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I
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE TURÍSMO Y HOTELERÍA
TRABAJO DE TITULACIÓN PREVIO AL TÍTULO DE
LICENCIADA EN TURISMO Y HOTELERÍA
TEMA
IDENTIFICACIÓN DE LOS ATRACTIVOS TURÍSTICOS
CULTURALES DEL CANTÓN SAMBORONDÓN, PARA EL
DISEÑO DE UN CENTRO DE INTERPRETACIÓN CULTURAL.
AUTORA
María Gabriela Enríquez Vargas
TUTORA
Blga. Jenny Castro Salcedo Msc.
GUAYAQUIL – ECUADOR
2016
II
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA FICHA DE REGISTRO DE TESIS
TÍTULO Y SUBTÍTULO: Identificación de los atractivos turísticos culturales del Cantón Samborondón, para el diseño de un centro de interpretación cultural.
estrategia de promoción turística en Redes Sociales.
AUTOR/ES: María Gabriela Enríquez Vargas
TUTOR: Blga. Jenny Castro
REVISORES:
INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil FACULTAD: Comunicación Social
CARRERA: Turismo y Hotelería
FECHA DE PUBLICACIÓN: No. DE PÁGS:167
TÍTULO OBTENIDO: Licenciado en Turismo y Hotelería
ÁREAS TEMÁTICAS: Centro de interpretación cultural.
PALABRAS CLAVE: Atractivo cultural, centro de interpretación, cultura, fomentación.
comuna San Pablo. RESUMEN: El cantón Samborondón ofrece diferentes servicios turísticos, esto como fuente de ingresos pero
existe desinformación acerca de sus recursos culturales turístico, es por eso que en este plan de estudio se propone
una solución a la problemática existente, teniendo así la creación de un centro de interpretación cultural que difunda
la cultura de esta zona. La Investigación tiene inclinación turística-técnica de enfoque mixto, bibliográfica, descriptiva
y de campo. Los métodos aplicados son los teóricos históricos – lógico, analítico - sintético, inductivo - deductivo y
empírico a través de la observación. El universo elegido fueron los turistas que arriban al sector, aplicando la fórmula
infinita para obtener una muestra de 384 encuestados, se utilizó la técnica de la encuesta cuyo instrumento fue el
cuestionario que consta de diez preguntas objetivas, cerradas aplicado a visitantes y la entrevista realizada a un
delegado de la municipalidad el sr Franklin Castro. Se diseñó un centro de interpretación cultural que difunda la cultura
del cantón a través de técnicas y métodos didácticos con el uso de herramientas actuales que ayuden a difundir la
debida información al visitante para así poder optimizar el conocimiento de cada individuo acerca de las costumbres y
tradiciones del pueblo samborondeño.
No. DE REGISTRO (en base de datos): No. DE CLASIFICACIÓN:
DIRECCIÓN URL (tesis en la web):
ADJUNTO PDF: SI NO
CONTACTO CON AUTOR/ES Teléfono: 0980602533 E-mail:[email protected]
CONTACTO EN LA INSTITUCIÓN: Nombre: Blga. Jenny Castro
Teléfono: 0999427357
E-mail: jenny.castrosa@ug,edu,ec
III
CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor del Proyecto de Investigación nombrado por el
Consejo Directivo de la Unidad Académica de la Facultad de Comunicación
Social.
CERTIFICO
Qué he analizado el proyecto de tesis presentada con el título Identificación
de los atractivos turísticos culturales del Cantón Samborondón, para el
diseño de un centro de interpretación cultural. Presentada como requisito
previo a la aprobación y desarrollo de la investigación para optar el Título de
Licenciado en Turismo y Hotelería.
El mismo que considero debe ser aceptado por reunir los requisitos legales
y por la importancia del tema.
Blga. Jenny Castro
IV
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
DECLARACIÓN DE AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN
María Gabriela Enríquez Vargas declaro ante el Consejo Directivo de la Unidad
Académica de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Estatal de
Guayaquil, que el trabajo presentado es de mi propia autoría, no contiene
material escrito por otra persona, salvo el que está referenciado debidamente en
el texto; parte del presente documento o en su totalidad no ha sido aceptado
para el otorgamiento de cualquier otro Título o Grado de una institución nacional
o extranjera.
María Gabriela Enríquez Vargas
C.I 0926200726
V
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
ACTA DE RESPONSABILIDAD
CERTIFICA:
El presente trabajo investigativo con el tema “Identificación de los
atractivos turísticos culturales del Cantón Samborondón, para el diseño
de un centro de interpretación cultural.”. Realizado por la Srta. María
Gabriela Enríquez Vargas egresada de la carrera de Turismo y Hotelería de
la Facultad de Comunicación Social, se ajusta a los requerimientos técnicos,
metodológicos y legales establecidos por la Universidad de Guayaquil, motivo
por el cual se autoriza su presentación.
Tutor
VI
CERTIFICADO DEL TRIBUNAL
EL TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtención del título de Licenciado en
Turismo y Hotelería, otorga al presente proyecto de investigación las siguientes
calificaciones:
MEMORIA CIENTÍFICA ( )
DEFENSA ORAL
( )
TOTAL
( )
EQUIVALENTE
( )
PRESIDENTE DEL TRIBUNAL
PROFESOR PROFESOR
SECRETARIO
VII
CESIÓN DE DERECHOS DE AUTORÍA
Dr. Roberto Cassis
Rector de la Universidad de Guayaquil
Presente.-
Mediante el presente documento, libre y voluntariamente procedo a hacer
entrega de la Cesión de Derecho del Autor del Trabajo realizado como requisito
previo para la obtención de mi Título de Tercer Nivel, con el título de
Identificación de los atractivos turísticos culturales del Cantón
Samborondón, para el diseño de un centro de interpretación cultural y que
corresponde a la Unidad Académica de la Facultad de Comunicación Social.
Guayaquil, 25 de Marzo del 2016.
VIII
CERTIFICACIÓN DEL LECTOR REVISOR
En mi calidad de Gramatólogo de la Facultad de Comunicación Social, por
el presente:
CERTIFICO
Que he analizado el proyecto de trabajo de titulación presentado como
requisito previo a la aprobación y desarrollo de la investigación para optar por el
grado de Licenciado en Turismo y Hotelería.
Lcda.
C.C
IX
AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer primeramente a Dios que sin él no hubiera hecho posible
terminar mi carrera. A mi mamá que siempre estuvo a mi lado brindándome
su apoyo desde el inicio de mi carrera hasta el final de la misma.
A la Universidad de Guayaquil, Carrera de Turismo y Hotelería que permitió
que me formarse en este período primero como aspirante universitario,
luego como estudiante y ahora como profesional.
A cada docente que tuve durante estos cuatros años que día a día
sembraron con esfuerzo y dedicación sus conocimientos para esforzarme y
llegar a ser la persona que soy ahora una profesional.
A la Blga. Jenny Castro, tutora que me dirigió y aportó con todos sus
conocimientos para desarrollar este proyecto de titulación, ella una guía que
direccionó en cada capítulo de esta tesis. Muchas gracias sin su
colaboración no hubiera podido edificar este proyecto que dará pasó a mi
vida como profesional. A mis acompañantes de aula que día a día
compartimos conocimientos, viajes, anécdotas y un sin números de
aventuras, gracias por aquellas vivencias. Gracias por que no fue fácil pero
se logró este objetivo personal.
María Gabriela Enríquez.
X
RECONOCIMIENTO
Dedico este proyecto de titulación a la Sra. Marcela Molina por
su confianza y apoyo brindado que aportó en este lapso de
tiempo, a mi familia quienes me acompañaron y esperaron la
culminación de mi carrera brindándome su apoyo y consejos
para hacer de mí una mejor persona. A mi mamá quien me
afirmó su confianza con cada palabra de aliento en los momentos
que decaía. A todos los que estuvieron a mi lado apoyándome y
lograron que este sueño se hiciera realidad.
María Gabriela Enríquez.
C.I 0926200726
XI
ÍNDICE DE GENERAL
Contenido
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA ------------------------------- II
CERTIFICADO ---------------------------------------------------------------------------------------- III
DECLARACIÓN DE AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN --------------------------------- IV
ACTA DE RESPONSABILIDAD ------------------------------------------------------------------ V
CERTIFICADO DEL TRIBUNAL ----------------------------------------------------------------- VI
CESIÓN DE DERECHOS DE AUTORÍA ------------------------------------------------------ VII
CERTIFICACIÓN DEL LECTOR REVISOR ------------------------------------------------- VIII
RESUMEN ------------------------------------------------------------------------------------------- XX
ABSTRACT ------------------------------------------------------------------------------------------ XXI
CAPÍTULO I -------------------------------------------------------------------------------------------- 1
EL PROBLEMA ---------------------------------------------------------------------------------------- 1
1.1 Planteamiento del Problema---------------------------------------------------------------------------------------- 1
1.2 Ubicación del problema en su contexto ---------------------------------------------------------------------------- 1
1.3 Situación en conflicto ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
1.4 Relevancia Social ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
1.5 Evaluación del problema ------------------------------------------------------------------------------------------------ 4
1.6 Alcance ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4
1.7 Objetivo general ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
XII
1.8 Objetivos específicos ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
1.9 Justificación de la investigación --------------------------------------------------------------------------------------- 5
1.10 Objeto y campo ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
1.11 Idea de defender --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
1.12 Interrogantes de la investigación ----------------------------------------------------------------------------------- 6
CAPÍTULO II -------------------------------------------------------------------------------------------- 7
MARCO TEÓRICO ------------------------------------------------------------------------------------ 7
2.1. Fundamentación histórica. --------------------------------------------------------------------------------------------- 7
2.1.1 Historia del Cantón Samborondón ------------------------------------------------------------------------------ 7
2.2 Fundamentación Teórica ------------------------------------------------------------------------------------------------ 8
2.2.1 Recurso Cultural ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8
2.2.2 La educación y los recursos culturales ------------------------------------------------------------------------- 9
2.2.3 Recursos Culturales características y clasificación --------------------------------------------------------- 10
2.2.4 Jerarquía de los recursos culturales --------------------------------------------------------------------------- 12
2.2.5 Recursos Turísticos Culturales del Cantón Samborondón ----------------------------------------------- 17
2.2.6 Centros de Interpretación Cultural y su tipología ---------------------------------------------------------- 32
2.2.7 Tipología de los centros de interpretación ------------------------------------------------------------------ 34
2.3 Fundamentación legal --------------------------------------------------------------------------------------------------- 36
2.3.1 Constitución de la República del Ecuador (2008) ---------------------------------------------------------- 36
2.3.2 Plan del Buen Vivir-------------------------------------------------------------------------------------------------- 39
2.3.3 Ley de Turismo ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 39
2.3.4 Políticas y sistema de museos del Ecuador ------------------------------------------------------------------ 41
2.4 fundamento epistemológico ------------------------------------------------------------------------------------------ 41
2.5 Definición de términos -------------------------------------------------------------------------------------------------- 43
CAPÍTULO III ----------------------------------------------------------------------------------------- 48
METODOLOGÍA ------------------------------------------------------------------------------------- 48
XIII
3.1 Tipos de Investigación --------------------------------------------------------------------------------------------------- 48
3.2. Métodos de investigación --------------------------------------------------------------------------------------------- 49
3.2.1 De nivel teórico ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 49
3.2.2 Método empírico --------------------------------------------------------------------------------------------------- 50
3.3 Técnicas y herramientas ------------------------------------------------------------------------------------------------ 50
3.4 Población y muestra ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 51
CAPÍTULO IV ---------------------------------------------------------------------------------------- 53
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ------------------------------------------------------------ 53
4.1 RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS VISITANTES EN
EL CANTÓN SAMBORONDÓN -------------------------------------------------------------------------- 53
4.2 Análisis de los datos del trabajo de campo realizado para la jerarquización de los recursos
turísticos culturales del Cantón Samborondón. ---------------------------------------------------------------------------------- 63
4.3 Análisis de la entrevista realizada al sr. Franklin Castro director del Departamento de
integración social y desarrollo turístico del Municipio de Samborondón ------------------------------------------------ 63
CAPÍTULO V ----------------------------------------------------------------------------------------- 64
LA PROPUESTA ------------------------------------------------------------------------------------ 64
5.1 Introducción ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64
5.2 Justificación ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64
5.3 Objetivo General ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65
5.4 Objetivos Específicos ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 65
5.5 Ubicación -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65
5.6 Desarrollo de la propuesta --------------------------------------------------------------------------------------------- 66
5.6.1 Descripción de espacios ------------------------------------------------------------------------------------------- 68
5.6.2 Diseño museográfico del centro de interpretación cultural -------------------------------------------- 71
XIV
5.6.3 Flujograma de procesos para la visita al centro de interpretación cultural la casa del alfarero
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78
5.6.4 Logotipo del centro de interpretación cultural ------------------------------------------------------------- 79
5.6.5 Slogan del centro de interpretación cultural ---------------------------------------------------------------- 80
5.6.6 Uniformes de uso de los colaboradores del centro de interpretación ------------------------------- 80
5.6.7 Organigrama del personal que colaborará en el centro de interpretación ------------------------- 81
5.6.8 Funciones a desempeñar por parte de los colaboradores ----------------------------------------------- 81
5.6.9 Reglamento para visitantes y empleados -------------------------------------------------------------------- 82
5.6.10 Plan de difusión a través de redes sociales del centro de interpretación "La casa del alfarero"
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 83
5.7 Estudio financiero para la implementación y adecuación del centro de interpretación "La casa
del alfarero" --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 84
CAPÍTULO VI ---------------------------------------------------------------------------------------- 88
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ------------------------------------------------- 88
6.1 Conclusiones --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88
6.2 Recomendaciones -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 89
BIBLIOGRAFÍA GENERAL ---------------------------------------------------------------------- 90
XV
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración # 1- Vista de la edificación…………………………………............. - 66-
Ilustración # 2- Vista frontal de la edificación………………………………… - 67 -
Ilustración # 3 –Vista panorámica del centro de interpretación...................... - 67 -
Ilustración # 4 –Logotipo………………………………………………………… - 80 -
Ilustración # 5 – Uniformes del personal ……………………………………… - 80-
Ilustración # 6 – Paginas de redes sociales -difusión………………………… - 83-
XVI
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla # 1 –Clasificación de los recursos culturales………………………………. -13 -
Tabla # 2 – ¿Cree usted que el desarrollo turístico del Cantón Samborondón
se mejorara con el uso de sus recursos turísticos?.............................................
-52-
Tabla # 3 – ¿Conoce usted los diferentes recursos turísticos culturales que
posee el Cantón Samborondón?........................................................................
-53-
Tabla # 4 –¿Califique según su interés, cual es el atractivo cultural del Cantón
Samborondón mas importante según su criterio?...............................................
-54-
Tabla # 5 –¿Estaría de acuerdo en visitar un Centro de Interpretación que
imparta la información adecuada de forma didáctica de los recursos culturales
que posee el Cantón?...................................................................................
-55-
Tabla # 6 –¿Qué métodos de interpretación le gustaría que se implementara
en el centro de interpretación?.........................................................................
-56-
Tabla # 7 – ¿Con que frecuencia visitaría el centro de interpretación cultural? -57-
Tabla # 8 –¿De las siguientes cualidades que le gustaría encontrar en el
personal que atiende en el centro de interpretación cultural?..........................
-58-
Tabla # 9 –¿Cree usted que la difusión del centro de interpretación deba
realizarse a través de?.......................................................................................
-59-
Tabla # 10 –¿Dónde desearía usted que este ubicado el centro de
interpretación?...................................................................................................
-60-
XVII
Tabla # 11 –¿Con que imagen asociaría usted el logo del centro de
interpretación cultural?.......................................................................................
-61-
Tabla # 12 –¿Análisis de la jerarquía de los recursos turísticos culturales del
Cantón Samborondon?.......................................................................................
-62-
Tabla # 13 –Equipamiento y mobiliario espacio 1............................................ -68-
Tabla # 14 – Equipamiento y mobiliario espacio 2............................................ -69-
Tabla # 15 –Equipamiento y mobiliario espacio 3................................................ -70-
Tabla # 16– Equipamiento y mobiliario espacio 4............................................... -70-
Tabla # 17– Requerimiento de instalación....................................................... -84-
Tabla # 18– Requerimiento de equipo de cómputo............................................ -84-
Tabla # 19–Requerimiento de equipo de oficina................................................ -85-
Tabla # 20– Requerimiento de suministros....................................................... -85-
Tabla # 21– Requerimiento de muebles y oficina............................................... -85-
Tabla # 22– Requerimiento de talento humano.................................................. -86-
Tabla # 23– Inversión del proyecto..................................................................... -86-
XVIII
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico # 1 – ¿Cree usted que el desarrollo turístico del Cantón Samborondón
se mejorara con el uso de sus recursos turísticos?.............................................
-52-
Gráfico # 2 –¿Conoce usted los diferentes recursos turísticos culturales que
posee el Cantón Samborondón?........................................................................
-53-
Gráfico # 3 –¿Califique según su interés, cual es el atractivo cultural del Cantón
Samborondón mas importante según su criterio?...............................................
-54-
Gráfico # 4 –¿Estaría de acuerdo en visitar un Centro de Interpretación que
imparta la información adecuada de forma didáctica de los recursos culturales
que posee el Cantón?...................................................................................
-55-
Gráfico # 5 –¿Qué métodos de interpretación le gustaría que se implementara
en el centro de interpretación?.........................................................................
-56-
Gráfico # 6 – ¿Con que frecuencia visitaría el centro de interpretación cultural? -57-
Gráfico # 7 –¿De las siguientes cualidades que le gustaría encontrar en el
personal que atiende en el centro de interpretación cultural?..........................
-58-
Gráfico # 8 –¿Cree usted que la difusión del centro de interpretación deba
realizarse a través de?.......................................................................................
-59-
Gráfico # 9 –¿Dónde desearía usted que este ubicado el centro de
interpretación?...................................................................................................
-60-
Gráfico # 10 –¿Con que imagen asociaría usted el logo del centro de
interpretación cultural?.......................................................................................
-61-
XIX
Gráfico # 11 –¿Análisis de la jerarquía de los recursos turísticos culturales del
Cantón Samborondon?.......................................................................................
-62-
XX
Universidad de Guayaquil Facultad de Comunicación Social
Carrera de Turismo y Hotelería
RESUMEN
El Cantón Samborondón ofrece servicios gastronómicos y turísticos como
fuente de ingresos, pero sin embargo no posee un lugar donde se imparta
conocimientos de la cultura y los atractivos turísticos que posee. El objetivo de este
trabajo de titulación es analizar los recursos turísticos culturales del cantón para el
diseño de un centro de interpretación cultural, que permitan contribuir a la solución
del problema. La Investigación tiene inclinación turística-técnica de enfoque mixto,
bibliográfica, descriptiva y de campo. Los métodos aplicados son los teóricos
históricos – lógico, analítico - sintético, inductivo - deductivo y empírico a través de la
observación. El universo elegido fueron los visitantes que llegan al sector, se aplicó
la fórmula infinita para obtener una muestra de 384 encuestados, se utilizó la técnica
de la encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario que consta de diez preguntas
objetivas, abiertas-cerradas aplicado a turistas y la entrevista realizada a un
representante el Sr. Franklin Castro director del Departamento de integración social
y desarrollo turístico del Municipio de Samborondón. El 91,67% de los encuestados
indican que si visitarían el centro de interpretación y el 66,67% indican que visitaría
semanalmente y mensualmente el centro cultural. Se diseñó la implementación de
un centro de interpretación donde se brindará los debidos conocimientos acerca de
los atractivos turísticos culturales de manera didáctica y amena para poder fortificar
y fomentar la actividad turística en el cantón.
Palabras Claves: Atractivo turístico cultural, centro de interpretación cultural, cultura,
fortificación.
XXI
ABSTRACT
Canton Samborondón offers gastronomic and tourist services as a source of
income, yet does not have a place where knowledge of culture and tourist attractions
it has are imparted. The aim of this paper is to analyze the degree cultural tourism
resources of the county to design a center of cultural interpretation, which will
contribute to the solution of the problem. Research has tourist - technically inclined
mixed, literature, descriptive approach and field. The methods used are historical
theoretical - logical, analytical - synthetic, inductive - deductive and empirical through
observation. Research has tourist - technically inclined mixed, literature, descriptive
approach and field. The methods used are historical theoretical - logical, analytical -
synthetic, inductive - deductive and empirical through observation. The universe
chosen was the visitors who come to the sector, the infinite formula was applied to
obtain a sample of 384 respondents, the survey technique was used whose instrument
was the questionnaire consisting of ten objective questions, open - closed applied to
tourists and an interview with a representative Mr. Franklin Castro Director of the
Department of social integration and tourism development in the Municipality of
Samborondón. The 91.67 % of respondents indicate that if would visit the interpretive
center and 66.67 % indicates that visit weekly and monthly cultural center. the
implementation of an interpretation center where proper knowledge about the cultural
attractions of educational and entertaining to strengthen and promote tourism in the
canton give way designed.
Keywords: Attractive cultural tourism, cultural interpretation center, culture,
fortification.
XXII
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de titulación tiene como objetivo principal identificar los
Recursos Turísticos Culturales del cantón Samborondón, para la fomentación y
transmisión del mismo, por medio de la creación de un Centro de Interpretación
Cultural.
En el Capítulo I, se constituye el problema, situación que se encuentra el
cantón al carecer de un lugar donde se transmita y difunda el conocimiento cultural,
Así mismo el planteamiento de la situación, evaluación y alcance del problema; se
detalla el objetivo general y objetivos específicos del tema a estudiar y la justificación
de la idea a defender.
En el Capítulo II, se establece el marco teórico, información histórica y teorías
que fortalecen la investigación sobre el Recurso Turístico Cultural del cantón
Samborondón, donde se detalla la historia del sitio, también se detalla las
je ra rqu ías de sus recursos tu r ís t icos , la fundamentación legal donde se
detalla las leyes que corresponde utilizar de acuerdo al tema y la definición de
términos empleados.
En el Capítulo III, se contempla la metodología a utilizar, como son el diseño,
tipos, métodos y técnicas de investigación con sus respectivas herramientas, las
cuales se utilizaron en el proceso de recopilación de datos e información necesaria
para que se de esta investigación, así mismo la entrevista realizada al sr. Franklin
Castro representante del GAD.
En el capítulo IV se explican los resultados del trabajo de campo que se efectuó
en el cantón Samborondón a través de las encuestas ejecutadas a los visitantes,
este se ve precisado en las tablas y gráficos con su pertinente análisis.
En el Capítulo V, se detalla la propuesta de la creación del diseño del Centro
de Interpretación Cultural, con su respectiva planificación y metodología a utilizar, en
XXIII
las diferentes áreas de interpretación y los caracteres culturales de estos, además
se detalla las técnicas a usar para explicar cada uno de los recursos u objetos a
exponer.
En el capítulo VI, se puntualiza las conclusiones conseguidas a través del
estudio, así como las recomendaciones que se continuarán a futuro para que este
plan pueda conseguir su objetivo fundamental. Se anexa la bibliografía, y los anexos
que son la evidencia más apreciable de este trabajo.
1
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
El Cantón Samborondón, ubicado en la provincia del Guayas, posee áreas de
gran importancia cultural, biológica y de biodiversidad, las cuales han creado
oportunidades de desarrollo económico para sus habitantes, siendo las actividades
agrícolas, ganaderas y pesqueras las de mayor actividad productiva para la
comunidad.
Las actividades turísticas del cantón giran en torno a la cultura montubia con sus
tradiciones la gastronomía y actividades de entretenimiento enlazadas al turismo-rural
en la localidad, como son los rodeos, cabalgatas, peleas de gallos, elaboración de
artesanías y otros.
El lugar exhibe atractivos muy característicos; sin embargo no son
aprovechados y difundidos de manera adecuada siendo esto un déficit en el
crecimiento y desarrollo turístico-histórico-cultural por ser zona pose con recursos
culturales tanto rurales como urbanas.
Se plantea como posible solución proponer el diseño de un centro de
interpretación del patrimonio cultural donde se pretenda dar a conocer al público que
lo visite los recursos turísticos tangibles e intangibles de la cultura montubia y
aprovechar así los recursos culturales del cantón Samborondón.
1.2 Ubicación del problema en su contexto
El Cantón Samborondón, está situado en la Provincia del Guayas, de la zona
8; posee extensas áreas que han visto el crecimiento en infraestructura, aportando
al desarrollo turístico, limita al norte con el Cantón Salitre y la Provincia de Los Ríos;
al sur con los cantones Durán y Yaguachi; al este los cantones Yaguachi y Baquerizo
Moreno (Jujan), y al Oeste con los cantones de Daule y Guayaquil, su extensión en
2
área es de 378.80 km cuadrados, cuenta con dos parroquias, posee una población
de 67.6 mil habitantes. (INEC, 2010) Sus coordenadas geográficas son 79° 43' 24",
latitud sur 1° 53' 30".
El área de estudió comprende la cabecera cantonal del cantón Samborondón,
espacio donde se detectó la riqueza de recursos culturales de la zona montubia y su
poco aprovechamiento para el turismo, estimando realizar la investigación en un
período comprendido entre diciembre a febrero del 2015-2016 y demostrando la
necesidad de presentar el diseño de un centro de interpretación cultural.
1.3 Situación en conflicto
Los recursos culturales del cantón no son anunciados de manera adecuada,
inclusive en la gran mayoría de los casos no son difundidos, impidiendo que el
visitante u observador tenga el entusiasmo de aprender de la cultura del sitio, esto
causa de que el receptor tome muy poco interés al lugar cuando lo visita,
desconociendo valiosa información acerca de la riqueza histórica-cultural del lugar.
Samborondón posee el “Museo de Presidentes" donde se aprecian cuadros de
pinturas y fotografías además de objetos de personajes históricos y representativos
del Ecuador, pero no se evidencia muestras de las riquezas culturales que el cantón
posee, la escasa información presentada han hecho que se restringa el conocimiento
de los recursos culturales del sector, impidiendo que el cantón contribuya con el
desarrollo socioeconómico de la zona y de la provincia.
El cantón carece de operadoras turísticas, sin embargo existe una operadora
turística ubicada en la ciudad de Guayaquil "Cacique Tumbalá", según nos indica
Franklin Castro director del Departamento de integración social y desarrollo turístico
del Municipio de Samborondón; esta presta el servicio a los turistas llevando su
recorrido al cantón. Dicha operadora cuenta con su propio personal de guianza que
es especializado en diferentes recorridos como son la ruta desde Guayaquil hacia
Durán entre otras; sin embargo este talento humano que posee la operadora no es
un personal que cuente con el profesionalismo de difundir las vivencias históricas-
culturales-artísticas que se han mantenido a través del tiempo. Se podría indicar que
3
los talentos humanos no son especializados y capacitados en las vivencias e historia
de cada sitio turístico del cantón Samborondón.
El cantón no tiene guías especializados en materia turística, solo cuenta con 12
guías ecuestres, estos están capacitados para dictar cursos de guías ecuestres desde
abril hasta junio del 2016. Este proyecto se está ejecutando por parte de la Prefectura
del Guayas para poder poner en primer plano y como punto estratégico del turismo
ecuestre a el cantón Samborondón, este será dirigido por el Sr Jorge Mori Director de
Turismo de la Prefectura del Guayas, este indica "que el turista debe concentrarse en
guiar al caballo, mirar el entorno y dejar atrás sus problemas”. Como se entiende el
cantón no posee personal apto para la guianza turística, la cual influye negativamente
en que no se preste debidamente la correcta información acerca de los recursos
culturales turísticos existentes.
1.4 Relevancia Social
El diagnóstico de los recursos culturales de la cabecera cantonal del Cantón
Samborondón, contribuirá a la comunidad principalmente con los residentes pues
ellos tendrán conocimiento de lo que poseen siendo los principales interesados en
cuidar valorar, respetar y difundir su cultura entre los que los visiten.
Se incluye también a los visitantes porque podrán conocer y disfrutar de un nuevo
sitio turístico brindada a través de la interpretación de la cultura y las costumbres de
esta zona y de esta manera podrá acrecentar sus conocimientos de los recursos
culturales tangibles e intangibles de Samborondón. Las operadoras turísticas, así
como también los prestadores de servicios vinculados con el turismo del cantón, tales
como los transportistas, la restauración, el alojamiento de la zona y de sitios aledaños
se beneficiarán al poder implementar otro tipo de itinerarios haciendo sobresalir la
riqueza cultural de esta zona, ayudando al desarrollo económico de estas empresas
y de potenciales emprendimientos que surjan después en apoyo al turismo de la
localidad.
4
1.5 Evaluación del problema
Al evaluar el escenario de la zona se pretende diagnosticar los recursos turísticos
del cantón, para poder proyectar las posibles soluciones y temas que aporten al
diseño del centro cultural. Es factible el diagnóstico programado debido a que el sitio
proporciona las facilidades para la exploración, se considera cada punto de
referencia, que ayude al diseño del centro, donde se pueda dar a conocer las
actividades que representan los recursos culturales-turísticos del cantón.
Es conveniente evaluar los recursos culturales permitiendo la creación de nuevas
propuestas de desarrollo turístico, estas admitirán el impulso turístico y el desarrollo
económico-turístico del sitio y de sectores aledaños, esto permitirá fortalecer el
turismo rural-cultural creando un nuevo punto de referencia al turismo del país.
Es importante por cuanto contribuirá a la mejora de la zona, evidenciando al
máximo los recursos culturales que posee, fomentará y fortificará la cultura del cantón,
así mismo optimizará la afluencia turística y proporcionará nuevas oportunidades en
el área económica-turística dando a conocer de manera regional al cantón y su
riqueza.
Es útil, pues aportará con la descripción de estos y la evaluación del estado en
que se encuentran permitiendo resaltar las cualidades históricas culturales que posee
Samborondón y que su utilización en el turismo es un pilar del cual derivarán
oportunidades de desarrollo a la comunidad.
1.6 Alcance
A corto plazo favorecerá al cantón la evidencia de la riqueza de los recursos
históricos culturales que posee, permitirá que la comunidad educativa se inserte en el
empoderamiento de su cultura, se volverá un lugar más competitivo al involucrarse
con buenas herramientas en el desarrollo del turismo educativo del cantón, de esta
manera aumentará la cantidad de visitas en el área.
A largo plazo, el turismo-cultural del cantón, será un referente de la cultura
montubia de la provincia del Guayas, permitiendo ser fuente de desarrollo para la
5
economía de sus habitantes y podrá mostrar que el Ecuador cuenta con otro punto
de referencia turismo rural.
1.7 Objetivo general
Identificar los recursos culturales de la Cabecera Cantonal del Cantón
Samborondón para el diseño de un centro de interpretación cultural.
1.8 Objetivos específicos
Identificar la situación actual de los recursos culturales de la cabecera cantonal
del cantón Samborondón.
Categorizar los recursos culturales de la cabecera cantonal del cantón
Samborondón.
Estructurar las herramientas metodológicas para la recolección de información.
Analizar los resultados obtenidos de las apreciaciones de los involucrados.
Proponer el diseño del centro de interpretación cultural del cantón
Samborondón.
1.9 Justificación de la investigación
En lo práctico este trabajo de investigación favorecerá con una nueva plaza
cultural-turística-rural en la provincia del Guayas, de este modo se perfeccionará el
desarrollo del turismo en el cantón que da origen al impulso económico.
En lo teórico la recopilación de información ayudará a conocer los recursos
culturales, su estado de conservación a través del tiempo, el manejo y uso que se les
ha dado para así poder detallar minuciosamente los recursos que posee el área.
En lo metodológico la característica descriptiva de la investigación y las
técnicas de recolección de datos empleadas, obtendrá la búsqueda necesaria a través
de la observación directa en el campo.
1.10 Objeto y campo
Objeto: Atractivos Turísticos culturales.
6
Campo: Centro de Interpretación Cultural.
1.11 Idea de defender
La identificación de los recursos culturales de la Cabecera Cantonal del Cantón
Samborondón, permitirá el diseño de un centro de interpretación cultural.
1.12 Interrogantes de la investigación
¿Cuáles son los factores que han afectado al poco conocimiento de la riqueza
cultural que posee Samborondón?
¿De qué manera aportará al turismo la identificación de los recursos culturales
de la Cabecera Cantonal del Cantón Samborondón?
¿Cuál sería el impacto a la localidad la identificación de los recursos culturales
de la Cabecera Cantonal del Cantón?
¿Cuán importante será para el turismo de la localidad un centro de
interpretación cultural?
7
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Fundamentación histórica.
2.1.1 Historia del Cantón Samborondón
Se indica que la cultura Milagro- Quevedo se asentó en estas tierras por el año
1500 a. C al 500 a. C. de aquí descienden la alfarería descendencia que mantiene
hasta hoy. Aquí se consumían y se cocinaban en ollas de barros puestas a fuego la
tortuga y la gallareta que son originaria del cantón. Hoy estos platos ya son extintos
debido a la concientización de estas especies a punto de desaparecer, a esto se
suman los cambios gastronómicos que la misma historia lo ha evidenciado. (Estrada,
2012)
Continua el autor que también se encontraban montículos de tierra llamados
tolas, estas eran utilizadas para sepultar a sus muertos estos hallazgos muy
significativos fueron encontrados en el recinto la Boca de Caña en 1963 cuando se
construía la carretera La Puntilla- Samborondón. Se indica que su población fue
agrícola. En 1765 aparece ya el nombre Samborondón, constituyendo un sitio
floreciente importante por su producción agrícola y ganadera, punto de referencia
comercial, ya que se localiza en ejes importantes como el rio la Cuencas del Guayas
y el Babahoyo.
Señala (Estrada, 2012). En estos años esta localidad era solo paraje, hasta la
construcción del ferrocarril Guayaquil-Quito, el rio Babahoyo era la principal vía de
comercio. Samborondón era incorporado a la jurisdicción de Guayaquil en el año de
1777 se funda como parroquia, la cantonización en el año de 1955, “Samborondón
fundó como parte del cantón Guayaquil, con una población de 5.000 habitantes con
495 viviendas”, (p.19) sus edificaciones eran de madera y de caña, con paredes de
zinc y otras de quincha. En 1694 ya tenía una capilla religiosa y una campana de
bronce con el nombre de Samborondón y en los actuales momentos esta reposa en
el Museo Municipal de la ciudad de Guayaquil.
8
2.1.2 Atractivos Culturales
El conocimiento de los atractivos culturales se muestra como una gran
oportunidad de exteriorizar los valores de la diversidad cultural. Los orígenes de la
de los atractivos culturales materiales e inmateriales se remontan a los propios
intelectuales que examinaron la intangibilidad de la cultura. En los siglos XVIII y XIX,
los filólogos estudiaron las costumbres y creencias populares, procuraron documentar
las costumbres orales y vivas del mundo. En 1950, Japón efectuó un evento sobre
los tesoros nacionales vivos como afirmación de la extraordinaria destreza de los
maestros de las artes tradicionales. Diferentes programas surgieron en Corea,
Filipinas, Tailandia, Estados Unidos y Francia para poder acentuar la cultura y darla
a conocer. De esta forma los atractivos culturales son considerados una colección de
arte que ha de ser protegido, apreciado, manejado y vigilado.
En los años setenta, se comienza a debatir la lista de los atractivos culturales
a nivel Mundial elaborada por la UNESCO, aquí nació necesidad de hacer prolongable
la protección de estos. La iniciativa culminó en mayo del 2001 cuando el Director
General de la UNESCO proclamó los diecinueve atractivos culturales del Patrimonio
Oral e Inmaterial de la Humanidad e identificó que se manifiestan en ámbitos de las
tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vehículo; en las artes del
espectáculo la música tradicional, la danza y los eventos programados festivos,
en los usos sociales, rituales y actos religiosos; en los conocimientos y usos
concernientes con la naturaleza y el universo; en las técnicas artesanales
tradicionales, están son vistas desde la perspectiva artística, histórica y antropológica,
también por su importancia y aporte para la identidad cultural de las comunidades.
(UNESCO K. , 2005)
2.2 Fundamentación Teórica
2.2.1 Recurso Cultural
El recurso cultural es todo vestigio de trabajo humano que constituya
evidencia de la diversidad y variabilidad de las actividades relaciones de individuos y
9
la relación con el contexto que lo rodea, estos están en un solo contexto con la historia
de un pueblo y con la creación de este. Los recursos culturales se basan
principalmente en su valor histórico. (Rodriguez, 2013)
Los recursos culturales arqueológicos, históricos o antropológicos pueden
anexar:
Yacimientos.
Sitios.
Estructuras.
Materiales Culturales.
Pueden presentarse de forma aislada o en conjunto.
Pueden ser bienes muebles o inmuebles.
Sobre superficie, subsuelo o subacuáticos.
Elementos manufacturados o naturales.
Para Rodriguez,(2013) Para hacer uso de los recursos culturales se deben
seguir los principios de valores históricos que comprenden condiciones físicas, y
simbólicas, siendo sus atributos beneficios para el público con el objetivo de recrear,
interpretar y educar, se necesita de 4 elementos fundamentales:
1. Inventario de los recursos a través de fichas técnicas.
2. Evaluación de los recursos para establecer la importancia y su significado.
3. Consideración de valor histórico.
4. Monitoreo y seguimiento y control para determinar variables a futuro.
2.2.2 La educación y los recursos culturales
El aprendizaje de la cultura establece una de las destrezas más eficaces para la
edificación de una población intercultural. La presencia de los recursos culturales en
la educación, mediante la enseñanza y representación de estos; los cuales aportaran
a el conocimiento de la cultura y desarrollo integral de los niños y jóvenes, siendo
estos respetuosos, protectores y fomentadores del florecimiento de la cultura, el
10
folklore y lo tradicional, impidiendo el empobrecimiento de la cultura. (Clavé Antón,
2000)
La UNESCO ha creado un programa denominado Proyecto Metas Educativas
2021 que ofrece la realización de un Programa sobre Educación artística, cultura y
ciudadanía. Se trata de un espacio de convenios entre los Ministerios de Educación
y de Cultura de cada región junto con asociaciones y entidades afines a sociedad civil.
Entre las principales estrategias está la de diseñar modelos de formación de los
maestros que provean la incorporación de la educación cultural-artística en las
escuelas. Este programa tiene la intención de coordinar en Iberoamérica las
propuestas contenidas en las Conferencias Mundiales y regionales convocadas por
la UNESCO. (UNESCO, Congreso de Formación Artística y Cultural para la Región
de América Latina y el Caribe., 2012)
2.2.3 Recursos Culturales características y clasificación
Se clasifican los recursos culturales en:
A. Históricos
I. Características generales
1. Son permanentes requiriendo de prácticas de restauración y conservación.
2. Son fáciles de reconocer generalmente los estudian organismos oficiales.
3. Existe una tendencia a inventariarlos y protegerlos.
4. Un alto porcentaje cuenta con servicios, por lo que es necesario
complementarlos una vez que se inicie la actividad económica. (García, 2010)
II. Auxiliares principales en la identificación
Instituciones y personas dedicadas a estas actividades y estudios
arqueológicos, históricos o etnográficos. (García, 2010)
11
III. Aspectos a considerar en el estudio
1. Vestigios prehispánicos.
a) Delimitación de zonas.
b) Hallazgo de valor arqueológico.
2. Arquitectura no moderna
a) Determinación de la antigüedad y valor artístico.
3. Construcciones y sitios históricos
4. Regiones de interés etnográficos.
b) Poblaciones típicas.
c) Aspectos costumbristas.
d) Aspectos folclóricos.
e) Fiestas tradicionales.
B. Contemporáneos no comerciales.
I Características generales
1. Se crean con un fin cultural o de servicio y no de atracción
2. Son fáciles de reconocer.
3. Requiere campañas publicitarias.
4. Cuentan con un alto porcentaje de servicios.
5. La conservación y restauración se incluye dentro de la actividad. (García, 2010)
II Auxiliares principales en la identificación
Conocimientos de arquitectura, ingeniería y arte.
III Aspectos que deben considerarse en los estudios previos.
1. Obras artísticas.
2. Salas de conferencias.
3. Bibliotecas.
4. Museos.
5. Invernaderos.
6. Zoológicos.
C. Contemporáneos comerciales
12
I. Características Generales
1. Son temporales.
2. Se crean con un fin práctico.
3. Inventariarlos para incluirlos en el desarrollo turístico.
4. Surgen en áreas donde ya existen servicios generales. (García, 2010)
II. Auxiliares principales
Organismos oficiales que cuentan con datos oficiales
III. Aspectos que deben considerarse
1. Parques de diversión.
2. Balnearios y albercas.
3. Espectáculos como plazas de toros, teatro, cines ópera.
4. Campos deportivos.
5. Exposiciones nacionales e internacionales.
6. Producción de artesanías.
7. Casas de salud representativas de épocas. (García, 2010)
2.2.4 Jerarquía de los recursos culturales
El contenido de atracción no es igual para todos los recursos culturales, por esto
son jerarquizados. Para poder realizar esto se mide la capacidad de atracción se
considera y mide al impacto que puede formar en el turismo interno e internacional.
Las jerarquías se enumeran en una escala establecida de mayor a menor (4, 3 y 2).
Los atractivos cuyas cualidades no consienten añadirlas en las jerarquías anteriores
se consideran inferiores al origen mínimo y se catalogan como jerarquía 1. (OEA,
2009)
Jerarquía 4. Recurso excepcional y de gran importancia para el mercado
turístico internacional, capaz por sí solo de producir una significativa multitud de
visitantes actual o potencial.
13
Jerarquía 3. Recurso original de un país, capaz de acarrear una corriente
actual o potencial de visitantes nacionales o extranjeros, ya sea por sí solo o en
vínculo con otros recursos aledaños.
Jerarquía 2. Recurso con alguna fisonomía llamativa, capaz de atraer a los
visitantes de largo trayecto que visitaron la zona por otras motivaciones turísticas o
de motivar corrientes turísticas locales.
Jerarquía 1. Recurso que no posee ninguna característica importante para ser
estimado en las jerarquías anteriores. (OEA, 2009)
Tabla 1: Clasificación de los recursos culturales.
Categorías Tipos Clases
1. Arqueológico
1. Yacimientos
2. Petroglifos
3. Cementerios
4. Piezas
5. Fragmentos
6. Otros
1. Iglesias
2. Capillas
3. Conventos
4. Fortalezas
5. Fuertes
6. Castillos
7. Puentes
8. Sitios históricos
9. Conmemorativos
14
Tangible
materiales
2. Edificaciones
Histórico-
Culturales
10. Museos
11. Teatros
12. Casas de cultura
13. Residencial
14. Administrativo
15. Comercial
16. Deportivo
17. Militar
18. Otros
3.Sectores
Urbanos
1. Históricos
2. . Ambientales
3. Artesanal
4. Étnico
5. Religioso
6. Arquitectónico
7. Otros
4.Obras de arte
1. Pintura
2. Escultura
3. Artes del fuego
4. Artes visuales
5. Retablos
6. Otros
15
5.Artesanías
1. Muñequería
2. Cestería
3. Talabartería
4. Orfebrería
5. Máscaras
6. Cerámica
7. Carpintería
8. Otros
9. Tejidos
6.Realizaciones
Técnicas y
Científicas
1. Obras de arquitectura e
ingeniería
2. Parques, zoológicos,
acuarios y jardines
botánicos
3. Diseño industrial
4. Planetarios
5. Explotaciones mineras,
agropecuarias
6. Plazas y parques,
7. Parques temáticos
8. Otros
Intangibles
inmateriales
1. Religiosos
2. Festivales de música y
teatro
3. Patrias
4. Gastronomía, bailes,
danzas
5. Ferias
6. Concursos de belleza
7. Deportivos
16
Acontecimientos
Programados
8. Corridas y coleo de toros
9. Congresos y
convenciones
10. Carnavales
11. Exposiciones
12. Otros
Manifestaciones
Populares
1. Creencias mágicas
religiosas
2. Toponimia
3. Danzas y bailes populares
4. Mitos
5. Juegos tradicionales
6. Personajes significativos
7. Cuentos, leyenda y
fábulas
8. Otros
9. Gastronomía
Manifestaciones
Artísticas
1. Música
2. Literatura
3. Teatro
4. Otros
Fuente: Caldera/2010.
Recursos asociados a la Historia
Engloba todos los elementos artísticos e históricos que forman el Patrimonio
Cultural.
1. Las iglesias
17
2. Los palacios
3. Las catedrales
4. Los monasterios
5. Los museos
6. Las obras civiles diversas
Recursos asociados al hombre
1. El folclore
2. La gastronomía
3. Las artesanías
4. Las tradiciones
5. Las fiestas populares
6. Los eventos deportivos, entre otros. (OEA, 2009)
2.2.5 Recursos Turísticos Culturales del Cantón Samborondón
Entre los atractivos turísticos del Cantón Samborondón se enumeran
Alfarería.
Cerro Santa Ana.
Casa de Bolívar y Sucre.
Rosquitas artesanales.
Taller de Construcción de Canoas El Ñato.
Parque Histórico Guayaquil.
Malecón de Samborondón.
Parque acuático de la cabecera cantonal.
Teatro Sánchez Aguilar.
Parque Entre Ríos.
Parque de la Madre.
18
Museo de los Presidentes.
Antiguo Palacio Municipal.
Gruta de la Virgen de Lourdes.
Iglesia San Joaquín y Santa Ana.
Iglesia de la Santísima Trinidad.
Iglesia Santa Teresita del Niño Jesús.
Rodeo Montubio.
Club Gallístico de Samborondón.
Parque Calixto Romero.
Taller de Alfarería Vargas.
Las rosquitas artesanales de Barroso. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Cerro Santa Ana
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
natural cultural
Tipo: Histórica Subtipo: Arqueológica
Posee una altura de 6 m.s.n.m, con un tamaño de 256 metros cuadrados, con clima
tropical y temperaturas de 32º. La flora y fauna que posee con arbustos pequeños,
flores silvestres, aves como son las garzas, golondrinas, mariposas, animales
terrestres y serpientes. Se ubica en la Vía Samborondón- La Victoria, en la cumbre
de este cerro se encuentran las antenas telefónicas de Cnt que permiten la
comunicación en el cantón. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
19
Casa de Bolívar y Sucre
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Histórica Subtipo: Museo
Lugar donde según narra la historia se hospedaron y planearon estrategias para
las batallas en la época libertaria. Se ubica en el Recinto el Buijo. La casa posee
dos placas que recuerdan este hecho son de bronce donadas en 1968. (Dirección
de Turismo GPG, 2014)
Gruta de la Virgen de Lourdes
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
20
Tipo: Histórica -folclórica Subtipo: Religiosa
La gruta es visitada por personas católicas. Es una gruta artificial conformada por
bloques y cemento, posee luminarias, altar y cercadas por rejas. En el centro se
encuentra la Virgen de Lourdes patrona de Tarifa. (Dirección de Turismo GPG,
2014)
Iglesia San Joaquín y Santa Ana
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Arquitectónico Subtipo: Manifestaciones religiosas
Posee un tamaño 1 manzana la infraestructura. Está ubicado frente al parque
Calixto Romero, posee 3 naves, 12 ventanales con vitrales de imágenes de la
virgen, tiene las imágenes de Santa Ana, San Joaquín, y el Cristo Resucitado.
(Dirección de Turismo GPG, 2014)
21
Iglesia de la Santísima Trinidad
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Arquitectónico Subtipo: Manifestaciones religiosas
Posee un tamaño 1/2 manzana la infraestructura. La iglesia está ubicada frente al
parque Municipal, fue construida en 1965 es de construcción en hormigón, posee
un campanario e imagines de la Santísima Trinidad. (Dirección de Turismo GPG,
2014)
Iglesia Santa Teresita del Niño Jesús
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Arquitectónico Subtipo: Manifestaciones religiosas
22
Posee un tamaño 1 manzana la infraestructura. Fue terminado de su construcción
de 1986 tiene fachada tipo colonial, adornada con vitrales con motivos religiosos y
mosaicos que muestran el Cristo Resucitado. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Parque acuático de Samborondón
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Arquitectónico Subtipo: Manifestaciones cultural-natural
Posee un tamaño 20 m con clima tropical sabana y temperaturas de 32º. Está
situado a las orillas del Río Babahoyo, posee áreas de diversión donde se puede
ver monumentos y juegos que poseen agua que fluye de un lugar a otro. Es un sitio
que sirve para refrescar a adultos y niños. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
23
Teatro Sánchez Aguilar
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra civil
arquitectónica
Subtipo: Manifestaciones culturales
Abrió sus puertas en el 2012, posee una fachada clásica que refleja el pasado con
sus grandes ventales, faroles y colores. Es novedoso edificado por la fundación del
mismo nombre. Este espacio busca unificar a Samborondón sus sitios rurales y
Guayaquil. Tiene capacidad para 950 personas y la sala experimental Zaruma para
400 personas más. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Parque Entre ríos
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
24
Tipo: Obra civil Subtipo: Manifestaciones culturales
Área natural que alberga especies faunísticas ingresadas y nativas de la zona.
Espacio con áreas verdes para disfrutar, posee juegos para niños ya áreas para
deportes. Posee un tamaño 2000 metros con clima tropical y temperaturas de 32º.
Sitio donde se puede disfrutar de actividades al aire libre, donde se aprecian
diferentes tipos de aves y animales terrestres. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Parque Histórico Guayaquil
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra arquitectónica Subtipo: Manifestaciones culturales
Posee un tamaño 8 hectáreas en total, con clima tropical sabana y temperaturas de
32º. Posee manglares, arbustos, patos, loros, águilas, tigrillos, caimán de anteojos,
mapaches entre otros. Es un refugio de vida e historia de la región y su riqueza
natural, donde se ve un exuberante bosque verde y se puede caminar por senderos
de madera que atraviesa el parque. Fue creado por el Banco central para preservar
25
la vida silvestre y las tradiciones culturales y la arquitectura urbana colonial.
(Dirección de Turismo GPG, 2014)
Parque de la Madre
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra civil Subtipo: Manifestaciones culturales
Área creada para la distracción de grandes y pequeños, posee un tamaño 2
manzanas con clima tropical y temperaturas de 32º. Parque con áreas verdes
dedicada a la madre. Posee luminarias, plazoletas, plantas, una estatua a la madre.
(Dirección de Turismo GPG, 2014)
26
Malecón de Samborondón
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra civil Subtipo: Manifestaciones culturales
Posee un tamaño 20 cuadras con clima tropical sabana y temperaturas de 32º.
Posee una plazoleta, cafeterías, estanques artificiales de agua, juegos infantiles,
senderos, monumentos, áreas deportivas. Está situado a las orillas del Rio
Babahoyo, cuenta con un muelle en forma de barco, posee monumentos a la cultura
ligadas a la cultura montubia con productos de alfarería, monumento a las peleas
de gallo que tiene 8 metros de altura y esta fue realizada porque representa la
tradición de las familias samborondeño, monumentos agrícolas que representan las
costumbres de cosechar sus frutos en esta zona agrícola. (Dirección de Turismo
GPG, 2014)
Museo de los Presidentes
Jerarquía: III
27
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra civil-
arquitectónica
Subtipo: Manifestaciones culturales
El museo de los presidentes de la UEES nació con el fin de representar a través de
objetos a ilustres personajes públicos, comenzando con el ex presidente Gustavo
Noboa Bejarano, Alfredo Palacios Gonzales de ahí se han implementados objetos
de personajes como León Febres Cordero, Otto Arosemena, Carlos Julio
Arosemena Tola, Velasco Ibarra entre otros Sitio donde se puede apreciar la
historia de gobernantes de la nación, están representados en fotografías y objetos
personales, se representan también en salas audiovisuales. Cuenta con cartas
escritas por José Joaquín de Olmedo, un certificado firmado por Eloy Alfaro.
Además de muestras de estampillas de 1984. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Antiguo Palacio Municipal
Jerarquía: II
28
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra civil-
arquitectónica
Subtipo: Manifestaciones culturales
Ingresar a esta infraestructura es trasladarse al pasado, desde sus escaleras de
madera, balcones de inicio del. Siglo XX y murales con paisajes propios de los
alrededores. Se encuentra ubicada frente al parque central Calixto Romero, y a la
iglesia Santa Ana. Fue declarado Patrimonio Cultural. Fue construida en 1911 y era
propiedad de Don Francisco Jiménez Viteri, fue donada a la ciudad para su
conservación y se convirtió en cuna del primer palacio municipal. Presidido por don
Miguel Yúnez Zagia en 1956.Se puede visitar de martes a domingo, su entrada es
gratuita. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Rodeo Montubio
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
29
Tipo: Acontecimientos
programados
Subtipo: Manifestaciones culturales
Se requiere yeguas, caballos y jinetes para dar inicio a esta celebración. Se inicia
con una cabalgata por las principales avenidas del cantón, donde se realizan
espectáculos rindiendo homenajes, se culmina con un espectáculo en la plaza de
toros y la elección de las madrinas del evento. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Club Gallístico de Samborondón
Jerarquía: III
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Acontecimientos
programados
Subtipo: Manifestaciones culturales
Se realizan encuentros de peleas de gallos los días domingos. Consiste en apostar
por peleas desde 500 dólares hasta los 1000 dólares. Esta acción es parte de las
costumbres montubias arraigadas al pueblo de Samborondón. (Dirección de
Turismo GPG, 2014)
30
Parque Calixto Romero
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra civil-
arquitectónica
Subtipo: Manifestaciones culturales
Ocupa una manzana de dimensión, se ubica frente al municipio y a la iglesia. Área
de recreación y descanso, posee un busto en memoria de Don Calixto Romero,
además de luminarias, bancas y juegos. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Taller de Alfarería Vargas
Jerarquía: III
Categoría: Manifestación
cultural
31
Tipo: Obra artes-
arquitectónica
Subtipo: Manifestaciones culturales
Se puede apreciar la elaboración de diferentes piezas de barro. Se usa tierra virgen
traídas de las sabanas la cual es humedecida por 2 o 3 días y es mezclada con
arena para su consistencia, donde se pasa a formar los objetos que dependerán de
su tamaño el tiempo de elaboración. Luego se seca al sol para dar ese brillo de la
pieza. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
Taller de Construcción de Canoas El Ñato
Jerarquía: II
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Obra artes-
arquitectónica
Subtipo: Manifestaciones culturales
Se elaboran las canoas de madera guachapelí, están son de diferentes tamaños y
diseños. Esta acción se sigue realizando a través de la compra venta, y es un arte
que viene desde sus primeros pobladores ya que cruzaban el rio en canoas y surge
la necesidad de la fabricación. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
32
Las rosquitas artesanales de Barroso
Jerarquía: IV
Categoría: Manifestación
cultural
Tipo: Gastronomía-
folclore
Subtipo: Manifestaciones culturales
Consumidas por la población desde los primeros habitantes. Están son cocidas con
manteca de chancho y en horno de leña. Tienen fama en el extranjero. Se realizan
en la panificadora Central, donde la familia Barroso las elabora de generación en
generación las tradicionales rosquitas. (Dirección de Turismo GPG, 2014)
2.2.6 Centros de Interpretación Cultural y su tipología
Los centros de interpretación se han creado como mejoramiento al bien patrimonial
cultural que interpretan y otros se asignan como protagonistas, están formados por
vestigios o unas ruinas del pasado que son complejas a no ser por su interpretación,
de descubrir, descifrar y comunicar por ejemplo, el Castillo de Burgos. Estos centros
benefician en muchos casos la reactivación de una zona rural, o de una zona alejada
de la ciudad.
33
Funciones del centro de interpretación cultural
La función primordial del centro de interpretación es promover la cultura para la
instrucción creativa, donde se busca que el visitante conozca el significado de los
bienes que se exponen en el centro.
Los centros de interpretación están orientados en cuatro funciones básicas:
1. La puesta en valor del bien a interpretar.
2. Provocar su discernimiento y publicidad.
3. Concienciar a las personas del valor de conservación.
4. Incentivar a través de las otras disciplinas que se manejan para la información
de este bien, su exploración.
Se interpreta para revelar significados y se lo explica en un lenguaje sencillo
y comprensible donde se pretende entretener, impartir y motivar al conocimiento
sobre la cultura. La función de la interpretación es que el visitante tenga un
entendimiento de por qué y en qué sentido se exponen los objetos.
Actividades y objetivos
Las actividades están dirigidas a la población, aquí se despliegan una serie de
acciones de información con los visitantes donde se pretende dar a conocer al público
el significado histórico con la finalidad de aumentar la sensibilización y preservación.
La interpretación debe ser una herramienta de comunicación que conlleva elementos
artísticos, creativos, y que requieren imaginación, para llegar a transmitir un mensaje
efectivo.
Tienen como objetivo crear sensibilidad, conciencia, entendimiento, entusiasmo, y
compromiso. Además de revelar al visitante lo significativo de los recursos
patrimoniales culturales de una zona, se incluyen visitas guiadas y recorridos
señalizados. Estos promueven el turismo dando como resultado un desarrollo
económico, y brinda experiencias atractivas de ocio y conocimiento para el visitante.
34
2.2.7 Tipología de los centros de interpretación
1. Arquitectura.
2. Espacios naturales protegidos.
3. Yacimientos arqueológicos.
4. Centros etnográficos.
5. Fauna especifica.
6. Minería.
7. Patrimonio rural.
8. Prehistoria
Centros de interpretación basada en temáticas de arquitectura
Estos centros de interpretación de la arquitectura tradicional, se pretende difundir
valores de la arquitectura, basadas en iglesias antiguas, edificios patrimoniales y
elementos de patrimonio arquitectónico, así como cualidades bioclimáticas. La
mayoría de los centros usan paneles gráficos, maquetas que visualizan la arquitectura
desde distintos puntos de vista del observador. Estos son ordenados temáticamente
puede ser por época o importancia según se designe. (Vila Bercial, 2002)
Centros de interpretación basada en temáticas de espacios naturales
protegidos
Estos centros se encargan de representar a espacios verdes de gran importancia
de una localidad, donde se representan holográficamente o a través de materiales
que formen la naturaleza en representación de flora y fauna, aquí se recrean paisajes
innumerables, estos centros tratan de introducir al visitante al espacio natural tras la
visita. Se centran en explicar las características del espacio protegido estos
elementos pueden estar representados sobre maquetas de gran tamaño. (Albano
Lopez, 2002)
35
Centros de interpretación basada en temáticas de yacimientos arqueológicos
La musealización de un yacimiento arqueológico no requiere necesariamente la
creación de un museo, se refiere a proveer y dotar el yacimiento de los medios
convenientes para la visita y la comprensión de la actividad museística. En ciertos
casos los yacimientos sencillamente se dejan visibles, para las actividades de centro
de interpretación es necesario que estos se han representados en pequeñas
dimensiones, que se denominara centro de interpretación arqueológico. La
construcción se consignará a exponer artefactos hallados en la excavación, así como
a explicar la misma mediante medios audiovisuales como cartelas o maquetas.
(Melodi Parga, 2013)
Centros de interpretación basada en temáticas de centros etnográficos
Los centros etnográficos constituyen espacios donde se desenvuelve un hecho
característico histórico, científico, etnográfico o legendario, o donde los elementos
naturales o arquitectónicos conceden una apariencia singular digna de conservarse y
protegerse. Pueden ser representaciones de cuevas, pictogramas, entre otros.
(Haulot, Arthur, 1992)
Centros de interpretación basada en temáticas de fauna específica
Los centros de interpretación de fauna tienen exposiciones didácticas,
proyecciones audiovisuales, información sobre el tema en específica a tratar ya sea
una sola especia o variedad de esta, así como diversas. Está orientado a envolver
cuatro funciones primordiales: La investigación, conservación, divulgación y puesta
en valor del objeto que lo compone. Se interpreta para revelar significados. (Ham S,
2007)
Centros de interpretación basada en temáticas de minería
Centros dedicados a la temática y recorrido interactivo relacionado con la minería:
geología, litósfera, paleobotánica, mineralogía, los visitantes se convierten en
protagonistas de la toda la información disponible, con elementos informáticos,
paneles explicativos. Se suele contar con personal capacitado como geólogos que
36
pueden explicar el origen del carbón, y la incidencia de la tectónica de placas, entre
otros temas. Algunas veces estos están representados en grandes maquetas en ellas
se muestra con autenticidad la verdadera dimensión del trabajo en la mina, desde
maquetas interactivas de montañas, o la muestra el interior de una mina, sistemas de
arranque del mineral, sistemas de ventilación, entibación, utillaje, explosivos u otros.
(Fernando Cuevas, 2013)
Centros de interpretación basada en temáticas de patrimonio rural
Se trata de un espacio museístico que promueven distintas actividades de la
agricultura y ganadería donde se recrea el ciclo de la agricultura a través de distintas
estancias. Se refleja la vida campestre o rural de un sitio. (Cambrils, 2002)
Centros de interpretación basada en temáticas de pre-historia
Estos centros se destacan piezas de colecciones arqueológicas de épocas
prehistóricas tales como la paleolítica, neolítico, calcolítico y edad del bronce,
presentando piezas que pueden ser originales o replicas. También se representan
yacimientos, colecciones de arte y depósitos funerarios si es que existieren que
forman parte de la base histórica del lugar que se representa. (Delibes De Castro,
2011)
2.3 Fundamentación legal
2.3.1 Constitución de la República del Ecuador (2008)
Título I
Principios fundamentales
Art 3.- Se manifiesta que los deberes primordiales del Estado son: “Defender el
patrimonio natural y cultural del país y proteger el medio ambiente.”
Título II
Los derechos, sección cuarta de la cultura y ciencia.
37
Art. 21.- “Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad
cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a
expresar dichas elecciones; a la libertad estética; a conocer la memoria histórica de
sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones
culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.
No se podrá invocar la cultura cuando se atente contra los derechos reconocidos en
la Constitución.”
Y en capítulo noveno que refiere a las responsabilidades.
Art. 83.- afirma: Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los
ecuatorianos, sin perjuicio de otros previstos en la Constitución y la ley:
13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los
bienes públicos.”
Título V
Organización territorial del estado
Capítulo cuarto acerca de régimen de competencias.
Art. 264.- Los gobiernos municipales tendrán las siguientes competencias exclusivas
sin perjuicio de otras que determine la ley:
8. Preservar, mantener y difundir el patrimonio arquitectónico, cultural y natural
del cantón y construir los espacios públicos para estos fines.
Título VI
Régimen de desarrollo
Capítulo primero, principios generales
Art. 276.- El régimen de desarrollo tendrá los siguientes objetivos:
9. Proteger y promover la diversidad cultural y respetar sus espacios de
reproducción e intercambio; recuperar, preservar y acrecentar la memoria
social y el patrimonio cultural. (Constitución de la República., 2008)
38
Título VII
Régimen del buen vivir
Sección quinta acerca de cultura
Artículos 377, 379 y 380.- El sistema nacional de cultura tiene como finalidad
fortalecer la identidad nacional; proteger y promover la diversidad de las expresiones
culturales; incentivar la libre creación artística y la producción, difusión, distribución y
disfrute de bienes y servicios culturales; y salvaguardar la memoria social y el
patrimonio cultural. Se garantiza el ejercicio pleno de los derechos culturales.
Son parte del patrimonio cultural tangible e intangible relevante para la memoria e
identidad de las personas y colectivos, y objeto de salvaguarda del Estado, entre
otros:
3. Los documentos, objetos, colecciones, archivos, bibliotecas y museos que tengan
valor histórico, artístico, arqueológico, etnográfico o paleontológico.
Serán responsabilidades del Estado:
1. Velar, mediante políticas permanentes, por la identificación, protección,
defensa, conservación, restauración, difusión y acrecentamiento del patrimonio
cultural tangible e intangible, de la riqueza histórica, artística, lingüística y
arqueológica, de la memoria colectiva y del conjunto de valores y
manifestaciones que configuran la identidad plurinacional, pluricultural y
multiétnica del Ecuador. (Constitución de la República., 2008)
De ésta modo la creación del centro de interpretación cultural en el Cantón
Samborondón es viable en cuanto a la disposición constitucional aprobado en el año
2.008 aporta a alcanzar este derecho cultural la conservación, y respeto al patrimonio
cultural tangible e intangible del cantón, mediante la difusión de sus primicias que se
han perfeccionado en su trayecto histórico. Contribuyendo a fortificar la identidad
nacional, así como también constituyen los deberes y compromisos del estado para
aguardar el patrimonio así como los derechos de los ciudadanos en conocer la
memoria histórica y acceder al patrimonio cultural.
39
2.3.2 Plan del Buen Vivir
Se menciona al buen vivir, en este reglamento se tomará el objetivo # 10,
en donde se enuncia la necesidad de un impulso a la matriz productiva del país. Los
desafíos presentes deben orientar la conformación de nuevas transformaciones y la
promoción de nuevos sectores con alta producción, estos deben ser competitivos,
sostenibles, sustentables y diversos, con visión territorial y de inclusión económica en
las continuaciones que se generen. Se debe impulsar la gestión de recursos
financieros y no financieros, profundizar la inversión pública como generadora de
condiciones para la competitividad sistémica, impulsar la contratación pública y
promover la inversión privada. (Plan del Buen Vivir, 2012)
Se exterioriza que se puede promocionar nuevas áreas turísticas mediante
inversión pública-privada, cualquier lugar que posea recursos turísticos y espacios de
esparcimiento dispuesto a ofrecer una bienvenida a propios y extraños; así mismo
esta iniciativa generara la creación de negocios y plazas de empleo, dando paso al
desarrollo de los recursos financieros del cantón.
2.3.3 Ley de Turismo
CAPITULO I
Generalidades
Art. 3.- Son principios de la actividad turística, los siguientes:
a) La iniciativa privada como pilar fundamental del sector; con su contribución
mediante la inversión directa, la generación de empleo y promoción nacional e
internacional;
b) La participación de los gobiernos provincial y cantonal para impulsar y
apoyar el desarrollo turístico, dentro del marco de la descentralización;
40
d) La conservación permanente de los recursos naturales y culturales del país;
y,
e) La iniciativa y participación comunitaria indígena, campesina, montubia o
afro ecuatoriana, con su cultura y tradiciones preservando su identidad, protegiendo
su ecosistema y participando en la prestación de servicios turísticos, en los términos
previstos en esta Ley y sus reglamentos.
Se indica que se comprometerán a participar en el desarrollo turístico de una
zona tanto entes gubernamentales como empresas privadas, estas aportarán
económicamente podrán ser nacionales o internacionales dichas empresas.
Participan en esta iniciativa cada comunidad del Ecuador sin distinción, ya que de
esta forma se aportará con la cultura y tradiciones, así se preserva y conserva la
identidad cultural de un pueblo. Dando paso a los conocimientos de los recursos
culturales del cantón Samborondón a través del centro de interpretación.
Art. 4.- La política estatal con relación al sector del turismo, debe cumplir los
siguientes objetivos:
Reconocer que la actividad turística corresponde a la iniciativa privada y
comunitaria o de autogestión, y al estado en cuanto debe potenciar las
actividades mediante el fomento y promoción de un producto turístico
competitivo;
Garantizar el uso racional de los recursos naturales, históricos, culturales y
arqueológicos de la nación;
Proteger al turista y fomentar la conciencia turística;
Propiciar la coordinación de los diferentes estamentos del gobierno nacional,
y de los gobiernos locales para la consecución de los objetivos turísticos; (Ley
Organica de Turismo, 2012)
Según la ley de turismo en su artículo cuatro señala que promueve a la
actividad turística realizadas por personas y entes gubernamentales que anhelen
invertir o proveer servicio en favor de las comunidades, así mismo su promoción
turística y el uso racional de los recursos turísticos y la preservación de estos.
41
2.3.4 Políticas y sistema de museos del Ecuador
En el Primer Encuentro Nacional de Políticas de Museos realizado en Quito el 30
de septiembre del 2010 y del Catastro Ecuatoriano de Museos (2011), se propone
crear una Red De Museos Nacionales administrado por el Ministerio de Cultura,
en el cual la actividad de las redes contribuye a fortificar a los museos pequeños,
como los municipales o comunitarios, que se favorecen de sus capacidades
organizativas y de sus habilidades de promoción y difusión. Su característica
primordial es la de sujetar el acervo patrimonial más significativo del país determinado
en bienes arqueológicos, etnográficos, coloniales y artísticos.
Art. 379.- Tienen la única Colección Patrimonial Nacional, que, por tanto, es
inalienable, inembargable, imprescriptible e indivisible. (Constitución de la República.,
2008)
Política nacional de museos
El objetivo general de la política nacional de museos es exponer líneas
programáticas para la elaboración de una propuesta de políticas públicas enfocadas
al mejoramiento del sector museístico nacional, con el fin de originar la valorización,
preservación y puesta en valor del patrimonio cultural ecuatoriano, considerando a
éste como uno de los dispositivos de inclusión social y ciudadanía, por medio del
desenvolvimiento y la revitalización de las instituciones museísticas existentes y para
el fomento a la creación de nuevos procesos de producción e institucionalización de
las memorias constitutivas de la diversidad social, étnica y cultural del país.
El principal objetivo de SIEM, es mantener el acervo patrimonial, y el centro de
interpretación tiene como primer objetivo cumplir lo dicho y establecido por este
organismo. Éste organismo contribuirá a la imagen del centro ya que brinda asesoría
en varios ámbitos, el organismo tiene como fin promover al patrimonio cultural
ecuatoriano y de ésta manera contribuir a la inclusión social y ciudadana.
2.4 fundamento epistemológico
El turismo cuenta con un conjunto de conexión con otras ciencias, capaces de
manifestar los hechos que se han suscitado en el entorno, así como la correlación de
42
los mismos. Estas son constituidas por: nociones habituales del campo como son la
administración, economía, psicología, biología, historia, ecología entre otras. Aquí se
indaga hechos que son objeto de su conocimiento, la relación de la naturaleza, las
ambiciones de entretenimiento, recreación del hombre, así como trata de explicar la
naturaleza de las relaciones que derivan de sus recursos turísticos desplegados con
el objeto de satisfacer aquellos intereses. (Suarez Andrés, 1992)
Se sustenta de la sociología, porque el turismo y sus numerosas actividades
implican a las sociedades que interactúan en las incomparables expresiones sean
estas profesionales, culturales, sociales, económicas, estas que se despliegan en un
medio social de perfil turístico. La Psicología en su extenso contenido le presta
sentido para el estudio de los sucesos, hábitos, naturaleza del hombre o la interacción
de estos. También esta es una herramienta fundamental ya que toda actividad
turística se relaciona con el hombre mediante el servicio, y para poder aceptar dichos
servicios debe tener ciertas técnicas de motivación, y esta se cumple estudiando el
perfil psicográfico del hombre que realiza una actividad turística. (Suarez Andrés,
1992)
Se sustenta de la economía, ya que esta hace el uso de medios idóneos de
usos alternativos. Esta es definida como la ciencia de la riqueza o de la administración
de recursos escasos, donde se trata de la producción e compraventa de bienes y
servicios para la complacencia de las necesidades humanas. ( BOULLÓN Roberto,
1999). Con la biología, porque estudia cómo están establecidos los organismos, como
funcionan y como se suscitaron. Además, estudia la manera de cómo se relacionan
los seres vivientes y con la naturaleza. Para toda actividad turística esta metodología
es transcendental porque en ella se almacena los conocimientos de la existencia de
la naturaleza. Esta es conectada con la ecología, ya que toda actividad turística busca
fortalecer y preservar cada recurso que posee, la ecología es la encargada de ver la
metodología y el sistema en la debida aplicación de esta para que se cumpla lo
expuesto. (NASSON, 1992)
En otras ramas de estudio como es el marketing turístico, ya que se indica que
el que el turismo es una actividad económica que reside en un conjunto de bienes y
43
servicios que se transfieren al turista, estos están irreparablemente interrelacionados,
de manera que la separación de uno de ellos dificulta la venta o prestación del otro,
es por eso que se producen entre los dos, para luego ofertarlos geográficamente al
turista. Pues siendo el consumidor el que viaja a la fuente de producción.
(CARDENAS TABARES, 1991)
2.5 Definición de términos
Acontecimientos programados
Engloba todos los acontecimientos organizados existentes y tradicionales que
consiguen cautivar a los turistas como espectadores o como actores. Entre estos
tenemos fiestas patronales, rodeos montubios, fiestas religiosas. (Malo, 2010)
Creencias populares
Conjunto de ideas que engloban realizaciones culturales mágico religiosas
propias de una expresa sociedad y que su práctica se consuma manteniendo las
normas habituales que se instituyeron para tal fin, aqui participan los integrantes de
una comunidad en una forma estratejica o jerarquica ya sea por el sexo, edad u otras
formas. (Malo, 2010)
Centro Interpretación
Equipamiento cultural, su función primordial es la de iniciar el aprendizaje
creativo, a través de la importación de información del legado cultural o histórico de
los bienes que se exponen en el sitio. Se define también como en la interpretación de
los patrimonios culturales en un sitio de exhibición. (Cuenca, 2009)
44
Desarrollo sustentable
Es la sostenibilidad ambiental para poder avalar que el progreso turístico sea
simultáneo con los métodos ecológicos, la sostenibilidad social y cultural, que
certifique la equidad social y de la comunidad, la sostenibilidad económica que
responda por el adelanto económico eficaz, favorezca a todos los agentes
involucrados de la plaza turístico. (Informe de Brundtland, 2007)
Educación Cultural
Es un enfoque educativo holistico qure tiene representación inclusiva, donde se
parte del repecto y la valoracion cultural, donde se busca suprimir elementos que
obstaculicen la convivencia entre dos culturas diferentes. (Benfil, 2009)
Enculturación
La enculturación es un estilo de enseñanza por partes consciente y parcialmente
inconsciente, mediante la cual la generación de más longeva estimula, promueve y
exige a la descendencia más joven a acoger los modos de pensar y comportarse
tradicionales. (Maud Margaret, 2015)
Museología
Se establece como campo del discernimiento para conferir formalidad y
rigurosidad científica a la actividad museística. Estudia el conocimiento sobre los
museos, y en especial sobre el tratamiento de las colecciones. En este contexto, la
necesidad de profesionalización que inicia un proceso de mayor formalización de la
actividad museística. (Van Mensch , 2008)
Lugares históricos
Son aquellos sitios cuyo valor reside únicamente en estar asociados a algún
evento relevante de la historia nacional o local, sin necesitar que esta
área tenga un valor intrínseco. (Ibid, 2012)
45
Paleobotánica
Rama de la Paleontología que estudia las plantas fósiles y el conocimiento de
un grupo de vegetales, algunos extinguidos, y de sus implicaciones paleoecológicas;
y por otro lado, el importante valor bioestratigráfico de los fósiles vegetales. (Muñoz
Cañaveras, 2008)
Patrimonio Cultural
Constiyuye el conjunto de elementos tanto fisico natural como edificados, los
espacios culturales y de atracción.Estos representan la materia principal para el
desarrollo del turismo convirtiendolos en recursos turísticos. (Sergio Calderon T,
2010)
Promoción turística
Es la acción de promover e impulsar un área determinada que se desarrolla la
actividad turística. Esta actividad se realiza para dar a conocer esta área
turísticamente. La finalidad de la promoción es atraer personas a través de ciertos
eventos de gran relevancia para el área e incentivar a personas a visitarlo, así el
turismo crecerá en este. (Mowfoth, 1999)
Recursos Culturales
Es todo vestigio de labor humana, este puede ser arqueológico, histórico o
antropológico, tiene relación directa entre el individuo y la sociedad y forman la parte
primordial de la historia de un pueblo o nación. Se categorizan por su valor histórico
en la sociedad. (Dominguez , 2013)
46
Sitios arqueológicos
Los sitios arqueológicos forman una de las estimulaciones principales para el
turismo cultural, estos estan constituidos en grupos arqueológicos y ruinas que tienen
significación histórica, así como otras características relevantes, por consiguiente
estos atractivos forman parte de la historia y evolución de un sitio. (Avarez, 2011)
Turismo
Son las diferentes actividades que realizan las personas que viajan a un destino
diferente al de su domicilio, este viaje es superior a una noche y menor a un año, esta
travesía se realiza por descanso, ocios, negocios, peregrinaciones, entre otros.
(Burkart, 2012)
Turismo cultural
Son las actividades que se encuentran centradas en museos, exposiciones o
sitios donde el viajero conoce historia y cultura de la zona que visita. Donde se puede
apreciar la cultura y las formas de vida de otras personas y, como resultado se conoce
y percibe sus hábitos, costumbres, hábitat, ideas se los representas en sitios
históricos, arqueológicos, arquitectónicos. (Medlik, 2014)
Turismo rural.
Es toda actividad turística realizada en un medio rural, cerca de zonas naturales,
que admiten actividades en el área rural. Estas actividades son respetuosas con el
medio ambiente. Donde la actividad turística o de recreación, que se desenvuelve en
el medio rural de forma sostenible. (Gómez Bote, 2013)
Valor Historico
El valor histórico que se le otorga a un atractivo turístico, ya sea natural o
cultural se desprende de la esencia del recurso y de su capacidad para atraer flujos
47
de visitantes. Este se otorga de acuerdo a sus intereses, expectativas y formación le
proporcionará en valor al recurso de acuerdo a su concepción. (Martin M, 2010)
48
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
La investigación fue orientada al uso de un enfoque mixto al plantear un
problema determinado y detectable en el contexto de la exploración.
Cualitativo: Describió cualidades o carencias de los recursos culturales del
cantón Samborondón.
Cuantitativo: Hizo uso de las estadísticas que permitieron tener resultados
críticos que correspondieron al estudio en el cantón Samborondón.
3.1 Tipos de Investigación
Se consideró el uso de la investigación de tipo bibliográfica ya que se consulta y
se selecciona datos de información de fuentes impresas como libros
documentaciones y revistas; que colaboraran en el estudio de la historia y
acontecimientos primordiales en el cantón Samborondón, así mismo estos aportaron
con hechos de gran importancia para el tema de investigación como son los recursos
culturales.
Investigación de campo, que se aplicó en la recolección de datos informativos
que no se encontraron en las fuentes bibliográficas, donde hubo que indagar
directamente con personajes especializados en la materia tal es el caso del sr.
Franklin Castro funcionario público del GAD de Samborondón.
Investigación analítica permitió examinar y conocer la situación que vive en la
actualidad el cantón dando por expuesto el desarrollo del problema, y así mismo
colaboro en la proyección de las soluciones a las diferentes dificultades manifestadas
en la zona.
Investigación de tipo no experimental se utilizó ya que en el estudio no se
basó en variables que dependían una de otra en este tema de titulación. Solo se
49
estableció en la observación directa en el cantón Samborondón y los recursos
culturales que este posee.
3.2. Métodos de investigación
3.2.1 De nivel teórico
Método histórico- lógico
Esta metodología se utilizó en la organización del marco teórico para poder conocer
la historia del cantón sus hechos y cambios más relevantes a través de los tiempos;
así también se indagó información sobre los recursos culturales del Cantón
Samborondón ya que son el eje principal de este tema de investigación. Todo lo
investigado se enlazo con las bases científicas de referencias, y se demuestro bajo
criterio del pensador de un modo metódico y sistemático toda la información
seleccionada de las fuentes exploradas.
Método Analítico sintético
Este método fue aplicado en el momento de la recolección de los datos en el
cantón, donde se efectúo encuestas y estas fueron demostradas mediante las
variables a través del transcurso de la recopilación y tabulación de datos, se midió
cuantitativamente los resultados. Así también mediante el uso de entrevistas y
matrices de los recursos culturales que se localizaron en el campo de estudio.
Método Inductivo - Deductivo
El método inductivo parte de un acontecimiento en particular, es decir la
importancia de los recursos culturales a nivel local para llegar al planteamiento
general de los recursos a nivel global; estos fueron basados en los estudios y análisis
de hechos reales con respecto al tema de recursos culturales y sus contextos, con el
fin que alcanzaran un estudio científico. Mientras que el método deductivo partió de
lo general de la problemática es decir los recursos culturales y su intervención en la
50
educación a nivel global; y el beneficio educativo que este aporta al cantón
Samborondón.
3.2.2 Método empírico
Observación
Se consideró fundamental el análisis de diagnóstico a través de la observación,
obteniendo la verificación de la realidad en el cantón. Se observó todos los recursos
culturales para poder ser descritos y plasmados en el segundo capítulo en este tema
de investigación, estos se detallaron a través de matrices que se encuentran en los
anexos del trabajo. También se observó el indicio de no poseer un centro de
interpretación cultural, por ende, no se difunde la interpretación de las riquezas
culturales que posee el cantón Samborondón.
3.3 Técnicas y herramientas
Las técnicas que se manejaron en la exploración de esta zona, permitieron recoger
datos que se manejaron en el instante que se manifiesto la problemática.
Observación directa: Se realizó mediante la visita en varias oportunidades al
cantón. Para poder identificar, nombrar y describir los recursos culturales que posee
la zona. Se observó los escenarios de los mismos siendo estos documentados a
través de fotografías y descriptos según sus estados de conservación y uso que se
les ha dado y la jerarquización de cada uno de ellos, estos son plasmados en matrices
o fichas de datos. Además se hizo uso de las fichas o matrices como herramientas
para la recolección de datos y la jerarquización de los recursos naturales, permitiendo
la descripción de los diferentes escenarios.
Encuesta: Técnica que permite conocer información empírica de criterios de
los involucrados, población que están más en contacto con los problemas diarios de
la zona, para lo cual se usó como instrumento de recolección de datos un cuestionario
de doce preguntas objetivas-cerradas de fácil comprensión, estas fueron aplicadas a
los pobladores y visitantes del cantón Samborondón con edades que partieron desde
los 19- 65 años.
51
Entrevistas: técnica que permite conocer criterios de expertos en temas afines
a la investigación, que permiten lograr la triangulación de información, suyo
instrumento utilizado consta de diez preguntas objetivas- abiertas, fueron realizadas
a personas con conocimientos o designios en el tema turístico de la zona, los cuales
puedan aportaron con su apreciación al tema de estudio. Entre ellas está el Sr.
Franklin Castro funcionario público del GAD de Samborondón.
3.4 Población y muestra
La población a la cual va dirigida este estudio a desarrollar es a los visitantes del
cantón Samborondón y sus zonas aledañas, el cálculo de muestra de población es
infinita, ya que no se conoce la población exacta de visitantes del sector, pero se
estima que pasa los 100.000 visitantes anuales. La muestra será tipo probabilística,
permitiendo tener la oportunidad de que cualquiera de los involucrados sea incluido
de manera representativa.
n Tamaño de la muestra
P Constante de la varianza poblacional (0.5).
Q Constante de la varianza poblacional (0.5).
E Error máximo admisible (al 10% 0.5).
Z Nivel de confianza 1,96
𝒏 =𝐙𝟐 ∗ 𝒑 ∗ 𝒒
𝐞𝟐
52
𝑛 =(1.96)² (0.5)(0.5)
(0.05)²
𝑛 =3.84 (0.5)(0.5)
(0.05)²
𝑛 =0.96
(0.05)²
𝑛 =0.96
0.0025
384
Visitantes
53
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
4.1 Resultados de las encuestas aplicadas a los visitantes en el Cantón
Samborondón
1. ¿Cree usted que el desarrollo turístico del cantón Samborondón, se mejorará
con el uso de sus recursos turísticos culturales?
Tabla 2: Uso de los recursos turísticos culturales.
1
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Definitivamente si 224 58,33%
Definitivamente no 0 0,00%
Posiblemente si 160 41,67%
Posiblemente no 0 0,00%
Ni si, ni no 0 0,00%
TOTAL DE ENCUESTADOS
384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 1: Uso de los recursos turísticos
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 58,33% de los encuestados indican que el desarrollo turístico mejorara
con el uso de los recursos turísticos culturales el desarrollo turístico. Esto
corresponde a la opción de definitivamente sí. Un grupo que representa el 41,67 %
nos da a conocer que posiblemente si se dé el desarrollo turístico al ser uso de los
recursos
58,33%
0,00%
41,67%
0,00% 0,00%
Uso de recursos
Definitivamente si
Definitivamente no
Posiblemente si
Posiblemente no
Ni si, ni no
54
2. ¿Conoce Ud. los diferentes recursos turísticos culturales que posee el cantón
Samborondón?
Tabla 3: Conocimientos de los recursos turístico culturales
2
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Si 352 91,67%
No 32 8,33%
TOTAL DE ENCUESTADOS 384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 2: Conocimientos de los recursos turístico culturales
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 91,67% indican que si conocen los diferentes recursos culturales
existentes en el cantón. Pero un 8,33% acentúan que no conocen casi nada acerca
de los recursos culturales de la zona, y que les gustaría conocer un poco más de
este tema.
91,67%; 92%
8,33%; 8%
Conoce ud los diferentes recursos culturales
Si
No
55
3. ¿Califique según su interés cual es el atractivo cultural del cantón
Samborondón, mas importante según su criterio?
Tabla 4: Atractivo más importante
3
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Casa de Bolívar y Sucre 0 0,00%
Parque Histórico Guayaquil 32 8,33%
Teatro Sánchez Aguilar 64 16,67%
Malecón de Samborondón 96 25,00%
Museo de los Presidentes 0 0,00%
Antiguo Palacio Municipal 64 16,67%
Gruta de la Virgen de Lourdes 0 0,00%
Parque Calixto Romero 64 16,67%
Club Gallístico de Samborondón 32 8,33%
Rosquitas artesanales 32 8,33%
TOTAL DE ENCUESTADOS 384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 3: Atractivo más importante
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 25,00% de los encuestados indican que el Malecón de Samborondón
es el atractivo de mayor importancia según su criterio, ya que es el más representativo
de la zona. Algo diferente ocurre con el 16,77% que se encuentra duplicado siendo
los atractivos de más referencia el Teatro Sánchez Aguilar, el Antiguo Palacio
Municipal, y el Parque Calixto Romero estos dos últimos ubicados en la cabecera
cantonal.
8,33%
16,67%
25,00%16,67%
16,67%
8,33%
8,33%
Atractivos culturalesParque HistoricoGuayaquilTeatro SanchezAguilarMalecon deSamborondonAntiguo PalacioMunicipalParque CalixtoRomeroClub Gallistico deSamborondon
56
4. ¿Estaría de acuerdo en visitar un centro de interpretación, que imparta la
información adecuada de forma didáctica de los recursos culturales que posee
el cantón?
Tabla 5: Visita a un centro de interpretación especializado
4
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Si 352 91,67%
No 32 8,33%
TOTAL DE ENCUESTADOS 384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 4: Visita a un centro de interpretación especializado
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: de los visitantes encuestados, el 91,67% indican que si estarían
dispuestos a visitar un centro de interpretación especializado que imparta de forma
didácticas los diferentes conocimientos de los recursos que posee el cantón. A
diferencia del 8,33% que está indeciso o indispuesto a visitar el centro de
interpretación por diferentes motivos ocupacionales según indican.
Si; 91,67%
No; 8,33%
Visita a centro de interpretación
Si
No
57
5. ¿Qué métodos de interpretación le gustaría que se implementen en el centro
de interpretación cultural?
Tabla 6: Métodos de interpretación
5
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Flayers 32 8,33%
Panel de Exhibición 128 33,33%
Maquetas Tridimensionales
160 41,67%
Hologramas 0 0,00%
Figuras de cera 64 16,67%
TOTAL DE ENCUESTADOS
384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 5: Métodos de interpretación
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: de los visitantes encuestados, el 41,67% indican que el método más
adecuado para el centro de interpretación serían las maquetas tridimensionales, ya
que en estas se pueden representar los diferentes atractivos culturales. Mientras
que el 33,33% se inclinan por los paneles de exhibición ya que son más prácticos
al visualizar.
8,33%
33,33%
41,67%
0,00%
16,67%
Metodos de interpretación
Flayers
Panel de Exhibicion
MaquetasTridimencionales
Hologramas
58
6. ¿Con que frecuencia usted visitaría el centro de interpretación cultural?
Tabla 7: Frecuencia de visita
6
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Semanalmente 64 16,67%
Mensualmente 192 50,00%
Trimestral 128 33,33%
Semestral 0 0,00%
Anual 0 0,00%
Otra frecuencia-fecha 0 0,00%
TOTAL DE ENCUESTADOS
384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 6: Frecuencia de visita
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 50,00% indican que la frecuencia con que visitarían el centro de
interpretación seria mensualmente. El grupo del 33,33% nos señala que les gustaría
visitar el centro trimestral, mientras que el 16,67% visitarían el centro semanalmente,
se indica que el centro tendría visita periódicamente por parte de los encuestados.
16,67%
50,00%
33,33%
0,00%
0,00%
0,00%
Frecuencia de visita
Semanalmente
Mensualmente
Trimestral
Semestral
Anual
Otra frecuencia-fecha
59
7. ¿De las siguientes cualidades que le gustaría encontrar en el personal que
atienda en el centro de interpretación cultural?
Tabla 8: Cualidades del centro de interpretación
7
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Manejo de grupo 64 16,67%
Didácticas para niños 32 8,33%
dinámica grupales 96 25,00%
Manejo de idiomas 192 50,00%
TOTAL DE ENCUESTADOS 384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 7: Cualidades del centro de interpretación
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 50,00% indican que las cualidades que le gustaría que el centro de
interpretación tuviera seria que el personal maneja por lo menos dos idiomas, ya que
en la actualidad es importante para desarrollar el turismo en una zona. Un grupo que
representa 25,00% nos señala que les gustaría que el personal esté capacitado en
dinámicas grupales al momento de guiar, mientras que el 16,67% indican que
desearía que el personal posea técnicas de manejo de grupo.
0,00%
16,67%
8,33%0
25,00%
0
50,00%
0
Cualidades del centro interpretativo
60
8. ¿Cree Ud. que la difusión de promoción del centro deba realizarse a través
de?
Tabla 9: Difusión del centro de interpretación
8
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Redes sociales 224 58,33%
Volantes 96 25,00%
Tv 64 16,67%
Otros medios 0 0,00%
TOTAL DE ENCUESTADOS
384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 8: Difusión del centro de interpretación
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 58,33% indican que la difusión de promoción seria a través de redes
sociales ya que en la actualidad es un medio útil, comercial y que la mayor parte de
la población usa. Un grupo que representa 25,00% nos señala que les gustaría que
el medio de difusión promocional sea las volantes, mientras que el 16,67% indican
que desearía que fuera a través del medio de televisión.
58,33%25,00%
16,67%
0,00%
Difusión de promoción
Redes sociales
Volantes
Tv
Otros medios
61
9. ¿Dónde desearía usted que este ubicado el centro de interpretación cultural?
Tabla 10: Ubicación del centro de interpretación cultural
9
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
En el centro del Cantón Samborondón
256 66,67%
Via Samborondón 96 25,00%
Otro-no específica 32 8,33%
TOTAL DE ENCUESTADOS 384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 9: Ubicación del centro de interpretación cultural
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 66,67% indican que la ubicación del centro de interpretación debería ser
en el centro del cantón Samborondón indicando que podría ser en la calle Malecón
largo. Un grupo que representa 25,00% nos señala que les gustaría que estuviera
ubicado en la vía Samborondón ya que esta posee la mayor parte comercial y de
urbanizaciones de la zona, mientras que el 8,33% no especifican, ya que no tienen
conocimiento en donde podría ubicarse.
66,67%
25,00%
8,33%
Ubicación del centro de interpretación
En el centro del cantonSamborondon
Via Samborondon
Otro-no especifica
62
10. ¿Con que imagen asociaría usted el logo del centro de interpretación
cultural?
Tabla 11: Asociar el logotipo del centro de interpretación cultural
10
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
Cultura 128 33,33%
Alfareria 64 16,67%
Tradiciones montubias 96 25,00%
Cosas pintorescas 64 16,67%
No específica 32 8,33%
TOTAL DE ENCUESTADOS
384 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 10: Asociar el logotipo del centro de interpretación cultural
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Análisis: el 33,33% indican que el logotipo del centro de interpretación debería ser
algo representativo de la cultura samborondeña. Un grupo que representa 25,00%
nos señala que les gustaría que el logo tuviera algo que ver con las tradiciones
montubias, mientras que el 16,67% cantidad que se duplica indica que pueden ser
algo que sea representativa de la alfarería y cosas pintorescas del pueblo, se
enumeraron vasijas, gallos, caballos entre otros.
33,33%
16,67%
25,00%
16,67%
8,33%
Logotipo del centro
Cultura
Alfaferia
Tradiciones montubias
Cosas pintorescas
No especifica
63
4.2 Análisis de los datos del trabajo de campo realizado para la jerarquización
de los recursos turísticos culturales del Cantón Samborondón.
Tabla 12: Jerarquía de los recursos turísticos
OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE
II 11 55.00%
III 8 40.00%
IV 1 5.00%
TOTAL 20 100%
Fuente: Elaboración propia
Gráfico 11: Jerarquía de los recursos turísticos
Elaboradas por: Gabriela Enríquez
Los resultados registrados en la Ficha Resumen se desprende que los recursos
turísticos se ubican dentro de las jerarquías II, III y IV. De los 20 atractivos verificados,
uno (1) se inscribe en la jerarquía IV, que representa el 5%; once (11) se ubican en la
jerarquía II, constituyendo el 55%; y, ocho (8) en la jerarquía III, representando el
40%.
55,00%40,00%
5,00%
Jerarquía de los recursos culturales
II III IV
63
4.3 Análisis de la entrevista realizada al sr. Franklin Castro director del
Departamento de integración social y desarrollo turístico del Municipio de
Samborondón
Dentro de todas las obras de regeneración, es importante que la ciudad tenga
sitios de distracción donde los habitantes puedan concurrir en familia a divertirse, no
solo en La Puntilla indica el director del Departamento de integración social es por
eso que estamos haciendo un proyecto sobre un gran parque dentro del hipódromo
del Buijo, de 14 hectáreas, que sería un parque abierto para toda la comunidad de
Samborondón, sería un pulmón abierto de aire para el sector. Estamos haciendo los
trámites legales, porque es un terreno privado. Con esta obra el municipio fomentará
el turismo y atraerá al visitante a la ciudad. Además, que existen parques, museos,
iglesias hay más infraestructura que sirve a la comunidad.
El año pasado se estudió una base de planificación de la ciudad. El cual indico
que hay buenas proyecciones a largo plazo, ya que Samborondón es una marca a
nivel nacional y es un punto de referencia por sus atractivos y facilidades turísticas y
urbanísticas. Uno de los mayores logros ha sido el fortalecimiento de la identidad
Samborondeña a través de las costumbres ecuestres mediante rodeos y cabalgatas,
pelea de gallos, trabajos de artesanías, obras deportivas, que impulsan la cultura, la
educación y el deporte; adjuntando el comercio y la economía a estas actividades.
También indica que hace mucha falta un sitio donde se pueda apreciar más de cerca
y entablar una relación entre espacio y cultura, ya que muchos desconocen el
significativo de cada recurso cultural que posee Samborondón.
64
CAPÍTULO V
LA PROPUESTA
5.1 Introducción
La identidad cultural de los pueblos hoy en día encuentra en abandono, debido
a las carencias de metodologías de educación local, concibiendo poco interés en
reavivar sus tradiciones ancestrales, la propuesta de este plan de estudio pretende
rescatar y fortalecer los recursos culturales implementando un diseño estratégico de
un centro de interpretación en el Cantón Samborondón, teniendo este el adecuado
equipamiento y el personal necesario que fomente e imparta conocimientos de
estos, prestando así conciencia de sus atributos culturales para la interpretación de
los mismos.
La actitud positiva y colaboración del Sr, José Yúnez, Acalde del cantón
Samborondón, y aceptación de los pobladores ante la exposición de esta propuesta
es prósperamente aceptable, ya que ellos conocen que se busca es optimizar,
los conocimientos que se tienen acerca de los recursos turísticos culturales de la
zona brindándole sostenibilidad a las actividades culturales tradicionales de los
oficios ancestrales, asumiendo que la interrelación cultural obedece mucho al sector,
Samborondón presenta una riqueza cultural inigualable, llena de tradiciones que se
combinan con el pasar del tiempo, historia de personajes que se asentaron en
esta riviera, dando paso a las labores como son la construcción de canoas, y tareas
de alfarería y la cocción de las tradicionales rosquitas.
5.2 Justificación
Para la creación del centro de interpretación cultural, se analizó las posibles
opciones en su espacio, pero se eligió el centro de la urbe, ya que aquí se encuentran
otros recursos turísticos culturales como son el Parque Calixto Romero, el Antiguo
Palacio Municipal, la Ilustre Municipalidad del cantón; es así como este es un punto
estratégico para que propios y extraños acudan al sitio ya sea con fines turísticos o
recreativos. Se pretende manifestar a través de este proyecto a los visitantes lo
65
significativo de la historia y cultura ecuatoriana como son: historia, tradiciones y
costumbres del cantón samborondeño.
Se pretende realizarlo de una forma didáctica y de fácil comprensión para que
los visitantes puedan deducir todo lo que sobrelleva la cultura del lugar. Ofreciendo
las destrezas necesarias, y los respectivos instrumentos para la explicación; su
infraestructura, el tamaño del mismo, además de los elementos y piezas
transcendentales que permitirán cautivar al visitante, el equipamiento será orientado
a las necesidades que demanden el intérprete y el receptor.
5.3 Objetivo General
Diseñar el centro de interpretación cultural del cantón Samborondón mediante
obras prácticas, para realizar la cultura del cantón Samborondón.
5.4 Objetivos Específicos
Diseñar el modelo físico del centro de interpretación cultural del cantón
Samborondón.
Diseño de material informativo a presentar en el centro de interpretación
cultural.
Establecer los costos de la implantación de un centro de interpretación.
5.5 Ubicación
Para la creación de este centro de interpretación cultural, se analizó las
posibles opciones de la ubicación, donde se determinó con la ayuda del Sr, Alcalde
José Yúnez, que se encontrara ubicado el centro en la Avenida Calixto Romero,
frente a la Municipalidad del cantón, donde se encuentra un espacio ya edificado, el
cual tendrá las remodelaciones y cambios necesarios que se ajusten para el
proyecto ya planteado.
66
Ilustración 1: Vista de la edificación
Fuente: Elaboración propia
5.6 Desarrollo de la propuesta
En la propuesta, se busca la adecuación de la edificación existente, la cual será
de temática mixta es decir moderna y antigua que represente la cultura y la
modernidad del cantón, este tendrá los espacios necesarios para el desplazamiento
y se ajustara al entorno con el propósito de reducir el impacto con el medio ambiente
con respecto a la edificación de la adecuación del centro. La edificación existente,
donde será el centro de interpretación cultural tiene una infraestructura moderna,
los cuales están divididos en:
Área grande para exposiciones de imágenes y objetos, en la adecuación
esta tendrá una combinación con madera y elementos que van conforme
a una sala interpretativa como son paneles de exhibición, maquetas
tridimensionales entre otros elementos.
Área al aire libre para realizar exposiciones que requiera desplazamiento.
Auditorio o sala de conferencias con una capacidad de 200 personas.
Área divida y señalizada con sus respectivas señalizaciones (Señalética)
Cafetería.
Parqueadero con capacidad máxima de 15 vehículos.
67
Ilustración 2: Vista frontal de la edificación
Fuente: Elaboración propia
Ilustración 3: Vista panorámica del centro de interpretación
Fuente: Elaboración propia
68
5.6.1 Descripción de espacios
Se detalla la descripción de los espacios que tendrá el Centro de Interpretación
Cultural "La Casa del Alfarero", que contará con 4 espacios divididos de la siguiente
manera:
I. Espacio 1
Nombre del espacio: San Joaquín y Santa Ana
Función: Brindar información acerca de los eventos y edificaciones religiosas
y hechos transcendentales religiosos del cantón Samborondón.
Equipamiento y Mobiliario
Tabla 13: Equipamiento y mobiliario espacio 1
Equipamiento
Descripción Cantidad
Exhibición Interactiva 3
Sistema de audio 1
Computadora 1
Videos 1
Maquetas 1
Fuente: Elaboración propia
II. Espacio 2
Nombre del espacio: Tradiciones Samborondeñas
69
Función: Brindar información acerca de las tradiciones y los hechos más
importantes de las costumbres del cantón Samborondón.
Equipamiento y Mobiliario
Tabla 14: Equipamiento y mobiliario espacio 2
Equipamiento
Descripción Cantidad
Exhibición Interactiva 1
Sistema de audio 1
Plasma 4
Videos 6
Maquetas 3
Fotografías 15
Fuente: Elaboración propia
III. Espacio 3
Nombre del espacio: Exposiciones y museos
Función: Brindar información acerca de los diferentes museos y teatros que
posee el cantón Samborondón.
Equipamiento y Mobiliario
70
Tabla 15: Equipamiento y mobiliario espacio 3
Equipamiento
Descripción Cantidad
Exhibición tridimensional 4
Exhibición interactiva 1
Sistema de audio 1
Fotografías 12
Fuente: Elaboración propia
IV. Espacio 4
Nombre del espacio: Calixto Romero
Función: Brindar información acerca de los diferentes lugares de
esparcimiento y de gran importancia para la población del cantón
Samborondón.
Equipamiento y Mobiliario
Tabla 16: Equipamiento y mobiliario espacio 4
Equipamiento
Descripción Cantidad
Exhibición tridimensional-
maquetas
5
71
Exhibición interactiva 1
Sistema de audio 1
Fotografías 25
Fuente: Elaboración propia
5.6.2 Diseño museográfico del centro de interpretación cultural
Se detalla minuciosamente el diseño de cada espacio con el que contará el
Centro de Interpretación Cultural "La Casa del Alfarero", donde se puntualiza los
medios interpretativos a utilizar en cada espacio a interpretar.
a) Descripción de los medios
1. Medios interpretativos del espacio 1
Diorama: San Joaquín y Santa Ana
Nombre del medio interpretativo: San Joaquín y Santa Ana Ficha: 1
Tipo: Diorama
Función: Dar a conocer las diferentes
iglesias y costumbres religiosas del
cantón.
Espacio: 1
72
Leyendas: fue construida en 1965 es de construcción en hormigón, posee un
campanario e imagines de la Santísima Trinidad.
Dimensiones: El título se ubicará en el centro, el tipo de letra será Arial, color de
la fuente negra, estilo de fuente negrita cursiva, tamaño 38, espaciado normal. Los
materiales requeridos son: maqueta tridimensional, madera mdf, vidrio.
Dimensiones Alto: 1,75m Ancho:1,50m
b) Descripción de los medios
2. Medios interpretativos del espacio 2
Exhibición interactiva: Tradiciones Samborondeñas
Nombre del medio interpretativo: Tradiciones Samborondeñas Ficha: 2
Tipo: Exhibición interactiva
Función: Exhibir a los visitantes la
historia de las tradiciones y costumbres
de la localidad.
Espacio: 2
73
Leyendas: 1. ¿Cuándo fue fundado el cantón Samborondón?
2. ¿Señale cuál de estas opciones son parte del arte del cantón?
3. ¿Cuál de estas fotos pertenece al actual municipio?
4. ¿Dónde se dieron las primeras construcciones de botes?
Dimensiones: Este panel estará elaborado con plasmas e ipads, en donde
encontramos una pregunta en cada ipad y para sabes la respectiva respuesta
tendrán que manipular la pantalla y aparecerá la fotografía que corresponde a la
respuesta, el fondo será blanco, el tipo de letra será Aharoni color de fuente negra,
estilo de fuente negrita, tamaño 20, espacio normal, interlineado doble.
Alto:Ancho:1 m Alto: 1,68 m
c) Descripción de los medios
3. Medios interpretativos del espacio 3
Exhibición interactiva: Exposiciones y museos
74
Nombre del medio interpretativo: Exposiciones y museos Ficha: 3
Tipo: Exhibición interactiva
Función: Exhibir a los visitantes la
historia de los 2 museos que posee la
localidad, así como la historia del
antiguo palacio municipal y el Teatro
Sánchez Aguilar.
Espacio: 3
Leyendas: Casa de Bolívar y Sucre lugar donde según narra la historia se
hospedaron y planearon estrategias para las batallas en la época libertaria. Se
ubica en el Recinto el Buijo. La casa posee dos placas que recuerdan este hecho
son de bronce donadas en 1968.
Dimensiones: Este panel estará elaborado en madera (mdf), sobre la madera se
pondrán las fotos adhesivas sobre la cual habrá un vidrio asegurado con tornillos.
El fondo del medio será de color plomo. El título se ubicará en el centro, el tipo de
letra será Arial, color de la fuente negra, estilo de fuente negrita cursiva, tamaño 38,
espaciado normal y el fondo plomo. El texto de los títulos de las fotografías estará
ubicado sobre las fotos tendrá una alineación justificada, el fondo será blanco, el
tipo de letra será Verdana Ref color de fuente negra, estilo de fuente negrita,
tamaño 20, espacio normal. La gente podrá oír las historias al presionar éste botón:
75
que estará ubicado en la parte inferior izquierda de la foto. Los materiales serán:
tablero mdf, vidrio, fotografías, producción de audio y sistema de audio.
d) Descripción de los medios
4. Medios interpretativos del espacio 4
Exhibición interactiva: Calixto Romero
Nombre del medio interpretativo: Calixto Romero Ficha: 4
Tipo: Exhibición interactiva y maquetas
Función: Exhibir a los visitantes la
historia de las diferentes áreas de
esparcimiento de la localidad.
Espacio: 4
Leyendas: Abrió sus puertas en el 2012, posee una fachada clásica que refleja el
pasado con sus grandes ventanales, faroles y colores. Es novedoso edificado por
la fundación del mismo nombre. Este espacio busca unificar a Samborondón sus
sitios rurales y Guayaquil. Tiene capacidad para 950 personas y la sala
experimental Zaruma para 400 personas.
Dimensiones: La gente podrá oír la historia de sitios como el malecón de
Samborondón, el Parque Históricos entre los otros atractivos culturales de esta
76
sección al presionar éste botón: que estará ubicado en la parte inferior derecha de
la maqueta Los materiales a utilizar serán: madera mdf, sistema de audio
e) Descripción de los medios
5. Medios interpretativos espacio 2
Exhibición de pared: Tradiciones Samborondeñas
Nombre del medio interpretativo: Imprenta -braille Ficha: 5
Tipo: Exhibición de pared
Función: Exhibir a los visitantes con
discapacidades especiales una nueva
forma de conocer parte de la cultura
samborondeña.
Espacio: 2
Leyendas: Se indica que la cultura Milagro- Quevedo se asentó en estas tierras
por el año 1500 a. C al 500 a. C. de aquí descienden la alfarería descendencia que
mantiene hasta hoy. Aquí se consumían y se cocinaban en ollas de barros puestas
77
a fuego la tortuga y la gallareta que son originaria del cantón. Hoy estos platos ya
son extintos debido a la concientización de estas especies a punto de desaparecer.
Dimensiones: Este panel estará elaborado en madera (mdf), el fondo del medio
será de color beige, sobre el cuál se colocará 1 foto, la misma que será una
impresión adhesiva, a continuación, la ubicación y a que pertenece la foto: Foto
Nº1.- Imprenta Braille (centro) Sobre el medio se encontrarán 1 luz que iluminarán
la exhibición. El título se ubicará en la parte superior central, el tipo de letra será
Arial, color de la fuente negra, estilo de fuente negrita cursiva, tamaño 38,
espaciado normal. El texto que estará ubicado bajo la foto tendrá una alineación
justificada, el fondo será beige, el tipo de letra será Verdana Ref color de fuente
negra, estilo de fuente negrita, tamaño 20, espacio normal, interlineado doble.
EAlto:1, 68 mAncho:0,5 m
f) Descripción de los medios
6. Medios interpretativos espacio 4
Exhibición interactiva: Personajes
Nombre del medio interpretativo: Personajes de antaño Ficha: 6
Tipo: Exhibición interactiva
Función: Presentar a personajes
emblemáticos y que aportaron a la
cultura samborondeña.
Espacio: 2
78
Leyendas: Se indica que la cultura Milagro- Quevedo se asentó en estas tierras
por el año 1500 a. C al 500 a. C. de aquí descienden la alfarería descendencia que
mantiene hasta hoy. Aquí se consumían y se cocinaban en ollas de barros puestas
a fuego la tortuga y la gallareta que son originaria del cantón. Hoy estos platos ya
son extintos debido a la concientización de estas especies a punto de desaparecer.
Dimensiones: Este panel estará elaborado en madera (mdf), sobre el medio se
encontrarán empotrada un plasma de 42”, en él se presentará videos acerca de la
vida de los personajes y en la parte inferior derecha los visitantes encontrarán 2
botones, al presionar cada uno de ellos en el plasma se proyectará el video de su
elección, el orden está dado por las fotos colocadas en el medio de ésta forma.
Alto:1,68mAncho:1,5 m
5.6.3 Flujograma de procesos para la visita al centro de interpretación
cultural la casa del alfarero
A. Inicio.
B. Guía de bienvenida al Centro de interpretación cultural "La casa del Alfarero"
C. Explicación de la distribución de salas o espacios.
D. Visita ingresa al espacio 1.
E. Visitante observa el diorama.
F. Visitante escucha las leyendas de las iglesias del sector y de sus creencias
religiosas.
79
G. Visitante observa la exhibición interactiva.
H. Visitante elige el video que desea ver.
I. Visitante ingresa al espacio 2.
J. Visitante escucha el audio de las costumbres de la zona, el guía interprete
interactúa dando explicación de estas.
K. Visitante elige el video que desea observar de los personajes emblemáticos
de la zona.
L. Visitante interactúa en la exhibición interactiva y responde preguntas.
M. Visitante ingresa al espacio 3.
N. Visitante observa y realiza las actividades de interactuar en la exhibición.
O. El visitante observa y escucha al guía intérprete la explicación de los diferentes
sitios de conocimiento como son los diferentes museos y teatros del sector.
P. El guía interpreta las diferentes maquetas de las edificaciones.
Q. Visitante ingresa al espacio 4.
R. Visitante lee las exhibiciones de pared, la guía amplia la información.
S. El visitante observa las maquetas y fotografías de los espacios de
esparcimiento del sector.
T. Visitante ingresa al sitio de resumen.
U. El guía da un pequeño resumen de lo más significativo.
V. El visitante observa un video que invita a recorrer los diferentes recursos
turísticos.
W. Terminación del recorrido.
5.6.4 Logotipo del centro de interpretación cultural
El logotipo del Centro de Interpretación Cultural “La Casa del Alfarero",
constara de una ilustración que esta estará dividida en dos figuras representativas de
la cultura samborondeña como es el gallo que en este caso representaría a los
galleros parte fundamental de las costumbres; así mismo una figura que representa
una casa con el nombre La casa del alfarero. Este logotipo tendrá una gama de
colores que incluyen el negro, rojo, amarillo, azul, turquesa.
80
Ilustración 4: Logotipo
Fuente: Elaboración propia
5.6.5 Slogan del centro de interpretación cultural
"En la casa del alfarero comienza la historia"
5.6.6 Uniformes de uso de los colaboradores del centro de interpretación
Los uniformes que tendrán los colaboradores del Centro de Interpretación
Cultural "La casa del alfarero" se simplifica en una camiseta tipo polo que posee el
logotipo del centro, estas son de color lila para las mujeres y el color verde claro para
los hombres, se usara con el complemento de un pantalón de tela negro para más
formalidad.
Ilustración 5: Uniformes del personal
Fuente: Elaboración propia
81
5.6.7 Organigrama del personal que colaborará en el centro de
interpretación
El organigrama del Centro de Interpretación Cultural "La casa del alfarero"
estará compuesto por personal aptamente capacitado en cada área a desempeñar.
5.6.8 Funciones a desempeñar por parte de los colaboradores
El personal que está a cargo de las actividades y funcionamiento del Centro de
Interpretación Cultural "La casa del alfarero", tendrá las obligaciones de;
Administrador: Se encargará del buen funcionamiento y dirección del centro de
interpretación cultural, y estará a cargo de todas las funciones del centro.
Recepcionista: Se encargará de dar la bienvenida a los visitantes, contestar
llamadas telefónicas, receptar y agendar visitas programadas por grupos.
Guías intérpretes: Desempeñan la función primordial del centro, están encargados
de direccionar grupos y visitantes, explicar cada fragmento del centro de
interpretación.
Cajera poli funcional: Esta encargada del despacho y caja del área de bar, provee
a los visitantes de aperitivos.
Administrador
Guia interprete 1
Guia interprete 2
Cajera-polifuncional
Personal de mantenimiento
Recepcionista
82
Personal de mantenimiento: Están a cargo del mantenimiento del centro de
interpretación, así como la limpieza del lugar.
5.6.9 Reglamento para visitantes y empleados
Reglamento para visitantes
Este reglamento atiende los artículos del Código de Ética en el Turismo, para
salvaguardar los recursos culturales que se presentarán en el centro de
interpretación.
a) Para aumentar el sentido de su visita al centro de interpretación, recabe
información con anterioridad a su visita, sobre el cantón Samborondón.
b) En sus desplazamientos, los turistas y visitantes evitarán todo acto criminal o
considerado delictivo por las leyes del país que visiten.
c) Camine siempre por donde el indica el guía que será el recorrido.
d) Aporte con críticas constructivas escribiendo en el libro de recomendaciones.
e) Prohibido tocar los elementos de la exposición.
f) Si la conducta o la actitud de alguna visita creara malestar entre el resto de los
visitantes, incumpliera las normas fijadas en el presente reglamento, o alterase el
orden correcto de la sala o de su presentación, el personal del centro de interpretación
queda facultado para invitar al visitante a abandonar el centro de interpretación,
incluso notificando esta circunstancia a las fuerzas del orden público de la localidad
para que actúen en consecuencia.
Reglamento para empleados
a. El servicio que se le ofrece al visitante tiene que tener una calidad óptima.
b. Prestarán especial atención a la seguridad de los turistas extranjeros y
nacionales por su particular vulnerabilidad.
c. Capacitación continua y obligatoria de los trabajadores con respecto a la labor
y el área en la cual se desempeña.
83
d. Cumplir con las normas de comportamiento y respeto a sus compañeros de
trabajo.
e. No fumar ni beber en horas laborables.
f. Puntualidad.
5.6.10 Plan de difusión a través de redes sociales del centro de
interpretación "La casa del alfarero"
En el plan de difusión se lo dará a través de redes sociales, ya que en la
actualidad es el medio de propagación y difusión más usado, donde se puede dar a
conocer el centro tanto en la provincia del Guayas como fuera de esta. Entre estas
tenemos:
Página de Facebook
Página de Twitter
Página de Instagram
Blog del centro de interpretación
Video promocional
Ilustración 6: Páginas de redes sociales-difusión
Fuente: Elaboración propia
84
5.7 Estudio financiero para la implementación y adecuación del centro
de interpretación "La casa del alfarero"
Tabla 17: Requerimiento de instalación
Tipo Cantidad Precio u Precio total
Diorama 2 470 940
Letreros 5 40 200
Audio 8 300 2400
Lamparas 6 80 480
Computador 1 700 700
Videos 7 80 560
Fotografias 52 35 1820
Led 6 1000 6000
Maquetas 4 600 2400
Ipad 6 350 2100
Exhibicion 6 130 780
Tridemensional 9 250 2250
TOTAL 16610
Fuente: Elaboración propia
Tabla 18: Requerimiento de equipo de cómputo
Equipos Cantidad Costo
Computador de escritorio 1 650
Impresora multifuncion 1 250
TOTAL 900
Fuente: Elaboración propia
85
Tabla 19: Requerimiento de equipo de oficina
Equipo Cantidad Costo Total
Telefono 2 50 100
Sumadoras 3 25 75
TOTAL 175
Fuente: Elaboración propia
Tabla 20: Requerimiento de suministros
Utiles Cantidad Valor u Costo
Carpetas 25 0,4 10
Esferos 1 caja 5,6 5,6
Resmas 25 3,8 95
Lapices 1 caja 3,8 3,8
Grapadoras 1 15 15
Grapas 3 cajas 4 4
Perforadora 1 10 10
Corrector 2 2 4
TOTAL 147,4
Fuente: Elaboración propia
Tabla 21: Requerimiento de muebles y oficina
Utiles Cantidad Valor u Costo
Escritorios 2 160 320
Sillas
giratorias 2 60 120
Sillas 4 45 180
Sillon 1 200 200
Archivador 1 120 120
TOTAL 940
Fuente: Elaboración propia
86
Tabla 22: Requerimiento de talento humano
Cargo Cantidad Salario Costos
Administrador 1 700 700
Recepcionista 1 364 364
Guias 2 420 840
Cajeras 1 364 364
Mantenimiento 2 364 728
TOTAL 2996
Fuente: Elaboración propia
Tabla 23: Inversión total del proyecto
Rubros
Inversion
realizada
Inversion
por realizar Total
Edificaciones 10000 10000
Equipo de computo 900 900
Equipo de oficina 175 175
Medios interpretativos 16610 16610
Muebles y enseres 940 940
Imprevistos 3500 3500
Gastos diferidos 1000 4000 4000
Gastos de constitucion 2000 0
Gastos de instalacion 500 500
Gastos de promocion 0 0
Mano de obra directa 1800 1800
Mano de obra indirecta 8000 8000
46425TOTAL
Fuente: Elaboración propia
Se necesita para la implementación de centro de interpretación la casa del
alfarero un presupuesto económico de 46425 dólares americanos, más la
87
remuneración mensual de los colaboradores que haciende a 2296 dólares
americanos. La inversión total del centro estará bajo el patrocinio del GAD de
Samborondón, con el apoyo de Sr. Alcalde José Yúnez.
Se señala también que la entrada al centro de interpretación no tendrá ninguna
clase de costo, esto bajo un acuerdo que se llegó con la municipalidad del cantón,
que será el sponsor de este proyecto.
88
CAPÍTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 Conclusiones
Posteriormente de haber culminado la investigación para la identificación de
los recursos culturales que posee el cantón Samborondón, se ha alcanzado
obtener la debida información para dar a conocer a la provincia guayasense y
a la localidad; cuales y cuantos son los atractivos culturales con los que cuenta
la zona donde se tiene convicción que esta localidad posee una gama de
propiedades culturales y se augura un gran potencial turístico.
Se evidenció un gran porcentaje de aprobación por parte de la población al
momento de encuestar, dándose así por aceptada la idea de dar a conocer y
propagar parte de sus tradiciones como parte de los recursos culturales del
cantón, también se evidencio que parte de las personas no conocen mucho de
estos, y que ellos están dispuestos a cooperar para aprender de ellos, además
de participar en proyectos que le brinde un realce al sitio.
Con la instauración del Centro de Interpretación Cultural se añadirá un
atractivo turístico más al cantón, este teniendo el objetivo de cautivar al
visitante por el interés cultural.
A través de la creación del centro, esto colaborará con la optimización en
conocimientos culturales al público, se desarrollará el interés de la visita a el
cantón samborondeño, en lo económico acrecentará los ingresos por la
ampliación de negocios.
89
6.2 Recomendaciones
Se programa examinar la propuesta en totalidad para que, en lo posterior, una
entidad gubernamental tome la disposición de desarrollar su edificación, para
promover los recursos culturales de los pueblos que han sido olvidados.
Se invita a diálogo a que los colaboradores que prestaren servicio en el Centro
de Interpretación Cultural sea personal aptamente capacitado, si fuesen de la
zona sería mejor y trabajarían directamente en su propia localidad.
Se recomienda impulsar el desarrollo del cantón con más infraestructura
turística, como son los servicios de hospedaje, alimentos y bebidas ya que
estos proyectos que ayudarán a fortalecer el turismo en el área.
90
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97
Registro de datos previos a la entrevista
Título de Tesis: Identificación de los atractivos turísticos culturales del Cantón
Samborondón, para el diseño de un centro de interpretación cultural.
Datos del entrevistado
Nombre: Franklin Castro
Cedula: 0923044089
Sexo: Masculino
Profesión: Lcdo. En Administración de Empresas
Datos del entrevistador
Nombre: Gabriela Enríquez
Cedula: 0926200726
Sexo: Femenino
Profesión: Egresada en Turismo y Hotelería
98
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Cerro Santa Ana
Tipo de Recurso Sitio Natural
Estado Contaminado.
Protección Área Natural
Condiciones de
Acceso
Vía la Aurora, carretera excelente estado. Desde
Samborondón se encuentra a 1km.
Características del
atractivo
Posee una altura de 6 m.s.n.m, con un tamaño de 256
metros cuadrados, con clima tropical y temperaturas de
32º.La flora y fauna que posee con arbustos pequeños,
flores silvestres, aves como son las garzas, golondrinas,
mariposas, animales terrestres y serpientes.
Descripción del
atractivo
Se ubica en la Vía Samborondón- La Victoria, en la
cumbre de este cerro se encuentran las antenas
telefónicas de Cnt que permiten la comunicación en el
cantón.
99
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado un poco alterado
debido a contaminación de basura, y en deterioro por la
construcción de viviendas.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL CANTÓN
SAMBORONDÓN
Nombre del Recurso Casa de Bolívar y Sucre
Tipo de Recurso Museo y manifestaciones culturales
Estado Bueno
Protección Manifestaciones Culturales
Condiciones de
Acceso
Calle Malecón y Sucre
100
Características del
atractivo
Posee un tamaño de 9 metros cuadrados, con clima
tropical y temperaturas de 32º. Lugar donde según narra
la historia se hospedaron y planearon estrategias para las
batallas en la época libertaria.
Descripción del
atractivo
Se ubica en el Recinto el Buijo. La casa posee dos
placas que recuerdan este hecho son de bronce donadas
en 1968.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente fue
restaurada en el año 2009 cuando se construyó un
monumentos a los próceres.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Gruta de la Virgen de Lourdes
Tipo de Recurso Folclore y manifestaciones culturales
101
Estado Bueno
Protección Manifestaciones Culturales
Condiciones de
Acceso
Ubicada en el Recinto Tarifa, avenida principal.
Características del
atractivo
Posee un tamaño de 2.50 metros, con clima tropical y
temperaturas de 32º. La gruta es visitada por personas
católicas.
Descripción del
atractivo
Es una gruta artificial conformada por bloques y cemento,
posee luminarias, altar y cercadas por rejas. En el centro
se encuentra la Virgen de Lourdes patrona de Tarifa.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado bueno, fue restaurada la gruta
con pintura. Las plantas ornamentales están secas.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Iglesia San Joaquín y Santa Ana.
102
Tipo de Recurso Manifestaciones religiosas, y creencias populares
Estado Excelente
Protección Manifestaciones culturales
Condiciones de
Acceso
Calixto Romero y Bolívar.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 1 manzana la infraestructura.
Descripción del
atractivo
Está ubicado frente al parque Calixto Romero, posee 3
naves, 12 ventanales con vitrales de imágenes de la
virgen, tiene las imágenes de Santa Ana, San Joaquín, y
el Cristo Resucitado.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Iglesia de la Santísima Trinidad.
103
Tipo de Recurso Manifestaciones religiosas, y creencias populares
Estado Bueno
Protección Manifestaciones culturales
Condiciones de
Acceso
García Moreno y 9 de octubre.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 1/2 manzana la infraestructura.
Descripción del
atractivo
La iglesia está ubicada frente al parque Municipal,
fue construida en 1965 es de construcción en hormigón,
posee un campanario e imagines de la Santísima Trinidad.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
104
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Iglesia Santa Teresita del Niño Jesús.
Tipo de Recurso Manifestaciones religiosas, y creencias populares
Estado Excelente.
Protección Manifestaciones culturales
Condiciones de
Acceso
Km 1 y medio vía Samborondón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 1 manzana la infraestructura.
Descripción del
atractivo
Fue terminado de su construcción de 1986 tiene
fachada tipo colonial, adornada con vitrales con motivos
religiosos y mosaicos que muestran el Cristo Resucitado.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
105
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Parque Histórico De Guayaquil.
Tipo de Recurso Parque histórico
Estado Excelente.
Protección Manifestaciones culturales
Condiciones de
Acceso
Vía Samborondón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 8 hectáreas en total, con clima tropical
sabana y temperaturas de 32º. Posee manglares,
arbustos, patos, loros, águilas, tigrillos, caimán de
anteojos, mapaches entre otros.
106
Descripción del
atractivo
Es un refugio de vida e historia de la región y su riqueza
natural, donde se ve un exuberante bosque verde y se
puede caminar por senderos de madera que atraviesa el
parque. Fue creado por el Banco central para preservar la
vida silvestre y las tradiciones culturales y la arquitectura
urbana colonial.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Malecón de Samborondón
107
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Excelente.
Protección Obra y arte técnica
Condiciones de
Acceso
Avenida Malecón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 20 cuadras con clima tropical
sabana y temperaturas de 32º. Posee una plazoleta,
cafeterías, estanques artificiales de agua, juegos
infantiles, senderos, monumentos, áreas deportivas.
Descripción del
atractivo
Está situado a las orillas del Rio Babahoyo, cuenta
con un muelle en forma de barco, posee monumentos a la
cultura ligadas a la cultura montubia con productos de
alfarería, monumento a las peleas de gallo que tiene 8
metros de altura y esta fue realizada porque representa la
tradición de las familias samborondeño, monumentos
agrícolas que representan la costumbres de cosechar sus
frutos en este zona agrícola.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado de restauración de
pintura y bancas.
108
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Parque acuático de Samborondón
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Excelente.
Protección Obra y arte técnica
Condiciones de
Acceso
Km 2 vía Samborondón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 20 m con clima tropical sabana y
temperaturas de 32º.
Descripción del
atractivo
Está situado a las orillas del Rio Babahoyo, posee
áreas de diversión donde se puede ver monumentos y
juegos que poseen agua que fluye de un lugar a otro. Es
un sitio que sirve para refrescar a adultos y niños.
109
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Teatro Sánchez Aguilar
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Excelente.
Protección Obra y arte técnica
Condiciones de
Acceso
Avenida rio Esmeraldas, kilómetro 1.5 de la vía
Samborondón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 6.100 metros.
110
Descripción del
atractivo
Creado en 1989, posee una sala de 952 butacas,
una sala experimental que acoge a 150 personas.
Cuentas con infraestructura apta para exposiciones de
artes platicas, fotografías y audiovisuales.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Parque Entre Ríos.
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Excelente.
Protección Obra y arte técnica
111
Condiciones de
Acceso
Avenida kilómetro 1 de la vía Samborondón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 2000 metros con clima tropical y
temperaturas de 32º.
Descripción del
atractivo
Sitio donde se puede disfrutar de actividades al aire
libre, posee áreas de juegos, áreas verdes donde se
aprecian diferentes tipos de aves y animales terrestres.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Parque de la Madre.
112
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Bueno.
Protección Obra y arte técnica
Condiciones de
Acceso
Avenida kilómetro 1 de la vía Samborondón.
Características del
atractivo
Posee un tamaño 2 manzanas con clima tropical y
temperaturas de 32º.
Descripción del
atractivo
Parque con áreas verdes dedicada a la madre.
Posee luminarias, plazoletas, plantas, una estatua a la
madre.
Estado de
Conservación
Falta mantenimiento.
113
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Museos de los Presidentes.
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Excelente.
Protección Obra y arte técnica
Condiciones de
Acceso
Avenida kilómetro 2.5 de la vía Samborondón.
114
Características del
atractivo
Se encuentran objetos de ex presidentes como León
Febres Cordero, Otto Arosemena, Carlos Julio
Arosemena Tola, Jaime Roldós, Velasco Ibarra entre
otros. Se inauguró en el 2012.
Descripción del
atractivo
Sitio donde se puede apreciar la historia de gobernantes
de la nación, están representados en fotografías y objetos
personales, se representan también en salas
audiovisuales. Cuenta con cartas escritas por José
Joaquín de Olmedo, un certificado firmado por Eloy Alfaro.
Además de muestras de estampillas de 1984.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Antiguo Palacio Municipal.
115
Tipo de Recurso Realizaciones técnicas y científicas
contemporáneas
Estado Excelente.
Protección Obra y arte técnica
Condiciones de
Acceso
Calixto Romero y Malecón
Características del
atractivo
Fue construida en 1911, propiedad de Don Francisco
Jiménez. Fue el primer palacio municipal presidido por
Don Miguel Yúnez. Su entrada es gratuita.
Descripción del
atractivo
Ingresar al antiguo palacio municipal es evocar otros
tiempos, con escaleras de madera, balcones de antaño de
siglo XX, fue declarado Patrimonio Cultural.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Rodeo Montubio
116
Tipo de Recurso Acontecimientos programados
Estado Excelente.
Protección Ninguna
Condiciones de
Acceso
Calle 31 de Octubre.
Características del
atractivo
Se requiere yeguas, caballos y jinetes para dar inicio a
esta celebración.
Descripción del
atractivo
Se inicia con una cabalgata por las principales avenidas
del cantón, donde se realizan espectáculos rindiendo
homenajes, se culmina con un espectáculo en la plaza de
toros y la elección de las madrinas del evento.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente.
117
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Club Gallístico de Samborondón
Tipo de Recurso Acontecimientos programados
Estado Excelente.
Protección Ninguna
Condiciones de
Acceso
Calle 31 de Octubre. El club es propiedad del Sr. Manuel
Mosquera.
Características del
atractivo
Se requiere gallos.
Descripción del
atractivo
Se realizan encuentros de peleas de gallos los días
domingos. Consiste en apostar por peleas desde 500
dólares hasta los 1000 dólares. Esta acción es parte de
las costumbres montubias arraigadas al pueblo de
Samborondón.
118
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente ya que no se pierde
esta tradición.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Parque Calixto Romero
Tipo de Recurso Acontecimientos programados
Estado Excelente.
Protección Parque de recreación
Condiciones de
Acceso
Calixto Romero Y Malecón
Características del
atractivo
Ocupa una manzana de dimensión, se ubica frente al
municipio y a la iglesia.
119
Descripción del
atractivo
Área de recreación y descanso, posee un busto en
memoria de Don Calixto Romero, además de luminarias,
bancas y juegos.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente, ya que fue
restaurado.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Taller de Alfarería Vargas
Tipo de Recurso Artesanías y artes populares
Estado Excelente.
Protección Ninguna
Condiciones de
Acceso
Calle 24 de mayo y Rocafuerte
120
Características del
atractivo
Objetos de barros con carácter ornamental.
Descripción del
atractivo
Se puede apreciar la elaboración de diferentes piezas de
barro. Se usa tierra virgen traídas de las sabanas la cual
es humedecida por 2 o 3 días y es mezclada con arena
para su consistencia, donde se pasa a formar los objetos
que dependerán de su tamaño el tiempo de elaboración.
Luego se seca al sol para dar ese brillo de la pieza.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente, y que esta
acción se sigue realizando a través de la compra venta.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Taller de Construcción de Canoas El Nato
Tipo de Recurso Artesanías y artes populares
Estado Excelente.
121
Protección Ninguna
Condiciones de
Acceso
La Paz y 24 de mayo
Características del
atractivo
Las personas que laboran son 2.
Descripción del
atractivo
Se elaboran las canoas de madera guachapelí, están son
de diferentes tamaños y diseños.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente, y que esta acción
se sigue realizando a través de la compra venta, y es una
arte que viene desde sus primeros pobladores ya que
cruzaban el rio en canoas y surge la necesidad de la
fabricación.
FICHA PARA INVENTARIO DE LOS RECURSOS CULTURALES DEL
CANTÓN SAMBORONDÓN
Nombre del
Recurso
Las rosquitas artesanales de Barroso
Tipo de Recurso Folclore comidas y bebidas
122
Estado Excelente.
Protección Ninguna
Condiciones de
Acceso
Malecón y El Oro.
Características del
atractivo
Consumidas por la población desde los primeros
habitantes. Están son cocidas con manteca de chancho y
en horno de leña. Tienen fama en el extranjero
Descripción del
atractivo
Se realizan en la panificadora Central, donde la familia
Barroso las elabora de generación en generación las
tradicionales rosquitas.
Estado de
Conservación
Se encuentra en un estado excelente, ya que se sigue
con el mismo tiempo de cocción desde los primeros años.
Fichas de Jerarquización de los recursos culturales del Cantón Samborondón
Atractivo 1 Cerro Santa Ana
Categoría Manifestación natural- Cultural
Tipo Histórica
Subtipo Arqueológica
Jerarquía 2
123
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 7 Área ubicada al aire libre, se
encuentra en deterioro de acuerdo a las
precipitaciones que se presentan.
Valor extrínseco 7 Posee áreas verdes y algunas
especies animales. Posee las antenas
de Cnt
Estado de Conservación
( y/o organización)
3 Se encuentra contaminada por
desechos de basura.
Entorno 5 Área rodeada de flora y fauna, un
poco alterado por las construcciones de
viviendas.
TOTAL 22
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 5 Se puede acceder por vía
terrestre la carretera se encuentra en
buen estado, no posee alumbrado
eléctrico.
124
Servicios 5 Área en proceso de generación
por las diferentes obras habitacionales
que se están dando.
Asociación con otros
atractivos
2 La zona es casi nada explorada
en temas turísticos. Posee de
referencia cerca el Rio Babahoyo y el
Malecón de Samborondón a 2km y
talleres de alfarería a 1.5 km.
TOTAL 12
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido solo a nivel del cantón.
Provincial 0
Nacional 0
Internacional 0
TOTAL 2
SUMATORIA
TOTAL
36
125
Atractivo 2 Casa de Bolívar y Sucre
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Histórica
Subtipo Museos
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 8 Se encuentra en buen estado
rodeada de parques de la urbe.
Valor extrínseco 10 Posee gran majestuosidad en la
zona. El sitio es recordado como el
hogar que vivieron Bolívar y Sucre
cuando estuvieron en Samborondón.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
8 Se encuentra en excelente
estado fue restaurada.
Entorno 9 Rodeada de parques y otros
entornos.
TOTAL 35
126
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Se puede acceder fácilmente ya
que se encuentra en el centro de la
localidad.
Servicios 5 No posee todos los servicios.
Asociación con
otros atractivos
3 Muy poca explorada en el ámbito
turístico. Cerca el Rio Babahoyo a 100
mt, y el Malecón de Samborondón a 50
mt.
TOTAL 16
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Es conocido a nivel local
Provincial 1 Casi nada conocido a nivel de
provincia del Guayas.
Nacional 0
Internacional 0
127
TOTAL 3
SUMATORIA
TOTAL
54
Atractivo 3 Gruta de la Virgen de Lourdes
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Histórica-Folclórica
Subtipo Religiosa
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 6 Gruta artificial localizada al aire
libre, deteriorada por el tiempo su
fachada.
Valor extrínseco 6 La gruta es visitada por personas
creyentes y religiosas.
128
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
5 Se encuentra en estado de
deterioro su fachada exterior, pero
excelente condición la figura de la
virgen.
Entorno 5 Conservado
TOTAL 22
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 6 Se puede llegar por la vía fluvial
o terrestre.
Servicios 4 No posee todos los servicios
respectivos.
Asociación con
otros atractivos
3 A 400 mts El rio Los Tintos, y a
300 mts el Malecón de Tarifa.
TOTAL 13
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocida solo localmente.
129
Provincial
Nacional
Internacional
TOTAL
SUMATORIA
TOTAL
37
Atractivo 4 Iglesia San Joaquín y Santa Ana
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Arquitectónica
Subtipo Manifestaciones Religiosas
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 11 Iglesia con vitrales con imagen
de la virgen posee piletas.
130
Valor extrínseco 11 Templo católico de la cabecera
cantonal.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
8 Estado de conservación
excelente, siempre está en
mantenimiento.
Entorno 8 Conservado
TOTAL 38
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 6 Se encuentra las vías asfaltadas
y en buen estado.
Servicios 5 Se encuentran casi todos los
servicios necesarios.
Asociación con
otros atractivos
4 Parque Calixto a 50 mts,
Malecón a 600 mts, Taller de alfarería
400mts.
TOTAL 15
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
131
Local 2 Conocida localmente siendo la
iglesia principal de la urbe.
Provincial 2 Conocida por parte de la
provincia del Guayas.
Nacional
Internacional
TOTAL 4
SUMATORIA
TOTAL
57
Atractivo 5 Iglesia de la Santísima Trinidad.
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Arquitectónica
Subtipo Religiosa
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
132
Valor Intrínseco 9 Iglesia ubicada frente al parque
municipal
Valor extrínseco 9 Templo para los fieles católicos.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Conservado
Entorno 6 Conservado
TOTAL 30
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 7 Se encuentra asfaltada la vía.
Servicios 7 Posee casi todos los servicios.
Asociación con
otros atractivos
3 Malecón de Tarifa a 400mts,
Gruta de la Virgen de Lourdes a 300
mts, Rio Los Tintos a 450 mts.
TOTAL 17
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
133
Local 2 Conocida solo localmente
Provincial
Nacional
Internacional
TOTAL 2
SUMATORIA
TOTAL
49
Atractivo 6 Iglesia Santa Teresita del Niño Jesús.
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Arquitectónica
Subtipo Religiosa
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 7 Fachada Tipo colonial.
134
Valor extrínseco 6 Único templo en el sector de la
Puntilla.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
7 Conservado
Entorno 7 Conservada zona urbanizada.
TOTAL 27
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 5 Asfaltada abierto todo el día.
Servicios 5 Posee todos los servicios.
Asociación con
otros atractivos
3 Parque Histórico 500 mts, River
Park 3 kms.
TOTAL 13
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2
135
Provincial 2
Nacional
Internacional
TOTAL 4
SUMATORIA
TOTAL
44
Atractivo 7 Parque Histórico De Guayaquil
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Arquitectónica
Subtipo Manifestaciones cultural y
natural
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 11 Rodeado de manglares
arbustos, caimanes, loros, papagayos
entre otros.
136
Valor extrínseco 11 Refugio de especies típicas del
bosque seco tropical.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
9 Conservado
Entorno 9 Buen manejo del cuidado de las
especies y del lugar.
TOTAL 40
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 7 Asfaltada la vía.
Servicios 5 Posee todos los servicios.
Asociación con
otros atractivos
2 A 2 km de River Park, a 5 km del
Hipódromo Buijo
TOTAL 14
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2
137
Provincial 2
Nacional 3
Internacional
TOTAL 7
SUMATORIA
TOTAL
61
Atractivo 8 Malecón de Samborondón
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra Arquitectónica y Técnica
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 8 Rodeado de plantas
ornamentales y aves, algunas
138
esculturas que muestran la cultura del
cantón.
Valor extrínseco 8 Sitio de descanso y distracción.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Conservado
Entorno 6 Conservado.
TOTAL 28
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 6 Vía asfaltada abierto todo el día
Servicios 6 Posee todos los servicios
Asociación con
otros atractivos
3 Rio Babahoyo a 50 mts, Iglesia
Santa Ana a 800 mts.
TOTAL 15
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
139
Local 2 Conocido localmente
Provincial 2 Conocido parcialmente por la
provincia.
Nacional
Internacional
TOTAL 4
SUMATORIA
TOTAL
47
Atractivo 9 Parque acuático de Samborondón
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra civil
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
140
Valor Intrínseco 8 Cuenta con piscina, piletas,
toboganes
Valor extrínseco 8 Área de esparcimiento y
distracción
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Parque acuático de
Samborondón
Conservado
Entorno 6 Conservado
TOTAL 28
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 7 Vía asfaltada abierta en horarios
determinados.
Servicios 7 Posee ciertos servicios.
Asociación con
otros atractivos
3 Km 2 vía Samborondón visitado
por muchos turistas.
TOTAL 17
SIGNIFICADO
141
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido por la localidad
Provincial 2 Conocido parcialmente por la
provincia
Nacional
Internacional
TOTAL 4
SUMATORIA
TOTAL
49
Atractivo 10 Teatro Sánchez Aguilar
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra civil y Arquitectónica
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 3
142
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 11 Teatro con salas
experimentales.
Valor extrínseco 11 Área de teatro y recreación.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
9 Excelente
Entorno 9 Conservado
TOTAL 40
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 7 Vía asfaltada, abierto
periódicamente
Servicios 7 Posee todos los servicios.
Asociación con
otros atractivos
2 Vía Samborondón
TOTAL 16
143
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido localmente
Provincial 3 Conocido por la provincia
Nacional 3 Conocido parcialmente a nivel
del país.
Internacional
TOTAL 8
SUMATORIA
TOTAL
64
Atractivo 11 Parque Entre Ríos
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra Civil
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
144
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 6 Sitio con juegos de distracción,
ubicados al aire libre.
Valor extrínseco 6 Sitio de distracción.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
5 Excelente
Entorno 5 Se encuentra en excelente
estado.
TOTAL 22
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 6 Asfaltado.
Servicios 4 Carece de algunos servicios.
Asociación con
otros atractivos
1 No posee cerca.
TOTAL 11
145
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 1 Muy poco conocido
Nacional
Internacional
TOTAL 3
SUMATORIA
TOTAL
36
Atractivo 12 Parque de la Madre
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra civil
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
CALIDAD
146
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 7 Plazoleta, plantas ornamentales
Valor extrínseco 7 Lugar de descanso y ocio.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Bueno
Entorno 5 Falta un poco de pintura a la
fachada.
TOTAL 25
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 6 Vía asfaltada
Servicios 6 Carece de algunos servicios.
Asociación con
otros atractivos
4 Parque Calixto Romero a 100
mts, Iglesia Santa Ana a 200 mts.
TOTAL 16
SIGNIFICADO
147
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido localmente
Provincial
Nacional
Internacional
TOTAL 2
SUMATORIA
TOTAL
43
Atractivo 13 Museos de los Presidentes.
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra civil y Arquitectónica
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
148
Valor Intrínseco 10 Lugar donde se puede apreciar
la historia.
Valor extrínseco 10 Lugar de conocimientos.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
8 Excelente
Entorno 8 Excelente conservación.
TOTAL 36
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltado
Servicios 8 Posee algunos servicios.
Asociación con
otros atractivos
4 Vía Samborondón
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
149
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 2 Conocido parcialmente por la
provincia.
Nacional 3 Conocido parcialmente por el
país.
Internacional
TOTAL 7
SUMATORIA
TOTAL
63
Atractivo 14 Antiguo Palacio Municipal
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra civil y Arquitectónica
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
150
Valor Intrínseco 7 Antiguo palacio municipal, lugar
lleno de riqueza cultural.
Valor extrínseco 7 Museo
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Excelente
Entorno 6 Conservado
TOTAL 26
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 6 Vía asfaltada
Servicios 6 Posee todos los servicios
Asociación con
otros atractivos
4 Cerca del centro.
TOTAL 18
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
151
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 2 Conocido parcialmente por la
provincia.
Nacional
Internacional
TOTAL 4
SUMATORIA
TOTAL
48
Atractivo 15 Rodeo Montubio
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Acontecimientos programados
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
152
Valor Intrínseco 10 Rodeo Montubio celebración que
inicia con una cabalgata.
Valor extrínseco 10 Representa la destreza del
montubio con los caballos.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
8 Excelente
Entorno 8 Conservado
TOTAL 36
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltados
Servicios 8 Excelentes
Asociación con
otros atractivos
4 Club Gallístico a 500 mts,
Malecón de Samborondón 800 mts.
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
153
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 3 Conocido parcialmente por la
provincia.
Nacional 5 Conocido parcialmente por el
país
Internacional
TOTAL 10
SUMATORIA
TOTAL
66
Atractivo 16 Club Gallístico de Samborondón
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Acontecimientos programados
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
154
Valor Intrínseco 10 Club de peleas de gallos
Valor extrínseco 10 Actividades de distracción,
Juego de apuestas.
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
8 Excelente
Entorno 8 Normal
TOTAL 36
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltado
Servicios 8 Carece de algunos.
Asociación con
otros atractivos
4 Coliseo de rodeo montubio 500
mts, Gruta de la Virgen 4 km.
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
155
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 2 Conocido parcialmente por la
provincia.
Nacional 3 Conocido parcialmente
Internacional
TOTAL 7
SUMATORIA
TOTAL
63
Atractivo 17 Parque Calixto Romero
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Obra civil y Arquitectónica
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
156
Valor Intrínseco 8 Parque rodeado de naturaleza
Valor extrínseco 8 Sitio de descanso y distracción
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Excelente
Entorno 6 Conservado
TOTAL 28
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltado con senderos
Servicios 8 Posee algunos
Asociación con
otros atractivos
4 Parque de la madre 100 mts,
Iglesia Santa Ana 50 mts
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido a nivel local
157
Provincial
Nacional
Internacional
TOTAL 2
SUMATORIA
TOTAL
50
Atractivo 18 Taller de Alfarería Vargas
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Artesanías, artes populares
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 3
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 11 Lugar donde se fabrica vasijas
de barro y otros objetos
158
Valor extrínseco 11 Artesanías
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
9 Excelente
Entorno 9 Conservado
TOTAL 40
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltado con senderos
Servicios 8 Posee algunos
Asociación con
otros atractivos
4 Parque de la madre 100 mts,
Iglesia Santa Ana 50 mts
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 3 Conocido provincial
159
Nacional 4 Conocido parcialmente por el
país
Internacional 6 Conocido por el extranjero
TOTAL 15
SUMATORIA
TOTAL
75
Atractivo 19 Taller de Construcción de Canoas El Ñato
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Artesanías
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 2
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 8 Fabricación de canoas en
madera
160
Valor extrínseco 8 Artesanías
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
6 Excelente
Entorno 6 Conservado
TOTAL 28
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltado
Servicios 8 Posee algunos
Asociación con
otros atractivos
4 Parque de la madre 100 mts.
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial
161
Nacional
Internacional
TOTAL 2
SUMATORIA
TOTAL
50
Atractivo 20 Las rosquitas artesanales de Barroso
Categoría Manifestación Cultural
Tipo Gastronomía y folclore
Subtipo Manifestaciones culturales
Jerarquía 4
CALIDAD
Variable Valor Aspecto
Valor Intrínseco 12 Fabricación de rosquitas
artesanales en hornos de leña.
Valor extrínseco 12 Gastronomía conocida en el
extranjero.
162
Estado de
Conservación ( y/o
organización)
9 Excelente
Entorno 9 Conservado
TOTAL 42
APOYO
Variable Valor Aspecto
Acceso 8 Asfaltado
Servicios 8 Posee algunos
Asociación con
otros atractivos
4 Parque de la madre 100 mts.
TOTAL 20
SIGNIFICADO
Variable Valor Aspecto
Local 2 Conocido a nivel local
Provincial 4 Conocido
Nacional 4 Conocido
164
Fotografía 1: Representación de la pesca en el Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
Fotografía 2: Antiguo Palacio Municipal del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
165
Fotografía 3: Antiguo Palacio Municipal del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
Fotografía 4: GAD del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
166
Fotografía 5: GAD del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
Fotografía 6: Malecón del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
167
Fotografía 7: Malecón del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia
Fotografía 8: Malecón del Cantón Samborondón
Fuente: Elaboración propia