Embed Size (px)
Citation preview
UNITAT 7. Les nasals i les vibrantsL’estop
1 Entre tots, poseu a prova la vostra rapidesa a l’hora de trobar paraules que comencin amb una lletra determinada. Per jugar-hi, cal que seguiu els passos següents:
1 Dibuixeu set columnes en un full de paper.
2 Trieu set d’aquestes categories.
fruitesmenjarsesportspeces de robainstruments musicalscomarques de Catalunyaestils musicalsanimals salvatgeselements químics
oficisarbrespaïsos asiàticscognomsestris de cuinaciutats europeesmitjans de transportobjectes que càpiguen en
una butxaca
3 El professor o la professora escull una lletra. Quan faci un senyal, teniu tres minuts per
completar les set columnes amb paraules que comencin amb aquesta lletra.
4 El primer que acaba diu «estop».
5 El professor o la professora comprova que totes les paraules estiguin ben escrites.
6 Si passats els tres minuts ningú no diu «estop», guanya qui hagi completat més columnes
correctament.
7 Podeu jugar-hi tantes vegades com vulgueu canviant la lletra o la categoria.
També podeu jugar a una variant que no valora la rapidesa, sinó l’originalitat. S’hi juga amb
grups de quatre i només amb quatre categories. En aquest cas, per exemple, si la lletra en
joc és la S, la paraula submarinista tindria un punt extra respecte de sabater, soldat...
66
Ull viu!
1 Un noi solitari
Nombre de faltes
Correcció
2 Fets l’un per l’altre
Nombre de faltes
Correcció
67
Dictats preparats 7
Unitat
Les nasals i les vibrants
1 Completa aquestes paraules amb m o n segons que correspongui.
bo bó tro pa e viar E ma e focar va ba
i fància e botit co fitura Tre p i venció co pàs
2 Tradueix aquestes paraules del castellà al català. Si cal, consulta el diccionari.
contabilidad prensa
inmenso énfasis
cuento Asunción
conde tranvía
sinfonía inmaduro
inocente conectar
asunto inminente
cuenta ninfa
anfibio ánfora
inmortal Inmaculada
Les lletres n i m de nòmada són consonants nasals perquè en pronunciar-les l’aire
s’escapa per les fosses nasals.
Les dues r de Robert són consonants vibrants perquè la punta de la llengua vibra quan
les articulem.
En moltes zones del domini lingüístic català algunes r a final de paraula no es pronun-
cien.
RECORDA QUE…
Davant de m, p i b se sol escriure m: immoral, emprovar, embut.
Davant de v i f se sol escriure n: convent, infinit.
RECORDA QUE…
Parlem de…
68
7Unitat
comptabilitat premsa
immens èmfasi
conte Assumpció
comte tramvia
simfonia immadur
innocent connectar
assumpte imminent
compte nimfa
amfibi àmfora
immortal Immaculada
m m n m n m
n m n m n m
3 Completa aquestes oracions amb algunes de les paraules que has traduït en l’activitat anterior.
La granota és un animal perquè viu en dos medis diferents.
El teu cosí és tan que no està preparat per portar moto.
Ludwig van Beethoven va compondre la Novena .
És un tan complicat que només el pot resoldre gent experta.
La de tot el país recull la notícia en primera plana.
La novel·la està basada en un que va escriure anys enrere.
Tot i ser noble, no li agrada fer ostentació ni que li diguin .
Des que el torna a circular, la contaminació ha disminuït.
Va obrir un bancari al Banc del Nord.
Amb les seves setanta-cinc plantes, és un edifici , magnífic.
L’acusat no parava de proclamar que era .
4 Escriu r en les paraules que n’hagin de dur.
rialle marine córre nedado téme escalfo
cla professo treure riure escola prendre
5 Digues per què les paraules traïdor i sabater acaben en -r.
6 Escriu tres infinitius més que no acabin en -r i digues a quina conjugació pertanyen.
7 Escriu un petit text en què utilitzis les paraules compte! (atenció!), compte (bancari), conte (relat) i comte (títol nobiliari). Fixa’t en la puntuació.
Parlem de…
69
7Unitat
amfibi
immadur
simfonia
assumpte
premsa
conte
comte
tramvia
compte
immens
innocent
r r r r r r
r r
Perquè presenten -r- en els derivats: traïdora, traïdoria; sabateria, sabatera.
Resposta oberta.
Resposta oberta.
3 Catalunya és la comunitat amb més robatoris de coure
Nombre de faltes
Correcció
Abans de corregir el dictat, tingues en compte el se-güent:– Vés amb compte amb la grafia de la paraula cap-davant.
– Les paraules sostret, cobrir i sostraccions s’escriuen amb o. – La forma des de s’escriu separada.– La marca Telefónica s’es-criu en castellà perquè és el nom de la companyia. – La paraula perpetrades vol dir ‘esdevingudes’, ‘passades’; auge significa ‘augment’; furt equival a ‘robatori’, i enguany vol dir ‘en l’any actual’.– Vés amb compte amb la grafia de la forma fins al (fins a + el ). – La paraula instal·lacions s’escriu amb ela geminada.– L’adjectiu desmesurat, que vol dir ‘fora mesura’, s’es-criu amb una essa perquè és sonora.
70
7Unitat
Gran dictat
Edició d’un text narratiu
el següent que recordo són les meves mans oprimint-li la gola ell és d’esquena a terra tinc els meus genolls damunt del seu pit en Quim em mira als ulls i hi llegeixo por jo ni sento odi ni ganes de fer-li mal només vull posar les coses a lloc ell ha anat massa vegades massa lluny ara és el moment de retrobar l’equilibri perdut
1 Edita aquest text copiant-lo a sota, però tingues en compte que hi hauràs d’afegir vuit punts (set punts i seguit i un de final) i les majúscules corresponents. Després, compara’l tal com l’has escrit amb el d’un company o companya i comenteu-ne les diferències en cas que n’hi hagi.
2 Busca a Internet una aplicació informàtica que pugui «llegir» en veu alta textos en català i copia-hi el text sense editar. Després, escolta la lectura que en faci l’ordinador i comprova com sona.
3 Ara fes el mateix que en l’activitat però amb el text editat i compara quin dels dos sona millor.
Editar un text consisteix a preparar-lo per a la seva publicació o difusió.
Implica una revisió a fons que té en compte l’ortografia, el lèxic, la
gramàtica, la puntuació, l’adequació, la coherència, la cohesió, la dis-
tribució del text, el tipus de lletra, l’interlineat, etc.
Els processadors de textos ens faciliten aquesta tasca, però no poden
suplir les nostres mancances.
FIXA’T QUE…
71
7Unitat
Tot a punt!
El següent que recordo són les meves mans oprimint-li la gola. Ell és d’esquena a terra.
Tinc els meus genolls damunt del seu pit. En Quim em mira als ulls i hi llegeix por. Jo
ni sento odi ni ganes de fer-li mal. Només vull posar les coses a lloc. Ell ha anat massa
vegades massa lluny. Ara és el moment de retrobar l’equilibri perdut.
Una constricció, dues constriccions, tres constriccions...
1 Llegeix aquests tres textos i digues què hi trobes d’especial.
2 Pensa dues o tres constriccions i, després, posa-les en comú amb els teus companys i companyes.
3 Tria una constricció de les anteriors i crea el teu text. Tingues molta cura amb la puntuació i no t’oblidis de posar-hi un títol.
Paulo, un poderós psicoanalista portuguès, perfumava pizzes al pati del seu palau ambla pastanaga podrida que portava al pantaló de pana.
Sí, ell ho sap. I què, si no hi pot fer res? A mi m’han dit que no, que no cal. Doncs que bé, tu. Ai, no sé què fer. I tu, què creus?
Eh, Pere! Què tens? Véns, nen? Ets el que sempre esperem, el pesseter que ells tres entrenen per fer-ne… ehem... el més perfecte. T’entenem bé.
Una constricció és un repte que ens (pro)posem per fer més difícil la tasca d’escriure,
com, per exemple, utilitzar només una vocal o les lletres de la part esquerra del teclat.
FIXA’T QUE…
72
7Unitat
Paraules en joc
Al·literació. Majoria aclaparadora de p- inicial.
Monosil·labisme.
L’única vocal que apareix és la e.
Resposta oberta.
Resposta oberta.
Ara que has acabat la unitat, és el moment que reflexionis una mica sobre la feina que has fet.
1 Valora aquests aspectes del teu aprenentatge de 0 (molt malament) a 5 (molt bé).
3 Completa:
Una cosa que he descobert:
Una activitat que m’ha resultat difícil:
Una activitat que m’ha agradat:
Un tema interessant per a un dictat complementari:
4 Fes una llista amb 15 paraules que ja no tornaràs a escriure malament. Separa-les amb comes.
2 Escriu el nombre de faltes que has fet en cada dictat.
TÍTOL DEL DICTAT NOMBRE DE FALTES
73
7Unitat
Balanç
1 Un noi solitari
Un noi seia avorrit i trist en un racó d’una disco-teca. Bevia un refresc i mirava al seu voltant sen-se atrevir-se a parlar amb ningú. Feia mesos que la xicota l’havia abandonat.
De cop i volta va veure una noia preciosa, vestida de blanc. Tenia una llarga cabellera negra i buscava algú, precisament a ell.
3 Catalunya és la comunitat amb més robatoris de coure
2 Fets l’un per l’altre
Ella se li va acostar i li va somriure. El noi va convidar la noia a prendre un refresc. Se sentien còmodes. Van estar parlant tota la nit de les coses que els agradaven. Sem-blaven fets l’un per l’altre!
Catalunya s’ha situat aquest any al capdavant d’Espanya en el robatori de cable tele-fònic. Amb el cable sostret pels lladres des de començament d’any es podria cobrir una línia d’uns 500 quilòmetres, aproximadament la distància que separa Barcelona d’Alacant, segons dades facilitades per Telefónica. De les 1.757 sostraccions per-petrades a tot Espanya fins al mes d’agost, 400 es van portar a terme a Catalunya (gairebé un 23 %). Aquesta activitat delictiva a gran escala, que s’ha disparat durant l’estiu, se suma a l’auge dels petits furts, com el robatori del cablejat de l’enllume-nat públic i altres instal·lacions municipals que s’està donant en poblacions com Barcelona.
Enguany s’ha registrat un increment desmesurat de robatoris de coure si es com-para amb les dades del 2009. L’any passat hi va haver 71 sostraccions a Catalunya, mentre que des de principis del 2010 (del gener a l’agost) ja se n’han registrat 400.
El Periódico de l’estudiant, octubre de 2010.
74
7Unitat Textos
per als dictats
Recomanacions per a l’ús de les xarxes socials
L’Agència Catalana de Protecció de Dades recomana als usuaris que aprenguin a gestio-nar la identitat pròpia i que s’assegurin que tenen totes les opcions de privacitat acti va des. Vigilar qui s’afegeix a la llista d’amics és clau, però també ho és no publicar el telèfon, ni l’adreça, ni detallar quan no s’és a casa ni passar informació d’amics i de fa miliars. L’agència recorda que no s’han de publicar fotografies compromeses ni de menors ni d’amics sense consentiment d’aquests. També aconsella que es faci servir un pseudònim i una adreça de correu creada únicament per entrar a la xarxa social.
Extret de www20.gencat.cat/portal/site/JoveCat.
1 imatge x 1.000 paraules
75
7UnitatDictat
complementari
UNITAT 8. La b i la vUn paràgraf enrevessat
1 Copia aquest text separant les paraules. Per ajudar-te, et direm que l’última paraula és cavaller i que la ema és un 4.
Ara,capgiraelfullicomprovasihohasfetbé.
Unr&igd#llu4t#bi8’#8col&2#runcl#tx&d#l&c&4br&ito2&&4bl&c&r&d#n’Hugu#td#V&ll2l&n&.#ln#nfton&qu##8tàd#82#rt.Noh&dor4itg&ir#.&vuih&d#8#rungr&ndi&2#r&l&8#v&f&4íli&,#l8V&ll2l&n&,2#rquèco4#nç&#l8#u#ntr#n&4#ntco4&c&v&ll#r
Unraigdellumtebis’escolaperunaescletxadelacambraitopaamblacaraden’HuguetdeVallplana.Elnenfaestonaqueestàdespert.Nohadormitgaire.Avuihadeserungrandiaperalasevafamília,elsVallplana,perquècomençaelseuentre-namentcomacavaller.
76
Ull viu!
1 Fred d’estiu
Nombredefaltes
Correcció
2 Una americana pel teu amor
Nombredefaltes
Correcció
77
Dictats preparats 8
Unitat
La b i la v
1 Escriu cinc exemples de cada cas esmentat en el requadre RECORDA QUE…
2 Escriu l’imperfet d’indicatiu del verb saltar en català i en castellà i comenta’n les diferències.
Català:
Castellà:
Diferències:
3 Escriu la primera persona del singular del verb cabre en els temps següents:
imperfetd’indicatiu condicionalsimple
futursimple
Enbonapartdeldominilingüísticdelcatalànoesdistingeixlapronúnciadebealta
idevebaixa.
Pernoconfondre-lesal’horad’escriure,calquetinguisencompteque:
–S’escriubdavantdelir:poble,pobre.
–S’escriuvenlesformesdel’imperfetd’indicatiudelsverbsdelaprimeraconjugació:
passava,cantàvem,tancàveu.
RECORDA QUE…
S’escriubenaquellesparaulesquealternaambunap:sap→saber,sabia,saberut...
S’escriuvenaquellesparaulesquealternaambunau:blau→blava,blavós...
RECORDA QUE…
BR / BL V
Parlem de…
78
8Unitat
Resposta oberta.
saltava, saltaves, saltava, saltàvem, saltàveu, saltaven
saltaba, saltabas, saltaba, saltábamos, saltabais, saltaban
S’escriu v en les formes en català i b en les formes en castellà.
cabia cabria
cabré
4 Busca tres exemples més que s’escriguin amb -mb- i tres més que s’escriguin amb -nv- i, després, posa’ls en comú amb els teus companys i companyes a la pissarra.
-mb-:
-nv-:
5 Completa aquestes paraules amb b o v. Si cal, consulta el diccionari.
acaar sai treall aans olcar
haer aorrir mòil caall troar
erruga proar ena(sanguínia) ena(percurar) reentar
aproat núol eure(engolir) eure(mirar) iga
goern adocat all(geogràfica) all(dansa) eina
6 Completa aquestes frases amb les formes correctes de l’imperfet d’indicatiu del verb haver.
Tum’ditquel’examenseriademà!
Nosaltresdeciditquelafestadefidecursseriaeldia25.
Perquèellnoliexplicatresdel’assumpte?
Comquevosaltresarribatabans,ésjustqueusendugueuelpremi.
Jonotrobatlasoluciófinsquetume’nvasdonarlaclau.
Ellespensatqueelmilloreraajornar-hoperamésendavant.
7 Escriu oracions en què es vegi clara la diferència de significat entre les paraules de cada parella.
beure/veure:
beu/veu:
bena/vena:
bola/vola:
Enlaunitatanteriorhemvistquesovinttrobemlescombinacions-mb-(embut)i-nv-
(convent).
RECORDA QUE…
Parlem de…
79
8Unitat
Resposta oberta.
Resposta oberta.
havies
havíem
havia
havíeu
havia
havien
b v b b b
v v b v b
b v v b b
v v b v b
v v v b b
3 Ban Ki-moon demana que, tot i la crisi, no es deixin de banda els Objectius del Mil·lenni
Nombredefaltes
Correcció
Abansdecorregireldic-tat,tinguesencompteelsegüent:–Laformales anàlisisésfemenina.–Elmotratificatssignifi-ca‘confirmats’,‘apro-vats’ i marcadamentvoldir‘molt’.
–Davantdelmot igualtatl’article lanos’apos-trofa.–Elverbassolirvoldir‘aconseguir’ is’escriuambss.
–La forma compleixins’escriuamb o.–El nompressupostosespronunciaambessasorda.–L’expressióa costa dels pobressignifica‘iqueels pobres en surtinperjudicats’iels vulne-rablesvoldir‘elsmésindefensos’.
80
8Unitat
Gran dictat
Edició d’un text dialogat
1 Edita aquest diàleg copiant-lo a continuació. Tingues presents les indicacions que hi ha al costat de cada intervenció i també el que acabes de llegir en el RECORDA QUE… anterior.
quèfasaquítània majúscula(2),coma,interrogació
quèn’hasdefertu majúscula,interrogació,coma
doncsqueaquestaéslamevahabitació majúscula,coma,admiració
itambélameva majúscula,admiració
síd’acordperòperquèhasregiratelmeuarmari majúscula,coma(2),interrogació
perdonam’heequivocat majúscula(2),puntssuspensius,
puntifinal
2 Allarga el diàleg de l’activitat 1 amb tres rèpliques més. Fes parlar el narrador o narradora.
Enelsdiàlegsintroduïmlesintervencionsdelspersonatgesambunguió:
–Estic molt contenta de veure’t, Jana.
–Jo també, Lea.
RECORDA QUE…
Utilitzemelsguionsperferparlarelnarradorenmigdelarèplicad’undiàleg:
–Quan tornaràs a deixar-me la bici? –va demanar l’Oriol.
Podemferservirsinònimsmatisatsdedir,comarapreguntar,exclamar-se,murmurar,
respondre,afirmar...
RECORDA QUE…
ESTIC MOLT CONTENTA DE VEURE'T, JANA.
JO TAMBÉ,LEA.
81
8Unitat
Tot a punt!
–Què fas aquí, Tània?
–Què n’has de fer, tu?
–Doncs que aquesta és la meva habitació!
–I també la meva!
–Sí, d’acord, però per què has regirat el meu armari?
–Perdona... M’he equivocat.
Boig per... la poesia
1 Et proposem que converteixis una cançó molt coneguda en una cançó diferent. Per fer-ho, omple els espais buits amb paraules que li donin un toc especial. Recorda’t de posar-hi un títol.
Alaterrahumidaescric:
«»,
Empassoelsdies
esperant.
Cometpucestimar
si?
iacabat.
pertu.
Sémoltbéquedesde
jonopucarribaronetstu.
Peròdinsveig
reflectidalateva,melabeuré.
iacabat.
pertu.
Quannohisiguis,
lesllàgrimesesperdran
entre
quecauràavui.
Emquedaré,
d’aquestallum.
iacabat.
pertu.
82
8Unitat
Paraules en joc
Resposta oberta.
Araquehasacabatlaunitat,éselmomentquereflexionisunamicasobrelafeinaquehasfet.
1 Valora aquests aspectes del teu aprenentatge de 0 (molt malament) a 5 (molt bé).
3 Completa:
Unacosaquehedescobert:
Unaactivitatquem’haresultatdifícil:
Unaactivitatquem’haagradat:
Untemainteressantperaundictatcomplementari:
4 Fes una llista amb 15 paraules que ja no tornaràs a escriure malament. Separa-les amb comes.
2 Escriu el nombre de faltes que has fet en cada dictat.
TÍTOL DEL DICTAT NOMBRE DE FALTES
83
8Unitat
Balanç
1 Fred d’estiu
–Vols que t’acompanyi acasaambelcotxe?–vade-manarell.
–Sí,gràcies.Emmorodefred–varespondrelanoia.
Elnoiestavatanil·lusionatquenolivaestranyargenselcomentari.Eraunanitmoltxafogosa.Totiaixò,livapo-sar la sevaamericanapeldamunt.
3 Ban Ki-moon demana que, tot i la crisi, no es deixin de banda els Objectius del Mil·lenni
2 Una americana pel teu amor
Quanesvandiradéu,esvanbesarambtendresa.Uncopacasaellesvaadonarquelanoias’haviaquedatl’americana.Perònoli’n
sabiagreu,jaqueaixítindriaunabonaexcusapertornar-laaveure.Aquellanitnovapoderdormir.S’haviaenamoratd’aquellanoia!
Enelsdiscursos,optimismeipromeses;enlesanàlisis,escepticismeirealitat.AixíesvadesenvoluparaNovaYorklacimeradetresdies–del20al23desetembre–perrenovarelsObjectiusdelMil·lenni,assenyalatsfaunadècadaperlesNacionsUnidesiratificatsper189països.Metesdiversesperlluitarcontralafam,lapobresa,lesmalalties,lamortalitatmaternaiinfantilielcanviclimàticipromourel’educacióilaigualtatque,segonsvadefensarelsecretarigeneraldel’ONU,BanKi-moon,«espodenassolir»peraladatamarcadadel2015.
Ban,ambundiscursmarcadamentpessimista,vainsistirenlanecessitatqueelspaïsoscompleixinelsseuscompromisoseconòmicsfinsitotquanlacrisidificultiaquestesaportacions.«Nohemd’equilibrarpressupostosacostadelspobres»,vaargumentarelsecretarigeneral,quevadefensar«donarsuportalsvulnerablestotilacrisi».
El Periódico de l’estudiant,octubrede2010.
84
8Unitat Textos
per als dictats
Talla amb els mals rotllos
Laviolènciahacontrolat,dominatisotmèspersonesigrupssocialseneltranscursdelahistòria.Jasiguiambamenaces,obépermitjàdelaforçafísica,laviolènciahaimpeditamoltespersonesexercirelsseusdretsielshalimitatlallibertatdemovimentid’expressió.
Hihaunaviolènciaquedarreramenthacolpitambforçalanostrasocietat:lavio-lènciaverslesdones,tambéanomenadaviolència masclista.ElprogramaTalla amb els mals rotllospreténprecisamentcombatreaquestaxacrasocial,promoventladenúnciadelessituacionsquelegitimenimitifiquenl’opressiócontralesdones.Situacionsquesovinttotstenimmésapropdelqueenspodriasemblar.
Extretiadaptatdewww20.gencat.cat/portal/site/JoveCat.
1 imatge x 1.000 paraules
85
8UnitatDictat
complementari
UNITAT 9. Test autocorrectiu finalCrea la teva pròpia sopa de lletres
1 T’atreveixes a crear la teva pròpia sopa de lletres? Per fer-ho, segueix els passos següents:
1 Consulta l’apartat «Balanç» de les unitats anteriors i tria les 20 paraules que hagis trobat
més difícils.
2 Ara, escriu aquestes paraules dins la graella de dalt a baix, de baix a dalt, d’esquerra a
dreta, de dreta a esquerra o en diagonal. Recorda d’escriure una lletra en cada cel·la.
3 Emplena les cel·les que han quedat buides amb lletres qualssevol.
4 Intercanvia la teva sopa de lletres amb la d’un company o companya i mireu de resoldre-les.
86
Ull viu!
1 Un altre cop
Nombre de faltes
Correcció
2 Desenllaç
Nombre de faltes
Correcció
87
Dictats preparats 9
Unitat
Test autocorrectiu final
1 Llegeix aquest text i localitza-hi 25 errors ortogràfics relacionats amb el que has treballat al llarg del curs. Marca’ls i corregeix-los en vermell.
De normal m’auria espantat. No sóc de poble, que per a alguns és tan com ser un
mitga cerilla, i sobretot no m’agrada cassar, encara que sigui llops dolens.
Però beure aquell parell d’alucinats, amb el seu possat ferotge, oveint fil per randa el
que un de més idiota els ordena, pot fer-te riurer o directamen que se t’inflin els nasos.
D’aquí l’enpenta, la mirada dessafiadora que vaig treurer de no sé on, i que arren-
qués a córrer avans que no hi aparegués el terce en discòrdia i em fesin entre tots
plegats una cara noba.
La lluna gairebé plena es mig endevinaba coverta per núbols espesos i jo, malgrat
la meva inexperiència o la meva inutil·litat, sabria com tornar a la cavana d’on habíem
sortit a l’alba.
Parlem de…
88
9Unitat
2 Ara, capgira el full i comprova quants errors has corregit bé.
A l’hora de valorar la teva feina, compta un punt per cada error que has corregit.
– Entre 23 i 25 encerts: Molt bé!
– Entre 20 i 22 encerts: Bé.
– Entre 16 i 19 encerts: Regular.
– Entre 12 i 15 encerts: Encara no en saps prou.
– 11 encerts o menys: Necessites practicar més durant l’estiu.
De normal m’hauria espantat. No sóc de poble, que per a alguns és tant com ser un
mitja cerilla, i sobretot no m’agrada caçar, encara que sigui llops dolents.
Però veure aquell parell d’al·lucinats, amb el seu posat ferotge, obeint fil per randa el
que un de més idiota els ordena, pot fer-te riure o directament que se t’inflin els nassos.
D’aquí l’empenta, la mirada desafiadora que vaig treure de no sé on, i que arren-
qués a córrer abans que no hi aparegués el tercer en discòrdia i em fessin entre tots
plegats una cara nova.
La lluna gairebé plena es mig endevinava coberta per núvols espessos i jo, malgrat
la meva inexperiència o la meva inutilitat, sabria com tornar a la cabana d’on havíem
sortit a l’alba.
AM
B M
OLT
DE
CO
MP
TE!
Després d’haver-te esforçat al llarg de l’ESO
coneixes el més bàsic per poder explicar-te
amb correcció. Per això no et resultarà gens
difícil localitzar errors presents en rètols re-
als com el de la fotografia. Perquè d’ortogra-
fia, se’n fa a tot arreu.
En grups de tres, busqueu-ne d’altres i pre-
pareu una presentació. Amb les errades que
hàgiu detectat entre tots, organitzeu un concurs de correcció. No us oblideu de
posar-hi un nom!
Et recordem novament que la veritable manera de millorar l’ortografia i l’expressió
escrita és llegint i escrivint molt.
Parlem de…
89
9Unitat
3 Fi de les tensions entre l’Ajuntament de Barcelona i la junta de la Sagrada Família
Nombre de faltes
Correcció
Abans de corregir el dic-tat, tingues en compte el següent:– Les paraules escassa i interessos s’escriuen amb ss.
– El nom fonaments s’es-criu amb o. – Cal escriure des que i no pas *des de que. – El títol EL PERIÓDICO s’escriu amb majúscu-les perquè aquest mitjà periodístic s’està citant ell mateix.
– La paraula conciliador vol dir ‘serè’, ‘que pre-tén resoldre el conflicte’ i apuntar significa ‘ex-plicar’.– La paraula cortès s’es-criu amb accent obert.
90
9Unitat
Gran dictat
Puntua la teva puntuació
1 Edita aquest text, però tingues en compte que hi hauràs d’afegir cinc punts i seguit, dos punts i a part, un punt i final, tres guions, una coma, un signe d’interrogació i també les majúscules corres-ponents.
era evident que els bessons havien abandonat en quim ara m’admiraven a mi i no se n’amagaven de tant en tant em tocaven els braços com si hi esperessin trobar músculs inflats per hores i hores de pesos se sorprenien constantment de la meva manera de parlar o del fet que fos esquerrà aleshores intercanviaven dues o tres paraules que jo no entenia semblava que haguessin desenvolupat un idioma propi escolta dani com ho vas fer va voler saber l’albert és un secret
A l’hora de valorar la teva feina, compta un punt per cada error que has corregit.
– 14 o 15 encerts: Molt bé! – 10 o 11 encerts: Regular.
– 12 o 13 encerts: Bé. – 9 encerts o menys: Malament.
Ara, capgira el full i comprova quants errors has corregit bé.
Era evident que els bessons havien abandonat en Quim. Ara m’admiraven a mi i no se n’amagaven. De tant en tant em tocaven els braços, com si hi esperessin trobar músculs inflats per hores i hores de pesos. Se sorprenien constantment de la meva manera de parlar o del fet que fos esquerrà. Aleshores intercanviaven dues o tres paraules que jo no entenia. Semblava que haguessin desenvolupat un idioma propi.
–Escolta, Dani, com ho vas fer? –va voler saber l’Albert. –És un secret.
91
9Unitat
Tot a punt!
Menú d’estiu
1 Llegeix aquestes ressenyes de llibres per a l’estiu i tria’n un. Després, amb tres companys més que hagin triat el mateix llibre que tu, busqueu arguments per convèncer els vostres companys perquè també el llegeixin.
En Pole té uns amics molt especials anomenats cruecs, «uns homenets diminuts que s’amaguen als racons insòlits de les habitacions». Tanmateix els necessita, perquè els seus ulls de nen veuen passar la guerra per davant de la finestra. I no solament això, sinó que amb els seus amics és obligat a formar part de l’exèrcit en la divisió anomenada Brigada dels Macarrons. A partir del moment en què han de viure a la caserna, la vida d’en Pole i els seus companys esdevé un infern del qual no els poden salvar ni els records ni les fugides a la imaginació.
Xavier Bertran: El soldat que parlava amb els cruecs. Barcanova.
El cas d’una companya malalta de sida provocarà reaccions despietades de rebuig entre els altres estudiants de l’institut, però també sentiments intensos de solidaritat i d’amistat. L’aprofundiment en els coneixements de la malaltia, que fins aleshores havien considerat tan aliena, ajudarà els joves protagonistes a afrontar el tema amb justícia i, en definitiva, a establir relacions humanes més profundes.
Martha huMphryes: Fins que passi el que passi. Barcanova.
L’Evelyn vol estar prima i es veu a si mateixa grassa i lletja. Comença a obsessionar-se i cau en l’anorèxia, aquesta terrible malaltia que deforma la pròpia imatge, com si el qui la pateix es veiés en un mirall de fira. El diari de l’Evelyn és corprenedor, estableix una lluita duríssima entre el seu deliri i la realitat, una lluita entre la vida i la mort. Maria Hede, l’autora, ha novel·lat la seva pròpia experiència en una obra sense concessions, d’un realisme cru i punyent.
Maria hede: Mirades al mirall. Barcanova.
Recull d’una dotzena de contes plens d’humor i d’ironia. Qui no ha sentit mai desig per un regal i després s’ha adonat dels maldecaps que pot arribar a produir? I pel que fa als llibres, qui no n’ha perdut mai cap? Salvador Comelles ens endinsa en un món on podem triar i remenar: hi trobarem des d’animals fantàstics convertits en llegendes fins a personatges que pateixen ensurts causats per ginys informàtics.
salvador CoMelles: Dotze contes. Barcanova.
92
9Unitat
Paraules en joc
Ara que has acabat la unitat, és el moment que reflexionis una mica sobre la feina que has fet.
1 Valora aquests aspectes del teu aprenentatge de 0 (molt malament) a 5 (molt bé).
3 Completa:
Una cosa que he descobert:
Una activitat que m’ha resultat difícil:
Una activitat que m’ha agradat:
Un tema interessant per a un dictat complementari:
4 Fes una llista amb 15 paraules que ja no tornaràs a escriure malament. Separa-les amb comes.
2 Escriu el nombre de faltes que has fet en cada dictat.
TÍTOL DEL DICTAT NOMBRE DE FALTES
93
9Unitat
Balanç
1 Un altre cop
L’endemà va descobrir que la casa on l’havia deixat estava en ruïnes. Encuriosit, va preguntar als veïns.
–Oh, no, un altre cop! –va respondre-li una velleta.–Un altre cop què? –va demanar el noi.Resultava que feia molts anys hi havia viscut una noia que responia a la descripció.
3 Fi de les tensions entre l’Ajuntament de Barcelona i la junta de la Sagrada Família
Les relacions entre l’Ajuntament de Barcelona i la junta constructora del principal mo-nument de la ciutat, la seva icona a tot el món, semblen encaminades a reconduir-sedesprés de les tensions generades entre les dues institucions pel pas del túnel de l’alta velocitat pel carrer de Mallorca, a escassa distància dels fonaments.
Ara que ja han passat uns dies des que la tuneladora Bàrcino va abandonar les proximitats de la Sagrada Família, l’alcalde, Jordi Hereu, i el president de la junta, Joan Rigol, van adoptar tots dos, en conversa amb EL PERIÓDICO, un to més que conciliador que fa preveure que, en un futur no gaire llunyà, es normalitzin les relacions.
Hereu va guardar ahir la indignació per als seus adversaris polítics, als quals con-sidera «desmentits pels fets», i va utilitzar, en canvi, un to cortès amb els membres de la junta. «Ells han defensat legítimament els seus interessos», va apuntar l’alcalde.
El Periódico de l’estudiant, octubre de 2010.
2 Desenllaç
Sovint venien a reclamar-la homes enamorats l’endemà mateix d’haver-la conegut. Però cap d’ells no s’havia adonat que la dona que es-timaven, sempre morta de fred, era un fantasma.
El noi va anar al cemen-tiri. Sobre la tomba de la noia hi va trobar la seva americana doblegada.
94
9Unitat Textos
per als dictats
PE
L TE
U C
OM
PTE
El teu català, a nivell
A continuació, parlarem sobre la manera com pots millorar el teu català i com
pots acreditar aquest coneixement.
Cada any es convoquen proves per a l’obtenció de certificats oficials de llengua
catalana. Aquests certificats poden servir per treballar a l’Administració o a
l’empresa privada o senzillament per millorar la competència personal.
Fes una recerca a Internet introduint com a paraules clau «certificats de conei-
xement de llengua catalana» i esbrina quants certificats hi ha, quina és l’edat
mínima per accedir-hi i els llocs i les dates de les properes convocatòries.
T’hi animes? De segur que aquest quadern t’ha ajudat a adonar-te que saps més
ortografia del que et pensaves!
Bon estiu!
El batxillerat
Els ensenyaments de batxillerat convencionalment es cursen entre els setze i els divuit anys, però s’hi pot accedir a qualsevol edat (sempre que s’hagi obtingut el gra-duat en educació secundària).
Per poder ser admès o admesa per primera vegada en un centre sufragat amb fons públics per cursar batxillerat, cal presentar un imprès de sol·licitud de preins-cripció.
També s’ha de presentar la sol·licitud per poder accedir al batxillerat de la modalitat d’arts o a qualsevol modalitat de batxillerat si s’està cursant o s’ha cursat un cicle forma-tiu, encara que s’imparteixi al mateix centre o aula on s’està matriculat o matriculada.
Extret de www20.gencat.cat/portal/site/ensenyament.
95
9UnitatDictat
complementari
