i

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL PAIRS

PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN

SMK MURNI 1 SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

M. APRI ZAKARIA

K2513090

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : M. Apri Zakaria

NIM : K2513090

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN

MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL PAIRS PADA MATA

PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN SMK MURNI

SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 15 Juni 2017

Yang membuat pernyataan

M. Apri Zakaria

iii

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL PAIRS

PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN

SMK MURNI SURAKARTA

Oleh:

M.APRI ZAKARIA

K2513090

Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2017

iv

PERSETUJUAN

Nama : M. Apri Zakaria

NIM : K2513090

Judul skripsi : Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Praktik

Melalui Model Pembelajaran Practic Rehearsal Pairs

Pada Mata Pelajaran Mesin Bubut XI Teknik Permesinan

SMK Murni 1 Surakarta

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd Basori, S.Pd., M.Pd

NIP. 196107291991031001 NIP. 197904202005011002

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : M. Apri Zakaria

NIM : K2513090

Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Praktik

Melalui Model Pembelajaran Practic Rehearsal Pairs Pada

Mata Pelajaran Mesin Bubut XI Teknik Permesinan SMK

Murni 1 Surakarta

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Kamis tanggal 15 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.

Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Danar Susilo Wijayanto, ST., M.Eng

Sekretaris : Dr. Eng. Nyenyep S. ST., MT

Anggota I : Prof. Dr. M. Akhyar, M.Pd

Anggota II : Basori, S.Pd., M.Pd

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret Surakarta Pendidikan Teknik Mesin

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Dr. Suharno, ST., MT

NIP.196101241987021001 NIP.1971060320060410001

vi

ABSTRAK

M. Apri Zakaria. K2513090. UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI

BELAJAR DAN HASIL PRAKTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

PRACTICE REHEARSAL PAIRS PADA MATA PELAJARAN MESIN

BUBUT XI TEKNIK PERMESINAN SMK MURNI SURAKARTA. Skripsi,

Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juli 2017.

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar dan hasil praktik

siswa pada pembelajaran praktik pemesinan kelas XI TP Kelompok A SMK

Murni 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran

practicee rehearsal pairs (praktik berpasangan).

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam

dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,

pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI TP

Kelompok A SMK Murni 1 Surakarta yang berjumlah 14 siswa. Teknik

pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi dengan

teknik analisis data yaitu analisis data deskriptif kuantitatif dalam bentuk

persentase.

Hasil penelitian diperoleh bahwa motivasi belajar siswa mengalami

peningkatan pada tiap siklusnya. Pada tahap pra siklus hasil motivasi belajar

siswa adalah 34% meningkat pada siklus I menjadi 71,4% dan pada siklus II

meningkat lagi menjadi 85,7%. Hal ini menunjukan bahwa persentase hasil

motivasi belajar siswa sudah memenuhi indikator keberhasilan minat belajar

siswa yaitu ≥80%. Persentase hasil praktik sebelum tindakan atau tahap pra siklus

siswa yang dinyatakan lulus ada 43% siswa, sedangkan pada siklus I mengalami

peningkatan siswa yang dinyatakan lulus atau tuntas sebanyak 64% siswa, dan

pada siklus II mengalami peningkatan siswa yang dinyatakan lulus atau tuntas

pada siklus II 78,5% dari 14 siswa.

Kata kunci : practice rehearsal pairs, Mesin Bubut, Motivasi Belajar, Hasil

Praktik.

vii

ABSTRACT

M.Apri Zakaria. K2513090. THE EFFORT TO INCREASE LEARNING

MOTIVATION AND RESULT OF PRACTICEE THROUGH LEARNING

MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS AT LEARNING LESSON

MACHINE XI MECHANICAL ENGINEERING AT SMK MURNI

SURAKARTA. Mini thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University, July 2017.

This research aims at improving the learning motivation and result of

practice for students Class XI TP Group A SMK Murni 1 Surakarta academic

year 2016/2017 through a model of learning practicee rehearsal pairs (pairing

practicee).

This research is a Class Room Action Research carried out in two cycles.

Every cycles consist of four steps namely plan, implementation, observation, and

reflection. Subject of this research were students at the class XI TP Group A of

SMK Murni 1 Surakarta Academic Year 2016/ 2017 the total of responden is 14

student. The data collected used a test, an observation, and a documentation with

the data analysis used a descriptif quantitative in form of percentage.

The result of this research shows that the students' learning motivation has

increased in each cycle. At the pre cycle the student learning motivation has 34%

increase in cycle I becoming 71,4% and on cycle II become increased again

85,7%. This show that the percentage the results of motivation student learning

enough to fulfill indicators the success of motivation student learning that is

≥80%. The percentage of result of practice before the action or pre-cycle stage of

students who passes the graduate there are 43% students, while in the first cycle

has increased students who passes or completes as many as 64% students, and on

the second cycle has increased students who passed or complete in cycle II as

many as 78,5% of 14 students.

Key words: Practice Rehearsal Pairs, lathe, learning motivation, result of

practice

viii

MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,

sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(QS. Al-Baqarah : 153)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu pasti ada kemudahan”

(QS. Alam Nasyrah : 6)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT. Karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya brupa ilmu, inspirasi kesehatan, dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL

PRAKTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PRACTIC REHEARSAL

PAIRS PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT XI TEKNIK

PERMESINAN SMK MURNI SURAKARTA”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidian Teknik Mesin, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd , Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Suharno, ST., MT. Kepala Program Studi Pendidian Teknik Mesin

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang telah memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyususnan skripsi ini.

4. Basori, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Suwitadi, S.H., M.M., M.Si. Kepala sekolah SMK Murni 1 Surakarta,

yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data

penelitian.

6. Anang Prasetyo, S.T, selaku guru mata pelajaran Teknik Pemesinan

BubutSMK Murni 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan banyak

bantuan.

x

7. Para siswa kelas XI Teknik Permesinan SMK Murni 1 Surakarta yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

ini antara lain karena keterbebasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juni 2017

Peneliti

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4

D. Manfaat Hasil Penelitian ......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS

xii

A. Kajian Pustaka ........................................................................................... 7

B. Kerangka Berfikir.................................................................................... 15

C. Hipotesis............................................................................................. ..... 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat Dan Waktu Penelitian ................................................................ 16

B. Pendekatan Penelitian dan Jenis Penelitian............................................. 17

C. Subjek Penelitian ..................................................................................... 18

D. Data dan Sumber Data ............................................................................ 18

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 19

F. Teknik Uji Validasi Data ........................................................................ 19

G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 20

H. Indikator Kinerja Penelitian .................................................................... 20

I. Prosedur Penelitian.................................................................................. 21

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 26

1. Deskripsi Hasil Tindakan Pra Siklus ................................................. 26

2. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I..................................................... 30

3. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus II ..................................................... 40

4. Perbandingan Hasil Tindakan ............................................................. 50

B. Pembahasan ............................................................................................. 51

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Simpulan ................................................................................................. 56

B. Implikasi .................................................................................................. 56

C. Saran ........................................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... .... 58

LAMPIRAN................................................................................................... .... 59

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1 Kerangka Berpikir .................................................................................... 15

2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas........................................................... .. 22

3 Diagram Motivasi Belajar Siswa pada Tahap Pra Siklus.. ....................... 27

4 Diagram Hasil Praktik Siswa pada Tahap Pra Siklus ............................... 29

5 Diagram Motivasi Belajar Siswa pada Tahap Siklus I..... ........................ 34

6 Diagram Hasil Praktik Siswa pada Tahap Siklus I....... ............................ 36

7 Diagram Motivasi Belajar Siswa pada Tahap Siklus II ........................... 45

8 Diagram Hasil Praktik Siswa pada Tahap Siklus II ................................. 47

9 Perbandingan Motivasi Belajar dan Hasil Praktik pada Siklus I dan II ..... 61

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Waktu Penelitian...................................................................................... 17

2 Indikator Kinerja Keberhasilan ................................................................ 21

3 Data Ketuntasan Motivasi Praktik Siswa Tahap Pra Siklus ..................... 26

4 Daftar Nilai Pra siklus .............................................................................. 28

5 Data Ketuntasan Motivasi Praktik Siswa Tahap Siklus I ......................... 33

6 Daftar Nilai Tahap Siklus I ...................................................................... 35

7 Refleksi Motivasi Belajar Siswa Tahap Siklus I ...................................... 37

8 Permasalahan dan Solusi Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus I .............. 38

9 Refleksi Hasil Praktik Siswa Tahap Siklus I ............................................ 39

10 Permasalahan dan Solusi Pada Siklus I .................................................... 40

11 Data Ketuntasan Motivasi Praktik Siswa Tahap Siklus II ....................... 44

12 Daftar Nilai Tahap Siklus II ..................................................................... 46

13 Refleksi Motivasi Belajar Siswa Tahap Siklus II ..................................... 48

14 Refleksi Hasil Praktik Siswa Tahap Siklus II .......................................... 49

15 Peningkatan Hasil Penelitian .................................................................... 50

16 Hasil Motivasi Belajar Pada Tiap Siklus .................................................. 54

17 Hasil Motivasi Belajar Pada Tiap Siklus .................................................. 55