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1. El conteo hasta el 9.
uno
uno uno uno uno uno uno
dos
dos dos dos dos dos dos
tres
tres tres tres tres tres tres
cuatro
cuatro cuatro cuatro cuatro
cinco
cinco cinco cinco cinco
seis
seis seis seis seis seis seis
siete
siete siete siete siete
ocho
ocho ocho ocho ocho
nueve
nueve nueve nueve nueve
Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda.
Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda.
Observa el número y represéntalo con dibujos.
3
9
1
6
4
5
7
2
8
Encierra el número que corresponda a la cantidad de objetos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Une con una línea.
Une con una línea.
Cuanta las frutas y escribe la cantidad según corresponda.
Cuanta los animales y escribe la cantidad según corresponda.
2. El número 0.
El número cero (0) lo representamos cuando no hay nada que
contar.
Menciona cuantos
huevos hay en el
nido.
Menciona
cuantos conejos
hay en la tronco.
Menciona cuantos
dulces quedan en el
plato.
cero cero cero
Marca con una X la casilla correspondiente.
Objetos 0 1 2 3 4
X
¿Cuantas pelotas hay en cada cesta?
3. Números ordinales.
Los números ordinales indican el lugar que ocupa un objeto o un
ser en una serie ordenada.
Los números ordinales se leen de la siguiente manera.
1° primero primero primero primero 2° segundo segundo segundo segundo 3° tercero tercero tercero tercero 4° cuarto cuarto cuarto cuarto 5° quinto quinto quinto quinto
6° sexto sexto sexto sexto 7° séptimo séptimo séptimo séptimo 8° octavo octavo octavo octavo 9° noveno noveno noveno noveno
Contesta según las indicaciones que te dan.
¿Qué se encuentra en tercer
lugar de derecha a izquierda?
_________________
¿Qué se encuentra en
segundo lugar de izquierda a
derecha?
_________________
¿Qué se encuentra en cuarto
lugar de izquierda a derecha?
_________________
¿Qué se encuentra en primer
lugar de derecha a izquierda?
_________________
¿Qué se encuentra en quinto
lugar de derecha a izquierda?
_________________
¿Qué se encuentra en tercer
lugar de izquierda a derecha?
_________________
Completa la numeración de los peldaños.
Une con una línea el lugar que ocupa cada niño.
Observa la imagen y escribe el lugar que ocupan.
Numera los autos según el orden en que llegarán a la meta.
4. La decena.
Al grupo de 10 unidades se le llama decena.
Las cantidades formadas por decenas se ubican en segundo
lugar de la cantidad y se leen de la siguiente manera:
1 decena
2 decenas
3 decenas
diez veinte treinta
11- once
12- doce
13- trece
14- catorce
15- quince
16- dieciséis
17- diecisiete
18- dieciocho
19- diecinueve
21- veintiuno
22- veintidós
23- veintitrés
24- veinticuatro
25- veinticinco
26- veintiséis
27- veintisiete
28- veintiocho
29- veintinueve
31- treinta y uno
32- treinta y dos
33- treinta y tres
34- treinta y cuatro
35- treinta y cinco
36- treinta y seis
37- treinta y siete
38- treinta y ocho
39- treinta y nueve
Agrupa 10 unidades y enciérrelas para formar decenas.
Hay decenas.
Hay decenas.
Hay decenas.
Encuentra los números en la sopa de letras.
Número Escritura Número Escritura
11 38
24 15
22 39
33 28
19 27
36 31
13 16
38
Decenas Escritura
4 decenas
cuarenta
41- cuarenta y uno
42- cuarenta y dos
43- cuarenta y tres
44- cuarenta y cuatro
45- cuarenta y cinco
46- cuarenta y seis
47- cuarenta y siete
48- cuarenta y ocho
49- cuarenta y nueve
5 decenas
cincuenta
51- cincuenta y uno
52- cincuenta y dos
53- cincuenta y tres
54- cincuenta y cuatro
55- cincuenta y cinco
56- cincuenta y seis
57- cincuenta y siete
58- cincuenta y ocho
59- cincuenta y nueve
6 decenas
sesenta
61- sesenta y uno
62- sesenta y dos
63- sesenta y tres
64- sesenta y cuatro
65- sesenta y cinco
66- sesenta y seis
67- sesenta y siete
68- sesenta y ocho
69- sesenta y nueve
Agrupa 10 unidades y enciérrelas para formar decenas.
Hay decenas.
Hay decenas.
Encierra en un círculo el número correspondiente.
1.- cuarenta y ocho
85 48 38 84
2.- cincuenta y seis
65 55 64 56
3.- sesenta y tres
63 67 36 35
4.- cuarenta y dos
42 24 41 22
5.- sesenta y siete
76 69 67 73
6.- cincuenta
40 50 30 60
7.- sesenta y nueve
96 66 99 69
8.- cuarenta y cuatro
44 55 33 45
9.- sesenta y uno
16 61 11 64
10.- cincuenta y cuatro
52 54 49 45
Une con una línea.
47
45
58
65
68
52
46
59
43
55
41
60
Decenas Escritura
7 decenas
setenta
71- setenta y uno
72- setenta y dos
73- setenta y tres
74- setenta y cuatro
75- setenta y cinco
76- setenta y seis
77- setenta y siete
78- setenta y ocho
79- setenta y nueve
8 decenas
ochenta
51- ochenta y uno
82- ochenta y dos
83- ochenta y tres
84- ochenta y cuatro
85- ochenta y cinco
86- ochenta y seis
87- ochenta y siete
88- ochenta y ocho
89- ochenta y nueve
9 decenas
noventa
91- noventa y uno
92- noventa y dos
93- noventa y tres
94- noventa y cuatro
95- noventa y cinco
96- noventa y seis
97- noventa y siete
98- noventa y ocho
99- noventa y nueve
Agrupa 10 unidades y enciérrelas para formar decenas.
Hay decenas.
Hay decenas.
Hay decenas.
Encierra en un círculo el número correspondiente.
1.- ochenta y seis
88 68 98 86
2.- noventa y dos
29 92 26 62
3.- ochenta y tres
38 33 85 83
4.- setenta y uno
71 77 17 61
5.- noventa y siete
99 67 97 79
6.- setenta y nueve
79 17 76 97
7.- setenta y cuatro
47 74 67 46
8.- noventa y cinco
55 85 59 95
9.- ochenta y ocho
77 89 88 90
10.- noventa
90 70 80 91
Une con una línea.
76
98
81
72
99
84
70
87
93
75
96
77
5. Lectura y escritura de números.
Número Escritura Número Escritura 0 cero 0 cero 1 uno 1 uno 2 dos 2 dos 3 tres 3 tres 4 cuatro 4 cuatro 5 cinco 5 cinco 6 seis 6 seis 7 siete 7 siete 8 ocho 8 ocho 9 nueve 9 nueve 10 diez 10 diez 11 once 11 once 12 doce 12 doce 13 trece 13 trece 14 catorce 14 catorce 15 quince 15 quince 16 dieciséis 16 dieciséis 17 diecisiete 17 diecisiete 18 dieciocho 18 dieciocho 19 diecinueve 19 diecinueve
Continúa escribiendo y leyendo.
Número Escritura Número Escritura 20 veinte 20 veinte 21 veintiuno 21 veintiuno 22 veintidós 22 veintidós 23 veintitrés 23 veintitrés 24 veinticuatro 24 veinticuatro 25 veinticinco 25 veinticinco 26 veintiséis 26 veintiséis 27 veintisiete 27 veintisiete 28 veintiocho 28 veintiocho 29 veintinueve 29 veintinueve 30 treinta 30 treinta 31 treinta y uno 31 treinta y uno 32 treinta y dos 32 treinta y dos 33 treinta y tres 33 treinta y tres 34 treinta y cuatro 34 treinta y cuatro 35 treinta y cinco 35 treinta y cinco 36 treinta y seis 36 treinta y seis 37 treinta y siete 37 treinta y siete 38 treinta y ocho 38 treinta y ocho 39 treinta y nueve 39 treinta y nueve
Continúa escribiendo y leyendo.
Número Escritura Número Escritura 40 cuarenta 40 cuarenta 41 cuarenta y uno 41 cuarenta y uno 42 cuarenta y dos 42 cuarenta y dos 43 cuarenta y tres 43 cuarenta y tres 44 cuarenta y cuatro 44 cuarenta y cuatro 45 cuarenta y cinco 45 cuarenta y cinco 46 cuarenta y seis 46 cuarenta y seis 47 cuarenta y siete 47 cuarenta y siete 48 cuarenta y ocho 48 cuarenta y ocho 49 cuarenta y nueve 49 cuarenta y nueve 50 cincuenta 50 cincuenta 51 cincuenta y uno 51 cincuenta y uno 52 cincuenta y dos 52 cincuenta y dos 53 cincuenta y tres 53 cincuenta y tres 54 cincuenta y cuatro 54 cincuenta y cuatro 55 cincuenta y cinco 55 cincuenta y cinco 56 cincuenta y seis 56 cincuenta y seis 57 cincuenta y siete 57 cincuenta y siete 58 cincuenta y ocho 58 cincuenta y ocho 59 cincuenta y nueve 59 cincuenta y nueve
Continúa escribiendo y leyendo.
Número Escritura Número Escritura 60 sesenta 60 sesenta 61 sesenta y uno 61 sesenta y uno 62 sesenta y dos 62 sesenta y dos 63 sesenta y tres 63 sesenta y tres 64 sesenta y cuatro 64 sesenta y cuatro 65 sesenta y cinco 65 sesenta y cinco 66 sesenta y seis 66 sesenta y seis 67 sesenta y siete 67 sesenta y siete 68 sesenta y ocho 68 sesenta y ocho 69 sesenta y nueve 69 sesenta y nueve 70 setenta 70 setenta 71 setenta y uno 71 setenta y uno 72 setenta y dos 72 setenta y dos 73 setenta y tres 73 setenta y tres 74 setenta y cuatro 74 setenta y cuatro 75 setenta y cinco 75 setenta y cinco 76 setenta y seis 76 setenta y seis 77 setenta y siete 77 setenta y siete 78 setenta y ocho 78 setenta y ocho 79 setenta y nueve 79 setenta y nueve
Continúa escribiendo y leyendo.
Número Escritura Número Escritura 80 ochenta 80 ochenta 81 ochenta y uno 81 ochenta y uno 82 ochenta y dos 82 ochenta y dos 83 ochenta y tres 83 ochenta y tres 84 ochenta y cuatro 84 ochenta y cuatro 85 ochenta y cinco 85 ochenta y cinco 86 ochenta y seis 86 ochenta y seis 87 ochenta y siete 87 ochenta y siete 88 ochenta y ocho 88 ochenta y ocho 89 ochenta y nueve 89 ochenta y nueve 90 noventa 90 noventa 91 noventa y uno 91 noventa y uno 92 noventa y dos 92 noventa y dos 93 noventa y tres 93 noventa y tres 94 noventa y cuatro 94 noventa y cuatro 95 noventa y cinco 95 noventa y cinco 96 noventa y seis 96 noventa y seis 97 noventa y siete 97 noventa y siete 98 noventa y ocho 98 noventa y ocho 99 noventa y nueve 99 noventa y nueve
6. Notación desarrollada
La notación desarrollada es descomponer una cantidad en sus
unidades, decenas…
Recordemos que la primera cifra de derecha a izquierda son las
unidades y la segunda cifra son las decenas.
Numero D U Escritura
24
8 5
Cuarenta y uno
57
9 8
Setenta y dos
7
3 5
Sesenta y tres
19
4 0
Treinta y seis
11
8 0
Sesenta y seis
94
4 8
Quince
79
1 3
4 Cuatro
Une con una línea según corresponda.
32
69
96
27
43
70
91
54
17
88
65
20
61
38
7. El orden de los números.
Observa.
¿Qué observas en los números que están en la columna del
dibujo del triángulo?
¿Qué observas en los números que están en la fila pintada
de color amarillo?
Observa la tabla y escribe en tu cuaderno los números que te
piden.
Los números de la posición que en las unidades tienen 4
Los números de la posición que en las decenas tienen 4
Observa la imagen y escribe que numero está escondido.
Observa la imagen y escribe que numero está escondido.
8. Comparar y ordenar números.
Cuando comparamos un número con otro, este, puede ser más
grande, más pequeño o igual. Para ello utilizamos símbolos que
nos permiten identificarlos más fácilmente.
Cuando una cantidad es más grande que otra, el símbolo que se
utiliza es “>” que quiere decir “MAYOR QUE”.
Cuando una cantidad es más pequeña que otra, el símbolo que
se utiliza es “<” que quiere decir “MENOR QUE”.
Cuando una cantidad es igual que otra, el símbolo que se utiliza
es “=” que quiere decir “IGUAL QUE”.
Escribe si es mayor que, menor que e igual que.
Escribe si es mayor que, menor que e igual que.
Al comparar los números, primero contaremos la cantidad de
cifras de cada número. El mayor siempre es el que tiene más
cifras.
Si ambos números tienen igual cantidad de cifras, entonces
compara la primera cifra de la izquierda. Es mayor el número que
tiene el digito mayor en esa posición.
Si la primera cifra de la derecha es igual en ambos números,
entonces comparas la cifra de la segunda posición. Es mayor el
número que tiene el digito mayor en esa posición.
Escribe el signo “>”, “<” ó “=”
Numero Signo Numero Numero Signo Numero
33
37 19
15
74
54 62
65
88
48 26
26
93
95 42
24
17
20 69
69
76
67 45
45
18
8 30
60
68
64 97
99
53
78 39
39
45
45 67
76
Ordena las siguientes cantidades de mayor a menor.
Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor.
9. Antecesor y sucesor
El antecesor de un número es aquel que se encuentra una antes
del número.
El sucesor de un número es aquel que se encuentra uno después
del número
Completa los números que faltan.
Escribe el número que esta antes.
Escribe el número que esta después.
Escribe el número que esta entre.
10. La suma
Sumar es juntar dos o más cosas en una sola, para saber cuántas
hay en total.
Continúa sumando.
Suma el número de la fila más la columna.
+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Encuentra el número que falta en las siguientes sumas.
Suma el número de la fila más la columna.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 +
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Encuentra el número que falta en las siguientes sumas.
La suma sin llevadas.
1° Colocamos los números ordenadamente:
decenas bajo decenas y unidades bajo
unidades.
2° Se suman las unidades (U).
4+5=9
3° Se suman las decenas (D).
1+1=2
12+75=
52+32=
64+31=
86+13=
92+7=
48+21=
72+17=
66+23=
53+35=
Continúa sumando.
84+5=
41+18=
68+11=
71+22=
46+43=
3+95=
34+45=
37+61=
81+8=
24+54=
42+42=
15+55=
La suma con llevadas.
1° Coloca los números
ordenadamente: decenas bajo
decenas y unidades bajo
unidades.
2° Se suman las unidades: 8+4=12,
hay 12 unidades, 10 de ella forman
1 decena.
3° Ahora hay 1 decena y 2
unidades, se traslada la decena a
la posicion de las decenas (D),
quedan 2 uniaddes (U).
4° Se suman las decenas:
1+1+1=3
El resultado es 32
18+25=
36+56=
65+28=
42+39=
76+17=
85+7=
Continúa sumando.
33+58=
88+9=
14+79=
38+52=
26+26=
59+11=
8+63=
45+15=
89+6=
35+37=
67+24=
19+74=
Continúa sumando.
11. La resta
Restar es quitar una cierta cantidad a otra que ya teníamos.
Continúa restando.
Resta el número de la fila menos la columna.
- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Encuentra el número que falta en las siguientes restas.
Resta el número de la fila menos la columna.
- 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Encuentra el número que falta en las siguientes restas.
La resta sin llevadas.
1° Colocamos los números
ordenadamente: decenas bajo
decenas y unidades bajo unidades.
2° Se restan las unidades (U).
5-1=4
3° Se restan las decenas (D).
3-2=1
El resultado es 14
49-22=
88-78=
69-34=
55-11=
71-50=
57-44=
Continúa restando.
29-6=
97-53=
39-15=
66-42=
83-61=
36-4=
84-23=
85-65=
58-17=
92-70=
90-30=
75-52=
La resta con llevadas.
1° Coloca los números
ordenadamente: decenas bajo
decenas y unidades bajo
unidades.
2° Se restan las unidades:
Pide prestada una decena.
El 3 de las decenas se convierte en
2 por que presto 1 a las unidades.
3° Se resta 12-7=5
4° Se restan las decenas:
2-1=1
El resultado es 15
63-27=
56-48=
86-19=
93-77=
84-47=
72-37=
Continúa restando.
80-64=
43-18=
32-9=
74-46=
60-28=
76-59=
95-38=
41-16=
91-79=
82-26=
73-8=
31-25=
Continúa sumando.
12. Las líneas.
Las líneas abiertas son aquellas en la que sus extremos no se unen.
Las líneas abiertas son aquellas en la que sus extremos se unen.
Une el tipo de línea que le corresponde:
Observa la siguiente imagen.
Líneas rectas: Las líneas de color rojo se llaman rectas.
Líneas curvas: Las líneas de color negro se llaman curvas.
Líneas mixtas: Las líneas de color verde se llaman mixtas.
Líneas quebradas: Las líneas de color azul se llaman quebradas.
Repasa con tu lápiz las siguientes líneas y comenta si son rectas,
curvas, mixtas o quebradas.
Observa la siguiente imagen.
Líneas horizontales: Las líneas de color amarillo se llaman
horizontales.
Líneas verticales: Las líneas de color azul se llaman verticales.
Líneas inclinadas: Las líneas de color café se llaman inclinadas.
13. Las figuras geométricas.
Hay objetos que se encuentran en nuestro entorno, estos son:
Cubo
Cilindro
Cono
Esfera
Une con una línea el objeto con el cuerpo geométrico al que se
parece.
Superficies.
La parte exterior de los objetos se llama superficie.
La superficie puede ser plana o curva, la superficie plana es
como la de color rojo y la superficie curva es como la de color
azul.
Dibuja la superficie plana de verde y la superficie curva de
naranja.
14. Las figuras planas.
Cuando se copia la superficie de una figura geométrica, se
forman lo que llamamos figuras planas.
Une con una línea el cuerpo geométrico con su figura plana.
Ordena las letras para formar el nombre de cada figura plana.
i c l c r u o
r i a u l o g n t
a r c o u d a d
r t g o e a u n c l
Pinta la imagen como se indica.
Observa el tangram y pinta las piezas que componen cada
dibujo del color que corresponde.
Largo y ancho.
En un rectángulo la línea roja se llama largo y la línea azul se llama
ancho.
Interior, borde y exterior.
Observa la siguiente imagen.
La parte azul donde está la estrella se llama interior.
La línea roja donde está el corazón se llama borde.
La parte blanca donde está la cara se llama exterior.
Observa la siguiente imagen y contesta con interior, exterior y
borde
¿Dónde están los patos?
¿Dónde están las hierbas?
¿Dónde están las piedras?
15. Unidades de longitud.
Para medir las longitudes se utilizan dos unidades el metro (m) y
el centímetro (cm).
El metro (m): se utiliza para medir longitudes grandes como la
estatura de las personas, edificios, mesas, etc.
El centímetro (cm): se utiliza para medir longitudes pequeñas
como un libro, una goma, un lápiz, etc.
Numera los arboles del más bajo al más alto. Encierra el más
alto.
Observa la siguiente imagen y encierra la respuesta correcta.
¿Cuál es el lápiz más corto?
¿Cuál es el lápiz más largo?
¿Cuál de los lápices es más largo que el y más corto que el
?
¿Cuál de los lápices es más largo que el y más corto que el
?
Otras formas para medir longitudes son con las partes del cuerpo:
Mide con las partes de tu cuerpo y contesta.
jeme
pulgada
cuarta
brazada
jeme
pulgada
cuarta
pie
jeme
cuarta
brazada
pulgada
16. Unidades de masa.
Para medir la masa se utilizan dos unidades el kilogramo (kg) el
gramo (g).
El kilogramo se utiliza para medir masas grandes como la masa
de una persona, una roca, una sandía, etc.
El gramo se utiliza para medir masas pequeñas como la masa de
un huevo, una canica, una goma, etc.
Observa las siguientes balanzas, cuenta y competa.
17. Unidades de tiempo.
Para medir el tiempo se utiliza la hora (h) y los minutos (min).
La hora se utiliza para medir tiempos largos como un viaje en
carro, quedarse a clases, jugar, etc.
El minuto se utiliza para medir tiempos cortos como mirar un
comercial, hacer una llamada telefónica, bañarse, etc.
El reloj es un instrumento que se utiliza para medir la hora, la aguja
chica marca las horas y la aguja grande, que llamamos minutero
marca los minutos.
La hora en punto: Decimos la hora en punto cuando el minutero
marca directamente a las 12.
Escribe la hora.
11 : 00
______ : ______
______ : ______
Once en punto
______ : ______
______ : ______
______ : ______
Dibuja las agujas del reloj.
3 : 00
1 : 00
12 : 00
Tres en punto
6 : 00
4 : 00
9 : 00
La hora y cuarto: Decimos la hora y cuarto cuando el minutero
marca directamente a las 3.
Escribe la hora.
8 : 15
______ : ______
______ : ______
Ocho y cuarto
______ : ______
______ : ______
______ : ______
Dibuja las agujas del reloj.
2 : 15
9 : 15
6 : 15
Tres en punto
11 : 15
1 : 15
4 : 15
La hora y media: Decimos la hora y media cuando el minutero
marca directamente a las 6.
Escribe la hora.
10 : 30
______ : ______
______ : ______
Diez y media
______ : ______
______ : ______
______ : ______
Dibuja las agujas del reloj.
2 : 30
6 : 30
11 : 30
Tres en punto
9 : 30
3 : 30
1 : 30
Recuerda que:
Para medir periodos de tiempos mayores se utilizan otras
unidades.
El día = _____ horas
La semana = _____ días
El mes = varía entre _____ y _____ días
El año = _____ meses
El lustro = _____ años
La década = _____ años
El siglo = _____ años
Días de la semana.
Ordena las palabras para descubrir los días de la semana.
s j e u e v
d o m n o g i
s b d a o a
u e n l s
i r o s m e c e l
r v e i n e s
r m s a t e
Los meses del año
Ordena las palabras para descubrir los meses del año.
a t g o s o
e v b n e o r m i
u o l j i
u o e c r t b
i b e d e c m r i
u i n j o
m o a z r
r b e o e r f
e s e p b t e m r i
n r e o e
a i b l r
a y m o
Pinta con el color indicado.
18. El dinero
El dinero es una representación que utilizamos para darle valor a
los objetos. El peso es el valor que utilizamos en México.
$.5 centavos $1 peso $2 pesos
$5 pesos $10 pesos
Equivalencias entre monedas.
Cuenta y completa.
Cuenta y escribe cuánto dinero hay en cada caso.
Une con una línea la cantidad de dinero con el conjunto de
monedas.
19. Graficas e interpretación.
Las gráficas las utilizamos para representar el número de objetos
o cosas de una manera más sencilla.
Cuanta y completa la tabla de datos.
8
7
6
5
4
3
2
1
Hay _____ Hay _____
Hay _____ más que Hay _____ y en total
Cuanta y completa la tabla de datos.
8
7
6
5
4
3
2
1
Hay ____ más que
En total hay ____ y
Hay ____ menos que
Hay en total ____ , y
Cuanta y completa la tabla de datos.
8
7
6
5
4
3
2
1
Hay ____ más que
En total hay ____ y
Hay ____ menos que
Hay en total ____ , y
