UNIVERSITET OCH HÖGSKOLA 2008 - Studentlitteratur · Närheten till både författare och läsare är Studentlitteraturs främsta kännetecken och styrka. Så har det alltid varit

Språk

2 0 0 8U N I V E R S I T E T O C H H Ö G S K O L A

spra k_omslag.indd 1spra k_omslag.indd 1 07-12-07 08.03.3307-12-07 08.03.33

Närheten till både författare och läsare är Studentlitteraturs främsta

kännetecken och styrka. Så har det alltid varit.

Vårt förlag växte ursprungligen fram i nära samverkan med student-

kåren. Närheten till den akademiska miljön med dess forskning, lärare

och studenter var en förutsättning för vår utveckling och framgång.

Detta förtroliga förhållande har vårdats och utvecklats genom åren.

Vi har täta kontakter med alla landets universitet och högskolor, liksom

med stora delar av skolvärlden. Det är en starkt bidragande orsak till att

Studentlitteratur har blivit Sveriges ledande förlag för kvalifi cerad kurs-

och facklitteratur.

Den starka kopplingen till forskarvärlden betydde att utgivningen

redan från allra första början stod på stabil vetenskaplig grund. Utbytet

har också främjat vår ambition att alltid skapa moderna, fl exibla och effek-

tiva läromedel och kursböcker. Vi insåg tidigt den nya teknikens potential

i form av olika slags webb- och multimedialösningar. Studentlitteratur

är idag en kunskapsbyggare vars utgivning riktar sig till elever i skolan,

universitets- och högskolestudenter och till yrkesverksamma.

På alla områden sker utvecklingen i nära samarbete med ämnesexperter.

Vi söker därför oavbrutet efter nya författare och uppslag till lämpliga

kursböcker. Tillsammans lägger vi grunden för ett livslångt lärande.

Tillsammans lägger vi grunden för ett livslångt lärande

Maria MörnsjöUtgivningsansvarig för språkTel: 046-31 22 30Mobil: 0733-41 22 [email protected]

Pia Johansson RedaktionsassistentTel: 046-31 22 [email protected]


Välkommen att ta del av Studentlitteraturs språktitlar!Här presenteras nyheter inom vår språkutgivning

tillsammans med ett urval av senare års rika utbud av

språkinriktade böcker. På vår webbplats hittar du övriga

titlar – spridningen inom de språkvetenskapliga och

språkdidaktiska ämnesområdena är stor. Sammantaget

kan vi erbjuda drygt 250 titlar att användas på grund-

nivå och avancerad nivå i olika kurser och program.

Studentlitteratur är förlaget som utnyttjar modern

teknik som stöd för undervisning och lärande. Vi till-

handahåller redan en stor mängd böcker med omfångs-

rika webbtillskott, men också titlar med ljud-cd för

färdighetsträning och finputsning av uttal och hörför-

ståelse. Årets nyhet – A University Grammar of English

– visar på ännu fler möjligheter att främja kunskapsin-

hämtningen: på bokens webbplats förklaras grammatiska

fenomen i ett antal miniföreläsningar, som förenar ljud

och bild till en pedagogisk helhet. Här kan man lyssna

på miniföreläsningarna online eller lägga över dem som

podcast i sin mediespelare för senare tillfällen – en möj-

lighet att lyssna och lära när man vill, var man än är.

Kanske funderar du själv på att skriva en språkinriktad

bok. Har Bologna-anpassningen lämnat utrymme för

intressanta, yrkesinriktade titlar? Ser du behov av fler

böcker inom just ditt specialområde? Eller lockas tanken

av vår satsning på webbtillskott? Hör gärna av dig med

din idé!

Trevlig läsning!

Maria Mörnsjö

Innehåll 2008

Svenska 2

Nordiska språk 4

Flerspråkighet 5

Tala och skriva 8

Tyska 10

Engelska 11

Romanska språk 15

Lingvistik 16

Medie- och kommunikationsvetenskap 19

Språkutveckling 20

Språkdidaktik 24

Titelregister 27

Författarregister 28

Fil.dr i nordiska språk, ämneslärarexamen i svenska, svenska som andraspråk och franska. Maria har erfarenhet av undervisning på olika språkvetenskapligt och språkdidaktiskt inriktade kurser på universitetsnivå samt av undervisning i grundskola, gymnasium och på komvux.

abcdefghijklmnopqrstuvxyzåäö

Omslagsfoto: Lasse Davidsson

Printed by Davidson Tryckeri, Sweden 2008

Spra�k_kat_INL.indd 1 07-12-19 11.26.57

2 SvENSka

Josefsson, GunlöG

OrdEn modern ordbildningslära som kom-binerar klassisk ordbildningsteori med modern grammatisk forskning. En mängd ämnen behandlas: ordklasser ur ett modernt svenskt och ett bredare historiskt perspektiv, frågan om vilka ordklasserna är och hur de kan defi-nieras och avgränsas från varandra, principerna för sammansättning och avledning, sambandet mellan betydelse-variation och betydelseförändring samt relationen mellan ordbildning och res-ten av grammatiken.

261 s • 2005 • ISBN 9789144037264 • art.nr 31884

HellsponG, lennart

Metoder för brukstextanalysDen här boken presenterar ett stort antal metoder för att analysera brukstexter, alltså texter som inte hör till skönlittera-turen. Hit hör berättelser, beskrivningar, utredningar och förklaringar som verkar praktiskt i vårt dagliga liv – på fritiden och i arbete och studier. Det rör sig om kontrakt och formulär, skolböcker och nyhetsnotiser, avhandlingar och forsk-ningsartiklar, lagar och bruksanvis-ningar och mycket mer.

310 s • 2001 • ISBN 9789144016399 • art.nr 7556

Grundböcker i språk- sociologi och språkhistoria

eInarsson, Jan

SpråksociologiDet finns ett tydligt samband mellan språk och samhälle i fråga om exempel-vis klass, kön, etnicitet och ålder. Bland de ämnen som behandlas i denna rikt exemplifierande grundbok i språkso-ciologi finns dialekter, språkvård och språkvåld, tvåspråkighet, språkplanering i olika länder, tiga eller tala, språklig variation, attityder, språklig förändring, samtal, rösten och kroppen samt språ-ket, skolan och samhället.

367 s • 2004 • ISBN 9789144032627 • art.nr 31560

norrby, CatrIn

SamtalsanalysSå gör vi när vi pratar med varandra

Boken ger en introduktion till forsk-ningsområdet samtalsanalys och dis-kursanalys. Författaren presenterar och jämför skolbildningar som haft stor betydelse för samtalsanalysens utveck-ling, förklarar centrala termer och begrepp samt ger en översikt av sam-talsforskningen i Sverige. Boken är även praktiskt inriktad på konkreta fenomen i samtal. Diskussionen belyses med hjälp av autentiska exempel. I denna andra upplaga har resultat från ny forskning på området infogats.

254 s • 2:a uppl 2004 • ISBN 9789144034966 • art.nr 6251

pettersson, Gertrud

Svenska språket under sjuhundra årEn historia om svenskan och dess utforskande

Hur ser det svenska språkets historia ut? Hur kan man bedriva språkhistorisk forskning? Det är två av de frågor som diskuteras i Svenska språket under sju-hundra år. Boken inte bara beskriver och jämför den moderna svenskan med den klassiska fornsvenskan, utan förklarar också hur språket och olika språkdrag har utvecklats under århundradena. Även om den i första hand är avsedd som lärobok för studerande i svenska vid universitet och högskolor, så gör den berättande och lättillgängliga framställ-ningen att boken med fördel även kan läsas av en bredare allmänhet.



3SvENSka

anward, J – nordberG, b (red.)

Samtal och grammatikStudier i svenskt samtalsspråk

Samtalsspråkets grammatik, finns den? Frågan kan tyckas överraskande, men för de flesta människor är grammatik förknippat med skriftspråk och med skolans språkundervisning. Den tra-ditionella grammatikforskningen har mestadels byggt på skriftspråket. Den här boken vill visa att också det fritt flödande, oreflekterade talet i dialoger och flerpartssamtal följer grammatiska regler, även om dessa delvis är av annan art och framsprungna ur andra praktiker än skriftspråkets. Syftet med boken är att beskriva strategiskt valda, återkom-mande grammatiska strukturer som kan bilda underlag för fortsatta talspråks-grammatiska studier. Alla studierna byg-ger på audio- och videoinspelningar av autentiska, spontana samtal, såväl insti-tutionella som vardagliga, personliga. Detta är den första bok som på svenska presenterar det nya forskningsområdet interaktionell lingvistik för en större läsekrets. Förutom som ett inlägg i den vetenskapliga debatten, är den tänkt att användas på olika nivåer i den akade-miska undervisningen i sociolingvistik, samtalsforskning och grammatik.

328 s • 2005 • ISBN 9789144044194 • art.nr 32199

enGdaHl, e – londen, a-M (red.)

Interaktion och kontextNio studier av svenska samtal

Samtalsspråket återspeglar och utnyttjar resurser i interaktionen och kontexten som normalt inte spelar någon roll i skrivet språk och som därför lätt förbi-ses av språkforskare. I denna antologi analyseras svenska samtal, inspelade i Sverige och Finland, såsom de växer fram i realtid, i interaktion mellan män-niskor i olika kontexter. I fokus står den sekventiella strukturen i samtal, respon-siva och projektiva egenskaper hos yttranden, olika samtalspraktiker och kommunikativa projekt. Analyserna tar upp hur språkliga strukturer och möns-ter påverkas av interaktionen och av samtalets kontextuella förutsättningar. I materialet ingår samtalssituationer, kon-texter och aktiviteter som inte tidigare, eller bara i ringa grad, har blivit föremål för samtalsanalytiska studier på svenska. Syftet med antologin är att ge insikter i hur svenska används i autentiska samtal. Metodologiskt och teoretiskt är studi-erna förankrade i samtalsanalys (eng. conversation analysis) och interaktio-nell lingvistik, två internationellt sett mycket livaktiga forskningsområden. Förhoppningsvis kan boken inspirera till mer forskning, t.ex. till komparativa stu-dier av olika samtalsfenomen.

360 s • 2007 • ISBN 9789144022413 • art.nr 32732

Josefsson, GunlöG

Svensk universitetsgrammatik för nybörjareBoken presenterar på ett resonerande sätt grunderna i svensk grammatik. Utgångspunkt är den traditionella grammatiken, men hänsyn tas också till nyare landvinningar inom den moderna grammatikforskningen. Förutom genom-gångar av grammatikens olika traditio-nella delområden – morfologi, ordbild-ning och syntax – innehåller boken även ett avsnitt om semantik. Boken riktar sig i första hand till studerande i ämnena svenska och nordiska språk vid universitet och högskolor.

209 s • 2001 • ISBN 9789144021065 • art.nr 7908

Josefsson, GunlöG

Svensk universitetsgrammatik för nybörjareBoken innehåller övningar på moment inom olika delar av grammatiken: mor-fologi, ordklasser, ordbildning, syntax och språklig variation. Till övning-arna finns facit med kommentarer. Kategoriseringar och användning av termer bygger på läroboken Svensk uni-versitetsgrammatik för nybörjare, som i stort sett behandlar samma stoff. Övningsboken fungerar dock oberoende av läroboken, eftersom varje avsnitt för-setts med en kort inledning som tar upp de viktigaste begreppen.

164 s • 2003 • ISBN 9789144028026 • art.nr 31262

NYHET

Vår kundtjänst har öppet: Vardagar kl 8.00-16.30telefon 046-31 21 00 fax 046-30 53 38

Glöm inte att www.studentlitteratur.se alltid har öppet.

Våra öppettider


4 SvENSka / NORdISka SpRåk

CHrIstensen, robert Zola

dansk for svensktalendeDansk for svensktalende er en enkel og overskuelig lærebog, der primært hen-vender sig til dig, som er svensker og studerer dansk på en højere læreran-stalt i Sverige. Forfatteren behandler den svære danske udtale, den danske grammatik, det danske ordforråd og den danske sproghistorie. Hvor det er relevant, er der foretaget sammenlig-ninger med svensk. Bogen indeholder også en øvelsesdel med facitliste, hvor du på egen hånd kan efterprøve, om du har forstået det, du har læst. Bogens fokus er teoretisk; det er altså ikke her, du lærer at tale og skrive dansk, men du får til gengæld en grundlæggende viden om det danske sprog, der kan danne et udmærket udgangspunkt for den prak-tiske indlæring. Dansk for svensktalende er en udvidelse af Dansk grammatik for svenskere af samme forfatter.

OM FöRFaTTaRENRobert Zola Christensen er ph.d., mag.art. i nordisk filologi og har undervist i dansk sprog og litteratur på Københavns, syddansk og lunds universitet. Han har udgivet en lang række fagbøger om dansk sprog og litteratur, blandt andet Skrift og tale (2000), Snylteren (s.m. lisa Christensen) (2001), Dansk grammatik (s.m. lisa Christensen) (2005) og Manual til skrivekunsten (2006).


stroH-wollIn, ulla

koncentrerad nusvensk formlära och syntaxövningar med facit

Grammatiska övningar till lärobo-ken med samma namn. Avsikten med övningarna är att befästa vanliga gram-matiska termer och att ge en praktisk träning i grundläggande grammatisk analys. Övningarna bygger på autentiska texter. Läromedlets båda delar täcker samma stoff och utgår från samma kate-goriseringar och terminologi, men det förekommer inga hänvisningar mellan övningsbok och lärobok, och de kan därför användas oberoende av varandra.128 s • 1998 • ISBN 9789144006338 • art.nr 6669

stroH-wollIn, ulla

koncentrerad nusvensk formlära och syntaxDetta är en kortfattad introduktion i grammatik som presenterar grundläg-gande kategoriseringar av ordklasser och satsdelar och den därmed sammanhäng-ande terminologin. I bokens avslutande avsnitt visas översiktligt hur satslösning rent praktiskt kan gå till. Till denna läro-bok finns en övningsbok: Koncentrerad nusvensk formlära och syntax. Övningar med facit.

69 s • 1998 • ISBN 9789144006307 • art.nr 6668

NY UppLaGa

Hitta mer information på webben

Information om våra böcker, författare och övrig utgivning hittar du på www.studentlitteratur.se


En riktig ”bibel” i svenska som andraspråk

HyltenstaM, K – lIndberG, I (red.)

Svenska som andraspråk– i forskning, undervisning och samhälle

Efter mer än 25 års forskning, lärarut-bildning och utvecklingsarbete finns det ett rikt och omfattande stoff om svenska som andraspråk. Ändå sakna-des det länge en bok som sammanfat-tade kunskapsläget och relaterade det till aktuell internationell forskning. Kanske kan det förklara det goda mottagandet för Svenska som andraspråk och att boken snart kom att kallas ”den röda bibeln”.

Här behandlas svenska som andra-språk på många olika språkliga nivåer (diskurs, syntax, morfologi, fonologi,

lexikon) och i förhållande till skilda fenomen som ålderns och andra indi-viduella faktorers betydelse för andra-språksinlärning, språklig socialisation i hemmet och förskolan samt kodväxling. Andra teman som intar en framträdande roll i boken är klassrumsforskning, ämnesundervisning på andraspråket, alfabetisering samt bedömning och utvärdering. Slutligen diskuteras språki-deologiska ramar för synen på invand-rares svenska, attityder och värderingar kring bruten svenska, svenska på mång-språkig grund och minoritetselevers fler-språkighet.

768 s • 2004 • ISBN 9789144011080 • art.nr 7058

Första mötet med svenskan

reHnqVIst, GunIlla

Svenska för utländska studenterDet här är ett heltäckande material i nybörjarsvenska för utländska studenter. Boken med ljud-cd ger snabbt den voka-bulär och språkliga säkerhet som gör att studenterna kan kommunicera i situatio-ner som hör universitetsvärlden till.

Varje kapitel innehåller en text där studentlivet står i fokus samt en kortare faktatext om Sverige. De förklarande grammatikavsnitten med övningar ger god kunskap om svenskans struktur. Till varje kapitel hör också en stor mängd

övningar i läsförståelse, hörförståelse och uttal samt repetitionsfrågor. Här finns även diskussionsuppslag och skriv-uppgifter.

Samtliga texter och grammatikför-klaringar är försedda med glosöversätt-ningar till engelska och kompletteras av en omfattande ordlista längst bak i boken. Två övningstentor samt extra övningar ingår.

Facit finns på bokens webbplats: www.studentlitteratur.se/32255

Boken riktar sig till såväl utbytesstu-denter i Sverige som till dem som läser introduktionskurser i svenska i utlandet.

256 s • 2006 • ISBN 9789144045191 • art.nr 32255

5FLERSpRåkIGHET


6 FLERSpRåkIGHET

HallströM, a – östberG, u

de rätta ordenSvenska betydelsefält

144 s • 2003 • ISBN 9789144030524 • art.nr 31379


klara grammatiktesti svenska som främmande språk

130 s • 1997 • ISBN 9789144004358 • art.nr 6531


klara ordtest i svenska som främmande språk124 s • 2005 • ISBN 9789144045177 • art.nr 32257


Svår grammatik och ordbildningi svenska som främmande språk

138 s • 2001 • ISBN 9789144018034 • art.nr 7750

vi har övningsböckerna i svenska som främmande språk!Här får studenterna systematisk träning i grammatik, ordbildning och ordför-ståelse – kunskaper som ger en stadig grund att stå på i fortsatta svenskstudier. författarnas klara och tydliga genomgångar med kommentarer kring språkliga klurigheter tillsammans med en mängd tester för att pröva nyvunna insikter gör att böckerna även är lämpliga för självstudier.

lennartsson HoKKanen, InGrId M.fl.

Språknyckeln dSpråknyckeln D är ett interaktivt lärome-del för senare delen av SFI, som stimu-lerar till aktiv språkinlärning genom engagerande texter och ett stort urval kommunikativa övningar. Boken är upp-byggd kring sju olika teman, som speg-las i den text som inleder varje kapitel. Huvudsakligen är det utdrag ur kända romaner i LL-förlagets bearbetning. Med boken följer en cd-rom med kommente-rande texter samt övningar, bl.a. i hör-förståelse.

170 s • 2006 • ISBN 9789144044071 • art.nr 32103

ÅströM, MonIKa

Språkporten – textbokSpråkporten täcker kursplanen i Svenska som andraspråk, A och B, på högsko-lans Tisus-kurser, ungdomsgymnasiet och komvux. Bokens lite längre och svårare sakprosa gör det möjligt att utveckla elevernas förmåga att använda svenska språket på en högre nivå. På medföljande cd-rom kan man läsa och lyssna på samtliga texter. Här finns även omfattande möjligheter att fortsätta träna ordkunskap, hörförståelse, ordbild-ning och grammatik.

336 s • 2006 • ISBN 9789144043807 • art.nr 32008

lennartsson HoKKanen, InGrId M.fl.

Språknyckeln CSpråknyckeln C är ett interaktivt lärome-del för tidigare delen av SFI, som stimu-lerar till praktisk och aktiv språkinlär-ning genom engagerande texter och ett stort urval kommunikativa övningar. Boken är uppbyggd kring sju olika kapi-tel/teman. I varje kapitel behandlas bl.a. vardagssituationer, uttalssvårigheter och grammatik. Varje kapitel avslutas med en språkligt anpassad berättelse. Med boken följer en cd-rom med inlästa tex-ter samt övningar.

170 s • 2008 • ISBN 9789144007816 • art.nr 32551


ladberG, GunIlla

Skolans språk och barnets– att undervisa barn från språkliga minoriteter

Undervisningen i skolan har traditio-nellt byggt på det språk som svenska barn har tillägnat sig under de första levnadsåren. Men vad händer när barn kommer till skolan med andra språk än det som undervisningen bedrivs på? För pedagogen är det inte alltid lätt att förstå vad barnet saknar i det svenska språket. Ofta behöver det hjälp med andra saker än vad pedagogen tror. För att lärandet ska fungera måste undervisningen bygga vidare på de kunskaper barnet redan har.

230 s • 2000 • ISBN 9789144012964 • art.nr 7218

norrby, C – HÅKansson, G

Språkinlärning och språkanvändningSvenska som andraspråk i och utanför Sverige

Boken handlar om andraspråksinlärning och flerspråkighet, både i och utanför Sverige. Dess tillkomst kan delvis ses mot bakgrund av hur det svenska sam-hället, och därmed utbildningsbeho-ven, förändrats under de senaste decen-nierna.

Ett syfte med boken är att presentera några centrala delar av forskningen om andraspråk och flerspråkighet för en varierad läsekrets. Boken syftar också till att ge en samlad framställning av de viktigaste resultaten från forsknings-projektet Svenska i och utanför Sverige. Författarna ger en kortfattad introduk-tion till svenska språkets ställning i och utanför Sverige, både som första- och andraspråk, samt diskuterar hur flersprå-kiga individer ser på sin flerspråkighet. Bokens tre huvudkapitel ägnas åt andra-språksforskning om grammatik, pragma-tik och interaktion.

Till varje kapitel hör ett antal diskus-sionsuppgifter, och längst bak i boken finns en termlista med förklaringar till centrala begrepp.

OM FöRFaTTaRNaCatrin Norrby är docent i nordiska språk och associate professor i svenska vid university of Melbourne i australien. Hennes forskningsintressen omfattar socio-lingvistik, samtalsanalys och andraspråks-inlärning.Gisela Håkansson är professor i allmän språkvetenskap vid lunds universitet och bedriver sedan många år forskning om språkutveckling hos enspråkiga och fler-språkiga barn.

265 s • 2007 • ISBN 9789144047355 • art.nr 32444

7FLERSpRåkIGHET

börestaM, u – Huss, l

Språkliga mötenTvåspråkighet och kontaktlingvistik

Sverige är idag ett flerspråkigt samhälle där de språkliga kontaktytorna ständigt vidgas. I den här boken ges en inle-dande presentation av hur språkmöten kan gestalta sig ur olika synvinklar.Kontakten mellan olika språk leder ofta till påverkan exempelvis i form av lån-ord. Denna påverkan är sällan ömsesi-dig och jämbördig, bland annat för att talare av olika språk lever under olika villkor och har olika social status.

129 s • 2001 • ISBN 9789144018454 • art.nr 7777

HedenCrona, e – Kós dIenes, d

Tvärkulturell kommunikation i förskola och skolaFemton fallbeskrivningar som var och en presenterar ett tvärkulturellt möte. Fallen framställs enligt critical inci-dents, en metod där läsaren aktivt deltar i problemets analys och förklaringar. Fallbeskrivningarna är baserade på för-fattarnas erfarenheter samt på samtal med pedagoger om deras arbete på för-skolor och skolor. Pedagogerna berättar om svårigheter i samspelet med elever eller föräldrar, svårigheter som de trott bero på kulturella skillnader.

135 s • 2003 • ISBN 9789144026855 • art.nr 31191

HÅKansson, GIsela

Tvåspråkighet hos barn i SverigeBoken sammanfattar forskning om två-språkighet hos barn och ger ett brett perspektiv på tvåspråkighet i Sverige förr och nu. Bland annat behandlas språk-val, kodväxling, språkutveckling och språkförlust. Bokens huvuddel ägnas åt utvecklingsprocessen vid simultan res-pektive successiv inlärning av två språk, vilket illustreras med autentiska exem-pel. Dessutom presenteras en typologisk översikt över de cirka 140 språk som används av barn i det svenska samhäl-let idag.

217 s • 2003 • ISBN 9789144030708 • art.nr 31417


8 TaLa OCH SkRIva

HellsponG, lennart

Förhandlingens retorikAtt förhandla är en grundläggande, mänsklig samspelsform. Förhandlingar är inte bara en fråga om löner, affärskon-trakt och politiska uppgörelser – de spe-lar också en stor roll i vårt samliv och i våra sociala relationer till andra. Den här boken fångar förhandlandets mång-sidighet i ett retoriskt perspektiv, men diskuterar även utförligt förhandling-ars innebörd och hur de praktiskt kan planeras och genomföras. Inte minst betonas förhandlandets betydelse för demokrati, kunskapsbildning och under-visning. Boken lämpar sig väl för kurser i förhandling, studier inom retorik samt lärarutbildning.

ca 380 s • 2008 • ISBN 9789144045535 • art.nr 32282

Retorik som övertygar

HellsponG, lennart

konsten att talaHandbok i praktisk retorik

Boken presenterar både klassisk och modern retorik. I översiktlig form beskriver den retorikens historia, tanke-värld och språksyn. Med åskådliga exem-pel visar den också hur man förbereder ett verkningsfullt tal, diskuterar vad som kännetecknar ett bra framförande och granskar vad som krävs för att övertyga som talare. Till handboken finns en övningsbok – som även fungerar helt fristående – med konkreta övningsupp-gifter och praktiska instruktioner för allt från självpresentationer, föredragningar och hyllningstal till argumentation vid diskussioner och sammanträden.


God retorisk förmåga gör dig till en bra talare, men också till en framgångs-rik förhandlare. Lennart Hellspong, professor i retorik med mångårig erfa-renhet av undervisning i praktisk och teoretisk retorik, delar frikostigt med sig av sin kunskap. Hans uppskattade böcker ger också djupa och insikts-

fulla inblickar i retorikens historia och dess sociala och kulturella betydelse.

HellsponG, lennart

konsten att tala – övningsbokövningsbok i praktisk retorik


baCKlund, brItt

Inte bara ordBoken ger en helhetssyn på talad kom-munikation, men med speciellt fokus på de ickeverbala signaler vi utbyter när vi kommunicerar. Det handlar till exempel om röstens, blickarnas och gesternas stora betydelse för hur ett budskap upp fattas. Boken bygger på erfarenheter från många olika områden: medicinska, språkvetenskapliga, psykologiska och pedagogiska. I denna andra upplaga behandlas bl.a. talängslan och mental träning mer ingående. Ett avsnitt om maktspråk har tillkommit.


fällMan, barbro

Tala och engagerapopulär presentationsteknik

Den här boken ger på ett lättförstå-eligt sätt en översikt av det viktigaste att tänka på för den som vill lära sig att framträda inför andra. Bland de ämnen som tas upp finns argumentation, aktivt lyssnande, kroppsspråk, röst och håll-ning, kvinnligt och manligt språk, ner-vositet, olika presentationssituationer, vikten av att planera samt tips om olika hjälpmedel.


auGustsson, Gunnar

akademisk skribentOm att utveckla sitt vetenskapliga skrivande

I denna bok presenteras och diskuteras skrivstrategier som är till god hjälp i skrivprocessen. Syftet är att öka textför-fattarens medvetenhet om, organisering av och argumentation i egna texter. Målet är att författaren ska bli bättre på att systematisera och redogöra för sitt insamlade material och att framhäva sina tolkningar och slutsatser. Boken innehåller punktlistor och sammanfat-tande råd som gör den lätt att använda parallellt med eget skrivande.

166 s • 2007 • ISBN 9789144004914 • art.nr 32513


9TaLa OCH SkRIva

HolMsen, Merete

Samtalsbilder– en väg till kommunikation med barn

Med kännedom om barn och deras vär-deringar kan man utvärdera (för)skolan och förbättra verksamheten. Boken behandlar det goda barnsamtalet i teori och praktik. Ett redskap för samtal i form av 15 färgbilder presenteras.

Översättare: Ulrika Jakobsson

176 s • 2005 • ISBN 9789144035765 • art.nr 31786

HolMsen, Merete

Samtalsbilder – OH-bilder15 OH-bilder i färg

2005 • ISBN 9789144043630 • art.nr 32151

JuHlIn, lotta

den goda kommunikationenRösten, kroppsspråket och retoriken

Hur kan man medvetet använda sin röst och sitt kroppsspråk för att nå fram i kommunikationen? Detta och mycket därtill får du veta i denna praktiskt inriktade bok om presentations- och framträdandeteknik. Här får du även kunskap om hur röst och andning fung-erar, om retorikens grunder och om manligt och kvinnligt språk. Till boken hör en cd med bl.a. röstövningar.


laGerHolM, per

Språkvetenskapliga uppsatserHur skriver man en språkvetenskaplig uppsats? Författaren behandlar här såväl språkvetenskapliga teori- och metod-frågor som uppsatsens utformning. Alla de moment som är förenade med en språkvetenskaplig undersökning tas upp, såsom förberedelser, krav, veten-skapens allmänna mål, teoribegreppet, metoder, språkvetenskapens ämnen, uppsatsens utformning samt ventilering och bedömning av uppsatser. Förslag på uppsatsämnen ingår också.

146 s • 2005 • ISBN 9789144033181 • art.nr 31574

lIndstedt, InGer

Textens hantverkOm retorik och skrivande

Att skriva är ett hantverk, men det är också att tänka med pennan. Att skriva är att bearbeta sina tankar och formu-lera dem i text så att de blir begripliga för andra. Den här boken handlar om hur du kan arbeta med din text så att skrivandet blir lättare och effektivare. Den ger dig råd, stöd och praktisk kun-skap.

146 s • 2002 • ISBN 9789144022864 • art.nr 8068

renberG, bo

Bra skrivet väl talatHandledning i skrivande och praktisk retorik

Det här är en bok för dig som vill utveckla din förmåga att tala och skriva. Författaren förmedlar ett förhållnings-sätt till språk, tänkande och kommuni-kation som är av grundläggande bety-delse för det praktiska arbetet med texter och tal. Bland annat behandlas skrivpro-cessens teori och praktik (skrivhämning, inspiration, kamratrespons och textbear-betning) samt talekonsten med fokus på de muntliga framföranden som vi möter i dagens samhälle.

156 s • 2004 • ISBN 9789144034379 • art.nr 31668

Information om nya titlar inom ditt område får du regelbundet genom våra nyhetsbrev. teckna en kostnadsfri prenumeration på www.studentlitteratur.se

Nyhetsbrev


renberG, bo

RetorikanalysEn introduktion

Det retoriska synsättet skärper vårt kritiska tänkande och höjer vår med-vetenhet om den mänskliga kommu-nikationens villkor. Den modell för retorikanalys som presenteras här kan fungera som praktisk verktygslåda när vi ska granska debattinlägg, förbereda ett bröllopstal eller skriva tidningsartik-lar. Boken är tänkt att användas i kurser i praktisk retorik, men är också lämplig för den som på egen hand vill utveckla sin retoriska medvetenhet och sina fär-digheter som talare och skribent.

136 s • 2007 • ISBN 9789144040073 • art.nr 32835

weIrsøe, bodIl

Empatisk kommunikationGiraffspråket i pedagogiken

Giraffspråket är ett kommunikations-verktyg för att bygga upp sunda relatio-ner med barn, föräldrar och personal. I samtal och vid konflikter uttrycker man genom giraffspråket fyra saker: vad man ser och hör, vad man känner inför vad den andre säger, vilka behov man har och vad den andre kan göra för att upp-fylla dem. Detta innebär dessutom att man är uppmärksam på att det som man ser inte är hela bilden – man utvecklar sin empatiska förmåga. Översättare: Inger Lindelöf

142 s • 2004 • ISBN 9789144042589 • art.nr 31480

NYHET

andersson, sVen-Gunnar M.fl.

Tysk syntax för universitetsnivåTysk syntax ger en systematisk beskriv-ning av det tyska standardspråkets syntax med huvudvikten lagd vid skill-naderna mellan tyska och svenska. Beskrivningen utgår från satsen och tar upp tre huvudaspekter: satsdelarnas inre struktur, deras funktion och ordningen mellan dem. Boken vänder sig i första hand till studerande vid universitet och högskolor och är avsedd att användas på grundkursnivå.

494 s • 2002 • ISBN 9789144041100 • Art.nr 8060

brandt, M – eK, b-M

Webbövningar i tysk syntaxWebbövningar i tysk syntax består av ett stort antal nätbaserade övningar, kopp-lade till en bok med förklarande text. Materialet, främst avsett för universitets-studerande på A-nivå, kan integreras i undervisningen. Tonvikten ligger på företeelser som är speciellt intressanta ur svenskt perspektiv. Genom ett varie-rat ordförråd, hämtat från många olika ämnesområden, ger materialet också god träning i ordkunskap.

Övningarna finns på bokens webb-plats, www.studentlitteratur.se/31245

148 s • 2003 • ISBN 9789144027845 • art.nr 31245

10 TaLa OCH SkRIva / TYSka

Utvärdera

Ibland kan det vara svårt att veta vilken bok som är lämpligast för litteraturlistan. Vägled-ning i ditt arbete kan du få genom att beställa ett utvärderingsexemplar. det gör du enklast på www.studentlitteratur.se/friex


A new university grammar of English

estlInG VannestÅl, MarIa

a University Grammar of English– with a Swedish perspective

This book is a corpus-based university gram-mar with a Swedish perspective, written in English and aimed mainly at first-semester students of English at Swedish universities. It gives a thorough, yet easily accessible, introduction to the study of grammar and the building blocks of language: word clas-ses, phrases and clause elements. All examp-les are authentic, taken from English text types that students are acquainted with and often meet: for instance, spoken conversa-tion, newspapers, academic texts, novels, Internet websites, song lyrics and students’ essays.

Throughout the book, clear symbols indi-cate specific difficulties facing learners of English as well as other aspects of English usage, and extensive corpus-based informa-tion about language variation is provided.

the author Maria Estling vannestål has a phd in english linguistics and is a senior lec-turer, teaching grammar, aca-demic writing, linguistics and language didactics. Her main research interests are in langu-age variation, learner language and the use of Information and Communication technology in language learning.

A large number of activities of various kinds, such as problem-solving questions, translation sentences and spot-the-mistake exercises, contribute further to reinforcing the knowledge of grammar.

a WEBSITE FOR THE STUdENTto accompany the book, there is a continually growing website inclu-ding corpus exercises and short audio lectures with powerpoint

presentations on particular grammatical issues. the audio lectures are also available by pod-cast, making it possible for the students to work with the material and the grammar at times they decide, in places they choose. the code typed inside the book gives full access to the website at www.studentlitteratur.se/31718

544 s • 2007 • ISBN 9789144034997 • art.nr 31718

www.studentlitteratur.se/31718


12 ENGELSka

bJörK, l – räIsänen, C

academic Writinga University Writing Course

Academic Writing offers a guided process-writing course in the most com-mon expository text types and genres, including research papers, that students need at university and in their future professional careers. In addition, one chapter is devoted to the problem of creating coherent texts and another to business correspondence, including job application letters. The third edition has been thoroughly revised.

399 s • 3:e uppl 2003 • ISBN 9789144030746 • art.nr 6050

Henry, a – walKer berGströM, C

Texts and EventsCultural Narratives of Britain and the United States

This textbook provides beginning undergraduate students with a basic introduction to British and American literature by weaving it into a context of contemporary historical events. The authors have created learning mate-rial that includes a carefully chosen selection of literary texts, followed by thoughtprovoking, ‘in-text’ questions which are designed to contribute to a better understanding of the relationship between literature and history.

456 s • 2001 • ISBN 9789144010304 • art.nr 6989

MaCKIe, JennIfer

australiaan introduction

Australia has been written primarily for English-language students at Swedish universities and colleges. However, this book will also be of interest to the gene-ral reader who is unfamiliar with the development of Australian society. In a single-volume, the reader will learn about significant events and features that have contributed to the uniqueness of Australia’s land and people.

255 s • 2004 • ISBN 9789144020860 • art.nr 7903

Hudson, Jean M.fl.

Basic English Grammara web linked university course

Basic English Grammar. A web linked uni-versity course is a course designed spe-cially for students of English in higher education. It is not a grammar book per se, with paragraphs and rules, but a course focusing on elements of English grammar that are important for Swedish speakers. There are also paragraph refe-rences to Svartvik and Sager’s Engelsk universitetsgrammatik. It can thus be compared to a lecture series rather than a textbook and is equally suitable for the classroom and for self-study. Each chapter consists of explanatory text with integrated exercises. The exercises

and keys are presented in an innova-tive fashion on the book’s home page, together with many links to relevant language pages, online dictionaries and grammars, and electronic corpora, all of which promote inductive learning.


BOkENS dIGITaLa dELövningarna finns på bokens webbplats.I bokpriset ingår interak-tiva övningar på Internet.

registrera dig med koden som finns längst fram i boken. Koden är unik för denna bok och kan brukas av en användare. du behöver Internet explorer, version 5.0 eller senare.

www.studentlitteratur.se/basicenglishgrammar


13ENGELSka

JoHansson, s – rönnerdal, G

English pronunciationa Workbook – British version


rönnerdal, G – JoHansson, s

Introducing English pronun-ciation – american version147 s • 2005 • ISBN 9789144034553 • art.nr 31672

sMItterberG, erIK

Spotting the Errora problem-based Workbook on English Grammar and Usage

This is a problem-based workbook on English grammar and usage for advan-ced learners of English. Each of the over 300 sentences included in the exerci-ses contains at least one error, and the learner’s task is to identify, correct, and explain the nature of the errors. The exercises are based on sentences in essays written by university students of English in Sweden. The key provi-des correct versions of all sentences, and explains the nature of most of the errors. References to Engelsk universitets-grammatik are given in the workbook. The book’s website, provides references to several other books (the Longman Student Grammar of Spoken and Written English, Modern engelsk grammatik, the Longman Dictionary of Common Errors, and A University Grammar of English – with a Swedish Perspective), as well as additional material. The main target group of Spotting the Error compri-ses students taking basic (”A”) courses or special-purpose courses in English at Swedish universities. However, this workbook may also be useful for secon-dary-school students taking advanced courses in English, and for others who are interested in English grammar and usage.

www.studentlitteratur.se/spottingtheerror

158 s • 2007 • ISBN 9789144036120 • art.nr 31814

rönnerdal, G – JoHansson, s

Introducing English pronun-ciation – British versionThis book contains: Introductory remarks on pronunciation teaching, the choice of a pronunciation model, and sound production. It also provi-des a description of the sounds, stress, and intonation patterns of British and American English, with special reference to problems for Swedish learners. There is a good deal of exercise material for practice of sounds, stress, and intona-tion. Recordings of most of the exercises are enclosed on two CDs. Third edition.


JoHansson, s – rönnerdal, G

English pronunciationa Workbook – american version

This workbook accompanies English Pronunciation. A Handbook and Introducing English Pronunciation by the same authors. It includes a survey of some basic pronunciation rules, exerci-ses in pronunciation and transcrip-tion, exercises in stress and intonation marking, lists of difficult words, and a key to the exercises. Some of the exer-cises are included on two CDs. The workbook is available with British or American recordings, but the text of the two versions is identical. 4th ed.

127 s • 2005 • ISBN 9789144045375 • art.nr 32284


14 ENGELSka

MaCqueen, donald s

Window on the United Statesa University primer

Window on the United States is the title of the fourth edition, again thoroughly revised, providing an up-to-date survey of American geography, ethnic diversity, government, education, and social pro-blems. It is intended primarily for uni-versitylevel English-language courses in countries outside the United States, but it can also be of interest to general readers.



MosKow, M a – olInder, b

Criss-Cross TalesShort Stories from English-speaking Cultures

This collection of 21 stories gives insight into the diversity and wealth of short stories written in English. An introduc-tion to various concepts of culture, to cultures where English is spoken and to the genre of the short story provides gui-dance for approaching the stories as cul-tural and literary works. Although most of the stories were written in the latter part of the 20th century, some represent earlier time periods.

340 s • 2002 • ISBN 9789144015484 • art.nr 7289

oreströM, benGt

Engelsk ordbokLättillgänglig ordbok, nu i en 8:e utökad upplaga. Engelsk-svensk och svensk-engelsk i samma band. Ca 100 000 ord, uttryck och fraser med uppgift om uttal, ordklass och vilken engelsk varietet som avses. Här finns nutidsord som t.ex. sambo, innebandy, miljövänlig, bredband, titthålskirurgi, stavgång m.fl. Dessutom en stor mängd fackuttryck inom många olika ämnesområden liksom slangord.

747 s • 2005 • ISBN 9789144046082 • art.nr 32317-01

I böckernas värld är ingenting sig riktigt likt längre.

Den digitala världen öppnar nya spännande möjligheter till inlärning och fördjupning.

Våra läsare är dina studenter och de ställer nya krav på både dig och oss. Därför finns det digitala komplement till många av våra läromedel – både på CD-rom, ljud-cd och på särskilda webbsidor. Beroende på ämne och titel finns det allt från interaktiva frågor, ljudfiler, övningar och laborationer till länkar för

fördjupning. Som lärare får du bl.a. tillgång till nedladdningsbara program, bildmaterial, presentationer, tentafrågor och mycket mer. Vill du veta mer? Börja med att titta in på vår webbplats, www.studentlitteratur.se


15ROMaNSka SpRåk

pIñeyro, Juan Carlos

Hispanoamérica desde la alteridadEste libro aporta elementos básicos para comprender el universo hispanoame-ricano. Sus páginas estimulan la curio-sidad y la reflexión crítica del lector. Hispanoamérica desde la alteridad ha sido escrita tomando en cuenta la perspectiva de quienes son habitualmente ignorados por la historiografía oficial, como las mujeres y los indígenas. Constituye un recorrido apasionante por la historia del “Nuevo Mundo” desde fines del siglo XV a nuestros días.

291 s • 2006 • ISBN 9789144045146 • art.nr 32259

söHrMan, InGMar

vägen från latinet– de romanska språkens historia

Här får vi följa hur de romanska språ-ken och dialekterna uppkommit och utvecklats ur latinet. Utvecklingen sätts in i de historiska sammanhangen, där politiska och kulturella strömningar har stor betydelse för språkens väg genom världen. Förändringar inom ordförråd, ljudsystem, formlära och syntax tydlig-görs genom kommenterade utdrag ur äldre skönlitterära texter. Tyngdpunkten ligger på de större romanska språken, men även andra varieteter beskrivs. Illustrerad med kartor.

221 s • 2006 • ISBN 9789144014203 • art.nr 7318

teGelberG, elIsabetH

Franskt uttal i teori och praktikBoken innehåller en teoretisk genom-gång av franskans uttal. Förutom sed-vanliga moment ägnas särskilda avsnitt åt vanliga uttalsfel hos svenskar, uttal av låneord och egennamn, rytmgrupper och talhastighet. Författaren lär på ett lättillgängligt och överskådligt sätt ut den moderna riksfranskans uttal. Till boken hör en cd-rom med övningar.


Solida kunskaper i spanska

fält, Gunnar

Spansk grammatikför universitet och högskolor

Denna korpusbaserade, spanska univer-sitetsgrammatik beskriver den moderna spanskan så som vi möter den i tal och skrift. Nya grammatiska rön presenteras, både vad gäller syntax och morfologi. Alla exempel är autentiska och har häm-tats från talspråk, radio, tv och tidningar samt från en litterär korpus med över 1 550 verk av nutida spanska och latin-amerikanska författare.

Övningsboken är nära knuten till huvudboken genom en parallell stoffin-delning med paragrafhänvisningar. Här

finns ett stort antal övningar som täcker alla centrala moment inom den spanska grammatiken – accentbruk, artiklar, sub-stantiv, adjektiv, räkneord, pronomen och prepositioner. Särskilt intresse ägnas åt verb: regelbundna och oregelbundna verb, tempus, konjunktivens använd-ning, verbets kongruens med subjek-tet, bruket av ser och estar m.m. Boken innehåller dels översättningsövningar i båda riktningarna, dels enspråkiga spanska övningar. Den är i första hand avsedd för universitetsutbildning, men ett fylligt facit med varianter och kom-mentarer gör den också väl lämpad för självstudier.

535 s • 2000 • ISBN 9789144014234 • art.nr 7320

fält, Gunnar

Spansk grammatik – övningsbokövningar med facit

288 s • 2003 • ISBN 9789144027968 • art.nr 31253


16 LINGvISTIk

enGstrand, olle

Fonetikens grunderI denna grundbok i allmän och svensk fonetik beskriver Olle Engstrand, profes-sor i fonetik vid Stockholms universitet, ljudsystemen i svenskan och i jordens språk. Här behandlas även hur språkljud förändras över tid, svenskans dialek-ter, akustik och perception samt talets musikaliska dynamik (prosodi), liksom koartikulation och reduktion samt fonem, särdrag och fonologiska regler. Författaren berör även skillnaden mel-lan djurens läten och människans språk samt barnets joller och tidiga tal.

Boken kan läsas utan särskilda språk-vetenskapliga förkunskaper och vänder sig till studerande i fonetik, allmän språkvetenskap, nordiska språk och

andra språkämnen. Boken kan också rekommenderas till den som vill frä-scha upp äldre kunskaper i fonetik med tanke på tillämpningar inom språk- och uttalspedagogik, logopedi och annan språk- och talterapi, samt talteknologi och rättsfonetik.

355 s • 2004 • ISBN 9789144042381 • art.nr 31325

dIGITaLT kOMpLEMENT FöR STUdENTER

på bokens webbplats finns ett rikt material som kompletterar boken:• ljudexempel

• övningsuppgifter• termordlista• länkar till andra relevanta webbplatser

daHl, östen

Språkets enhet och mångfaldI alla kulturer är det talade språket det viktigaste kommunikationsmedlet. Alla talade språks ljudsystem, ordförråd och grammatik är uppbyggda efter samma allmänna principer, och de förs över från en generation till nästa på samma sätt världen över. Trots denna enhetlig-het är den språkliga mångfalden långt större än man kanske kan tro – men den hotas idag av de snabba förändringspro-cesser som äger rum över hela världen.

Det talade språkets enhet och mång-fald är temat för den här boken, som bl.a. tar upp språk i olika världsdelar,

Grundbok i allmän språkvetenskap

språks släktskap, språkförändring och språkdöd, språkens arkitektur, språklig mångfald inom samhällen, språktilläg-nande hos barn och vuxna samt attity-der till språk.

Boken vänder sig till studerande inom olika språkämnen vid universitet och högskola samt till språkintresserade i allmänhet.


östen dahl är professor i allmän språkve-tenskap vid stockholms universitet. I sin forskning har han bland annat intresserat sig för tempus- och aspektsystem ur ett tvärspråkligt perspektiv samt språklig komplexitet.

Grundbok i fonetik



17LINGvISTIk

aHlsén, e – allwood, J (red.)

Språk i fokusBoken ger en presentation av vad språk och kommunikation är för fenomen. Här behandlas bl.a. inlärning och utveckling av språk, teckenspråk, konstgjorda skrift-språkssystem och de kommunikations-system som utvecklats av andra levande varelser än människan. Författarna ger även en bild av vår språkliga omvärld, både lokalt och globalt, och av språkets sociala roll.


burlInG, robbIns

den talande apanHur språket uppkom

Det finns inget som på ett så tydligt sätt skiljer oss ifrån våra kusiner prima-terna som vårt eviga snackande, skriver bokens författare Robbins Burling. Vad var det egentligen som gjorde att vanliga primater, som inte kunde tala, utveckla-des till den mänskliga primat som inte kan hålla tyst? Det centrala argumentet i den här boken är att det var förmågan att förstå signaler, snarare än att produ-cera dem, som var den drivande faktorn för utvecklingen av den mänskliga för-mågan att använda språk.

Författaren presenterar fakta, redovisar argument och kittlar vår fantasi med spekulationer om längs vilka vägar språ-ket kan ha tagit form hos det mänskliga släktet. Bland annat stannar han till vid primaters språkförståelse, djurens läten och tecken, hjärnans utveckling, grammatikens uppbyggnad, barns språk-utveckling och vårt sinne för sociala relationer. På så vis kastar Burling även nytt ljus över hur språk inverkar på vårt sätt att tänka, bete oss och förhålla oss till andra. Översättare: Fredrik Heinat

OM FöRFaTTaRENRobbins Burling, professor emeritus i antropologi och lingvistik vid university of Michigan, har i sin forskning intresserat sig särskilt för sambandet mellan språk, evolution och förståelseaspekten i kom-munikation.

288 s • 2007 • ISBN 9789144029412 • art.nr 32769

NYHET

daHl, östen

GrammatikMålet med den här boken är att ge de kunskaper om grammatiska grund-begrepp som behövs för akademiska studier i språk och språkvetenskap-liga ämnen. Boken har därmed ett all-mänspråkligt perspektiv och är rik på svenska exempel med jämförelser på andra språk. I marginalens faktarutor ges de svenska grammatiska termerna en översättning till engelska. Andra, revide-rade upplagan.


sIGurd, b – HÅKansson, G

Språk, språkinlärning & språkforskningI den här introduktionsboken i allmän språkvetenskap presenterar författarna lingvistikens olika områden och forsk-ningsfält med belysande exempel från världens språk. Det kan gälla hur vi tar turer i dialog, hur man kan tillverka nya ord och hur modern grammatik kan programmeras så att man kan göra auto-matisk översättning. Men det kan också handla om hur modern hjärnforskning kan registrera människors reaktioner på olika satser och hur dagens människor lär sig och lever med flera olika språk.

Språk, språkinlärning & språkforskning visar den moderna lingvistikens bredd och centrala ställning inom humaniora, beteendeforskning, psykologi, kogni-tionsforskning och informationstekno-logi.

Boken är en reviderad och utvidgad upplaga av boken Språk och språkforsk-ning; bland annat har ett nytt kapitel om språkinlärning och tvåspråkighet hos barn och vuxna tillkommit.

OM FöRFaTTaRNaBengt Sigurd är professor emeritus i all-män språkvetenskap vid lunds universitet och har bland annat publicerat arbeten i fonetik, grammatik, lexikografi, språkhisto-ria, språkstatistik och datalingvistik.Gisela Håkansson är professor i allmän språkvetenskap vid lunds universitet. Hon har bland annat studerat språkinlärning, tvåspråkighet, lärarspråk och barnspråk.

224 s • 2:a uppl • 2007 • ISBN 9789144042602 • art.nr 3430

NY UppLaGa


18 LINGvISTIk

enGstrand, olle

Fonetik lightFonetik light kan läsas utan särskilda språkvetenskapliga förkunskaper. Den är främst avsedd för språkstudenter på universitetsnivå samt språklärare inom skola och sfi-utbildning.

I boken ges en kort och enkel presen-tation av allmän och svensk ljudlära:

• talapparatens byggnad och funktion

• morfemen, fonemen och den alfabetiska skriften

• vokalerna, konsonanterna och deras bildning

• prosodin – språkens rytmer och melodier

• det avspända vardagstalets fonetik

Författaren tar upp likheter och skillna-der mellan svenska och andra språk, i synnerhet engelska, tyska, franska, span-

ÅströM, KennetH (red.)

Termlexikon i språkvetenskap– från a till ö

Omkring 1 800 uppslagsord hämtade från språkvetenskapens olika ämnesom-råden finns samlade här – bl.a. termer i fonetik, grammatik, stilistik, språksocio-logi, språkhistoria, retorik och språkin-lärning. Lexikonet innehåller även upplysningar om personer som varit betydelsefulla för lingvistisk forskning samt användbara webbadresser. Boken är därmed en ovärderlig hjälpreda för den som bedriver språkstudier på uni-versitetsnivå eller i sitt arbete behöver vägledning i språkrelaterade frågor.

183 s • 2007 • ISBN 9789144047560 • art.nr 32454

InGo, rune

konsten att översättaöversättandets praktik och didaktik

Hur vi än definierar själva översättan-det, startar arbetet alltid med en skriven eller talad text på ett språk och resulte-rar i en situationellt anpassad text på ett annat. Boken bygger på Från källspråk till målspråk av samma författare, men har en mer praktisk-didaktisk inriktning på översättningsarbetet. Exempelvis beskri-ver den mer utförligt olika situationella faktorer som påverkar översättarens arbete och översättningens exakthet i förhållande till utgångstexten.

375 s • 2007 • ISBN 9789144045122 • art.nr 32240

ska, italienska, ryska och finska. Särskilt uppmärksammas uttalsproblem som uppstår då modersmålets ljudsystem skiljer sig från målspråkets, inklusive problemet att uppfatta och förstå ledigt tal på andra språk än modersmålet. Det avslutande kapitlet ägnas åt fonetisk analys av utländsk brytning i svenskan.

dIGITaLT kOMpLEMENT FöR STUdENTER OCH LÄRaRE

till boken hör en omfattande webbplats med bland annat en mängd ljudillustratio-ner och övningsuppgifter.

aktiveringskoden som finns i boken är en förutsättning för tillgång till webbmate-rialet.

135 s • 2007 • ISBN 9789144043999 • art.nr 32184

beställ på www.studentlitteratur.se eller skicka din order till [email protected]. du kan också kontakta vår kundtjänst på telefon 046-312100.

Beställa böcker



19MEdIE- OCH kOMMUNIkaTIONSvETENSkap

palM, lars

kommunikationsplaneringEn handbok på vetenskaplig grund

Boken följer kommunikatörens arbets-sätt inom alla former av målstyrda kom-munikationsprojekt. Mål-, målgrupps- och omvärldsanalys styr budskaps- och medievalsstrategi som i sin tur leder till val av aktiviteter och metodik. Stor vikt läggs vid utvärdering och uppföljning. Varje avsnitt innehåller en rad exempel, råd och rekommendationer.

185 s • 2006 • ISBN 9789144032559 • art.nr 31559

falKHeIMer, J – HeIde, M

Strategisk kommunikationI en värld som präglas av oförutsägbar-het blir förmågan att kommunicera allt viktigare. Boken belyser strategisk kom-munikation – ledning, planering och genomförande av reflexiva kommunika-tionsprocesser inom organisationer och mellan organisationer och samhället i övrigt. Stor vikt läggs vid kommunika-tion inom organisationer i förändring eller kris samt relationen till medier.

170 s • 2007 • ISBN 9789144036953 • art.nr 31871

falKHeIMer, Jesper

Medier och kommunikation– en introduktion

I boken beskrivs grundläggande aspek-ter på hela kommunikationsprocessen, från sändare och medier till mottagare. Här beskrivs den historiska framväxten av mediekommunikation, sändarnas villkor och möjligheter, massmedie-struktur, strategisk kommunikation, organisationskommunikation, semiotik och publikstudier. I beskrivningen ryms både samhällsvetenskapliga och huma-nistiska perspektiv. Boken riktar sig till studenter i medie- och kommunika-tionsvetenskap på grundnivå.

197 s • 2001 • ISBN 9789144013381 • art.nr 7263

Hansson, Hasse M.fl.

Seendets språk– exempel från konst, reklam, nyhetsförmedling och semiotisk teori

Boken tar upp frågor som rör såväl still-bild som bild i samband med film och TV. Författarna behandlar bildspråkets grunder, bild i reklam och propaganda, nyhetsförmedlingens dramaturgi och televisionens berättelser samt diskute-rar hur nya medier, som dataspel och kameramobiler, används av ungdomar. Boken avslutas med ett analysschema för undersökningar av olika bildmedier.

184 s • 2005 • ISBN 9789144042947 • art.nr 31633

nordenson, MaGdalena

OpinionsjournalistikVill du lära dig skriva bra åsiktsjourna-listik? Drömmer du om att bli kolum-nist? Är du nyfiken på hur en ledarskri-bent arbetar? Vill du veta hur man kan bygga upp en recension? Då kan detta vara en bok för dig. Här får du inspire-rande exempel på hur erfarna skriben-ter arbetar för att skapa resonerande, ansvarsfulla, slagkraftiga, läsvärda och engagerande opinionstexter. Det här är den första läroboken i sitt slag på svenska – en resonerande handbok som sätter in opinionsjournalistiken i ett his-toriskt, redaktionellt och etiskt samman-hang, samtidigt som den ger konkreta tips och skrivråd.

Boken riktar sig främst till journali-stikstuderande på universitet och hög-skolor.

OM FöRFaTTaRENMagdalena Nordenson är journalist och undervisar vid södertörns högskola i ämnet journalistik. Hon har också varit ledarskribent på dagens nyheter.

160 s • 2008 • ISBN 9789144009049 • art.nr 32563

NYHET


20 SpRåkUTvECkLING

Tala om språk – barns språkliga utveckling

bJar, l – lIberG, C (red.)

Barn utvecklar sitt språkDen här boken består av fristående tex-ter, där femton praktiker och forskare bidrar med kunskap inom sina respek-tive områden. Den handlar både om talspråklig och skriftspråklig utveckling och tar upp såväl barns normala utveck-ling som den utveckling som berörs av olika hinder. Boken vänder sig till alla med intresse för området barn och språk, till exempel studenter i språk-ämnen på universitetsnivå, verksamma förskollärare, lärare, specialpedagoger, logopeder samt psykologer och läkare med intresse för barns utveckling.

292 s • 2003 • ISBN 9789144027937 • art.nr 31258

folKesson, anne-MarI

datorn i det dialogiska klassrummetHur ska vi kunna se fördelarna med datorn i skolarbetet om den mest används till färdighetsträning och till att söka fakta på Internet? I den här boken får vi ta del av hur lärare och elever i år 1–3 tillsammans hittar nya sätt att använda datorns alla möjligheter till språkskapande i det dagliga skolar-betet. Att utveckla processkrivande, ge och få respons samt framföra muntliga presentationer inför en grupp blir här naturligt för barnen redan från första klass.

162 s • 2004 • ISBN 9789144042930 • art.nr 31632

lIberG, CarolIne

Hur barn lär sig läsa och skrivaBoken ger en omfångsrik översikt över läs- och skrivutvecklingen från tidiga förskoleår till och med de första skol-åren. Centrala teman i boken är hur förmågan att läsa och skriva växer fram och utvecklas i samvaron mellan barn och vuxna och hur läsandet, skrivan-det och samtalet om det som läses och skrivs samverkar och förstärker varan-dra. Barnet lär sig läsa genom att skriva och skriva genom att läsa. Andra, revide-rade upplagan.


bJar, louIse (red.)

det hänger på språket!Lärande och språkutveckling i grundskolan

Lärande och kunskapsutveckling i grundskolan bygger på språklig grund – elever läser och skriver för att lära, både när de arbetar på egen hand och i grupp. Språk i tal, men också i skrift, blir därmed de verktyg som utgör förut-sättningen för all undervisning. Boken tar bl.a. upp tal och samtal, flerspråkig utveckling, läsning, genreskrivning, textanalys, möten med läromedelstex-ter, datorn som verktyg för läsning och skrivning samt läs- och skrivsvårigheter.

439 s • 2006 • ISBN 9789144039176 • art.nr 32020

”Lärarhögskolan är att gratulera till att få möjlighet att använda ett så gediget verk som ’Det hänger på språket!’. I pressen diskuteras ju för

närvarande bristen på forskningsan-knytning i lärarutbildningen. Den

här boken tar upp centrala områden inom den nu pågående språkliga

forskningen och debatten om elevers möjlighet att lyckas i grundskolan...”

elIsabetH lIndMarK, lärarnas tIdnInG nr 5 2007

doMInKoVIC, KerstIn M.fl.

Läsa högt för barnDen här boken betonar betydelsen av att vuxna läser högt för alla barn och speciellt för små barn. Samspelet mellan barnet, den vuxne och boken öppnar möjligheter för goda boksamtal, vilka i sin tur har visat sig ge effekter på barns literacyutveckling. Författarna visar med en beskrivning av två högläsningssitua-tioner samt med teoretiska resonemang hur högläsningen gynnar barns tänk-ande och språkliga utveckling.

169 s • 2006 • ISBN 9789144035222 • art.nr 31748


21SpRåkUTvECkLING

Att växa med språketlIndö, rIGMor

den meningsfulla språkvävenOm textsamtalets och den gemensamma litteraturläsningens möjligheter

Gemensam läsning är särskilt viktigt för barn som ännu inte lärt sig att läsa på egen hand. Samtal kring litteratur och texter kan vara en språngbräda för deras tal-, läs- och skrivutveckling. För att skapa läslust och utveckla läsförstå-else är det därför viktigt att låta barnen så tidigt som möjligt få möta nyansrika berättelser från olika tider och kultu-rer. Den meningsfulla språkväven kretsar kring gemensam läsning, litteratursam-tal och reflekterande skrivning för barn i åldrarna 5–12 år. Boken riktar sig där-för främst till blivande och verksamma pedagoger i förskolan och grundskolans tidigare år.

224 s • 2005 • ISBN 9789144038834 • art.nr 31987

lIndö, rIGMor

det gränslösa språkrummetOm barns tal- och skriftspråk i didaktiskt perspektiv

Barns språk och kommunikativa kom-petens främjas bäst i informella läro-miljöer, som i hemmet och i förskolan. Pedagogens främsta uppgift är därför att främja en meningsskapande social sam-varo där elevernas erfarenheter, tankar och strategier kan stödjas, bekräftas och vidareutvecklas, betonar författaren till Det gränslösa språkrummet. Bokens röda tråd bärs upp av synsättet ”whole langu-age”, och språkutvecklande arbetssätt som är ålders- och ämnesintegrerade lyfts fram. Den vänder sig till såväl bli-vande som erfarna pedagoger som arbe-tar med barn i åldrarna 6–12 år.


OM FöRFaTTaREN Rigmor Lindö är fd universitetslektor och lärarutbildare vid Institutionen för peda-gogik och didaktik, Göteborgs universitet. som författare till böcker, läromedel och artiklar inom kunskapsområdet språk och kommunikation är hon även aktiv som handledare, utvärderare och föreläsare i olika skolutvecklingsprojekt.

länGsJö, e – nIlsson, I

att möta och erövra skriftspråketAtt kunna läsa och skriva är grundläg-gande för att vara delaktig i samhäl-let. Författarna beskriver den svenska läs- och skrivtraditionen och hur dess krav skiftat med samhällsutvecklingen. De tar upp olika synsätt, metoder och teorier från den svenska skolans start på 1800-talet fram till våra dagars skola. Härigenom visar de vad vi som lärare mer eller mindre medvetet bär med oss och som därför kan komma till uttryck i vår läs- och skrivundervisning.

143 s • 2005 • ISBN 9789144038858 • art.nr 31989

nettelbladt, ulrIKa M.fl.

Språkutveckling och språkstörning hos barnBoken behandlar språklig och kommu-nikativ utveckling hos barn med typisk utveckling och barn med språkstörning. Fonologisk, grammatisk, lexikal resp. pragmatisk utveckling beskrivs. Särskilt behandlas hur problem inom dessa områden kan bedömas. Boken är avsedd för logogpedstudenter och logopeder, specialpedagoger, psykologer och läkare samt studenter i språkvetenskap och psykologi. Del 1.

325 s • 2007 • ISBN 9789144017716 • art.nr 7668

Våra författare

Information om våra författare, böcker, och vår övriga utgivning hittar du på www.studentlitteratur.se


22 SpRåkUTvECkLING

frIdolfsson, InGer

Grunderna i läs- och skrivinlärningDe flesta barn kommer ivriga och för-väntansfulla till skolstarten – nu ska de få lära sig läsa och skriva! Lärarens förmåga att entusiasmera och hitta rätt arbetsform så att alla barn kan få behålla sin nyfikenhet och vilja att lära är därför grundläggande. Men barnens tidigare möten med skrift skiljer sig ofta åt: medan flera barn redan kan läsa har andra endast en vag uppfattning om bokstävernas funktion. Barns vägar in i skriftspråket måste därför se olika ut, eftersom förutsättningarna hos dem skil-jer sig åt.

Grunderna i läs- och skriv inlärning är en bok som med utgångspunkt från senare års forskning och praktisk erfarenhet visar hur man kan arbeta med barns läs- och skrivinlärning. Författaren beskri-ver språkets roll för den skriftspråkliga utvecklingen, presenterar teorier kring läs- och skrivutveckling samt redogör för olika läs- och skrivinlärningsme-toder. Det avslutande kapitlet ägnas åt läs- och skrivsvårigheter och hur skolan här kan arbeta preventivt. Boken vänder sig främst till lärarstudenter med inrikt-ning mot de yngre åldrarna, men också till verksamma lärare som vill friska upp sina kunskaper kring läs- och skrivin-lärning.

OM FöRFaTTaRENInger Fridolfsson är fil. mag. i specialpe-dagogik och har många års erfarenhet av elevers läs- och skrivinlärning och läs- och skrivsvårigheter. Hon är lärarutbildare och verksam i forskningsprojekt kring läs- och skrivutveckling vid linköpings universitet.

288 s • 2008 • ISBN 9789144008912 • art.nr 32562

sVensson, ann-KatrIn

SpråkglädjeSpråklekar i förskola och skola

För att barn ska kunna utveckla ett rikt språk behöver de uppmuntran och språklig stimulans. I denna bok presen-teras en mängd rim, ramsor, fingerlekar, hemliga språk, sånger, gåtor, talesätt, berättelselekar och andra former av språklekar och språkliga övningar.

I ett inledande avsnitt redogör förfat-taren för olika faktorer som inverkar på barns språkförmåga samt tydliggör hur barns språk kan stimuleras på olika sätt. Hon visar också vilken betydelse föräld-rarna har för barnens språkutveckling och ger praktiska råd om hur man ska skapa en god språklig miljö i hemmet, förskolan och skolan. Läsaren orienteras även i begreppet språklig medvetenhet och i betydelsen av medvetenheten om språkljud och orddelar för att underlätta läsinlärningen.

Boken, som är illustrerad med inspi-rerande teckningar, är avsedd som en kunskaps- och inspirationskälla för alla som möter barn i åldrarna 3 till 11 år. I denna andra reviderade upplaga har det tillkommit en mängd nya språklekar, talesätt och ordspråk.


NYHET

Får vi tipsa omen källa till ökad kunskap?

På www.studentlitteratur.se finner du värdefull informa-tion när du väljer kurslitte-ratur. Här finns vår samlade utgivning inom ditt ämnes-område. Du kan bilda dig en upp-fattning om den bok du är intresserad av genom att studera bokens innehålls-förteckning och provläsa ett kapitel. Du får också veta mer om författaren och har möjlighet att beställa ett utvärderings exemplar. Välkommen att besöka oss på www.studentlitteratur.se



24 SpRåkdIdakTIk

persson, MaGnus

varför läsa litteratur?Om litteraturundervisningen efter den kulturella vändningen

Frågan om varför man egentligen skall läsa skönlitteratur blir allt viktigare att ta ställning till i ljuset av vår tids kultu-rella och medieteknologiska mångfald. Författaren för här en kritisk diskussion om hur man förhåller sig till frågan på några av de viktigaste arenorna för litteraturundervisning inom utbildnings-systemet: skolans svenskämne, den akademiska disciplinen litteraturveten-skap samt svensklärarutbildningen.

300 s • 2007 • ISBN 9789144048444 • art.nr 32978

Molloy, GunIlla

När pojkar läser och skriverNär pojkar läser och skriver handlar om att övervinna pojkars motstånd mot att läsa, skriva och samtala kring skönlitte-rära texter. Boken bygger på författarens egna erfarenheter från tre års undervis-ning i en klass där pojkarnas motvilja mot att läsa böcker inledningsvis är kompakt.

168 s • 2007 • ISBN 9789144040257 • art.nr 32838

Svenska på djupet

NY UppLaGa

Molloy, GunIlla

Skolämnet svenska– en kritisk ämnesdidaktik

Skolämnet svenska – en kritisk ämnesdidak-tik ger läraren möjligheter att analysera och fundera över sina val kring under-visningens utformning. Vilka tankar och idéer finns bakom den litteraturpe-dagogik och den kunskapssyn som for-mar undervisningen?

198 s • 2007 • ISBN 9789144019987 • art.nr 32698

”en mycket intressant och givande bok, som jag rekom-menderar alla svensklärare att läsa” ”så här bör ämnesdidaktik skrivas: faktisk undervisnings-verklighet analyserad ur olika teoretiska synvinklar”per oloV sVedner, sprÅKläraren nr 3 2007

persson, MaGnus (red.)

populärkulturen och skolanHur har skolan införlivat populärkultu-ren i undervisningen? Vilken pedagogik och metodik har förordats? Hur har man sett på förhållandet mellan popu-lärkultur och finkultur? Dessa frågor behandlas i boken genom att de histo-riskt dominerande förhållningssätten till populärkulturen inom svensk skola lyfts fram. Exempel som spänner över många olika medieformer visar på hur lärare kan använda populärkulturellt material i sin undervisning.

225 s • 2000 • ISBN 9789144014135 • art.nr 7309

NYHET

ströMquIst, sIV

SkrivprocessenTeori och tillämpning

Ett processorienterat skrivande i klass-rummet innebär ett elevaktiverande och språkutvecklande arbetssätt – oavsett ämne och skolnivå. I denna nya, ut -ökade upplaga av boken synas skriv-processtankarna i ljuset av tjugohund-ratalets skrivforskning och didaktiska utvecklingsarbete. Författaren presen-terar den teoretiska utgångspunkten för processorienterad skrivundervisning, och de pedagogiska konsekvenserna av ett processorienterat synsätt redovisas.


Oavsett om du är nyutexaminerad lärare eller har gedigen erfarenhet av praktiskt klassrumsarbete kan det finnas skäl att från gång till

annan reflektera över undervisningens form och innehåll. Vad är det som får undervisningen att fungera?

Två böcker erbjuder praktisk handledning åt både blivande och verksamma lärare i svenska.

Gunilla Molloy är fil.dr i svenska med didaktisk inriktning och verksam som lärarutbildare och vetenskaplig ledare

vid Institutionen för undervisningspro-cesser, kommunikation och lärande på

lärarhögskolan i stockholm.


25SpRåkdIdakTIk

boströM, l – Josefsson, G

vägar till grammatikTrots att vi alla tillägnar oss vårt modersmål som barn utan minsta problem, anser många elever att gram-matikmomenten i skolan är svåra. Lika komplicerat menar många lärare att det är att undervisa om grammatik. I Vägar till grammatik ger författarna en översikt över grammatik och grammatik didaktik med utgångspunkt i de didaktiska frå-gorna Vad? Varför? Hur? Pedagogiska teorier med fokus på lärstilsteorin intro-duceras och olika konkreta, metodiska vägar till grammatikundervisning och lärande presenteras. För den som behö-ver uppdatera sina grammatikkunskaper finns en kortfattad språklära i slutet av boken.

HeItH, anne

Texter – medier – kontexterEn introduktion till textanalys

Den tryckta boken är inte längre det överlägsna mediet för att lagra och sprida texter. Med World Wide Web har nya verkligheter, umgängesformer och texttyper uppstått. Den här boken betonar vikten av att arbeta med ett brett textbegrepp. Svensklärare bör vara förtrogna med skriftkulturen och dess historia, men även kunna reflektera över och kritiskt granska nya texttyper och medieprodukter.

279 s • 2006 • ISBN 9789144045153 • art.nr 32258

løKensGard Hoel, torlauG

Skriva och samtalaBoken bygger på en processoriente-rad skrivpedagogik där elevernas tex-ter växer fram och diskuteras i dialog med läraren och andra elever inom s.k. responsgrupper. Responsgrupper är en lärprocess där texter, språk och mänsklig interaktion står i centrum. Utgångspunkten är ett sociokulturellt och interaktivt perspektiv på skrivande, lärande och undervisning. Översättare: Sten Andersson

278 s • 2001 • ISBN 9789144016733 • art.nr 7593

dystHe, olGa

det flerstämmiga klassrummetI det flerstämmiga klassrummet är lära-rens röst bara en av många som hörs, där lär eleverna av varandra och där intar både muntligt och skriftligt språk en central plats. I boken jämförs tre klasser. Gemensamt för dem är att lära-ren, oavsett vilket ämne han eller hon undervisar i, använder skrivande och samtal som redskap i undervisningen. Läsaren får möta elever från olika sam-hällen och etniska grupper och lärare som har modet att pröva nya metoder. Översättare: Björn Nilsson

264 s • 1996 • ISBN 9789144616315 • art.nr 6163

Boken vänder sig främst till blivande och verksamma lärare i svenska inom grundskolans senare del, på gymnasium och i vuxenutbildning. Den lämpar sig också väl som stöd för blivande och verksamma lärare i främmande språk.

213 s • 2006 • ISBN 9789144037851 • art.nr 31926

dIGITaLT kOMpLEMENT FöR STUdENTER OCH LÄRaRE

på bokens webbplats finns bl.a. en mängd exempel på övningar avpassade för under-visning i grundskola och gym-

nasium. övningarna utgår från den lärstils-teori som presenteras i boken.



Vidga dina vyer

Många ämnesområden inom vår utgiv-ning tangerar varandra och därför kan det vara av stort intresse att veta vilka titlar som finns utgivna inom andra områden än ditt eget. Beställ gärna fler kataloger om du vill veta vad som finns utgivet med anknyt-ning till ditt specialområde.

• Forskningsmetodik och vetenskapsteori• Företagsekonomi och nationalekonomi• Humaniora

• Juridik och kriminologi• Lärarutbildning och pedagogik• Medicin• Naturvetenskap och miljö• Politik och samhälle• Språk• Teknik, matematik och data• Vård, omvårdnad, psykologi och socialt arbete

Beställ katalogerna på www.studentlitteratur.se. Det är helt kostnadsfritt.


27TITELREGISTER

A

A University Grammar of English 11Academic Writing 12Akademisk skribent 8American Version 13Att möta och erövra skriftspråket 21Australia 12

B

Barn utvecklar sitt språk 20Basic English Grammar 12Bra skrivet Väl talat 9Brittish Version 13

C

Criss-Cross Tales 14

D

Dansk for svensktalende 4Datorn i det dialogiska klassrummet 20De rätta orden 6Den goda kommunikationen 9Den meningsfulla språkväven 21Den talande apan 17Det flerstämmiga klassrummet 25Det gränslösa språkrummet 21Det hänger på språket! 20

E

Empatisk kommunikation 10Engelsk ordbok 14English Pronunciation A WorkbookEnglish Pronunciation A Workbook

F

Fonetik light 18Fonetikens grunder 16Förhandlingens retorik 8Franskt uttal i teori och praktik 15

G

Grammatik 17Grunderna i läs- och skrivinlärning 22

H

Hispanoamérica desde la alteridad 15Hur barn lär sig läsa och skriva 20

I

Inte bara ord 8Interaktion och kontext 3Introducing English Pronunciation

– American version 13Introducing English Pronunciation

– British version 13

K

Klara grammatiktest 6Klara ordtest i svenska som främmande

språk 6

Kommunikationsplanering 19

Koncentrerad nusvensk formlära och

syntax 4

Konsten att översätta 18

Konsten att tala – övningsbok 8

Konsten att tala 8

L

Läsa högt för barn 20

M

Medier och kommunikation 19

Metoder för brukstextanalys 2

N

När pojkar läser och skriver 24

O

Opinionsjournalistik 19

Ord 2

P

Populärkulturen och skolan 24

R

Retorikanalys 10

S

Samtal och grammatik 3

Samtalsanalys 2

Samtalsbilder – OH-bilder 9

Samtalsbilder 9

Seendets språk 19

Skolämnet svenska 24

Skolans språk och barnets 7

Skriva och samtala 25

Skrivprocessen 24

Spansk grammatik – övningsbok 15

Spansk grammatik 15

Spotting the Error 13

Språk i fokus 17

Språk, språkinlärning &

språkforskning 17

Språkets enhet och mångfald 16

Språkglädje 22

Språkinlärning och språkanvändning 7

Språkliga möten 7

Språknyckeln C 6

Språknyckeln D 6

Språkporten – textbok 6

Språksociologi 2

Språkutveckling och språkstörning hos

barn 21

Språkvetenskapliga uppsatser 9

Strategisk kommunikation 19

Svår grammatik och ordbildning 6

Svensk universitetsgrammatik för

nybörjare 3

Svenska för utländska studenter 5

Svenska som andraspråk 5

Svenska språket under sjuhundra år 2

T

Tala och engagera 8

Termlexikon i språkvetenskap 18

Textens hantverk 9

Texter – medier – kontexter 25

Texts and Events 12

Tvärkulturell kommunikation i förskola

och skola 7

Tvåspråkighet hos barn i Sverige 7

Tysk syntax för universitetsnivå 10

V

Vägar till grammatik 25

Vägen från latinet 15

Varför läsa litteratur? 24

Webbövningar i tysk syntax 10

Window on the United States 14


28 FöRFaTTaRREGISTER

J

Johansson, Stig 13

Josefsson, Gunlög 2, 3, 25

Juhlin, Lotta 9

K

Karlsson, Sten-Gösta 19

Kós Dienes, Dora 7

L

Ladberg, Gunilla 7

Lagerholm, Per 9

Lennartsson Hokkanen, Ingrid 6

Liberg, Caroline 20

Lindberg, Inger 5

Lindstedt, Inger 9

Lindö, Rigmor 21

Londen, Ann-Marie 3

Längsjö, Eva 21

Løkensgard Hoel, Torlaug 25

M

Mackie, Jennifer 12

MacQueen, Donald S 14

Molloy, Gunilla 24

Moskow, Michel Anne 14

N

Nettelbladt, Ulrika 21

Nilsson, Ingegärd 21

Nordberg, Bengt 3

Nordenson, Magdalena 19

Nordström, Gert Z 19

Norrby, Catrin 2, 7

O

Olinder, Britta 14

Oreström, Bengt 14

P

Palm, Lars 19

Paradis, Carita 12

Persson, Ingemar 10

Persson, Magnus 24

Pettersson, Gertrud 2

Piñeyro, Juan Carlos 15

R

Rehnqvist, Gunilla 5

Renberg, Bo 9, 10

Rosengren, Inger 10

Räisänen, Christine 12

Rönnerdal, Göran 13

S

Salameh, Eva-Kristina 21

Sigurd, Bengt 17

Smitterberg, Erik 13

Stroh-Wollin, Ulla 4

Strömquist, Siv 24

Svensson, Ann-Katrin 22

Söhrman, Ingmar 15

T

Tegelberg, Elisabeth 15

V

Walker Bergström, Catharine 12

Warren, Beatrice 12

Weirsøe, Bodil 10

Å

Åström, Kenneth 18

Åström, Monika 6

Ö

Östberg, Urban 6

A

Ahlsén, Elisabeth 17

Allwood, Jens 17

Andersson, Sven-Gunnar 10

Anward, Jan 3

Augustsson, Gunnar 8

B

Backlund, Britt 8

Bjar, Louise 20

Björk, Lennart 12

Boström, Lena 25

Brandt, Margareta 10

Burling, Robbins 17

Börestam, Ulla 7

C

Christensen, Robert Zola 4

D

Dahl, Östen 16, 17

Dominkovic, Kerstin 20

Dysthe, Olga 25

E

Einarsson, Jan 2

Ek, Britt-Marie 10

Engdahl, Elisabet 3

Engstrand, Olle 16, 18

Eriksson, Yvonne 20

Estling Vannestål, Maria 11

F

Falkheimer, Jesper 19

Fellenius, Kerstin 20

Folkesson, Anne-Mari 20

Fridolfsson, Inger 22

Fällman, Barbro 8

Fält, Gunnar 15

H

Hallström, Anna 6

Hansson, Hasse 19

Hedencrona, Eva 7

Heide, Mats 19

Heith, Anne 25

Hellspong, Lennart 2, 8

Henry, Alastair 12

Holmsen, Merete 9

Hudson, Jean 12

Huss, Leena 7

Hyltenstam, Kenneth 5

Håkansson, Gisela 7, 17

I

Ingo, Rune 18


Bra att veta om oss

Våra utgivningsområden

Inom Studentlitteratur har vi grupperat våra utgivnings-områden i fyra redaktioner:

• Humaniora, lärarutbildning, pedagogik och språk

• Statsvetenskap, sociologi, ekonomi och juridik

• Vård, omvårdnad, psykologi och socialt arbete

• Medicin och biomedicin, naturvetenskap, teknik, matematik och data

All utgivning fi nns presenterad på vår webbplats – www.studentlitteratur.se/kataloger – samt i ämnesindelade, tryckta kataloger.

Kompetensutveckling

Vår breda och djupa utgivning är även intressant för företag och andra organisationer som söker facklitteratur för

att stödja den individuella kompetensutvecklingen och fortbildningen av de egna medarbetarna.

Provkapitel och utvärderingsexemplar

Vill du bilda dig en uppfattning om en ny bok hittar du ofta ett gratis provkapitel på vår webb. Provkapitlet ger dig en bra bild av bokens innehåll, nivå och struktur. Du som arbetar med under-visning har också möjlighet att beställa ett utvärderingsexemplar direkt från förlaget. Därmed blir det enklare för dig att ta ställning till om en specifi k titel passar in i din undervisning. Det gör du på www.studentlitteratur.se: gå till sidan ”Universitet/Högskola” och klicka på ”Utvärderingsexemplar”.

Här köper du våra böcker

Alla våra böcker kan beställas på vår webbplats – www.studentlitteratur.se. Där handlar

du till låga priser och slipper den expeditionsavgift som tillkommer vid beställningar via telefon, brev eller fax. Våra böcker kan också köpas i andra internetbokhandlar samt hos vårt stora nät av återförsäljare runt om i landet.

Studentlitteratur är Sveriges ledande förlag för kvalifi cerad kurs- och fack-

litteratur. I vårt nätverk ingår över 4 000 forskare, lärare och författare. Vår samlade

utgivning omfattar mer än 3 000 titlar på universitets- och högskolenivå. Årligen ger

vi ut över 250 nya titlar inom den högre utbildningens alla områden.

Arbetet inom varje utgivningsområde sker i en redaktion med hög special-

kompetens och ett omfattande akademiskt nätverk. Varje utgivningsområde leds

av en utgivningsansvarig med egen erfarenhet av undervisning och forskning vid

universitet och högskola.

Studentlitteratur ligger även i framkant när det gäller ny teknik, t ex elektronisk

publicering och print on demand. Det ger oss möjlighet att ofta uppdatera våra böcker

och anpassa vår utgivning till olika användargruppers specifi ka behov.

Många av våra böcker har dessutom kompletterande material som du enkelt

kan få tillgång till via webben.


Art.n

r 10

05

8-1

KATALOGER

FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI

FÖRETAGSEKONOMI OCH NATIONALEKONOMI

HUMANIORA

LÄRARUTBILDNING OCH PEDAGOGIK

SPRÅK

JURIDIK OCH KRIMINOLOGI

MEDICIN

NATURVETENSKAP OCH MILJÖ

POLITIK OCH SAMHÄLLE

TEKNIK, MATEMATIK OCH DATA

VÅRD, OMVÅRDNAD, PSYKOLOGI OCH SOCIALT ARBETE

Studentlitteratur ABBox 141221 00 LundTel: 046-31 20 00Fax: 046-30 49 62www.studentlitteratur.se

KundtjänstTel: 046-31 21 00Fax: 046-30 53 [email protected]


Documents

UNIVERSITET OCH HÖGSKOLA 2008 - Studentlitteratur · Närheten till både författare och läsare är Studentlitteraturs främsta kännetecken och styrka. Så har det alltid varit