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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO Colegiado do Curso de Licenciatura em Física

Centro Universitário Norte do Espírito Santo Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP 29.932-540

Tel.: +55 (27) 3312.1511, Fax: +55(27) 3312.1510 São Mateus – ES

Sítio Eletrônico: http://www.ceunes.ufes.br

PRIMEIRO PERÍODO

Código: DCN10055

Disciplina: Fundamentos de Física

Carga Horária Total Teoria: 60

Exercício: 00

Laboratório: 00 Horas aula /Semana Teoria: 04

Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa:

Medidas. Cinemática: Movimento Retilíneo e Movimento Curvilíneo. Leis de Newton. Leis de Conservação: Conservação da Energia e Quantidade de Movimento.

Bibliografia de referência:

▪ John D. Cutnell e Kenneth W. Johnson , Física – vol.1, Editora LTC, sexta edição, Rio de Janeiro (2006);

▪ Paul G. Hewitt, Física Conceitual, Editora Bookman, nona edição, Rio Grande do Sul (2002). Bibliografia Complementar:

▪ Paulo Toledo Soares, Francisco Ramalho Junior e Nicolau Gilberto Ferraro, Os Fundamentos de Física – vol. 1 – Mecânica, Editora Moderna, nona edição, São Paulo (2007);

▪ Antonio Máximo e Beatriz Alvarenga, Curso de Física – vol. 1, Editora Scipione, sexta edição, São Paulo (2007);

▪ James Trefil e Robert Hazen, Física Viva: Uma Introdução à Física Conceitual, vol. 1, Editora LTC, Rio de Janeiro (2006).

Programa: A ser elaborado pelo Departamento responsável pela disciplina.





Código: DMA10095

Disciplina: Tópicos de Matemática Básica


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Conjuntos. Conjuntos Numéricos: operações, ordenação, valor absoluto, intervalos, equações e inequações. O

conceito de função. Funções afim, quadráticas, modular e outras funções elementares. Decomposição de funções

quadráticas, cúbicas e de outras funções. Funções trigonométricas. Relações trigonométricas: arcos-dobro, arcos-

metade, soma e produto de arcos, transformação do produto em soma (e vice-versa), problemas num triângulo

quaisquer, teorema dos cossenos e teorema dos senos. Aplicações da trigonometria na geometria. Funções: pares e

ímpares, periódicas, funções composta e inversa.

Bibliografia de referência: ▪ Gelson Iezzi, Fundamentos de Matemática Elementar, vol 1 (Conjuntos e Funções), Atual Editora;

▪ Gelson Iezzi, Fundamentos de Matemática Elementar, vol 3 (Trigonometria), Atual Editora;






Código: ECH06963

Disciplina: História da Física

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa:

A Ciência na Antiguidade . A Física na Idade Média. A Nova Astronomia. Galileu. Bacon, Descartes e Huygens. Mecânica Newtoniana. Energia, Calor e Entropia. Teoria Eletromagnética. Teoria da Relatividade Restrita. O Mundo Quântico. As várias Interpretações da Mecânica Quântica. Partículas Elementares. A Física no Brasil.


▪ Antônio S. T. Pires, Evolução das Idéias da Física, Editora Livraria da Física, primeira edição, São Paulo (2008);

▪ Maria José Aragão, História da Física, Editora Interciência, primeira edição, (2006). Bibliografia Complementar:

▪ José Leite Lopes, Uma História da Física no Brasil, Editora Livraria da Física, São Paulo (2004); ▪ José Plínio Batista e Laércio Ferracioli, Da Physis à Física Uma história da evolução do pensamento da Física, Editora Edufes, Vitória (2004).






Código: DMA06968

Disciplina: Geometria Analítica

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa:

Geometria Analítica Plana: equação de reta, teorema angular, distância de ponto a reta. Equação de circunferência e problemas sobre circunferências. Equações Canônicas das Cônicas. Lugar geométrico. Segmentos orientados. Vetores. Operações entre vetores. Combinações lineares. Bases canônicas do R2 e R3. Produtos Interno, Vetorial e Misto. Retas, planos e suas equações. Cônicas e superfícies cônicas: Elipse, Hipérbole, Parábola, Caracterização das cônicas, Elipsóide, Hiperbolóide, Parabolóide, Cone elíptico, Cilindro quádrico. Rotação. Translação. Identificação de cônicas. Identificação de Quádricas.

Bibliografia de referência: ▪ Reginaldo J. Santos, Matrizes Vetores e Geometria Analítica. Belo Horizonte;

▪ Paulo Boulos e Ivan de Camargo, Geometria Analítica (Um tratamento vetorial). McGraw-Hill.

Bibliografia Complementar: ▪ Gelson Iezzi, Fundamentos de Matemática Elementar, vol 7 (Geometria Analítica), Atual Editora.






Código: ECH06966

Disciplina: Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Especificidade e intercomplementaridade entre fundamentos histórico-filosóficos da educação com a política e o cotidiano de saberes e fazeres na educação. Correntes do pensamento e tendências da prática pedagógica no Brasil, em sua relação com “paradigmas” filosóficos e a história recente do Brasil.

Bibliografia de referência: ▪ N. Alves, e R. L. Garcia (Orgs.). O sentido da escola, Rio de Janeiro: DP&A, 2001;

▪ M. Apple. Educação e poder, Porto Alegre: Artes Médicas, 1989;

▪ M.L. de A. Aranha e M.H. P. Arruda. Filosofando: introdução à filosofia, São Paulo: Moderna 1986;

▪ M. E. B. de Barros (Org.). Psicologia: questões contemporâneas, Vitória: EDUFES, 1999.

Bibliografia Complementar: ▪ P. Berger e T. Luckmann. A construção social da realidade, Petrópolis: Vozes, 1978; ▪ Zaia Brandão, (Org.). A crise dos paradigmas e a educação, São Paulo: Cortez, 1997;

▪ J. M. Carvalho e R. H. S. Simões. Os fundamentos sócio-histórico-filosóficos da educação: uma questão interdisciplinar? Reflexão e Ação, v.3, p.75-86, jan./dez. 1995;

▪ Pablo A. Gentili e Tomaz T. Silva (Orgs.). Neoliberalismo, qualidade total e educação: visões críticas, Petrópolis, RJ : Vozes, 1995;

▪ E. Severino. A filosofia contemporânea, Lisboa: Edições 70, 1987;

▪ A. J. Severino. Filosofia contemporânea no Brasil, São Paulo: Cortez, 1997.






SEGUNDO PERÍODO

Código: ECH10059

Disciplina: Psicologia da Educação

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04 Ementa: Introdução à Psicologia da Educação. Introdução à Psicologia do desenvolvimento. Criança. Características e problemas gerais; O adolescente. Introdução à psicologia da aprendizagem.


▪ M. C. Abreu e M. T. Masetto. O professor universitário em sala de aula. M. G. Editores Associados, S.Paulo, 1990;

▪ M. Bigge. Teorias da aprendizagem para professores. M. G. Editores Associados, S.Paulo, 1977;

▪ D. Catani (org.). Universidade, Escola e formação de professores. Brasiliense, S.Paulo, 1986;

▪ L. L. Davidoff. Introdução à Psicologia. MacGrawHill, S.Paulo, 1983.

Bibliografia Complementar:

▪ J. M. Dolle. Para compreender Jean Piaget. MacGrawHill, S.Paulo, 1983;

▪ D. Elkind. Desenvolvimento e Educação da Criança: aplicação em sala de aula. Zahar, Rio, 1976;

▪ J. Flavell. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Pioneira, S.Paulo, 1975;

▪ I. B. Goulart. Psicologia da Eduacação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. Vozes, Petrópolis, 1987;

▪ M. G. N. Mizukami. Ensino: as abordagens do processo. Vozes, Petrópolis, 1986;

▪ M. A. Moreira. Ensino e Aprendizagem: enfoques teóricos. Edit. Moraes, S.Paulo, 1985;

▪ W. M. A. Penteado. Psicologia e Ensino. Papelivros, S.Paulo, 1980;

▪ S. Pfromm Netto. Psicologia da Aprendizagem e do Ensino. Papelivros, S.Paulo, 1987.






Código: DCN10060

Disciplina: Física I

Pré-Requisito: Fundamentos de Física


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 06

Ementa:

Medição. Movimento Retilíneo. Movimento em Duas e Três Dimensões. Leis de Newton do Movimento. Trabalho e Energia Cinética. Energia Potencial e Conservação da Energia. Centro de Massa e Movimento Linear. Rotação de Corpos Rígidos. Torque e Momento Angular.


▪David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.1: Mecânica, 7a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física I – Mecânica, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 1, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003).

Bibliografia Complementar: ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 1 – Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 1 – Mecânica, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DCN10061

Disciplina: Física Experimental I

Co-Requisito: Física I

Carga Horária Total Teoria:

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 2

Créditos: 01

Ementa:

Medidas, Grandezas Físicas e Erros, Movimento Retilíneo Uniforme, Uniformemente Acelerado, Movimento Harmônico Simples, Deformações Elásticas, Conservação da Energia, Quantidade de Movimento Linear, Choque Elástico, Momento de Inércia.


▪ Apostila Laboratório de Física I (http://www.ceunes.ufes.br); ▪ Agostinho Aurélio Campos, Elmo Salomão Alves e Nivaldo Lúcio Speziali, Física Experimental Básica na Universidade, Editora UFMG, Minas Gerais (2008); ▪ João J. Piacentini, Bartira C. S. Grandi, Márcia P. Hofmann, Flávio R. R. de Lima e Erika Zimmermann, Introdução ao Laboratório de Física, Editora da UFSC, Florianópolis (2005).

Bibliografia Complementar: ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física I, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol.1 – Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.1: Mecânica, 6a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2002); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 1, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 1-Mecânica, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DMA06962

Disciplina: Cálculo I

Pré-Requisitos: - Tópicos de Matemática Básica


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 06

Ementa:

Limite. Continuidade. Derivação. Funções Transcendentes (trigonométricas, logarítmicas, exponenciais, hiperbólicas). Regra de L´Hopital. Aplicações da derivada (traçado de gráficos, máximos e mínimos, movimento retilíneo). Integral indefinida. Integral definida e o Teorema Fundamental do Cálculo. Aplicações da Integral Definida na Geometria (áreas, volumes, comprimentos). Técnicas de integração (integração por partes, frações parciais, substituições trigonométricas). Integrais impróprias.

Bibliografia de referência: ▪ Saturnino L. Salas, Einar Hille e Garret J. Etgen, Cálculo. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005;

▪ Howard Anton, Cálculo, um novo horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000;

▪ James Stewart, Cálculo. 4. ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.

Bibliografia Complementar: ▪ Luiz Hamilton Guidorizzi, Um curso de Cálculo. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001;

▪ George B. Thomas Jr et al. Cálculo, 10 ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2002;

▪ Geraldo Ávila, Cálculo das funções de uma variável. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003.






Código: DCN10096

Disciplina: Tópicos de Física I

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00

Laboratório: 30

Horas aula /Semana Teoria: 02

Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 02

Ementa: Estudo de artigos científicos sobre a Física Clássica. Estudo do método de abordagem da Física Clássica no ensino médio. Oficinas e Seminários de Ensino de Física Clássica. Bibliografia de referência: ▪ Revista Brasileira de Ensino de Física, Sociedade Brasileira de Física; ▪ American Journal of Physics, publicada pela American Association of Physics Teachers; ▪ Physics Today, publicada pelo American Institute of Physics (AIP). Programa: A ser elaborado pelo Departamento responsável pela disciplina.





TERCEIRO PERÍODO

Código: ECH10206

Disciplina: Currículo e Formação Docente

Pré-Requisitos: - Carga Horária Total Teoria: 60

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Fundamentos do currículo. Principais enfoques curriculares. Acompanhamento e análise de um currículo. Formação para a docência.

Bibliografia de referência: ▪Brasil. Secretaria de Educação Fundamental, Parâmetros Curriculares Nacionais. Rio de Janeiro: DP&A, 2000; ▪Philippe Perrenoud, Currículo real e trabalho escolar. In: Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar.

Porto: Porto Editora, 1995. Bibliografia Complementar: ▪J. Gimeno Sacristán, O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: ARTMED, 2000; ▪Tomaz Tadeu da Silva, Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte:

Autêntica, 2000.






Código: DMA10205

Disciplina: Álgebra Linear

Pré-Requisito: Geometria Analítica


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Sistemas de equações lineares. Matrizes: operações com matrizes. Determinantes: propriedades. Espaços vetoriais: subespaços, combinação linear, base e dimensão. Autovalores e autovetores. Diagonalização de operadores lineares. Espaços com produto interno. Diagonalização de matrizes simétricas e aplicações. .

Bibliografia de referência: ▪ K. Hoffman e R. Kunze. Álgebra Linear. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1969;

▪ Elon Lages Lima. Álgebra Linear. Coleção Projeto Euclides. Rio de Janeiro: IMPA;

▪ David Poole. Álgebra Linear. São Paulo: Pioneira Thonsom Learning, 2004;

▪ José Luiz Boldrini. Álgebra Linear. Rio de Janeiro: Harbra.

Bibliografia Complementar: ▪ Howard Anton. Álgebra Linear com aplicações. Porto Alegre: Bookman Companhia;

▪ Serge Lang. Álgebra Linear. Rio de Janeiro: Ciência Moderna.






Código: DCN10046

Disciplina: Física II

Reto Pré-Requisito: Física I


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Gravitação. Oscilações. Ondas. Estática dos Fluidos. Dinâmica dos Fluidos. Temperatura. Calor. Primeira Lei da Termodinâmica. A Teoria Cinética dos Gases. Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica.

Bibliografia de referência: ▪David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.2: Gravitação, Ondas e Termodinâmica, 7a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física II – Termodinâmica e Ondas, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 2, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003).

Bibliografia Complementar: ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 1 – Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 2 – Fluidos, Oscilações e Ondas, Calor, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DCN10203

Disciplina: Física Experimental II

Pré-Requisitos: Física I e Física Experimental I ; Co-Requisito: Física II


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 2

Créditos: 01

Ementa:

Medida da aceleração da gravidade, Propagação de Ondas Sonoras, Calor Específico, Condutividade Térmica, Dilatação Térmica, Transformações Termodinâmicas.


▪ Apostila Laboratório de Física II (http://www.ceunes.ufes.br); ▪ Agostinho Aurélio Campos, Elmo Salomão Alves e Nivaldo Lúcio Speziali, Física Experimental Básica na Universidade, Editora UFMG, Minas Gerais (2008); ▪ João J. Piacentini, Bartira C. S. Grandi, Márcia P. Hofmann, Flávio R. R. de Lima e Erika Zimmermann, Introdução ao Laboratório de Física, Editora da UFSC, Florianópolis (2005).

Bibliografia Complementar: ▪David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.2: Gravitação, Ondas e Termodinâmica, 7a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 2, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física II – Termodinâmica e Ondas, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 1 – Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 2 – Fluidos, Oscilações e Ondas, Calor, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DMA10119

Disciplina: Cálculo II

Pré-Requisito: Cálculo I


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04 Ementa:

Seqüências e séries numéricas. Séries de Taylor. Séries de Fourier. Áreas planas em coordenadas polares. Curvas no plano e no espaço (velocidade, aceleração. Curvatura).












Código: DCN10204

Disciplina: Tópicos de Física II

Pré-Requisitos: - Tópicos de Física I Carga Horária Total Teoria: 30

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 02

Ementa: Estudo de artigos científicos sobre a Física do Século XXI. Estudo do método de abordagem da Física do Século XXI no ensino médio. Oficinas e Seminários de Ensino para Física do Século XXI.


▪ Revista Brasileira de Ensino de Física, Sociedade Brasileira de Física; ▪ American Journal of Physics, publicada pela American Association of Physics Teachers;

▪ Physics Today, publicada pelo American Institute of Physics (AIP).






QUARTO PERÍODO

Código: DCN10444

Disciplina: Física III

Pré-Requisitos: Cálculo II e Física II


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 06

Ementa: Carga Elétrica. Campos Elétricos. Lei de Gauss. Potencial Elétrico. Capacitância. Corrente e Resistência. Circuitos. Campos Magnéticos. Indução e Indutância. Oscilações Eletromagnéticas e Corrente Alternada. Equações de Maxwell. Ondas Eletromagnéticas.

Bibliografia de referência: ▪David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.3: Eletromagnetismo, 7a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física III – Eletromagnetismo, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003);

▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 2, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 3, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003). Bibliografia Complementar: ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 2 – Eletricidade e Magnetismo, Ótica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 3 – Eletromagnetismo, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DCN10445

Disciplina: Física Experimental III

Pré-Requisitos: Física II e Física Experimental II ; Co-Requisito: Física III.


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 2

Créditos: 01

Ementa:

Tratamento de dados experimentais. Circuitos Elétricos (uso do voltímetro e do amperímetro). Resistência Ôhmica. Medidas de Resistência. Circuitos Capacitivos e Resistivos (constante de tempo). Interação entre campo magnético e correntes. Capacitores em CA. Indutores em CA. Ressonância em Circuitos RLC.


▪ Apostila Laboratório de Física III (http://www.ceunes.ufes.br); ▪ Agostinho Aurélio Campos, Elmo Salomão Alves e Nivaldo Lúcio Speziali, Física Experimental Básica na Universidade, Editora UFMG, Minas Gerais (2008); ▪ João J. Piacentini, Bartira C. S. Grandi, Márcia P. Hofmann, Flávio R. R. de Lima e Erika Zimmermann, Introdução ao Laboratório de Física, Editora da UFSC, Florianópolis (2005).


▪David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.3: Eletromagnetismo, 7a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 3, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física III – Eletromagnetismo, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 2 – Eletricidade e Magnetismo, Ótica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 3 – Eletromagnetismo, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DMA10446

Disciplina: Cálculo III

Pré-Requisito: Cálculo II


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 06

Ementa: Funções reais de mais de uma variável real. Continuidade. Derivada parcial. Diferenciação. Aplicação da derivada parcial (máximos e mínimos e o método dos multiplicadores de Lagrange). Integral múltipla (cálculo de áreas e volumes). Campos escalares e vetoriais (gradiente, divergente, rotacional). Campos conservativos. Integral de linha. Integral de superfície. Teorema de Green, Gauss e Stokes.












Código: DCN10447

Disciplina: Instrumentação para o Ensino de Física I

Pré-Requisitos: Física II Carga Horária Total Teoria: 00

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 06

Créditos: 03

Ementa:

Elementos metodológicos e diferentes enfoques de pesquisa objetivando o ensino em ambiente experimental: mecânica, hidrostática, hidrodinâmica e calometria.

Bibliografia de referência: ▪ Revista Brasileira de Ensino de Física, Sociedade Brasileira de Física;

▪ Agostinho Aurélio Campos, Elmo Salomão Alves e Nivaldo Lúcio Speziali, Física Experimental Básica na Universidade, Editora UFMG, Minas Gerais (2008).

Bibliografia Complementar: ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física I, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003);

▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física II – Termodinâmica e Ondas, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003);

▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 1, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 2, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003);

▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 1-Mecânica, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981). ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 2 – Fluidos, Oscilações e Ondas, Calor, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






QUINTO PERÍODO

Código: ECH10655

Disciplina: Didática

Pré-Requisito: Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 4

Ementa: Educação: concepções atuais. Componentes do processo de ensino e de aprendizagem: planejamento, objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação. Relação professor-aluno.

Bibliografia de referência: ▪ Marli E. D. A. de André e Maria Rita N. S. Oliveira (orgs), Alternativas do ensino de Didática, Campinas: Papirus,

1997; ▪ José Carlos Libâneo, Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos, São

Paulo: Loyola, 1993; ▪ Marcos Masseto, Didática: o aluno como centro, São Paulo: FTD, 1997. Bibliografia Complementar: ▪ Celso dos S. Vasconcellos, Disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na

escola, São Paulo: Libertad, 1995.






Código: DCN10651

Disciplina: Física IV

Pré-Requisitos: Física III


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Natureza e Propagação da Luz. Interferência. Difração. Relatividade. Fótons e Ondas de Matéria. Mecânica Quântica. Átomos. Moléculas e Matéria Condensada. Física Nuclear. Física das Partículas e Cosmologia.

Bibliografia de referência: ▪ David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.4: Óptica e Física Moderna, 7a

edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física IV – Ótica e Física Moderna, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003);.

▪ ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 4, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003).

Bibliografia Complementar: ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 2 – Eletricidade e Magnetismo, Ótica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 3 – Física Moderna: Mecânica Quântica, Relatividade e a Estrutura da Matéria, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006);

▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 4 – Ótica – Relatividade – Física Quântica, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DCN10652

Disciplina: Física Experimental IV

Pré-Requisitos: Física III e Física Experimental III ; Co-Requisito: Física IV.


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 2

Créditos: 01 Ementa: Reflexão. Lei de Snell. Polarização. Lei de Malus. Lei de Brewster. Interferência. Difração. Interferômetro Efeito Fotoelétrico. Experimento de Millikan.

Bibliografia de referência: ▪ Apostila Laboratório de Física IV (http://www.ceunes.ufes.br);

▪ Agostinho Aurélio Campos, Elmo Salomão Alves e Nivaldo Lúcio Speziali, Física Experimental Básica na Universidade, Editora UFMG, Minas Gerais (2008); ▪ João J. Piacentini, Bartira C. S. Grandi, Márcia P. Hofmann, Flávio R. R. de Lima e Erika Zimmermann, Introdução ao Laboratório de Física, Editora da UFSC, Florianópolis (2005).

Bibliografia Complementar: ▪ David Halliday, Robert Resnick e Jearl Walker. Fundamentos de Física, vol.4: Óptica e Física Moderna, 7a

edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2007); ▪David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 4, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física IV – Ótica e Física Moderna, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪ Paul A. Tipler e Gene Mosca. Física, vol. 2 – Eletricidade e Magnetismo, Ótica, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., São Paulo (2006); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 4 – Ótica – Relatividade – Física Quântica, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: DMA10653

Disciplina: Equações Diferenciais

Pré-Requisitos: Cálculo III Carga Horária Total Teoria: 60

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Equações diferenciais ordinárias de 1ª ordem. Métodos de soluções explícitas. O teorema de existência e unicidade para equações lineares de 2ª ordem. Equações diferenciais lineares de ordem superior. O método da variação dos parâmetros. Transformada de Laplace. O método de Laplace para resolução de equações diferenciais. Solução de equações diferenciais ordinárias por séries - Equações de Legendre e Bessel. Problemas clássicos de equações diferenciais parciais.

Bibliografia de referência: ▪ William E. Boyce e Richard C. Diprima. Equações Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de

Contorno. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC;

▪ Djairo Guedes de Figueiredo e Aloisio Freiria Neves. Equações Diferenciais Aplicadas. Rio de Janeiro,

Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Coleção Matemática Universitária).

Bibliografia Complementar: ▪ J. Sotomayor. Lições de Equações Diferenciais Ordinárias. Projeto Euclides, IMPA, 1979;

▪ Claus I. Doering e Artur O. Lopes. Equações Diferenciais Ordinárias, Coleção Matemática Universitária,

IMPA, 2005.






Código: DCN10654

Disciplina: Instrumentação para o Ensino de Física II

Pré-Requisito: Física III ; Co-Requisito: Física IV Carga Horária Total Teoria: 00

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 06

Créditos: 03

Ementa: Elementos metodológicos e diferentes enfoques de pesquisa em ambiente experimental: eletromagnetismo e ótica.

Bibliografia de referência: ▪ Revista Brasileira de Ensino de Física, Sociedade Brasileira de Física.

▪ Agostinho Aurélio Campos, Elmo Salomão Alves e Nivaldo Lúcio Speziali, Física Experimental Básica na Universidade, Editora UFMG, Minas Gerais (2008);

▪ João J. Piacentini, Bartira C. S. Grandi, Márcia P. Hofmann, Flávio R. R. de Lima e Erika Zimmermann, Introdução ao Laboratório de Física, Editora da UFSC, Florianópolis (2005). Bibliografia Complementar: ▪ David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 3, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪ David Halliday, Robert Resnick e Kenneth S. Krane. Física 4, 5a edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A, Rio de Janeiro (2003); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física III – Eletromagnetismo, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪ Hugh D. Young e Roger A. Freedman. Física IV – Ótica e Física Moderna, 10a edição, editora Addison Wesley, São Paulo (2003); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 3 – Eletromagnetismo, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981); ▪ H. Moysés Nussenzveig. Curso de Física Básica 4 – Ótica – Relatividade – Física Quântica, 3a edição, editora Edgard Blücher Ltda, São Paulo (1981).






Código: ECH10656

Disciplina: Estágio Supervisionado I

Pré-Requisitos:

Carga Horária Total Teoria: 30 Exercício: 30 Laboratório: 40

Horas aula /Semana Teoria: 02 Exercício: 02 Laboratório: 02

Créditos: 04 Ementa: Atividades de estágio supervisionado, de acordo com regulamento específico.





SEXTO PERÍODO

Código:

Disciplina: Termodinâmica

Pré-Requisitos: Cálculo II e Física II


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa:

Lei zero da termodinâmica; temperatura; substância pura; equações de estado; trabalho; primeira lei da termodinâmica; energia interna; calor; máquinas térmicas; segunda lei da termodinâmica; entropia; funções de Helmholtz e de Gibbs; teorema de Nernst; terceira lei da termodinâmica; teoria cinética.


▪ M. W. Zemansky , Calor e Termodinâmica, Editora Guanabara, terceira edição, Rio de Janeiro (1981); ▪ Herbert B. Callen, Thermodynamics and Introduction to Thermostatistics, Editora John Wiley, segunda edição, Estados Unidos (1985).


▪ Mário José de Oliveira, Termodinâmica, Editora Livraria da Física, primeira edição; São Paulo (2005);

▪ Antonio Braz de Pádua e Cléia Guiotti de Pádua, Termodinâmica uma coletânea de problemas, Editora Livraria da Física, primeira edição, São Paulo (2006);

▪ Walter F. Wreszinski, Termodinâmica, Editora Edusp, primeira edição, São Paulo (2003);

▪ Frederick Reif, Fundamentals of Statistical and Thermal Physics, Editora McGrow-Hill, primeira edição, Estados Unidos (1965);

▪ Walter Greiner, Ludwig Neise e Horst Stöcker, Thermodynamics and statistical mechanics, Editora Spring Verlag, Nova York (1995).






Código:

Disciplina: Mecânica Clássica

Pré-Requisitos: Física I, Cálculo III e Equações Diferenciais.


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Mecânica newtoniana de uma partícula pontual; Movimento de um sistema de partículas; Corpos Rígidos; Gravitação; Sistemas de Coordenadas em Movimento e Introdução à Mecânica dos Meios Contínuos.


▪ Stephen T. Thornton e Jerry B. Marion, Classical Dynamics of Particles and Systems, Editora Brooks/Cole, quinta edição, (2004); ▪ Keith R. Symon, Mecânica, Editora Campus, Rio de Janeiro (1982);

▪ Herbert Goldstein, Charles P. Poolen e John. L. Safko, Classical Mechanics, Editora Addison Wesley, terceira edição, Cambridge (1991).

Bibliografia Complementar: ▪ João Barcelos Neto, Mecânica Newtoniana, Lagrangiana e Hamiltoniana, Editora Livraria da Física, primeira edição, São Paulo (2004);

▪ Nivaldo A. Lemos, Mecânica Analítica, Editora Livraria da Física, segunda edição, São Paulo (2007); ▪ L. Landau e E. Lifchitz, Mecânica, Editora Hemus, São Paulo (2004).






Código:

Disciplina: Educação e Inclusão

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: Diferentes abordagens sobre Educação e diversidade. Perspectivas histórico-culturais e psicossociais. Legislação e políticas públicas em educação especial no Brasil e no Espírito Santo; os sujeitos da educação. O cotidiano educacional, o contexto escolar, a diversidade e a escola inclusiva.

Bibliografia de referência: ▪ M. André. A pedagogia das diferenças. In: M. André. A Pedagogia das diferenças na sala de aula, Campinas/SP: Papirus, 1999. (cap. 1); ▪ J. G. Sacristán. A construção do discurso sobre a diversidade e suas práticas. IN: Rosa Alcudia et al. Tradução de Daisy Vaz de Moraes. Atenção à diversidade, Porto Alegre: Artmed, 2002; ▪ J. G. Aquino, Ética na escola: a diferença que faz a diferença. In: J. G. Aquino (Org.). Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. 2. ed. São Paulo: Summus Editorial, 1998. Bibliografia Complementar: ▪ C. R. Baptista. Sobre as diferenças e as desvantagens: fala-se de qual educação especial? IN: C. Maraschin, L. B. de L. Freitas, D. C. Carvalho. Psicologia e Educação: multiversos ; ▪ E. G. Mendes. Perspectivas para a escola inclusiva no Brasil. In: Marina Silveira Palhares; Simone Martins, Escola inclusiva, São Carlos/SP: EDUFSCar, 2002.






Código:

Disciplina: Política e Organização da Educação Básica

Pré-Requisitos: - Carga Horária Total Teoria: 60

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: A configuração histórica do Estado Brasileiro. A função social da educação e definição da política educacional. Estado e planejamento educacional: centralização/descentralização, público/privado e quantidade/qualidade. Organização, financiamento, gestão e avaliação da Educação Básica. Política de formação de professores no Brasil. Política Educacional no Espírito Santo.


▪ Janete M. Lins de Azevedo. A educação como política pública. Campinas, SP: Autores Associados, 1997;

▪ Norberto Bobbio. Estado, governo e sociedade: para uma teoria geral da política. 4. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995;

▪ Lúcia Bruno. Gestão da educação: onde procurar o democrático?. In: Política e gestão da educação. Dalila Andrade Oliveira e Mª de Fátima Felix Rosar (orgs.). Belo Horizonte: Autêntica, 2002. p. 17-38;

▪ Iria Brzezinski (org.). LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. São Paulo: Cortez, 1998.


▪ Martin Carnoy e Henry M. Levin. Escola e trabalho no estado capitalista. Tradução: Lólio Lourenço de Oliveira. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1993;

▪ Carlos Roberto Jamil Cury. Os conselhos de educação e a gestão dos sistemas. In: Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. Naura Syria Carapeto Ferreira e Márcia Angela da S. Aguiar (orgs.). 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2001. p. 43-60;

▪ L. F. Dourado e V. H. Paro (orgs.). Políticas públicas e educação básica. São Paulo: Xamã, 2001;

▪ N. S. C. Ferreira e M. A. da S. Aguiar (orgs.). Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. 3.ed. São paulo: Cortez, 2001;

▪ Marília Fonseca. O Banco Mundial e a gestão da educação brasileira. In: Gestão democrática da educação: desafios contemporâneos. Dalila Andrade Oliveira (org.). Petrópolis – RJ: Vozes, 1997. p.46-63;

▪ Acácia Zeneida Kuenzer. Política educacional e planejamento no Brasil: os descaminhos da transição. In: KUENZER, Acácia Zeneida; CALAZANS, Mª Julieta e GARCIA, Walter. Planejamento e Educação no Brasil. São Paulo: Cortez, 2001, p. 55-88 (Coleção Questões de nossa época: v. 21);

▪ Romualdo Portela Oliveira. O financiamento da educação. In: Gestão, financiamento e direito à educação. São Paulo: Xamã, 2001. p. 89-125;

▪ VeraPeroni. Política educacional e papel do Estado no Brasil dos anos 1990. São Paulo: Xamã, 2003.






Código:

Disciplina: Instrumentação para o Ensino de Física III

Pré-Requisito: Física IV


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 04

Créditos: 02

Ementa: Planejamento, recursos audiovisuais, estratégias de ensino e experimentação no ensino de Física. Projetos de ensino aplicados à Física. Pesquisa e ensino de Física em ambientes de laboratório.


▪ Revista Brasileira de Ensino de Física, Sociedade Brasileira de Física;

▪ Revista Ciência Hoje, Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. ▪ Anna Maria Pessoa de Carvalho e Daniel Gil-Perez. Formação de professores de ciências: tendências e inovações. 4. ed. – São Paulo: Cortez 2000; ▪ Maurício Pietrocola (organizador). Ensino de Física: conteúdo, metodologia e epistemologia em uma concepção integradora. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2001. Bibliografia Complementar: ▪ Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. Secretaria de Educação Média e Tecnológica – Brasília: MEC; SEMTEC, 2002. PCN + Ensino Médio: Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais; ▪ Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasília: MEC; SEMTEC, 2002.






Código:

Disciplina: Estágio Supervisionado II

Pré-Requisitos:








SÉTIMO PERÍODO

Código:

Disciplina: Física Moderna I

Pré-Requisito: Física IV Carga Horária Total Teoria: 90

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 06

Ementa: Os primórdios da Teoria Quântica: radiação de corpo negro, hipótese de Planck, efeito fotoelétrico, efeito Compton, espectros de raios X, outros experimentos históricos. Dualidade onda-partícula: ondas de matéria, difração de elétrons e de nêutrons, princípio da incerteza. Modelos atômicos: experimento de Rutherford, modelo de Bohr e de Sommerfeld, experimento de Franck-Hertz. Mecânica quântica ondulatória: equação de Schrödinger; função de onda, suas propriedades e sua interpretação. Níveis de energia e funções de onda para o átomo de hidrogênio. Momento angular orbital. A descoberta do spin: experimento de Stern-Gerlach. Partículas idênticas: princípio de exclusão. Átomos multieletrônicos. Efeito Zeeman.


▪ Robert Eisberg e Robert Resnick, Física Quântica, Editora Campus, nona edição, Rio de Janeiro (1994); ▪ Paul A. Tipler e Ralph A. Llewellyn, Física Moderna, Editora LTC, terceira edição, Rio de Janeiro (2001).


▪ Francisco Caruso e Vítor Oguri, Física Moderna: Origens Clássicas e Fundamentos Quânticos, Editora Elsevier, primeira edição, Rio de Janeiro (2006);

▪ Raymond A. Serway, Clement J. Moses e Curt A. Moyer, Modern Physics, Editora Brooks/Cole, terceira edição, (2005).






Código:

Disciplina: Teoria Eletromagnética

Pré-Requisitos: Física III e Cálculo III

Carga Horária Total Teoria: 90 Exercício: 00 Laboratório: 00 Horas aula /Semana Teoria: 06 Exercício: 00 Laboratório: 00 Créditos: 06 Ementa: Análise Vetorial. Lei de Coulomb e Intensidade de Campo Elétrico. Lei de Gauss. Energia e Potencial. Condutores, Dielétricos e Capacitância. Equações de Poisson e Laplace. Campos Elétricos na Matéria. Campo Magnético Estacionário. Campos Magnéticos na Matéria. Indução Eletromagnética. Equações de Maxwell. Bibliografia de referência: ▪ David J. Griffiths. Introduction to Electrodynamics, Third Edition, Prentice Hall, New Jersey (1999); ▪ John R. Reitz, Frederick J. Milford e Robert W. Christy, Fundamentos da Teoria Eletromagnética, 17a tiragem, Editora Campus/Elsevier, Rio de Janeiro (1982).


▪ José Maria Filardo Bassalo, Eletrodinâmica Clássica, Editora Livraria da Física, São Paulo (2007); ▪ Kleber Daum Machado, Teoria do Eletromagnetismo, volumes I, II e III, Editora UEPG, Paraná (2006); ▪ Gerald Pollack e Daniel Stump, Eletromagnetismo, Editora Pearson Education, (2001). ▪ John David Jackson, Classical Eletrodynamics, Editora John Wiley, terceira edição, (1998). Programa: A ser elaborado pelo Departamento responsável pela disciplina.





Código:

Disciplina: Instrumentação para o Ensino de Física IV

Co-Requisito: Física Moderna I


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 04

Créditos: 02

Ementa:

Pesquisa e ensino de Física Moderna em ambiente de laboratório .


▪ Revista Brasileira de Ensino de Física, Sociedade Brasileira de Física;

▪ Carlos Chesman, Carlos André e Augusto Macedo, Física Moderna Experimental e Aplicada, Editora Livraria da Física, primeira edição, São Paulo (2004);

▪ Ivan S. Oliveira, Física Moderna para iniciados, interessados e aficionados, vol. 1 e 2, Editora Livraria da Física, São Paulo (2005);

▪ Richard Brennan, Gigantes da Física: Uma História da Física Moderna através de Oito Biografias, Editora JZE, primeira edição, (1998).

Bibliografia Complementar: ▪ Adrian C. Melissinos e Jim Napolitano, Experiments in Modern Physics, Editora Academic Press, segunda edição, (2003); ▪ Robert Eisberg e Robert Resnick, Física Quântica, Editora Campus, nona edição, Rio de Janeiro (1994); ▪ Paul A. Tipler e Ralph A. Llewellyn, Física Moderna, Editora LTC, terceira edição, Rio de Janeiro (2001);

▪ Francisco Caruso e Vítor Oguri, Física Moderna: Origens Clássicas e Fundamentos Quânticos, Editora Elsevier, primeira edição, Rio de Janeiro (2006); ▪ Raymond A. Serway, Clement J. Moses e Curt A. Moyer, Modern Physics, Editora Brooks/Cole, terceira edição, (2005).






Código:

Disciplina: Estágio Supervisionado III

Pré-Requisitos:








OITAVO PERÍODO

Código:

Disciplina: Física Moderna II

Pré-Requisitos: Física Moderna I

Carga Horária Total Teoria: 60 Exercício: 00 Laboratório: 00 Horas aula /Semana Teoria: 04 Exercício: 00 Laboratório: 00 Créditos: 04 Ementa: Átomos e moléculas. Ligações químicas. Física estatística. Sólidos cristalinos. Condutores. Semicondutores. Supercondutores. Propriedades magnéticas. O núcleo atômico. Radioatividade. Modelos nucleares e reações nucleares. Classificação das partículas elementares. Interações fundamentais. Bibliografia de referência: ▪ Robert Eisberg e Robert Resnick, Física Quântica, Editora Campus, nona edição, Rio de Janeiro (1994);

▪ Paul A. Tipler e Ralph A. Llewellyn, Física Moderna, Editora LTC, terceira edição, Rio de Janeiro (2001). Bibliografia Complementar:

▪ Francisco Caruso e Vítor Oguri, Física Moderna: Origens Clássicas e Fundamentos Quânticos, Editora Elsevier, primeira edição, Rio de Janeiro (2006); ▪ Raymond A. Serway, Clement J. Moses e Curt A. Moyer, Modern Physics, Editora Brooks/Cole, terceira edição, (2005). Programa: A ser elaborado pelo Departamento responsável pela disciplina.





Código:

Disciplina: LIBRAS

Pré-Requisitos: -


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 02

Ementa: Ensino, aplicação e difusão da Língua Brasileira de Sinais como meio de comunicação objetiva e utilização corrente das comunidades surdas do Brasil. Trajetória histórica da Língua Brasileira de Sinais - Libras; a Libras como fator de inclusão social da pessoa surda; a Libras no contexto legal e educacional.; o ensino das Libras.

Introduzir o ouvinte à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a modalidade diferenciada para a comunicação (gestual-visual). Criar oportunidades para a prática de LIBRAS e ampliar conhecimento dos aspectos da cultura do mundo surdo.

Bibliografia de referência: ▪ Tânia Felipe. LIBRAS em contexto: curso básico. Brasília: MEC, 2001; ▪ Lucinda Ferreira Brito. Por Uma Gramática da Língua de Sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, UFRJ, 1995; ▪ Gladis Perlin (1998) Identidades Surdas. In Skliar (ed) (1998) A Surdez : Um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre : Editora Mediação. p. 51-74.

Bibliografia Complementar: ▪ Gladis Perlin. O lugar da cultura surda. In THOMA, Adriana da S. e LOPES, Maura Corcini (orgs). A Invenção da Surdez. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004; ▪ R. M. Quadros e L. B. Karnopp. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. Capítulo 2; ▪ R. M.Quadros. Educação de surdos a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999; ▪ C. Skliar. A Surdez. Porto Alegre: Mediação, 1998; ▪ C. Skliar. Educação e Exclusão: Abordagens sócio- Antropológicas. Porto Alegre: Mediação, 1999; ▪ M.R. Stumpf. Transcrições de língua de Sinais Brasileira em sign writing., In Lodi, A. C. B. (Org). Letramento e minorias. Porto Alegre. Editora Mediação, 2002.






Código:

Disciplina: Metodologia da Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso

Pré-Requisitos: Didática Carga Horária Total Teoria: 60

Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 00

Créditos: 04

Ementa: A base conceitual para o estudo da estrutura metodológica do projeto de pesquisa. Etapas da construção do projeto. Métodos e técnicas de pesquisa quantitativa e qualitativa. O relatório de pesquisa. A importância da pesquisa no processo de intervenção social. Exercício de elaboração de projeto de pesquisa, que aponte: objeto, problema, referencial teórico e metodologia.

Bibliografia de referência: ▪ S. Howard Becker. Método de Pesquisa em Ciências Sociais. São Paulo: Hucitec, 1997; ▪ J. Q. M. Blalock. Introdução à Pesquisa Social. Rio de Janeiro: Zahar, 1973; ▪ Pedro Demo. Metodologia Científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 1985; ▪ Lakatos, Eva Maria e Marconi & ANDRADE, M. Metodologia Científica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1991. Bibliografia Complementar: ▪ Pedro Demo. Introdução à Metodologia da Ciência. São Paulo: Atlas, 1995; ▪ Pedro Demo. Pesquisa e Construção do Conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994; ▪ M. Cecília de Souza Minayo. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Vozes: SP. 1992; ▪ Franz Victor Rudio. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. Petrópolis: Vozes, 1981; ▪ Michel Thiollent. Crítica Metodológica: Investigação Social e Enquete Operária. São ▪ Paulo: Polis, 1987;Goldemberg, Miriam. A Arte de Pesquisar. 2. ed. RJ/SP: Record, 1998.






Código:

Disciplina: Informação, Ciência e Tecnologia no Ensino de Física

Pré-requisitos:


Exercício: 00


Exercício: 00

Laboratório: 02

Créditos: 03

Ementa: Fundamentos psicopedagógicos e enfoques teóricos sobre os processos de ensino e aprendizagem relacionados à integração da tecnologia de informação e comunicação e tecnologia da imagem no processo educacional; Aspectos éticos, políticos, filosóficos e sociais sobre a utilização da informação, da tecnologia da informação e de tecnologias em educação; Tecnologia de informação e comunicação e da tecnologia da imagem na prática pedagógica: investigação, desenvolvimento e avaliação de estratégias para a sua integração nos processos de ensino e aprendizagem; Ambientes de aprendizagem: linguagens orientadas para o ensino-aprendizagem, ambientes de modelagem e simulação, fontes de informação e redes de comunicação.


▪ James J. Kelly, Graduate Mathematical Physics, with Mathematica Supplements, Editora Wiley-VCH (2007);

▪ Frank Y. Wang, Physics with Maple: The Computer Algebra for Mathematical Methods in Physics, Editora Wiley-VCH, (2006);

▪ Robert Zimmerman e Feredrick T. Olness, Mathematica for Physics, Editora Addison Wesley, segunda edição, (2002);

▪ Ronald L. Greene, Classical Mechanics with Maple, Editora Springer, (2000).


▪ Margret Hoft e Hartmut Hoft, Computing with Mathematica, Editora Academic Press, segunda edição, (2002);

▪ Luiz Henrique Alves, Sistemas Dinâmicos, Editora Livraria da Física, segunda edição, São Paulo (2006);

▪ Viviana Cocco Mariani, MAPLE Fundamentos e Aplicações, Editora LTC, Rio de Janeiro (2005);

▪ Walter Gander e Jirí Hrebícek, Como resolver problemas em Computação Científica, usando Maple e Matlab, Editora Edgard Blücher, terceira edição, (2008); ▪ Bird, R., Wadler, P., Introduction to Functional Programming, Prentice Hall, 1988; ▪ Meira, S., Introdução à Programação Funcional, VI Escola de Computação, 1988; ▪ HUGS - Haskell User Gofer System, Manual de utilização; ▪ Polya, G., A Arte de Resolver Problemas, Editora Interciência Ltda, 1975; ▪H. Abelson, A. Sussman, ''Structure and interpretation of Computer Programs'', The MITEnginering and Computer Science Series; ▪ B.W. Kerningham, e D.M. Ritchie. A Linguagem de Programação C; ▪ B. S. Gottfried.Programando em C. Schaum MacGraw-Hill, 1993; ▪ H. SCHILDT. C completo e total. 3ª ed. São Paulo: MakronBooks.1997; ▪ Programming in C. (URL: http://laurel.datsi.fi.upm.es/~ssoo/C/CE.html); ▪ Apostila de C. (URL: http://www.inf.ufes.br/~fvarejao/planlp02-1.htm); ▪ J.P. Martins. Introdução a Programação usando o PASCAL. Editora McGraw-Hill, 1994.

▪ A. M. Guimarães, N.A.C. Lages. Algoritmos e Estruturas de Dados. Livros Técnicos e Científicos Editora, 1985.






Código:

Disciplina: Estágio Supervisionado IV

Pré-Requisitos:


Exercício: 30


Exercício: 02

Laboratório: 02

Créditos: 04

Ementa:

Atividades de estágio supervisionado, de acordo com regulamento específico.

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