24

V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8

  • Upload
    others

  • View
    7

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8

Page 2: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 3: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 4: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 5: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 6: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8

الخياط.. وترميم اللغة العربية

قيادة المركبات: أخالق × أخالق × أخالق

أعلن مدير مركز اإلبداع اللغوي ومؤلف «املوسوعة اإلمالئية للصغار»، الباحث حمزة الخياط، عن توزيع املوسوعة بتاريخ 27 ــ 10 ــ 2018 مجانا على 100 ألف طالب باملرحلة االبتدائية، مبينا ان املطابع تقوم في الوقت الحالي بطباعة النسخ، التي قام سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ جابر املبارك الصباح بدفع تكاليف طباعتها. ومن التصريحات العديدة لألستاذ حمزة الخياط، تم تعريف املوسوعة اإلمالئية للصغار بأنها

التعلم على يشجع ترفيهي كتابي ونــشــاط تعليمية مـــادة النشط، ويكسب املتعلم الثقة بالنفس واملتعة الذهنية، بحيث تجعله اكثر قابلية للتعلم واإلبداع بطرق مختلفة تماما عن جميع الكتب االمالئية األخرى في الوطن العربي، وباستخدام اساليب تعليمية تعتمد على اثارة االنتباه والتشويق، مما يــحــول الـــقـــراءة والــكــتــابــة الـــى عــمــلــيــة مــمــتــعــة ومــحــبــبــة لــدى االطفال، وصرح االستاذ الخياط بأنه حضر صفوفا دراسية في املانيا، وتعرف على مناهجهم وأساليب التدريس لديهم،

واستعان بها إلعداد املوسوعة االمالئية. الــعــربــيــة تعتبر منهجا دراســيــا صــعــبــا، وعسير الــلــغــة ان الــفــهــم ألغــلــبــيــة الــطــلــبــة بــاملــراحــل الــدراســيــة املــخــتــلــفــة منذ التعليمي الــنــظــام ان جـــــودة ســـنـــوات طـــويـــلـــة.. ومـــعـــروف يعتمد على جودة املعلم، وخاصة في املرحلة التأسيسية، التي تتطلب معلما مؤهال تأهيال وهي املرحلة االبتدائية عــالــيــا، ولـــديـــه الــتــمــيــز بــالــجــوانــب الــتــربــويــة والــتــعــلــيــمــيــة، فــهــل ضــعــف مــســتــوى الــطــلــبــة حــالــيــا بــالــلــغــة الــعــربــيــة هو مستوى تــدنــي وبــالــتــالــي املعلمني، مستوى تــدنــي بسبب

كليات إعـــداد املعلم؟ وكيف قــام فــرد واحـــد، وهــو معلم في ــ املرحلة االبتدائية، بإعداد هذه املوسوعة التعليمية التي ــــ ستقضي على الــدروس حسب مــا نشرته وســائــل اإلعـــالم باللغة لإلبداع الطلبة أمــام املجال الخصوصية، وستفتح العربية؟ وأين دور املوجهني في تطوير طرق تدريس اللغة العربية وإعــداد كتب دراسية ــ وبالتعاون مع كليات إعداد الطلبة تعلمها بسهولة ويسر؟ وهل هناك ــــ يكسب املعلم من قام بتقييم املوسوعة االمالئية من اساتذة اللغة العربية في كليات إعداد املعلم، ملعرفة محتواها العلمي واالستفادة تم تحديد أسباب الدراسية؟ وهل املناهج منه في تطوير باملدارس أبنائهم وبناتهم إلحاق إلى األهالي آالف لجوء الـــخـــاصـــة؟ وهـــــل تــــم بـــحـــث أســــبــــاب تـــدنـــي نـــتـــائـــج الــطــلــبــة و«بيرلز» TIMSS «تيمز» الدولية باالختبارات الكويتيني PIRLS منذ سنوات عديدة، إليجاد الحلول املناسبة لهذه العلوم اكتساب في الكويتيني للطلبة املتدنية املستويات والـــريـــاضـــيـــات، والــضــعــف فـــي الـــقـــراءة والــكــتــابــة؟ والــشــكــر

لألستاذ الخياط ملحاولته ترميم اللغة العربية.

باب هاني

تحت المجهر

أ. د. بهيجة بهبهاني[email protected]

قيادة رخصة على بالحصول التفكير بــدأت ما بمجرد املــطــلــوبــة منك، املــســؤولــيــة مــركــبــة سيرتفع حتما حــجــم ومعها ال بد أن تتعامل مع مواقف وأحداث يومية، يكون بــطــلــهــا أنـــت ومــركــبــتــك والـــطـــريـــق، وألن ذلـــك الــطــريــق ال يحدد مستخدميه وال ذنب له فيما يحدث فيه. فسيكون عليك أحيانا رؤية مشاهد غير مقبولة، متمثلة بعادات وأنماط سلوك سلبية تتعلق بقيادة املركبات، والتعامل مع عناصر املرور والطريق واملركبة، يقوم بها أشخاص امــتــهــنــوا رعــونــة األداء، وفــشــلــوا فــي بــنــد األخـــــالق. نعم، قيادة املركبات هي فن وذوق وأخالق. ولكن تلك املهارة إن

لم تظهر بثوب األخالق فهي ناقصة، فإن غابت األخالق منك ستكون ضيفا غير مرحب به على الطريق!

للسائق والطريق األخــالق منظومة متكاملة تصنع إن فأنت املنشود، األمــان الطريق، مرتادي واملركبة، وحتى ال تستطيع القيادة من دون منظومة أخالق، فهي تجعل منك صادقا مع نفسك، فال تقود مركبتك من دون استعداد نفسك، مع أمينا وتجعلك مركبتك، قبل لنفسك وتهيئة فــال تــقــوم بــاملــخــالــفــات حــتــى مــع غــيــاب الــرقــيــب، وتصنع لك كــل مــن يسيء مــع أيضا منك إنسانا عفوا متسامحا أزمــة الطريق التعامل مع في زحمة الطريق، صبورا في وزحـــــام ألــســنــة الــبــشــر أحــيــانــا أخـــــرى، وهـــي تــجــعــل منك تزاحمه وال الطريق لغيرك تفسح عندما كريما إنسانا فيه. وفي كل قول وفعل هناك قيمة أخالقية يستنير قائد التي يحتاجها املركبة بها، فتشكل منظومته األخالقية ليكون قائدا بالفعل على الطريق. فالسائق األكثر براعة الطريق والبشر بحسن أخالقه ال بمهارة هو من يشهد أدائــه، التي قد تشكل خطرا على الطريق ونفسه. حصن نفسك باألخالق قبل رخصة القيادة. كن رقيبا على نفسك!

لقد أصبحت الحوادث املرورية تشكل هاجسا مقلقا ألفراد املشكالت من فهي واملسؤولني على حد ســواء، املجتمع

الــتــي تــقــوم على اســتــنــزاف املــــوارد البشرية واملــاديــة من على السلبية االنعكاسات إلــى بــاإلضــافــة هــذا املجتمع، صــعــيــد الـــنـــواحـــي الــنــفــســيــة الــتــي تــصــيــب األفـــــــراد. لــذلــك فالحاجة ملحة اليوم إلى وجود منهاج تعليمي متكامل تحت عنوان «أخــالق القيادة في الطرقات»، حيث تعتبر املهمة في مبادئ املرورية من األضلع الثقافة األخالقية الــســالمــة املـــروريـــة الــتــي تنتهجها أي دولــــة فــي الــعــالــم. بمفهومها املــروريــة األخـــالق منظومة ان الــقــول ويمكن الــواســع هــي منظومة فــكــريــة مــنــظــمــة، تــقــوم عــلــى تعزيز الــجــوانــب الــحــســيــة واملــعــرفــيــة واملــهــاريــة واملــعــنــويــة لــدى الفرد، بهدف تهذيب أخالقه على الطريق وتحسني قدرته على القيادة اإليجابية، وحسن التعامل مع عناصر املرور

بشكل عام. إن قــيــادة املــركــبــات مــا هــي إال تـــآزر حــركــي بــصــري، تتم دون ولكن الــطــريــق، على يظهر أداء على شكل ترجمته وجــود روح من األخــالق تنظم ذاك األداء (الجسدي)، قد تصبح قــيــادة املــركــبــات حلبة صـــراع وإبــــراز قــوى يكون زيــن نفسك باألخالق، الحياة! بطلها من يبقى على قيد لــيــكــون شــعــارنــا فــي قــيــادة املــركــبــات أخــــالق × أخــــالق ×

أخالق!

د. عبد الفتاح ناجي[email protected]

د اللغات تعدفي «التربية»

أنــا ضمن األشــخــاص الذين يــؤيــدون دراســة أكــثــر مــن لــغــة وتــعــلــمــهــا فــي وزارة الــتــربــيــة، كاللغتني الفرنسية واألسبانية وغيرهما من

اللغات اإلنسانية األساسية واملهمة. الــــواقــــع سنجد الــــى أرض لــكــن حـــني نــنــظــر اإلنكليزية، اللغة تدريس في هناك معضلة وضعفا عاما في طالبنا، وما كشف املستور حني تم إرسال طلبة البعثات، أغلبهم عانى فــــي اخـــتـــبـــار الـــلـــغـــة االنـــكـــلـــيـــزيـــة، لـــــذا يــجــب اعــــادة الــنــظــر فــي الــخــلــل، وكــيــفــيــة تدريسها ومــــنــــاهــــجــــهــــا، لـــنـــلـــتـــمـــس مـــــواقـــــع الـــضـــعـــف والــقــصــور، ونــعــيــد بــنــاء دراســــة الــلــغــة الــذي تجاوزته كثير مــن الـــدول عــدانــا، لــذا سيظل حلما أن يــكــون هــنــاك تــوجــه لــزيــادة اللغات اللغة لم نتقن اآلن الــى إذ نحن التربية، في

اإلنكليزية.* أتمنى أن يصدر قرار يجبر كل مالك لعمارة مــتــهــالــكــة، وال تــصــلــح شـــكـــال لــلــكــويــت، بــأن ومــا جعلني بنائها، وإعــــادة بهدمها يــقــوم اكتب في هذا الشأن وجود عمارات وبنايات ان بعد وللتأجير، ال تصلح شــكــال تــجــاريــة عفى عليها الدهر، وأصبحت مزعجة للعني، وال تــلــيــق بــمــا حــولــهــا مـــن مــــوالت وبــنــايــات حـــديـــثـــة، لـــــذا نـــرجـــو مــــن أصــــحــــاب املـــاليـــني ويحسنوا يزيلوها، أن البنايات تلك مـــالك للبناية، الخارجي بالشكل دولتهم واجــهــة وأصــبــحــت الــبــنــايــات الــقــديــمــة مــرتــعــا لسكن الــــعــــزاب وكــــل يــنــشــر مــالبــســه عــلــى الـــشـــارع الـــعـــام، فـــزاد املــشــكــلــة شــكــل الــبــنــايــة املتهالك أي البلكونة، فــي وامللونة املرقعة واملــالبــس حـــضـــارة نــعــيــش بــهــا وعـــمـــر تــلــك الــبــنــايــات

تجاوزه الزمن.* هــنــاك شــعــوب تتميز بــشــيء واحـــد، وعلى سبيل املــثــال الــهــنــد عــرفــت بــأفــالمــهــا، وأنــهــا أنها شعب تشعر منها لكن بلد سينمائي، فــنــي وكـــــروي وديـــنـــي، وســيــاحــي ولــيــبــرالــي واجتماعي، وزراعـــي واقــتــصــادي وسياسي وهــــــذا يـــــدل عـــلـــى أن أفـــــــراد الـــشـــعـــب أذكـــيـــاء بميولهم، والشعوب املثقفة تجد حكوماتها الشعوب أمــا عليها، السيطرة فــي صعوبة املتخلفة فهي سهلة أن تنقاد سياسيا لقلة

ما تملكه من مهارات.

نفيعة الزويدتــوقــفــت مــلــيــا أمـــــام الــــنــــدوة الـــتـــي أقــامــتــهــا رابــطــة األدباء، وحاضرت فيها مجموعة من الشخصيات ذات االهـــتـــمـــام بـــالـــرقـــابـــة، وهــــي قــضــيــة مــطــروحــة ومثارة ليس اليوم فحسب، بل تعود إلى فترة ما على فالرقابة الــدقــة نبتغي ــا

كــن وإذا الــغــزو.. قبل

املــطــبــوعــات مــوجــودة وتــمــارس حتى منذ مــا قبل االستقالل.

ما نسب باملوضوع اهتماما أكثر ما جعلني لكن إلــــى الــوكــيــل املــســاعــد لــقــطــاع املــطــبــوعــات بــــوزارة اإلعــــــــالم، مــــن أنـــــه ســـيـــدخـــل تــحــســيــنــات عـــلـــى آلــيــة الرقيب والرقابة، من خــالل عمل دورة متخصصة ملن سيعمل في هذا املجال، يخضع خاللها لدروس ومحاضرات تؤهله ألن يحصل على رخصة رقيب، إضافة لذلك التوسع في إنشاء لجان التظلم، التي

تتيح ألصحاب االعمال األدبية غير املجازة إمكانية إعادة النظر في حظرها.

الحقيقة أن الكالم عن الرقابة املسبقة على املطبوعات يحتاج إلى وقفة.. كلنا يعلم أنه بعد التحرير وعودة الرقابة رفــع تــم انــتــخــابــات، وإجـــراء الديموقراطية انزاحت غيمة سوداء الصحف، وبذلك املسبقة عن عن سماء حرية التعبير، ولم يعد للرقيب، الذي كان يــــداوم فــي مــبــانــي الــصــحــف الكويتية الــخــمــس، أي وجود.. إلى هنا واالمر مفهوم لكن ما ليس مفهوما ملـــاذا بقيت الــرقــابــة عــلــى الــكــتــب واملــشــروطــة بأخذ قبل بــالــوزارة املطبوعات إدارة مــن موافقة مسبقة طبعها وتوزيعها، أي أنك ال تستطيع طباعة كتاب قــبــل أن تحصل عــلــى فــســح كــمــا يــعــرف، وإال تكون

لة القانونية. عرضت نفسك للمساءالــــســــؤال: ألــــم يــقــتــنــع املـــشـــرعـــون واملـــســـؤولـــون في اإلعـــــالم أن هـــذا أمـــر مــقــيــد لــلــحــريــات، الــتــي ينص الــدســتــور عــلــى احــتــرامــهــا وتــقــديــســهــا؟ وهـــل بعد املفتوح، والفضاء االتــصــاالت عالم في نشهده ما أن هــذا القيد أصــبــح أمـــرا مسيئا وغــيــر جــديــر بأن يطبق في دولة ديموقراطية فيها دستور وقوانني

وسلطات ثالث مستقلة ومنفصلة.ملـــــاذا ال تـــتـــرك املـــســـألـــة ملـــن يـــريـــد أن يـــصـــدر كــتــابــا فــلــيــفــعــل ذلـــــك، وتـــدعـــه يــنــشــر تــحــت قـــاعـــدة حــريــة التعبير عن الرأي، وإذا وجد من هو متضرر عندها قوانني ثــالثــة وهــنــاك للمحكمة، اللجوء يستطيع

مــا تعمل به تختص باملطبوعات واإلعــــالم، وهــذا الــعــديــد مــن الــــدول الــعــربــيــة والــخــلــيــجــيــة.. وإذا ما حصل هذا نكون كسبنا مجتمعنا وطبقنا ما ورد بحماية نفرط أن دون مــن وبالقوانني بالدستور

الدولة واملجتمع من أي مكروه؟الحقيقة أن هذا الوضع يعيدني إلى ما تعرضت له شخصيا وفي فترة ما بعد التحرير، عندما أصدرت كتابي وبــأجــزاء عــدة تحت عــنــوان «املباهلة»، ولم نسمع عن أي دور للرقابة.. ال مسبقة وال الحقة، بل اكتفت بالصمت، وكأن ما يحدث في اروقة املحاكم

لم تسمع به؟املباهلة أقــول إنني اخترت الواقعة وملــن لم يعرف ملا تعنيه من محاججة بالقول والرد على الخصم بالحجة والقول السديد، وتدور حول قضية صور الــشــهــداء بــني الــقــضــاء واالدعـــــاء، ومــن قــام بــإصــدار كــتــب تــضــمــنــت ادعـــــــاءات غــيــر صــحــيــحــة وأخـــطـــاء بــأســمــاء الــشــهــداء، وادعــــى أنـــه يملكها، ثــم نسبها

لغيره وهذا غير صحيح.املـــهـــم أن املــحــكــمــة رفـــضـــت الــقــضــيــة، لــكــن لــألســف اعــتــبــرونــي متهما، وتــرافــعــت أمـــام املــحــكــمــة.. مــاذا فــعــلــت لــي الــرقــابــة والــحــكــومــة؟.. لــألســف ال شــيء، وقفت متفرجة وهي تعرف الحقيقة.. وأنا أسجلها على نفسي وأقــولــهــا الــيــوم وحــتــى آخــر لحظة من عمري: أين ألبوم الشهداء؟ وأين راح؟.. سيبقى امللف

معلقا إلى أن نحصل على إجابة وافية ومقنعة.

مــنــحــت الــلــجــنــة املــشــرفــة عــلــى جـــائـــزة نــوبــل لــهــذا العام، الذين تعتقد انهم يستحقونها من املتميزين والـــبـــاحـــثـــني فــــي مــخــتــلــف الـــعـــلـــوم والـــنـــشـــاطـــات االخـــــرى، ونــحــن بـــدورنـــا نــهــنــئ كـــل مـــن مــنــح هــذه الـــجـــائـــزة فـــي حــقــل أبـــحـــاثـــه ونـــشـــاطـــاتـــه، ولــكــنــنــا املنظمات ان بعض األخــيــرة السنوات فــي نالحظ من أنشئت التي أهدافها عن انحرفت قد الدولية اجــلــهــا، ودخــلــت - لــألســف - طــرفــا فــي الــصــراعــات الــدولــيــة الــتــي اثـــرت عليها فــي أعــمــالــهــا، وســـاوت الــدول، بني الشرعية والخارجني عليها في بعض الــتــي تــشــهــد صـــراعـــات داخــلــيــة، بــل مــالــت أحــيــانــا مما املسلحة، وامليليشيات املتمردين جانب الــى

أفقدها حياديتها واهتزاز الثقة بها.أنها فيبدو نوبل املشرفة على جائزة اللجنة امــا أصــابــتــهــا الــــعــــدوى فـــي اآلونــــــة األخــــيــــرة، وفــقــدت

مــصــداقــيــتــهــا، وتـــأثـــرت بــصــراعــات الــــدول الــكــبــرى بــمــحــابــاة بــعــض مـــن اخـــتـــارتـــهـــم لـــهـــذه الـــجـــائـــزة، وخــاصــة جــائــزة نــوبــل لــلــســالم، على الــرغــم مــن ان بعض مــن اخــتــارتــهــم قــد بـــرزوا فــي ظـــروف طارئة ومـــجـــاالت مـــحـــدودة فــي أوقــــات قــصــيــرة، ونسيت تـــنـــاســـت وجـــهـــلـــت او تــجــاهــلــت الــلــجــنــة او هـــــذه وأغفلت من هم أحــق بها، وعملوا بجد وإخــالص عــلــى مـــدى عــقــود، وفـــي ســعــي حثيث دون كــلــل او ملل في وساطات حميدة، كتب اهللا لها النجاح بني األطراف املتنازعة واملتخاصمة من دول وجماعات، السلم تحقيق الــى اإلنسانية الجهود هــذه وأدت واألمــن اإلقليمي والدولي، وما زالت هذه الجهود الــدول والجماعات الــى توافق بني تبذل للوصول املتنازعة، وذلــك بشهاده وإشــادة املجتمع الدولي

بهذه املبادرات الحكيمة في الوساطات املشكورة.اختيار جــائــزة نوبل وأقـــرب مثال على فقد لجنة ماينمار دولـــة زعــيــمــة مــنــح لــلــســالم مصداقيتها، الــجــائــزة قبل ســنــوات، حيث كانت تقبع في لهذه منزلها تحت اإلقامة الجبرية، التي فرضها عليها بورما سابقا، كــان يحكم الــذي العسكري، النظام وكــنــا نتعاطف معها فــي ذلــك الــوقــت على أســاس بلدها من الــى تحرير للسالم، تسعى داعــيــة انها النظام العسكري الظالم، ولكن فوجئنا بعد تغيير الـــنـــظـــام وتــســلــمــهــا زعـــامـــة هــــذه الــــبــــالد، بــدعــمــهــا االعــــمــــال الـــتـــي ارتــكــبــتــهــا قـــواتـــهـــا واملــيــلــيــشــيــات

املسلحة ضد طائفة الروهينغا املسلمة في بالدها من قتل وحرق املنازل، وتشريد مئات اآلالف خارج ديـــارهـــم، حــتــى بــلــغ عـــدد املــهــجــريــن قــرابــة املليون مـــشـــرد فـــي بـــنـــغـــالدش، فـــي مــخــيــمــات تــفــتــقــر الــى العيش، وترفض الــخــدمــات، ويــعــانــون مــن شظف الــيــهــا، وتــتــوعــدهــم بــاســتــمــرار الـــعـــودة حكومتهم الــعــنــف ضــدهــم، عــلــى الــرغــم مــن الــجــهــود الــدولــيــة املــتــواضــعــة الــتــي عــجــزت عــن حــل مــشــاكــلــهــم، وقــد كــــان مـــوقـــف لــجــنــة جـــائـــزة نـــوبـــل لــلــســالم مخيبا لآلمال بعد كل هذه االعمال املزرية، حيث لم تحرك ساكنا، ولم توجه لهذه الزعيمة إنذارا وال لفت نظر بــاالمــتــنــاع عــن هـــذه االعــمــال الــتــي تــنــافــي املــبــادئ السامية، التي منحت على اساسها هذه الجائزة، كما ان رد هذه اللجنة على األصــوات الداعية الى الجائزة نظام ان الزعيمة، هــذه ملحاسبة التدخل ال يشير الى استردادها ممن منحت له ألي سبب يــرتــكــب ضــد مــبــادئــهــا، وهــنــاك اكــثــر مــن مــثــل على انـــحـــراف هــــذه الــلــجــنــة عـــن مــســارهــا حـــني يــرتــكــب

حاملوها اي مخالفات.طرفا الدولية واللجان املنظمات أصبحت وهكذا فـــي املـــشـــاكـــل، ولـــيـــس طـــرفـــا فـــي حــلــهــا فـــي عــاملــنــا املعاصر املتخم باملتناقضات والصراعات املؤدية

الى مستقبل مجهول ال يعرف مداه إال خالقه.واهللا املستعان.

* سفير سابق

من أجل دعم الناقل الوطني

ان يظهر والــلــمــز بالغمز الــبــعــض يــحــاول للعلن ان شركة الخطوط الجوية الكويتية سيئة، وغير قادرة على االستمرار، وغيرها منهم كمحاولة املنطقية، غير االعـــذار مــن الشركات لتخصيصها كغيرها من بعض الــحــكــومــيــة.. لــكــن شــركــة الــخــطــوط الجوية من الصعاب تخطي على قـــادرة الكويتية اإلرث القديم جدا، ومن بينها سوء االدارة وبــعــض الـــطـــائـــرات املــتــهــالــكــة، فــكــان لــزامــا عـــلـــى الـــحـــكـــومـــة ان تــنــتــفــض لـــهـــا وتــضــخ الــالزم، وكذلك تعني القياديني االكفاء املال االخ أمثال العريقة، الشركة هــذه ابناء من وزمالئه الجاسم، يوسف االســتــاذ العزيز االكارم، الذين ال يألون جهدا إلظهار شركة الخطوط الجوية الكويتية باملظهر الحسن

والالمع من بني باقي شركات الطيران.الكل يمتدح هذه الشركة العزيزة على اهل املبهرة، السريع والنقلة الكويت بتطورها مـــن كـــاونـــتـــرات املـــطـــار الــرئــيــســي، وصـــوال الى املطار الجديد T4 من حيث االستقبال املـــــحـــــتـــــرف ملــــــوظــــــف الــــــكــــــاونــــــتــــــر، مـــــــــرورا وشعارها والواسعة، الجديدة بالطائرات العصر، وخدماتها يــواكــب الــذي الجميل املـــمـــيـــزة واملـــضـــيـــفـــني واملـــضـــيـــفـــات، الـــذيـــن وحسن الخلق وحسن بالخبرة يتمتعون االستقبال والتعامل والنظافة غير العادية، االقبال على الفكرة، ونالحظ لذلك تغيرت الحجز فيها. اتمنى من اهل الكويت االعزاء الخطوط السفر على شــركــة كــثــرة االكــــارم الــجــويــة الــكــويــتــيــة قــــدر املــســتــطــاع، ألنــهــا مثل تــروح تخلوها وال الحكومي، الناقل

غيرها. * ومضة:

بـــعـــض مـــــا يــــقــــدم مـــــن الــــطــــعــــام مـــتـــواضـــع نــســبــيــا مــــع حـــجـــم وتــــاريــــخ الـــشـــركـــة. لــكــن كــــل الـــشـــكـــر والـــتـــقـــديـــر ملــــديــــري املـــحـــطـــات الــخــارجــيــة وزمــالئــهــم االكــفــاء االعــــزاء على بتلبية للجميع واملـــقـــدر الـــواضـــح الــجــهــد امــوره، املسافر، وتسهيل كل كل متطلبات املانع، العزيز مانع والشكر موصول لالخ مـــديـــر مــكــتــب لـــنـــدن، لـــتـــواجـــده الــــدائــــم في مكتب الحجز، وامام كاونتر الوزن، فشكرا لــلــعــامــلــني فــــي شـــركـــة الـــخـــطـــوط الــجــويــة

الكويتية.. ودمتم ساملني.

عبدالعزيز التويجري

أين الرقابة من ألبوم الشهداء؟

حتى أنت يا نوبل؟!

د. إبراهيم بهبهانيebraheem26.com

@babhani26

محمد سعود يوسف البدر *

هل ما زالت ذهنية القبلية قوية في مجتمعنا، أم أنها ضعفت مــنــذ نــشــأة الــدولــة النفطية الــحــديــثــة؟ مهما كــانــت اإلجــابــة، دعنا نقرر أنه ليس من مصلحة أي دولة حديثة، لها حدود مــرســومــة، أن تــدعــم والءات عــابــرة لــحــدودهــا، إن هــذا الــوالء يضعف من استقرار الدولة نفسها. فما هي عالقة الدولة مع

القبيلة تحديدا؟يمكن القول إن الدولة ال تدعم الذهنية القبلية برمتها، ولكن تستفيد من بعض القيم القبلية، وتعيد انتاجها وتوظيفها للدولة. الــنــاس القبيلة. إلــى لــلــدولــة، وليس الـــوالء لترسيخ فالدولة ال تشجع القبلية، الن القبيلة أقدم من الدولة الحديثة، وهي كيان عابر للحدود، ولكن تنتقي من القبلية تلك القيم التي يمكن أن ترسخ شرعية الدولة الحديثة، وليس شرعية

القبيلة. فكيف تحقق الدولة هذه املعادلة الدقيقة؟دعنا نأخذ موضوع الزواج مثال. فالقبيلة منغلقة عادة حيال ذلك بسبب نظرتها إلى الدم والنسب، مما يجعل الزواج من القبلية الدولة فتأخذ من القبيلة صعبا للغاية. وأما خارج نــفــس الــقــيــمــة، ولــكــن تطبقه فــي مــفــهــوم املــواطــنــة، فتحجب

الجنسية عن أبناء من تزوجت بغير كويتي.ودعـــنـــا نـــأخـــذ مـــوضـــوع تــقــديــم الـــدولـــة لــخــدمــات الــرفــاهــيــة والــعــالج، التعليم ومــجــانــيــة السكنية، كــالــرعــايــة املــعــروفــة، والتوظيف. فهو مستمد من قيمة الكرم في العطاء على أبناء القبيلة، أو املواطنني في هذه الحالة. وفيما تصطفي الدولة مــا نــاســب مــن قيم قبلية كــالــكــرم والــفــزعــة وغــيــرهــمــا، فإنها الحديثة. الــدولــة مــع منطق يتوافق ال مــا تهمش وتحاصر وفيما تظل القبلية حاضرة في حس املجتمع الكويتي، فإن الدولة ومتخيال، على عكس حضور رمزيا يظل حضورها «الــواقــعــي» فـــي أن يستفيد الــيــومــي، والـــواقـــعـــي. وال ضــيــر الــواقــع، وليس في نفوذ من «املتخيل» في تقوية نفوذ هــذا

«املتخيل».

قبلية الوطنأم وطنية القبيلة؟

د. هشام العوضي@Hesham_Alawadi

الكويتمقاالت

١٦٣٠١ ٤٧ ـ - ١٩ أكتوبر ٢٠١٨ الجمعة ١٠ صفر ١٤٤٠ ه 06

Page 7: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 8: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8

Page 9: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 10: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8

مجتمع

Page 11: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 12: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 13: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 14: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 15: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 16: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 17: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 18: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 19: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 20: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 21: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 22: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 23: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8
Page 24: V+ *%$ ,*-% ./ 012%$ J - s.alqabas.com · 02"! >@"! a )n ' q" ! x.- 1@ 3" 4 5 '6! 7,8"! 9,:.;8