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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
Facultad de Filosofía, Letras
y Estudios Orientales
CARRERA: LETRAS AÑO ACADÉMICO: 4º
AÑO: 2017 TURNO: mañana
OBLIGACIÓN ACADÉMICA: Literatura alemana contemporánea
DURACIÓN: un cuatrimestre ASIGNACIÓN HORARIA: dos horas semanales
PROFESOR TITULAR O A CARGO: Adriana Cecilia Cid
PROFESOR EXTRAORDINARIO AUXILIAR: Jorge Rauber
1- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES ACCEDAN A LA LITERATURA ALEMANA CONTEMPORÁNEA DE LOS SIGLOS XX Y XXI, SE FAMILIARICEN CON ELLA Y LOGREN TENER UN PANORAMA DE LA MISMA LO MÁS AMPLIO POSIBLE, A LA VEZ QUE UN CONOCIMIENTO CABAL Y EN PROFUNDIDAD DE LOS TEXTOS.
OFRECER A LOS ESTUDIANTES BIBLIOGRAFÍA SECUNDARIA Y TEÓRICA ESPECÍFICA, QUE LES PERMITA UNA CONFRONTACIÓN CRÍTICA.
PROPICIAR UNA MODALIDAD DE CLASE TIPO SEMINARIO, QUE POSIBILITE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y UNA REFLEXIÓN EN POS DE LOS TEXTOS.
PROMOVER QUE LOS ESTUDIANTES SE SIGAN PERFILANDO COMO LECTORES COMPETENTES Y AUTÓNOMOS.
ABRIR EL HORIZONTE DE LA LITERATURA TAMBIÉN AL CINE, COMO UNA DE LAS INTERDISCURSIVIDADES MÁS FECUNDAS. PARA ELLO SE INDICARÁ MATERIAL FÍLMICO COMPLEMENTARIO EN LAS DISTINTAS UNIDADES.
PROPONER CONCEPTOS Y ENFOQUES PARA UN ABORDAJE COMPARATISTA DE LOS TEXTOS, DADA LA PARTICULAR VIGENCIA DE LA LITERATURA COMPARADA COMO DISCIPLINA ACADÉMICA.
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2- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad 1: Poetas y poéticas
Selección de poemas de Rainer Maria Rilke, de Paul Celan y de Nelly Sachs.
Lectura complementaria: Cartas a un joven poeta, de Rilke
Unidad 2: El motivo de la búsqueda en dos textos narrativos; un recorte tematológico
Demian, de Hermann Hesse
La mujer zurda, de Peter Handke
Material fílmico complementario: La mujer zurda, de Peter Handke
Nota: Por cuestiones de tiempo, no es posible realizar un visionado conjunto de las
películas propuestas en el programa, de manera que se trata de sugerencias para los
alumnos. En algunos casos, si existiera interés y disponibilidad, se podrá llevar a cabo la
proyección comentada de algunos films en horario a acordar.
Unidad 3: Escrituras del viaje; literatura de viajes y relato de viajes
Muerte en Venecia, de Thomas Mann
Los emigrados, de Sebald
Material fílmico complementario: Muerte en Venecia, de Lucchino Visconti
Unidad 4: El neofantástico; derivaciones de un género
La metamorfosis, de Franz Kafka
Material fílmico complementario: algunas versiones de la nouvelle de Kafka.
Unidad 5: La desdramatización del teatro y el teatro posdramático
El círculo de tiza caucasiano, de Bertolt Brecht. Lectura complementaria: sus
teorías dramáticas.
La visita de la anciana dama, de Friedrich Dürrenmatt. Lectura complementaria
obligatoria: Problemas teatrales, de Dürrenmatt.
Heldenplatz, de Thomas Bernhard
Material fílmico complementario: La cinta blanca, de Michael Haneke, como ejemplo
de distanciamiento reflexivo en el cine.
Unidad 6: Literatura de guerra y posguerra como modalidad de la literatura de
catástrofes históricas
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Casa sin amo, de Heinrich Böll
Lectura complementaria: novela de guerra sobre la Primera Guerra Mundial, que no
será analizada en clase y será considerada lectura optativa
Sin novedad en el frente, de Erich Maria Remarque
Material fílmico complementario: Sin novedad en el frente, de Lewis Milestone
Unidad 7: Reescritura de mitos
Casandra, de Christa Wolf
Material fílmico complementario: Good bye, Lenin y La vida de los otros (sobre la
RDA).
3- LECTURAS OBLIGATORIAS
SERÁN DE LECTURA OBLIGATORIA TODOS LOS TEXTOS DE BIBLIOGRAFÍA PRIMARIA CONSIGNADOS EN EL PROGRAMA Y LOS DE BIBLIOGRAFÍA SECUNDARIA QUE OPORTUNAMENTE SE INDIQUEN.
4- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BIBLIOGRAFIA GENERAL
Allemann, Beda. Literatura y reflexión. Buenos Aires, Alfa, 1975.
Anuario Argentino de Germanística. Buenos Aires: AAG, 2005 hasta la fecha.
Beutin, Wolfgang /Ehlert, Klaus y otros. Historia de la literatura alemana.
Madrid: Cátedra, 1991
Caeiro, Oscar. Temas de Literatura Alemana. Córdoba, Alción, 1999.
Caeiro, Oscar. “Lo extraño de la literatura extranjera.” En: O.C. Temas de
Literatura Alemana. Córdoba, Alción, 1999, 39-46.
Cirlot, J. Diccionario de símbolos. Barcelona: Labor, 1969.
Chevalier, A. Diccionario de símbolos. Madrid: Herder, 1999.
Curtius, Ernst. Ensayos críticos sobre la literatura europea, Madrid, Seix
Barral, 1959
De Franz Kafka a Thomas Bernhard; IX Jornadas de Literaturas Alemanas.
Universidad de Buenos Aires, 1995
Desde la actualidad. Décimas Jornadas universitarias de Literatura alemana,
Córdoba, 1998.
Emrich, Wilhelm. Protesta y promesa, Alfa, 1985
Fervor de centenarios; Goethe, Humboldt y otros estudios. XI Jornadas de
literatura en lengua alemana. Mendoza: Ex – Libris: 1999.
4
Frenzel, Elisabeth. Diccionario de motivos de la literatura universal. Madrid:
Gredos, 1976.
Frenzel, Elisabeth. Diccionario de argumentos de la literatura universal.
Madrid: Gredos, 1980.
Gnutzmann, Rita. Teoría de la literatura alemana. Madrid: Síntesis, 1998.
(Teoría de la Literatura y Literatura Comparada).
Grenzmann, Wilhelm. Fe y creación literaria; problemas y figuras de la actual
literatura alemana. Madrid: Rialp, 1961.
Grimal, Pierre. Diccionario de mitología griega y romana. Barcelona: Paidós,
1981.
Guillén, Claudio. “Los temas: tematología”. En: C.G. Entre lo uno y lo diverso.
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Hall, J. Diccionario de temas y símbolos artísticos. Barcelona: Gustavo Gili,
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Hernández, Isabel / Sabaté, Dolores. Narrativa alemana de los siglos XIX y XX.
Madrid: Síntesis, 2005.
Martini, Fritz. Historia de la literatura alemana. Barcelona, Labor,1964
Mayer, Hans. De la literatura alemana contemporánea. México, FCE, 1972
Mayer, Hans. La literatura alemana desde Thomas Mann. Madrid, Alianza,
1970
Modern, Rodolfo. Historia de la literatura alemana. Mexico, FCE, 1968
Modern, Rodolfo. Estudios de literatura alemana; de Hölderlin a Peter Weiss.
Buenos Aires, Nueva Visión, 1975
Modern, Rodolfo. Autores alemanes de los siglos XVIII, XIX y XX. Buenos
Aires, Fraterna, 1986
Modern, Rodolfo. Literatura y teatro alemanes; del Sturm und Drang a nuestra
época. Buenos Aires, Fraterna, 1995.
Rall, Marlene/ Rall, Dieter (eds.). Letras comunicantes; estudios de literatura
comparada. México: UNAM, 1996.
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la Asociación Argentina de Germanistas. Buenos Aires: UBA, 2001
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BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
Unidad 1: Poetas y poéticas
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Bollnow, Otto. Rilke, poeta del hombre. Madrid: Taurus, 1963
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paradigma creador en el Rilke tardío.” En: Diálogos entre Literatura, Estética y
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García Alonso, Rafael. Ensayos sobre literatura filosófica; Simmel, Musil, Rilke,
Kraus, Benjamin y Roth. Madrid: Siglo XXI, 1995.
García Bazán, Francisco. Aspectos inusuales de lo sagrado. Madrid: Trotta,
2000.
Heidegger, Martin. Arte y poesía. México, FCE, 1978.
Mandrioni, Héctor. Rilke y la búsqueda del fundamento. Buenos Aires:
Guadalupe, 1970.
Muschg, Walter. Historia trágica de la literatura. México, FCE, 1977.
Ortega, Carlos. “Que nadie testifique por el testigo; prólogo a las Obras
completas de Paul Celan”. En: Paul Celan. Obras completas. Trad. de José Luis
Reina Palazón. Madrid: Trotta, 2002.
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P.Y. Teoría del lenguaje literario. 4ª ed. Madrid: Cátedra, 1994.
Prado, Javier del. Teoría y práctica de la función poética. Madrid: Cátedra,
1993.
Pujol, Óscar / Vega, Amador (eds.). Las palabras del silencio; el lenguaje de la
ausencia en las distintas tradiciones místicas. Madrid: Trotta, 2006.
Reina Palazón, José Luis. “Viaje a la transparencia; sobre la obra lírica de Nelly
Sachs”. En: Nelly Sachs. Viaje a la transparencia; obra poética completa. Trad.
y pról. José Luis Reina Palazón. Madrid: Trotta, 2009.
Szondi, Peter. Estudios sobre Celan. Prefacio y apéndice de Jean Bollack.
Madrid: Trotta, 2005.
Vega, Amador. Tres poetas del exceso; la hermenéutica imposible en Eckhart,
Silesius y Celan. Barcelona: Fragmenta, 2011.
Verdugo, Iber. Hacia el conocimiento del poema. Buenos Aires: Hachette, 1982.
Wiedemann, Barbara (ed.). Paul Celan / Nelly Sachs; Correspondencia. Trad.
Antonio Bueno Tubía. Madrid: Trotta, 2007.
Unidad 2: El motivo de la búsqueda; un recorte tematológico
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Cid, Adriana. “De Las afinidades electivas a la búsqueda de sí mismo en La
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otros estudios. XI Jornadas de literatura en lengua alemana. Mendoza: Ex –
Libris, 1999.
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Selección y pról. de Matías Serra Bradford. Trad. Ariel Magnus. Buenos Aires:
Eterna Cadencia, 2012.
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Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “Alemania en el siglo XX: presupuestos
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Hoffmann, Jürgen. Jung; diccionario de alquimia hermética. Buenos Aires:
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Jung, Carl G.; Campbell, J. y otros. Encuentro con la sombra; el poder del lado
oscuro de la naturaleza humana. Barcelona: Kairós, 1992.
Jung, Carl G.; Bly, R. y otros. Espejos del yo; imágenes arquetípicas que dan
forma a nuestras vidas. Barcelona: Kairós, 1993.
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Unidad 4: El neofantástico
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Blanchot, Maurice. El espacio literario. 2º ed. Barcelona, Buenos Aires,
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Caeiro, Oscar. Kafka y sus consecuencias. Córdoba, Alción, 2003
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Hoffmann, Werner. Los aforismos de Kafka. México, FCE, 1979
Homenaje a Kafka en su centenario; 1883-1983. Buenos Aires: Universidad
Nacional de Buenos Aires, 1983.
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Robert, Marthe. Acerca de Kafka. Buenos Aires: Anagrama, 1970.
Robert, Marthe. Franz Kafka o la soledad. México: FCE, 1982.
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Unseld, Joachim. Franz Kafka. Una vida de escritor. Barcelona, Anagrama,
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Walser, Martin. Descripción de una forma. Buenos Aires: Sur, 1967.
Unidad 5: Desdramatización del teatro
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Grimal, Pierre. Diccionario de mitología griega y romana. 3º ed. Buenos Aires:
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Hernández, Isabel y Dolors Sabaté. “La narrativa de la RDA”. En: I.H. y D.S.
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5- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: SE INDICARÁ OPORTUNAMENTE EN CLASE.
6- SISTEMA DE EVALUACIÓN PARCIAL: Se implementará una metodología semejante a la de Seminario, en la que los estudiantes
participarán activamente.
A principios del año lectivo, se repartirá junto con el programa un cronograma, de
manera tal que los estudiantes puedan organizarse con las lecturas.
La clase se estructurará de modo tal que propicie el debate y la participación de todos
los integrantes del curso. Los docentes cumplirán con una tarea de coordinadores del
debate.
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Al final de cada tema, la cátedra presentará a los estudiantes una síntesis de la
bibliografía más importante que, por estar en alemán, no es accesible a la mayoría. Con
esta presentación se intenta también que los estudiantes tengan una confrontación crítica
con la bibliografía.
La evaluación surgirá de dos instancias:
a) la participación en clase, de modo tal que el estudiante acredite lectura competente
de los textos, análisis correcto, y adecuado manejo del vocabulario técnico, así como de
la bibliografía; b) un parcial domiciliario, que consistirá en un esbozo de ponencia
sobre un tema de Literatura alemana contemporánea. En el esbozo deberán consignarse
título y subtítulo, recorte de investigación e hipótesis, metodología y marco teórico,
breve presentación del tema y/o esquema de trabajo y bibliografía a consultar. El parcial
domiciliario se deberá entregar a principios del mes de mayo.
.
6- SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL
El examen final constará de dos instancias, cada una de ellas eliminatorias.
En la primera, el estudiante deberá presentar una exposición sobre un tema de la
literatura alemana contemporánea que suponga un recorte de investigación, muestre
elaboración propia y adecuado manejo de bibliografía, la cual debe ser pertinente y
actualizada. Esta exposición deberá ajustarse al género académico ponencia. El
estudiante adjuntará un esquema de su exposición en el que conste además, la
bibliografía utilizada. La duración de la exposición no excederá los 15 minutos.
De ser satisfactoria esta primera instancia de evaluación, se interrogará al estudiante
sobre otros temas del programa, de modo tal que acredite conocimiento cabal de la
asignatura.
7- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE CÁTEDRA Y
FECHA
MARZO DE 2017