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USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE APOYO
A LA DISCAPACIDAD
Participantes: Gretel Rodríguez Esquivel
Kenia Retana Vargas
Elena Rojas Corrales
MENÚ
Inclusión Educativa
Las TIC e inclusión
Propuesta
Contactos Referencias
Ramas
Aplicaciones
Introducción
Video de Inclusión Educativa
TIC en Educación Preescolar
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo pretende explicar como la inclusión en los centros educativos es beneficiosa para ambas partes, y como se desarrolla de mejor manera y busca un desarrollo integral.
Además como las TIC en el proceso educativo son de gran ayuda al proceso de aprendizaje, especialmente a las personas que presentan algún tipo de necesidad educativa.
Es aquel proceso en que responde al la diversidad de las necesidades educativas de los estuante, brindando una mayor participación de3 aprendizaje. Involucrando a todos los niños y niñas en el desarrollo del currículo de forma flexible y armoniosa.
Según la revista de educación inclusiva, en la pág. 15 dice: «Las Estrategias Didácticas, son al mismo tiempo un recurso y un derecho de y para los alumnos y alumnas con discapacidad, a recibir una educación de calidad con equidad, a través de: La construcción de ambientes orientados al logro de los aprendizajes, el desarrollo de experiencias áulicas y sociales significativas y a la movilización de saberes. La aplicación de estrategias específicas y diversificadas para atender de manera pertinente los requerimientos educativos que demandan los estudiantes en los diversos contextos escolares y sociales
VÍDEO INCLUSIÓN EDUCATIVA
LAS TIC E INCLUSIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación abren grandes puertas al futuro tecnológico, y en don por medio de ellas no solo enriquecer el aprendizaje, si no que además preparar a los estuantes a como desempeñarse mejor en el mundo actual.
TIC EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
RAMPAS
Si hablamos de rampas diginales hay una gran variedad.
Algunas son:Mouse adaptadosWep camTeclado braileAdaptación de pantallaBuscadores de vozLectores de pantallas
APLICACIONES
Las aplicaciones fluyen a partir de que rampa utilice, pero el fin que tiene cada una es facilitar el proceso de la tecnología sea mas accesible, como son los audífonos para escuchar mejor, etc., cada una de las rampas poseen un fin.
PROPUESTA
Tema: Partes del Cuerpo y su Importancia
Objetivo: Que el niño y la niño con NEE aprenda a Conocer,
cuidar y respetar su cuerpo.
Recursos: Internet
Youtube
Softwar
Actividades:
1. Dibujo mi cuerpo
2. Nuestro Cuerpo.
3. Juegos para niños con necesidades educativas especiales
( NEE )
YOUTUBE
Pag: Web
4. SOFTWARE Nuestro Cuerpo.
5. Juego el Cuerpo Humano.
CONTACTOS
Estimados lectores, si desean contactarnos para hacernos comentarios, consultas o sugerencias con respecto al tema y los contenidos de este Blog, pueden hacerlo a través de los correos:
Gretel Rodríguez [email protected] Retana [email protected] Rojas [email protected]
REFERENCIAS Dirección de educación especial (2012).
Educación inclusiva. Estrategias específicas y diversificadas para la atención educativa de alumnos y alumnas con discapacidad. México.
Janet Ruiz. Educación especial e inclusión en nivel preescolar. Universidad Metropolitana. Tomado de: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janet_ruiz_educ_613/educacion_especial_inclusion_preescolar.pdf
Mediateca audiovisuales UNED. Soy sordo y con la computadora me comunico al mundo. Tomado de http://audiovisuales.uned.ac.cr/mediateca/videos/303/soy-sordo-y-con-la-computadora-me-comuni-co-al-mundo
