Catalina BOTNARIUCGabriela TULBUREANULusine HEPOYAN

Utilisation d’un outil 2.0 pour un cours de langue

>>> Fiche d’identification de l’outil

Nom de l’outil : WORDLE

Adresse : http://www.wordle.net/

Principale fonction : Créer des nuages de mots

Langue­s : anglais

Utilisation : ne nécessite pas d’enregistrement – ne nécessite pas une installation surl’ordinateur

Modalité : utilisation libre

>>> Utilisation pédagogique

Titre: Champ lexical du mot “lumière” dans l’article “La tour Eiffel parée descouleurs sud­africaines” de www.leparisien.fr

Temps requis30 min

Matériel nécessaireordinateur, article analysé

Public concerné des lycéens Niveau CECR ou Pré­requis éventuelsà partir de B1avoir des connaissances minimales

informatiques

Description généralecréer le champ lexical du mot “lumière” àl’aide de l’outil Wordle

Objectifsidentifier des mots ou des syntagmesappartenant au meme champ lexicalutiliser un outil informatique dans la classe

Déroulement

Préparation:Faire une démonstration de travail avec l’outil Wordle;Faire photocopier l’article à analyser, le partager aux apprenants.

Mise en oeuvre:Demander aux apprenants de lire l’article, ensuite par paires identifier le champ lexical requis.Créer à l’aide de l’outil le nuage des mots/syntagmes repérés dans le texte lu.

PrésentationChaque paire présente sa production en utilisant le vidéoprojecteur.

EvaluationSoumettre au vote la meilleure production (la plus créative).

Variante­s possible­s

Notes: pour utiliser l’outil Wordle il faut télécharger un logiciel spécial Java, l’installation duquelprend beaucoup de temps

Evaluation de l’outil

1 : médiocre – 4 : excellente

Facilité d’utilisation : 1 2 3 4

Motivation pour les apprenants : 1 2 3 4

Valeur ajoutée dans un cours de langue:

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