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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA I SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

I SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

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Este proyecto Pedagógico Investigativo de práctica es desarrollado mediante las primeras cuatro fases de la investigación, holistica (exploratoria, descriptiva, comparativa y analítica) las cuales nos permitirán constatar, comprender y comparar si la organización y estructura de estas instituciones son adecuadas y si cuentan con los requisitos fijados y establecidos por la ley para funcionar y prestar su servicio a la comunidad.

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POBLACIÓN:POBLACIÓN:

HOGARES INFANTILES DE HOGARES INFANTILES DE BIENESTAR FAMILIARBIENESTAR FAMILIAR

JARDINES INFANTILES JARDINES INFANTILES PRIVADOSPRIVADOS

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Jardín infantil personitasJardín infantil personitas

Jardín infantil Jorge Eliécer GaitánJardín infantil Jorge Eliécer Gaitán

Jardín infantil ParaísoJardín infantil Paraíso

Jardín infantil San AntonioJardín infantil San Antonio

Colegio básico hogar felizColegio básico hogar feliz

Jardín infantil taller de ensueñosJardín infantil taller de ensueños

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Maltrato infantilMaltrato infantil

Pautas de crianzaPautas de crianza

DesnutriciónDesnutrición

InfraestructuraInfraestructura

Metodologías de enseñanzaMetodologías de enseñanza

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¿Existe coherencia entre los modelos ¿Existe coherencia entre los modelos pedagógicos propuestos por los pedagógicos propuestos por los diferente pedagogos y la realidad diferente pedagogos y la realidad observada en las diferentes observada en las diferentes institucionesinstituciones??

¿Qué competencias debe poseer, desarrollar o potencializar la futura licenciada en educación preescolar para su desempeño?

¿Cuál es nuestro aporte a la educación infantil cómo futuras licenciada en educación preescolar?

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Obtener experiencia y Obtener experiencia y adquirir nuevos adquirir nuevos conocimientos conocimientos proyectando acciones proyectando acciones pedagógicas innovadora pedagógicas innovadora como futuras personas como futuras personas formadoras de personas formadoras de personas integrales para que e integrales para que e puedan desenvolver en el puedan desenvolver en el medio institucional.medio institucional.

GENERAL

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Identificar los modelos pedagógicos que Identificar los modelos pedagógicos que utilizan en los jardines para la educación utilizan en los jardines para la educación formal de los niños.formal de los niños.

Observación y ayudantía de todo lo Observación y ayudantía de todo lo ocurrido en los jardines asignados por ocurrido en los jardines asignados por cada una de las asesoras.cada una de las asesoras.

ESPECIFICOS

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OBSERVACIÓN DIRECTAOBSERVACIÓN DIRECTA

DIARIO DE CAMPODIARIO DE CAMPO

PROYECTO DE AULAPROYECTO DE AULA

PROYECTO DE VIDAPROYECTO DE VIDA

APOYOSAPOYOS

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•FEDERICO FROEBEL

•CELESTINE FREINET

•JOAN ENRIQUE PESTALOZZI

•JEAN PIAGET

•MARÍA MONTESSORI

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En la mayor parte los jardines cuentan En la mayor parte los jardines cuentan con rincones lúdicos.con rincones lúdicos.

Es muy interesante interactuar con los Es muy interesante interactuar con los niños, exploramos un aprendizaje.niños, exploramos un aprendizaje.

El cuerpo docente de las instituciones El cuerpo docente de las instituciones acepta la metodologías propuestas por acepta la metodologías propuestas por las practicantes siendo dirigidas por las practicantes siendo dirigidas por las maestras titulares.las maestras titulares.

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Implementación de Implementación de escuela de padres.escuela de padres.

Prestar atención Prestar atención profesional a los profesional a los niños con algunas niños con algunas dificultades en su dificultades en su desarrollo desarrollo psicomotriz.psicomotriz.Adecuar más los Adecuar más los salones para el salones para el número de niños(as) número de niños(as) que hay por que hay por docente.docente.

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La practica es de vital importancia para La practica es de vital importancia para cada una de nosotras, ésta nos permitió cada una de nosotras, ésta nos permitió explorar la realidad con la que nos explorar la realidad con la que nos vamos a enfrentar en nuestro futuro vamos a enfrentar en nuestro futuro trabajo, desde el inicio de nuestra trabajo, desde el inicio de nuestra

carrera profesionalcarrera profesional..

Una de la experiencias más significativas Una de la experiencias más significativas fue el trabajo con los niños con fue el trabajo con los niños con necesidades de aprendizaje especial lo cual necesidades de aprendizaje especial lo cual nos permitió concientizar más a fondo la nos permitió concientizar más a fondo la preparación y puesta en marcha las preparación y puesta en marcha las actividades en pro de ellos y su desarrolloactividades en pro de ellos y su desarrollo..

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