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ACONTECIMIENTOS PREGUNTA FOCO O PROBLEMA MARCO o DOMINIO TEÓRICO MARCO o DOMINIO METODOLÓGICO 1) ¿Qué es el ADL o Adeno Leuco Distrofia? ¿Qué sistema orgánico afecta? - ¿Qué es la Educación especial? - ¿Cuáles pueden ser los parásitos que afectan al SN? - ¿Qué enfermedades congénitas se conocen? 11) Nombre de la Película analizada ………………………………… Libro “Ciencia que ladra”:………... ……………………………………… …………………………………………. 18) Dibujar de forma escueta la pirámide nutricional actualizada sobre la línea de puntos y pensá su explicación desarrollando los conceptos de Biomoléculas, Leyes Nutricionales y Metabolismo (escrito u oral). 2) Enumerar las propiedades vitales y desarrollar tres de ellas de manera completa (esquema y explicación). 19) Explicar por que razón se trata de una enfermedad genética y señalar por lo menos 4 (cuatro) síntomas y el tratamiento realizado. Explicar la importancia del Enfoque C.T.S. y ejemplificar. 17)Usando las notas marginales que realizaste al leer el/los capítulo/s consignados, construir un breve cuadro sinóptico. 3) 4) Definir el concepto de salud según la O.M.S. ayudándote si quieres con el gráfico generalmente empleado. ¿Podrías identificar cada una de sus tres dimensiones en la problemática de analizada en el video? 5) Argumenta brevemente el significado de esta imagen: 6) ¿Por qué razón podría plantearse un Debate “Ético- Religioso”? Relacionar con otros Films afines (Camino: “Elegidos de Dios”; La decisión más difícil; Mar adentro; otras). Argumentar. AGCL Biosíntesis Enzima para reducir el resto de grasas saturadas Ác.Grasos de Cadena larga C24 – C26 x4 16) Enunciar las tres analogías señaladas en la película y explicar brevemente su importancia.

V de gowin un milagro para lorenzo

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ACONTECIMIENTOS

PREGUNTA FOCO O PROBLEMA

MARCO o DOMINIO TEÓRICOMARCO o DOMINIO METODOLÓGICO

1) ¿Qué es el ADL o Adeno Leuco Distrofia?

¿Qué sistema orgánico afecta?

- ¿Qué es la Educación especial?- ¿Cuáles pueden ser los parásitos que afectan al SN?- ¿Qué enfermedades congénitas se conocen?

11) Nombre de la Película analizada

…………………………………

Libro “Ciencia que ladra”:………...………………………………………

………………………………………….18) Dibujar de forma escueta la pirámide nutricional actualizada sobre la línea de puntos y pensá su explicación desarrollando los conceptos de Biomoléculas, Leyes Nutricionales y Metabolismo (escrito u oral).

2) Enumerar las propiedades vitales y desarrollar tres de ellas de manera completa (esquema y explicación).

19) Explicar por que razón se trata de una enfermedad genética y señalar por lo menos 4 (cuatro) síntomas y el tratamiento realizado.

Explicar la importancia del Enfoque C.T.S. y ejemplificar.

17)Usando las notas marginales que realizaste al leer el/los capítulo/s consignados, construir un breve cuadro sinóptico.

3)

4) Definir el concepto de salud según la O.M.S. ayudándote si quieres con el gráfico generalmente empleado. ¿Podrías identificar cada una de sus tres dimensiones en la problemática de analizada en el video?

5) Argumenta brevemente el significado de esta imagen:

6) ¿Por qué razón podría plantearse un Debate “Ético-Religioso”? Relacionar con otros Films afines (Camino: “Elegidos de Dios”; La decisión más difícil; Mar adentro; otras). Argumentar.

AGCL Biosíntesis

Enzima para reducir el resto

de grasas saturadas

Ác.Grasos de Cadena larga

C24 – C26 ↑ x4

16) Enunciar las tres analogías señaladas en la película y explicar brevemente su importancia.

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ACONTECIMIENTOS

PREGUNTA FOCO O PROBLEMA

MARCO o DOMINIO TEÓRICO MARCO o DOMINIO METODOLÓGICO

1) ¿Qué es el ADL o Adeno Leuco Distrofia?

¿Qué sistema orgánico afecta?

- ¿Qué es la Educación especial?- ¿Cuáles pueden ser los parásitos que

afectan al SN?- ¿Qué enfermedades congénitas se conocen?

Glosario: Analogías Tenacidad terapéutica Nutrición lipídica Protocolos Sponsor Industria Experimentos no comerciales Vías nerviosas Ácidos grasos saturados e insaturados Inhibición competitiva Herencia ligada al sexo Enzimas

15) Esquema de vías nerviosas. SNC, SNP, SNA. Señalar la anomalía específica de esta enfermedad).

13) Síntomas de la enfermedad:- Paroxismo- Violencia . Irritabilidad en el carácter.- Aumento de la “inteligencia” (“hablar 3 idiomas”).- Espasmos- Hiperactividad- Trastornos neurológicos

Falta de coordinaciónEscasa visiónSorderaCeguera“Amplificación de todos los sentidos”

12) ADRENO-LEUCO-DISTROFIA

- Error genético del metabolismo transmitida sólo por la madre y padecido por los varones, entre 5-10 años.

- Degeneración del cerebro.- Aumento del nivel de grasa saturadas (enlaces simples, cadenas largas)

en la sangre; la enzima que las metaboliza es defectuosa.- Las grasas se alojan en el cerebro, licuando la parte blanca del cerebro y

destruyendo la mielina.- Tratamiento: - Transplante de médula ósea.- Uso de Inmunosupresores (Quimioterapia).- Dieta experimental:

C18 Ácido graso Oleico (aceite de oliva), requiere TAG comestible (trioleato glicerol). C22 Ácido graso Erúcico (semilla de nabo).

- Transplante de células nerviosas para remielinización.

Ciencia Médica

Enfermos/Pacientes

“al servicio de”

CREDO DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR

Creo en el ADN todopoderoso, creador de todos los seres vivos, creo en el ARN, su único hijo, que fue concebido por obra y gracia de la ARN polimerasay nació como transcrito primario. Padeció bajo el poder de nucleasas, metilasas y poliadenilasas. Fue procesado, modificado y transportado. Descendió del citoplasma, y a los pocos segundos fue traducido a proteína. Ascendió por el Retículo endoplasmático y el complejo de Golgi y está anclado sobre la membrana plasmática a la derecha de una proteína G. Desde ahí ha de controlar la traducción de señales en células normales y apoptóticas. Creo en la Biología Molecular, la Terapia Genética y la Biotecnología, en la secuenciación del genoma humano, la corrección de mutaciones, en la creación de un mejor sistema de saluden el perdón de la iatrogenia,la clonación de especies, y la vida eterna.

14) Seleccionar tres organoides especialmente relacionados con la enfermedad y explicar su ubicación y función en la célula.

11) Nombre de la Película analizada

…………………………………

“Ciencia que ladra”:………………...………………………………………

RED CONCEPTUAL: “Sobrevivir”

7)

8)

9)

10)