Uskladjivanje inoviranog prijedloga Modela stepena studija ... · PDF fileGore. Osnovni problem na ovim studijama je razvoj nastavnika sestrinstva i njege. Projekcija kadra do 2020

Uskladjivanje inoviranog prijedloga Modela stepena studija i

strukture studijskih programa Medicinskog fakulteta sa preporukama Radnog tima UCG

Uskladjivanje inoviranog prijedloga Modela stepena studija i strukture studijskih programa Medicinskog fakulteta

sa preporukama Radnog tima UCG

U VII fazi Akcionog plana za reorganizaciju Univerziteta Crne Gore u susret re/akreditaciji Univerziteta 2017. godine, Radni tim Medicinskog fakulteta je izvršio uskladjivanje Inoviranog prijedloga – Modeli stepena studija i strukture studijskih programa Medicinskog fakulteta (Odluka Vijeća broj: 75 od 18.01.2016. godine) sa preporukama Radnog tima Univerziteta Crne Gore, a nakon evaluacije uz učešće medjunarodnih eksperata.

Postupajući po zaključcima i smjernicama broj: 01-333/10, Radni tim Medicinskog fakulteta je izvršio uskladjivanje na način:

1. Moduli

Na studijskim programima Medicina, Stomatologija, Visoka medicinska škola Berane i Primijenjena fizioterapija Igalo, nijesu mogli da se predvide moduli u konceptu nastavnih planova iz razloga:

Medicina

Sticanje znanja, vještina i kompetencija koje treba da posjeduje doktor medicine, sprovodi se kroz integrisani obrazovni proces, koji je jedinstven.

Dalje stručno usavršavanje doktora medicine se postiže kroz specijalizacije kliničkih grana i oblasti javnog zdravlja. Specijalizacije se odvijaju prema programima koji traju 4-6 godina. Zato smatramo da usmjerenje modulima, u završnom semestru studija, nedovoljno.

Integrisani program studija medicine sprovodi se na svim fakultetima Ex Jug, odnosno u zemljama koje sadašnji zdravstveni sistem baštine na istom (bizmarkovom) modelu ZZ kao i CG, kao i na većini EU Medicinskih fakulteta, bez modula.

Uzimajući u obzir sve navedene činjenice, mišljenja smo da uvođenje modula u okviru osnovnih studija Medicine nije moguće i ne doprinosi boljoj potražnji i konkurentnosti na tržištu rada.

Stomatologija

Obzirom na istu strukturu studijskog programa stomatologije i medicine i slične ishode učenja, razlozi protiv uvođenje modula na studijskom programu stomatologija su isti kao na medicini.

Farmacija

Peta godina – moduli

Modul 1 – Apotekarska djelatnost (IX semestar)

1. Farmaceutska praksa stručni

2. Klinička farmacija stručni

3. Osnovi farmaceutskog menadžmenta stručni

Izborni predmeti za modul 1 (3/5)

1. Farmaceutski marketing

2. Priprema preparata u bolničkoj apoteci

3. Snabdijevanje ljekovima

4. Javno zdravlje

5. Vještina komunikacije u farmaciji

Modul 2 - Industrijska farmacija i regulativa (IX semestar)

1. Osnovi industrijske farmacije stručni

2. Farmakoepidemiologija i farmakoekonomija stručni

3. Farmaceutska regulativa u kontroli ljekova stručni

Izborni predmeti za modul 2 (3/5)

1. Validacija analitičkih procedura

2. Standardizacija i usklađenost tehničkih procesa

3. Procesno upravljanje proizvodnje u farmaciji

4. Biofarmaceutski pristup u razvoju lijekova

5. Farmaceutska regulativa u kontroli ljekova

Obavezni predmeti za oba modula (X semester)

1. Metodologija naučnog rada Opšte akadem.vještine

2. Stručna praksa praksa

3. Završni rad stručni

Peta godina-struktura predmeta po kategorijama ( za oba modula)

1. Predmeti fundamentalnih (bazičnih) nauka / /

2. Teorijski predmeti / /

3. Predmeti opštih akademskih vještina 1 14,4%

4. Stručni predmeti 3 42,3%

5. Izborni predmeti 3 42,3%

NAPOMENA: U cjelosti se nalazi u Inoviranom prijedlogu (U1).

Primijenjena fizioterapija

Mišljenja smo da uvodjenje modula u okviru ovih studija nije moguće i ne doprinosi boljoj potražnji i konkurentnosti na tržištu rada.

Visoka medicinska škola

Proces akreditacije studijskog programa VMŠ je u toku pred Komisijum za visoko školstvo.

Nastavni plan i program je dat kao osnovne studije opšteg smjera. U šestom semestru treće godine dato je devet izbornih predmeta (stručna klinička praksa), gdje se studenti usmjeravaju za pojedine vrste njege pacijenata.

2. Izborni predmeti

Na svim studijskim programima uvedeni su izborni predmeti, a na studijskom programu Farmacija implementirani su u okviru modula (obrazloženje dato u Inoviranom prijedlogu).

Medicina

Ukupan broj predmeta na studijskom programu Medicina je 60.

Izbornih predmeta je 12, to čini 20%.

Stomatologija

Ukupan broj predmeta na studijskom programu Stomatologija je 77.

Izbornih predmeta je 12, to čini 16%.

Farmacija

Ukupan broj predmeta na studijskom programu Medicina je 59.

Izbornih predmeta je 12, to čini 20,4%.


Ukupan broj predmeta na studijskom programu primijenjena fizioterapija je 43.

Izbornih predmeta je 3, to čini 7 %.

NAPOMENA: Navedeno u Inoviranom Prijedllogu (U2), kroz nastavni plan.

3. Povećanje broja predmeta - časova

Medicina

Povećao se broj časova uvodjenjem novih predmeta (izborni predmeti, razdvojeni predmeti i predmeti koji su izdvojeni iz postojećih predmeta).

Stomatologija

Znatno se povećao broj časova uvodjenje šest godina studija.

U skladu sa članom V tačka 3 Direktive 2005/36EZ, a koja se odnosi na program studija, koji rezultira dokazom o formalnim kvalifikacijama (tačka 5.3.1. Program studija za stomatologe), tačno su definisani predmeti za studijski program Stomatologija.

Poštujući ove odredbe uveli smo nove predmete tako da se njihov broj povećao, a samim tim bilo je nužno produžiti studije za još jednu godinu, jer se svi ti predmeti nisu mogli rasporediti na dosadašnjih 5 godina studiranja.

Uporednom analizom sa drugim studijskim programima Stomatologije u okruženju I zemalja EU, potrebno je bilo izvršiti navedene korekcije.

Uporedili smo 7 studijskih programa stomatologije i to:

Split http://www.mefst.unist.hr/ ,

Rijeka http://www.medri.unist.hr/

Ljubljana http://www.mf.uni-lj.si/

Beograd http://www.stomf.bg.ac.rs/

Sarajevo http:/www.sf.unsa.ba/

Zagreb, https://www.sfzg.unizg.hr/

Beč https://www.unizahnklinik-wien.at)

Pojedini fakulteti u okruženju imaju spojene pojedine predmete, koji se kod nas planiraju da budu odvojeni, i obrnuto.

Postoji velika usaglašenost prijedloga našeg studijskog programa studija stomatologije sa istima u okruženju.

Farmacija

Povećan je broj izbornih predmeta kroz nastavni plan i module.

Napomena: Prikazano u Prijedlogu (U1).

Visoka medicinska škola - proces akreditacije u toku.

4. Prikaz zaposlenih sa projektovanim opterećenjem i projektovanom kadrovskom politikom do 2020. godine

Danas na Medicinskom fakultetu UCG ima 57 nastavnika sa akademskim zvanjem.

https://www.sfzg.unizg.hr/

https://www.unizahnklinik-wien.at/

Medicina

Kompletan saradnički kadar je angažovan iz resursa kojima raspolaže Crna Gora (nastavne baze fakulteta). U budućnosti težište razvoja prebaciti sa razvoja nastavnog na naučnoistraživački rada koji se planira u okviru budućeg Centra za naučnoistraživački rad.

Projekcija kadra do 2020. godine

Prema prijedlogu sistemetizacije predviđeno je 52 nastavnika na medicini. Trenutno ima 50. Na nekim katedrama ima više nastavnika a na nekim manje od sistemetizacijom predviđenog broja. Veći broj nastavnika na studijskom programu medicina, od ostalih studijaskih programa, je potreban zbog prisutnosti “medicinskih” predmeta na svim studijaskim programima fakulteta koji se pokrivaju sa ovog studijskog progama.

Stomatologija

Na studijskom programu Stomatologija je obezbijedjen sopstveni kadar za kompletnu medicinsku grupu predmeta (nastavnici sa studijskog programa Medicina) kao i dio stomomatološke grupe predmeta.

Tri nastavnika su izabrana u akademsko zvanje na studijskom program stomatologija. Nastava je obezbijeđena na preventivnoj i dječijoj stomatologiji, na oralnoj hirurgiji, djelimično na bolestima zuba i paradontologiji. Postoji interesovanje stomatologa za doktorske studije.

Kompletan saradnički kadar je angažovan iz resursa kojima raspolaže Crna Gora. Nema saradnika u nastavi, stalno zaposlenih na Univerzitetu Crne Gore.


Prema projekciji izraženoj u sistematizaciji, 11 nastavnika stomatoloških predmeta je dovoljno za kompletno samostano vodjenje studijskog programa Stomatologija.

Težište ovog studijaskog programaje još uvjek na razvoju nastavnog kadra. Dvije velike grupe predmeta, bolesti zuba djelimično i protetika, su za sada pokrivene samo sa gostujućim profesorima. Imamo doktoranta koji je pred kraj doktorata iz stomatološke protetike. Nekoliko mladih ljekara se nalazi na specijalizaciji bolesti zuba i na doktorskim su studijama. Protetiku možemo pokriti za dvije godine, a bolesti zuba za pet godina. Time je nastava na studijskom programu stomatologije kompletno pokrivena nastavničkim kadrom iz Crne Gore.

Dva doktora nauka, jedan iz oralne hirurgije i drugi iz paradontologije, uključeni su u nastavu i imaju uslove za izbor u akademsko zvanje.

Farmacija

Od osnivanja ovog studijskog programa 2007/08. godine, obezbijeđen je kadar za bazične predmete (PMF, MTF, Institut za strane jezike) i stručne predmete (studijski program Medicina).

Za sada postoje dva izabrana nastavnika, jedan za farmaceutske predmete i jedan za medicinski stručni predmet. Prema projekciji izraženoj u sistematizaciji, 10 nastavnika

stručnih farmaceutskih predmeta je dovoljno za kompletno samostalno vodjenje studijskog programa farmacija.

Kompletan saradnički kadar je angažovan iz resursa kojima raspolaže Crna Gora. Nema saradnika u nastavi stalno zaposlenih na Univerzitetu Crne Gore.


Pet doktora nauka iz Crne Gore uključeni su u nastavu. Za sve njih postoji mogućnost izbora u nastavna zvanja. Izborom ovih doktora nauka u akademska zvanja ostao bi neriješen izbor za predmete: Farmaceutska hemija, Farmakokinetika, Toksikologija sa analitikom i Biofarmacija.

Prijemom jednog saradnika u nastavi (koji je na doktorskim studijama), riješili bi nedostatak nastavnog kadar za predmete Farmakokinetika i Biofarmacija.

Postoji zainteresovanost studenata za doktorske studije. Akreditacijom doktorskih studija, iz oblasti farmacije, stvorili bi se uslovi za nedostajući nastavni kadar.

Visoka medicinska škola

Na studijskom programu Visoka medicinska škola, nastavu izvode izabrani nastavnici Medicinskog fakulteta i nastavnici drugih organizacionih jedinica Univerziteta Crne Gore, shodno načelu matičnosti. Sve stručne predmete sestrinstva i njege, izvode gostujući profesori. Nema saradnika u nastavi stalno zaposlenih na Univerzitetu Crne Gore. Osnovni problem na ovim studijama je razvoj nastavnika sestrinstva i njege.


Prema projekciji izraženoj u sistematizacij, 3 nastavnika sestrinstva i njege bolesnika je dovoljno za kompletno samostano vodjenje studijskog programa Visoka medicinska škola. Postoji zaiteresovanost za rešavanje ovog problema. Nekoliko medicinskih sestara se nalazi na magistarskim studijama na Univerzitetima u okruženju.


Studijski program primijenjene fizioterapije ima dosta sličnosti sa organizacijom studijskog programa Visoka medicinska škola. Postoje opšti, medicinski i stručni predmeti. Opšti i medicinski predmeti su pokriveni sa Medicinskog fakulteta i drugih organizacionih jedinica Univerziteta Crne Gore primjenom načela matičnosti.

Pet stručnih saradnika (dva viša stručna saradnika i 3 stručna saradnika) su stalno zaposleni na Univerzitetu Crne Gore.


Prema projekciji izraženoj u sistematizaciji, 5 nastavnika fizikalne medicine i rehabilitacije je dovoljno za kompletno samostano vodjenje ovog studijskog programa. Trenutno su dva stručna saradnika na magistarskim studijama. Dvije doktorke, koje su na kraju specijalizacije fizikalne medicine, su na doktorskim studijama.

5. Udio praktične nastave na osnovnim studijama

Na studijskim programima Medicinskog fakulteta, ne može se sa preciznošću utvrditi učešće praktične nastave, u ukupnoj nastavi, jer tek predstoji utvrdjivanje fonda časova po predmetima.

6. Utemeljenost naziva predmeta

Nakon uporedivosti sa predmetima na drugim studijskim programima fakulteta u okruženju izvršena je korekcija i umjesto:

Medicinska statistika i informatika–Statistika i informatika u medicini Medicinski engleski – Engleski jezik u medicini

Medicinska biohemija i hemija - Medicinska biohemija sa hemijom.

7. Kadrovski potencijal Medicinskog fakulteta, iskorišten je za sve studijske programe na Medicinskom fakultetu, o čemu će se voditi računa i u daljem razvoju koncepta studijskih programa, vodeći računa o integraciji unutar samog Fakulteta.

8. Magistarske primijenjene studije

Visoka Medicinska škola – magistarske primijenjene studije,120 ECTS,

I godina

R.br. Predmet Kategorija

I semestar

Zdravstveno pravo OP

Pravo pacijenta OP

Informacioni sistemi u zdravstvu OA

Upravljanje ljudskim resursima OP

Izborni predmet

II semstrar

Ekonomika u zdravstvu OA

Kontrola kvaliteta u zdravstvu OA

Metodologija nučno-istraživačkog rada KL

Teorija zdravstvene njege OP

Izborni predmet

Izborni predmeti I godina

Etika u zdravstvu

Sistemi zdravstvenog osiguranja

Osnove upravljanja u zdravstvu

Statistika u zdravstvu

Zdravstvena njega

II godina

III semestar

Klinička njega u hitnim stanjima KL

Komunikacija i kliničke procjene OA

Klinička praksa utemeljena na dokazima KL

Promicanje zdravlja i prevencija bolesti JZ

Izborni predmet

IV semestar

Magistarski rad KL

Izborni predmeti II godina

Kontrola i prevencija infekcija

Klinička farmakologija

Istorija i modeli sestrinstva

Osnovne laboratorijske pretrage Student bira 1 izborni predmet u prvom, drugom i trećem semestru.

Ishodi učenja

1. Osposobljen za samostalni rad kao visokostručni zdravstveni radnik u svim vidovima zdravstvene njege na svim nivoima zdravstvene zaštite;

2. Poznaje organizaciju zdravstvene službe i prava pacijenata;

3. Sposoban da stečena teorijska i praktična znanja prenosi na druge članove tima;

4. Poznaje principe medicine zasnovane na dokazima, koristi i vrši izmjene i kreira nove vodiče i smjernice;

5. Da planira i organizuje dnevne radne zadatke i vodi odgovarajuću administraciju;

6. Poznaje principe naučnoistraživačkog rada;

7. Stečena znanja i vještine uključuje u naučnoistraživački rad, primjenu naučnih rezultata u praksi i o tome obavještava stručnu i naučnu javnost;

8. Sposobnost da koristi i prati stručnu i naučnu literaturu;

9. Sposobnost da nastavi doktorske akademske studije i specijalističke studije;

10. Poštuje i afirmiše principe profesionalne etike i kodeksa ponašanja;

Primijenjena fizioterapija - Magistrske primijenjene studije, 120 ECTS


Magistarske studije

Prva godina

Predmet Kategorija

1 Javno zdravlje JZ

2 Zdravstvena praksa zasnovana na dokazima OA

3 Metodologija naučnoistraživačkog rada OA

4 Zdravstvena statistika OA

5 Izborni opšti predmet 1 OA

6 Izborni opšti predmet 2 OA

7 Klinički problemi u fizioterapiji KL

8 Motorna kontrola i motorno učenje KL

9 Specijalne tehnike u fizioterapiji KL

10 Izborni stručni predmet 1 KL


12 Terenski projekat KL

Prva godina –struktura predmeta po kategorijama

Predklinički predmeti -

Klinički predmeti 6 50,00%

Javno zdravlje 1 8,33%

Teorijski predmeti i predmeti opštih akademskih vještina

5 41,66%

Druga godina

1 Kardiopulmonalna fizioterapija KL

2 Muskuloskeletna fizioterapija KL

3 Neurološka fizioterapija KL


5 Istraživački projekat i izrada rada KL

Druga godina –struktura predmeta po kategorijama



Javno zdravlje -


-

Studijski program Primijenjena fizioterapija - master studije struktura predmeta po kategorijama



Javno zdravlje 1 5,88%


5 29,41%

Lista izbornih predmeta:

Program nudi 13 izbornih predmeta, raspoređenih u tri grupe. U prvom semestru student bira 2 predmeta iz grupe opštih predmeta , u drugom semestru dva predmeta iz grupe 1 izbornih stručnih predmeta, u četvrtom semestru bira 1 predmet iz grupe 2 izbornih stručnih predmeta .

Grupa izbornih opštih predmeta

1. Organizacija i rukovođenje u zdravstvu

2. Socijalni i ekonomski aspekti zdravstvene prakse

3. Interprofesionalna saradnja i komunikacija

4. Unapređenje prakse kroz lični i profesionalni razvoj

Grupa 1 izbornih stručnih predmeta

1. Fizioterapija u zajednici

2. Fizioterapija u promociji zdravlja i prevenciji

3. Fizioterapija u rehabilitacionim ustanovama

4. Fizioterapija u bolničkim uslovima

5. Fiziotrapija u rezidencijalnim ustanovama

6. Fizioterapija u palijativnom zbrinjavanju

Grupa 2 izbornih stručnih predmeta

1. Sportska fizioterapija

2. Gerijatrijska fizioterapija

3. Pedijatrijska fizioterapija

Ishodi učenja

Nakon uspješnog završetka ovog studijskog programa, student će biti sposoban da:

1. Prepozna ključne teorijske i praktične pristupe u fizioterapiji, stečeno znanje i vještine koristi u ocjeni, terapiji i rehabilitaciji pacijenata, i u promociji zdravlja i prevenciji bolesti;

2. Bira fizioterapijske intervencije koje odgovaraju potrebama pacijenata i populacija, primjenjujući promišljenu i na dokazima zasnovanu praksu

3. Radi efikasno u različitim zdravstvenim okruženjima i situacijama koje zahtijevaju ispoljavanje lične odgovornosti i inicijative u donošenju odluke u složenim i nepredvidljivim okolnostima;

4. Radi efikasno kao član zdravstvenog tima prepoznajući ulogu drugih članova i potrebu za odgovarajućim delegiranjem zadataka;

5. Upravlja sopstvenim profesionalnim razvojem, razmišlja o napretku i preduzima određene razvojne aktivnosti;

6. Objašnjava potrebu za visokokvalitetnim istraživanjima u razvoju teorije i prakse fizioterapije, evaluira i koristi istraživanja i baze podataka u sopstvenoj fizioterapeutskoj praksi.

RADNI TIM MEDICINSKOG FAKULTETA

Documents

Uskladjivanje inoviranog prijedloga Modela stepena studija ... · PDF fileGore. Osnovni problem na ovim studijama je razvoj nastavnika sestrinstva i njege. Projekcija kadra do 2020