UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILrepositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/23122/1/Diseño de... · 2018-05-30 · i universidad de guayaquil facultad de arquitectura y urbanismo “arq. guillermo

I

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

“ARQ. GUILLERMO CUBILLO RENELLA”

CARRERA DE DISEÑO DE INTERIORES

TESIS DE GRADO

Previa a la obtención del Título de:

LICENCIADA EN DISEÑO DE INTERIORES

CON MENCIÓN EN DISEÑO DE JARDINES

DISEÑO DE JARDINES CON ESPACIOS ADAPTADOS

PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES

EN LA PARROQUIA MANGLARALTO, 2015.

AUTORA:

GABRIELA LISSETTE MORALES CEPEDA

TUTORA:

ARQ. AURORA GUARANDA MSc.

GUAYAQUIL – ECUADOR

2015

I

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS

TÍTULO DISEÑO DE JARDINES CON ESPACIOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES EN LA PARROQUIA MANGLARALTO, 2015.

AUTORA:


TUTOR:

ARQ. AURORA GUARANDA MSc.

REVISORES:

INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil FACULTAD: Arquitectura y Urbanismo

CARRERA: Diseño de Interiores

FECHA DE PUBLICACIÓN: 2017 N° DE PÁGS.: 125

TITULO OBTENIDO: Licenciada en Diseño de Interiores

ÁREA TEMÁTICA: Diseño de Jardines.

PALABRAS CLAVES: Parroquia, Inclusión, Jardín, Capacidades Especiales, discapacidad.

RESUMEN: En Ecuador en la actualidad se está llevando a cabo un gran avance en cuanto a la

inclusión en la sociedad de las personas con capacidades especiales, por medio de entidades

públicas que realizan labores a beneficio de las personas con discapacidades, entre los objetivos

de estas entidades se encuentra el de la recreación igualitaria, siendo así que el presente proyecto

emplazado en la parroquia Manglaralto se desarrolla en respuesta a la ausencia de un espacio

adaptado para personas con capacidades especiales en dicha parroquia. Para lograr obtener los

resultados adecuados en el diseño de jardines para personas con capacidades especiales se

cuantificará las personas con capacidades especiales en la parroquia, se identificará los tipos de

discapacidades presentes, se planificará y diseñará los espacios adecuados para personas con

capacidades especiales, se identificará los materiales apropiados, el uso de vegetación, entre otros

factores importantes para lograr un ambiente donde se aproveche las condiciones climáticas del

lugar y se pueda estar cerca de la naturaleza.

N° DE REGISTRO(en base de datos): N° DE CLASIFICACIÓN:

DIRECCIÓN URL (tesis en la web):

ADJUNTO PDF SI NO

CONTACTO CON AUTORA:

Teléfono:

0981490209

E-mail:

[email protected]

[email protected]

CONTACTO DE LA INSTITUCIÓN: Dirección: Cdla Universitaria “Salvador Allende”, Malecón del Salado entre Av. Delta y Av. Kennedy

Nombre:

Teléfono: (04)2- 295069

X

mailto:[email protected]

I

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del trabajo de investigación, “Diseño de

Jardines con espacios adaptados para personas con capacidades

especiales en la Parroquia Manglaralto, 2015 “elaborado por la Srta.

Gabriela Lissette Morales Cepeda, egresada de la Carrera de Diseño de

Interiores, Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de

Guayaquil, previo a la obtención del Título de Licenciada en Diseño de

Interiores, me permito declarar que luego de haber orientado, estudiado y

revisado, la APRUEBO en todas sus partes.

Atentamente

Arq. Aurora Guaranda MSc.

TUTOR

II

CERTIFICACIÓN DE GRAMATÓLOGA

Quien suscribe el presente certificado, se permite informar que

después de haber leído y revisado gramaticalmente el contenido de la tesis

de grado de: Gabriela Lissette Morales Cepeda. Cuyo tema es: Diseño de

Jardines con espacios adaptados para personas con capacidades

especiales en la Parroquia Manglaralto, 2015.

Certifico que es un trabajo de acuerdo a las normas morfológicas,

sintácticas y simétricas vigentes.

Atentamente,

MSc. Cecilia Mendieta García

Catedrática de la Facultad de Filosofía

REGISTRO SENESCYT #1006-06-651875

Celular. 0985813440 - 3856098

III

TRIBUNAL DE GRADO

__________________________________________________

. ……………………………………

PRESIDENTE DE TRIBUNAL

__________________________ ___________________________

. …………………………….. . ……………………………

MIEMBRO DEL TRIBUNAL MIEMBRO DEL TRIBUNAL

IV

DECLARACIÓN EXPRESA

“La responsabilidad del contenido de

esta Tesis de Grado, me corresponden

exclusivamente; y el patrimonio intelectual

de la misma a la UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL”


CI: 092495485-2

V

DEDICATORIA

A Dios por ser quien

me dio la sabiduría, fuerzas

y los medios para poder

llegar a este punto en mi

carrera profesional.

A mis padres Laura y

Johnny en pocas palabras,

por todo.

A Jonathan, Maddy,

Leo y Patty mis hermanos y

primas por su aliento y

apoyo incondicional.

A Emma mi bello

tesoro.

VI

AGRADECIMIENTO

Con mucho amor le

doy mis más sinceros

agradecimientos en primer

lugar a Dios por toda su

ayuda y guía en este camino.

A Johnny y Laura mis

padres por la confianza

depositada en mí,

Y a todas las personas

que han sido parte de este

trayecto de capacitación

hasta ahora ya casi una

profesional.

VII

ÍNDICE GENERAL

1 Carátula

2 Repositorio nacional en ciencias y tecnología

3 URKUND

4 Aprobación del tutor ............................................................................ I

5 Certificación de gramatóloga ...............................................................II

6 Tribunal de grado ...............................................................................III

7 Declaración expresa .......................................................................... IV

8 Dedicatoria ......................................................................................... V

9 Agradecimiento ................................................................................. VI

10 Índice general ................................................................................... VII

11 Índice de tablas ................................................................................. XI

12 Índice de imágenes ......................................................................... XIII

13 Resumen ......................................................................................... XVI

14 Abstract .......................................................................................... XVII

15 Introducción .........................................................................................1

1 CAPÍTULO I ..........................................................................................3

1.1 Área de temática ...............................................................................3

1.2 El tema ..............................................................................................3

1.3 Delimitación del tema ........................................................................3

1.4 Planteamiento del problema ..............................................................3

1.4.1 Formulación del problema ...............................................................4

1.5 Título .................................................................................................4

1.6 Justificación y pertinencia ..................................................................4

1.7 Objetivo general y objetivos específicos ............................................4

1.8 Alcance del trabajo: ...........................................................................5

VIII

1.9 Beneficiarios ......................................................................................5

1.10 Método ..............................................................................................5

2 CAPÍTULO II ..........................................................................................7

2.1 Discapacidad .....................................................................................7

2.1.1 Tipos de discapacidad. ....................................................................9

2.2 Discapacidad en el mundo ..............................................................13

2.3 Discapacidad en Ecuador ................................................................14

2.4 Entidades públicas encargadas del bienestar de las personas con

discapacidades en Ecuador. ....................................................................16

2.4.1 Consejo nacional de discapacidades (CONADIS) .........................16

2.4.2 Ministerio de inclusión económica y social (MIES) ........................16

2.4.3 Misión solidaria Manuela Espejo ...................................................16

2.4.4 Programa Joaquín Gallegos Lara ..................................................17

2.4.5 Secretaria técnica de discapacidades (SETEDIS). ........................17

2.5 Jardín Público .................................................................................17

2.6 Juegos para niños con capacidades especiales. .............................19

2.7 Actividades para personas con capacidades especiales .................24

2.8 Modelos análogos ...........................................................................26

2.9 Contexto de trabajo .........................................................................30

2.10 Datos de la parroquia Manglaralto ...................................................32

2.11 Población de la parroquia Manglaralto ............................................33

2.12 Datos estadísticos de la población con discapacidad de la parroquia

Manglaralto. .............................................................................................35

2.13 Clima de la parroquia Manglaralto ...................................................39

2.14 Precipitación pluvial de la parroquia Manglaralto ............................40

2.15 Suelos de la parroquia Manglaralto .................................................40

2.16 Vegetación de la parroquia Manglaralto ..........................................41

2.17 Ubicación del terreno del proyecto a desarrollar ..............................52

2.18 Asolamiento – vientos .....................................................................54

2.19 Situación actual del terreno .............................................................55

2.20 Análisis de visuales .........................................................................56

2.21 Marco legal ......................................................................................58

IX

2.22 Normativas para personas con capacidades especiales .................58

2.23 Constitución de la república 2008 (artículos que guardan relación

con la discapacidad) ................................................................................61

2.24 Norma técnica ecuatoriana instituto ecuatoriano de normalización

(INEN) .....................................................................................................62

3 CAPÍTULO III ....................................................................................63

3.1 Método ............................................................................................63

3.2 Población estudiada ........................................................................63

3.3 Cálculo de muestra .........................................................................64

3.4 Encuesta planteada: ........................................................................66

3.5 Tabulación de la información ...........................................................68

3.6 Interpretación de datos ....................................................................73

3.7 Conclusiones y recomendaciones ...................................................74

4 CAPÍTULO IV ...................................................................................75

4.1 Objetivo general ..............................................................................75

4.2 Objetivos específicos ......................................................................75

4.3 Zonificación .....................................................................................75

4.4 Programa de necesidades ...............................................................76

4.5 Esquema funcional ..........................................................................80

4.6 Cuadro de cuantificación de áreas ..................................................82

4.7 Requerimientos ...............................................................................84

4.8 Patrones de soluciones ...................................................................85

4.9 Criterios de diseño ..........................................................................85

4.10 Planos del proyecto .........................................................................87

4.10.1 Implantación ..................................................................................87

4.10.2 Arquitectónico actual .....................................................................88

4.10.3 Arquitectónico propuesta ...............................................................89

4.10.4 Plano de piso ................................................................................90

4.10.5 Plano de vegetación ......................................................................91

4.11 Planos de ingenierías ......................................................................92

4.11.1 Instalaciones eléctricas .................................................................92

X

4.11.2 Sistema de riego ...........................................................................93

4.11.3 Señaletica .....................................................................................94

4.12 Perspectivas ....................................................................................95

4.12.1Vistas de área de la fuente de piso ................................................95

4.12.2 Vistas de área de juegos ...............................................................96

4.12.3 Vistas de área de descanso ..........................................................98

4.12.4Vista general ..................................................................................99

4.13 Memoria técnica ..............................................................................99

4.14 Recomendaciones ......................................................................... 117

4.15 conclusiones ................................................................................. 117

4.16 Presupuesto .................................................................................. 118

Referencias ........................................................................................... 121

Anexos .................................................................................................. 125

XI

ÍNDICE DE TABLAS

TABLA 1 Proyección de la población ....................................................... 31

TABLA 2 Censo por condición de discapacidad ...................................... 35

TABLA 3 Censo por condición de discapacidad intelectual...................... 36

TABLA 4 Censo por condición de discapacidad físico-motora ................. 36

TABLA 5 Censo por condición de discapacidad visual ............................ 37

TABLA 6 Censo por condición de discapacidad auditiva ......................... 37

TABLA 7 Censo por condición de discapacidad mental ........................... 38

TABLA 8 Población de personas con capacidades especiales por edad . 39

TABLA 9 Precipitación mensual y anual de la parroquia Manglaralto ...... 40

TABLA 10 Algarrobo ................................................................................ 42

TABLA 11 Cactus .................................................................................... 43

TABLA 12 Uña de gato ............................................................................ 43

TABLA 13 Ceibo ...................................................................................... 44

TABLA 14 Palo santo .............................................................................. 44

TABLA 15 Guayacán ............................................................................... 45

TABLA 16 Verdolaga de playa ................................................................. 45

TABLA 17 Ciruelo .................................................................................... 46

TABLA 18 Caña mansa ........................................................................... 46

TABLA 19 Caña brava ............................................................................. 47

TABLA 20 Toquilla ................................................................................... 47

TABLA 21 Bromelias ............................................................................... 48

TABLA 22 Orquídeas ............................................................................... 48

TABLA 23 Musgos ................................................................................... 49

TABLA 24 Mangle rojo ............................................................................. 49

TABLA 25 Mangle negro.......................................................................... 50

TABLA 26 Mangle blanco ........................................................................ 50

TABLA 27 Mangle botón .......................................................................... 51

TABLA 28 Población estudiada ............................................................... 64

TABLA 29 Representación de la muestra ................................................ 65

TABLA 30 Remplazo de Valores (la muestra).......................................... 65

XII

TABLA 31 Pregunta 1 .............................................................................. 69

TABLA 32 Pregunta 2 .............................................................................. 70

TABLA 33 Pregunta 3 .............................................................................. 70

TABLA 34 Pregunta 4 .............................................................................. 71

TABLA 35 Pregunta 5 .............................................................................. 72

TABLA 36 Pregunta 6 .............................................................................. 72

TABLA 37 Pregunta 7 .............................................................................. 73

TABLA 38 Programa de necesidades zona activa ................................... 77

TABLA 39 Programa de necesidades zona pasiva .................................. 77

TABLA 40 Programa de necesidades zona Complementaria .................. 78

TABLA 41 Detalle de zonas ..................................................................... 80

TABLA 42 Esquema funcional zona de recreo activo .............................. 80

TABLA 43 Esquema funcional zona de recreo pasivo ............................. 81

TABLA 44 Cuantificación de áreas .......................................................... 83

TABLA 45 Requerimientos ...................................................................... 84

TABLA 46 Detalles memoria técnica ..................................................... 100

TABLA 47 Memoria técnica ................................................................... 116

XIII

ÍNDICE DE IMÁGENES

IMAGEN 1 Discapacidad ........................................................................... 7

IMAGEN 2 Discapacidad restricción. ......................................................... 8

IMAGEN 3 Grupos de discapacidades....................................................... 9

IMAGEN 4 Discapacidades sensoriales y de la comunicación. ................ 10

IMAGEN 5 Discapacidades motrices. ...................................................... 11

IMAGEN 6 Discapacidades mentales. ..................................................... 12

IMAGEN 7 Discapacidades múltiples y otras. .......................................... 12

IMAGEN 8 Discapacidad mundial ............................................................ 13

IMAGEN 9 Parque lineal del Salado ........................................................ 18

IMAGEN 10 Juego ................................................................................... 20

IMAGEN 11 Accesibilidad ........................................................................ 20

IMAGEN 12 Balancín o sube y baja ......................................................... 21

IMAGEN 13 Columpio accesible .............................................................. 22

IMAGEN 14 Columpio para silla de ruedas .............................................. 22

IMAGEN 15 Panel musical ...................................................................... 23

IMAGEN 16 Juegos simbólicos................................................................ 23

IMAGEN 17 Panel interactivo ................................................................. 24

IMAGEN 18 Arenero ................................................................................ 24

IMAGEN 19 Caminata ............................................................................. 25

IMAGEN 20 Tira y hala ............................................................................ 25

IMAGEN 21 Bicicleta ............................................................................... 26

IMAGEN 22 Ruedas ................................................................................ 26

IMAGEN 23 Juegos interactivos biosaludables ........................................ 27

IMAGEN 24 Columpios (área expuesta directamente al sol) ................... 28

IMAGEN 25 Juegos interactivos .............................................................. 28

IMAGEN 26 Árboles proyectan sombra en zona de juegos ..................... 29

IMAGEN 27 Juego combinado con rampas accesibles ............................ 30

IMAGEN 28 Los juegos simbólicos cuentan con alturas apropiadas para la

seguridad ................................................................................................. 30

IMAGEN 29 Cantones de provincia de Santa Elena ................................ 31

XIV

IMAGEN 30 Ubicación de parroquia Manglaralto ..................................... 32

IMAGEN 31 Ruta Guayaquil-Santa Elena ................................................ 33

IMAGEN 32 Población de Manglaralto según etnias................................ 34

IMAGEN 33 Población de Manglaralto según edades ............................. 34

IMAGEN 34 Temperatura ........................................................................ 39

IMAGEN 35 Suelo Franco Arcilloso ......................................................... 41

IMAGEN 36 Vivero 1 ............................................................................... 51

IMAGEN 37 Vivero 2 ............................................................................... 52

IMAGEN 38 Vivero 3 ............................................................................... 52

IMAGEN 39 Ubicación general del terreno .............................................. 53

IMAGEN 40 Ubicación especifica del terreno .......................................... 53

IMAGEN 41 Asolamiento ......................................................................... 54

IMAGEN 42 Viento .................................................................................. 54

IMAGEN 43 Vista interna del terreno ....................................................... 55

IMAGEN 44 Vista externa del terreno ...................................................... 56

IMAGEN 45 Calle 24 de Mayo ................................................................. 56

IMAGEN 46 Calle los Ríos ....................................................................... 57

IMAGEN 47 Calle Constitución ................................................................ 57

IMAGEN 48 Calle Guayaquil ................................................................... 58

IMAGEN 49 Zonificación.......................................................................... 75

IMAGEN 50 Esquema funcional zona de recreo activo ............................ 81

IMAGEN 51 Esquema funcional zona de recreo pasivo ........................... 81

IMAGEN 52 Patrón de soluciones ........................................................... 85

IMAGEN 53 Área de piscina .................................................................. 101

IMAGEN 54 Asientos ............................................................................. 102

IMAGEN 55 Rampa de escenario .......................................................... 102

IMAGEN 56 Rampa área descanso ....................................................... 102

IMAGEN 57 LED 250 W ........................................................................ 103

IMAGEN 58 LED 150 W ........................................................................ 104

IMAGEN 59 Lámpara tipo campana ...................................................... 104

IMAGEN 60 Ojos de buey ...................................................................... 104

IMAGEN 61 Aspersor de giro ................................................................ 106

XV

IMAGEN 62 Microaspersor .................................................................... 106

IMAGEN 63 Gotero inspeccionable ....................................................... 106

IMAGEN 64 Waterboy ........................................................................... 107

IMAGEN 65 Anemómetro ...................................................................... 108

IMAGEN 66 Caucho aglomerado ........................................................... 110

IMAGEN 67 Piso podotáctil pupos redondos ......................................... 116

IMAGEN 68 Piso podotáctil canal .......................................................... 116

IMAGEN 69 Distribución del piso ........................................................... 116

XVI

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO


Tema: DISEÑO DE JARDINES CON ESPACIOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES EN LA PARROQUIA MANGLARALTO, 2015

RESUMEN

En Ecuador en la actualidad se está llevando a cabo un gran avance

en lo que respecta a la inclusión en la sociedad de las personas con

capacidades especiales, este avance se lo ha logrado por medio de

entidades públicas que realizan labores a beneficio de estas personas,

entre los objetivos de dichas entidades se encuentra la salud, educación

empleo y la recreación igualitaria, siendo así que el presente proyecto

emplazado en la parroquia Manglaralto se desarrolla en respuesta a la

ausencia de un espacio adaptado para personas con capacidades

especiales en dicha parroquia, en donde se considerará proponer el diseño

de jardines y áreas que ofrezcan distracción y esparcimiento para personas

con capacidades especiales en la parroquia Manglaralto. La adecuación de

este espacio es importante porque estas personas requieren contar con un

lugar donde consigan realizar actividades físicas y de descanso en la que

puedan hacer uso de todas las instalaciones de forma adecuada y sin

restricciones. Para lograr obtener los resultados adecuados en este

proyecto se identificará los tipos de discapacidades presentes en la

parroquia, se planificará y diseñará los espacios de distracción adecuados

para personas con capacidades especiales, se determinará las

especificaciones técnicas de los diseños a proponer, donde se considerará

los materiales apropiados, el uso de vegetación que genere sombra, entre

otros factores importantes para lograr un ambiente donde se aproveche las

condiciones climáticas del lugar y se pueda estar en contacto con la

naturaleza.

Espacios Adaptados

Capacidades Especiales

Recreación Igualitaria

XVII

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO


Tema: DISEÑO DE JARDINES CON ESPACIOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES EN LA PARROQUIA MANGLARALTO, 2015

ABSTRACT

In Ecuador, a great progress is being made with regard to the

inclusion in the society of people with special capacities, this progress has

been achieved through public entities that work to the benefit of these

people, Among the objectives of these entities are health, education

employment and egalitarian recreation, while the present project located in

the parish Manglaralto is developed in response to the absence of a space

adapted for people with special abilities in this parish, in Where it will be

considered to propose the design of gardens and areas that offer diversion

and recreation for people with special abilities in the parish Manglaralto. The

adequacy of this space is important because these people need to have a

place where they can carry out physical activities and rest in which they can

make use of all facilities properly and without restrictions. In order to obtain

the adequate results in this project, the types of disabilities present in the

parish will be identified, the appropriate distraction spaces will be planned

and designed for people with special abilities, the technical specifications of

the designs to be proposed will be determined. Appropriate materials, the

use of vegetation that generates shade, among other important factors to

achieve an environment where the climatic conditions of the place are taken

advantage of and can be in contact with nature.

Spaces Adapted

Special Abilities

Equal Recreation

I

INTRODUCCIÓN

La discapacidad es una condición que algunas personas presentan, puede

ser esta desde la concepción o por algún accidente en el transcurso de su vida.

Las personas con capacidades especiales no cuentan con facilidades para su

desenvolvimiento y bienestar cotidiano.

Según (Organizacion Mundial de la Salud , 2011) las personas con

discapacidades en el mundo son más de mil millones y esta cifra está en aumento

ya que la población va envejeciendo y sus capacidades se vuelven limitadas, así

como también la presencia de enfermedades crónicas. Estas personas con

discapacidades tienen muchas dificultades para acceder a la salud, trabajos y

educación.

En Ecuador según el último censo INEC año 2010 en el VII Censo de

Población y VI de Vivienda, el 5.6% de la población tiene algún tipo de

discapacidad, siendo este mayor en 0.90% al censo realizado en el año 2001 el

cual señala una tasa de 4.7%. Corroborando lo que indica el Informe Mundial De

La Salud que la población con discapacidades está en aumento.

Al hablar de una persona con capacidades especiales la sociedad por lo

general ve esto como una persona incapaz de realizar una actividad cotidiana,

siendo las actitudes de las personas las que más las aquejan. Pero favorablemente

estas personas están siendo tratadas como sujeto de derecho, mediante el

desarrollo social inclusivo, en el que el Estado ecuatoriano forma gran parte.

La Vicepresidencia y CONADIS cita que: “El desarrollo social inclusivo, se

fundamenta en el diseño e implementación de acciones y políticas públicas para

todos los ecuatorianos, respaldado en la igualdad de oportunidades y derechos de

las personas, independientemente de su estatus social, género, edad, condición

2

física y mental, etnia, religión, etc. El acceso a los servicios y bienes, a la educación,

a la salud, al trabajo, a la recreación, al deporte, a la plena participación como

ciudadano, al ejercicio de sus derechos sin restricción o condicionamiento alguno,

deben brindar las mismas condiciones en todo lo que sea posible, en donde se

atienden todos los demás.” (CONADIS, 2013)

3

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 ÁREA DE TEMÁTICA

Diseño de Jardines.

1.2 EL TEMA

Diseño de jardines con espacios adaptados para personas con capacidades

especiales en la Parroquia Manglaralto, 2015

1.3 DELIMITACIÓN DEL TEMA

Este proyecto se desarrollará en la parroquia Manglaralto de la provincia de

Santa Elena, en donde se realizará una encuesta a las personas con capacidades

especiales para determinar el tipo de discapacidad y los rangos de edades,

logrando así identificar cuáles son las recreaciones adecuadas dependiendo las

necesidades de estas personas y obtener un diseño de jardines con espacios

óptimos que ayuden a la recreación y esparcimiento de las personas con

capacidades especiales.

1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Parroquia Manglaralto no cuentan con un área verde donde las

personas con capacidades especiales puedan tener una distracción apropiada, no

existe un número actualizado de la población por el tipo de discapacidad, además

ellos no cuentan con un área verde donde estas personas puedan tener una

distracción apropiada, existe también una falta de conocimiento sobre los espacios

que pueden brindarles un esparcimiento adecuado, todo esto genera una

problemática social que demanda un espacio verde con áreas adaptadas para

esparcimiento de las personas con capacidades especiales. Para lo cual se

4

requiere crear un jardín mediante los parámetros de diseños apropiados, que

cuente con sitios donde ellos puedan acceder a juegos especializados, en contacto

con vegetación.

1.4.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué importancia tiene diseñar espacios adaptados para personas con

capacidades especiales?

1.5 TÍTULO


especiales en el Parque Central de la Parroquia Manglaralto, 2015.

1.6 JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA

En el Plan Nacional del Buen Vivir 2013 a 2017 en el objetivo 2 se incluyen

literales a favor de las personas con capacidades especiales tales como igualdad,

inclusión, equidad social entre otros. Este proyecto está dentro de los parámetros

del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 a 2017, en donde para su realización

intervienen directamente el Ministerio de Inclusión Social junto con el GAD

Parroquial, con la finalidad de brindar un esparcimiento a las personas con


1.7 OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivo General:

o Proponer el diseño de jardines y áreas que ofrezcan distracción y

esparcimiento para personas con capacidades especiales en la parroquia

Manglaralto.

5

Objetivos Específicos:

o Identificar los tipos de discapacidades de las personas en la parroquia

Manglaralto.

o Planificar y diseñar los espacios de distracción para personas con


o Determinar las especificaciones técnicas para los diseños a proponer.

1.8 ALCANCE DEL TRABAJO:


especiales en la Parroquia Manglaralto, 2015, se realiza a nivel de anteproyecto;

con memoria técnica, memoria descriptiva, planos y presupuesto.

1.9 BENEFICIARIOS:

Va dirigido a la sociedad en general y a las personas con capacidades

especiales de la Parroquia Manglaralto

1.10 MÉTODO

Los métodos son aplicados para lograr un adecuado procedimiento de

investigación, en este proyecto los métodos usados son detallados a continuación:

El método científico: usado para conocer sobre todo lo que tiene que ver con

discapacidad y la situación real de la parroquia Manglaralto, las técnicas a

utilizar son la observación recopilación documental y encuestas.

Método analítico: Usado en la revisión de documentos para poder realizar

una correcta investigación en el desarrollo del proyecto.

6

Método sintético: Usado de la mano con el método analítico, para lograr una

síntesis y estructura de toda la información recopilada.

Método deductivo: Usado para sacar conclusiones particulares de todo lo

investigado.

Método inductivo: Usado para lograr una conclusión de todos los ejemplos

existentes.

7

2 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 DISCAPACIDAD

IMAGEN 1 Discapacidad

(Empositivo, 2016)

La discapacidad es una condición a la que todos los seres humanos estamos

expuestos en alguna etapa de nuestras vidas, la diferencia es el nivel de gravedad

que esta conlleve y el tiempo que persista ya que puede ser una condición temporal

o permanente.

La discapacidad está definida por la Real Academia Española como la

“Condición de discapacitado” y “Manifestación de una discapacidad”. (RAE, 2015)

La Organización Mundial de la Salud en su informe mundial sobre la

discapacidad, detalla el significado de la palabra discapacidad, indicando que esta

involucra deficiencias, limitaciones de la actividad y restricciones de la

participación, (OMS, 2015) cita que:

8

Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las

limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las

deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las

limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y

las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones

vitales.

Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja

una interacción entre las características del organismo humano y las

características de la sociedad en la que vive.

La discapacidad es una restricción (ya sea congénita o que la persona

adquirió por algún accidente), que hace que el desarrollo de una persona sea

limitado en las actividades cotidianas, en la siguiente imagen se observan ejemplos

de discapacidad visual y motriz.

IMAGEN 2 Discapacidad restricción.

(CONADIS, 2013)

9

2.1.1 TIPOS DE DISCAPACIDAD.

Para poder clasificar los tipos de discapacidades el Instituto Nacional de

Estadística Geográfica e Informática (INEGI) de México, realizó un estudio el cual

contó con recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), y

guías basadas en las experiencias de la Encuesta sobre Discapacidades,

Deficiencias y Estado de Salud realizado en Madrid, España en el Instituto Nacional

de Estadística. Siendo un total de cuatro grupos de discapacidades los cuales se

mencionan en la siguiente imagen:

IMAGEN 3 Grupos de discapacidades. Fuente: (INEGI, 2015)

Elaborado por: Gabriela Morales C.

TIPOS DE DISCAPACIDADES

GRUPO 1

Sensoriales y de la Comunicación

GRUPO 2

Motrices

GRUPO 3

Mentales

GRUPO 4

Múltiples y otras

10

GRUPO 1 DISCAPACIDADES SENSORIALES Y DE LA COMUNICACIÓN

La discapacidad sensorial engloba a las personas con dificultad para ver,

oír, hablar y comunicarse con el medio, esto trae como consecuencia que algunas

de estas personas no tengan una buena relación con su entorno y se aíslen de los

demás, no teniendo buena participación en grupos.

En la siguiente imagen se detalla las discapacidades que forman este grupo:

IMAGEN 4 Discapacidades sensoriales y de la comunicación.

Fuente: (INEGI, 2015) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Dis

cap

acid

ades

Sen

sori

ales

y d

e la

Co

mu

nic

ació

n.

Discapacidad para ver Ablepsia, Glaucoma, Catarata,

entre otros.

Discapacidad para oír Agnosia auditiva, Cofosis, Hipoacusia, entre otros.

Discapacidad para hablar (mudez)Aglosia, Mudez, Mutismo, entre

otros.

Discapacidades de la comunicación y comprensión del lenguaje

Afasia, Disfasia, Ecolalia, entre otros.

Insuficientemente especificadas del grupo Discapacidades sensoriales

Agnosia, Discapacidad Sensorial, Discapacitado de los Sentidos.

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

11

GRUPO 2 DISCAPACIDADES MOTRICES

Las discapacidades motrices tienen que ver con todo tipo de imposibilidad

de las extremidades del cuerpo, trayendo consigo un impedimento para el

desarrollo de actividades físicas de la persona.


IMAGEN 5 Discapacidades motrices.


GRUPO 3 DISCAPACIDADES MENTALES

Las discapacidades mentales tienen que ver con dificultades intelectuales,

de conductas, que hacen que la persona tenga un desarrollo en su comportamiento

y habilidades más bajos de lo habitual.


Dis

cap

acid

ades

Mo

tric

es

Discapacidades de las extremidades inferiores, tronco, cuello y cabeza.

Cojera, Desviación de la Columna, Escoliosos, entre otros.

Discapacidades de las extremidades superiores. (brazos)

Ausencia de manos, Distrofia muscular superior, entre otros.

Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades motrices.

Displéjico, Mutilado, Parálisis, entre otros.

Ejemplo

Ejemplo

Ejemplo

12

IMAGEN 6 Discapacidades mentales.


GRUPO 4 DISCAPACIDADES MÚLTIPLES Y OTRAS

Las discapacidades múltiples son aquellas que se presentan con dos o más

discapacidades en una sola persona.


IMAGEN 7 Discapacidades múltiples y otras.


Dis

cap

acid

ades

Men

tale

s Discapacidades intelectuales

(retraso mental).Atípico Mental, Amnesia, Demencia,

entre otros.

Discapacidades conductales y otras mentales.

Autismo, Depresión Severa, Esquizofrenia, entre otros.

Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades mentales.

Perturbación mental, Estatónico, Trastornado, entre otros.

Dis

cap

acid

ades

Mú

ltip

les

y o

tras

Discapacidades múltiples Embolia, Apoplejía, Parquinson, entre otros.

Otro tipo de discapacidades Ataque Cardiaco, Diabetes Grave, Enfisema Pulmonar Grave, entre

otros.

Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades múltiples.

Anormal, Deficiente, Lisiado, entre otros.

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

Ejemplo

s

13

2.2 DISCAPACIDAD EN EL MUNDO

IMAGEN 8 Discapacidad mundial

(Fort, 2015)

La Organización Mundial de la Salud en el año 2011, realizó un informe

sobre la discapacidad en el mundo, en el que se dice que las personas que viven

con discapacidad son más de mil millones, esto es un estimado del 15% de la

población mundial. Una parte de dicho informe es citado a continuación:

Organizacion Mundial de la Salud (2011) dice:

Según la Encuesta Mundial de Salud, cerca de 785 millones de

personas (15,6%) de 15 años y más viven con una discapacidad, mientras que

el proyecto sobre la Carga Mundial de Morbilidad estima una cifra próxima a los

975 millones (19,4%). La Encuesta Mundial de Salud señala que, del total

estimado de personas con discapacidad, 110 millones (2,2%) tienen dificultades

muy significativas de funcionamiento, mientras que la Carga Mundial de

Morbilidad cifra en 190 millones (3,8%) las personas con una “discapacidad

grave” (el equivalente a la discapacidad asociada a afecciones tales como la

tetraplejía, depresión grave o ceguera). Solo la Carga Mundial de Morbilidad

mide las discapacidades infantiles (0-14 años), con una estimación de 95

14

millones de niños (5,1%), 13 millones de los cuales (0,7%) tienen “discapacidad

grave”. (p.8)

Los porcentajes de discapacidad en cada país varían, dependiendo de las

condiciones del mismo y de la sociedad, en esto tienen gran parte de influencia las

condiciones de salud, medio ambiente, la forma de concepción y su desarrollo,

accidentes y otros. Las discapacidades son varias y las puede tener cualquier

persona, en la imagen presentada a continuación se representa que hay personas

con discapacidad auditiva, visual, motriz y que puede estar involucrada una sola

persona como una familia completa.

2.3 DISCAPACIDAD EN ECUADOR

En Ecuador aproximadamente en la década de los 60 los padres de las

personas con discapacidades son los que dan inicio a la lucha por la buena

atención de estas personas, formando organizaciones privadas para así lograr

obtener ayuda de otros países.

Pero es en la década de los 70 donde el Estado comienza a hacer su

intervención por medio del sector público, para brindar ayuda a las personas con

discapacidades creando instituciones sociales tales como;

CONAREP (Consejo Nacional de Rehabilitación Profesional).

División Nacional de Rehabilitación del Ministerio de Salud Pública.

DINARIM (Dirección Nacional de Rehabilitación Integral del Minusválido).

ASENIR (Asociación de Niños con Retardo).

FASINARM (Fundación de Asistencia Sicopedagógica para Niños,

Adolescentes y Adultos con Retardo Mental).

SERLI (Sociedad Ecuatoriana Pro-Rehabilitación de los Lisiados).

FGE (Fundación General Ecuatoriana).

Fundación Hermano Miguel.

CEBYCAM (Centro de Erradicación del Bocio Endémico y Capacitación de

Minusválidos).

15

FUNAPACE (Fundación Nacional de Parálisis Cerebral).

Fundación Ecuatoriana de Olimpiadas Especiales.

CIASDE (Comisión Interinstitucional de Análisis de la Situación de las

Discapacidades en el Ecuador).

Por medio de las instituciones antes mencionadas se realizaron labores a

beneficio de las personas con discapacidades, pero desfavorablemente existía un

desorden en la administración que no generaba una correcta ayuda. La Comisión

Interinstitucional de Análisis de la Situación de las Discapacidades en el Ecuador

(CIASDE) muestra compromiso y disciplina en sus trabajos, por lo que el Instituto

Nacional del Niño y la Familia (INNFA) en conjunto con los Ministerios de Salud,

Educación y Bienestar Social publican por medio de esta comisión el Primer Plan

Nacional de Discapacidades y la Ley 180 sobre Discapacidades en el año de 1991,

siendo por medio de esta ley que en el año 1992 se crea una entidad con funciones

independientes el Consejo Nacional de Discapacidades (CONADIS), para que

trabaje a favor de los discapacitados.

Durante los últimos años, en Ecuador, se ha realizado un avance favorable

en cuanto a la atención e inclusión de las personas con capacidades especiales,

esto se da de forma más notable durante el periodo del ex-vicepresidente de la

Republica Lenin Moreno (15 de enero de 2007 – 24 de mayo de 2013), quien le dio

importancia a esta parte de la sociedad y trabajó por la inclusión de estas personas,

mediante ayudas gratuitas, como con la Misión Solidaria Manuela Espejo y el

Programa Joaquín Gallegos Lara.

En la actualidad se continúa con los trabajos realizados por el ex-

vicepresidente de la República de Ecuador gracias a la creación de la Secretaría

Técnica de Discapacidades en el año 2013.

16

2.4 ENTIDADES PÚBLICAS ENCARGADAS DEL BIENESTAR DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDADES EN ECUADOR.

En la actualidad, por medio del Estado las entidades encargadas de velar

por el bienestar de las personas con discapacidades en el Ecuador son; Consejo

Nacional de Discapacidades (CONADIS), Ministerio de Inclusión Económica y

Social (MIES), Misión Solidaria Manuela Espejo, el Programa Joaquín Gallegos

Lara y la Secretaria Técnica de Discapacidades (SETEDIS).

2.4.1 CONSEJO NACIONAL DE DISCAPACIDADES (CONADIS)

Esta entidad fue creada en 1992 con la finalidad de respaldar a las personas

con discapacidades, velar por sus derechos, revisar, modificar y proponer leyes y

normas que estén a favor de la equidad de las personas con capacidades

especiales.

2.4.2 MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL (MIES)

El MIES brinda ayuda gratuita a las personas con discapacidades en el país,

las cuales son de escasos recursos económicos. Teniendo como objetivos los

citados a continuación:

(MIES, 2015): “Promover la inclusión social de las personas con

discapacidad que se encuentran en condiciones de pobreza/pobreza

extrema y sus familias, a través del desarrollo de sus habilidades, incremento

de su autonomía y participación activa en a familia y su comunidad, impulsando

el cambio de patrones culturales en relación a la discapacidad.

El desarrollo de habilidades de la persona con

discapacidad involucra las áreas de sensopercepción, cognitiva, comunicación,

actividades de la vida diaria, motricidad, habilidades sociales, habilidades pre-

vocacionales y hábitos de trabajo”.

2.4.3 MISIÓN SOLIDARIA MANUELA ESPEJO

Es un programa el cual tiene como finalidad el reconocimiento de las

personas con discapacidades, inclinado en primer lugar a las personas con

17

escasos recursos económicos, para así poder brindarles ayuda, sea esta por medio

de un bono, atención médica o el suministro de prótesis y órtesis.

2.4.4 PROGRAMA JOAQUÍN GALLEGOS LARA

Este es un programa que brinda ayuda de un bono de $240, a las personas

con discapacidades severas, enfermedades catastróficas o raras y menores de 14

años viviendo con VIH – SIDA.

2.4.5 SECRETARIA TÉCNICA DE DISCAPACIDADES (SETEDIS).

Se crea en el año 2013 la Secretearía técnica de discapacidades con el fin

de continuar con las labores de la vicepresidencia en los programas de la Misión

Solidaria Manuela Espejo. En el año 2015 se la llama Secretaria Técnica para la

Gestión Inclusiva en Discapacidades.

(SETEDIS, 2015): “Entre sus atribuciones, constan: coordinar

intersectorialmente la implementación operativa de la política pública en materia de

discapacidades así como desarrollar y ejecutar políticas, planes, programas y

proyectos encaminados a la atención de Personas con Discapacidad en el ámbito

de la Inclusión Participativa, Productiva y la Accesibilidad Universal, en el marco

del Programa Ecuador Vive la Inclusión”.

2.5 JARDÍN PÚBLICO

Un jardín público es un espacio designado para el cultivo de vegetación ya

sean estas ornamentales o decorativas y como espacio en donde el usuario se

pueda relajar, recrear y divertir, con un acceso libre.

Un jardín público es también llamado; parque público, parque urbano o

parque municipal. La siguiente imagen es del Parque Lineal del Salado en la ciudad

de Guayaquil, donde se puede observar las camineras, pérgola y vegetación.

18

IMAGEN 9 Parque lineal del Salado

Fuente: (aventura, 2015)

Según (Lorca, 2015) para poder desarrollar un jardín público, saber las

zonas a implementar y que equipos usar, es importante tener presente las

funciones básicas las cuales son:

1. Función recreativa y de esparcimiento.

2. Función ambiental.

3. Función estética.

4. Función didáctico – educativa.

FUNCIÓN RECREATIVA Y DE ESPARCIMIENTO.

En un jardín público las funciones recreativas y de esparcimiento son las que

tienen como principal objetivo el de entretener a las personas, debe contar con las

siguientes zonas:

Las zonas de recreo activo; como pabellones cubiertos, área de patinaje,

camas elásticas, etc.

Las zonas de recreo pasivo; como bibliotecas, talleres de teatro, jardines

ornamentales, etc.

19

A esto lo complementan instalaciones como bares, guarderías, cafeterías y

servicios higiénicos.

FUNCIÓN AMBIENTAL.

Esta función es de gran importancia, ya que tiene relación con:

Los factores climáticos; los cuales establecen el tipo de vegetación

adecuada para el sitio,

Con la regulación climática; esto hace que en las áreas verdes la vegetación

normalice la humedad, la influencia de los vientos en el sitio sea la adecuada

y las temperaturas producidas sean las indicadas para el lugar.

FUNCIÓN ESTÉTICA.

Tiene que ver con informar, comunicar, expresar, por medio de diseños

basados en gustos y necesidades, teniendo como fin el embellecer el sector por

medio del parque.

FUNCIÓN DIDÁCTICO – EDUCATIVA.

Por medio del parque se puede conseguir una educación ambiental la cual

permita una relación entre las personas y el medio ambiente sin que haya

afectaciones.

2.6 JUEGOS PARA NIÑOS CON CAPACIDADES ESPECIALES.

Todos los niños tienen derecho a jugar, pero para los niños con capacidades

especiales es más complicado acceder a juegos apropiados, ya que no todos

pueden hacer uso de los juegos que comúnmente se ubican en los parques

recreativos.

20

IMAGEN 10 Juego

Fuente: (AIJU, 2007) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Para poder realizar una correcta accesibilidad de los elementos de juegos

se plantean tres grados:

IMAGEN 11 Accesibilidad Fuente: (Ferrer, 2015)


Permite desarrollar la propia capacidad física y mental.

Es una fuente de autoafirmación, satisfacción yplacer.

Jugar significa ser activo y prepararse para la vidaadulta.

Sin duda una carencia importante de juego en la infanciaocasionará un desarrollo incorrecto e incompleto de lapersonalidad del niño/a.

Juego

Grado 1

Mantente alerta

Son juegos que no están preparadospara todos los niños. deben estar en elparque solo en una cierta proporción.

Grado 2

Tú puedes

Pequeños ajustes crean juegosaccesibles existentes en el mercado,que no han perdido capacidad dejuego y aventura.

Grado 3

Déjate llevar

Son juegos muy específicos para ladiscapacidad, se propone su uso paracasos en que el entorno lo demande.

21

Según los estudios realizados por (Ferrer, 2015), de los grados de elementos

para realizar una buena accesibilidad, el más óptimo es el del Grado 2, el cual tiene

consideraciones importantes en criterios de accesibilidad. Entre los juegos

accesibles que se pueden considerar tenemos los siguientes, con sus respectivos

detalles:

Balancines o Sube y baja.

Columpios.

Panel Musical.

Juego simbólico.

Paneles interactivos.

Areneros.

BALANCINES O SUBE Y BAJA.

Este juego permite que los niños con ayuda de su acompañante puedan

realizar la acción de subir y baja.

IMAGEN 12 Balancín o sube y baja

Fuente: (Ferrer, 2015) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Los balancines o sube y baja deberíancontar con respaldo y apoyos lateralesy frontales, se aconseja ladisponibilidad de arnés. Esto es muyimportante para brindarles la seguridadnecesaria a los niños con capacidadesespeciales.

Está diseñado en una estructurametálica que tiene en sus cuatroextremos sillas.

Con capacidad para 4 niños. Edades 2a 12 años

Juego: L (3.12m) / A (2.00m)

Área mínima requerida 37.81m2

L (7.30m) / A (5.18m)

22

COLUMPIOS

Para los columpios es importante tener sillas seguras, con respaldo en las

que se pueda hacer el uso de arnés, estos deben ser adaptados para la subida de

sillas de ruedas y para que puedan hacer el uso de estos los niños más grandes,

Fuente: (Ferrer, 2015)

El columpio para el uso con sillas de ruedas consiste en una cabina que

permite el acceso de una silla de rueda para poder balancearse hacia adelante y

atrás.

El columpio accesible cuenta con hamacas que permiten que el usuario este

reclinado con la respectiva seguridad.

IMAGEN 13 Columpio accesible

Fuente: (Nuñez, 2016) Elaborado por: Gabriela Morales C.

IMAGEN 14 Columpio para silla de ruedas

(Nuñez, 2016) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Columpio Accesible:

3 hamacas para capacidades diferentes.

Edades: 3 a 12 años.

Juego: L(3.40m) / A(1.25m)

Área mínima requerida: 36.97m2

L (6.91m) / A (5.35m) / Alt. (2.52m)

Columpio para silla de ruedas:

Con capacidad para 1 Niño. Edades: 6 a 12Años.

Juego: L (2.43m) / A (1.32m) / Alt (2.55m)

Área mínima requerida. 29.67m2

L 6.03 m / A 4.92 m/ Alt 3.03 m.

Detalle

23

PANEL MUSICAL

IMAGEN 15 Panel musical (Nuñez, 2016)


JUEGO SIMBÓLICO

IMAGEN 16 Juegos simbólicos

Fuente: (Ferrer, 2015) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Este panel permite a los usuariosjuntarse, descubrir, experimentar ycompartir.

Con capacidad para 8 a 10personas, en sillas de ruedas.Cuenta con cuatro módulosmusicales con instrumentos comotambores, xilófono, trompetas ycampanas.

Juego: L (1.00m) / A (3.67m)


5,7 x 1,1 x 2,4 m

Los juegos simbólicos debenestar situados a la altura delpavimento, los paneles a unaaltura apropiada de entre 50cm a100cm, deben contar con variedadpara todos los usuarios.

24

PANELES INTERACTIVOS

IMAGEN 17 Panel interactivo Fuente: (Ferrer, 2015)


ARENERO

IMAGEN 18 Arenero Fuente:(Ferrer, 2015)


2.7 ACTIVIDADES PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES

Para las personas con capacidades especiales es conveniente para su

bienestar tener una actividad física en un entorno y con medios apropiados.

Estos paneles deben situarse a una alturaapropiada con actividades para diferentescapacidades de manipulación, contar convariedad, (Ferrer, 2015). Estos panelesdeben ser accesibles para todos los usuariosusar sistemas sonoros, táctiles y visuales.

Cuando el arenero se encuentra a nivel depavimento, debe contar con una superficie deacercamiento y transparencia. Los areneroselevados son ideales para niños con sillas deruedas

25

Se pueden realizar actividades como una simple caminata al aire libre en

contacto con la naturaleza, o actividades con la ayuda de máquinas adaptadas para

su comodidad, actividades bajo la supervisión de personal capacitado.

IMAGEN 19 Caminata

(PASDIS, s.f.)

Entre las maquinarias que pueden hacer uso las personas con capacidades

especiales tenemos las biosaludables, a continuación se detallan algunas:

IMAGEN 20 Tira y hala

(LLADO, 2016) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Se realiza la actividad de tirar de la silla yempujar la silla

Con capacidad para 2 personas, ensillas de ruedas.

Juego: L (1.16m) / A (0.43m)


26

IMAGEN 21 Bicicleta


IMAGEN 22 Ruedas


2.8 MODELOS ANÁLOGOS

Para este proyecto se ha tomado como referencia dos parques para

personas con capacidades especiales los cuales reúnen características apropiadas

para su realización, uno nacional ubicado en la ciudad de Cuenca y otro

internacional en Madrid – España.

Se realiza la actividad de bicicleta ymovimiento de brazos.

Con capacidad para 2 personas, ensillas de ruedas.

Juego: L (0.55m) / A (0.30m)


Se realiza la actividad de la rueda del brazoy la rueda de Taiji.

Con capacidad para 2 personas, en sillas deruedas.

Juego: L (0.50m) / A (0.80m)


27

A continuación analizaremos estos casos:

Parque Inclusivo Circo Social

Es el primer parque inclusivo de Ecuador, está situado en la ciudad de

Cuenca junto al Centro Cultural Circo Social, el cual fue desarrollado por la

Vicepresidencia de la República y el municipio de esa ciudad, emplazado en un

área de 825 metros cuadrados, cuenta con:

Juegos interactivos como paneles musicales, columpios, mesas de arena

deslizadores

Áreas de aprendizaje

Cancha de futbol sintético

Ciclo vías

Caminera

Juegos biosaludables

Jardines con plantas aromáticas.

De este parque lo que se puede replicar son los juegos, los cuales cumplen

las características adecuadas de seguridad y comodidad para el uso de las

personas con capacidades especiales. Lo que no se rescata de este parque es que

no tiene sombras en el área de juegos, dejando toda el área de recreo expuesta

directamente al sol.

IMAGEN 23 Juegos interactivos biosaludables

(Mercurio, 2013)

28

IMAGEN 24 Columpios (área expuesta directamente al sol)

(Granda, 2015)

IMAGEN 25 Juegos interactivos

(Granda, 2015)

29

Parque Infantil Adaptado

Situado en un área del Complejo Deportivo Somontes de la ciudad de Madrid

en España, este parque infantil destinado para niños de 2 a 12 años cuenta con

adaptaciones para aquellos con y sin capacidades especiales de tal forma que

puedan hacer uso en condiciones de igualdad.

Cuenta con piso de caucho ideal para el uso de personas con capacidades

especiales, columpios para el uso con sillas de ruedas con espaciosos asientos y

protección, juegos combinados con rampas y toboganes con escaleras y zona de

transferencia para la subida, además cuenta con juegos sensoriales que son los

que ayudan al desarrollo de los sentidos,

De las características antes detalladas sobre este parque se rescata que

está rodeado de árboles y arbustos, lo que ayuda a mantener un área fresca, los

juegos que se encuentran sobre pisos de caucho, como se aprecia en la imagen

25, además lo interesante de los juegos sensoriales que podría ser replicado con

el uso de vegetación.

IMAGEN 26 Árboles proyectan sombra en zona de juegos

(Ferrer, 2015)

30

IMAGEN 27 Juego combinado con rampas accesibles

(Ferrer, 2015)

IMAGEN 28 Los juegos simbólicos cuentan con alturas apropiadas para la seguridad

(Ferrer, 2015)

MARCO CONTEXTUAL

2.9 CONTEXTO DE TRABAJO

La provincia de Santa Elena perteneciente a la región costa de Ecuador fue

fundada el 7 de noviembre de 2007, su superficie total es de 3.763 km2, está

integrada por tres cantones que son; La Libertad, Salinas y Santa Elena, cuyas

parroquias se indican en la siguiente imagen.

31

IMAGEN 29 Cantones de provincia de Santa Elena

Fuente: (EDITORIAL OX, 2015) Elaborado por: Gabriela Morales C.

Según el censo INEC de 2010 la población existente era de 318.247

habitantes, cuya proyección se detalla en la siguiente tabla:

PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN ECUATORIANA, POR AÑOS CALENDARIO,

SEGÚN CANTONES

NOMBRE DE CANTÓN 2010 2015 2016 2020

SANTA ELENA 318.247 358.896 367.235 401.178

TABLA 1 Proyección de la población Elaborado por: Gabriela Morales C.

Canto

nes d

e la P

rovin

cia

de S

anta

ELena

Cantón Santa Elena

Parroquias Rurales: Atahualpa, Colonche, Chanduy, Manglaralto, Simón Bolivar, San José

de Ancón.

Parroquias Urbanas: Ballenita, Santa Elena.

Cantón La Libertad

Cantón Salinas

Parroquias Rurales: Anconcito, José Luis Tamayo.

Parroquias Urbanas: Carlos Espinoza Larrea, General Alberto Enríquez Gallo, Vicente

Rocafuerte, Santa Rosa.

32

2.10 DATOS DE LA PARROQUIA MANGLARALTO

La parroquia Manglaralto se encuentra ubicada en el norte de la provincia

de Santa Elena en el cantón del mismo nombre, en la zona de planificación Nº 5,

su extensión es de 426 km2, se encuentra limitada al norte con la Provincia de

Manabí y cantón Puerto López, al sur con la Parroquia Colonche, al este con la

Provincia de Manabí y cantón Jipijapa y al oeste con el Océano Pacífico.

La ubicación de la parroquia Manglaralto se detalla en la siguiente secuencia

de imágenes:

IMAGEN 30 Ubicación de parroquia Manglaralto Elaborado por: Gabriela Morales C.

33

Según Google maps, Manglaralto se encuentra situado a 156 km de la

ciudad de Guayaquil, el tiempo que toma llegar a esta parroquia por la ruta indicada

en la siguiente imagen es de 2 horas 20 minutos:

IMAGEN 31 Ruta Guayaquil-Santa Elena

Fuente: Google Earth

2.11 POBLACIÓN DE LA PARROQUIA MANGLARALTO

En la parroquia Manglaralto, según el censo INEC poblacional del 2010 la

población registrada era de 29.512 habitantes, la proyección poblacional del 2015

es de 34.457 habitantes. Los habitantes según el censo INEC de 2010 por sus

etnias se distribuyen en mestizos siendo esta la mayor población con 82,6%

habitantes, seguidos de los montubios con 5,7% habitantes, afros ecuatorianos con

5,6% habitantes, indígenas con 3,1% habitantes, blancos con 1,9% habitantes y

mulatos con 1,1% habitantes, las cantidades se detallan en la siguiente imagen:

34

IMAGEN 32 Población de Manglaralto según etnias


Según el censo INEC de 2010 la población de Manglaralto de acuerdo a las

edades la mayor población es de jóvenes-adultos con un 60%, seguido de niños-

adolescentes con un 33% y los adultos mayores con 7%, como se puede ver en la

siguiente imagen:

IMAGEN 33 Población de Manglaralto según edades


23.666

1.597

324

532 1.625894

Población Mestiza

Población Afro Ecuatoriana

Población Mulato

Población Blanco

Población Montubio

Población Indígena

33%

60%

7%

De 0 a 15 años

De 15 a 64 años

De 65 años

35

La población de esta parroquia realiza trabajos de agricultura, todas las

actividades que corresponden a cultivos lo que se conoce como silvicultura, caza,

pesca, manufacturas y comercio libre. Según datos de (GAD Parroquial Rural de

Manglaralto, 2014) el 91.14% de la población es económicamente activa.

2.12 DATOS ESTADÍSTICOS DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD DE LA

PARROQUIA MANGLARALTO.

Según el censo INEC poblacional del 2010, la población con discapacidad

en la Parroquia Manglaralto es de 1.797 habitantes, como se representa en la

siguiente tabla:

POBLACIÓN POR CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD

Provincia Nombre del

Cantón

Nombre de la

Parroquia

ÁREA Población con Discapacidad

SANTA

ELENA

SANTA

ELENA

MANGLARALTO GENERAL 1.797

TABLA 2 Censo por condición de discapacidad Elaborado por: Gabriela Morales C.


intelectual en la Parroquia Manglaralto es de 208 habitantes que corresponde al

11,57% de la población total con discapacidad, como se representa en la siguiente

tabla:

36

POBLACIÓN POR CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL


Cantón

Nombre de la

Parroquia

ÁREA Discapacidad Intelectual

(Retardo mental)

SANTA

ELENA

SANTA ELENA MANGLARALTO RURAL

208

Total 208

TABLA 3 Censo por condición de discapacidad intelectual Elaborado por: Gabriela Morales C.


físico motora en la Parroquia Manglaralto es de 749 habitantes que corresponde al

41,68% de la población total con discapacidad, como se representa en la siguiente

tabla:

POBLACIÓN POR CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD FÍSICO-MOTORA


Cantón

Nombre de la

Parroquia


(Retardo mental)

SANTA

ELENA

SANTA

ELENA

MANGLARALTO RURAL

749

Total 749

TABLA 4 Censo por condición de discapacidad físico-motora Elaborado por: Gabriela Morales C.

37


visual en la Parroquia Manglaralto es de 394 habitantes que corresponde al 21,93%

de la población total con discapacidad, como se representa en la siguiente tabla:

POBLACIÓN POR CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD VISUAL


Cantón

Nombre de la

Parroquia


(Retardo mental)

SANTA

ELENA

SANTA ELENA MANGLARALTO RURAL 394

Total 394

TABLA 5 Censo por condición de discapacidad visual Elaborado por: Gabriela Morales C.


auditiva en la Parroquia es de 293 habitantes que corresponde al 16,30% de la

población total con discapacidad, como se representa en la siguiente tabla:

POBLACIÓN POR CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD AUDITIVA


Cantón

Nombre de la

Parroquia


(Retardo mental)

SANTA

ELENA

SANTA ELENA MANGLARALTO RURAL 293

Total 293

TABLA 6 Censo por condición de discapacidad auditiva Elaborado por: Gabriela Morales C.

38


mental en la Parroquia Manglaralto es de 109 habitantes que corresponde al 6,07%

de la población total con discapacidad, como se representa en la siguiente tabla:

POBLACIÓN POR CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD MENTAL


Cantón

Nombre de la

Parroquia


(Retardo mental)

SANTA

ELENA

SANTA ELENA MANGLARALTO

RURAL

109

Total 109

TABLA 7 Censo por condición de discapacidad mental Elaborado por: Gabriela Morales C.

El Ministerio de Salud Pública en la actualidad es el encargado de emitir el

carnet de personas con discapacidad por lo que según dicha entidad en el año

2014 se presenta la siguiente tabla con la estadística poblacional de personas con

capacidades especiales en la parroquia Manglaralto:

EDAD HOMBRE MUJER TOTAL

1 a 4 años 13 8 21

5 a 9 años 32 36 68

39

10 a 14 años 57 43 100

15 a 19 años 44 51 95

20 a 49 años 228 183 411

50 a 64 años 98 71 169

65 a más años 195 127 322

TOTAL 667 519 1186

TABLA 8 Población de personas con capacidades especiales por edad Elaborado por: Gabriela Morales C.

2.13 CLIMA DE LA PARROQUIA MANGLARALTO

En la parroquia Manglaralto el clima es tropical megatérmico árido a

semiárido debido a su ubicación en la faja costera, presenta una sola estación

lluviosa en los meses de enero a abril, las temperaturas medias anuales son de

24ºC, las temperaturas máximas y mínimas se detallan en la siguiente imagen.

IMAGEN 34 Temperatura


- Máxima: rara vez superan 32ºC

- Mínimas son del orden de 16ºC

TEMPERATURA

40

2.14 PRECIPITACIÓN PLUVIAL DE LA PARROQUIA MANGLARALTO

En la tabla presentada a continuación se detalla las cantidades de

precipitación de la estación meteorológica de Manglaralto, según (GAD Parroquial

Rural de Manglaralto, 2014)

Estación Ene

.

Fe

b.

Mar

.

Ab

r.

May. Ju

n.

Jul. Ag

o.

Se

p.

Oc

t.

No

v.

Dic

.

Anu

al

Manglaralto 54.4

mm

87.5

mm

74.4

mm

13.1

mm

36.3

mm

18.

3

mm

43.2

mm

29.5

mm

18.1

mm

33.1

mm

18.9

mm

8.0

mm

434.5

mm

TABLA 9 Precipitación mensual y anual de la parroquia Manglaralto Elaborado por: Gabriela Morales C.

Los niveles más altos de precipitación en esta parroquia se dan en los

meses de enero, febrero y marzo con un global de 216,3 mm siendo un 49,78%

de la precipitación anual.

2.15 SUELOS DE LA PARROQUIA MANGLARALTO

Según el (GAD Parroquial Rural de Manglaralto, 2014) los suelos en

general de la provincia de Santa Elena son francos arcillosos, eso quiere decir que

son fértiles gracias al limo que poseen, de una textura suave, humedad propia de

la arcilla, con la cantidad de nutrientes apropiados, haciendo a estos suelos de

buena calidad para la agricultura.

En la imagen a continuación se muestra el suelo franco arcilloso de la

parroquia Manglaralto

41

IMAGEN 35 Suelo Franco Arcilloso Elaborado por: Gabriela Morales C.

2.16 VEGETACIÓN DE LA PARROQUIA MANGLARALTO

En cuanto a la flora nativa se presentan tres grupos que son la de bosque

deciduo, bosque húmedo tropical y ecosistema de manglar, la vegetación de cada

grupo se detalla a continuación

La vegetación en bosque deciduo que es la que pierde sus hojas durante

una parte del año, es la siguiente:

Algarrobo

Cactus

Uña de gato

Ceibo

Palo santo

Guayacán

Verdolaga de playa

Ciruelo

42

La vegetación en bosque húmedo tropical es la siguiente:

Caña mansa

Caña brava

Toquilla

Bromelias

Orquídeas

Musgos

La vegetación en ecosistema de manglar es la siguiente:

Mangle rojo

Mangle negro

Mangle blanco

Mangle botón

A continuación se detalla la ficha técnica de la vegetación previamente

mencionada:

Nombre

Común

Familia

Agua

Algarrobo Mimosaceae Poco Riego

Nombre

Científico

Tamaño Exposición al

sol

Prosopis

Juliflora

6 a 15 m de alto

8 a 12 m de

diámetro

Alta

TABLA 10 Algarrobo (MENDOZA, 2012)


43

Nombre

Común

Familia

Agua

Cactus Cactaceae Poco Riego

Nombre

Científico

Tamaño Exposición

al sol

Armatocereus

cartwrightianus

4.5 m de alto

15cm de diámetro

cada rama

Alta

TABLA 11 Cactus (CACTUSEROS , 2016)


Nombre

Común

Familia

Agua

Uña de gato Caesalpiniaceae Poco Riego

Nombre

Científico


sol

Bauhinia

aculeata L.

4 a 7 m de alto

10 a 12 m de

diámetro

Alta

TABLA 12 Uña de gato (MENDOZA, 2012)


44

Nombre

Común

Familia

Agua

Ceibo Bombacaceae Poco Riego

Nombre

Científico

Tamaño Exposición

al sol

Ceiba

trichistandra

20 a 40 m 2 a

3 m de

diámetro

Alta

TABLA 13 Ceibo (MENDOZA, 2012)


Nombre

Común

Familia

Agua

Palo santo Burseraceae Poco Riego

Nombre

Científico

Tamaño Exposición

al sol

Bursera

graveolens

Hasta 12 m

40cm de

diámetro

Alta

TABLA 14 Palo santo (MENDOZA, 2012)


45

Nombre

Común

Familia

Agua

Guayacán Bignoniaceae Poco Riego

Nombre

Científico

Tamaño Exposición

al sol

Tabebuia

billbergii

12 a 14 m de

alto

20 a 25cm de

diámetro

Alta

TABLA 15 Guayacán (MENDOZA, 2012)


Nombre Común Familia

Agua

Verdolaga de playa Aizoaceae Poco Riego

Nombre Científico Tamaño Exposición al sol

Sesuvium

portulacastrum

30 cm de alto

30 a 50cm de

diámetro

Alta

TABLA 16 Verdolaga de playa (CONABIO, 2009)


46

Nombre

Común

Familia

Agua

Ciruelo Anacardiaceae Poco Riego

Nombre

Científico

Tamaño Exposición

al sol

Spondias

purpurea L.

7 m de alto

19 cm de

diámetro

Alta

TABLA 17 Ciruelo (MENDOZA, 2012)


Nombre Común Familia

Agua

Caña mansa Poaceae Poco Riego

Nombre

Científico


sol

Guadua

angustifolia

Más de 20 m de

alto

10 cm de diámetro

Alta

TABLA 18 Caña mansa (UBIDIA, 2015)


58

La calle Guayaquil es de dos vías y es la que se observa en la siguiente

imagen, de un lado de esta vía se encuentra un acceso al parque, paralelo se sitúan

varias construcciones una de ellas es la perteneciente al GAD Parroquial de

Manglaralto.

IMAGEN 48 Calle Guayaquil


2.21 MARCO LEGAL

A continuación se describen las normas para la construcción y los artículos

que constan en la Constitución de la Republica 2008

2.22 NORMATIVAS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES

A continuación se mencionará las normas que tienen relación en la

construcción de áreas de esparcimientos para personas con capacidades

especiales, según las instituciones encargadas.

MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL - NORMAS

TÉCNICAS DE DISCAPACIDADES

Según el Ministerio de Inclusión Económica y Social las Normas Técnicas

de Discapacidades para Infraestructura, ambientes educativos y protectores se

detallan en el estándar 25, 26, 27 y 28 mencionados acontinuacion:

59

(Ministerio de Inclusión Económica y Social, 2014):

ESTÁNDAR 25: ESPACIO FÍSICO

Los centros diurnos y de acogida deberán disponer de las siguientes áreas:

Administrativa y de atención al público;

Área o sala para cada grupo atendido;

Área de psicología y trabajo social;

Área de descanso y sueño, en el caso de centros de acogida;

Área de higiene: duchas, baños adecuados según el tipo de discapacidad;

Área de atención médica o enfermería;

Sala de uso múltiple;

Área de cocina;

Área de alimentación;

Área de servicios: lavandería, recepción de insumos, almacenamiento de

insumos y alimentos, etc.

Área exterior: jardín y/o patio. En caso de no contar con esta área, ubicar un

espacio público seguro, cercano y de fácil acceso.

ESTÁNDAR 26: SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS

Los servicios institucionalizados, centros diurnos y de acogimiento, se

encuentran localizados fuera de zonas de riesgo, entornos contaminantes, redes

de alta tensión, rellenos, vías de alto tráfico.

El diseño arquitectónico, mobiliario, ambientación y funcionalidad de los

servicios de atención para personas con discapacidad, cumple con criterios de

seguridad y de calidad, disponen de espacios amplios que den cabida a la libertad

de movimiento y creatividad, de acuerdo a su ubicación geográfica.

Los servicios de atención para personas con discapacidad disponen de los

servicios básicos: agua, energía eléctrica, teléfono, internet y sistema de

eliminación de aguas residuales.

60

Los servicios de atención a personas con discapacidad cuentan con al

menos una salida de emergencia y flujo de evacuación con su respectiva

señalética.

ESTÁNDAR 27: PLAN DE EMERGENCIA Y RIESGOS

Los servicios de atención cuentan con un Plan de Emergencias y Riesgos,

para proteger la vida e integridad de las/os usuarias/os.

ESTÁNDAR 28: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESPACIOS

La infraestructura de los centros de atención diaria y de acogida debe

cumplir las normas INEN, en general observar las referencias que se detallan a

continuación:

Exteriores:

Los centros de atención a personas con discapacidad cuentan con una

entrada a nivel del piso, sin diferencias de niveles entre interior y exterior,

los ingresos contarán con rampas. Para indicar la proximidad a las rampas

y otros cambios de nivel, el piso tiene una textura diferente con respecto al

predominante, en una distancia no menor de 1.20 metros, el mismo que será

del ancho de la rampa o escalera.

Los centros de atención a personas con discapacidad cuentan con puertas

manuales con las siguientes dimensiones: de ancho libre, mínimo de 90

centímetros y la altura de 2.05 metros. Las puertas tendrán cerraduras con

manijas tipo palanca. Los marcos de las puertas irán en color de alto

contraste para remarcar el acceso.

Los centros de atención a personas con discapacidad cuentan con la

dotación y distribución adecuada de cuartos de baño, para lo cual determina

las dimensiones mínimas del espacio para que las/os usuarias/os puedan

acceder y hacer uso de las instalaciones con autonomía o ayudados por otra

61

persona; se debe tener en cuenta los espacios de actividad, tanto de

aproximación como de uso de cada aparato y el espacio libre para realizar

la maniobra de giro de 360°, es decir, una circunferencia de 1.500 milímetros

de diámetro, sin obstáculo al menos hasta una altura de 670 milímetros, para

permitir el paso de las piernas bajo el lavabo al girar la silla de ruedas.

Los centros de atención a personas con discapacidad cuentan con la

instalación de señalización adecuada, misma que debe facilitar el acceso a

todas las áreas del servicio, así como la rápida evacuación o salida de ellas

en casos de emergencia.

2.23 CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA 2008 (ARTÍCULOS QUE GUARDAN

RELACIÓN CON LA DISCAPACIDAD)

SECCIÓN SEXTA

CULTURA FÍSICA Y TIEMPO LIBRE

“Art. 381.- El Estado protegerá, promoverá y coordinará la cultura física que

comprende el deporte, la educación física y la recreación, como actividades que

contribuyen a la salud, formación y desarrollo integral de las personas; impulsará

el acceso masivo al deporte y a las actividades deportivas a nivel formativo, barrial

y parroquial; auspiciará la preparación y participación de los deportistas en

competencias nacionales e internacionales, que incluyen los Juegos Olímpicos y

Paraolímpicos; y fomentará la participación de las personas con discapacidad.

El Estado garantizará los recursos y la infraestructura necesaria para estas

actividades. Los recursos se sujetarán al control estatal, rendición de cuentas y

deberán distribuirse de forma equitativa.”

62

2.24 NORMA TÉCNICA ECUATORIANA INSTITUTO ECUATORIANO DE

NORMALIZACIÓN (INEN)

En el INEN se encuentran las siguientes normas destinadas para el

bienestar de las personas con capacidades especiales:

NTE INEN 2 301:2001 Accesibilidad De Las Personas Con Discapacidad Y

Movilidad Reducida Al Medio Físico. Espacio, Pavimentos.


Movilidad Reducida Al Medio Físico. Vías De Circulación Peatonal.


Movilidad Reducida Al Medio Físico. Espacios De Acceso, Puertas.


Movilidad Reducida Al Medio Físico. Área Higiénico Sanitaria.


Movilidad Reducida Al Medio Físico. Mobiliario Urbano.

El contenido de estas normas se detalla en Anexos.

63

3 CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 MÉTODO

Los métodos son aplicados para lograr un adecuado procedimiento de

investigación, en este proyecto los métodos usados son detallados a continuación:

El método científico: usado para conocer sobre todo lo que tiene que ver con

discapacidad y la situación real de la parroquia Manglaralto, las técnicas a

utilizar son la observación recopilación documental y encuestas.

Método analítico: Usado en la revisión de documentos para poder realizar

una correcta investigación en el desarrollo del proyecto.

Método sintético: Usado de la mano con el método analítico, para lograr una

síntesis y estructura de toda la información recopilada.

Método deductivo: Usado para sacar conclusiones particulares de todo lo

investigado.

Método inductivo: Usado para lograr una conclusión de todos los ejemplos

existentes.

3.2 POBLACIÓN ESTUDIADA

La población para la que va a estar dirigido el proyecto es de la provincia de

Santa Elena, cantón Santa Elena en la parroquia Manglaralto, tomando en

consideración la integración de las personas con capacidades especiales.

A continuación se muestra los habitantes con capacidades especiales de la

parroquia según el Censo INEC 2010:

64

Población de la Parroquia

Manglaralto

Población con Discapacidad en la

Parroquia Manglaralto

Total 29.512 1.797

TABLA 28 Población estudiada

3.3 CÁLCULO DE MUESTRA

Para realizar las encuestas se debe conocer a que número de población va

dirigida, sabiendo que la población con discapacidad en la Parroquia Manglaralto

es de 1.797 habitantes se desarrolla el cálculo de la muestra, el cual da un resultado

de 330 encuestas a realizar.

El desarrollo de la fórmula del cálculo de muestra se encuentra a

continuación:

Para realizar las encuestas se debe conocer a que número de población se

va a dirigirla. Sabiendo que la población con discapacidad en la Parroquia

Manglaralto es de 1.797 habitantes se desarrolla el cálculo de la muestra:

n= PQ * N (N-1) E + PQ

K

2

2

Fórmula

para el

cálculo de la

muestra

65

TABLA 29 Representación de la muestra

TABLA 30 Remplazo de Valores (la muestra)

REPRESENTACIÓN

n= Tamaño de la muestra a obtener

N= Población estimada

PQ= Varianza de la población de América Latina: 0,25

E= Margen de error a considerarse 5% (0,05)

K= Constante de corrección del error. Para poblaciones medias: 2

REMPLAZO DE VALORES

n= Valor a obtener

N= 1.797

PQ= 0,25

E= (0,05)

K= 2

66

n= 0.25 * 1797 (1797-1) (0.05) + 0.25

4

n= 449,25 (1796) 0.0025 + 0.25

4

449,25 (2748) 0.000625 + 0.25

n= 449,25 1.3725

n= 327,32

n= 330

3.4 ENCUESTA PLANTEADA:

1º Edad de la persona con capacidad especial

Años

2º Tipo de discapacidad

Sensorial y de la Comunicación ( ver, oír, hablar)

Motriz

2

Remplazo

con los

valores

indicados.

Cálculo de

la muestra.

Desarrollo

de la

operación.

67

Mental (intelectual, conductuales)

Múltiple, otras

Indique:

3º En su parroquia cuenta con un espacio para recreación de personas

con capacidades especiales

SÍ NO

Indique:

4º Tiene conocimiento de los equipos que pueden ayudar en la

recreación de una persona con capacidad especial

SÍ NO

Indique

5º Le gustaría que se realizara un área verde con espacios adaptados

para personas con capacidades especiales

SÍ NO

Indique

68

6º Asistiría frecuentemente al área planteada

SÍ NO

Indique

7º De las siguientes áreas cual considera usted se le debe dar prioridad:

Área de recreo activo: juegos

Área de recreo pasivo: descanso

Indique

3.5 TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Según la encuesta realizada se obtuvieron los siguientes datos:

Pregunta 1:

Edad de la persona con capacidad especial

Respuestas:

1 a 4 años:7 Personas






65 a más años:14 Personas

69

TABLA 31 Pregunta 1


Pregunta 2:

Tipo de discapacidad

Respuestas:

Sensorial y de la Comunicación (ver, oír, hablar):126 Personas

Motriz: 105 Personas

Mental (intelectual, conductuales):84 Personas

Múltiple, otras:15 Personas

7

34

56

82

117

20

14

2%

10%

16%

23%

39%

6%

4%

0 20 40 60 80 100 120 140 160

1 a 4 años

5 a 9 años

10 a 14 años

15 a 19 años

20 a 49 años

50 a 64 años

65 a más años

EDAD DE LA PERSONA CON CAPACIDAD ESPECIAL

70

TABLA 32 Pregunta 2


Pregunta 3:

En su parroquia cuenta con un espacio para recreación de personas con

capacidades especiales

Respuestas:

Sí: 0 Personas

No: 330 Personas

TABLA 33 Pregunta 3


126

105

84

15

36%

30%

24%

10%

0 20 40 60 80 100 120 140

Sensorial y de la Comunicación ( ver, oir, hablar)

Motriz

Mental (intelectual, conductales)

Multiple, otras

TIPO DE DISCAPACIDAD

330

0

100%

0%

0 50 100 150 200 250 300 350

si

no

EN SU PARROQUIA CUENTA CON UN ESPACIO PARA RECREACIÓN DE PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES

71

Pregunta 4:

Tiene conocimiento de los equipos que pueden ayudar en la recreación de

una persona con capacidad especial

Respuestas

Sí: 45 Personas

No: 285 Personas

TABLA 34 Pregunta 4


Pregunta 5:

Le gustaría que se realizara un área verde con espacios adaptados para

personas con capacidades especiales

Respuestas

Sí: 306 Personas

No: 24 Personas

285

45

87%

13%

0 50 100 150 200 250 300 350

NO

SI

TIENE CONOCIMIENTO DE LOS EQUIPOS QUE PUEDEN AYUDAR EN LA RECREACIÓN DE UNA PERSONA CON CAPACIDAD ESPECIAL

72

TABLA 35 Pregunta 5


Pregunta 6:

Asistiría frecuentemente al área planteada

Respuestas

Sí: 306 Personas

No: 24 Personas

TABLA 36 Pregunta 6


306

24

93%

7%

0 50 100 150 200 250 300 350

SI

NO

LE GUSTARÍA QUE SE REALIZARA UN ÁREA VERDE CON ESPACIOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES

306

24

93%

7%

0 50 100 150 200 250 300 350

SI

NO

ASISTIRÍA FRECUENTEMENTE AL ÁREA PLANTEADA

73

Pregunta 7:

De las siguientes áreas cual considera usted se le debe dar prioridad:

Respuestas

Área de recreo activo: juegos148 Personas

Área de recreo pasivo: descanso182 Personas

TABLA 37 Pregunta 7


3.6 INTERPRETACIÓN DE DATOS

De acuerdo a las 330 encuestas realizadas en la parroquia Manglaralto a

personas con capacidades especiales (o a sus familiares, dependiendo el caso) en

edades que comprenden desde un año en adelante, existe mayor número de

personas con discapacidad sensorial y de la comunicación que son un total de 126

personas, seguido de las discapacidades motrices 105 personas, las

discapacidades mentales 84 personas y las discapacidades múltiples 15 personas,

gracias a esta información se puede pensar en los equipos y juegos a utilizar en el

área para recreación.

148

182

45%

55%

0 50 100 150 200 250

Área de recreo activo: juegos

Área de recreo pasivo: descanso

DE LAS SIGUIENTES ÁREAS CUAL CONSIDERA USTED SE LE DEBE DAR PRIORIDAD

74

En la parroquia no existe un espacio de recreación para las personas con

capacidades especiales, siendo pocas las que tienen conocimiento de los equipos

que pueden ayudar para su recreación. La mayoría estuvo de acuerdo a que se

realizara un área para su recreación, para asistir frecuentemente.

En cuento a las áreas a realizar, en las encuestas se dio un resultado muy

parejo, el área de recreo pasivo que tiene que ver con espacios para leer,

interactuar y de vegetación tuvo un 55% de aprobación, versus a un 45% del área

de recreo activo donde se desarrollan actividades físicas. Esto influye en el

momento de zonificar el área.

3.7 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Según los datos que se obtuvieron por medio de las encuestas, la parroquia

Manglaralto requiere un lugar donde las personas con capacidades especiales

puedan tener un espacio adaptado para su esparcimiento, sea este por medio de

actividades que necesiten esfuerzos físicos, como también actividades de

relajación y descanso.

Se recomienda un parque con espacios adaptados para personas con

capacidades especiales, estando rodeado de vegetación que ofrezca sombras.

75

4 CAPÍTULO IV

PROPUESTA DE DISEÑO DE JARDINES CON ESPACIOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES ESPECIALES

4.1 OBJETIVO GENERAL

Diseñar un jardín que además de tener un área verde accesible a todos los

usuarios, cuente con espacios adaptados para personas con capacidades

especiales.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proponer en el área de recreación juegos que permitan que las personas

con capacidades especiales puedan acceder con facilidad teniendo una

circulación apropiada.

Generar más espacios de sombra con una nueva arborización.

Diseñar zonas de descanso que estén en contacto directo con vegetación.

Diseñar mobiliario ergonómico que permita el acoplamiento de sillas de

ruedas.

4.3 ZONIFICACIÓN

En la siguiente imagen se muestra la ubicación de las zonas obtenidas:

IMAGEN 49 Zonificación


76

4.4 PROGRAMA DE NECESIDADES

Programa de Necesidades Zona Activa

Cant. Detalle

1 Pasamanos Inclusivo

1 Sube Y Baja Inclusivo

1 Columpio Accesible

1 Columpio Para Silla De Ruedas

1 Tira Y Hala

1 Bicicleta

1 Ruedas

1 Torre para Niños

1 Columpios 6 puestos

77

1 Torres con túnel y resbaladeras

Global Vegetación

TABLA 38 Programa de necesidades zona activa Elaborado por: Gabriela Morales C.

Programa de Necesidades Zona Pasiva

Cant. Detalle

10 Mobiliarios

1 Pileta

1 Pérgola

1 Panel Musical

1 Tablero Táctil

1 Arenero

Global Vegetación

TABLA 39 Programa de necesidades zona pasiva Elaborado por: Gabriela Morales C.

78

Programa de Necesidades Zona Complementaria

1 Baño Hombres

1 Baño Mujeres

TABLA 40 Programa de necesidades zona Complementaria Elaborado por: Gabriela Morales C.

En el siguiente cuadro se detalla lo que contendrá cada zona, la función y

actividad a realizar:

ZONA ESPACIO FUNCIÓN ACTIVIDAD

Zona de Recreo

Activo

Juegos Interactivos:

Panel interactivo

Pasamanos Inclusivo

Sube y Baja Inclusivo

Columpio Accesible

Columpio para Silla de

Ruedas

Torre para Niños

Columpios 6 puestos

Motivar

Distraer

Interacción

Cohesión

Aprendizaje

79

Torres con túnel y

resbaladeras

Máquinas

Biosaludables:

Tira y Hala

Bicicleta

Ruedas

Bienestar

Satisfacer

Tranquilizar

Distracción

Ejercitación Física

Vegetación Relajar Leer

Escuchar

Tocar

Sentir

Contemplar

Camineras Conectar Área /

Zonas

Caminar

Circular

Zona de Recreo

Pasivo

Juegos Sensoriales:

Panel Musical

Arenero

Tablero táctil

Divertir

Coordinar

Desarrollar

habilidades

Escuchar

Sentir

Ver

80

Vegetación Relajar Leer

Escuchar

Tocar

Sentir

Contemplar

Área de descanso:

Mobiliario

Descansar Leer

Dormir

Camineras Conectar Área /

Zonas

Caminar

Circular

Zona

Complementaria

Baños

TABLA 41 Detalle de zonas Elaborado por: Gabriela Morales C.

4.5 ESQUEMA FUNCIONAL

TABLA 42 Esquema funcional zona de recreo activo

81

IMAGEN 50 Esquema funcional zona de recreo activo

TABLA 43 Esquema funcional zona de recreo pasivo

IMAGEN 51 Esquema funcional zona de recreo pasivo

Ingreso

Principal Jugar

Caminar

Ejercitar

Interactuar

Sentir

Ingreso Interactuar

Caminar

Sentir

Relajar

Distraer

Contemplar

Conexión Directa

Conexión Indirecta

Conexión Directa

Conexión Indirecta

82

4.6 CUADRO DE CUANTIFICACIÓN DE ÁREAS

Detalle Unidad Área Gráfico

Zona Recreo Activo

Juegos Interactivos m2 253,02

Máquinas Biosaludables m2 34,69

Sub-Total 1 287,71

Zona Recreo Pasivo

Juegos Sensoriales m2 77,72

83

Escenario m 2 71,39

Pérgola m2 19,08

Pileta m2 88,57

Sub-Total 2 256,76

Complementarios

Baños

m2 9,40

Áreas Verdes m2 212,21

Camineras m2 321,71

Mampostería - Estructuras

m2 167,56

Sub-Total 3 710,88

Total m2 1255,35 TABLA 44 Cuantificación de áreas Elaborado por: Gabriela Morales C.

84

4.7 REQUERIMIENTOS

Los requerimientos nacen a partir de la investigación y la encuesta realizada,

cuyos detalles se encuentran en el Marco Contextual, a continuación se describe

los requerimientos obtenidos:

ZONA DETALLE UBICACIÓN

Zona de

Recreo

Activo

En la encuesta realizada del

100% esta zona obtuvo un 45%

de aprobación.

Se requiere implementar juegos,

en un número de acuerdo a las

encuestas realizadas.

Se encontrará delimitada por

vegetación, una parte existente

en el área y otra suministrada, la

cual será de sombra y semi-

sombra dependiendo el lugar

donde se sitúe.

En el siguiente grafico se muestra la

ubicación de esta zona.

Zona de

Recreo

Pasivo

En la encuesta realizada del

100% esta zona obtuvo un 55%

de aprobación.

Aquí se implementará

vegetación variada, que

estimule a los usuarios y un área

de descanso que estará

rodeada por la vegetación

suministrada en el jardín.

En el siguiente grafico se muestra la

ubicación de esta zona.

TABLA 45 Requerimientos Elaborado por: Gabriela Morales C.

85

4.8 PATRONES DE SOLUCIONES

IMAGEN 52 Patrón de soluciones Elaborado por: Gabriela Morales C.

4.9 CRITERIOS DE DISEÑO

Forma:

Para la realización del diseño de este proyecto se han tomado en

consideración las formas existentes en el parque, en el que se conservará varios

elementos como el escenario radial situado en el lado Este del terreno y las

jardineras perimetrales que tienen formas rectas y curvas, además se mantendrá

el cerramiento con los respectivos ingresos los cuales son cinco que están

distribuidos dos hacia el lado de la calle Los Ríos, uno hacía la calle 24 de Mayo,

uno a la calle Guayaquil y uno a la calle Constitución.

Se ha considerado realizar un elemento céntrico radial cuya forma permite

realizar un recorrido dinámico en la mayor parte del lugar, en este elemento se

conectarán de forma directa tres de las camineras que nacen de los ingresos

existentes, los otros dos ingresos llegan de forma indirecta.

ZONA DE

RECREO

ACTIVO

ZONA DE

RECREO

PASIVO

ZONA

COMPLEMENTARIA

86

Función:

Se plantea agrupar los juegos activos adaptados para personas con

capacidades especiales, en la parte central del terreno, rodeados de camineras

radiales que conectan esta área con las demás, ya sea de forma directa o indirecta.

En la esquina superior izquierda de esta zona continúan los juegos activos para

niños que puedan cumplir con actividades físicas libres; En la esquina inferior

izquierda se ubica la pérgola rodeada de vegetación y donde se ha ubicado el

arenero que contara con un espacio de acceso para sillas de ruedas; hacia el lado

derecho se sitúan una pileta a nivel de piso donde se puede circular alrededor y en

medio de la misma, el escenario que se le ha adaptado una rampa y jardineras con

mobiliarios para descansar y contemplar.

En cuanto a la vegetación se mantiene la existente en el lugar como son los

arboles ficus y palmas Phoenix. Según lo antes descrito se pueden introducir

especies tropicales, en este caso se colocara árboles que generen sombra, bajo

estos árboles se considera especies de semi sombra. En las jardineras se colocara

especies que resistan el contacto de las personas, se implementara un área

pequeña de Bromelias que brinden un toque especial al entorno.

87

4.10 PLANOS DEL PROYECTO

4.10.1 IMPLANTACIÓN

88

4.10.2 ARQUITECTÓNICO ACTUAL

89

4.10.3 ARQUITECTÓNICO PROPUESTA

90

4.10.4 PLANO DE PISO

91

4.10.5 PLANO DE VEGETACIÓN

92

4.11 PLANOS DE INGENIERÍAS

4.11.1 INSTALACIONES ELÉCTRICAS

93

4.11.2 SISTEMA DE RIEGO

94

4.11.3 SEÑALETICA

95

4.12 PERSPECTIVAS

4.12.1 VISTAS DE ÁREA DE LA FUENTE DE PISO

96

4.12.2 VISTAS DE ÁREA DE JUEGOS

97

98

4.12.3 VISTAS DE ÁREA DE DESCANSO

99

4.12.4 VISTA GENERAL

4.13 MEMORIA TÉCNICA

En esta sección se detalla los pasos a seguir durante la construcción así

como también los materiales a usar.

Emplazamiento

La construcción en la actualidad pertenece a un parque el cual se

encuentra en su mayoría deteriorado; se remodelará sus camineras

ofreciendo una circulación apropiada, área de juegos con espacios

adaptados para personas con capacidades especiales, vegetación

y mantenimiento total.

Superficie

El parque tiene forma de un rectángulo, con frente orientado al Este

que es a la Calle 24 de mayo. Posee una topografía plana y con

pendientes en sus calles longitudinales que no sobrepasan el 5%.

100

Linderos

Calle 24 de Mayo - Fachada 30,34 m.

Calle Constitución – Posterior30,40 m.

Calle Guayaquil - Izquierdo 41,90 m.

Calle Los Ríos - Derecho40,80 m.

Servicios Urbanos

El parque dispone actualmente de Energía Eléctrica y es abastecida

de Agua Potable por la Junta de Agua Potable de Manglaralto.

TABLA 46 Detalles memoria técnica Elaborado por: Gabriela Morales C.

Rubros a Ejecutar:

PRELIMINARES

Se hará el oportuno derrocamiento de una parte de la

construcción existente en el parque.

Realizado el replanteo en el área a remodelar, dentro de los

límites especificados, y adoptando las medidas de

seguridad, se comenzarán los correspondientes trabajos de

reconformación del mismo.

Se ejecutará el respectivo desalojo en lugares donde estén

autorizados.

Se realizará el picado de bordillos de acuerdo al nuevo

diseño establecido, previo a esto se retirará el adoquín y se

101

lo conservará en un lugar del terreno hasta el momento de

volver a colocarlos.

MOVIMIENTO DE

TIERRA

Se procederá a realizar la reconformación y tratamiento

necesario del terreno del área a remodelar, tomando en

cuenta las medidas necesarias, se excavará el área de la

piscina (ver imagen 50), para luego proceder al cambio de

suelo y compactado del mismo, para que sea un mismo

nivel.

IMAGEN 53 Área de piscina

ESTRUCTURAS

Se realizará el encofrado de bordillos de acuerdo al diseño

planteado y se lo fundirá con un hormigón armado de 210

kg/cm2.

Se implementará asientos a lo largo de todo el parque, estos

serán de hormigón armado anclados al piso con dados de

hormigón, con un acabado de pintura epoxica café, en la

parte superior del asiento se colocará madera curada, con

jardineras incorporadas, ver imagen 51

102

IMAGEN 54 Asientos

En el área del escenario se replantea una rampa para mejor

accesibilidad de las personas con capacidades especiales,

con una pendiente de 8º ver imagen 52, en el área de

descanso con asientos se ha planteado otra rampa con una

pendiente de 3º ver imagen 53, estas serán fundidas con un

hormigón armado de 210 kg/cm2.

IMAGEN 55 Rampa de escenario

IMAGEN 56 Rampa área descanso

103

INSTALACIONES

ELÉCTRICAS

Se realizará el recorrido de las nuevas instalaciones

eléctricas, según el diseño planteado.

Todas las instalaciones serán subterráneas, cableadas y

estructuradas según planos.

Las líneas hacia las tomas será de 3#12 Ø ½. Desde cada

punto hasta el tablero principal.

Los tomas son marca BTicino, o parecido, en colores beige

y blancos.

Se realizará el cambio de las luminarias existentes por unas

más potentes y ahorradoras, como son las lámparas LED

estas serán de 250 Watts en un poste de 4 metros de altura.

Este tipo de luminaria se situará en el perímetro interno del

parque. Ver imagen 54

IMAGEN 57 LED 250 W

En el interior del parque se proveerá de iluminación con

reflectores LED de 150 Watts, en postes de 3 metros de

altura. Ver imagen 55

104

IMAGEN 58 LED 150 W

En la zona del escenario se colocarán lámparas tipos

campana de 150 Watts. Ver imagen 56

IMAGEN 59 Lámpara tipo campana

En las jardineras se realizará un diseño de iluminación sutil

con ojos de buey para exterior, los mismos funcionarán en

las noches para generar un ambiente más llamativo. Ver

imagen 57

IMAGEN 60 Ojos de buey

105

INSTALACIONES

SANITARIAS

Se realizará un suministro a partir de una acometida general

situada en la parte posterior del predio, la que contendrá

una llave de corte o paso, una válvula anti retorno o válvula

check. Esta acometida llega hasta el cuarto de bomba

situado en la parte baja del escenario.

Se dispone de una red de evacuación de aguas lluvias hacia

la red de la calle. La red horizontal se efectuará a base de

tubos de PVC, con una pendiente mínima del 1,5% y los

diámetros establecidos en el plano de instalaciones

sanitarias.

El suministro de las llaves de jardín se realizarán

directamente de la cometida con tubo roscable marca

Plastigama de ½ “.

Las llaves de paso son de compuerta marca RW de ½ “,

ubicados en el recorrido.

Sistema de Riego: el sistema usado en este proyecto será

por aspersión y goteo, el recorrido de la tubería nace desde

el cuarto de bombas, donde el diámetro de la tubería

principal será de ∅ 3/4" y la que llega al aspersor de ∅ 1/2".

Este sistema será automatizado por medio de un

programador que se lo instalará en el cuarto de bomba y el

cual será controlado por el personal asignado por el GAD.

106

IMAGEN 61 Aspersor de giro

IMAGEN 62 Microaspersor

IMAGEN 63 Gotero inspeccionable

Pileta de Piso o Fuente Seca: Se implementará una pileta

de piso, la cual consta de un WATERBOY (ver imagen 57)

que es por donde sale el chorro de agua el cual contará con

un control de la salida y altura del agua, e iluminación,

mediante el variador de frecuencia podemos obtener un

juego de agua controlando la altura de los chorros y la

107

iluminación LED RGB. El sistema cuenta con una bomba la

cual se encontrará en el cuarto de bomba, de aquí se

impulsa el agua al WATERBOY por medio de la tubería de

PVC de ∅ 1”.

Como sistema de protección se usa una Rejilla en la tubería

que llega a la bomba para evitar que partículas sean

succionadas por esta, el sistema se encuentra controlado

por una llave de regulación y para evitar problemas cuando

se presentan lluvias se instala un rebosadero que permite

que el agua que sobrepase el nivel deseado salga con

facilidad.

Se instala un panel eléctrico independiente de aquí se

automatiza el funcionamiento como el horario y la

iluminación.

Se elige este sistema pensando en las salpicaduras de

agua cuando presenten vientos muy fuertes para lo cual se

instala un Anemómetro que es el dispositivo que controla el

funcionamiento según la velocidad del viento, bajando o

anulando la altura del chorro.

IMAGEN 64 Waterboy

108

IMAGEN 65 Anemómetro

PINTURA

Lo primero que se realizará en el cerramiento es resanar

parte de la mampostería, donde se encontraba instalado el

cerramiento metálico previamente desmontado,

conservando la altura de esta mampostería como

cerramiento actual. Luego de realizado el resane se

procederá a empastar, posterior se lija bien el empaste y se

procede a darle acabado con pintura montocril, de acuerdo

al diseño del proyecto.

PISOS

Las áreas de pisos están divididas en adoquín y caucho

aglomerado.

El adoquín será el mismo que se retiró previamente,

teniendo dos tonos el rojo y el gris, con esto se pretende dar

un equilibrio de tonos siendo el adoquín rojo el que delimita

el área de la circunferencia de juegos central, y el adoquín

gris será distribuido a lo largo del resto de las camineras.

109

El piso para el área de juegos es de caucho aglomerado,

siendo este el más óptimo para el lugar y las actividades a

realizar, evitará golpes fuertes y es antideslizante, los tonos

son los indicados en planos, las características de este

material son:

Material 100 % Gránulos de

caucho.

Espesor recomendado Min 5mm – Max. 10 cms

Densidad 1.48 x 10 3

Elongación a la ruptura 450

Dureza 56

Lugar de Origen China

Uso Exteriores ( Agente UV)

110

La instalación del piso de caucho aglomerado consta de dos

capas la base elástica y la capa decorativa que es donde va

el color seleccionado. Ver imagen 63

IMAGEN 66 Caucho aglomerado

JUEGOS

Se instalarán juegos y máquinas en las áreas destinadas,

los que se fijarán por medio de un dado de hormigón que se

realizará según las características de cada juego.

Las partes metálicas de los juegos son fabricadas en hierro

negro de espesor de 2mm con un recubrimiento de pintura

sintética automotriz.

Las partes plásticas de los juegos son fabricadas por

Rotomoldeo con Polietileno Lineal de baja Densidad de

resistencia industrial y 100% virgen, el espesor es de 10mm

Las máquinas biosaludables están diseñadas con tubo

redondo, tubo cuadrado y rectangular galvanizados espesor

mínimo 2mm, las articulaciones utilizan sistema de

rodamientos. El acabado es con pintura electrostática de 80

micras con curado al horno

Capa decorativa

Capa elástica

111

VEGETACIÓN

La siembra de cada planta incluye la excavación de la fosa,

sustrato orgánico y riego. A continuación se describe la

vegetación a usar:

Ficha Técnica De Vegetación A Usar

Foto Nombre

Científico

Nombre

Común

Altura Suelo Riego Sol

Duranta

Repens

Duranta

Gold

0,70 M Fértil Modera

do

Sol A

Semisombra

Neoregelia

Carolinae

Nidulario 0,30 M Drenado Y

Fértil

Poco

Riego

Indirecto

Sanseviera

Trifasciata

Lengua De

Suegra

0,30 A

1 M

Drenado Y

Fértil

Poco

Riego

Exposición

Alta

112

Codiaeum

Variegatum

Crotos 0,60 A

0,80 M

Húmedo,

Drenado Y

Fértil

Medio Indirecto

Codiaeum

Variegatum

Crotos 0,70 M Húmedo,

Drenado Y

Fértil

Medio Indirecto

Alstroemeria

Patagónica

Amancay 0,70 M Fértil Medio Indirecto

Cordyline

Terminalis

Cordelines 0,30 A

0,60 M

Húmedo,

Drenado Y

Fértil

Medio Medio

Tradescantia

Pallida

Judio

Errante

0,30 A

0,60 M

Drenado,

Húmedo

Medio Indirecto

113

Iresine Herbstii

Escancela

s

0,60 M Drenado Y

Fértil

Alto Semisombra

Catharanthus

Roseus

Chavelas 0,60 M Drenado Y

Fértil

Medio Semisombra

Ixora Spp.

Ixoras 3 M Arcilloso ,

Arenoso

Abunda

nte

Exposición

Alta

Stenotaphrum

Secundatum

Césped

San

Agustín

0,05 A

0,30 M

Arenoso Medio Exposición

Alta

Bucida

Buceras

Olivo

Negro

10 - 15

M

Drenado Y

Fértil

Poco

Riego

Exposición

Alta

114

Tabebuia

Caraiba

Guayacán

Amarillo

5 A 10

M

Drenado Y

Fértil

Medio Exposición

Alta

Kigelia Pinata Árbol De

Las

Salchichas

10 A 15

M

Drenado Y

Fértil

Medio Exposición

Alta

Erythrina

Crista-Galli

Árbol Del

Coral

5 A 10

M

Drenado Y

Fértil

Medio Exposición

Alta

COMPLEMENTA

RIOS

Se construirá un baño para hombres y otro para

mujeres mismos que cumplan con los requerimientos para

personas con capacidades especiales.

Se realizará un mantenimiento a la construcción

existente, en su mayoría pintura.

Escenario: a esta área se le realizará cambio de piso

por un Porcelanato antideslizante de 50x50 cm, se realizará

el cambio de la cubierta puesto que la actual está

deteriorada, la estructura será de madera plástica la cual es

115

resistente para el ambiente alcalino de la zona y con

policarbonato.

Se realizará la señalización de cada espacio.

En la entrada principal se colocará un letrero el cual

contará con guías para facilitar el entendimiento de las

personas con capacidades especiales, con los siguientes

detalles:

Nombre del Parque: “Parque Central de

Manglaralto”

Actividades que se realizan:

o Recreo Activo

o Recreo Pasivo

Horario de atención

En la caminera de adoquín se instalará sobre un lado

de esta bloques de piso podotáctil el cual el cual permite la

fácil circulación de las personas con capacidades

especiales, este bloque con pupos redondos (Ver imagen

64) y de canal (Ver imagen 65), es cuadrado de 30

centímetro con un espesor de medio centímetro. El piso con

formas de canal se situará para dirigir en los trayectos

largos mientras que el piso con pupos redondos se usara

en las esquinas donde se indica un giro o un alto, Ver

imagen 66.

116

IMAGEN 67 Piso podotáctil pupos redondos

IMAGEN 68 Piso podotáctil canal

IMAGEN 69 Distribución del piso

Se instalará letreros en cada área indicando lo que

se encuentra en ella, estos letreros también contaran con

audio. Se marcará los espacios para las sillas de ruedas.

TABLA 47 Memoria técnica Elaborado por: Gabriela Morales C.

117

4.14 RECOMENDACIONES

Con la finalidad que este proyecto tenga un buen funcionamiento durante

mucho tiempo, se le recomienda al GAD de la parroquia:

Asignar guardianía en las instalaciones, con personal previamente

capacitado, que pueda llevar el control de los usuarios para que estos

cumplan con lo señalado en cada área,

Revisión y mantenimiento cada seis meses de los juegos,

Revisión y mantenimiento cada año de la pileta,

Asignar personal para que realice la limpieza diaria de las instalaciones,

Revisión diaria del equipo de riego ya que este funciona previa activación,

Abono y cuidado de la vegetación.

4.15 CONCLUSIONES

Este proyecto se realizó en base a un estudio y pensando en los usuarios

que van a hacer uso del mismo, la implementación de juegos inclusivos, las

actividades que las personas con capacidades especiales pueden desarrollar sin

ser excluidos en un parque ayuda a la calidad de vida de todas las personas, a esto

se suma las bondades de la vegetación entre ellas los aromas que transmiten y las

sombras que proyectan.

118

4.16 PRESUPUESTO

PRESUPUESTO

OBRA: DISEÑO DE JARDINES CON ESPACIOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES

ESPECIALES EN LA PARROQUIA MANGLARALTO, 2015

UBICACIÓN: PARROQUIA MANGLARALTO MONTO DEL

PRESUPUESTO $ 114.757,55

ITEM DESCRIPCIÓN UND CANT P. UNIT P. TOTAL

1,00 PRELIMINARES

1,01 Demolición de construcción existente Glb. 1,00 676,69 $ 676,69

1,02 Desmontaje de juegos Glb. 1,00 188,78 $ 188,78

1,03 Desmontaje de cerramiento Glb. 1,00 450,00 $ 450,00

1,04 Desinstalación y estibado de adoquines Glb. 1,00 670,00 $ 670,00

1,05 Trazado y replanteo m2 1255,35 0,56 $ 703,00

1,06 Picada de bordillos ml 82,28 2,25 $ 185,13

1,07 Picada de escalera para rampa Glb. 1,00 230,00 $ 230,00

1,08 Limpieza de Obra m2 1255,35 1,50 $ 1.883,03

2,00 MOVIMIENTO DE TIERRA

2,01 Excavación área para césped e=0,20 m3 42,44 7,35 $ 311,95

2,02 Excavación área de caucho aglomerado e=0,30 m3 121,21 8,20

$ 993,89

2,03 Relleno Hidratado y compactado con material mejorado (piscina) m3 83,91 18,56

$ 1.557,37

3,00 ESTRUCTURAS

3,01 Asientos

u 20,00

150,00 $

3.000,00

3,02 Rampa

m2 12,44

45,13 $

561,42

3,03 Bordillo

m3 32,86

335,78 $

11.033,73

4,00 INSTALACIONES ELÉCTRICAS

4,01 Acometida Glb. 1,00 450,00 $ 450,00

4,02 Instalación de lámpara 250W, incluye poste

u 12,00

340,00 $ 4.080,00

4,03 Instalación de lámpara 150 W, Incluye poste

u 24,00

280,00 $ 6.720,00

4,04 Instalación de Reflector 150W

u 7,00

230,00 $ 1.610,00

119

4,05 Empotramiento de circuito de Tomacorriente Normal

Pto. 4,00

35,60 $ 142,40

5,00 INSTALACIONES SANITARIAS

5,01 Punto de Riego

u 16,00

25,00 $ 400,00

5,02 Pileta de Piso

Glb 1,00

6.200,00 $ 6.200,00

6,00 PINTURA

6,01 Resane y Pintura para pared de cerramiento

m2 286,88 7,20 $ 2.065,54

7,00 PISOS

7,01 Mantenimiento e instalación de adoquines

m2 321,71 35,78 $ 11.510,78

7,02 Caucho Aglomerado (Área de Juegos)

m2 404,02 58,00 $ 23.433,16

8,00 JUEGOS

8,01 Suministro e instalación de Torres con túnel y resbaladeras

u 1,00 8438,35 $ 8.438,35

8,02 Suministro e instalación de Columpios 6 puestos

u 1,00 6023,34 $ 6.023,34

8,03 Suministro e instalación de Torre para niños u 1,00 1424,85 $ 1.424,85

8,04 Suministro e instalación de Pasamanos Inclusivo

u 1,00 885,50 $ 885,50

8,05 Suministro e instalación de Sube y Baja Inclusivo

u 1,00 1368,50 $ 1.368,50

8,06 Suministro e instalación de Columpio Accesible

u 1,00 1368,50 $ 1.368,50

8,07 Suministro e instalación de Columpios para silla de ruedas

u 1,00 1771,00 $ 1.771,00

8,08 Suministro e instalación de Tira y Hala u 1,00 1482,00 $ 1.482,00

8,09 Suministro e instalación de Bicicleta u 1,00 1482,00 $ 1.482,00

8,10 Suministro e instalación de Ruedas u 1,00 1482,00 $ 1.482,00

9,00 JUEGOS

9,01 Kigelia Pinata u 1,00 85,30 $ 85,30

9,02 Bucida Brucera u 1,00 65,40 $ 65,40

9,03 Erytrina u 3,00 72,30 $ 216,90

9,04 Tabebuia Caraiba u 2,00 54,90 $ 109,80

9,05 Duranta Gold m2 14,58 0,75 $ 10,94

9,06 Ixoras Rojas m2 14,29 1,20 $ 17,15

9,07 Veraneras m2 14,05 2,00 $ 28,10

9,08 Neoregelia Candinae u 12,00 2,80 $ 33,60

120

9,09 Liriope m2 3,09 3,00 $ 9,27

9,10 Bromelias m2 4,30 4,00 $ 17,20

9,11 Amancay Verde m2 15,70 1,00 $ 15,70

9,12 Sansevieria m2 21,52 0,30 $ 6,46

9,13 Catharanthus roseus m2 18,84 0,40 $ 7,54

9,14 Judío Errante m2 30,96 0,30 $ 9,29

9,15 Aroquis pintoi m2 167,95 0,25 $ 41,99

10,00 COMPLEMENTARIOS

10,01 Construcción de Baños Glb 1,00 3500,00 $ 4.000,00

10,02 Mantenimiento de Construcción Existente Glb 1,00 2500,00 $ 2.500,00

10,03 Señalética Glb 1,00 2800,00 $ 2.800,00

TOTAL $ 114.757,55

121

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ROJAS, H. (28 de OCTUBRE de 2011).

SETEDIS. (8 de Diciembre de 2015). SETEDIS.



UBIDIA, A. J. (26 de OCTUBRE de 2015). REVISTA EN CONTEXTO. Recuperado

el 6 de MARZO de 2016.

125

5 ANEXOS

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NTE INEN 2 301:2001 ACCESIBILIDAD DE LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD Y MOVILIDAD REDUCIDA AL MEDIO FÍSICO. ESPACIO,

PAVIMENTOS.

2. REQUISITOS

2.1Las superficies deben ser homogéneas, libres de imperfecciones y de

características antideslizantes en mojado, para los espacios exteriores.

2.2Si el pavimento está compuesto de piezas, los materiales empleados no

deben tener una separación mayor a 11 mm en una profundidad máxima de

3 mm.

2.3La diferencia de los niveles generados por el grano de textura no debe

exceder a 2 mm.

2.4Si los espacios de circulación peatonal son lisos, la señalización de piso

debe realizarse mediante un cambio de textura.

2.5La compactación para vías de suelo natural o tierra apisonada no debe

ser menor al 90% del ensayo Proctor estándar en condiciones climatológicas

desfavorables, y la densidad no será menor al 75% de su valor en seco.

2.6Las texturas direccionables tienen por objetivo el conducir al peatón hacia

un fin determinado; estas deben tener un recorrido no mayor a 3 000 mm de

longitud, los canales o líneas de dirección no deben tener un espaciamiento

mayor a 11 mm.


DISCAPACIDAD Y MOVILIDAD REDUCIDA AL MEDIO FÍSICO. VÍAS DE

CIRCULACIÓN PEATONAL.

3.1 Requisitos específicos

3.1.1 Dimensiones

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3.1.1.1 Las vías de circulación peatonal deben tener un ancho mínimo libre

sin obstáculos de 1 600 mm. Cuando se considere la posibilidad de un giro

³ a 90°, el ancho libre debe ser ³ a 1 600 mm.

3.1.1.2 Las vías de circulación peatonal deben estar libres de obstáculos en

todo su ancho mínimo y desde el piso hasta un plano paralelo ubicado a una

altura mínima de 2 200 mm. Dentro de ese espacio no se puede disponer

de elementos que lo invadan (ejemplo: luminarias, carteles, equipamientos,

etc.). (ver figura 1)

3.1.1.3 Debe anunciarse la presencia de objetos que se encuentren

ubicados fuera del ancho mínimo en las siguientes condiciones:

a) entre 800 mm y 2 200 mm de altura,

b) separado más de 150 mm de un plano lateral.

3.1.1.4 El indicio de la presencia de los objetos que se encuentran en las

condiciones establecidas, se debe hacer de manera que pueda ser

detectado por intermedio del bastón largo utilizado por personas con

discapacidad visual y con contraste de colores para disminuidos visuales.

3.1.1.5 El indicio debe estar constituido por un elemento detectable que

cubra toda la zona de influencia del objeto, delimitada entre dos planos: el

vertical ubicado entre 100 mm y 800 mm de altura del piso y el horizontal

ubicado 1 000 mm antes y después del objeto (ver figura 2).

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3.1.1.6 La pendiente longitudinal de las circulaciones será máxima del 2 %. Para los casos en que supere dicha pendiente, se debe tener en cuenta lo indicado en la NTE INEN 2 245.

3.1.1.7 El diseño de las vías de circulación peatonal, debe cumplir con una pendiente transversal máxima del 2 %.

3.1.1.8 La diferencia del nivel entre la vía de circulación peatonal y la calzada no debe superar 100 mm de altura. Cuando se supere los 100 mm de altura, se debe disponer de bordillos de acuerdo con la NTE INEN 2 244.

3.1.2 Requisitos complementarios

3.1.2.4 En el caso de presentarse en el piso rejillas, tapas de registro, etc., deben estar rasantes con el nivel de pavimento, y cumplir con los requisitos establecidos en la NTE INEN 2 496, y las dimensiones de los intervalos de los barrotes deben estar entre 8 mm y 18 mm uniformemente repartidos.

3.1.2.5 En todas las esquinas o cruces peatonales donde existan desniveles entre la vía de circulación y la calzada, éstos se deben salvar mediante rampas, de acuerdo con lo indicado en la NTE INEN 2 245. Los espacios que delimitan la proximidad de rampas no deberán ser utilizados para equipamiento como kioscos, casetas; excepto señales de tránsito y postes de semáforos. Se prohíbe el estacionamiento de vehículos, en una longitud de 12,00 m proyectados desde el borde exterior de la acera ver figura 3.

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3.1.2.6 Para advertir a las personas con discapacidad visual cualquier obstáculo, desnivel o peligro en la vía pública, así como en todos los frentes de cruces peatonales, semáforos accesos a rampas, escaleras y paradas de autobuses, se debe señalar su presencia por medio de un cambio de textura de 1 000 mm de ancho; con material cuya textura no provoque acumulación de agua. (Ver figura 4).

3.1.2.7 Se recomienda colocar tiras táctiles (acanaladas) en el pavimento, paralelas a las construcciones, con el fin de indicar recorridos de circulación a las personas con discapacidad visual, ver figura 5

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DISCAPACIDAD Y MOVILIDAD REDUCIDA AL MEDIO FÍSICO. ESPACIOS DE

ACCESO, PUERTAS.

3. REQUISITOS


3.1.1 Dimensiones. Las puertas, a más de los requisitos de la norma NTE

INEN 1995, deben tener las siguientes dimensiones: ancho libre mínimo de

900 mm y la altura 2 050 mm, ver figura 1.

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3.2.4 Espacios de acceso

3.2.4.2Para la maniobrabilidad de los usuarios de sillas de ruedas, debe

dejarse un espacio libre lateral cerca de la apertura de la puerta entre 450

mm a 550 mm; la profundidad del espacio libre debe ser de 1 200 adicional

al barrido de la puerta, ver figura 5.


DISCAPACIDAD Y MOVILIDAD REDUCIDA AL MEDIO FÍSICO. ÁREA

HIGIÉNICO SANITARIA.


3.1.1 Distribución

3.1.1.1 La dotación y distribución de los cuartos de baño, determina las

dimensiones mínimas del espacio para que los usuarios puedan acceder y

hacer uso de las instalaciones con autonomía o ayudados por otra persona;

se debe tener en cuenta los espacios de actividad, tanto de aproximación

como de uso de cada aparato y el espacio libre para realizar la maniobra de

giro de 360°, es decir, una circunferencia de 1 500 mm de diámetro, sin

obstáculo al menos hasta una altura de 670 mm, para permitir el paso de las

piernas bajo el lavabo al girar la silla de ruedas, ver figuras 1, 2 y 8.

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3.1.1.2 Las dimensiones del área están condicionadas por el sistema y

sentido de apertura de las puertas, por la cual el espacio de barrido de las

mismas no debe invadir el área de actividad de las distintas piezas

sanitarias, ya que, si el usuario sufriere una caída ocupando el espacio de

apertura de ésta, imposibilitaría la ayuda exterior. La puerta, si es abatible

debe abrir hacia el exterior o bien ser corrediza, ver figura 3; si se abre hacia

el interior, el área debe dejar al menos un espacio mínimo de ocupación de

una persona sentada que pudiera sufrir un desvanecimiento y requiriera ser

auxiliada sin dificultad.

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3.1.1.3 En baños públicos, los recintos deben estar separados según el sexo; cuando forman un núcleo compactado, la solución correcta debe disponer de dos recintos independientes para baños especiales con acceso directo, ver figura 4.

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3.1.1.4 En los cuartos de baño y aseo en los que se hayan tenido en cuenta

las dimensiones mínimas del recinto, además de la distribución de las piezas

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sanitarias y los espacios libres necesarios para hacer uso de los mismos, se

deberá satisfacer los requisitos que deben reunir las piezas sanitarias en

cuanto a elementos, accesorios y barras de apoyo, como colocación, diseño,

seguridad y funcionamiento, ver figura 5 y 6.

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3.1.2 Dimensiones

3.1.2.1 Lavabo

La aproximación al lavabo debe ser frontal u oblicua para permitir el

acercamiento de la silla de ruedas, ver figura 7.

b) El espacio inferior debe dejarse libre hasta una altura mínima de 670 mm

y una profundidad de 600 mm. La altura mínima de colocación es 800 mm y

la máxima de 900 a 950 mm dependiendo si el usuario es niño o adulto; y

su forma de utilización es sentado o de pie, ver figura 8.

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c) La grifería y llaves de control del agua, así como los accesorios (toalleros,

jaboneras, interruptores, tomacorrientes etc.), deben ubicarse por encima

del plano de trabajo, en una zona alcanzable, en un radio de acción de 600

mm.

3.1.2.2 Inodoro

Las formas de aproximación al inodoro puede ser frontal, oblicua y lateral a

derecha o izquierda, según la forma en que se vaya a realizar la

transferencia desde la silla de ruedas, con relación a la ubicación y tipos de

apoyo. Las reservas de espacio están condicionadas según las posibilidades

de acceso, ver figuras 9 y 10.

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b) La altura del asiento debe ser de 450 mm. Cuando el inodoro sea de

columna y con una altura estándar menor a la anterior, se debe colocar “un

pie de fábrica” lo más ceñido posible a su base, para permitir la máxima

aproximación de la silla de ruedas, o con “alza” sobre el asiento. La

instalación de “inodoros murales” permite un mayor acercamiento de los

reposapiés de la silla y pueden montarse a la altura deseada facilitando la

limpieza del recinto, ver figuras 11 y 11a.

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3.1.2.6 Barras de apoyo

a) En los cuartos de baño y aseo, las barras de apoyo deben ajustarse al tipo y grado de discapacidad del usuario y a sus características específicas.

b) En edificios públicos y privados deben emplearse barras de apoyo de dimensiones y formas estandarizadas, ver figuras 17 a 23.

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c) Para facilitar las transferencias a los inodoros, que por lo general son

laterales, al menos una de las barras debe ser abatible. Son preferibles las

que tienen apoyo en el piso y, si hay que emplear elementos estandarizados,

se debe utilizar aquellos que sean regulables en altura, ver figuras 17, 18 y

19.

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d) La sección de las barras de apoyo deben tener un diámetro entre 35 y 50

mm; su recorrido debe ser continuo y los elementos de sujeción deben facilitar este

agarre. Si se colocan paralelas a una pared, la separación debe ser de 50 mm libres

y permitir el paso de la mano con comodidad, pero impedir el del brazo y cumplir

con los requisitos de la NTE INEN 2 244, ver figuras 20 a 23.

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e) Los acabados deben ser resistentes a la oxidación, al deterioro, de fácil

limpieza y antideslizantes. Para el caso en que el usuario tenga algún tipo

de deficiencia visual. Las barras de apoyo deben contrastar cromáticamente

con respecto a los paramentos a los que se fijan.

f) Las barras de apoyo deben ser capaces de soportar como mínimo una

fuerza de 1 500 N sin doblarse ni desprenderse.


DISCAPACIDAD Y MOVILIDAD REDUCIDA AL MEDIO FÍSICO. MOBILIARIO

URBANO.

3. REQUISITOS

3.1 Rejillas y tapas de registro

3.1.1 Las tapas de registro y rejillas deben ser ancladas de tal forma que las

superficies queden al mismo nivel del piso terminado aledaño en todo su

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borde, incluso cuando estas son colocadas en rampas o superficies con

pendiente.

3.1.2 Las rejillas no deben ser colocadas en la calzada donde existan cruces

de circulación peatonal; salvo el caso de no tenerse otra alternativa de

ubicación. Las rejillas, deben cumplir con los requisitos establecidos en la

NTE INEN 2 496, y las dimensiones de los intervalos de los barrotes deben

estar entre 8 mm y 18 mm uniformemente repartidos.

3.1.3 En caso de que las rejillas sean de retícula cuadrada, los orificios

deben tener un máximo de 18 mm por lado uniformemente repartidos.

3.1.4 Las rejillas y tapas de registro respecto al espacio en donde se

insertan, deben admitir una holgura que permita los efectos de dilatación del

material por cambios climáticos, para lo cual debe cumplir con la NTE INEN

2 496.

3.1.5 La superficie del material para tapas de registro perforadas y rejillas

reticuladas debe ser antideslizante en seco y en mojado.

3.2 Bandas de equipamiento

3.2.1 Se deben usar siempre y cuando la acera tenga un ancho superior a 1

600 mm libre de obstáculos para la circulación peatonal de acuerdo a la NTE

INEN 2 243. En el caso de que la acera tenga un ancho inferior no deben

existir bandas de equipamiento.

3.2.2 Las bandas deben estar ubicadas fuera de las vías de circulación

peatonal adyacentes a estas, al lado exterior de la circulación peatonal, ver

figura 1.

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3.2.3 El ancho mínimo de la banda de equipamiento debe ser de 600 mm.

3.3 Árboles

3.3.1 Todos los árboles y plantas que se encuentran aledaños a las

circulaciones peatonales deben estar dotados de suficiente cuidado y

mantenimiento que permita el cumplimiento de esta norma.

3.3.2 El tronco, ramas y su follaje, no deben invadir el área peatonal en una

altura mínima de 2 200 mm medidos desde el nivel del piso terminado de la

vía peatonal en todo el ancho.

3.3.3 Los árboles ubicados en el interior de las áreas de circulación peatonal

deben estar señalizados con cambio de textura en el piso en un ancho de

900 mm medido desde el borde de su alcorque o jardinera.

3.4 Jardineras

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3.4.1 Las jardineras deben estar ubicadas dentro de la banda de

equipamiento.

3.4.2 En el caso de que existan jardineras fuera de la banda de

equipamiento, estas deben estar señalizadas con cambio de textura en el

piso desde el borde de la misma en un ancho de 900 mm hacia todos los

costados en los que haya espacio de circulación peatonal, ver figura 2.

3.4.3 El espacio lateral y longitudinal mínimo entre dos jardineras es de 1

200 mm.

3.4.4 La vegetación de las jardineras ubicadas al nivel del piso terminado de

la vía peatonal no debe extender su follaje por fuera del perímetro de la

misma.

3.4.5 En el caso de vegetación ubicada sobre la línea de fábrica, no deben

colgar su follaje por debajo de 2 200 mm de altura medidos desde el nivel

del piso terminado de la vía peatonal.

3.7 Basureros públicos

3.7.1 Los basureros deben estar ubicados dentro de las bandas de

equipamiento o en espacios que no obstaculicen la circulación peatonal.

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3.7.2 Si el basurero tiene la abertura en la parte superior ésta debe estar a

una altura máxima de 800 mm, sobre el piso terminado.

3.7.3Si la abertura es lateral al sentido de circulación, la altura de la base

inferior de la tapa debe estar entre 800 mm y 1 200 mm.

3.7.4 Los basureros de sistema basculante deben estar provistos de un

seguro que permita accionar exclusivamente a los responsables de la

descarga.

3.8 Bancas

3.8.1 Deben estar ubicadas dentro de las bandas de equipamiento o en

espacios que no obstaculicen la circulación peatonal.

3.8.2 Deben estar sobre piso duro y con un sistema de anclaje fijo capaz de

evitar toda inestabilidad.

3.8.3 Deben estar provistas de un espacio lateral libre de 1 200 mm de

ancho, por lo menos en uno de sus lados.

3.8.4 El asiento debe estar máximo a 450 mm de altura sobre el piso

terminado y tener una forma ergonómica.

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