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UNIVERSIDADE DO ALGARVE Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente Proposta ao Senado de Criação do curso de Mestrado em Oceanografia Universidade do Algarve Março de 2006

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UNIVERSIDADE DO ALGARVE

Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente

Proposta ao Senado de Criação do curso de Mestrado

em Oceanografia

Universidade do Algarve

Março de 2006

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Índice

1. Enquadramento e justificação do curso _______________________________________ 3

2. Objectivos do curso________________________________________________________ 3

3. Perfil de competências e saídas profissionais ___________________________________ 4

4. Estrutura do curso e plano de estudos_________________________________________ 6

5. Adequação do plano de estudos a cursos europeus de referência __________________ 18

6. Recursos Humanos e materiais necessários existentes ou a adquir, para o funcionamento do curso__________________________________________________________________ 20

7. Encargos decorrentes com o funcionamento do curso___________________________ 21

8. Calendarização prevista para a implementação da proposta ______________________ 21

9. Informação relativa aos itens que venham a fazer parte do Suplemento ao Diploma __ 21 9.1 Área de estudo da qualificação ________________________________________________ 21 9.2 Plano de Estudos____________________________________________________________ 22 9.3 Língua de aprendizagem _____________________________________________________ 22 9.4 Duração oficial do programa de estudos ________________________________________ 22 9.5 Requisitos de acesso _________________________________________________________ 23 9.6 Regime de estudos __________________________________________________________ 23 9.7 Requisitos do programa de estudos ____________________________________________ 24 9.8 Pormenores do plano de estudos_______________________________________________ 27

10. Fundamentação da aplicação dos créditos ECTS nas unidades curriculares de cursos de 2º Ciclo da Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente adequados ao Processo de Bolonha__________________________________________________________________ 27

Anexos___________________________________________________________________ 30

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1. Enquadramento e justificação do curso

O mestrado em Oceanografia decorre da reestruturação ao abrigo do Processo de Bolonha do

curso de licenciatura em Oceanografia, da Universidade do Algarve, correspondendo a um

segundo ciclo de continuidade da licenciatura em Ciências do Mar (1º ciclo), onde são

integrados os alunos dos últimos anos da antiga licenciatura em Oceanografia.

A Universidade do Algarve (UALG) oferece formação avançada na área das Ciências do Mar,

sendo a sua qualidade reconhecida a nível nacional e internacional. A Faculdade de Ciências

do Mar e do Ambiente (FCMA) e a UALG possuem um corpo docente altamente qualificado

nesta área, com competência para a oferta de um mestrado competitivo e atraente a nível

nacional e internacional. O mestrado em Oceanografia pretende contribuir para a

consolidação da formação avançada na área do Mar, em Portugal, fruto de uma abordagem

interdisciplinar e inovadora. O mestrado em Oceanografia surge como fundamental na

formação em Portugal se tivermos em conta que o Programa Nacional de Acção para o

Crescimento e o Emprego, apresentado em Outubro de 2005, considera o Oceano como um

dos factores diferenciadores de referência para Portugal. A Universidade do Algarve reforça

assim a sua posição na formação superior nesta área, em Portugal. O mestrado em

Oceanografia terá uma base sólida de sustentação na investigação efectuada em Ciências do

Mar na FCMA e nos centros de investigação associados.

O mestrado em Oceanografia terá em atenção, logo que possível, uma adequação à futura

Política Marítima Europeia, actualmente em desenvolvimento de princípios básicos, que

resultarão na publicação, em 2006, do Livro Verde da Política Marítima Europeia.

2. Objectivos do curso

Promover formação avançada, multi e interdisciplinar, na área do Mar na Universidade do

Algarve, onde esta já detem uma posição forte. O mestrado em Oceanografia visa formar

recursos humanos que possam responder à aposta estratégica de Portugal na temática do Mar,

em consonância com as conclusões da Comissão Estratégica dos Oceanos e com o

previsto alargamento do território marinho português, em consequência da Extensão da

Plataforma Continental. O mestrado em Oceanografia possibilitará uma formação, em

4

Portugal, similar à que actualmente é ministrada internacionalmente, tanto na Europa como

nos Estados Unidos, correspondendo às denominações anglo-saxónicas de MSc em Marine

Sciences (EUA) e Oceanography (Reino Unido) e tendo curriculum adequado ao que hoje são

os cursos de referência europeus. Este mestrado encontra-se direccionado para a formação e

investigação em novas áreas de desenvolvimento tecnológico e do conhecimento, incluindo a

monitorização de sistemas e a oceanografia operacional. Engloba, ainda, uma forte

componente de formação em gestão e modelação dos oceanos, complementar a uma formação

de primeiro ciclo nesta área do saber.

3. Perfil de competências e saídas profissionais

Competências Gerais

- Saber elaborar um pensamento científico sobre questões marinhas e estar familiarizado com

os métodos científicos e os enquadramentos legais a utilizar;

- Compreender e desenvolver os tópicos básicos e avançados das ciências do mar;

- Saber analisar e explorar o funcionamento do oceano e das zonas costeiras numa perspectiva

multidisciplinar e interdisciplinar;

- Possuir um conhecimento sólido dos fenómenos de interacção entre o oceano, a atmosfera, a

litoesfera e a biosfera;

- Saber utilizar os métodos de observação e análise adequados às diferentes escalas espaciais e

temporais do oceano e aos processos associados a cada escala, incluindo os fenómenos

associados às variações globais;

- Utilizar as aptidões científicas adquiridas no domínio das ciências do mar para desenvolver

trabalho científico;

- Elaborar publicações científicas e avaliar a importância e aplicabilidade dos resultados;

- Ter uma visão integrada dos diversos assuntos relativos ao mar (em particular do binómio

investigação/economia).

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Competências específicas

- Saber utilizar os resultados científicos do domínio das ciências do mar para interpretar e

explicar situações específicas;

- Conhecer e aplicar os fundamentos da exploração e gestão dos recursos marinhos tendo em

conta os enquadramentos legais e as especifidades científicas;

- Ter capacidade para obter resultados científicos a partir da análise de dados instrumentais

e/ou experimentais;

- Aplicar e desenvolver ferramentas computacionais no domínio da oceanografia e ciências do

mar, incluindo técnicas de oceanografia operacional;

- Saber utilizar a instrumentação e a tecnologia associada na observação e estudo do oceano e

das zonas costeiras;

- Saber utilizar dados instrumentais para modelação de processos marinhos e costeiros;

- Aptidão para investigar na área das ciências do mar;

- Ter competências que permitam prosseguir a formação através de um doutoramento (3º

ciclo) em ciências do mar ou área afim;

- Aptidão para consultadoria na área de direito e gestão dos oceanos;

- Saber utilizar os resultados científicos no desenvolvimento de iniciativas próprias, em

particular na área empresarial ligada ao mar.

Saídas profissionais dos mestres

- Técnico e gestor de qualidade de água na vertente marinha;

- Técnico e gestor de zonas marinhas e costeiras;

- Consultor;

- Especialista em oceanografia operacional;

- Especialista em oceanografia observacional;

- Operador e gestor de dados e informação marinha;

- Investigador em equipas científicas multidisciplinares;

- Formador na área das ciências do mar;

- Modelador de sistemas costeiros e marinhos.

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Mercado de trabalho:

- Empresas de consultoria técnicas e científicas;

- Empresas de trabalhos marítimos e prospecção “offshore”;

- Entidades portuárias;

- Institutos e centros de investigação;

- Laboratórios de Estado;

- Marinas e Portos de recreio;

- Parques Naturais e Reservas Marinhas;

- Administração pública;

- Universidades e Institutos Politécnicos;

- Empresas de iniciativa própria;

- Entidades promotoras de actividades de I&D.

4. Estrutura do curso e plano de estudos

Estrutura do curso

Mestrado em Oceanografia

ÁREAS CIENTÍFICAS OBRIGATÓRIAS ECTS

Ciências do Mar (CM) 81 Química (Q) 5 Biologia Marinha (BM) 5 Ciências do Ambiente (CA) 5 Direito (D) 4 Economia (EC) 5 Engenharia do Ambiente (EA) 5

ÁREAS CIENTÍFICAS OPCIONAIS ECTS Ciências do Mar (CM) Biologia e Bioquímica (BB) Biologia Marinha (BM) Química (Q) Ciências do Ambiente (CA) Ciências da Terra (CT) Estatística (EST) Direito (D) Informátoca (I) Economia (EC) Matemática (M) Física (F)

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Total 120

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Áreas científicas do curso

Obrigatórias: Ciências do Mar, Química, Biologia Marinha; Ciências do Ambiente,

Economia, Direito e Engenharia do Ambiente.

Opcionais: Biologia e Bioquímica, Biologia Marinha, Química, Ciências do Ambiente,

Informática, Estatística, Ciências da Terra, Matemática, Física, Economia, Ciências do Mar e

Direito.

Duração

2 anos (4 semestres)

Condições necessárias para a concessão do grau

Obtenção de 120 ECTS, distribuídos por unidades curriculares/disciplinas, num total de 75

ECTS, projecto de tese, com 5 ECTS, e tese de mestrado, com 40 ECTS.

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Plano de estudos

1ºano ECTS Área Oceanografia Costeira e da Plataforma 1º Sem 5 CM Metodologia, Instrumentação e Ferramentas em Química Marinha 1º Sem 5 Q Economia Oceânica 1º Sem 5 EC Detecção Remota em Oceanografia 1º Sem 5 CM Opção 1 1º Sem 5 OPÇÃO

ECTS 1º sem 25 Direito do Mar 2º Sem 4 D Métodos e Processos em Oceanografia Biológica 2º Sem 5 BM Modelação de Processos Marinhos e Costeiros 2º Sem 6 CM Técnicas de Intervenção Ambiental Marinha 2º Sem 5 CM Opção 2 2º Sem 5 OPÇÃO

ECTS 2º sem 25 Tópicos Avançados em Oceanografia Anual 4 CM Cruzeiro Oceanográfico Anual 6 CM

ECTS 1º ano 60 2º ano ECTS Área Avaliação de Impacte Ambiental no Meio Marinho 1º Sem 5 EA Gestão do Litoral 1º Sem 5 CA Processos Estuarinos e de Zonas Húmidas 1º Sem 5 CM Projecto de Tese 1º Sem 5 CM

ECTS 1º sem 30 Tese de Mestrado em Oceanografia Anual 40 CM

ECTS 2º sem 30 ECTS 2º ano 60

Organização curricular em módulos

A organização curricular do curso de Oceanografia (2º ciclo), para adequação ao processo de

Bolonha, tem adoptado a estratégia de funcionamento em módulos e blocos. Este tipo de

funcionamento facilita o encadeamento das diferentes matérias e, de acordo com experiência

prévia na FCMA, melhora substancialmente o aproveitamento dos alunos.

O facto de existirem módulos com conteúdos mais focados, permite, por exemplo, começar

com uma abordagem teórica, que pode evoluir no seu ensino, quer para aplicações mais

práticas, quer para conteúdos teóricos mais avançados. O número de blocos será de três por

semestre (seis por ano), com dois módulos a correr em simultâneo, que serão agrupados de

acordo com o seu conteúdo.

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Resultados esperados da aprendizagem e descrição sumária dos conteúdos programáticos de

cada unidade curricular

Oceanografia Costeira e da Plataforma

Objectivos:

Proporcionar um conhecimento da dinâmica do oceano ao longo das margens continentais.

Conhecer os fenómenos físicos característicos que ocorrem no oceano costeiro e na

plataforma continental e compreender os factores que os governam. Conhecer os fenómenos

de interacção entre o oceano costeiro e o oceano aberto. Conhecer os modos de propagação da

energia ao longo da margem continental. Compreender como os fenómenos físicos que

ocorrem ao longo das margens continentais controlam a actividade biológica e alguns

processos químicos. Conhecer os regimes oceanográficos na ZEE Portuguesa.

Conteúdos:

A importância do oceano interior ao bordo da plataforma continental. Cinemática e dinâmica

do oceano nas margens continentais; circulação induzida pelo vento; fenómenos costeiros de

mesoescala (frentes, vortices, filamentos, jactos costeiros, contracorrentes). Influência da

topografia e controlo topográfico da circulação. A zona de transição costeira. Processos de

troca e mistura entre as águas costeiras e as do largo. Descarga dos rios e formação de plumas.

Efeito da estratificação. Marés, marés internas e sua influência. Modos barotrópicos e

baroclínicos. Ondas internas e propagação na plataforma e ao longo da costa.

Implicações da circulação costeira de mesoescala e processos associados na dispersão de

poluentes e no controle da ecologia costeira.

Alterações climáticas e o oceano costeiro.

A ZEE Portuguesa; Caracterização dos regimes hidrográficos e da circulação costeira e na

plataforma continental Portuguesa.

Metodologia, Instrumentação e Ferramentas em Química Marinha

Objectivos:

Conhecer os principais métodos de análise usados em Química Marinha para a identificação e

quantificação de compostos químicos inorgânicos, orgânicos e organometálicos em água,

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sedimentos e biota. Aprender métodos recentes de imunoensaios. Conhecer métodos químicos

de determinação automática. Conhecer a Instrumentação, Equipamentos e Sensores

disponíveis em Química Marinha para aquisição de dados, aquisição de dados on-line,

aquisição remota de dados. Com base nos métodos analíticos recentes, instrumentação e

equipamentos usados em Química Marinha, saber identificar e quantificar compostos

químicos com base em Traçadores, Fingerprints e Assinaturas.

Conteúdos:

Métodos de análise em Química Marinha para identificação e quantificação de compostos

químicos inorgânicos, orgânicos e organometálicos em água, sedimentos e biota:

Espectrofotometria de Ultravioleta-Visível e Infravermelhos,

Espectrofluorimetria,

Cromatografia (GC e HPLC),

Espectrometria de massa (MS-MS),

Electroquímica,

Química Isotópica

Imunoensaios

Métodos Químicos Automáticos (Análise de Fluxo Segmentado)

Instrumentação, Equipamentos e Sensores em Química Marinha

Traçadores, Fingerprints e Assinaturas em Química Marinha

Métodos e Processos em Oceanografia Biológica

Objectivos:

Aplicar os principais métodos de produção primária. Apresentar os principais grupos de

fitoplâncton e explorar características eco-fisiológicas com elevado valor adaptativo.

Aprofundar a compreensão dos factores reguladores do crescimento e da biomassa de

fitoplâncton e a sua acção a nível de grupos específicos. Integrar estes factores na análise de

padrões de distribuição de grupos específicos de fitoplâncton em diferentes ambientes

marinhos e em diferentes escalas (espaço/tempo). Compreender o impacto de diversas

actividades antrópicas na dinâmica fitoplânctónica. Aplicar técnicas quantitativas para avaliar

a produção, crescimento, predação e regulação do fitoplânton.

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Aplicar os principais metodos de produção secundária no zooplancton e no bentos. Identificar

padrões de distribuição do zooplâncton e bentos no espaço e no tempo e os processos

responsáveis por essas distribuições. Discutir as hipoteses explicativas das flutuações de

recrutamento organismos meroplanctónicos

Conteúdos:

Métodos de determinação de produção primária. Grupos e características eco-fisiológicas de

fitoplanton marinho. Características/ relações com elevado valor adaptativo. Factores

reguladores do crescimento do fitoplâncton in situ: luz, macro-nutrientes, micro-nutrientes,

outros compostos bioactivos. Factores reguladores da biomassa de ftioplâncton: predação,

virus, sedimentação/agregação, autolise e processos hidrodinâmicos. Distribuição, actividade

e diversidade do fitoplâncton em diversos ambientes marinhos. Variabilidade temporal de

curto, médio e longo período (NAO, ENSO). Impacto e remediação da acção antrópica na

dinâmica fitoplanctónica: eutrofização, introdução de espécies exóticas, regularização

artificial dos fluxos de água doce. Dinâmica e impacto de florescências tóxicas. Papel do

fitoplâncton no metabolismo e produtividade de sistemas aquáticos. Iimportância da

conectividade entre ecossistemas no metabolismo dos sistemas aquáticos.

Metodos de determinação de produção secundária no meio marinhos: aproximação

fisiologica, ponderal, bioquimica. Distribuição, actividade e diversidade do metazoários em

diversos ambientes marinhos. Variabilidade temporal de curto, médio e longo período (NAO,

ENSO). Hipotese explicativas das fluctuações de abundancia.

Detecção Remota em Oceanografia

Objectivos:

Proporcionar ao aluno o conhecimento dos princípios e métodos de detecção remota que são

utilizados em oceanografia e conhecer os diferentes equipamentos usados na actualidade.

Conhecer os diferentes tipos de informação oceanográfica que podem obter por detecção

remota. Distinguir os diferentes tipos de informação que as diferentes tecnologias permitem

obter. Adquirir alguma experiência na análise e interpretação de imagens do oceano obtidas

pelos diferentes sistemas de detecção remota. Conhecer alguns dos métodos e princípios da

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acústica submarina no contexto do problema da detecção remota e analizar as suas vantagens

e limitações.

Conteúdos:

Fundamentos físicos da detecção remota

Introdução ao processamento de imagem

Detecção remota por satélite:

- satélites, órbitas, resolução espacial e temporal, tipos de sensores; calibração e correcção

atmosférica;

- temperatura da superfície do mar (radiómetros de infravermelhos e de micro-ondas),

- cor do oceano - concentração de clorofila e matéria em suspensão (radiómetro na banda do

visível);

- topografia da superfície do oceano (radar altímetro),

- ondas no oceano (radar de abertura sintética).

- vento à superfície do oceano, rugosidade da superfície do oceano, agitação marítima

(sensores radares; retrodifusómetros).

Radares costeiros (elevação da superfície, correntes superficiais).

Princípios da acústica submarina; métodos da acústicos para detecção remota no interior do

oceano e suas aplicações (monitorização ambiental, bio-diversidade, identificação de fontes

acústicas submarinas).

Aplicações da detecção remota a fenómenos oceanográficos.

Direito do Mar

Objectivos:

Dotar os alunos de conhecimentos base sobre o Direito em geral. Fornecer conhecimentos

específicos sobre o Direito do Mar - internacional e português - e dos seus organismos de

gestão.

Conteúdos:

O sistema jurídico; ramos do Direito; fontes; interpretação da lei; integração de lacunas;

aplicação da lei no tempo; aplicação da lei no espaço.

O Direito Internacional (geral e europeu) do Mar.

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O Direito Português do Mar.

Regimes de Organismos e actividades conexas ao Direito do Mar.

Exemplos de aplicação do Direito do Mar a casos concretos

Tópicos Avançados em Oceanogafia

Objectivos:

Proporcionar ao aluno um contacto com os temas mais actuais das Ciências do Mar que pela

sua modernidade e inovação não estejam ainda incluídos no programa curricular. Pelas suas

características esta disciplina deverá ter conteúdos variáveis conforme os avanços registados

nas Ciências do Mar e as novas formas de descrever, explicar e observar os fenómenos

marinhos.

Conteúdos:

Temas actuais a focar:

Oceanografia Operacional

Ambientes Marinhos Extremos (fontes hidrotermais, fossas oceânicas, hidratos de metano,

biologia da crosta oceânica, etc.)

Termometria acústica do oceano (ATOC)

Oceano e Clima e Variabilidade do clima oceânico

Energia das ondas e novas tecnologias no Oceano

Estratégia Portuguesa para o Mar

Economia Oceânica

Objectivos:

Fornecer formação básica na área da economia e empreendedorismo. Desenvolver nos alunos

a capacidade de avaliar a dimensão económica das actividades ligadas ao oceano.

Conteúdos:

Noções básicas de ciências económicas e empresariais.

A dimensão económica dos oceanos.

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Métodos de valorização económica dos recursos oceânicos.

Economia dos recursos marinhos renováveis.

Economia dos recursos não renováveis.

O papel dos oceanos na economia portuguesa e na economia global.

Empreendedorismo e meio empresarial na área marítima: potencialidades em Portugal.

Modelação de Processos Marinhos e Costeiros

Objectivos:

Aprendizagem e aplicação de conceitos de modelação matemática dos processos marinhos e

de resolução numérica das equações diferenciais discretizadas resultantes. Aquisição de

aptidões e competências na utilização de modelos numéricos no estudo de processos

oceânicos e costeiros nas diversas escalas e como ferramentas de diagnóstico e prognóstico de

problemas do ambiente marinho.

Conteúdos:

Balanços dinâmicos e modelação matemática em Ciências do Mar. Métodos numéricos para

resolução das equações de balanço de variáveis oceanográficas. Condições de fronteira nos

oceanos. Validação dos modelos numéricos. Modelação da dinâmica de larga escala dos

Oceanos. Perspectivas actuais da modelação oceânica de larga escal. Modelação da dinâmica

sobre a plataforma continental, nas regiões costeiras e estuarinas e em ambientes fluviais.

Modelação dos processos de difusão no oceano. Modelação de ecossistemas e modelos

ecológicos.

Técnicas de Intervenção Ambiental Marinha

Objectivos:

Dotar os alunos de conhecimentos sobre técnicas de intervenção e de restauração ambiental

no meio marinho, tendo em conta a preservação dos ecossistemas e a fragilidade do meio

marinho face às actividades antrópicas. Apresentação das convenções internacionais de

protecção ambiental. Identificação de áreas e processos de eco-restauração, de bioremediação,

e da tecnologia associada, incluindo casos de estudo, com especial incidência sobre a

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protecção das zonas húmidas situadas na interface continente-oceano. Aquirir conhecimentos

nas formas de biorremediação de zonas afectadas por pesticidas, derrames de crude,

eutrofização cultural e poluição por metais pesados. Conhecimento de métodos de

reconstrução e reconversão de áreas húmidas.

Conteúdos:

Importância ecológica do meio marinho para a sobrevivência da espécie humana, com

especial ênfase na interface continente-oceano.

Técnicas de intervenção e de restauração ambiental no meio marinho. Eco-restauração,

bioremediação, e tecnologia associada, incluindo casos de estudo, com especial incidência

sobre a protecção das zonas húmidas situadas na interface continente-oceano. Biorremediação

de zonas afectadas por pesticidas, derrames de crude, eutrofização cultural e poluição por

metais pesados.

Métodos de reconstrução e reconversão de áreas húmidas.

Incluisão em todos os domínios leccionados da análise de casos de estudo.

Cruzeiro Oceanográfico

Objectivos:

Adquirir os conhecimentos e princípios fundamentais necessário à planificação e à realização

de uma investigação em ciências do mar, através de uma experiência de mar.

Conteúdos:

Apresentação de uma pergunta científica. Planeamento e execução de uma campanha

oceanográfica: definição dos objectivos, plano de experiências, análise das necessidades e dos

constrangimentos, segurança no mar. Trabalho no mar: familiarização com algumas técnicas

oceanográficas (navegação, medidas físicas e químicas, amostragem biológica e geológica).

Trabalho no laboratório: análise e processamento dos dados e elaboração de um relatório

técnico-científico.

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Avaliação de Impacte Ambiental no Meio Marinho

Objectivos:

Proporcionar aos alunos os conhecimentos teóricos e práticos sobre o instrumento “avaliação

de impacte ambiental (AIA)”, em particular ao nível da elaboração de componentes

específicas dos estudos de impacte ambiental de projectos que decorram no meio marinho e

costeiro. Constitui ainda objectivo prioritário o estudo de duas componentes essenciais

relacionadas com a AIA: (a) a avaliação ambiental estratégica (planos, programas e políticas);

(b) a avaliação de risco ambiental.

Conteúdos:

Fundamentos, objectivos e conceitos fundamentais em avaliação de impacte ambiental (AIA)

Historial da avaliação de impacte ambiental marinho no resto do mundo e em Portugal

Processo metodológico de avaliação de impacte ambiental (Sistema nacional de AIA e

Enquadramento legal em Portugal e na União Europeia)

Directrizes para a selecção de projectos (“Screening”)

Directrizes para a definição do âmbito do estudo de impacte ambiental (EIA) (“Scoping”)

Estudo de Impacte Ambiental Marinho: estrutura, conteúdo e metodologias

Apresentação, participação e critérios para apreciação técnica de um EIA no meio marinho

Gestão do Litoral

Objectivos:

Enquadrar legislativamente a protecção e conservação de zonas costeiras. Fornecer

conhecimentos sobre as principais ameaças ao meio físico e ecológico das zonas costeiras

portuguesas. Dotar os alunos com conhecimentos sobre as principais formas de gestão

costeira existentes, através de estudos de caso portugueses e estrangeiros.

Conteúdos:

Definição, caracterização, valor e diversidade da zona costeira. Breve panorâmica mundial e o

caso particular de Portugal. Caracterização sumária do estado do ambiente no litoral

português. Regras básicas de ocupação da faixa costeira.

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Noções básica de ordenamento do território. Enquadramento legal do Ordenamento do

Território. Lei de Bases do Ordenamento. Instrumentos de planeamento em Portugal.

Análise física do litoral português. Tendências evolutivas do litoral português.

Medidas mitigadoras eficazes e medidas que agravam o problema.

Soluções para obviar a erosão costeira. A Protecção Costeira Pesada, a Retirada Estratégica, e

a Protecção Dinâmica. Técnicas de "Building with Nature".

Estudos de caso internacionais e portugueses.

Valoração ecológica de áreas costeiras para conservação. Definição de espécies de

conservação prioritária. A Convenção de RAMSAR. Áreas protegidas e Reservas Marinhas.

Impactes ecológicos das principais actividades humanas na faixa costeira. Avaliação de

impactes e sua minimização.

Processos Estuarinos e de Zonas Húmidas

Objectivos:

Compreender e saber intervir nos estuários e zonas húmidas, usando uma perspectiva

multidisciplinar, nas suas componentes físicas, químicas e geológicas. Quantificar e modelar

transportes e fluxos sedimentares, de partículas e substâncias dissolvidas.

Conteúdos:

Caracterização dos estuários: definição e classificações dos estuários. Hidrodinâmica dos

estuários: equações fundamentais – conservação da massa, conservação da quantidade de

movimento e conservação do sal (constituintes dissolvidos); prisma de maré; propagação e

distorção da maré em sistemas costeiros pouco profundos. Balanço de sal em estuários.

Processos de mistura em estuários. Dinâmica sedimentar em estuários: Modos de transporte

de partículas sedimentares; Modelos de quantificação do transporte sedimentar.

Fontes, reacções, transporte, destino e efeitos das espécies químicas nos sistemas estuarinos.

Propriedades básicas e processos químicos estuarinos. Intrusão salina, fluxos, misturas e

dispersão de compostos químicos nos estuários Comportamento conservativo e não

conservativo dos compostos dissolvidos durante a mistura estuarina. Características químicas

dos sedimentos estuarinos. Processos orgânicos nos estuários. Processos que afectam os

metais nos sedimentos estuarinos.

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Tipo, distribuição geográfica, pressão antropogénica e funcionalidade biogeoquímica das

zonas húmidas. Ciclos de nutrientes e produtividade de zonas húmidas. Acoplamento de

processos bentónicos e pelágicos em zonas húmidas.

Projecto de tese

Objectivos:

Ser capaz de analisar uma problemática científica na área das ciências do mar através do

desenvolvimento e da apresentação de um projecto de investigação.

Conteúdos:

Preparação e redação de um projecto científico em colaboração com o orientador da tese de

mestrado. O projecto terá que incluir a apresentação da problemática , os objectivos e os

métodos a utilizar para atingir esses objectivos, com referência aos trabalhos científicos

anteriormente desenvolvidos pertinentes ao estudo, bem como uma calendarização da

realização do projecto científico durante a tese de mestrado em Oceanografia.

Tese de Mestrado em Oceanografia

Objectivos:

Desenvolver um trabalho de investigação e ser capaz de apresentar, por escrito e oralmente,

os resultados do trabalho desenvolvido.

Conteúdos:

Recolha de dados, análise e processamento dos dados, interpretação dos resultados obtidos.

Redação e apresentação de uma dissertação de tese de Mestrado conforme estipulado no

regulamento do Mestrado em Oceanografia.

5. Adequação do plano de estudos a cursos europeus de referência

O mestrado em Oceanografia possibilitará uma formação, em Portugal, similar à que

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actualmente é ministrada internacionalmente, tanto na Europa como nos Estados Unidos,

correspondendo às denominações anglo-saxónicas de Marine Sciences (EUA) e

Oceanography (Reino Unido) e tendo curriculum adequado ao que hoje são os cursos de

referência europeus. Convém, no entanto, ressalvar que não existem de momento cursos

europeus de referência em Ciências do Mar ou Oceanografia a funcionar de acordo com o

postulado no Processo de Bolonha e com regime de ECTS comparável, estando vários deles a

sofrer alterações nesse sentido. Do estudo efectuado verificou-se a existência de três

abordagens distintas na Europa, relativamente obtenção do grau de Mestre em Ciências do

Mar/Oceanografia:

i) Cursos de 2º ciclo (Masters) em 4 anos. Exs: Cursos no Reino Unido.

ii) Cursos de 2º ciclo em 2 Anos, sem tese, correspondendo a “Licenciaturas” em

Ciências do Mar com várias especializações Exs: Cursos em Espanha.

iii) Cursos de 2º ciclo em 2 Anos, com tese, correspondendo a “Masters” em

Oceanografia com várias especializações Exs: Cursos em França, Bélgica e Irlanda.

O 2º ciclo de Oceanografia agora proposto está de acordo com a terceira abordagem, embora

ainda não apresente áreas de especialização/perfis/ramos. O mestrado proposto assemelha-se

mais aos mestrados europeus com vertente dominante de oceanografia física. Assim, na tabela

comparativa que se apresenta, foram efectuadas comparações apenas com mestrados europeus

com especialização em Oceanografia Física ou de carácter mais generalista. Dada a

disparidade de créditos (tipo e número) e tipo de funcionamento dos vários cursos, optou-se

por estabelecer uma comparação relativa entre cursos através da apresentação de uma tabela

comparativa de áreas científicas e das suas importâncias relativas no curso.

Denominações:

- Universidade do Algarve (UALG): Mestrado em Oceanografia

- University of Wales, Bangor: Msc in Applied physical oceanography

- Universidade de Vigo: Licenciatura en Ciências del Mar, escpecialidad en Oceanografia do

meio

- Universidade de Cádiz: Licenciatura en Ciências del Mar, Tronco comun

- Université Aix-Marseille: Master en Océanographie, espécialité Océanographie Physique

20

- Université de Liège: Master en Océanographie à finalité aprofondie

Tabela comparativa entre os diversos cursos europeus, expressando o peso de cada área

científica em percentagem face ao total de disciplinas obrigatórias ou opcionais do curso. O

peso da tese versus disciplinas está expresso em relação ao total do curso.

Áreas científicas UALG

Bangor

Vigo

Cádiz

Aix Liège

Ciências do Mar 51 % 55 % 28 % 7 % 44 % 30 % Química 6 % - 9 % - - 4 % Biologia Marinha/Biologia

6 % - 9 % 11 % 6 % 9 %

Ciências do Ambiente/ Terra

6 % 36 % 25 % 10 % - 16 %

Eng Ambiente 6 % - 3 % 7 % - - Direito/Economia 11 % 9 % 3 % 3 % - 4 % Outras - - - - 18 % 4 % Opções 14 % - 22 % 62 % 31 % 33 % Tese vs Disciplinas

1/3 vs 2/3

1/3 vs 2/3

0 vs 1 0 vs 1 1/5 vs 4/5

1/4 vs 3/4

6. Recursos Humanos e materiais necessários existentes ou a adquir, para o

funcionamento do curso

Existem os recursos humanos e materiais necessários para o funcionamento deste curso na

UALG e, em particular, na FCMA, não estando prevista a aquisição de equipamentos ou a

contratação de novos docentes. A FCMA possui um corpo docente com 50 doutorados e com

6 assistentes, em vias de efectuar o seu doutoramento. O conjunto de docentes da FCMA

comporta pessoas com formação nas várias vertentes de Ciências do Mar, nomeadamente

Oceanografia Física, Biologia Marinha e Oceanografia Biológica, Oceanografia Química e

Oceanografia Geológica, o que permite a fácil articulação e desenvolvimento de um curso

como o que se propõe. A docência de algumas das disciplinas obrigatórias propostas (ex.

Economia Oceânica, Direito do Mar, Detecção Remota em Oceanografia) será efectuada na

íntegra ou de forma parcial por docentes da UALG de outras unidades orgânicas, a quem se

solicitará colaboração, em moldes similares aos que já decorrem no actual curso de

Oceanografia. A disciplina de Tópicos Avançados em Oceanografia permitirá a colaboração

21

na docência de professores de alto prestígio internacional que visitam regularmente a FCMA,

sem custos adicionais e aproveitando a sua estadia. Em termos de laboratórios e equipamento

para aulas práticas, a finalização em 2006 do 2º bloco do Edifício da Faculdade de Ciências

do Mar e do Ambiente, e a estreita articulação com os centros de investigação marinha

existentes, possibilitará que se atinjam os objectivos propostos com êxito. Será, no entanto,

importante a melhoria das condições de acesso e de ensino com meios informáticos, a

contemplar no novo edifício da FCMA.

7. Encargos decorrentes com o funcionamento do curso

Os encargos decorrentes com o funcionamento do curso são similares aos actualmente

existentes para o funcionamento dos dois últimos anos do actual curso de Oceanografia,

podendo até ser considerado que poderá existir uma minimização de encargos, associada ao

menor número de aulas práticas e de aulas presenciais, em acordo com o requerido pela

adequação do curso ao Processo de Bolonha.

8. Calendarização prevista para a implementação da proposta

Entrada em funcionamento no ano de 2006/07.

9. Informação relativa aos itens que venham a fazer parte do Suplemento

ao Diploma

9.1 Área de estudo da qualificação

Ciências de Mar /Marine Sciences

22

9.2 Plano de Estudos

1ºano ECTS Área Oceanografia Costeira e da Plataforma 1º Sem 5 CM Metodologia, Instrumentação e Ferramentas em Química Marinha 1º Sem 5 Q Economia Oceânica 1º Sem 5 EC Detecção Remota em Oceanografia 1º Sem 5 CM Opção 1 1º Sem 5 OPÇÃO

ECTS 1º sem 25 Direito do Mar 2º Sem 4 D Métodos e Processos em Oceanografia Biológica 2º Sem 5 BM Modelação de Processos Marinhos e Costeiros 2º Sem 6 CM Técnicas de Intervenção Ambiental Marinha 2º Sem 5 CM Opção 2 2º Sem 5 OPÇÃO

ECTS 2º sem 25 Tópicos Avançados em Oceanografia Anual 4 CM Cruzeiro Oceanográfico Anual 6 CM

ECTS 1º ano 60 2º ano ECTS Área Avaliação de Impacto Ambiental no Meio Marinho 1º Sem 5 EA Gestão do Litoral 1º Sem 5 CA Processos Estuarinos e de Zonas Húmidas 1º Sem 5 CM Projecto de Tese 1º Sem 5 CM

ECTS 1º sem 30 Tese de Mestrado em Oceanografia Anual 40 CM

ECTS 2º sem 30 ECTS 2º ano 60

9.3 Língua de aprendizagem

Português/Portuguese

9.4 Duração oficial do programa de estudos

2 anos/4 semestres/40 semanas de estudo a tempo inteiro por ano/120 créditos ECTS.

2 years/4 semesters/40 weeks of full-time study per year/120 ECTS credits.

23

9.5 Requisitos de acesso

Têm acesso directo ao Mestrado em Oceanografia os alunos que estejam inscritos no curso

Licenciatura de Oceanografia da Universidade do Algarve e que tenham equivalência

completa ao primeiro ciclo da nova licenciatura em Ciências do Mar.

São admitidos à candidatura os alunos que completaram um 1º ciclo/licenciatura em Ciências

do Mar ou Oceanografia, noutra área das Ciências (ex. Ciências do Ambiente, Biologia,

Biologia Marinha, Ciências da Terra, Física, Química, etc.), na área das Engenharias (ex.

Engenharia Geológica, Engenharia do Ambiente, etc.) ou na área da Geografia, e que queiram

prosseguir estudos na área das Oceanografia.

Para os candidatos nas condições do ponto anterior, a Comissão de Coordenação do Mestrado

em Oceanografia poderá impor as disciplinas de Opção que os alunos devem frequentar para

colmatar lacunas de formação. Em casos excepcionais, os alunos poderão ser obrigados a

fazer disciplinas extra-curriculares caso a sua formação não contemple algumas das áreas

científicas consideradas indispensáveis para a frequência do mestrado.

Os candidatos ao abrigo de regime de condição especial de acesso ao Ensino Superior, ficam

sujeitos a aprovação em exame a definir pelo Conselho Científico da FCMA, após um

processo de avaliação curricular.

Todos os candidatos serão submetidos a um processo de avaliação e selecção, pela comissão

de coordenação de mestrado.

9.6 Regime de estudos

A tempo inteiro, em regime de módulos, incluindo uma tese de mestrado/dissertação.

24

9.7 Requisitos do programa de estudos

Objectivos

Promover formação avançada, multi e interdisciplinar, na área do Mar na Universidade do

Algarve, onde esta já detem uma posição forte. O mestrado de Oceanografia visa formar

recursos humanos que possam responder à aposta estratégica de Portugal na temática do Mar,

em consonância com as conclusões da Comissão Estratégica dos Oceanos e com o

previsto alargamento do território marinho português, em consequência da Extensão da

Plataforma Continental. O mestrado de Oceanografia possibilitará uma formação, em

Portugal, similar à que actualmente é ministrada internacionalmente, tanto na Europa como

nos Estados Unidos, correspondendo às denominações anglo-saxónicas de MSc em Marine

Sciences (EUA) e Oceanography (Reino Unido) e tendo curriculum adequado ao que hoje são

os cursos de referência europeus. Este mestrado encontra-se direccionado para a formação e

investigação em novas áreas de desenvolvimento tecnológico e do conhecimento, incluindo a

monitorização de sistemas e a oceanografia operacional. Engloba, ainda, uma forte

componente de formação em gestão e modelação dos oceanos, complementar a uma formação

de primeiro ciclo nesta área do saber.

Estrutura do curso

O curso tem um total de 120 créditos ECTS, sendo 110 obrigatórios e 10 opcionais. O curso

possui uma tese de mestrado com 40 ECTS.

Competências Gerais

- Saber elaborar um pensamento científico sobre questões marinhas e estar familiarizado com

os métodos científicos e os enquadramentos legais a utilizar;

- Compreender e desenvolver os tópicos básicos e avançados das ciências do mar;

- Saber analisar e explorar o funcionamento do oceano e das zonas costeiras numa perspectiva

multidisciplinar e interdisciplinar;

25

- Possuir um conhecimento sólido dos fenómenos de interacção entre o oceano, a atmosfera, a

litoesfera e a biosfera;

- Saber utilizar os métodos de observação e análise adequados às diferentes escalas espaciais e

temporais do oceano e aos processos associados a cada escala, incluindo os fenómenos

associados às variações globais;

- Utilizar as aptidões científicas adquiridas no domínio das ciências do mar para desenvolver

trabalho científico;

- Elaborar publicações científicas e avaliar a importância e aplicabilidade dos resultados;

- Ter uma visão integrada dos diversos assuntos relativos ao mar (em particular do binómio

investigação/economia).

Competências Específicas

- Saber utilizar os resultados científicos do domínio das ciências do mar para interpretar e

explicar situações específicas;

- Conhecer e aplicar os fundamentos da exploração e gestão dos recursos marinhos tendo em

conta os enquadramentos legais e as especifidades científicas;

- Ter capacidade para obter resultados científicos a partir da análise de dados instrumentais

e/ou experimentais;

- Aplicar e desenvolver ferramentas computacionais no domínio da oceanografia e ciências do

mar, incluindo técnicas de oceanografia operacional;

- Saber utilizar a instrumentação e a tecnologia associada na observação e estudo do oceano e

das zonas costeiras;

- Saber utilizar dados instrumentais para modelação de processos marinhos e costeiros;

- Aptidão para investigar na área das ciências do mar;

- Ter competências que permitam prosseguir a formação através de um doutoramento (3º

ciclo) em ciências do mar ou área afim;

- Aptidão para consultadoria na área de direito e gestão dos oceanos;

- Saber utilizar os resultados científicos no desenvolvimento de iniciativas próprias, em

particular na área empresarial ligada ao mar.

26

Relevância/pertinência da formação oferecida

O mestrado em Oceanografia decorre da reestruturação ao abrigo do Processo de Bolonha do

curso de Oceanografia, da Universidade do Algarve, correspondendo a um segundo ciclo de

continuidade da licenciatura em Ciências do Mar, onde são integrados os alunos dos últimos

anos da antiga licenciatura em Oceanografia.

A Universidade do Algarve oferece formação avançada na área das Ciências do Mar, sendo a

sua qualidade reconhecida a nível nacional e internacional. A FCMA e a UALG possuem um

corpo docente altamente qualificado nesta área, com competência para a oferta de um

mestrado competitivo e atraente a nível nacional e internacional. O mestrado em Oceanografia

pretende contribuir para a consolidação da formação avançada na área do Mar, em Portugal,

fruto de uma abordagem interdisciplinar e inovadora. O mestrado em Oceanografia surge

como fundamental na formação em Portugal se tivermos em conta que o Programa Nacional

de Acção para o Crescimento e o Emprego, apresentado em Outubro de 2005, considera o

Oceano como um dos factores diferenciadores de referência para Portugal. A Universidade do

Algarve reforça assim a sua posição na formação superior nesta área, em Portugal. O

mestrado em Oceanografia terá uma base sólida de sustentação na investigação efectuada em

Ciências do Mar na FCMA e nos centros de investigação associados.

O mestrado em Oceanografia terá em atenção, logo que possível, uma adequação à futura

Política Marítima Europeia, actualmente em desenvolvimento de princípios básicos, que

resultarão na publicação, em 2006, do Livro Verde da Política Marítima Europeia.

27

9.8 Pormenores do plano de estudos

ÁREAS CIENTÍFICAS OBRIGATÓRIAS ECTS Ciências do Mar (CM) 81 Química (Q) 5 Biologia Marinha (BM) 5 Ciências do Ambiente (CA) 5 Direito (D) 4 Economia (EC) 5 Engenharia do Ambiente (EA) 5

ÁREAS CIENTÍFICAS OPCIONAIS ECTS Ciências do Mar (CM) Biologia e Bioquímica (BB) Biologia Marinha (BM) Química (Q) Ciências do Ambiente (CA) Ciências da Terra (CT) Estatística (EST) Direito (D) Informátoca (I) Economia (EC) Matemática (M) Física (F)

10

Total 120

10. Fundamentação da aplicação dos créditos ECTS nas unidades

curriculares de cursos de 2º Ciclo da Faculdade de Ciências do Mar e do

Ambiente adequados ao Processo de Bolonha

O número concreto de horas de trabalho necessárias para que um estudante atinja os

objectivos de formação de uma determinada unidade curricular depende das capacidades do

estudante, do nível (introdutório, intermédio ou avançado) dos objectivos e conteúdos dessa

unidade, dos métodos de ensino/aprendizagem, dos recursos disponíveis para o ensino e a

aprendizagem e do desenho do currículo.

Existe assim a necessidade de se considerar uma distribuição diferencial da quantidade de

aulas presenciais, sessões tutoriais e estudo autónomo em função do nível de estudos. Neste

sentido, e como orientação, considerou-se na Faculdade de Ciencias do Mar e do Ambiente

(FCMA)

28

1- no nível básico (e.g. módulos ou unidades curriculares do 1º ano) 40 a 50 % de horas de

aulas presenciais e tutoriais e 60 a 50% de horas de estudo ou de trabalho autónomo;

2- no nível intermédio (e.g. módulos ou unidades curriculares do 2º e 3º anos do 1º ciclo) 30

a 40% de horas de aulas presenciais e tutoriais e 70 a 60% de horas de estudo ou de trabalho

autónomo;

3- no nível avançado (e.g. módulos ou unidades curriculares do 2º ciclo) alargou-se para

20% a 40% de horas presenciais e/ou tutoriais e 80% a 60% de horas estudo ou trabalho

autónomo devido à especificidade das disciplinas, introduzindo-se o caso particular de 5% a

10% de horas tutorais e seminários no caso de desenvolvimento de projectos autónomos a

nível especializado.

De acordo com o artigo 5º, do Decreto-Lei n.º 42/2005 o trabalho de um ano curricular,

realizado a tempo inteiro, situa-se entre mil e quinhentas e mil seiscentas e oitenta horas e é

cumprido num período de 36 a 40 semanas. O número de créditos correspondente ao trabalho

de um ano curricular realizado a tempo inteiro é de 60. Considerando estes valores de

referência verifica-se que o valor em horas que se pode atribuir a cada ECTS varia entre 25 e

28 horas. Na Universidade do Algarve o valor em horas de cada ECTS situar-se-á em 28

horas, e a duração do um ano lectivo em 40 semanas (1680 horas). Na FCMA, este período

incluirá o período complementar de avaliação, para quem não teve aproveitamento na

avaliação contínua dos módulos. Esta forma de avaliação poderá incluir a realização de um

trabalho, que deverá substituir os actuais exames. O período lectivo semestral será de 18

semanas, com duas semanas para avaliação complementar.

O cálculo do nº de horas de estudo dos alunos por cada actividade de contacto foi estimado

com base em inquéritos efectuados aos alunos de 3º ano e docentes da Faculdade de Ciências

do Mar e do Ambiente (FCMA) nos anos de 2003/2004 e 2004/2005. Tal serviu de base à

fundamentação do número de créditos que, com base no trabalho estimado, é atribuído a cada

unidade curricular, na fase de adequação dos cursos desta faculdade ao processo de Bolonha.

Com base nestes resultados, considerou-se que 1 aula teórica exige mais tempo posterior de

estudo, i.e., cerca de 2 a 3 horas de trabalho individual por cada hora de contacto teórico no 1º

ciclo, mas considerou-se que para o nível mais avançado de estudo, como o 2º ciclo, tal

29

variação se devia situar entre 2-4 horas. Para as aulas teórico-práticas e práticas estipulou-se

que exigem apenas 1 hora de estudo por cada hora presencial, no 1º ciclo, mas como o nível

de exigência é superior e o nível de estudo autónomo esperado é superior, essa relação poderá

variar entre 1 e 2 horas no 2º ciclo. Para as aulas práticas de campo/saídas considerou-se uma

relação de 1 para 1 e para os seminários uma relação de 2 a 3. Dada a falta de tradição no

ensino Tutorial considerou-se 1 hora de tutoria equivalente a 3-5 horas de estudo autónomo.

No entanto, mas este valor não teve como base o resultado directo dos inquéritos, pois não

existe actualmente este tipo de ensino, no tipo de cursos que se lecciona na FCMA (resumo na

Tabela I).

De qualquer forma, a FCMA constituirá uma comissão de acompanhamento e monitorização

da implementação de ECTS. A nova estratégia de ensino e de aprendizagem proposta

necessita de uma verificação adequada e requererá, necessariamente, alterações e reajustes,

depois de iniciados os cursos de acordo com o Processo de Bolonha.

Tabela I - Resumo da distribuição de horas de contacto, horas de estudo para as diferentes

actividades previstas nas diferentes unidades curriculares, previstas nos planos de curso de 2

ciclo da FCMA

Actividade Hora de contacto Hora de estudo Aula Teórica 1 2-4 Aula Teórico-Prática 1 1-2 Aula Prática Laboratório 1 1-2 Aula Pratica de campo/saída 1 1 Seminário 1 2-3 Aula Tutorial 1 3-5

30

Anexos

31

Deliberação do Senado SU – /2006

Ao abrigo do disposto na alínea e) do artigo 17º dos Estatutos da Universidade do Algarve,

homologados pelo despacho 31/ME/89, de 8 de Março, com as alterações constantes do

Despacho Normativo nº 2/2001, de 11 de Dezembro de 2000 publicado em Diário da

República de 12 de Janeiro de 2001, nomeadamente nos art. 8º e 17º, o Senado, através da

Secção de Ensino Universitário, em reunião do dia de Março de 2006, decidiu o constante

no articulado que se segue:

Criação

Decorrente das normas constantes do D.L. n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro, a Universidade do

Algarve confere através da Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente, o grau de mestre

em Oceanografia.

Objectivos do curso

O curso de Mestrado em Oceanografia, tem como objectivo promover formação avançada,

multi e interdisciplinar, na área do Mar na Universidade do Algarve, formando profissionais

que respondam à aposta estratégica de Portugal na temática do Mar, capazes de desenvolver

investigação em novas áreas de desenvolvimento tecnológico e do conhecimento, incluindo a

monitorização de sistemas, a oceanografia operacional, a gestão e a modelação dos oceanos.

Organização e duração do curso

1. O curso de Mestrado em Oceanografia, adiante simplesmente designado por curso,

organiza-se pelo sistema de ECTS – European Credit Transfer System.

2. O curso terá 120 ECTS, distribuídos por 2 anos, divididos em semestres, incluindo a

elaboração de uma dissertação.

32

Estrutura curricular e plano de estudos

A estrutura curricular e o plano de estudos do curso, são os constantes do formulário em

anexo a esta deliberação, que foram elaborados nos termos do Despacho n.º 10543/2005, de

11 de Maio, da Direcção Geral do Ensino Superior.

5.º

Coordenação

O curso será coordenado por uma Comissão Coordenadora do Mestrado em Oceanografia

(doravante designada por CCMO), composta, no mínimo, por dois professores doutorados, a

designar pelo Conselho Cientifico por períodos renováveis de dois anos.

6.º

Competências da comissão coordenadora

Compete à CCMO:

a) seleccionar os candidatos de acordo com o artigo 8.º desta deliberação;

b) acompanhar o percurso de cada mestrando, aconselhando a escolha das opções, podendo

exigir opções e disciplinas extra curriculares, sempre que necessário;

c) coordenar a disciplina de Projecto de Tese e avaliar o mestrando, em conjunto com o(s)

respectivo(s) orientador(es);

d) coordenar o processo de atribuição dos temas das dissertações;

e) propor ao Conselho Cientifico a composição dos júris para apreciação das dissertações,

ouvido(s) o(s) respectivo(s) orientador(es).

7.º

Habilitações de acesso

1- Têm acesso directo ao Mestrado em Oceanografia os alunos que estejam inscritos no curso

Licenciatura de Oceanografia da Universidade do Algarve e que tenham equivalência

completa ao primeiro ciclo da nova licenciatura em Ciências do Mar.

2- São admitidos à candidatura os alunos que completaram um 1º ciclo/licenciatura em

Ciências do Mar ou Oceanografia, noutra área das Ciências (ex. Ciências do Ambiente,

Biologia, Biologia Marinha, Ciências da Terra, Física, Química, etc.), na área das

Engenharias (ex. Engenharia Geológica, Engenharia do Ambiente, etc.) ou na área da

Geografia, e que queiram prosseguir estudos na área das Oceanografia.

33

3- Para os candidatos nas condições do ponto anterior, a CCMO poderá impor as disciplinas

de Opção que os alunos devem frequentar para colmatar lacunas de formação. Em casos

excepcionais, os alunos poderão ser obrigados a fazer disciplinas extra-curriculares caso a sua

formação não contemple algumas das áreas científicas consideradas indispensáveis para a

frequência do mestrado.

8.º

Critérios de selecção

1- Compete à CCMO seleccionar os candidatos de acordo com os seguintes critérios:

a) adequação e classificação da habilitação de acesso;

b) currículo académico, científico e profissional;

c) perfil global.

2- Da admissão à matrícula e inscrição no curso não caberá recurso aos candidatos, salvo se

fundamentado na preterição de formalidades legais. Cabendo recurso, este será interposto

perante o Reitor.

9.º

Limitações quantitativas e prazos de candidatura

1- O número de vagas, bem como os prazos de candidatura, matrícula e inscrição, e respectivo

calendário lectivo serão fixados anualmente por Despacho Reitoral, sob proposta do Conselho

Cientifico.

2- Sem prejuízo dos critérios de acesso e de selecção apresentados nos artigos 7.º e 8.º, o

despacho a que se refere o n.º 1 deste artigo poderá, ainda, estabelecer uma percentagem de

vagas, até 50% do total, reservadas a entidades que estabeleçam com a Universidade do

Algarve protocolos específicos para o efeito.

10.º

Condições de matrícula e inscrição

1- A matrícula e a inscrição em cada ano é feita em modelos próprios a fornecer pelos

Serviços Académicos da Universidade do Algarve, em prazos determinados por Despacho

Reitoral.

2- São devidas propinas e taxa de inscrição cujo quantitativo será aprovado por Despacho

Reitoral, sob proposta dos órgãos competentes da Faculdade de Ciências do Mar e do

Ambiente.

34

11.º

Regime de frequência

As regras de matrícula e inscrição, de frequência às aulas, de avaliação de conhecimentos e de

classificação para as disciplinas que compõem o curso serão as previstas nas disposições

legais existentes, no que não forem contrariadas pelo disposto na presente deliberação e pela

natureza do mesmo

12.º

Regulamento

As matérias respeitantes à organização e funcionamento do curso não contempladas na

presente Deliberação, reger-se-ão pelo disposto no Regulamento Geral dos Cursos de

Mestrado da Universidade do Algarve.

13.º

Classificação final

A classificação final é atribuída nos termos dos artigos 16.º e 17.º do Decreto–Lei n.º 42/2005

de 22 de Fevereiro e das disposições legais que regulam esta matéria.

14.°

Disposições finais

Os casos omissos serão resolvidos pela CCMO de acordo com as disposições legais em vigor.

15.°

Aplicação

A presente deliberação aplica-se a partir do ano lectivo 2006/2007.

DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

35

Anexo 1 à Deliberação do Senado SU…/2006

FORMULÁRIO

1. Estabelecimento de ensino:

UNIVERSIDADE DO ALGARVE (UALG)

2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.):

FACULDADE DE CIÊNCIAS DO MAR E DO AMBIENTE (FCMA)

3. Curso:

4. Grau ou diploma:

5. Área científica predominante do curso:

CIÊNCIAS DO MAR

6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de

créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma:

7. Duração normal do curso:

8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos

em que o curso se estruture (se aplicável):

OCEANOGRAFIA

MESTRE

120

2 ANOS (4 SEMESTRES)

DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

36

9. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau

ou diploma:

Mestrado em Oceanografia

QUADRO N.º 1

CRÉDITOS ÁREA CIENTÍFICA SIGLA

OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS

Ciências do Mar CM 81 10

Química Q 5 10

Biologia Marinha BM 5 10

Ciências do Ambiente CA 5 10

Direito D 4 5

Economia EC 5 5

Engenharia do Ambiente EA 5

Biologia e Bioquímica BB 10

Ciências da Terra CT 10

Estatística EST 5

Matemática M 10

Física F 10 TOTAL 110 10(1)

(1) Indicar o número de créditos das áreas científicas optativas, necessários para a obtenção

do grau ou diploma.

10. Observações:

As opções deverão ser seleccionadas por cada aluno, com a concordância da Comissão Coordenadora do mestrado. As disciplinas de opção serão seleccionadas de entre disciplinas em funcionamento na UALG. Pretende-se dar liberdade de escolha por parte do aluno relativamente às áreas que mais gosta ou que lhe possam ser mais úteis. Os alunos deverão completar 10 ECTS em opções, no primeiro ano. Com a colocação das disciplinas de opção no 1º e 2º semestre do 1º ano pretende-se dar oportunidade aos alunos para minimizarem deficiências de formação em áreas científicas importantes para o decorrer do mestrado. Ao colocar uma disciplina de opção em cada semestre pretende-se que o aluno possa escolher as opções de entre disciplinas que decorram quer no 1º quer no 2º semestre.

DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

37

11. Plano de estudos:

«Universidade do Algarve» «Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente»

«Oceanografia» «Mestrado»

«Ciências do Mar» «1º ano / 1º semestre»

QUADRO N.º 1 TEMPO DE TRABALHO (HORAS)

UNIDADES CURRICULARES ÁREA

CIENTÍFICA TIPO

TOTAL CONTACTO CRÉDITO

S OBSERVA

ÇÕES (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Oceanografia Costeira e da Plataforma CM Semestral 140 T:25 TP:20 O:5 5 Metodologia, Instrumentação e Ferramentas em Química Marinha Q Semestral 140 T:25 PL:20 OT:5 O:5 5

Economia Oceânica EC Semestral 140 T:25 TP:10 OT:5 O:5 5 Detecção Remota em Oceanografia CM Semestral 140 T:25 TP:20 O:5 5 Opção CM Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção BB Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção BM Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção Q Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção CA Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção CT Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção EST Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção M Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção F Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção EC Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção D Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Tópicos Avançados em Oceanografia CM Anual 56 T:10 S:10 OT:5 O:5 2 Cruzeiro Oceanográfico CM Anual 84 TC:10 TP:10 OT:10 O:5 3

DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

38

«1º ano / 2º semestre» QUADRO N.º 2

TEMPO DE TRABALHO (HORAS) UNIDADES CURRICULARES

ÁREA CIENTÍFICA

TIPO TOTAL CONTACTO

CRÉDITOS

OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Direito do Mar D Semestral 112 T:20 TP:10 S:5 O:5 4 Métodos e Processos em Oceanografia Biológica BM Semestral 140 T:15 PL:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Modelação de Processos Marinhos e Costeiros CM Semestral 168 T:25 TP:30 OT:5 O:5 6 Técnicas de Intervenção Ambiental Marinha CM Semestral 140 T:20 TP:10 PL:5 TC:10 O:5 5 Opção CM Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção BB Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção BM Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção Q Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção CA Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção CT Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção EST Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção M Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção F Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção EC Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Opção D Semestral 140 a definir de acordo com a opção 5 Tópicos Avançados em Oceanografia CM Anual 56 T:10 S:10 OT:5 O:5 2 Cruzeiro Oceanográfico CM Anual 84 TC:10 TP:10 OT:10 O:5 3

DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

39

«2º ano / 1º semestre» QUADRO N.º 3

TEMPO DE TRABALHO (HORAS) UNIDADES CURRICULARES

ÁREA CIENTÍFICA

TIPO TOTAL CONTACTO

CRÉDITOS

OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Avaliação de Impacte Ambiental no Meio Marinho EA Semestral 140 T: 15; PL: 20; S: 5; OT: 5; O: 5 5 Gestão do Litoral CA Semestral 140 T:20 TC:15 OT:5 S:5 O:5 5 Processos Estuarinos e de Zonas Húmidas CM Semestral 140 T:15 TP:15 PL:10 TC:10 O:5 5 Projecto de Tese CM Semestral 140 OT:10 S:5 5 Tese de Mestrado em Oceanografia CM Anual 280 OT:20 10

«2º ano / 2º semestre» QUADRO N.º 4

TEMPO DE TRABALHO (HORAS) UNIDADES CURRICULARES

ÁREA CIENTÍFICA

TIPO TOTAL CONTACTO

CRÉDITOS

OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tese de Mestrado em Oceanografia CM Anual 840 OT:65 S:5 30

Notas: (5) Indicar para cada actividade [usando a codificação constante na alínea e) do n.º 3.4 das normas] o número de horas totais. Ex: T: 15; PL: 30. T. Teóricas, TP. Teórico-Práticas, PL. Práticas laboratoriais, TC. Trabalho de Campo, S. Seminários, OT. Orientação Tutorial, O. Outras = Avaliação.