i

UPAYA GURU DALAM MEMBINA PERILAKU SOPAN

ANAK USIA DINI

DI RA DAARUL FIKRI DAU KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-I)

Oleh :

SITI MALIKATUS SAIYAH

NIM. 201010010322051

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

ii

iii

iv

MOTTO:

“JIKA KAMU BERBUAT BAIK (BERARTI) KAMU BERBUAT

BAIK BAGI DIRIMU SENDIRI

DAN

JIKA KAMU BERBUAT JAHAT, MAKA (KEJAHATAN) ITU

BAGI DIRIMU SENDIRI ”

QS. Al-Isra’ (17):7

v

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada :

Kedua orang tua tercinta :

Ayahanda Tohir Alm., semoga Allah tempatkan ayah disisi-

Nya sebaik-baik tempat.

Ibunda tercinta Siti Chobibah

Dan

Keluarga besar saya

Tanpa dukungan kalian semua, tidak mungkin aku bisa seperti ini,

Aku sayang kalian semua, terutama Ayah..Ibu… Terima kasih atas

segalanya….

vi

vii

KATA PENGANTAR

Allhamdulillah segala puji hanya bagi ALLAH SWT, Tuhan seru sekalian

alam yang senantiasa memberikan rahmad dan hidayahnya kepada kita semua.

Berkat pertolongan Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada

waktunya. Tak lupa pula shalawat dan salam senantiasa terlimpahkan atas nabi

besar kita, nabi Muhammad SAW beserta keluarganya, sahabat dan pengikut-

pengikutnya yang setia hingga akhir zaman.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyususunan skripsi ini, penulis

banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan dan pertolongan dari Allah

SWT, bimbingan dari dosen, serta kejasama dari berbagai pihak sehingga

kendala-kendala tersebut dapat teratasi.

Dengan terselesaikannya penulisan skripsi ini, penulis menyampaikan

banyak terima kasih dan rasa hormat kepada :

1. Kedua orang tua dan keluarga, yang telah memberikan dukungan dan motivasi

yang luar biasa bagi penulis.

2. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

3. Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan serta

fasilitas yang luar biasa bagi penulis dalam menempuh jenjang S-1 Tarbiyah.

4. Pemprov Jawa Timur yang telah memberikan beasiswa untuk belajar hingga

memperoleh gelar S.Pd.I.

viii

5. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang

6. Ibu Nur Afifah Khurin M.,S.Pd.I.,M.Kes. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah,

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.

7. Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si, selaku dosen pembimbing I dan ibu

Nur Afifih Khurin Maknin, S. Pd.I, M.Kes, selaku dosen pembimbing II.

8. Bapak serta Ibu Dosen di Jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan pendidikan dan

ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis.

9. Ibu Dini Sri Mudrikah, S.Pd selaku Kepala RA Daarul Fikri Dau Kabupaten

Malang.

10. Guru-guru kelompok A di RA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang.

11. Rekan-rekan Mahasiswa/Mahasiswi Tarbiyah PEMPROV angkatan 2010,

kalian semua adalah teman-teman yang telah banyak mengukir kenangan

indah yang tiada pernah terlupakan.

12. Semua pihak yang telah membantu penulis baik moril maupun materiil yang

tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Tiada kata yang patut penulis haturkan kepadanya selain do’a puji syukur

semoga Allah SWT membalas dengan kebaikan yang berlipat ganda , Amin.

Dengan rendah hati penulis mengakui bahwa skripsi ini masih jauh dari

sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi siapa

saja yang membacanya. Amin, Ya Rabbal ‘alamin.

ix

Malang, 23 Juli 2014

Penulis

Siti Malikatus Saiyah

DAFTAR ISI

Sampul Dalam .......................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................. ii

x

Lembar Pengesahan .................................................................................. iii

Motto .......................................................................................................... iv

Persembahan ............................................................................................. v

Pernyataan keaslian tulisan ..................................................................... vi

Abstrak ....................................................................................................... vii

Kata Pengantar ......................................................................................... ix

Daftar Isi .................................................................................................... xii

Daftar tabel……………………………………………………………….xv

Daftar lampiran ......................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang/Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

E. Batasan Istilah ................................................................................. 5

F. Sistematika Pembahasan ................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep Seputar Guru ...................................................................... 9

1. Definisi Guru ............................................................................... 9

2. Fungsi dan Peran Guru ................................................................ 9

3. Tugas dan Tanggung Jawab Guru .............................................. 17

4. Kompetensi Guru ........................................................................ 19

B. Pembinaan Perilaku Sopan .............................................................. 24

1. Devinisi Perilaku Sopan .............................................................. 24

2. Metode Pembinaan Perilaku Sopan ............................................ 25

C. Konsep Seputar Anak Usia Dini ..................................................... 26

1. Pengertian Anak Usia Dini ......................................................... 26

2. Karakter Anak Usia Dini ............................................................. 27

BAB III. METODE PENELITIAN

xi

A. Pendekatan Penelitian ..................................................................... 31

B. Informan .......................................................................................... 31

C. Lokasi .............................................................................................. 31

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 32

1. Observasi ..................................................................................... 32

2. Wawancara .................................................................................. 33

3. Dokumentasi ............................................................................... 34

E. Teknik Analisa Data.........................................................................34

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Penyajian dan Analisa Data ............................................................. 36

1. Profil Sekolah RA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang ........... 36

a. Sejarah BerdirinyaRA Daarul Fikri Dau Kabupaten Malang . 36

b. Visi dan Misi .......................................................................... 37

c. Standar Kompetensi Kelulusan RA Daarul Fikri .................... 38

d. Ikrar ......................................................................................... 40

e. Sarana dan Prasarana ............................................................... 41

2. Kebijaka-Kebijakan Sekolah dalam Membina Perilaku Sopan.....42

a. Kebijakan Kepala Sekolah........................................................42

b. Kebijakan Guru.........................................................................44

3. Macam-Macam Perilaku Sopan Siswa...........................................46

4. Macam-Macam Perilaku Tidak Sopan Siswa................................51

B. Pembahasan.........................................................................................58

1. Upaya Guru dalam Membina Perilaku Sopan Siswa...................58

2. Faktor Pendukung dan Penghambat Upaya Guru

dalam Membina Perilaku Sopan Siswa........................................63

a. Faktor Pendukung....................................................................63

b. Faktor Penghambat.................................................................67

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................................... ..71

xii

B. Saran ................................................................................................ ..72

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................73

DAFTAR TABEL

Tabel I : Standar Kelulusan RA Daarul Fikri Dau Kabuaten Malang .......49

xiii

Tabel II : Data Untuk Observasi Perilaku Sopan Siswa..............................46

Tabel III : Data Untuk Observasi Perilaku Tidak Sopan Siswa..................51

Tabel IV : Data Hasil Observasi Pertama.....................................................52

Tabel V : Data Hasil Observasi Kedua.......................................................54

Tabel VI : Data Hasil Observasi Ketiga......................................................54

Tabel VII : Data Hasil Observasi Keempat..................................................56

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Panduan wawancara

xiv

dengan guru kelompok A RA Daarul Fikri Dau..................74

Lampiran II : Panduan wawancara

dengan kepala sekolah RA Daarul Fikri Dau.......................75

Lampiran III : Panduan observasi untuk siswa ..........................................76

Lampiran IV : Panduan observasi untuk guru...........................................78

Lampiran V : Contoh perilaku tidak sopan siswa di kelas………………...80

Lampiran VI : Contoh perilaku sopan siswa di kelas……………………...82

Lampiran VII : Contoh upaya guru dalam membina perilaku sopan siswa..83

Lampiran VIII: Surat Ijin Penelitian

Lampiran VIV: Surat Keterangan Telah Mengadakan penelitian

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, Reni-Hawadi,Psikologi Perkembangan Anak, PT Grosindo Jakarta.2001

Ardi Novan Wiyani,Barnawi, Format Paud, Ar-Ruzz Media Jogjakarta.2012

xv

Barnawi dan Muhammad Arifin, Etika dan Profesi Kependidikan, Ar-Ruzz

Media, Jogyakarta. 2012

Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ke empat, Jakarta, 2008

Muhaimin,Akhmad Azzet, Menjadi Guru Favorit,Jogjakarta, Ar-Ruzz Media

2013

Mutiah Diana, Psikologi Bermain Anak Usia Dini,Kencana Prenada Media Group,

Jakarta 2010

Romlah,Psikologi Pendidikan,Malang UMM Press, 2010

Subini,Nini,Awas Jangan Jadi Guru Karbitan;kesalahan-kesalahan guru dalam

pendidikan dan pembelajaran, Jogjakarta, Javalitera, 2012

Sugiyono,Metodologi Penelitian kualitatif dan R&D,Bandung, Alfabeta,

2012

Syekh Abdurrahman bin Nashir as-Sa’diy, penerjemah Drs. Dedi Junaedi,

99 Hadis Utama Bukhari-Muslim Mutafaq’Alaih,CV Akademika

Pressindo Jakarta, 1995

Yusuf Syamsu, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja,PT Remaja Rosda

Karya, Bandung,2010