UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN

GAGASAN MELALUI METODE BERCERITADENGAN

PAPAN FLANNEL PADA ANAK KELOMPOK A

TK PERTIWI WONOBOYO JOGONALAN

KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh:

ANISSA WIDYAWATI

A53B111039

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

 

v

MOTTO

Sesuatu yang dimulai dengan tanggung jawab dan penuh perjuangan akan indah

pada akhirnya.

Tak ada di dunia ini yang mudah dan saya yakin Allah tidak

akanmemberikanbebandiluarkemampuanumatnya.

Yakin percaya dan terus berjuang saya bisa.

 

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya,

sehinggabiasterselesaikannyaskripsiini.

2. Suamikutercinta yang selalumemberikanku support

baikmorilmaupunmateriildanmenemanikusetiaphari.

3. Anak-anakku tersayang yang selalumemberikusemangat, membuatkutersenyum

setiap hari.

4. Orang tua ku yang selalu memberikan dukungan dan doa tiada henti.

5. Kakak dan adik-adikku yang senantiasa memberikan motivasi, support, dan doa

dalam penyelesaian skripsi ini.

6. Sahabat-sahabatku yang selaluada dalam suka maupun duka dan ikut membantu

dalam penyelesaian skripsi ini.

 

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya

sehingga skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan. Adapun skripsi ini diajukan untuk

memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar S-1 dari bidang ilmu pendidikan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyelesaian skripsi ini berkat bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dra. NiningSetyaningsih,M.Siselaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. DR. BambangSetiaji, selakuRektorUniversitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. SutanSyahrirZabda, MH. selaku Ketua Program Studi PSKGJ.

4. DR. AryatiPrasetyarini, MPd. selaku Dosen Pembimbing dalam penyusunan

proposal skripsi.

5. Sri Suparmi, S.Psi. sebagai Kepala TK Pertiwi Wonoboyo Jogonalan Klaten.

6. Orang tua, keluarga yang selalumemberikudukungandandoa tiada henti

7. Teman-teman seperjuangan yang telah banyak memberikan bantuan sehingga

pembuatan proposal ini dapat selesai.

8. Semua pihak terkait yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu yang telah banyak

memberikan bantuan materiil maupun spiritual.

Semoga kebaikan kalian menjadi amal ibadah.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih

banyak kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik dari semua pihak yang sifatnya

membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

 

viii

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri, pihak akademis

khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Surakarta,

Penulis

ANISSA WIDYAWATI

NIM : A53B111039

 

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………….. ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………… iv

HALAMAN MOTO ………………………………………………………… v

HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………….. vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

ABSTRAK ..................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 3

C. Perumusan Masalah .......................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 6

A. Kajian Teori ........................................................................................ 6

1. Kemampuan Mengungkapkan Gagasan ......................................... 6

a. Pengertian .............................................................................. 6

b. Aspek-aspek perkembangan mengungkapkan gagasan ........ 6

c. Tujuan pengembangan mengungkapkan gagasan ................. 7

 

x

d. Fungsi mengungkapkan gagasan .......................................... 8

e. Faktor yang mempengaruhi mengungkapkan gagasan ......... 8

f. Prinsip pengembangan mengungkapkan gagasan ................. 9

g. Indikator kemampuan mengungkapkan gagasan .................. 9

2. Metode Bercerita Dengan Papan Flannel ....................................... 10

a. Pengertian ............................................................................... 10

a) Metode bercerita ............................................................... 10

b) Bercerita Dengan Papan Flannel ...................................... 11

b. Tujuan Metode Bercerita ...................................................... 11

c. Bentuk-bentuk Bercerita ....................................................... 11

d. Jenis Cerita ............................................................................ 14

e. Manfaat Metode Bercerita..................................................... 15

f. Kelebihan dan kekurangan metode bercerita ........................ 16

g. Prosedur pelaksanaan bercerita dengan papan flannel .......... 16

h. Ketentuan bercerita dengan menggunakan papan flannel ..... 17

i. Langkah-langkah Pelaksanaan .............................................. 18

B. Penelitian Terdahulu ......................................................................... 19

C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 20

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 22

A. Jenis Penelitian ................................................................................... 22

B. Settting Penelitian .............................................................................. 24

a. Tempat Penelitian ....................................................................... 24

b. Waktu Penelitian ........................................................................ 24

C. Subyek Penelitian ............................................................................. 25

D. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ............................................. 25

E. Prosedur Penelitian .......................................................................... 26

F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 28

G. Instrumen Penelitian ........................................................................ 29

 

xi

H. Indikator Pencapaian ....................................................................... 35

I. Teknik Analisis Data ........................................................................ 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………………. 40

A. Deskripsi Latar Penelitian …………………………………………. 40

1. Profil TK Pertiwi Wonoboyo ………………………………….. 40

2. Visi dan Misi ……………………………………………………. 41

3. Sarana dan Prasarana …………………………………………. 41

4. Keadaan SDM ………………………………………………….. 43

B. Hasil Penelitian …………………………………………………….. 43

1. Refleksi Awal …………………………………………………... 43

2. Siklus I …………………………………………………………. . 44

a. Perencanaan Tindakan ……………………………………. 44

b. Pelaksanaan Tindakan ……………………………………. 45

c. Observasi …………………………………………………… 46

d. Refleksi dan Analisis Tindakan ........................................... 48

3. Siklus II ................................................................................ 49

a. Perencanaan Tindakan ……………………………………. 49

b. Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 51

c. Observasi ................................................................................ 53

d. Refleksi dan Analisis Tindakan ........................................... 54

C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................... 55

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................ 60

A. Kesimpulan ................................................................................ 60

B. Implikasi ................................................................................ 60

C. Saran ................................................................................ 61

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 63

LAMPIRAN ................................................................................ 64

Daftar Pustaka

 

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Perencanaan PTK ................................................................ 25

3.2 Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 29

3.3 ButirAmatanPedomanObservasiPengembanganKemampuanMe

ngungkapkan Gagasan Melalui Metode Bercerita DenganPapan

Flannel ................................................................................................. 30

3.4 Lembar ObservasiPengembangan Kemampuan

MengungkapkanGagasan Melalui Metode Bercerita Dengan

Papan Flannel ..................................................................................... 31

3.5 Pedoman Observasi Proses kegiatan Bercerita Dengan Papan

Flannel ................................................................................ 33

3.6 Rincian Penggunaan Instrumen Untuk memperoleh Data .......... 35

3.7 Rata - rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ........................... 36

3.8 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan

Mengungkapkan Gagasan Melalui Bercerita Dengan Papan

Flannel ................................................................................ 38

3.9 Lembar Perbandingan Hasil Persentase Setiap Anak Dengan

Persentase Keberhasilan ................................................................... 39

4.1 Jadwal TK Pertiwi Wonoboyo ......................................................... 42

4.2 Guru TK Pertiwi Wonoboyo ............................................................ 43

4.3 Kondisi Awal ............................................................................ 44

4.4 Hasil Pengamatan Siklus I ................................................................ 48

4.5 Perkembangan Anak Pada Siklus I ................................................. 49

4.6 Hasil Pengamatan Siklus II .............................................................. 54

4.7 Perkembangan Anak Pada Siklus II ............................................... 55

4.8 Hasil Pembelajaran Pada Metode Bercerita Dengan Papan

Flannel ................................................................................ 55

 

xiii

4.9 Rekapitulasi Ketuntasan Kemampuan Mengungkapkan

Gagasan Kelompok A di TK Pertiwi Wonoboyo Jogonalan

Klaten ................................................................................ 58

4.10 Rekapitulasi Perkembangan Anak .................................................. 59

 

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Bagan Kerangka Berfikir ................................................................ 21

3.1 ProsedurPenelitian Model Kwat Lewis .......................................... 27

3.2 Teknik Analisis Data Model Interaktif ........................................... 37

4.1 Grafik Perkembangan Anak ........................................................... 58

4.2 Grafik Persentase Perkembangan Anak ....................................... 59

 

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Surat Keterangan Mengadakan Penelitian ....................................... 65

2 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan I ................... 66

3 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan II .................. 68

4 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I .................. 70

5 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II 72

6 Daftar Nama Anak Didik TK Pertiwi Wonoboyo Kelompok A

Jogonalan Klaten ................................................................................. 74

7 ButirAmatanPedomanObservasiPengembangan Mengungkapkan

Gagasan Melalui Metode Bercerita Dengan Papan Flannel .......... 75

8 Pedoman Observasi Proses Kegiatan Bercerita Dengan Papan

Flannel Pada Kelompok A TK Pertiwi Wonoboyo Jogonalan

Klaten .................................................................................................... 76

9 Daftar Nilai Anak Didik Dalam Proses Pembelajaran

Mengungkapkan Gagasan Pada Siklus I Putaran I ......................... 77

10 Daftar Nilai Anak Didik Dalam Proses Pembelajaran

Mengungkapkan Gagasan Pada Siklus I Putaran II ....................... 78

11 Daftar Nilai Anak Didik Dalam Proses Pembelajaran

Mengungkapkan Gagasan Pada Siklus II ......................................... 79

12 Daftar Nilai Anak Didik Dalam Proses Pembelajaran

Mengungkapkan Gagasan Pada Siklus II Putaran I ....................... 80

13 Daftar Nilai Anak Didik Dalam Proses Pembelajaran

Mengungkapkan Gagasan Pada Siklus II Putaran II ...................... 81

14 Daftar Nilai Anak Didik Dalam Proses Pembelajaran

Mengungkapkan Gagasan Pada Siklus II ......................................... 82

 

xvi

15 Lembar Observasi Kemampuan Mengembangkan

Mengungkapkan Gagasan Melalui Metode bercerita Dengan

Papan Flannel di TK Pertiwi Wonoboyo Jogonalan Klaten ........... 83

16 Lembar Tabulasi Skor Observasi Mengembangkan Kemampuan

Mengungkapkan Gagasan Melalui Bercerita Dengan Papan

Flannel PadaPrasiklus .......................................................................... 98

17 Lembar Tabulasi Skor Observasi Mengembangkan Kemampuan

Mengungkapkan Gagasan Melalui Bercerita Dengan Papan

Flannel Pada Siklus I ........................................................................... 99

18 Lembar Tabulasi Skor Observasi Mengembangkan Kemampuan

Mengungkapkan Gagasan Melalui Bercerita Dengan Papan

Flannel Pada Siklus II ......................................................................... 100

19 Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak

Dengan Persentase Keberhasilan Siklus I ......................................... 101

20 Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak

Dengan Persentase Keberhasilan Siklus II ....................................... 102

21 Foto Dokumentasi Kegiatan Belajar Mengajar ................................ 103

22 Gambar Cerita ...................................................................................... 107

23 Cerita Yang Dipakai Untuk Pembelajaran ........................................ 108

 

xvii

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN

GAGASAN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN

PAPAN FLANNEL PADA ANAK KELOMPOK A

TK PERTIWI WONOBOYO JOGONALAN

KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

AnissaWidyawati, A53B111039 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013, xii + 108(Termasuk lampiran)

ABSTRAK

Penelitian ini dilaksanakan karena kemampuan mengungkapkan gagasan kurang berkembang disebabkan metode yang digunakan masih konvensional (masih berpusat pada guru) yaitu guru hanya berbicara saja.Tujuan penelitian ini mengembangkan kemampuan mengungkapkan gagasan anak di kelompok A di TK Pertiwi Wonoboyo Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.Dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK).Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas.Penelitian dilakukan di TK Pertiwi Wonoboyo Jogonalan Klaten dengan jumlah siswa 15 anak.Analisis data dilakukan dengan metode diskriptif komperatif dan diskriptif interaktif. Hasil dari penelitian pembelajaran bercerita dengan papan flanel untuk mengetahui pengembangan mengungkapkan gagasan, sebelum tindakan sampai dengan siklus II yaitu pada pra siklus35,5%, siklus I 60,16% dan siklus II 85,5%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran bercerita dengan papan flanel dapat mengembangkan kemampuan mengungkapkan gagasan anak, yaitu dapat berkembang mencapai lebih 80%. Kata kunci: mengembangkan kemampuan mengungkapkan gagasan, metode

bercerita dengan papan flannel