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Projecto FEUP
Utilização dos espaços verdes da FEUP
Grupo 424
Filipa Machado Dantas Rocha
João Pedro Ribeiro da Silva
Luís Pedro Faustino de Sousa Basto
Nuno Filipe Bastos Rodrigues Patraquim
Ruben Simão Fonseca Bento
Vítor Hugo Coelho Santos
20 de Outubro de 2009
Agradecimentos
Este trabalho não teria sido possível sem o contributo de:
„Docentes que, através de diferentes palestras, ensinaram a produzir um relatório de
engenharia
„Aos estudantes, que tiveram a amabilidade de responder ao inquérito
„Aos monitores da disciplina, a professora Teresa Galvão e o aluno Tiago Pinto, pela
orientação fornecida para a realização do projecto e pela disponibilidade para esclarecer
dúvidas que foram surgindo
„A toda a comunidade FEUP e, em especial, àqueles directamente ligados ao Projecto
FEUP, pelo desafio colocado
Resumo
Este relatório foi realizado no quadro do Projecto FEUP com o objectivo de
estudar os espaços verdes desta faculdade, em especial, no que diz respeito à sua
utilização. Através de um estudo desta área da FEUP, de um estudo de comparação com
outras duas instituições, MIT e Cambridge, e da realização de um inquérito destinado
aos estudantes da faculdade de engenharia, concluiu-se que o aproveitamento dos
espaços pela FEUP estavam aquém das potencialidades dos mesmos.
Também foram obtidos dados que permitiram a selecção das melhores medidas
para converter em propostas de projectos que permitam uma melhoria da qualidade da
relação da comunidade FEUP com os seus espaços verdes.
Os projectos vão desde acções simples, como a instalação de bancos e a
plantação de árvores, a projectos mais elaborados, como é o caso da criação de um
campo de jogos e de um cinema.
Abstract
This report was performed under Projecto FEUP and its purpose is the study of
the greenspaces in this faculty, especially concerning their utilization. Through a study
of these specific areas of FEUP, a comparison between FEUP and other two
institutions, MIT and University of Cambridge, and the realization of an inquiry
destined to the students of the faculty of engineering, was concluded that the use of
these spaces was under their potentialities.
It was also obtained data that allowed the selection of the best measures to be
converted to projects that, in the future, allow an improvement in the relationship
between the FEUP comunity and its green spaces.
These projects go from simple actions, such as the installation of public benches
and plantation of trees, to more elaborated projects, as the creation of a sports field and
a cinema.
Índice
1 Introdução ................................................................................................................. 1
2 Estudos efectuados ................................................................................................... 2
2.1 Caracterização dos Espaços Verdes da FEUP .................................................. 2
2.2 Comparação com outras Instituições ................................................................ 5
2.3 Inquérito sobre os Espaços Verdes da FEUP ................................................... 7
2.3.1 Síntese do Inquérito ................................................................................ 13
3 Projectos a implementar ......................................................................................... 14
4 Conclusão ............................................................................................................... 18
5 Recomendações ...................................................................................................... 19
6 Referências bibliográficas ...................................................................................... 20
7 Anexos .................................................................................................................... 22
7.1 Anexo 1 - Inquérito sobre os Espaços Verdes da FEUP ................................ 22
7.2 Anexo 2 .......................................................................................................... 23
Pág. 1
1 Introdução
No âmbito da disciplina "Projecto FEUP", foi proposta a realização de um
trabalho dentro do tema “Os Espaços Verdes da FEUP" e sub-tema “Utilização dos
Espaços Verdes da FEUP”.
Antes de se iniciar o trabalho, foram realizadas palestras de aprendizagem, de
entre as quais uma destinada à elaboração de relatórios, que serviu de base para este
relatório.
Um estudo prévio das opções de abordagem do tema conduziu à organização do
trabalho em duas partes essenciais: 1) estudo do estado actual da FEUP em termos de
espaços verdes, em particular da sua utilização, e medidas passíveis de introduzir
melhorias. Estas têm como base a comparação com outras instituições e as opiniões de
estudantes da FEUP recolhidas através de um inquérito; 2) conversão dessas medidas
em projectos, com o objectivo de melhorar a relação da comunidade FEUP com os seus
espaços verdes.
O objectivo do trabalho é realizar uma pesquisa sobre a situação em causa, para,
de modo fundamentado, propor alterações viáveis que melhorem a qualidade da
vivência da comunidade FEUP.
Pág. 2
2 Estudos efectuados
2.1 Caracterização dos Espaços Verdes da FEUP
A Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) é, desde 2001
(ano em que foram inauguradas as novas instalações) uma das maiores faculdades do
país, com uma área total de 90 000 m2 (Wikipédia 2009).
Segundo os dados do Sigarra da FEUP, no presente ano lectivo, existem 7263
estudantes a frequentar cursos de diferentes graus da faculdade. Este número, somado
ao número de docentes e associados, ilustra a dimensão da comunidade FEUP e
sublinha a importância de um espaço adequado para ser usufruído por todos.
A adequação de cada espaço é avaliada através de dois importantes parâmetros:
a área e o aproveitamento dessa mesma área.
Fig. 1 . Foto satélite da FEUP
Pág. 3
A conclusão que se retira de uma análise à Figura 1 é que a FEUP possui uma
área considerável de espaços verde, mas estes estão, aparentemente, desaproveitados.
Em primeiro lugar, há falta de árvores nos espaços, tanto nos internos como nos
envolventes. Existem algumas árvores aglomeradas ao longo da via estruturante do pólo
II e mais algumas a separar o parque de estacionamento da A3.
Em segundo lugar, apesar da criação do circuito de manutenção FEUP – IPP
(visível na Figura 2) que promove a circulação de pessoas por certas áreas verdes da
FEUP, não existem bancos para que uma pessoa se possa instalar.
Por último, tratando-se de um aspecto não observável nas figuras, mas
constatado na faculdade, a ausência de pessoas nos espaços verdes é uma realidade, não
havendo sinais de qualquer tipo de actividade relevante desenvolvida neles.
Concluiu-se que o sistema de aproveitamento dos espaços verdes da FEUP
apresenta lacunas.
Fig. 2- Espaço entre o bloco B Fig. 3 – Espaço entre a biblioteca e a via e a via estruturante do pólo II estruturante do pólo II
Simplificando o estudo, é possível dividir os espaços verdes da FEUP em três
regiões: a região central, as regiões envolventes e a região mais afastada onde se
encontra a cantina.
Pág. 4
Fig. 4 – Regiões verdes
Na região central poderá ser promovido o espaço social, por ser aqui que se
verifica a confluência entre as várias pessoas da instituição. Nas regiões envolventes
poderão existir mais árvores.
A região junto à cantina poderá servir para actividades mais elaboradas, não
entrando em conflito com o propósito primeiro da faculdade: o estudo.
Pág. 5
2.2 Comparação com outras Instituições
Realizou-se um estudo sobre as condições dos espaços verdes de outras
faculdades, de reconhecido prestígio. Os aspectos positivos do modo como estas são
aproveitadas podem servir como exemplos válidos a seguir pela FEUP.
A primeira faculdade estudada foi o Massachusetts Institute of Technology
(MIT), instituto de referência na área das tecnologias, localizado na cidade de
Cambridge, EUA. O seu campus, aberto em 1865, ocupa uma área de aproximadamente
680 000 m2, com cerca de 10000 alunos inscritos (Wikipédia 2009).
Fig. 4 – Vista aérea do campus do MIT
Como se pode verificar pela figura 4, o MIT, apesar de estar localizado numa
zona urbana, possui uma grande quantidade de espaços verdes no seu campus. No
entanto, ao contrário do que sucede na FEUP, estes primam pela existência de grandes
árvores, que fornecem sombra. Relativamente à existência de infra-estruturas, a situação
é semelhante à verificada na FEUP, sem bancos visíveis.
Pág. 6
Seguidamente apresenta-se a universidade de Cambridge, em Inglaterra. Este
ano celebra-se o seu 800º aniversário, sendo esta a segunda universidade mais antiga
dos países anglófonos. Encontrando-se situada nas margens do rio Cam, Cambridge é
uma cidade que aproveita o turismo para tirar alguns proveitos, facto a que não está
alheia a atmosfera universitária que nunca se perdeu ao longo dos séculos. (Wikipédia)
Como se pode verificar pelas figuras 6 e 7, Cambridge também é uma zona rica
em espaços verdes, apesar de isto ser facilitado devido à própria atmosfera de toda a
cidade. O expoente máximo de estes espaços é provavelmente o Parker‟s Piece (figura
8), espaço muito amplo, rodeado por grandes árvores, e que é um espaço excelente para
a prática desportiva, tendo campos de cricket, futebol e também pistas para ciclismo e
caminhadas, como também é um local muito utilizado para piqueniques.
A título de curiosidade, Parker‟s Piece é um sítio emblemático para os
praticantes de futebol, pois foi aqui que foram criadas muitas das regras que ainda hoje
regem esta modalidade.(Wikipédia)
Uma nota final para o rio Cam, outrora musa inspiradora para poetas locais,
agora é o local ideal para a prática de remo, modalidade com especial destaque nesta
universidade, devido à competição anual que existe entre as universidades de
Cambridge e Oxford.
Fig.7- Parker‟s Piece Fig.6- Universidade de Cambridge (King‟s
College)
Pág. 7
2.3 Inquérito sobre os Espaços Verdes da FEUP
Para recolher opiniões de estudantes da FEUP relativamente aos espaços verdes
da faculdade, realizou-se um inquérito em questionário (Anexo 1). Esta opção resultou
de se considerar que os estudantes são um dos núcleos a ter em conta em qualquer
instituição educativa e, por isso, as suas opiniões assumem-se de extrema importância.
De mencionar que o inquérito, inicialmente colocado em suporte online, por
ausência de respostas, foi realizado presencialmente na faculdade, em suporte de papel.
Os resultados são apresentados em gráfico e analisados e interpretados de
seguida.
População: Estudantes da FEUP
Amostra: 104 inquiridos, dos quais 78 são do sexo masculino e 26 do sexo feminino,
traduzindo-se em percentagem por 75% e 25%, respectivamente.
A primeira questão (“utiliza os espaços verdes?”) serviu para avaliar não o grau
de utilização dos espaços mas se estes eram ou não utilizados pelos seus estudantes.
Analisando os resultados, 58 estudantes responderam negativamente, representando
55,8% da amostra, e os restantes 44,2% afirmaram dar-lhes uso (valores traduzidos pelo
Gráfico 1).
Pág. 8
Gráfico 1
Apesar da diferença entre as duas opiniões não ser acentuada, notou-se uma
certa dúvida na resposta por parte daqueles que responderam “sim”, aquando do
preenchimento do inquérito. A dúvida consistiu em poder considerar pequenas acções
que envolvessem os espaços verdes, como passeios nas suas proximidades, talvez razão
suficiente para responder afirmativamente.
É possível, no entanto, concluir que a maioria dos estudantes não utiliza os
espaços verdes, e os que os utilizam, dão-lhes pouco uso. O desfasamento entre
estudantes e espaços verdes é um problema que deve ser colmatado.
Dando seguimento à primeira pergunta, considerou-se necessário saber o porquê
de uma boa parte dos estudantes não usufruir dos terrenos verdes. O gráfico 2 traduz as
razões para essa não utilização.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Sim Não
Utiliza os Espaços Verdes da FEUP?
Pág. 9
Gráfico 2
A inexistência de infra-estruturas que permitam tirar proveito dos espaços verdes
é a razão mais referida: 42 dos 58 estudantes escolheram-na, representando mais de
70% das respostas. Segue-se como razão a falta de interesse pelos espaços verdes, com
24,1% das respostas e, com escassos 3,5%, o facto de considerarem que estes não se
encontram devidamente tratados.
A falta de infra-estruturas é, de facto, a principal razão para a não utilização dos
espaços.
Note-se que aqueles que afirmaram não se interessar pelos espaços verdes (14)
pararam de responder ao inquérito, dando o seu contributo por terminado, uma vez que
qualquer investimento nesta área não seria da sua importância. A partir deste ponto, a
amostra reduz-se a 90 alunos.
Antes de partir para soluções de reaproveitamento, foi colocada a questão da
qualidade da distribuição dos respectivos espaços da FEUP. Como é verificável no
gráfico 3, a grande maioria dos inquiridos, 73,3%, considera que estes se encontram
bem distribuídos, em oposição a 26,6%, que discorda.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Não me interesso pelos Espaços Verdes
Os Espaços Verdes não estão devidamente tratados
Não existem infra-estruturas que me permitam tirar
proveito dos Espaços Verdes
Se respondeu não indique uma razão para não os utilizar
Pág. 10
Gráfico 3
Pretendeu-se saber se a FEUP é possuidora de uma boa área de espaços verdes.
Como se constata, segundo os estudantes, não há motivos para criar novos espaços
inerentes à faculdade, sendo apenas necessário reaproveitar os já existentes.
Com o intuito de conhecer o grau de aprovação de qualquer melhoria nas
condições dos espaços, questionou-se os estudantes se pretendiam utilizar, ou, para
certos casos, utilizar mais, toda a região verde da sua faculdade, caso se desse um
reaproveitamento da mesma. Cerca de 97,7% dos estudantes respondeu “sim” à
pergunta, e apenas 2,3% disse que “não”. Dos 90 inquiridos, 88 pretendem utilizar os
espaços assim que as suas potencialidades sejam aproveitadas.
O apoio dado às iniciativas de reaproveitamento dos terrenos é notável,
conforme é evidente no Gráfico 4.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Sim Não
Acha que a FEUP tem uma boa distribuição de Espaços Verdes?
Pág. 11
Gráfico 4
Para concluir o inquérito, foram formuladas algumas medidas de aproveitamento
dos espaços verdes. Cada estudante escolheu dois possíveis aproveitamentos, aqueles
que considerasse de maior importância. O gráfico 5 dá conta do apoio dado a cada uma
das medidas.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Sim Não
Se os Espaços Verdes fossem reaproveitados começaria a utilizá-los? Ou a utilizá-los mais?
Pág. 12
Gráfico 5
Por ordem decrescente da percentagem, 22,2% prefere a plantação de árvores a
fim de produzir sombra, 21,1% pede a instalação de bancos, sendo que a maioria que
escolheu a instalação de bancos escolheu também a plantação de árvores. O
aproveitamento para fins desportivos é referido por 14,4% dos estudantes. Cerca de
13,3% gostava de assistir a espectáculos, tanto musicais como teatrais, e outros 13,3%
pretendem ver valorizado o espaço social. Com percentagens mais tímidas, 6,6% dos
inquiridos gostava de ver os espaços verdes transformados em espaços estéticos, como a
criação de pequenos lagos e canteiros de flores, enquanto 4,4% prefere cinema, podendo
ser ao ar livre, e uma percentagem idêntica defende a utilização desses espaços para os
ensaios da TUNA.
Conclui-se que, apesar de as respostas estarem distribuídas, a plantação de
árvores e a instalação de bancos são as soluções com maior apoio por parte dos
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Se respondeu sim, indique dois aproveitamentos que se poderia dar aos
Espaços Verdes
Pág. 13
estudantes. Também as actividades desportivas, espectáculos e espaços sociais são
soluções que obtiveram uma boa adesão.
2.3.1 Síntese do Inquérito
As respostas obtidas no Inquérito conduzem a importantes conclusões:
1) Grande parte dos alunos não utiliza ou utiliza pouco os espaços verdes.
2) A principal razão centra-se no facto de não existirem infra-estruturas que
permitam que estes sejam aproveitados pela comunidade FEUP.
3) A sua distribuição não é uma limitação, antes pelo contrário, existe uma boa
distribuição de espaços verdes.
4) Não é necessário, portanto, a criação de mais espaços, mas sim o
reaproveitamento dos já existentes.
5) Os alunos apoiam em massa o reaproveitamento e poucos são os que não
pretendem aproveitar os espaços com melhores condições.
6) Como principais medidas de solução, os estudantes apontam a instalação de
bancos e a plantação de mais árvores, para efeitos de sombra e conforto.
Pág. 14
3 Projectos a implementar
Com base nos resultados do inquérito e no estudo da organização de espaços por
outras instituições, apresentam-se ideias de projectos a implementar para proporcionar
uma maior adesão aos espaços verdes.
Defendendo o interesse dos estudantes, os projectos foram delineados de acordo
com as preferências observadas nos resultados do inquérito. Relembrando, as
preferências descaem para a plantação de árvores, instalação de bancos, actividades
desportivas, espectáculos e espaços sociais.
Começou-se por estudar bem cada um dos locais, para depois se definir um
projecto viável, eficiente e original para cada um deles.
Pelas análises anteriores, verificou-se que umas das estruturas básicas que faltam
nestes espaços são bancos. A criação destes iria permitir que, tanto os alunos como os
professores pudessem usufruir dos espaços verdes, e tivessem um sítio onde se
sentarem. Com a implementação dos bancos iríamos também partir para a
implementação de sistemas de sombra, que permitissem principalmente de Verão que os
utilizadores dos bancos se protegessem do sol.
Para espaços mais específicos tivemos ideias de projectos um pouco maiores,
mas também que atraíssem mais a comunidade educativa.
Os custos para os respectivos projectos encontram-se em Anexo 2. Fig. 5 - Zona em frente a cantina FEUP Fig. 6 - Localização na planta da FEUP
Pág. 15
No espaço da figura 5, um espaço amplo e com medidas consideráveis,
construir-se-ia uma espécie de campo de jogos. Um campo rodeado por uma rede, com
dimensões aproximadas de 35m x 20m, onde a comunidade da FEUP pudesse praticar
desporto e passar também momentos de lazer. Um projecto que iria dinamizar este
espaço desaproveitado.
O espaço da figura 7 é outro espaço verde da FEUP que está desaproveitado.
Este espaço poderia ser utilizado para se realizarem sessões de cinema ao ar livre,
quando o clima o permitisse. Era uma ideia que traria também a comunidade da FEUP a
este espaço verde, principalmente nas noites quentes de verão. Coloca-se uma tela na
parede lateral da cantina e um projector em cima de uma mesa. É mais um projecto
rentável, pois tem custos reduzidos e seria uma forma de dinamizar este espaço. Outra
ideia possível era a implementação de um palco amovível, onde diferentes grupos
musicais ou teatrais, pudessem concretizar pequenos espectáculos para a comunidade
FEUP.
Fig. 7 - Espaço nas traseiras da cantina FEUP Fig. 8 – Localização na planta da FEUP
assinalada
Pág. 16
Este é também um espaço indicado para estes projectos, uma vez que se
encontram afastados dos blocos de aulas, não incomodando os respectivos docentes.
Os terrenos de continuação do centro da FEUP (Fig. 9) estão localizados num
ambiente mais resguardado. A instalação de bancos colmataria a falta de alunos a
usufruir deste espaço.
À entrada da FEUP existe um espaço verde do lado direito. Este poderia ser um
espaço simbólico para a FEUP, onde cada curso plantaria uma árvore simbólica, que os
identificaria. Embora este projecto já tenha sido iniciado neste mesmo espaço, seria
interessante a continuação do mesmo, visto que aumentaria a densidade de árvores e
cada curso teria o seu contributo simbólico nesta temática dos espaços verdes.
Fig. 9 - Zona interna FEUP adjacente ao bloco B
assinalada
Fig. 11 - Entrada FEUP
Fig. 12 - Localização na planta da FEUP
assinalada
Fig. 11 - Entrada da FEUP
Fig. 10 - Localização na planta da FEUP
Pág. 17
A distribuição de puffs em redor do espaço verde central da FEUP (Fig. 13) é
uma alternativa original à instalação de bancos. Os puffs são feitos de material
confortável e o seu preço é reduzido. Em termos subjectivos, varios puffs de diferentes
cores proporcionariam um ambiente alegre e convidativo no coração da FEUP.
Também se poderia desenvolver um projecto de maior envergadura, através da
construção de um pequeno edifício em madeira, com dimensões aproximadas de 35m x
20m, um edifício onde se poderia plantar espécies de trepadeiras à volta, de forma a
preservar o espaço verde. Um espaço onde poderia ser implementada uma mini
biblioteca, um espaço agradável onde se pudesse ler descansado.
Aqui, seria possível implementar uma zona de jogos, onde poderia ser instalada
uma mesa de ténis de mesa, uns matraquilhos, ou uma mesa de bilhar, um sítio que
poderia ser utilizado como zona de lazer.
Fig. 13 - Zona central da FEUP, adjacente
ao bloco B
Fig. 14 - Localização na planta da FEUP
assinalada
Fig.15 síntese dos principais projectos
Pág. 18
4 Conclusão
Como ao longo do relatório fomos indiciando, a realização deste projecto, tanto
pela formação a que tivemos acesso, como pelo processo de recolha de dados que
realizámos, permitiu-nos ter um melhor conhecimento da FEUP, no que aos espaços
verdes diz respeito, conhecer a opinião de estudantes desta Faculdade e delinear um
conjunto de medidas que nos parecem relativamente fáceis de concretizar para se
promover uma adequada a utilização destes espaços pela sua comunidade.
A justificação dada por estudantes de que os espaços verdes são pouco usados
porque existem poucas infra-estruturas confirma a importância que poderá ter um
investimento a este nível. É nesta intenção que avançamos com as propostas de
instalação de bancos, puffs, plantação de árvores, uma mini-biblioteca social, campo de
jogos e um espaço para projecção de filmes. Medidas semelhantes foram encontradas
em instituições que tivemos por referência (MIT e Cambridge).
Não se quer terminar este relatório sem realçar o enorme contributo que o
envolvimento no projecto que aqui se apresenta teve para conhecer a FEUP, interagir
com estudantes e viver o sonho de poder contribuir para eventuais melhorias dos
espaços de lazer e de formação.
Pág. 19
5 Recomendações
As medidas que neste relatório propomos parecem-nos completamente viáveis,
desde que para isso existam energias mobilizadoras. O prestígio que tem a FEUP e as
condições que nos parecem existir nesta grande faculdade levam-nos a crer que o que
aqui propomos poderá vir a ser concretizado.
Para isso, embora estejamos numa fase de um primeiro conhecimento do
funcionamento da instituição, recomendamos a aplicação de alguns projectos recorrendo
ao contributo de estudantes, através das suas organizações, e da coordenação dos órgãos
de gestão da FEUP.
Pág. 20
6 Referências bibliográficas
A figura 1 e 10 foram obtidas recorrendo ao software Google Maps (maps.google.pt),
pertença da Google, Inc., 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043,
E.U.A.
EuroBilhar. http://www.eurobilhar.pt/eb/ (accessed October 16, 2009)
Figura 5:
MIT. 2009. MIT-Alumni Association.
http://web.mit.edu/objectivism/www/images/MIT_Alumni_Association_dome.bmp
(accessed October 13, 2009)
Figura 6:
Panoramio. 2009. Panoramio
http://www.panoramio.com/photo/17426336
(accessed October 13, 2009)
Nota: esta imagem encontra-se sobre a licença de distribuição GNU. Todos os direitos
pertences ao utilizador radkasos.
Figura 7:
Panoramio. 2009. Panoramio
http://www.panoramio.com/photo/3968180
(accessed October 13, 2009)
Nota: esta imagem encontra-se sobre a licença de distribuição GNU. Todos os direitos
pertences ao utilizador visor.
Ikea. http://www.ikea.com/pt/pt/ (accessed October 16, 2009)
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Loja da Bia – Decoração & Utilidades. http://www.lojadabia.com/501.html (accessed
October 15, 2009)
Soldalegre. http://www.soldalegre.pt/ (accessed October 16, 2009)
SportsPartner. http://www.sportspartner.pt/ (accessed October 16, 2009)
Screenline. http://www.intermedia.pt/screenline.htm (accessed October 16, 2009)
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Wikipédia 2009. A enciclopédia livre.
http://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal (accessed October 10, 2009)
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(accessed October 11, 2009)
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http://pt.wikipedia.org/wiki/Mit (accessed October 13, 2009)
Wikipédia. 2009. Wikipédia, A enciclopédia livre.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Universidade_de_Cambridge (accessed October 13, 2009)
Pág. 22
7 Anexos
7.1 Anexo 1 - Inquérito sobre os Espaços Verdes da FEUP
Utiliza os Espaços Verdes da FEUP?
Sim
Não
Se respondeu não indique uma razão para não os utilizar
Não me interesso pelos Espaços Verdes
Os Espaços Verdes não estão devidamente tratados
Não existem infra-estruturas, que me permitam tirar proveito dos Espaços Verdes
Acha que a FEUP tem uma boa distribuição de Espaços Verdes?
Sim
Não
Se os Espaços Verdes fossem reaproveitados começaria a utilizá-los? Ou a utilizá-los
mais?
Sim
Não
Se respondeu sim, indique dois aproveitamentos que se poderiam dar aos Espaços
Verdes
Cinema
Espectáculos
Árvores e Sombra
Bancos
Espaço social
Espaço para a TUNA
Espaços estéticos
Actividades desportivas
Pág. 23
7.2 Anexo 2
Material Número de
unidades
Preço unitário
(euros)
Preço Total
(euros)
Empresa
Bancos (2 ou 3 pessoas)
25 248 6200 Soldalegre
Puffs 10 25 – 2 uni. 100 Loja da Bia
Balizas com rede 2 195,15 390,30 SportsPartner
Tela 1 1990,80 1990,80 Screenline
Ténis de mesa (material para espaço social)
1 132,90 132,90 Sportzone
Mesa de bilhar (material para espaço social)
1 1900,00 1900,00 EuroBilhar
Mesas (material para espaço social)
2 239 478 Ikea
Cadeiras (material para espaço social)
12 15,95 191,40 Ikea
Os custos referentes de maior envergadura, não se encontram especificados na
tabela, devido à sua complexidade. Como exemplo, temos a criação de um campo de
futebol, com dimensões aproximadas de 35m x 20m. A projecção desta actividade
desportiva envolve várias etapas. Em primeiro lugar, temos a implantação da relva
sintética que segundo o site OPSA “Obras e pavimentos especiais” não ficaria por
menos de 170 euros. Em seguida temos o saneamento e drenagem bem como as infra-
estruturas a aplicar, que segundo a mesma fonte ficaria num total de 170 euros. Por fim
a manutenção de custo seria de 4000 euros por ano. Este estudo não inclui o preço a
aplicar à mão-de-obra necessária à construção deste relvado na faculdade.
Relativamente à construção da casa de madeira, para o espaço social, com
dimensões aproximadas de 35m x 20m, não conseguimos encontrar um orçamento, mas
este pode ser conseguido através da empresa “Fuldex” que fornece um orçamento grátis
dependendo do tipo de projecto a implementar. Os acessórios a incluir no espaço social
encontram-se indiciados na tabela, com o preço correspondente.
Pág. 24
Por fim, para os espectáculos, pensamos no aluguer de palcos, quando o
respectivo fosse decorrer. Para o aluguer dos mesmos existe a empresa “Ripe”.
