UNIVERSALIZACION DE LA UNIVERSALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR EN EDUCACION SUPERIOR EN

CUBACUBA

¿Qué es la Universalización de la Educación Superior en esta nueva

etapa?

Mayor reto que se le haya planteado jamás a la universidad cubana en la historia de la Revolución

Es la extensión de los procesos extensión de los procesos sustantivossustantivos universitariosuniversitarios a toda la

sociedad mediante su presencia en los en los territorios,territorios, para alcanzar mayores para alcanzar mayores

niveles de equidad y de justicia socialniveles de equidad y de justicia social,, y la contribución al desarrollo de una

elevada cultura general integral de los elevada cultura general integral de los ciudadanos.ciudadanos.

¿EN QUÉ CONSISTE ?¿EN QUÉ CONSISTE ?

Creadas Creadas Sedes Universitarias Sedes Universitarias en todos los municipios y en en todos los municipios y en localidadeslocalidades

Los profesionales del territorio trabajan como Los profesionales del territorio trabajan como profesores a profesores a tiempo parcialtiempo parcial

Se utilizan las Se utilizan las instalacionesinstalaciones y y recursosrecursos disponibles en cada disponibles en cada municipiomunicipio

Funciona un Funciona un modelo pedagógicomodelo pedagógico específicamente diseñado específicamente diseñado Se basa en la Se basa en la cooperacióncooperación con las organizaciones e con las organizaciones e

instituciones territorialesinstituciones territoriales

Consiste en llevar la universidad a todos los municipios, llevar la universidad a todos los municipios, localidades y poblados; localidades y poblados; incorporando a los estudios superiores

a jóvenes egresados de diferentes programas sociales

1- Una nueva manera de entender la universidad, su misión y la creciente calidad en la masividad.

2- Ampliación de la matrícula a partir de 2- Ampliación de la matrícula a partir de una multiplicación de la Sede Central de una multiplicación de la Sede Central de las universidades y en los municipios. las universidades y en los municipios.

3- 3- La aplicación de un modelo de enseñanza y educación centrado en el estudiante que estimula el progreso, en el cual no tiene cabida el fracaso ni el desaliento.

¿Qué ha significado esta nueva etapa en la universalización de la

universidad?

Cont..Cont..4- Mayor pertinencia e impacto de las

universidades dada la adecuación entre lo que la sociedad espera de ellas y lo que hacen.

5- La activa participación de los diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad en la actividad universitaria

6- Uso masivo de los medios de información y comunicación al servicio del conocimiento, la formación y el desarrollo cultural

7- Gestión de los recursos humanos desde

el municipio. Fuente de empleo.

8- Vínculo de los profesionales a la docencia y la investigación.

9-Aseguramiento de la superación a profesionales de empresas y entidades del territorio.

10-Confección y ejecución de programas comunitarios.

Cont.

¿CÓMO SE HA LOGRADO?¿CÓMO SE HA LOGRADO?

La voluntad del estado de destinar los La voluntad del estado de destinar los recursos necesarios y la capacidad de recursos necesarios y la capacidad de gestión y coordinación municipal alcanzada.gestión y coordinación municipal alcanzada.

El elevado capital humano desarrollado.El elevado capital humano desarrollado.

La infraestructura educacional creada.La infraestructura educacional creada.

La existencia de una red nacional La existencia de una red nacional informática en expansión.informática en expansión.

Economía Economía Recursoshumanos

RecursoshumanosExtensión Extensión Investigación

y postgrado

Investigación y postgradoDocencia Docencia

DIRECCION INTEGRADADIRECCION INTEGRADA

Sede CentralSedes

universitarias

Territorio

Resultados de la implementación de la Resultados de la implementación de la universalizaciónuniversalización

2-Avances:2-Avances: Redimensionamiento de la vida cultural y social en los municipios. Redimensionamiento de la vida cultural y social en los municipios. Su impacto transciende al nivel familiar e individualSu impacto transciende al nivel familiar e individual

Existencia de un grupo de proyectos de investigación en marcha Existencia de un grupo de proyectos de investigación en marcha relacionados con la universalización. Factor de desarrollorelacionados con la universalización. Factor de desarrollo

Utilización de las bibliotecas municipales como un elemento que Utilización de las bibliotecas municipales como un elemento que ayuda a los estudiantes y profesores.ayuda a los estudiantes y profesores.

Rigor de las evaluaciones sistemáticas y finalesRigor de las evaluaciones sistemáticas y finales

1- Cambios experimentados por los estudiantes: Responsabilidad e interés por el estudio, influencia positiva con el Responsabilidad e interés por el estudio, influencia positiva con el resto de su familia, elevación de la autoestima, desarrollo de hábitos resto de su familia, elevación de la autoestima, desarrollo de hábitos y habilidades de estudio, incorporación a la actividad de las sedes y y habilidades de estudio, incorporación a la actividad de las sedes y el territorio.el territorio.

ALGUNOS DATOS GENERALES EN LA ALGUNOS DATOS GENERALES EN LA UNIVERSALIZACIÓNUNIVERSALIZACIÓN

02-0302-03 03-0403-04 04-0504-05

Sedes Sedes universitarias universitarias municipalesmunicipales

390390 774774 938938

Carreras Carreras 3333 4444 4646

MatrículaMatrícula 72 87172 871 161 666161 666 233 000233 000ClaustroClaustro 39 39839 398 59 58559 585 65 42765 427

PROYECCIONES FUTURAS DE LAS SUMPROYECCIONES FUTURAS DE LAS SUM

Las SUM, como parte de su proceso de desarrollo y Las SUM, como parte de su proceso de desarrollo y consolidación, irán incorporando gradualmente:consolidación, irán incorporando gradualmente:

Cursos diurnosCursos diurnos Cursos Regulares para TrabajadoresCursos Regulares para Trabajadores Enseñanza a Distancia Enseñanza a Distancia Diferentes formas de educación de postgradoDiferentes formas de educación de postgrado Tareas de investigación y desarrollo relacionadas con los Tareas de investigación y desarrollo relacionadas con los

principales problemas de cada territorioprincipales problemas de cada territorio Diferentes programas de Extensión UniversitariaDiferentes programas de Extensión Universitaria

Se aspira a lograr que, en cada municipio se desarrolle una en cada municipio se desarrolle una institución de educación superior,institución de educación superior, en correspondencia con la

hermosa aspiración de la Revolución de que la universidad esté al que la universidad esté al alcance de todos.alcance de todos.

PRINCIPALES RETOSPRINCIPALES RETOS

Cambiar la manera de entender la universidad.

Fortalecer la labor docente educativa desde la nueva perspectiva de la universalización.

Plena integración de las diferentes instituciones y organizaciones del territorio, como elemento clave para el éxito de las SUM.

Asegurar la preparación de todos los recursos humanos disponibles en el país.

Perfeccionar y ampliar los estudios de educación a distancia.

“… “… podemos convertir la nación entera en podemos convertir la nación entera en una universidad”.una universidad”.

Fidel CastroFidel Castro

¿CUÁLES SON ESOS PROGRAMAS?¿CUÁLES SON ESOS PROGRAMAS?

Trabajadores SocialesTrabajadores Sociales Maestros emergentes Maestros emergentes Maestros emergentes de computaciónMaestros emergentes de computación Profesores integrales de Secundaria BásicaProfesores integrales de Secundaria Básica Instructores de ArteInstructores de Arte Enfermeros emergentesEnfermeros emergentes Técnicos del sistema de salud Técnicos del sistema de salud Egresados de los Cursos de Superación Integral para Egresados de los Cursos de Superación Integral para

jóvenesjóvenes Trabajadores de la industria azucareraTrabajadores de la industria azucarera

SUM: 14Carreras: 11

Estudiantes:1906

SUM: 1Carreras: 6

Estudiantes: 349

SUM: 15Carreras: 12

Estudiantes:9387

SUM: 19Carreras: 9

Estudiantes: 2553

SUM: 14Carreras: 8

Estudiantes: 3285

SUM: 13Carreras: 7

Estudiantes:4272

SUM: 8Carreras: 8

Estudiantes:1899

SUM: 8Carreras: 9

Estudiantes:1813

SUM: 10Carreras: 10

Estudiantes: 2815

SUM: 14Carreras: 12

Estudiantes: 3476

SUM: 8Carreras: 7

Estudiantes:3476

SUM: 13Carreras: 7

Estudiantes:8476

SUM: 14Carreras: 10

Estudiantes: 7530

SUM: 9Carreras: 8

Estudiantes:6032

SUM: 10Carreras: 7

Estudiantes:3653

Flexible:Flexible: Para enfrentar diversas situaciones laborales, Para enfrentar diversas situaciones laborales, particularidades territoriales y ritmos individuales de particularidades territoriales y ritmos individuales de aprovechamiento académicoaprovechamiento académico

Estructurado:Estructurado: Para favorecer la organización y desarrollo del Para favorecer la organización y desarrollo del aprendizajeaprendizaje

Centrado en el estudiante:Centrado en el estudiante: Para fortalecer la responsabilidad y el Para fortalecer la responsabilidad y el carácter activo del estudiante en su propio proceso de formacióncarácter activo del estudiante en su propio proceso de formación

Con actividades presenciales sistemáticas:Con actividades presenciales sistemáticas: Para facilitar que los Para facilitar que los profesores los guíen, apoyen y acompañen. profesores los guíen, apoyen y acompañen.

Asegura el reforzamiento positivo, Asegura el reforzamiento positivo, mide la eficiencia a partir del mide la eficiencia a partir del progreso individual y ofrece amplias oportunidades para progreso individual y ofrece amplias oportunidades para alcanzar la culminación de los estudiosalcanzar la culminación de los estudios

El sistema de actividades presenciales:El sistema de actividades presenciales: tutorías, tutorías, clases, consultas, estancias concentradas, prácticas clases, consultas, estancias concentradas, prácticas laborales y laborales y talleres de computación.talleres de computación.

El estudio independiente:El estudio independiente: guía de la carrera, texto guía de la carrera, texto básico por asignatura, guía de estudio por asignatura básico por asignatura, guía de estudio por asignatura con con autoevaluacionesautoevaluaciones y literatura en soporte magnéticoliteratura en soporte magnético

Servicios de información científico-técnica y docenteServicios de información científico-técnica y docente: : Bibliografía de consulta, observación de videos Bibliografía de consulta, observación de videos docentes, programas en la radio y la televisión e docentes, programas en la radio y la televisión e información telefónica o por correo información telefónica o por correo electrónicoelectrónico

Componentes principales del modelo pedagógico

Componentes principales del modelo pedagógico

Carreras que se impartenCarreras que se imparten

• Humanidades: Psicologia,Derecho, Sociologia, Humanidades: Psicologia,Derecho, Sociologia, Comunicacion Social,Estudios Socioculturales, Comunicacion Social,Estudios Socioculturales, Historia e Informacion Cientifico Tecnica y Historia e Informacion Cientifico Tecnica y BibliotecologiaBibliotecologia

• Ciencias: Ciencias de la ComputacionCiencias: Ciencias de la Computacion• Ciencias Economicas: Contabilidad y FinanzasCiencias Economicas: Contabilidad y Finanzas• Ciencias Tecnicas: Ingenieria Informatica, Ing. Ciencias Tecnicas: Ingenieria Informatica, Ing.

Industrial, Agropecuaria, Electromecanica y Industrial, Agropecuaria, Electromecanica y Mecanizacion de la Produccion AgropecuariaMecanizacion de la Produccion Agropecuaria

CRECIENTE CALIDAD EN LA MASIVIDADCRECIENTE CALIDAD EN LA MASIVIDAD

• Comisiones Nacionales de CarrerasComisiones Nacionales de Carreras

• Gestion de la calidad de las Sedes Centrales Gestion de la calidad de las Sedes Centrales de las universidades territoriales.de las universidades territoriales.

• Elaboracion de los medios audiovisuales y Elaboracion de los medios audiovisuales y ayudas pegagogicas por los mejores ayudas pegagogicas por los mejores docentes.docentes.

• Preparacion intensa y abarcadora de los Preparacion intensa y abarcadora de los profesores a tiempo parcial.profesores a tiempo parcial.

• Uso de las TIC. Conectividad de las SUMUso de las TIC. Conectividad de las SUM