Universidad Autónoma de Baja California - fcqi.tij.uabc.mxfcqi.tij.uabc.mx/documentos2013-2/presInforme20131007.pdfFacultad de Ciencias Químicas e Ingeniería - UABC Informe de actividades

Universidad Autónoma de Baja CaliforniaFacultad de Ciencias Químicas e Ingeniería

Presentación del informe de actividades de la Facultad

Tijuana, B.C., 11 de octubre de 20131

Informe de actividadesFacultad de Ciencias Químicas e Ingeniería - UABC

Introducción

• Con fundamento en el Art. 133 del Estatuto General Fracción X, en el artículo 21 del Reglamento de Planeación y en el artículo 10 Fracción VI del Reglamento para la Transparencia y el Acceso a la Información.

• Se rinde informe de actividades que comprende de junio de 2010 a agosto de 2013.

• En general se presentan logros alcanzados por los miembros de la comunidad así como áreas de oportunidad más relevantes.

• La estructura del informe es congruente con la del Plan de Desarrollo de la Facultad, el cual a su vez se basó en un análisis de fortalezas y debilidades, así como en los Planes de Desarrollo Institucional 2006-2010 y 2011-2015.

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Informe de actividades

Fortalezas

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Fortaleza 1. Los alumnos de la Facultad participan en gran número en las Convocatorias de Movilidad

Estudiantil.

• Se han promovido las Convocatorias de movilidad mediante carteles e invitaciones por correos electrónicos masivos enviados por la Dirección de la Facultad.

• Se han realizado pláticas informativas sobre el proceso de solicitud a las convocatorias.

• Se ha promovido la participación en los Encuentros de movilidad donde se se comparten experiencias de jóvenes que han participado en movilidad.

• Existe un compromiso de la Facultad que se vió reflejado mediante el apoyo directo a 177 acciones de movilidad (enlistadas en el documento) para intercambio (con valor curricular), divulgación de la ciencia, capacitación complementaria; tanto a nivel nacional e internacional.

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Fortaleza 2. Se cuenta con un número considerable de académicos con la figurade Profesor‐Investigador

• En 2010, la Facultad contaba con 35 académicos con la figura de Profesor-Investigador, lo cual ya posicionaba a la Facultad como la Unidad Académica con el mayor número de profesores bajo esta figura.

• Al 2013, se han sumado 9 académicos más, lo cual consolida la posición de liderazgo de la Facultad en este rubro.

• En el documento del informe se muestra listado de académicos que cuentan con la figura de Profesor-Investigador.

• Se ha realizado difusión de convocatorias externas con el apoyo de la Coordinación de Posgrado e Investigación, de igual manera se han difundido convocatorias consideradas como estratégicas para el desarrollo de la investigación aplicada.

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Fortaleza 3. Los docentes de la Facultad participan en gran número en las Convocatorias de Movilidad

Académica

• Además de la difusión que se realiza por los medios institucionales, se ha llevado a cabo la difusión al interior por medios electrónicos.

• 10 académicos han sido apoyados en 2012 y 12 en la convocatoria de 2012

• Más allá de las convocatorias institucionales, la Facultad ha invertido un recurso considerable para apoyar 127 acciones (se enlistan en informe) para presentar ponencias en congresos, estancias de investigación, y cursos de actualización profesional; de relevancia nacional e internacional.

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Fortaleza 4. Se cuenta con programas educativos pertinentes a las necesidades

de la región

• Para asegurar la pertinencia de los Programas Educativos, en los procesos de modificación se ha consultado la opinión de empleadores:

• En el PE de Químico Industrial se encuestaron 7 empleadores.

• En el caso de Químico Farmacobiólogo se realizaron 36 encuestas a empleadores de sectores público y privados.

• Para el caso de Ingeniero Industrial se realizaron 153 encuestas dentro del Proceso de Modificación del Programa Educativo.

• Se implementó una herramienta de encuestas vía electrónica con el fin de facilitar el proceso para el encuestado.

• En Ingeniería en Computación se construyó el instrumento con miras a los procesos de reacreditación y modificación del PE.

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Fortaleza 5. Programas de Ingeniero Químico, Ingeniero en Computación e

Ingeniero en Electrónica acreditados

• En 2011 se reacreditaron los Programas Educativos de Ingeniero Químico e Ingeniero en Electrónica ante el Consejo de Acreditación para la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI).

• Se ha incrementado el porcentaje de horas de etapa básica impartidas por PTC a 17.48% en IE y 15.71% en IQ, dichos porcentajes siguen estando debajo del mínimo requerido.

• Se incorporaron los Coordinadores de PE al Comité de Biblioteca, quienes semestre a semestre envían sus solicitudes de material bibliográfico a la subdirección.

• Se elaboró el documento de autoevaluación del PE de Ingeniero en Computación, se envío en junio de este año, el 28 y 29 de octubre se tendrá la visita de evaluación.

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Fortaleza 6. El Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias e Ingeniería se

encuentra dentro del PNPC‐CONACyT

• En 2012, se realizó a nivel estatal un análisis de la congruencia de las líneas de las LGAC de los Cuerpos Académicos con las líneas de investigación del MyDCI.

• En maestría la eficiencia terminal se encuentra por encima del 80%.

• En el doctorado la eficiencia terminal se encuentra por debajo del 50%, esto porque nuestros estudiantes están teniendo dificultades para publicar en revistas en el JCR.

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Fortaleza 7. Cuerpos académicos consolidados de Química Ambiental y

Tecnologías de Software en la Educación

• Al incrementar su productividad, los Cuerpos Académicos de Química Ambiental y Tecnologías de Software en la Educación han mantenido su estatus de consolidados.

• Gracias al incremento de la productividad conjunta, la incorporación de la Dra. Rosa Elena Mares (SNI) y al ingreso al SNI del Dr. Samuel Meléndez, el CA Biólogico-Farmacéutico logró consolidarse.

• De igual manera, gracias al incremento de la productividad conjunta y al reingreso del Dr. Mario Del Valle al SNI, el CA de Química de Materiales logró consolidarse.

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Cuerpos Académicos• Evaluaciones de CA en 2012:

• Biológico‐farmacéutico (Consolidado, incrementó su nivel)

• Química Aplicada (En Consolidación, se mantuvo)

• Química de Materiales (Consolidado, incrementó su nivel)

• Sistemas Empotrados Aplicados a Comunicaciones, Fotónica, Instrumentación y Control (En Consolidación, se mantuvo)

• Sistemas Electrónicos Aplicados (En Formación, se mantuvo)

• En 2011 se registró el CA de Inteligencia Computacional en consolidación, este CA ya cumple con los criterios para consolidarse en 2014.

• En 2013, se sometió a evaluación el CA de Complejidad y Computación, se considera que ya cumple con los criterios para estar consolidado.

• La Facultad es la única UA de la DES de Ingeniería que aporta CA consolidados, para el caso de la DES de Salud aporta uno de los dos con los que cuenta la DES.

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Cuerpos Académicos

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Fortaleza 8. Casi la mitad de los docentes cuentan con el grado de Doctor

• Se ha incrementado el número de doctores en 12 (9 académicos han obtenido el grado de doctor y 3 nuevos doctores contratados)

• Esto representa un incremento del 54% al 69% en la proporción de académicos que cuentan con el grado de doctor:

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Fortaleza 8. Casi la mitad de los docentes cuentan con el grado de Doctor

• Actualmente los siguientes académicos se encuentran en formación doctoral:

• Carlos Francisco Álvarez Salgado Karina

• Karina Cecilia Arredondo Soto

• Teresa Carrillo Gutiérrez

• María Evangelina Herrán Paz

• Lilia Angélica Hurtado Ayala

• Miguel Angel Pastrana Corral

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Fortaleza 9. Más de la mitad de los PTC cuentan con el perfil deseable PROMEP

• Se ha incrementado del 51% al 70% la proporción de PTC que cuentan con el reconocimiento al perfil deseable PROMEP.

• En números absolutos, la Facultad ya cuenta con 50 PTC con el reconocimiento al perfil deseable PROMEP.

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Fortaleza 10. Más de la cuarta parte de los PTC son miembros del SNI

• Del 2010 a la fecha 10 académicos han ingresado al Sistema Nacional de Investigadores, esto hace que un total de 24 académicos ya se encuentren dentro del SNI, esto representa un incremento de 13 puntos porcentuales.

• Actualmente, ya más de la tercera parte de la planta académica de tiempo completo es miembro del SNI.

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Fortaleza 11. Se cuenta con proyectos de Vinculación con el sector productivo

• Se ha participado en diversos foros donde se divulgan las fortalezas de la Facultad hacia el exterior (se enlistan en el documento)

• Se han realizado visitas de promoción a diversas empresas (se enlistan en el documento)

• Como resultado se han generado propuestas de Proyectos de Desarrollo Tecnológico.

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Fortaleza 11. Se cuenta con proyectos de Vinculación con el sector productivo

• De estas propuestas se han derivado un total de 23 proyectos apoyados, los cuales han generado un ingreso por vinculación para la Universidad superior a los 10 mdp.

• En el informe financiero se detallan esos ingresos, por ahora se menciona que cerca de 2 mdp fueron destinados a becas de vinculación para alumnos.

• Importante destacar el hecho de que durante el período 2012-2, la Facultad otorgó $1,015,444.49 en becas de vinculación, lo cual representa el 87% de lo que toda la Universidad en su conjunto otorgó en ese mismo período.

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Fortaleza 12. Certificado de Cumplimiento Ambiental por PROFEPA

• En Mayo de 2012 se obtuvo el refrendo al Certificado de Calidad Ambiental por parte de la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente.

• Como parte del programa de desempeño ambiental se han realizado las siguientes acciones:

• Instalación de tierras físicas en edificios 6A, 6B y 6C.

• Instalación de luminarias LED en el edificio 6A.

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Fortaleza 12. Certificado de Cumplimiento Ambiental por PROFEPA

• Eliminación de antigua bomba de vacío.

• Participación períodica en Feria Expo Ambiente donde se atienden a más de 1,700 niños de primaria y pre-escolar.

• Apoyo al grupo “Ecocimarrones” en la organización de la Primera Feria Ecológica del Campus.

• Instalación de salidas y escaleras de emergencia en edificio 6A y 6D

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Fortaleza 13. Se cuenta con un Programa de Manejo de Residuos Peligrosos

• Desarrollo de cursos-talleres períodicos para capacitar a los alumnos que participarán como técnicos en los laboratorios de servicio externo.

• Breve capacitación al inicio de cada curso sobre la correcta disposición de los residuos peligrosos.

• Aún es tarea pendiente el realizar revisión a las prácticas de laboratorio con el fin de reducir la cantidad de residuos generados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Fortaleza 14. Se cuenta con laboratorios de servicio externo certificados

• Recientemente, se tomó la decisión de no renovar la certificación, lo anterior producto de un análisis de costo‐beneficio dado que la certificación de momento no resulta autofinanciable.

• Se están considerando estrategias para incrementar el número de servicios realizados y/o reducir los costos de inversión generados por las certificaciones.

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Fortaleza 15. Se tiene acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas que

facilitan el aprendizaje

• Durante 2012 se utilizó Blackboard como herramienta auxiliar en 104 cursos curriculares.

• Se ha utilizado la herramienta QuestionMark para la aplicación de exámenes colegiados a más de 800 alumnos de las siguientes unidades de aprendizaje: Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Algebra lineal, Programación, Electricidad y magnetismo, Probabilidad y estadística.

• Se han impartido dos cursos a distancia con valor curricular.

• Se capacita a los jóvenes de nuevo ingreso en el uso de Blackboard.

• Se han desarrollado sistemas de soporte a procesos académico-administrativos a la medida.

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Fortaleza 16. Se cuenta con una infraestructura de redes y telecomunicaciones que brinda un soporte adecuado en las

funciones académico‐administrativas de la Facultad

• Se instaló un nuevo laboratorio de cómputo en el edificio 6F.

• Se instaló el cableado estructurado del edificio 6I.

• Se remplazaron 42 equipos de cómputo en los salones 202 y 208 del edificio 6E.

• Como proyecto institucional se integró la red “Cimarred”, la Facultad aportó el recurso para la instalación de 7 antenas.

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Debilidades

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Debilidad 1. Falta concretar el proceso de tutorías

• Se han realizado 937 evaluaciones de alumnos a las tutorías; solo una tercera parte de los alumnos acuden regularmente con su tutor, dos terceras partes están de acuerdo con el proceso.

• Se han aplicado 119 encuestas a tutores, solo una tercera parte considera que tiene la información necesaria sobre procesos académico-administrativos y orientación educativa y psicopedagogica.

• En 2012 se desarrolló el Manual de Tutorías de la Facultad.

• Desde 2012, se han registrado 1,696 tutorías en el SIT, de las cuales 1,687 son individualizadas.

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Debilidad 2. Hábitos de estudios inadecuados en la mayoría de los alumnos de licenciatura

• En 2011 se llevaron a cabo talleres de técnicas y hábitos de estudio, debido a la carga del área psicopedagogica se dejaron de ofertar, se retomarán una vez que se contrate a un segundo psicologo.

• Se iniciará la operación de los grupos de estudio para las unidades de aprendizaje con mayor índice de reprobación.

• Desde 2011 se han ofertado cursos preuniversitarios con duración de todo un semestre para alumnos que ingresan en el primer periodo del año, se ha decrementado marginalmente el índice e reprobación en Tronco Común.

• Iniciamos con el Programa Universitario de Fortalecimiento Académico, se conformaron 6 grupos con un total de 280 alumnos.

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Debilidad 3. No hay seguimiento de los Programas de Servicio Social

• El Comité de Servicio Social de la Facultad se reúne periódicamente mes con mes con el objetivo de dar revisión a los programas que se someten a registro.

• Se tiene pendiente el desarrollo de una encuesta de satisfacción por parte de la unidades receptoras, esto con el fin de mejorar el proceso de gestión de prestadores de servicio social.

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Debilidad 4. Programa Educativo de Ingeniería Industrial no ha sido evaluado como de buena calidad

• Atención a las observaciones de los CIEES de Ing Industrial:

• Adquisición de celda de manufactura y torno CNC.

• Ampliación de laboratorio de manufactura.

• Contratación de tres PTC.

• Formación doctoral de dos PTC del programa, un PTC que obtuvo el grado y contratación de dos PTC con el grado de doctor.

• Incremento en la participación de los académicos del PE en cursos de formación docente.

• En proceso segundo laboratorio de cómputo para el PE.

• Se realizó la autoevaluación de CIEES y se está a la espera de la visita de evaluación.

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Debilidad 5. Programas Educativos de Químico Industrial y Químico Farmacobiólogo no han sido acreditados

• CIEES ya tendrá vigencia de 5 años, lo cual resalta esta debilidad.

• En preparación a las evaluaciones de los organismos acreditadores se han remodelado los laboratorios de docencia que dan servicio a ambos programas. La remodelación consistió en lo siguiente:

• Cambios de la tuberías de agua y gas.

• Cambio de las mesas de trabajo.

• Adecuación del área de campanas de extracción

• Adecuación del área de balanzas

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Debilidad 5. Programas Educativos de Químico Industrial y Químico Farmacobiólogo no han sido acreditados

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Debilidad 6. Seis Cuerpos Académicos en Consolidación y En Formación

• El avance de los CA ya se abordó anteriormente

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Debilidad 7. No existe seguimiento en la actualización en la capacitación del personal docente‐administrativo

• Dado que se han detectado deficiencias en la conceptualización y puesta en práctica del Modelo Educativo basado en competencias por parte de los docentes se les invitó al curso “El Modelo Educativo y cómo llevarlo al aula”.

• Desde 2012-1 se cuenta con 145 participaciones de 69 diferentes académicos.

• El personal administrativo se ha capacitado en áreas como redacción, inteligencia emocional, resolución de conflictos, archivonomía; esto con la finalidad de mejorar la atención a alumnos y maestros.

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Debilidad 8. No hay un programa formal de seguimiento de egresados

• En la CFPV de la Facultad ya se cuenta con información de los egresados de los últimos cuatro períodos.

• Se creó un grupo de Facebook de egresados de la Facultad, el cual ya tiene más de 400 miembros.

• Se tiene como tarea pendiente el desarrollo de un sistema electrónico de seguimiento, así como definir un responsable de seguimiento de egresados.

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Debilidad 9. Se cuenta con un Reglamento Interno de la Facultad pero hay desconocimiento entre la comunidad de sus alcances y

aplicación

• Se ha subido a la página de la Facultad.

• Se han enviado correos a los alumnos informando acerca de su existencia.

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Debilidad 10. Se desconocen las funciones de cierta parte del personal de la Facultad

• Se cuenta con un manual de funciones ya obsoleto.

• Se envío un borrador del nuevo manual a la Coordinación de Planeación y Desarrollo Institucional, se recibieron observaciones las cuales están siendo atendidas.

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Debilidad 11. No hay lineamientos claros sobre procesos académicos-administrativos dentro de la Facultad

• Relacionada con la debilidad anterior

• Una vez teniendo el manual de funciones se espera que quede subsanada esta debilidad.

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Debilidad 12. No se ha concluido el Plan Interno de Protección Civil de la Facultad

• En 2012 se impartieron 8 cursos a los miembros del Comité de Protección Civil:

• Administración de emergencias

• Formación de brigadas

• Capacitación de brigadas contra incendios

• Capacitación de brigadas contra derrames

• Capacitación de brigadas de primeros auxilios

• Capacitación de Respiración Cardio Pulmonar (RCP)

• Capacitación de brigadas de búsqueda y rescate

• Capacitación de brigadas de evacuación y repliegue

• Posteriormente se conformaron las brígadas.

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Debilidad 13. Los espacios físicos (aulas y laboratorios) son insuficientes para la matrícula actual de la Facultad

• Se equiparon los laboratorios de cómputo y Manufactura del edificio 6F, además de que se como ya se mencionó se remodelaron los laboratorios de Química para atender a un mayor número de alumnos.

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Debilidad 13. Los espacios físicos (aulas y laboratorios) son insuficientes para la matrícula actual de la Facultad

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Debilidad 14. No existe información sobre el destino de los recursos de la Facultad

• Se detalla en el informe financiero.

• Cabe señalar que períodicamente se informa por correo electrónico sobre los recursos PIFI e ingresos por concepto de bonificaciones en sorteos UABC.

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Debilidad 15. Aunque existe un formato de informe semestral, éste no se solicita de forma constante y no se evalúa el impacto real de las

actividades realizadas por los académicos (docencia, investigación, tutorías, gestión, vinculación)

• Se solicita de manera regular al 100% de los PTC.

• Aún es tarea pendiente la evaluación del impacto de las actividades que realiza cada PTC en lo individual o en forma colegiada.

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Debilidad 16. Las evaluaciones colegiadas se realizan en forma irregular

• Desde 2012 se aplican en forma regular.

• Se elaboraron los exámenes de Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Programación y Algebra Lineal, en este año se tiene planeado elaborar y aplicar los exámenes de Electricidad y Magnetismo y Estática.

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Debilidad 17. No existe un sistema de indicadores de la Facultad

• La Coordinación de Estadística y Planeación encabezada por el M.C. Juan Jesús López García se encuentra estructurando un portal de indicadores de la Facultad.

http://fcqi.tij.uabc.mx/usuarios/coordep/

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Debilidad 18. No se divulgan los resultados obtenidos por los egresados en el EGEL‐CENEVAL

• Desde 2012 se han publicado los resultados del EGEL por medios electrónicos.

• La Facultad cuenta ya con reconocimiento por los buenos resultados de los alumnos, 4 de los 16 programas reconocidos en la UABC son de esta Facultad.

• Ingeniero en Electrónica es el único PE reconocido en nivel 1 en el ámbito nacional proveniente de una IES pública.

• 5 de los 6 PE se encuentran por encima de la media nacional.

• Ingeniería en Computación e Ingeniería en Electrónica ocupan el tercer lugar nacional, QFB (área de Química Clínica) ocupa el segundo lugar nacional.

• En lo individual, 8 alumnos han sido reconocidos a nivel nacional por sus altos resultados (Premio a la Excelencia CENEVAL)

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Debilidad 18. No se divulgan los resultados obtenidos por los egresados en el EGEL‐CENEVAL

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Debilidad 19. Se requiere de mayor atención personalizada hacia el alumno

• Desde 2010, la atención personalizada al alumno ha sido tarea prioritaria para esta administración.

• Se han realizado 35 visitas a los grupos por parte del Director / subdirectora.

• Los alumnos son atendidos de forma personalizada por el Director, subdirectora, coordinadores.

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Debilidad 20. No se cuenta con equipos actualizados suficientes para dar soporte al proceso de enseñanza‐aprendizaje

• Ya se abordó anteriormente

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Vida colegiada en la Facultad

• Se tiene mayor participación de los CA, SACC, Coordinadores de PE en la elaboración y programación del recurso PIFI.

• Se tiene mayor participación de las Academias internas en revisión de propuestas de otras modalidades de aprendizaje, revisión de solicitudes de evaluación permanente y la definición de perfiles de plazas a concursar.

• Revisión colegiada de las propuestas de PV2C.

• Se han celebrado 5 sesiones de Consejo Técnico.49

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Organización de eventos académicos

• 4to. Simposium Química en tu Mundo y 2do Foro Regional “La Función del Químico en la Industria Maquiladora” (octubre de 2010)

• Workshop on Computational Modelling and Complex Systems (WCMCS 2010) (noviembre 2010)

• 5to. Simposium Química en tu Mundo (octubre de 2011)

• Conferencias por el XXV Aniversario de QFB (diciembre de 2011)

• Semana del farmacéutico (septiembre de 2012)

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Organización de eventos académicos

• 6to. Simposium Química en tu Mundo (octubre de 2012)

• Workshop on Computational Modelling and Complex Systems (WCMCS 2012) (noviembre de 2012)

• International Conference on Science, Technology, Education and Innovation (abril de 2013)

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Evolución de los indicadores

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Evolución de la Matrícula

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Matrícula de Tronco Común de Ingeniería

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Matrícula de la Facultad

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Tasas de retención

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Indice de reprobación

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Tasas de titulación

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Evaluaciones a nivel de la DES (PIFI)

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Informe financiero

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Ingresos por cuotas especificas

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PorcuotasespecificasPorcuotasespecificas

IMPORTEOTORGADOEN1DEOCTUBRE2010OFICIO739‐2010TESORERIA

Semestre(2010‐2)$1,429,220.00

IMPORTEOTORGADOEN11DEABRILDE2011OFICIO227‐2011TESORERIA

Semestre(2011‐1)$1,004,995.00

IMPORTE OTORGADO EN 14 DE OCTUBRE 2011 OFICIO 723‐2011TESORERIA

Semestre(2011‐2)

$1,570,230.00

IMPORTE OTORGADO EL 30 DE MARZO DE 2012 OFICIO 170‐2012TESORERIASemestre(2012‐1) $1,087,450.00

IMPORTEOTORGADOEL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012 OFICIO 463‐2012‐2TESORERIASemestre(2012‐2) $1,656,270.00

IMPORTE OTORGADO EL 17 DE ABRIL DE 2013 OFICIO 156‐2013‐1TESORERIASemestre(2013‐1) $1,112,545.00

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Ingresos por sorteos

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PorsorteosPorsorteos

IMPORTEOTORGADOEN1DEOCTUBRE2010OFICIO739‐2010

Semestre(2010‐2)$334,448

IMPORTEOTORGADOEN11DEABRILDE2011OFICIO227‐2011

Semestre(2011‐1)$418,739


Semestre(2011‐2)

$524,152.15

IMPORTE OTORGADO EN 30 DE MARZO DE 2012 OFICIO 170‐2012TESORERIASemestre(2012‐1) $408,048

IMPORTEOTORGADOEN25DE SEPTIEMBREDE 2012 OFICIO463‐2012‐2TESORERIASemestre(2012‐2) $452,993

IMPORTE OTORGADO EN 17 DE ABRIL DE 2013 OFICIO 156‐2013‐1TESORERIASemestre(2013‐1) $438,248

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Ingresos por cursos intersemestrales

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PorcursosintersemestralesPorcursosintersemestrales

INGRESOSPORCURSOSINTERSEMESTRALESJUNIOADICIEMBRE2010 $216,600

INGRESOSPORCURSOSINTERSEMESTRALESENEROADICIEMBREDE2011 $331,800

INGRESOSPORCURSOSINTERSEMESTRALESENEROADICIEMBREDE2012 $524,400

INGRESOSPORCURSOSINTERSEMESTRALESENEROAJUNIODE2013 $231,100

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Ingresos por cursos de educación continua

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PorCursosdeEducaciónCon=nuaPorCursosdeEducaciónCon=nua

INGRESOSPORCURSOSESPECIALESJUNIOADICIEMBRE2010 $303,350

INGRESOSPORCURSOSESPECIALESENEROADICIEMBRE2011 $826,574

INGRESOSPORCURSOSESPECIALESENEROADICIEMBRE2012 $976,940

INGRESOSPORCURSOSESPECIALESENEROAJUNIO2013 $111,400

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Ingresos para formación integral

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ProgramadeFormaciónIntegralProgramadeFormaciónIntegral

IMPORTEOTORGADOEN1DEOCTUBRE2010OFICIO739‐2010TESORERIA

Semestre(2010‐2)$105,373

IMPORTEOTORGADOEN11DEABRILDE2011OFICIO227‐2011TESORERIA

Semestre(2011‐1)$56,242


Semestre(2011‐2)

$100,954

IMPORTE OTORGADO EN 30 DE MARZO DE 2012 OFICIO 170‐2012TESORERIASemestre(2012‐1) $54,247

IMPORTEOTORGADOEN25DE SEPTIEMBREDE 2012 OFICIO463‐2012‐2TESORERIASemestre(2012‐2) $104,565

IMPORTE OTORGADO EN 17 DE ABRIL DE 2013 OFICIO 156‐2013‐1TESORERIASemestre(2013‐1) $55,668

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PIFI (PRODES)

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PIFI2010EJERCIDOEN2011PIFI2010EJERCIDOEN2011

PIFI2010ASIGNADOALADESDEINGENIERIA $2,401,043

IMPORTEEJERCIDODELADESDEINGENIERIAPORCOMPRADEMATERIALYEQUIPO

$1,974,737.57

PIFI2010ASIGNADOALADESDESALUD $1,047,811

IMPORTE EJERCIDO DE LA DES DE SALUD POR COMPRA DEMATERIAL YEQUIPO

$590,228.83

PIFI2011EJERCIDOEN2012PIFI2011EJERCIDOEN2012


IMPORTEEJERCIDO $2,424,038.83

PIFI2011ASIGNADOALADESDESALUD $1,296,609

IMPORTEEJERCIDO $1,223,511.03

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PIFI (PRODES)

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PIFI2012EJERCIENDOSEEN2013PIFI2012EJERCIENDOSEEN2013


PIFI2012ASIGNADOALADESDESALUD $927,804

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Egresos por acciones de movilidad

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MOVILIDADESDEJUNIOADICIEMBREDE2010MOVILIDADESDEJUNIOADICIEMBREDE2010MOVILIDADESDEJUNIOADICIEMBREDE2010

CONGRESOSIMPORTEEJERCIDOYNUMERODEACCIONES $171,719.37 49

ESTANCIASIMPORTEEJERCIDOYNUMERODEACCIONES $228,695.97 16

CURSOSIMPORTEEJERCIDOYNUMERODEACCIONES $420,527.97 72

TOTALJUNIOADICIEMBRE2010 $820,943.31 137

MOVILIDADESDEENEROAJUNIODE2011MOVILIDADESDEENEROAJUNIODE2011MOVILIDADESDEENEROAJUNIODE2011


ESTANCIASIMPORTEEJERCIDOYNUMERODEACCIONES $212,268 19


TOTALENEROAJUNIO2011 $815,852.54 68

68



69

MOVILIDADESDEJULIOADICIEMBREDE2011MOVILIDADESDEJULIOADICIEMBREDE2011MOVILIDADESDEJULIOADICIEMBREDE2011




TOTALJULIOADICIEMBRE2011 $461,827.71 92





TOTALENEROAJUNIO2012 $424,155.18 78

69



70

MOVILIDADESDEJULIOADICIEMBREDE2012MOVILIDADESDEJULIOADICIEMBREDE2012MOVILIDADESDEJULIOADICIEMBREDE2012




TOTALJULIOADICIEMBRE2012 $274,879.11 53





TOTALDEENEROAJUNIODE2013 $490,578.41 41

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Adquisiciones de materiales y equipos

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COMPRASDEEQUIPOPORELPERIODODEENEROADICIEMBREDE2011 $2,905,548.81

COMPRASDEMATERIALPORELPERIODODEENEROADICIEMBREDE2011 $736,005.03

COMPRASDEEQUIPOPORELPERIODODEENEROADICIEMBREDE2012 $4,294,945.15

COMPRASDEMATERIALPORELPERIODODEENEROADICIEMBREDE2012 $1,921,977.57

COMPRASDEEQUIPOPORELPERIODODEENEROAJUNIODE2013 $2,473,470.65

COMPRASDEMATERIALPORELPERIODODEENEROAJUNIODE2013 $871,342.62

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Servicios de conservación

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CONSERVACIONESREALIZADASDEENEROADICIEMBREDE2011 $461,456.49 113

CONSERVACIONESREALIZADASDEENEROADICIEMBREDE2012 $1,289,462.44280

CONSERVACIONESREALIZADASDEENEROAJUNIODE2013 $799,346.52 186

ADECUACIONESDEENEROAABRILADECUACIONESDEENEROAABRILADECUACIONESDEENEROAABRIL

REMODELACION DE DOS LABORATORIOS DE QUIMICA EN EDIFICIO 6A YLABORATORIODEFISIOLOGIAEDIFICIO6D $1,026,000.003

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Recapitulando...

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• Se han alcanzado importantes logros tales como: el reconocimiento de 4 PE por el CENEVAL, incremento en indicadores como SNI, PROMEP, No. de PTC con el grado de doctor, Cuerpos Académicos Consolidados, reacreditaciones de PE, acciones de vinculación, incremento del 25% de la matrícula entre otros.

• Sin embargo, aún existen grandes brechas que cerrar. La gran mayoría de los jóvenes ingresan a la Facultad con el sueño de ser ingenieros o químicos, algunos no lo logran por no contar con los medios académicos, psicopedagogicos, incluso económicos. La labor de la tutoría es fundamental en identificar casos de riesgo.

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¡Gracias!Dr. Luis Enrique Palafox Maestre

[email protected]

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Documents

Universidad Autónoma de Baja California - fcqi.tij.uabc.mxfcqi.tij.uabc.mx/documentos2013-2/presInforme20131007.pdfFacultad de Ciencias Químicas e Ingeniería - UABC Informe de actividades