Upload
dokhuong
View
217
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
URGENSI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN
KESADARAN HUKUM SISWA DI SMK MURNI 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
MAHARANI NIO FAUZI
K6412046
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
URGENSI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN
KESADARAN HUKUM SISWA DI SMK MURNI 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
MAHARANI NIO FAUZI
K6412046
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Maharani Nio Fauzi, Urgensi Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Siswa di SMK
Murni 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016
Tujuan penelitian ini adalah:1)Untuk mengetahui kompetensi profesional
guru Pendidikan Kewarganegaraan berdasarkan klasifikasi kualifikasi
akademik.2)Untuk mendiskripsikan peran kompetensi profesional guru Pendidikan
Kewarganegaraan dalam meningkatkan kesadaran hukum siswa di SMK Murni 1
Surakarta.3)Untuk menjelaskan apa yang menjadi faktor penghambat dan faktor
pendukung kompetensi profesional guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam
meningkatkan kesadaran hukum siswa di SMK Murni 1 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data
diperoleh dari informan, tempat, peristiwa dan dokumen. Teknik sampling yang
digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan
untuk memperoleh dan menyusun data penelitian adalah dengan wawancara,
observasi serta analisis dokumen. Guna memperoleh validitas data digunakan
trianggulasi data dan trianggulasi metode. Sedangkan teknik analisis data
menggunakan model analisis interaktif dengan tahap-tahap sebagai
berikut:(1)Pengumpulan Data,(2)Reduksi Data,(3)Sajian Data,(4)Pengambilan
Kesimpulan. Adapun prosedur penelitian dengan langkah-langkah sebagai
berikut:(1) Persiapan,(2) Pengumpulan Data,(3) Analisis Data,(4) Penyusunan
Laporan Penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa:1)Guru PKn
yang sesuai dengan kualifikasi akademik mempunyai kompetensi profesional,
sedangkan guru PKn yang tidak sesuai dengan kualifikasi akademik belum
mempunyai kompetensi profesional.2)Peran kompetensi profesional guru PKn
dalam meningkatkan kesadaran hukum siswa yaitu melalui proses pembelajaran.
Peran kompetensi profesional guru PKn meliputi peran sebagai perancang
pembelajaran, pengelola pembelajaran, dan evaluator.3)Faktor pendukung peran
kompetensi guru PKn meliputi faktor internal yaitu berasal dari dalam diri guru dan
faktor ekternal yaitu yang berasal dari luar diri guru. Sedangkan faktor penghambat
dipengaruhi oleh ketidaksesuaian jenjang guru dalam mengajar; rendahnya
kesadaran guru untuk mengutamakan mutu dalam pengembangan diri, kurang
termotivasinya guru untuk memiliki program terbaik bagi pemberdayaan
diri;terbatasnya kemampuan finansial guru untuk secara berkelanjutan
mengembangkan diri;rendahnya penghargaan masyarakat terhadap profesi guru
dan kurangnya partisipasi masyarakat dalam upaya pengembangan profesi guru;dan
rendahnya budaya kerja berorientasi mutu sehingga para guru bekerja seadanya.
Kata Kunci : Kompetensi Profesional, Pendidikan Kewarganegaraan,
Kesadaran Hukum
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Maharani Nio Fauzi, The Importance Professional Competence Of Civic
Education Teacher In Improving Students' Legal Awareness In Smk Murni 1
Surakarta Academic Year 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and
Education, Sebelas Maret University Surakarta, June 2016
The purposes of this study are: 1) to find out the professional competence
of Civic Education teachers based on classification of academic qualification. 2)
To describe the role of civic education teachers' professional competence in the
legal awareness of students in SMK Murni 1 Surakarta. 3) To explain what the
limiting factor and factors supporting civic education teachers' professional
competence in the legal awareness of students in SMK Murni 1 Surakarta.
This study used a qualitative research approach. This type of research is
qualitative descriptive study. Sources of data obtained from informants, places,
events and documents. Sampling technique used is purposive sampling. Data
collection techniques used to obtain and compile research data was through
interview, observation and document analysis. To obtain the validity of the data,
researcher used data triangulation and triangulation methods. Data analysis
technique using an interactive model with the stages as follows: (1) Data
Collection, (2) data reduction, (3) Serving Data, (4) Decision Conclusion. The
research procedure with the following steps: (1) Preparation, (2) data collection,
(3) Data Analysis, (4) Preparation of Research Reports.
Based on the research results, it can be concluded that: 1) teachers of civic
education who are academically qualified have professional competence, while
those who do not fulfill the academic qualifications do not have the professional
competence.2) The role of professional teachers of Civic education in raising
students’ legal awareness is through learning process. The roles of professional
teachers of Civic education include: instructional designers, learning manager,
and evaluator.3) Supporting factors from the role of Civic education teacher
competence include internal factors that are derived from the inner teacher and
external factors that are derived from outside of the teacher. While the inhibiting
factors are influenced by the level of mismatch of teachers in teaching; low
awareness of teachers for ensuring quality in the development of self, less motivated
teachers to have the best program for self-empowerment; the limited financial
capacity of teachers to continually develop themselves; lack of public recognition
of the profession of teachers and the lack of community participation in the
development of the teaching profession; and low culture quality-oriented work that
teachers work potluck.
Keywords: professional competence, Civic Education, Legal awareness
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
“Barang siapa bertakwa kepada Allah, niscaya Dia akan mengadakan baginya
jalan keluar”
(QS. Ath-Thalaq:2)
“Ilmu itu kehidupan hati dari kebutaan, sinar penglihatan dari kedzaliman dan
tenaga badan dari kelemahan”
(Imam Al Ghazali)
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua,”
(Aristoteles)
“Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah”
(Kahlil Gibran)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur kepada-Nya skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu, yang senantiasa menjadi motivasi yang selalu mencurahkan
kasih sayang, doa dan semangatnya bagi penulis untuk terus berjuang.
Keluarga, yang senantiasa memberikan kasih sayang, dukungan, semangat
dan doa kepada penulis.
Pembimbing skripsi, Ibu Rima Vien dan Bapak Muh Hendri Nuryadi yang
senantiasa membimbing penulis dan memberikan pengarahan kepada
penulis sehingga skripsi ini dapat tersusun. Terimakasih
Arif Ady Setiawan, yang selalu memberikan dukungan dan doanya dan
menjadi motivasi bagi penulis.
Sahabat-sahabat terkasih, Dewi Puspitasari, An-nisa Nur S.I.S , Sartika
Lusiana Dewi, Fitriana Alfiyanti, Ummy Setiyowati, Aprilia Anditasari,
Dhimas Bayu K, terimakasih untuk selalu menemani, memberikan
semangat, keceriaan dan segalanya yang selalu kalian bagi bersama penulis.
Teman-teman seperjuangan PPKn angkatan 2012, terimakasih untuk
kebersamaan, dukungan, doa, keceriaan dan kehangatan yang tercipta.
Kenangan yang kita lewati bersama akan selalu teringat.
Keluarga KKN Doreng, Wonosalam, Demak : Aisyah, Anisa, Sartika, Rini,
Intan, Ujik.
Almamater
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Urgensi Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan
dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Siswa di SMK Murni 1 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan, bimbingan, serta pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,
peneliti menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr.Winarno, S.Pd, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Rima Vien Permata Hartanto, SH., MH., selaku Pembimbing I, yang senantiasa
memberikan bimbingan, arahan serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. M. Hendri Nuryadi, S.Pd., M.Sc., selaku Pembimbing II, yang senantiasa
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Suwitardi, S.H, M.Si., selaku kepala SMK Murni 1 Surakarta, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengumpulan data penelitian.
6. Dra. Titik Susilowati., selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan kelas X SMK Murni 1 Surakarta, yang telah memberi
bantuan dan bimbingan dalam penelitian.
7. Dra. Erlina Syaf Nur., selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan kelas XI SMK Murni 1 Surakarta, yang telah memberi
bantuan dan bimbingan dalam penelitian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
8. Sujiati, B.A, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan kelas XII SMK Murni 1 Surakarta, yang telah memberi
bantuan dan bimbingan dalam penelitian.
9. Para siswa SMK Murni 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini dapat bermaanfaat bagi pembaca dan pnegembangan ilmu.
Surakarta,
Peneliti,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iv
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ v
HALAMAN MOTTO ................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................... x
DAFTAR ISI .............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 9
C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ............... 11
A. Kajian Pustaka ........................................................................... 11
1. Tinjauan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan ................................................................
11
a. Pengertian Kompetensi .................................................. 11
b. Pengertian Kompetensi Profesional Guru ...................... 19
c. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ..................... 23
d. Kompetensi Profesional Pendidikan Kewarganegaraan. 27
2. Tinjauan Kesadaran Hukum Siswa ...................................... 31
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
a. Pengertian Kesadaran ................................................... 31
b. Pengertian Hukum ........................................................ 33
c. Pengertian Kesadaran Hukum ...................................... 41
3. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. 46
B. Kerangka Berfikir ...................................................................... 48
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 52
A. Tampat dan Waktu Penelitian .................................................... 52
1. Tempat Penelitian .............................................................. 52
2. Waktu penelitian ................................................................ 52
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................ 53
1. Pendekatan Penelitian ......................................................... 53
2. Jenis Penelitian .................................................................... 54
C. Data dan Sumber Data ............................................................... 55
D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................... 59
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 60
F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................ 63
G. Teknik Analisis Data ................................................................. 64
H. Prosedur Penelitian .................................................................... 66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 69
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 69
1. Lokasi Penelitian.................................................................. 69
a. Sejarah Singkat Berdirinya SMK Murni 1 Surakarta ..... 69
b. Lokasi dan Denah SMK Murni 1 Surakarta ................... 77
c. Visi dan Misi SMK Murni 1 Surakarta .......................... 79
d. Srtuktur Organisasi, Fungsi, dan Tugas Pengelola
Sekolah ..........................................................................
79
2. Deskripsi Temuan Penelitian ............................................... 80
a. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan Berdasarkan Kualifikasi Akademik .
80
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
b. Peran Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Kesadaran
Hukum Siswa di SMK Murni 1 Surakarta .....................
104
c. Faktor Pendukung dan Penghambat Peran Kompetensi
Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam
Meningkatkan Kesadaran Hukum Siswa di SMK
Murni 1 Surakarta ..........................................................
111
B. Pembahasan ............................................................................... 117
a. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan Berdasarkan Kualifikasi Akademik ......
117
b. Peran Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Kesadaran
Hukum Siswa di SMK Murni 1 Surakarta ..........................
122
c. Faktor Pendukung dan Penghambat Peran Kompetensi
Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam
Meningkatkan Kesadaran Hukum Siswa di SMK Murni 1
Surakarta ............................................................................
130
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................... 134
A. Simpulan ................................................................................... 134
B. Implikasi ................................................................................... 136
C. Saran ......................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 139
LAMPIRAN ............................................................................................... 144
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Data Pelanggaran Siswa SMK Murni 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016 .........................................................................................
7
2. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................... 53
3. Pembahasan Indikator Mengenai Memahami Materi, Struktur,
Konsep, dan Pola Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran PKn
86
4. Pembahasan Indikator Mengenai Mengembangkan Materi
Pelajaran yang Diampu Secara Kreatif .............................................
97
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Skema Kerangka Berfikir............................................................... 51
2. Model Analisis Interaktif (Miles & Huberman) ............................. 66
3. Bagan Prosedur Penelitian ............................................................. 68
4. Denah Ruang SMK Murni 1 Surakarta ........................................... 78
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Informan .................................................. 144
Lampiran 2 Pedoman Wawancara .................................................... 147
Lampiran 3 Petikan Hasil Wawancara ............................................. 157
Lampiran 4 Pedoman Observasi ...................................................... 200
Lampiran 5 Foto Dokumentasi Penelitian ........................................ 204
Lampiran 6 Studi Dokumen ............................................................. 208
Lampiran 7 Trianggulasi Data ......................................................... 212
Lampiran 8 Trianggulasi Metode ..................................................... 215
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP kelas X) ...... 218
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP kelas XI) ..... 230
Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP kelas XII) ... 236
Lampiran 12 Stuktur Organisasi SMK Murni 1 Surakarta .................. 242
Lampiran 13 Fungsi dan Tugas Pengelola SMK Murni 1 Surakarta ... 243
Lampiran 14 Ijazah dan Sertifikat Guru Pendidikan
Kewarganegaraan .........................................................
246
Lampiran 15 Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi kepada Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret ...............................................................
270
Lampiran 16 Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret tentang Ijin
Penyusunan Skripsi.......................................................
271
Lampiran 17 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret ...............................................................
272
Lampiran 18 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Rektor
Universitas Sebelas Maret .............................................
273
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
Lampiran 19 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Kepala
Sekolah SMK Murni 1 Surakarta ..................................
274
Lampiran 20 Surat Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian
kepada Dispora Kota Surakarta .....................................
275
Lampiran 21 Surat Permohonan Ijin Penelitian kepada Kepala Kantor
Kesbangpol dan BAPPEDA Kota Surakarta..................
276
Lampiran 22 Surat Ijin Penelitian dari Dispora Kota Surakarta .......... 277
Lampiran 23 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di
SMK Murni 1 Surakarta................................................
278