Usulan Judul Skripsi Nama : Syifa Ulya NIM : 4201409062 Prodi : Pendidikan Fisika Judul: KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN PENDEKATAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI SMA Indikator Keefektifan: Keefektifan berasal dari kata efektif dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, yang berarti dapat membawa hasil, berhasil guna / usaha tindakan. Dalam konteks penelitian ini, keefektifan dapat dilihat dari beberapa indikator sebagai berikut: 1. Aktivitas dan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran guided inquiry dan pendekatan think pair share diharapkan lebih meningkat secara signifikan daripada siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran guided inquiry. 2. Hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran guided inquiry dan pendekatan think pair share dapat mencapai ketuntasan belajar.
Usulan Judul SkripsiNama: Syifa UlyaNIM: 4201409062Prodi:
Pendidikan Fisika
Judul:KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN
PENDEKATAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN
KONSEP SISWA KELAS XI SMA
Indikator Keefektifan:Keefektifan berasal dari kata efektif
dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, yang berarti dapat membawa
hasil, berhasil guna / usaha tindakan. Dalam konteks penelitian
ini, keefektifan dapat dilihat dari beberapa indikator sebagai
berikut: 1. Aktivitas dan hasil belajar siswa yang diajar dengan
model pembelajaran guided inquiry dan pendekatan think pair share
diharapkan lebih meningkat secara signifikan daripada siswa yang
diajar dengan menggunakan model pembelajaran guided inquiry. 2.
Hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran guided inquiry
dan pendekatan think pair share dapat mencapai ketuntasan
belajar.
