UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO FACULTAD DE CIENCIAS BIOQUÍMICAS Y

FARMACÉUTICAS DOCTORADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS DOCTORADO EN CIENCIAS QUÍMICAS

Curso: Epistemología

2018

Prof. Mg. Sandra Pittet

Universidad Nacional de Rosario spittet@fbioyf.unr.edu.ar

Epistemologías de la Concepción Heredada (CH)

Tesis Básicas, agenda de problemas y autores referentes

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Concepción Heredada (CH) en Epistemología

Expresión acuñada por Hilary Putnam (1962) para referirse a las concepciones dominantes en Epistemología en las primeras décadas del S.XX y mostrar su contraste con las concepciones que comenzaban a tomar fuerza a partir de 1962.

Conjunto heterogéneo de autores y de corrientes de pensamiento cuyo origen puede rastrearse en la 2º mitad del S.XIX (el Positivismo Clásico) y su consolidación en las primeras décadas del S. XX con:

- El Neopositivismo, Positivismo Lógico o Empirismo Lógico

- El Racionalismo Crítico o Falsacionismo de Karl Popper

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Epistemologías de la CH Agenda de problemas en el contexto anglosajón

(1929 – 1962)

1. ¿Cómo distinguir los enunciados científicos auténticos de los pseudocientíficos? Problema de la Demarcación

2. ¿cómo podemos tener algún criterio o conjunto e criterios que nos permita asegurar que tales enunciados científicos son verdaderos? Problema de la cientificidad del Método

3. ¿Cuáles serían los procedimientos para establecer que una teoría científica es aceptable? Problema de la Validación

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NEOPOSITIVISMO , POSITIVISMO LÓGICO O EMPIRISMO LÓGICO

Conformación del Círculo de Viena (Austria, 1920): reunión a físicos, filósofos, lógicos, matemáticos que reflexionaron acerca de la ciencia, su estructura, y su función.

Principales Exponentes: Moritz Schilk (1882-1936), , Rudolf Carnap (1891-1970), Hans Hahn (1879-1934), Otto Neurath (1882-1945); Philips Frank (1884-1966)

Oficialización: «La concepción Científica del mundo» (agosto, 1929)

Conformación del Círculo de Berlín (Alemania):

Principales Exponentes: Hans Reichenbach (1891-1953) y Carl Hempel (1905-1997)

Constituir una ciencia unificada

La Concepción Científica del Mundo como «respuesta a una demanda contemporánea»

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NEOPOSITIVISMO , POSITIVISMO LÓGICO O EMPIRISMO LÓGICO

• ¿En qué consistía este Nuevo Positivismo?

• ¿Qué compartía con el Positivismo del Siglo XIX?

• ¿Porque se autodefinían como «empiristas lógicos»

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POSITIVISMO CLÁSICO Augusto Comte (1798 – 1857)

• El término Positivo: «lo dado» , «el dato» (lo que existe en la experiencia); es lo real (por

oposición a lo abstracto), lo observable (que puede ser controlado experimentalmente), lo útil (lo que es utilizable para beneficio del hombre a través de la naturaleza)

• Lo empírico, lo observable, los hechos: origen legítimo del conocimiento (Concepción empirista del conocimiento)

• Unidad metodológica de las ciencias: defensa de la unidad del método científico. Los modos en que se accede al conocimiento son los mismos para todo tipo de saber (están fundados en la experiencia)

• Lo anterior es posible utilizando el método de las ciencias naturales (consolidadas y exitosas): el método inductivo y el método experimental

• Neutralidad valorativa de la ciencia: niega el valor cognoscitivo de enunciados normativos y

valorativos (sean éticos o estéticos). Los valores no son accesibles a través de la experiencia sensible.

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NUEVO POSITIVISMO O EMPIRISMO LÓGICO

Concepción empirista del conocimiento + el análisis lógico de los enunciados científicos

Debía existir un solo lenguaje científico y debía ser formalizado

El método para lograr la unificación de todas las ciencias en un lenguaje único: el análisis lógico del lenguaje que incorporaba las técnicas y métodos de la nueva

lógica matemática

El lenguaje formalizado y simbolizado de la lógica, permitía penetrar en la estructura o forma del lenguaje científico

Sólo forman parte de la ciencia las proposiciones o enunciados con sentido (verificables)

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Sólo forman parte de la ciencia las proposiciones o enunciados con sentido (verificables)

(Carnap, La construcción lógica del mundo, 1928)

El dominio de la Ciencia: verificar enunciados, trata de discernir si son Verdaderos o Falsos por medio de la constatación en la experiencia inmediata.

• Toda cuestión científicamente formulable es Verificable, es decir, Decidible «por referencia a su valor de Verdad » (Verdadera o Falsa)

• Las proposiciones con sentido (son verificables), están construidas según reglas sintácticas y semánticas del lenguaje y se corresponden con los principios lógicos

La verdad como adecuación

-Se corresponde con lo real, hay concordancia entre lo que se enuncia y la realidad a la que se refiere

-Entre el pensamiento o su expresión línguística (una proposición) y la realidad a que se refiere esa proposición

-Es objetiva (se presenta de la misma manera a todos los sujetos), es contrastable intersubjetivamente

-Es unívoca, no hay ambigüedad en la relación proposición-realidad cuando la proposición es verdadera

-Se corresponde con los principios lógicos de :

Identidad: «si una proposición es verdadera, es verdadera»

De no contradicción: «ninguna proposición puede ser verdadera y falsa a la vez»

De tercero exluído: «Una proposición es verdadera o falsa, no existe otra posibilidad»

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La concepción Científica del mundo Sus fundamentos

• Clara demarcación entre Filosofía y Ciencia:

La Filosofía: clarifica enunciados científicos, tratando de discernir lo que expresan.

La Ciencia: verifica enunciados, trata de discernir si son Verdaderos o Falsos por medio de la constatación en la experiencia inmediata.

• Posibilidad de construir UNA CIENCIA UNIFICADA (Carnap , La construcción lógica del mundo, 1928):

Todo enunciado sobre objetos físicos o psíquicos es reductible a un enunciado de experiencias concretas (lo dado)

Una frase científica sólo puede contener conceptos si éstos son reductibles a lo dado

Toda cuestión científicamente formulable es Verificable, es decir, Decidible «por referencia a su valor de Verdad » (Verdadera o Falsa)

Requiere una reconstrucción racional y lógica del proceso de formación de conceptos

científicos

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La concepción Científica del mundo (agosto, 1929) Hans Hahn, Otto Neurath, Rudolf Carnap

• La tarea de la Filosofía de la Ciencia (Epistemología) consiste en clarificar enunciados científicos utilizando el método del análisis lógico

• El método del análisis lógico: permitía mostrar el sentido de los enunciados y las frases de las distintas disciplinas científicas.

Cada frase o enunciado científico por más general que sea es traducible o

enunciados de lo dado o enunciados empíricos (verificables en lo s hechos)

Nuevo rumbo de la Filosofía de la ciencia: la lógica

«(…) todo conocimiento es posible gracias a la forma lógica por medio del cual se representa lo conocido» (Schlik, 1930).

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La concepción Científica del mundo Fisicalismo

«La ciencia constituye una unidad: todos los enunciados son expresables en una única lengua [de la Física] y todos los hechos son de un tipo y cognoscible según un único método» (Carnap, 1931: 142)

El lenguaje de la Biología, la Psicología, la sociología y las demás ciencias empíricas son reducibles al lenguaje de la Física (intersubjetivo y experimental):

«El lenguaje físico se caracteriza por el hecho de que un enunciado de la forma más simple (ej. En tal punto espacio temporal la temperatura alcanza tal valor) indica cuantitativamente el estado de un determinado lugar en un tiempo determinado» (Carnap, 1931: 441)

TESIS DEL FISICALISMO: el lenguaje de la Física es universal e intersubjetivo. La ciencia es un sistema de enunciados intersubjetivos válidos

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«La tesis fisicalista no debe ser malentendida en el sentido de que en cada

dominio científico tiene que ser empleada la terminología que emplea la física (…). Nuestra tesis sólo afirma que todas estas terminologías son reducibles a determinaciones físicas»(Carnap, 1931: 142)

«[es mejor] emplear la expresión Lenguaje Fisicalista como lenguaje universal, que contiene además de la terminología física, todas las terminologías especiales (biología, psicología, sociología)»

Frases Protocolares (Enunciados Observacionales). Describen contenidos inmediatos de la experiencia. Sirven de fundamento de los demás enunciados

FISICALISMO

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NEOPOSITIVISMO , POSITIVISMO LÓGICO O EMPIRISMO LÓGICO

• Prioriza el estudio interno de la ciencia, con los argumentos que provee la distinción entre los contextos de descubrimiento y justificación (Reichenbach)

• Ámbito de preocupación: la justificación o validez de las hipótesis y teorías científicas

• Sólo pueden formar parte de la ciencia aquellos enunciados que son pueden verificarse en la experiencia

• Radicalizó la tesis de la unidad de método de las ciencias

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Racionalismo Crítico y Falsacionismo Metodológico: Karl Popper

La actitud científica es esa disposición a someter a prueba las hipótesis, pero no para confirmarlas con la realidad, sino para refutarlas El criterio para establecer el status científico de una hipótesis o teorías es su “refutabilidad” o “testeabilidad” (Falsabilidad) El trabajo del científico (natural o social) es proponer teorías y contrastarlas pero no para confirmarlas sino para refutarlas Las hipótesis pueden tener dos destinos: resultar falsadas o corroboradas (seguir siendo eternamente hipótesis) pero nunca verificadas (Asimetría entre verificar y corroborar) La ciencia progresa descartando teorías refutadas y no acumulando teorías confirmadas.

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tales que, de llegar

Falsabilidad/Testeabilidad/Refutabilidad Testear = poder refutar o falsar

“se convienen de antemano” Se deducen de la Hipótesis (COR)

“¿cuáles son las situaciones observables tales que, si se las observa, realmente indicarían que la Teoría está refutada?

(p.62, Nota 3)

Las teorías científicas deben ser susceptibles de entrar en

conflicto con falsadores posibles o concebibles

Doble significado de la refutabilidad: - Lógica (falsadores potenciales) - Empírica (falsador real)

Criterio de demarcación

Establece que hay Hipótesis/teorías FALSABLES y NO FALSABLES

POPPER: CONJETURAS Y REFUTACIONES

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Contexto de preocupación Teorías que se discutían hacia 1919

Teoría de la Relatividad

General (Einstein)

Psicoanálisis de Freud

Psicología de Adler

Marxismo

(Escuela de Frankfort, Alemania)

“Mostraban un aparente poder

Explicativo” = Pseudocientíficas

Es la única teoría científica por:

“la audacia” y “el riesgo implicado en

su predicción” (p.61)

“Las confirmaciones sólo cuentan cuando son el resultado de

predicciones audaces” (p.61) - Experimento de Eddington (junio 1919)

-Precisión y exactitud de la predicción

-Predijo un suceso incompatible con la

teoría aceptada (Mecánica de newton)

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“Un rayo de luz que pasa junto al sol debe sufrir una desviación de

o,83 segundos de arco y la distancia angular de la estrella respecto al

sol debe ser aumentada en esa cantidad.

Puesto que las estrellas fijas en regiones del cielo próximas al sol son

visibles durante los eclipses totales de sol, esta consecuencia de la

teoría puede compararse con la experiencia”

Einstein, A. TRG, 1915

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Balance de las Epistemologías de la CH

• La ciencia es un conjunto de enunciados de diferentes niveles de generalidad y abstracción, testeables empíricamente y organizados en teorías científicas.

• Redujo la problemática de la ciencia a la justificación de su teorías independizadas y al margen de los procesos históricos-sociales de producción.

• Confianza en la lógica para explicar y comprender los procesos científicos

• Creencia en que existe una racionalidad (lógica interna) científica que es permanente, universal, a-histórica. Hizo descansar la “racionalidad científica” en los factores internos provenientes de la lógica y el método e independientes de los factores externos que rigen sus descubrimientos.

• Creencia que la ciencia es la única forma legítima de conocimiento humano.

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