UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA - … · - La personalidad. Temperamento, carácter y personalidad. Factores constitutivos de la personalidad (bio – psico – social). Las

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y SERVICIO SOCIALDEPARTAMENTO PEDAGÓGICO DE ENFERMERÍA

Carrera de Licenciatura en Enfermería

ENFERMERIA BASICA (COD. 050)

Régimen: AnualHoras Totales: 510 HS.Horas Teóricas: 210 HS.Horas Prácticas: 300 HS.

Objetivos generales:- Conocer la naturaleza y la responsabilidad de Enfermería en los distintos

niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria.- Lograr interacción con personas y grupos.- Identificar necesidades físicas, psicosociales y ambientales de individuos y

familias supuestamente sanas.- Brindar atención de Enfermería en actividades específicas de promoción y

protección de la salud.- Proporcionar atención de Enfermería, en especial en la identificación y

satisfacción de necesidades físicas y psicosociales de personas enfermas.

Contenidos mínimos:- Perfil de la Carrera.- Proceso Salud – Enfermedad.- Teorías de Enfermería.- Proceso de Enfermería.- Valoración.- Proceso de atención de Enfermería a la familia. Historia natural de la

enfermedad.- Proceso de atención de Enfermería en la satisfacción de necesidades

básicas en el paciente hospitalizado.- Evolución histórica de la Enfermería.- Introducción a la Administración.- Instancias de la figura ética. Componente de la eticidad.- Secreto profesional.



ANATOMOFISIOLOGIA (COD. 051)


Objetivos generales: - Adquirir conocimientos sobre la estructura biológica del ser humano.- Analizar la fisiología humana: interacción de elementos.

Contenidos mínimos:- Introducción a la Anatomía y Fisiología humana.- Histología. Célula: composición, funciones, regulación, reproducción.- Tejidos: clasificación, funciones.- Osteología. Esqueleto.- Artrología. Miología: Fisiología muscular.- Líquidos corporales: dinámica de la membrana y regulación líquida.

Electrolitos. Medio Interno. Equilibrio ácido – base.- Sangre. Inmunidad.- Aparato cardiovascular: anatomía del corazón y grandes vasos. Fisiología

cardíaca. Circuitos vasculares. Presión arterial. Gasto cardíaco. Presión venosa central.

- Aparato respiratorio: anatomía. Regulación respiración y fisiología respiratoria. Mecánica de la respiración y transporte de oxígeno.

- Aparato urinario: anatomía. Fisiología. Formación de orina. Micción. Regulación de componentes y volúmenes corporales.

- Aparato digestivo y Glándulas anexas: anatomía, fisiología, digestión. Metabolismo. Calor corporal. Regulación de la temperatura corporal. Fiebre.

- Sistema Nervioso: tejido nervioso. Fisiología de la conducción. Nervio y potenciales de membranas. Anatomía del Sistema Nervioso Central y Periférico. Fisiología.

- Sistemas sensoriales: anatomía y fisiología del ojo, gusto, olfato, audición y tacto.

- Endocrinología: glándulas de secreción interna. Anatomía y fisiología.- Reproducción: anatomía. Funciones del aparato reproductor masculino y

femenino. Reproducción y fisiología fetal.



FISICA QUIMICA BIOLOGICAS (COD. 052)

Régimen: CuatrimestralHoras Totales: 90 HS.Horas Teóricas: 70 HS.Horas Prácticas: 20 HS.

Objetivos generales:- Introducir al alumno en el campo de la Química Biológica a fin de establecer

el enlace entre la Química y la Fisiología.- Transferir los conocimientos físico – químicos al área clínica.

Contenidos mínimos:- Importancia de la Química y Física Biológicas.- Estado de los cuerpos. Presión osmótica. Soluciones y suspensiones.

Isotonía. Hipotonía. Hipertonía. Hemólisis. Importancia terapéutica.- Cuerpos simples y compuestos: ácido, bases, sales, generalidades.

Importancia clínica y terapéutica. Ph. Aplicación biológica. Equilibrio electrolítico.

- Soluciones buffers. Soluciones normales, molares.- Composición aire. Intercambio gaseoso. Presión de los gases.

Concentración. Terapéutica inhalatoria.- Electrostática. Electrodinámica. Electromagnetismo. Radioactividad.

Fundamentos clínicos.- Calor animal. Termometría. Caloría. Efectos en el organismo.- Contracción muscular. Elasticidad y contractilidad.- Glúcidos: generalidades, metabolismo.- Lípidos: generalidades, metabolismo.- Proteínas: generalidades, metabolismo. Electroforesis. Valor clínico.- Enzimas: definición, característica, química de las enzimas. Actividad.- Coagulación sanguínea. Esquema enzimático. Alteraciones.- Secreciones internas. Hormonas. Generalidades. Especifidad. Estructura

química. Importancia. Regulación endócrina.- Secreción externa: nociones sobre su papel en fenómenos digestivos.

Métodos de estudio químico clínico.



PSICOLOGIA DE LA PERSONA Y DE LOS GRUPOS (COD. 053)


Objetivos generales: - Adquirir los conocimientos básicos de los conceptos psicológicos que le

permita al alumno comprender el sentido de las conductas del ser humano en situación.

- Comprender el proceso de la conducta humana y su función re -equilibradora con el medio y en la estructuración de la personalidad.

- Comprender a la personalidad humana como la estructura resultante de articulaciones de factores bio – psico – sociales.

- Apreciar la importancia del conocimiento y aplicación de los conceptos fundamentales de la Psicología General y de la Personalidad en la práctica profesional.

Contenidos mínimos:- La Conducta. La interacción entre el hombre y su medio. Conducta:

caracteres básicos. Dinámica de la conducta. Los procesos inconscientes. Aparato psíquico: proceso de estructuración.

- El vínculo humano. Las identificaciones: personales y colectivas. Análisis de la identificación y formación de las conductas emocionales y de los sentimientos.

- El conflicto. Motivación y conflicto: motivaciones conscientes e inconscientes. Tipos de conflictos. Frustración y angustia. Conductas defensivas ante el conflicto y la angustia.

- La personalidad. Temperamento, carácter y personalidad. Factores constitutivos de la personalidad (bio – psico – social). Las series complementarias. Enfoques evolutivos en el desarrollo de la personalidad.

- El hombre y el grupo. Análisis de las relaciones interpersonales. En el grupo primario y el grupo secundario. Dependencia. Interdependencia e individuación.



NUTRICION (COD. 054)


Objetivos generales: - Reconocer la importancia de la Nutrición en la conservación de la salud.- Conocer los componentes de una Nutrición Normal para mejorar la calidad

de su práctica diaria.- Reconocer los componentes de una evaluación nutricional.

Contenidos mínimos:- Importancia de la Nutrición en Salud.- Metabolismo de los nutrientes.- Evaluación del estado nutricional.- Desnutrición y síndromes carenciales.- Funciones de las vitaminas y minerales.- Ayuno y estados catabólicos.- Alimentación en instituciones.- Alimentación normal en situaciones especiales: crecimiento y desarrollo,

embarazo y lactancia, vejez y deportista.- Alimentos como causa y vehículos de enfermedad.- Trastornos de la alimentación: bulimia y anorexia.



METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y DEL TRABAJO GRUPAL (COD. 055)


Objetivos generales:- Facilitar la comprensión de la estructura y funcionamiento de la Universidad

Nacional de Mar del Plata.- Analizar en su estructura dinámica los procesos de aprendizaje y estudio.- Comprender que el aprendizaje, a nivel universitario, requiere el dominio de

técnicas de trabajo intelectual.- Desarrollar habilidad para la búsqueda y organización de la información.- Reconocer la importancia de una adecuada preparación y efectivización de

una correcta comunicación de la información.- Asumir actitudes responsables y de participación en la dinámica de las

clases.

Contenidos mínimos:- Universidad Nacional de Mar del Plata y Departamento de Enfermería.- Aprendizaje y estudio.- Técnica para la búsqueda y organización de la información.- Comunicación de la información.- Evaluación de aprendizaje.



BIOETICA I (COD. 056)


Objetivos generales:Se tratará que los estudiantes logren:- Identificar la Bioética como la interdisciplina que aborda los conflictos que

emergen del desarrollo actual de la tecnociencia y los efectos negativos que sus descubrimientos, investigaciones, decisiones y acciones pueden producir sobre las personas y la sociedad.

- Reconocer su carácter interdisciplinario ante la necesidad de constituir, en torno a sus problemas, un eje de reflexión consensuado en el que intervengan, desde su óptica particular, las disciplinas responsables ante la posibilidad de lograr un mejoramiento de la calidad de vida y del ambiente humano.

- Analizar e interpretar el paradigma disciplinario que ofrece la bioética en el marco de las teorías éticas, principios normativos, reglas, juicios y responsabilidad en las acciones.

- Conocer los procesos vitales y el impacto emocional que ello produce.- Reflexionar, a partir de los criterios que ofrece la bioética, sobre las

cuestiones que atañen a los aspectos esenciales para una auténtica expresión de la dignidad humana desde los ejes problemáticos.

Contenidos mínimos:- Procesos vitales (vida, muerte, salud, enfermedad).- Dolor.- Impacto emocional alumno – institución.



ENFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA (COD. 057)


Objetivos generales:- Brindar cuidados de Enfermería basados en principios científicos a

personas enfermas, hospitalizadas o ambulatorias, reduciendo riesgos de complicaciones y ayudándolo a superar lo que significa el estudio o tratamiento, propiciando su autocuidado.

- Reconocer las necesidades psicofísicas y sociales del paciente sometido a procedimientos diagnósticos y/o tratamientos médico – quirúrgicos.

- Planificar y ejecutar las acciones de Enfermería derivadas de los diagnósticos de enfermería de acuerdo a las etapas de pre-trans-post operatorios según el tipo de cirugía a practicar.

- Demostrar principios éticos durante la asistencia de Enfermería, respetando los valores profesionales y sociales básicos.

- Interactuar armoniosamente dentro del equipo de Enfermería y de salud, colaborando a mejorar la dinámica grupal y a elevar la calidad de atención de Enfermería en los distintos niveles de prevención.

Contenidos mínimos:- Aplicación del proceso de Enfermería en pacientes con trastornos médicos

quirúrgicos generales y específicos en los distintos aparatos y sistemas.- Utilización de procedimientos y técnicas en tratamientos médico quirúrgicos.- Niveles de atención. Cuidados progresivos. Atención domiciliaria. Consulta

externa.- El proceso administrativo en la organización y funcionamiento del servicio

de Enfermería. Métodos para la resolución de problemas. Liderazgo. Comunicación.



FARMACOLOGÍA Y TOXICOLOGIA (COD. 009)


Objetivos generales:- Conocer el mecanismo de acción y la toxicidad de los distintos fármacos.- Identificar las responsabilidades de Enfermería relacionadas con las reglas

de administración de fármacos y complicaciones de la vía central.- Reconocer las potenciales interacciones fármaco - fármaco y fármaco –

alimentos.

Contenidos mínimos:- Principios generales. Mecanismos de acción. Toxicidad.- Diagnósticos de Enfermería y Farmacoterapia.- Fármacos que actúan sobre el Sistema Nervioso Central, Autónomo y

Periférico.- Fármacos que afectan el medio interno.- Farmacología cardiovascular y respiratoria.- Farmacología antiinfecciosa.- Farmacología del Sistema Hematopoyético y antineoplásico.- Farmacología de la inflamación, alergia, inmunología y dermatología.- Farmacología digestiva y endócrina.- Farmacología otológica y oftalmológica.- Farmacología de la contracción uterina. Interacciones farmacológicas. - Vitaminas.



INFECTOLOGIA (COD. 059)


Objetivos generales:- Brindar conocimientos sobre las características y actividades de los

microorganismos y parásitos y sus relaciones con la salud, aplicando los principios científicos mediante la práctica de métodos y técnicas.

- Aplicar los conocimientos básicos del diagnóstico microbiológico que sirven como base para poder actuar en el campo profesional.

- Lograr que el alumno adquiera los principios de enfermería básicos para prevenir y asistir las enfermedades infectocontagiosas.

- Asumir con responsabilidad su función de educar al grupo familiar y la comunidad, para prevenir las enfermedades durante el ciclo vital.

Contenidos mínimos:- Bacterias. Laboratorios. Reservorios.- Virus, hongos y parásitos. Laboratorio.- Fisiopatogenia de enfermedades infecciosas. Inmunidad.- Epidemiología de las enfermedades infecciosas.- Esterilización y desinfección.- Infección hospitalaria. Rol de la Enfermera.- Proceso de Enfermería en las infecciones hospitalarias asociadas a cirugía.- Proceso de Enfermería en las infecciones urinarias intrahospitalarias.- Proceso de Enfermería en las infecciones respiratorias intrahospitalarias.- Infecciones asociadas a catéteres. Rol de la Enfermera.- Infecciones asociadas a áreas especiales. Rol de la Enfermera.- Aislamiento de enfermedades infecciosas. Rol de la Enfermera.



DIETOTERAPIA (COD. 060)


Objetivos generales:- Reconocer la importancia del Plan de Alimentación para la corrección de

disfunciones psicorgánicas.- Definir el concepto de Apoyo Nutricional y conocer sus diferentes técnicas.- Adquirir una actitud de responsabilidad y compromiso para con el paciente y

la familia.

Contenidos mínimos:- Desnutrición y síndromes carenciales.- Vitaminas. Minerales y oligoelementos.- Aspectos nutricionales del paciente alcohólico.- Tratamiento dietético y ayuno terapéutico del paciente obeso.- Apoyo nutricional. Alimentación por vías de excepción: alimentación enteral

y parenteral.- Confección de un plan de alimentación. TP de acuerdo a las patologías.- Dietoterapia de enfermedades metabólicas: diabetes y gota.- Alimentación en situaciones de emergencia y estados catabólicos.- Dietoterapia en enfermedades del tubo digestivo.- Dietoterapia en enfermedades de vías biliares y páncreas.- Dietoterapia en afecciones cardiovasculares.- Dietoterapia en insuficiencia renal aguda y crónica.- Dietoterapia en litiasis reno – ureteral.- Alimentación y Stress patológico: cirugía, infecciones y cáncer.



PSICOLOGIA DEL DESARROLLO (COD. 061)


Objetivos generales: - Que los alumnos adquieran un conocimiento básico de los conceptos

propios de la psicología evolutiva, que les permita comprender las variables significativas que influyen en la conducta individual en todas las etapas del desarrollo.

- Que los alumnos comprendan que la estructura psíquica es el resultado de la articulación de múltiples factores que van adquiriendo sentido y especificidad en los diferentes momentos evolutivos.

Contenidos mínimos:- Maduración y estadíos.- Diagnóstico del desarrollo y perfiles del comportamiento.- Evolución afectiva.- El juego.- Conducta social.- Embarazo y parto. El primer año de vida.- El niño de 1 a 3 años.- El niño de 3 a 5 años.- Lactancia, pubertad y adolescencia.- Algunas reacciones adultas frente al proceso adolescente.- Tercera edad: algunas nociones sobre la psicología de la vejez.



BIOETICA II(COD. 062)


Objetivos generales:- Valorar el aporte de la bioética en el ejercicio de la Enfermería- Reflexionar acerca de los cambios sociales relacionados con la escala de

valores.- Comprender la incidencia de los valores actuales en la toma de decisiones.- Analizar la respuesta legal frente a casos reales y concretos.- Reflexionar acerca del alcance y ejercicio de los derechos humanos frente

al enfoque bioético.

Contenidos mínimos:- La Bioética como fenómeno cultural: Su contenido axiológico. Los valores

como fundamento de toda normativa ética- Valores implícitos en los principios, normas y reglas de la Bioética. El

principio de autonomía y el sujeto moral. El valor de la justicia como principio bioético

- Incidencias del marco axiológico en el ejercicio del rol profesional del enfermero

- Los valores como fundamento constituyente de las leyes y normas. Los derechos humanos. El derecho a la salud

- La comprensión existencial de la vida humana. Problemáticas bioéticas en el ámbito enfermero: Enfermedades terminales, encarnizamiento terapéutico, eutanasia, cuidados paliativos, drogadependencia, sida, trasplantes, conflictos familiares, paternidad responsable, salud reproductiva.

- La figura del Comité de Etica Hospitalaria.



LA ENFERMERIA Y LA FAMILIA EN DESARROLLO (COD. 063)


Objetivos generales:- Valorar los distintos factores que influyen en la salud familiar.- Generar actitudes de cambio a través del conocimiento de su comunidad.- Aplicar el conocimiento científico en actividades relacionadas con la

conservación de la salud del niño, en relación con su familia.- Valorar el rol educativo.- Intervenir adecuadamente en situaciones de crisis familiar.- Identificar y utilizar los recursos de la comunidad que proveen asistencia en

salud.- Identificar los procedimientos y técnicas para ser aplicadas en la atención

integral mediante el proceso de enfermería.

Contenidos mínimos:- Enfermería centrada en la comunidad.- Reproducción y desarrollo humano.- La familia que espera: valoración y asistencia.- El trabajo de parto y parto.- El neonato.- La familia post parto: valoración y asistencia.- La lactancia.- Infancia temprana.- Infancia media y adolescencia.- El niño hospitalizado.- El niño con disfunciones.- La Enfermería y la familia en crisis.



ENFERMERIA EN SALUD MENTAL(COD. 064)


Objetivos generales:- Brindar al estudiante un contexto de reflexión y comprensión del concepto

de promoción de la Salud Mental.- Procurar los medios para comprender y analizar el comportamiento humano

partiendo del conocimiento de uno mismo.- Analizar la dinámica de la comunicación humana como base de las

relaciones interpersonales.- Promover la valorización del rol de la Enfermera y la importancia de su

inserción en los equipos interdisciplinarios de Salud Mental.- Reelaborar el concepto de prevención en sus tres niveles.- Abordar el estudio de los problemas más frecuentes en Salud Mental y la

intervención de la Enfermera en estas situaciones.- Brindar elementos técnicos básicos para el desenvolvimiento, control y

manejo de diferentes situaciones de la dinámica grupal.

Contenidos mínimos:- Concepto de Salud Mental. Lectura social de los síntomas. La salud como

fenómeno histórico social.- Significado y comprensión del comportamiento humano. La conducta como

interacción del hombre con su medio.- La comunicación humana. Disturbios en la comunicación. El individuo y el

grupo. Las relaciones interpersonales e intergrupales.- ¿Qué es una Enfermera? Su significado psicológico. Su rol en Salud

Mental. El equipo de salud. Revisión del modelo médico hegemónico. Su inserción en modelos alternativos.

- Proceso de Enfermería.- La prevención. La calidad de vida. Las metodologías de prevención. La

prevención es también asistencia.- Los problemas psicopatológicos. Salud Mental y Enfermedad.- Nociones sobre problemas frecuentes en Salud Mental. Inserción de la

Enfermera. Enfoques psicopatológicos. Causalidad de los problemas mentales.

- La dinámica grupal en Salud Mental. Técnicas básicas. Las relaciones interpersonales de ayuda. Las crisis vitales y los grupos comunitarios.



INTRODUCCION A LA ESTADISTICA (COD. 065)


Objetivos generales:- Explicar la utilidad de la aplicación de la estadística en las ciencias de la

salud.- Enunciar en secuencia lógica las etapas y subetapas del método estadístico

aplicado a problemas de salud.- Enumerar ordenadamente las etapas y subetapas de la planificación de una

investigación.- Diseñar muestras sencillas.- Describir las etapas y subetapas de la ejecución de una investigación.- Clasificar, según normas, datos cualitativos y cuantitativos.- Presentar en forma técnicamente adecuada, información estadística de

salud.- Interpretar información estadística de salud en publicaciones científicas.- Calcular e interpretar el significado de las medidas de resumen de variables

cualitativas y cuantitativas.- Calcular e interpretar indicadores estadísticos sanitarios.- Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso, para la realización de

una investigación sencilla.

Contenidos mínimos:- Concepto de estadística. Antecedentes históricos. Tipos. Papel de la

estadística en las ciencias de la salud. El método estadístico en investigación. Etapas del método estadístico. Concepto y planificación.

- Ejecución de la investigación: etapas, obtención y recolección de datos. Procedimientos, instrumentos, errores de la recolección.

- Elaboración de información: división, clasificación de datos, variables y escalas cualitativas y cuantitativas. Distribución de frecuencia. Recuento de datos.

- Presentación y descripción de información estadística. Tablas: tipos, construcción e interpretación. Gráficos: tipos, aplicación, construcción e interpretación.

- Medidas de resumen de variables cualitativas y cuantitativas. Razones, proporciones y tasas: media, mediana y modo en series simples y agrupadas. Cálculo e interpretación.

- Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles. Cálculo e interpretación.

- Medidas de variabilidad o dispersión. Rango. Amplitud intercuartil. Varianza. Desvío estandart. Cálculo e interpretación.

- Probabilidad. Las probabilidades en la ciencia de la salud. Concepto de muestra: obtención, tipos y aplicaciones. Errores en la obtención de la muestra.

- Medición del nivel de salud de una población. Indicadores de salud. La estadística en salud. Tasas generales y específicas.



EPIDEMIOLOGIA (COD. 066)


Objetivos generales:- Identificar los factores que influyen en la alteración del equilibrio ecológico.- Conocer la estructura de la comunidad.- Determinar las relaciones causales que provocan enfermedad.- Utilizar las herramientas de la materia para diagnóstico y planificación en

salud.

Contenidos mínimos:- Concepto de epidemiología.- Elementos de ecología, población, estructura y dinámica.- La Enfermera y su rol en los estudios epidemiológicos.- El método epidemiológico.- Epidemiología descriptiva.- Epidemiología analítica.- Epidemiología experimental.- Fuente de datos, análisis y subregistros, concepto de natalidad,

multicausalidad, morbilidad y mortalidad.- Utilización de datos obtenidos de registros y encuestas.- Estudios retrospectivos. Estudio clínico experimental. Estudio de cohortes.- La epidemiología en el control de enfermedades transmisibles.- La epidemiología en el control de enfermedades no transmisibles.



EDUCACION PARA LA SALUD (COD. 068)


Objetivos generales:- Promover el autodiagnóstico comunitario.- Recopilar las necesidades urgentes.- Orientar mediante el enseñaje la resolución de los problemas.- Elaborar programas de salud con participación activa de la comunidad.- Sumar los diferentes elementos que componen la enfermería para ejecutar

los programas de salud.- Estimular la autoevaluación para el crecimiento comunitario.

Contenidos mínimos:- La Enfermera como célula fundamental del sistema de salud.- Integración docente – asistencial como elemento esencial en la atención a

la población.- Diagnóstico de salud como base para la atención de Enfermería en la

comunidad.- La educación en el trabajo como forma organizada de la enseñanza.- Enfoque contemporáneo de los factores que influyen en la eficiencia y

calidad en la atención de Enfermería.- Papel de la Enfermera en los programas de detección precoz y profilaxis de

enfermedades.- Vigilancia epidemiológica.



ENFERMERIA DE ALTO RIESGO (COD. 080)


Objetivos generales:- Participar activamente en el proceso enseñanza aprendizaje, estableciendo

con el grupo una relación interpersonal.- Planificar la atención de Enfermería a brindar a las personas en situación de

riesgo o daño a su salud en los distintos niveles de prevención.- Dar cuidado y ayuda a personas enfermas, que requieran atención de alta

complejidad, mediante una asistencia integral e individualizada.- Iniciar el perfeccionamiento de su propia formación para contribuir

eficazmente al progreso de Enfermería.- Reconocer la necesidad de la integración docencia – servicio para asegurar

el crecimiento profesional.

Contenidos mínimos:- El alumno como persona y profesional activo en el proceso de enseñanza –

aprendizaje.- El hombre sano y la probabilidad de enfermar en el futuro.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes con Insuficiencia

Metabólica y su familia, en los distintos niveles de prevención.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes con Insuficiencia Cardíaca

y su familia, en los distintos niveles de prevención.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes con Insuficiencia

Respiratoria y su familia, en los distintos niveles de prevención.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes con Insuficiencia Renal y

su familia, en los distintos niveles de prevención.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes politraumatizados y

quemados y su familia, en los distintos niveles de prevención.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes oncológicos y su familia,

en los distintos niveles de prevención.- La Enfermera en el cuidado y ayuda a pacientes geriátricos y su familia, en

los distintos niveles de prevención.



ENFERMERIA COMUNITARIA (COD. 081)


Objetivos generales:- Identificar la importancia del conocimiento de las acciones de Salud Pública

y su aplicación en todos y cada uno de las actividades de Enfermería.- Relacionar los contenidos de los programas de otras asignaturas de la

Carrera con la Salud Pública.- Reforzar el conocimiento de las actividades de Enfermería en los distintos

niveles de prevención.

Contenidos mínimos:- Salud Pública: conceptos generales. Saneamiento ambiental.- Enfermería integrando el Proceso de Atención Médica.- Enfermería y la salud de la comunidad. Programación en Salud.- Actividades de Enfermería en Salud Pública.- Participación de Enfermería en los distintos programas a nivel regional o

provincial.- Relación de la Salud Pública con: Estadística en Salud, Antropología

Cultural, Investigación, Educación para la Salud, Administración en Enfermería y Dietoterapia.



INVESTIGACION EN ENFERMERIA (COD. 082)


Objetivos generales:- Exponer la evolución del conocimiento desde el saber vulgar y tradicional,

hasta llegar al saber científico.- Describir el método científico y de investigación en cada una de sus etapas.- Normatizar la elaboración de fichajes, bibliográficas y documental y la

presentación de bibliografías.- Delinear la estructura de un protocolo de investigación.- Presentar pautas generales para la elaboración y presentación de un

informe de investigación.

Contenidos mínimos:- Introducción.- La investigación científica: el método científico.- Planeamiento de la Investigación.- El diseño de Investigación.- El muestreo.- Recolección de datos: etapas.- Procesamiento de datos: operacionalización.- La conclusión.- Técnica de Investigación: informantes claves, uso de legajos y documentos

personales.



ANTROPOLOGIA CULTURAL (COD. 083)


Objetivos generales:- Ofrecer al estudiante de Enfermería una imagen total del hombre en sus

múltiples relaciones con la comunidad a la que pertenece.- Destacar los problemas asistenciales básicos, con el fin de objetivarlas

convenientemente para su posterior análisis.- Aplicar dichos problemas al ámbito particular del hombre enfermo,

mostrando de la manera más detallada posible, la serie de circunstancias anímico – espirituales con las que el profesional de Enfermería deberá enfrentarse al tomar relación con el paciente.

- Promover a la mejor comprensión de la persona, a través del estudio de las estructuras socio – culturales.

- Facilitar la investigación en temas relacionados con el quehacer humanístico de la carrera de Enfermería mediante la aplicación de métodos idóneos.

Contenidos mínimos:- La Antropología como ciencia.- Lo biológico y lo cultural en la naturaleza humana.- La cultura como concepto totalizador.- El aporte de la Antropología a los problemas de la sociedad

contemporánea.



ESTADISTICA EN SALUD (COD. 084)


Objetivos generales:- Proporcionar al alumno conocimientos y habilidades para aplicar los

métodos de la estadística inferencial durante su carrera y en el ejercicio profesional, desarrollando su capacidad de análisis y juicio crítico en el análisis de problema de salud.

Contenidos mínimos:- Medida de difusión – Desvío Standart – Cálculo e interpretación.- Probabilidades – Probabilidades en Ciencia de la Salud – Probabilidad

simple, compuesta y total. Curva normal de probabilidades. Areas – Interpretación – Asimetría.

- Elementos de teoría del muestreo – Cálculo del tamaño de muestra – Error standart – Intervalo de confianza.

- Pruebas de hipótesis – Niveles de significación – Hipótesis estadísticas.- Análisis de resultados cuantitativos. Diferencias entre medias. Correlación y

muestras pequeñas: pruebas “t”.- Análisis de resultados cualitativos. Diferencia entre proporciones X

cuadrado.- Demografía – Estadística sanitaria – Descripción del nivel de salud de una

población.



ENSEÑANZA EN ENFERMERIA (COD. 085)


Objetivos generales:- Reflexionar sobre los cambios que se producen en la realidad educativa del

país y la profesión.- Caracterizar el rol docente en la planificación, ejecución y evaluación de

estrategias del proceso enseñanza – aprendizaje en los niveles de formación del recurso humano de Enfermería.

- Desafiar su capacidad para analizar críticamente y cuantitativamente sus conocimientos, acciones y actitudes ante la materia, su proceso de aprendizaje, su calidad de ciudadano y de futuro profesional.

Contenidos mínimos:- El alumno como persona individual y social.- Las relaciones interpersonales en la facilitación de los aprendizajes.- El planeamiento docente: determinación de objetivos, selección y

organización de contenidos.- El planeamiento docente: selección y organización de actividades

educativas, formas metódicas, materiales didácticos.- El planeamiento docente: la evaluación en la educación.



ADMINISTRACION EN ENFERMERIA (COD. 086)


Objetivos generales:- Comprender la influencia de los factores sociales, institucionales y humanos

en la organización de las actividades de salud.- Valorar los aspectos más relevantes de la Administración Científica y

aplicarlos en los niveles iniciales de la Administración de Enfermería.- Conocer y aplicar técnicas y procedimientos acordes con los recursos y

necesidades del Servicio de Enfermería donde le toque resolverse.

Contenidos mínimos:- La organización como sistema social. El proceso administrativo. Estudio de

cada una de sus etapas. Filosofía de la administración. El rol de los principios administrativos.

- El proceso administrativo aplicado a Enfermería. Coordinación de acciones. Métodos para mejorar el trabajo.

- El Servicio de Enfermería. Características, propósitos y funciones. Recursos humanos y materiales. Datos para la determinación de necesidades de una Unidad de Atención Hospitalaria y de Atención Primaria.

- La Enfermería de equipo. Motivación y rendimiento. Delegación y métodos de asignación de funciones. El equipo de Enfermería y sus relaciones con otros grupos de trabajo.

- Liderazgo y Enfermería. Aspectos básicos del liderazgo. Tipos de líder. Liderazgo y Administración en Enfermería.

- Supervisión. Filosofía y concepto. Medios y métodos de supervisión. Política de personal.

- La función docente en Enfermería. Capacitación en Servicio. Manuales de procedimientos. Programas de orientación para personal nuevo.

- Programas de evaluación para personal de Enfermería. Instrumentos de la evaluación. Datos para evaluar servicios de Enfermería: normas, registros, estadísticas, auditoría.



DEONTOLOGIA Y PROBLEMÁTICA EN ENFERMERÍA (COD. 087)


Objetivos generales:Se tratará que los estudiantes logren:Comprender la importancia de contar con el marco deontológico en el ejercicio de su profesión logrando:- Identificar el contenido y significado de una ética profesional.- Interpretar y valorar la importancia de la elección profesional asumiendo el

compromiso personal, social y cultural que ello implica.- Comprender el ejercicio profesional como la exigencia de una profunda y

permanente conciencia del sentido ético y el marco legal que regulan y ordenan sus actuaciones.

Desarrollar actitudes que contribuyen a:- Fortalecer la motivación, el compromiso y la responsabilidad moral y legal

en el ejercicio profesional.- Valorar y ejercer la posibilidad que tienen las organizaciones de Enfermería,

para ofrecer a las estructuras de gobierno recomendaciones para la legislación de sus actividades.

Contenidos mínimos:- La Deontología: concepto. Su relación con la Etica y el Derecho Positivo.- Trabajo: su sentido en la dimensión teleológica humana. Características de

la profesión: perfeccionamiento personal y servicios social. La elección profesional como expresión de aprehensión de valores y compromiso socio-cultural.

- El ejercicio responsable de la profesión: ciencia, idoneidad y vocación. Las virtudes morales: autoridad, responsabilidad ética y jurídica, honestidad intelectual.

- El Código Deontológico de la profesión de Enfemería: sus particularidades en las relaciones interpersonales, toma de decisiones y participación en instituciones y equipos de trabajo e investigación.

- Aspectos legales relacionados con la práctica de la Enfermería. Las asociaciones de Enfermeras y sus responsabilidades.



SOCIOLOGIA (COD. 088)


Objetivos generales:- Introducir al estudiante de Enfermería en el ámbito de la Sociología,

instrumentándolo teóricamente para que adquiera conocimientos que amplíen su formación general.

- Comprender la influencia de los factores sociales, institucionales y humanos en la organización de las actividades de salud.

Contenidos mínimos:- Introducción a la Sociología.- Etapas del pensamiento sociológico.- Componentes de la estructura social: norma y valores sociales.- Concepto sobre el hombre en el análisis sociológico. Personalidad y

estructura social.- Teoría sobre la estratificación social.- Control social. Tipos. Organismos y medios.- Salud y marginalidad.



TALLER DE TRABAJO FINAL (COD. 089)


El alumno debe tener la cursada aprobada de Investigación en Enfermería. La metodología de enseñanza – aprendizaje utilizada, en primer término, en el Taller, consiste en realizar una evaluación diagnóstica de los conocimientos adquiridos el año anterior y referidos a la metodología de la investigación y estadística descriptiva e inferencial. En segundo término, se imparten dos orientaciones generales sobre elaboración de protocolo, dando énfasis a la elección del tema y de los diferentes tipos de diseño de investigación que pudieron elegir. En tercer término, se ofrece tutorías docentes por equipos de estudiantes (que trabajarán en la elaboración de un protocolo), no permitiéndose más de tres estudiantes por equipo. La actividad docente versa sobre la aplicación de las distintas etapas del método científico, orientando y corrigiendo partes del protocolo elaborado. Finalizadas las tutorías, los equipos constituídos deben presentar un borrador legible del protocolo, el que es devuelto luego de su corrección, para ser re - elaborado, corregido o completado debiendo ser presentado en fecha preestablecida, siempre antes de la finalización del año académico. La evaluación final del mismo la efectúa el equipo docente de la cátedra, basado en criterios establecidos en una hoja de cotejo elaborada a tal fin, siguiendo las etapas del proceso de Investigación. La aprobación del Protocolo corresponde a la aprobación del Taller.



SEMINARIOS OPTATIVOS

Fundamentación:Dado que la reforma de la educación pasa por la transformación cualitativa de la misma, estos seminarios por la calidad de los asistentes se consideran estudios independientes en su nivel y autónomo como proceso metodológico y de formación

Características:Tendrán carácter opcional, siendo requisito indispensable la aprobación de por lo menos uno de ellos. Se podrán cursar en forma cuatrimestral y con una carga horaria de 50 (cincuenta) horas.1- Seminario de Informática aplicada a Investigación2- Seminario de Psicología Institucional

Condición de la cursada:Será de régimen promocional, con la aprobación del sistema de evaluación establecida.

Seminario de Informática aplicada a Investigación

Objetivo General:Introducir la informática aplicada a los Proyectos de Investigación, necesaria para incrementar la eficacia de la atención de Enfermería

Contenidos mínimos:- Introducción a la computación- Manejo del procesador de textos- Introducción al manejo de base de datos - Manejo de graficadores y estadísticas - Aplicar la informática a la tarea investigativa, e incrementar la eficacia del Proceso de Enfermería a través de la Informática

Seminario de Psicología Institucional

Objetivos Generales:- Categorizar y diferenciar los distintos movimientos que se dan en una

institución- Describir indicadores que señalen la perturbación de los dinamismos

Contenidos mínimos:- Movimientos que se dan en una institución

- Integración y dispersión- La circulación entre la organización institucional y la comunidad- Las formas, modalidades y niveles de comunicación dentro de la institución- Identificación proyectiva e introyectiva

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