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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Teología

PROGRAMA DE PUBLICIDAD SNIES 2539

REGISTRO CALIFICADO Resolución 8665 del 10 de julio de 2013 Vigencia hasta Julio 10 de 2020

PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN

En el marco de la nueva Plataforma Estratégica de la Institución y desarrollos del Programa en la vigencia del Registro Calificado actual

Acuerdo 047 del 28 de mayo de 2019 – Consejo Académico

Documento socializado en

CONSEJO DE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y TEOLOGÍA 13 de febrero de 2019

Manizales, 2019

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ÍNDICE

1. CONTEXTO INSTITUCIONAL .......................................................................................... 9

2. IDENTIDAD DEL PROGRAMA DE PUBLICIDAD ............................................................... 13

2.1. Denominación y legalidad .............................................................................. 13

2.2. Reseña histórica ............................................................................................ 13

2.3. Denominación ............................................................................................... 15

3. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PROGRAMA ........................................................... 17

3.1. Objeto de estudio del programa ..................................................................... 17 3.1.1. El Consumidor .................................................................................................... 17 3.1.2. La Comunicación ............................................................................................... 18 3.1.3. El Entorno ........................................................................................................... 21

3.2. Objetivo del programa de Publicidad .............................................................. 23

3.3. Propósitos de formación del programa .......................................................... 24

3.4. Perfil profesional ........................................................................................... 24

3.5. Perfil ocupacional .......................................................................................... 24 3.5.1. Área Creativa ...................................................................................................... 24 3.5.2. Area Ejecutiva .................................................................................................... 25 3.5.3. Area de Mercadeo .............................................................................................. 25 3.5.4. Area de Medios .................................................................................................. 25 3.5.5. Area de Relaciones Públicas ............................................................................ 25 3.5.6. Area de Investigaciones .................................................................................... 26 3.5.7. Area Adminsitrativa ........................................................................................... 26

3.6. Competencias ............................................................................................... 26

3.7. Estructura Curricular ..................................................................................... 26 3.7.1. Área de Formación en Ciencias Básicas .......................................................... 27 3.7.2. Área de Formación Profesional ........................................................................ 27 3.7.3. Área de Formación Humano-Cristiana ............................................................. 29

3.8. Plan de Estudios ............................................................................................ 30

3.9. Evaluación ..................................................................................................... 30

3.10. Requisitos para optar al título ........................................................................ 31

4. DESARROLLO ACADÉMICO DEL PROGRAMA ................................................................ 33

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4.1. La Docencia ................................................................................................... 33 4.1.1. Aspectos Pedagógicos del Programa .............................................................. 33 4.1.2. Relación del trabajo presencial e independiente ............................................. 33 4.1.3. Prácticas profesionales de los estudiantes ..................................................... 36 4.1.4. Mediaciones pedagógicas ................................................................................ 37 4.1.5. Profesores del programa de Publicidad ........................................................... 39

4.2. La investigación ............................................................................................ 40 4.2.1. Grupo de Investigación Altamira ...................................................................... 40 4.2.2. Líneas de Investigación ..................................................................................... 41 4.2.3. Semilleros de Investigación .............................................................................. 42 4.2.4. Productos reportados por el Grupo de Investigación Altamira ...................... 44 4.2.5. Productos reportados por el Semillero de Investigación Alejandría .............. 46

4.3. La Extensión y la Proyección Social ............................................................... 46

4.3.1. Odisea en Publicidad ................................................................................. 47 4.3.2. Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad ....................................... 51 4.3.3. Premios Crema de la Publicidad ....................................................................... 52 4.3.4. Proyectos Sociales de desarrollo ..................................................................... 53 4.3.5. Internacionalización .......................................................................................... 55 4.3.6. Convenios y alianzas vigentes .......................................................................... 56

5. BIENESTAR UNIVERSITARIO ........................................................................................ 58

6. GRADUADOS .............................................................................................................. 60

6.1. Programa de Graduados UCM ........................................................................ 60

6.2. Sistematización de graduados destacados .................................................... 62

7. PROSPECTIVA DEL PROGRAMA .................................................................................. 63

8. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA .............................................................................. 64

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CONSEJO ACADÉMICO

Hna. María Elizabeth Caicedo Caicedo O.P. Rectora

Hermana. Gloria Estela Rolón Díaz O.P.

Vicerrectora Académica

Hna. Ana Beatriz Patiño García O.P. Vicerrectora Bienestar y Pastoral Universitaria

Hna. María Amanda Tangarife Rodríguez O.P.

Vicerrectora Administrativa y Financiera

Gloria Inés Estrada Salazar Decana Facultad Ciencias de la Salud

Lucelly Arcila Gómez

Decana Facultad de Ciencias Sociales Humanidades y Teología

Martha Liliana Marín Cano Decana Facultad de Educación

David Marcelo Agudelo Ramírez

Decano Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Eduardo Javid Corpas Iguarán Director de Investigación y Posgrados

María del Socorro Vargas Henao

Directora de Extensión y Proyección Social

Yeison Alberto Garcés Gómez Jesús Emilio Pinto Lopera

Representantea de Docentes

Catalina Triana Navas Secretaria General

Diego León Gallego

Oscar Andrés Álvarez Ríos Representantes de los Graduados

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Cristian Fernando Alzate Santa

Representante de los Estudiantes

Cristian Camilo Gutiérrez Líder de Aseguramiento de la Calidad

. . .

COMITÉ ACADÉMICO

PROGRAMA DE PUBLICIDAD

César Castiblanco Laurada Director del Programa de Publicidad

Francisco Javier Céspedes Valencia

Docente Representante de las Ciencias Básicas

Juliana Díaz Ospina Docente Representante del Área Profesional

David Andrés Díez Gómez

Docentes Representante de los Investigadores Líder – Grupo de Investigación Altamira

Lizeth Vanessa Uchima Díaz

Pablo Esteban Cardona Tangarife Representantes de los Estudiantes

Juan Daniel Cañas Martínez

Representantes de los Graduados

INVITADOS PERMANENTES

Santiago Pérez García Líder del Proceso de Autoevaluación y Acreditación

Programa de Publicidad

Edwin Duque Meza Docente Representante del

Área de Formación Humano Cristiana

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1. CONTEXTO INSTITUCIONAL Sobre la Universidad La Universidad Católica de Manizales fue fundada el 11 de febrero de 1954 por la Congregación de Hermanas de la Caridad Dominicas de La Presentación de la Santísima Virgen. Su historia hunde sus raíces en el acto de la Fundadora de la Congregación de Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen en una pequeña aldea del sur de Francia, Sainville, devastada por la miseria, el hambre y la ignorancia a causa de la guerra. En este contexto nos encontramos con Marie Poussepin, nacida en el siglo XVII y quien desde su Carisma personal: la Caridad entendida por ella como «el amor a Dios y el amor al prójimo», supo responder a las necesidades de su época al ser capaz de leer los signos de los tiempos y encontrar en ellos la Voz de Dios que la llamó a poner al servicio de sus hermanos el Carisma recibido como don de Dios para el mundo y la Iglesia. Así, a lo largo de estos trescientos años la Congregación presente hoy en 37 países y cuatro continentes, fiel al carisma de Marie Poussepin, lleva a todas partes el «conocimiento de Cristo y sus misterios» a través de dos líneas fuertes que marcan el horizonte de actuación de la misma: la Educación y la Salud. En el campo educativo, la Congregación hace presencia en el mundo a través de obras que van desde pequeñas escuelas hasta la única universidad de la Congregación a nivel mundial, la Universidad Católica de Manizales fundada por la Hermana María de la Santísima Trinidad «Matilde Robledo Uribe». Perfil UCM

Como obra congregacional y de Iglesia, desde su identidad, trabaja en la formación integral en diálogo con el entorno, para contribuir a la transformación social y cultural, soportada en principios de participación y corresponsabilidad, con criterios de calidad en el contexto internacional.

Misión

Contribuir a la formación integral de la persona desde una visión humanista, científica y cristiana, iluminada por el Evangelio, el Magisterio de la Iglesia y el Carisma Congregacional de las Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen. Orienta la academia con criterios de universalidad, humanización del conocimiento, calidad e innovación, para la construcción de nueva ciudadanía como expresión del diálogo entre fe-cultura-vida, para responder a los desafíos de la sociedad contemporánea, en el contexto de un mundo globalizado con sentido social y eclesial.

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Visión Seremos en el 2025, la primera opción de la región, por visibilizar la formación integral desde una perspectiva humanista, científica y cristiana, consolidando una comunidad académica que, desde la personalización liberadora, contribuya a la transformación social, cultural y se constituya como referente nacional e internacional de inclusión y equidad. Sueño Institucional

En familia, a ejemplo de Marie Poussepin, forjar día a día, hombres y mujeres integrales, líderes constructores de una nueva humanidad.

Valores Corporativos

La Verdad y la Caridad, lema de la Institución, es la fuente de donde emanan los valores que privilegia la Universidad en los procesos de formación y de desarrollo del conocimiento: la Defensa de la Vida, la Solidaridad, la Justicia, la Paz y la Convivencia Ciudadana.

Pilares Institucionales

Humanización – Socialización – Trascendencia.

Direccionamientos Estratégicos

• Inclusión, diversidad y multiculturalidad en articulación con el quehacer institucional. • Corresponsabilidad en la sostenibilidad institucional. • Autonomía desde criterios de calidad. • Visibilización de las contribuciones.

Propósitos de formación • Cultivo de la espiritualidad, condición inherente a la naturaleza humana, fuerza

interna que nos conecta con lo trascendente, fuente del pensamiento y de la acción humana transformadora.

• Desarrollo de una conciencia ética, política, ambiental y ecológica para el ejercicio responsable de la profesión en función del bien común, con rigor ético, científico y compromiso solidario.

• Estímulo de capacidades y habilidades para la autoformación, autorregulación y autogestión del conocimiento, y el desarrollo personal, profesional y social.

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• Formación ética, política, espíritu crítico y emprendedor, con visión multicultural y global.

• Fomento del idioma inglés y otras lenguas para la interacción con la sociedad del conocimiento y la formación de ciudadanos del mundo.

• Desarrollo de pensamiento creativo e innovador que permita la solución de problemas y asegure la adaptabilidad a los cambios.

• Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión del conocimiento y del desarrollo.

• Compromiso con la evangelización de la cultura y participación en la pastoral. • Respeto y reconocimiento de la diversidad humana, social y cultural para contribuir a

la construcción de una sociedad, inclusiva, justa, solidaria y fraterna. • Fomento de la conciencia histórica para leer, comprender, interpretar e

intervenir la realidad, en diálogo constante con las ciencias, las disciplinas y los saberes.

• Capacidad para reconocer la construcción histórica y social del conocimiento y su carácter inacabado, para comprender la necesidad de continuar la formación a lo largo de la vida.

• Fomento del espíritu científico, investigativo, innovador y emprendedor. • Formación en la autonomía como capacidad para realizar opciones libres que

conduzcan al ejercicio de la ciudadanía y favorezcan el sentido de la participación y la corresponsabilidad en la construcción de un país que promueve la defensa de la vida, la justicia, la paz, la solidaridad y la convivencia ciudadana.

Proyecto educativo universitario - PEU El PEU Contiene los referentes teóricos que orientan las dinámicas académicas y administrativas, dando coherencia a cada una de las acciones y proyectos emprendidos por la comunidad, convirtiéndose así en el principal instrumento de gestión para alcanzar las metas propuestas. El PEU por tanto es la carta de navegación que guía las acciones y proporciona los valores, criterios y directrices que orientan el cumplimiento de las funciones derivadas de la misión institucional. Plan de Desarrollo institucional 2018-2025 El Plan de Desarrollo Institucional busca la integración de la comunidad universitaria con el mundo, el liderazgo regional a través de una academia de excelencia y el desarrollo, y el mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad y la sociedad en general1. 1 http://ucm.edu.co/intranet/felicitaciones-ucm-cumple-64-anos/

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Durante el 2017, la UCM realizó mesas de trabajo para la reflexión del PEU y orientadas a su actualización, de las mesas de reflexión se derivan aportes para el Plan de Desarrollo 2018 - 2025 su Proyecto Educativo Universitario (PEU) con la participación de unas 450 personas, entre estudiantes, graduados, colaboradores, profesores, padres de familia y empleadores. Con los resultados, se definió el Plan de Desarrollo UCM 2018-2025, como una carta de navegación para la institución, que incluye las siguientes megas:

Tabla 1: Megas – Plan de Desarrollo Institucional UCM: 2018 – 2025. Fuente: Universidad Católica de Manizales. UCM en Plan de desarrollo Institucional 2018-2025

MEGAS OBJETIVO

MEGA 1 Ser reconocida como una comunidad diversa, inclusiva e intercultural, que contribuye a

una sociedad más justa, solidaria y fraterna.

MEGA 2 Ser fuerte y reconocida por la innovación, la producción científica y el emprendimiento.

MEGA3 Sostener una comunidad universitaria reconocida por su calidad, cohesión y desarrollo

integral.

MEGA 4 Contar con un sistema efectivo de gobierno y gestión universitaria.

MEGA 5 Desarrollar programas académicos pertinentes que fortalezcan la formación integral y el

desarrollo humano y social, con estándares internacionales de calidad como referentes.

MEGA 6

Campus físico y virtual vital, que resuelve de forma ejemplar e incluyente las relaciones

con el conocimiento, la comunidad universitaria y su entorno.

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2. IDENTIDAD DEL PROGRAMA DE PUBLICIDAD

2.1. Denominación y legalidad La denominación académica del programa y la correspondiente titulación se encuentran orientadas de conformidad con su naturaleza, duración, nivel y modalidad universitaria de formación de acuerdo con la ley 30 de 1992; en este sentido, es claramente diferenciable como programa profesional de pregrado. Así mismo, el nombre de programa de pregrado corresponde a su contenido curricular y a una tradición universitaria reconocida en el ámbito nacional e internacional que forma pertinentemente a los estudiantes y facilita la convalidación y homologación de títulos.

DENOMINACIÓN ACADÉMICA PUBLICIDAD

SNIES 2539 Título que otorga Publicista Nivel de formación Profesional Créditos 170 Metodología Presencial Duración 10 semestres Creación del programa Acuerdo No. 030 de 1993 – Consejo Superior Registro calificado Resolución 8665 del 10 de julio de 2013 – 7 años Periodicidad de la admisión Semestral Estudiantes permitidos por cohorte 60 Valor de la matrícula $4.221.900 Programa adscrito a Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Teología

Tabla 2: Legalidad del programa de Publicidad. Fuente: Documento Maestro del Programa de Publicidad -

Universidad Católica de Manizales.

2.2. Reseña histórica En los años 60, se detectó en el ámbito nacional la carencia de capacitación en el área publicitaria, aspecto que cobraba importancia en el desarrollo económico del país y de igual manera en la región cafetera (Caldas, Quindío y Risaralda). El crecimiento y adelanto de la industria textil, manufacturera y metalmecánica, se perfilaban con grandes proyecciones económicas para el mercado local. Este desarrollo industrial, motivó la realización de un estudio tendiente a iniciar en la Facultad de Arte y Decoración, del entonces Colegio Mayor de Caldas, un programa de Dibujo Técnico Publicitario, de acuerdo con las necesidades encontradas por los publicistas y el medio.

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Nivel de Formación Técnica Con la asesoría del arquitecto Rubén Coconubo, se elaboró un programa con el propósito de adquirir por parte del ICFES, la autorización para iniciar labores. Por Decreto 3156 de 1968, le fue concedida la licencia de iniciación de labores al programa “Dibujo Técnico Publicitario”, con una duración de tres (3) años, y mediante Resolución 3612 de 1971, del MEN, se autorizó al Colegio Mayor de Caldas, la expedición de diplomas en Técnico Superior en Dibujo Publicitario a la primera promoción, que contó con siete (7) estudiantes mujeres. Nivel de Formación Tecnológica En 1975, el proyecto presentado y la correspondiente visita del ICFES, arrojaron resultados satisfactorios expresados mediante el Acuerdo 327 del 12 de diciembre de 1975, que concedió licencia para iniciar labores al programa de Publicidad modalidad tecnológica, del Colegio Mayor de Caldas. A partir de esta fecha y debido a los cambios registrados en los programas y al ascenso en la carrera, no se realizaron Actos de Graduación hasta 1979, cuando llegó la aprobación. En 1979, obtuvieron el título de Tecnólogos en Publicidad las tres (3) promociones cobijadas por el Decreto 13127, del MEN, con cincuenta y dos (52) graduados; la cuarta promoción de Tecnólogos en Publicidad, de la Universidad Católica de Manizales, se graduó en 1980. Nivel de Formación Profesional De 1975 a 1995, el programa de Publicidad estuvo operando en su nivel de formación tecnológica. En 1995, bajo la dirección del diseñador gráfico Armando Sánchez, se estructuró el proyecto para convertirlo en ciclo profesional (5 años), iniciativa liderada por las publicistas María Piedad Marín Gutiérrez y Clara Inés Villegas Bravo y el magíster Gustavo Arias Arteaga. El programa Profesional en Publicidad inició actividades en 1995 con 55 estudiantes, su primera cohorte egresó en 1999, con 5 graduandos. A partir del año 2003, el programa de Publicidad inició su proceso de registro calificado y, como resultado de su autoevaluación, la renovación curricular del mismo. Actualmente, el programa de Publicidad cuenta con 1416 graduados y bajo el liderazgo del publicista César Castiblanco Laurada, el programa de Publicidad UCM se encuentra realizando el proceso de renovación curricular 2019, así como su direccionamiento hacia la Acreditación de Alta Calidad.

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2.3. Denominación El nombre del programa se ancla en el Área de las Bellas Artes, como profesión que apoya el desarrollo económico y social de la región y el país, desde la promoción de los atributos y beneficios de los productos, marcas, bienes y servicios, con el fin de estimular su consumo, además contribuye en la afirmación o la adopción de prácticas culturales mediante mensajes persuasivos que inciden en los hábitos, las costumbres y las conductas de los públicos, las audiencias y los consumidores; lo que está directamente relacionado y en correspondencia con la Resolución 3456, del 30 de diciembre de 2003. En el marco de la internacionalización y la globalización, la Publicidad deviene de procesos de producción y consumo en la época de la revolución industrial cuando empezó la producción a gran escala, los industriales se quedaron ilíquidos para seguir invirtiendo en la manufactura de productos y debieron recurrir a una técnica estratégica de comunicación que permitiera poner en conocimiento de los públicos la existencia de productos y servicios para propiciar su circulación entre los potenciales mercados. La publicidad reafirma su nombre con el surgimiento de los medios masivos de comunicación en los que se aprovecha para publicar, hacer público, dar a conocer a todo el mundo, a través de mensajes informativos, la producción, los servicios y los bienes de los que disponían las fábricas, las empresas, los emporios financieros y los acaudalados para estimular su consumo; a dichos mensajes se les designó como reclamos publicitarios por tener una cualidad propia, la de una comunicación asertiva, siempre destacando las cualidades y los atributos de lo que se anunciaba.

A mediados del siglo veinte, se confirma la nominación de publicidad a los mensajes que tienen como objetivo cosechar los públicos de una nueva cultura consumista que se ha venido fraguando gracias a tres acontecimientos preponderantes; en primer lugar, a consecuencia de que los más importantes ejecutivos de la Madison Avenue —avenida de la publicidad en Nueva York— (Bernays, Ogilvy, Bernbarch, Burnette, Reeves, entre otros), se convencen y convencen a los empresarios que la forma más afectiva de promocionar las ventas y hacer gastar a los consumidores es la combinación de textos, imágenes, sonidos y movimiento (anuncios en periódicos y revistas, avisos luminosos, vallas, spot radiales, comerciales de televisión) que logran grabar en la memoria de las audiencias la letanía de eslóganes y estribillos publicitarios, y que estas los reciten y se conviertan en compradores obsesivos de las mercancías y las marcas que se pregonan en esas proclamas publicitarias cuya base para conocer a los públicos a quienes se dirigían fueron las técnicas de marketing que colaboraron en la identificación de sus necesidades. (Meyers, 1984).

En segundo lugar, corroboran la denominación de publicidad a esta forma de hacer comunicación, el aporte de los creativos europeos, que llevaron los mensajes publicitarios de lo informativo a lo comunicativo, al introducir en ellos la preponderancia de la imagen

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sobre los textos, lo icónico-simbólico del campo semiótico y la aplicación de las teorías y los modelos de la psicología, que les permitió ser más sofisticados, persuasivos y seductores con sus mensajes, al punto de llevar a las audiencias consumidoras a la compulsión sin que estas casi lo notaran, al explotar sus debilidades y sus necesidades emocionales haciendo posibles sus mundos soñados y sus fantasías idealistas mediante el consumo de productos, marcas, bienes y servicios. En tercer lugar, la denominación del programa se legitima en lo académico cuando empezaron a surgir en los centros e institutos de investigación como el CECMAS en Francia, y en universidades norteamericanas y europeas los programas universitarios de publicidad, los cuales fueron enfocados a preparar profesionales en el campo de la comunicación persuasiva para promover las mercancías y potencializar las ventas (De Moragas Spa, 1976); apertura de programas con este mismo propósito que ocurrió en América Latina y en Colombia particularmente en las décadas de 1960- 70, lo cual coincide con el surgimiento del programa de la UCM en 1968, con el nombre de Dibujo Publicitario, por el Decreto 3156, emanado por el ICFES. De la existencia del programa en la UCM existen los Acuerdos del Consejo Académico de la Universidad Católica de Manizales, las Resoluciones, Registros, Directivas y Comunicaciones emanadas del Ministerio de Educación Nacional y del ICFES, que dan cuenta de las directrices legales que soportan su evolución hasta convertirse en el programa profesional que es hoy. En la UCM, la Publicidad es un campo de conocimiento que se ocupa de estudiar de manera interdisciplinaria las teorías y los modelos de la comunicación persuasiva y la lingüística; de la creatividad, la expresión, la estética y el diseño; del marketing; de la economía, de la planeación estratégica y de las disciplinas socio- humanísticas, desde una perspectiva ética, integral y de responsabilidad social.

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3. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PROGRAMA

3.1. Objeto de estudio del programa

El consumidor, la comunicación y su entorno En el objeto de estudio del programa se enmarcan aspectos geopolíticos, económicos, de comunicación y culturales que involucran integralmente grupos de personas mediados por la Publicidad, a través de estrategias comunicacionales conceptualmente creativas, que conciben al consumidor como persona económicamente activa, identificada dentro de un contexto de vida pública, que interactúa como audiencia consumidora, en procura de su calidad de vida y en pro de una construcción social con desarrollo sostenible y tecno-científico.

3.1.1. El Consumidor Asumido como la persona mediada por la comunicación publicitaria, se constituye en objeto de estudio desde la necesidad de un conocimiento cada vez mayor de los escenarios de vida con el fin de poder desarrollar una comprensión adecuada de los cambios que están ocurriendo y la necesidad de valerse de esta comprensión para dar lugar a procesos de comunicación. El consumidor como persona económicamente activa identificada dentro de un contexto de vida pública se analiza desde la perspectiva antropológica (la influencia de la sociedad sobre el individuo), sociológica (el estudio de los grupos), psicológica (el estudio de los individuos), psicológica-social (la forma en que un individuo opera dentro de un grupo) y económica, con el fin de indagar sobre las conexiones emocionales existentes entre los productos y sus valores, la relaciones con sus grupos de influencia frente a la adopción de nuevas ideas el uso de medios y su comportamiento de compra. Para un publicista también es importante entender el concepto de clases sociales y estratificación para conocer e identificar el lugar al que pertenece el consumidor (salud, ingreso, ocupación, educación, antigu ̈edad), su capacidad de ajuste, patrones de comportamiento e investigación de escenarios de vida en el ciclo de familia. El consumidor y el estudio de la conducta humana y sus causas: motivación, conocimiento y aprendizaje, frente a los estímulos de la comunicación de marca en donde los impulsos, las necesidades, las expectativas, los deseos y anhelos que se manifiestan en conductas que la estrategia de comunicación publicitaria pretende modificar. Así como los procesos

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de percepción, memoria, juicio y pensamiento que permitirán que el aprendizaje se formalice en los procesos de comunicación a los cuales el individuo se verá expuesto.

3.1.2. La Comunicación Entendida la comunicación como proceso de intercambio y construcción de saberes, significados y sentidos, atraviesa y dinamiza todos los procesos sociales, económicos, políticos y culturales de una sociedad. La comunicación concebida como proceso de interrelación humana se analiza a partir de los elementos que intervienen en él como los interlocutores (emisores-perceptores), los cuales deben estar dispuestos al intercambio en condiciones de equidad con el otro; “personas que viven en un contexto social y cultural que es de gran importancia para el proceso comunicativo, pues de él dependen los lenguajes, las metas, los conocimientos y los sueños que se construyen y transforman a través de la comunicación” (Gómez, 2003). Componente indispensable del proceso son los mensajes expresados en diversos lenguajes como la palabra, los gestos, los movimientos corporales, los signos y las imágenes. Esa aproximación al lenguaje del otro, buscando establecer un lenguaje común para que sea comprendido e interpretado, posibilita la ―aproximación de conciencias― e implica la realización del proceso comunicativo. Para que se efectúe el proceso, los interlocutores deben coincidir con el canal o espacio a través del cual se emiten, difunden e intercambian los mensajes. El canal debe ser tenido en cuenta al diseñar estrategias comunicativas para que los materiales lleguen realmente a los destinatarios para los que fueron hechos. Con la respuesta que brinda el receptor al mensaje se completa el proceso comunicativo. La retroalimentación indica que se ha efectuado la comunicación. En este caso, se estará hablando de comunicación productiva, la cual es definida por Nosnik en términos del “estudio de cómo individuos y colectivos que se unen gracias a la información y al diálogo (información más retroalimentación) para inventarse y conquistar sus propias utopías” (Nosnik, 1996). A este respecto señala que la información y el diálogo por separado son de por sí importantes y complejos de lograr cuando se busca calidad y excelencia en cada uno de estos procesos, pero la unión de la información y la retroalimentación para servir a un conjunto de individuos unidos a su vez para servir un fin superior que rebasa sus necesidades e intereses individuales, obliga a la difusión de la información y a los mecanismos de retroalimentación a trabajar a su máxima capacidad para lograr, en el mejor de los casos, la calidad de vida a la que ese grupo humano aspira.

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En este sentido, el desarrollo de un proceso de comunicación eficaz no obedece solamente al uso de los medios masivos de comunicación, cuando estos son necesarios, al diseño impactante de los mensajes y la utilización de metodologías que han sido válidas en algunos medios para la realización de procesos informativos.

“Un buen proceso de comunicación depende sobre todo de las posibilidades de verdadero intercambio entre quienes se están comunicando, de la búsqueda de lenguajes y espacios compartidos, de la disposición de los interlocutores hacia el proceso, que es mayor si se comparten intereses, si se responde a necesidades “sentidas” por el interlocutor. Estas son bases que se complementan con las técnicas para un diseño adecuado de los mensajes, cualquiera que sea el lenguaje en que se expresen, y para el uso efectivo de los medios”. (Ibid, s.f.)

En términos de la comunicación articulada al desarrollo de los países, la comunicación en sus diferentes dimensiones, desde el diálogo hasta la información, es necesaria para viabilizar la interacción entre los seres humanos en procura de consensos sobre alternativas de desarrollo y en la puesta en marcha de acciones para alcanzarlo. Por ello no se concibe el desarrollo sin sociedad, ni la sociedad sin comunicación.

“Si el desarrollo se puede considerar el tejido resultante de la actividad de millones de personas, la comunicación representa el hilo con que se elabora la trama” Por medio de la comunicación los individuos de la sociedad re-crean las estructuras que les permiten vivir en ella. (Fraser y Villet, 1995).

En la década de los 60, cuando se diseñaron alternativas que buscaban estimular la modernización en los países ―subdesarrollados― la comunicación se concibió como un factor esencial para lograr el éxito de las propuestas. En ese entonces, el modelo de comunicación elegido de la teoría de la información respondió al enfoque lineal emisor-medio-receptor, de una sola vía en el cual el emisor envía un mensaje que debe ser escuchado y acatado por el receptor. Los medios masivos de comunicación ocuparon un lugar destacado en este proceso. Posteriormente, en los años 80 se reconoció que en el desarrollo influyen variables no económicas y que la transformación social interviene los terrenos de la cultura. En este sentido, la comunicación aparece como un proceso que puede posibilitar el cambio mediante la intervención de los sujetos involucrados directamente con la realidad que se quiere transformar.

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“Este nuevo paradigma se basa en el concepto de comunicación como un flujo bidireccional y horizontal donde el emisor es a la vez receptor y el receptor es a la vez emisor, en procesos con derechos de comunicación, necesidades y recursos” (Contreras, 2000)

Desde América Latina, se aporta a las teorías sobre la comunicación, a partir de investigaciones sobre la relación entre los instrumentos de comunicación y la transformación de las sociedades; la manera como se asumen en la práctica cotidiana los procesos relacionados con los movimientos de modernización y posteriormente de globalización

“En el campo cultural y comunicacional se producen “dinámicas de globalización que tendrán como eje a la empresa; como clave la relación de interdependencia; y como vehículo y sustento la trama tecnológica de comunicación” (Ortiz, 1995: 27, citado por Gómez)

Simultáneamente con estos procesos se reconceptualiza el desarrollo y pasa a entenderse como:

“Algo más que un conjunto de coordenadas y objetivos socioecnómicos y políticos, es básicamente como una apuesta cultural de cambio. Es una perspectiva, una mirada común, una actividad individual pero también colectiva, un método y un estilo que sella el actuar, una cualidad de la manera de trabajar pues busca dialogar, articular, negociar y progresar entre diversos actores” (Alfaro, 1993: 14, citada por Contreras).

En esta perspectiva del desarrollo como proceso incluyente, tiene validez el modelo de comunicación planteado por Calvelo Ríos en 1998, de emisor-medio- interlocutor que permite encaminar los proyectos y campañas de comunicación para el desarrollo y el cambio social a mejorar la calidad de vida, el nivel y calidad de la educación, la reducción de la delincuencia, el respeto por las diferencias y preferencias, la solidaridad, la cultura, el uso racional de los recursos no renovables, arte, artesanía y equidad. De otra parte, es pertinente contemplar los cambios en las estructuras sociales y de poder en el mundo, ocurridos en las últimas décadas que han dado lugar al protagonismo de la empresa, porque la moderna empresa de negocios ha pasado a ocupar un primerísimo lugar en la sociedad, desplazando en importancia al Estado. Se ha originado una mutación trascendente de la cultura de los bienes materiales a la cultura de los servicios y valores intangibles y han emergido los nuevos vectores de la gestión empresarial que no proceden de la mentalidad técnica sino del conocimiento, el saber y el pensamiento estratégico, como señala Costa: “la imagen, la identidad, la cultura, la acción y la comunicación” (Costa, 2000)

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La forma de gestión y de organización de la empresa se transmutó, el viejo modelo de la división y jerarquización de las funciones, la estructuración en departamentos aislados cada uno de los cuales ejercía funciones especializadas, cambió por una organización que descansa sobre la base de compartir constantes flujos de información y de comunicación entre cada una de las partes, las cuales trabajan en una relación de estrecha interdependencia. Se pasó de una estructura Vertical a una Horizontal. El nuevo modelo funcional requiere de una visión global y totalizadora de la empresa (holistica). La comunicación en este contexto se convierte en un instrumento de gestión y en el pilar fundamental para el funcionamiento de la empresa. La empresa se ve en la necesidad de involucrar un mayor número de actores: empleados, accionistas, clientes, compradores, comunidad financiera, medios de comunicación, medio ambiente, y grupos de presión, y a ellos llegará por medio de la comunicación convirtiéndola en el factor que involucra a todos los actores. En otras palabras la empresa entra en el terreno político – estratégico y se ve en la obligación de comunicarse, de anunciar además de sus productos lo que está haciendo y el modo como lo hace. En últimas a través de la comunicación, trata de diferenciarse de la competencia y llegar a sus diferentes públicos con una personalidad formada y precisa. Este cambio de mentalidad demanda de la publicidad cambios en su relación con la sociedad y los ciudadanos, llevándola a asumir otros esquemas diferentes a los tradicionales como la publicidad de marca y de producto, gestión de la imagen, relaciones públicas y publicidad institucional. Igualmente, a utilizar diferentes estrategias y a valerse de otros medios para atraer al consumidor. En una sociedad como la nuestra se deben conquistar posiciones en la mente del consumidor a través del mensaje. Una empresa comprometida con la conceptualización de marcas lleva implícita la comunicación con determinadas ideas sobre la naturaleza de la estrategia: la estrategia empieza con la satisfacción del cliente, que es la razón de ser de cualquier empresa; se debe planear a largo plazo, pues se debe tener certeza de su capacidad para brindar satisfacción en forma continua; debe ser competitiva para poderse diferenciar de los competidores de tal forma que los clientes perciban una alternativa distinta y adquieran el hábito repetitivo de preferencia.

3.1.3. El Entorno El entorno está conformado por los actores y fuerzas que afectan la capacidad de las organizaciones para realizar transacciones eficaces con el medio. De lo anterior, nace la

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necesidad de conocer todos los aspectos concernientes al ambiente de las empresas tanto en lo interno como en su entorno político, económico y sociocultural. La competitividad se constituye hoy día, como el ―nuevo― paradigma que permite triunfar en el campo de los negocios. Competir no es exclusivo de las personas, también compiten las empresas y los países cuando al concurrir a un mercado luchan por ganar y mantener posiciones. Desde los años cincuenta y hasta nuestros días, cuando existía una demanda en constante crecimiento, saturación de algunas necesidades, mejoramiento de los procesos productivos, nuevas tecnologías e internacionalización creciente de los mercados, las empresas se han visto obligadas a afianzarse en otras competencias como: imagen, marcas, envases, diseños, nuevas formas de distribución y promoción para desarrollar productos atractivos al mercado. La presencia de uno o varios de estos asignaturas del producto constituye una ventaja competitiva externa expresada en poder de mercado y denominada estrategia de diferenciación. Hoy por hoy, productos cuya función técnica es igual o muy similar, se distinguen por la marca, el empaque, la rapidez en su entrega u otros atributos como tamaños, colores, usos. Las competencias de estas empresas están fundamentadas en el valor de mercado que ofrecen.

“Actualmente la llamada “coeficiencia” (acción de producir bienes y servicios útiles al tiempo que se reduce el uso de materias primas y la producción de contaminantes) está siendo considerada a la hora de seleccionar unos bienes por otros” (Peñaloza, 2002)

En los años ochenta, nuevas fuerzas irrumpen en el ambiente internacional por la ocurrencia de una serie de eventos como la desregulación de las telecomunicaciones y de los transportes, y la libre circulación de ideas, tecnologías, hombres, bienes físicos, servicios y flujos financieros. También, el conocimiento constituye una riqueza hecha de símbolos. Los activos tangibles dan paso a los activos intangibles. Atrás quedó la producción industrial basada en las chimeneas pues la fabricación se automatiza, cambiando necesariamente la naturaleza de la riqueza (Toffler, 1996). Los mercados se amplían y las oportunidades se multiplican, generándose beneficios evidentes para las empresas por las economías de escala en áreas como producción, distribución, marketing y gerencia; por abundancia de créditos y de financiamiento, por facilidad para la inversión directa y por la conformación de alianzas, fusiones y adquisiciones. Las economías y los factores de producción se hacen interdependientes.

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Sin embargo, también existen amenazas, pues la rapidez en la difusión de los avances tecnológicos y la velocidad de la información, entre otros, impide mantener ventajas por largo tiempo pues rápidamente son objeto de imitación o sencillamente porque se acorta su vida útil; tampoco hay posiciones seguras inclusive dentro del propio país, porque competidores internos y foráneos están al acecho de los clientes, quienes son menos leales y más exigentes al momento de adquirir los productos. Para la Publicidad como campo de conocimiento resulta de vital importancia diferenciar los actores y fuerzas del mercado para presentar propuestas coherentes con el quehacer publicitario enmarcadas en un contexto de mercados globales y realidades locales. Por todo lo anterior es fundamental estudiar en detalle aspectos tales como: la compañía y todo su entorno (proveedores, competidores, intermediarios y como eje articulador, el consumidor), al igual que los factores incontrolables como son las fuerzas demográficas, económicas, naturales, tecnológicas, políticas y culturales. Para poner en práctica los conocimientos de la publicidad en el diseño y desarrollo tanto de propuesta – proyecto, como de campaña publicitaria, es necesario que esta se integre a las variables del entorno donde se relacionan con el quehacer publicitario. Es aquí donde se evidencia la importancia de realizar investigaciones para generar conocimiento de los actores y fuerzas que dinamizan el mercado empresarial.

3.2. Objetivo del programa de Publicidad Propiciar la formación de personas profesionales en Publicidad veraces, éticas y con espíritu investigativo que desarrollen procesos de comunicación comerciales y sociales integrales y, a través de la construcción fundamentada y sistemática de enunciados efectivos como un factor de mediación en la economía de mercado, encaminados al bienestar del ser humano, teniendo en cuenta los cambios sociales, económicos y tecnológicos; que promuevan la sostenibilidad y competitividad del patrimonio económico y cultural, con acciones concretas que desarrollan la profesión publicitaria como objeto del hacer, el saber, el ser y el emprender, en búsqueda del cambio social que requiere el país y la humanidad, a través de la planificación, gestión y proyección de programas y campañas publicitarias comerciales y de bien social, con miras de aproximación a la calidad integral de la opinión pública como elemento fundamental del desarrollo del SER humano trascendente.

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3.3. Propósitos de formación del programa Teniendo como referentes el Proyecto Educativo Universitario; el Proyecto Educativo del Programa, los principios filosóficos, epistemológicos, antropológicos, sociopolíticos, tendencias, cambios sociales, nuevos mercados y exigencias de la época, se definen los siguientes propósitos de formación: Los propósitos de formación del programa identifican su especificidad, convirtiéndose en el eje articulador del proyecto curricular que apuntan hacia las nuevas tendencias del conocimiento, la investigación y la tecnología. • Pensamiento Creativo e innovador, plural y flexible • Espíritu Investigativo, crítico y reflexivo • Conciencia Nacional • Idoneidad ética y moral, capacidad dialógica. • Interés por la cualificación permanente • Capacidad de trabajo interdisciplinar • Liderazgo con mentalidad empresarial y emprendedora • Capacidad para trabajar en equipo • Visión social del Conocimiento

3.4. Perfil profesional El Publicista UCM, es un profesional con fundamentación científica, humanística y visión estratégica; con capacidad de liderazgo, pensamiento crítico y espíritu emprendedor. Es un comunicador, un estratega, un analista y un persuasor, pero sobre todo, un ser humano integral consciente de la responsabilidad de la publicidad en las transformaciones sociales, culturales, estéticas y económicas del entorno.

3.5. Perfil ocupacional El graduado del Programa es un profesional con capacidad para desempeñarse en diferentes áreas, como:

3.5.1. Área Creativa

• Director Creativo: Controla todas las etapas del proceso de realización de las piezas publicitarias y lidera la excelencia del producto creativo.

• Creativo Gráfico: Dirige, realiza y arpueba el proceso de producción gráfica, supervisa, selecciona y cuida los materiales de referencia e investigación.

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• Creativo Copy: Crea la plataforma conceptual lingu ̈ística y semiótica de los mensajes y su respectiva sustentación y los textos de los mensajes, guiones y libretos.

• Director de Arte: Conoce el proceso creativo de las piezas publicitarias desde la pre- producción hasta la post- producción.

3.5.2. Area Ejecutiva

• Ejecutivo de Cuentas Junior o Senior: formula, realiza y controla los planes de

publicidad, administra, ejecuta y controla el presupuesto del cliente, asesora a los clientes en el proceso estratégico de comunicación, presenta, sustenta y argumenta la campaña ante el cliente, desarrollo y mantenimiento de cuentas.

3.5.3. Area de Mercadeo

• Planner de Mercadeo: planea y ejecuta procesos de diseño de la estrategia

promocional, realiza análisis de merchandising, elabora y ejecuta estrategias de merchandising (p.o.p. vitrinas y exhibición, realiza análisis propositivos de efectividad del mix de las comunicaciones; es analista, estratega y planeador.

3.5.4. Area de Medios

• Planificador y Estratega de Medios: Planifica y desarrolla planes de medios, busca

y analiza información pertinente del consumidor y los medios, desarrolla pautas específicas para cada medio, realiza análisis de rentabilidad y efectividad de cada medio, negocia, ordena y controla las pautas, presenta y sustenta cada plan de medios, ejecuta la evaluación post-campaña a nivel de medios y retroalimenta el plan de medios.

3.5.5. Area de Relaciones Públicas

• Estratega de Relaciones Públicas: maneja y administra los procesos de

comunicación organizacional e imagen corporativa, planifica la comunicación desde la investigación, programación, coordinación, ejecución y evaluación de los diferentes factores que afectan la organización.

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3.5.6. Area de Investigaciones

• Planner de Investigaciones: conoce y aplica todos los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, planifica, desarrolla y ejecuta investigaciones.

3.5.7. Area Adminsitrativa

• Desde la perspectiva de creación de su propia Empresa.

3.6. Competencias

El programa se propone el desarrollo de competencias cognitivas, axiológicas, praxiológicas, ciudadanas, comunicativas y laborales, orientadas al ejercicio de la profesión desde una perspectiva que atiende a la responsabilidad social, a la ética, a la estética y a la veracidad desde una visión científica, tecnológica y humanizante:

• Postura ética • Responsabilidad social • Competencias comunicativas • Actitud de liderazgo • Compromiso con la Autoformación • Uso de Tecnologías de la información y la comunicación • Espíritu crítico e investigativo • Mentalidad emprendedora • Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios e interinstitucionales • Capacidad de negociación • Capacidad para asumir nuevos retos y adaptarse a situaciones cambiantes

3.7. Estructura Curricular El currículo del programa integra y articula diversas disciplinas que explican el fenómeno publicitario, entre ellas, ciencias sociales, psicología, sociología antropología, economía, mercadeo, comunicación, diseño, ética y estética, entre otras. Así mismo, estudia las relaciones entre desarrollo económico y social y, los impactos ambientales y culturales que genera la publicidad y desarrolla diferentes estrategias que contribuyen a construir una visión interdisciplinar de la profesión. El diseño del currículo tiene una estructura interdisciplinar, integra tres áreas de formación, en cuyo interior también existe interdisicplinariedad:

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• Área de formación en ciencias básicas: 16 créditos - 9,4% • Área de formación profesional: 135 créditos - 79,4% • Área de formación humano cristiano: 19 créditos - 11,2%

3.7.1. Área de Formación en Ciencias Básicas

El área de formacion en ciencias básicas, aborda los saberes científicos y tecnológicos fundamentales que permiten el acercamiento al objeto de estudio de las ciencias relacionadas con la naturaleza de la profesión. Esta área constituye el denominador común en los programas de cada Facultad e incluye la asignatura de Pensamiento Lógico Matemático. En el programa esta área aborda las Ciencias y disciplinas que fundamentan la publicidad como profesión, la conforman las siguientes asignaturas:

• Economía • Pensamiento Lógico Matemático • Diseño Básico • Antropología • Sociología • Psicología • Seminario de investigación

3.7.2. Área de Formación Profesional

El área aborda los saberes propios de la naturaleza de la profesión; está orientada a desarrollar los conocimientos y competencias inherentes al desempeño profesional. A través de esta área se realizan las profundizaciones del programa atendiendo a demandas y necesidades específicas del campo de la profesión. El área de formación profesional responde a lo establecido en la Resolución 3456 de 2003, permite al estudiante desarrollar competencias específicas del desempeño profesional desde una visión interdisciplinar. Esta área contempla dos ámbitos de formación, los que a su vez integran nueve componentes:

Campos de Conocimiento Básico: 29 créditos Componente conceptual:

• Teoría Publicitaria

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• Mix de las Comunicaciones • Psicología Social y Publicitaria • Conceptualización de Campaña • Contexto Cultural y Comunicación

Componente sociohumanístico

• Semiótica y Comunicación Visual • Ética Publicitaria • Estéticas Contemporáneas y Publicitarias

Campo de Conocimiento Profesional: 106 créditos

Componente Económico-Administrativo

• Mercadeo y Tendencias • Investigación de Mercados • Estrategia de Medios • Planificación y Táctica de Medios • Administración Financiera

Componente Tecnológico

• Imagen Vectorial • Imagen Digital

Componente Diseño y Expresión

• Estrategia de Marca • Procesos Creativos y Gráficos • Fotografía Publicitaria • Diseño y Procesos Publicitarios • Comunicación Sonora • Producción Audiovisual

Componente de Intervención

• Promoción y Merchandising • Identidad Corporativa • Campaña Integral • Empresas de Servicios Publicitarios

Componente de Gestión

• Práctica Rotativa

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• Práctica Profesional Integral • Legislación Publicitaria • Relaciones Públicas

Componente Investigativo

• Seminario de Investigación Componente de Énfasis - Electivas

• Medios y Tendencias • Concepto y Desarrollo de Piezas Publicitarias • Aplicación Tecnológica • Gerencia y Liderazgo

3.7.3. Área de Formación Humano-Cristiana

El componente se orienta al desarrollo de capacidades y actitudes relacionadas con los Valores Corporativos de la Universidad que promuevan la defensa de la vida, la solidaridad, la justicia, la paz y la convivencia ciudadana. Busca fortalecer dimensiones del desarrollo personal inherentes a la ética y a la espiritualidad en perspectiva de promover un pensamiento crítico y autónomo, la conciencia histórica, la sensibilidad social, la identidad y la responsabilidad ciudadana, desde una visión humanista, científica y cristiana. Estas asignaturas transversalizan el plan de estudios de los diferentes programas de la Universidad y se desarrolan de I a VI semestre, en cumplimiento del Código de Derecho Canónico, la Constitución Apostólica, la Doctrina Social de la Iglesia y el Carisma de la Congregación de las Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen, así como en cumplimiento de los objetivos de la eduación superior. Esta área contempla asignaturas obligatorias y opcionales: Asignaturas Obligatorias

• Deportes y Artística • Competencias Comunicativas I • Competencias Comunicativas II • Cristología • Educación Ambiental • Pensamiento Social y Carisma • Filosofía • Ética y Valores Corporativos • Constitución Política

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Asignaturas opcionales

• Ecología • Gestión Empresarial • Contexto Socio-Político • Prevención y Atención de Desastres • Plan de Empresa • Emprendimiento

3.8. Plan de Estudios

Gráfico 1: Plan de Estudios del Programa de Publicidad. Fuente: Documento Maestro de Registro Calificado del

programa de Publicidad - Universidad Católica de Manizales.

3.9. Evaluación En el contexto del Proyecto Educativo Universitario, la Universidad promueve estrategias evaluativas personalizantes y formativas que evidencie el estado alcanzado en la apropiación y construcción del conocimiento, en el desarrollo de competencias y en la formación, mediante valoración por procesos.

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La evaluación por procesos se entiende como la reflexión crítica permanente, hecha por los diferentes actores de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, acerca de la maduración y los desarrollos del estudiante en los campos cognitivo, axiológico y praxiológicas, suscitados a través de la relación con los objetos de estudio, las experiencias de aprendizaje y el contexto, en coherencia con los propósitos de formación. Una evaluación personalizante y por procesos genera apropiación y construcción crítica del conocimiento, comprensión y profundización teórica y metodológica de los objetos de estudio, a partir de la fundamentación científica, la reflexión, la interacción con la realidad, la experimentación, la confrontación, el debate y el consenso. Los aprendizajes desde esta perspectiva promueven desarrollos cognitivos, éticos, humanos y sociales; competencias y capacidades, para saber interpretar, argumentar y proponer. La evaluación personalizante se caracteriza por generar:

• El Aprendizaje Significativo • La Integración entre saberes • El Espíritu investigativo e interés científico • La Integración y transferencia de conceptos al contexto • La Solución de problemas • La construcción de valores • La Comprensión de los propios procesos de aprendizajes

3.10. Requisitos para optar al título

Para optar al título de publicista de la Universidad Católica de Manizales, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Cursar el 100% del plan de estudios del programa académico • Cumplir con suficiencia de lengua extranjera • Desarrollar su modalidad de grado

Sobre este último tema, según el artículo 64 del Reglamento Académico de Estudiantes de Pregrado, Especialización y Maestría de la UCM, los estudiantes del programa de Publicidad pueden acceder a su título, realizando alguna de las trece siguientes modalidades de grado:

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• Proyecto de investigación del estudiante o grupo de estudiantes que se articula a una línea de investigación en coautoría y con acompañamiento de docente investigador.

• Proyecto de investigación articulado a un semillero de investigación. • Proyecto de Desarrollo Experimental, Tecnológico o Social. • Proyecto de Innovación. • Proyecto de emprendimiento y/o Gestión Empresarial. • Asistente de proyectos de investigación/desarrollo/innovación/emprendimiento

y/o gestión empresarial. • Monografía. • Resultados de procesos creativos de los programas en artes, evidenciados en

exposiciones, escenificaciones, composiciones o interpretaciones y sustentadas en registro de la obra, estudios sobre el campo artístico y publicaciones en diversos formatos.

• Pasantía o movilidad nacional o internacional. • Sistematización de aprendizajes de la práctica profesional. • Estudio de Caso. • Seminario de profundización. • Certificación de aprobación de un período académico de especialización o maestría

en la Universidad Católica de Manizales, en área afín a la formación profesional.

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4. DESARROLLO ACADÉMICO DEL PROGRAMA

4.1. La Docencia La docencia como función de enseñanza y de aprendizaje articula investigación y la extensión y la proyección social, y se desarrolla desde una perspectiva problémica, critica y reflexiva, fomenta la interacción del estudiante con problemas y necesidades del entorno e integra fenómenos de la profesión al desarrollo del plan de estudios. El programa de Publicidad desarrolla una enseñanza que articula docencia, investigación y la extensión y la proyección social e integra al currículo problemas del contexto y la industrial nacional e internacional; asimismo utiliza las tecnologías de la información y la comunicación con fines pedagógicos y dinamiza procesos en los que el estudiante interactúa en contextos del ejercicio real de la profesión y participa en actividades interdisciplinares de formación.

4.1.1. Aspectos Pedagógicos del Programa Los docentes mantienen interacción con comunidades académicas, investigativas, asociaciones y redes académicas nacionales e internacionales los cuales amplían la visión del ejercicio de la profesión publicitaria. Las estrategias pedagógicas que se privilegian en el Programa son:

• Clases magistrales • Trabajos articuladores de aula • Talleres • Laboratorios de producción creativa (radio, fotografía y video) • Salidas académicas • Prácticas profesionales • Búsqueda bibliográfica • Trabajo independiente individual y grupal • Actividades de extensión y proyección social • Participación en semilleros de investigación

4.1.2. Relación del trabajo presencial e independiente

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En el programa, la relación trabajo presencial e independiente, para todas las asignaturas del plan de estudios es 1:2, como lo establece el Artículo 2.5.3.2.4.2 Título 3, Capítulo 2, Sección 4, de Decreto 1075 de 2015. En la práctica profesional: La permanencia del estudiante en el centro de práctica es de 5 días a la semana, con una dedicación presencial de 30 horas y 9 horas para el trabajo independiente. Organización de actividades academicas del programa La presencialidad Acompañamiento directo del docente en el desarrollo de fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos de las asignaturas a través de la cátedra magistral y de procesos permanentes de asesoría, mediante la cual se fomenta la producción personal y colectiva; actividades de problematización, indagación, contrastación y transferencia de conocimiento a los contextos; la discusión en función del desarrollo de competencias profesionales, comunicativas y valores. Actividades que contempla la Presencialidad: • Clase magistral • Seminarios • Simulaciones, laboratorios, talleres • Orientaciones para la práctica y el trabajo independiente • Análisis de temáticas a partir de artículos científicos • Trabajo grupal • Debate y discusión en el aula • Análissi de los trabajos de estudiantes • Socialización de consultas sobre artículos, autores, textos; proyectos, ejercicios investigativos. El docente presenta a través de diferentes fuentes los sustentos teóricos que soportan las bases de la asignatura, plantea discusiones y exhorta al estudiante al plantear sus propios puntos de vista, sugiere actividades que les permitan a los participantes una mejor apropiación de los conceptos. En el ámbito de la clase, las actividades académicas del programa están diseñadas de tal manera que los espacios de encuentro privilegien estrategias que permitan la realización

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de ejercicios prácticos para una mejor asimilación de los temas y faculten al estudiante a llevar un control de su proceso de aprendizaje al tiempo que autoevalúa su desempeño. Se utilizan estudios de caso, lecturas, análisis y socialización de documentos, presentaciones visuales. En el trabajo de la clase se tienen en cuenta aspectos personales que contribuyen a la formación del individuo y apuestan por el mejoramiento del desarrollo humano, tales como la puntualidad, la asistencia, la participación, el respeto por la clase y el trabajo en equipo. El trabajo independiente Los estudiantes tienen la responsabilidad de complementar el trabajo de clase con trabajo independiente en el cual se proponen actividades como consultas en la web, lecturas adicionales y visitas a empresas donde puedan confrontar lo aprendido. El docente asesora y guía las consultas y trabajos para el desarrollo eficaz de la clase. En el trabajo independiente el estudiante debe:

• Estudiar y analizar los planteamientos teóricos y conceptuales presentados por el docente en clase: organizar sus apuntes, profundizar el tema, confrontar la información desde diferentes teorías, autores, visiones

• Buscar información para interpretarla, sistematizarla, comunicarla y aplicarla, en la solución de problemas

• Descubrir relaciones y nexos entre los asuntos que se están trabajando • Búsquedas asistidas por internet • Realizar lecturas • Elaborar ensayos y reseñas sobre lecturas, orientadas • Desarrollar proyectos • Ejercicios de investigación

Tutoría Es una actividad pedagógica de acompañamiento, orientación y asesoría al estudiante en su proceso de aprendizajes y formación integral. El programa ofrece asesoría académica y tutoría de semestre personalizada. Las tutorías apoyan y favorecen los procesos cognitivos, la superación de dificultades académicas y personales y permite canalizar hacia otras instancias y profesionales de la institución casos de estudiantes que requieren atención especializada.

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Las tutorías contribuyen a mejorar el rendimiento académico y la permanencia de los estudiantes en el programa, aporta a la construcción de comunidad y al bienestar general.

4.1.3. Prácticas profesionales de los estudiantes Las prácticas profesionales del programa de publicidad se desarrollan en los semestres IX y X a través de dos asignaturas: (1) Práctica Rotativa – IX semestre, y (2) Práctica Profesional Integral – X semestre. Estas prácticas profesionales se desarrollan en tres dimensiones que propician la formación integral del estudiante, así:

• Empresarial • Social • Emprendimiento

Las prácticas se conciben como una actividad académica curricular que se desarrolla durante los dos últimos semestres del plan de estudios. Se entiende como un ejercicio profesional que propicia espacios académicos de enseñanza-aprendizaje en donde el estudiante se cualifica a través de la integración del conocimiento científico-tecnológico y fortalecimiento de competencias cognitivas, interpretativas, argumentativas, propositivas y resolutivas fundamentales para ejercer con eficacia y eficiencia el quehacer profesional en las diferentes áreas laborales y ocupacionales:

• Área Creativa • Área Ejecutiva • Área de Mercadeo • Área de Medios • Área de Relaciones Públicas • Área de Investigaciones • Área Adminsitrativa

La práctica formativa contribuye a que el estudiante vivencie y desarrolle valores éticos y profesionales al acercarse a realidades empresariales y sociales, posibilitando aprendizajes diversos que aportan a la formación del ser, saber y saber hacer. En los últimos seis años (2013-2018) las prácticas del programa de Publicidad se han desarrollado centros de práctica a nivel nacional e internacional. En este último ítem, los estudiantes del programa de Publicidad han realizado sus prácticas académicas son:

• Alcatel-Lucent Shanghai Bell Co (Shanghái, China)

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• PA Agencia de Comunicación y PR (Buenos Aires, Argentina) • Josefina Schargorodsky - Estudio de Diseño (Buenos Aires, Argentina) • Fundación Pequeños Hogares Tandil (Buenos Aires, Argentina) • Hammer (Buenos Aires, Argentina) • Comunidad de Hermanas de la Caridad Dominicas de La Presentación de la

Santísima Virgen (Alexandría, Brasil) • McCann Erickson (San José, Costa Rica) • Raúl Coka Barriga Agencia Asesora Productora de Seguros (Quito, Ecuador) • DDB (Madrid, España) • Empresa Catorce (Barcelona, España) • Quadrum Digital SCL (Valencia, España) • Top Star Remodeling & Contruction (Miami, Estados Unidos) • Marca Hispanic (Miami, Estados Unidos) • The Paint Man INC (Miami, Estados Unidos) • Ultimate Sound and Vision (Miami, Estados Unidos) • Mullen Lowe (Lima, Perú) • Association J’aime ce Garçon (Paris, Francia)

Como se evidencia, las prácticas académicas internacionales se han desarrollado en siete países de América, Asia y Europa: Argentina, Brasil, China, España, Estados Unidos, Francia y Perú. Además se evidencia la suficiencia de cuatro idiomas extranjeros para la realización de estas prácticas: inglés, francés, portugués y mandarín.

4.1.4. Mediaciones pedagógicas Las mediaciones pedagógicas utilizadas en cada proyecto de asignatura se desarrollan mediante el trabajo presencial y el trabajo autónomo, y se encuentran reguladas a través de un sistema tutorial, en el que se asignan horas a los docentes para realizar acompañamiento individual y/o grupal con el fin de realizar aclaración y/o profundización de los temas desarrollados en el transcurso del periodo académico. En este sentido, los docentes llevan a cabo tutorías de grupo y tutorías académicas derivadas de las clases presenciales. Los recursos con que cuenta el programa de Publicidad para el desarrollo de las actividades académicas son los siguientes:

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Biblioteca La Biblioteca Hna. Josefina Núñez Gómez de la UCM, cuenta con una colección significativa de libros y revistas relacionadas con las ciencias sociales y con el campo específico de la Publicidad, se cuenta con renovación y adquisición de nuevos ejemplares de manera periódica, a los que pueden acceder tanto estudiantes como docentes para la consulta física. Plataforma virtual La plataforma institucional de la UCM facilita la navegación de toda la comunidad académica, a través de la página web de la UCM en su constante innovación, provee toda la información institucional y los diferentes sistemas de información, páginas de perfiles, directorio, motor de búsqueda, redes sociales entre otros de acuerdo a las necesidades de sus usuarios La plataforma virtual a través de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS) construidos en la plataforma virtual Moodle, permite acompañar a los estudiantes de manera sincrónica y asincrónica en su trabajo autónomo, así como organizar el trabajo independiente y el proceso evaluativo de las asignaturas. Infraestructura El programa cuenta con espacios suficientes para cumplir con sus funciones sustantivas de docencia investigación y extensión y proyección social, los espacios físicos incluyen salones y auditorios dotados con computador y video-proyector; así como aulas especializadas de mediación y producción creativa: Talleres de Diseño, Estudio de Radio, Estudio de Fotografía, Estudio de Televisión y Sala Mac.

Talleres de Diseño Taller E301 y C201. Dos espacios adaptados especialmente en la planta física de la Institución con la finalidad de generar un adecuado ambiente académico en las asignaturas del área de formación profesional (principalmente en diseño); cada uno dotado con ayudas audiovisuales (video beam y sistema de audio), tablero acrílico, mesas de trabajo y silletería. Estudio de Radio Este escenario académico dotado con equipos propios de un estudio de grabación (1 consola de audio, 2 equipos de cómputo, software de edición de audio, 8

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micrófonos profesionales, 2 juegos de altavoces, estudios independientes de grabación y producción) permite realizar ejercicios académico similares a los que se presentan en el quehacer profesional, un lugar donde la creatividad se ve reflejada en la creación de productos sonoros. Estudio de Televisión En este espacio es posible que los estudiantes de Publicidad conozcan todo lo relacionado con la producción de piezas audiovisuales, potencien su creatividad y desarrollen habilidades necesarias para la realización de productos publicitarios acordes a su profesión y al mercado publicitario. Se encuentra equipado con tres cámaras de video, luces, equipos de grabación de audio y equipos para edición.

Taller de Fotografía El programa de Publicidad cuenta con un espacio exclusivo para que sus estudiantes puedan recibir las clases y realizar las prácticas de fotografía en un ambiente dotado con los recursos técnicos y de iluminación adecuados (6 cámaras Canon, juegos de flashes de estudio con stands y softboxes, flashes portátiles con sombrillas y stands, accesorios, sinfines, entre otros). Sala Mac Cuenta con 20 computadores iMac de última generación, cada uno con su respectiva suite de Adobe CC, además la sala cuenta con ayudas audiovisuales (video beam y sistema de audio). Un lugar donde convergen teoría y práctica, que está disponible para que los estudiantes realicen sus trabajos gráficos con las mejores condiciones tecnológicas disponibles. Sala de Tutorías y Trabajo Independiente Pensado en un espacio adecuado para que los estudiantes pueden aclarar dudas con sus respectivos docentes, sobre los diferentes trabajos académicos. El espacio está acondicionado con dos equipos iMac de última generación con el respectivo software licenciado, un computador PC, mesas de trabajo y sillas.

4.1.5. Profesores del programa de Publicidad

El equipo humano que conforma el programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales está conformado por un grupo profesionales graduados de programas de pregrado en publicidad, diseño visual, diseño industrial, fotoperiodismo, mercadeo, antropología, psicología, derecho y comunicación social y periodismo; de universidades en Argentina, Colombia, Chile e Inglaterra.

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En cuanto a su formación posgradual, esta se encuentra centrada en programas doctorales, de maestría y especializaciones en reconocidas Instituciones de Educación Superior de Argentina, Colombia, Chile, España, Inglaterra y Puerto Rico. La trayectoria, experiencia, contacto con el medio y perfil investigativo de este equipo se ha consolidado en diversos sectores como lo son las agencias de publicidad, estudios de diseño, productoras de radio y televisión, museos, empresas de consumo masivo, centros de investigación, entes gubernamentales y universidades a nivel nacional e internacional; lo cual le permite al programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales, proyectarse a nivel local, regional, nacional e internacional con un perfil completamente integral y actual. Ver planta docente del programa de Publicidad en Anexo.

4.2. La investigación

4.2.1. Grupo de Investigación Altamira El Grupo de Investigación Altamira posee experiencia en áreas de conocimiento en el desarrollo, gestión, análisis y evaluación de marca; del individuo en su rol como consumidor y como audiencia de medios, de la semiótica y el simbolismo de las marcas; expresada en proyectos de investigación y extensión con impacto social y empresarial. La investigación potencializa y privilegia la indagación que desde diferentes lógicas y perspectivas metodológicas posibilitan la selección, la organización y la reorganización de las relaciones que intervienen en “La sociedad, la comunicación publicitaria y el desarrollo”. Por tanto, la investigación en el programa de Publicidad y en la Especialización en Branding y Comunicación Estratégica problematiza, indaga y cuestiona sobre las articulaciones entre una y otra relación; así como los modos de relacionarse, la ubicación de las dimensiones eje en un momento histórico determinado y la flexibilidad en la transformación de esas relaciones de acuerdo con los cambios en los propósitos de formación del futuro profesional en Publicidad, en coherencia con las demandas sociales, culturales y productivas entre otras. El Grupo de Investigación Altamira, con sus catorce años de trayectoria investigativa ha llevado a cabo proyectos en áreas como la publicidad, el consumo, las audiencias y la responsabilidad social.

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GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Nombre del Grupo Altamira

Inicio de Actividades Julio de 2005

Acuerdo Oficial de Creación Acuerdo de Consejo Académico Nº 010 del 16 de julio de 2007

Clasificación COLCIENCIAS Clasificación C // Vigencia: hasta 2019-12-05 – Convocatoria 781 de 2017

Líder del Grupo de Investigación David Andrés Díez Gómez PhD.

Programas Académicos Adscritos

Programa de Publicidad

Especialización en Branding y Comunicación Estratégica

Tabla 3: Generalidades del Grupo de Investigación Altamira. Fuente: Grupo de Investigación Altamira.

4.2.2. Líneas de Investigación

Grupo de Investigación Altamira

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Líneas de Investigación 1. Sociedad, Comunicación Publicitaria y Desarrollo (en proceso de resignificación)

Acuerdo de Creación Acuerdo 016 del 26 de febrero de 2015 - Consejo Académico

Líder de Línea de Investigación Juliana Díaz Ospina

Intereses investigativos - Subáreas

Publicidad, Audiencias y Consumo

Branding y Creatividad

Comunicación de la Responsabilidad Social

Tabla 4: Generalidades de la Línea de Investigación del Grupo de Investigación Altamira. Fuente: Grupo de

Investigación Altamira.. Esta línea de investigación, que a la actualidad se encuentra en proceso de resignificación, posee tres intereses investigativos específicos, cuyos objetivos de evidencian a continuación: A. Publicidad, Audiencias y consumo: indagar y profundizar en el conocimiento de las

relaciones entre publicidad, audiencias y consumo, permitiendo la transferencia y articulación de nuevos saberes del campo publicitario.

B. Branding y Creatividad: estudiar la comunicación publicitaria enfocada en la

investigación sobre el branding y la creatividad como elementos indispensables en el ejercicio publicitario.

C. Comunicación de la Responsabilidad Social: generar un campo de conocimiento

científico sobre la Comunicación de la Responsabilidad Social (CRS), como base para

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proyectar al grupo Altamira en tanto agente cohesionador de redes organizacionales socialmente responsables en el entorno local de la UCM.

4.2.3. Semilleros de Investigación

El semillero de investigación Alejandría del programa de Publicidad se consolida como un espacio abierto para estimular y fortalecer el espíritu investigativo en los estudiantes, a través de procesos de indagación, problematización, reflexión, análisis y crítica articulados a procesos de investigación. Desde su articulación a los procesos investigativos del Grupo de Investigación Altamira del Programa de Publicidad de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Teología de la UCM, el semillero ha aportado en publicaciones, ponencias y otros productos derivados de la investigación del Grupo de Investigación Altamira.

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

Semillero de Investigación Semillero de Investigación ALEJANDRÍA

Acuerdo de Creación Acuerdo 032 del Consejo Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Administración – Febrero 13 de 2013

Tabla 5: Generalidades del Semillero de Investigación Alejandría. Fuente: Elaboración propia con base en

información disponible sobre el Grupo de Investigación Altamira. El Semillero de investigación Alejandría desarrolla en la actualidad sus funciones académicas bajo el modelo de énfasis; es decir, posee líneas temáticas como se evidencia a continuación.

ÉNFASIS DEL SEMILLERO

Énfasis 1 Semillero ALEJANDRÍA - Audiencias y Pantallas

Líder del Énfasis 1 Jorge Alberto Forero Santos

Énfasis 2 Semillero ALEJANDRÍA - Comunicación de la Responsabilidad Social

Líder del Énfasis 2 David Andrés Díez Gómez

Énfasis 3 Semillero ALEJANDRÍA - Consumidor

Líder del Énfasis 3 Juliana Díaz Ospina

Énfasis 4 Semillero ALEJANDRÍA - Medios e Interactividad

Líder del Énfasis 4 Francisco Javier Céspedes Valencia

Énfasis 5 Semillero ALEJANDRÍA - Estudios en Diseño desde la Comunicación Crítica (Inactivo a partir de 2019-2).

Líder del Énfasis 5 Santiago Pérez García

Tabla 6: Énfasis del Semillero de Investigación Alejandría. Fuente: Elaboración propia con base en información

disponible sobre el Grupo de Investigación Altamira.

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En la actualidad el Grupo de Investigación Altamira posee un Semillero de Investigación: “Alejandría”. Este Semillero de Investigación posee cinco énfasis, cuyos objetivos de evidencian a continuación: Semillero de Investigación Alejandría: Audiencias & Pantallas

Propiciar un espacio de estudio, reflexión, análisis y aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinaria e interdisciplinaria sobre las fricciones que se producen entre los contenidos que circulan a través de los medios masivos de comunicación, los medios alternativos de comunicación, las tecnologías de la información y la comunicación, y las audiencias, en los procesos de recepción de la comunicación en general y de la comunicación publicitaria en particular; procesos de recepción que se reconoce están mediados de manera multidimensional (micromediaciones, macromediaciones, mesomediaciones, mediaciones tecnológicas).

Semillero de Investigación Alejandría: Consumidor

Impulsar el aprendizaje de los estudiantes en los procesos investigativos en las áreas de comportamiento del consumidor, marketing sensorial y neuromarketing por medio de estrategias teórico-prácticas que permitan el descubrimiento y comprensión de fenómenos articulados a los públicos y su relación con las marcas.

Semillero de Investigación Alejandría: Comunicación de la Responsabilidad Social

Responder a la creciente necesidad de organizaciones del sector privado, estatal y social, de dar a conocer a todos sus grupos de interés, de manera efectiva, el compromiso que asumen en la construcción de una sociedad más justa, humana e incluyente, más allá de la oferta de los servicios o productos propios de su objeto social. En este sentido, el semillero propone una reflexión no sólo en cuanto a cómo la organización comunica su aporte al bien común, sino también respecto a por qué aquellas organizaciones que no busquen ese bien –por encima pero también en complemento con el lucro- están condenadas, tarde o temprano, a la inviabilidad social.

Semillero de Investigación Alejandría: Medios e Interactividad

Propiciar un espacio de estudio, investigación y reflexión alrededor del fenómeno de la Interactividad y los Nuevos Medios como herramientas fundamentales en la comunicación estratégica publicitaria, que permita a los estudiantes conocer la

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génesis de los medios interactivos (Arqueología de Medios), su evolución, desarrollo y aplicaciones prácticas.

Semillero de Investigación Alejandría: Estudios en Diseño desde la Comunicación Crítica

Construir una escuela de pensamiento en diseño y comunicación crítica que permita ofrecer líneas de investigacion a nivel transdisciplinar desde el diseño, la publicidad y la comunicación. Estudiar los diferentes procesos creativos/cognitivos y el impacto social comunicativo que se presentan en el acto de creacion. En la actualidad, este énfasis de Semillero se encuentra inactivo.

Participación de estudiantes en el Semillero A continuación se relacionan la cantidad de estudiantes que entre el 2013 y el 2019-1 se vincularon al Semillero de Investigación Alejandría en sus diferentes énfasis.

SEMILLERO ALEJANDRÍA ESTUDIANTES PARTICIPANTES

TOTAL 2013 2014 2015 2016 2017 2018-1 2018-2 2019-1

1. Audiencias & Pantallas 17 17 11 17 0 5 7 1

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2. Marca 16 16 16 14 16 N/A N/A N/A

3. Consumidor 27 27 17 10 7 10 14 11

4. Comunicación de la Responsabilidad Social N/A N/A N/A N/A N/A 5 4 3

5. Medios e Interactividad N/A N/A N/A N/A N/A 12 15 4

6. Estudios en Diseño desde la Comunicación Crítica

N/A N/A N/A N/A N/A 2 4 22

TOTAL 60 60 44 41 23 34 44 41

Tabla 7: Estudiantes participantes en los Semilleros de Investigación Alejandría 2013 a 2019-1. Fuente: Unidad de

Investigación e Innovación UCM.

4.2.4. Productos reportados por el Grupo de Investigación Altamira Luego de su creación, hace más de una década, el Grupo de Investigación Altamira ha generado diversos productos de carácter tanto científico como de divulgación y aplicación tecnológica dirigida a una amplia gama de públicos: académicos, empresariales y sociales. Entre el mes de enero de 2013 y el mes de julio de 2019, el Grupo ha consolidado los siguientes 288 productos:

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TIPO DE PRODUCTO # PRODUCTOS %

Generación de Nuevo Conocimiento 12 4.2%

Desarrollo Tecnológico e Innovación 5 1.7%

Apropiación Social del Conocimiento 87 30.2%

Formación de Recurso Humano 184 63.9%

TOTAL PRODUCTOS 288 100.0%

Tabla 8: Productos del Grupo de Investigación Altamira, periodo 2013-2019-1. Fuente: Elaboración propia con base

en información disponible GrupLac Grupo Altamira. Desde al ámbito de la generación de nuevo conocimiento, el grupo Altamira, le ha apostado a la publicación de libros, capítulos de libro y artículos en revistas indexadas que se enmarcan en la generación de nuevo conocimiento alrededor de temas como publicidad, marcas, audiencias, consumo, persuasión, creatividad, comunicación, radio y contenidos digitales. En cuanto a productos resultado de actividades de desarrollo tecnológico e innovación, el grupo ha logrado articular el acompañamiento integral hacia el registro de marcas (signos distintivos) dentro de la institución; así como a la creación de empresas culturales y creativas de estudiantes del programa, dentro del área de emprendimiento del campo disciplinar de la Publicidad. Desde la apropiación social del conocimiento, y en coherencia con el perfil universitario de traabajar en la formación integral en diálogo con el entorno para contribuir a la transformación social y cutural, el grupo ha logrado la consolidación de diferentes productos como consultorías científico-tecnológicas, cursos de corta duración para público interno y externo, libros de generación de contenido, redes de conocimiento, programas radiales, productos audiovisuales, organización y participación en eventos científicos y artísticos; así como ponencias derivadas de proyectos de investigación en escenarios nacionales e internacionales. Por último, la formación de recurso humano se suscribe en el desarrollo de proyectos de investigación y desarrollo, así como proyectos de extensión y responssabilidad social. La dirección a trabajos de grado se realiza con el acompañamiento de integrantes del grupo de investigación Altamira a estudiantes de los programas de Publicidad y Especialización en Branding y Comunicación Estratégica, inscritos en las modalidades de grado que reglamenta el Sistema Institucional de Investigaciones de la UCM. Ver detalle de los productos reportados por el Grupo de Investigación en Anexo 02.

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4.2.5. Productos reportados por el Semillero de Investigación Alejandría A julio de 2019 el Semillero de Investigación Alejandría cuenta con producción, derivada de proyectos investigativos: 50 productos. En general, esta producción se sintetiza así:

• 55 estudiantes que generan productos desde el Semillero • 12 ponencias en eventos institucionales • 21 ponencias en eventos locales • 9 ponencias en eventos regionales • 6 ponencias en eventos nacionales • 2 difusiones de conocimiento

Ver detalle de los productos reportados por el Semillero Alejandría en Anexo 03.

4.3. La Extensión y la Proyección Social La UCM, a través del Proyecto Educativo Universitario, plantea la “Extensión y la Proyección Social Institucional articulada al desarrollo del conocimiento y a su aplicación en entornos y situaciones específicas, y cobra sentido cuando la docencia y la investigación se vinculan a la sociedad para generar redes y alianzas académicas y científicas en los ámbitos local, nacional o internacional”. El programa de Publicidad orienta y articula sus procesos formativos desde los pilares institucionales, para potenciar las acciones de extensión y proyección social, a través de procesos de integración e interacción con diferentes actores que intervienen en la industria publicitaria a nivel local y nacional. En este sentido, el programa participa en la construcción y el desarrollo campañas publicitarias, desarrollo de marcas y proyectos sociales de desarrollo en concordancia con el sentido social de su objeto de estudio. El programa de Publicidad reconoce la extensión y la proyección social como la estrategia que contribuye a la formación integral de los estudiantes y su participación activa, la cual permite reconocer diferentes actores con necesidades sociales para intervención a través de acciones académicas, profesionales e interdisciplinarias; así como actividades colaborativas con otras universidades e instituciones del sector productivo para la intervención de planes, programas y diferentes entidades con necesidades sociales.

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La participación de los estudiantes del programa de Publicidad en las actividades de extensión y proyección social ha permitido un crecimiento y fortalecimiento paulatino del programa en lo que respecta a la responsabilidad social. En este sentido, se han consolidado difrentes acciones como la Odisea en Publicidad, el Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad, los Premios Crema de la Publicidad; así como proyectos sociales de desarrollo a nivel nacional e internacional. Las actividades de extensión y proyección social realizadas por el programa de Publicidad se encuentran orientadas al cumplimiento de los siguientes indicadores:

• Proyectos y actividades de extensión o proyección a la comunidad desarrollados por directivos, profesores y estudiantes.

• Reconocimientos recibidos por parte de las entidades gubernamentales y no gubernamentales.

• Trabajos integradores de asignatura con estudiantes y comunidades externas con impacto social, desarrollados por directivos, profesores y estudiantes.

• Coherencia de las prácticas con sentido social enmarcadas en los programas académicos con las necesidades de la institución y del sector externo.

4.3.1. Odisea en Publicidad

Como proyecto académico, la Odisea en Publicidad de la Universidad Católica de Manizales es pionero a nivel nacional. Su fundamentación, así como implementación anual, surge de la necesidad de articular esfuerzos entre academia, empresa y Estado alrededor de la construcción de productos publicitarios realizados por estudiantes para clientes reales. Desde sus inicios en el año 2000, la Odisea en Publicidad se ha enfocado en trabajar de la mano de necesidades sociales y comerciales, que van desde las empresas unipersonales, pequeñas y medianas, hasta la atención de instituciones, fundaciones y ONG´s. Con una metodología de trabajo bajo presión, el programa de Publicidad, en articulación con el Grupo de Investigación Altamira, ha logrado la consolidación de un esquema de trabajo que abarca cuatro etapas fundamentales: investigación, desarrollo estratégico, conceptualización y ejecución; logrando con esto un acercamiento real de los estudiantes con el modo de trabajo de grandes empresas de servicios publicitarios. Hoy, luego de 21 ediciones de este evento académico, la Odisea en Publicidad ha logrado impactar positivamente a la ciudad de Manizales, a la región de Caldas, al país y a la región Latinoamericana. Entre 2018 y 2019, su impacto creció considerablemente a nivel nacional

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hacia departamentos como Antioquia, Chocó, Cundinamarca y Valle del Cauca; así como a instituciones y empresas con operación en todo el territorio colombiano. En cuanto a su proyección internacional, este evento académico logró la consolidación de su primera edición internacional, denominándose “Odisea en Publicidad, Comunicación, Lenaguajes y Multimedia LATAM” que tuvo sede en la Universidad del Valle de Atemajac, UNIVA en Guadalajara, México el pasado mes de julio. Combatir la desnutrición crónica infantil, educar para la prevención del riesgo de desastres naturales, facilitar el acceso a mejores oportunidades de educación, incentivar la inclusión, fomentar una cultura de aprovechamiento de residuos, proponer acciones creativas para la reducción del consumo de plástico y sensibilizar sobre las oportunidades de contribución al campesino colombiano, son algunos de los temas abordados en este ejercicio académico; temas que, en articulación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible promovidos por la ONU a 2030, se han convertido en la bandera que el programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales decide levantar, como una forma de evidenciar su perfil universitario y visibilizar, desde la publicidad, sus contribuciones en un contexto regional y nacional con alto niveles de calidad en un contexto internacional. Generalidades de la Odisea

• Año de creación: 2000 • Trayectoria: 19 años • Ediciones realizadas a 2019: 21 ediciones • Cantidad de clientes atendidos: 260 (entre 2000 y 2019).

Proceso de escalamiento de la Odisea en Publicidad Como un proceso decidido de visibilización nacional e internacional y con la finalidad de integrar a más estudiantes de programas de Publicidad y áreas afines a este evento académico; el programa de Publicidad de la UCM inició un proceso de escalamiento de la Odisea en Publicidad en 4 fases anuales, así:

• Odisea en Publicidad UCM – Evento Institucional • Odisea en Publicidad Manizales SUMA – Evento Local • Odisea en Publicidad Colombia – Evento Nacional • Odisea en Publicidad, Comunicación Lenguajes y Multimedia LATAM – Evento

Internacional

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Odisea en Publicidad Manizales – SUMA La Odisea en Publicidad Manizales SUMA es un evento académico organizado por el programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales desde el año 2018, que tiene como finalidad permitir el trabajo conjunto e interdisciplinario entre los estudiantes miembros del Sistema Universitario de Manizales – SUMA. Es así como, por medio del trabajo colaborativo, que el programa de publicidad UCM, se integra con disciplinas afines como el diseño, administración, comunicación, psicología y mercadeo, en torno a la construcción de campañas publicitarias reales para clientes reales. Entre los años 2018 y 2019, la Odisea en Publicidad Manizales SUMA ha logrado congregar a estudiantes de los siguientes programas e instituciones:

o Comunicación Social y Periodismo – Universidad de Manizales o Diseño Visual – Universidad de Caldas o Diseño Industrial – Universidad Autónoma de Manizales o Mercado Nacional e Internacional – Universidad de Manizales o Negocios Internacionales – Universidad Católica Luis Amigó o Psicología – Universidad de Manizales o Psicología – Universidad Católica Luis Amigó o Publicidad – Universidad Católica de Manizales

Odisea en Publicidad Colombia En el marco de la celebración de los 50 años del programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales (2018) y en alianza con la Asociación Colombiana de Facultades, Escuelas y Programas de Publicidad -AFAP- se consolidó la Odisea en Publicidad “Colombia”; un espacio que congrega a diferentes grupos de trabajo de las Instituciones de Educación Superior del país que conforman esta asociación, en torno al desarrollo de productos publicitarios con sentido social. En su primera edición, la Odisea en Publicidad Colombia logró la participación de las siguientes instituciones de educación superior: Universidades presenciales

• Universidad Católica de Manizales • Universidad Pontificia Bolivariana – sede Medellín • Universidad Santiago de Cali

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• Sistema Universitario de Manizales – SUMA: Universidad de Caldas, Universidad de Manizales, Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires – UNNOBA y Universidad Católica de Manizales.

Universidades conectadas virtualmente

• Universidad Autónoma de Occidente • Colegiatura Colombiana • Corporación Escuela de Artes y Letras Institución Universitaria

Odisea en Publicidad, Comunicación, Lenguajes y Multimedia LATAM En la ciudad de Guadalajara, México se llevó a cabo los días 10 y 11 de 2019 la primera edición de la Odisea en Publicidad, Comunicación, Lenguajes y Multimedia LATAM, de la mano de la Universidad del Valle de Atemajac: UNIVA. En el marco del la Organización de Universidades Católicas de América Latina y El Caribe ODUCAL, estas dos universidades católicas estrecharon lazos académicos para la consolidación de este evento. En esta edición, los estudiantes participantes iniciaron la Odisea participando de un proceso de cualificación, asistiendo al Congreso Internacional de Comunicación, Lenguajes y Multimedia – CIDCAP, que contó, entre otros, con la participación de conferencistas de talla internacional como Paul Harrod, Justin Runfola, Brent Shavnore, Melissa Thompson, Mau Lencinas, David Wise y el ganador del Óscar a mejor cortometraje animado 2016, Gabriel Osorio. La cuota colombiana de este evento estuvo integrada por estudiantes del programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales, Diseño Visual de la Universidad de Caldas, y Mercadeo de la Universidad de Manizales. En cuanto a la participación mexicana, esta se concentró en estudiantes de los programas de Publicidad, Ciencias de la Comunicación, Diseño Gráfico Estratégico, Producción de Medios Audiovisuales y Animación, Arte Digital y Multimedia; de la Universidad del Valle de Atemajac – UNIVA, sede Guadalajara. Las necesidades comunicativas atendidas en este evento, giraron alrededor de temas como productos alimenticios, venta de servicios por franquicias, energía solar, educación rural y disminución de uso de plástico; este último, fue dirigido como un brief transversal a todos los equipos participantes y estuvo acompañado por los Directores Generales Creativos de Geometry México, Mauricio Granillo; y Geometry Costa Rica, Carlos Arredondo Baena (graduado de Publicidad UCM).

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4.3.2. Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad Desde sus inicios en el año 2001, Visión&Acción de la Publicidad ha sido, por excelencia, el lugar donde se encuentran anualmente la academia, las empresas publicitarias, el gobierno, las marcas y quienes las hacen posibles. Este espacio, propio del programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales, tiene como objetivo acercar la academia con la realidad publicitaria nacional e internacional, en torno al análisis de casos exitosos, tendencias, avances tecnológicos y agendas de desarrollo mundial, entre otros. Este espacio académico es un lugar en donde los asistentes comparten experiencias y conocimientos con importantes expertos en cada uno de los temas que año a año se proponen como eje central del evento. Este espacio es, además, la mejor excusa para identificar diferentes oportunidades del mercado, permitiendo desde la academia establecer contactos para fortalecer a sus docentes y estudiantes en el quehacer de la publicidad, reconociendo la actualidad del medio. En sus 18 años de trayectoria, Visión&Acción de la Publicidad ha contado con la participación de reconocidos profesionales nacionales vinculados a las más importantes empresas publicitarias; así como con la vinculación de invitados internacionales de países como Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, España y México. De esta forma, el hoy Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad, llega en 2018 a su versión número 18, siendo un espacio académico de referencia no solo para la publicidad, sino para la comunicación, el mercadeo, el diseño y los negocios; áreas de conocimiento que complementan de manera armónica, el ejercicio publicitario. El Congreso hoy Visión&Acción de la Publicidad es, ante todo, un escenario académico donde confluye el diseño, la comunicación, los mercados y la sostenibilidad en torno a la publicidad; áreas temáticas que se traducen en herramientas creativas para la generación de empatía y conexión con los públicos (audiencias, usuarios, clientes y consumidores). En este evento académico se viven 3 días de contenidos en torno a marcas, mercados y personas; contenidos a los que se realiza una aproximación por medio de casos de éxito, métodos y aprendizajes significativos que muestran “las fuerzas que mueven la publicidad”.

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Generalidades del congreso

• Año de creación: 2001 • Trayectoria: 18 años • Ediciones realizadas a 2018: 18 ediciones

A la actualidad el Congreso cuenta con la publicación de un libro resultado de la actividad académica del año 2017, así:

• Tipo: publicación digital • Autor: César Castiblanco Laurada, Compilador • Título de la obra: Percepción publicitaria: memorias del Seminario Visión&Acción de

la Publicidad 2017. – ISBN: 978-958-8022-85-7- / Centro Editorial Universidad Católica de Manizales.

4.3.3. Premios Crema de la Publicidad

Creatividad Estratégica del Mundo Académico. A esto nos referimos cuando hablamos de los Premios Crema de la Publicidad; un tradicional espacio de referencia que reconoce el talento y la excelencia de los estudiantes de Publicidad del país y la región. Desde su primera edición en el año 2004, los Premios Crema se han empeñado en exaltar las acciones meritorias de los estudiantes, ofreciéndoles la motivación hacia el constante mejoramiento; pero también son una estrategia de posicionamiento que les brinda la posibilidad de utilizar estos galardones como una vitrina para mostrar su talento, propio de una identidad y un contexto social en el cual se encuentran inmersos. Para el programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales, Los Premios Crema son, ante todo, un escenario de preparación del estudiante para la vida profesional y un espacio que les permite catapultarse hacia las agencias donde han soñado trabajar; pues las Cremas obtenidas por nuestros participantes en las 15 ediciones realizadas, les han permitido abrir puertas y darse a conocer en diferentes agencias de publicidad nacionales e internacionales; agencias que año tras año, se han encargado también de juzgar el talento emergente colombiano desde Argentina, Costa Rica, Ecuador, España y Perú. Así, nuestros premios se consolidan como un gran incentivo que genera motivación en los estudiantes, al satisfacer sus necesidades de reconocimiento y proyección profesional, que además aumentael nivel académico, ya que crea una actitud de compromiso y sana

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competencia entre la comunidad estudiantil, hacia la realización de trabajos que cumplan con las expectativas profesionales del perfil integral del publicista. Datos generales

• Año de creación: 2004 • Trayectoria: 15 años • Ediciones realizadas a 2018: 15 ediciones

Registro de Marca Mediante resolución número 27196 del 11 de julio de 2019 y con el expediente No. SD2018/0104434, la Superintendencia de Industria y Comercio de Colombia concedió el registro de la marca “Premios Crema de la Publicidad” por 10 años a la Universidad Católica de Manizales. Este registro se comprende en la clase 41: “Organización y celebración de ceremonias de premiación; emisión de galardones educativos en el área de la publicidad; servicios de educación; organización de concursos; organización de eventos, seminarios, simposios, congresos, coloquios; organización de celebraciones, exposiciones con fines culturales o educativos” de la Clasificación Internacional de Niza edición No. 11.

4.3.4. Proyectos Sociales de desarrollo

En la UCM, el Proyecto Social de Desarrollo es un instrumento de carácter disciplinario o interdisciplinario que se desarrolla alrededor de un campo o sector específico de orden social, tiene como objetivo abordar planificadamente una realidad, para generar bienestar, mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo sostenible en los territorios y/o comunidades vulnerables. (Sistema Institucional de Extensión y Proyección Social, 2018, p.21).

A la actualidad el programa de Publicidad cuenta con dos proyectos sociales de desarrollo en ejecución; estos proyectos cuentan con un fuerte enfoque interdisciplinario en el que intervienen diferentes actores académicos, empresariales y sociales que impactan no solo la región cafetera colombiana sino la región latinoamericana.

• Odisea en Publicidad UCM: desarrollo Latinoamericano para la inclusión y la equidad.

Estado: en ejecución Periodos: 2019-1 y 2019-2

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La Odisea en Publicidad es un espacio académico liderado por el programa de Publicidad de la UCM en donde por más de 18 años se han reunido estudiantes, profesores, graduados y sector externo de la región cafetera colombiana, alrededor de la creación de productos publicitarios en tiempo récord. Este ejercicio bajo presión, se desarrolla anualmente en un laboratorio creativo de 28 horas de trabajo ininterrumpidas, en donde los estudiantes, guiados por sus profesores y mentores externo, construyen productos comunicativos y de publicidad para diferentes actores del sector externo como: empresas, instituciones, fundaciones, asociaciones y ONG´s. Descripción: proyecto de transferencia de conocimientos e internacionalización de buenas prácticas del proyecto académico “Odisea en Publicidad” en asocio con la Universidad del Valle de Atemajac - UNIVA, sede Guadalajara en México.

• Proyectos de Identidad Corporativa -PIC- para el programa Educación para la Competitividad.

Estado: finalizado (en consolidación de productos) Periodo: 2019-1 Descripción: proyecto de creación de marcas para empresarios rurales de los departamentos de Risaralda y Caldas pertenecientes al programa “Educación para la competitividad”. Este proyecto es producto de la alianza entre la Universidad Católica de Manizales, la Central Hidroeléctrica de Caldas – CHEC, y los Comités Departamentales de Cafeteros de Caldas y Risaralda. Los 26 empresarios rurales pertenecientes al programa de “Educación para la Competitividad”, que resultaron beneficiarios del presente proyecto, provienen de 9 municipios del departamento de Caldas y 6 del departamento de Risaralda:

• Caldas: Anserma, Manizales, Manzanares, Neira, Pácora, Riosucio, Supía, Samaná y Villamaría.

• Risaralda: Balboa, Dosquebradas, Mistrató, Pueblo Rico, Quinchía y Santuario. Desarrollo del ejercicio creativo: en el contexto académico de la asignatura “Identidad Corporativa” de VII semestre del programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales - UCM, los estudiantes en compañía de sus profesores, realizaron la

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conceptualización y el diseño de 26 marcas para empresarios rurales destacados del programa “Educación para la Competitividad” de los departamentos de Caldas y Risaralda. Las marcas realizadas en este ejercicio creativo apoyado por CHEC, dejan ver un contexto de desarrollo rural donde la naturaleza es la protagonista. Con este proyecto, el programa de Publicidad Ucm le apuesta, desde el diseño publicitario, al fortalecimiento del agro y sus empresarios. Aspectos legales: este proyecto se llevó a cabo gracias al trabajo conjunto entre el Programa de Publicidad de la Universidad Católica de Manizales - UCM y la Central Hidroeléctrica de Caldas - CHEC, soportado en el Contrato de Colaboración No. 117-2018 del 26 de octubre de 2018, cuyo objeto se enmarca en “aunar esfuerzos que permitan la conceptualización y el diseño de Proyectos de Identidad Corporativa PIC´s para los proyectos productivos de los estudiantes y/o graduados del programa ‘Educación para la Competitividad’ de los departamentos de Caldas y Risaralda”.

4.3.5. Internacionalización El programa de Publicidad promueve la visibilidad nacional e internacional, a través de las estrategias y trabajo colaborativo realizado con comunidades académica, con quienes se ha establecido convenios enmarcados en las políticas institucionales, que permiten a estudiantes, profesores y directivos, la conformación y movilización de redes permanentes para el desarrollo académico, investigativo y social. En su constante compromiso con la calidad, el programa de Publicidad, ha implementado en los últimos años un plan de visibilización nacional e internacional, que le ha permitido evidenciar un incremento global del 35,8% (2013-2015 vs. 2016-2018) en la movilidad entrante y saliente de estudiantes y profesores a nivel local, nacional e internacional. Hoy en día, el programa de Publicidad ha consolidado su movilidad internacional en tres continentes: América, Asia y Europa en más de ocho países. Los resultados por cada una de las movilidades y su tipología geográfica se concentran en movilidades en Instituciones de Educación Superior, centros, institutos, lugares de práctica y eventos académicos. Tipos de movilidad El programa de Publicidad cuenta en la actualidad con un plan de movilidad académica de estudiantes y profesores, el cual se enmarca en las siguientes tipologías:

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• Movilidad Local Entrante – Estudiantes • Movilidad Local Saliente – Estudiantes • Movilidad Nacional Entrante – Estudiantes • Movilidad Nacional Saliente - Estudiantes • Movilidad Internacional Entrante – Estudiantes • Movilidad Internacional Saliente - Estudiantes • Movilidad Nacional Entrante – Profesores • Movilidad Nacional Saliente - Profesores • Movilidad Internacional Entrante – Profesores • Movilidad Internacional Saliente - Profesores

4.3.6. Convenios y alianzas vigentes

El programa de Publicidad cuenta en la actualidad con los siguientes convenios y alianzas a nivel nacional e internacional Convenios y/o alianzas nacionales

• Sistema Universitario de Manizales – SUMA • Manizales Campus Universitario • Asociación Colombiana de Facultades, Escuelas y Programas de Publicidad –

AFAP • Asociación Colombiana de Investigadores en Comunicación – ACICOM • Asociación Nacional de Anunciantes – ANDA / Effie College • Universidad Pontificia Bolivariana - UPB • Corporación Escuela de Artes y Letras Institución Universitaria • Central Hidroeléctrica de Caldas - CHEC

Convenios y/o alianzas internacionales

• Federación Internacional de Universidades Católica – FIUC • Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe - ODUCAL • Unión de Universidades de América Latina y el Caribe - UDUAL • Red Internacional de Investigadores en Publicidad – RELAIP • Foro de Escuelas de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo – Argentina • Universidad Anáhuac – México • Universidad La Salle – México • Universidad del Valle de Atemajac – UNIVA – México • Universidad de la Serena – Chile

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• Universidad de Costa Rica – Costa Rica • Universidad de Sevilla - España • Universidad Abierta Interamericana - Argentina

Convenios con centros de práctica - Pasantías Manizales

• AM Coppiano – Agencia de Publicidad • Atrio – Agencia de Publicidad • Bata – Manisol Colombia • Bioservicios • Brandtiva – Agencia de Publicidad • Caldas Motor • Central Hidroeléctrica de Caldas – CHEC • Centro de Desarrollo Comunitario Versalles • Cooperativa de Ahorro y Crédito – Sucrédito • CJ Martins – Agencia de Publicidad • Editorial La Patria • Fundación Luker • Fundación Niños de los Andes • Fundación Obras Sociales Betania • InHouse BTL – Agencia de Publicidad • Manizales Más • Once Caldas • Pastelería Venecia • Pragma BTL – Agencia de Publicidad • Riva Comunicaciones • Rowell – Agencia de Publicidad • Tejares Terracota de Colombia • TopTec • Universidad Católica de Manizales • Universidad de Manizales

Colombia

• Ariadna • CPC – Agencia de Publicidad • Geometry Global Colombia • GroupM Trading Colombia • Innova Social Marketing ISM – Agencia de Publicidad

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• Kosta Azul • Matelsa • McCann WorldGroup • Mediacom • MindShare Colombia • MMS Comunicaciones Colombia • Mullen Lowe SSP3 • Nissan • Proximia Havas Group • Seisk Agencia • Sístole • Slide Depot Colombia • Young&Rubicam Brand SAS

Internacionales

• Agro Research International NY – Estados Unidos • Congregación de Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la

Santísima Virgen - Italia • Kaizen Group – España • Marca Hispanic – Estados Unidos

5. BIENESTAR UNIVERSITARIO El Bienestar en la Universidad Católica de Manizales se lidera desde la Vicerrectoría de Bienestar y Pastoral Universitaria, desde esta instancia se acompaña el proyecto de vida de la comunidad universitaria. La Política de Bienestar y Pastoral Universitaria orienta a la construcción de comunidad en un ambiente de convivencia caracterizado por principios de justicia, solidaridad y paz. En este sentido la Política de Bienestar y Pastoral Universitaria dispone de estrategias debidamente estructuradas para fomentar la consolidación de una comunidad universitaria reconocida por su sentido de pertenencia, sus buenas prácticas de convivencia y su compromiso con la sociedad la cual se fundamenta en los siguientes ejes orientadores:

• Formación Integral. • Calidad de Vida. • Desarrollo Humano • Construcción de Comunidad • Pastoral Social

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La Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Pastoral está conformada por ocho unidades que contribuyen a la formación integral, generan condiciones y ambientes para el fomento de la calidad de vida y de la permanencia de la comunidad universitaria. Las unidades de bienestar están organizadas en cinco áreas:

UCM Espiritual: integra los programas de capellanía y pastoral: Es la unidad encargada de promover la acción pastoral que favorece la formación humana, espiritual y la integración entre fe – cultura y vida. UCM Humana: integra los programas de trabajo social y apoyo a la permanencia Esta área fomenta el compromiso, la convivencia armónica, el respeto, la tolerancia como ejes fundamentales para crear ambientes de bienestar. UCM Saludable: integra los programas de servicio médico y Psicología, promueve una cultura de autocuidado, autoprotección y estilos de vida saludables. UCM Cultural: integra los programas de expresiones artísticas, ofrece espacios de intercambio de expresiones artísticas que permitan conocer la diversidad y multiculturalidad del país. UCM Deportiva: integra los programas de deporte formativo, recreativo y competitivo. Promueve espacios lúdicos deportivos que fomentan el desarrollo de valores y el uso adecuado del tiempo libre.

El bienestar universitario se ha establecido como una fortaleza en el Programa de Publicidad y realiza continuamente las acciones necesarias para el aprovechar y fortalecer las potencialidades que poseen las personas para construir proyectos de vida que dignifiquen la sociedad, la cultura y profesión. La articulación desde el Programa de Publicidad y los programas de Bienestar Universitario permiten impactar de forma positiva los indicadores de retención y permanencia estudiantil.

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6. GRADUADOS La Unidad de Graduados UCM es una unidad de apoyo adscrita a la Dirección de Extensión y Proyección Social que en su sentido y alcance como función sustantiva referencia a los graduados como presencia y contribución de la UCM en la sociedad. Mantener relaciones dinámicas y proactivas con este grupo de interés, constituye, según Ascun (2018), un potencial que debe redundar en la posibilidad de ampliar los espacios de participación en los procesos sociales, incidir en las dinámicas en las que cada uno de ellos interviene, mejorar las condiciones del ejercicio profesional y concretar los propósitos de una educación superior que permita formar ciudadanos comprometidos con la realidad, con el entorno y con los demás seres humanos. Trabajar con los graduados es una prioridad que expresa el compromiso permanente de la UCM para realizar un análisis de la pertinencia de la formación que le permita a la institución evidenciar su presencia social y establecer mecanismos que posibiliten la inserción del estudiante al mundo laboral. En este sentido, la Unidad de Graduados tiene como objetivo realizar el seguimiento a los graduados de la Universidad en el marco de su opción por la formación integral y el desarrollo humano y social, para:

• Continuar con el acompañamiento a su proyecto de vida. • Favorecer su interacción con la institución y aportar a sus procesos de mejoramiento

continuo. • Facilitar su inserción laboral. • Medir el impacto social de la Universidad a través de ellos. • Verificar la pertinencia y calidad de los programas académicos.

6.1. Programa de Graduados UCM

El programa de Graduados de la UCM (Acuerdo 070 de 18 de diciembre del 2017 del Consejo de Rectoría) hunde sus raíces en la Plataforma Estratégica de la institución, el PEU, el Plan de Desarrollo Institucional 2018-2025 y la normativa vigente; por lo tanto, declara que la Universidad en el marco de la misión institucional y los pilares de humanización, socialización y trascendencia, establece mecanismos de acompañamiento, seguimiento al desempeño, fidelización, actualización y continua interacción con sus graduados. Para lograrlo la Universidad establece y mantiene vínculos dinámicos con sus graduados que permanecen en el tiempo, con el fin de cultivar su sentido de pertenencia, vincularlos a proyectos institucionales, favorecer su participación en espacios democráticos y de gobierno, en procesos de autoevaluación y evaluación

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externa de la calidad de los programas y de la institución y en el reconocimiento al desempeño laboral y profesional y el desarrollo de prácticas excepcionales. La UCM contribuye al proceso de inserción del graduado al campo laboral para el cual se formó, así como a su proyección y desarrollo profesional, personal y social, como estrategia coherente con la misión institucional, que apuesta por la formación integral de la persona, su compromiso con la calidad de vida de la comunidad universitaria y su responsabilidad social. La Universidad potencia su vinculación con el medio con el propósito de ampliar la realimentación de sus procesos formativos, actualizar sus perfiles profesionales y a partir de estos, garantizar la exitosa inserción laboral de sus graduados. La Universidad promueve la actualización continua de los datos de los graduados a través de la articulación con unidades (servicios académicos, mercadeo) y programas, que favorezcan su acceso a los diferentes servicios institucionales y la gestión de información sobre su ubicación geográfica y desempeño laboral como objeto de análisis que permite la identificación de necesidades de formación y expectativas frente a la UCM, y el reconocimiento de su trayectoria profesional. La Universidad incorpora los resultados de seguimiento a graduados en la revisión curricular de sus programas, en la formulación de la nueva oferta académica y en la evaluación del impacto social de la institución. Igualmente mantiene estrecha relación con grupos de graduados reconocidos y posicionados en el medio, para su vinculación a proyectos de investigación, innovación, asistencia técnica o transferencia tecnológica. La Universidad visibiliza los logros y el posicionamiento de sus graduados en el medio laboral y en el ámbito de la investigación o la extensión y proyección social. También comprende a través del acompañamiento y seguimiento a graduados, la formación como un proceso inacabado, que se realiza a lo largo de toda la vida; para ello permite la actualización continua de los graduados, así como el fortalecimiento y desarrollo de competencias y habilidades requeridas en medio de un contexto cambiante y globalizado. La Universidad promueve la evaluación de los logros formativos de los programas y el apoyo al desarrollo institucional a través de la utilización de la información contenida en los diferentes observatorios dispuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Además identifica la presencia y la contribución de los graduados de los programas de educación a distancia en los diferentes entornos y regiones y promueve su vinculación en el desarrollo de los diferentes procesos de evaluación y ajustes curriculares.

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6.2. Sistematización de graduados destacados El programa de Publicidad de la UCM con motivo de la celebración de los 50 años de creación del programa, implementó una estrategia de reconocimiento a 25 de sus graduados más destacados a nivel nacional e internacional. Con el nombre “¿Cuántos cuentos cuentan cincuenta? Publicidad UCM: 50 años sin pena y con gloria”, se materializó esta idea en una producción editorial que condensa las historias de los siguientes graduados:

# GRADUADO DESEMPEÑO ACTUAL DESTACADO POR 1 Miguel Jaramillo Arango Director – LaMuvi Films / Bogotá Producción Audiovisual 2 Víctor Manuel Osorio Guzmán Creativo Independiente Creatividad

3 Victoria Coppiano Palacio Directora Creativa – AM Coppiano / Manizales

Creatividad y Emprendimiento

4 Adriana Muñoz Ángel Gerente General -– AM Coppiano / Manizales Emprendimiento

5 Jaime Andrés Duque Cedeño Director Regional Creativo – Mullen Lowe SSP3 / Bogotá

Creatividad – Dirección de Arte

6 Armando Rico Manjarrés Resistencia Studio / Bogotá Creatividad y Emprendimiento

7 Carlos Manuel Martínez CJ Martins / Manizales Branding y Emprendimiento

8 Juan David Martínez CJ Martins / Manizales Packaging – Emprendimiento

9 Mauricio Montaño Romero Copywriter - Young & Rubicam / Cali Copy 10 Catalina Alba Chef y Creativa Creatividad y Editorial

11 Omar Romero Domínguez Vicepresidente de Inteligencia de Negocios – Geometry Global Colombia / Bogotá

Planeación Estratégica

12 Paula Arias Marín Directora de Cuenta – Sancho BBDO / Bogotá

Ejecutiva de Cuentas

13 Mauricio Guerrrero Bueno Executive Creative Director – Ogilvy Colombia / Bogotá Creatividad

14 Eduardo Ángel Executive Creative Director & Partner - Grupo ZEA / Bogotá

Creatividad

15 María Cecilia López Directora en Juepucha Studio / Cali Ilustración 16 Sebastián Mejía Uribe Motocrocista e Influenciador Digital Deporte y Digital

17 Jorge Jiménez Londoño Director Creativo y Chef Ejecutivo – La Beautiful Cocina Inusual / Manizales

Dirección de Arte

18 Sebastián Guarín Giraldo Director General y Fundador – Follow / Manizales Producción Audiovisual

19 Manuela Villegas CEO en Si Señor Agencia InBound / Bogotá

Planner Digital

20 Juan Camilo Gómez de la Pava CSD Senior Brand Manager and Leader of Digital – Postobón / Medellín Branding

21 Carlos Arredondo Baena Director General Creativo – Geometry Global / Costa Rica

Creatividad

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22 Sebastián Villegas Vargas Fotógrafo Independiente Fotografía Documental

23 David Esteban Pantoja Solarte Regional Senior Copywiter para Chevrolet LATAM – McCann / Bogotá Copywriter

24 Jerónimo Zapata Trejos Creative Copywriter Senior – Sancho BBDO / Bogotá

Creatividad Social

25 Mateo Medina Correa Fotógrafo Publicitario y de Moda – Rocket to the Moon LATAM Fotografía

Tabla 9: Graduados destacados en el libro “¿Cúantos cuentos cuentan cincuenta? Publicidad UCM: 50 años sin

pena y con gloria. Fuente: Dirección del Programa de Publicidad

7. PROSPECTIVA DEL PROGRAMA

• Consolidación de indicadores académicos para lograr acreditación de alta calidad. • Trabajar por sostener las condiciones de calidad del programa y consolidar los

desarrollos requeridos para el mejoramiento de condiciones de calidad. • Continuar implementando planes de mejoramiento alrededor de pruebas Saber Pro

(Ejercicios académicos de aula con estudiantes). • Continuar fortaleciendo los procesos de internacionalización del programa desde

la docencia, investigación y extensión y proyección social. • Incrementar la participación del programa en escenarios académicos del nivel

nacional e internacional, movilizando así a profesores y estudiantes. • Incremento de vínculos de cooperación con instituciones de educación, pares

académicos, comunidades académicas y científicas. • Grupo de investigación e investigadores escalafonados de acuerdo con los

lineamientos de Colciencias. • Mejorar el seguimiento a los estudiantes durante el periodo de prácticas • Fortalecer el seguimiento al desempeño de los graduados. • Establecer una comunicación académica, científica y disciplinar más cercana con

los graduados. • Fomentar el desarrollo de competencias en lengua extranjera (inglés) desde los

primeros semestres del programa. • Articular procesos académicos del programa con los Objetivos de Desarrollo

Sostenible – 2030.

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8. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA El programa de Publicidad está adscrito a la Decanatura de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Teología, de allí parte la dirección del programa, que organiza y articula el trabajo de los comités:

• Comité Académico del programa de Publicidad • Comité de Autoevaluación y Acreditación del programa de Publicidad

Gráfico 2: Estructura Académica y Administrativa – Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Teología. Fuente: Sitio web de la Universidad Católica de Manizales

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ANEXO 1. Planta de Profesores – Programa de Publicidad Periodo julio – diciembre de 2019

# DOCENTE FORMACIÓN PAÍS

1 Jorge Alberto Forero Santos

Comunicador Social y Periodista. Universidad Central, Bogotá Colombia

Magíster en Comunicación Educativa. Universidad Tecnológica de Pereira Colombia

Doctor en Ciencias de la Educación, énfasis en Pensamiento Educativo y Comunicación. Universidad Tecnológica de Pereira –Rudecolombia.

Colombia

2 David Andrés Díez Gómez

Antropólogo. Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá Colombia

Magíster en Estudios de Género, Mujer y Desarrollo. Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá

Colombia

Doctor en Ingeniería – Industria y Organizaciones. Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales

Colombia

3 Carolina Salguero Mejía

Diseñadora Visual. Universidad de Caldas Colombia

Máster en Espacio Público con Enfoque Social (con Posgrados en Diseño y Fotografía; Diseño y Producción Gráfica). Escuela Elisava, Universidad Pompeu Fabra - Barcelona,

España

Magíster en Diseño y Creación Interactiva. Universidad de Caldas Colombia

Doctora en Estudios Territoriales. Universidad de Caldas Colombia

4 Camilo Ríos Cardona

Publicista. Universidad Católica de Manizales Colombia

Magíster en Creatividad e innovación en las Organizaciones. Universidad Autónoma de Manizales

Colombia

Doctorado en Diseño y Creación (en curso). Universidad de Caldas Colombia

5 Santiago Pérez García

Comunicador Social y Periodista. Universidad de Manizales Colombia

Doctorado en Comunicación (en curso). Universidad Nacional de la Plata Argentina

6 Ivonne Valencia Agudelo

Publicista. Universidad Católica de Manizales Colombia

Magíster en Dirección Estratégica, Especialidad: Gerencia, Orientación: Marketing. Universidad Internacional Iberoamericana UNINI, Arecibo

Puerto Rico

7 Juliana Díaz Ospina

Publicista. Universidad Católica de Manizales Colombia

Magíster en Comunicación Digital. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín Colombia

8 Sadid Andrés Serna Quiceno

Diseñador Visual. Universidad de Caldas Colombia

Magíster en Dirección de Marketing. Universidad de Viña del Mar Chile

9 César Moreno Huerta

Fotoperiodismo y Comunicación. University of Southampton - Londres Inglaterra

Magíster en Marketing. Brunel University London - Londres Inglaterra

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10 José Abel López Osorio

Diseñador Visual. Universidad de Caldas Colombia

Magíster en Educación. Universidad Católica de Manizales Colombia

11 Claudia del Pilar Montoya Arias

Abogada. Universidad de Caldas Colombia

Especialista en Legislación Comercial y Financiera. Universidad de Caldas Colombia

Máster en Propiedad Industrial, Intelectual, Competencia y Nuevas Tecnologías. Universidad Rey Juan Carlos

España

12 Matías Reusch Miranda

Diseñdor Industrial - Universidad Diego Portales, Santiago Chile

Maestría en Marketing - MBA (en curso) - Universidad EAFIT - Pereira Colombia

13 Alejandra Osorio Osorio

Diseñadora Visual. Universidad de Caldas Colombia

Especialista en Fundamentos de Enseñanza para el Aprendizaje. Commonwealth Education Trust

Inglaterra

Magíster en Humanidades: Arte, Literatura y Cultura Contemporánea. Universidad Oberta de Catalunya

España

14 Francisco Javier Céspedes Valencia

Diseñador Visual. Universidad de Caldas Colombia

Especialista en Docencia Universitaria. Universidad Católica de Manizales Colombia

Maestría en Diseño y Creación Interactiva (en curso). Universidad de Caldas Colombia

15 Jhon Jorge Santafé Zapata

Profesional en Mercadeo Nacional e Internacional. Universidad de Manizales Colombia

Especialista en Gerencia Educativa con Énfasis en Gestión de Proyectos. Universidad Católica de Manizales

Colombia

Magíster en Dirección Estratégica, Especialidad: Gerencia, Orientación: Marketing. Universidad Internacional Iberoamericana UNINI, Arecibo

Puerto Rico

16 Jorge Eduardo Valencia Giraldo

Publicista. Universidad Católica de Manizales Colombia

Especialista en Gerencia Educativa. Universidad Católica de Manizales Colombia

17 Helman Norbey Moreno Agudelo

Publicista. Universidad Católica de Manizales Colombia

Especialista en Branding y Comunicación Estratégica. Universidad Católica de Manizales

Colombia

18 Erwin Antonio Hurtado Duque

Psicólogo. Universidad de Manizales – Colombia. Colombia

Especialista en Mercadeo y Ventas. Universidad de Manizales Colombia

19

César Castiblanco Laurada Director del Programa de Publicidad

Publicista. Universidad de Palermo - Buenos Aires Argentina

Especialista en Gerencia de Negocios Internacionales. Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Colombia

Máster en Dirección de Comunicación Empresarial e Institucional. Universidad Autónoma de Barcelona

España

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ANEXO 2. Producción del Grupo de Investigación Altamira 2013 – 2019-1

Generación de Nuevo Conocimiento

LIBROS COMPLETOS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018

Jorge Alberto Forero Santos

"La Radio: la recepción, las audiencias, los hábitos de consumo y la producción de contenidos". Octubre de 2018: Centro Editorial Universidad Católica de Manizales (ISBN: 978-958-8022-84-0) // Producto resultado del proyecto de investigación: “Estudio de las audiencias radiales en la población universitaria de las Universidades Católicas del Eje Cafetero”.

Francisco Javier Céspedes Valencia

CAPÍTULOS DE LIBRO RESULTADO DE INVESTIGACIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2016 Jorge Alberto Forero Santos

“Más allá del discurso publicitario”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 07-16.

2 2016

Clara Inés Villegas Bravo

“Publicidad: develamiento de su episteme como naturaleza de concimiento y como objeto de formación”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 17-46. // Producto resultado del proyecto de investigación: “Elementos compartimentados en hilos de red con sentido en la región de conocimiento publicitaria”.

Ángela Beatriz Duque Osorio

3 2016 Jorge Alberto Forero Santos

“Reflexiones teóricas sobre el uso y el consumo de objetos y mercancías”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 47-89. // Producto resultado del proyecto de investigación: “Uso y consumo de la comunicación publicitaria en las nuevas pantallas en los universitarios de Manizales”.

4 2016 Salomón

Mejía Gallo

“Radiografía el consumo”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 91-104 // Producto resultado del proyecto de investigación: “Perfiles de consumidores en la categoría vestuario en los jóvenes universitarios de Manizales”.

5 2016 Paola Andrea Serna Osorio

“Análisis del valor de las marcas deportivas en el fútbol profesional colombiano”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 105-140 // Producto resultado del proyecto de investigación: “Diseño de un modelo de construcción de marca dirigido al fútbol profesional colombiano”.

6 2016 Francisco Javier

Céspedes Valencia

“Simbolismo y Persuasión Ideológica en Marcas Comerciales Contemporáneas”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 141-185 // Producto resultado del proyecto de investigación: “Simbolismo y persuasión ideológia en marcas comerciales contemporáneas”.

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7 2016 Camilo

Ríos Cardona

“Pensamiento creativo y acercamiento a su relación con la comunicación publicitaria.”. En: Publicidad: abordajes epistemológicos, creatividad, consumo y marca. Manizales: Centro Editorial UCM – Ediciones Universidad Simón Bolívar. ISBN 978-958-8930-54-1 - pp. 187-207.

ARTÍCULOS EN REVISTA INDEXADA

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018 Francisco Javier

Céspedes Valencia

"La radio universitaria on-line. Un nuevo medio en la búsqueda de contenidos". Revista Textos & Sentidos – Número 17 – Enero-Junio de 2018 – Páginas 123 - 139: Universidad Católica de Pereira: ISSN: 2215-8812. // Producto resultado del proyecto de investigación: “Estudio de las audiencias radiales en la población universitaria de las Universidades Católicas del Eje Cafetero”.

2 2018

Juliana Díaz Ospina

"El sentido de la compra". Revista Textos & Sentidos – Número 17 – Enero-Junio de 2018 – Páginas 81 – 99: Universidad Católica de Pereira: ISSN: 2215-8812. // Producto resultado del proyecto de investigación: “Influencia de las aromas en las respuestas neurofisiológicas y emocionales ante la exposición a una pieza publicitaria en los jóvenes universitarios de Manizales”.

Salomón Mejía Gallo

3 2017

José Abel López Osorio

"Interacciones emocionales de los usuarios con las marcas en la red social Facebook. Un análisis del contenido desde las dimensiones emocionales de Valencia, Activación y Dominancia". Revista Textos & Sentidos – Número 16 – Julio-Diciembre de 2017 – Páginas 143 - 158: Universidad Católica de Pereira: ISSN: 2215-8812. // Producto resultado del proyecto de investigación: “Estudios sobre los patrones emocionales comunes en las dimensiones de valencia, activación y nivel de dominancia en contenidos digitales”.

Ángela Beatriz Duque Osorio

4 2014 Jorge Alberto Forero Santos

“Los medios masivos de comunicación desde la perspectiva de la teoría crítica de la cultura”. En Revista de Investigaciones – Universidad Católica de Manizales, Colombia (ISSN: 0121-067X), vol:20 fasc: págs: 192 – 213.

Desarrollo Tecnológico e Innovación

SIGNOS DISTINTIVOS

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019

César Enrique Castiblanco Laurada “Asesoría publicitaria para el registro de la marca: Premios Crema Publicidad".

Julio de 2019. Número de Registro: 27196 Superintendencia de Industria y Comercio de Colombia – SIC. Titular: Universidad Católica de Manizales. Sadid Andrés

Serna Quiceno

2 2018

Camilo Ríos Cardona “Asesoría publicitaria para el registro de la marca: Siotictech Spin-Off UCM".

Marzo de 2018. Número de Registro: 592675 Superintendencia de Industria y Comercio de Colombia – SIC. Titular: Universidad Católica de Manizales. Jorge Alberto

Forero Santos

3 2015 Camilo

Ríos Cardona

“Asesoría publicitaria para el registro de la marca: Universidad Católica de Manizales - UCM". Agosto de 2015. Número de Registro: 523881 Superintendencia de Industria y Comercio de Colombia – SIC. Titular: Universidad Católica de Manizales.

INDUSTRIAS CULTURALES Y CREATIVAS

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2017 Camilo

Ríos Cardona “Brandtiva – Estudio de Diseño” Acompañamiento a la creación de la empresa de diseño con productos en el mercado: Colombia, 2017. Sustentado en: NIT o

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Código de Registro: 1053822768-9 . Fecha de registro ante la Cámara de Comercio: 2017-10-12.

2 2017 Camilo

Ríos Cardona

“Atrio Agencia S.A.S.” Acompañamiento a la creación de la empresa de diseño con productos en el mercado: Colombia, 2017. Sustentado en: NIT 901059267-2. Fecha de registro ante la Cámara de Comercio: 2017-03-02.

Apropiación Social del Conocimiento

OTROS LIBROS PUBLICADOS (PUBLICACIÓN NO CIENTÍFICA)

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

"¿Cuántos cuentos cuentan cincuenta? Publicidad UCM: 50 años sin pena y con gloria". Compilador. Noviembre de 2018: Manizales: Centro Editorial Universidad Católica de Manizales (ISBN: 978-958-8022-83-3)

2 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

"Percepción Publicitaria: Memorias del Seminario Visión&Acción de la Publicidad 2017". Compilador. Noviembre de 2018: Manizales: Centro Editorial Universidad Católica de Manizales (ISBN en línea: 978-958-8022-85-7).

OTROS CAPÍTULOS DE LIBRO PUBLICADOS (PUBLICACIÓN NO CIENTÍFICA)

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2016 Salomón

Mejía Gallo

“Marketing sensorial y su influencia en la experiencia de compra”. En: Tendencias Publicitarias en Iberoamérica. Diálogo de Saberes y Experiencias Colección Mundo Digital de Revista Mediterránea de Comunicación. Alicante - España: UNIVERSITAS, S.A. ISBN 978-84-608-3444-1 - pp. 293-313.

OTROS ARTÍCULOS PUBLICADOS (PUBLICACIÓN NO CIENTÍFICA)

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2016 Camilo

Ríos Cardona

"Pensamiento creativo, elemento indispensable para el ejercicio del comunicador publicitario". Camilo Ríos Cardona. Agosto de 2016: Santiago de Cali: Memorias del Congreso Internacional de Publicidad, Mercadeo y Comunicación – SIMBIOSIS. Universidad Pontificia Bolivariana sede Palmira (ISSN-e: 2422-4855).

CONSULTORÍAS CIENTÍFICO TECNOLÓGICAS

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Diseño de Información e Infografías para el Modelo de Educación Rural del Proyecto Educación para la Competitividad” del Comité Departamental de Cafeteros de Caldas, (1) mes, en: Colombia, 2018. Sustentado en: Convenio 26-2010-09-08 / Contrato 2010-0512.

2 2018

César Enrique Castiblanco Laurada

“Desarrollo conceptual y gráfico de campaña publicitaria” para la Fundación para la Investigación y el Desarrollo de la Educación Especial FIDES, (2) meses, en: Colombia, 2018. Sustentado en: Convenio Especifico de Colaboración 096-2018 del 16 de octubre de 2018.

Francisco Javier Céspedes Valencia

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

José Abel López Osorio

70

3 2018

César Enrique Castiblanco Laurada

“Iliada en Publicidad: Ejercicios creativos desde la publicidad para el fortalecimiento de la lengua extranjera-bilingüismo para la competitividad en jornada complementaria” para la Alcaldía de Manizales, (1) mes, en: Colombia, 2018. Sustentado en: Convenio de Asociación número 1808280678 del 28 de agosto del 2018 entre la Universidad Católica de Manizales y la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Manizales (Cláusula tercera, obligación 6, p.13).

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

4 2016

Camilo Ríos Cardona

“Desarrollo conceptual y gráfico de campaña publicitaria FUNPAZ”, En: Colombia, 2016.

Jorge Alberto Forero Santos

Ángela Beatriz Duque Osorio

Clara Inés Villegas Bravo

Salomón Mejía Gallo

Francisco Javier Céspedes Valencia

5 2016

Camilo Ríos Cardona

“Desarrollo conceptual y gráfico de campaña publicitaria RASAUTOS”, En: Colombia, 2016.

Jorge Alberto Forero Santos

Ángela Beatriz Duque Osorio

Clara Inés Villegas Bravo

Salomón Mejía Gallo

Francisco Javier Céspedes Valencia

6 2016

Camilo Ríos Cardona

“Desarrollo conceptual y gráfico de campaña publicitaria LIMESTONE”, En: Colombia, 2016.

Jorge Alberto Forero Santos

Ángela Beatriz Duque Osorio

Clara Inés Villegas Bravo

Salomón Mejía Gallo

Francisco Javier Céspedes Valencia

PARTICIPACIÓN EN COMITÉS DE EVALUACIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

71

1 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Jurado del Workshop Académico de Diseño Universal WADU 2019 - Vive Manizales Ciudad Vital". Mayo de 2019: Universidad Católica de Manizales, Manizales.

2 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada “Jurado de Evaluación de Casos - Effie Awards Colombia 2019". Mayo de 2019: Asociación Nacional de Anunciantes de Colombia, Bogotá.

3 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Jurado Concurso de Fotografia - Nuestro Territorio Multicultural". Abril de 2019: Central Hidroeléctrica de Caldas - CHEC.

4 2018

César Enrique Castiblanco Laurada “Jurado de Mesa Profesional - Marca Turística del Departamento de Caldas /

Colombia". Mayo-Agosto de 2018: Asociación Hotelera y Turística de Colombia “COTELCO” Capítulo Caldas. Camilo

Ríos Cardona

EVENTOS CIENTÍFICOS - PONENCIAS INTERNACIONALES

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019 Camilo

Ríos Cardona

“Pensamiento creativo del diseñador y comunicador publicitario”. XVIII Festival Internacional de la Imagen - Foro Académico Internacional de Diseño y Creación – Universidad de Caldas. En: Centro Cultural y de Convenciones Teatro los Fundadores: Manizales, Colombia. Junio 13 de 2019. Distinción: Mención Especial.

2 2018 David Andrés Díez Gómez

“Ética y Comunicación de la Responsabilidad Social Empresarial: Una mirada desde la complejidad”. En: Congreso Internacional Todos los Saberes: Multiversidad Mundo Real Edgar Morin y Universidad Católica de Manizales. Agosto de 2018.

3 2016 Camilo

Ríos Cardona

“El Pensamiento Creativo elemento indispensable para el ejercicio del consumidor publicitario”. En: Congreso internacional de Publicidad, Mercadeo y Comunicación: SIMBIOSIS, Universidad Pontificia Bolivariana. Cali: Agosto de 2016.

EVENTOS CIENTÍFICOS - PONENCIAS NACIONALES

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019 David Andrés Díez Gómez

“La complejidad: (Meta)paradigma emergente en la literatura sobre comunicación de la responsabilidad social”. En: II Encuentro de Investigación de la Asociación Colombiana de Facultades, Escuelas y Programas de Publicidad, AFAP: Universidad Autónoma de Occidente. Junio de 2019.

2 2018 Camilo

Ríos Cardona

“Cerebro y pensamiento creativo, hardware y software cognitivo”. En: Precoloquio de Investigación en Diseño y Creación: Universidad de Caldas: Manizales. Noviembre de 2018.

3 2018 David Andrés Díez Gómez

“Ponencia Magistral: Publicidad y discursos de género: ¿Evolución o paralelismo?”. En: III Encuentro de Investigación en Cultura y Consumo: Género y Comunicación: Fundación Universitaria del Área Andina. Octubre de 2018.

4 2018 Camilo

Ríos Cardona

“El branding: elemento indispensable para las organizaciones”. En: III Encuentro de Investigación en Cultura y Consumo: Género y Comunicación: Fundación Universitaria del Área Andina. Octubre de 2018.

5 2018 Juliana

Díaz Ospina

“Estrategias Interactivas y Digitales en la Publicidad de Bien Social”. En: III Encuentro de Investigación en Cultura y Consumo: Género y Comunicación: Fundación Universitaria del Área Andina. Octubre de 2018.

72

6 2018 Francisco Javier

Céspedes Valencia

“La Radio: la recepción, las audiencias, los hábitos de consumo y la producción de contenidos”. En: Sonoridades de la Academia en el Medio: Universidad Católica de Pereira: Pereira. Octubre de 2018.

7 2018 Francisco Javier

Céspedes Valencia

“Estrategias Interactivas y Digitales en la Publicidad de Bien Social”. En: Odisea en Publicidad Colombia: Universidad Católica de Manizales: Manizales. Octubre de 2018.

8 2018

Francisco Javier Céspedes Valencia “La Radio: la recepción, las audiencias, los hábitos de consumo y la producción

de contenidos”. En: XV Encuentro de la Red de Radio Universitaria de Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana: Montería. Julio de 2018. Jorge Alberto

Forero Santos

9 2016 Jorge Alberto Forero Santos

“Los públicos de la publicidad: desde las masas hasta los usuarios interactivos”. En: Cátedra UNESCO, Pontificia Universitaria Javeriana. Bogotá: 2016.

ASISTENCIA A EVENTOS INTERNACIONALES

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019

César Enrique Castiblanco Laurada “Odisea en Publicidad, Comunicación, Lenguajes y Multimedia: LATAM”.

Universidad del Valle de Atemajac - UNIVA. En: Salón de Usos Múltiples - SUM - UNIVA: Guadalajara, México. Julio 11 y 12 de 2019. Sadid Andrés

Serna Quiceno

2 2019

César Enrique Castiblanco Laurada “Congreso Internacional de Comunicación, Lenguajes y Multimedia: CIDCAP”.

Universidad del Valle de Atemajac - UNIVA. En: Salón de Usos Múltiples - SUM - UNIVA: Guadalajara, México. Julio 9 al 11 de 2019. Sadid Andrés

Serna Quiceno

3 2019

Camilo Ríos Cardona “XVIII Festival Internacional de la Imagen. 2019: Humanismo Digital”.

Universidad de Caldas. En: Centro Cultural y de Convenciones Teatro los Fundadores: Manizales, Colombia. Junio 10 al 14 de 2019. Francisco Javier

Céspedes Valencia

4 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Más Cartagena +CTG Cumbre Latinoamericana / Comunicación, Creatividad, Innovación y Mercadeo”. Unión de Empresas Publicitarias – UCEP. En: Centro Cultural y de Convenciones Cartagena de Indias: Cartagena, Colombia. Octubre 3 al 5 de 2018.

5 2018 Jorge Alberto Forero Santos

“Congreso Iberoamericano de Educación, Sociedad y Cultura”. Universidad Católica de Manizales (Colombia) y Universidad de Salamanca (España). En: Auditorio Santo Domingo de Guzmán: Manizales, Colombia. Septiembre 14 al 16 de 2018.

6 2016 Camilo

Ríos Cardona

“Congreso Internacional de Publicidad, Mercadeo y Comunicación – Simbiosis”. Universidad Pontificia Bolivariana. En: Hotel Marriot: Cali, Colombia. Septiembre 8 al 9 de 2016.

7 2015 Salomón

Mejía Gallo

“V Encuentro Internacional de la Red Internacional de Investigadores en Publicidad – RELAIP”. En: Universidad de Alicante: Alicante, España. Octubre 5 al 7 de 2015.

ASISTENCIA A EVENTOS NACIONALES

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

73

Sadid Andrés Serna Quiceno

“Odisea SUMA – Manizales “WADU - WorkShop Académico de Diseño Universal”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Mayo 15, 16 y 17 de 2019.

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

Camilo Ríos Cardona

2 2019

Camilo Ríos Cardona

“Odisea en Publicidad UCM 2019 – Turismo Colombiano ”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Mayo 9 y 10 de 2019.

César Enrique Castiblanco Laurada

David Andrés Díez Gómez

Sadid Andrés Serna Quiceno

Jorge Alberto Forero Santos

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

Juliana Díaz Ospina

Francisco Javier Céspedes Valencia

José Abel López Osorio

3 2019 David Andrés Díez Gómez

“II Encuentro de Investigación de la Asociación Colombiana de Facultades, Escuelas y Programas de Publicidad, AFAP”. Universidad Autónoma de Occidente. Junio 20 de 2019.

4 2018 Camilo

Ríos Cardona “IV Precoloquio en Diseño y Creación”. Universidad de Caldas. En: Centro Cultural Rogelio Salmona: Manizales, Caldas. Noviembre 13 al 14 de 2018.

5 2018

Camilo Ríos Cardona

“Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad ‘Diseño, Comunicación, Mercados y Sostenibilidad’”. Universidad Católica de Manizales. En: Auditorio Santo Domingo de Guzmán: Manizales, Caldas. Octubre 31 a Noviembre 2 de 2018.

César Enrique Castiblanco Laurada

David Andrés Díez Gómez

Jorge Alberto Forero Santos

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

Juliana Díaz Ospina

Francisco Javier Céspedes Valencia

José Abel López Osorio

74

6 2018

Camilo Ríos Cardona

“III Encuentro de Investigación en Cultura y Consumo: Género y Comunicación”. Fundación Universitaria del Área Andina: Pereira, Risaralda. Octubre 29 y 30 de 2018.

David Andrés Díez Gómez

Juliana Díaz Ospina

7 2018 José Abel

López Osorio “La sensibilidad pedagógica: entre el con-tacto y la creación poética”. Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Octubre 06 de 2018.

8 2018

César Enrique Castiblanco Laurada

“Odisea en Publicidad Colombia”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Octubre 29 y 30 de 2018.

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

Francisco Javier Céspedes Valencia

José Abel López Osorio

9 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Creative Conference Colombia”. Revista P&M. En: Centro Cultural Gimnasio Moderno: Bogotá, Cundinamarca. Agosto 30 de 2018.

10 2018

César Enrique Castiblanco Laurada

“Odisea SUMA – Manizales “Ciudad Universitaria”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Junio 1 de 2018.

Camilo Ríos Cardona

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

David Andrés Díez Gómez

11 2018

Camilo Ríos Cardona

“Odisea en Publicidad 2018 – Desarrollo Sostenible ”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Mayo 9 y 10 de 2018.

César Enrique Castiblanco Laurada

David Andrés Díez Gómez

Jorge Alberto Forero Santos

Ivonne Tatiana Valencia Agudelo

Juliana Díaz Ospina

Francisco Javier Céspedes Valencia

José Abel López Osorio

12 2017 Jorge Alberto Forero Santos

“VIII Jornadas Nacionales Emmanuel Lévinas”. Universidad de Caldas, Universidad Católica de Manizales, Universidad de Manizales y Secretaría de Educación de Manizales. En: Centro Cultural y de Convenciones Teatro Los Fundadores: Manizales, Caldas. Noviembre 3 al 5 de 2017.

75

13 2017 Jorge Alberto Forero Santos

“Precongreso Regional Todos los Saberes”. Universidad Católica de Manizales: Manizales, Caldas. Julio 22 de 2017.

14 2016 Jorge Alberto Forero Santos

“XXIII Cátedra Unesco de Comunicación”. Pontificia Universidad Javeriana. En:Pontificia Universidad Javeriana: Bogotá, Cundinamarca. Noviembre 2 al 4 de 2016.

EVENTOS CIENTÍFICOS - ORGANIZACIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019

César Enrique Castiblanco Laurada “Odisea en Publicidad, Comunicación, Lenguajes y Multimedia: LATAM”.

Universidad del Valle de Atemajac - UNIVA. En: Salón de Usos Múltiples - SUM - UNIVA: Guadalajara, México. Julio 11 y 12 de 2019. Sadid Andrés

Serna Quiceno

2 2019

César Enrique Castiblanco Laurada “Odisea SUMA 2019 – Manizales “WADU - WorkShop Académico de Diseño

Universal”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Mayo 15, 16 y 17 de 2019. Sadid Andrés

Serna Quiceno

3 2019

César Enrique Castiblanco Laurada “Odisea en Publicidad UCM 2019 – Turismo Colombiano ”. Universidad Católica

de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Mayo 9 y 10 de 2019. Sadid Andrés

Serna Quiceno

4 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad”. En Manizales: Universidad Católica de Manizales: Octubre 31 a Noviembre 2 de 2018.

5 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Odisea en Publicidad Colombia 2018: Fundación para la Investigación y el Desarrollo de la Educación Especial – FIDES”. En Manizales: Universidad Católica de Manizales: Octubre 29 y 30 de 2018.

6 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Odisea SUMA 2018: Manizales ciudad universitaria”. En Manizales: Universidad Católica de Manizales: Junio 1 de 2018.

7 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Odisea en Publicidad UCM 2019 – Desarrollo Sostenible ”. Universidad Católica de Manizales. En: Campus Deportivo UCM: Manizales, Caldas. Mayo 9 y 10 de 2018.

8 2017 César Enrique

Castiblanco Laurada “Seminario Visión&Acción de la Publicidad 2017: Percepción Publicitaria”. En Manizales: Universidad Católica de Manizales: Mayo de 2018.

EVENTOS ARTÍSTICOS - ORGANIZACIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Premios Crema de la Publicidad 2018 – XV Entrega”. En Manizales: Universidad Católica de Manizales: Noviembre de 2018.

2 2017 César Enrique

Castiblanco Laurada “Premios Crema de la Publicidad 2017 – XIV Entrega”. En Manizales: Universidad Católica de Manizales: Octubre de 2017.

GENERACIÓN DE CONTENIDO MULTIMEDIA – PROGRAMAS DE RADIO

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019 Sadid Andrés

Serna Quiceno

“Odisea en publicidad UCM – Diario de Campo – Episodio 7”. Tipo de producto: Entrevista – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/odisea-2019-diario-de-campo-cap-7-pkf – Mayo de 2019: Radio UCM.

76

2 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Odisea en publicidad UCM – Diario de Campo – Episodio 5”. Tipo de producto: Entrevista – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/odisea-2019-diario-de-campo-cap-5 – Mayo de 2019: Radio UCM.

3 2019 Francisco Javier

Céspedes Valencia

“Odisea en publicidad UCM – Diario de Campo – Episodio 2”. Tipo de producto: Entrevista – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/odisea-2019-diario-de-campo-cap-2 – Mayo de 2019: Radio UCM.

4 2018 Camilo

Ríos Cardona

“La Ronda Online: el pensamiento creativo desde la perspectiva de la neuropsicología”. Tipo de producto: Entrevista – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-03-pensamiento-creativo – Agosto de 2018: Radio UCM.

5 2018 Camilo

Ríos Cardona

“La Ronda Online: la postpublicidad como una forma revolucionaria de hacer publicidad. Discusión del libro escrito por el docente Catalán, Miguel Solana”. Tipo de producto: Mesa Redonda – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-04-pospublicidad – Agosto de 2018: Radio UCM.

6 2018 Camilo

Ríos Cardona

“Visual Planning, comprensión del contexto visual de las marcas: Juan David Jaramillo”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-juan-david-jaramillo – Noviembre de 2018: Radio UCM.

7 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Publicidad y Bien Social: Alejandro Escallón Lloreda”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-alejandro-escallon-fides – Noviembre de 2018: Radio UCM.

8 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Dirección de Arte y Publicidad: Sergio Zapata Ramírez”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-sergio-zapata – Noviembre de 2018: Radio UCM.

9 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Generalidades de la Odisea en Publicidad Colombia – FIDES”. Tipo de producto: Entrevista Odisea en Publicidad Colombia – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/odisea-colombia-2018-diario-de-campo-cap – Octubre de 2018: Radio UCM.

10 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Publicidad, Comunicación e Inclusión: Alejandro Escallón Lloreda”. Tipo de producto: Entrevista Odisea en Publicidad Colombia – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/odisea-colombia-2018-diario-de-campo-cap_3 – Octubre de 2018: Radio UCM.

11 2018 David Andrés Díez Gómez

“Fotografía publicitaria y documental: Sebastián Villegas Vargas”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-sebastian-villegas – Noviembre de 2018: Radio UCM.

12 2018 David Andrés Díez Gómez

“Sostenibilidad y Responsabilidad Social: Marcela Arango Bernal “Crepes&Wafles”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-marcela-arango – Noviembre de 2018: Radio UCM.

13 2018 Francisco Javier

Céspedes Valencia

“Desarrollo comercial de productos, desarrollo de marca, canales de venta: Matías Reusch Miranda”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-matias-reusch – Noviembre de 2018: Radio UCM.

77

14 2018 Ivonne Tatiana

Valencia Agudelo

“Creatividad y su influencia en los nuevos publicistas: Víctor Manuel Osorio Guzmán”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-victor-osorio – Noviembre de 2018: Radio UCM.

15 2018 José Abel

López Osorio

“Copywriter y creatividad: Mario Betancur Giraldo”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-mario-betancur – Noviembre de 2018: Radio UCM.

16 2018 Juliana

Díaz Ospina

“Proyecto Integrador: La Patria”. Tipo de producto: Mesa Redonda – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-18-proyecto-integrador-l – Agosto de 2018: Radio UCM.

17 2018 Juliana

Díaz Ospina

“Producción audiovisual publicitaria: Rafael Reusch Miranda”. Tipo de producto: Entrevista Congreso Nacional Visión&Acción de la Publicidad – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-rafael-reusch – Noviembre de 2018: Radio UCM.

18 2018 Juliana

Díaz Ospina

“Ronda Online - Participación Effie College”. Tipo de producto: Mesa Redonda – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-participacion-effie-coll – Noviembre de 2018: Radio UCM.

19 2018 Juliana

Díaz Ospina

“Sabías Que: Investigación Socioeducativa”. Tipo de producto: Mesa Redonda – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/sabias-que-investigacion-socio-educativa – Noviembre de 2018: Radio UCM.

20 2017 César Enrique

Castiblanco Laurada

“La Ronda Online - Branded content y su implementación en el mundo publicitario”. Tipo de producto: Entrevista Odisea en Publicidad Colombia – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-07-dino-agudelo – Octubre de 2018: Radio UCM.

21 2017 César Enrique

Castiblanco Laurada

“La Ronda Online - La fotografía en la publicidad y su relación con la vida diaria del consumidor”. Tipo de producto: Entrevista Odisea en Publicidad Colombia – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-12-julian-madrid – Octubre de 2018: Radio UCM.

22 2017 César Enrique

Castiblanco Laurada

“La Ronda Online - Plexomarketing y el análisis de las motivaciones del consumidor al escoger una marca o producto”. Tipo de producto: Entrevista Odisea en Publicidad Colombia – Página web: https://www.spreaker.com/user/radioucm/la-ronda-online-13-alejandro-sala – Octubre de 2018: Radio UCM.

GENERACIÓN DE CONTENIDO MULTIMEDIA – PROGRAMAS DE TELEVISIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018 José Abel

López Osorio

“Historias Vacunas: ¿Qué le he hecho a mi diente para satisfacer a mi cliente?”: Tipo de producto: Programa de TV – Organizadores: Universidad Autónoma de Manizales, Comité Departamental de Ganaderos y Agricultores de Caldas y Secretaría de TIC y Competitividad de la Alcaldía de Manizales. Septiembre de 2018.

2 2018 José Abel

López Osorio

“La culpa no es de la vaca”: Tipo de producto: Programa de TV – Organizadores: Universidad Autónoma de Manizales, Comité Departamental de Ganaderos y Agricultores de Caldas y Secretaría de TIC y Competitividad de la Alcaldía de Manizales. Octubre de 2018.

3 2018 José Abel

López Osorio

“Documental investigación humedales del Grupo de Investigación GIDTA - UCM”: Tipo de producto: Programa de TV – Organizadores: Universidad Católica de Manizales. Mayo de 2018.

78

4 2018 José Abel

López Osorio

“Documental Investigación sobre Bordes Territoriales Manizales - Grupo de Investigación LUPA”: Tipo de producto: Programa de TV – Organizadores: Universidad Católica de Manizales. Octubre de 2018.

REDES DE CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Effie College 3E – 2019 – Asociación Nacional de Anunciantes de Colombia - ANDA”. Desde: Junio de 2018. Sede principal: Bogotá - Colombia.

2 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada “Foro de Escuelas de Diseño, Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo”. Desde: Marzo de 2018. Sede principal: Buenos Aires - Argentina

3 2018 David Andrés Díez Gómez

“Asociación Colombiana de Facultades, Escuelas y Programas de Publicidad -AFAP”. Desde: Febrero de 2016. Sede principal: Bogotá - Colombia.

4 2015 Jorge Alberto Forero Santos

“RREDSI: Red Regional de Semilleros de Investigación”. Desde: Enero de 2015. Sede principal: Manizales – Caldas.

Formación de Recurso Humano

CURSOS DE CORTA DURACIÓN

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

1 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Curso Taller en Fotografía Documental”. Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y público externo de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Abril – Junio de 2019. Participación: organizador.

2 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Curso Taller en Producción Audiovisual.” Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y público externo de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Abril – Junio de 2019. Participación: organizador.

3 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Curso Taller en Sonidos de Marca.” Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y público externo de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Abril – Junio de 2019. Participación: organizador.

4 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Curso en Gerencia de Marca.” Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y público externo de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Abril – Junio de 2019. Participación: organizador.

5 2019

César Enrique Castiblanco Laurada

“Curso Taller en Elementos Básicos del Branding e Investigación para la Marca” Dirigido a Central Hidroeléctrica de Caldas – CHEC. Manizales, Caldas. Febrero – Marzo de 2019. Participación: organizadores y docentes.

David Andrés Díez Gómez

Camilo Ríos Cardona

6 2019 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Seminario de Grado en Branding” Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y Diseño Visual Digital de la EAM – Institución Universitaria. Armenia, Quindío. Enero – Marzo de 2019. Participación: docente.

79

7 2018 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Tesis II”. Finalidad: Creación y orientación del Curso Doctoral: "Seminario de Tesis II" en el Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 8 y 9 de agosto de 2018. Participación: creador y docente.

8 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Curso Taller en Etiquetas, Envases y Empaques.” Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y público externo de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Agosto - Noviembre de 2018. Participación: organizador.

9 2018 César Enrique

Castiblanco Laurada

“Curso en Gerencia de Cuentas Publicitarias.” Tipo: Extensión extracurricular. Dirigido a estudiantes del programa de Publicidad y público externo de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. Agosto - Noviembre de 2018. Participación: organizador.

10 2018 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario Investigativo en Ciencias Sociales y Educación”. Finalidad: Creación y orientación del Curso Doctoral: "Seminario Investigativo en Ciencias Sociales y Educación" en el Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 12 al 15 de abril de 2018. Participación: creador y docente.

11 2018 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Tesis II”. Finalidad: Creación y orientación del Curso Doctoral: "Seminario de Tesis II" en el Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 15 al 17 de febrero de 2018. Participación: creador y docente.

12 2018 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario Temático Dimensión Humana y Socio Cultural de la Educación”. Finalidad: Creación y orientación del Curso Doctoral: "Seminario Temático Dimensión Humana y Sociocultural de la Educación" en el Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 9 y 10 de febrero de 2018. Participación: creador y docente.

13 2018 José Abel

López Osorio

“Curso / Taller en Comunicación Interpersonal, Medios de Comunicación y Gestión de Contenidos Emocionales en la Red”. Marzo de 2018: II Encuentro de Delegadas de los Medios de Comunicación Social para América Latina y el Caribe: Congregación de Hermanas de la Caridad Dominicas de La Presentación de la Santísima Virgen: Santiago de Cali. Participación: organizador y docente.

14 2019

César Enrique Castiblanco Laurada

“Seminario de Grado Investigativo en Branding y Comunicación de la Responsabilidad Social”. Abril- Junio de 2018. Participación: organizadores.

David Andrés Díez Gómez

Camilo Ríos Cardona

15 2017 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Métodos Emergentes de Investigación en Educación”. Finalidad: Creación y orientación del Curso Doctoral: "Seminario de Métodos Emergentes de Investigación en Educación" en el Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 19 al 21 de octubre de 2017. Participación: creador y docente.

16 2017 Ángela Beatriz Duque Osorio

“Seminario de grado Investigativo - Publicidad en Comunicación Digital”. Agosto - Noviembre de 2017. Participación: organizador.

17 2016 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo Programa de Publicidad”. Finalidad: fortalecer competencias investigativas en comunicación publicitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2016-2. Participación: docente.

80

18 2016 Ángela Beatriz Duque Osorio

“Seminario de grado Investigativo - Publicidad en Comunicación Digital”. Finalidad: actualizar estudiantes en nuevas temáticas de la publicidad y realizar trabajo investigativo sobre el tema. Septiembre – Noviembre de 2016. Participación: organizador.

19 2016 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo Programa de Publicidad”. Finalidad: fortalecer competencias investigativas en comunicación publicitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2016-1. Participación: docente.

20 2016 Ángela Beatriz Duque Osorio

“Seminario de grado Investigativo - Publicidad en Comunicación Digital”. Finalidad: actualizar estudiantes en nuevas temáticas de la publicidad y realizar trabajo investigativo sobre el tema. Enero – Mayo de 2016. Participación: organizador.

21 2015

Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo – Programa de Publicidad”. Finalidad: ctualizar estudiantes en nuevas temáticas de la publicidad y realizar trabajo investigativo sobre el tema. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2015-2. Participación: docente.

Camilo Ríos Cardona

22 2015

Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo – Programa de Publicidad”. Finalidad: ctualizar estudiantes en nuevas temáticas de la publicidad y realizar trabajo investigativo sobre el tema. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2015-1. Participación: docente.

Camilo Ríos Cardona

23 2014 Paola Andres Serna Osorio

“Seminario de Grado Investigativo Imagen, propaganda y comunicación publicitaria”. Finalidad: Curso para cumplir requisito investigativo de grado para optar al título de publicista. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2014-2. Participación: docente.

24 2014

Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo – Programa de Publicidad”. Finalidad: ctualizar estudiantes en nuevas temáticas de la publicidad y realizar trabajo investigativo sobre el tema. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2014-2. Participación: docente.

Camilo Ríos Cardona

25 2014 Paola Andrea Serna Osorio

“Seminario de Grado Investigativo Imagen, propaganda y comunicación publicitaria”. Finalidad: Curso para cumplir requisito investigativo de grado para optar al título de publicista. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2014-1. Participación: docente.

26 2014 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo Imagen, propaganda y comunicación publicitaria”. Finalidad: Curso para cumplir requisito investigativo de grado para optar al título de publicista. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2014-1. Participación: docente.

27 2013 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo Programa de Publicidad”. Finalidad: fortalecer competencias investigativas, de creatividad y comunicación publicitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2013-2. Participación: docente.

28 2013 Jorge Alberto Forero Santos

“Diplomado en Docencia Universitaria e Investigación”. Finalidad: fortalecer competencias para el ejercicio de la docencia y la investigación universitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2013-2. Participación: docente.

29 2013 Paola Andrea Serna Osorio

“Seminario de Grado Investigativo en Planeación Estratégica de Comunicación para BTL”. Finalidad: fortalecer competencias investigativas, de creatividad y comunicación publicitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2013. Participación: docente.

81

30 2013 Jorge Alberto Forero Santos

“Seminario de Grado Investigativo Programa de Publicidad”. Finalidad: fortalecer competencias investigativas, de creatividad y comunicación publicitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2013-1. Participación: docente.

31 2013 Jorge Alberto Forero Santos

“Diplomado en Docencia Universitaria e Investigación”. Finalidad: fortalecer competencias para el ejercicio de la docencia y la investigación universitaria. En: Universidad Católica de Manizales. Manizales, Caldas. 2013-1. Participación: docente.

PROYECTOS

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

14 2013-

19 Altamira Proyectos de Investigación

2 2018-

19 Altamira Proyectos Sociales de Desarrollo

DIRECCIÓN DE TRABAJOS DE GRADO

# AÑO INVESTIGADOR PRODUCTO

137

2013-19

Altamira Trabajos de Grado de Pregrado (Publicidad)

2018-19

Altamira Trabajos de Grado de Posgrado (Esp. en Branding y Comunicación Estratégica)

82

ANEXO 3. Producción del Semillero de Investigación Alejandría 2013 – 2019-1

# ESTUDIANTE(S) PROYECTO AÑO PRODUCTOS

REPORTADOS TIPO DE PRODUCTO TUTOR

1

Daniela Pinzón Henao, Juan Felipe Vásquez García y Jonathan Valencia Botero

La comunicación publicitaria de la responsabilidad social empresarial (RSE): Una aproximación a la literatura

2019 2 ponencias

2019: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

David Andrés

Díez Gómez 2019: Ponencia en Evento

Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

2 Valentina Motato Molano

Alternativas de solución implementadas en personas afectadas por el consumismo

2019 2 ponencias

2019: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

Jorge Alberto Forero Santos 2019: Ponencia en Evento

Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

3

Sofía Rodríguez Jaramillo, Isabella Fernández, María Fernanda Ruiz y Carhol Benjumea Rairán

Formas y usos de lo transmedial en la publicidad de los festivales temáticos de música en Colombia

2019 2 ponencias

2019: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

Francisco Javier

Céspedes Valencia 2019: Ponencia en Evento

Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

4

Juan Manuel Aranzazu García, Daniela García Bedoya, María Camila Osorio y

Investigación y análisis del consumidor de Ensure Advance

2019 2 ponencias

2019: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA.

Juliana Díaz

Ospina

83

Yessel Rodríguez Botero

Modalidad Resultados Finales de Investigación.

2019: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

5 Nasima Assad Morcillo y Andrés Parra Acosta

Análisis de percepción de la marca Efecty en la ciudad de Manizales

2019 1 presentación

de póster

2019: Póster en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

Juliana Díaz

Ospina

6 Carlos Mario Osorio Chica y Manuela Devia Bermúdez

Investigación de adultos mayores y sus tendencias de consumo

2019 1 ponencia

2019: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

Juliana Díaz

Ospina

7

Alejandro Lugo Cárdenas, Juan Diego Aldana Vargas y Sebastián Alejandro Zapata

Hábitos e consumo en personas de la tercera edad frente a Ensure Advance

2019 2 ponencias

2019: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

Juliana Díaz

Ospina 2019: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

8 Juan Manuel Aranzazu García

Estudio de percepción sobre intención de voto de los jóvenes universitarios de Manizales 2019

2019 1 difusión de conocimiento

2019: Artículo para revista no científica: Revista Alejandría – Grupo de Investigación Altamira del Programa de Publicidad – Universidad Católica de Manizales.

Santiago Pérez García

9

Leidy Vanessa Castaño Castaño y Stefany Zapata González

Marcas que generan comunidad y estilos de vida en los consumidores

2017 2 ponencias

2017: Participación en Evento Regional: Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales Modalidad Póster de Investigación.

Paola Gómez

Montoya

2017: Ponencia en Evento Nacional: Encuentro de Semilleros de

84

Investigación de Publicidad RELAIP. Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín. Modalidad Proyecto de Investigación

10 Diana Rodríguez Reinosa y Paola Cardona Noreña

La cocina como escenario revelador de consumo de tendencias y estilo de vida de la familia contemporánea

2017 2

presentaciones de póster

2017: Participación en Evento Regional: Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales Modalidad Póster de Investigación.

Paola Gómez

Montoya

2017: Ponencia en Evento Nacional: Encuentro de Semilleros de Investigación de Publicidad RELAIP. Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín. Modalidad Proyecto de Investigación.

11 Laura Melissa Gaviria Galvis y Juanita Rodríguez Quintero

Estudio de audiencias radiales en la población universitaria de las universidades católicas de Manizales

2017 6 ponencias

2018: Ponencia en Evento Nacional: II Congreso de Semilleros de Investigación InPUB. Universidad Central. Bogotá. Modalidad Proyecto de Investigación.

Jorge Alberto Forero Santos

2018: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. Universidad Católica Luis Amigó. Modalidad Proyecto de Investigación.

2017: Ponencia en Evento Nacional: Encuentro de Semilleros de Investigación de Publicidad RELAIP. Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín. Modalidad Proyecto de Investigación.

2017: Ponencia en Evento Regional: Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDSSI. Pereira. 2017. Modalidad Proyecto de Investigación.

85

2017: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. Universidad de Manizales. Modalidad Proyecto de Investigación.

2017: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

12

Andrea Paola Vásquez Gallo, Vanessa Serna Roa y Juan David Restrepo Mejía

Influencia en la decisión de compra de la publicidad que se emite a través de los computadores, las tabletas y los dispositivos móviles en los estudiantes de la Universidad de Manizales y la Universidad Católica de Manizales

2015 1 ponencia

2015: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro de Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Manizales. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

Jorge Alberto Forero Santos

13

Laura Yessenia Castañeda Ospina, Ana María Arango Aristizábal y Luisa Fernanda Ramírez Osorio

Prácticas culturales que realizan mediante las tecnologías de la información y la comunicación los estudiantes de la Universidad Católica de Manizales

2015 1 ponencia

2015: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro de Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Manizales. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

Jorge Alberto Forero Santos

14 Juliana Mejía Conde y Valentina Betancurt Aguirre

Influencia de la publicidad que se emite a través de los dispositivos electrónicos en los jóvenes de las universidades de Manizales

2014 7 ponencias 1 difusión de conocimiento

2014: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Modalidad Proyecto de Investigación.

Jorge Alberto Forero Santos

2014: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. Universidad de Caldas. Modalidad Proyecto de Investigación.

2014: Ponencia en Evento Nacional: Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDSSI. Pereira. Modalidad Proyecto de Investigación.

2014: Ponencia en Evento Institucional Encuentro de Semilleros de

86

Investigación de Publicidad. Seminario Visión y Acción. Manizales. UCM. 2014. Modalidad Resultados Preliminares de Investigación.

2015: Ponencia en Evento Institucional: Encuentro de Institucional de Semilleros de Investigación UCM. Manizales. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

2015: Ponencia en Evento Local: Encuentro Local de Semilleros de Investigación REDSSI. Manizales. SENA. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

2015: Ponencia en Evento Nacional: Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDSSI. Caicedonia (Valle). 2015. Modalidad Resultados Finales de Investigación.

2015: 1 Artículo titulado “Publicistas sobresalen en la Red Regional de Semilleros de Investigación (RREDSI)”. Publicado en la revista de la Universidad Católica de Manizales, OBELISCO. No. 10, agosto de 2015, pp. 30-31.

15 Cristina Cifuentes Mejía y Nicolás Ramírez Torres

La percepción de los estímulos auditivos dentro del punto de venta

2014 2 ponencias

2014: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas Salomón

Mejía Gallo 2014: Ponencia en Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RREDSI

16 Ximena López Molina y Yamil Santa García

Investigación e innovación de packaging con énfasis en marketing sensorial como

2014 2 ponencias 2014: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de

Paola Andrea

87

experiencia de marca y posicionamiento de productos lácteos para invidentes en Manizales

Investigación RREDSI Caldas

Serna Osorio

2014: Ponencia en Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RREDSI

17

Lina Marcela Restrepo Alarcón y Jessica Paola Valencia Castaño

Influencia de la sonorización en la decisión de compra de jóvenes universitarios de Manizales

2014 2 ponencias

2014: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas Salomón

Mejía Gallo 2014: Ponencia en Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RREDSI

18 Wendy Beltrán Peá y Diana marcelo Britto Tejeda

Análisis del comportamiento consumista que producen los anuncios publicitarios en niños en etapa de crecimiento de 7 a 11 años de edad-Etapa del desarrollo del Piaget en Manizales

2014 2 ponencias

2014: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas

Paola Andrea Serna Osorio 2014: Ponencia en

Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RREDSI

19

Diana Carolina Salazar Giraldo y Manuela Ceballos Orozco

Importancia del sonido en la experiencia de compra

2014 2 ponencias

2014: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas Salomón

Mejía Gallo 2014: Ponencia en Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RREDSI

20 Juan Pablo Meza Tabares

“Advergames en la comunicación para la salud”

2013 1 ponencia

2013: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas

Paola Andrea Serna Osorio

21 Mateo Parra Patiño y Janerson Granada Cardona

Estudio de las estrategias digitales de comunicación publicitaria y de mercadeo desarrolladas en españa por la marca BBVA, adaptadas al mercado colombiano”

2013

2 ponencias

2013: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas

Paola Andrea Serna Osorio

2013

2013: Ponencia en Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RREDSI

22 Mateo Rozo Henao y Nathalia Granada Franco

La influencia de los entornos virtuales en los medios

2013 1 ponencia 2013: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de

Paola Andrea

88

impresos, en la ciudad de Manizales”.

Investigación RREDSI Caldas

Serna Osorio

23

David Esteban Pantoja Solarte y Julián Dario Navarro Marín

Música en la Educación para la salud 2013 1 ponencia

2013: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas

Paola Andrea Serna Osorio

24

Juan David Nieto Espinosa y Luis Fernando Cifuentes Palacio

Caracterización e identificación de los jóvenes pertenecientes a la Tribu Urbana Skater de Manizales

2013 1 ponencia

2013: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas

Paola Andrea Serna Osorio

25 Laura Parra Caicedo y Valentina Ospina Gutiérrez

Relaciones que se establecen entre usuario y la marca Liga Postobón en el entorno virtual

2013 1 ponencia

2013: Ponencia en Encuentro Local de Semilleros de Investigación RREDSI Caldas

Paola Andrea Serna Osorio

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