12
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA 2015/2016 Artikel Publikasi Ilmiah Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Diajukan Oleh : WAHYU PURWANI A531130044 PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA AGUSTUS, 2015

UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI … fileupaya mengembangkan kreativitas melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan pada anak didik kelompok b tk pertiwi sambiroto

Embed Size (px)

Citation preview

UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN

MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN

PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B

TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA

2015/2016

Artikel Publikasi Ilmiah Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh :

WAHYU PURWANI

A531130044

PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2015

UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN

MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN

PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B

TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA

2015/2016

Wahyu Purwani dan Sutan Syahrir Zabda

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

[email protected]

Abstract

Wahyu Purwani/A531130044, EFFORT TO DEVELOP CHILD CREATIVITY

BY DRAWING FREE LIMITED BUILDING SHAPE AT STUDENT GROUP

B PERTIWI KIDERGARTEN SAMBIROTO, BLORA 2015/2016. Teacher

and Education Faculty, Muhammadiyah University Surakarta, August 2016.

The based of the first research at Pertiwi Kindergarten Sambiroto,

Kunduran, Blora 2015/2016 at student group B semester 1st

, development of child

creativity by drawing free limited building shape, shows that the creativity of

drawing still uses teacher copy methode, and limited media that is used by teacher

to support drawing activity of free limited building shape. The conclution of it is

creativity student group B semester 1st

at Pertiwi Kindergarten Sambiroto,

Kunduran, Blora 2015/2016 is less or low.

The Purpose of the research is to describe the development of child

creativity by drawing activity of free limited building shape at student group B

semester 1st Pertiwi Kindergarten, Sambiroto, Kunduran, Blora 2015/2016.

The methode of the research is Qualitative Methode, (Moleong, 2007: 4)

explians that Qualitative Methode as research procedure that gives descriptive

data, its are written words from people and observed attitude.

The results of the research shows that (1) Student Learning by qualitative

methode is able to develop child creativity by drawing activity of free limited

building shape. (2) From the observation result pra siclus of first condition is

33,33 % and it is raised 60 % on the first siclus. Based on the second research,

this learning research raises 86,87 %. The success of it is depend on the methode

and media used by teacher evectively.

Key Word: Develop Creativity of Drawing Free Limited Building Shape.

Abstrak

WAHYU PURWANI / A531130044, UPAYA MENGEMBANGKAN

KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS

TERBATAS BENTUK BANGUN-AN PADA ANAK DIDIK KELOMPOK

B TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA 2015/2016 Skripsi. Fakultas

Keguruan dan

Ilmu Pendidikan ,Universitas Muhammadiyah Surakarta.Agustus 2016.

Berdasarkan penelitian awal di TK Pertiwi Sambiroto, Kecamatan Kunduran

Kabupaten Blora Tahun 2015/2016 pada anak didik kelompok B semester 1,

dalam pengembangan kreativitas anak belum berkembang sesuai

harapan,kreativitas menggambar masih menggunakan metode mencontoh pada

guru dan kurangnya media yang digunakan oleh guru untuk menunjang kegiatan

menggambar bebas terbatas bentuk bangunan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa

kreativitas anak didik kelompok B semester 1 di TK Pertiwi Sambiroto

Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora Tahun 2015/2016 kurang atau rendah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan kreativitas

anak melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan pada anak

didik kelompok B semester 1 TKPertiwi Sambiroto Kecamatan Kunduran

Kabupaten Blora Tahun 2015/2016.

Metode yang digunakan adalah metode kualitatif (Moleong, 2007:4) menjelaskan

metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data

deskritif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang dapat

diamati.

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) upaya mengembangkan kereativitas dapat

dilakaukan melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan. (2)

Dari hasil obsevasi pra siklus sebagai kondisi awal sebesar 33,33 % dan

ditingkatkan menjadi 60% pada tindakan siklus pertama.Hasil belajar ini

meninsgkat meerdnjadi 86,87% berdasarkan hasil tindakan pada siklus kedua

.Keberhasilan ini tergantung pada metode dan media yang yang digunakan guru

secara tepat.

Kata Kunci :Mengembangkan Kereativitas,Mennggambar bebas terbatas

bentuk bangunan

Pendahuluan

Pendidikan Anak Usia Dini adalah memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan

anak secara optimal dan menyeluruh sesuai dengan norma – norma dan nilai yang

dianut yaitu aspek afektif, kognitif, bahasa, psikomotorik dan sosial.

Kreativitas merupakan hal penting dalam kehidupan khususnya anak usia dini,

karena dengan berkreasi, anak dapat mewujudkan dirinya, perwujudan tersebut

termasuk salah satu kebutuhan pokok dalam hidup manusia. Kreativitas juga

merupakan manifestasi dari seseorang yang berfungsi sepenuhnya dalam

perwujudan dirinya (Munandar, 1999).

Menggambar merupakan salah satu kegiatan yang dapat mengembangkan

kreativitas anak. Seperti yang diungkapkan oleh Indarti (2005:4) bahwa dengan

menggambar anak bisa mengeluarkan ekspresi dan imajinasinya tanpa batas. Pada

proses inilah anak dapat mengembangkan gagasan, menyalurkan emosinya,

menumbuhkan minat seni dan kreativitasnya. Menggambar bagi anak adalah

bentuk dari hasil pengalaman ekspresi dan imajinasinya yang kreatif. Dengan

menggambar, anak akan berimajinasi. Imajinasi tersebut akan memunculkan ide-

ide kreatif dan imajinasi seseorang akan mempengaruhi kreativitas yang ia iliki.

Kreativitas anak dikoridori oleh keunikan gagasan dan tumbuhnya imajinasi serta

fantasi. Sesuai dengan pendapat Rohidi (2001:120) bahwa dunia seni adalah dunia

imajinasi, maka apabila anak menceritakan imajinasinya itu kedalam bentuk suatu

karya seni yaitu dengan menggambar itu merupakan bentuk kreativitas anak.

Metode yang digunakan adalah metode kualitatif (Moleong, 2007:4) menjelaskan

metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data

deskritif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang dapat

diamati..

Hipotesis tindakan dari Penelitian ini adalah “Diduga bahwa kegiatan

menggambar bebas terbatas bentuk bangunan dapat mengembangkan kreativitas

pada anak didik kelompok B semester 1 TK Pertiwi Sambiroto Kunduran Blora

tahun 2015/2016”

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan kreativitas

anak melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan pada anak

didik kelompok B semester 1 TKPertiwi Sambiroto Kecamatan Kunduran

Kabupaten Blora Tahun 2015/2016.

Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi SambirotoKelompok B, Kec. Kunduran

Kab. Blora dengan alamat Jl. Kunduran-Todanan Km. 5 Kec. Kunduran Kab.

Blora.Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu bulan Agustus, September,

Oktober tahun 2015. Di saat pembelajaran berlangsung antara pukul 07.00

sampai 10.00.

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas di Taman Kanak - Kanak.

Penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan menggunakan satu orang

sejawat yang bertugas membantu melaksanakan pengamatan penelitian terhadap

proses belajar mengajar yang sedang berlangsung yang dilakukan oleh peneliti.

METODE PENELITIAN

Metode yang digunakan adalah metode kualitatif (Moleong, 2007:4) menjelaskan

metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data

deskritif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang dapat

diamati

Anak kelompok B sebagai Subyek penerima tindakan. anak yang berjumlah 15

anak, dengan karakteristik anak didik belum mampu mengembangkan kreativitas

mereka terutama melalui kegiatan menggambar.Variabel dalam penelitian ini

adalah kereatifitas dan menggambar.Data bersumber dari siswa yaitu

pengembangan kreativitas anak dan perilaku anak 66,66% belum aktif dan kreatif,

dan 33,33% sudah aktif dan kreatif.Data yang bersumber dari guru yaitu kegiatan

menggambar dengan perilaku guru kurang menggunakan metode yang tepat

dalam pembelajaran.Data yang bersumber dari situasi kelas saat pembelajaran

berlangsung.Ketika kegiatan berlangsung, ternyata banyak anak didik yang

kurang berminat dan kurang aktif.

Teknik pengumpulan data mengguanakan Observasi yaitu pengamatan dan

pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada obyek penelitian

(SuharsimiArikunto, 2002:158). Dan mengunakan Catatan lapangan yaitu catatan

tertulis mengenai segala sesuatu yang terdapat di lapangan /tempat dilakukan

suatu penelitian (Bagdan dan Biklen (1982)).

Hasil dampak tindakan persiklus dibandingkan dengan indikator capaian

persiklus.

Siklus I dengan hasil kreativitas anak dengan indikator anak kreatif, percaya diri

dan tanggung jawab dengan hasil 65% kurang kreatif, 20% sudah kreatif sedang

hasil dari kegiatan siklus I dengan indikator yang sama dengan hasil 85% anak

sudah kreatif dan 25% sedang.

Data kreativitas anak dengan triangulasi sumber.

Triangulasi sumber dengan cara :

Membandingkan data yang sama dari dua informan atau lebih sehingga dapat

diketahui persamaan dan perbedaan dari Penelitian Tindakan Kelas yang

dilakukan. Hal ini diperlukan untuk melihat kemungkinan adanya unsur – unsur

yang dapat mendukung penelitian sekarang.

Data kegiatan menggambar dengan triangulasi teknik .

Triangulasi teknik dengan cara membandingkan informasi atau data dengan cara

yang berbeda.

Hasil Penelitian dan Pembahasan

Berdasarkan hasil pengamatan dapat diketahui adanya pengembangan kreativitas

anak sebelum tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Prosentase ketuntasan

pengembangan kreativitas sebelum tindakan 33.33% siklus I mencapai 70.61%

dan pada siklus II mencapai 84.60%. Kegiatan yang digunakan dalam

pengembangan kreativitas yaitu melalui kegiatan menggambar bebas terbatas

bentuk bangunan. Berdasarkan analisis peneliti metode tersebut yang

mempengaruhi berkembangnya kreativitas pada anak kelompok B di TK Pertiwi

Sambiroto Kunduran Blora Tahun 2015/2015.

Hal ini membuktikan bahwa hasil penelitian yang dilaksanakan penulis dapat

membuktikan hipotesis yaitu bahwa kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk

bangunan dapat mengembangkan kreativitas anak didik kelompok B semester 1

TK Pertiwi Sambiroto Kunduran Blora Tahun 2015/2016 dapat berkembang lebih

dari 80%.

Rekapitulasi Perkembangan Kreativitas Anak

No Kondisi

Anak

Prasiklus Siklus I Siklus II

Jumlah

anak

prosenta

se

Jumlah

anak prosentase

Jumla

h anak prosentase

1. Sudah

Berkem

bang

5

33.33%

9

60%

13

86.87%

2. Belum

Berkem

bang

10

66.60%

6

40%

2

13.13%

Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada skripsi yang telah dilaksanakan

melalui tindakan siklus I dan siklus II dan berdasarkan seluruh pembahasan serta

analisis yang telah dilakukan peneliti dapat menyimpulkan bahwa kreativitas

dapat dikembangkan melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

Prasiklus Siklus I Siklus II

33,3%

60,0%

86,87%

66,60%

40%

13,13%

PR

OSE

NTA

SE

belum berkembang sudah berkembang

bangunan pada anak didik kelompok B TK Pertiwi Sambiroto pada kondisi awal

33.33% pada siklus I 70.61% dan siklus II adalah 84.60%.

Persantunan

Dalam penulisan artikel publikasi ini tidak lepas dari bimbingan bantuan maupun

kerjasama dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu dan Bapakku, yang telah memberiku motivasi dalam segala hal serta kasih

sayang yang teramat besar yang tak mungkin bisa aku balas dengan apapun.

2. Bapak Prof. Drs. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan

UMS yang telah memberi ijin kepada penulis sehingga dapat diselesaikannya

penelitian ini.

3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H, selaku ketua pengelola PSKGJ FKIP

sekaligus pembimbing skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Bapak Drs. M. Yahya M.Si., selaku pembimbing II sekaligus penguji skripsi

Universitas Muhammadiyah Surakarta

5. Ibu Dra. Surtikanti, M.Pd., selaku penguji IIskripsi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Semua Dosen PSKJG PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan bimbingan selama perkuliahan.

7. Pihak STAIM beserta stafnya yang telah membantu memberi fasilitas bagi

peneliti.

Daftar Pustaka

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian : Suatu Penelitian Praktik.

Jakarta : Rineka Cipta

Indarti. 2005. Kreativitas Menggambar Anak Usia Dini.

Ochypurwanti.blogspot.com/2014/1

Moleong Leksi. 2007. Motodologi Penelitian Kualitatif.

Bandung : Remaja Rosda Karya

Muanandar. 1995. Pengembangan Kreatifitas Anak Berbakat.

Jakarta : Rineka Cipta

Pamadhi, Hajar. 2011. Buku Materi Pokok Seni Ketrampilan Anak.

Jakarta : Universitas Terbuka

Rohidi.2000. Kreativitas Menggambar Anak Usia Dini.

Ochypurwanti.blogspot.com/2014/1

Widyasari Choiriyah. 2014:3: Kreatifitas dan Keberbakatan,

Surakarta : Qinant

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Jl. A. Yani Tromol Pos 1 – Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Fax : 715448 Surakarta 57102

SURAT PERSETUJUAN ARTIKEL PUBLIKASI

Yang bertanda tangan di bawah ini pembimbing skripsi/tugas akhir :

Nama : Drs. Sutan Syahrir Z., MH

NIP/NIK : 142/520808088/090101003

Telah membaca dan mencermati naskah artikel publikasi ilmiah, yang merupakan

ringkasan skripsi (tugas akhir) dari mahasiswa :

Nama : Wahyu Purwani

NIM : A553I130044

Program Studi : S1 PAUD

Judul Skripsi : UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI

KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN PADA

ANAK DIDIK KELOMPOK B SEMESTER I TK PERTIWI SAMBIROTOKUNDURAN

KABUPATEN BLORA TAHUN 2015/2016

Naskah artikel tersebut, layak dapat disetujui untuk dipublikasikan.

Demikian persetujui dibuat, semoga dapat dipergunakan seperlunya.

Surakarta, Oktober 2015

Pembimbing