UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE …ciencias.uis.edu.co/consejo/sites/default/files/PROYECTO CT.pdf · Formulación de un proyecto para la adquisición de equipos,

1

ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EN INFRAESTRUCTURA FISICA FACULTAD DE CIENCIAS

Presentado por:

DAVID ALEJANDRO MIRANDA MERCADO

Decano Facultad de Ciencias

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS

2

TABLA DE CONTENIDO

1. NOMBRE DE LA INICIATIVA .......................................................................................................... 7

2. RESPONSABLE DE LA INICIATIVA: ................................................................................................. 7

3. UNIDAD ACADÉMICA A LA QUE PERTENECE ............................................................................. 7

4. MARCO INSTITUCIONAL .............................................................................................................. 7

5. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................ 10

6. OBJETIVOS DE LA INICIATIVA ...................................................................................................... 12

6.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................... 12

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................................................... 12

7. POBLACION OBJETIVO DEL PROYECTO ................................................................................... 13

7.1 ESTUDIANTES ........................................................................................................................ 13

7.2 DOCENTES ............................................................................................................................. 15

8. SITUACION ACTUAL Y SU EVOLUCIÓN .................................................................................... 17

9. ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ........................ 20

9.1 EDIFICIO CAMILO TORRES .................................................................................................... 20

Auditorio Sergio Gamboa .................................................................................................... 21

9.2 EDIFICIO LABORATORIO DE LIVIANOS................................................................................ 22

9.2.1 Laboratorios ...................................................................................................................... 22

9.2.2 Aulas .................................................................................................................................. 24

9.2.3 Oficinas de Profesores ........................................................................................................ 24

9.2.4 Oficinas Administrativas ...................................................................................................... 25

9.2.5 Centros De Estudio ........................................................................................................... 26

9.3 EDIFICIO DE POSGRADOS .................................................................................................... 26

9.3.1 Laboratorios ...................................................................................................................... 26

3

9.3.2 Aulas y Oficinas .................................................................................................................. 27

9.3.3 Cafetería ............................................................................................................................ 27

9.4 AULA MÁXIMA DE CIENCIAS ................................................................................................. 28

9.5 EDIFICIO ANTIGUO PETROLEOS ......................................................................................... 28

9.6 SANITARIOS ............................................................................................................................ 28

10. ANALISIS DE REQUERIMIENTOS ............................................................................................... 31

10.1 AULAS .................................................................................................................................... 31

10.2 CENTROS DE ESTUDIO - SALAS DE POSGRADO .............................................................. 34

10.3 LABORATORIOS ................................................................................................................... 37

10.3.1 Escuela Biología ................................................................................................................ 37

10.3.2 Escuela Física .................................................................................................................... 38

10.3.3 Escuela Química ............................................................................................................... 39

10.4 OFICINAS DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS ...................................................................... 41

11. TENDENCIAS Y PROYECCIONES .............................................................................................. 43

12. CONSOLIDADO DE REQUERIMIENTOS .................................................................................. 47

ANEXOS ............................................................................................................................................ 56

4

LISTADO DE TABLAS

Tabla 1. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (propios - pregrado) ................................ 13

Tabla 2. Estudiantes atendidos por la Facultad de Ciencias (propios y servicios) .................................... 13

Tabla 3. Programas a los cuales se ofrece asignaturas de servicios en la Facultad ................................... 14

Tabla 4. Puestos estudiantes por Escuela – Facultad de Ciencias .......................................................... 14

Tabla 5. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (Posgrado) ............................................... 15

Tabla 6. Total Docentes 2014 Dedicación TC. .................................................................................... 15

Tabla 7. Distribución de aulas de clase, edificio Camilo Torres ............................................................. 20

Tabla 8. Auditorio Facultad de Ciencias .............................................................................................. 21

Tabla 9. Distribución de laboratorios, edificio LL .................................................................................. 22

Tabla 10. Distribución de aulas de clase, edificio Laboratorios Livianos ................................................. 24

Tabla 11. Distribución de oficinas para docentes, edificio LL................................................................. 24

Tabla 12. Distribución de oficinas administrativas ................................................................................. 25

Tabla 13. Distribución de centros de estudios ...................................................................................... 26

Tabla 14. Distribución de laboratorios, EP ........................................................................................... 26

Tabla 15. Distribución de aulas, EP ...................................................................................................... 27

Tabla 16. Espacios de cafetería ............................................................................................................ 28

Tabla 17. Servicios Baños en la Facultad .............................................................................................. 29

Tabla 18. Valoraciones aulas del Edificio Laboratorios de Livianos ........................................................ 31

Tabla 19. Valoraciones aulas Edificio Camilo Torres. ............................................................................ 32

Tabla 20. Valoraciones de Los Centros de Estudio............................................................................... 34

Tabla 21. Valoración Salas de Posgrados (antiguas aulas) ...................................................................... 35

Tabla 22. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Biología. .................................................... 37

Tabla 23. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Física. ........................................................ 38

5

Tabla 24. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Química. ................................................... 39

Tabla 25. Valoración Oficinas Docentes Planta y Cátedra. .................................................................... 41

Tabla 26. Valoración Oficinas Administrativas. ...................................................................................... 42

Tabla 27. Requerimientos Oficinas Planta. ........................................................................................... 48

Tabla 28. Plazas Docentes para La Facultad de Ciencias ....................................................................... 48

Tabla 29. Requerimientos salas Cátedra. ............................................................................................. 49

Tabla 30. Requerimientos oficinas administrativas. ............................................................................... 50

Tabla 31. Requerimientos de Laboratorios .......................................................................................... 51

Tabla 32. Requerimientos de Salas de Computo. ................................................................................ 52

Tabla 33. Requerimientos de Aulas ..................................................................................................... 53

Tabla 34. Requerimiento Salas Magistrales. .......................................................................................... 54

Tabla 35. Requerimientos Centros de Estudio ..................................................................................... 55

Tabla 36. Requerimientos Salas Estudiantes Posgrado. ......................................................................... 55

6

LISTADO DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1. Distribución Docente 2014 Dedicación TC .................................................................... 16

Ilustración 2. Espacios de la Facultad de Ciencias en el Campus. .......................................................... 17

Ilustración 3. Programas ofrecidos por la Facultad de Ciencia UIS en la actualidad................................. 19

Ilustración 4. Aula Máxima de Ciencias. ............................................................................................... 33

Ilustración 5. Centro de Estudios – Biología. ........................................................................................ 35

Ilustración 6. Centro de Estudios – Física. ............................................................................................ 35

Ilustración 7. Centro de Estudios – Matemáticas. ................................................................................. 36

Ilustración 8. Centro de Estudios – Química. ....................................................................................... 36

Ilustración 9. N° Puestos Estudiante Anuales Generados en la Facultad de Ciencias .............................. 43

Ilustración 10. N° de Estudiantes Anuales Atendidos por la Facultad ..................................................... 43

Ilustración 11. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Pregrado. ................ 44

Ilustración 12. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Posgrado. ............... 44

Ilustración 13. Total Docentes Planta - Catedra Año Facultad de Ciencias. ........................................... 45

Ilustración 14. Total Programas Posgrado Ofrecidos Anualmente en la Facultad de Ciencias. ................ 46

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1. NOMBRE DE LA INICIATIVA

MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FISICA FACULTAD DE CIENCIAS

2. RESPONSABLE DE LA INICIATIVA:

El responsable general de todo el proyecto es: Dr. David Alejandro Miranda Mercado

[email protected]

3. UNIDAD ACADÉMICA A LA QUE PERTENECE

Decanato Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

4. MARCO INSTITUCIONAL

La Facultad de Ciencias propende por la mejora de las condiciones necesarias para cumplir con las

funciones misionales de la Universidad Industrial de Santander y hacerlo con criterios de eficiencia y calidad.

En particular, las actividades de la Facultad de Ciencias tiene un profundo impacto en todas las Escuelas de

otras facultades cuyo ciclo básico incluye formación en ciencias, por lo tanto, este proyecto trasciende el

interés de la Facultad de Ciencias y es prioritario para el mejoramiento de la calidad y disminución de la

deserción estudiantil. La necesidad de espacios físicos adecuados, dotados con tecnología y que cumplan

las normas para edificaciones educativas giran alrededor de las políticas del Proyecto Institucional sobre la

Promoción de la Cultura de Investigación y el Mejoramiento de la Calidad y Pertinencia de los Programas

Académicos.

mailto:[email protected]

8

Igualmente, las proyecciones de crecimiento horizontal y vertical de la Facultad de Ciencias están

enmarcados dentro de la política institucional y orientados a aportar en el cumplimento de los objetivos

estratégicos propuestos para la dimensión académica del Plan de Desarrollo Institucional 2008-2018, y

responde al mejoramiento de la infraestructura de apoyo al desarrollo académico.

El presente proyecto se encuentra a su vez alineado con los objetivos propuestos en el Plan de Desarrollo

Institucional 2008-2018, con el Plan de Mejoramiento con Fines de Acreditación 2013, con el Plan de

Desarrollo de la Facultad de Ciencias 2008 – 2018 y con las políticas del Proyecto Institucional de la

Universidad, lo anterior como parte del proceso de revisión del plan de Gestión de la Facultad para el

2016, donde se articuló cada proyecto propuesto con las directrices institucionales. Como complemento

se anexan dos archivos: el cuadro resultado de mapeo del Plan de Gestión de la Decanatura 2016 (cuadro

de mapeo y articulación del plan de gestión de la facultad) y la descripción de la metodología como se

elaboró el Plan de Gestión 2016.

9

PROGRAMA ACCIONES DIMENSIÓN PDI OBJETIVOS

ESTRÁTEGICOS PDFC

ESCUELA PROYECTO PG

Programa 4: Fortalecimiento y

dotación de la infraestructura

Mejorar la dotación de laboratorios, talleres y

salones para el desarrollo de las actividades de

formación, investigación y

extensión

Dimensión administrativa y

financiera

O9 Disponer de infraestructura física y tecnológica moderna

y pertinente

Biología

Formulación de un proyecto para la adquisición de equipos, materiales y elementos para el

fortalecimiento de la investigación en los programas de pregrado y posgrado y los

laboratorios del área de Biología vegetal, Escuela de Biología.

Química

Formulación de un proyecto de inversión para la remodelación de la infraestructura física del

laboratorio de instrumental de análisis químico - livianos 318

Construir y adecuar oficinas para los

profesores de planta y cátedra

Decanato Proyecto con nombre corto: “Complejo Camilo

Torres”

Desarrollar proyectos de infraestructura que permitan contar con

las condiciones óptimas para la

realización de las funciones misionales y que faciliten el acceso

a personas con discapacidad física

Fragmento correspondiente al presente proyecto dentro del cuadro de mapeo y articulación del plan de gestión de la facultad, el plan de desarrollo de la

facultad 2012-2018 y el plan de mejoramiento con fines de acreditación 2013. Documento completo en los Anexos.

10

5. JUSTIFICACIÓN

La UIS como universidad pública tiene un compromiso con la sociedad de impartir educación superior de

calidad a sus estudiantes, para ello se requiere infraestructura adecuada que permita cumplir con las

funciones misionales: investigación, docencia y extensión. Como se mencionó anteriormente, la carencia

de espacios para satisfacer necesidades actuales y futuras, además de la ausencia de edificaciones que

cumplan con los estándares según las normas de construcción vigentes, dificultan el cumplimiento de las

funciones misionales. Algunas de las déficiencias existentes corresponden con oficina para profesores,

baterías sanitarias en todos los edificios asociados a la Facultad de Ciencias, accesos a discapacitados, sismo

resistencia, entre otras que se describen en este documento.

Los edificios del Complejo Camilo Torres fueron diseñados en el año de 1974 para satisfacer las

necesidades de una comunidad universitarias que al día de hoy ha variado en: un mayor número de

estudiantes, los programas académicos ofrecidos de pregrado y posgrado y las actividades de investigacion

y extensión.

Teniendo en cuenta las condiciones actuales y las consecuencias que implica para las escuelas de la Facultad

como para el Decanato los problemas generados por los espacios físicos existentes, donde se desarrollan

las labores académicas de investigación, docencia y extensión de la Facultad de Ciencias versus la demanda

estudiantil y docente tanto en pregrado como en posgrado, el Decanato de la Facultad de Ciencias

encuentra las razones suficientes para el emprendimiento de este proyecto.

Es de resaltar que dichas necesidades surgieron y están latentes desde tiempo atrás, en el año 2012 la

Facultad elavoró el documento conocido como Plan de Desarrollo de la Facultad para el período 2012 al

2018, documento acorde con el Plan de desarrollo Institucional y que está compuesto por un diagnóstico

organizacional, un direccionamiento estratégico y una proyección a futuro de la Facultad, donde el

diagnóstico comprende un análisis tanto del estado de la Facultad en lo que respecta a sus funciones

misionales y de apoyo, como un estudio de las debilidades y necesidades en infraestructura, alineadas con

las proyecciones de crecimiento. Las necesidades más relevantes que apremian a la Facultad son: en primer

lugar, aulas, laboratorios, oficinas de profesores planta y personal administrativo, salas de profesores cátedra

donde se cuente con espacios suficientes y acordes con la función de docencia e investigación y que a la

vez cumplan con las normas técnicas para construcciones educativas y garanticen la seguridad de la

11

comunidad universitaria y la sostenibilidad ambiental, en segundo lugar, una serie de necesidades que han

surgido por la creación de nuevos programas en las Escuelas de la Facultad (salas para estudiantes de

posgrado, oficinas administrativas de posgrado y proyectos de extensión, espacios para grupos y

laboratorios de investigación) y tercero, la necesidad de mejorar las condiciones para ofrecer las actividades

misionales con eficiencia y calidad.

La población beneficiaria directa de este proyecto es de aproximadamente 10.000 estudiantes al año, 102

profesores planta y más de 30 profesores cátedra. Esta alta afluencia de estudianes y profesores

corresponde a todos los estudianes en ciclo básico que cursan asignaturas de ciencias, además de los

estudiantes y profesores de la propia Facultad.

En conclusión, esta iniciativa se formula en la búsqueda de una solución a dichas necesidades que con los

años siguen creciendo y dificultando el desarrollo de las actividades misionales de la Facultad de Ciencias.

12

6. OBJETIVOS DE LA INICIATIVA

6.1 OBJETIVO GENERAL

Modernizar la infraestructura de la Facultad de Ciencias (Salones, Oficinas Profesores, Oficinas Decanato y

Escuelas, Laboratorios, etc.) con base en el diagnóstico y priorización que se presenta en este documento.

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Evaluar las necesidades de acondicionamiento y modernización de los edificios asociados a la

Facultad de Ciencias según los requerimientos descritos en este documento, que permitirán

disponer y adecuar los espacios para las funciones misionales y el bienestar de la comunidad

universitaria.

Determinar las necesidades de recursos para la intervención de los edificios Camilo Torres,

Laboratorios Livianos, Laboratorios de Posgrados, Antiguo Petroleos y el Aula Máxima de

Ciencias, para adecuarlos a las normas técnicas de construcción de edificaciones educativas según

la normatividad nacional vigente y las necesidades de la Facultad.

Definir la priorización de las necesidades de cada una de las Escuelas y el Decanato, que surjan

como resultado de la etapa de diagnóstico, para el desarrollo de la iniciativa.

13

7. POBLACION OBJETIVO DEL PROYECTO

7.1 ESTUDIANTES

Actualmente la Facultad de Ciencias atiende una cantidad total de 1.151 y 1.096 estudiantes en sus

programas propios en el primer y segundo período académico de 2014 respectivamente (UIS en cifras).

Ver Tabla 1.

Tabla 1. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (propios - pregrado)

Escuela 2014 I 2014 II

Biología 275 250

Física 148 120

Licenciatura en Matemáticas 211 203

Matemáticas 118 127

Química 399 396

Total Facultad de Ciencias 1.151 1.096

Adicionalmente la Facultad de Ciencias ofrece asignaturas de servicios y asignaturas del ciclo básico para

otras carreras de la Universidad, por lo cual el número de estudiantes de diferentes carreras atendidos por

la facultad representa una cifra significativa con respecto a la población total de la comunidad universitaria

de más de 10.000 estudiantes atendidos al año, ver Tabla 2.

Tabla 2. Estudiantes atendidos por la Facultad de Ciencias (propios y servicios)


Biología 852 618

Física 2.354 2.263

Matemáticas 4.252 4.107

Química 1.814 1.652


De acuerdo a los programas de la tabla 2 se muestra que se atienden programas de la Facultad de

Ingenierías Fisicoquímicas, Ingenierías Fisicomecánicas, Ciencias Humanas, y Salud.

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Tabla 3. Programas a los cuales se ofrece asignaturas de servicios en la Facultad

ESCUELA PROGRAMA

MATEMATICAS

Diseño Industrial, Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica,

Ing. Mecánica, Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Ing. Química, Microbiología y

Bioanálisis, Licenciatura En Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y

Educación Ambiental, Economía

FISICA

Diseño Industrial, Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica,

Ing. Mecánica, Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Ing. Química, Microbiología y

Bioanálisis

QUIMICA

Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica, Ing. Mecánica,

Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Ing. Química, Microbiología y Bioanálisis,

Enfermería, Fisioterapia, Nutrición y Dietética, Medicina.

BIOLOGIA

Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica, Ing. Mecánica,

Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Geología, Microbiología y Bioanalisis,

Licenciatura En Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación

Ambiental.

Por otra parte, si se considera la cifra de puestos estudiante atendidos en la Facultad de Ciencias, tomando

como base UIS en cifras 2014, la cifra se incrementa en un 24%. Ver Tabla 4.

Tabla 4. Puestos estudiantes por Escuela – Facultad de Ciencias


Escuela de Biología 1.212 978

Escuela de Física 2.649 2.603

Escuela de Matemáticas 5.974 5.696

Escuela de Química 2.465 2.331


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Es importante mencionar también mencionar el ejercicio de los programas de posgrado.

Tabla 5. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (Posgrado)


Biología 8 8

Física 31 24

Matemáticas 29 17

Química 100 93

Total Facultad de Ciencias 168 142

Por último cabe mencionar que en la Facultad se realizan actividades de extensión como por ejemplo los

cursos de adelanto de materias, semilleros, seminarios, diplomados etc. que se atienden en las instalaciones

de los edificios que trata este proyecto.

7.2 DOCENTES

El total de NN Docentes de planta aprobada en la Facultad a 2014 es de 113; contrastando con la

información presentada en el análisis de la infraestructura, la Facultad cuenta con 89 oficinas de profesores

de planta y 2 salas de profesores cátedra para las Escuelas de Matemáticas y Química respectivamente.

De estos NN, según UIS en cifras 2014, la Facultad de Ciencias cuenta con 101 profesores de Planta y

con 29 docentes catedra en equivalencia a tiempo completo como se ve en la tabla 6.

Tabla 6. Total Docentes 2014 Dedicación TC.

DOCENTES 2014 PLANTA CATEDRA TCE

Biología 13 1.3

Física 26 9.33

Matemáticas 31 13.10

Química 30.5 4.83

Totales 100.5 28.55

129.1

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Ilustración 1. Distribución Docente 2014 Dedicación TC

La Facultad cuenta con dos oficinas de profesores de cátedra para las Escuelas de: Matemáticas con área

de 31,56 m2 y Química con un área de 12,71 m2 (espacio claramente insuficiente y donde actualmente

sólo atienden dos profesores de cátedra de la Escuela de Química).

Existe la necesidad de adecuar oficinas (salas) para profesores cátedra en las Escuelas de Física, Química,

Biología y Matemáticas.

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8. SITUACION ACTUAL Y SU EVOLUCIÓN

La Facultad de Ciencias de la Universidad Industrial de Santander está conformada por las siguientes

unidades académico-administrativas: el Decanato de Ciencias y las Escuelas de Biología, Química, Física,

Matemáticas. El Consejo de Facultad es el órgano mayor de decisión académico de la Facultad y está

conformado por el Decano, los directores de Escuela, el Director de Investigación y Extensión de la

Facultad, el representante de los estudiantes y el representante de los profesores.

El funcionamiento de la Facultad de Ciencias se concentra principalmente en la sede central de la UIS y

específicamente en los edificios Camilo Torres (CT), Laboratorios Livianos (LL), Posgrados (EP) y Antigio

Petroleos (AP); adicionalmente es importante mencionar que se cuenta con algunos laboratorios y aulas

que se encuentran ubicados en otros edificios del campus y en la Sede Guatiguará. En la siguiente gráfica

se puede observar cómo se ubica el Complejo Camilo Torres y demás áreas de la Facultad de Ciencias

dentro del Campus principal de la UIS.

Ilustración 2. Espacios de la Facultad de Ciencias en el Campus.

Fuente. Documento Plan de Desarrollo Facultad de Ciencias

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De acuerdo con la información suministrada por la oficina de Planeación, los edificios Camilo Torres,

Laboratorios Livianos y el Edificio de Posgrados fueron construidos en el año de 1974. El CT contaba

inicialmente con tres pisos y el LL con tres pisos y un semisótano, en los cuales ha venido funcionando las

Escuelas de Física, Química, Matemáticas y Biología; en el semisótano del edificio LL se encuentran las

oficinas de la Cooperativa de Profesores Coopruis, el almacén de reactivos químicos de la Escuela de

Química y dos laboratorios de la Escuela de Biología. El edifico de Posgrados consta de tres pisos en los

cuales funcionan laboratorios de posgrado de las Escuelas de Física, Química y Biología, la cafetería de

profesores y las oficinas de la Asociación Recreativa de Profesores de la UIS, ARPRUIS y de la Asociación

de Profesores.

En las décadas sucesivas a la construcción no se presenta registro de intervenciones mayores de estas dos

edificaciones, solo hasta el año 2006 se terminó la construcción de la terraza sur del edificio LL y un

reforzamiento estructural para la construcción de laboratorios. En la terraza sur del edificio LL funcionan

los laboratorios de la Escuela de Física y un aula especial con capacidad de 100 de personas.

Los edificios mencionados fueron diseñados y construidos para albergar cierta cantidad de estudiantes,

profesores y administrativos, esta cantidad que se ha venido incrementando por el aumento de la cobertura

en los programas existentes y por la creación de nuevos programas académicos de pregrado y posgrado.

En total las escuelas de la Facultad ofrecen hoy cinco (5) programas de pregrado y trece (13) programas

de posgrado que se muestran en la figura 1. Entre los programas de posgrado se totalizan dos (2)

programas de Doctorado, ocho (8) de Maestría y tres (3) de especialización, los cuales demandan

infraestructura de aulas, laboratorios, oficinas, zonas de bienestar, etc. para su funcionamiento.

Adicionalmente se están gestando varias iniciativas de creación de nuevos programas de posgrado.

19

Ilustración 3. Programas ofrecidos por la Facultad de Ciencia UIS en la actualidad

En conclusión, la problemática se ahondó con la creación de nuevos programas, el crecimiento de la

población estudiantil, la oferta de servicios de extensión y por ende el crecimiento de la planta de personal,

lo cual, ha originado necesidades sentidas a nivel de infraestructura acorde con el crecimiento y las

proyecciones de la Facultad en materia de docencia, investigación y extensión.

Adicionalmente, se debe tener en cuenta que las edificaciones se construyeron hace más de 30 años y no

han sido intervenidas de acuerdo con las necesidades crecientes de la Facultad, las normas de construcción

vigentes, ni tampoco están acordes con el uso racional de los recursos y la calidad de la docencia,

investigación y extensión. En particular, ninguna de las edificaciones cumple con la norma de sismo

resistencia.

Maestría en Matemáticas

Maestría en Matemáticas Aplicada

ESCUELA DE

MATEMÁTICAS

ESCUELA DE

QUÍMICA

Maestría en Química

Maestría en Química Ambiental

Maestría en Educación Matemática

PREGRADO

Química

POSGRADO

Doctorado en Química

Especialización en Química Ambiental

Maestría en Física

Maestría en Geofísica

PREGRADO

Matemáticas

Licenciatura en Matemáticas

POSGRADO

Especialización En Educación Matemática

Especialización En Estadística

MaestrÍa en Biología

ESCUELA DE

BIOLOGÍA

ESCUELA DE

FÍSICA

PREGRADO

Física

POSGRADO

Doctorado en Ciencias Naturales Física

PREGRADO

Biología

POSGRADO

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9. ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

9.1 EDIFICIO CAMILO TORRES

El edificio cuenta con 4 pisos que albergan 35 aulas, de las cuales 33 pertenecen a la Facultad de Ciencias

y se administran entre las Escuelas de Biología, Física, Matemáticas y Química como se muestra en la Tabla

7.

Tabla 7. Distribución de aulas de clase, edificio Camilo Torres

Pisos CT Aulas Ubicación Escuela Capacidad

Piso 1 7 102 Física 47

103 Biología 45

108 Química 30

109 Matemáticas 21

110 Matemáticas 21

111 Matemáticas 21

112 Biología 40

Piso 2 8 201 Física 57

202 Química 58

203 Química 23

204 Química 33

209 Química 57

210 Química 46

211 Química 34

212 Química 34

Piso 3 8 301 Matemáticas 34

302 Matemáticas 34

303 Matemáticas 34

304 Matemáticas 34

305 Matemáticas 33

311 Matemáticas 34

312 Matemáticas 35

313 Matemáticas 10

Piso 4 10 401 Biología 34

21

Pisos CT Aulas Ubicación Escuela Capacidad

409 Biología 33

410 Biología 23

402 Física 34

403 Física 34

404 Física 34

405 Física 33

412 Matemáticas 29

413 Matemáticas 57

414 Matemáticas 57

TOTAL 33

Auditorio Sergio Gamboa

El Auditorio “Sergio Gamboa” de la Facultad de Ciencias fue adecuado utilizando dos aulas del primer piso

del Edificio Camilo Torres y tiene una capacidad para 96 personas. Este auditorio es usado para seminarios,

sustentaciones de proyectos, eventos académicos de la Facultad y en algunas ocasiones es solicitado por

otras dependencias de la Universidad para realizar eventos, capacitaciones y seminarios. Actualmente, y

por la falta de espacios físicos, se está utilizando también para clases de cursos de nivel básico o cursos de

algunas escuelas como por ejemplo Química y Matemáticas. El auditorio presenta una demanda semanal

importante. Este auditorio ha presentado problemas de humedad lo que ha implicado la utilización de

recursos económicos de la Facultad para realizarle adecuaciones en diversas ocasiones. En la siguiente tabla

se muestra su área y capacidad.

Tabla 8. Auditorio Facultad de Ciencias

NOMEN DESCRIPCION UAA AREA (M2) CAPACIDAD

CT - 101 Auditorio Sergio Gamboa

Decanato Facultad

De Ciencias 121,51 96

22

9.2 EDIFICIO LABORATORIO DE LIVIANOS

Es un edificio en el cual se ubican laboratorios de docencia y extensión, oficinas de docentes, oficinas

administrativas y centros de estudios de la Facultad de Ciencias.

9.2.1 Laboratorios

Los laboratorios que funcionan en este edificio, su denominación, su ubicación, capacidad y la Escuela a la

cual pertenecen se listan en la Tabla 3. Estos laboratorios suman en total 36, de los cuales diez (10) espacios

son de la Escuela de Biología, quince (15) espacios son de la Escuela de Química, y once (11) espacios de

la Escuela de Física.

Tabla 9. Distribución de laboratorios, edificio LL

Pisos EP No. Ubicación Denominación-Escuela Capacidad

1 9 124 Lab. Entomología-Biología 15

125/163 Lab. No 1- Biología 20

126/161/162 Lab. No 2- Biología 20

127 / 160 Lab. No 3- Biología 20

128/157/158 Lab. No 4- Biología 20

130 Lab. Ecología – Biología 0

132 - A Lab. Histotécnia Almacén de

Reactivos- Biología

2

132 / 151 Lab. Histotécnia Almacén de

Reactivos – Biología

13

169 Lab. Sistemática y Biodegrafía -

Biología

10

2 11 211-B Lab. Bioquímica Teórica -

Química

6

213 / 283 Lab. Análisis Inst. Químico –

Química

20

214 / 281 /

282

Lab. De Físico Química –

Química

24

215 / 280 Lab. De Análisis Químico 20

216 / 277 Lab. Análisis Cuantitativo 20

23

Pisos EP No. Ubicación Denominación-Escuela Capacidad

217 / 275 /

276

Lab. Orgánica I y II – Química 20

218 / 274 Lab. Orgánica II y Biociencias –

Química

20

219 / 272 Lab. Preparadores Química –

Química

10

221 / 269 /

270

Lab. Bioqui e Inorgánica -

Química

20

222 / 265 /

267 / 268

Lab. Extensión Análisis Industr 20

224-A Lab de Carbón 2

3 9 307 Lab. Materiales Fotonicos-Física 4

310 / 365 Lab. Física I – Mecánica-Física 21

311 / 364 Lab. Física I – Mecánica-Física 21

312 / 363 Lab. de Óptica-Física 10

317 / 318 - 1 Lab. de Muestras-Física 20

318 - 2 Lab. Ultravioleta-Física 20

318 - 3 / 359 Lab. Cromatografía 20

318 - 4 / 358 Lab Extensión Absorción

Atómica

15

318 - 5 Lab. Infrarrojos 10

4 7 403 Lab. Ondas 1-Física 32

404 Lab Ondas 2-Física 32

405 Lab. Electrónica-Física 32

406 Lab. Física Moderna-Física 32

407 Lab. Medios Continuos-Física 32

408 Lab. Electromagnetismo 1-Física 32

409 Lab. Electromagnetismo 2-Física 18

TOTAL 36

24

9.2.2 Aulas

Adicionalmente en el edificio Laboratorios Livianos se ubican 9 aulas, 7 asignadas a la Escuela de Física y 2

a la Escuela de Matemáticas, donde una actualmente funciona como sala de estudiantes de posgrado.

Tabla 10. Distribución de aulas de clase, edificio Laboratorios Livianos

Piso Aulas Ubicación Escuela Capacidad

1 1 149 Sala posgrado Matemáticas 15

3 8 301 Aula Carlos Lezama Matemáticas 36

313/362 Física 46

314/361 Física 40

315 Física 25

316 Física 29

316 - A / 316

- B / 360

Física 32

326/327 Física 24

401/402 Aula demostraciones-Física 100

TOTAL 9

9.2.3 Oficinas de Profesores

Las oficinas de los profesores de la Facultad se encuentran en su mayoría distribuidas en el edificio de

Laboratorios Livianos, se cuentan con 89 oficinas, 12 de Biología, 29 de Matemáticas, 25 de Química y 23

de Física.

Tabla 11. Distribución de oficinas para docentes, edificio LL

N°i Ubicación Escuela

12 LL(103,104,105,106,107,108,110,111,112,113,114,115) Biología

1 LL 102 Of. Cátedra -Matemáticas

28 LL(137,138,139,140,141,142,143,144,145,146,203,204,

205,206,207,231,232, 254,

254ª,255,256,257,259,260,261,262,263,264)

Matemáticas

1 LL 253 Of. Cátedra Química

25

N°i Ubicación Escuela

24 LL(,230,233,234,234ª,235,236,237,238,239,240,241,242

,243,244,245,246,247,248,249,250,251,252, 319- 318-

6)

Química

23 LL(328,329,330,331,332,333,334,335,336,337,338,339,

340,342,343,344,345,346,347,348,349,350,352)

Física

TOTAL 89

9.2.4 Oficinas Administrativas

Tabla 12. Distribución de oficinas administrativas

Dependencia Ubicación Escuela / Dependencia Área (m2)

ARPRUIS EP 301-A Asociación De Profesores 26.84

Asociación de profesores EP 301 Asociación De Profesores 30.53

Dirección de escuela de Física LL 325 Física 75.08

Dirección de escuela de

Química

LL228- 229 Química 60.5


Matemáticas

LL 201 Matemáticas 54.34


Biología

LL 109 Biología 55.35

Decanato Facultad de Ciencias LL 148 Decanato Facultad De Ciencias 67.67

Cafetería LL - 136 Decanato Facultad de Ciencias 2,46

Gerencia de COOPRUIS LL 147 COOPRUIS 62.59

Almacén COOPRUIS LL 012-013 COOPRUIS 85.04

COOPRUIS 002 COOPRUIS 118.08

TOTAL 12 636.02

26

9.2.5 Centros De Estudio

Los estudiantes de los programas de pregrado de las diferentes Escuelas de la Facultad cuentan con espacio

para sus centros de estudios, los cuales se han remodelado y adecuado en los últimos años. Sin embargo,

los Centros de Estudios se encuentran ubicados en un área de oficinas de profesores y administrativas, lo

que, corresponde a una distribución desordenada de estos espacios. Se requiere reubicar estos centros

de estudio en un área donde puedan confluir los estudiantes, interactuar, trabajar en equipo y no se

interfiera con el trabajo que realizan los profesores en sus oficinas.

Tabla 13. Distribución de centros de estudios

NOMENCLATURA DESCRIPCION Escuela AREA (M2) Estudiantes

LL - 355 Centro De Estudio De Física Física 25,16 120

LL - 354 Centro De Estudios Matemáticas Matemáticas 36,56 127

LL - 303 Centro De Estudios De Química Química 36,75 396

LL - 302 Centro De Estudio De Biología Biología 25,48 250

9.3 EDIFICIO DE POSGRADOS

En este edificio funcionan laboratorios de investigación de las Escuelas de Química, Física y Biología, oficinas

de profesores de la Escuela de Química, la cafetería de profesores, la oficina de la Asociación de Profesores

y la oficina de la Asociación Recreativa de Profesores de la UIS-ARPRUIS.

9.3.1 Laboratorios

El edificio de posgrados tiene actualmente 16 laboratorios, distribuidos así: (1) Biología, (5) Física, (10)

Química,

Tabla 14. Distribución de laboratorios, EP

Pisos EP Lab Ubicación Denominación-Escuela Capacidad

1 7 101 Lab. Espectroscopia-Física 6

102 Lab. De Plasma-Física 5

103 Lab. Cimbios-Física 6

104 Lab. Microbiología-Biología 22

108-109 Lab. Óptica Y Tratamiento-Física 12

27

Pisos EP Lab Ubicación Denominación-Escuela Capacidad

110 Lab. Óptica Y Tratamiento-Física 15

111 Lab. De Rayos X-Química 6

2 8 201 Lab. Química Sostenible-Química 13

202 Lab. Bioquímica 13

203 Lab. Bioquímica 12

204 Espectrometría de masas 12

208 Lab. Química Orgánica Y

Biomolecular-Química

7

209 Lab. Síntesis Orgánico-Química 8

210 Lab. Bioquímica-Química 4

211 Lab. Química Estructural-Química 8

3 1 304 Lab. Química Industrial-Química 8

TOTAL 16

9.3.2 Aulas y Oficinas

Adicionalmente este edificio cuenta con otros 3 espacios asignados a la escuela de Química, una sala de

posgrados y dos oficinas de profesores planta.

Tabla 15. Distribución de aulas, EP

Piso EP N° Ubicación Escuela Uso

3 1 303 Química Sala posgrados

2 302-1, 302-3 Química Oficinas Docentes

9.3.3 Cafetería

La Facultad de Ciencias tiene en el Edificio de Posgrados espacios destinados para dos cafeterías. La primera

es la denominada Cafetería de Profesores, ubicada en el último piso del Edificio de Posgrados y es usada

por profesores, estudiantes de posgrado y personal administrativo de la universidad. La segunda es la Sala

de Profesores que es una sala alterna a la Cafetería de Profesores donde usualmente se reúne la Asociación

de Profesores, se utiliza como sala de descanso en general pues cuenta con cómodos sillones, un televisor

y diferentes periódicos para lectura. El Decanato de la Facultad de Ciencias cuenta con un espacio de 2.46

m2 el cual puede usarse para el servicio de lavaplatos o depósito de elementos de aseo.

28

Tabla 16. Espacios de cafetería

NOMENCLATURA DESCRIPCION UAA AREA (M2)

EP - 310 Cafetería Sala de Profesores Div. Bienestar Universitario 50,62

EP - 308 / 309 Cafetería Docentes Div. Bienestar Universitario 161,33

9.4 AULA MÁXIMA DE CIENCIAS

El Aula Máxima de Ciencias, construida en 1964, está ubicada en el costado norte del campus central de

la universidad cuenta con un área de 344,01 metros cuadrados y tiene una capacidad aproximada de 180

estudiantes. Se usa principalmente para realización de exámenes y clases; ésta área presenta problemas de

acústica, su diseño no se adecua a los requerimientos y alberga alrededor de 438 puestos-estudiante por

semana.

9.5 EDIFICIO ANTIGUO PETROLEOS

En el Edificio Antiguo Petróleos, construido en 1954, está ubicado en el costado norte del campus central

de la universidad. Tiene un área de 1222 metros cuadrados construidos. En este edificio están alojados

grupos de investigación de las Escuelas de Biología, Física y Química. En este documento se referencia

este edificio con las siglas AP.

9.6 SANITARIOS

Es evidente la necesidad de mejorar los servicios sanitarios dispuestos para los estudiantes que reciben

clases en el Complejo Camilo Torres. La sobrepoblación de estudiantes atendidos por la Facultad de

Ciencias y el número de baterías sanitarias que se destinan para el uso de los estudiantes no tiene una

proporción adecuada. A continuación se listan las áreas destinadas para servicios sanitarios en la Facultad.

En esta tabla 13 se puede apreciar que para el edificio Camilo Torres (CT) están dispuestos dos baños por

cada piso para hombres y mujeres, sin embargo las áreas dispuestas son reducidas con respecto a la

29

cantidad de estudiantes que ocupan este edificio diariamente, lo cual lleva a tener condiciones antihigiénicas,

dado que por su uso se necesitaría una mayor frecuencia de aseo de estos espacios.

Adicionalmente existe déficit de sanitarios disponibles en el edificio de LL, allí reciben clases los estudiantes

en los laboratorios de docencia de las escuelas de la Facultad, los cuales deben desplazarse hasta el CT

para usar este servicio. Los baños existentes en el edificio LL son usados por el personal administrativo y

docente.

El Edificio de Posgrados (EP) cuenta con servicios sanitarios en todos sus pisos, para hombres y mujeres.

De los cuales el baño de hombres siempre se encuentra disponible en el segundo y tercer piso, en cambio

el de mujeres tiene un acceso restringido para las personas que generalmente trabajan en la Cafetería de

Profesores, ARPRUIS y la Asociación de Profesores. En el primer piso los baños están reservados para

estudiantes que ocupan los laboratorios que allí funcionan.

Tabla 17. Servicios Baños en la Facultad

NOMEN DESCRIPCION UAA AREA (M2)

EP - 307 BAÑO MUJERES ESCUELA DE QUIMICA 10,09

EP - 305 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE QUIMICA 9,92

EP - 207 BAÑO MUJERES ESCUELA DE QUIMICA 9,87

EP - 205 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE QUIMICA 9,79

EP - 107 BAÑO DE MUJERES ESCUELA DE BIOLOGIA 9,96

EP - 105 BAÑO DE HOMBRES ESCUELA DE BIOLOGIA 9,79

CT - 408 BAÑO HOMBRES DIV. PLANTA FISICA 13,86

CT - 406 BAÑO MUJERES DIV. PLANTA FISICA 14,25



CT - 207 BAÑO HOMBRES DIV. PLANTA FISICA 14




LL - 412 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE FISICA 15,44

LL - 410 BAÑO MUJERES ESCUELA DE FISICA 15,94

LL - 324 BAÑO MUJERES DOCENTES ESCUELA DE FISICA 15,23

LL - 322 BAÑO HOMBRES DOCENTES ESCUELA DE FISICA 14,45

LL - 306 BAÑO MUJERES ESCUELA DE FISICA 14,39

30

NOMEN DESCRIPCION UAA AREA (M2)

LL - 304 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE FISICA 15,21

LL - 227 BAÑO DOCENTES ESCUELA DE QUIMICA 15,33

LL - 225 BAÑO DOCENTES ESCUELA DE QUIMICA 14,53

LL - 210 BAÑO MUJERES DOCENTES ESCUELA DE MATEMATICAS 14,07

LL - 208 BAÑO HOMBRES DOCENTES ESCUELA DE MATEMATICAS 14,07

LL - 135 BAÑO MUJERES DECANATO FACULTAD DE CIENCIAS 12,15

LL - 133 BAÑO HOMBRES DECANATO FACULTAD DE CIENCIAS 14,9

LL - 118 BAÑO MUJERES ESCUELA DE BIOLOGIA 14,39

LL - 116 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE BIOLOGIA 15,21

LL - 011 BAÑO MUJERES COOPRUIS 16,06

LL - 009 BAÑO HOMBRES COOPRUIS 16,26

31

10. ANALISIS DE REQUERIMIENTOS

10.1 AULAS

El total de aulas asignada a la Facultad de ciencias es de 43, distribuidas así: 33 en el edificio Camilo Torres,

9 en el edificio de laboratorios livianos y 1 en el edificio de posgrados. Por fuera del complejo está el Aula

Máxima de Ciencias.

A continuación se presenta un cuadro resumen con la valoración que hicieron los directores de cada

escuela a las aulas que se encuentran bajo su responsabilidad.

Tabla 18. Valoraciones aulas del Edificio Laboratorios de Livianos

Las aulas del edificio de laboratorios livianos se encuentran relativamente en mejor estado que las del

edificio Camilo Torres, en su gran mayoría requieren intervención en el tema de ventilación (aires

acondicionados) equipos audiovisuales y reparaciones mínimas de paredes y mobiliario.

Escue la Ubicac ión Capac idad valorac ión

Aula Carlos

Lezama

Matemáticas

301 36Dotado de mobiliario, pero con requerimientos de: tablero, el aire

acondicionado, reparación de mobiliario.

313/362 40El salón requiere de revisión del mobiliario. Tiene Video Beam, aire

iluminación

314/361 20 Salón dotado

315 35 Falta aire acondicionado

316-B 35 Falta video beam, aire acondicionado, mobiliario

316-A 32El salón requiere de revisión del mobiliario. Tiene Video Beam, aire

iluminación

326/327 30 Salón dotado

401/402 100 Salón dotado , requiere reparación de algunas sillas

Física (7)

32

Tabla 19. Valoraciones aulas Edificio Camilo Torres.

Escue la Ubicac ión Capac idad valorac ión

103 45

112 40

401 34

409 33

410 23 Requiere cambio de mobiliario.

102 47

402 34

403 34

404 34

405 33

201 57 Dotada - Escuela Básica

109 34

110 34

111 34

301 34

302 34

303 34

304 34

305 33

310 34

311 34

312 35

313 10El aula se encuentra en condiciones aceptables. Cuenta con aire

acondicionado y equipo de computo para hacer proyección de video.

412 29

413 57

108 58Sala de Computo para estudiantes de Pregrado. Pero requieren con

urgencia cambio de pisos por extremo deterioro.

202 58

203 23

204 33

209 57

210 46

211 34

212 34

Dotada de sillas pero falta puerta con cerradura, sistema de ventilación,

mejorar iluminación y requiere reparaciones en cuanto a ventanas, pisos y

pintura.

Biología (5)

Física (6)

Matemáticas (14)

Química (8)

Dotada de sillas pero falta puerta con cerradura, sistema de ventilación,

mejorar iluminación y requiere reparaciones en cuanto a ventanas, pisos y

pintura.

Dotadas - Escuela Básica

Dotadas - Escuela Básica. Pero requieren con urgencia cambio de pisos

por extremo deterioro.

Dotada de sillas pero falta puerta con cerradura y sistema de ventilación,

requiere reparaciones en cuanto a ventanas, pisos y pintura.

Espacios destinados a salas de computo, que se encuentran en buen

estado, requiriendo algunas reparaciones de iluminación, pintura y

adecuaciones de espacios al interior de las salas.

33

Como conclusión general en lo que respecta al estado de las aulas del Camilo Torres es que son amplias

en su gran mayoría pero su dotación es muy limitada. El aspecto y la imagen en general son negativos

principalmente por el estado de los pisos, la carpintería, iluminación y la ventanería. Los salones no cuentan

con aire acondicionado o ventiladores por lo que en algunas horas del día el calor es un inconveniente

tanto para los profesores como para los estudiantes. La mayoría de las aulas aún tienen puerta de madera

sin cerradura, hecho que no solo dificulta la realización de las clases sino que por falta de seguridad no

permite que las aulas sean dotadas con lo que actualmente un salón de clases debería llegar a tener (equipo

audiovisual, aire acondicionado o ventilación, mobiliarios adecuados etc.); adicionalmente es común que

en momentos de desorden civil se utilice el mobiliario existente como herramienta de protesta por lo cual

una gran parte está en mal estado.

El Aula Máxima de Ciencias es un aula a desnivel dotada con sillas individuales y está ubicada por fuera del

complejo Camilo Torres. Según miembros de la comunidad académica este espacio presenta falencias de

diseño y acústica que inciden negativamente en la actividad de docencia, la ventilación es prácticamente

nula y no cuenta con ventiladores ni aire. Para ser un aula tipo auditorio no está dotada con equipos

audiovisuales lo que genera graves inconvenientes en el ejercicio docente por las claras necesidades que

requiere cubrir el diseño actual del aula. Ubicada en un lote privilegiado, potencialmente se convierte en

un área a intervenir para obtener un mejor uso del espacio.

Ilustración 4. Aula Máxima de Ciencias.

34

10.2 CENTROS DE ESTUDIO - SALAS DE POSGRADO

En el edificio de Laboratorios Livianos se encuentran los cuatro centros de estudio correspondientes a las

cuatro escuelas adscritas a la Facultad.

La Escuela de Química cuenta con dos espacios adicionales para estudiantes de pregrado, uno en el edificio

de Livianos y el otro en un salón del edificio Camilo Torres.

Tabla 20. Valoraciones de Los Centros de Estudio.

Los centros de estudio en conclusión no cuentan con espacio suficiente para el número de estudiantes

que lo utilizan, ni con un mobiliario cómodo, su dotación es precaria, se presentan problemas de humedad,

eléctricos, comunicación y ventilación.

Las escuelas de Matemáticas y Química también cuentan con un espacio adicional para los estudiantes de

posgrados, estas Escuelas adaptaron cada una un aula y las convirtieron en sala de posgrado.

AREA

M2

CE

FÍSICALL - 355 25,16

CE

MATEMÁTICASLL - 354 36,56

CE

BIOLOGÍALL - 302 25,48

CE

QUÍMICALL - 303 36,75

Requiere dotación y adecuación tanto de los espacios como de

muebles, enseres, equipos y mejorar el sistema de ventilación,

eléctrico y telefónico.

Requiere prioritariamente ampliación del área, dotación y adecuación

tanto de los espacios como de muebles, enseres, equipos y mejorar el

sistema de ventilación, eléctrico y telefónico.

N o mencleatura valorac ión

35

Tabla 21. Valoración Salas de Posgrados (antiguas aulas)

A continuación se presentan unas imágenes que ilustran el estado actual de los centros de estudio.

Ilustración 5. Centro de Estudios – Biología.

Ilustración 6. Centro de Estudios – Física.

Denominac ión Ubicac ión Capac idad valorac ión

Sala Posgrado

Química (1)

303

edificio de

Posgrados

17 Actualmente en remodelación con dineros de la Escuela

Sala posgrado

Matemáticas (1)

149

edificio

Laboratorio de

Livianos

15

Requiere intervención en pintura, cortinas, sillas y piso; el aire

acondicionado no funciona adecuadamente y es necesaria su intervención.

Se requiere ampliación del espacio.

36

Ilustración 7. Centro de Estudios – Matemáticas.

Ilustración 8. Centro de Estudios – Química.

37

10.3 LABORATORIOS

10.3.1 Escuela Biología

Tabla 22. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Biología.

Edific io Laborator io Área [m2] Estado

Biología Reproductiva de

Vertebrados64,16 adecuaciones eléctricas y equipos

Limnología 55,6adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1)

espacio adicional

Invernadero (1) Fisiología Vegetal 45,88adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1 )

espacio adicional

Guatiguará (1)Biología Molecular -

CINBIM315,82

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1)

espacio adicional

Lab. Genética de

celomados52,52 adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos

Almacén de Reactivos-

Biología

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1)

espacio adicional

Ecología 50,12

Entomología 75,92

Sistemática y Biogeografía 30,35

Herbario 100,15adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, ( 1 )

espacio adicional

Áreas de Colecciones 62,26adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1 )

espacio adicional

No. 1 98,94adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, ( 2)

espacios adicionales

No. 2 97,77

No. 3 97,66

No. 4 98,46

Edificio Posgrados

(1)Microbiología 160,84 adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos

Antiguo Petróleos

(2)

Edificio Livianos (10)

38

10.3.2 Escuela Física

Tabla 23. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Física.

Edific io Laborator io Área [m2] Estado

Electromagnetismo 1 98,6

Electromagnetismo 2 99,93

Medios Continuos 98,08

Física Moderna 98,09

Electrónica 98,11

Ondas 1 94,74

Ondas 2 94,54

Óptica 99,72

Física I- Mecánica 99,65

Física I- Mecánica 101,19

Materiales Fotónicos 78,72Adecuaciones Generales de Infraestructura y

espacios

CIMBIOS 52,65

Plasma 52,65

Espectroscopía 65,51

Óptica y tratamiento 52,65

Óptica y tratamiento 119,03

Programada la adecuación para el 2016

En proceso de remodelación

En proceso de remodelación

Adecuaciones Generales de Infraestructura y

espacios

Edificio Livianos

(11)

Edificio Posgrados (5)

39

10.3.3 Escuela Química

Tabla 24. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Química.

Edific io Denominac ión-Escue la Capac idad valorac ión

Lab. Bioquímica Teórica -

Química (211)6 - 36,61[m2]

Lab. Físico- Química (213) 20 - 101,44[m2]

Lab. Bioquímica (214) 24 - 100,15[m2]

Lab. De Tecnología Química

(215)20 - 98,73[m2]

Lab. Análisis Químico (216) 20 - 97,53[m2]

Lab. Química General (217) 20 - 100,17[m2]

Lab. Química Inorgánica (218) 20 - 97,4[m2]

Lab. I De Química Orgánica

(219)10 - 48,89[m2]

Lab. II De Química Orgánica

(220)20 - 100,15[m2]

Lab. Químico de Consultas

Industriales (222 Y

224)

20 - 136,28[m2]

Lab. de Muestras-Física (317) 20

Lab. Ultravioleta-Física (318-2) 20

Lab. Cromatografía (318-3) 20

Lab Extensión Absorción Atómica

(318-4)15

Lab. Infrarrojos (318-5) 10

Edificio Livianos

(15)

Laboratorios adecuados y remodelados con

proyectos de la escuela.

40

Edific io Denominac ión-Escue la Capac idad valorac ión

Lab. De Rayos X-Química (111) 6

Lab. Química Sostenible-Química

(201)13

Lab. Bioquímica (202) 13

Lab. Bioquímica (203) 12

LEAM (204) 12

Lab. Química Orgánica Y

Biomolecular-Química (208)7

Lab. Síntesis Orgánico-Química

(209)8

Lab. Síntesis Orgánico-Química

(210)4

Lab. Química Estructural-

Química (211)8

Lab. Química Industrial-Química

(304)8

A Cromatografía 43,91

Edificio de Posgrados

(10)

En términos generales los laboratorios

ubicados en este edificio requieren:

instalación de duchas y nuevos mesones,

revisión y mejoras de puntos eléctricos y

aires acondicionados, adecuación de gases

del C.G, agua en las cabinas, cambio de

pisos y pintura general.

41

10.4 OFICINAS DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS

Tabla 25. Valoración Oficinas Docentes Planta y Cátedra.

Escue la valorac ión

El equipo de oficina y de computo se encuentra en correctas

condiciones; la necesidad más urgente es mejorar la ventilación, solo se

cuenta con tres ventiladores para ocho cubículos.

Se encuentra en buen estado y acondicionamiento.

EP 302 302A

243 244 245

253

(SALA DOCENTES CÁTEDRA)

230 233 234

334 335 336

328 329 330

331 332 333

337 338 339

340 342 343

344 345 346

347 348 349

350 352

Oficinas dotadas dentro de Escuela Básica, pero en el tema de

infraestructura requieren cambio de pisos, de vidrios-ventaneria,

aislante de acústica, sistemas de ventilación eficientes, puntos de red,

instalaciones eléctricas y pintura.

240 241 242

246 247 248

249 250 251

234A 235 236

237 238 239

252 319 318-6

UB ICACIÓN

103 104 105

106 107 108

110 111 112





Biología

(12)

Física

(23)

Matemáticas

(29)

Química

(27)Oficinas dotadas dentro de Escuela Básica, pero en el tema de




113 114 115

254ª 255 256

257 259 260

261 262 263 264





LL 102

(SALA DOCENTES CÁTEDRA)

137 138 139

140 141 142

143 144 145

146 203 204

205 206 207

231 232 254

42

Tabla 26. Valoración Oficinas Administrativas.

Dependenc ia Ubicac ión Área (m2) valorac ión

Dirección de

escuela de FísicaLL 325 75.08

Reparaciones menores que conlleven a complementar el

acondicionamiento.

Dirección de

escuela de

Química

LL 229- 228 60.5 Se encuentra en buen estado y acondicionamiento.

Dirección de

escuela de

Matemáticas

LL 201 54.34

El espacio de 54,34 (mts. Cuadrados) ha sido impactado con la

construcción de 4 oficinas para profesores, por ende, la dirección de la

escuela se ha quedado sin espacio donde desarrollar sus actividades

misionales.

Dirección de

escuela de

Biología

LL 109 55.35

Requiere un sistema de archivo moderno y funcional, ampliación y

readecuación de espacios en especial la sala de reuniones y el de las

secretarias, compra de equipos de computo e impresión actualizados

(especialmente el del sistema financiero) y un televisor para la sala de

reuniones, cambio del mobiliario en general.

Decanato

Facultad de

Ciencias

LL 148 67.67

Primero en lo que respecta al espacio asignado a la oficina de la

Decanatura es muy reducido para las actividades funcionales que se

desarrollan y el personal que trabaja, la decanatura actualmente tiene 7

puestos de trabajo y hay 2 personas adicionales que están en proceso

de contratación, por lo tanto según lo instalado hay deficiencia de dos

puestos, sin tener ni siquiera el espacio para poder acondicionarlos Y

dos de los 7 ya existentes no cumplen con las mínimas condiciones de

trabajo, el profesional está trabajando en un espacio que se

acondiciono entre una ventana y el archivo y la Auxiliar Administrativa

que trabaja la mayor parte del día en atención a público (cursos

adelanto de materias) debe hacerlo a través de una ventana

improvisada. También se requiere una sala de juntas amplia,

semanalmente se realizan Consejos de Facultad que tiene en

promedio 12 personas como invitados y por último la oficina del

Decano también requiere de un espacio amplio, en el transcurso del

día se hace atención constante de personas (Docentes y Estudiantes) y

un baño privado para su uso. La oficina también tiene deficiencias en

cuanto a: 1. Ventilación (aires viejos), 2. Iluminación (lámparas que

causan efectos en la piel y de alto consumo de energía), 3. Instalaciones

eléctricas (las existentes no tienen respaldo UPS), 4. Archivo (poco

funcional, pesado y de sistema obsoleto), 5. Equipos (hay necesidad de

una fotocopiadora-impresora en red para toda la oficina y el Decano no

tiene Equipo de Computo), 6. Mobiliario (viejo). Por último se

considera que la oficina debería tener una mejor ubicación y acceso,

donde la gente pueda encontrar fácilmente la Decanatura de la

Facultad.

43

11. TENDENCIAS Y PROYECCIONES

Se hizo una recopilación de cifras oficiales (UIS EN CIFRAS) de los últimos cuatro años 2010-2014, con el

fin de establecer tendencias en los indicadores más relevantes trabajados en los puntos anteriores.

En los últimos 4 años en la Facultad de Ciencias en promedio se han generado 27.245 Puestos Estudiantes

por año.

Ilustración 9. N° Puestos Estudiante Anuales Generados en la Facultad de Ciencias

Entre los años 2010 y 2014 en promedio la Facultad de Ciencias ha atendido 11240 estudiantes por año.

Ilustración 10. N° de Estudiantes Anuales Atendidos por la Facultad

El promedio de Estudiantes matriculados en programas de pregrado propios de Facultad de Ciencias es

de 2449 estudiantes por año.

44

Ilustración 11. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Pregrado.

En lo que respecta a los programas de Posgrado propios de la Facultad de Ciencias, el promedio de los

Estudiantes matriculados es de 342 estudiantes por año.

Ilustración 12. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Posgrado.

45

En promedio la Facultad mantiene una planta docente con dedicación tiempo completo de 99 profesores

y en el tema de profesores catedra en equivalencia a tiempo completo la Facultad en los últimos años

registra en promedio 31 profesores.

Ilustración 13. Total Docentes Planta - Catedra Año Facultad de Ciencias.

En este punto también se hace importante mencionar el incremento en el número de programas de

posgrados ofrecidos en los últimos años 2010-2014, y las cifras aun no oficiales de propuestas de intensión

de creación de nuevos programas presentados en los años 2015 y 2016.

Al observar el resultado de las tendencias de los diferentes indicadores analizados, se puede concluir una

estabilidad en los resultados. Al revisar detalladamente los gráficos, no se observa la presencia de grandes

fluctuaciones o picos en los valores y se puede resaltar una tendencia lineal con el paso de los años, donde

los límites superiores e inferiores de las gráficas no son lejanos. Lo anterior nos permite garantizar una

necesidad constante con el paso de los años.

Teniendo en cuenta el volumen de estudiantes atendidos, recibidos y circulantes por la Facultad de Ciencias

y por ende por los edificios de Camilo Torres, Edificio de Posgrados, Edificio de Livianos, Antiguo Petroleos

y Aula Máxima de Ciencias se puede concluir que son un porcentaje significativo dentro del conjunto de la

comunidad universitaria UIS.

46

Ilustración 14. Total Programas Posgrado Ofrecidos Anualmente en la Facultad de Ciencias.

47

12. CONSOLIDADO DE REQUERIMIENTOS

En las siguientes tablas (27-36) se encuentra el consolidado de los requerimientos básicos de la Facultad

de Ciencias. Está compuesto por 3 partes: Primero, los espacios existentes que se desean mantener,

teniendo en cuenta las adecuaciones que al valorarlos se consideraron necesarias para su pleno

funcionamiento. Segundo, el consolidado de los nuevos espacios faltantes a hoy y tercero, los espacios

necesarios proyectados a 10 años que serán necesarios para que cada Escuela y el Decanato puedan

cumplir a con las actividades misionales.

Dichos consolidados son producto de un análisis de la situación actual y las tendencias en las cifras de la

Facultad, todo con el propósito de conseguir que los diferentes programas de pregrado y posgrado cuenten

con lo necesario en lo referente a oficinas de profesores de planta y cátedra, sala para estudiantes de

pregrado y posgrado, aulas de clases, laboratorios de docencia, espacios para investigación y extensión,

gestión administrativa, auditorios, zonas comunes, entre otros.

Dentro del análisis hecho y aprobado por el Consejo de Facultad en el Acta N°14 de 2016, también se

hizo una priorización de los requerimientos, aunque todos son considerados de gran importancia, existen

unas necesidades más apremiantes que otras, por consiguiente, se presentaran las tablas en el orden de

prioridad asignada por los consejeros. Se presentan 5 niveles de priorización.

Los aspectos eléctricos, puntos de red y wifi son una necesidad común y conjunta de los 3 edificios, por

eso se hace mención y se deja declarado el requerimiento de una intervención urgente en lo que respecta

a esos temas en todas las zonas (aulas, laboratorios, oficinas, salas, centros de estudio, etc).

48

Tabla 27. Requerimientos Oficinas Planta.

Las 91 oficinas destinadas a docentes planta de la Facultad requieren acondicionamiento. Actualmente existe la necesidad de 24 oficinas adicionales para

docentes planta sin ubicación y al tener en cuenta la creación y desarrollo de nuevos programas y las nuevas plazas profesorales, en total se requerirían 50

oficinas para docentes planta.

Tabla 28. Plazas Docentes para La Facultad de Ciencias

Escuela Plazas Docentes a 2014 Nuevas plazas proyectadas 2015

Biología 16 NN -

Física 27 NN 2NN (Geofísica-Matemática aplicada)

Matemáticas 37 NN 1NN (Matemática aplicada)

Química 33 NN

ACONDICIONAR NECESIDAD ACTUAL

ADICIONALES

PROYECTADAS A 10

AÑOS

Biología 12 12 4 6

Física 23 23 6 10

Matemáticas 29 29 9 5

Química 27 27 5 5

TOTALES 91 91 24 26

OFICINAS DOCENTES PLANTA (PRIORIODAD 1)

ACTUALESESCUELA

REQUERIDAS

49

Tabla 29. Requerimientos salas Cátedra.

Solo dos escuelas cuentan con salas para docentes catedra de las cuales 1 requiere acondicionarse la otra fue considerada en buen estado, se necesitan 5

salas adicionales, cabe resaltar que se asume que una sala cátedra cuenta con un área que alberga de 8-10 cubículos para docentes. Si adicionalmente se

tuvieran en cuenta las proyecciones de nuevos programas y plazas en total se requerirían 9 nuevas salas docentes cátedra.


ADICIONALES

PROYECTADAS A 10

AÑOS

Biología NO TIENE - 1 1

Física NO TIENE - 2 1

Matemáticas 1 1 1 1

Química 1 - 1 1

TOTALES 2 1 5 4

SALAS PROFESORES CATEDRA (PRIORIDAD 1)

REQUERIDAS

ESCUELA ACTUALES

50

Tabla 30. Requerimientos oficinas administrativas.

La facultad cuenta con 4 oficinas administrativas, de las cuales 2 requieren acondicionamiento, para el caso de Biología la necesidad más importante dentro

del acondicionamiento es el incremento de área disponible para puestos de trabajo o la asignación de un nuevo espacio. A hoy se determinó la necesidad

de dos nuevas oficinas administrativas, El decanato requiere la asignación de un espacio más grande y mejor ubicado y la Escuela de Matemáticas actualmente

no cuenta con un espacio estipulado de forma oficial para el desarrollo de las actividades misionales administrativas. Por ultimo teniendo en cuenta el

desarrollo futuro de nuevos programas de posgrado se hace necesario contar con espacios destinados a esta labor por tanto cada escuela solicito una oficina

adicional.


ADICIONALES

PROYECTADAS A 10

AÑOS

Biología 1 1 1 1

Física 1 1 - 1

Matemáticas 0 - 1 1

Química 1 - - 1

Decanato 1 - 1 -

TOTALES 4 2 2 4

ESCUELA ACTUALES

REQUERIDAS

OFICINAS ADMINISTRATIVAS PREGRADO Y POSGRADO (PRIORIDAD 2)

51

Tabla 31. Requerimientos de Laboratorios

La prioridad 3, es la de acondicionar 19 laboratorios de los 56 existentes y la generación de 10 espacios adicionales, 7 destinados a almacenar materiales-

reactivos y a desarrollar actividades logísticas, actividades de preparación y entrega de materiales. Y 3 espacios de laboratorios de docencia e investigación,

Si se tuvieran en cuenta los requerimientos futuros el total de laboratorios requeridos a construir serían 6 y no 3.

ACONDICIONAR

CANTIDAD CANTIDAD CAPACIDAD CANTIDAD CAPACIDAD

5Almacén

materiales-oficina- -

1 6 4 6

1 EP 1 2 20 2 20

2 AP 2 1Almacén

materiales-oficina- -

1 INVERNADERO 1 1Almacén

materiales- -

11 LL 1 - - - -

5 EP 3 - - - -

15 LL - - - - -

10 EP - - - - -

TOTALES 56 - 19 10 - 6 -

FÍSICA

QUÍMICA

11 LL 11

BIOLOGÍA

NECESIDAD ACTUAL

ACTUALES

CANTIDAD UBICACIÓN ESCUELA

ADICIONALES

PROYECTADAS A 10 AÑOS

REQUERIDAS

LABORATORIOS (PRIORIDAD 3)

52

Tabla 32. Requerimientos de Salas de Computo.

En la actualidad para algunos programas las salas de cómputo hacen la función de laboratorios, por eso este ítem hace parte de la prioridad 3.

La facultad cuenta con 5 salas que necesitan acondicionamiento tanto físico como de equipos y mobiliario.

La Escuela de Biología que no cuenta con ninguna requiere de una y la escuela de matemáticas requiere 1 adicional.

ACONDICIONAR ADICIONALES

Biología NO TIENE - 1

Física 1 1 -

Matemáticas 3 3 1

Química 1 1 -

TOTALES 5 5 2

SALAS DE COMPUTO (PRIORIDAD 3)

ESCUELA ACTUALESREQUERIDAS

53

Tabla 33. Requerimientos de Aulas

De las 40 aulas destinadas a la docencia se requiere acondicionar 32, adicional se necesitan a hoy 22 nuevos espacios para poder desarrollar a plenitud las

funciones académicas con la carga actual. Y si se tuvieran en cuenta los requerimientos proyectados se necesitarían 14 adicionales por tanto en total serian

36 nuevas aulas de clase.

ACONDICIONAR

CANTIDAD CANTIDAD CAPACIDAD CANTIDAD CAPACIDAD

BIOLOGÍA 5 CT 1 5 40 2 40

6 CT 5 3 50 4 50

7 LL 5 2 20 2 20

14 CT 14 10 40 5 40

1 LL - - - - -

QUÍMICA 7 CT 7 2 35 1 35

TOTALES 40 - 32 22 - 14 -

REQUERIDAS

SALONES (PRIORIDAD 4)

ACTUALES

ESCUELA NECESIDAD ACTUALADICIONALES

PROYECTADAS A 10 AÑOSCANTIDAD UBICACIÓN

FÍSICA

MATEMÁTICAS

54

Tabla 34. Requerimiento Salas Magistrales.

Estas salas magistrales o Auditorios menores, se asumen con una capacidad de más o menos 100 estudiantes.

Actualmente la Facultad solo cuenta con 2 pequeños auditorios en malas condiciones, por tanto necesitan acondicionamiento físico y de equipos de todo

tipo. A su vez se hace importante que cada Escuela cuente por lo menos con 1 o 2 auditorios para el desarrollo de eventos académicos, clases magistrales,

conferencias y demás, por lo tanto se requieren 7 salas magistrales adicionales y una sala múltiple (sala con capacidad de generar 4 espacios simultáneos) a

disposición del decanato para eventos que convoquen toda la Facultad.


Biología NO TIENE - 2

Física 1 1 1

Matemáticas NO TIENE - 2

Química NO TIENE - 2

Facultad 1 1 1 (MULTIPLE*4 SALAS)

TOTALES 2 2 8

REQUERIDASACTUALESESCUELA

SALAS MAGISTRALES (PRIORIDAD 4)

55

Tabla 35. Requerimientos Centros de Estudio

Tabla 36. Requerimientos Salas Estudiantes Posgrado.

En la prioridad 5 se contemplan las necesidades de Espacios de Bienestar para los Estudiantes de pregrado y posgrado.


Biología 1 1 AUMENTAR EL AREA

Física 1 1 AUMENTAR EL AREA

Matemáticas 1 1 AUMENTAR EL AREA

Química 2 1 -

TOTALES 5 4 0

CENTROS DE ESTUDIO (PRIORIDAD 5)

ESCUELA ACTUALESREQUERIDAS


ADICIONALES

PROYECTADAS A 10

AÑOS

Biología NO TIENE - 1 1

Física NO TIENE - 2 1

Matemáticas 1 1 - 1

Química 1 - - 1

TOTALES 2 1 3 4

REQUERIDAS

SALAS PARA ESTUDIANTES POSGRADOS (PRIORIDAD 5)

ESCUELA ACTUALES

56

ANEXOS

1. Copia de las Actas de reunión.

2. Copia Acta Consejo de Facultad N°14

3. Documento de Descripción proceso de Articulación 2016.

4. Articulación Facultad de Ciencias 2016.

5. Plan de Desarrollo Facultad de Ciencias 2008-2018

Elaborado por: Comité Estratégico Plan de Desarrollo (Consejo Facultad de Ciencias) y Estudiantes

en Práctica de Ingeniería Industrial: Daniel Rojas y Natalia Rubio.

Documents

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE …ciencias.uis.edu.co/consejo/sites/default/files/PROYECTO CT.pdf · Formulación de un proyecto para la adquisición de equipos,