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Validación y Normalización del EPI 1
Validación y Normalización del Cuestionario EPI con una Muestra Piloto de
Adolescentes Escolarizados de la Ciudad de Bogotá
Martha Lucia Jiménez V., Diana Patricia Aguirre C., Nelson Javier Burgos R., Diana
Milena Castillo M., Luz Elena Deaquis C., María Helena Luna C., Luz Janeth Serrato
S., Diego Andrés Triana J.
Universidad De La Sabana
Validación y Normalización del EPI 2
Tabla de Contenido
Índice de Tablas, 3
Índice de Figuras, 6
Resumen, 13
Introducción, 14
Justificación, 15
Pregunta de investigación, 16
Marco Conceptual, 16
Objetivos
General, 97
Específicos, 97
Hipótesis, 100
Método, 109
Participantes, 110
Instrumento, 112
Procedimiento, 114
Resultados, 116
Discusión, 162
Referencias, 168
Índice de Apéndices, 172
Validación y Normalización del EPI 3
Índice de Tablas
Tabla 1 Presentación de hipótesis y procedimientos a desarrollar, 98
Tabla 2 Distribución de la muestra piloto por edad y género, 110
Tabla 3 Distribución de la muestra piloto por curso y género, 111
Tabla 4 Distribución de la muestra piloto por nivel socio-económico y nivel
educativo, 111
Tabla 5 Fiabilidad “División por Mitades” del EPI en la adaptación española,
112
Tabla 6 Confiabilidad de los factores del EPI a través de la división por mitades,
117
Tabla 7 Resultados de la estimación de la consistencia interna del EPI a través
del Alfa de Cronbach, 118
Tabla 8 Correlación entre los factores de evaluación del EPI y el Inventario
Tipológico de Myers – Briggs, 119
Tabla 9 Orden de la presentación de los resultados de la normalización, 121
Tabla 10 Estadísticos de la Normalización de Hombres y Mujeres de Grados
Octavo hasta Once, 124
Tabla 11 Estadísticos de la Normalización Hombres y Mujeres de Grado Octavo,
125
Tabla 12 Estadísticos de la Normalización Hombres y Mujeres en Grado Noveno,
126
Tabla 13 Estadísticos de la Normalización de Grado Décimo en Hombres y
Mujeres, 128
Validación y Normalización del EPI 4
Tabla 14 Estadísticos de la Normalización de Grado Once de Hombres y Mujeres,
129
Tabla 15 Estadísticos de la Normalización de Mujeres, 130
Tabla 16 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 14 años, 132
Tabla 17 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 15 años, 133
Tabla 18 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 16 años, 134
Tabla 19 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 17 años, 136
Tabla 20 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 18 años, 137
Tabla 21 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Octavo, 138
Tabla 22 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Noveno, 140
Tabla 23 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Décimo, 141
Tabla 24 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Once, 142
Tabla 25 Estadísticos de la Normalización de Hombres, 144
Tabla 26 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 14 años, 145
Tabla 27 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 15 años, 146
Tabla 28 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 16 años, 148
Tabla 29 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 17 años, 149
Tabla 30 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 18 años, 150
Tabla 31 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Octavo, 152
Tabla 32 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Noveno, 153
Tabla 33 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Décimo, 154
Tabla 34 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Once, 156
Tabla 35 Baremos de Estudiantes Mujeres entre 14 y 18 años, 158
Validación y Normalización del EPI 5
Tabla 36 Baremos de Estudiantes Hombres entre 14 y 18 años, 159
Tabla 37 Baremos de Estudiantes Mujeres de Octavo a Once Grado, 160
Tabla 38 Baremos de Estudiantes Hombres de Octavo a Once Grado, 161
Validación y Normalización del EPI 6
Índice de Figuras
Figura 1. Ejemplo del Modelo jerárquico – Eysenck, 47
Figura 2. Normalización de frecuencias totales de neuroticismo, 124
Figura 3. Normalización de frecuencias totales de extroversión, 124
Figura 4. Normalización de frecuencias totales de sinceridad, 125
Figura 5. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres y mujeres
de octavo, 125
Figura 6. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres y mujeres
de octavo, 126
Figura 7. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres y mujeres de
octavo, 126
Figura 8. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres y mujeres
de noveno, 127
Figura 9. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres y mujeres
de noveno, 127
Figura 10. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres y mujeres de
noveno, 127
Figura 11. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres y mujeres
de décimo, 128
Figura 12. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres y mujeres
de décimo, 128
Figura 13. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres y mujeres de
décimo, 129
Validación y Normalización del EPI 7
Figura 14. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres y mujeres
de once, 129
Figura 15. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres y mujeres
de once, 130
Figura 16. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres y mujeres de
once, 130
Figura 17. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres, 131
Figura 18. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres, 131
Figura 19. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres, 131
Figura 20. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de 14
años, 132
Figura 21. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de 14 años,
132
Figura 22. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de 14 años,
133
Figura 23. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de 15
años, 133
Figura 24. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de 15 años,
134
Figura 25. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de 15 años,
134
Figura 26. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de 16
años, 135
Validación y Normalización del EPI 8
Figura 27. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de 16 años,
135
Figura 28. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de 16 años,
135
Figura 29. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de 17
años, 136
Figura 30. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de 17 años,
136
Figura 31. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de 17 años,
137
Figura 32. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de 18
años, 137
Figura 33. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de 18 años,
138
Figura 34. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de 18 años,
138
Figura 35. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de octavo,
139
Figura 36. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de octavo,
139
Figura 37. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de octavo,
139
Figura 38. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de
Validación y Normalización del EPI 9
noveno, 140
Figura 39. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de noveno,
140
Figura 40. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de noveno,
141
Figura 41. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de
décimo, 141
Figura 42. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de décimo,
142
Figura 43. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de décimo,
142
Figura 44. Normalización de frecuencias de neuroticismo en mujeres de once,
143
Figura 45. Normalización de frecuencias de extroversión en mujeres de once,
143
Figura 46. Normalización de frecuencias de sinceridad en mujeres de once,
143
Figura 47. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres, 144
Figura 48. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres, 144
Figura 49. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres, 145
Figura 50. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de 14
años, 145
Figura 51. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de 14
Validación y Normalización del EPI 10
años, 146
Figura 52. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de 14 años,
146
Figura 53. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de 15
años, 147
Figura 54. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de 15
años, 147
Figura 55. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de 15 años,
147
Figura 56. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de 16
años, 148
Figura 57. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de 16
años, 148
Figura 58. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de 16 años,
149
Figura 59. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de 17
años, 149
Figura 60. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de 17
años, 150
Figura 61. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de 17 años,
150
Figura 62. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de 18
años, 151
Validación y Normalización del EPI 11
Figura 63. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de 18
años, 151
Figura 64. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de 18 años,
151
Figura 65. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de
octavo, 152
Figura 66. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de octavo,
152
Figura 67. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de octavo,
153
Figura 68. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de
noveno, 153
Figura 69. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de
noveno, 154
Figura 70. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de noveno,
154
Figura 71. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de
décimo, 155
Figura 72. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de
décimo, 155
Figura 73. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de décimo,
155
Figura 74. Normalización de frecuencias de neuroticismo en hombres de once,
Validación y Normalización del EPI 12
156
Figura 75. Normalización de frecuencias de extroversión en hombres de once,
156
Figura 76. Normalización de frecuencias de sinceridad en hombres de once,
157
Validación y Normalización del EPI 13
Resumen
Se realizó la validación y normalización del cuestionario de personalidad EPI de H.J.
Eysenck y S.B.G. Eysenck, con una muestra de 590 adolescentes escolarizados de ambos
géneros, con edades entre 14 y 18 años. La confiabilidad se estableció, con un alfa de
0.01, mediante la división por mitades, obteniendo coeficientes de 0.72 para la escala de
neuroticismo y 0.62 para extroversión. La consistencia interna de la prueba a través del
coeficiente Alfa de Cronbach fue 0.59. La validez se estableció mediante el método de
formas paralelas con el Inventario Tipológico de Myers-Briggs, logrando coeficientes de
0.42 en la escala de extroversión y -0.40 en introversión. Finalmente, se presentan
normas por género, edad y grado de escolaridad con sus respectivos baremos.
Palabras clave: Evaluación de la personalidad (SC 37790), Validez Estadística (SC
49660), Confiabilidad Estadística (SC 49600), Normas Estadísticas (SC 49580),
Significancia Estadística (SC 49640), Test Estandarizado (SC 49465), Análisis
Estadístico (SC 49550).
Validación y Normalización del EPI 14
Validación y Normalización del Cuestionario EPI con una muestra piloto de
Adolescentes escolarizados de la ciudad de Bogotá
La siguiente investigación está dirigida a validar y normalizar, con una muestra
piloto de adolescentes escolarizados bogotanos, el Cuestionario de Personalidad EPI de
H.J. Eysenck y S.B.G Eysenck, publicado por TEA Ediciones, S.A. Para ello se hace
necesario llevar a cabo una revisión de la literatura que comprende los diferentes
enfoques que han estudiado la personalidad y, adicionalmente, hacer la revisión del
modelo teórico que sirve de base a la elaboración de éste cuestionario.
La búsqueda de la objetividad ha sido una de las metas que se ha propuesto la
psicología para consolidarse como ciencia; sin embargo, el problema de la medición en
ésta disciplina ha sido ampliamente discutido a través de la historia. Se han hecho
intentos por lograr instrumentos de medición cada vez más objetivos para lograr
diagnósticos precisos en los diferentes factores, variables e indicadores que son fuente
de interés de la Psicología. Sin embargo, en la mayoría de los casos se recurre a
instrumentos que no están suficientemente validados y, con base en ellos, se realizan
diagnósticos a veces erróneos, que determinan el presente y futuro de las personas.
La psicología en Colombia es una ciencia que ha basado su desarrollo en todos los
avances y aportes de la psicología europea y norteamericana. Por lo tanto en nuestro país
es difícil encontrar teorías y postulados relacionados con el contexto colombiano y, así
mismo, pruebas estandarizadas que hayan sido diseñadas para su población y que por lo
tanto tengan en cuenta sus características puntuales. Esto ha llevado a los psicólogos a
recurrir a la aplicación de pruebas, tests e inventarios estandarizados y diseñados en
otros países.
Validación y Normalización del EPI 15
Lo anterior es especialmente notorio cuando se trata de medir la personalidad, la
cual ha sido una de las variables psicológicas que más dificultades ha presentado a lo
largo de la historia para su evaluación. Se trata de una variable en donde lograr la
objetividad resulta difícil. Con este propósito fue construido el cuestionario EPI, el cual
continúa siendo en nuestro medio un instrumento de alta consulta y utilización en el
ámbito clínico, educativo y organizacional. A pesar de ser un cuestionario elaborado por
Eysenck a finales de la década de los cincuenta y comienzos de los sesentas, en nuestro
medio se continúa aplicando bajo el supuesto de que si es válido y confiable en
poblaciones españolas, también lo será en nuestra población.
El interés por investigar y trabajar en la validación de ésta prueba en la población
adolescente se debe a la necesidad de tener un instrumento alternativo a otras pruebas de
personalidad que son de uso común y por ende ya reconocidas por los jóvenes- lo cual
les resta confiabilidad- con una estructura bastante simple pero esencial como lo
pueden ser las dos dimensiones o factores que se obtienen de este cuestionario: la
extraversión-introversión y el neuroticismo (emotividad o ansiedad)-estabilidad
emocional.
La evaluación de éstas dimensiones que permite el EPI es de gran utilidad en
diversas situaciones en las que se ven involucrados los adolescentes de Bogotá como lo
pueden ser: los procesos de orientación y consejería escolar o profesional, los
tratamientos de trastorno del comportamiento, donde el EPI es un gran instrumento de
ayuda diagnóstica, investigaciones de análisis de mercados, selección de personal y
demás estudios donde se considere que la personalidad y las diferencias individuales
influyen de alguna manera.
Validación y Normalización del EPI 16
Hoy en día los hospitales, clínicas, centros de rehabilitación, organizaciones,
empresas, centros de educación formal y no formal y demás instituciones abordan
diferentes problemas mediante diferentes instrumentos; posiblemente en todos ellos la
aplicación del EPI para evaluar personalidad puede ser un proceso de gran utilidad.
Por tal razón se plantea esta investigación con el siguiente interrogante: ¿Es posible
tener un instrumento válido y confiable, con normas por género, edad y nivel educativo,
para evaluar la personalidad en adolescentes pertenecientes a la población escolarizada
de Bogotá?
Para responder a esta pregunta es necesario realizar una revisión histórica que
permita una mayor comprensión y conceptualización del marco de referencia en el que
se inserta dicha problemática. Para ello se abordará el concepto de personalidad que se
ha construido a lo largo de la historia de la psicología.
La personalidad es un término que, a pesar de ser utilizado de manera cotidiana y
popular, recibe un significado técnico especial por parte de las disciplinas que tienen por
objeto de estudio el hombre como ser humano. Este concepto es un constructo
hipotético, pues no está disponible a la observación directa sino que sólo se puede inferir
a partir de la conducta. Debido a la naturaleza de éste concepto, se han elaborado
complejas y diversas teorías de la personalidad, y como consecuencia a esto es casi
imposible encontrar una definición que todos los psicólogos aceptarían. Cada teórico
presenta su propia comprensión del término personalidad, lo cual ayuda a explicar el por
que hay tantas teorías diferentes de la personalidad.
Podría pensarse que la personalidad es el énfasis primario de la psicología debido a
que ésta está encargada de resolver directamente la pregunta ¿Quién soy?, pero esto
sólo hace parte de las múltiples áreas de especialización de la psicología científica
Validación y Normalización del EPI 17
académica y contemporánea. También es importante reconocer cómo el estudio y la
elaboración de las teorías de la personalidad han encontrado aplicación en áreas como la
evaluación, investigación y psicoterapia; de ahí que se considera que las teorías de la
personalidad no se quedan en lo especulativo y supuesto, sino que validan sus
constructos por métodos científicos.
Mediante las formas en que cada autor valida su teoría de la personalidad se puede
hacer un discernimiento entre diversos tipos de teóricos de la personalidad; para Gross
(1996) “aquellos psicólogos que corresponden a una tradición psicométrica se conocen
como teóricos de tipos y rasgos; las principales figuras son Eysenck y Catell “ (p.786),
los cuales hacen gran uso de cuestionarios de personalidad y metodologías de análisis
factorial, lo que les permite comparar a los individuos en términos de un número
específico de rasgos o dimensiones comunes a todos, lo cual es denominado Nomotético.
De igual forma Gross (1996) contempla que:
Aquellos investigadores que creen en las características únicas de cada individuo
representan el enfoque Idiográfico, pero más allá de esto es difícil decir que más
tienen en común. Por ejemplo, pueden ver o no a la personalidad como algo
permanente o pueden diferir con respecto a cuánto o a qué tipo de cambio es posible.
Pero se ocupan de la persona total, mientras que los teóricos psicometristas desean
clasificar u ordenar a los individuos con respecto a aspectos particulares de la
personalidad” (p.786).
Allport, Freud, Jung, teóricos humanistas y otros más hacen parte de éste enfoque
idiográfico. Por consiguiente sería válido hacer una descripción de las teorías de la
personalidad por medio de ésta diferenciación (Idiográfica-Nomotética) y por la
escuela o corriente psicológica. Para ello sería conveniente agrupar las teorías en cuatro
Validación y Normalización del EPI 18
enfoques generales: el psicoanalítico, el ambiental, el humanista o de representaciones y
el disposicional.
En la continua búsqueda que ha tenido el hombre en descifrar su naturaleza humana
surge a finales del siglo XIX un teórico del comportamiento humano que da argumentos
contundentes para entender un poco la dinámica existencial del hombre: Sigmund Freud.
Este autor no sólo revoluciona la Psicología sino también las ciencias sociales, la
literatura, el arte y demás disciplinas que centran su atención en el hombre. Sus
contribuciones permiten ubicarlo entre algunos de los teóricos de la personalidad más
sobresalientes del pasado siglo. Por lo tanto se considera de suma importancia
contemplar y retomar su obra en el estudio de la personalidad.
Sigmund Freud nació en 1856 en Friburgo, un pueblo que hacía parte de la antigua
Checoslovaquia. Su familia era judía, sin embargo él no era un practicante devoto de
está religión. A los 4 años, Freud y su familia se mudaron a Viena, ciudad en donde
desarrolló sus habilidades académicas e intelectuales, las cuales le permitieron estudiar
medicina en la Universidad de Viena en 1873 y graduarse ocho años más tarde. Nunca
intentó practicar la medicina y su interés se centró en la investigación fisiológica, lo cual
lo llevó a establecer un consultorio como neurólogo clínico en 1881. Debido a ésta
práctica Freud estaba en un continuo contacto con pacientes neuróticos, lo cual
repercutió en la adquisición de una enorme habilidad para tratar éstas problemáticas. No
obstante la reputación de Freud fue creciendo y ganando adeptos con su teoría
psicoanalítica, de tal forma que pasó de ser un movimiento vienés a uno de carácter
internacional que influiría casi todos los constructos culturales de la humanidad. A la
edad de 83 años muere en Londres debido a un cáncer en el maxilar
Validación y Normalización del EPI 19
En sus sesiones terapéuticas Freud, a través de la técnica de asociación libre,
empezó a develar algunos aspectos de la condición humana que le permitirían elaborar
una teoría y un método para explicar diversos comportamientos humanos. Uno de los
frutos de este arduo trabajo intelectual e investigativo fue el de la organización de la
personalidad, el cual fue develado en 1923 mediante la publicación de la obra El yo y el
ello, y que contempla a la personalidad como una estructura triple. Al discutir el ello, el
yo y el super yo, se debe tener en cuenta que no son tres entidades separadas con límites
definidos, sino más bien representa una variedad de procesos, funciones y dinámicas
diferentes dentro de la persona. Brainsky (1998) define el ello como “la suma total de
las tendencias instintivas” (p.58) que motivan y obligan al hombre a buscar la
consecución del placer. Con el objetivo de evitar la tensión dolorosa y obtener placer, el
ello no toma precauciones sino que actúa de una forma impulsiva e irracional, de tal
forma sus acciones pueden llegar a ser perjudiciales para el individuo y la sociedad en
general. Por otro lado el yo es considerado como una evolución del ello que media la
relación entre éste -el ello- y el mundo exterior; de ahí que el yo decida satisfacer
moderadamente las demandas del ello (principio de realidad). Ana Freud (1984)
consideró que “el Yo constituye el terreno apropiado, sobre el cual debemos dirigir
constantemente nuestra observación. Es, por expresarnos así, la vía por donde buscamos
capturar una imagen de las otras dos instancias” (p. 16) lo cual señala al Yo como el
ejecutor de la personalidad, que reprime al ello y mantiene transacciones con el mundo
externo en interés de la personalidad completa. Por último se encuentra el super yo, el
cual representa los principios, normas y valores sociales internalizados, lo cual nos
obliga a contemplar la idea de la perfección, la moral y el bienestar social. Esto permite
concluir que para el psicoanálisis la personalidad madura y adaptada se caracteriza por la
Validación y Normalización del EPI 20
dominancia del yo sobre el ello y el superyo, lo cual permite una adecuada mediación
entre las peticiones que estos demandan ante el mundo externo; mientras que en la
personalidad desadaptada el ello y el superyo son los que dominan la dinámica humana.
El Psicoanálisis, la construcción teórica y científica de Freud, fue el legado para que
otros teóricos del comportamiento humano desarrollaran teorías propias de la
personalidad humana; quizá el más representativo es Carl Gustav Jung.
Carl Gustav Jung nació en 1875 en Suiza, donde vivió toda su vida. Escéptico de la
fe ortodoxa con la que fue criado optó por un estudio carente de convicciones religiosas,
y decidió estudiar medicina; posteriormente se especializaría en asuntos psiquiátricos
para así poder tener un propio consultorio en donde desarrolló una prueba de asociación
de palabras para estudiar reacciones emocionales. Jung conoció a Freud en 1907 y fue
en esta época en la cual se convierten en colaboradores y admiradores recíprocos; pero
en el año 1913 Jung decidió romper relaciones con Freud y su escuela. Como resultado
Jung formó su propia corriente, la cual fue reconocida como psicología analítica. Muere
a los 85 años después de una vida productiva y fructuosa.
Mientras Freud consideraba la estructura de la personalidad en términos de tres
fuerzas que se encuentran en continuo conflicto, Jung la concibió como una red
compleja compuesta por el yo, el inconsciente personal con sus complejos y el
inconsciente colectivo con sus arquetipos. Estas tres entidades interactúan
continuamente buscando la armonía final.
Una de las contribuciones más importantes de Jung (1965) fue el identificar dos
actitudes básicas:
La Extroversión, que es el verterse al exterior de la libido. Designó con este
concepto la relación evidente del sujeto con el objeto ... quien se encuentra en estado
Validación y Normalización del EPI 21
de extraversión piensa, siente y obra en relación con el objeto y ello en forma
exterior, clara y perceptible, de modo que no cabe la menor duda por lo que a su
disposición positiva se refiere … y la Introversión, que es el verterse hacia adentro
la libido. Queda así expresada una relación negativa entre sujeto y objeto. Quien esta
dotado de una disposición introvertida piensa, siente y obra de modo que deja
traslucir claramente que la motivación parte en primer término del sujeto… si la
introversión es habitual hablamos de un tipo introvertido (p.224)
En otras palabras se podría decir que el extrovertido tiende a estar más cómodo con
el mundo exterior de personas y cosas, y el introvertido está más cómodo con el mundo
interior de conceptos e ideas.
Adicionalmente, a las actitudes Jung (1964) denotó las siguientes funciones:
La Intuición es la función psicológica transmisora de percepciones por la vía
inconsciente … es una especie de adaptación instintiva de un contenido cualquiera
… la Sensación se extiende a todo contenido de la conciencia, de cualquier clase que
sea ... El Pensamiento es lo que permite establecer conexión conceptual en
contenidos de representaciones dados ... El Percibir es aquella función psicológica
que transmite un estímulo físico percibido; es pues, tanto como percepción ... puede
agregarse a la percepción como tónica sentimental (p.263).
Estas cuatro funciones se agrupan en pares opuestos; por un lado la sensación y la
intuición se refieren a la manera como obtenemos y recopilamos información, y, por
otro, pensamiento y percepción y/o sentimiento, a la manera como hacemos juicios y
tomamos decisiones.
Las dos actitudes y las cuatro funciones se combinan para formar ocho tipos
psicológicos que explicados por Engler (1996) corresponden a los siguientes:
Validación y Normalización del EPI 22
Los Tipos Extrovertidos de Pensamiento son personas que tienden a vivir de acuerdo
con reglas fijas, reprimiendo los sentimientos y tratando de ser objetivos pero en
ocasiones son dogmáticos en su pensamiento; los tipos Extrovertidos de Sentimiento
son individuos sociables que buscan la armonía con el mundo y respetan la tradición
y la autoridad, tienden a ser bastante emocionales ya que el pensamiento está
reprimido; los tipos Extrovertidos de sensación son personas que buscan placer y
disfrutan las experiencias sensoriales nuevas y que están orientadas con intensidad
hacia la realidad y reprimen la intuición; los tipos Extrovertidos de Intuición son
individuos muy creativos y encuentran atractivas las ideas nuevas, tienden a tomar
decisiones basadas en corazonadas más que en hechos y están en contacto con su
sabiduría inconsciente. Los tipos Introvertidos de Pensamiento son individuos que
tienen una necesidad intensa de privacía, tienden a ser teóricos, intelectuales y algo
imprácticos, reprimen los sentimientos y puede tener problemas para relacionarse de
forma satisfactoria con otras personas; los tipos introvertidos de Sentimiento son
personas calladas, pensativas e hipersensibles; el pensamiento está reprimido y el
individuo puede parecer misterioso e indiferente hacia los demás; los tipos
Introvertidos de Sensación son individuos que tienden a ser pasivos, calmados y
artísticos, se enfocan en los acontecimientos sensoriales objetivos y reprimen la
intuición; y por último están los tipos introvertidos de Intuición que son individuos
que tienden a ser soñadores místicos que proponen ideas nuevas e inusuales y rara
vez son entendidos por los demás (p. 114).
En la psicoterapia Jung buscaba reconciliar aspectos desequilibrados de la
personalidad mediante procedimientos dialécticos, es decir, diálogos entre doctor y
paciente, entre consciente e inconsciente.
Validación y Normalización del EPI 23
El segundo enfoque en el que se pueden agrupar algunas teorías de la personalidad
es el enfoque ambiental, el cual según Liebert y Spriegler (2000) “acentúa los aspectos
del mundo externo (sociales y físicos) y su efecto en la persona” (p. 22)
Dentro de las teorías ambientales encontramos que la mayoría de los autores
coinciden en ser relativamente simples al basarse en pocos supuestos, recurriendo a un
solo conjunto de principios para explicar toda una variedad de fenómenos. Estos autores
hacen un uso mínimo de los constructos teóricos al evitar interpretar procesos
encubiertos de las personas; no utilizan fuerzas ni estructuras de la personalidad,
refiriéndose casi a fenómenos de la personalidad precisos y específicos; y al tratar de
reducir al mínimo las inferencias hacen una sola predicción a partir de una conducta
abierta o de otro comportamiento similar. Este interés por la conducta como un tema
propio de trabajo, y no como un medio a través del que inducir aspectos estructurales
sustantivos del psiquismo humano, indica claramente el prioritario carácter funcionalista
de las teorías conductuales de la personalidad.
La estrategia ambiental parte del conductismo, se remonta a la obra de John Watson
(1878-1958); su psicología del estímulo y respuesta se ocupaba solo de predecir
conductas abiertas a partir del conocimiento de los estímulos externos que las influyen y
viceversa; así mismo, John Watson en su libro El Conductismo (1972) afirma que “Al
nacer, y a diferentes intervalos de tiempo después del nacimiento, siempre se hallan
comienzos de conducta no aprendida ... la mayoría de estas actividades no aprendidas
empieza a condicionarse horas después del nacimiento” (p. 255). Lo que empieza a
indicar como es entendida la personalidad a partir de ésta teoría. Pero concretamente
Watson (1972) encuentra que la personalidad se define como “la suma de las actividades
factibles de descubrirse mediante una observación real de la conducta, suficientemente
Validación y Normalización del EPI 24
larga como para que pueda suministrarnos una información segura ... la personalidad no
es sino el producto final de nuestros sistemas de hábitos” (p.255).
El conductismo desde Watson propone que el estudio de la personalidad consista en
“establecer y realizar una sección transversal de la corriente de actividad” (Watson,
1972, p.255), mientras que Amigó y Errasti (1996) consideran que “La personalidad,
para las teorías conductuales de la personalidad, viene conformada básicamente por los
repertorios conductuales del individuo. Más precisamente se trataría de un término en
donde se condensan las probabilidades de que ocurra una conducta determinada en una
situación determinada” (p. 362).
Esta teoría utiliza los métodos de observación directa de la conducta, objetividad,
definiciones precisas y experimentación controlada.
En esta teoría se evidencian tres modelos de aprendizaje: el condicionamiento
clásico que es “el aprendizaje de relaciones entre sucesos para permitir que el organismo
se represente en su entorno” (Liebert-Spriegler, 2000, p 311), donde la conducta se da
por asociaciones entre estímulos y respuestas; su precursor es Ivan Plavlov (1849-1936),
que centró su teoría en el estudio con animales. John Watson se inspiró en los
experimentos de Pavlov y pensaba que el condicionamiento clásico podría contribuir a
la comprensión del comportamiento humano. Como segundo modelo de aprendizaje se
encuentra el condicionamiento operante, que se interesa en como se adquiere o modifica
la conducta sobre todo en respuesta a las consecuencias. El reforzamiento o castigo de
los actos se ocupa de las asociaciones entre actos y consecuencias, y se cree que si las
consecuencias de un acto son placenteras es muy probable que este se repita y si es
desagradable es muy probable que ésta no se repita. B.F.Skinner realizó grandes aportes
la psicología experimental al introducir el condicionamiento operante, hace sesenta años
Validación y Normalización del EPI 25
aproximadamente. El considera que la conducta está determinada principalmente por
influencias ambientales externas, en particular las consecuencias de nuestros actos.
Aboga por descubrir las relaciones empíricas entre las conductas y las condiciones que
ejercen su influencia en ellas. Skinner no negaba la existencia de eventos privados pero
estaba interesado en identificar y estudiar las condiciones ambientales que influyen en
ellos y se reflejan en la conducta abierta del individuo.
Así mismo, Skinner (1904-1990) en su libro El análisis de la conducta una visión
retrospectiva (1991) consideró que “los conductistas no están de acuerdo en enfocar los
procesos mentales como inteligencia, personalidad o rasgos de carácter, como entidades
que nadie puede afirmar haber visto a través de la introspección” (p.41). Ante esto se
puede observar que el conductismo tiende hacia lo observable y debido a esto “los
psicólogos cognoscitivos han recurrido a la ciencia del cerebro y a la computación para
confirmar sus teorías” (B.F.Skinner, 1991, p.41). El aprendizaje por observación o
modelamiento, que es el tercer modelo de aprendizaje, se ocupa de los otros modelos en
el aprendizaje. Se incluye dentro de la teoría del aprendizaje social la cual se interesa por
tres temas relacionados como son: los procesos por los que los individuos aprenden los
modelos sociales, los modelos reales a los que todas las personas están expuestas y el
contenido del aprendizaje social. Esta teoría fue propuesta por Bandura y Walters
(1963), y supone un importante paso adelante en el proceso de la cognitivización de las
teorías conductuales de la personalidad considerando que la forma de moldear la
personalidad es a través de el condicionamiento clásico, condicionamiento operante y
moldeamiento. La teoría del aprendizaje social es “la tercera forma de aprendizaje; se
conoce como aprendizaje por observación, modelamiento o condicionamiento vicario”
(Liebert-Spriegler, 2000. p 315). “El condicionamiento vicario se trata de un tipo de
Validación y Normalización del EPI 26
aprendizaje en el cual la exposición a nuevas formas de conducta mediante la
observación de modelos da lugar a importantes cambios conductuales en el observador,
sin necesidad de que éste ejecute en el momento del aprendizaje la respuesta que se está
aprendiendo. El importantísimo papel que se da al modelado en el desarrollo conductual
de la personalidad convierte a la teoría de Bandura en una teoría del aprendizaje social”
(Amigó y Errasti, 1996, p. 374.).
La evaluación en el enfoque ambiental suele caracterizarse por ser: directa, orientada
al presente, y muy concentrada. El método de evaluación exige rechazar todo aquello
que indique ser subjetivo, por medio de la observación directa de las conductas y
acciones de las personas, con el fin de no llegar a inferencias de sucesos internos. Esto
se da tal vez por la creencia de que solo es verdadero aquello que se puede percibir por
los sentidos y en este caso todo aquello que se relacione con comportamiento o
conducta.
En cuanto a la aplicación, los procedimientos ambientales de cambio de
personalidad se denominan terapia conductual. Las terapias están enfocadas a la acción,
centrándose en los actos más que en los pensamientos y demás procesos mentales. Se
miran los antecedentes y las consecuencias de una conducta objetivo. En este tipo de
terapias se suele pedir a los pacientes que desarrollen una tarea fuera de la sesión de
terapia.
Al estudiar los fenómenos psicopatológicos, las teorías conductuales de la
personalidad adoptan un enfoque crítico respecto a la forma en que otras teorías habían
abordado previamente el problema. Amigó y Errasti (1996) afirman:
Por el contrario, se entiende que la llamada conducta patológica es conducta normal,
ya que obedece a las mismas leyes que el resto de la conducta. Leyes que, en líneas
Validación y Normalización del EPI 27
generales, dan lugar a conductas convenientes adaptativas en los sujetos, pero que,
en ocasiones, debido a múltiples circunstancias relacionadas con la historia de
aprendizaje del individuo, pueden producir conductas desadaptadas, provocadoras
de sufrimiento. Por ejemplo el mismo proceso psicológico que hace que alguien se
ponga romántico al ver una paisaje en el que paseaba en el pasado con su pareja,
puede explicar que esa misma persona tenga pánico a las relaciones sexuales tras
experiencias negativas en éste campo. No existen leyes propias de la conducta
patológicas. No existen procesos psicológicos morbosos. Lo que existe, en
ocasiones, son efectos perjudiciales de los procesos psicológicos comunes a todas
las personas. Considerar que dichos efectos son anormales supone aplicar criterios
valorativos, sociológicos o estadísticos, que, en cualquiera de los casos, son criterios
ajenos a la psicología ... así ya no habrá psicodiagnóstico sino evaluación
psicológica y análisis funcional de la conducta, en donde se estudien las relaciones
funcionales que se establecen entre las conductas problemáticas y las circunstancias
ambientales que las preceden y las suceden; y ya no habrá psicoterapia sino
modificación de la conducta aplicando los principios conductuales generales a los
problemas particulares que demanda el sujeto. (p. 361).
Como tercer enfoque general se encuentra el enfoque de las representaciones
mentales privadas de individuos. Liebert y Spriegler (2000) lo determinan de ésta
manera:
La premisa principal de esta estrategia es que la personalidad refleja la forma en que
la gente representa su entorno y lo experimenta mentalmente (o en forma cognoscitiva),
y como sus pensamientos, sentimientos y acciones hacia el yo y los otros se basan en
Validación y Normalización del EPI 28
estas percepciones y representaciones; por lo tanto son representaciones abstractas (y no
acontecimientos u objetos reales) las que guían nuestras acciones (p.392).
Es decir que cada persona tiene su forma de ver el mundo y desde su punto subjetivo
construye su realidad, así el sistema de representaciones de cada persona es
idiosincrásico y esto lleva a que si se pretende conocer a una persona, es necesario
conocer su marco interno de referencia, o conocimiento fenomenológico de la persona;
este tipo de aproximaciones surgen en su mayoría del planteamiento humanista llamado
también la tercera fuerza. En cuanto a la aplicación, los modelos humanistas de la
psicoterapia abarcan a las concepciones fenomenológicas, humanistas y existencialistas
desarrolladas en el campo psicoterapéutico.
Aquellos autores y teóricos que responden a esta corriente pertenecen
innegablemente a la tradición idiográfica; quizá los más representativos de éste enfoque
son Sören Kierkegaard, Jean Paul Sartre, Edmund Husserl, Carl Rogers, Abraham
Maslow, Rollo May y Víctor Frankl.
Estos autores, se destacaron principalmente por intentar dar una imagen más
completa del ser estando en completo desacuerdo con las teorías del psicoanálisis ya que
consideraban que éstas abordaban la personalidad del ser desde una perspectiva muy
negativa y al conductismo radical lo criticaban por percibir al ser como una máquina.
La evaluación de la personalidad, desde el enfoque de las representaciones, implica
obtener conocimiento de reacontecimientos mentales privados. Los psicólogos de las
representaciones buscan entender lo que la experiencia significa para la persona, no lo
que significa para la gente en general. La evaluación requiere empatìa, es decir entender
lo que significa para la personas un evento concreto. Esta evaluación se centra en el
presente, aquí y ahora, las experiencias pasadas son relevantes mientras aclaren
Validación y Normalización del EPI 29
percepciones del presente. La evaluación de la personalidad es más o menos directa con
medidas de autorreporte.
Es importante tener presente que dentro la psicología existencial humanista y el
planteamiento fenomenológico hay tres temas comunes: el libre albedrío, la elección y
estar allí o dasein. Aquí no hay víctimas del pasado (como en el enfoque psicoanalista),
ni características permanentes de la personalidad (enfoque de las disposiciones), ni del
entorno (enfoque ambiental), lo que indica que esta estrategia no es determinista.
Muchas de las teorías de la personalidad bien sea provenientes del enfoque
fenomenológico, humanista o existencialista se relacionan de una manera muy general
con los procesos cognitivos, es decir, con la manera como se conoce el mundo y su
propio yo. Sobre éste aspecto Mischel (1988) afirma que:
Algunos psicólogos de la personalidad que se dedican a investigar procesos
cognoscitivos han tratado de entender cómo el individuo percibe, piensa e interpreta
el mundo; es decir, se han esforzado por capturar el punto de vista del individuo.
Su enfoque se centra en las personas y los acontecimientos de la vida, como los ve el
preceptor. En suma, su mayor interés se encuentra en la experiencia de la persona,
cómo ésta la percibe y clasifica: la fenomenologìa de la persona (p.201)
Un cuarto y último grupo en el que se pueden agrupar las teorías de la personalidad
es la categoría disposicional la cual adopta un enfoque Nomotético. Ésta, es quizá la más
antigua y persistente en el estudio de la personalidad. “Las teorías disposicionales o de
rasgo proponen que la gente tiene varias disposiciones a responder de ciertas maneras”
(Pervin – John 1999 p.199). Estas teorías toman en cuenta las diferencias entre los
individuos y de acuerdo a esto los clasifican en categorías. Sin embargo, Engler (1996)
explica que esto no significa que se niegue la influencia de la situación o el medio, lo
Validación y Normalización del EPI 30
que ocurre es que afirma que aunque los actos varíen de acuerdo a la situación, siempre
se mantendrá un patrón en la conducta. Este patrón o regularidad de la conducta es lo
que permite clasificar a los individuos en categorías. Estas cualidades son usadas, dentro
de este grupo, para caracterizar a cada uno de los individuos.
Los rasgos se definen en términos de probabilidad, es decir, que el conocimiento de
un rasgo no determina la conducta del ser humano, pero sí aumenta la probabilidad de
ocurrencia de una conducta específica. De acuerdo a esto, podemos entender que
“aunque las teorías de las disposiciones intentan clasificar a los individuos de acuerdo a
su forma de reaccionar ante diferentes eventos, no dejan de lado la importancia que tiene
la influencia de otras variables”. (Pervin – John 1999 p.199)
Los teóricos del rasgo afirman que la conducta y la personalidad humana pueden ser
jerarquizadas, es decir, que las respuestas especificas pueden agruparse formando
hábitos y, por lo general, estos hábitos se presentan juntos y forman rasgos los cuales
fueron definidos por Pervin-John (1999) como bloques constructores de la personalidad,
que se relacionan entre sí para construir una personalidad específica, así diferentes
rasgos pueden unirse para conformar lo que Eysenck (1971) llamó superfactores,
factores secundarios, o factores de orden alto.
Dentro de las teorías disposicionales los autores mas reconocidos son: Allport,
Cattell y Eysenck.
Gordon Allport, nació en Indiana (USA), en el año de 1897. Dedicó su vida al
estudio de la psicología y a la ética social, fue profesor de inglés y sociología. Su teoría,
parte de un rechazo a las atribuciones que Freud dio a la conducta como fueron la
sexualidad y los motivos inconscientes, convirtiéndose en pionero de estudios sobre
personalidad en su país. (Engler 1996 p. 131)
Validación y Normalización del EPI 31
Allport redactó más de cincuenta descripciones de personalidad, según Pervin –
John (1999) “todas ellas explicando la personalidad como un conjunto de rasgos basados
en el sistema nervioso, que representan disposiciones generalizadas de la personalidad
que así mismo explican las regularidades de una persona en la forma de actuar a través
del tiempo y de las situaciones” (p.206). En 1937 Allport desarrolló una única
descripción de la personalidad la cual fue publicada y revisada en 1961: “La
Personalidad es la organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas
psicofísicos que determinan sus ajustes únicos a su ambiente.” (Allport, 1970, p.65)
Para Engler ésta teoría guarda en cada una de las palabras que componen la
definición de un significado aun más extenso. El concepto de organización supone que
la personalidad es estructurada; la característica dinámica implica que está permanece en
continuo movimiento. El concepto psicofísico, implica una unión constante entre cuerpo
y mente al momento de proceder; determinada y diferente, le da un toque de
individualidad a cada ser humano.
Dentro de su teoría del rasgo, Allport (1970) tuvo especial cuidado en diferenciar el
rasgo de otro tipo de disposiciones; estas disposiciones las llamó Tendencias
Determinantes, las cuales son definidas y diferenciadas de la siguiente forma:
La expresión ‘tendencia determinante’ tiene un sentido amplio y uno estricto. En
su sentido más estricto designa específicamente una actitud mental que facilita la
solución de un problema especial o de un cierto acto. En su sentido más amplio,
es toda tendencia directiva o estado de disposición a la respuesta. La doctrina de
los rasgos tiene que ver con está concepción amplia. Todos los rasgos son
tendencias directivas, pero no todos las tendencias directivas son rasgos ... Hay
Validación y Normalización del EPI 32
dos clases muy conocidas de tendencias determinantes, el hábito y la actitud, que
deben ser comparadas en detalle con los rasgos. (p.308)
Para Allport (1970) “el hábito designa un tipo invariable e inflexible de respuesta,
consecuente con la repetición de una situación – estímulo con la cual está ligada por la
experiencia y la práctica” (p.308). De acuerdo a esto se puede inferir que el hábito no
podrá ser tomado como rasgo, ya que este último presenta componentes biológicos y
psicológicos y permite la variabilidad de la conducta.
La actitud, sin embargo, no es tan fácil de diferenciar del rasgo, pero esto no
significa que ambos conceptos sean sinónimos. Ambos, son individualizados y
distintivos, ambos guían la conducta y pueden ser dinámicos e impulsivos. También
ambos incluyen factores hereditarios y de aprendizaje. Pero es necesario tener en cuenta
que a pesar de sus similitudes Allport presenta tres diferencias claves que permitirán el
uso de ambos conceptos de forma individual: la primera diferencia es que la actitud tiene
un concepto de referencia definido y el rasgo no. De acuerdo a está primera diferencia,
se presenta la segunda que explica que el rasgo será entonces general y la actitud será
específica. Y por último, el rasgo no implica juicios de valor, mientras que la actitud
siempre aceptará o rechazará el objeto hacia el cual está dirigido. Aún en su teoría de la
personalidad basada en el rasgo, Allport reconoce la importancia de la situación en la
forma de reacción del individuo, “teniendo en cuenta aspectos de corta duración como el
estado, relacionado con los aspectos emocionales del individuo de corta duración y la
actividad” (Pervin – John 1999 p.204). Allport explica que los rasgos se estimulan en
una situación y no en otra, sin embargo el hecho de no ser estimulados, no significa que
no existan. Con base en esto se puede reconocer que Allport entendió las variables
situacionales como factores determinantes de la conducta. Así se concluye que la
Validación y Normalización del EPI 33
situación permite entender la variabilidad de la conducta, mientras que el rasgo permite
comprender la consistencia de la misma a través del tiempo.
Allport abogó por una teoría de la discontinuidad de la personalidad, es decir, que
durante el proceso de desarrollo el organismo reorganiza, reagrupa y remoldea sus
estructuras, de manera tal que la personalidad es cambiante en forma progresiva. Así
considera a la persona como abierta y activa en el proceso de consolidación e
integración de la experiencia y por lo tanto en un constructor dinámico de su propia
personalidad. Cabe resaltar que para Allport, la personalidad no está resumida a un
conjunto de rasgos, pues aunque el ser humano si presenta todo un bagaje de los
mismos, ésta definición deja a un lado las interrelaciones que se presentan entre los
mismos convirtiendo al ser humano en un conjunto de conductas, sin tener en cuenta su
complejidad
Según Pervin-John (1999), el trabajo de Allport no se limitó a definir el concepto de
rasgo y personalidad, sino que además lo clasificó en tres categorías:
Los rasgos cardinales, que expresan una disposición tan generalizada y destacada en
la vida de un ser humano que, por lo general, cada acto será adjudicado a este rasgo.
Los rasgos centrales, disposiciones que cubren un rango mas limitado que los
cardinales, y que por lo general son cualidades o adjetivos que se le atribuyen a una
persona, pero que no lo define en su totalidad.
Los rasgos secundarios, representan disposiciones que son menos sobresalientes,
consistentes y generalizadas (p. 204)
Engler (1996), presentó a su vez una descripción de otra clasificación que hizo
Allport de los rasgos, de la siguiente manera:
Validación y Normalización del EPI 34
Los rasgos comunes: que son aquellos que permiten agrupar a varios individuos de
acuerdo a características similares. Las disposiciones personales: son los rasgos
únicos que diferencian a los individuos entre ellos. (p. 124)
De acuerdo a está última clasificación se considera que para Allport, existen tantos
rasgos de personalidad como individuos y que por está particularidad, la ciencia no
alcanzará a agrupar a todos los individuos en unos cuantos rasgos. Allport (1970), lo
explica de la siguiente forma:
En rigor no hay dos personas que posean precisamente el mismo rasgo ... sin
embargo, frente a todas estas diferencias últimas, las personas normales formadas
dentro de una determinada área cultural tienen a desarrollar un número limitado
de modos de ajuste aproximadamente comparables. El bagaje original de la
mayor parte de los seres humanos, sus estadios de crecimiento y las exigencias de
la sociedad particular son lo suficientemente uniformes y comparables, como
para llevar a ciertos modos básicos de ajuste que son de individuo en individuo,
aproximadamente los mismos (p.315).
Con base en lo anterior, y aunque Allport deja abierta la puerta para agrupar a los
individuos que cumplan con las mismas características, manifiesta que los rasgos que
deben tener mayor importancia para la psicología son los rasgos individuales ya que
estos están siempre en los individuos y no dispersos en la comunidad –sin olvidar el
papel fundamental de la misma en la formación de los rasgos – además estos se
desarrollan y generalizan, al punto de ser una disposición dinámica que varía de una
situación a otra.
Validación y Normalización del EPI 35
Debido a su interés por la exclusividad del individuo, el método usado por Allport
para el desarrollo de su teoría de la personalidad, fue el método de investigación
idiográfico. Este método fue descrito por Pervin – John (1999), como:
Un estudio profundo de los individuos con el fin de aprender más acerca de la gente
y determinar los tipos de rasgo de acuerdo a las preferencias con base en
comparaciones usando material diferente para cada individuo (cartas, diarios,
escritos), o iguales pero haciendo comparación con las puntuaciones del mismo
individuo y no con las puntuaciones de los demás” (p.204).
Completando está descripción del método Ideográfico, Engler (1996), explica que
“para conocer la personalidad de un individuo, Allport tuvo en cuenta el aspecto de
afrontamiento (acto que se realiza para enfrentar la tarea), y el aspecto expresivo (como
realiza el acto)” (p.126).
Con base en lo expuesto anteriormente, se puede concluir que la teoría de Allport,
representa una descripción de la personalidad que no sólo involucrará los aspectos que
hacen similares a los individuos, sino también aquellos que los hacen diferentes unos de
otros. Y esta individualidad reconocida abiertamente no sólo es un aporte para la
psicología clínica, sino también para todas las áreas, disciplinas y profesiones que
involucren al hombre.
Como se mencionó anteriormente, otro autor considerado como teórico del rasgo, es
Cattell. Raymond B. Cattell nació en 1905 en Inglaterra, obtuvo una licenciatura en
química para posteriormente dedicarse al estudio de la psicología. Dentro de está
disciplina se interesó por el estudio de la personalidad, inclinándose siempre por el área
clínica. Es reconocido, entre varias cosas, por su enfoque analítico – factorial y la
aplicación de este método en el estudio de la personalidad y su intento por desarrollar
Validación y Normalización del EPI 36
una teoría jerárquica de organización de la personalidad. “Su condición de químico y el
reciente desarrollo de la tabla periódica de los elementos en 1869 por Mendeleyev,
incentivó a Cattell a proponerse el desarrollo de una tabla periódica con base en el
estudio de la personalidad. Aunque no lo llevó a cabo, su teoría demuestra una gran
influencia de estos componentes”. (Pervin – John 1999 p. 206)
Para Cattell (1972) la personalidad se puede definir como “Aquello que nos dice lo
que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada” (p.15). Pervin
– John (1999), afirmó que la personalidad para Cattell, es “una estructura compuesta por
rasgos, entendiendo estos últimos como una condición que hace que la conducta
conserve algún patrón o regularidad con el paso del tiempo y a través de las situaciones”
(p.209). Otra definición de personalidad de Cattell es presentada por Engler (1996):
“Personalidad es lo que permite una predicción de lo que una persona hará en una
situación determinada” (p.127). Aunque Cattell, al igual que Allport, está interesado en
los componentes físicos y neurológicos que influyen en la conducta, no sostiene que los
rasgos que está explorando de manera necesaria tengan alguna categoría neurológica o
física reales.
De las muchas distinciones posibles entre los rasgos, para Pervin – John (1999) dos
son de particular importancia y encierran los elementos principales y estables de la
personalidad:
La primera es entre rasgos de capacidad, rasgos de temperamento y rasgos
dinámicos. Y la segunda entre rasgos superficiales y rasgos de fuente. Los rasgos de
capacidad están relacionados con las habilidades que permiten funcionar al
individuo de manera efectiva; los rasgos de temperamento se relacionan con la vida
Validación y Normalización del EPI 37
emocional de la persona y la cualidad estilística de su conducta y los dinámicos se
relacionan con la búsqueda y las motivaciones del individuo (p.207).
Por otro lado, y retomando la distinción de Pervin – John, la distinción entre rasgos
superficiales y rasgos fuente se relaciona con el nivel en el cual se observa la conducta.
Los rasgos superficiales expresan conductas que en un nivel superficial pueden parecer
unidas pero en realidad no siempre aparecen y desaparecen juntas y no necesariamente
tienen una causa común. Por otro lado, un rasgo fuente, expresa una asociación entre
conductas que varían juntas para formar una definición unitaria, independiente de la
personalidad. Los rasgos fuente representan los bloques constructores de la
personalidad.
Para descubrir los rasgos fuente, Cattell distingue tres fuentes de datos, los Datos-V,
los Datos-C y los Datos-OP.
Los Datos-V incluyen datos objetivos de sucesos en la vida de los individuos, es
decir con su cotidianidad. Estos datos se toman de acuerdo a las observaciones por parte
de terceros. Los Datos-C implican respuestas de autoinformes o cuestionarios, es decir,
que estos implican la autopercepción del individuo. Los Datos-OP implican situaciones
conductuales a escala en las cuales el participante no está consciente de la relación entre
la respuesta y la característica de la personalidad que se está midiendo.
Como se planteó anteriormente, de acuerdo a sus influencias, Cattell, siempre estuvo
interesado por el rigor científico. De está forma el estudio de la personalidad lo hizo por
medio del método multivariado. Este método consiste en tomar diferentes variables del
individuo sin manipularlas, sino observando como la vida hace experimentos sobre estas
variables. Posteriormente, utilizando métodos estadísticos, se extraen las dimensiones
Validación y Normalización del EPI 38
significativas y conexiones causales. Su análisis factorial es un ejemplo de método
multivariado. (Pervin – John, 1999 p. 208)
Según (Pervin – John, 1999 p.209) Cattell fue un crítico del método bivariado para
el estudio de la personalidad. Este método consiste en tomar dos variables, una
independiente que manipula el investigador, y otra dependiente que se mide para
observar los efectos de las manipulaciones experimentales. Cattell consideró este
método bastante simplista y poco integrador del sistema de la personalidad, ya que la
conducta humana es compleja y expresa relación entre muchas variables. Además el
método solo permite manipular unas cuantas emociones y no aquellas de gran
importancia en el estudio de la psicología. El método multivariado, por su parte, se
ocupa de sucesos globales y patrones de conducta complejos y busca entender la
personalidad como un todo. El método propuesto por Cattell, podría llegar a confundirse
con el método clínico, sin embargo, estos se diferencian por el análisis que se hace de
los datos; pues mientras el método clínico usa la intuición, el multivariado se basa en el
análisis estadístico y sistémico.
La teoría de Cattell se resume entonces, en una búsqueda por sistematizar el estudio
de la conducta humana sin olvidar su complejidad y su carácter individual para cada ser
humano.
Como complemento a todas las teorías expuestas anteriormente y autor principal de
ésta investigación se encuentra Hans J. Eysenck, quien nació el 4 de marzo de 1916.
Cursó estudios en la Universidad de Londres, ciudad en la que desarrolló toda su
actividad profesional como psicólogo, entre 1942 y 1945 en el Mill Hill Emergency
Hospital, y desde 1945 en el Maudsley Hospital de la Universidad de Londres. Eysenck,
es uno de los representantes de la transición psicológica, evoluciona desde la psicología
Validación y Normalización del EPI 39
sistemática hacia una psicología práctica y sectorial. La interpretación del sentido
psicológico de sus investigaciones y sus duras críticas también le hace un representante
muy notorio de la disciplina psicológica. Uno de los documentos críticos que más le
destacan fue un ensayo escrito en 1988 que lleva por título Decadencia y Caída del
Imperio Freudiano; después de examinar, durante lustros, casos tratados por Freud,
concluye que “fue, ciertamente, un genio, pero no de la ciencia, sino de la propaganda;
no de la prueba rigurosa, sino del arte de persuadir; no del esquema de experimentos,
sino del arte literario” (Eysenck, 1988, p. 83). Eysenck dice que aunque pareciera un
juicio duro, el futuro lo respaldaría. Y añade que del psicoanálisis “sólo nos queda una
interpretación imaginaria de seudo-acontecimientos, fracasos terapéuticos, teorías
ilógicas e inconsistentes, plagios disimulados de los predecesores, percepciones erróneas
de valor no demostrado y un grupo dictatorial e intolerante de seguidores que no insisten
en la verdad, sino en la propaganda” (Eysenck, 1971, p.258) Eysenck denuncia, además,
que los dogmas freudianos han logrado minar valores fundamentales para la civilización,
subjetivizar las normas morales y perturbar el sano ejercicio de la sexualidad. (Libert y
Spiegler, 2000).
Eysenck (1971) en el desarrollo de su teoría adoptó un enfoque de atomismo o
elementalismo al afirmar que éste conduce a mediciones cualitativas exactas de procesos
parciales; criticó el enfoque organicista por considerar que éste desarrolla
investigaciones inexactas y poco objetivas. En relación con este tema hace referencia a
cómo las pruebas objetivas de investigación de la personalidad dan resultados
superiores en cuanto a la confiabilidad y validez que los resultados obtenidos en las
entrevistas y en las pruebas subjetivas; además de esto Eysenck se apoyó en Nelly y
Fiske (1950) para afirmar que incluso un test objetivo de bajo costo y fácil acceso,
Validación y Normalización del EPI 40
podía predecir con tanta eficacia como los juicios clínicos. Adicionalmente Eysenck
asegura que el aporte de la entrevista no solo es de poca confiabilidad sino que además
puede ser un signo negativo dentro de la evaluación. Con todo esto, lo que se concluyó
fue que el estudio de la personalidad requiere realizar un análisis detallado de los test y
las técnicas individuales ya que la responsabilidad del psicólogo a diferencia de otras
profesiones está directamente relacionada de manera muy especial con el bienestar de
los demás seres humanos.
Eysenck (1975) basó sus controvertidos métodos de análisis en la psicología y la
genética exponiendo afirmaciones como la siguiente:
La mayor parte de los trabajos psicológicos que han revestido importancia para la
cuestión de la herencia y el medio ambiente son los concernientes a las diferencias
entre gemelos idénticos y fraternos. La distinción entre gemelos univitelinos y
bivitelinos fue señalada por Galton en 1875 y desde entonces se ha supuesto que el
grado de divergencia en la forma o la conducta de los gemelos univitelinos sería una
medida satisfactoria del efecto de las diferencias existentes en el medio ambiente, en
especial comparándolo con las diferencias entre gemelos bivitelinos. El argumento,
expuesto en su forma más simple, sostiene que todas las diferencias entre gemelos
idénticos han de deberse a las influencias ambientales, pero las diferencias entre
gemelos fraternos pueden ser bien genéticas bien ambientales; si en un test
cualquiera de una aptitud o un rasgo temperamental, los gemelos idénticos resultan
más parecidos que los fraternos, entonces queda demostrada en tal medida la
influencia de la herencia (p. 182).
La anterior aseveración demuestra la rigurosidad de los estudios de Eysenck, y bajo
esta óptica creó el Inventario de Personalidades, Eysenck’s Personality Inventory (EPI).
Validación y Normalización del EPI 41
Otra de sus más notorias contribuciones a la psicología es la aplicación de la terapia
conductista en el tratamiento de las enfermedades mentales como la neurosis; esta
terapia, denominada de la aversión, era utilizada con el fin de que los pacientes
mejoraran su comunicación o se apartaran de conductas no aceptadas socialmente, como
ocurre con la violencia. Entre sus obras se destacan: Dimensiones de la Personalidad
(1947), Raza, Inteligencia y Educación (1952), Fundamentos Biológicos de la
Personalidad (1970), Estudio Científico de la Personalidad (1971) y años más tarde,
cuando se empezaba a difundir su autobiografía Rebelde con Causa, murió en 1996
dejando un gran legado a la psicología de ese momento.
Pero Eysenck no solo se dedicó a las actividades netamente psicológicas, su época
se puede describir como una época rica en matices y en perspectivas; sin duda, desde los
años treinta a los noventa, Europa vivió en un período abarrotado de acontecimientos
sociales, políticos y científicos. Como todos los intelectuales que merecían ese nombre
por entonces, Eysenck realizó su obra de 1973 en interacción con los acontecimientos
sociales y políticos del momento. Allí es posible apreciar las implicaciones de la teoría
hereditaria de la inteligencia para la política social; consideró que los programas
referentes a este tema estaban condenados al fracaso si no tenían en cuenta los hechos y
datos descubiertos recientemente sobre la naturaleza humana. En consecuencia, propuso
una organización, lo más racional posible, del sistema educativo, en función del sistema
productivo. De este modo la formación de los profesionales que integraron la élite social
respondería a criterios objetivos sobre costos y beneficios. Las pruebas de inteligencia
permitirían reconocer la diversidad de individuos que el sistema productivo necesitaba y
decidir su orientación profesional. Eysenck y Gudjonson (1989) afirmaban lo siguiente:
Validación y Normalización del EPI 42
Así, es posible que trabajos como el de minero u otros en una cadena de montaje
resultaran odiosos para individuos con cierta personalidad, pero no para individuos
del gremio, que podrían incluso considerarlo ajustado a su personalidad. Eysenck
argumentaba que los niños nacidos de padres de clase media tenían CI más altos, en
general, que los nacidos de padres de la clase trabajadora y si las plazas
universitarias eran distribuidas sobre la base de las promesas intelectuales de los
estudiantes, se sigue, necesariamente, que debería existir una mayor proporción de
niños de la clase media que de la clase trabajadora que asistan a la universidad. Ya
en esos años algunas universidades norteamericanas habían comenzado a imponer
cuotas obligatorias para el acceso de grupos habitualmente marginados a la
educación superior. (p.146)
Con base en sus propios estudios sobre las emociones, Eysenck (1989) sostuvo
poder hacer seis afirmaciones generales con relación al comportamiento humano:
1. El comportamiento humano manifiesta cierto grado de generalidad.
2. La personalidad está jerárquicamente estructurada.
3. Los diferentes grados de generalidad se pueden establecer mediante el análisis
factorial a nivel de hábito mediante correlaciones test-retest y a nivel de tipo, por
interrelaciones de rasgos.
4. El comportamiento anormal no es cualitativamente diferente del comportamiento
normal, sino que presenta un extremo de un continuo que va de lo normal a lo
anormal, sin un límite que lo separe claramente.
5. Una vez establecidas objetivamente las dimensiones de la personalidad es posible
localizar a cualquier individuo en una de las dimensiones, produciendo así una
descripción sobria de la estructura de la personalidad.
Validación y Normalización del EPI 43
6. Las principales dimensiones son las de Neuroticismo, Introversión-Extraversión
y Psicoticismo. (p.142)
Para Eysenck la personalidad tiene bases biológicas muy definidas. Una parte de las
consideraciones de Eysenck sobre el hombre biológico tenían que ver con el sistema
nervioso central y en particular con las inhibiciones corticales, el neuroticismo
(estabilidad, inestabilidad emocional) y la introversión-extraversión funcionando el
sistema nervioso a nivel causal. Se supone que el Neuroticismo surge de la capacidad de
excitación del sistema nervioso autónomo; mientras que la introversión-extraversión se
basa en propiedades del sistema nervioso central. Eysenck (1987) afirma, por ejemplo,
que “las drogas depresoras aumentan la inhibición cortical, disminuyen la excitación
cortical y por consiguiente producen patrones de conducta extrovertida” (p.137). Por sus
estudios en gemelos idénticos Eysenck llegó a la conclusión de que el neuroticismo
puede tener una base constitucional o provenir de herencia; usando pruebas creadas por
él encontró correlación 0.85 entre la conducta neurótica y no neurótica (estabilidad e
inestabilidad emocional) en gemelos monocigotos, mientras que en gemelos fraternos la
correlación fue de 0.21” (Eysenck 1987 p.185). Para Eysenck algunas leyes de la
conducta tienen una base por entero biológica, la dimensión estabilidad-inestabilidad
emocional, así como la herencia biológica, también afectaría a la dimensión
introversión-extraversión. Este autor admite además la clasificación de Hipócrates y
Galeno en: tipo colérico, tipo flemático, tipo melancólico y sanguíneo y considera que
existe una relación entre la estructura orgánica de los humanos y su susceptibilidad al
condicionamiento. Según Eysenck la persona no sólo aprende a tener personalidad sino
que al estructurarla, sigue las leyes del aprendizaje especialmente postuladas por Hull y
Pavlov.
Validación y Normalización del EPI 44
Eysenck (1987) argumenta que:
El fundamento fisiológico de las diferencias de personalidad puede localizarse en: El
sistema límbico, la formación reticular y otras formaciones paleocorticales del
tronco del encéfalo. La extraversión se relaciona con las diferencias en la activación
(arousal) cortical (en la actividad de la formación reticular), y el neuroticismo o
emocionabilidad con los procesos diferenciales en el sistema límbico, reflejados en
la labilidad del sistema nervioso autónomo. Las diferencias en psicoticismo parecen
relacionarse con los niveles de secreciones de andrógenos y otras hormonas (p.122)
Sin embargo, en la teoría de Eysenck no sólo tienen importancia los factores
biológicos, él también afirma que la personalidad está constituida por todos aquellos
patrones de conducta actuales y potenciales del sujeto que se van configurando en base a
la estructura física y fisiológica que se trae al nacer (dotación genética) y a las
experiencias de aprendizaje a la que se ve sometido en el ambiente familiar y en las
interrelaciones que establecen en el medio sociocultural. La personalidad está
constituida por disposiciones o tendencias a actuar o por conductas posibles de ser
observadas. Ambas disposiciones y conductas forman una jerarquía en función de sus
generalidades, amplitud y cobertura de las características que se dan en toda persona que
van desde el tipo y los rasgos, respuestas habituales y respuestas específicas, que
correspondería a factor general, factor de grupo, factor específico y factor error. De
acuerdo a un estudio realizado en la Universidad de Pensilvania por Sandra Scarr
(1964), con gemelas es posible afirmar que las diferencias individuales en la introversión
y extraversión social son altamente hereditarias. Los resultados obtenidos en esta
población por ende soportan la teoría de Eysenck en la que se reconoce el carácter
hereditario. Diversos estudios longitudinales han mostrado consistentes diferencias
Validación y Normalización del EPI 45
individuales en la sociabilidad, las cuales son posibles de explicar por la gran
contribución genética a la dimensión. La información obtenida en las investigaciones
sugiere que la introversión y extraversión social son las formas básicas de responder al
ambiente y que son producidas tanto por herencia como por interacción social.
Posteriormente y tras una multiplicidad de investigaciones, profundizó mucho más
en lo que al estudio de la personalidad se refiere. Eysenck (1987) define la personalidad
como “una organización más o menos estable y organizada dinámica del carácter,
temperamento, intelecto y físico de una persona que determina su adaptación única en el
ambiente” (p.135). La definición de la personalidad dada por Eysenck gira alrededor de
cuatro patrones: el cognitivo (Inteligencia), el conativo (carácter), el afectivo
(temperamento) y el somático (constitución); de este modo, la personalidad es la suma
total de los patrones conductuales presentes o potenciales del organismo, determinados
por la herencia y el ambiente, se origina y desarrolla mediante la interacción funcional
de los sectores formativos en que se originan estos patrones. Su teoría parece ser
nomotética porque trata de descubrir leyes generales de la conducta tratando de hacer
que el estudio de la personalidad llegue a ser una ciencia. Según Eysenck (1971):
La personalidad es considerada como la suma total de patrones potenciales del
organismo, controlados por el ambiente y la herencia. La personalidad surge y se
desarrolla en la interacción funcional de los cuatro sectores principales en los que se
organizan los patrones del comportamiento: inteligencia (sector cognitivo), carácter
(sector conativo), temperamento (sector afectivo) y constitución (sector somático).
(p.185)
El enfoque de Eysenck (1987) presenta cuatro principios básicos con respecto al
análisis dimensional de la personalidad, los cuales son:
Validación y Normalización del EPI 46
1. Biológicos: Gran parte de las consideraciones de Eysenck tienen que ver con el
Sistema Nervioso Central y en particular con las inhibiciones corticales.
2. Metodológico: Utiliza el método hipotético deductivo, es decir establecer
hipótesis y luego comprobarlas deductivamente con base en el análisis factorial
y el método estadístico de análisis multivariado.
3. Dinámico-estructural: Adaptó parte de la dinámica y estructura de la
personalidad de la obra de Pavlov y Hull, formulando un postulado de las
diferencias individuales basadas en las estructuras físicas que participan en la
realización de las conexiones del sistema nervioso.
4. Aprendizaje empírico: Remarca los procesos de aprendizaje de la estructura y
dinámica de la personalidad cuyo término clave es la condicionalidad del
organismo humano (p.37).
Eysenck (1988) se interesó por las dimensiones de la personalidad con el fin de
lograr una tipología única de la misma; para tal fin se apoyó en los sistemas de
Kretschmer y Jung (1963) logrando aislar dos factores: neuroticismo e introversión –
extraversión. Posteriormente amplió sus dimensiones, agregando el psicoticismo,
afirmando así su posición última de la existencia de tres dimensiones primarias que dan
las bases para la tipología de los sujetos humanos: Introversión, Neuroticismo y
Psicotismo.
Se concentró en un número más pequeño de tipos de personalidad. En su esquema,
los tipos no son categorías en las que cabe poca gente, sino dimensiones en las que todas
las personas difieren; este modelo en evolución difiere al propuesto por Catell, debido a
que como lo señalan Libert y Spiegler, (2000) “este último, casi desde que se publicó
por primera vez, fue criticado por tener demasiados rasgos y por carecer de estructura
Validación y Normalización del EPI 47
Extraversión
Actividad Energía ExcitabilidadImpulsividad Sociabilidad
RH1 RH2 RH RH RH RH RH RH RH RH
RE
1 R
E 2
RE
3 R
E 4
RE
R
E
RE
R
E
RE
R
E
RE
R
E
RE
R
E
RE
R
E
RE
R
E
RE
R
E
Nivel del tipo
Rasgo
jerárquica” (p.38) Eysenck aseguró que los tipos, como los rasgos, tendían a seguir una
distribución normal, esto significa que eran dimensiones continuas y que la mayoría de
la gente se encontraba alrededor de la mitad del rango de distribución.
El modelo de personalidad de Eysenck es jerárquico; su representación gráfica se
puede observar en la siguiente figura:
Figura1. Ejemplo del Modelo jerárquico – Eysenck
Respecto a ésta figura, Eysenck (1975) concibe a la extroversión como “una
dimensión de la personalidad basada en las intercorrelaciones entre una serie de rasgos
diferentes, en este caso los de sociabilidad, impulsividad, actividad, vivacidad y
excitabilidad” (p.47).
Eysenck (1971) describe la personalidad en la siguiente forma:
En términos de niveles llegando a organizarla de modo jerárquico, colocando en el
alto nivel a los tipos, luego a los rasgos, a las respuestas habituales y finalmente, a
las respuestas específicas. El concepto de tipo en la moderna teoría de la
personalidad se refiere a un concepto superior a rasgos, los rasgos con frecuencia se
interrelacionan y de estas interrelaciones surge un tipo. El tipo psicológico es una
constelación de rasgos organizados en una estructura. Es una construcción hipotética
Validación y Normalización del EPI 48
que se identifica por la observación de la realidad de un conjunto de rasgos, tiene un
nivel de máxima generalidad y mínima especificidad. La noción de rasgo está
íntimamente relacionada con la noción de correlación, estabilidad, consistencia u
ocurrencia repetida de acciones, se refieren a la covariación de un número de actos
comportamentales (p.142).
El rasgo es una constelación de tendencias individuales de acción, es un factor de
grupo con un nivel de generalidad y especificidad media. Los rasgos son factores
disposicionales que determinan regular y persistentemente nuestra conducta en tipos
diferentes de situaciones. Se define el tipo como un grupo de rasgos correlacionados de
la misma forma que se define como un grupo de actos comportamentales o tendencias a
la acción correlacionadas. “La diferencia entre los conceptos de rasgo y tipo no se basa
en la continuidad o pérdida de continuidad de la variable supuesta ni en su forma de
distribución, sino en la mayor inclusividad del concepto tipo” (Eysenck, 1987, p.146).
Las respuestas habituales son conductas recurrentes producidas por circunstancias
iguales o semejantes con factores específicos. Las respuestas específicas son actitudes
que ocurren y se observan una sola vez, las respuestas específicas dejan de serlo cuando
se repiten varias veces y forman respuestas habituales. Tienen una mínima generalidad y
máxima especificidad. Para Eysenck (1987) “el estudio de la personalidad debe
orientarse a los tipos. Los tipos se encuentran en la cima de la estructura de la
personalidad y, por lo tanto, ejercen la influencia más poderosa; están compuestos de
rasgos, y estos, de respuestas habituales” (p.131). El nivel más específico, las respuestas
concretas son los elementos a partir de los cuales los individuos forman hábitos.
Mediante el análisis factorial, Eysenck y sus colaboradores realizaron docenas de
estudios durante más de 50 años. En la segunda Guerra Mundial, Eysenck aplicó un
Validación y Normalización del EPI 49
análisis factorial de las puntuaciones y las calificaciones de aproximadamente diez mil
soldados. A partir de sus investigaciones concluyó que es posible entender toda la
personalidad según sus tres factores básicos: Psicoticismo, Extraversión y Neuroticismo.
También reconoció la importancia del factor de estilo de respuesta de deseabilidad
social, que formuló como escala de validez o de mentira en algunos de sus inventarios
de personalidad, sus factores surgen de los datos recogidos en muchos medios y culturas.
Por lo tanto, aseguraba que estos factores representan dimensiones universales de la
personalidad.
Eysenck considera que cada uno de estos tres factores puede pensarse como una
constelación de rasgos o conductas que se agrupan (cluster) de forma conjunta, siendo
independientes entre sí (son factores ortogonales, de orden superior). Estos factores han
sido relacionados y organizados por Eysenck en una teoría, que puede explicar una
amplia variedad de hallazgos experimentales en psicología y diversos aspectos de la
conducta humana en la vida diaria. En la teoría de Eysenck, estos factores constituyen
las dimensiones más importantes de la personalidad, asumiendo que si podemos situar a
un individuo en ella, entonces podemos llegar a comprender como es su personalidad.
Eysenck (1987) afirma que “la teoría de la personalidad moderna, con sus tipos,
rasgos y aptitudes, se ubica en cierta manera entre la psicología ideográfica, resaltando
la unicidad, y en la psicología experimental, sobresaliendo la identidad de los seres
humanos” (p.135). Lo que se debe afirmar básicamente es que aunque los seres humanos
difieren claramente unos de otros sobre ciertas dimensiones, sus diferencias y
similitudes pueden por tanto ser cuantificadas y medidas. Eysenck (1987) desarrolló una
teoría de la personalidad basada en los cuatro humores de Hipócrates y las concepciones
de las dimensiones Introversión-Extraversión formulada por Jung, relacionándolas con
Validación y Normalización del EPI 50
los tipos de neurosis. Incorporó la hipótesis de McDougall sobre la naturaleza química
de la Introversión-Extraversión, los hallazgos experimentales de Pavlov sobre
vinculaciones de la actividad nerviosa con los humores de Hipócrates y los tipos
químicos de Jung. Como se ha mencionado anteriormente Eysenck considera que son
tres los tipos de factores para dar cuenta de la varianza fundamental de la personalidad;
estos son: la dimensión Extraversión (Introversión-Extraversión) (E), La dimensión
Emocionalidad (Estabilidad-Neuroticismo) (N) y la dimensión de Dureza (Psicoticismo)
(P); estos factores constituyen las dimensiones más importantes de la personalidad.
Para Eysenck (1975) los términos utilizados, tales como neuroticismo y
extroversión-introversión sugieren una anormalidad psiquiátrica y comenta al respecto lo
siguiente:
Esto se debe en parte a que, como en el caso del neuroticismo, se refieren
directamente a una enfermedad emocional, y en parte a que términos como
extroversión-introversión suelen relacionarse con psiquiatras como Jung, a quien se
considera como inventor de los mismos y descubridor de la variable de personalidad
por ellos denotada. En realidad, ninguna de estas dos afirmaciones es cierta . . . la
teoría sobre una dimensión de la personalidad de este tipo se remonta muchos años
atrás, y la afirmación de Jung no es más que una de tantas. Ni es cierto tampoco que
fuera el primero en sugerir los términos de introversión-extroversión; en Europa ya
utilizaban varios centenares de años antes de Jung. No obstante, Jung realizó una
aportación importante, consistente en sugerir que los dos extremos del continuo
extroversión-introversión se relacionaban respectivamente con los dos tipos de
trastornos nerviosos el él denomino psicasténicos e histéricos respectivamente.
Trabajos posteriores corroboraron han corroborado en parte esta hipótesis. Los
Validación y Normalización del EPI 51
psicasténicos o, como preferiríamos denominarlos, distímicos (es decir, los pacientes
neuróticos que sufren ansiedad, depresión reactiva, fobias y / o síntomas obsesivo-
compulsivo) tienden, desde luego, a combinar un elevado neuroticismo con un alto
grado de introversión; y los histéricos, aún cuando estén por encima de los normales
de neuroticismo, tienden a ser mucho más extrovertidos que los distímicos. (p. 49).
Eysenck (1971) describió esas polaridades de la siguiente forma:
La persona extrovertida es activa, sociable, amigable, optimista e impulsiva, en una
palabra, el extrovertido es un personaje excitante, amistoso y de trato fácil, la
persona que divierte en las fiestas. Los extravertidos (neuróticos), estaban orientados
hacia el síntoma de conversión, presentando comportamiento histérico ante sus
síntomas, la poca energía, poco interés, inteligencia baja, vocabulario pobre, fallas
de trabajo, hipocondría, tartamudez; no persistentes, suelen ser rápidos pero con
poca inteligencia, actúan con torpeza; acusan bajo nivel de aspiración, son muy
sociables, tienen preferencia por el dibujo moderno y tema abstracto, sobreestiman
la propia perfomance, no son rígidos, aprecian los chistes, en especial, sexuales;
revelan predominio del ello. A su vez, el introvertido es sobrio, reservado, pasivo
reflexivo y controlado, es menos sociable y más apacible. En las reuniones o fiestas,
posiblemente busca un rincón y quizá permanezca en silencio y sin ser notado. Los
introvertidos (neuróticos) desarrollan síntomas de ansiedad y depresión, tendencias
obsesivas, irritabilidad, apatía; son lábiles del sistema autónomo, susceptibles, auto
conscientes, nerviosos, lunáticos, insomnes, fantasiosos, poco sociales, longilíneos;
exhiben inteligencia alta pero lenta, buen vocabulario, persistencia, alto nivel de
aspiración, inseguridad, rigidez, escritura característica, poca variabilidad
Validación y Normalización del EPI 52
intrapersonal, no aprecian los chistes, en especial los sexuales; revelan predominio
del superyo. (p.37).
Eysenck (1987) afirma:
Todos los procesos nerviosos centrales se caracterizan por una determinada relación
genética, diferenciada interindividualmente, entre procesos nerviosos de excitación y
de inhibición ... La extraversión está vinculada a la excitabilidad del sistema
nervioso central y al carácter desenvuelto del sujeto. Este concepto se relaciona con
las diferencias que existen en la actividad de la formación reticular ascendente,
mientras que los procesos excitatorios son decisivos para el condicionamiento y el
aprendizaje, las modificaciones inhibitorias son responsables del desaprendizaje, el
olvido y la extinción. Los extravertidos se caracterizan por el hecho de que tienden
a la formación de potenciales excitatorios débiles y procesos inhibitorios rápidos,
intensos y de extinción lenta (p.133)
Eysenck en su teoría agrupó un conjunto de rasgos que tipifican lo que él denomina
como extraversión, entre los que destacan: tener una menor habilidad para el aprendizaje
en general; la necesidad de que se le exponga varias veces el material en una situación
de aprendizaje para que logre aprender, ser poco preciso en su manejo psicomotor y
tender a realizar movimientos amplios y numerosos.
Resumiendo los rasgos que constituyen el tipo Extrovertido se obtienen los
siguientes: sociable, vital, activo, dogmático, que busca sensaciones, despreocupado,
dominante, surgente, aventurero, gusta de las fiestas, de los amigos, necesita tener
mucha gente cerca y no le gusta leer o estudiar para sí mismo, anhela excitaciones y es
muy mudable. Es dependiente del ambiente: actúa sobre los impulsos del momento y es
generalmente un individuo impulsivo. Es eficiente en los trabajos prácticos y da
Validación y Normalización del EPI 53
respuestas inmediatas. Es despreocupado, bromista y optimista, gusta reír y ser
divertido. Prefiere actuar a pensar, tiende a ser agresivo y pierde fácilmente su temple.
En conjunto sus sentimientos no son mantenidos bajo un adecuado control y no es
siempre una persona previsible y confiable. Para Eysenck (1987) “el extravertido se
caracteriza por su sociabilidad, cordialidad, gusto por la excitación, comunicación,
impulsividad, jovialidad, actividad y espontaneidad.” (p.266)
Para Eysenck (1987) rasgos que definen al introvertido son:
El típico introvertido, es quieto, calmado, introspectivo y aislado. Prefiere los libros
a las personas, es reservado y distante, excepto con sus íntimos amigos. Tiende a
planear sus acciones por adelantado y desconfía de los impulsos del momento. No
gusta de las excitaciones, es serio y prefiere un modo de vida ordenado, tiene un
ajustado autocontrol y rara vez es agresivo, y no pierde realmente su temple. Es
confiado y previsible, algo pesimista y otorga gran valor a las normas éticas (p.268).
En un estudio sobre la dimensión introversión-extraversión Eysenck (1987) tiende a
demostrar que se puede admitir una cierta dualidad en el rasgo de la misma extroversión.
Se puede distinguir en los dos componentes: Sociabilidad e Impulsividad, que presentan
entre sí una correlación de 0.50 aproximadamente.
Eysenck encontró relación entre el factor introversión-extraversión con los trabajos
de Pavlov sobre la naturaleza de la actividad cortical y sus implicancias en la conducta
de los organismos. Este factor introversión-extraversión se hallaría en función a los
procesos de actividad cortical y el medio que lo determina y permite sus estudios es el
condicionamiento. La extraversión y el neuroticismo han recibido mucha atención de
Eysenck, estos factores representan un rango continuo de distribución normal entre
polos opuestos. En esencia, cada persona puede colocarse en algún punto sobre la línea
Validación y Normalización del EPI 54
entre extraversión y la introversión extremas, y entre la estabilidad emocional perfecta
y el completo caos emocional. Además, casi toda la gente se encontrará alrededor de la
mitad. Eysenck advirtió una y otra vez que los extremos en cualquier dirección son raros
y la mayoría esta en algún lugar intermedio.
Esta distinción ha superado la prueba del tiempo y aún despierta mucho interés entre
los psicólogos de la personalidad actuales. Estos caracterizan la dimensión de formas
ligeramente diferentes que Jung, pero la mayoría concuerda en que los extravertidos
están orientados al exterior y son activos, en particular en el dominio social. La
dimensión de la personalidad llamada neuroticismo en el esquema de Eysenck, es una
medida básica de la estabilidad o inestabilidad emocional. Quienes tienen una
puntuación elevada en neuroticismo se caracterizan por mayor inestabilidad. Eysenck
describía el estado neurótico como caracterizado por la ansiedad, el malhumor, la
inquietud, la irritabilidad y la agresividad. El extremo emocional estable (bajo) esta
marcado por la calma, la ecuanimidad, la confianza y el control emocional. Al igual que
la extraversión, el neuroticismo ha llegado a ser muy aceptado como uno de los
principales dominios de la personalidad de los teóricos contemporáneos.
Para Eysenck, el tercer aspecto básico de la personalidad es el psicoticismo, algo
más polémico; en alguna medida, se iguala a la psicosis de la psicología anormal, pero
Eysenck lo consideraba otra dimensión general en la que varía la personalidad normal.
El psicoticismo comprende una disposición a la psicosis (un trastorno mental
caracterizado por la falta de contacto con la realidad y una incapacidad para desempeñar
quehaceres o actividades de la vida diaria), así como algún grado de sociopatía
(señalada por una ausencia de lealtad y su significado hacia personas, grupos o códigos
éticos). Quienes tienen un psicoticismo elevado también suelen ser bastante impulsivos.
Validación y Normalización del EPI 55
Eysenck (1971) afirma que esta metodología “Revela sujetos menos fluentes, de
pobre rendimiento, concentración y memoria; más lentos en la lectura y en el trazado,
sobreestiman las distancias, son más indecisos en lo social, exhiben movimientos
amplios y un nivel de aspiración menos adaptado a la realidad” (p.117). Como
característica principal, el psicoticismo ha sido llamado el opuesto de la fuerza del
superyo freudiana. De acuerdo con Eysenck (1983) los individuos con una puntuación
elevada en psicoticismo se caracterizan por once disposiciones. Por lo común son:
1. Solitarios, no tienden a interesarse por los demás.
2. Problemáticos, no “encajan”.
3. Crueles, inhumanos.
4. Insensibles, carentes de empatía ni sentimientos genuinos.
5. Buscan las sensaciones.
6. Hostiles con los demás, agresivos.
7. Excéntricos, prefieren las cosas raras e inusuales.
8. Temerarios, desprecian el peligro.
9. De trato social áspero disfrutan de avergonzar o molestar a los demás.
10. Enemigos de aceptar las costumbres sociales.
11. Evitan las relaciones cercanas y prefieren el sexo “impersonal” (p.823)
Habitualmente, el psicoticismo es mayor en los varones que en las mujeres; Eysenck
afirma que al parecer es hereditario, es mas frecuente entre los presos que entre las
personas libres (y mayor en los reos que han sido encerrados por delitos sexuales o
violentos) y menor en los pacientes psiquiátricos que mejoran con el tratamiento que en
los que no progresan. Entre más elevada sea la puntuación en psicoticismo, mas
negativas son las actitudes y las conductas hacia la autoridad. En la Dimensión Dureza
Validación y Normalización del EPI 56
(Psicoticismo) Eysenck (1987) indica las siguientes características de aquel que califica
alto en la presente dimensión:
Tiene menor fluidez verbal, su rendimiento en sumas continuas es pobre ... más
indeciso al respecto de las actitudes sociales, presenta una concentración más pobre,
tienen peor memoria, tienden a hacer movimientos más grandes y a subestimar
distancias y calificaciones o leer con más lentitud, a tamborilear más lentamente y a
exhibir niveles de aspiración menos adaptados a la realidad" (p.143).
El psicoticista tiende a actuar más pobremente que los normales, aunque de ninguna
manera se muestra así en todos los Tests. Esta dimensión ha sido estudiada menos
exhaustivamente que las otras dos, que parece reflejar una tendencia a la distractibilidad
constante, pensamiento desordenado y aislamiento. Un psicótico recibe puntuaciones
más altas en el factor psicoticismo que las personas normales o neuróticas. “Los rasgos
que caracterizan a los sujetos que obtienen puntajes altos en la escala de Psicoticismo
son: agresivo, frío, egocéntrico, impersonal, impulsivo, antisocial, no empático, creativo,
inconmovible” (Eysenck, 1987, p.233). Así mismo Eysenck dedujo que el neuroticismo
y el psicoticismo eran dimensiones independientes. Posteriormente (H.J. Eysenck, 1970)
ofrece un detallado examen sobre las pruebas halladas, se basa en muchos estudios que
utilizan procedimientos estadísticos y metodológicos diferentes, pero que coinciden en el
veredicto final de continuidad entre normalidad y psicosis, y apartamiento entre los tipos
anormales psicóticos y neuróticos. Para Eysenck (1987) “el concepto de psicoticismo
guarda más similitud con el de vulnerabilidad no específica de Weiner (1979), sus datos
también coinciden con la noción de un factor general que predispone a las personas a la
psicosis en forma variable y heredada como un carácter poligénico” (p.114); esta
predisposición se extendería al campo psicopático, criminal, antisocial, pero no al de las
Validación y Normalización del EPI 57
neurosis distímicas. Se puede desprender de todos los estudios resumidos que hay
pruebas de la existencia de un continuo. Desde el comportamiento normal, pasando por
el criminal, psicopático, alcohólico, el de adicción a las drogas, hasta el esquizoide y los
estados completamente psicopáticos. Tal hipótesis fue adelantada por H.J. Eysenck
(1959), elaborada en Psychoticism a Dimension of Personality (Eysenck y Eysenck,
1976) y conformada en un cuestionario Eysenck Personality Questionnare, de H.J.
Eysenck, S.B.G. Eysenck, (1975). El factor psicoticismo se caracteriza porque incluye
sentimientos de persecución, misticismo, irracional, agrado por las sensaciones físicas
muy fuertes, crueldad inhumana y falta de empatía.
La Dimensión Estabilidad (Estabilidad-Inestabilidad) es una dimensión emotiva que
está ligada a la excitabilidad del Sistema Nervioso Autónomo (drive o aurosal
automático), el cual moviliza trastornos cardiovasculares, taquicardias, incremento de la
presión sanguínea, vasoconstricciones y vaso dilataciones, trastornos respiratorios,
secreciones gástricas, hipermotilidad intestinal, sudoración, etc. Una alta tasa de
neuroticismo implica una emotividad intensa y de alto tono; quienes poseen este nivel de
neuroticismo son personas generalmente ansiosas, inseguras y tímidas, con fuertes
bloqueos en la conducta y respuestas inadecuadas con irrupciones emocionales
desordenadas.
El sistema nervioso autónomo es el que se encarga de controlar las reacciones
involuntarias e incondicionadas del organismo, para su actuación se divide en sistema
simpático y parasimpático. El primero es el activador o acelerador de la actividad de un
organismo y responsable de la emisión de las respuestas simpáticas, el segundo es el
frenador o regulador de la actividad del organismo. El neuroticismo implicaría una
intolerancia al estrés físico o psicológico (conflictos o frustraciones) y un nivel alto de
Validación y Normalización del EPI 58
excitabilidad. El neuroticista posee un sistema nervioso autónomo lábil y muy reactivo
a las situaciones ambientales de frustración y tensión: es una persona generalmente
tensa, ansiosa, insegura y tímida, presenta bloqueos de conducta, respuestas inadecuadas
o irrupciones emocionales desproporcionadas, con tendencia a sufrir trastornos
psicosomáticos. El neuroticismo constituye una respuesta de conducta inadaptativa del
sujeto, determinado por factores genotípicos (reactividad autonómica), y factores
fenotípicos (condicionamiento de respuestas inadaptativas) en el cual existe cierta
tendencia al predominio de uno de los procesos corticales básicos, pero no es una
neurosis sino más bien, prepara o predispone a la neurosis. Según Eysenck (1987) los
rasgos que presentan los más emotivos o vulnerables a la neurosis son los siguientes:
Tienen una inadecuada organización de la personalidad, presentan poca tolerancia a
las situaciones conflictivas y a la frustración, son dependientes de los demás y muy
sugestionables. Tienen un estrecho margen de interés, son muy susceptibles con
sentimientos de minusvalía e inseguridad. Por lo general, persevera en la utilización
de los medios o modos de enfocar las situaciones aún cuando estos enfoques sean
ineficaces para solucionar los problemas. Es intolerante, muestra una pobre e
inadecuada autocrítica. Es esencialmente rígido en sus relaciones interpersonales,
muy ansioso, inquieto e irritado, tiene dificultades para el aprendizaje, realiza sus
tareas lentamente, y con poca precisión, persiste rígidamente en conductas
inadecuadas y ofrece poca resistencia a la modificación de sus comportamientos
(p.152)
En resumen, según Eysenck (1987), el neuroticista presenta las siguientes
características:
Validación y Normalización del EPI 59
Preocupación, irritabilidad, tensión, ansiedad, depresión, sentimientos de culpa y baja
autoestima. Es irracional, tímido, triste y emotivo. Presenta molestias en el estómago,
sudoración y desmayos. En sucesivas investigaciones realizadas por Eysenck se ha
observado que fisiológicamente los sujetos neuróticos tienen una serie de
alteraciones: presentan saliva y orina alcalina, la excreción de catecolaminas está
aumentada, la producción urinaria es mayor en adrenalina y noradrenalina. Los
niveles de conductibilidad de la piel aumentan, así mismo los niveles de tensión
muscular indicaron una adaptación pobre del neurótico, cuyo nivel de tensión es en
todo momento igual al sujeto normal en condiciones de estrés. Muestran mayor
tensión sistólica, ritmo cardiaco más acelerado y variable, con una menor estabilidad
que en los sujetos normales. Los sujetos neuróticos pueden responder más
intensamente a los estímulos, muestran mayor variabilidad en las respuestas y
necesitan más tiempo para volver a los niveles básicos anteriores de estimulación
(p.93).
El instrumento propuesto por Eysenck que evalúa estas esferas de la personalidad, es
el cuestionario de personalidad EPI, este es uno de los más clásicos instrumentos de
Eysenck. El cuestionario ha mostrado ser de gran utilidad tanto en situaciones de
psicología aplicada (clínica, industrial y escolar) como de investigación para controlar
variables de personalidad. En la Forma A es posible, además, desglosar la Extraversión
en sus dos grandes componentes, la Impulsividad y la Sociabilidad, de las que el manual
ofrece baremos con muestras grandes. La prueba de personalidad, forma A, consta de 57
ítems, la forma de respuesta es verbal, esta dirigida a adultos y a adolescentes, sus
autores son H.J. y S.B.G. Eysenck, 1964. Arroja información de dos dimensiones de la
personalidad: neuroticismo y extroversión. También presenta una escala de sinceridad,
Validación y Normalización del EPI 60
es el resultado del trabajo de los autores por definir y presentar las dimensiones básicas
de la personalidad.
Como ya se mencionó anteriormente, la teoría de Eysenck está basada principalmente
en la psicología y la genética; y aunque es un conductista que considera a los hábitos
aprendidos como algo de gran importancia, considera que las diferencias en la
personalidad surgen de la herencia. Adicionalmente para consolidar dicho modelo
Eysenck se ve en necesidad de apoyar sus argumentos mediante instrumentos y
metodologías psicométricas que den sustento y objetividad a su instrumento y teoría de
la personalidad.
Otro autor que es pertinente en la evaluación de la personalidad es Isabel Briggs
Myers quien con su Inventario Tipológico Forma G de Myers-Briggs (MBTI), adaptado
y publicado por TEA Ediciones, S.A. (1995), establece un instrumento que evalúa y
define dieciséis tipos distintos de personalidad.
Este instrumento es resultado del estudio de mejora que Katherine Briggs y su hija
Isabel Briggs Myers realizaron sobre el trabajo de Jung en los años treinta del siglo
pasado, motivadas por el desencadenamiento de la II Guerra Mundial y por la
observación de que mucha gente, durante la guerra realizaba tareas no apropiadas para
sus habilidades; estas autoras se propusieron diseñar un instrumento psicológico que
pudiera explicar las diferencias, de acuerdo con la Teoría de las Preferencias Personales
de Jung, en términos científicamente rigurosos y confiables. Así nació el instrumento
Myers-Briggs "Type Indicator" (MBTI). La idea era que el MBTI pudiera ser utilizado
para establecer preferencias individuales y permitiera promover un uso más
constructivo de las diferencias entre las personas. La teoría de Jung se ha vuelto muy
Validación y Normalización del EPI 61
popular desde la década de los 80, en gran medida debido a los logros del equipo madre
e hija.
Hoy día el MBTI es uno de los instrumentos psicológicos más utilizados. De
acuerdo con el Consulting Psychologists Press, editor del instrumento; más de 2
millones de personas respondieron el test en 1999, el cual se ha traducido al japonés,
español, francés, alemán y a otros idiomas.
Como se enunció anteriormente el Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI)
ha surgido de la teoría de los tipos psicológicos de C.G. Jung. La idea central de esta
teoría señala que las variaciones del comportamiento no son debidas al azar y
corresponden a modalidades fundamentalmente diferentes de utilización de las funciones
de percepción y del juicio. El concepto de percepción implica las diferentes formas de
tomar conciencia de las cosas, de las personas, de los sucesos o de las ideas; presupone
la recogida de información, la búsqueda de sensaciones o el uso de la intuición y la
selección de los estímulos a los que dirigir la atención, y el concepto de juicio implica a
todos los medios de obtener conclusiones de lo percibido; alude a la evaluación, la toma
de decisión y la elección de las respuestas consecuentes a la recepción de los estímulos.
A partir del autoinforme (respuestas al Inventario) sobre unas reacciones fácilmente
reconocibles, la finalidad del MBTI es identificar las preferencias básicas del sujeto en
la percepción y el juicio, para poder establecer los efectos que cada preferencia tiene (de
modo aislado o en conjunción) en diversas áreas de la conducta.
El MBTI se ha construido sobre cuatro dimensiones (Sensación-Intuición,
Pensamiento-Sentimiento, Extraversión-Introversión, Juicio-Percepción,) que, según la
teoría de Jung, reflejan las cuatro preferencias básicas que orientan el uso de la
percepción y del juicio. Estas preferencias afectan no sólo al objeto de la atención de las
Validación y Normalización del EPI 62
personas en una situación dada, sino también al modo de sacar conclusiones sobre lo
percibido.
Para Myers (1955) Jung encuadra todas las actividades de la percepción en las
categorías Sensación (S) e Intuición (N); él las llama irracionales, para aludir a que
estas funciones dan respuesta al flujo de los acontecimientos y operan de la manera más
amplia cuando no están compulsadas por una finalidad racional.
En la percepción Sensitiva (S), se entiende la sensación como las percepciones
observables mediante los sentidos y determina lo que existe, porque los sentidos sólo
pueden llevar a la conciencia lo que ocurre en el mundo presente. Básicamente busca la
experiencia más completa posible de lo inmediato y real.
En la percepción Intuitiva (N), la intuición implica la captación de posibilidades,
significaciones y relaciones mediante la perspicacia y la sagacidad. Esta intuición
recoge significados, las relaciones o las posibilidades elaboradas más allá de la
intervención de la conciencia. Fundamentalmente indaga la visión más amplia y posible
de lo probable y profundo.
Para referirse a las funciones racionales I. Briggs (1995) en el MBTI define los
siguientes elementos:
El Pensamiento (T) es la función que relaciona las ideas con conexiones lógicas: se
apoya en el principio de causa-efecto, lo cual desarrolla características como
capacidad de análisis, objetividad, principios de justicia y lealtad, espíritu crítico y
un actuar de simpatía por lo que le rodea. Busca el orden racional según una lógica
impersonal.
El juicio por Sentimiento (F) es una función por la que se llega a una decisión
sopesando los valores y méritos relativos de las diferentes soluciones. Se apoya en
Validación y Normalización del EPI 63
una comprensión de los valores personales y los valores de los grupos y, por tanto,
es más subjetivo que el pensamiento. La persona F actúa por empatía con lo que le
rodea. Busca el orden racional en función de la armonía de los valores subjetivos.
En la actitud extravertida (E) la atención del sujeto parece dirigirse hacia los objetos
y las personas del ambiente que le rodea; hay un deseo de manipular ese ambiente,
de afirmar su importancia y de aumentar su efecto. Las personas que utilizan
habitualmente la actitud extravertida pueden poseer todas o la mayoría de las
características asociadas a la Extraversión: conciencia del ambiente y apoyo en él
para recibir estímulos y apoyos, orientación (a veces impulsiva) hacia la acción,
franqueza, facilidad de comunicación, sociabilidad, etc.
La actitud Introvertida (I) se caracteriza por el retiro de energía del ambiente para
orientarse al interior de la persona; los principales centros de interés del introvertido
son el mundo de los conceptos y de las ideas. Las personas que utilizan
habitualmente esta actitud pueden poseer todas o la mayoría de las características
asociadas a la Introversión: interés por la claridad de los conceptos e ideas, mayor
confianza en los conceptos permanentes que en los sucesos transitorios exteriores,
retirada contemplativa, gusto por la soledad y el aislamiento, etc.
Con la actitud de Juicio (J) la persona se orienta principalmente a tomar decisiones,
buscar conclusiones, planificar operaciones u organizar actividades. Si el tipo
prefiere el pensamiento (TJ), los planes se basarán generalmente en el análisis
lógico; si el tipo prefiere el sentimiento (FJ), las decisiones y planes se apoyarán
particularmente en los factores humanos. Pero para ambos, orientados por el juicio,
la recepción de datos terminará cuando se obtengan las observaciones necesarias
para la toma de decisión.
Validación y Normalización del EPI 64
En la actitud Perceptiva (P) la persona se interesa por la información que le llega.
Para los perceptivos sensoriables (SP) el interés se centrará probablemente en las
realidades inmediatas, mientras que los perceptivos intuitivos (NP) se preocuparán
por nuevas posibilidades. Tanto en los SP como en los NP la actitud perceptiva es de
apertura, curiosidad e interés. La persona que normalmente se apoya en ésta actitud
aparece ante los demás como espontánea, curiosa, abierta a las novedades y cambios
(p. 8).
De acuerdo con lo anterior, en cada dimensión se prefiere uno de los dos polos.
Cada una de estas cuatro preferencias es independiente de las otras tres, con lo cual se
llega a la existencia de dieciséis posibles combinaciones; que se les conocen como
“tipos” y se les denomina con las cuatro letras de los polos preferidos (SETJ, INFP,
INTP, etc.)
Terminada la revisión Teórica de la Prueba de Eysenck y de Briggs y Briggs-Myers,
es importante contemplar las características que hacen de una prueba psicológica un
instrumento efectivo en los procesos de medición y evaluación de determinado grupo o
población.
El proceso de aplicar una prueba a una muestra representativa de personas que la
responden con el propósito de establecer normas se conoce como estandarización de
prueba. “Se dice que una prueba está estandarizada cuando tiene procedimientos
definidos en forma clara para su administración y calificación, incluyendo datos
normativos” (Anastasi y Urbina 1998. p 126). En el proceso de elaboración de una
prueba, quien la ha elaborado ha definido algún grupo como la población para la cual se
ha diseñado la prueba. Esta población es el universo completo o conjunto de individuos
con al menos una característica en común. Para obtener una distribución de puntuaciones
Validación y Normalización del EPI 65
se podría aplicar la prueba a cada persona de la población objetivo, pero por lo general
es imposible, poco práctico o tan sólo demasiado dispendioso, de tal forma que lo más
pertinente es aplicarla a una muestra de la población, una porción del universo de
personas consideradas representativa de la población entera.
“Los subgrupos dentro de una población definida pueden diferir con respecto a
algunas características, y en ocasiones es esencial hacer que estas diferencias estén
representadas de manera proporcional a la muestra” (Anastasi y Urbina 1998. p. 126).
Como se mencionó anteriormente ésta muestra representativa debe cumplir con las
características de la población a la cual está dirigida la prueba, para ello se puede optar
por los diferentes procedimientos estadísticos que permiten elegir de forma pertinente
una muestra representativa, los cuales varían desde el muestreo aleatorio sencillo hasta
estrategias de muestreo más complejas, como el muestreo aleatorio estratificado y el
muestreo de grupos (Cluster).
Una vez obtenida la muestra, la prueba se administra de acuerdo con un conjunto
estándar de instrucciones; quien suministra la prueba también proporciona un escenario
recomendado para este tipo de aplicación. El establecimiento de un conjunto estándar de
instrucciones y condiciones bajo las cuales se administra la prueba hace que las
puntuaciones de la muestra de estandarizaron (normativa) puedan ser comparables con
las puntuaciones de quienes responderán la prueba en el futuro. Según Aiken (1996) “el
propósito principal del proceso de estandarización es determinar la distribución de
calificaciones brutas en el grupo de estandarización (grupo de norma). Las calificaciones
brutas que se obtienen se convierten entonces en alguna forma de calificaciones
derivadas, o normas” (Aiken 1996 p.77).
Validación y Normalización del EPI 66
Algunas de las diferentes formas en que se pueden clasificar las normas son las
siguientes: normas de percentiles, normas nacionales, regionales y locales, de edad,
normas de grado, normas nacionales ancladas, normas de un grupo de referencia fijo y
normas de subgrupo.
Cohen y Swerdlik (2001) enuncian lo siguiente:
Normas percentiles. Un percentil es una puntuación cruda que se a convertido en
algo más, una expresión del porcentaje de personas cuya puntuación se encuentra
por debajo de una puntuación cruda particular ... un percentil es una puntuación
convertida que se refiere un porcentaje de quienes responden la prueba. El
“porcentaje correcto” se refiere a la distribución de puntuaciones crudas; de manera
específica, el número de reactivos que fueron respondidos en forma correcta
multiplicados por cien y divididos entre el número total de reactivos. Debido a que
los percentiles se calculan con facilidad, son una forma popular de organizar los
datos de una prueba, ya sean datos de las muestra de estandarización o de otra
índole. Además, son muy adaptables para su uso con una amplia gama de pruebas
(p.129).
En cuanto a loa demás normas Aiken (1996) conceptúa lo siguiente:
Normas nacionales, regionales y locales. Las normas que se publican en los
manuales de las pruebas son útiles para comparar la calificación de un sujeto con
aquellas de una muestra de personas de distintas localidades, en ocasiones con toda
una sección del país. Pero, por lo regular la persona que aplica la prueba se interesa
más por determinar que tan bueno es el desempeño de un sujeto en comparación con
otros que pertenecen a un sistema escolar, el Estado o la región en lugar de una
Validación y Normalización del EPI 67
muestra nacional ... Frecuentemente las normas locales se utilizan con propósitos de
selección en escuelas y universidades. (p.79)
Cohen y Swerdlik (2001) ofrecen las siguientes definiciones:
Normas de edad. También conocidas como puntuaciones equivalentes de edad,
indican el desempeño promedio en diferentes muestras de quienes responden la
prueba que tenían diversas edades en el momento en que se aplicó la prueba.
Normas de grado. Diseñadas para indicar el desempeño promedio de quienes
responden pruebas en un grado determinado, las normas de grado se elaboran
aplicando la prueba a muestras representativas de niños en un rango de niveles de
grados consecutivos.
Normas nacionales ancladas. Se obtiene al comparar los hallazgos obtenidos de una
prueba que mide los mismos factores de la prueba a normalizar. Una tabla de
equivalencia para las puntuaciones en las dos pruebas comienza comúnmente con el
cálculo de normas percentiles para cada una de las pruebas que se van a comparar.
Normas de subgrupo. Una muestra de estandarización puede segmentarse con
cualquiera de los criterios usados al inicio para seleccionar sujetos para muestra, y
pueden elaborarse normas de subgrupos para cualquiera de estos grupos definidos en
forma más reducida. (p.132)
Las normas proporcionan un contexto para interpretar el significado de una
puntuación de prueba. Otro tipo de auxiliar para proporcionar un contexto para la
interpretación se denomina sistema de calificación grupal de referencia fija “aquí, la
distribución de puntuaciones obtenidas en la prueba de un grupo de individuos que la
respondieron, al que se hace referencia como el grupo de referencia fija, se usa como
Validación y Normalización del EPI 68
base para el cálculo de las puntuaciones de prueba para aplicaciones futuras de la
prueba” (Cohen Swerdlik 2001 p.133).
Una forma de derivar un significado de las puntuaciones de prueba es evaluar la
puntuación de la prueba con relación a otras puntuaciones en la misma prueba. Este
enfoque de las pruebas se denomina referencia normas; las puntuaciones de prueba son
comprendidas con relación a otras puntuaciones de prueba en la misma prueba. Pueden
usarse términos como norma de grupo y grupo normativo para describir el cuerpo de
puntuaciones con las que se compara el desempeño de un individuo que responde la
prueba. A diferencia de los enfoques de prueba con referencia a normas, un enfoque con
referencia a criterios interpreta las puntuaciones con respecto a un estándar para ilustrar
esto se puede usar el ejemplo en el que un comunidad legisla como norma que un
estudiante debe tener un buen nivel de lectura para obtener el diploma de bachillerato.
Otros elementos que garantizan la eficacia y calidad de una prueba son la
confiabilidad y validez de una prueba. El primer factor ante todo debe verificar que mida
algo en forma consistente; razón por la cual se dice que es confiable. Se debe tener en
cuenta que los resultados del procedimiento de evaluación conducen a una mejora en la
calidad de vida de quien responde la prueba y otros. Es por esta razón que se hace
necesario tener especial cuidado en cuanto a los instrumentos de evaluación que se
utilizan, ya que desafortunadamente no todos cuentan con la confiabilidad necesaria para
medir lo que deben medir o para lo que están diseñados. Existen criterios técnicos que
utilizan los profesionales de la evaluación para estimar la calidad de las pruebas y otros
instrumentos de medición. Razón por la cual es pertinente en este sentido entrar a
mostrar las diferentes definiciones que se han planteado algunos autores al respecto.
Validación y Normalización del EPI 69
Dentro de los autores que se han dedicado al estudio de la confiabilidad se encuentra
a Anastasi y Urbina (1998) quien la define así “el termino confiabilidad se refiere a la
consistencia de las puntuaciones obtenidas por las mismas personas cuando se las
examina en distintas ocasiones con el mismo test, con conjuntos equivalentes de
reactivos o en otras condiciones de examinación” (p.84) Este concepto fundamenta el
cálculo del error de medición de un solo resultado, con el que se puede predecir la
probable fluctuación en la calificación de un solo individuo, debida a factores aleatorios
irrelevantes o desconocidos. El concepto general de confiabilidad ha sido referido a
varios aspectos de consistencia de una prueba, indicando la medida en que las
diferencias individuales en los resultados, pueden atribuirse a verdaderas diferencias en
las características y el grado en que pueden deberse a errores fortuitos. Anastasi y
Urbina (1998) en términos mas técnicos dice que “La medición de la confiabilidad de
una prueba permite estimar que proporción de la varianza total de las puntuaciones se
debe a la varianza de error”(p.84) Otro autor que se ha dedicado a estudiar la
confiabilidad es Cohen y Swerdlik (2001), quien se refiere que “la confiabilidad, en el
lenguaje psicométrico, como un atributo de consistencia en la medición, tan solo denota
algo que es consistente, no necesariamente consistentemente bueno o malo, sino tan solo
consistente” (p.154) Otra definición planteada por este mismo autor, es “El término
confiabilidad se refiere la proporción de la varianza total atribuida a la varianza
verdadera. Entre mayor es la proporción de la varianza total atribuida la varianza
verdadera, la prueba es mas confiable” (p.154).
Es importante tener en cuenta el término confiabilidad, el cual también hace
referencia al error que puede presentar la prueba en su estructura, Anastasi y Urbina
(1998) afirman que “cuando se habla de error no se refiere algo que pudo haberse
Validación y Normalización del EPI 70
corregido con una mejor metodología” (p.84) Por el contrario Cohen y Swerdlik (2001),
afirma que “error se refiere al componente de la puntuación observada en la prueba de
capacidad que no tienen que ver con la capacidad de quien responde la prueba” (p.154)
Para ahondar en este concepto se hace necesario hacer una contextualización de lo que
hace referencia el error. El sustantivo error se veía en las primeras épocas de la
psicología cuando se estaba interesado en encontrar las leyes generales de la conducta y
en evaluar lo que se suponía que eran rasgos básicos. En esencia cualquier condición
que sea irrelevante para el propósito de la prueba representa lo que se conoce como
varianza de error. Anastasi y Urbina (1998) afirman que “se puede observar que cuando
los examinadores, tratan de mantener uniformes las condiciones de aplicación mediante
el control del entorno, instrucciones, límites de tiempo, etc., reducen la varianza de error
y hacen mas confiable la puntuación de la prueba” (p.85). Al respecto Cohen y Swerdlik
(2001), hacen referencia de la siguiente manera:
La varianza de error puede incrementar o disminuir una puntuación de prueba en
cantidades variables, se vería afectada la consistencia de la puntuación y por
consiguiente la confiabilidad ... las fuentes de varianza de error incluyen la
construcción, administración, calificación e interpretación de la prueba” (p. 155)
Durante la construcción de una prueba se evidencia una fuente de varianza que es el
muestreo de reactivos o muestreo de contenido, que se refiere a la variación de reactivos
dentro de una prueba, al igual que entre pruebas. Se puede decir que la forma en que se
construyó un reactivo es una fuente de varianza de error. En cuanto a la administración
de pruebas las fuentes de varianza de error se refieren a la influencia que tienen en la
atención o motivación de quien responde la prueba, por tanto las reacciones ante esta
influencia son la fuente de una clase de varianza de error. Otras fuentes de varianza de
Validación y Normalización del EPI 71
error en cuanto a la aplicación tienen que ver directamente con el estado en que se
encuentre el examinado ya que existen variables como cansancio, falta de disposición,
etc., que influyen directamente en la puntuación de la prueba. Además de estas fuentes
se puede encontrar que la disposición del examinador también influye en el resultado de
la prueba. En cuanto a la calificación e interpretación de las pruebas se ha podido
identificar que la calificación computarizada ha permitido casi eliminar la varianza de
error causada por los evaluadores. Sin embargo hay que tener en cuenta que no todas las
pruebas pueden calificarse de esa manera, siendo el calificador de la prueba una fuente
de varianza de error. A pesar del control de las variables que ejercen algunos
investigadores, se encuentra que no existe una prueba totalmente confiable, por esta
razón las pruebas deben estar acompañadas siempre por un reporte de su confiabilidad.
Según Anastasi y Urbina (1998):
Todas las categorías de confiabilidad pueden expresarse en términos de un coeficiente
de correlación, siendo fundamental para las pruebas y evaluación psicológica
averiguar cómo unos aspectos se relacionan con otros, por consiguiente, una
comprensión del concepto de correlación y la capacidad para calcular un coeficiente
de correlación son centrales para el estudio de las pruebas y la medición, puesto que
estos expresan el grado de correspondencia o relación de dos conjuntos de
puntuaciones (p.85).
Sin embargo, es importante recordar que las correlaciones perfectas en el trabajo
psicológico, u otro trabajo en lo que a esto respecta, son difíciles de encontrar. Los
coeficientes de correlación se calculan de diversas maneras, dependiendo de la
naturaleza de los datos. El más común es el coeficiente de correlación producto-
momento de Pearson, que no solo toma en consideración la posición de la persona en el
Validación y Normalización del EPI 72
grupo, sino también la cantidad de su desviación por encima o por debajo de la media
del grupo. Es de destacar que cuando la posición de cada sujeto se expresa en términos
de calificaciones estándares, quienes puntúan por encima del promedio reciben
calificaciones positivas, mientras que los que puntúan por debajo del promedio obtienen
calificaciones negativas. El coeficiente de correlación de Pearson es la media entre dos
variables; puede ser alta y positiva cuando las características estándares sean de igual
signo y aproximadamente iguales en ambas variables. Cuando los sujetos estén por
encima del promedio en un variable y por debajo en la otra, los productos cruzados
correspondientes serán negativos. Cuando algunos productos son positivos y otros
negativos, la correlación será cercana a cero.
Otro aspecto a destacar es la significación estadística, que se refiere al riesgo de
error que se esta dispuesto a correr cuando se sacan conclusiones de los datos que se
tienen. Se dice que una correlación es significativa al nivel de .05, la probabilidad de
error es de cinco en cada 100. La mayor parte de la investigación psicológica utiliza los
niveles de 0.01 o de 0.05, aunque pueden emplearse otros por razones especiales.
Durante varios años, los niveles de significancia han sido la forma tradicional de evaluar
las correlaciones, pero cada vez se hace más notable la insuficiencia y los defectos de
este procedimiento. Para los teóricos y los prácticos demostrar que un coeficiente de
confiabilidad es significativamente mayor a cero proporciona pocos conocimientos.
Uno de los usos de los coeficientes de correlación es la medición de la confiabilidad
de una prueba. Debido a que todas las pruebas no miden lo mismo se hace necesario la
aplicación de diferentes tipos de confiabilidad según la prueba que se este utilizando. En
cuanto a este aspecto de la medición de la confiabilidad, complementando lo afirmado
por Anastasi y Urbina (1998), Cohen y Swerdlik (2001), afirma: “Un coeficiente de
Validación y Normalización del EPI 73
confiabilidad es un índice de confianza, es un proporción que indica la razón entre la
varianza de la puntuación verdadera en un prueba y la varianza total.” (p.158). Se debe
tener en cuenta que no todos los coeficientes de confiabilidad reflejan las mismas
fuentes de varianza de error, por esta razón un coeficiente de confiabilidad individual
puede proporcionar un índice de error de la construcción de la prueba, de la aplicación
de la misma o de la calificación e interpretación.
Para establecer la confiabilidad de la prueba se hace necesario establecer algunas
medidas que permitan evidenciar que efectivamente la prueba es lo suficientemente
confiable para ser aplicada a diferentes tipos de poblaciones. Por esta razón se
establecen 4 tipos de confiabilidad: confiabilidad test-retest; confiabilidad de formas
alternas; consistencia interna que a su vez esta dividida en: confiabilidad de división por
mitades, confiabilidad de Kuder-Richardson y coeficiente Alfa, y confiabilidad entre
calificadores; los cuales permiten encontrar factores que en cierta medida logran alterar
los resultados de las pruebas, y disminuir su confiabilidad.
Anastasi y Urbina (1998) considera lo siguiente:
Confiabilidad test-retest: Es el método mas obvio para encontrar la confiabilidad de
las puntuaciones de una prueba y consiste en ampliar el mismo instrumento por
segunda ocasión. En este caso el coeficiente de confiabilidad es la correlación ente
los resultados de las mismas personas en las dos aplicaciones de la prueba. Además
se puede evidenciar que la varianza de error corresponde a las fluctuaciones
aleatorias de la ejecución de una sesión a otra, que pueden provenir en parte de
condiciones no controladas de la aplicación, como cambios de clima, ruidos, etc.;
sin embargo hasta cierto punto surgen de los cambios en los propios examinados, por
ejemplo enfermedad, fatiga, tensión, preocupación, etc. La confiabilidad del retest
Validación y Normalización del EPI 74
muestra el grado en el que los resultados de un prueba pueden generalizarse en otras
ocasiones; entre mayor sea la confiabilidad menos susceptibles serán los resultados a
los cambios en la condición cotidiana de los examinados o en el entorno en el que se
aplica la prueba. El concepto de confiabilidad suele restringirse a los cambios al azar
de corto alcance que caracterizan el desempeño en la prueba mas que al área entera
de conducta que se esta probando”. Aunque esta técnica parezca simple y directa
presenta dificultades para su aplicación en la mayor parte de las pruebas
psicológicas. Hay que tener en cuenta para aplicar esta técnica, que es fundamental
el rango de tiempo que se deja entre una aplicación y otra, ya que pueden darse
resultados erróneos, debido a que los participantes pueden recordar fácilmente
algunas de las respuestas. Esta técnica es apropiada para valorar la confiabilidad de
una prueba que pretende medir algo que es relativamente estable a lo largo del
tiempo como por ejemplo un rasgo de personalidad. Las personas se encuentran
constantemente aprendiendo y olvidando algunas cosas, en este caso el tiempo podría
tomarse como una fuente de varianza de error. Se establece que si el tiempo de la
aplicación de la prueba posprueba es mayor a seis meses se hace referencia a la
estimación de la confiabilidad como coeficiente de estabilidad. Se deben tener en
cuenta los posibles factores que puedan afectar la confiabilidad de la prueba
haciendo referencia del tiempo de aplicación de la posprueba. (p.92)
Por otro lado Cohen y Swerdlik (2001) plantea otra la siguiente alternativa:
Confiabilidad de Formas Alternas o formas Equivalentes: El grado de la relación
entre varias formas de un prueba puede evaluarse por medio de un coeficiente de
confiabilidad de formas alternas o equivalentes, el cual a menudo se denomina
coeficiente de equivalencia. Existe una diferencia entre formas alternas y formas
Validación y Normalización del EPI 75
equivalentes, la primera hace referencia a que las medias y las varianzas de las
puntuaciones de una prueba, son iguales para cada forma de la prueba; y la segunda
hace referencia a que son versiones diferentes de una misma prueba que se han
construido con el fin de ser equivalentes. Sin embargo existe una fuente adicional
de varianza de error inherente al cálculo de un coeficiente de confiabilidad de
formas alternas, ya que los resultados arrojados en la prueba de un examinado
pueden variar sin tener en cuenta la capacidad real de este. (p.160)
Según Anastasi y Urbina (1998) “El uso de formas alternas de la prueba es una
manera de evitar las dificultades de la confiabilidad del test-retest” (p.93) Las mismas
personas pueden ser evaluadas con una forma en la primera ocasión y con otra
equivalente en la segunda. La correlación entre las puntuaciones de las dos formas
representa el coeficiente de confiabilidad de la prueba, que no solo mide la estabilidad
temporal, sino también la consistencia de las respuestas a diferentes muestras de
reactivos, lo que permite combinar dos tipos de confiabilidad. Este tipo de confiabilidad
proporciona una medida útil para evaluar muchas pruebas. Se hace conveniente
examinar de cerca el concepto de muestreo de reactivos, o muestreo de contenido, ya
que no solo fundamenta la confiabilidad de formas alternas, sino también otras clases de
confiabilidad. Esta técnica debe estar acompañada por el informe de la duración del
intervalo entre las aplicaciones de la prueba y de una descripción de las experiencias
intermedias relevantes. Si las dos formas se aplican en sucesión inmediata, la
correlación muestra únicamente la confiabilidad entre las formas. En este caso la
varianza de error presenta fluctuaciones en el desempeño de un conjunto de reactivos a
otro, pero no fluctuaciones temporales. Esta técnica también tiene limitaciones; si las
Validación y Normalización del EPI 76
funciones de conducta consideradas son muy susceptibles al efecto de la práctica el uso
de las formas alternas reduce pero no elimina dicho efecto.
Como ya se había mencionado otra forma de establecer la confiabilidad de una
prueba es la consistencia interna, que tiene sub-divisiones que son establecidas como
tipos de confiabilidad. La consistencia interna es un término que se refiere al grado de
correlación entre todos los reactivos en una escala. Para Cohen y Swerdlik (2001),
“Puede obtenerse una estimación de la confiabilidad de un prueba sin elaborar un forma
alterna de la prueba y sin tener que administrar la prueba dos veces a las mismas
personas. Dicha evaluación implica el escrutinio de los reactivos individuales que
forman la prueba y su relación entre si” (p.162) Debido a que este tipo de estimación de
la confiabilidad se obtiene mediante un examen de los reactivos de la prueba, se conoce
como estimación de confiabilidad de consistencia interna o como estimación de
consistencia entre reactivos.
Un índice de consistencia entre reactivos es útil para evaluar la homogeneidad de la
prueba. Cuando se dice que una prueba es homogénea es porque mide un solo factor, es
decir que los reactivos en una escala son unifactoriales. Entre mas homogénea sea una
prueba mas consistente son sus reactivos.
Según Anastasi y Urbina (1998) a continuación se describirá uno de los tipos de
confiabilidad que están incluidos en la consistencia interna:
Confiabilidad de división por mitades: Mediante diversos procedimientos de
división por mitades es posible obtener una medida de confiabilidad a partir de una
única aplicación de una forma de la prueba, ya que al dividirla en mitades
equivalentes se obtiene dos puntuaciones de cada persona. Esta técnica proporciona
una medida de la consistencia del contenido muestreado, pero no de la estabilidad
Validación y Normalización del EPI 77
temporal de las puntuaciones porque el procedimiento consiste en una única sesión
de prueba. Este tipo de coeficiente se conoce como coeficiente de consistencia
interna, ya que requiere una sola aplicación de una única forma. Es posible dividir
cualquier prueba de muchas maneras, pero existen algunos problemas en el
momento de hacerlo, uno de esto se refiere a como dividirla para obtener mitades
equivalentes para así encontrar la confiabilidad de división por mitades. En la
mayoría de los casos es posible que se encuentre que las divisiones no son
equivalentes por diferencias en la naturaleza y el nivel de dificultad de los reactivos,
por los efectos acumulativos de calentamiento, práctica, fatiga y por cualquier otro
factor que varíe progresivamente desde el inicio hasta el final de la prueba. Un
procedimiento adecuado para la mayoría de los casos es separar las puntuaciones de
los reactivos en pares. Cuando se tiene las puntuaciones de ambas mitades de cada
sujeto, pueden correlacionarse por el método usual, pero hay que tener en cuenta que
esta técnica solo proporciona confiabilidad a la mitad de la prueba, lo contrario al
retest y las formas alternas que se basan en todos los reactivos de la prueba. Cuando
la prueba es más extensa más confiable resulta. El efecto que tendrá alargar o
acortar la prueba sobre su coeficiente puede estimarse por medio de la formula de
Spearman-Brown, método utilizado frecuentemente para determinar la
confiabilidad por el método de división por mitades. (p.95)
Rulon (1939), citado por Anastasi y Urbina (2001), elaboró un método alternativo
para encontrar la confiabilidad de división por mitades, el cual requiere únicamente de la
varianza de las diferencias entre las puntuaciones de cada individuo en las dos mitades
de la prueba y la varianza de las puntuaciones totales. Cualquier diferencia entre las
puntuaciones de un individuo en las dos mitades de la prueba representa una varianza de
Validación y Normalización del EPI 78
error. La varianza de esas diferencias, dividida entre la varianza de las puntuaciones
totales da la proporción de varianza de error en los resultados que, cuando se resta de
1.00, arroja la proporción de varianza “verdadera” para un uso especifico de la prueba,
que es igual coeficiente de confiabilidad. Según Cohen y Swerdlik, (2001) “Una
estimación de confiabilidad de división por mitades se obtiene correlacionado dos pares
de puntuaciones obtenidas de mitades equivalente de una sola prueba aplicada una sola
vez”(p.161). Este tipo de medida es útil cuando no se quiere establecer la confiabilidad
con dos pruebas o hacer dos aplicaciones. El cálculo de este coeficiente de confiabilidad
implica tres pasos: Dividir la prueba en mitades equivalentes; calcular una correlación
de Pearson entre las puntuaciones en las dos mitades de la prueba y ajustar la
confiabilidad de la mitad de la prueba usando la formula de Spearman-Brown. Otros
métodos utilizados para evaluar la confiabilidad de consistencia interna son la
consistencia entre reactivos, que se refiere al grado de correlación entre todos los
reactivos en una escala.; la homogeneidad de la prueba, que se refiere al indicador que
los reactivos que miden se refieren a un rasgo y la heterogeneidad de la prueba que
indica si los reactivos miden mas de un rasgo.
Otro de los tipos de confiabilidad que están incluidos en la consistencia interna
según Anastasi y Urbina (1998) es el siguiente:
Confiabilidad de Kuder-Richardson y coeficiente Alfa de Cronbach: Este método se
basa en la consistencia de las puntuaciones a todos los reactivos de la prueba. Esta
consistencia entre reactivos esta influida por dos fuentes de varianza de error: el
muestreo de contenido y la heterogeneidad del área de conducta muestreada. Entre
mas homogénea sea el área mayor será la consistencia entre reactivos. (p 97)
Validación y Normalización del EPI 79
El procedimiento más común para encontrar la consistencia entre reactivos se debe a
Kuder y Richardson (1937). Como en los métodos de división por mitades, la
consistencia entre reactivos requiere una sola aplicación de una única prueba; sin
embargo, en lugar de requerir las puntuaciones de las dos mitades, la técnica se basa en
el examen del desempeño en cada reactivo. Matemáticamente puede demostrarse que
este coeficiente es la media de todos los coeficientes de división por mitades que
resultan de las diferentes divisiones de una prueba. La formula de esta técnica puede
aplicarse a pruebas cuyos reactivos se califiquen como aciertos o errores, o de acuerdo
con algún otro sistema de todo o nada. Los reactivos de ciertas pruebas pueden obtener
diferentes puntuaciones, por ejemplo, en un inventario de personalidad el sujeto puede
recibir en un reactivo una calificación numérica diferente dependiendo de si verifica sus
respuestas de manera “regular, a veces, rara vez, nunca”. Para estos casos puede
aplicarse una formula generalizada conocida como coeficiente Alfa, en la que la suma de
las varianzas de las puntuaciones del reactivo, sustituye a la sumatoria de pq. El
procedimiento consiste en encontrar la varianza de todas las puntuaciones individuales
de cada reactivo y sumar las varianzas de todos los reactivos. Según Cohen y Swerdlik
(2001):
Este método se refiere a que en el caso en que los reactivos de la prueba son muy
homogéneos, la estimación de confiabilidad KR20 y de división por mitades serán
similares. KR-20 es la estadística de elección para determinar la consistencia entre
reactivos de reactivos dicotómicos, sobre todo aquellos reactivos que pueden ser
calificados como correctos o equivocados (p.164).
Cohen y Swerdlik (2001) hace una diferenciación entre este método y describe
independientemente al coeficiente Alfa, “El coeficiente Alfa puede considerarse como la
Validación y Normalización del EPI 80
media de todas las correlaciones de división por mitades posibles, las buenas junto con
las malas, corregida por la formula de Spearman-Brown”(p.164). Este coeficiente
también puede ser usado en pruebas con reactivos dicotómicos y no dicotómicos;
reactivos que pueden calificarse en forma individual a lo largo de un rango de valores.
En la actualidad el coeficiente Alfa es la estadística preferida para obtener una
estimación de la confiabilidad de la consistencia interna.
Anastasi y Urbina (1998) contempla también como método de consistencia interna
la confiabilidad entre calificadores, lo cual lo explica de la siguiente forma:
Confiabilidad entre calificadores: en un caso cubre las fluctuaciones temporales, en
otro, se refiere a la diferencia entre conjuntos de reactivos paralelos y en otro mas
comprende cualquier inconsistencia entre reactivos. Los factores excluidos de las
medidas de la varianza de error son, de dos clases: los factores cuya varianza debe
permanecer en las puntuaciones porque formas parte de las diferencias consideradas
y los factores irrelevantes que pueden controlarse experimentalmente. Una fuente
de varianza de error que puede supervisarse de manera sencilla es la varianza del
calificador. Algunas categorías de pruebas (sobre todo las de creatividad y las
proyectivas de personalidad), dejan mucho de su calificación al juicio del
calificador. En estas pruebas se crea la necesidad de conseguir un calificador
confiable, como de buscar los coeficientes de confiabilidad adecuados. La
confiabilidad del calificador se consigue con una muestra de pruebas calificadas
independientemente por dos o más examinadores. Los dos resultados se
correlacionan de acuerdo con la forma común y el coeficiente de correlación es la
medida de la confiabilidad del calificador. Cualquier coeficiente de confiabilidad
puede interpretarse directamente en términos del porcentaje de la varianza de la
Validación y Normalización del EPI 81
calificación que puede atribuirse a diferentes fuentes. Los diseños experimentales
que producen más de un tipo de coeficientes de confiabilidad para el mismo grupo
permiten el análisis de varianza total en distintos componentes. Una condición que
afecta el tamaño del coeficiente de confiabilidad es la naturaleza del grupo en el que
fue medido. Para medir la confiabilidad hay que tener en cuenta el tamaño del
grupo al que se le va a aplicar la prueba, que tan homogéneo es el grupo, y la
habilidad que tiene el examinado para responder la prueba. Debido a que el
coeficiente de confiabilidad solo es aplicable a muestras similares, debe estar
acompañado por una descripción detallada del grupo examinado, para evitar errores
posteriores en la calificación de la prueba. (p.99)
Otro aspecto que se debe tener en cuenta en el momento de establecer la
confiabilidad de una prueba es el error estándar de medición, conocido como error
estándar de las puntuaciones. Este tipo de medida es más adecuada para la interpretación
de puntuaciones individuales y resulta más útil que el coeficiente de confiabilidad para
muchos propósitos de investigación. El error estándar de medición y el coeficiente de
confiabilidad son dos formas de expresar la confiabilidad de una prueba. A diferencia
del coeficiente de confiabilidad, el error de medición es independiente de la variabilidad
del grupo en que se calcula. Se debe tener en cuenta que cuando existe variabilidad en
los niveles de habilidad no puede establecerse que los coeficiente de confiabilidad y los
errores de medición permanezcan constantes. Según Cohen y Swerdlik, (2001), la
confiabilidad entre evaluadores “es el grado de acuerdo o consistencia que existe entre
dos o mas evaluadores” (p.167). La forma mas simple de determinar el grado de
consistencia que existe entre evaluadores en la calificación de una prueba es calcular un
coeficiente de correlación, un coeficiente de confiabilidad entre evaluadores.
Validación y Normalización del EPI 82
Pero no solo debe observarse la confiabilidad de la prueba, en este sentido la validez
juega un papel importante, ya que ésta verifica que la prueba mida lo que debe medir; es
decir, La validez de los instrumentos de medición tiene que ver con lo que miden y con
que tan bien lo hacen; indican que se puede inferir a partir de sus resultados. Es
realmente importante que los instrumentos de medición estén diseñados para medir lo
que deben medir. La validez de una prueba particular podría ser cuestionada con
respecto la definición de lo que se pretenda medir esa prueba. La concepción de la
persona que crea la prueba acerca de lo que constituye lo que se va a medir, podría ser
diferente a lo de otra persona, y en eso estriba la base para una declaración de que la
prueba es inválida. En la historia de la evaluación existen dos tendencias principales,
Anastasi y Urbina (1998):
Un fortalecimiento de la orientación teórica, y una estrecha vinculación ente la
teoría y la verificación psicológica mediante la comprobación empírica y
experimental de las hipótesis. Estas tendencias son tan evidentes en la elaboración y
la validación de los instrumentos como en el conjunto de las otras áreas de la
psicología (p.114).
De estas corrientes se puede resaltar el reconocimiento del valor de los constructos
para comprender y describir la conducta humana. Los constructos son categorías amplias
que se derivan de los rasgos comunes que comparten las variables conductuales
observables. Para Cohen y Swerdlik (2001) “Validez es un término usado conjuntamente
con la significación de una prueba, lo que en verdad significa la puntuación de la
prueba” (p.184). La palabra validez cuando se aplica a un prueba ser refiere a un juicio
concerniente a lo bien que mide de hecho una prueba lo que pretende medir. De una
manera menos compleja es un juicio basado en evidencia sobre lo apropiado de las
Validación y Normalización del EPI 83
inferencias extraídas de las puntuaciones de una prueba. Las caracterizaciones de la
validez de las pruebas y las puntuaciones de prueba son expresadas con términos como
aceptable o débil, reflejando un juicio de lo adecuadamente que esta midiendo en
realidad el atributo para cuya medición estaba diseñada la prueba.
Según Cohen y Swerdlik (2001), un prerrequisito para abordar esta cuestión es el
desarrollo de una conceptualización mas precisa de validez. Para este autor existían tres
categorías: Validez de contenido, validez de constructo y validez relacionada con un
criterio. Los tres tipos de validez proporcionan un panorama unificado de la validez de
una prueba, aunque un aplicador de pruebas puede no necesitar conocer los tres tipos de
evidencia de validez. A continuación Cohen y Swerdlik (2001) explica la validez de
contenido:
Describe un juicio concerniente a lo adecuado del muestreo, que hace la prueba del
comportamiento representativo del universo de comportamiento del que la prueba
estaba diseñada para tomar una muestra Dentro de la validez de contenido existen
una serie parámetros que deben considerarse para establecer este tipo de validez
como lo son: la naturaleza de los contenidos, procedimientos específicos y
aplicaciones. (p.186)
La naturaleza hace referencia a la comprensión del examen sistemático del
contenido de la prueba para determinar si cubre una muestra representativa de conducta
que debe medirse. Para lograr que la validez incluya todos los aspectos respecto a la
conducta esta área debe analizarse sistemáticamente para así poder garantizar que los
reactivos cubran los aspectos importantes y en la correcta proporción. La validez en este
aspecto depende más de la relevancia que las respuestas del individuo tengan para el
área conductual considerada que la importancia aparente del contenido del reactivo.
Validación y Normalización del EPI 84
Los procedimientos específicos se refieren a que la validez de contenido se
introduce desde el inicio de la prueba mediante la elección de reactivos apropiados. Se
deben establecer las especificaciones de la prueba que deben seguir los redactores de los
reactivos y en las que tienen que precisar las áreas o temas del contenido, los objetivos o
procesos que han de probarse y la importancia relativa de temas y proceso individuales.
Las especificaciones finales deben indicar el número de reactivos de cada clase que hay
que preparar para cada tema. La validación debe incluir la descripción de los
procedimientos seguidos para asegurar que el contenido del instrumento es apropiado y
representativo. En cuanto a las aplicaciones la validez de contenido proporciona una
técnica apropiada de evaluación ya que permite responder a dos preguntas específicas,
que son básicas para obtener la validez en pruebas de rendimiento académico y
ocupacional. La primera pregunta es: ¿cubre la prueba una muestra representativa de las
habilidades y los conocimientos especificados? Y la segunda es: ¿el desempeño en la
prueba esta razonablemente libre de la influencia de variables irrelevantes? En los tests
de aptitud y de personalidad la validación de contenido suele ser inapropiada e incluso
engañosa. Aunque es obvio que en las etapas iniciales de la elaboración de cualquier
instrumento deben hacerse consideraciones sobre la relevancia y representatividad del
contenido, la validación final de los test de aptitud o personalidad debe verificarse
empíricamente mediante ciertos procedimientos. Según Cohen y Swerdlik, 2001, “Al
validar una prueba, se calcula la razón de validez de contenido para cada reactivo”
(p.189).
Como segundo tipo de validez encontramos la validez de constructo, la cual es
explicada por Cohen y Swerdlik (2001) así:
Validación y Normalización del EPI 85
Otro procedimiento para establecer la validez es el procedimiento de identificación
del constructo; este tipo de validez ha centrado su atención en la función que cumple
la teoría psicológica en la elaboración de la prueba y en la necesidad de formular
hipótesis que puedan ser comprobadas o refutadas en el proceso de validación
(p.206).
Según Anastasi y Urbina, (1998), “La validez de constructo de un instrumento es el
grado en el que puede afirmarse que mide un constructo o rasgo teórico” (p.126). Esta
requiere de la acumulación gradual de diversas fuentes de información; cada constructo
se deriva de las interrelaciones establecidas entre medidas conductuales y se forma para
organizar y dar cuenta de las concordancias observadas en la respuesta. Según Cohen y
Swerdlik, (2001), “La validez de constructo es un juicio de lo apropiado de las
inferencias extraídas de las puntuaciones de prueba respecto posiciones individuales en
un variable llamada constructo” (p.206). Según Aiken (2003), entre las fuentes de
evidencias para la validez de constructo de una prueba se encuentran las siguientes:
1. Los juicios por parte de los expertos que el contenido de la prueba corresponde al
constructo de interés.
2. Un análisis de la consistencia interna de la prueba.
3. Estudios de las relaciones, tanto en grupos que se forman con fines
experimentales como de manera natural, de las calificaciones de la prueba con
otras variables en las que difieren los grupos.
4. Correlaciones de la prueba con otras pruebas y variables con las que se espera
que la prueba tenga cierta relación y análisis de factores de estas correlaciones.
5. Interrogar con detenimiento a los sujetos o a los calificadores acerca de las
respuestas que dieron en una prueba o su escala de calificaciones, con el objeto
Validación y Normalización del EPI 86
de revelar los procesos mentales específicos que tuvieron lugar al decidir dar esas
respuestas (p.99).
En cuanto a la validez de constructo, existen aspectos importantes de mencionar ya
que son bastante relevantes para establecer la validez de la prueba, dentro de estos se
tienen: cambios en el desarrollo, correlaciones con otros test, análisis factorial, validez
convergente y discriminante.
Se empezará describiendo los cambios en el desarrollo ya que es un criterio que
tiene una alta relevancia en el momento de establecer la validez de una prueba, debido a
que la edad cronológica en la que se encuentran los individuos puede hacer que se
evidencie un incremento en las puntuaciones que arroja la prueba. Es claro que el
criterio de diferenciación tiene un uso limitado en el área de medición de la
personalidad. Un test psicológico validado contra el criterio de edad mide características
conductuales que se incrementan con esta en las condiciones existentes en el entorno en
el que se estandarizó el instrumento.
En cuanto a la correlación con otros test, se han realizado correlaciones entre
pruebas nuevas e instrumentos similares para evidenciar que esta mide la misma área
general de otras que llevan el mismo nombre. Cabe aclarar que al realizar una
correlación entre pruebas de inteligencia y de personalidad no debe existir una
correlación elevada ya que esto no seria garantía de la validez de la prueba. Según
Cohen y Swerdlik (2001), “La evidencia que muestra que las puntuaciones de prueba
cambian como resultado de alguna experiencia entre una pre-prueba y una posprueba
puede ser evidencia de validez de constructo” (p.209)
El análisis factorial es utilizado para identificar rasgos psicológicos, y es relevante
para procedimientos de validez de constructo. En general es una técnica estadística
Validación y Normalización del EPI 87
utilizada para analizar las interrelaciones de los datos conductuales. En este proceso se
reduce el número de variables en cuyos términos puede describirse el desempeño de
cada individuo a un número relativamente pequeño de factores o rasgos comunes. Un
propósito importante de este proceso es simplificar la descripción de la conducta
reduciendo el número de categorías a unos cuantos factores o rasgos comunes. Para
Cohen y Swerdlik (2001), el análisis factorial es utilizado para identificar factores o
variables específicas inherentes a cada individuo. En la investigación psicométrica, es
utilizado como un método de reducción de datos en el que son analizados varios
conjuntos de puntuaciones y las correlaciones entre ellos. En este caso se utiliza para
encontrar factores en común entre puntuaciones de subescalas y otra serie de pruebas.
Por otro lado Campbell, (1960) citado por Anastasi y Urbina, (1998), señaló que
para demostrar la validez de constructo, no basta con demostrar que una prueba tiene
una correlación elevada con otras variables con las que en teoría debe hacerlo, sino
también que no tiene una correlación significativa con variables de las que se supone
debe diferir. Según Cohen y Swerdlik (2001), “La evidencia convergente y
discriminativa de la validez de constructo puede obtenerse por medio del uso del análisis
factorial” (p.211). Cohen y Swerdlik (2001) realiza una diferenciación entre esta forma
de validez, llamándolas evidencia convergente y evidencia discriminante, planteando lo
siguiente:
La evidencia para la validez de constructo de una prueba particular puede provenir
de diversas fuentes, como otras pruebas o medidas diseñadas para evaluar el mismo
constructo. Por tanto, si las puntuaciones en la prueba sometida a validación de
constructo tienden a correlacionarse altamente en la dirección predicha con las
Validación y Normalización del EPI 88
puntuaciones en pruebas anteriores, mas establecidas y ya validadas diseñadas para
medir el mismo constructo, este sería un ejemplo de evidencia convergente (p.210).
La evidencia convergente para la validez puede venir además de correlaciones con
pruebas que miden un solo constructo sino también de correlaciones con medidas
que pretenden medir constructos relacionados. En cuanto a la evidencia
discriminante, Cohen y Swerdlik (2001) dice:
Un coeficiente de validez que muestra poca relación entre puntuaciones de prueba
y/o otras variables con las que las puntuaciones en la prueba que se esta sometiendo
a validez de constructo no debería correlacionarse desde el punto de vista teórico
proporción evidencia discriminativa de la validez de constructo (p.211).
Y como última categoría se encuentra la validez de Criterio la cual es definida por
Cohen y Swerdlik (2001) así:
La validez relativa al criterio es un juicio respecto a lo adecuado que puede ser el
uso de un puntuación de prueba para inferir la posición más probable del individuo
en alguna medida de interés, siendo la medida de interés el criterio. Dentro de esta
se encuentran aspectos como la validación concurrente y predictiva, contaminación
del criterio, medidas de criterio, generalización de la validez y meta-análisis. (p.
191).
En cuanto a la validación concurrente y predictiva se encuentra que indican la
efectividad de la prueba para predecir el desempeño del individuo en actividades
específicas. El término predicción se utiliza para referirse a la suposición que puede
hacer la prueba sobre cualquier situación de criterio, o bien en el sentido mas restringido
de anticipación sobre un intervalo. Dentro de este tipo de validez se incluyen la validez
concurrente y la validez predictiva. La primera se utiliza siempre que una prueba se
Validación y Normalización del EPI 89
aplica a personas en distintas categorías, como grupos de diagnóstico o niveles socio-
económicos diferentes con el propósito de determinar si sus resultados difieren de
manera significativa, es decir, la validez está relacionada con un criterio que es un índice
del grado en que un puntuación de prueba se relaciona con alguna medida criterio
obtenida al mismo tiempo. La segunda se ocupa de las pruebas de aptitud o inteligencia
y se relaciona con un criterio que es un índice del grado en que una puntuación de
prueba predice alguna medida de criterio.
Los juicios de validez se basan en dos tipos de evidencia estadística. “El coeficiente
de validez es un coeficiente de correlación que proporciona una medida del relación
entre las puntuaciones de la prueba y las puntuaciones en la medida criterio”. (Cohen y
Swerdlik, 2001, p. 194). Este coeficiente es calculado a partir de una puntuación en una
prueba psicodiagnóstica y la puntuación criterio asignado por psicodiagnosticadores. El
mas utilizado es el coeficiente de correlación de Pearson, para determinar la correlación
entre dos medidas. Sin embargo esto puede variar dependiendo del tamaño de la
muestra y la forma de la distribución.
Uno de los procedimientos utilizados en las medidas de criterio es el método de
grupos contrastados que generalmente incluye un criterio compuesto que refleja las
influencias selectivas acumuladas y no controladas de la vida cotidiana. Este tipo de
validación es muy común en cuanto a la validación de los tests de personalidad.
En cuanto a la generalización de la validez a menudo se utiliza la validez de criterio-
predicción en la validación de estudios que pretenden evaluar la efectividad de una
prueba para un programa específico. La validez predictiva se caracteriza mejor como la
validez práctica del instrumento para un propósito específico.
Validación y Normalización del EPI 90
Por último en el meta-análisis, los procedimientos estadísticos para estudiar la
generalización de la validez permiten integrar los descubrimientos de diferentes
estudios. Estos procedimientos hacen posible combinar los datos de investigaciones
realizadas en momentos o en lugares diferentes, o de informaciones publicadas en
distintos estudios. Una ventaja de este procedimiento es que permite calcular los efectos
del tamaño, la magnitud o la medida. La magnitud estimada de una diferencia o una
correlación es más útil que la simple demostración de que es significativamente mayor.
Además de esta categorización establecida por Cohen y Swerdlik acerca de la
validez, existen otros criterios que son necesarios a tener en cuenta al establecer si una
prueba cuenta con la validez necesaria o no para ser aplicada, de esta manera se logra
establecer la efectividad de ésta y se disminuye que se encuentren resultados negativos
en la aplicación. A continuación Cohen y Swerdlik (2001) describirá estos criterios.
Validez de Facie: En cuanto a la validez de Facie, que también es conocida como
validez aparente, hace referencia a lo que la prueba parece medir más que a lo que
mide en realidad, alude a si la prueba parece valida o no; los juicios de la validez
aparente de una prueba son considerados desde la perspectiva de quien responde la
prueba en oposición al que la aplica. Es concebible que la falta de validez aparente
podría contribuir a una falta de confianza con respecto a la efectividad percibida de
la prueba, con una disminución consecuente en la motivación de quien la responde
para hacer su mejor esfuerzo (p.186)
Una prueba en realidad puede ser muy relevante y útil en un contexto particular,
pero si no es percibida como tal por los examinados, pueden resultar consecuencias
negativas. Desde el aplicador de la prueba la validez aparente también puede ser
importante ya que contribuye a la confianza del evaluador. Sin embargo la validez
Validación y Normalización del EPI 91
aparente de una prueba no es base aceptable para hacer inferencias interpretativas a
partir de las puntuaciones de la prueba. Es importante resaltar que la validez de
contenido no puede ser confundida con este tipo de validez; ya que no se refiere a lo que
la prueba verdaderamente mide, sino lo que parece medir. La validez de facie influye
significativamente en la aceptación de la prueba en decisiones legislativas, así como en
el juicio que de ella haga el público en general. La validez de facie puede mejorarse
mediante el replanteamiento de los reactivos de modo que aparezcan relevantes y
plausibles en el medio particular en el que serán usados. Este tipo de validez no debe
considerarse como un sustituto de la validez determinada objetivamente. No puede
suponerse que al mejorar la validez de facie de un prueba mejore su validez objetiva,
pero tampoco se puede presumir que cundo se modifica un prueba para aumentar su
validez de facie su validez objetiva quede inalterada.
Por último se contempla la Consistencia Interna, de la cual se dice que es uno de los
métodos más utilizados en la validación de las pruebas de personalidad. Una
característica de este método es que el criterio es la calificación total del propio
instrumento. Otra aplicación de este método incluye la correlación de las calificaciones
de los subtest con el resultado total. En cada reactivo se compara la ejecución del grupo
de criterio superior con el desempeño del grupo inferior. Los criterios que no logran
mostrar una proporción significativamente mayor de aciertos en el grupo superior que en
el inferior se consideran inválidos y se eliminan o revisan. Las correlaciones de
consistencia interna se basan en reactivos o en subtest, que son medidas de
homogeneidad. El grado de homogeneidad de la prueba tiene relevancia para la validez
de constructo ya que contribuye a caracterizar el área de conducta o rasgo que muestrea,
Validación y Normalización del EPI 92
además que la contribución de los datos de la consistencia interna a la validación de la
prueba es ilimitada.
Después de revisar los aspectos referentes a la validez y la confiabilidad de las
pruebas en general, se hace pertinente hacer una conceptualización de los diferentes
criterios que se utilizan para establecer rasgos de personalidad en pruebas que midan
estos factores, discriminando así la predicción y el diagnostico que arrojan los resultados
de estas. A continuación se hará referencia a los criterios de validez y confiabilidad
necesarios a tener en cuenta en la aplicación o no aplicación de una prueba de
personalidad.
La validez con relación a criterios de una prueba, puede verse afectada por varios
factores como son los siguientes:
1. Diferencias de Grupo: Las características del grupo de personas para quienes es
válida una prueba incluyen variables como genero, edad y rasgos de
personalidad. Estos factores que según Aiken (2003) son llamadas variables
moderadoras, pueden afectar la correlación entre una prueba y una medida de
criterio. Debido a que la magnitud de un coeficiente de validez varía con la
naturaleza del grupo sometida a prueba, una prueba recién creada, que se
descubre como indicador válido de una variable de criterio particular en un grupo
de sujetos, debe tener validez cruzada. Esta comprende la aplicación de la prueba
a una segunda muestra de personas para determinar si conserva su validez en
distintas muestras.
2. Extensión de la prueba: Al igual que la confiabilidad, la validez varia en forma
directa con la extensión de la prueba y la heterogeneidad del grupo de personas
que la presenta.
Validación y Normalización del EPI 93
3. Contaminación de Criterios: La validez de una prueba está limitada no sólo por
la confiabilidad y el criterio, sino también por la validez del criterio mismo como
una medida de la variable de interés particular. En ocasiones, el criterio se hace
menos válido, o se contamina, por el método particular para determinar las
calificaciones de criterio.
4. Índice de Base: Otro criterio que puede afectar la magnitud de un coeficiente de
validez con relación al de criterios es el índice de base de la característica o
comportamiento de interés en la población a la que se dirige la prueba. El índice
de base se refiere a la proporción de personas en la población que muestran la
característica o comportamiento de interés.
5. Incremento de la validez: Este criterio se refiere a que tanto aumenta la precisión
de las predicciones y los diagnósticos cuando el instrumento se incluye en la
batería de técnicas de evaluación en comparación con las ocasiones en que no se
incluye. (Aiken, 2003, p 97)
Estos factores, a su vez se presentan en pruebas de personalidad. A diferencia de la
mayor parte de las escalas de calificación y listas de verificación, los inventarios de
personalidad por lo general se califican con referencia a un grupo de normas basadas en
las respuestas por parte de grupos seleccionados de personas. Ya que las muestras de
estandarización en ocasiones son muy reducidas y poco representativas de la población,
esas normas deben interpretarse con cautela. Además, las calificaciones y normas para
algunos inventarios de personalidad, sobre todo aquellos que consisten en reactivos con
formato de elección forzada, son ipsativos por naturaleza. Cuando las calificaciones son
ipsativas, la calificación que obtiene un sujeto en una escala se ve afectada por las que
obtiene en las otras escalas. Esto último crea problemas al comparar las calificaciones
Validación y Normalización del EPI 94
que obtienen distintas personas o grupos en una escala o variable en particular. (Aiken,
2003, p.98). “El que las variables afectivas parezcan estar más influenciadas que las
variables cognoscitivas por los factores de situación provoca mayor inestabilidad en las
medidas de personalidad que en las de habilidad” (Mischel 1968, citado por Aiken 1996
p.289). Aunado los problemas para definir las características de la personalidad y
diseñar medidas aceptables de éstas, la inestabilidad de las medidas de personalidad por
lo regular da como resultado confiabilidad mas baja de las calificaciones en los
inventarios de personalidad que para aquellas de las pruebas de inteligencia o
habilidades especiales. (Aiken, 1996 p.289).
La mayor parte de las pruebas de personalidad, poseen a su vez validez muy
limitada; un factor que limita la validez de muchos inventarios es su baja confiabilidad.
La presencia de la falsificación y los grupos de respuestas también contribuye a la
validez reducida de muchas pruebas para propósitos de diagnóstico y clasificación
clínicos. Otro factor que puede afectar la validez de un inventario de personalidades
según Aiken (1996) es:
La tendencia que presentan los usuarios a convertirse en víctimas del engaño que
consiste en creer que los subgrupos de escalas que tienen nombres similares en
distintos inventarios necesariamente miden la misma variable. Además, aun cuando
se encuentre una correlación elevada entre las escalas de dos inventarios diferentes,
debe tomarse en cuenta la posibilidad de que la correlación sea ilusoria en el aspecto
que es el resultado de un grupo de respuestas común. (p.388).
Otros factores que pueden llegar a afectar la validez y confiabilidad de una prueba
son los siguientes:
Validación y Normalización del EPI 95
1. Falseamiento y Deseabilidad social: al momento de realizarse una prueba, en las
instrucciones se explica claramente que no existen respuestas falsas ni
verdaderas, pero, a pesar del comentario, la mayor parte de sus reactivos hay una
respuesta que puede que puede reconocerse como socialmente aceptada o
deseable que las otras; es decir, las personas pueden falsear las respuestas para
quedar bien, dicho de otra manera “eligen respuestas que generen una impresión
favorable, como al solicitar empleo o al buscar la admisión en una institución
educativa” ( Anastasi y Urbina, 1998, p.374).
2. Según A.L. Edwards (1957), Citado por Anastasi y Urbina, (1998), “la tendencia
a elegir respuestas socialmente deseables en los inventarios autodescriptivos, no
indica por fuerza un engaño deliberado por parte de quienes responden” (p.375).
Es más como una tendencia para causar buena impresión, de la que el individuo
no puede ser consciente, presentando una falta de percepción de las propias
características o poca disposición a enfrentar las propias limitaciones.
3. Por el contrario, Crowne y Marlowe (1964); N. Frederiksen (1965), citado por
Anastasi y Urbina (1998) presentaron evidencias que indican que la fuerza de la
respuesta de deseabilidad social se relaciona con la necesidad más general que
tenga el individuo de protegerse, de evitar críticas, de conformidad y de
aprobación social. Por otro lado, la persona que en una autodescripción elige
respuestas poco favorables puede estar motivado por la necesidad de llamar la
atención simpatía o ayuda para enfrentar los problemas personales.
4. La Técnica de Elección Forzada: En esencia, esta técnica requiere que el
examinado elija entre dos términos o frases descriptivas que parecen ser
igualmente aceptables pero se diferencian en su validez. El uso de la técnica de
Validación y Normalización del EPI 96
elección forzada para controlar la deseabilidad social requiere dos tipos de
información sobre cada alternativa de respuesta, su deseabilidad social o índice
de preferencia y su validez o índice discriminativo. Este último puede
determinarse sobre la base de cualquier criterio específico que el inventario
pretenda predecir, como el aprovechamiento académico o el éxito en cierto
empleo.
Según N. Wiggins, (1966), citado por Anastasi y Urbina (1998) se ha encontrado
que “cuando los reactivos se emparejan sobre la base del promedio de los juicios
grupales sobre la deseabilidad social general pueden estar muy lejos de ser
igualados para individuos” (p.377)
En conclusión, parece que la técnica de elección forzada no ha demostrado ser
tan eficaz como se esperaba para controlar el falseamiento o la tendencia a la
deseabilidad social. Al mismo tiempo, el formato de reactivos de elección
forzada, en particular cuando produce puntuaciones ipsativas, genera otras
dificultades técnicas y elimina información acerca de la fortaleza absoluta de las
características individuales que pueden ser de gran importancia para algunas
situaciones de evaluación.
5. Disposiciones y Estilos de Respuesta: “La tendencia a elegir alternativas de
respuesta en función de la deseabilidad social es solo una de las diversas
predisposiciones identificadas en las respuestas a los inventarios
autodescriptivos” (Anastasi y Urbina 1998. p.375).
Berg (1967), citado por Anastasi y Urbina, (1998) afirma que:
Hay otra predisposición de respuesta es la desviación o tendencia a dar respuestas
inusuales o poco comunes; a la conclusión que llegan la mayoría de los
Validación y Normalización del EPI 97
investigadores es que existe la probabilidad que las puntuaciones de los inventarios
de personalidad reflejen una combinación de auto engaño, manejo de impresiones y
una autoimagen realista, y en que el peso de cada uno de sus componentes varia con
el individuo y la ocasión (p.378).
En cualquier caso, el argumento sobre las predisposiciones y estilos de respuesta ha
estimulado la investigación y producido cientos de publicaciones. Al igual que muchas
controversias científicas, su efecto neto ha consistido en aumentar la comprensión de los
problemas metodológicos y, por ende, mejorar la elaboración de los inventarios de
personalidad y su uso en ambientes aplicados y de investigación.
Todo lo que anteriormente se ha expuesto permite definir el objetivo general para la
presente investigación, el cual es formulado de la siguiente manera:
Identificar indicadores de validez y confiabilidad del Cuestionario de Personalidad
EPI de H.J. Eysenck y S.B.G. Eysenck, y establecer normas por género, edad y nivel
educativo, por medio de una aplicación piloto a una muestra de 590 adolescentes
Bogotanos escolarizados con el fin de contar con un instrumento válido, confiable y
normalizado para la muestra estudiada.
Los objetivos específicos son:
1. Establecer el coeficiente de confiabilidad del cuestionario EPI, a través del
procedimiento de división por mitades, correlacionando los ítems pares e
impares de cada una de las escalas que evalúa el cuestionario, a través del
coeficiente de correlación de Pearson y la fórmula de corrección Spearman-
Brown.
2. Establecer la consistencia interna del Cuestionario EPI a través del coeficiente
Alfa de Cronbach.
Validación y Normalización del EPI 98
3. Determinar indicadores de validez del cuestionario EPI mediante el método de
formas paralelas, correlacionando los resultados con el Inventario Tipológico de
Myers-Briggs.
4. Establecer normas de percentiles por género, edad y nivel educativo a partir de
la aplicación piloto del cuestionario EPI.
Para efectos de comprensión de las hipótesis formuladas para el análisis de la
información recopilada, teniendo en cuenta los objetivos planteados para la presente
investigación, en la Tabla 1 se presenta una guía descriptiva de la temática y el orden en
que se trabajarán estas hipótesis.
Tabla 1.
Presentación de hipótesis y procedimientos a desarrollar.
Hipótesis Objetivo Procedimiento Factor 1 Factor 2
Hipótesis 1 Confiabilidad Corrección de
Spearman Brown
Neuroticismo
(items pares)
Neuroticismo
(items impares)
Hipótesis 2 Confiabilidad Corrección de
Spearman Brown
Extroversión
(ítems pares)
Extroversión
(ítems impares)
Hipótesis 3 Confiabilidad Corrección de
Spearman Brown
Sinceridad (ítems
pares)
Sinceridad (ítems
pares)
Hipótesis 4 Consistencia
interna Alfa de Cronbach Neuroticismo
Hipótesis 5 Consistencia
interna Alfa de Cronbach Extroversión
Hipótesis 6 Consistencia
interna Alfa de Cronbach Sinceridad
Validación y Normalización del EPI 99
Hipótesis 7 Consistencia
interna Alfa de Cronbach
Cuestionario de
personalidad EPI
Hipótesis 8 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI)
Extroversión
(MBTI)
Hipótesis 9 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI)
Introversión
(MBTI)
Hipótesis 10 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI) Sensación (MBTI)
Hipótesis 11 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI) Intuición (MBTI)
Hipótesis 12 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI)
Pensamiento
(MBTI)
Hipótesis 13 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI)
Sentimiento
(MBTI)
Hipótesis 14 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI) Juicio (MBTI)
Hipótesis 15 Validez Pearson Neuroticismo
(EPI)
Percepción
(MBTI)
Hipótesis 16 Validez Pearson Extroversión
(EPI)
Extroversión
(MBTI)
Hipótesis 17 Validez Pearson Extroversión
(EPI)
Introversión
(MBTI)
Hipótesis 18 Validez Pearson Extroversión
(EPI) Sensación (MBTI)
Hipótesis 19 Validez Pearson Extroversión
(EPI) Intuición (MBTI)
Hipótesis 20 Validez Pearson Extroversión
(EPI)
Pensamiento
(MBTI)
Validación y Normalización del EPI 100
Hipótesis 21 Validez Pearson Extroversión
(EPI)
Sentimiento
(MBTI)
Hipótesis 22 Validez Pearson Extroversión
(EPI) Juicio (MBTI)
Hipótesis 23 Validez Pearson Extroversión
(EPI)
Percepción
(MBTI)
Hipótesis 24 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Extroversión
(MBTI)
Hipótesis 25 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Introversión
(MBTI)
Hipótesis 26 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Sensación (MBTI)
Hipótesis 27 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Intuición (MBTI)
Hipótesis 28 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Pensamiento
(MBTI)
Hipótesis 29 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Sentimiento
(MBTI)
Hipótesis 30 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Juicio (MBTI)
Hipótesis 31 Validez Pearson Sinceridad (EPI) Percepción
(MBTI)
A continuación se presenta en primera instancia la Hipótesis General que pretende
verificarse en esta investigación:
Hipótesis de Trabajo General: El Cuestionario de Personalidad EPI de H. J.
Eysenck y S. B. G. Eysenck es una prueba confiable y válida para ser aplicada a los
adolescentes escolarizados con edades comprendidas entre los 14 y 18 años de la Ciudad
de Bogotá D.C.
Validación y Normalización del EPI 101
Hipótesis de Trabajo Nula: El Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y
S. B. G. Eysenck, no es una prueba confiable y válida para ser aplicada a los
adolescentes escolarizados con edades comprendidas entre los 14 y 18 años de la Ciudad
de Bogotá D.C.
Para la verificación de esta hipótesis general se plantean las siguientes hipótesis
derivadas, las cuales se probarán con un nivel de significación de 0,01, y tomando como
referencia los valores críticos correspondientes a cada uno de los procedimientos
estadísticos, para aquellas hipótesis que lo requieran:
Hipótesis de Trabajo 1: El coeficiente de correlación de Spearman-Brown, entre los
ítems pares e impares del Factor Neuroticismo del Cuestionario de Personalidad EPI de
H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, es mayor a 0,432.
Hipótesis Nula 1: El coeficiente de correlación de Spearman-Brown, entre los ítems
pares e impares del Factor Neuroticismo del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J.
Eysenck y S. B. G. Eysenck es menor o igual a 0,432.
Hipótesis de Trabajo 2: El coeficiente de correlación de Spearman-Brown, entre los
ítems pares e impares del Factor Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de
H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, es mayor a 0,432.
Hipótesis Nula 2: El coeficiente de correlación de Spearman-Brown, entre los ítems
pares e impares del Factor Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J.
Eysenck y S. B. G. Eysenck, es menor a 0,432.
Hipótesis de Trabajo 3: El coeficiente de correlación de Spearman-Brown, entre los
ítems pares e impares del Factor Sinceridad del Cuestionario de Personalidad EPI de H.
J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, mayor a 0,432.
Validación y Normalización del EPI 102
Hipótesis Nula 3: El coeficiente de correlación de Spearman-Brown, entre los ítems
pares e impares del Factor Sinceridad del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J.
Eysenck y S. B. G. Eysenck, es menor o igual a 0,432.
Hipótesis de Trabajo 4: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Factor Neuroticismo del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G.
Eysenck, es mayor a 0,50.
Hipótesis Nula 4: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Factor Neuroticismo del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G.
Eysenck, es igual o menor a 0,50.
Hipótesis de Trabajo 5: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Factor Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G.
Eysenck, es mayor a 0,50.
Hipótesis Nula 5: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Factor Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G.
Eysenck, es igual o menor a 0,50.
Hipótesis de Trabajo 6: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Factor Sinceridad del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G.
Eysenck, es mayor a 0,50.
Hipótesis Nula 6: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Factor Sinceridad del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G.
Eysenck, es igual o menor a 0,50.
Hipótesis de Trabajo 7: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, es mayor a 0,50.
Validación y Normalización del EPI 103
Hipótesis Nula 7: El coeficiente de consistencia interna Alfa de Cronbach, del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, es igual o menor
a 0,50.
Hipótesis de Trabajo 8: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Extroversión del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 8: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Extroversión del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 9: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Introversión del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 9: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Introversión del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 10: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Sensación del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 10: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sensación del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 11: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Intuición del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Validación y Normalización del EPI 104
Hipótesis Nula 11: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Intuición del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 12: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Pensamiento del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 12: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Pensamiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 13: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Sentimiento del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 13: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sentimiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 14: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Juicio del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 14: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Juicio del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 15: Existe relación entre el Factor Neuroticismo del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Percepción del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Validación y Normalización del EPI 105
Hipótesis Nula 15: No existe relación entre el Factor Neuroticismo del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Percepción del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 16: El coeficiente de correlación de Pearson entre el Factor
Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck,
y el Factor Extroversión del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI) es mayor
que 0.2301.
Hipótesis Nula 16: El coeficiente de correlación de Pearson entre el Factor
Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck,
y el Factor Extroversión del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI) es igual o
menor que 0.2301.
Hipótesis de Trabajo 17: El coeficiente de correlación de Pearson entre el Factor
Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck,
y el Factor Introversión del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI) es menor a
-0.2301.
Hipótesis Nula 17: El coeficiente de correlación de Pearson entre el Factor
Extroversión del Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck,
y el Factor Introversión del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI) es mayor o
igual -0.2301.
Hipótesis de Trabajo 18: Existe relación entre el Factor Extroversión del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Sensación del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Validación y Normalización del EPI 106
Hipótesis Nula 18: No existe relación entre el Factor Extroversión del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sensación del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 19: Existe relación entre el Factor Extroversión del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Intuición del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 19: No existe relación entre el Factor Extroversión del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Intuición del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 20: Existe relación entre el Factor Extroversión del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Pensamiento del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 20: No existe relación entre el Factor Extroversión del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Pensamiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 21: Existe relación entre el Factor Extroversión del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Sentimiento del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 21: Existe relación entre el Factor Extroversión del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sentimiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 22: Existe relación entre el Factor Extroversión del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Juicio del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Validación y Normalización del EPI 107
Hipótesis Nula 22: Existe relación entre el Factor Extroversión del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Juicio del Inventario
Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 23: Existe relación entre el Factor Extroversión del
Cuestionario de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor
Percepción del Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 23: No existe relación entre el Factor Extroversión del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Percepción del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 24: Existe relación el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Extroversión del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 24: No existe relación el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Extroversión del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 25: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Introversión del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 25: No existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Introversión del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 26: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sensación del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Validación y Normalización del EPI 108
Hipótesis Nula 26: No existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sensación del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 27: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Intuición del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 27: No existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Intuición del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 28: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Pensamiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 28: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Pensamiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 29: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sentimiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 29: No existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Sentimiento del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 30: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Juicio del
Inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Validación y Normalización del EPI 109
Hipótesis Nula 30: No existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Juicio del Inventario
Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis de Trabajo 31: Existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario
de Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Percepción del
inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Hipótesis Nula 31: No existe relación entre el Factor Sinceridad del Cuestionario de
Personalidad EPI de H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck, y el Factor Percepción del
inventario Tipológico de Myers-Briggs (MBTI).
Método
Tipo de Investigación.
El presente trabajo de grado es una investigación de tipo metodológico que busca
realizar la validación y normalización del cuestionario de personalidad EPI de H.J.
Eysenck y S.B.G Eysenck, a nivel de estudio piloto en Bogotá, puesto que tal como lo
afirman Polit y Hungler (2000) este tipo de investigación se refiere a estudios
controlados sobre la forma de obtener, organizar y analizar los datos. Los estudios
metodológicos abordan el desarrollo, la validación y la evaluación de instrumentos o
técnicas de investigación. Este tipo de investigación ofrece solidez, confiabilidad y
brinda métodos más finos para obtener y analizar datos.
Los estudios de naturaleza metodológica son indispensables en cualquier disciplina
científica, y quizá especialmente en ámbitos consagrados a fenómenos intangibles y muy
complejos, como es el caso de la personalidad; temática que corresponde a la presente
investigación.
Validación y Normalización del EPI 110
Participantes
Los sujetos que participaron en ésta investigación y a los cuales se les aplicó el
cuestionario EPI y El Inventario Tipológico de Myers-Briggs, fueron 590 adolescentes
escolarizados y residentes de la ciudad de Bogotá, sin embargo 60 de estos cuestionarios
fueron invalidados, debido a dos factores principalmente: errores al responder los
formatos de aplicación y puntuación en la escala de sinceridad de la prueba EPI de
cuatro o menos, factor que invalida estas aplicaciones (Apéndice A), quedando así una
muestra piloto, constituida por 530 adolescentes escolarizados, 260 hombres y 270
mujeres, residentes y estudiantes en Bogotá, con edades comprendidas entre los 14 y 18
años de edad, que actualmente cursan sus estudios en bachillerato.
Para la selección de la muestra se utilizó un muestreo no probabilístico por cuotas,
en el que se determinaron las fracciones o proporciones de los diversos subgrupos. Para
una mejor comprensión el tamaño definitivo de cada uno de éstos subgrupos se
especifican en las siguientes tablas:
Tabla 2
Distribución de la muestra piloto por edad y género
14 años 15 años 16 años 17 años 18 años Total
Femenino 55 54 58 52 51 270
Masculino 50 60 51 50 49 260
Total 105 114 109 102 100 530
Validación y Normalización del EPI 111
Tabla 3
Distribución de la muestra piloto por curso y género
Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Once Total
Femenino 6 5 43 24 97 95 270
Masculino 1 4 45 48 94 68 260
Total 7 9 88 72 191 163 530
Tabla 4
Distribución de la muestra piloto por nivel socio-económico y nivel educativo
Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Once Total
Estrato 1 y 2 7 9 36 44 41 42 179
Estrato 3 y 4 0 0 0 1 107 74 182
Estrato 5 y 6 0 0 51 28 43 47 169
Total 7 9 87 73 191 163 530
Aunque en ésta investigación no se contemplan variables socioeconómicas, se
consideró pertinente tener en cuenta éste aspecto en el momento de seleccionar la
población que serviría de muestra representativa a ésta investigación.
La población fue tomada de 11 colegios de la ciudad de Bogotá, 5 de ellos de estrato
1 y 2, 3 de estrato 3 y 4, y 3 de estrato 5 y 6.
Validación y Normalización del EPI 112
Instrumento
Se tomó como base el cuestionario de personalidad EPI de H.J. Eysenck y S.B.G.
Eysenck, adaptado, tipificado y publicado en España en 1973 por TEA Ediciones.
Dicha adaptación se llevó a cabo con muestras de población española distribuidas de la
siguiente manera: 250 profesionales varones, 239 profesionales mujeres, 245 estudiantes
varones (diversos cursos) y 241 estudiantes mujeres (diversos cursos), y un grupo
especial de 58 estudiantes de la sección de Psicología de la Facultad de Filosofía y
Letras de una universidad española. Los resultados de confiabilidad se resumen en la
tabla 5.
Tabla 5
Fiabilidad “División por Mitades” del EPI en la adaptación española
Grupo Estadísticos Neuroticismo Extraversión
Profesionales varones
Fiabilidad
s
0.78
8.86
4.66
0.67
10.72
3.96
Profesionales Mujeres
Fiabilidad
s
0.79
11.10
4.77
0.56
10.30
3.94
Estudiantes Varones
Fiabilidad
s
0.69
11.34
4.43
0.68
10.88
4.29
Estudiantes Mujeres
Fiabilidad
s
0.65
12.61
4.58
0.59
11.26
4.42
Validación y Normalización del EPI 113
Estudiantes de Psicología
Fiabilidad
s
0.79
9.88
4.81
0.69
10.51
4.62
Todos Promedio
Fiabilidad 0.73 0.63
En cuanto a la validez del EPI, se estableció mediante el método de formas paralelas
con el Cuestionario Psicológico de California (CPI), Cuestionario de Orientación
Personal de Shostrom, el cuestionario de adaptación de Bell y el Cuestionario de
Bernreuter, donde los resultados obtenidos son congruentes con las dimensiones
evaluadas por el EPI, encontrando correlaciones significativas con aquellas variables que
de algún modo están implicadas en los otros cuestionarios.
El otro cuestionario aplicado en ésta investigación es el Inventario Tipológico de
Myers-Briggs (MBTI), adaptado y traducido al español por TEA Ediciones S.A. el cual
es un instrumento muy utilizado para la evaluación de la personalidad de individuos
normales.
Anastasi y Urbina (1998) ofrecen la siguiente definición del instrumento:
El MBTI emplea la conocida dicotomía de Jung de las actitudes extravertidas y las
introvertidas (E - I), su clasificación de las formas opuestas de percibir Sensación o
intuición, (S o I) y de las distintas maneras de acercarse al juicio Pensamiento o
Sentimiento (P o S); incluye además una polaridad de preferencias en la orientación
del mundo externo juicio o percepción, (J o P) (p. 499).
En cuanto a la fiabilidad y validez de este instrumento, se puede decir que los
índices, a juicio de sus autores son congruentes con los que se obtienen normalmente en
Validación y Normalización del EPI 114
instrumento de medidas de estas características y con escalas de ésta longitud, ya que los
coeficientes de fiabilidad presentados en los diversos factores que mide el MBTI oscilan
entre 0.73 y 0.90.
Al respecto, Aiken (1996) reporta, para éste inventario, coeficientes de confiabilidad
entre 0.70 y 0.80 en la división por mitades de las cuatro calificaciones.
Procedimiento
Etapa 1 Elaboración del Proyecto
Se llevó a cabo la producción de la fundamentación teórica, la recopilación de la
información, los objetivos y el tipo de investigación a seguir que justificaron la
pertinencia de ésta investigación.
Etapa 2 Presentación del Proyecto
Se presentó el proyecto de investigación al comité de trabajo de grado, para la
revisión y aprobación correspondiente por parte del jurado. Posteriormente se realizaron
las correcciones pertinentes.
Etapa 3 Búsqueda de la muestra representativa
Una vez aprobado el proyecto se solicitó a diversas instituciones educativas de
bachillerato el permiso necesario para aplicar los cuestionarios de personalidad a
aquellos jóvenes que cumplían con los criterios de la muestra representativa. Como se
mencionó en apartados anteriores el número de instituciones fue 11.
Etapa 4 Aplicación del Cuestionario de personalidad EPI y MBTI
Aprobado el permiso por parte de las instituciones educativas para aplicar los
cuestionarios de personalidad, se procedió a desarrollar ésta aplicación en cada
institución curso por curso, siempre atentos para que las condiciones fueran las
apropiadas y dando las instrucciones correspondientes a la aplicación del instrumento.
Validación y Normalización del EPI 115
Frente al curso con voz clara se aclaró la naturaleza de éstas pruebas y se indicó cómo se
debía responder a los instrumentos, aclarando siempre que los resultados de estos
cuestionarios serían utilizados en una investigación y que no afectarían su rendimiento
escolar. Todo esto con el objetivo de evitar la invalidación de las aplicaciones.
El primer instrumento en aplicarse fue el Cuestionario de personalidad EPI, y
posteriormente se brindó el Cuestionario de personalidad MBTI.
Etapa 5 Tabulación de datos
Se continuó con el proceso de calificación de las pruebas y tabulación de los
resultados de las mismas. Para éste proceso la información fue almacenada en un
archivo de Excel, donde de manera ordenada y sistemática se consolidó una base de
datos de todas las aplicaciones realizadas con sus respectivas variables. (Apéndice B)
Etapa 6 Determinación de coeficiente de confiabilidad
Una vez consolidada la base de datos general de ésta investigación, se procedió a
desarrollar la determinación del coeficiente de confiabilidad del cuestionario EPI a
través de la división por mitades, correlacionando las puntuaciones obtenidas en los
ítems pares con los puntajes obtenidos en los ítems impares, para cada una de las escalas
que evalúa el cuestionario EPI, mediante el coeficiente de correlación de Pearson y
posteriormente se aplicó la fórmula de corrección de Spearman-Brown (Apéndice C, D,
E). El resultado obtenido se interpreta con un margen de error de 0.01, que arroja un
valor crítico de 0.432, correspondiente al tamaño de la muestra de esta investigación.
Etapa 7 Determinación de la consistencia interna.
Una vez identificada la confiabilidad del Cuestionario de personalidad EPI se
procedió con la implementación del coeficiente Alfa de Cronbach para determinar la
consistencia interna de los reactivos que evalúan cada uno de los factores que mide el
Validación y Normalización del EPI 116
cuestionario de personalidad EPI y así establecer el coeficiente de consistencia interna
para dicho cuestionario. Para la interpretación de estos resultados se eligió un valor
crítico de 0.50.
Etapa 8 Establecimiento de la validez
Consecutivamente se determinó la validez del cuestionario EPI correlacionando las
puntuaciones obtenidas por la muestra de escolares en el Cuestionario EPI con las
puntuaciones obtenidas en el Inventario Tipológico de Myers Briggs.
Los resultados de este procedimiento que permitirán comprobar la validez de este
cuestionario, se hará a través de la verificación de 24 hipótesis derivadas, algunas de
ellas unidireccionales y otras bidireccionales, las cuales se aceptarán o rechazarán con
un alfa de 0.01, y los valores críticos 0.2301 y 0.2540 respectivamente.
Etapa 9 Normalización
Por último, se realizaron los procedimientos estadísticos correspondientes para la
normalización de las puntuaciones obtenidas y de esta forma poder establecer normas
para el Cuestionario EPI de personalidad por Género, edad y Nivel educativo. (Apéndice
K). Finalmente se construyeron los baremos que representan el resultado de la
normalización de la prueba.
Resultados
Para el proceso de interpretación y análisis de la información se organizaron los
resultados del presente trabajo de tal manera que van dando cuenta de las hipótesis
planteadas dentro del proceso de la presente investigación.
Al momento de estimar el Coeficiente de Correlación por Mitades, se dividieron los
reactivos que medían cada una de las escalas en dos listas: una con reactivos de números
impares y la otra mitad con los reactivos de los números pares. (Apéndice C, D, E).
Validación y Normalización del EPI 117
Posteriormente se calculó la r de Pearson entre las puntuaciones de las dos mitades de
las escalas de la prueba y para finalizar se ajustó la confiabilidad de la mitad de las
escalas de la prueba usando la fórmula de Corrección de Spearman – Brown. La tabla
No. 6 presenta estos resultados:
Tabla 6
Confiabilidad de los factores del EPI a través de la división por mitades.
Escalas Coeficiente de Corrección
de Spearman Brown Valor Crítico
Neuroticismo 0.7188451** 0.432
Extroversión 0.61773** 0.432
Sinceridad 0.00701139 0.432
** p< 0.01
Según el análisis y los resultados de ésta investigación se encontró que la precisión
o estabilidad de los resultados, dada en éste caso por el procedimiento de división por
mitades en las escalas de Neuroticismo y Extraversión evidencian una relación directa y
significativamente alta entre los ítems pares e impares de dichas escalas, lo cual indica
que el 72% de la varianza de la escala de neuroticismo se debe a la auténtica medida, y
solo el 28% a errores aleatorios, de la misma forma el 62% de la varianza de la escala de
extroversión se debe a la auténtica medida, y solo el 38% a errores aleatorios; lo cual
indica que las hipótesis de trabajo 1 y 2 se aceptan, indicando que la prueba es confiable
cuando se trata de medir neuroticismo y extroversión ya que los valores obtenidos son
mayores a 0.432; mientras que el coeficiente obtenido en la escala de Sinceridad es muy
bajo y hace que la hipótesis de trabajo 3 sea rechazada, indicando que este instrumento
Validación y Normalización del EPI 118
no es confiable al momento de evaluar la sinceridad como una dimensión de la
personalidad.
Por otra parte, los resultados obtenidos al establecer la consistencia interna
(Apéndices F, G, H, I) del Cuestionario de Personalidad EPI y de cada uno de sus
factores a través del Coeficiente Alfa de Cronbach son presentados en la tabla 7.
Tabla 7
Resultados de la estimación de la consistencia interna del EPI a través
del Alfa de Cronbach.
Escalas Alfa de Cronbach Valor crítico de Alfa
Cronbach
Neuroticismo 0.698862904** 0.50
Extroversión 0.558909857** 0.50
Sinceridad -0.006434277 0.50
Total EPI 0.591285622** 0.50
** p< 0.01
Es decir, el coeficiente que presentan la escala de neuroticismo y extroversión
evidencian la confiabilidad y la consistencia de los reactivos que miden estas escalas, ya
que superan al 0.50, establecido en las hipótesis de trabajo 4 y 5, lo cual permite
aceptarlas; y aseverar que los ítems de estas escalas cumplen el objetivo para el que
fueron diseñados; por el contrario, la escala de sinceridad arroja un valor no
significativo, bajo y además negativo, lo cual implica la aceptación de la hipótesis nula
6. Este resultado corrobora la deficiencia en cuanto a confiabilidad que presenta la escala
EPI en el momento de medir sinceridad.
Validación y Normalización del EPI 119
Al llevar a cabo el procedimiento de consistencia interna del EPI, se evidencia un
coeficiente que permite aceptar la hipótesis de trabajo 7, lo que indica una buena
estimación de la consistencia interna de ésta prueba.
En cuanto al aspecto de validez de la prueba es ampliamente conocido que el mérito
de una prueba psicológica, se determina, en primer lugar por su confiabilidad, pero
también por su validez, en este caso, para efectos de esta investigación se llevó a cabo
mediante la evidencia convergente, correlacionando el EPI con el MBTI. Los resultados
de la validez de la prueba (Apéndice J), utilizando el método de formas paralelas con el
Inventario Tipológico de Myers – Briggs se muestran en la tabla 8.
Tabla 8
Correlación entre los factores de evaluación del EPI y el Inventario Tipológico de
Myers – Briggs
MBTI Neuroticismo
(EPI)
Extroversión
(EPI)
Sinceridad
(EPI)
Extroversión -0,163 0,420** 0,022
Introversión 0,151 -0,402** -0,064
Sensación 0,088 -0,053 -0,037
Intuición -0,084 0,018 0,000
Pensamiento -0,201 -0,046 -0,048
Sentimiento 0,162 0,008 0,024
Juicio 0,153 -0,207 -0.022
Percepción -0,130 0,278** 0.061
** p< 0.01
Validación y Normalización del EPI 120
Estos resultados indican que la validez de la prueba EPI solo esta dada para la
medición de la escala Extroversión-Introversión, pues la correlación obtenida entre los
factores Extroversión (EPI) y Extroversión (MBTI), es directa, y mayor que 0.2301, lo
cual permite aceptar la hipótesis de trabajo 16, por otro lado, el nivel de correlación
obtenido entre los factores Extroversión (EPI) e Introversión (MBTI), a diferencia del
anterior, señala una correlación inversa, y menor que -0.2301, la cual también se
esperaba, generando la aceptación de la hipótesis de trabajo 17, confirmando así la
validez del EPI al momento de evaluar la polaridad Extroversión – Introversión.
Otro coeficiente que resultó significativo fue el obtenido de la correlación entre
extroversión (EPI) y Percepción (MBTI), el cual indica que existe una relación directa y
significativa entre estas dos escalas, lo cual permite aceptar la hipótesis de trabajo 23.
En cuanto a las demás hipótesis de trabajo, los resultados obtenidos obligan a
rechazarlas, debido a que los coeficientes de correlación no alcanzan el nivel
significativo requerido para poder afirmar que el cuestionario de personalidad EPI posee
un nivel de validez adecuado en la evaluación de factores de la personalidad como el
neuroticismo y la sinceridad.
Como bien se sabe las normas publicadas en manuales de pruebas son útiles para
comparar la calificación de un examinado con las calificaciones de una muestra de
personas de varias localidades o de un grupo determinado; lo ideal en este caso es que se
presenten normas de grupos representativos a la población que participa en dichos
instrumentos, de aquí, surge la necesidad de tipificar el Cuestionario de Personalidad
EPI, para la población adolescente y escolarizada de la ciudad de Bogotá D.C.
Para el establecimiento de normas para cada uno de los criterios (género, edad y
nivel educativo) fue necesario normalizar una a una las distribuciones. A continuación
Validación y Normalización del EPI 121
se presentan los estadísticos y las gráficas correspondientes a la normalización de estas
distribuciones, por género, edad, y nivel educativo de la muestra mencionada, y cuyos
procedimientos pueden ser consultados en el Apendice K. En la Tabla 9 se presenta una
guía descriptiva de la temática y el orden en que se presentan los resultados de la
normalización.
Tabla 9.
Orden de la presentación de los resultados de la normalización
Grupo
Normativo Criterio Factor
Número de
Figura
Neuroticismo Figura 2
Extroversión Figura 3 Hombres y
Mujeres General
Sinceridad Figura 4
Neuroticismo Figura 5
Extroversión Figura 6 Hombres y
Mujeres Grado Octavo
Sinceridad Figura 7
Neuroticismo Figura 8
Extroversión Figura 9 Hombres y
Mujeres Grado Noveno
Sinceridad Figura 10
Neuroticismo Figura 11
Extroversión Figura 12 Hombres y
Mujeres Grado Décimo
Sinceridad Figura 13
Neuroticismo Figura 14
Extroversión Figura 15 Hombres y
Mujeres Grado Once
Sinceridad Figura 16
Neuroticismo Figura 17
Extroversión Figura 18 Mujeres General
Sinceridad Figura 19
Neuroticismo Figura 20 Mujeres 14 Años
Extroversión Figura 21
Validación y Normalización del EPI 122
Sinceridad Figura 22
Neuroticismo Figura 23
Extroversión Figura 24 Mujeres 15 Años
Sinceridad Figura 25
Neuroticismo Figura 26
Extroversión Figura 27 Mujeres 16 Años
Sinceridad Figura 28
Neuroticismo Figura 29
Extroversión Figura 30 Mujeres 17 Años
Sinceridad Figura 31
Neuroticismo Figura 32
Extroversión Figura 33 Mujeres 18 Años
Sinceridad Figura 34
Neuroticismo Figura 35
Extroversión Figura 36 Mujeres Grado Octavo
Sinceridad Figura 37
Neuroticismo Figura 38
Extroversión Figura 39 Mujeres Grado Noveno
Sinceridad Figura 40
Neuroticismo Figura 41
Extroversión Figura 42 Mujeres Grado Décimo
Sinceridad Figura 43
Neuroticismo Figura 44
Extroversión Figura 45 Mujeres Grado Once
Sinceridad Figura 46
Neuroticismo Figura 47
Extroversión Figura 48 Hombres General
Sinceridad Figura 49
Neuroticismo Figura 50
Extroversión Figura 51 Hombres 14 Años
Sinceridad Figura 52
Validación y Normalización del EPI 123
Neuroticismo Figura 53
Extroversión Figura 54 Hombres 15 Años
Sinceridad Figura 55
Neuroticismo Figura 55
Extroversión Figura 57 Hombres 16 Años
Sinceridad Figura 58
Neuroticismo Figura 59
Extroversión Figura 60 Hombres 17 Años
Sinceridad Figura 61
Neuroticismo Figura 62
Extroversión Figura 63 Hombres 18 Años
Sinceridad Figura 64
Neuroticismo Figura 65
Extroversión Figura 66 Hombres Grado Octavo
Sinceridad Figura 67
Neuroticismo Figura 68
Extroversión Figura 69 Hombres Grado Noveno
Sinceridad Figura 70
Neuroticismo Figura 71
Extroversión Figura 72 Hombres Grado Décimo
Sinceridad Figura 73
Neuroticismo Figura 74
Extroversión Figura 75 Hombres Grado Once
Sinceridad Figura 76
Validación y Normalización del EPI 124
Tabla 10 Estadísticos de la Normalización de Hombres y Mujeres de Grados Octavo hasta Once
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,74 12,79 6,704 Desviación Estándar Inicial 3,939 3,38 1,218 Media Final 13,7 13,794 6,674 Desviación Estándar Final 3,963 3,435 1,126 Rango 2 2 1 Intervalo 0-24 0-24 5-9 N 530 530 530
0
20
40
60
80
100
120
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 2 . Normalización de Frecuencias Totales de Neuroticismo
0
20
40
60
80
100
120
140
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencia observada
frecuencia esperada
Figura 3. Normalización de Frecuencias Totales de Extroversión
Validación y Normalización del EPI 125
Tabla 11. Estadísticos de la Normalización Hombres y Mujeres de Grado Octavo
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,7816 12,8621 6,6782 Desviación Estándar Inicial 3,9515 3,5213 1,2341 Media Final 12,7299 13,0517 6,6782 Desviación Estándar Final 3,9703 3,5453 1,1295 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 87 87 87
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 4 . Normalización de Frecuencias Totales de Sinceridad
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 5 . Normalizacion de Frecuencias de Neuroticismo de Hombres y Mujeres de Grado Octavo
Validación y Normalización del EPI 126
Tabla 12 Estadísticos de la Normalización Hombres y Mujeres en Grado Noveno
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,7808 13,4384 6,8219 Desviación Estándar Inicial 3,9484 3,4439 1,1468 Media Final 12,6918 13,4589 6,8219 Desviación Estándar Final 4,0023 3,5051 1,1022 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 73 73 73
0
5
10
15
20
25
30
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 7. Normalización de Frecuencias de Sinceridad de Hombres y Mujeres de Grado Octavo
02468
101214161820
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 6 . Normalización de Frecuencias de Extroversión en Hombres y Mujeres de Grado Octavo
Validación y Normalización del EPI 127
0
5
10
15
20
25
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 8. Normalización de Frecuencias Neuroticismo en Hombres y Mujeres de Grado Noveno
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
FrecuenciasObservadas
FrecuenciasEsperadas
Figura 9. Normalización de Frecuencias de Extroversion Hombres y Mujeres de Grado Noveno
0
5
10
15
20
25
30
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 10 . Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres y Mujeres de Grado Noveno
Validación y Normalización del EPI 128
Tabla 13 Estadísticos de la Normalización de Grado Décimo en Hombres y Mujeres
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,9041 12,0959 6,6575 Desviación Estándar Inicial 3,8915 3,0054 1,3665 Media Final 12,9188 12,0916 6,6387 Desviación Estándar Final 3,9357 3,0734 1,1931 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 191 191 191
0
10
20
30
40
50
60
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 11. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo de Hombres y Mujeres del Grado Décimo
0
5
1015
20
25
3035
40
45
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 12 . Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres y Mujeres de Grado Décimo
Validación y Normalización del EPI 129
Tabla 14 Estadísticos de la Normalización de Grado Once de Hombres y Mujeres
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,3804 12,5644 6,7485 Desviación Estándar Inicial 4,0234 3,4391 1,2340 Media Final 12,2791 12,6350 6,7485 Desviación Estándar Final 4,0367 3,4756 1,1423 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 163 163 163
0
10
20
30
40
50
60
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 13. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres y Mujeres de Grado Décimo
05
101520253035404550
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 14 . Normalización de Frecuencias de Neuroticismo Hombres y Mujeres del Grado Once
Validación y Normalización del EPI 130
Tabla 15 Estadísticos de la Normalización de Mujeres
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 13,5148 12,4111 6,7630 Desviación Estándar Inicial 3,9142 3,4659 1,2537 Media Final 13,5074 12,4111 6,7296 Desviación Estándar Final 3,8711 3,4758 1,1481 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 270 270 270
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 15. Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres y Mujeres de Grado Once
0
10
20
30
40
50
60
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
FrecuenciasObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 16 . Normalización de Frecuencias de Sinceridad de Hombres y Mujeres
Validación y Normalización del EPI 131
E
10
20
30
40
50
60
70
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 17 Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres
0
10
20
30
40
50
60
70
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25 Puntajes
Frecuencias Observadas Frecuencias Esperadas
Figura 18. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres
Frec
uenc
ias
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 19. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres
Validación y Normalización del EPI 132
Tabla 16 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 14 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 13,9091 12,6364 7,1455 Desviación Estándar Inicial 3,6982 3,2963 1,2235 Media Final 13,9182 12,6818 7,0727 Desviación Estándar Final 3,5506 3,3089 1,1258 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 55 55 55
0
5
10
15
20
25
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
frecuencias esperadas
Figura 20. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de 14 años.
02468
10121416
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 21. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres de 14 años.
Validación y Normalización del EPI 133
Tabla 17 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 15 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,7593 12,2222 6,8148 Desviación Estándar Inicial 4,1615 3,3119 1,3186 Media Final 12,6852 12,2778 6,7593 Desviación Estándar Final 4,2734 3,3259 1,1696 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 54 54 54
02468
101214161820
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 22. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de 14 años.
0
2
4
6
8
10
12
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 23. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de 15 años.
Validación y Normalización del EPI 134
Tabla 18 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 16 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad
Media Inicial 13,0172 12,4828 6,6724 Desviación Estándar Inicial 3,9846 3,6813 1,3030 Media Final 13,1897 12,3966 6,6897 Desviación Estándar Final 3,8516 3,4526 1,1775 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 58 58 58
02468
10121416
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias O bservadasFrecuencias Esperadas
Figura 24. Normalización de Frecuencias de Extroversion en M ujeres de 15 años.
02468
1012141618
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 25 . Normalización de frecuencias de Sinceridad en mujeres de 15 años.
Validación y Normalización del EPI 135
02468
101214
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 27. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres de 16 años.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
FrecuenciasObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 28. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de 16 años.
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 26. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de 16 años.
Validación y Normalización del EPI 136
Tabla 19 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 17 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 13,9231 12,4615 6,6154 Desviación Estándar Inicial 3,9796 3,6593 1,0874 Media Final 13,8846 12,4231 6,6346 Desviación Estándar Final 3,9329 3,4854 1,0566 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 52 52 52
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 30. Normalización de Frecuencias de Extroversion en Mujeres de 17 años
02468
10121416
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 29. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de 17 años
Validación y Normalización del EPI 137
Tabla 20 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de 18 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 14,0392 12,2353 6,5490 Desviación Estándar Inicial 3,6767 3,4675 1,2699 Media Final 13,8725 12,3039 6,6275 Desviación Estándar Final 3,6834 3,4129 1,1540 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 51 51 51
02468
1012141618
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 31. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de 17 años
02468
10121416
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObeservadaFrecuencia Esperada
Figura 32 . Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de 18 años
Validación y Normalización del EPI 138
Tabla 21 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Octavo
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 13,233 13,023 7,186 Desviación Estándar Inicial 4,2473 3,8016 1,2772 Media Final 13,4302 12,9651 7,2791 Desviación Estándar Final 4,0081 3,7314 1,8657 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 43 43 43
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 33 . Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres de 18 años
02468
1012141618
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 34 . Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de 18 años
Validación y Normalización del EPI 139
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 36. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres de Octavo Grado
0
2
4
6
8
10
12
14
16
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 37. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de Octavo Grado
0123456789
10
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 35. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de Octavo Grado
Validación y Normalización del EPI 140
Tabla 22 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Noveno
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 14,708 12,000 6,667 Desviación Estándar Inicial 3,6413 3,0072 1,1672 Media Final 15,1667 12,2500 6,6250 Desviación Estándar Final 3,4960 2,8468 1,0729 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 24 24 24
0123456789
10
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuecias Esperadas
Figura 38 . Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Mujeres de Noveno Grado
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 39 . Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres de Noveno Grado
Validación y Normalización del EPI 141
Tabla 23 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Décimo
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 13,546 12,247 6,711 Desviación Estándar Inicial 3,6487 3,4035 1,2662 Media Final 13,5515 12,0670 6,7113 Desviación Estándar Final 3,6450 3,4249 1,1662 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 97 97 97
0
2
4
6
8
10
12
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
FrecuenciasObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 40. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de Noveno Grado
0
5
10
15
20
25
30
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
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18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 41. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo de Mujeres de Décimo Grado
Validación y Normalización del EPI 142
0
5
10
15
20
25
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 42 . Normalización de frecuencias de Extroversión en mujeres de Décimo Grado
0
5
10
15
20
25
30
35
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 43 . Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de Décimo Grado
Tabla 24 Estadísticos de la Normalización de Mujeres de Grado Once
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 14,0392 12,2353 6,5490 Desviación Estándar Inicial 3,6767 3,4675 1,2699 Media Final 13,8725 12,3039 6,6275 Desviación Estándar Final 3,6834 3,4129 1,1540 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 51 51 51
Validación y Normalización del EPI 143
0
5
10
15
20
25
30
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
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22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 44 . Normalización de Frecuencias de Neuroticismo de Mujeres de Grado Once
0
5
10
15
20
25
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
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18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 45 . Normalización de Frecuencias de Extroversión en Mujeres de Grado Once
02468
1012141618
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 46. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Mujeres de Grado Once
Validación y Normalización del EPI 144
Tabla 25 Estadísticos de la Normalización de Hombres
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 11,9269 13,1923 6,6423 Desviación Estándar Inicial 3,8079 3,2480 1,1785 Media Final 11,9077 13,2077 6,6500 Desviación Estándar Final 3,8435 3,2663 1,1044 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 260 260 260
0
10
20
30
40
50
60
70
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
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22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 47. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres
0
10
20
30
40
50
6070
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
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20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 48. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Hombres
Validación y Normalización del EPI 145
Tabla 26 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 14 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,8400 13,2800 6,4600 Desviación Estándar Inicial 3,2911 3,3322 1,1643 Media Final 13,0200 13,1000 6,4800 Desviación Estándar Final 3,1701 3,4000 1,0998 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 50 50 50
0
2
4
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16
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
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18-19
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22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 50. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo de Hombres de 14 años
0102030405060708090
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 49. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres
Validación y Normalización del EPI 146
Tabla 27 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 15 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 11,6500 13,2167 6,6833 Desviación Estándar Inicial 3,6999 3,4498 1,1716 Media Final 11,6333 13,1333 6,6667 Desviación Estándar Final 3,7124 3,4543 1,1055 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 60 60 60
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
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18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 51. Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres de 14 Años
02468
1012141618
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 52. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres de 14 Años
Validación y Normalización del EPI 147
0
246
8101214
16
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObsevadasFrecuencias Esperadas
Figura 53. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de 15 años.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
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18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 54. Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres de 15 años.
0
5
10
15
20
25
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 55. Normalización de Frecuencias de Sinceridad de Hombres de 15 Años
Validación y Normalización del EPI 148
Tabla 28 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 16 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 11,8039 13,7059 6,4314 Desviación Estándar Inicial 4,2709 3,1515 1,0818 Media Final 11,7941 13,5588 6,4510 Desviación Estándar Final 4,0356 3,0513 1,0158 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 51 51 51
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 57. Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres de 16 Años
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 56. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de 16 años
Validación y Normalización del EPI 149
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 58. Normalización de Frecuencias de Sinceridad de Hombres de 16 años.
Tabla 29 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 17 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 11,8800 12,8600 6,7000 Desviación Estándar Inicial 3,8737 3,0573 1,1995 Media Final 11,8200 12,7800 6,7000 Desviación Estándar Final 3,9519 3,0466 1,1180 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 50 50 50
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 59. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de 17 años
Validación y Normalización del EPI 150
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 60. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Hombres de 17 años.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 61. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres de 17 años
Tabla 30 Estadísticos de la Normalización de Hombres de 18 años
Neuroticismo Extroversión Sinceridad
Media Inicial 11,5102 12,8776 6,9388 Desviación Estándar Inicial 3,8575 3,2509 1,2485 Media Final 11,602 12,9490 6,9388 Desviación Estándar Final 3,85579 3,16267 1,1677 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 49 49 49
Validación y Normalización del EPI 151
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 62. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de 18 años
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 63. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Hombres de 18 años
0
2
4
6
8
10
12
14
16
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 64. Normalización de Frecuencias de Sinceridad de Hombres 18 Años
Validación y Normalización del EPI 152
Tabla 31 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Octavo
Neuroticismo Extroversión Sinceridad Media Inicial 12,3333 12,8444 6,2222 Desviación Estándar Inicial 3,5929 3,3572 0,9975 Media Final 12,2333 12,9444 6,2222 Desviación Estándar Final 3,4922 3,2630 0,9162 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 45 45 45
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 65. Normalizacion de Frecuencias de Neuroticismo de Hombres de Grado Octavo
0
2
4
6
8
10
12
14
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 66. Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres de Grado Octavo
Validación y Normalización del EPI 153
Tabla 32 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Noveno
Neuroticismo Extroversión Sinceridad
Media Inicial 11,8333 14,0417 6,8750 Desviación Estándar Inicial 3,8167 3,4144 1,1416 Media Final 11,8750 14,1250 6,8125 Desviación Estándar Final 3,6778 3,4316 1,0927 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 48 48 48
0
2
4
6
8
10
12
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 68. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de Grado Noveno
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 67. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres de Grado Octavo
Validación y Normalización del EPI 154
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 69. Normalización de Frecuencias de Extroversión en Hombres de Grado Noveno
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 70. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres de Grado Noveno
Tabla 33 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Décimo
Neuroticismo Extroversión Sinceridad
Media Inicial 12,0957 13,3830 6,5532 Desviación Estándar Inicial 4,0589 3,1181 1,2059 Media Final 12,2447 13,3085 6,6064 Desviación Estándar Final 3,9490 3,1328 1,1319 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 94 94 94
Validación y Normalización del EPI 155
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 71. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de Grado Décimo
0
5
10
15
20
25
30
4 5 6 7 8 9 10Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 73. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres de Grado Décimo
0
5
10
15
20
25
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 72. Normalización de Frecuencias de Extroversión de Hombres de Grado Décimo
Validación y Normalización del EPI 156
Tabla 34 Estadísticos de la Normalización de Hombres de Grado Once
Neuroticismo Extroversión Sinceridad
Media Inicial 11,5000 12,7059 6,8382 Desviación Estándar Inicial 3,7277 3,2001 1,2046 Media Final 11,9118 12,6471 6,8529 Desviación Estándar Final 3,6632 3,2234 1,1280 Rango 0-25 0-25 5-9 Intervalo 2 2 1 N 68 68 68
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias Observadas
Frecuencias Esperadas
Figura 74. Normalización de Frecuencias de Neuroticismo en Hombres de Grado Once
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0-1 2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 75. Normalización de Frecuencias de Extroversion en Hombres de Grado Once
Validación y Normalización del EPI 157
0
5
10
15
20
25
4 5 6 7 8 9 10
Puntajes
Frec
uenc
ias
Frecuencias ObservadasFrecuencias Esperadas
Figura 76. Normalización de Frecuencias de Sinceridad en Hombres de Grado
Una vez vistos los resultados gráficos y normalizados de la presente investigación
es pertinente dar respuesta a la necesidad de garantizar una interpretación mas ajustada
a la población colombiana de los diversos instrumentos de medición psicológica,
diseñados y tipificados para poblaciones extranjeras. En éste caso se hace referencia al
EPI frente al cual se realizó la normalización de la prueba. Como se mencionó al
comienzo de ésta investigación, parte de la justificación era generar estudios que
permitieran a laboratorios, consultorios, organizaciones y demás instituciones que usan
el EPI hacer diagnósticos más ajustados con éste instrumento que usan en diferentes
procesos.
Los resultados finales se presentan en las Tablas 34, 35, 36 y 37. Estos baremos
establecidos por género, edad y nivel educativo, son la síntesis de la normalización de
ésta prueba y servirán como valores referenciales para futuras aplicaciones del
Cuestionario de Personalidad EPI.
Validación y Normalización del EPI 158
Tabla 35
Baremos de Estudiantes Mujeres entre 14 y 18 años
MUJERES
14 años 15 años 16 años 17 años 18 años Centiles
N E S N E S N E S N E S N E S
Centiles
99 23-24 19-24 9 20-24 19-24 9 21-24 20-24 9 21-24 20-24 9 21-24 19-24 9 99
95 19 18 9 19 18 9 20 19 9 20 19 9 20 18 9 95
90 18 17 9 18 17 9 18 17 9 19 17 9 19 17 8 90
85 17 16 9 18 15 8 17 17 8 18 16 8 18 16 8 85
80 17 15 8 17 15 8 17 16 8 17 15 8 17 15 8 80
75 17 15 8 17 14 8 16 15 8 17 15 8 16 15 7 75
70 17 14 8 16 14 8 16 15 7 16 15 8 16 14 7 70
65 16 14 8 16 13 8 15 14 7 16 14 8 16 14 7 65
60 16 14 7 15 13 7 15 14 7 15 14 7 15 13 7 60
55 16 13 7 14 12 7 14 13 7 15 13 7 15 13 7 55
50 15 13 7 13 12 7 13 12 7 14 13 7 14 12 6 50
45 14 12 7 12 12 7 13 12 6 13 12 7 13 12 6 45
40 14 12 7 11 11 6 12 11 6 13 12 7 13 12 6 40
35 13 12 7 11 11 6 12 11 6 13 11 7 12 11 6 35
30 12 11 7 10 10 6 11 10 6 12 10 6 12 10 6 30
25 11 11 7 9 10 5 9 9 6 12 10 6 12 9 6 25
20 10 10 7 8 10 5 9 9 5 11 9 6 11 9 5 20
15 9 9 6 8 9 5 9 8 5 9 8 5 10 8 5 15
10 8 8 6 7 8 5 8 8 5 8 7 5 9 7 5 10
5 7 7 5 6 7 5 3 7 5 6 6 5 8 6 5 5
1 0-5 0-5 0-5 0-5 0-3 0-5 0-2 0-5 0-5 0-5 0-6 0-5 0-6 0-6 0-5 1
N 55 54 58 52 51 N
N 270 N Media 13.92 12.68 7.07 12.68 12.28 6.76 13.19 12.40 6.69 13.88 12.42 6.63 13.87 12.30 6.63 Media
S 3.55 3.31 1.13 4.27 3.33 1.17 3.85 3.45 1.18 3.93 3.49 1.06 3.68 3.41 1.15 S
Validación y Normalización del EPI 159
Tabla 36
Baremos de Estudiantes Hombres entre 14 y 18 años
HOMBRES
14 años 15 años 16 años 17 años 18 años Centiles
N E S N E S N E S N E S N E S
Centiles
99 19-24 20-24 9 19-24 20-24 9 21-24 20-24 9 20-24 20-24 9 18-24 21-24 9 99
95 18 19 8 18 19 9 20 19 8 19 19 9 17 20 9 95
90 17 18 8 17 18 8 18 18 8 17 18 8 17 18 9 90
85 16 17 8 16 18 8 16 17 8 16 17 8 16 16 8 85
80 15 17 8 15 17 8 16 17 7 15 15 8 16 15 8 80
75 15 16 7 14 16 7 14 16 7 15 15 8 15 15 8 75
70 15 16 7 14 16 7 13 15 7 14 14 8 14 14 8 70
65 14 15 7 13 15 7 13 15 7 13 14 7 13 14 8 65
60 14 14 7 13 14 7 13 14 7 13 14 7 13 13 7 60
55 14 14 6 12 13 7 12 14 7 12 13 7 12 13 7 55
50 13 13 6 12 13 7 12 13 6 11 13 7 12 13 7 50
45 13 13 6 12 13 7 11 13 6 11 12 6 12 12 7 45
40 12 12 6 11 12 6 11 13 6 11 12 6 11 12 7 40
35 12 12 6 10 12 6 10 12 6 10 11 6 10 11 6 35
30 12 12 6 9 11 6 10 12 6 10 11 6 10 11 6 30
25 11 11 6 9 11 6 9 11 6 10 11 6 9 10 6 25
20 10 10 6 8 10 6 8 11 5 9 10 6 8 10 6 20
15 10 10 5 7 10 6 7 10 5 7 10 5 7 10 5 15
10 9 9 5 7 9 6 6 10 5 7 9 5 6 9 5 10
5 7 6 5 6 8 6 5 9 5 7 8 5 5 8 5 5
1 0-5 0-5 0-5 0-4 0-7 0-6 0-4 0-8 0-5 0-4 0-8 0-5 0-4 0-7 0-5 1
N 50 60 51 50 49 N
N 260 N Media 13.02 13.10 6.48 11.63 13.13 6.16 11.79 13.56 6.45 11.82 12.78 6.70 11.60 12.95 6.94 Media
S 3.17 3.40 1.10 3.71 3.45 1.11 4.04 3.05 1.02 3.95 3.05 1.12 3.86 3.16 1.17 S
Validación y Normalización del EPI 160
Tabla 37
Baremos de Estudiantes Mujeres de Octavo a Once Grado
MUJERES
Octavo Noveno Décimo Once Centiles
N E S N E S N E S N E S
Centiles
99 20-24 20-24 9 22-24 18-24 9 20-24 19-24 9 20-24 20-24 9 99
95 19 19 9 21 17 9 19 18 9 19 19 9 95
90 19 18 9 20 16 8 18 17 8 19 17 9 90
85 18 17 9 18 16 8 17 15 8 18 17 8 85
80 18 16 8 17 15 8 17 15 8 17 16 8 80
75 17 15 8 17 14 8 17 15 8 16 15 8 75
70 17 15 8 16 13 8 16 14 8 16 15 7 70
65 16 15 8 15 13 8 16 14 7 15 14 7 65
60 16 14 8 15 12 8 16 13 7 14 14 7 60
55 15 14 7 15 12 7 15 13 7 13 13 7 55
50 14 13 7 15 12 6 14 12 7 13 13 6 50
45 13 13 7 14 11 6 13 12 7 12 12 6 45
40 12 12 7 14 11 6 13 11 6 12 11 6 40
35 11 12 7 14 10 6 12 11 6 12 11 6 35
30 10 11 6 14 10 6 11 10 6 11 10 6 30
25 9 11 6 13 10 6 11 10 6 10 10 6 25
20 9 10 6 12 9 6 10 9 5 9 9 6 20
15 8 9 6 11 9 6 9 8 5 8 8 5 15
10 8 8 5 10 8 5 8 8 5 8 8 5 10
5 6 6 5 10 7 5 7 7 5 6 6 5 5
1 4 4 5 4 6 5 6 4 5 4 6 5 1
N 43 24 97 95 N
N 270 N
Media 13.43 12.97 7.28 15.27 12.25 6.62 13.55 12.07 6.71 13.87 12.30 6.63 Media
S 4.01 3.73 1.87 3.50 2.85 1.07 3.64 3.42 1.17 3.68 3.41 1.15 S
Validación y Normalización del EPI 161
Tabla 38
Baremos de Estudiantes Hombres de Octavo a Once grado.
HOMBRES
Octavo Noveno Décimo Once Centiles
N E S N E S N E S N E S
Centiles
99 20-24 20-24 9 19-24 20-24 9 20-24 20-24 9 18-24 21-24 9 99
95 19 19 8 18 19 9 19 19 9 17 20 9 95
90 18 18 8 17 19 8 17 18 8 16 17 8 90
85 16 17 7 16 18 8 17 17 8 16 16 8 85
80 15 16 7 15 18 8 16 17 8 15 15 8 80
75 14 15 7 15 17 8 15 16 7 14 15 8 75
70 14 15 7 14 17 8 15 15 7 13 14 8 70
65 13 14 7 14 16 8 14 15 7 13 14 7 65
60 13 14 7 13 16 7 13 14 7 13 13 7 60
55 13 13 6 13 14 7 13 14 7 12 13 7 55
50 12 13 6 12 13 7 12 13 6 12 12 7 50
45 12 12 6 12 13 7 12 13 6 11 12 7 45
40 12 12 6 11 13 7 11 13 6 11 12 7 40
35 11 11 6 10 12 6 10 12 6 10 11 6 35
30 10 11 6 9 12 6 10 12 6 10 11 6 30
25 10 11 5 9 12 6 10 11 6 10 10 6 25
20 9 10 5 8 11 6 8 11 5 8 10 6 20
15 8 10 5 7 10 6 7 10 5 7 9 5 15
10 8 9 5 7 9 5 5 10 5 6 9 5 10
5 7 5 5 6 8 5 5 9 5 5 8 5 5
1 6 5 5 5 8 5 4 7 5 4 8 5 1
N 45 48 94 68 N
N 260 N Media 12.23 12.94 6.22 11.87 14.12 6.81 12.44 13.31 6.61 11.91 12.65 6.85 Media
S 3,49 3.26 0.92 3.68 3.43 1.09 3.95 3.13 1.13 3.66 3.22 1.13 S
Validación y Normalización del EPI 162
Investigaciones como ésta y los resultados que arrojan demuestran de donde surge
la tendencia de aplicar instrumentos de poblaciones culturales similares a nuestro
contexto social, pues como lo evidencian algunos resultados, las diferencias estadísticas
y normativas no difieren significativamente, como en el caso de la confiabilidad y la
consistencia interna del EPI. Por otro lado, la utilidad de este tipo de investigaciones,
igualmente evidencia algunas de las falencias que pueden presentar instrumentos
extranjeros al ser aplicados a poblaciones, sin la correspondiente adaptación
psicométrica.
Discusión
Las pruebas psicológicas se utilizan en casi todos los países con propósitos de
orientación psicológica, selección y asignación de cargos y su aplicación ocurre en
entornos tan diversos como escuelas, servicio público, industria, clínicas médicas y
demás instituciones que contemplan al hombre como su razón de ser. La mayoría de las
personas han tomado docenas de pruebas y no le dan gran importancia al asunto. Sin
embargo, para cuando una persona típica llega a una edad de retiro laboral, es probable
que los resultados de las pruebas psicológicas hayan ayudado a moldear su destino.
Dicho en términos sencillos y directos se podría decir que los resultados de las pruebas
psicológicas pueden cambiar vidas. Por tal razón es prudente- y, de hecho casi
obligatorio- que los psicólogos utilicen instrumentos válidos, confiables y normalizados
para la población con la cual trabajan.
Como respuesta a la conveniencia de disponer en nuestros contexto social de
pruebas variadas para explorar la personalidad en sus múltiples aspectos la presente
investigación obtuvo la confiabilidad, validez y normalización del Cuestionario de
personalidad EPI mediante un estudio piloto con una muestra de 590 adolescentes
Validación y Normalización del EPI 163
escolarizados de ambos géneros, con edades comprendidas entre 14 y 18 años, de
diversos niveles educativos de la ciudad de Bogotá. Desde los comienzos de la
investigación se tuvo conciencia de las dificultades que implica validar y normalizar
pruebas de personalidad en nuestro medio cultural; sin embargo el hecho de que la
misma se dirige a una estructura bastante simple de la personalidad animó el desarrollo
de ésta investigación.
El valor y medida de iniciar la validación y normalización del EPI han venido
confirmados por su aplicabilidad en nuestro medio y, como se mencionó anteriormente,
la necesidad de contar con instrumentos psicológicos confiables, válidos y normalizados
para nuestra población.
Sumado a esto de debe tener en cuenta que el Inventario de Personalidad EPI es un
instrumento que mide rasgos dinámicos y cuya naturaleza es heterogénea, ya que como
lo define Cohen y Swerdlik (2001) “Se compone de reactivos que miden mas de un
rasgo o factores diferentes. . . entre mas heterogénea sea el área de contenido de la que
se extrae la muestra, será menor la consistencia entre reactivos.” (Cohen y Swerdlik
2001, p.164), debido a esto se consideró pertinente establecer coeficientes de correlación
para cada uno de los factores (Neuroticismo, Extroversión, Sinceridad) que mide el
Cuestionario de Personalidad EPI.
Diversos autores sugieren distintos niveles de Coeficientes de Confiabilidad, lo cual
indica que no existe una respuesta definitiva para establecer un índice de referencia para
confiabilidad; Guilford y Fruchter (1978) enuncian lo siguiente:
Existe cierto consenso de que para una medida de las diferencias individuales en
alguna característica sea muy precisa, la confiabilidad debe superar al 0.90. Sin
embargo, la verdad es que muchas pruebas estándar con confiabilidades tan bajas
Validación y Normalización del EPI 164
como 0.70 resultan ser muy útiles. Y pruebas con confiabilidades menores que eso
pueden ser útiles en investigación. (p. 130)
Otros autores como Aiken (2003) opinan lo siguiente:
Los coeficientes de confiabilidad de instrumentos afectivos, como las listas de
verificación, escalas de calificación e inventarios de personalidad, intereses o
aptitudes, por lo general son mas bajos que los de las pruebas cognitivas. . . sin
embargo, los coeficientes de confiabilidad obtenidos en esos instrumentos pueden
ser bastantes respetables. (p.89).
Para la presente investigación se consideró pertinente en el proceso de
establecimiento de confiabilidad optar por un nivel de significancia mayor o igual a
0.432, debido a que los valores críticos del coeficiente de Spearman Brown
correspondientes a un N mayor de 30 y un Alfa de 0.01 así lo indican, gracias a esta
decisión se encontró una confiabilidad adecuada para esta prueba. En general, el factor
con una mayor confiabilidad ha sido el de Neuroticismo con un coeficiente de 0.719; le
sigue en importancia el factor de Extraversión con un coeficiente de 0.618; finalmente el
factor de Sinceridad con un coeficiente de 0.007. Este orden de importancia coincide con
la fase estadística de la estandarización española y los valores de Neuroticismo y
Extraversión se acercan mucho a la justificación psicométrica de dicha adaptación, la
cual fue presentada en la tabla 4.
Cabe anotar que la Sinceridad no hace parte de los objetivos para los que fue creada
la prueba EPI, es decir, para ser medida como una dimensión más de la personalidad.
Por otro lado, es probable que uno de los factores que haya incidido en la baja
correlación que presentaron los reactivos de Sinceridad en los procedimientos de
Validación y Normalización del EPI 165
confiabilidad y consistencia interna, sea el bajo número de ítems que componían este
factor, lo cual obstaculiza el lograr un coeficiente de valor significativo.
Al igual que en el proceso de confiabilidad de división por mitades, para obtener la
consistencia interna del EPI, fue necesario trabajar de manera independiente cada uno de
los factores que componen esta prueba, obteniendo coeficientes de consistencia interna
similares los factores de Neuroticismo y Extraversión, lo cual indica que gran parte de
sus ítems brindan a la prueba un índice de fiabilidad significativo.
Es innegable que a la hora de adaptar una prueba extranjera a un nuevo contexto
cultural es conveniente identificar aquellos elementos que dificultan la ejecución
correcta de la prueba, como lo pueden ser los reactivos de la escala, y contemplar la idea
de eliminarlos, modificarlos o crear reactivos nuevos, esto con el objetivo de aumentar
la confiabilidad y validez del instrumento y su correcta adaptación. Lo anterior se infiere
a partir de la observación que se llevó a cabo en el momento de la ejecución del
cuestionario EPI, pues en varios casos, los estudiantes solicitaban ayuda para obtener
una correcta explicación de los diversos reactivos, comportamiento que se hizo
especialmente notorio en individuos de nivel socio económico y educativo bajo, esta
anotación es pertinente para ésta y otras pruebas que vayan a ser tipificadas para este
tipo de población.
En cuanto a los resultados obtenidos mediante la validación de formas paralelas se
han encontrado correlaciones significativas con aquellas variables que están de algún
modo implicadas en el cuestionario MBTI tales como la Extroversión y la Introversión.
En cuanto a la correlación del neuroticismo no se lograron niveles significativos en la
correlación, debido posiblemente al bajo margen de error con que se trabajó esta
correlación (0.01), ya que en caso de haber optado por un margen de 0.05, los niveles de
Validación y Normalización del EPI 166
correlación y significación, se hubiesen logrado con el factor pensamiento, el cual es un
referente a la hora de evaluar el factor Neuroticismo.
Por otro lado los baremos resultantes de ésta normalización no discrepan
significativamente de los presentados por la adaptación española, por el contrario, los
valores que presentan son cercanos, pero no iguales. Esto demuestra la tendencia que
existe en nuestro país en adoptar instrumentos extranjeros, de culturas familiares e
implementarlos a nuestra población indiscriminadamente; sin embargo dicha tendencia
debe ser erradicada debido a que esas normas pueden ser relevantes en grado menor y
proporcionar una interpretación o resultado inapropiado que podría repercutir en la toma
de decisiones inclusive trascendentales. Es por ésta razón que las normas establecidas
para una parte de la población bogotana no pueden ser solamente el resultado de una
práctica investigativa. Es importante que éstas se utilicen y se divulguen entre los
profesionales de la psicología que utilizan ésta prueba psicológica para evaluar
personalidad en los diferentes ámbitos: educativo, clínico u organizacional.
Para lograrlo se hace indispensable que sean los psicólogos egresados de la
Universidad de La Sabana, docentes y estudiantes de Psicología lo que tengan acceso
en primer lugar a la consulta de estas normas de género, edad y nivel de escolaridad.
Para ello se adicionarán al manual con el que cuenta actualmente el Laboratorio de
Medición y Evaluación de la Facultad de Psicología, con el fin de que futuras
interpretaciones de los puntajes se hagan a la luz de estas normas adaptadas a la
población adolescentes, escolarizada, bogotana. Adicionalmente, conforme al
compromiso que se adquiere como profesional frente a la disciplina y la sociedad, es un
deber dar a conocer todo avance científico que implique una mejora a la calidad de vida
del ser humano.
Validación y Normalización del EPI 167
Para finalizar se puede concluir que mediante esta investigación se comprobó que
el Cuestionario Tipológico de Personalidad EPI es un instrumento que presenta una
confiabilidad y una validez significativa, aunque esta última solo fue comprobada para el
factor de Extroversión – Introversión; pues como lo dice Aiken (2003) “Una prueba
puede ser confiable sin ser válida, pero no puede ser válida sin ser confiable” (p. 95) y
por lo tanto es adecuado buscar alternativas para desarrollar en la prueba un nivel de
significación en cuanto a la validez de la escala de neuroticismo. Con relación al factor
Sinceridad, que aunque no hace parte de los objetivos de la prueba, es un factor
relevante de la personalidad que valdría la pena evaluar, de tal forma que es pertinente
que al utilizar el Cuestionario de Personalidad EPI, este factor no sea relevante en la
toma de decisiones, por lo menos hasta que no se compruebe un nivel significativo de
validez y confiabilidad en la evaluación de este factor. Por último los baremos
presentados en ésta investigación son un referente fiable y válido que permitirán realizar
una mejor interpretación de los resultados de esta prueba
Por último, tal como se mencionó anteriormente, los baremos presentados en ésta
investigación son un referente fiable y válido que permitirán realizar una mejor
interpretación de los resultados de esta prueba.
Validación y Normalización del EPI 168
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Validación y Normalización del EPI 171
Validación y Normalización del Cuestionario EPI con una Muestra Piloto de
Adolescentes Escolarizados de la Ciudad de Bogotá
Martha Lucia Jiménez V., Diana Patricia Aguirre C., Nelson Javier Burgos R., Diana
Milena Castillo M., Luz Elena Deaquis C., María Helena Luna C., Luz Janeth Serrato
S., Diego Andrés Triana J.
Universidad De La Sabana
Apéndices
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 14 9 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 12 14 8 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 03 14 8 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 14 14 9 M 1 y 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 15 15 7 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 06 15 6 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 07 15 6 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 18 15 9 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 19 15 9 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1
10 16 9 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 011 16 10 M 1 y 2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 012 16 10 M 1 y 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 013 16 8 M 1 y 2 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 014 17 10 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 015 17 9 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 016 17 10 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 117 17 11 M 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 018 17 9 M 1 y 2 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 019 18 10 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 120 18 11 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 021 18 9 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 122 14 10 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 123 15 11 F 3 y 4 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 124 15 10 F 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 125 15 10 M 3 y 4 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 126 15 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 127 16 10 F 3 y 4 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 128 16 10 F 3 y 4 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 129 16 11 M 3 y 4 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 130 16 10 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 131 17 11 F 3 y 4 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 132 17 11 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 133 17 11 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 134 17 11 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 135 18 11 F 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 136 18 11 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 037 18 10 M 3 y 4 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 138 18 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 139 14 8 F 5 y 6 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 040 14 8º M 5 y 6 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 141 14 8º M 5 y 6 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 042 14 8 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 043 15 10° F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 044 15 10 F 5 y 6 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 145 15 8º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 146 15 9º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 147 15 9º M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 148 16 10º F 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 049 16 10º F 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 050 16 10º M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 151 16 10º M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 152 16 9º M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 053 17 11 F 5 y 6 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 054 17 11º F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 155 17 11 F 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 056 17 10º M 5 y 6 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 157 17 10º M 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 158 17 11º M 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 059 18 11º F 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 060 18 11º F 5 y 6 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1
No. 1 2 3Edad Curso Género 4 5 6 7Estrato 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
EPI
ANEXO APOBLACIÓN INVALIDADA
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 14 9 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 12 14 8 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 03 14 8 F 1 y 2 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 04 14 9 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 15 15 7 F 1 y 2 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 16 15 6 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 07 15 6 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 08 15 9 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 19 15 9 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0
10 16 9 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 111 16 10 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 112 16 10 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 013 16 8 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 114 17 10 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 115 17 9 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 116 17 10 F 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 017 17 11 M 1 y 2 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 118 17 9 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 019 18 10 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 020 18 11 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 121 18 9 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 122 14 10 M 3 y 4 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 123 15 11 F 3 y 4 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 124 15 10 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 025 15 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 026 15 10 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 027 16 10 F 3 y 4 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 128 16 10 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 129 16 11 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 130 16 10 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 131 17 11 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 032 17 11 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 133 17 11 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 134 17 11 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 135 18 11 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 136 18 11 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 037 18 10 M 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 038 18 10 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 039 14 8 F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 140 14 8º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 141 14 8º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 042 14 8 F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 043 15 10° F 5 y 6 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 144 15 10 F 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 145 15 8º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 146 15 9º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 047 15 9º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 148 16 10º F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 049 16 10º F 5 y 6 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 150 16 10º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 151 16 10º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 152 16 9º M 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 153 17 11 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 054 17 11º F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 155 17 11 F 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 156 17 10º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 157 17 10º M 5 y 6 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 158 17 11º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 159 18 11º F 5 y 6 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 160 18 11º F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0
45 46
APÉNDICE APOBLACIÓN INVALIDADA
36 37 38 39 40 41 42 43 4428 29 30 31 32 33 34 35
EPI
24 25 26 27No. Edad Curso Género Estrato
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 14 9 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 12 10 3 8 20 17 9 12 2 16 142 14 8 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 14 9 3 13 13 12 14 10 10 24 33 14 8 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 11 6 4 7 18 24 5 9 10 15 164 14 9 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 11 8 3 9 19 19 9 16 12 16 75 15 7 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 14 11 4 11 9 17 10 18 6 21 116 15 6 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 11 16 3 17 15 15 15 11 12 16 137 15 6 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 12 8 3 9 21 22 11 23 6 18 98 15 9 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 11 11 4 16 13 21 9 18 10 10 189 15 9 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 9 11 4 17 4 18 13 16 11 19 10
10 16 9 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15 10 3 9 13 19 10 8 9 18 511 16 10 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 17 7 3 7 22 17 14 15 12 18 1012 16 10 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 12 3 14 14 28 10 13 10 21 513 16 8 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 12 7 2 9 18 19 10 22 9 16 1014 17 10 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 12 13 4 7 17 18 7 15 8 15 1015 17 9 F 1 y 2 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 14 17 4 14 14 22 9 12 9 15 1316 17 10 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 13 11 3 9 18 24 10 22 5 13 1717 17 11 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 14 9 4 3 23 20 5 22 6 14 1418 17 9 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15 10 4 14 14 21 16 19 10 16 1619 18 10 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 11 11 3 12 14 10 13 20 6 13 1520 18 11 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 21 11 4 9 16 18 9 9 16 14 1321 18 9 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 10 15 3 18 7 17 14 16 8 21 922 14 10 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 4 14 4 15 11 23 8 17 3 23 523 15 11 F 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6 7 3 13 13 20 14 20 8 20 724 15 10 F 3 y 4 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 11 12 3 14 17 19 13 12 7 13 1425 15 10 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 10 17 4 12 19 16 8 12 8 2 2726 15 10 M 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 10 8 4 16 11 10 17 7 14 15 1127 16 10 F 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 8 9 4 17 16 6 11 18 14 19 1728 16 10 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 12 7 4 13 16 18 3 17 4 9 1129 16 11 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 10 15 4 11 18 15 8 10 8 12 1330 16 10 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 12 4 11 16 19 13 9 12 18 1031 17 11 F 3 y 4 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 9 10 4 9 16 18 13 14 10 11 1732 17 11 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 16 17 4 15 10 13 15 14 6 12 1733 17 11 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 7 6 4 10 19 22 6 22 3 22 334 17 11 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 4 14 4 10 19 18 6 22 4 9 1835 18 11 F 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 7 16 4 13 12 17 10 24 5 19 936 18 11 F 3 y 4 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 14 9 3 15 11 17 8 16 10 12 1337 18 10 M 3 y 4 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 9 10 4 19 10 21 1 13 7 15 1238 18 10 M 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 10 8 4 10 17 14 13 9 8 14 1939 14 8 F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 12 9 4 9 17 23 22 22 2 15 1040 14 8º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 7 12 4 12 13 23 8 12 11 3 1641 14 8º M 5 y 6 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 17 8 4 9 18 28 5 22 1 15 1042 14 8 F 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 12 14 8 14 10 18 6 16 7 9 1643 15 10° F 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 11 20 4 19 5 21 11 0 18 10 1944 15 10 F 5 y 6 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 5 4 3 25 21 9 19 7 24 245 15 8º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 6 14 4 10 14 15 13 20 7 6 1946 15 9º M 5 y 6 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 11 13 4 12 16 14 14 18 5 6 2547 15 9º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 6 17 4 18 9 12 12 15 10 10 1948 16 10º F 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 11 9 4 18 9 2 22 21 5 8 1849 16 10º F 5 y 6 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 15 3 12 13 19 5 4 23 12 1650 16 10º M 5 y 6 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 10 14 4 15 11 10 16 21 6 12 1651 16 10º M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 10 16 4 9 19 25 8 26 6 4 2552 16 9º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 3 16 4 17 11 9 19 16 7 4 2653 17 11 F 5 y 6 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 10 9 2 8 21 12 13 13 8 15 954 17 11º F 5 y 6 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 8 13 3 19 9 7 19 11 15 18 755 17 11 F 5 y 6 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 16 14 4 11 11 21 8 7 13 15 1756 17 10º M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6 8 4 17 11 28 3 27 2 23 657 17 10º M 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 14 7 4 9 20 27 7 21 3 17 1158 17 11º M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 18 10 4 14 14 14 10 19 4 11 1559 18 11º F 5 y 6 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 19 13 4 16 13 18 9 24 0 25 060 18 11º F 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 11 10 4 8 9 0 22 15 6 3 17
I S N F J P
PUNTAJE DIRECTO
MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
N E S E
ANEXO APOBLACIÓN INVALIDADA
EPI
47 48 49 50 51 52T
Estrato 54Género 5653 57No. Edad Curso 55
Validación y Normalización del EPI 172
Orden de la Presentación de Apéndices
ORDEN DE
APENDICES TITULO GRUPO NORMATIVO
Apéndice A Población Invalidada Hombres y Mujeres
Apéndice B Tabla General Hombres y Mujeres
Apéndice C
Determinación del Coeficiente de
Confiabilidad de la Escala de
Neuroticismo del Cuestionario EPI
Hombres y Mujeres
Apéndice D
Determinación del Coeficiente de
Confiabilidad de la Escala de
extroversión del Cuestionario EPI
Hombres y Mujeres
Apéndice E
Determinación del Coeficiente de
Confiabilidad de la Escala de
Sinceridad del Cuestionario EPI
Hombres y Mujeres
Apéndice F
Consistencia Interna de Neuroticismo a
través del Coeficiente Alfa de
Cronbach
Hombres y Mujeres
Apéndice G
Consistencia Interna de Extroversión a
través del Coeficiente Alfa de
Cronbach
Hombres y Mujeres
Apéndice H
Consistencia Interna de Sinceridad a
través del Coeficiente Alfa de
Cronbach
Hombres y Mujeres
Validación y Normalización del EPI 173
Apéndice I
Consistencia Interna del Cuestionario
EPI a través del Coeficiente Alfa de
Cronbach
Hombres y Mujeres
Apéndice J
Resultados de la Validez de la Prueba
EPI a través del Método de Formas
Paralelas con el MBTI
Hombres y Mujeres
Apéndice K Estadísticas de Normalización Hombres y Mujeres
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N1 14 9 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 16 12 7 16 13 13 13 4 14 21 72 14 6 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 16 11 6 8 17 26 5 20 8 4 153 14 9 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 13 8 6 17 16 22 12 16 10 19 94 14 9 F 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 11 7 6 11 12 19 14 7 15 21 65 14 6 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 16 10 6 8 10 11 4 3 6 4 66 14 6 F 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 19 10 7 15 11 17 8 16 10 12 137 14 9 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 14 10 6 14 10 23 7 12 12 24 58 14 7 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 16 14 9 11 18 12 10 13 10 8 169 14 9 F 1 y 2 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 17 11 6 7 16 15 5 21 7 13 13
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12 10 9 1676 14 10 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 15 14 9 17 9 22 11 18 6 14 1677 14 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 15 15 9 13 10 18 10 12 11 22 578 14 10 M 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 11 9 6 6 23 18 11 21 6 15 1179 14 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 16 18 8 17 11 24 9 24 5 8 1780 14 10 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 12 6 6 18 10 16 14 7 8 2181 14 10 M 3 y 4 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 13 12 6 15 12 26 7 19 7 15 1182 14 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 10 16 7 15 11 15 10 15 7 18 1283 14 10 M 3 y 4 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 10 7 6 11 15 14 11 13 7 6 2184 14 10 M 3 y 4 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 14 13 5 16 10 25 4 15 5 10 2085 14 10 M 3 y 4 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 15 11 7 12 15 10 14 9 11 14 1386 14 9 M 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 17 20 8 12 16 17 11 13 9 19 1287 14 10 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15 12 5 15 16 16 9 11 14 7 2388 14 10 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 19 17 7 18 11 16 14 17 9 7 24
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
51 52 53 5447
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
51 52 53 5447
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0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 15 8 9 13 14 13 12 16 7 12 15163 15 10 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 11 8 9 11 14 23 11 22 4 15 16164 15 11 M 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13 12 7 13 12 10 12 15 12 15 12165 15 10 M 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 13 17 5 20 8 15 15 13 15 14 14166 15 9 M 1 y 2 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 15 19 6 21 8 11 14 12 13 9 19167 15 11 M 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 17 9 8 4 23 17 13 15 12 20 8168 15 10 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 6 14 5 12 15 15 15 24 6 19 8169 15 10 M 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 17 11 9 11 17 17 8 8 11 10 15170 15 8 M 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 7 16 5 17 14 16 7 27 7 9 19171 15 8 M 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 12 16 7 16 9 19 11 21 9 18 10172 15 9 M 1 y 2 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 7 14 6 5 21 16 10 22 7 16 13173 15 9 M 1 y 2 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 9 12 6 6 16 16 7 16 9 15 15174 15 6 M 1 y 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 10 10 8 9 20 15 11 13 10 16 11175 15 9 M 1 y 2 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 18 8 13 14 22 9 16 12 11 18176 15 9 M 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 14 12 5 15 14 27 13 20 5 20 8
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
51 52 53 5447
177 15 10 M 3 y 4 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 16 13 5 15 13 23 6 14 8 9 20178 15 11 M 3 y 4 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 15 10 7 7 17 17 10 25 3 17 12179 15 10 M 3 y 4 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 19 16 7 15 11 20 7 7 15 13 28180 15 10 M 3 y 4 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 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16 10 F 3 y 4 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 7 19 9 17 12 10 13 9 18 13 7251 16 11 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 3 12 5 14 13 21 7 16 18 11 10252 16 11 F 3 y 4 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 11 9 7 15 12 16 9 21 14 16 9253 16 11 F 3 y 4 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 12 11 6 17 12 13 7 11 16 9 21254 16 11 F 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 17 9 6 11 15 16 6 18 5 16 14255 16 11 F 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 16 9 8 11 16 14 9 16 12 9 4256 16 11 F 3 y 4 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15 9 6 11 9 12 6 17 11 10 6257 16 10 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 10 18 8 17 7 15 12 16 7 6 19258 16 11 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 15 13 7 24 1 21 8 12 23 4 24259 16 11 F 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 8 14 9 15 19 14 11 24 4 17 8260 16 10 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 15 10 8 13 10 21 10 25 1 15 14261 16 10 F 5 y 6 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 12 13 5 10 18 8 12 28 2 18 9262 16 11 F 5 y 6 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 17 5 11 15 18 8 27 2 10 19263 16 11 F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 11 10 5 16 12 10 12 16 6 14 13264 16 10 F 5 y 6 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 10 14 5 12 14 16 11 12 9 10 18
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
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265 16 10 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 12 11 8 18 7 21 10 10 9 5 24266 16 10 F 5 y 6 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 19 12 7 9 15 19 12 18 4 15 11267 16 11 F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 17 9 6 6 20 20 8 25 3 18 11268 16 11 F 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 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17 12 7 12338 17 10 F 1 y 2 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 18 15 8 11 16 22 9 8 11 12 16339 17 10 F 1 y 2 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 17 13 6 9 18 18 14 11 15 19 10340 17 11 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 7 6 5 11 19 16 9 17 7 16 10341 17 10 F 1 y 2 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 20 12 8 15 13 26 5 7 12 9 21342 17 11 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 11 8 5 10 19 25 5 14 9 13 18343 17 10 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 14 14 5 9 15 16 13 16 7 22 6344 17 8 F 1 y 2 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 15 14 6 10 18 23 5 14 11 12 14345 17 10 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 17 7 6 14 12 15 14 16 7 15 10346 17 11 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 12 14 5 12 16 20 8 16 11 22 6347 17 11 F 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 7 11 8 14 12 15 10 26 0 19 10348 17 10 F 3 y 4 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 13 12 7 7 18 12 12 7 13 9 17349 17 10 F 3 y 4 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 15 13 7 8 17 15 9 16 8 11 14350 17 10 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 10 15 6 19 9 22 4 25 6 14 14351 17 10 F 3 y 4 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 16 11 6 5 22 17 10 21 7 18 10352 17 11 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 13 14 8 22 8 24 6 17 11 13 11
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
51 52 53 5447
353 17 11 F 3 y 4 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 16 13 7 17 11 19 10 8 13 11 17354 17 11 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 18 11 6 11 20 15 12 19 5 19 10355 17 11 F 3 y 4 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 21 12 9 11 19 20 14 19 9 18 8356 17 11 F 3 y 4 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 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1 0 10 12 5 7 18 13 26 19 9 10 19426 17 11 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 14 20 9 9 12 19 9 9 13 8 22427 17 11 M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 19 15 8 11 12 24 5 16 12 18 29428 17 11 M 5 y 6 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 4 13 6 17 11 11 11 29 2 20 8429 17 10 M 5 y 6 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 18 7 23 3 19 11 12 9 17 12430 17 10 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 16 9 8 10 16 9 15 24 4 10 19431 18 8 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 16 6 6 1 22 22 10 12 15 14 15432 18 9 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 14 11 6 9 16 20 6 7 18 13 16433 18 10 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 12 20 9 24 8 14 8 24 4 2 21434 18 11 F 1 y 2 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12 13 6 19 8 16 10 11 16 7 19435 18 9 F 1 y 2 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 15 14 5 17 7 8 5 14 8 19 10436 18 11 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 19 7 8 8 20 20 9 15 11 17 12437 18 11 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 17 13 6 17 9 18 11 18 9 9 16438 18 11 F 1 y 2 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 12 10 8 6 21 13 15 11 11 12 19439 18 11 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 12 12 5 10 13 13 14 20 9 15 14440 18 10 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 17 9 7 4 23 16 10 16 5 9 20
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
51 52 53 5447
441 18 11 F 1 y 2 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 9 9 5 4 22 20 5 11 11 12 14442 18 11 F 1 y 2 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 14 5 8 14 10 6 11 8 17 11443 18 11 F 1 y 2 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 9 12 5 12 15 24 9 15 13 8 9444 18 11 F 1 y 2 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 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0 9 14 6 13 11 14 15 15 8 13 14514 18 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 8 10 5 18 11 15 13 2 8 17 9515 18 10 M 3 y 4 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 17 8 8 11 13 13 13 7 11 10 18516 18 10 M 3 y 4 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 12 5 11 18 15 8 10 8 12 13517 18 11 M 3 y 4 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 10 9 9 8 19 18 11 28 3 24 4518 18 11 M 3 y 4 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 8 10 6 8 20 7 19 17 18 15 11519 18 11 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 10 13 6 10 17 23 10 20 5 9 21520 18 11 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 5 15 8 12 17 12 12 23 3 7 25521 18 11 M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 10 14 9 8 14 16 10 16 6 10 21522 18 11 M 5 y 6 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 12 13 7 9 16 18 13 14 10 11 17523 18 11 M 5 y 6 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 12 8 6 8 23 19 25 11 6 15 13524 18 11 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 17 15 7 13 19 22 10 22 7 11 19525 18 10 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 16 7 17 9 10 15 15 10 11 20526 18 10 M 5 y 6 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12 10 8 10 16 19 12 25 2 18 7527 18 10 M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 10 19 7 22 6 10 13 17 6 6 22528 18 11 M 5 y 6 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 16 9 7 19 18 11 21 10 8 20
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EstratoParticipantes Edad Curso GéneroE S E
1 2 3 4 5 6 7
PUNTAJE DIRECTO MBTI - PUNTUACIONES DIRECTAS
J PFN N TI S
APÉNDICE B
TABLA GENERAL
ANEXO B
TABLA GENERAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 48 49 5043 44 45 46 55 56 57
PUNTUACIONES EPI PUNTUACIONES EPI
51 52 53 5447
529 18 11 M 5 y 6 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 6 11 8 12 7 7 17 14 11 16 8530 18 11 M 5 y 6 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 5 15 6 16 9 15 11 9 11 15 10
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7 92 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 8 83 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6 74 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 65 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 116 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 9 107 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6 88 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 9 79 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 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1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8 1020 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 9 721 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 522 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 423 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6 724 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 5 625 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 6 626 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9 727 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 9 728 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 429 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 7 1030 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6 831 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 4 532 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7 933 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 8 834 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 1135 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 9 1036 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6 837 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 9 738 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 9 1140 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 8 941 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 10 642 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 7 943 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3 444 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 5 445 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 746 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6 347 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 8 348 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6 849 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 2 750 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8 851 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 5
2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
52 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 553 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 9 854 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 6 655 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 756 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 657 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8 1058 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 5 859 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 8 960 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6 861 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 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6101 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6 9
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
102 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 3 4103 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6 4104 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 5105 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 6 6106 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 5 8107 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4 5108 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 3 6109 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 9 10110 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 9111 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 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SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
152 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 8153 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 2 2154 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 5 5155 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6 8156 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9 9157 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 8 10158 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 6 5159 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6 6160 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 7 7161 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 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SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
202 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 8203 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 4204 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 7205 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 5206 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 4207 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 4208 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 5 2209 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6 5210 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 7 5211 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 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0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 11241 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 3 5242 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 2 6243 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 7 9244 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 9 8245 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 4 4246 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 9 7247 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 8248 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 9 12249 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9 7250 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 8 10251 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3 4
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
252 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 3 0253 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 7254 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 5 7255 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7 10256 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7 9257 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 7 8258 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3 7259 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 9 6260 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 4261 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 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SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
302 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 6303 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 2 3304 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 4305 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 2 3306 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6 7307 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 6308 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 8309 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 10 11310 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 5311 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 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1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 8 9341 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 2 5342 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 10 10343 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 5 6344 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 7 7345 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 8 7346 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 10347 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 5 7348 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3 4349 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 6 7350 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 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SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
352 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 9353 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 5 8354 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6 10355 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 9 9356 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 10 11357 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5 8358 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8 11359 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 3 5360 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4 8361 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 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SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
402 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6 8403 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 8404 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 2 5405 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 2 5406 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6 6407 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 11408 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 5 6409 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 6410 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3 4411 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 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0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 7 6451 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 10 11
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
452 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6 8453 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 6 4454 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7 9455 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 8 8456 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 8 11457 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6 12458 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 11 9459 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 2 5460 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7 10461 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 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1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6 7501 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 4 5
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 5740 43 45 4726 28 50 52 5531 33 35 38
APÉNDICE CDETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE NEUROTICISMO DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
Pares
EPIParticipantes
502 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 10503 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6 6504 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 9505 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 9 7506 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 4507 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7 9508 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 6 6509 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 8510 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8 12511 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6 11512 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7 9513 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 8 6514 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 5515 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 4516 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 10517 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 7518 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5 5519 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 4520 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 5 5521 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 3 2522 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 5523 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 7524 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 6 6525 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 9 8526 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 3 8527 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6 6528 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 5 5529 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 6530 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 3531 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 4
Coeficiente de Correlación de Pearson
Coeficiente de Correlación Spearman Brown
0,561091528
0,718845139
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 8 42 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 4 73 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 3 54 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 2 55 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 5 56 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 5 57 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 5 58 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 8 69 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5 6
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Participantes Puntajes Obtenidos Items Impares
Puntajes Obtenidos Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
51 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 7 852 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 8 753 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 10 1054 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 6 855 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 7 556 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 5 857 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 9 1058 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5 759 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8 260 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 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6 4
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
100 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 8 10101 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 7 8102 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 10 7103 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6 4104 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8 5105 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 8106 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5 7107 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 10 8108 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6 4109 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 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1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 6 7
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
149 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 8 10150 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 8 5151 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 3 6152 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 6 4153 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 7 8154 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 7155 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8 2156 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 7 5157 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 6158 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 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1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 3 5
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
198 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 4 6199 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 11 8200 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 9 9201 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 6 7202 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5 7203 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 8 8204 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 6 7205 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5 6206 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4 5207 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 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0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5 5
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
247 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 5 4248 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 8 7249 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 6 9250 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 10 8251 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 11 8252 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 6 6253 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5 4254 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5 6255 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 4 5256 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 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0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 8 5
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
296 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 10 6297 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 8 8298 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 5299 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 5 7300 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 7 8301 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 5 7302 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 4 5303 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 5304 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 9 4305 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 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0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 7 7
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
345 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 5 9346 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4 3347 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 7 7348 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6 5349 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5 7350 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 7 6351 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8 7352 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 5 6353 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6 8354 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 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1 0 1 0 0 1 0 1 5 5384 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7 7385 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 6 7386 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 4 6387 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8 4388 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 9 7389 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 3 6390 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 7 8391 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 3 8392 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 6393 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 6 8
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
394 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 6 6395 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 7 8396 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 5 6397 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7 8398 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 6 8399 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 7 6400 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 2 6401 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5 5402 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 5 6403 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 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1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 4 5
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
443 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 7444 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 9 3445 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5 3446 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7 8447 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 6448 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8 5449 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5 4450 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 5 8451 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 6452 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 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S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S NParticipantes Puntajes Obtenidos
Items ImparesPuntajes Obtenidos
Items Pares
EPI1 3 5 8 10 13 15 17 20 22 39 4125 27 29 32 53 56
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE EXTROVERSIÓN DEL CUESTIONARIO EPIAPÉNDICE D
44 46 49 5134 37
492 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 2 5493 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 5 6494 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 9 7495 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 7 8496 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6 6497 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 9 8498 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8 7499 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 6 7500 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 5 4501 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 7502 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5 6503 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5 6504 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5 6505 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 5 7506 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 7 6507 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7 7508 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 8 5509 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 5 9510 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 7 6511 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 5 5512 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5 7513 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 5 4514 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 6 8515 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6 4516 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 4517 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7 5518 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 5 4519 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 5 5520 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 7521 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 7 8522 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6 8523 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 8 5524 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 4 4525 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 7 8526 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 9 7527 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 5 5528 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 9 10529 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 7 9530 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 5 6531 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 8 7
Coeficiente de Correlación de Pearson
Coeficiente de Correlación Spearman Brown
0,446897064
0,617731662
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 32 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 33 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 24 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 35 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 26 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 27 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 38 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 49 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 210 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 311 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 412 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 313 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 114 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 315 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 4 216 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 317 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 218 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 419 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 320 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 321 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 322 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 2 323 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 124 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 225 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 426 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 427 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 328 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 429 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 2 330 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 331 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 432 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 133 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 3 334 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 235 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 236 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 337 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 438 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 440 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 341 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 342 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 443 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 344 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 445 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 346 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 347 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 448 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 349 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 350 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4
EPI6 12 18 24 30 36 42 48
APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
EPI6 12 18 24 30 36 42 48
APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
51 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 3 352 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 353 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 454 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 5 355 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 356 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 457 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 358 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 3 459 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 460 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 261 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 362 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 463 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 364 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 365 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 366 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 367 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 268 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 469 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4 270 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 471 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 272 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 473 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 2 374 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 275 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 176 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 3 277 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 478 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 479 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 380 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 481 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 282 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 183 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 384 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 385 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 3 286 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 287 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 388 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 289 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 390 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 491 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 2 392 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 393 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 394 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 295 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 296 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 397 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 398 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 3 299 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 2
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
100 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2101 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2102 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 2103 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3104 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3105 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2106 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 3 4107 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3108 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 2109 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2110 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4111 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3112 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4113 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4114 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3115 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4116 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 1117 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 4 2118 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 3119 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4120 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4 4121 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 2 4122 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3123 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3124 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4125 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4 3126 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4127 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2128 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4129 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2130 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 1131 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2132 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3133 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3134 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3135 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3136 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2137 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 2138 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3139 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2140 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3141 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3142 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3143 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 3 2144 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2145 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 4 4146 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4147 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 4 3148 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
149 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3150 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 2 3151 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4152 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 4 1153 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4154 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3155 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3156 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4157 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3158 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 2 3159 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4160 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2161 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3162 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3163 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4164 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4165 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4166 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2167 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2168 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4169 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 2170 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4171 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 4172 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4173 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 4 2174 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3175 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3176 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4177 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2178 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 3 2179 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4180 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 2181 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3182 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3183 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3184 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3185 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3186 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3187 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4188 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3189 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 5 0190 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 3191 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 3192 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 3193 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3194 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4195 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3196 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 2197 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
198 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4 4199 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 2200 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 3201 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 3 3202 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3203 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4204 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2205 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3206 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2207 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 1208 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 3209 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2210 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2211 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2212 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3213 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3214 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3215 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 4216 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2217 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3218 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4219 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3220 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2221 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 1222 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 2223 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 3 3224 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 2 3225 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3226 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4227 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 1228 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 3 3229 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3230 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 4231 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4232 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 4 2233 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3234 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2235 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2236 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3237 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3238 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2239 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3240 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2241 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 3 2242 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 3243 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4244 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4245 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3246 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
247 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4248 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3249 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3250 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3251 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4252 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 1253 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3254 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3255 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3256 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4257 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 2258 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4259 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 4260 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4261 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3262 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 2 3263 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2264 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 3 2265 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3 2266 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3267 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3268 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3269 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3270 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3271 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 2272 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4273 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2274 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2275 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2276 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3277 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4278 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2279 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 4 2280 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2281 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 3 2282 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3283 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 2 3284 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 3 3285 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 4286 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2287 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3 3288 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 3289 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3290 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3291 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4292 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 2293 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3294 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4295 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
296 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2297 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 1298 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3299 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 4 2300 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 2301 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2302 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2303 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2304 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3 3305 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 3306 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3307 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3308 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 2309 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 2310 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2311 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 3 2312 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 3313 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3314 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3315 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 2 3316 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 2 3317 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 3318 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 3319 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4320 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2321 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3322 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3323 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3324 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2325 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3326 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2327 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2328 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2329 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 3330 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2331 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3332 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 3 2333 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2334 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3335 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 3 2336 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 2337 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3338 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 2339 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4340 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 1341 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2342 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4343 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 1344 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 3 2
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
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Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
345 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3346 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2347 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 2348 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4349 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4350 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3351 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3 3352 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 3353 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4354 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3355 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3356 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4357 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3358 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3359 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 3 2360 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 1361 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4362 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3363 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3364 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4365 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3366 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3367 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4368 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3369 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4370 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 5 3371 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 4 3372 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4373 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3374 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4375 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3376 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2377 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2378 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2379 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 4380 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4381 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 3382 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4 1383 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 3384 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3385 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2386 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3387 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2388 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4389 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3390 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3391 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 2392 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3393 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5 3
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
394 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4395 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 2 3396 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 3397 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2398 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2399 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 4 1400 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4401 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4402 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3403 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3404 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3405 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 3 2406 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3407 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 3408 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 1409 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 3410 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4 4411 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3412 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 2413 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2414 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 3415 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3416 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3417 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4418 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3419 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4420 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2421 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2422 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4423 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3424 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2425 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 1426 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3427 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4428 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4429 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 3430 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3431 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4432 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3433 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3434 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4435 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 4 2436 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3437 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4438 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 3 3439 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3440 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 2 3441 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3442 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 2
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
443 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2444 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 4 1445 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 3446 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2447 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2448 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 3 2449 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 2450 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4451 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4452 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3453 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 4 2454 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5 1455 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 3 3456 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3457 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3 4458 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4459 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 4 2460 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 4 2461 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3462 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4463 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3464 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 1465 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 4 1466 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 2467 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3468 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3469 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 3470 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 4 2471 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2472 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4473 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3474 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3475 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4 3476 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 3477 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3478 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4479 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4480 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3481 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3482 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4483 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2484 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 4485 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 3486 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 2 3487 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3488 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3489 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 1490 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2491 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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APÉNDICE E
54
DETERMINACIÓN DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE SINCERIDAD DEL CUESTIONARIO EPI
Puntajes Obtenidos Items
Impares
Puntajes Obtenidos Items
ParesParticipantes
492 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 4 1493 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2494 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3 3495 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 3 4496 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 2497 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3498 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4 3499 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3500 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3501 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3502 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4503 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3504 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4505 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3506 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4 4507 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4508 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3509 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4510 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3511 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2512 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 2513 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3514 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3515 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 3 2516 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3517 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 5 0518 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4519 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3 3520 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3521 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5 3522 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4523 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 2524 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 2525 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4 3526 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 4 3527 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3528 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 4 3529 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 4530 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 3531 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 3 3
Coeficiente de Correlación de Pearson
Coeficiente de Correlación Spearman Brown
0,003518029
0,007011392
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 162 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 163 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 134 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 115 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 166 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 197 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 148 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 169 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 17
10 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1911 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1612 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 2213 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1614 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1815 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1216 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1517 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 518 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1119 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 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EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
64 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1965 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1066 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 467 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1668 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 769 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1070 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1271 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1572 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1573 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 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0 1 1 0 0 1 1 0 1084 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1485 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1586 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1787 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1588 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1989 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1490 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1091 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 892 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1693 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1094 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1895 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1296 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 997 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 898 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1299 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 13100 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 15101 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7102 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 10103 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 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EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
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Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
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0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 12210 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 9211 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 15212 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 18213 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 11214 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 5215 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 8216 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 13217 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 8218 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 12219 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 8220 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 12221 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 14222 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 14223 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 17224 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 14225 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 9226 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 16227 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 16228 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 19229 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 18230 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 20231 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 7232 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 20233 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 17234 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 16235 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 14236 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 9237 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 8238 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10239 1 0 1 0 0 1 1 0 1 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0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 18250 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7251 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 3252 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 11
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
253 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 12254 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 17255 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 16256 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 15257 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10258 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 15259 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 8260 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 15261 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 12262 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 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0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 14273 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12274 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12275 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 12276 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 10277 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12278 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 8279 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 19280 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 13281 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 21282 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 12283 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 10284 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 12285 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 12286 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 10287 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 16288 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 12289 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 18290 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 16291 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 13292 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 16293 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 12294 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 8295 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 8296 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7297 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 17298 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 15299 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7300 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9301 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10302 0 1 0 1 0 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10312 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 10313 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 16314 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5315 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
316 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 13317 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 13318 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4319 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 11320 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 10321 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 12322 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 14323 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 9324 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 14325 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 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1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 14336 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 13337 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 13338 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 18339 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 17340 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7341 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 20342 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 11343 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 14344 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 15345 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 17346 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12347 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7348 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 13349 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 15350 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10351 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 16352 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 13353 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 16354 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 18355 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 21356 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 13357 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 19358 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 8359 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 12360 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 17361 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 12362 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 12363 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7364 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 13365 0 1 0 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S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
379 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8380 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 14381 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 17382 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 11383 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 12384 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 11385 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 9386 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 12387 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 14388 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 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1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 13399 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 11400 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 14401 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 14402 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 13403 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7404 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 7405 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 12406 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 22407 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 11408 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 10409 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 7410 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10411 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 12412 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 12413 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 17414 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 11415 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12416 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 12417 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 16418 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 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S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
442 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 12443 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 9444 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 14445 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 17446 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 11447 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 10448 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 15449 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 13450 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 21451 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 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9501 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 17502 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 12503 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 15504 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 16
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N
EPI VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES2 4 7 9 11 14 16 40 43 45 47 50 52
APÉNDICE FCONSISTENCIA INTERNA DE NEUROTICISMO A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
Participantes 552819 21 23 26 38 5731 33 35
505 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 8506 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 16507 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 12508 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 12509 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 20510 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 17511 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 16512 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 14513 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 9514 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 8515 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 17516 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 12517 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 10518 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 8519 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 10520 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 5521 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 10522 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 12523 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 12524 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 17525 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 11526 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12527 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 10528 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 11529 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6530 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5
Varianza por Reactivo 0,23 0,25 0,19 0,23 0,20 0,25 0,17 0,22 0,25 0,24 0,17 0,23 0,23 0,21 0,22 0,21 0,12 0,24 0,3 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 15,522
5,126
0,698862904
sumatoria de varianzas
a
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 122 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 113 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 84 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 75 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 106 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 107 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 108 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 149 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1110 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 711 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1712 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1213 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 414 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1215 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1316 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1317 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1318 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 819 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 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1 1 0 930 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1431 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1432 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1633 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1434 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1035 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1036 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1037 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1438 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1339 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1540 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1541 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1142 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1543 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 2044 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1445 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1746 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1847 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1148 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1749 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1650 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1551 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1552 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 2053 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1454 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1255 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1356 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1957 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1258 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1059 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1660 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1761 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1262 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1263 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1364 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 565 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1866 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1267 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1968 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1669 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1070 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1471 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1372 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1473 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 974 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 11
564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
75 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1676 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1477 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1578 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 979 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1880 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1281 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1282 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1683 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 784 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1385 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1186 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 2087 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1288 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1789 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1690 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1491 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 992 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1493 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1194 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1095 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 996 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1697 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1198 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1099 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 18
100 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 15101 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 17102 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 10103 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 13104 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 15105 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 12106 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 18107 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 10108 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 16109 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 11110 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 12111 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 13112 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 14113 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 13114 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 14115 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 8116 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 17117 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 11118 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 9119 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9120 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 10121 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 10122 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 15123 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 19124 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 7125 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 3126 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 11127 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 14128 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 15129 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 10130 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 9131 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 10132 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 12133 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 9134 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 14135 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 11136 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 10137 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 12138 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 7139 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 12140 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 9141 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 13142 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 11143 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 12144 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 15145 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 17146 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15147 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 13148 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 18
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
149 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 13150 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 9151 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 10152 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 15153 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 14154 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 10155 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 12156 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 10157 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 12158 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 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S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
223 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 9224 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 14225 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 14226 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 16227 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 14228 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6229 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 7230 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 16231 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 9232 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 13233 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 10234 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12235 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 9236 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 14237 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 10238 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 9239 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 8240 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6241 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 21242 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 16243 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 16244 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 11245 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 10246 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9247 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 15248 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 15249 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 18250 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 19251 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 12252 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 9253 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 11254 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 9255 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 9256 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 9257 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 18258 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 13259 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 14260 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 10261 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 13262 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 17263 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 10264 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 14265 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 11266 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 12267 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 9268 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 17269 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 12270 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 15271 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 16272 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 17273 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 13274 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 12275 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 5276 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 21277 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 15278 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 15279 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 15280 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 13281 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 14282 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 11283 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 12284 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 14285 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 10286 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 10287 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 19288 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 16289 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 15290 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9291 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 16292 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 15293 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 13294 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 13295 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 16296 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 16
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
297 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 10298 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 12299 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 15300 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 12301 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 9302 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12303 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 13304 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 19305 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 12306 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 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1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 13327 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 19328 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 17329 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 12330 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 17331 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 9332 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 14333 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 9334 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 7335 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 11336 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 16337 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 8338 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 15339 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 13340 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6341 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 12342 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 8343 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 14344 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 14345 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 7346 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 14347 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 11348 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 12349 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 13350 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 15351 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 11352 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 14353 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 13354 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 11355 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 12356 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 10357 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 15358 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 15359 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 7360 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 11361 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 11362 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 18363 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 14364 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 18365 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 8366 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 8367 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 19368 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 20369 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 15370 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 6
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
371 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 15372 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 15373 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 17374 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 12375 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 18376 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 6377 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 16378 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 16379 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 11380 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 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0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 10401 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 11402 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 11403 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 12404 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 12405 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 11406 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 12407 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 13408 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 19409 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 17410 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 8411 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 13412 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 8413 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 15414 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 16415 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 10416 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 18417 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 10418 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 18419 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 14420 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 11421 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 12422 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 18423 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 10424 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 15425 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12426 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 20427 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15428 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 13429 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 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0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 12440 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 9441 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 9442 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 14443 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 12444 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 8
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
445 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 15446 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12447 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 13448 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 9449 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 13450 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 10451 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 8452 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 14453 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 16454 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 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0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 13475 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 11476 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 7477 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 11478 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 14479 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 15480 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 18481 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 16482 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 10483 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 20484 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 11485 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 18486 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 20487 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 13488 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 9489 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 20490 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 10491 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 7492 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 11493 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 16494 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 15495 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 12496 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 17497 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 15498 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 13499 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 9500 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 14501 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 11502 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 11503 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 11504 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 12505 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 13506 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 14507 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 13508 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 14509 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 13510 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 10511 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12512 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 9513 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 14514 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 10515 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 8516 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12517 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 9518 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 10
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N564939 51 5337 41 44 46278 32 3417 20 22 25Participantes 10 13 15
APÉNDICE G
EPI
CONSISTENCIA INTERNA DE EXTROVERSIÓN A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
29VARIANZA DE LAS CALIFICACIONES
TOTALES1 3 5
519 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 13520 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 15521 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 14522 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 13523 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 8524 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 15525 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 16526 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 10527 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 19528 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 16529 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 11530 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 15
Varianza Por Reactivo 0,24 0,25 0,21 0,24 0,22 0,24 0,20 0,19 0,18 0,25 0,20 0,20 0,25 0,21 0,24 0,25 0,21 0,24 0,23 0,25 0,18 0,25 0,25 0,14 11,426
SUMATORIA DE VARIANZAS
a
5,306184685
0,558909857
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 72 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 63 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 64 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 65 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 66 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 77 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 68 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 99 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 610 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 611 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 912 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 813 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 614 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 815 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 616 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 717 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 518 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 719 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 820 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 721 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 822 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 523 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 524 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 625 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 826 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 927 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 828 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 829 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 530 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 731 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 832 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 633 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 634 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 635 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 736 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 637 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 938 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 939 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 740 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 741 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 942 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 743 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 944 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 745 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 746 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 947 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 748 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 849 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
50 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 651 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 752 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 953 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 854 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 755 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 856 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 757 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 758 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 859 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 660 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 861 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 762 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 863 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 764 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 765 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 766 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 667 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 868 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 669 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 870 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 671 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 872 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 573 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 574 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 575 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 576 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 977 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 978 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 679 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 880 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 681 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 682 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 783 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 684 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 585 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 786 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 887 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 588 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 789 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 590 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 591 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 592 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 893 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 694 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 695 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 796 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 697 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 598 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
99 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5100 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6101 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 5102 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6103 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6104 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6105 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 7106 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8107 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5108 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6109 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8110 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8111 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8112 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9113 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8114 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9115 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5116 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 6117 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6118 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7119 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 8120 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 6121 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7122 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6123 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9124 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 7125 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9126 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5127 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8128 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6129 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5130 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5131 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8132 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7133 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5134 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8135 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6136 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6137 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6138 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5139 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5140 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7141 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7142 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5143 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7144 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 8145 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8146 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 7147 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
148 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8149 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5150 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8151 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 5152 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7153 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6154 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6155 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9156 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8157 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 5158 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8159 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7160 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6161 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5162 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9163 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9164 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7165 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5166 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6167 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8168 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5169 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9170 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 5171 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7172 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 6173 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6174 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8175 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8176 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5177 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5178 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7179 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7180 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8181 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7182 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7183 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6184 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7185 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7186 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9187 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8188 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 5189 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8190 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7191 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7192 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6193 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7194 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7195 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7196 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
197 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 8198 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6199 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 8200 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 6201 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6202 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7203 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7204 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 7205 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5206 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5207 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6208 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5209 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6210 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5211 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7212 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8213 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7214 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6215 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7216 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6217 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7218 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8219 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5220 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5221 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 7222 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 6223 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5224 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7225 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8226 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6227 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 6228 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6229 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 7230 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9231 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 6232 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8233 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5234 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7235 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8236 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6237 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5238 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6239 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5240 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 5241 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7242 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9243 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9244 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7245 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
246 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9247 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8248 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8249 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7250 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9251 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5252 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7253 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6254 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6255 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8256 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6257 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8258 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 7259 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9260 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8261 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 5262 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5263 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 5264 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 5265 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8266 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7267 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6268 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6269 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6270 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7271 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8272 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6273 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5274 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6275 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6276 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8277 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5278 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 6279 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6280 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 5281 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7282 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5283 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6284 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 7285 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5286 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 6287 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7288 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7289 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6290 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9291 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7292 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8293 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8294 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
295 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5296 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5297 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7298 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 6299 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6300 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5301 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7302 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5303 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 6304 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 7305 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7306 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8307 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6308 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7309 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5310 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 5311 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 6312 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8313 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8314 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5315 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5316 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7317 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6318 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8319 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6320 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8321 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6322 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6323 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 5324 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7325 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7326 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7327 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6328 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 7329 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5330 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7331 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 5332 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6333 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7334 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 5335 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6336 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 7337 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6338 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8339 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6340 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 5341 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8342 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 5343 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 5
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
344 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6345 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6346 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 5347 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8348 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7349 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7350 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 6351 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 6352 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8353 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7354 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6355 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9356 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6357 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5358 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 5359 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6360 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8361 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7362 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6363 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7364 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7365 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7366 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8367 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6368 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7369 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 8370 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 7371 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8372 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7373 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7374 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8375 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6376 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6377 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6378 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 8379 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8380 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 8381 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 5382 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 7383 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6384 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6385 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5386 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6387 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8388 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8389 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5390 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6391 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7392 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 8
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
393 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9394 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 5395 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7396 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 6397 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6398 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 5399 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7400 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8401 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8402 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5403 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6404 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 5405 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6406 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7407 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6408 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 8409 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 8410 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7411 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7412 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6413 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7414 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7415 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8416 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9417 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8418 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8419 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6420 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6421 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7422 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6423 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5424 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6425 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5426 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9427 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8428 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6429 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 7430 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8431 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6432 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6433 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9434 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 6435 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5436 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8437 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 6438 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8439 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5440 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7441 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 5
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
442 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5443 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 5444 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 8445 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5446 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 5447 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5448 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7449 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9450 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9451 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7452 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 6453 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 6454 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 6455 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6456 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 7457 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9458 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 6459 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 6460 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6461 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9462 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8463 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5464 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 5465 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5466 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6467 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7468 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6469 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 6470 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5471 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7472 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8473 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6474 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 7475 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6476 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7477 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7478 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7479 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8480 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8481 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7482 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7483 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7484 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 8485 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5486 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8487 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6488 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5489 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7490 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5
48 54SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
APÉNDICE H
PARTICIPANTES
CONSISTENCIA INTERNA DE SINCERIDAD A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
42EPI VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
6 12 18 24 30 36
491 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 5492 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 6493 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 6494 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 7495 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 5496 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6497 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 7498 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7499 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 6500 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7501 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8502 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7503 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 8504 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8505 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8506 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9507 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8508 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9509 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8510 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5511 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 7512 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8513 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6514 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 5515 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8516 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 5517 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9518 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6519 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6520 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 8521 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9522 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7523 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 6524 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 7525 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7526 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8527 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 7528 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 9529 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 8530 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 6
Varianza Por Reactivo 0,161 0,243 0,199 0,123 0,249 0,196 0,072 0,130 0,119 1,483
sumatoria de varianzas 1,491
a -0,006434277
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 12 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 13 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 14 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 15 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 06 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 17 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 18 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 09 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0
10 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 011 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 112 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 013 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 114 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 115 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 116 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 017 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 018 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 119 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 020 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 021 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 022 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 123 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 024 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 125 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 126 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 127 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 028 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 029 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 030 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 031 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 032 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 033 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 134 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 035 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 136 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 137 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 038 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 139 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 040 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 141 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 042 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 043 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 044 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 045 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 046 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 047 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 148 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 049 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 050 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 051 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 052 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 053 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 054 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 055 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0
21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
56 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 057 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 058 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 159 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 060 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 161 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 062 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 163 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 064 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 165 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 166 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 167 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 068 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 069 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 170 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 171 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 072 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 073 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 174 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 175 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 076 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 077 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 078 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 079 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 080 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 181 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 082 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 083 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 084 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 085 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 186 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 087 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 088 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 089 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 090 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 091 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 192 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 093 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 194 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 195 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 196 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 197 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 198 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 199 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
100 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1101 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1102 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1103 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0104 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0105 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0106 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0107 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1108 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0109 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1110 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
111 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0112 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0113 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0114 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0115 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1116 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1117 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0118 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1119 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1120 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0121 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0122 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0123 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0124 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1125 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1126 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1127 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0128 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1129 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1130 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1131 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0132 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0133 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1134 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0135 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1136 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1137 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0138 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1139 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0140 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1141 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1142 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0143 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0144 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0145 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0146 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1147 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0148 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0149 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1150 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1151 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1152 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1153 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1154 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1155 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0156 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0157 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0158 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1159 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0160 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1161 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1162 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1163 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1164 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0165 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
166 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0167 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0168 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1169 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1170 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1171 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0172 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1173 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1174 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0175 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0176 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1177 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0178 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1179 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1180 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1181 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1182 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0183 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0184 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0185 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0186 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0187 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1188 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0189 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1190 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0191 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0192 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0193 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1194 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0195 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1196 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1197 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0198 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0199 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0200 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1201 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0202 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1203 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0204 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0205 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1206 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0207 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1208 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0209 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0210 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1211 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0212 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0213 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1214 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1215 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1216 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1217 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1218 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1219 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1220 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
221 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1222 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1223 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0224 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0225 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0226 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0227 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1228 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0229 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1230 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0231 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1232 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1233 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1234 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1235 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1236 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1237 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1238 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1239 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1240 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0241 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0242 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0243 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0244 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0245 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0246 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1247 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1248 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0249 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1250 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0251 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1252 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0253 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1254 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0255 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0256 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0257 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0258 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0259 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1260 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0261 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1262 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0263 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1264 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1265 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1266 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0267 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1268 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0269 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0270 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0271 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1272 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0273 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1274 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1275 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
276 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0277 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1278 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0279 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1280 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1281 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0282 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1283 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0284 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0285 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0286 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1287 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0288 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0289 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0290 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0291 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0292 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1293 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1294 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0295 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0296 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1297 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0298 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1299 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0300 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1301 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1302 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1303 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1304 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1305 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1306 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0307 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0308 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0309 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1310 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0311 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0312 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0313 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0314 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0315 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0316 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0317 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1318 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0319 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1320 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1321 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0322 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0323 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0324 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0325 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1326 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0327 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1328 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0329 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1330 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
331 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1332 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0333 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0334 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1335 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1336 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0337 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1338 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0339 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1340 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1341 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 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1364 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0365 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1366 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0367 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0368 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1369 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1370 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0371 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0372 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0373 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0374 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1375 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0376 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1377 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1378 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0379 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0380 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1381 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1382 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0383 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1384 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0385 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
386 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0387 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1388 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0389 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0390 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0391 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1392 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1393 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1394 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1395 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1396 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0397 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1398 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0399 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0400 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0401 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0402 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1403 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0404 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1405 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1406 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0407 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 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1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
441 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0442 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0443 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0444 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1445 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0446 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0447 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0448 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1449 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0450 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0451 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0452 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1453 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0454 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1455 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0456 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1457 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0458 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1459 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0460 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0461 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1462 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0463 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1464 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1465 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0466 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1467 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0468 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0469 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1470 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0471 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0472 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0473 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1474 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0475 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1476 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0477 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1478 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1479 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1480 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0481 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1482 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0483 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1484 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1485 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0486 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0487 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0488 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1489 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0490 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0491 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1492 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0493 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0494 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0495 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N21 22
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
5 6 7 8 9Participantes 1 2 3 4 10 11 12 13
EPI
14 15 16 17 18 19 20
496 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0497 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0498 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0499 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0500 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0501 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0502 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0503 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1504 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0505 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0506 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0507 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0508 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0509 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1510 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1511 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1512 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1513 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1514 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1515 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1516 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0517 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1518 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0519 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0520 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1521 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0522 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0523 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0524 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0525 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1526 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1527 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1528 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0529 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1530 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1
Varianza Por Reactivo 0,24 0,23 0,25 0,25 0,21 0,16 0,19 0,24 0,23 0,22 0,20 0,24 0,24 0,25 0,20 0,17 0,19 0,20 0,22 0,18 0,25 0,25
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40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
56 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 057 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 058 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 059 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 060 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 061 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 062 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 163 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 064 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 165 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 166 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 167 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 068 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 169 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 170 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 071 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 072 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 173 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 074 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 075 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 076 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 077 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 078 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 179 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 080 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 081 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 082 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 183 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 184 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 085 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 186 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 087 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 088 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 089 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 190 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 191 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 092 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 093 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 194 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 095 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 196 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 197 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 198 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 199 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1
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CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
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S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
166 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0167 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1168 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1169 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1170 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0171 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0172 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1173 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1174 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0175 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1176 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1177 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0178 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1179 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0180 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1181 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1182 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0183 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1184 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0185 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1186 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1187 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0188 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1189 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0190 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1191 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1192 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1193 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1194 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1195 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1196 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0197 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1198 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1199 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1200 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1201 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1202 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1203 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1204 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1205 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1206 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1207 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1208 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1209 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1210 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1211 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0212 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0213 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1214 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1215 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1216 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0217 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1218 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1219 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1220 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
221 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0222 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0223 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0224 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1225 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1226 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0227 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0228 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0229 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0230 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1231 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1232 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0233 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0234 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1235 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0236 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1237 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1238 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1239 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0240 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1241 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1242 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1243 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0244 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0245 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1246 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1247 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0248 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1249 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0250 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1251 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1252 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1253 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0254 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0255 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0256 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1257 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1258 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0259 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0260 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1261 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1262 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1263 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0264 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1265 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0266 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0267 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1268 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1269 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1270 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1271 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0272 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1273 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0274 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0275 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
276 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1277 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1278 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1279 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0280 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1281 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0282 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1283 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0284 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0285 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1286 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1287 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1288 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1289 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0290 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0291 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1292 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1293 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1294 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1295 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1296 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1297 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1298 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1299 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1300 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1301 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0302 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1303 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1304 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1305 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1306 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1307 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1308 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0309 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1310 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0311 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1312 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1313 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0314 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1315 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1316 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0317 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0318 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1319 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1320 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0321 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1322 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0323 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0324 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1325 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0326 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0327 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0328 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0329 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1330 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
331 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1332 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0333 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1334 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0335 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0336 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1337 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1338 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0339 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0340 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1341 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0342 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1343 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1344 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1345 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1346 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1347 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1348 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1349 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1350 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1351 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0352 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0353 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0354 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0355 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0356 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0357 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0358 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1359 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1360 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0361 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1362 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1363 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1364 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1365 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1366 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0367 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0368 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1369 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0370 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1371 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0372 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0373 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1374 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0375 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1376 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0377 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1378 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0379 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1380 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0381 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0382 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1383 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0384 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0385 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
386 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0387 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1388 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0389 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1390 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0391 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1392 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1393 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1394 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1395 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1396 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1397 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0398 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1399 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1400 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1401 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1402 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1403 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1404 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1405 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1406 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0407 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0408 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1409 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1410 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1411 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1412 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1413 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1414 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0415 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1416 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1417 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0418 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1419 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1420 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1421 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0422 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1423 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1424 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0425 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1426 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0427 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0428 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1429 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1430 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0431 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0432 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0433 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1434 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1435 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0436 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0437 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1438 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0439 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1440 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
441 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1442 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1443 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1444 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1445 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1446 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0447 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1448 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0449 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0450 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0451 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0452 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1453 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0454 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0455 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0456 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0457 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1458 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1459 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0460 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0461 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1462 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0463 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0464 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0465 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0466 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1467 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0468 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1469 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1470 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0471 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0472 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1473 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1474 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1475 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1476 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1477 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1478 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0479 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0480 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0481 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0482 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1483 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1484 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1485 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1486 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1487 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1488 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1489 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1490 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1491 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0492 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1493 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1494 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1495 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N40 41 42 4336 37 38 3932 33 34 3528 29 30 3124 25 26 2723Participantes
APÉNDICE I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
EPI
496 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1497 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1498 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0499 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1500 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1501 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0502 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1503 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0504 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1505 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1506 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0507 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1508 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0509 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0510 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0511 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1512 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0513 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1514 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1515 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0516 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1517 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1518 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1519 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1520 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1521 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1522 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1523 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1524 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1525 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0526 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1527 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1528 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1529 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1530 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1
Varianza Por Reactivo 0,24 0,12 0,20 0,17 0,20 0,23 0,25 0,25 0,23 0,21 0,21 0,24 0,22 0,20 0,25 0,21 0,21 0,12 0,24 0,07 0,24
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 352 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 343 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 274 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 245 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 336 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 377 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 318 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 409 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 34
10 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 3111 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 4312 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 4313 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 2714 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3915 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 3116 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 3417 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 2318 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 2719 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3520 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 3421 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 3122 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 2723 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 2724 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 3125 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3026 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 4327 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3728 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3029 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 2930 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3631 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 2932 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3933 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 3534 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3335 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3736 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3137 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 4038 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 4239 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 4040 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 3841 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3742 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 2943 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 3944 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 3345 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3446 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3947 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3348 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3549 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4050 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3151 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3352 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 4553 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 3554 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3455 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 33
5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
56 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 4557 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 3058 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 3659 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3760 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 3961 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3462 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3563 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3364 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3265 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 3566 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 2267 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 4368 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 2969 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 2870 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3371 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 3772 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 3473 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 2774 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3275 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3476 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3977 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 4078 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 2679 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 4380 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3181 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 3182 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 3383 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 2384 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 3185 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3486 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 4487 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 3288 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 4489 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3690 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3091 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 2392 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 3693 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 2794 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 3295 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 2996 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 3297 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 2598 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 2899 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 37
100 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37101 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 30102 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 27103 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 28104 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 34105 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 30106 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 36107 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 23108 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 42109 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 34110 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
111 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 30112 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40113 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 33114 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 35115 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 33116 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 35117 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 29118 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 30119 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 36120 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 32121 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 35122 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 35123 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 47124 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 29125 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 29126 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 31127 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 42128 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 39129 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 24130 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 21131 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 38132 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 29133 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 23134 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 36135 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 27136 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 32137 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 26138 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 30139 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 24140 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 31141 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 31142 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 22143 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 26144 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 33145 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37146 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 32147 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 33148 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 35149 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 25150 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 26151 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 32152 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 27153 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 31154 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 31155 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 39156 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 36157 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 29158 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40159 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40160 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 37161 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 27162 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 33163 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 28164 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33165 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 33
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
166 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 40167 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 34168 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 26169 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 35170 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 26171 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36172 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 26173 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 27174 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 29175 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 39176 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 29177 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 32178 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 30179 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 43180 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 36181 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 35182 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 41183 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 29184 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 36185 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 38186 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 44187 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 34188 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 30189 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 33190 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 32191 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 31192 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 35193 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 28194 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 39195 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 35196 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 30197 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 29198 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 31199 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 34200 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 26201 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 31202 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 29203 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 33204 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 29205 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 22206 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 24207 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 24208 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 36209 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 38210 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 26211 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 28212 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 40213 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 31214 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 20215 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 32216 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 31217 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 27218 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 30219 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 24220 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 29
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
221 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 32222 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 30223 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 29224 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36225 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 29226 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 39227 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 35228 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 32229 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 30230 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 44231 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 23232 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 42233 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 33234 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 35235 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 32236 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 30237 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 23238 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 25239 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 28240 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 20241 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37242 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 40243 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 43244 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 27245 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34246 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 30247 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 45248 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 39249 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 44250 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36251 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 21252 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 27253 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 30254 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 32255 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 33256 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 30257 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37258 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36259 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 32260 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34261 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 28262 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34263 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 26264 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 29265 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 31266 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 39267 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 33268 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 32269 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 26270 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33271 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37272 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 36273 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 31274 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 31275 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 24
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
276 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40277 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 32278 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 29279 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 38280 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 30281 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 43282 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 26283 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 29284 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34285 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 27286 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 25287 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 41288 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36289 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40290 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 34291 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37292 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40293 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 33294 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 30295 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 30296 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 29297 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 32298 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 34299 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 29300 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 25301 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 27302 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 23303 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 28304 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 32305 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 33306 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 35307 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 28308 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 39309 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 22310 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 35311 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 34312 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 26313 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 39314 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 21315 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 29316 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 35317 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 29318 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 31319 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 27320 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 36321 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33322 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 37323 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 24324 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 34325 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 40326 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 33327 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 36328 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 43329 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 31330 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 44
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
331 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 30332 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 41333 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 30334 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 28335 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 32336 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 35337 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 28338 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 39339 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37340 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 18341 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 40342 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 25343 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 34344 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 35345 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 30346 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 32347 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 27348 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33349 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36350 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 32351 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34352 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 36353 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37354 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 35355 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 43356 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 27357 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 40358 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 27359 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 25360 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37361 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 31362 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 35363 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 28364 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 39365 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 23366 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 34367 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 41368 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 32369 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 39370 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 26371 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 41372 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 37373 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 38374 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 35375 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 31376 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 31377 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33378 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 39379 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 27380 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 32381 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 32382 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 29383 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 31384 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 30385 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 25
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
386 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 31387 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 39388 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 29389 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 32390 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 32391 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 37392 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 27393 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 31394 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 35395 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 25396 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 30397 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 31398 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 32399 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 27400 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 33401 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 34402 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 29403 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 25404 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 23405 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 30406 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 40407 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 30408 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 37409 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33410 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 26411 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 32412 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 26413 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 39414 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 35415 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 31416 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 40417 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 35418 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 42419 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 31420 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 28421 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 37422 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 31423 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 21424 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 39425 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 28426 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 42427 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 41428 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 23429 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 30430 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 34431 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 29432 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 30433 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 42434 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 29435 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 34436 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 35437 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 34438 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 31439 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 30440 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
441 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 24442 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 32443 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 27444 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 30445 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 36446 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 28447 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 27448 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 31449 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 35450 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 39451 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 30452 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 29453 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 39454 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 35455 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 32456 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 30457 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 44458 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 23459 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 34460 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 31461 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 43462 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 43463 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 30464 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 30465 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 31466 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 35467 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 28468 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 36469 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 26470 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 32471 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 36472 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 33473 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 38474 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 35475 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 30476 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 27477 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 25478 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 34479 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 41480 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 41481 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 37482 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 29483 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 34484 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 32485 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 29486 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 44487 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 33488 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 25489 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 33490 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 27491 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 26492 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 24493 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 39494 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 38495 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 23
S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N5749 50 51 53 54 55 56
ANEXO I
CONSISTENCIA INTERNA DEL CUESTIONARIO EPI A TRAVÉS DEL COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH
44 45 46 47 48 52VARIANZA DE LAS
CALIFICACIONES TOTALES
EPIParticipantes
496 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 36497 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 29498 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 36499 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 29500 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 31501 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37502 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 31503 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 34504 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 37505 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 30506 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 40507 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 33508 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 35509 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 42510 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 33511 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 35512 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 32513 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 30514 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 23515 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 34516 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 30517 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 28518 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 25519 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 30520 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 29521 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 33522 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 32523 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 26524 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 39525 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 35526 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 31527 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37528 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 37529 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 26530 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 27
Varianza Por Reactivo 0,23 0,25 0,25 0,25 0,13 0,18 0,24 0,25 0,17 0,25 0,12 0,14 0,22 0,20 28,633
Sumatoria de Varianzas
a
11,99979
0,591285622
N-EPI E-EPI S-EPI E I S N T F J PN-EPI 1,000E-EPI -0,135 1,000S-EPI 0,263 0,164 1,000E -0,163 0,420 0,022 1,000I 0,151 -0,402 -0,064 -0,794 1,000S 0,088 -0,053 -0,037 -0,045 0,106 1,000N -0,084 0,018 0,000 -0,054 0,053 -0,551 1,000T -0,201 -0,046 -0,048 -0,055 0,135 0,075 -0,015 1,000F 0,162 0,008 0,024 0,077 -0,121 -0,014 0,033 -0,645 1,000J 0,153 -0,207 -0,022 -0,068 0,060 0,216 -0,060 0,075 -0,025 1,000P -0,130 0,278 0,061 0,108 -0,059 -0,125 0,103 0,012 0,010 -0,775 1,000
APÉNDICE JRESULTADOS DE LA VALIDEZ DE LA PRUEBA EPI A TRAVÉS DEL METODO DE FORMAS PARALELAS CON EL MBTI
N E SMedia Ini. 12,74 12,79 6,704
Desv. Est. Ini. 3,939 3,38 1,218
Media Fin. 13,7 13,794 6,674Desv.Est.Fin. 3,963 3,435 1,126
Rango 2 2 1Interv 0-24 0-24 5-9
N=
por debajo EN0-1 0 1 0 0,5 -0,5 1,5 -11,24 -3,11 0,0009 0,0009 0,477 1 0,5 -6 -6 362-3 2 3 1 2,5 -0,5 0,5 -12,24 -2,60 0,0047 -0,0038 -2,014 2 5 -5 -10 504-5 4 5 15 4,5 -0,5 0,5 -12,24 -2,09 0,0183 -0,0136 -7,208 7 31,5 -4 -28 1126-7 6 7 41 6,5 -0,5 0,5 -12,24 -1,58 0,0571 -0,0388 -20,564 21 136,5 -3 -63 1898-9 8 9 59 8,5 -0,5 0,5 -12,24 -1,08 0,1401 -0,083 -43,990 44 374 -2 -88 176
10-11 10 11 77 10,5 -0,5 0,5 -12,24 -0,57 0,2843 -0,1442 -76,426 76 798 -1 -76 7612-13 12 13 111 12,5 -0,5 0,5 -12,24 -0,06 0,4761 -0,1918 -101,654 102 1275 0 0 014-15 14 15 72 14,5 -0,5 0,5 -12,24 0,45 0,6736 -0,1975 -104,675 105 1522,5 1 105 10516-17 16 17 94 16,5 -0,5 0,5 -12,24 0,96 0,8315 -0,1579 -83,687 84 1386 2 168 33618-19 18 19 42 18,5 -0,5 0,5 -12,24 1,46 0,9279 -0,0964 -51,092 51 943,5 3 153 45920-21 20 21 15 20,5 -0,5 0,5 -12,24 1,97 0,9756 -0,0477 -25,281 25 512,5 4 100 40022-23 22 23 3 22,5 -0,5 0,5 -12,24 2,48 0,9934 -0,0178 -9,434 9 202,5 5 45 22524-25 24 25 0 24,5 -0,5 0,5 -12,24 2,99 0,9986 -0,0052 -2,756 3 73,5 6 18 108
7261 318 2272
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
LRS x X x' fx'2F X' LRI
530
Fez FeFRACCIONNORMALIZACION NEUROTICISMO GENERAL
fx'N-EPI X
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo EN0-1 0 1 0 0,5 -0,5 1,5 -11,29 -3,64 0,0002 0,0002 0,106 0 0,00 -6 0 02-3 2 3 1 2,5 1,5 3,5 -9,29 -3,05 0,0011 -0,0009 -0,477 1 2,50 -5 -5 254-5 4 5 2 4,5 3,5 5,5 -7,29 -2,45 0,0071 -0,006 -3,18 3 13,50 -4 -12 486-7 6 7 20 6,5 5,5 7,5 -5,29 -1,86 0,0314 -0,0243 -12,879 13 84,50 -3 -39 1178-9 8 9 65 8,5 7,5 9,5 -3,29 -1,27 0,102 -0,0706 -37,418 37 314,50 -2 -74 148
10-11 10 11 98 10,5 9,5 11,5 -1,29 -0,68 0,2483 -0,1463 -77,539 78 819,00 -1 -78 7812-13 12 13 110 12,5 11,5 13,5 0,71 -0,09 0,4641 -0,2158 -114,374 114 1425,00 0 0 014-15 14 15 102 14,5 13,5 15,5 2,71 0,50 0,6915 -0,2274 -120,522 120 1740,00 1 120 12016-17 16 17 70 16,5 15,5 17,5 4,71 1,10 0,8643 -0,1728 -91,584 92 1518,00 2 184 36818-19 18 19 42 18,5 17,5 19,5 6,71 1,69 0,9545 -0,0902 -47,806 48 888,00 3 144 43220-21 20 21 3 20,5 19,5 21,5 8,71 2,28 0,9887 -0,0342 -18,126 18 369,00 4 72 28822-23 22 23 0 22,5 21,5 23,5 10,71 2,87 0,9979 -0,0092 -4,876 5 112,50 5 25 12524-25 24 25 0 24,5 23,5 25,5 12,71 3,46 0,9998 -0,0019 -1,007 1 24,50 6 6 36
7311 343 1785
S-EPI F LRI LRS x z por debajo EN Fe Fe X x' fx' fx'25 103 4,5 5,5 -1,20 -0,99 0,1611 0,1611 85,38 86 430 -2 -172,00 3446 143 5,5 6,5 -0,20 -0,17 0,4325 -0,2714 -143,84 144 864 -1 -144,00 1447 134 6,5 7,5 0,80 0,65 0,7422 -0,3097 -164,14 165 1155 0 0,00 08 108 7,5 8,5 1,80 1,47 0,9292 -0,1870 -99,11 100 800 1 100,00 1009 42 8,5 9,5 2,80 2,30 0,9893 -0,0601 -31,85 32 288 2 64,00 128
3537 -152 716
LRI x'
NORMALIZACION SINCERIDAD GENERAL
`X'E-EPI Fex z fx' fx'2FeFRACCIONX F X' LRS
NORMALIZACION EXTROVERSION GENERAL
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 13,5148 12,4111 6,7630
Desv. Est. Ini. 3,9142 3,4659 1,2537
Media Fin. 13,5074 12,4111 6,7296Desv.Est.Fin. 3,8711 3,4758 1,1481
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En
0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -12,0148 -3,07 0,0011 0,0011 0,297 0 0 -6 0 02-3 1 1 2,5 1,5 3,5 -10,0148 -2,56 0,0052 -0,0041 -1,107 1 2,5 -5 -5 254-5 3 4 4,5 3,5 5,5 -8,0148 -2,05 0,0202 -0,015 -4,05 4 18 -4 -16 646-7 15 19 6,5 5,5 7,5 -6,0148 -1,54 0,0618 -0,0416 -11,232 11 71,5 -3 -33 998-9 32 51 8,5 7,5 9,5 -4,0148 -1,03 0,1515 -0,0897 -24,219 24 204 -2 -48 96
10-11 29 80 10,5 9,5 11,5 -2,0148 -0,51 0,305 -0,1535 -41,445 42 441 -1 -42 4212-13 50 130 12,5 11,5 13,5 -0,0148 0,00 0,5 -0,195 -52,65 53 662,5 0 0 014-15 35 165 14,5 13,5 15,5 1,9852 0,51 0,695 -0,195 -52,65 53 768,5 1 53 5316-17 63 228 16,5 15,5 17,5 3,9852 1,02 0,8461 -0,1511 -40,797 41 676,5 2 82 16418-19 30 258 18,5 17,5 19,5 5,9852 1,53 0,937 -0,0909 -24,543 25 462,5 3 75 22520-21 10 268 20,5 19,5 21,5 7,9852 2,04 0,9793 -0,0423 -11,421 11 225,5 4 44 17622-23 2 270 22,5 21,5 23,5 9,9852 2,55 0,9946 -0,0153 -4,131 4 90 5 20 10024-25 0 270 24,5 23,5 25,5 11,9852 3,06 0,9989 -0,0043 -1,161 1 24,5 6 6 36
3647 136 1080
FRACCIONfx'2
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES
270
X' x' fx'F X' LRS Fe FezxFa LRIN
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En
0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -10,9111 -3,15 0,0008 0,0008 0,216 0 0 -6 0 02-3 1 1 2,5 1,5 3,5 -8,9111 -2,57 0,0051 -0,0043 -1,161 1 2,5 -5 -5 254-5 2 3 4,5 3,5 5,5 -6,9111 -1,99 0,0233 -0,0182 -4,914 5 22,5 -4 -20 806-7 19 22 6,5 5,5 7,5 -4,9111 -1,42 0,0778 -0,0545 -14,715 15 97,5 -3 -45 1358-9 38 60 8,5 7,5 9,5 -2,9111 -0,84 0,2005 -0,1227 -33,129 33 280,5 -2 -66 132
10-11 49 109 10,5 9,5 11,5 -0,9111 -0,26 0,3974 -0,1969 -53,163 53 556,5 -1 -53 5312-13 54 163 12,5 11,5 13,5 1,0889 0,31 0,6217 -0,2243 -60,561 61 762,5 0 0 014-15 58 221 14,5 13,5 15,5 3,0889 0,89 0,8133 -0,1916 -51,732 52 754 1 52 5216-17 28 229 16,5 15,5 17,5 5,0889 1,47 0,9292 -0,1159 -31,293 31 511,5 2 62 12418-19 14 263 18,5 17,5 19,5 7,0889 2,05 0,9798 -0,0506 -13,662 14 259 3 42 12620-21 7 270 20,5 19,5 21,5 9,0889 2,62 0,9956 -0,0158 -4,266 4 82 4 16 6422-23 0 270 22,5 21,5 23,5 11,0889 3,20 0,9993 -0,0037 -0,999 1 22,5 5 5 2524-25 0 270 24,5 23,5 25,5 13,0889 3,78 0,9999 -0,0006 -0,162 0 0 6 0 0
3351 -12 816
por debajo En
5 50 50 5 4,5 5,5 -1,2630 -1,01 0,1562 0,1562 42,174 43 215 -2 -86 1726 74 124 6 5,5 6,5 -0,2630 -0,21 0,4168 -0,2606 -70,362 71 426 -1 -71 717 63 187 7 6,5 7,5 0,7370 0,59 0,7224 -0,3056 -82,512 83 581 0 0 08 56 243 8 7,5 8,5 1,7370 1,39 0,9177 -0,1953 -52,731 53 424 1 53 539 27 270 9 8,5 9,5 2,7370 2,18 0,9854 -0,0677 -18,279 19 171 2 38 76
1817 -66 372
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES
fx' fx'2S
x' fx' fx'2
X' x'
z
F X'
E F Fa X' LRS x
LRS xFa LRI
LRI
Fe
FRACCIONFe Fe
zFRACCION
Fe
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES
X'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,9269 13,1923 6,6423
Desv. Est. Ini. 3,8079 3,2480 1,1785
Media Fin. 11,9077 13,2077 6,6500Des.Vest.Fin. 3,8435 3,2663 1,1044
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En
0-1 0 0 0,5 1,5 -10,4269 -2,74 0,0031 0,0031 0,806 1 0,5 -6 -6 362-3 0 0 2,5 3,5 -8,4269 -2,21 0,0136 -0,0105 -2,73 3 7,5 -5 -15 754-5 12 12 4,5 5,5 -6,4269 -1,69 0,0455 -0,0319 -8,294 8 36 -4 -32 1286-7 26 38 6,5 7,5 -4,4269 -1,16 0,123 -0,0775 -20,15 20 130 -3 -60 1808-9 27 65 8,5 9,5 -2,4269 -0,64 0,2611 -0,1381 -35,906 36 306 -2 -72 144
10-11 48 113 10,5 11,5 -0,4269 -0,11 0,4562 -0,1951 -50,726 51 535,5 -1 -51 5112-13 61 174 12,5 13,5 1,5731 0,41 0,6591 -0,2029 -52,754 53 662,5 0 0 014-15 37 211 14,5 15,5 3,5731 0,94 0,8264 -0,1673 -43,498 43 623,5 1 43 4316-17 31 242 16,5 17,5 5,5731 1,46 0,9279 -0,1015 -26,39 26 429 2 52 10418-19 12 254 18,5 19,5 7,5731 1,99 0,9767 -0,0488 -12,688 13 240,5 3 39 11720-21 5 259 20,5 21,5 9,5731 2,51 0,994 -0,0173 -4,498 5 102,5 4 20 8022-23 1 260 22,5 23,5 11,5731 3,04 0,9988 -0,0048 -1,248 1 22,5 5 5 2524-25 0 260 24,5 25,5 13,5731 3,56 0,9998 -0,001 -0,26 0 0 6 0 0
3096 0 -77 983
260
FRACCIONFeX' LRS x z Fe
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES GENERAL
N F fx'2X' x' fx'Fa
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En
0-1 0 0 0,5 1,5 -11,69 -3,60 0,0002 0,0002 0,052 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -9,69 -2,98 0,0014 -0,0012 -0,312 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 5,5 -7,69 -2,37 0,0089 -0,0075 -1,95 2 9 -4 -8 326-7 3 4 6,5 7,5 -5,69 -1,75 0,0401 -0,0312 -8,112 8 52 -3 -24 728-9 28 32 8,5 9,5 -3,69 -1,14 0,1271 -0,087 -22,62 23 195,5 -2 -46 92
10-11 54 86 10,5 11,5 -1,69 -0,52 0,3015 -0,1744 -45,344 45 472,5 -1 -45 4512-13 62 148 12,5 13,5 0,31 0,09 0,5359 -0,2344 -60,944 61 762,5 0 0 014-15 45 193 14,5 15,5 2,31 0,71 0,7611 -0,2252 -58,552 59 855,5 1 59 5916-17 33 226 16,5 17,5 4,31 1,33 0,9082 -0,1471 -38,246 38 627 2 76 15218-19 28 254 18,5 19,5 6,31 1,94 0,9738 -0,0656 -17,056 17 314,5 3 51 15320-21 6 260 20,5 21,5 8,31 2,56 0,9948 -0,021 -5,46 6 123 4 24 9622-23 0 260 22,5 23,5 10,31 3,17 0,9992 -0,0044 -1,144 1 22,5 5 5 2524-25 0 260 24,5 25,5 12,31 3,79 0,9999 -0,0007 -0,182 0 0 6 0 0
3434 92 726
por debajo En
5 53 53 5 5,5 -1,1423 -0,97 0,166 0,166 43,16 44 220 -2 -88 1766 69 122 6 6,5 -0,1423 -0,12 0,4522 -0,2862 -74,412 75 450 -1 -75 757 71 193 7 7,5 0,8577 0,73 0,7673 -0,3151 -81,926 82 574 0 0 08 52 245 8 8,5 1,8577 1,58 0,9429 -0,1756 -45,656 46 368 1 46 469 15 260 9 9,5 2,8577 2,42 0,9922 -0,0493 -12,818 13 117 2 26 52
1729 0 -91 349
x zFRACCION
Fe Fe
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES GENERAL
X' x'
E F Fa X' LRS x z Fe FeFRACCION
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES GENERAL
fx' fx'2S F Fa X' LRS
N E SMedia Ini. 13,9091 12,6364 7,1455Desv. Est.
Ini. 3,6982 3,2963 1,2235
Media Fin. 13,9182 12,6818 7,0727
Desv.Est.Fin. 3,5506 3,3089 1,1258
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -12,4091 -3,36 0,0003 0,0003 0,0165 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -10,4091 -2,81 0,0025 -0,0022 -0,121 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -8,4091 -2,27 0,0116 -0,0091 -0,5005 0 0 -4 0 06-7 1 2 6,5 5,5 7,5 -6,4091 -1,73 0,0418 -0,0302 -1,661 2 13 -3 -6 188-9 8 10 8,5 7,5 9,5 -4,4091 -1,19 0,117 -0,0752 -4,136 4 34 -2 -8 16
10-11 6 16 10,5 9,5 11,5 -2,4091 -0,65 0,2578 -0,1408 -7,744 8 84 -1 -8 812-13 6 22 12,5 11,5 13,5 -0,4091 -0,11 0,4562 -0,1984 -10,912 11 137,5 0 0 014-15 6 28 14,5 13,5 15,5 1,5909 0,43 0,6664 -0,2102 -11,561 12 174 1 12 1216-17 20 48 16,5 15,5 17,5 3,5909 0,97 0,834 -0,1676 -9,218 9 148,5 2 18 3618-19 5 53 18,5 17,5 19,5 5,5909 1,51 0,9345 -0,1005 -5,5275 6 111 3 18 5420-21 1 54 20,5 19,5 21,5 7,5909 2,05 0,9798 -0,0453 -2,4915 2 41 4 8 3222-23 1 55 22,5 21,5 23,5 9,5909 2,59 0,9952 -0,0154 -0,847 1 22,5 5 5 2524-25 0 55 24,5 23,5 25,5 11,5909 3,13 0,9991 -0,0039 -0,2145 0 0 6 0 0
765,5 39 201
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
Fe FeFRACCIONF X'
55
LRS x z
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES 14 AÑOS
fx' fx'2Fa LRIN X' x'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -11,1364 -3,38 0,0003 0,0003 0,0165 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,1364 -2,77 0,0028 -0,0025 -0,1375 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -7,1364 -2,16 0,0154 -0,0126 -0,693 1 4,5 -4 -4 166-7 2 3 6,5 5,5 7,5 -5,1364 -1,56 0,0594 -0,044 -2,42 2 13 -3 -6 188-9 6 9 8,5 7,5 9,5 -3,1364 -0,95 0,1711 -0,1117 -6,1435 6 51 -2 -12 24
10-11 10 19 10,5 9,5 11,5 -1,1364 -0,34 0,3669 -0,1958 -10,769 11 115,5 -1 -11 1112-13 13 32 12,5 11,5 13,5 0,8636 0,26 0,6025 -0,2356 -12,958 13 162,5 0 0 014-15 14 46 14,5 13,5 15,5 2,8636 0,87 0,8078 -0,2053 -11,2915 11 159,5 1 11 1116-17 6 52 16,5 15,5 17,5 4,8636 1,48 0,9306 -0,1228 -6,754 7 115,5 2 14 2818-19 1 53 18,5 17,5 19,5 6,8636 2,08 0,9812 -0,0506 -2,783 3 55,5 3 9 2720-21 2 55 20,5 19,5 21,5 8,8636 2,69 0,9964 -0,0152 -0,836 1 20,5 4 4 1622-23 0 55 22,5 21,5 23,5 10,8636 3,30 0,9995 -0,0031 -0,1705 0 0 5 0 024-25 0 55 24,5 23,5 25,5 12,8636 3,90 0,9999 -0,0004 -0,022 0 0 6 0 0
697,5 5 151
por debajo En5 4 4 5 4,5 5,5 -1,6455 -1,34 0,0901 0,0901 4,9555 5 25 -2 -10 206 15 19 6 5,5 6,5 -0,6455 -0,53 0,2981 -0,208 -11,44 12 72 -1 -12 127 15 34 7 6,5 7,5 0,3545 0,29 0,6141 -0,316 -17,38 18 126 0 0 08 11 45 8 7,5 8,5 1,3545 1,11 0,8665 -0,2524 -13,882 14 112 1 14 149 10 55 9 8,5 9,5 2,3545 1,92 0,9726 -0,1061 -5,8355 6 54 2 12 24
389 4 70
E
LRSS Fe FeF X' LRI xFa
F X' LRS xLRIFa
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES 14 AÑOS
z FRACCION Fe Fe X' x'
z FRACCIONNORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES 14 AÑOS
fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 12,7593 12,2222 6,8148Desv. Est.
Ini. 4,1615 3,3119 1,3186
Media Fin. 12,6852 12,2778 6,7593
Desv.Est.Fin. 4,2734 3,3259 1,1696
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -11,2593 -2,71 0,0034 0,0034 0,1836 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,2593 -2,22 0,0132 -0,0098 -0,5292 1 2,5 -5 -5 254-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -7,2593 -1,74 0,0409 -0,0277 -1,4958 2 9 -4 -8 326-7 5 6 6,5 5,5 7,5 -5,2593 -1,26 0,1038 -0,0629 -3,3966 3 19,5 -3 -9 278-9 9 15 8,5 7,5 9,5 -3,2593 -0,78 0,2177 -0,1139 -6,1506 6 51 -2 -12 24
10-11 7 22 10,5 9,5 11,5 -1,2593 -0,30 0,3821 -0,1644 -8,8776 9 94,5 -1 -9 912-13 6 28 12,5 11,5 13,5 0,7407 0,18 0,5714 -0,1893 -10,2222 10 125 0 0 014-15 7 35 14,5 13,5 15,5 2,7407 0,66 0,7454 -0,174 -9,396 9 130,5 1 9 916-17 10 45 16,5 15,5 17,5 4,7407 1,14 0,8729 -0,1275 -6,885 7 115,5 2 14 2818-19 9 54 18,5 17,5 19,5 6,7407 1,62 0,9474 -0,0745 -4,023 4 74 3 12 3620-21 0 54 20,5 19,5 21,5 8,7407 2,10 0,9821 -0,0347 -1,8738 2 41 4 8 3222-23 0 54 22,5 21,5 23,5 10,7407 2,58 0,9951 -0,013 -0,702 1 22,5 5 5 2524-25 0 54 24,5 23,5 25,5 12,7407 3,06 0,9989 -0,0038 -0,2052 0 0 6 0 0
685 5 247
Fe Fez FRACCION
54
N F Fa X' xLRI LRS
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES 15 AÑOS
X' x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -10,7222 -3,24 0,0006 0,0006 0,0324 0 0 -6 0 02-3 1 1 2,5 1,5 3,5 -8,7222 -2,63 0,0043 -0,0037 -0,1998 0 0 -5 0 04-5 0 1 4,5 3,5 5,5 -6,7222 -2,03 0,0212 -0,0169 -0,9126 1 4,5 -4 -4 166-7 2 3 6,5 5,5 7,5 -4,7222 -1,43 0,0764 -0,0552 -2,9808 3 19,5 -3 -9 278-9 7 10 8,5 7,5 9,5 -2,7222 -0,82 0,2061 -0,1297 -7,0038 7 59,5 -2 -14 28
10-11 14 24 10,5 9,5 11,5 -0,7222 -0,22 0,4129 -0,2068 -11,1672 11 115,5 -1 -11 1112-13 12 36 12,5 11,5 13,5 1,2778 0,39 0,6517 -0,2388 -12,8952 13 162,5 0 0 014-15 10 46 14,5 13,5 15,5 3,2778 0,99 0,8389 -0,1872 -10,1088 10 145 1 10 1016-17 3 49 16,5 15,5 17,5 5,2778 1,59 0,9441 -0,1052 -5,6808 6 99 2 12 2418-19 5 54 18,5 17,5 19,5 7,2778 2,20 0,9861 -0,042 -2,268 2 37 3 6 1820-21 0 54 20,5 19,5 21,5 9,2778 2,80 0,9974 -0,0113 -0,6102 1 20,5 4 4 1622-23 0 54 22,5 21,5 23,5 11,2778 3,41 0,9997 -0,0023 -0,1242 0 0 5 0 024-25 0 54 24,5 23,5 25,5 13,2778 4,01 0,9999 -0,0002 -0,0108 0 0 6 0 0
663 0 -6 150
por debajo En5 12 12 5 4,5 5,5 -1,3148 -1,00 0,1587 0,1587 8,5698 9 45 -2 -18 366 11 23 6 5,5 6,5 -0,3148 -0,24 0,4052 -0,2465 -13,311 14 84 -1 -14 147 11 34 7 6,5 7,5 0,6852 0,52 0,6985 -0,2933 -15,8382 16 112 0 0 08 15 49 8 7,5 8,5 1,6852 1,28 0,8997 -0,2012 -10,8648 11 88 1 11 119 5 54 9 8,5 9,5 2,6852 2,04 0,9793 -0,0796 -4,2984 4 36 2 8 16
365 -13 77
FRACCION Fex zLRI
fx'z FRACCION FeFa x X´ x'
Fe
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES 15 AÑOS
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES 15 AÑOS
X' x' fx' fx'2X' LRSE F Fa
S F X' LRSLRI Fe fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 13,0172 12,4828 6,6724Desv. Est.
Ini. 3,9846 3,6813 1,3030
Media Fin. 13,1897 12,3966 6,6897
Desv.Est.Fin. 3,8516 3,4526 1,1775
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -11,5172 -2,89 0,0019 0,0019 0,1102 0 0 -6 0 02-3 1 1 2,5 1,5 3,5 -9,5172 -2,39 0,0084 -0,0065 -0,377 0 0 -5 0 04-5 0 1 4,5 3,5 5,5 -7,5172 -1,89 0,0294 -0,021 -1,218 1 4,5 -4 -4 166-7 3 4 6,5 5,5 7,5 -5,5172 -1,38 0,0838 -0,0544 -3,1552 3 19,5 -3 -9 278-9 8 12 8,5 7,5 9,5 -3,5172 -0,88 0,1894 -0,1056 -6,1248 6 51 -2 -12 24
10-11 8 20 10,5 9,5 11,5 -1,5172 -0,38 0,352 -0,1626 -9,4308 10 105 -1 -10 1012-13 10 30 12,5 11,5 13,5 0,4828 0,12 0,5478 -0,1958 -11,3564 11 137,5 0 0 014-15 9 39 14,5 13,5 15,5 2,4828 0,62 0,7324 -0,1846 -10,7068 11 159,5 1 11 1116-17 12 51 16,5 15,5 17,5 4,4828 1,13 0,8708 -0,1384 -8,0272 8 132 2 16 3218-19 4 55 18,5 17,5 19,5 6,4828 1,63 0,9484 -0,0776 -4,5008 5 92,5 3 15 4520-21 3 58 20,5 19,5 21,5 8,4828 2,13 0,9834 -0,035 -2,03 2 41 4 8 3222-23 0 58 22,5 21,5 23,5 10,4828 2,63 0,9957 -0,0123 -0,7134 1 22,5 5 5 2524-25 0 58 24,5 23,5 25,5 12,4828 3,13 0,9991 -0,0034 -0,1972 0 0 6 0 0
765 20 222
58
F Fa X' LRSLRIN x
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES 16 AÑOS
z FRACCION Fe Fe X´ x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -10,9828 -2,98 0,0014 0,0014 0,0812 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,9828 -2,44 0,0073 -0,0059 -0,3422 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -6,9828 -1,90 0,0287 -0,0214 -1,2412 1 4,5 -4 -4 166-7 3 4 6,5 5,5 7,5 -4,9828 -1,35 0,0885 -0,0598 -3,4684 4 26 -3 -12 368-9 11 15 8,5 7,5 9,5 -2,9828 -0,81 0,209 -0,1205 -6,989 7 59,5 -2 -14 28
10-11 10 25 10,5 9,5 11,5 -0,9828 -0,27 0,3936 -0,1846 -10,7068 11 115,5 -1 -11 1112-13 9 34 12,5 11,5 13,5 1,0172 0,28 0,6103 -0,2167 -12,5686 13 162,5 0 0 014-15 11 45 14,5 13,5 15,5 3,0172 0,82 0,7939 -0,1836 -10,6488 11 159,5 1 11 1116-17 8 53 16,5 15,5 17,5 5,0172 1,36 0,9131 -0,1192 -6,9136 7 115,5 2 14 2818-19 3 56 18,5 17,5 19,5 7,0172 1,91 0,9719 -0,0588 -3,4104 3 55,5 3 9 2720-21 2 58 20,5 19,5 21,5 9,0172 2,45 0,9929 -0,021 -1,218 1 20,5 4 4 1622-23 0 58 22,5 21,5 23,5 11,0172 2,99 0,9986 -0,0057 -0,3306 0 0 5 0 024-25 0 58 24,5 23,5 25,5 13,0172 3,54 0,9998 -0,0012 -0,0696 0 0 6 0 0
719 -3 173
por debajo En5 13 13 5 4,5 5,5 -1,1724 -0,90 0,1841 0,1841 10,6778 11 55 -2 -22 446 16 29 6 5,5 6,5 -0,1724 -0,13 0,4483 -0,2642 -15,3236 15 90 -1 -15 157 12 41 7 6,5 7,5 0,8276 0,64 0,7389 -0,2906 -16,8548 17 119 0 0 08 11 52 8 7,5 8,5 1,8276 1,40 0,9192 -0,1803 -10,4574 11 88 1 11 119 6 58 9 8,5 9,5 2,8276 2,17 0,985 -0,0658 -3,8164 4 36 2 8 16
388 -18 86
LRI
F
Fa
FaE LRI
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES 16 AÑOS
S F X' LRS x
X' LRS x z FRACCION Fe Fe
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES 16 AÑOS
X' x' fx' fx'2
z FRACCION Fe Fe X' x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
Media Ini. 13,9231 12,4615 6,6154Desv. Est.
Ini. 3,9796 3,6593 1,0874
Media Fin. 13,8846 12,4231 6,6346
Desv.Est.Fin. 3,9329 3,4854 1,0566
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -12,4231 -3,12 0,0009 0,0009 0,0468 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -10,4231 -2,62 0,0044 -0,0035 -0,182 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -8,4231 -2,12 0,017 -0,0126 -0,6552 1 4,5 -4 -4 166-7 4 5 6,5 5,5 7,5 -6,4231 -1,61 0,0537 -0,0367 -1,9084 2 13 -3 -6 188-9 3 8 8,5 7,5 9,5 -4,4231 -1,11 0,1335 -0,0798 -4,1496 4 34 -2 -8 16
10-11 3 11 10,5 9,5 11,5 -2,4231 -0,61 0,2709 -0,1374 -7,1448 7 73,5 -1 -7 712-13 14 25 12,5 11,5 13,5 -0,4231 -0,11 0,4562 -0,1853 -9,6356 10 125 0 0 014-15 7 32 14,5 13,5 15,5 1,5769 0,40 0,6554 -0,1992 -10,3584 10 145 1 10 1016-17 10 42 16,5 15,5 17,5 3,5769 0,90 0,8159 -0,1605 -8,346 8 132 2 16 3218-19 6 48 18,5 17,5 19,5 5,5769 1,40 0,9192 -0,1033 -5,3716 6 111 3 18 5420-21 4 52 20,5 19,5 21,5 7,5769 1,90 0,9713 -0,0521 -2,7092 3 61,5 4 12 4822-23 0 52 22,5 21,5 23,5 9,5769 2,41 0,992 -0,0207 -1,0764 1 22,5 5 5 2524-25 0 52 24,5 23,5 25,5 11,5769 2,91 0,9982 -0,0062 -0,3224 0 0 6 0 0
722 36 226
52
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES 17 AÑOS
Fez FRACCION FeN F X' LRSFa LRI x X' x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -10,9615 -3,00 0,0013 0,0013 0,0676 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,9615 -2,45 0,0071 -0,0058 -0,3016 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -6,9615 -1,90 0,0287 -0,0216 -1,1232 1 4,5 -4 -4 166-7 6 6 6,5 5,5 7,5 -4,9615 -1,36 0,0869 -0,0582 -3,0264 3 19,5 -3 -9 278-9 7 13 8,5 7,5 9,5 -2,9615 -0,81 0,209 -0,1221 -6,3492 7 59,5 -2 -14 28
10-11 8 21 10,5 9,5 11,5 -0,9615 -0,26 0,3974 -0,1884 -9,7968 10 105 -1 -10 1012-13 8 29 12,5 11,5 13,5 1,0385 0,28 0,6103 -0,2129 -11,0708 11 137,5 0 0 014-15 13 42 14,5 13,5 15,5 3,0385 0,83 0,7967 -0,1864 -9,6928 10 145 1 10 1016-17 5 47 16,5 15,5 17,5 5,0385 1,38 0,9162 -0,1195 -6,214 6 99 2 12 2418-19 4 51 18,5 17,5 19,5 7,0385 1,92 0,9726 -0,0564 -2,9328 3 55,5 3 9 2720-21 1 52 20,5 19,5 21,5 9,0385 2,47 0,9932 -0,0206 -1,0712 1 20,5 4 4 1622-23 0 52 22,5 21,5 23,5 11,0385 3,02 0,9987 -0,0055 -0,286 0 0 5 0 024-25 0 52 24,5 23,5 25,5 13,0385 3,56 0,9998 -0,0011 -0,0572 0 0 6 0 0
646 -2 158
por debajo En5 9 9 5 4,5 5,5 -1,1154 -1,03 0,1515 0,1515 7,878 8 40 -2 -16 326 16 25 6 5,5 6,5 -0,1154 -0,11 0,4562 -0,3047 -15,8444 16 96 -1 -16 167 14 39 7 6,5 7,5 0,8846 0,81 0,791 -0,3348 -17,4096 17 119 0 0 08 12 51 8 7,5 8,5 1,8846 1,73 0,9582 -0,1672 -8,6944 9 72 1 9 99 1 52 9 8,5 9,5 2,8846 2,65 0,996 -0,0378 -1,9656 2 18 2 4 8
345 -19 65
X' LRSLRI xE F Fa
LRIFa
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES 17 AÑOS
Fe
z FRACCION Fe Fe
S F X' LRS x z FRACCION Fe
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES 17 AÑOS
X' x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 14,0392 12,2353 6,5490Desv. Est.
Ini. 3,6767 3,4675 1,2699
Media Fin. 13,8725 12,3039 6,6275
Desv.Est.Fin. 3,6834 3,4129 1,1540
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -12,5392 -3,41 0,0003 0,0003 0,0153 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -10,5392 -2,87 0,0021 -0,0018 -0,0918 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -8,5392 -2,32 0,0102 -0,0081 -0,4131 1 4,5 -4 -4 166-7 2 2 6,5 5,5 7,5 -6,5392 -1,78 0,0375 -0,0273 -1,3923 1 6,5 -3 -3 98-9 4 6 8,5 7,5 9,5 -4,5392 -1,23 0,1093 -0,0718 -3,6618 4 34 -2 -8 16
10-11 5 11 10,5 9,5 11,5 -2,5392 -0,69 0,2451 -0,1358 -6,9258 7 73,5 -1 -7 712-13 14 25 12,5 11,5 13,5 -0,5392 -0,15 0,4404 -0,1953 -9,9603 10 125 0 0 014-15 6 31 14,5 13,5 15,5 1,4608 0,40 0,6554 -0,215 -10,965 11 159,5 1 11 1116-17 11 42 16,5 15,5 17,5 3,4608 0,94 0,8264 -0,171 -8,721 9 148,5 2 18 3618-19 6 48 18,5 17,5 19,5 5,4608 1,49 0,9319 -0,1055 -5,3805 5 92,5 3 15 4520-21 2 50 20,5 19,5 21,5 7,4608 2,03 0,9788 -0,0469 -2,3919 2 41 4 8 3222-23 1 51 22,5 21,5 23,5 9,4608 2,57 0,9949 -0,0161 -0,8211 1 22,5 5 5 2524-25 0 51 24,5 23,5 25,5 11,4608 3,12 0,9991 -0,0042 -0,2142 0 0 6 0 0
707,5 35 197
LRIFa
51
Fe FeN F X' LRS x z FRACCIONNORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES 18 AÑOS
X' x' fx' fx'2
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 0,5 1,5 -10,7353 -3,10 0,001 0,001 0,051 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,7353 -2,52 0,0059 -0,0049 -0,2499 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -6,7353 -1,94 0,0262 -0,0203 -1,0353 1 4,5 -4 -4 166-7 6 6 6,5 5,5 7,5 -4,7353 -1,37 0,0853 -0,0591 -3,0141 3 19,5 -3 -9 278-9 7 13 8,5 7,5 9,5 -2,7353 -0,79 0,2148 -0,1295 -6,6045 7 59,5 -2 -14 28
10-11 7 20 10,5 9,5 11,5 -0,7353 -0,21 0,4168 -0,202 -10,302 10 105 -1 -10 1012-13 12 32 12,5 11,5 13,5 1,2647 0,36 0,6406 -0,2238 -11,4138 11 137,5 0 0 014-15 10 42 14,5 13,5 15,5 3,2647 0,94 0,8264 -0,1858 -9,4758 10 145 1 10 1016-17 6 48 16,5 15,5 17,5 5,2647 1,52 0,9357 -0,1093 -5,5743 6 99 2 12 2418-19 1 49 18,5 17,5 19,5 7,2647 2,10 0,9821 -0,0464 -2,3664 2 37 3 6 1820-21 2 51 20,5 19,5 21,5 9,2647 2,67 0,9962 -0,0141 -0,7191 1 20,5 4 4 1622-23 0 51 22,5 21,5 23,5 11,2647 3,25 0,9994 -0,0032 -0,1632 0 0 5 0 024-25 0 51 24,5 23,5 25,5 13,2647 3,83 0,9999 -0,0005 -0,0255 0 0 6 0 0
627,5 0 -5 149
por debajo En5 12 12 5 4,5 5,5 -1,0490 -0,83 0,2033 0,2033 10,3683 10 50 -2 -20 406 16 28 6 5,5 6,5 -0,0490 -0,04 0,484 -0,2807 -14,3157 14 84 -1 -14 147 11 39 7 6,5 7,5 0,9510 0,75 0,7734 -0,2894 -14,7594 15 105 0 0 08 7 46 8 7,5 8,5 1,9510 1,54 0,9382 -0,1648 -8,4048 9 72 1 9 99 5 51 9 8,5 9,5 2,9510 2,32 0,9898 -0,0516 -2,6316 3 27 2 6 12
338 0 -19 75
Fe Fe
Fe Fez FRACCIONS F Fa LRIX' LRS x
x z FRACCIONE F X' LRSLRIFa
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES 18 AÑOS
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES 18 AÑOS
X' x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
N E SMedia Ini. 12,8400 13,2800 6,4600Desv.Est.
Ini. 3,2911 3,3322 1,1643
Media Fin. 13,0200 13,1000 6,4800
Des.Vest.Fin. 3,1701 3,4000 1,0998
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -11,3400 -3,45 0,0003 0,0003 0,015 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -9,3400 -2,84 0,0023 -0,002 -0,1 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 5,5 -7,3400 -2,23 0,0129 -0,0106 -0,53 0 0 -4 0 06-7 2 3 6,5 7,5 -5,3400 -1,62 0,0526 -0,0397 -1,985 2 13 -3 -6 188-9 4 7 8,5 9,5 -3,3400 -1,01 0,1562 -0,1036 -5,18 5 42,5 -2 -10 20
10-11 8 15 10,5 11,5 -1,3400 -0,41 0,3409 -0,1847 -9,235 9 94,5 -1 -9 912-13 12 27 12,5 13,5 0,6600 0,20 0,5793 -0,2384 -11,92 12 150 0 0 014-15 14 41 14,5 15,5 2,6600 0,81 0,791 -0,2117 -10,585 11 159,5 1 11 1116-17 5 46 16,5 17,5 4,6600 1,42 0,9222 -0,1312 -6,56 7 115,5 2 14 2818-19 4 50 18,5 19,5 6,6600 2,02 0,9783 -0,0561 -2,805 3 55,5 3 9 2720-21 0 0 20,5 21,5 8,6600 2,63 0,9957 -0,0174 -0,87 1 20,5 4 4 1622-23 0 0 22,5 23,5 10,6600 3,24 0,9994 -0,0037 -0,185 0 0 5 0 024-25 0 0 24,5 25,5 12,6600 3,85 0,9999 -0,0005 -0,025 0 0 6 0 0
651 13 129
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
X' x' fx' fx'2FeN
50
x z FRACCIONNORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES 14 AÑOS
FeF Fa X' LRS
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -11,7800 -3,54 0,0002 0,0002 0,01 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -9,7800 -2,93 0,0017 -0,0015 -0,075 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 5,5 -7,7800 -2,33 0,0099 -0,0082 -0,41 1 4,5 -4 -4 166-7 1 2 6,5 7,5 -5,7800 -1,73 0,0418 -0,0319 -1,595 2 13 -3 -6 188-9 4 6 8,5 9,5 -3,7800 -1,13 0,1292 -0,0874 -4,37 4 34 -2 -8 16
10-11 9 15 10,5 11,5 -1,7800 -0,53 0,2981 -0,1689 -8,445 8 84 -1 -8 812-13 12 27 12,5 13,5 0,2200 0,07 0,5279 -0,2298 -11,49 12 150 0 0 014-15 8 35 14,5 15,5 2,2200 0,67 0,7486 -0,2207 -11,035 11 159,5 1 11 1116-17 9 44 16,5 17,5 4,2200 1,27 0,898 -0,1494 -7,47 7 115,5 2 14 2818-19 5 49 18,5 19,5 6,2200 1,87 0,9693 -0,0713 -3,565 4 74 3 12 3620-21 1 50 20,5 21,5 8,2200 2,47 0,9932 -0,0239 -1,195 1 20,5 4 4 1622-23 0 50 22,5 23,5 10,2200 3,07 0,9989 -0,0057 -0,285 0 0 5 0 024-25 0 50 24,5 25,5 12,2200 3,67 0,9999 -0,001 -0,05 0 0 6 0 0
655 0 15 149
por debajo En5 12 12 5 5,5 -0,9600 -0,82 0,2061 0,2061 10,305 11 55 -2 -22 446 16 28 6 6,5 0,0400 0,03 0,512 -0,3059 -15,295 15 90 -1 -15 157 11 39 7 7,5 1,0400 0,89 0,8133 -0,3013 -15,065 15 105 0 0 08 9 48 8 8,5 2,0400 1,75 0,9599 -0,1466 -7,33 7 56 1 7 79 2 50 9 9,5 3,0400 2,61 0,9955 -0,0356 -1,78 2 18 2 4 8
324 0 -26 74
x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES 14 AÑOS
Fe Fe
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES 14 AÑOS
X'Fe Fe
S F Fa X' LRS x z FRACCION
E F Fa X' LRS x z FRACCION
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,6500 13,2167 6,6833Desv.Est.
Ini. 3,6999 3,4498 1,1716
Media Fin. 11,6333 13,1333 6,6667
Des.Vest.Fin. 3,7124 3,4543 1,1055
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -10,1500 -2,74 0,0031 0,0031 0,186 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -8,1500 -2,20 0,0139 -0,0108 -0,648 1 2,5 -5 -5 254-5 2 2 4,5 5,5 -6,1500 -1,66 0,0485 -0,0346 -2,076 2 9 -4 -8 326-7 8 10 6,5 7,5 -4,1500 -1,12 0,1314 -0,0829 -4,974 5 32,5 -3 -15 458-9 9 19 8,5 9,5 -2,1500 -0,58 0,281 -0,1496 -8,976 9 76,5 -2 -18 36
10-11 8 27 10,5 11,5 -0,1500 -0,04 0,484 -0,203 -12,18 12 126 -1 -12 1212-13 14 41 12,5 13,5 1,8500 0,50 0,6915 -0,2075 -12,45 12 150 0 0 014-15 10 51 14,5 15,5 3,8500 1,04 0,8508 -0,1593 -9,558 10 145 1 10 1016-17 5 56 16,5 17,5 5,8500 1,58 0,9429 -0,0921 -5,526 6 99 2 12 2418-19 4 60 18,5 19,5 7,8500 2,12 0,983 -0,0401 -2,406 2 37 3 6 1820-21 0 60 20,5 21,5 9,8500 2,66 0,9961 -0,0131 -0,786 1 20,5 4 4 1622-23 0 60 22,5 23,5 11,8500 3,20 0,9993 -0,0032 -0,192 0 0 5 0 024-25 0 60 24,5 25,5 13,8500 3,74 0,9999 -0,0006 -0,036 0 0 6 0 0
698 -26 218
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES 15 AÑOS
X' x' fx' fx'2FeN
60
x z FRACCIONLRS FeF Fa X'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -11,7167 -3,40 0,0003 0,0003 0,018 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -9,7167 -2,82 0,0024 -0,0021 -0,126 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 5,5 -7,7167 -2,24 0,0125 -0,0101 -0,606 1 4,5 -4 -4 166-7 1 1 6,5 7,5 -5,7167 -1,66 0,0485 -0,036 -2,16 2 13 -3 -6 188-9 8 9 8,5 9,5 -3,7167 -1,08 0,1401 -0,0916 -5,496 6 51 -2 -12 24
10-11 11 20 10,5 11,5 -1,7167 -0,50 0,3085 -0,1684 -10,104 10 105 -1 -10 1012-13 14 34 12,5 13,5 0,2833 0,08 0,5319 -0,2234 -13,404 13 162,5 0 0 014-15 7 41 14,5 15,5 2,2833 0,66 0,7454 -0,2135 -12,81 13 188,5 1 13 1316-17 9 50 16,5 17,5 4,2833 1,24 0,8925 -0,1471 -8,826 9 148,5 2 18 3618-19 10 60 18,5 19,5 6,2833 1,82 0,9664 -0,0739 -4,434 4 74 3 12 3620-21 0 60 20,5 21,5 8,2833 2,40 0,9918 -0,0254 -1,524 2 41 4 8 3222-23 0 60 22,5 23,5 10,2833 2,98 0,9986 -0,0068 -0,408 0 0 5 0 024-25 0 60 24,5 25,5 12,2833 3,56 0,9998 -0,0012 -0,072 0 0 6 0 0
788 19 185
por debajo En5 12 12 5 5,5 -1,1833 -1,01 0,1562 0,1562 9,372 10 50 -2 -20 406 13 25 6 6,5 -0,1833 -0,16 0,4364 -0,2802 -16,812 17 102 -1 -17 177 21 46 7 7,5 0,8167 0,70 0,758 -0,3216 -19,296 19 133 0 0 08 10 56 8 8,5 1,8167 1,55 0,9394 -0,1814 -10,884 11 88 1 11 119 4 60 9 9,5 2,8167 2,40 0,9918 -0,0524 -3,144 3 27 2 6 12
400 -20 80
X' x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES 15 AÑOS
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES 15 AÑOS
Fe Fe
Fe Fe
S F Fa X' LRS x z FRACCION
E F Fa X' LRS x z FRACCION
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,8039 13,7059 6,4314Desv.Est.
Ini. 4,2709 3,1515 1,0818
Media Fin. 11,7941 13,5588 6,4510
Des.Vest.Fin. 4,0356 3,0513 1,0158
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -10,3039 -2,41 0,008 0,008 0,408 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -8,3039 -1,94 0,0262 -0,0182 -0,928 1 2,5 -5 -5 254-5 4 4 4,5 5,5 -6,3039 -1,48 0,0694 -0,0432 -2,203 2 9 -4 -8 326-7 4 8 6,5 7,5 -4,3039 -1,01 0,1562 -0,0868 -4,427 5 32,5 -3 -15 458-9 6 14 8,5 9,5 -2,3039 -0,54 0,2946 -0,1384 -7,058 7 59,5 -2 -14 28
10-11 10 24 10,5 11,5 -0,3039 -0,07 0,4721 -0,1775 -9,053 9 94,5 -1 -9 912-13 13 37 12,5 13,5 1,6961 0,40 0,6554 -0,1833 -9,348 9 112,5 0 0 014-15 3 40 14,5 15,5 3,6961 0,87 0,8078 -0,1524 -7,772 8 116 1 8 816-17 5 45 16,5 17,5 5,6961 1,33 0,9082 -0,1004 -5,120 6 99 2 12 2418-19 3 48 18,5 19,5 7,6961 1,80 0,9641 -0,0559 -2,851 3 55,5 3 9 2720-21 3 51 20,5 21,5 9,6961 2,27 0,9884 -0,0243 -1,239 1 20,5 4 4 1622-23 0 51 22,5 23,5 11,6961 2,74 0,9969 -0,0085 -0,434 0 0 5 0 024-25 0 51 24,5 25,5 13,6961 3,21 0,9993 -0,0024 -0,122 0 0 6 0 0
601,5 -18 214
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES 16 AÑOS
N LRS Fe
51
x z FRACCION FeF Fa X'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -12,2059 -3,87 0,0001 0,0001 0,005 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -10,2059 -3,24 0,0006 -0,0005 -0,026 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 5,5 -8,2059 -2,60 0,0047 -0,0041 -0,209 0 0 -4 0 06-7 0 0 6,5 7,5 -6,2059 -1,97 0,0244 -0,0197 -1,005 1 6,5 -3 -3 98-9 4 4 8,5 9,5 -4,2059 -1,33 0,0918 -0,0674 -3,437 4 34 -2 -8 16
10-11 9 13 10,5 11,5 -2,2059 -0,70 0,242 -0,1502 -7,660 8 84 -1 -8 812-13 13 26 12,5 13,5 -0,2059 -0,07 0,4721 -0,2301 -11,735 12 150 0 0 014-15 10 36 14,5 15,5 1,7941 0,57 0,7157 -0,2436 -12,424 12 174 1 12 1216-17 8 44 16,5 17,5 3,7941 1,20 0,8849 -0,1692 -8,629 9 148,5 2 18 3618-19 6 50 18,5 19,5 5,7941 1,84 0,9671 -0,0822 -4,192 4 74 3 12 3620-21 1 51 20,5 21,5 7,7941 2,47 0,9932 -0,0261 -1,331 1 20,5 4 4 1622-23 0 51 22,5 23,5 9,7941 3,11 0,9991 -0,0059 -0,301 0 0 5 0 024-25 0 51 24,5 25,5 11,7941 3,74 0,9999 -0,0008 -0,041 0 0 6 0 0
691,5 27 133
por debajo En5 12 12 5 5,5 -0,9314 -0,86 0,1949 0,1949 9,9399 10 50 -2 -20 406 15 27 6 6,5 0,0686 0,06 0,5239 -0,329 -16,779 17 102 -1 -17 177 15 42 7 7,5 1,0686 0,99 0,8389 -0,315 -16,065 16 112 0 0 08 8 50 8 8,5 2,0686 1,91 0,9719 -0,133 -6,783 7 56 1 7 79 1 51 9 9,5 3,0686 2,84 0,9977 -0,0258 -1,3158 1 9 2 2 4
329 -28 68
X' x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES 16 AÑOS
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES 16 AÑOSFRACCION Fe Fe
Fe Fe
S F Fa X' LRS x z
E F Fa X' LRS x z FRACCION
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,8800 12,8600 6,7000Desv.Est.
Ini. 3,8737 3,0573 1,1995
Media Fin. 11,8200 12,7800 6,7000
Des.Vest.Fin. 3,9519 3,0466 1,1180
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -10,3800 -2,68 0,0037 0,0037 0,181 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -8,3800 -2,16 0,0154 -0,0117 -0,573 1 2,5 -5 -5 254-5 2 2 4,5 5,5 -6,3800 -1,65 0,0495 -0,0341 -1,671 2 9 -4 -8 326-7 6 8 6,5 7,5 -4,3800 -1,13 0,1292 -0,0797 -3,905 4 26 -3 -12 368-9 3 11 8,5 9,5 -2,3800 -0,61 0,2709 -0,1417 -6,943 7 59,5 -2 -14 28
10-11 14 25 10,5 11,5 -0,3800 -0,10 0,4602 -0,1893 -9,276 9 94,5 -1 -9 912-13 9 34 12,5 13,5 1,6200 0,42 0,6628 -0,2026 -9,927 10 125 0 0 014-15 7 41 14,5 15,5 3,6200 0,93 0,8238 -0,161 -7,889 8 116 1 8 816-17 6 47 16,5 17,5 5,6200 1,45 0,9265 -0,1027 -5,032 5 82,5 2 10 2018-19 1 48 18,5 19,5 7,6200 1,97 0,9756 -0,0491 -2,406 3 55,5 3 9 2720-21 1 49 20,5 21,5 9,6200 2,48 0,9934 -0,0178 -0,872 1 20,5 4 4 1622-23 1 50 22,5 23,5 11,6200 3,00 0,9987 -0,0053 -0,260 0 0 5 0 024-25 0 50 24,5 25,5 13,6200 3,52 0,9998 -0,0011 -0,054 0 0 6 0 0
591 -17 201
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES 17 AÑOS
FeN F Fa X' LRS x z FRACCION Fe
50
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -11,3600 -3,72 0,0001 0,0001 0,005 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -9,3600 -3,06 0,0011 -0,001 -0,050 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 5,5 -7,3600 -2,41 0,008 -0,0069 -0,345 0 0 -4 0 06-7 0 0 6,5 7,5 -5,3600 -1,75 0,0401 -0,0321 -1,605 2 13 -3 -6 188-9 6 6 8,5 9,5 -3,3600 -1,10 0,1357 -0,0956 -4,780 5 42,5 -2 -10 20
10-11 13 19 10,5 11,5 -1,3600 -0,44 0,33 -0,1943 -9,715 10 105 -1 -10 1012-13 12 31 12,5 13,5 0,6400 0,21 0,5832 -0,2532 -12,660 13 162,5 0 0 014-15 10 41 14,5 15,5 2,6400 0,86 0,8051 -0,2219 -11,095 11 159,5 1 11 1116-17 3 44 16,5 17,5 4,6400 1,52 0,9357 -0,1306 -6,530 6 99 2 12 2418-19 5 49 18,5 19,5 6,6400 2,17 0,985 -0,0493 -2,465 2 37 3 6 1820-21 1 50 20,5 21,5 8,6400 2,83 0,9977 -0,0127 -0,635 1 20,5 4 4 1622-23 0 50 22,5 23,5 10,6400 3,48 0,9998 -0,0021 -0,105 0 0 5 0 024-25 0 50 24,5 25,5 12,6400 4,13 0,9999 -1E-04 -0,005 0 0 6 0 0
639 7 117
por debajo En5 9 9 5 5,5 -1,2000 -1,00 0,1587 0,1587 7,935 8 40 -2 -16 326 15 24 6 6,5 -0,2000 -0,17 0,4325 -0,2738 -13,69 14 84 -1 -14 147 11 35 7 7,5 0,8000 0,67 0,7486 -0,3161 -15,805 16 112 0,00 0 08 12 47 8 8,5 1,8000 1,50 0,9332 -0,1846 -9,23 9 72 1 9 99 3 50 9 9,5 2,8000 2,33 0,9901 -0,0569 -2,845 3 27 2 6 12
335 -15 67
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES 17 AÑOS
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES 17 AÑOS
X' x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
Fe Fe
Fe Fe
S F Fa X' LRS x z FRACCION
E F Fa X' LRS x z FRACCION
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,5102 12,8776 6,9388Desv. Est.
Ini 3,8575 3,2509 1,2485
Media Fin. 11,602 12,9490 6,9388
Des. Est. Fin. 3,8557929 3,162672756 1,1677
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -10,0102 -2,60 0,0047 0,0047 0,230 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -8,0102 -2,08 0,0188 -0,0141 -0,691 1 2,5 -5 -5 254-5 3 3 4,5 5,5 -6,0102 -1,56 0,0594 -0,0406 -1,989 2 9 -4 -8 326-7 6 9 6,5 7,5 -4,0102 -1,04 0,1492 -0,0898 -4,400 4 26 -3 -12 368-9 5 14 8,5 9,5 -2,0102 -0,52 0,3015 -0,1523 -7,463 7 59,5 -2 -14 28
10-11 8 22 10,5 11,5 -0,0102 0,00 0,5000 -0,1985 -9,727 10 105 -1 -10 1012-13 13 35 12,5 13,5 1,9898 0,52 0,6985 -0,1985 -9,727 10 125 0 0 014-15 3 38 14,5 15,5 3,9898 1,03 0,8485 -0,15 -7,350 7 101,5 1 7 716-17 10 48 16,5 17,5 5,9898 1,55 0,9394 -0,0909 -4,454 5 82,5 2 10 2018-19 0 48 18,5 19,5 7,9898 2,07 0,9808 -0,0414 -2,029 2 37 3 6 1820-21 1 49 20,5 21,5 9,9898 2,59 0,9952 -0,0144 -0,706 1 20,5 4 4 1622-23 0 49 22,5 23,5 11,9898 3,11 0,9991 -0,0039 -0,191 0 0 5 0 024-25 0 49 24,5 25,5 13,9898 3,63 0,9998 -0,0007 -0,034 0 0 6 0 0
568,5 -22 192
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES 18 AÑOS
X' x' fx' fx'2N LRS Fe
49
x z FRACCION FeF Fa X'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 1,5 -11,3776 0,0002 0,0002 0,0002 0,010 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 3,5 -9,3776 -2,88 0,002 -0,0018 -0,088 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 5,5 -7,3776 -2,27 0,0116 -0,0096 -0,470 0 0 -4 0 06-7 1 1 6,5 7,5 -5,3776 -1,65 0,0495 -0,0379 -1,857 2 13 -3 -6 188-9 6 7 8,5 9,5 -3,3776 -1,04 0,1492 -0,0997 -4,885 5 43 -2 -10 20
10-11 12 19 10,5 11,5 -1,3776 -0,42 0,3372 -0,188 -9,212 9 95 -1 -9 912-13 11 30 12,5 13,5 0,6224 0,19 0,5753 -0,2381 -11,667 12 150 0 0 014-15 10 40 14,5 15,5 2,6224 0,81 0,791 -0,2157 -10,569 11 160 1 11 1116-17 4 44 16,5 17,5 4,6224 1,42 0,9222 -0,1312 -6,429 6 99 2 12 2418-19 2 46 18,5 19,5 6,6224 2,04 0,9793 -0,0571 -2,798 3 56 3 9 2720-21 3 49 20,5 21,5 8,6224 2,65 0,996 -0,0167 -0,818 1 21 4 4 1622-23 0 49 22,5 23,5 10,6224 3,27 0,9995 -0,0035 -0,172 0 0 5 0 024-25 0 49 24,5 25,5 12,6224 3,88 0,9999 -0,0004 -0,020 0 0 6 0 0
635 11 125
por debajo En5 8 8 5 5,5 -1,4388 -1,15 0,1251 0,1251 6,130 6 30 -2 -12 246 10 18 6 6,5 -0,4388 -0,35 0,3632 -0,2381 -11,667 12 72 -1 -12 127 13 31 7 7,5 0,5612 0,45 0,6736 -0,3104 -15,210 15 105 0 0 08 13 44 8 8,5 1,5612 1,25 0,8944 -0,2208 -10,819 11 88 1 11 119 5 49 9 9,5 2,5612 2,05 0,9798 -0,0854 -4,185 5 45 2 10 20
340 0 -3 67
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES 18 AÑOS
fx'2X' x' fx'Fe
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES 18 AÑOS
Fe Fe
Fe
S F Fa X' LRS x z FRACCION
E F Fa X' LRS x z FRACCION
N E SMedia Ini. 12,3333 12,8444 6,2222Desv. Est.
Ini. 3,5929 3,3572 0,9975
Media Fin. 12,2333 12,9444 6,2222Desv. Est.
Fin. 3,4922 3,2630 0,9162
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,8333 -3,02 0,0013 0,0013 0,0585 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,8333 -2,46 0,0069 -0,0056 -0,252 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -6,8333 -1,90 0,0287 -0,0218 -0,981 1 4,5 -4 -4 166-7 3 3 6,5 5,5 7,5 -4,8333 -1,35 0,0885 -0,0598 -2,691 3 19,5 -3 -9 278-9 8 11 8,5 7,5 9,5 -2,8333 -0,79 0,2148 -0,1263 -5,6835 6 51 -2 -12 24
10-11 6 17 10,5 9,5 11,5 -0,8333 -0,23 0,409 -0,1942 -8,739 9 94,5 -1 -9 912-13 14 31 12,5 11,5 13,5 1,1667 0,32 0,6255 -0,2165 -9,7425 10 125 0 0 014-15 7 38 14,5 13,5 15,5 3,1667 0,88 0,8106 -0,1851 -8,3295 8 116 1 8 816-17 2 40 16,5 15,5 17,5 5,1667 1,44 0,9251 -0,1145 -5,1525 5 82,5 2 10 2018-19 3 43 18,5 17,5 19,5 7,1667 1,99 0,9767 -0,0516 -2,322 2 37 3 6 1820-21 2 45 20,5 19,5 21,5 9,1667 2,55 0,9946 -0,0179 -0,8055 1 20,5 4 4 1622-23 0 45 22,5 21,5 23,5 11,1667 3,11 0,9991 -0,0045 -0,2025 0 0 5 0 024-25 0 45 24,5 23,5 25,5 13,1667 3,66 0,9998 -0,0007 -0,0315 0 0 6 0 0
550,5 -6 138
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
LRSFa X' x'LRI fx' fx'2
45
N F X'
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES OCTAVO
x z FRACCION Fe Fe
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -11,34 -3,38 0,0003 0,0003 0,0135 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,34 -2,78 0,0027 -0,0024 -0,108 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -7,34 -2,19 0,0143 -0,0116 -0,522 0 0 -4 0 06-7 2 3 6,5 5,5 7,5 -5,34 -1,59 0,0559 -0,0416 -1,872 2 13 -3 -6 188-9 2 5 8,5 7,5 9,5 -3,34 -1,00 0,1587 -0,1028 -4,626 5 43 -2 -10 20
10-11 13 18 10,5 9,5 11,5 -1,34 -0,40 0,3446 -0,1859 -8,3655 8 84 -1 -8 812-13 9 27 12,5 11,5 13,5 0,66 0,20 0,5793 -0,2347 -10,5615 11 138 0 0 014-15 7 34 14,5 13,5 15,5 2,66 0,79 0,7852 -0,2059 -9,2655 9 131 1 9 916-17 6 40 16,5 15,5 17,5 4,66 1,39 0,9177 -0,1325 -5,9625 6 99 2 12 2418-19 5 45 18,5 17,5 19,5 6,66 1,98 0,9761 -0,0584 -2,628 3 56 3 9 2720-21 0 45 20,5 19,5 21,5 8,66 2,58 0,9958 -0,0197 -0,8865 1 21 4 4 1622-23 0 45 22,5 21,5 23,5 10,66 3,17 0,9992 -0,0034 -0,153 0 0 5 0 024-25 0 45 24,5 23,5 25,5 12,66 3,77 0,9999 -0,0007 -0,0315 0 0 6 0 0
583 10 122
por debajo En5 13 13 5 4,5 5,5 -0,7222 -0,72 0,2358 0,2358 10,611 11 55 -2 -22 446 14 27 6 5,5 6,5 0,2778 0,28 0,6103 -0,3745 -16,8525 17 102 -1 -17 177 13 40 7 6,5 7,5 1,2778 1,28 0,8997 -0,2894 -13,023 13 91 0 0 08 5 45 8 7,5 8,5 2,2778 2,28 0,9887 -0,089 -4,005 4 32 1 4 49 0 45 9 8,5 9,5 3,2778 3,29 0,9995 -0,0108 -0,486 0 0 2 0 0
280 -35 65
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES OCTAVO
X' x' fx' fx'2
fx' fx'2Fe
FRACCION Fe
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES OCTAVO
X' x'LRI
LRI
Fa x
Fex zS F X' LRSFa
z FRACCION FeE F X' LRS
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,8333 14,0417 6,8750Desv. Est.
Ini. 3,8167 3,4144 1,1416
Media Fin. 11,8750 14,1250 6,8125Desv. Est.
Fin. 3,6778 3,4316 1,0927
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,3333 -2,71 0,0034 0,0034 0,1632 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,3333 -2,18 0,0146 -0,0112 -0,5376 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -6,3333 -1,66 0,0485 -0,0339 -1,6272 2 9 -4 -8 326-7 7 8 6,5 5,5 7,5 -4,3333 -1,14 0,1271 -0,0786 -3,7728 4 26 -3 -12 368-9 7 15 8,5 7,5 9,5 -2,3333 -0,61 0,2709 -0,1438 -6,9024 7 59,5 -2 -14 28
10-11 5 20 10,5 9,5 11,5 -0,3333 -0,09 0,4641 -0,1932 -9,2736 9 94,5 -1 -9 912-13 9 29 12,5 11,5 13,5 1,6667 0,44 0,67 -0,2059 -9,8832 10 125 0 0 014-15 11 40 14,5 13,5 15,5 3,6667 0,96 0,8315 -0,1615 -7,752 8 116 1 8 816-17 5 45 16,5 15,5 17,5 5,6667 1,48 0,9306 -0,0991 -4,7568 5 82,5 2 10 2018-19 2 47 18,5 17,5 19,5 7,6667 2,01 0,9778 -0,0472 -2,2656 2 37 3 6 1820-21 1 48 20,5 19,5 21,5 9,6667 2,53 0,9943 -0,0165 -0,792 1 20,5 4 4 1622-23 0 48 22,5 21,5 23,5 11,6667 3,06 0,9989 -0,0046 -0,2208 0 0 5 0 024-25 0 48 24,5 23,5 25,5 13,6667 3,58 0,9998 -0,0009 -0,0432 0 0 6 0 0
570 -15 167
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES NOVENO
X' x' fx' fx'2LRIN F X'
48
Fa Fe FeLRS x z FRACCION
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -12,54 -3,67 0,0001 0,0001 0,0048 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -10,54 -3,09 0,001 -0,0009 -0,0432 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -8,54 -2,50 0,0062 -0,0052 -0,2496 0 0 -4 0 06-7 0 0 6,5 5,5 7,5 -6,54 -1,92 0,0274 -0,0212 -1,0176 1 7 -3 -3 98-9 6 6 8,5 7,5 9,5 -4,54 -1,33 0,0918 -0,0644 -3,0912 3 26 -2 -6 12
10-11 5 11 10,5 9,5 11,5 -2,54 -0,74 0,2296 -0,1378 -6,6144 7 74 -1 -7 712-13 14 25 12,5 11,5 13,5 -0,54 -0,16 0,4364 -0,2068 -9,9264 10 125 0 0 014-15 3 28 14,5 13,5 15,5 1,46 0,43 0,6664 -0,23 -11,04 11 160 1 11 1116-17 10 38 16,5 15,5 17,5 3,46 1,01 0,8438 -0,1774 -8,5152 8 132 2 16 3218-19 9 47 18,5 17,5 19,5 5,46 1,60 0,9452 -0,1014 -4,8672 5 93 3 15 4520-21 1 48 20,5 19,5 21,5 7,46 2,18 0,9854 -0,0402 -1,9296 2 41 4 8 3222-23 0 48 22,5 21,5 23,5 9,46 2,77 0,9972 -0,0118 -0,5664 1 23 5 5 2524-25 0 48 24,5 23,5 25,5 11,46 3,36 0,9997 -0,0025 -0,12 0 0 6 0 0
678 39 173
por debajo En5 6 6 5 4,5 5,5 -1,3750 -1,20 0,1151 0,1151 5,5248 6 30 -2 -12 246 13 19 6 5,5 6,5 -0,3750 -0,33 0,3707 -0,2556 -12,2688 13 78 -1 -13 137 13 32 7 6,5 7,5 0,6250 0,55 0,7088 -0,3381 -16,2288 16 112 0 0 08 13 45 8 7,5 8,5 1,6250 1,42 0,9222 -0,2134 -10,2432 10 80 1 10 109 3 48 9 8,5 9,5 2,6250 2,30 0,9893 -0,0671 -3,2208 3 27 2 6 12
327 -9 59
fx' fx'2
fx' fx'2
Fa
Fa
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES NOVENO
X' x'
z
Fe
X' x'LRIE F X' LRS x
LRI
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES NOVENOFRACCION Fe Fe
LRS x z FRACCION FeS F X'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 12,0957 13,3830 6,5532Desv. Est.
Ini. 4,0589 3,1181 1,2059
Media Fin. 12,2447 13,3085 6,6064Desv. Est.
Fin. 3,9490 3,1328 1,1319
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,5957 -2,61 0,0045 0,0045 0,423 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,5957 -2,12 0,017 -0,0125 -1,175 1 2,5 -5 -5 254-5 6 6 4,5 3,5 5,5 -6,5957 -1,63 0,0516 -0,0346 -3,2524 3 13,5 -4 -12 486-7 10 16 6,5 5,5 7,5 -4,5957 -1,13 0,1292 -0,0776 -7,2944 7 45,5 -3 -21 638-9 6 22 8,5 7,5 9,5 -2,5957 -0,64 0,2611 -0,1319 -12,3986 12 102 -2 -24 48
10-11 19 41 10,5 9,5 11,5 -0,5957 -0,15 0,4404 -0,1793 -16,8542 17 178,5 -1 -17 1712-13 19 60 12,5 11,5 13,5 1,4043 0,35 0,6368 -0,1964 -18,4616 19 237,5 0 0 014-15 11 71 14,5 13,5 15,5 3,4043 0,84 0,7995 -0,1627 -15,2938 16 232 1 16 1616-17 15 86 16,5 15,5 17,5 5,4043 1,33 0,9082 -0,1087 -10,2178 10 165 2 20 4018-19 6 92 18,5 17,5 19,5 7,4043 1,82 0,9656 -0,0574 -5,3956 6 111 3 18 5420-21 2 94 20,5 19,5 21,5 9,4043 2,32 0,9898 -0,0242 -2,2748 2 41 4 8 3222-23 0 94 22,5 21,5 23,5 11,4043 2,81 0,9975 -0,0077 -0,7238 1 22,5 5 5 2524-25 0 94 24,5 23,5 25,5 13,4043 3,30 0,9995 -0,002 -0,188 0 0 6 0 0
1151 -12 368
X' x' fx' fx'2Fa LRI
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES DECIMO
94
N F X' LRS x z FRACCION Fe Fe
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -11,88 -3,81 0,0001 0,0001 0,0094 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,88 -3,17 0,0008 -0,0007 -0,0658 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -7,88 -2,53 0,0057 -0,0049 -0,4606 1 5 -4 -4 166-7 1 1 6,5 5,5 7,5 -5,88 -1,89 0,0294 -0,0237 -2,2278 2 13 -3 -6 188-9 7 8 8,5 7,5 9,5 -3,88 -1,25 0,1056 -0,0762 -7,1628 7 60 -2 -14 28
10-11 19 27 10,5 9,5 11,5 -1,88 -0,60 0,2743 -0,1687 -15,8578 16 168 -1 -16 1612-13 21 48 12,5 11,5 13,5 0,12 0,04 0,516 -0,2417 -22,7198 23 288 0 0 014-15 21 69 14,5 13,5 15,5 2,12 0,68 0,7515 -0,2355 -22,137 22 319 1 22 2216-17 12 81 16,5 15,5 17,5 4,12 1,32 0,9066 -0,1551 -14,5794 15 248 2 30 6018-19 12 93 18,5 17,5 19,5 6,12 1,96 0,975 -0,0684 -6,4296 6 111 3 18 5420-21 1 94 20,5 19,5 21,5 8,12 2,60 0,9953 -0,0203 -1,9082 2 41 4 8 3222-23 0 94 22,5 21,5 23,5 10,12 3,24 0,9994 -0,0041 -0,3854 0 0 5 0 024-25 0 94 24,5 23,5 25,5 12,12 3,89 0,9999 -0,0005 -0,047 0 0 6 0 0
1251 38 246
por debajo En5 22 22 5 4,5 5,5 -1,0532 -0,87 0,1922 0,1922 18,0668 18 90 -2 -36 726 26 48 6 5,5 6,5 -0,0532 -0,04 0,484 -0,2918 -27,4292 27 162 -1 -27 277 24 72 7 6,5 7,5 0,9468 0,79 0,7852 -0,3012 -28,3128 28 196 0 0 08 16 88 8 7,5 8,5 1,9468 1,61 0,9463 -0,1611 -15,1434 16 128 1 16 169 6 94 9 8,5 9,5 2,9468 2,44 0,9927 -0,0464 -4,3616 5 45 2 10 20
621 -37 135
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES DECIMO
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES DECIMO
X'
X' x' fx' fx'2
x' fx' fx'2
Fa
LRI
LRI Fe
Fe
E F X' LRS x z FRACCION Fe
LRSS F X'Fa x z FRACCION Fe
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 11,5000 12,7059 6,8382Desv. Est.
Ini. 3,7277 3,2001 1,2046
Media Fin. 11,9118 12,6471 6,8529Desv. Est.
Fin. 3,6632 3,2234 1,1280
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,0000 -2,68 0,0037 0,0037 0,2516 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,5957 -2,31 0,0104 -0,0067 -0,4556 1 2,5 -5 -5 254-5 5 5 4,5 3,5 5,5 -6,5957 -1,77 0,0384 -0,028 -1,904 2 9 -4 -8 326-7 6 11 6,5 5,5 7,5 -4,5957 -1,23 0,1093 -0,0709 -4,8212 5 32,5 -3 -15 458-9 6 17 8,5 7,5 9,5 -2,5957 -0,70 0,242 -0,1327 -9,0236 9 76,5 -2 -18 36
10-11 16 33 10,5 9,5 11,5 -0,5957 -0,16 0,4364 -0,1944 -13,2192 13 136,5 -1 -13 1312-13 17 50 12,5 11,5 13,5 1,4043 0,38 0,648 -0,2116 -14,3888 15 187,5 0 0 014-15 7 57 14,5 13,5 15,5 3,4043 0,91 0,8186 -0,1706 -11,6008 12 174 1 12 1216-17 9 66 16,5 15,5 17,5 5,4043 1,45 0,9265 -0,1079 -7,3372 7 115,5 2 14 2818-19 1 67 18,5 17,5 19,5 7,4043 1,99 0,9767 -0,0502 -3,4136 3 55,5 3 9 2720-21 0 67 20,5 19,5 21,5 9,4043 2,52 0,9941 -0,0174 -1,1832 1 20,5 4 4 1622-23 1 68 22,5 21,5 23,5 11,4043 3,06 0,9989 -0,0048 -0,3264 0 0 5 0 024-25 0 68 24,5 23,5 25,5 13,4043 3,60 0,9998 -0,0009 -0,0612 0 0 6 0 0
810 -20 234
NORMALIZACION NEUROTICISMO HOMBRES ONCE
X' x' fx' fx'2
68
N F X' LRSFa LRI x z FRACCION Fe Fe
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -11,21 -3,50 0,0002 0,0002 0,0136 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,21 -2,88 0,002 -0,0018 -0,1224 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -7,21 -2,25 0,0122 -0,0102 -0,6936 1 5 -4 -4 166-7 0 0 6,5 5,5 7,5 -5,21 -1,63 0,0516 -0,0394 -2,6792 3 20 -3 -9 278-9 12 12 8,5 7,5 9,5 -3,21 -1,00 0,1587 -0,1071 -7,2828 7 60 -2 -14 28
10-11 15 27 10,5 9,5 11,5 -1,21 -0,38 0,352 -0,1933 -13,1444 13 137 -1 -13 1312-13 17 44 12,5 11,5 13,5 0,79 0,25 0,5987 -0,2467 -16,7756 17 213 0 0 014-15 13 57 14,5 13,5 15,5 2,79 0,87 0,8078 -0,2091 -14,2188 14 203 1 14 1416-17 5 62 16,5 15,5 17,5 4,79 1,50 0,9332 -0,1254 -8,5272 9 149 2 18 3618-19 2 64 18,5 17,5 19,5 6,79 2,12 0,983 -0,0498 -3,3864 3 56 3 9 2720-21 4 68 20,5 19,5 21,5 8,79 2,75 0,997 -0,014 -0,952 1 21 4 4 1622-23 0 68 22,5 21,5 23,5 10,79 3,37 0,9997 -0,0027 -0,1836 0 0 5 0 024-25 0 68 24,5 23,5 25,5 12,79 4,00 0,9999 -0,0002 -0,0136 0 0 6 0 0
860 5 177
por debajo En5 11 11 5 4,5 5,5 -1,3382 -1,11 0,1335 0,1335 9,078 9 45 -2 -18 366 16 27 6 5,5 6,5 -0,3382 -0,28 0,3897 -0,2562 -17,4216 17 102 -1 -17 177 20 47 7 6,5 7,5 0,6618 0,55 0,7088 -0,3191 -21,6988 22 154 0 0 08 15 62 8 7,5 8,5 1,6618 1,38 0,9162 -0,2074 -14,1032 15 120 1 15 159 6 68 9 8,5 9,5 2,6618 2,21 0,9864 -0,0702 -4,7736 5 45 2 10 20
466 -10 88
NORMALIZACION EXTROVERSION HOMBRES ONCE
NORMALIZACION SINCERIDAD HOMBRES ONCE
X' x' fx' fx'2Fa
X' x' fx' fx'2
LRIE F X' LRS x z FRACCION Fe Fe
S F X' LRSFa LRI Fex z FRACCION Fe
N E SMedia Ini. 13,233 13,023 7,186Desv. Est.
Ini. 4,2473 3,8016 1,2772
Media Fin. 13,4302 12,9651 7,0930
Desv. Est. Fin. 4,0081 3,7314 1,8657
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -11,7326 -2,76 0,0029 0,0029 0,1247 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,7326 -2,29 0,011 -0,0081 -0,3483 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -7,7326 -1,82 0,0344 -0,0234 -1,0062 1 4,5 -4 -4 166-7 3 4 6,5 5,5 7,5 -5,7326 -1,35 0,0885 -0,0541 -2,3263 2 13 -3 -6 188-9 7 11 8,5 7,5 9,5 -3,7326 -0,88 0,1894 -0,1009 -4,3387 4 34 -2 -8 16
10-11 5 16 10,5 9,5 11,5 -1,7326 -0,41 0,3409 -0,1515 -6,5145 7 73,5 -1 -7 712-13 5 21 12,5 11,5 13,5 0,2674 0,06 0,5239 -0,183 -7,869 8 100 0 0 014-15 4 25 14,5 13,5 15,5 2,2674 0,53 0,7019 -0,178 -7,654 8 116 1 8 816-17 9 34 16,5 15,5 17,5 4,2674 1,00 0,8413 -0,1394 -5,9942 6 99 2 12 2418-19 7 41 18,5 17,5 19,5 6,2674 1,48 0,9306 -0,0893 -3,8399 4 74 3 12 3620-21 2 43 20,5 19,5 21,5 8,2674 1,95 0,9744 -0,0438 -1,8834 2 41 4 8 3222-23 0 43 22,5 21,5 23,5 10,2674 2,42 0,9922 -0,0178 -0,7654 1 22,5 5 5 2524-25 0 43 24,5 23,5 25,5 12,2674 2,89 0,9981 -0,0059 -0,2537 0 0 6 0 0
577,5 -5 20 182
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
x' fx' fx'2X'LRI FeFe
43
FRACCIONxLRS
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES OCTAVO
X'FaFN z
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -11,5233 -3,03 0,0012 0,0012 0,0516 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -9,5233 -2,51 0,006 -0,0048 -0,2064 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -7,5233 -1,98 0,0239 -0,0179 -0,7697 1 4,5 -4 -4 166-7 3 4 6,5 5,5 7,5 -5,5233 -1,45 0,0735 -0,0496 -2,1328 2 13 -3 -6 188-9 4 8 8,5 7,5 9,5 -3,5233 -0,93 0,1762 -0,1027 -4,4161 5 42,5 -2 -10 20
10-11 5 13 10,5 9,5 11,5 -1,5233 -0,40 0,3446 -0,1684 -7,2412 7 73,5 -1 -7 712-13 9 22 12,5 11,5 13,5 0,4767 0,13 0,5517 -0,2071 -8,9053 9 112,5 0 0 014-15 12 34 14,5 13,5 15,5 2,4767 0,65 0,7422 -0,1905 -8,1915 8 116 1 8 816-17 3 37 16,5 15,5 17,5 4,4767 1,18 0,881 -0,1388 -5,9684 6 99 2 12 2418-19 4 41 18,5 17,5 19,5 6,4767 1,70 0,9554 -0,0744 -3,1992 3 55,5 3 9 2720-21 2 43 20,5 19,5 21,5 8,4767 2,23 0,9871 -0,0317 -1,3631 2 41 4 8 3222-23 0 43 22,5 21,5 23,5 10,4767 2,76 0,9971 -0,01 -0,43 0 0 5 0 024-25 0 43 24,5 23,5 25,5 12,4767 3,28 0,9995 -0,0024 -0,1032 0 0 6 0 0
557,5 -5 10 152
por debajo En5 5 5 5 4,5 5,5 -1,6860 -1,32 0,0934 0,0934 4,0162 4 20 -2 -8 166 8 13 6 5,5 6,5 -0,6860 -0,54 0,2946 -0,2012 -8,6516 9 54 -1 -9 97 12 25 7 6,5 7,5 0,3140 0,25 0,5987 -0,3041 -13,0763 14 98 0 0 08 10 35 8 7,5 8,5 1,3140 1,03 0,8485 -0,2498 -10,7414 11 88 1 11 119 8 43 9 8,5 9,5 2,3140 1,81 0,9649 -0,1164 -5,0052 5 45 2 10 20
305 0 4 56
fx'2x' fx'
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES OCTAVO
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES OCTAVO
E
LRI
F X'
X'Fe
Fa
Fa
LRI x z FRACCION Fe
Fe
Fe
S F X' LRS x z FRACCION
LRS
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 14,708 12,000 6,667Desv. Est.
Ini. 3,6413 3,0072 1,1672
Media Fin. 15,1667 12,2500 6,6250
Desv. Est. Fin. 3,4960 2,8468 1,0729
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -13,2083 -3,63 0,0002 0,0002 0,0048 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -11,2083 -3,08 0,001 -0,0008 -0,0192 0 0 -5 0 04-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -9,2083 -2,53 0,0057 -0,0047 -0,1128 0 0 -4 0 06-7 0 1 6,5 5,5 7,5 -7,2083 -1,98 0,0239 -0,0182 -0,4368 0 0 -3 0 08-9 0 1 8,5 7,5 9,5 -5,2083 -1,43 0,0764 -0,0525 -1,26 1 8,5 -2 -2 4
10-11 3 4 10,5 9,5 11,5 -3,2083 -0,88 0,1894 -0,113 -2,712 3 31,5 -1 -3 312-13 3 7 12,5 11,5 13,5 -1,2083 -0,33 0,3707 -0,1813 -4,3512 4 50 0 0 014-15 9 16 14,5 13,5 15,5 0,7917 0,22 0,5871 -0,2164 -5,1936 5 72,5 1 5 516-17 4 20 16,5 15,5 17,5 2,7917 0,77 0,7794 -0,1923 -4,6152 5 82,5 2 10 2018-19 1 21 18,5 17,5 19,5 4,7917 1,32 0,9066 -0,1272 -3,0528 3 55,5 3 9 2720-21 2 23 20,5 19,5 21,5 6,7917 1,87 0,9693 -0,0627 -1,5048 2 41 4 8 3222-23 1 24 22,5 21,5 23,5 8,7917 2,41 0,992 -0,0227 -0,5448 1 22,5 5 5 2524-25 0 24 24,5 23,5 25,5 10,7917 2,96 0,9985 -0,0065 -0,156 0 0 6 0 0
364 -5 32 116
X' x' fx' fx'2N
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES NOVENO
Fex z FRACCION FeLRSFa LRI
24
F X'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,50 -3,49 0,0002 0,0002 0,0048 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,50 -2,83 0,0023 -0,0021 -0,0504 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -6,50 -2,16 0,0154 -0,0131 -0,3144 0 0 -4 0 06-7 2 2 6,5 5,5 7,5 -4,50 -1,50 0,0668 -0,0514 -1,2336 1 6,5 -3 -3 98-9 3 5 8,5 7,5 9,5 -2,50 -0,83 0,2033 -0,1365 -3,276 3 25,5 -2 -6 12
10-11 7 12 10,5 9,5 11,5 -0,50 -0,17 0,4325 -0,2292 -5,5008 6 63 -1 -6 612-13 5 17 12,5 11,5 13,5 1,50 0,50 0,6915 -0,259 -6,216 6 75 0 0 014-15 3 20 14,5 13,5 15,5 3,50 1,16 0,877 -0,1855 -4,452 5 72,5 1 5 516-17 4 24 16,5 15,5 17,5 5,50 1,83 0,9664 -0,0894 -2,1456 2 33 2 4 818-19 0 24 18,5 17,5 19,5 7,50 2,49 0,9936 -0,0272 -0,6528 1 18,5 3 3 920-21 0 24 20,5 19,5 21,5 9,50 3,16 0,9992 -0,0056 -0,1344 0 0 4 0 022-23 0 24 22,5 21,5 23,5 11,50 3,82 0,9999 -0,0007 -0,0168 0 0 5 0 024-25 0 24 24,5 23,5 25,5 13,50 4,49 0,9999 0 0 0 0 6 0 0
294 -3 49
por debajo En5 3 3 5 4,5 5,5 -1,1667 -1,00 0,1587 0,1587 3,8088 4 20 -2 -8 166 10 13 6 5,5 6,5 -0,1667 -0,14 0,4443 -0,2856 -6,8544 7 42 -1 -7 77 5 18 7 6,5 7,5 0,8333 0,71 0,7611 -0,3168 -7,6032 8 56 0 0 08 4 22 8 7,5 8,5 1,8333 1,57 0,9418 -0,1807 -4,3368 4 32 1 4 49 2 24 9 8,5 9,5 2,8333 2,43 0,9925 -0,0507 -1,2168 1 9 2 2 4
159 -9 31
x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
X'
Fe
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES NOVENO
z FRACCION
Fe
S F
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES NOVENO
LRIX'
LRIFa x
Fa
Fe
E F LRS x z FRACCION Fe
X' LRS
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 13,546 12,247 6,711Desv. Est.
Ini. 3,6487 3,4035 1,2662
Media Fin. 13,5515 12,0670 6,7113
Desv. Est. Fin. 3,6450 3,4249 1,1662
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -12,0464 -3,30 0,0005 0,0005 0,0485 0 0 -6 0 02-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -10,0464 -2,75 0,003 -0,0025 -0,2425 0 0 -5 0 04-5 0 0 4,5 3,5 5,5 -8,0464 -2,21 0,0136 -0,0106 -1,0282 1 4,5 -4 -4 166-7 5 5 6,5 5,5 7,5 -6,0464 -1,66 0,0485 -0,0349 -3,3853 4 26 -3 -12 368-9 11 16 8,5 7,5 9,5 -4,0464 -1,11 0,1335 -0,085 -8,245 8 68 -2 -16 32
10-11 14 30 10,5 9,5 11,5 -2,0464 -0,56 0,2877 -0,1542 -14,9574 15 157,5 -1 -15 1512-13 14 44 12,5 11,5 13,5 -0,0464 -0,01 0,496 -0,2083 -20,2051 20 250 0 0 014-15 14 58 14,5 13,5 15,5 1,9536 0,54 0,7054 -0,2094 -20,3118 20 290 1 20 2016-17 27 85 16,5 15,5 17,5 3,9536 1,08 0,8599 -0,1545 -14,9865 15 247,5 2 30 6018-19 9 94 18,5 17,5 19,5 5,9536 1,63 0,9484 -0,0885 -8,5845 9 166,5 3 27 8120-21 3 97 20,5 19,5 21,5 7,9536 2,18 0,9854 -0,037 -3,589 4 82 4 16 6422-23 0 97 22,5 21,5 23,5 9,9536 2,73 0,9968 -0,0114 -1,1058 1 22,5 5 5 2524-25 0 97 24,5 23,5 25,5 11,9536 3,28 0,9995 -0,0027 -0,2619 0 0 6 0 0
1314,5 -5 51 349
x' fx' fx'2X'FaN
97
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES DECIMO
F LRI FeFeFRACCIONzxLRSX'
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,75 -3,16 0,0008 0,0008 0,0776 0 0 -6 0 02-3 1 1 2,5 1,5 3,5 -8,75 -2,57 0,0051 -0,0043 -0,4171 1 2,5 -5 -5 254-5 0 1 4,5 3,5 5,5 -6,75 -1,98 0,0239 -0,0188 -1,8236 2 9 -4 -8 326-7 6 7 6,5 5,5 7,5 -4,75 -1,39 0,0823 -0,0584 -5,6648 6 39 -3 -18 548-9 17 24 8,5 7,5 9,5 -2,75 -0,81 0,209 -0,1267 -12,2899 12 102 -2 -24 48
10-11 15 39 10,5 9,5 11,5 -0,75 -0,22 0,4129 -0,2039 -19,7783 20 210 -1 -20 2012-13 22 61 12,5 11,5 13,5 1,25 0,37 0,6443 -0,2314 -22,4458 23 287,5 0 0 014-15 22 83 14,5 13,5 15,5 3,25 0,96 0,8315 -0,1872 -18,1584 18 261 1 18 1816-17 7 90 16,5 15,5 17,5 5,25 1,54 0,9382 -0,1067 -10,3499 10 165 2 20 4018-19 5 95 18,5 17,5 19,5 7,25 2,13 0,9834 -0,0452 -4,3844 4 74 3 12 3620-21 2 97 20,5 19,5 21,5 9,25 2,72 0,9967 -0,0133 -1,2901 1 20,5 4 4 1622-23 0 97 22,5 21,5 23,5 11,25 3,31 0,9995 -0,0028 -0,2716 0 0 5 0 024-25 0 97 24,5 23,5 25,5 13,25 3,89 0,9999 -0,0004 -0,0388 0 0 6 0 0
1170,5 -5 -21 289
por debajo En5 23 23 5 4,5 5,5 -1,2113 -0,96 0,1685 0,1685 16,3445 17 85 -2 -34 686 20 43 6 5,5 6,5 -0,2113 -0,17 0,4325 -0,264 -25,608 26 156 -1 -26 267 22 65 7 6,5 7,5 0,7887 0,62 0,7324 -0,2999 -29,0903 29 203 0 0 08 26 91 8 7,5 8,5 1,7887 1,41 0,9207 -0,1883 -18,2651 18 144 1 18 189 6 97 9 8,5 9,5 2,7887 2,20 0,9861 -0,0654 -6,3438 7 63 2 14 28
651 0 -28 140
x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES DECIMO
Fe
X'
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES DECIMO
LRI
E
S
LRSX'F LRIFa
LRSX'F x
FeFRACCIONzx
Fa FeFeFRACCIONz
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 13,011 12,463 6,684Desv. Est.
Ini. 4,1270 3,6138 1,2570
Media Fin. 13,1053 12,3053 6,6947
Desv. Est. Fin. 4,1169 3,5003 1,1523
Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -11,5105 -2,79 0,0026 0,0026 0,247 0 9 -6 0 02-3 1 1 2,5 1,5 3,5 -9,5105 -2,30 0,0107 -0,0081 -0,7695 1 32,5 -5 -5 254-5 1 2 4,5 3,5 5,5 -7,5105 -1,82 0,0344 -0,0237 -2,2515 2 85 -4 -8 326-7 7 9 6,5 5,5 7,5 -5,5105 -1,34 0,0901 -0,0557 -5,2915 5 157,5 -3 -15 458-9 14 23 8,5 7,5 9,5 -3,5105 -0,85 0,1977 -0,1076 -10,222 10 225 -2 -20 40
10-11 7 30 10,5 9,5 11,5 -1,5105 -0,37 0,3557 -0,158 -15,01 15 246,5 -1 -15 1512-13 26 56 12,5 11,5 13,5 0,4895 0,12 0,5478 -0,1921 -18,2495 18 214,5 0 0 014-15 8 64 14,5 13,5 15,5 2,4895 0,60 0,7257 -0,1779 -16,9005 17 148 1 17 1716-17 16 80 16,5 15,5 17,5 4,4895 1,09 0,8621 -0,1364 -12,958 13 82 2 26 5218-19 11 91 18,5 17,5 19,5 6,4895 1,57 0,9418 -0,0797 -7,5715 8 45 3 24 7220-21 3 94 20,5 19,5 21,5 8,4895 2,06 0,9803 -0,0385 -3,6575 4 0 4 16 6422-23 1 95 22,5 21,5 23,5 10,4895 2,54 0,9945 -0,0142 -1,349 2 0 5 10 5024-25 0 95 24,5 23,5 25,5 12,4895 3,03 0,9988 -0,0043 -0,4085 0 0 6 0 0
1245 -5 30 412
X' x' fx' fx'2
NORMALIZACION NEUROTICISMO MUJERES ONCE
N F
95
Fa LRIX' x z FRACCION Fe FeLRS
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0 0,5 -0,5 1,5 -10,96 -3,03 0,0012 0,0012 0,114 0 9 -6 -12 722-3 0 0 2,5 1,5 3,5 -8,96 -2,48 0,0066 -0,0054 -0,513 1 39 -5 -30 1504-5 1 1 4,5 3,5 5,5 -6,96 -1,93 0,0268 -0,0202 -1,919 2 93,5 -4 -44 1766-7 8 9 6,5 5,5 7,5 -4,96 -1,37 0,0853 -0,0585 -5,5575 6 189 -3 -54 1628-9 14 23 8,5 7,5 9,5 -2,96 -0,82 0,2061 -0,1208 -11,476 11 262,5 -2 -42 84
10-11 16 39 10,5 9,5 11,5 -0,96 -0,27 0,3936 -0,1875 -17,8125 18 261 -1 -18 1812-13 16 55 12,5 11,5 13,5 1,04 0,29 0,6141 -0,2205 -20,9475 21 181,5 0 0 014-15 19 74 14,5 13,5 15,5 3,04 0,84 0,7995 -0,1854 -17,613 18 92,5 1 5 516-17 13 87 16,5 15,5 17,5 5,04 1,39 0,9177 -0,1182 -11,229 11 41 2 4 818-19 5 92 18,5 17,5 19,5 7,04 1,95 0,9744 -0,0567 -5,3865 5 0 3 0 020-21 3 95 20,5 19,5 21,5 9,04 2,50 0,9938 -0,0194 -1,843 2 0 4 0 022-23 0 95 22,5 21,5 23,5 11,04 3,05 0,9989 -0,0051 -0,4845 0 0 5 0 024-25 0 95 24,5 23,5 25,5 13,04 3,61 0,9998 -0,0009 -0,0855 0 0 6 0 0
1169 -5 -191 675
por debajo En5 18 18 5 4,5 5,5 -1,1842 -0,94 0,1736 0,1736 16,492 17 85 -2 -34 686 30 48 6 5,5 6,5 -0,1842 -0,15 0,4404 -0,2668 -25,346 25 150 -1 -25 257 21 69 7 6,5 7,5 0,8158 0,65 0,7422 -0,3018 -28,671 29 203 0 0 08 16 85 8 7,5 8,5 1,8158 1,44 0,9251 -0,1829 -17,3755 18 144 1 18 189 10 95 9 8,5 9,5 2,8158 2,24 0,9875 -0,0624 -5,928 6 54 2 12 24
636 -29 135
NORMALIZACION SINCERIDAD MUJERES ONCE
X' x' fx' fx'2
Fa
Fa
LRI
LRIS F X' LRS x z FRACCION Fe Fe
E F X' LRS x z FRACCION Fe Fe
NORMALIZACION EXTROVERSION MUJERES ONCE
X' x' fx' fx'2
N E SMedia Ini. 12,7816 12,8621 6,6782
Desv. Est. Ini 3,9515 3,5213 1,2341 Media Fin. 12,7299 13,0517 6,6782
Des. Est. Fin. 3,9703 3,5453 1,1295Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -11,2816 -2,86 0,0021 0,0021 0,1827 0 0 -6 0 02-3 0 2,5 3,5 -9,2816 -2,35 0,0094 -0,0073 -0,6351 1 2,5 -5 -5 254-5 1 4,5 5,5 -7,2816 -1,84 0,0329 -0,0235 -2,0445 2 9 -4 -8 326-7 6 6,5 7,5 -5,2816 -1,34 0,0901 -0,0572 -4,9764 5 32,5 -3 -15 458-9 15 8,5 9,5 -3,2816 -0,83 0,2033 -0,1132 -9,8484 10 85 -2 -20 40
10-11 11 10,5 11,5 -1,2816 -0,32 0,3745 -0,1712 -14,894 15 157,5 -1 -15 1512-13 18 12,5 13,5 0,7184 0,18 0,5714 -0,1969 -17,13 17 212,5 0 0 014-15 11 14,5 15,5 2,7184 0,69 0,7549 -0,1835 -15,965 16 232 1 16 1616-17 11 16,5 17,5 4,7184 1,19 0,883 -0,1281 -11,145 11 181,5 2 22 4418-19 10 18,5 19,5 6,7184 1,70 0,9554 -0,0724 -6,2988 6 111 3 18 5420-21 4 20,5 21,5 8,7184 2,21 0,9864 -0,031 -2,697 3 61,5 4 12 4822-23 0 22,5 23,5 10,7184 2,71 0,9966 -0,0102 -0,8874 1 22,5 5 5 2524-25 0 24,5 25,5 12,7184 3,22 0,9994 -0,0028 -0,2436 0 0 6 0 0
1107,5 10 344
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -11,36 -3,23 0,0006 0,0006 0,0522 0 0 -6 0 02-3 0 2,5 3,5 -9,36 -2,66 0,0039 -0,0033 -0,2871 0 0 -5 0 04-5 2 4,5 5,5 -7,36 -2,09 0,0183 -0,0144 -1,2528 1 4,5 -4 -4 16
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
X' x'
87
Fe
zFRACCION
FeN
NORMALIZACION NEUROTICISMO GENERAL OCTAVO
NORMALIZACION EXTROVERSION GENERAL OCTAVO
FeF X' LRS x
FRACCIONx zE F X' LRS Fe
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
6-7 5 6,5 7,5 -5,36 -1,52 0,0643 -0,046 -4,002 4 26 -3 -12 368-9 6 8,5 9,5 -3,36 -0,95 0,1711 -0,1068 -9,2916 9 76,5 -2 -18 36
10-11 18 10,5 11,5 -1,36 -0,39 0,3483 -0,1772 -15,416 15 157,5 -1 -15 1512-13 18 12,5 13,5 0,64 0,18 0,5714 -0,2231 -19,41 19 237,5 0 0 014-15 15 14,5 15,5 2,64 0,75 0,7734 -0,202 -17,574 18 261 1 18 1816-17 9 16,5 17,5 4,64 1,32 0,9066 -0,1332 -11,588 12 198 2 24 4818-19 8 18,5 19,5 6,64 1,89 0,9706 -0,064 -5,568 6 111 3 18 5420-21 2 20,5 21,5 8,64 2,45 0,9929 -0,0223 -1,9401 2 41 4 8 3222-23 0 22,5 23,5 10,64 3,02 0,9987 -0,0058 -0,5046 1 22,5 5 5 2524-25 0 24,5 25,5 12,64 3,59 0,9998 -0,0011 -0,0957 0 0 6 0 0
1135,5 0 24 280
por debajo En5 18 5 5,5 -1,1782 -0,95 0,1711 0,1711 14,8857 15 75 -2 -30 606 22 6 6,5 -0,1782 -0,14 0,4443 -0,2732 -23,768 24 144 -1 -24 247 25 7 7,5 0,8218 0,67 0,7486 -0,3043 -26,474 27 189 0 0 08 14 8 8,5 1,8218 1,48 0,9306 -0,182 -15,834 16 128 1 16 169 8 9 9,5 2,8218 2,29 0,989 -0,0584 -5,0808 5 45 2 10 20
581 0 -28 120
N E SMedia Ini. 12,7808 13,4384 6,8219
Desv. Est. Ini 3,9484 3,4439 1,1468 Media Fin. 12,6918 13,4589 6,8219
Des. Est. Fin. 4,0023 3,5051 1,1022Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
fx' fx'2X' x'
NORMALIZACION NEUROTICISMO GENERAL NOVENO
z
73
NORMALIZACION SINCERIDAD GENERAL OCTAVO
S F X' LRS FeFRACCION
Fex
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -11,2808 -2,86 0,0021 0,0021 0,1533 0 0 -6 0 02-3 0 2,5 3,5 -9,2808 -2,35 0,0094 -0,0073 -0,5329 1 2,5 -5 -5 254-5 2 4,5 5,5 -7,2808 -1,84 0,0329 -0,0235 -1,7155 2 9 -4 -8 326-7 7 6,5 7,5 -5,2808 -1,34 0,0901 -0,0572 -4,1756 4 26 -3 -12 368-9 7 8,5 9,5 -3,2808 -0,83 0,2033 -0,1132 -8,2636 8 68 -2 -16 32
10-11 8 10,5 11,5 -1,2808 -0,32 0,3745 -0,1712 -12,498 13 136,5 -1 -13 1312-13 13 12,5 13,5 0,7192 0,18 0,5714 -0,1969 -14,374 14 175 0 0 014-15 20 14,5 15,5 2,7192 0,69 0,7549 -0,1835 -13,396 13 188,5 1 13 1316-17 9 16,5 17,5 4,7192 1,20 0,8849 -0,13 -9,49 10 165 2 20 4018-19 3 18,5 19,5 6,7192 1,70 0,9554 -0,0705 -5,1465 5 92,5 3 15 4520-21 3 20,5 21,5 8,7192 2,21 0,9864 -0,031 -2,263 2 41 4 8 3222-23 1 22,5 23,5 10,7192 2,71 0,9966 -0,0102 -0,7446 1 22,5 5 5 2524-25 0 24,5 25,5 12,7192 3,22 0,9994 -0,0028 -0,2044 0 0 6 0 0
926,5 7 293
X' x' fx' fx'2F X' LRS FexFRACCION
FeN z
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -11,94 -3,47 0,0002 0,0002 0,0146 0 0 -6 0 02-3 0 2,5 3,5 -9,94 -2,89 0,0019 -0,0017 -0,1241 0 0 -5 0 04-5 0 4,5 5,5 -7,94 -2,31 0,0104 -0,0085 -0,6205 1 4,5 -4 -4 166-7 2 6,5 7,5 -5,94 -1,72 0,0427 -0,0323 -2,3579 2 13 -3 -6 188-9 9 8,5 9,5 -3,94 -1,14 0,1271 -0,0844 -6,1612 6 51 -2 -12 24
10-11 12 10,5 11,5 -1,94 -0,56 0,2877 -0,1606 -11,724 12 126 -1 -12 1212-13 19 12,5 13,5 0,06 0,02 0,508 -0,2203 -16,082 16 200 0 0 014-15 6 14,5 15,5 2,06 0,60 0,7257 -0,2177 -15,892 16 232 1 16 1616-17 14 16,5 17,5 4,06 1,18 0,881 -0,1553 -11,337 11 181,5 2 22 4418-19 10 18,5 19,5 6,06 1,76 0,9608 -0,0798 -5,8254 6 111 3 18 5420-21 1 20,5 21,5 8,06 2,34 0,9904 -0,0296 -2,1608 2 41 4 8 3222-23 0 22,5 23,5 10,06 2,92 0,9982 -0,0078 -0,5694 1 22,5 5 5 2524-25 0 24,5 25,5 12,06 3,50 0,9998 -0,0016 -0,1168 0 0 6 0 0
982,5 0 35 241
por debajo En5 9 5 5,5 -1,3219 -1,15 0,1251 0,1251 9,1323 9 45 -2 -18 366 23 6 6,5 -0,3219 -0,28 0,3897 -0,2646 -19,316 20 120 -1 -20 207 18 7 7,5 0,6781 0,59 0,7224 -0,3327 -24,287 24 168 0 0 08 18 8 8,5 1,6781 1,46 0,9279 -0,2055 -15,002 15 120 1 15 159 5 9 9,5 2,6781 2,34 0,9904 -0,0625 -4,5625 5 45 2 10 20
498 0 -13 91
fx'2
fx' fx'2FRACCION
X' x' fx'FRACCION
Fe
Fe
Fe
Fe X' x'
NORMALIZACION EXTROVERSION GENERAL NOVENO
S F X'
E F X' LRS
LRS
NORMALIZACION SINCERIDAD GENERAL NOVENO
x z
x z
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 12,9041 12,0959 6,6575
Desv. Est. Ini 3,8915 3,0054 1,3665 Media Fin. 12,9188 12,0916 6,6387
Des. Est. Fin. 3,9357 3,0734 1,1931Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -11,4041 -2,93 0,0017 0,0017 0,3247 0 0 -6 0 02-3 0 2,5 3,5 -9,4041 -2,42 0,0078 -0,0061 -1,1651 1 2,5 -5 -5 254-5 6 4,5 5,5 -7,4041 -1,90 0,0287 -0,0209 -3,9919 4 18 -4 -16 646-7 15 6,5 7,5 -5,4041 -1,39 0,0823 -0,0536 -10,238 11 71,5 -3 -33 998-9 17 8,5 9,5 -3,4041 -0,87 0,1922 -0,1099 -20,991 21 178,5 -2 -42 84
10-11 33 10,5 11,5 -1,4041 -0,36 0,3594 -0,1672 -31,935 32 336 -1 -32 3212-13 33 12,5 13,5 0,5959 0,15 0,5596 -0,2002 -38,238 38 475 0 0 014-15 25 14,5 15,5 2,5959 0,67 0,7486 -0,189 -36,099 36 522 1 36 3616-17 42 16,5 17,5 4,5959 1,18 0,881 -0,1324 -25,288 25 412,5 2 50 10018-19 15 18,5 19,5 6,5959 1,69 0,9545 -0,0735 -14,039 14 259 3 42 12620-21 5 20,5 21,5 8,5959 2,21 0,9864 -0,0319 -6,0929 6 123 4 24 9622-23 0 22,5 23,5 10,5959 2,72 0,9967 -0,0103 -1,9673 2 45 5 10 5024-25 0 24,5 25,5 12,5959 3,24 0,9994 -0,0027 -0,5157 1 24,5 6 6 36
2467,5 0 40 748
X' fx' fx'2FRACCION
191
N F X' LRS
NORMALIZACION NEUROTICISMO GENERAL DECIMO
FeFe x'x z
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -10,60 -3,53 0,0002 0,0002 0,0382 0 0 -6 0 02-3 1 2,5 3,5 -8,60 -2,86 0,0021 -0,0019 -0,3629 1 2,5 -5 -5 254-5 0 4,5 5,5 -6,60 -2,19 0,0143 -0,0122 -2,3302 2 9 -4 -8 326-7 7 6,5 7,5 -4,60 -1,53 0,063 -0,0487 -9,3017 9 58,5 -3 -27 818-9 24 8,5 9,5 -2,60 -0,86 0,1949 -0,1319 -25,193 25 212,5 -2 -50 100
10-11 34 10,5 11,5 -0,60 -0,20 0,4207 -0,2258 -43,128 43 451,5 -1 -43 4312-13 43 12,5 13,5 1,40 0,47 0,6808 -0,2601 -49,679 50 625 0 0 014-15 43 14,5 15,5 3,40 1,13 0,8708 -0,19 -36,29 36 522 1 36 3616-17 19 16,5 17,5 5,40 1,80 0,9641 -0,0933 -17,82 18 297 2 36 7218-19 17 18,5 19,5 7,40 2,46 0,9931 -0,029 -5,539 6 111 3 18 5420-21 3 20,5 21,5 9,40 3,13 0,9991 -0,006 -1,146 1 20,5 4 4 1622-23 0 22,5 23,5 11,40 3,79 0,9999 -0,0008 -0,1528 0 0 5 0 024-25 0 24,5 25,5 13,40 4,46 0,9999 0 0 0 0 6 0 0
2309,5 0 -39 459
por debajo En5 45 5 5,5 -1,1575 -0,85 0,1977 0,1977 37,7607 38 190 -2 -76 1526 46 6 6,5 -0,1575 -0,12 0,4522 -0,2545 -48,61 49 294 -1 -49 497 46 7 7,5 0,8425 0,62 0,7324 -0,2802 -53,518 54 378 0 0 08 42 8 8,5 1,8425 1,35 0,9115 -0,1791 -34,208 35 280 1 35 359 12 9 9,5 2,8425 2,08 0,9812 -0,0697 -13,313 14 126 2 28 56
1268 0 -62 292
X'
NORMALIZACION EXTROVERSION GENERAL DECIMO
fx' fx'2S F X' LRSFRACCION
Fe
X' x'
x'
fx' fx'2FRACCION
x z FeE F X' LRS Fe
x z
NORMALIZACION SINCERIDAD GENERAL DECIMO
Fe
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
N E SMedia Ini. 12,3804 12,5644 6,7485
Desv. Est. Ini 4,0234 3,4391 1,2340 Media Fin. 12,2791 12,6350 6,7485
Des. Est. Fin. 4,0367 3,4756 1,1423Rango 0-25 0-25 5-9Interv 2 2 1
N=
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -10,8804 -2,70 0,0035 0,0035 0,5705 1 0,5 -6 -6 362-3 1 2,5 3,5 -8,8804 -2,21 0,0136 -0,0101 -1,6463 2 5 -5 -10 504-5 6 4,5 5,5 -6,8804 -1,71 0,0436 -0,03 -4,89 5 22,5 -4 -20 806-7 13 6,5 7,5 -4,8804 -1,21 0,1131 -0,0695 -11,329 11 71,5 -3 -33 998-9 20 8,5 9,5 -2,8804 -0,72 0,2358 -0,1227 -20 20 170 -2 -40 80
10-11 23 10,5 11,5 -0,8804 -0,22 0,4129 -0,1771 -28,867 29 304,5 -1 -29 2912-13 43 12,5 13,5 1,1196 0,28 0,6103 -0,1974 -32,176 32 400 0 0 014-15 15 14,5 15,5 3,1196 0,78 0,7823 -0,172 -28,036 28 406 1 28 2816-17 25 16,5 17,5 5,1196 1,27 0,898 -0,1157 -18,859 19 313,5 2 38 7618-19 12 18,5 19,5 7,1196 1,77 0,9616 -0,0636 -10,367 11 203,5 3 33 9920-21 3 20,5 21,5 9,1196 2,27 0,9884 -0,0268 -4,3684 4 82 4 16 6422-23 2 22,5 23,5 11,1196 2,76 0,9971 -0,0087 -1,4181 1 22,5 5 5 2524-25 0 24,5 25,5 13,1196 3,26 0,9995 -0,0024 -0,3912 0 0 6 0 0
2001,5 0 -18 666
fx' fx'2
NORMALIZACION NEUROTICISMO GENERAL ONCE
X' x'FeLRS zFRACCION
Fe
163
N F X' x
APÉNDICE KESTADISTICOS DE NORMALIZACION
por debajo En0-1 0 0,5 1,5 -11,06 -3,22 0,0006 0,0006 0,0978 0 0 -6 0 02-3 0 2,5 3,5 -9,06 -2,64 0,0041 -0,0035 -0,5705 0 0 -5 0 04-5 1 4,5 5,5 -7,06 -2,05 0,0202 -0,0161 -2,6243 3 13,5 -4 -12 486-7 8 6,5 7,5 -5,06 -1,47 0,0708 -0,0506 -8,2478 8 52 -3 -24 728-9 26 8,5 9,5 -3,06 -0,89 0,1867 -0,1159 -18,892 19 161,5 -2 -38 76
10-11 31 10,5 11,5 -1,06 -0,31 0,3783 -0,1916 -31,231 31 325,5 -1 -31 3112-13 33 12,5 13,5 0,94 0,27 0,6064 -0,2281 -37,18 37 462,5 0 0 014-15 32 14,5 15,5 2,94 0,85 0,8023 -0,1959 -31,932 32 464 1 32 3216-17 18 16,5 17,5 4,94 1,44 0,9251 -0,1228 -20,016 20 330 2 40 8018-19 7 18,5 19,5 6,94 2,02 0,9783 -0,0532 -8,6716 9 166,5 3 27 8120-21 7 20,5 21,5 8,94 2,60 0,9953 -0,017 -2,771 3 61,5 4 12 4822-23 0 22,5 23,5 10,94 3,18 0,9993 -0,004 -0,652 1 22,5 5 5 2524-25 0 24,5 25,5 12,94 3,76 0,9999 -0,0006 -0,0978 0 0 6 0 0
2059,5 0 11 493
por debajo En5 29 5 5,5 -1,2485 -1,01 0,1562 0,1562 25,4606 26 130 -2 -52 1046 46 6 6,5 -0,2485 -0,20 0,4207 -0,2645 -43,114 43 258 -1 -43 437 41 7 7,5 0,7515 0,61 0,7291 -0,3084 -50,269 51 357 0 0 08 31 8 8,5 1,7515 1,42 0,9222 -0,1931 -31,475 32 256 1 32 329 16 9 9,5 2,7515 2,23 0,9871 -0,0649 -10,579 11 99 2 22 44
1100 0 -41 223
X' x' fx' fx'2
X' x' fx' fx'2
LRS x zFRACCION
S F X' LRS
E F X'
Fe Fe
Fe Fe
x zFRACCION
NORMALIZACION EXTROVERSION GENERAL ONCE
NORMALIZACION SINCERIDAD GENERAL ONCE
PUNTAJE DIRECTO
1 14 9 F 16 12 72 14 6 F 16 11 63 14 9 F 13 8 64 14 9 F 11 7 65 14 6 F 16 10 66 14 6 F 19 10 77 14 9 F 14 10 68 14 7 F 16 14 99 14 9 F 17 11 6
10 14 9 F 19 7 611 14 10 F 16 17 912 14 9 F 22 12 813 14 8 F 16 4 614 14 8 F 18 12 815 14 7 F 12 13 616 14 9 F 15 13 717 14 9 F 5 13 518 14 10 F 11 8 719 14 10 F 18 8 820 14 10 F 16 13 721 14 10 F 9 14 822 14 10 F 8 13 523 14 10 F 13 8 524 14 10 F 11 14 625 14 10 F 12 9 826 14 10 F 16 17 927 14 10 F 16 12 828 14 10 F 8 13 829 14 10 F 17 9 530 14 10 F 14 14 731 14 10 F 9 14 832 14 10 F 16 16 633 14 10 F 16 14 634 14 10 F 16 10 635 14 10 F 19 10 736 14 10 F 14 10 637 14 10 F 16 14 938 14 8 F 20 13 939 14 8 F 17 15 740 14 8 F 16 15 741 14 8 F 16 11 942 14 8 F 7 15 743 14 8 F 9 20 944 14 8 F 12 14 745 14 8 F 9 17 746 14 8 F 11 18 947 14 8 F 14 11 748 14 8 F 9 17 849 14 8 F 16 16 950 14 8 F 9 15 651 14 8 F 10 15 752 14 8 F 17 20 953 14 8 F 12 14 854 14 8 F 14 12 755 14 8 F 11 13 8106 15 10 F 9 18 8107 15 10 F 9 10 5108 15 7 F 19 16 6109 15 9 F 15 11 8110 15 10 F 16 12 8111 15 10 F 8 13 8112 15 9 F 16 14 9113 15 9 F 12 13 8114 15 8 F 12 14 9115 15 8 F 19 8 5116 15 9 F 14 17 6117 15 9 F 13 11 6118 15 9 F 14 9 7119 15 8 F 18 9 8120 15 6 F 16 10 6121 15 7 F 17 10 7122 15 6 F 13 15 6123 15 11 F 18 19 9124 15 10 F 15 7 7125 15 10 F 16 3 9126 15 10 F 14 11 5
Participantes Edad Curso Género
N E S
PUNTAJE DIRECTOParticipa
ntes Edad Curso GéneroN E S
127 15 11 F 19 14 8128 15 10 F 17 15 6129 15 10 F 9 10 5130 15 10 F 6 9 5131 15 10 F 19 10 8132 15 10 F 10 12 7133 15 10 F 8 9 5134 15 10 F 16 14 8135 15 10 F 10 11 6136 15 10 F 18 10 6137 15 10 F 8 12 6138 15 10 F 17 7 5139 15 10 F 7 12 5140 15 10 F 16 9 7141 15 10 F 10 13 7142 15 10 F 6 11 5143 15 10 F 7 12 7144 15 10 F 9 15 8145 15 9 F 11 17 8146 15 9 F 11 15 7147 15 8 F 12 13 7148 15 8 F 8 18 8149 15 8 F 7 13 5150 15 8 F 8 9 8151 15 8 F 16 10 5152 15 8 F 4 15 7153 15 8 F 10 14 6154 15 9 F 14 10 6155 15 8 F 18 12 9156 15 8 F 18 10 8157 15 8 F 11 12 5158 15 8 F 12 19 8159 15 8 F 14 18 7220 16 11 F 12 14 5221 16 11 F 14 10 7222 16 11 F 14 11 6223 16 9 F 17 9 5224 16 11 F 14 14 7225 16 11 F 9 14 8226 16 11 F 16 16 6227 16 8 F 16 14 6228 16 8 F 19 6 6229 16 8 F 18 7 7230 16 9 F 20 16 9231 16 8 F 7 9 6232 16 8 F 20 13 8233 16 6 F 17 10 5234 16 7 F 16 12 7235 16 10 F 14 9 8236 16 11 F 9 14 6237 16 8 F 8 10 5238 16 10 F 10 9 6239 16 10 F 15 8 5240 16 11 F 8 6 5241 16 11 F 8 21 7242 16 11 F 16 16 9243 16 11 F 17 16 9244 16 11 F 8 11 7245 16 10 F 16 10 7246 16 11 F 12 9 9247 16 10 F 21 15 8248 16 10 F 16 15 8249 16 10 F 18 18 7250 16 10 F 7 19 9251 16 11 F 3 12 5252 16 11 F 11 9 7253 16 11 F 12 11 6254 16 11 F 17 9 6255 16 11 F 16 9 8256 16 11 F 15 9 6257 16 10 F 10 18 8258 16 11 F 15 13 7259 16 11 F 8 14 9260 16 10 F 15 10 8261 16 10 F 12 13 5262 16 11 F 11 17 5
PUNTAJE DIRECTOParticipa
ntes Edad Curso GéneroN E S
263 16 11 F 11 10 5264 16 10 F 10 14 5265 16 10 F 12 11 8266 16 10 F 19 12 7267 16 11 F 17 9 6268 16 11 F 8 17 6269 16 11 F 7 12 6270 16 10 F 10 15 7271 16 10 F 12 16 8272 16 10 F 14 17 6273 16 10 F 12 13 5274 16 11 F 12 12 6275 16 11 F 12 5 6276 16 10 F 10 21 8277 16 10 F 12 15 5329 17 11 F 13 12 5330 17 9 F 21 17 7331 17 10 F 16 9 5332 17 10 F 20 14 6333 17 11 F 13 9 7334 17 10 F 15 7 5335 17 9 F 14 11 6336 17 10 F 13 16 7337 17 10 F 13 8 6338 17 10 F 18 15 8339 17 10 F 17 13 6340 17 11 F 7 6 5341 17 10 F 20 12 8342 17 11 F 11 8 5343 17 10 F 14 14 5344 17 8 F 15 14 6345 17 10 F 17 7 6346 17 11 F 12 14 5347 17 11 F 7 11 8348 17 10 F 13 12 7349 17 10 F 15 13 7350 17 10 F 10 15 6351 17 10 F 16 11 6352 17 11 F 13 14 8353 17 11 F 16 13 7354 17 11 F 18 11 6355 17 11 F 21 12 9356 17 11 F 13 10 6357 17 11 F 19 15 5358 17 11 F 8 15 5359 17 11 F 12 7 6360 17 11 F 17 11 8361 17 11 F 12 11 7362 17 11 F 12 18 6363 17 11 F 7 14 7364 17 11 F 13 18 7365 17 11 F 7 8 7366 17 11 F 18 8 8367 17 11 F 16 19 6368 17 11 F 4 20 7369 17 11 F 15 15 8370 17 10 F 13 6 7371 17 10 F 18 15 8372 17 10 F 16 15 7373 17 10 F 13 17 7374 17 10 F 17 12 8375 17 11 F 9 18 6376 17 11 F 19 6 6377 17 11 F 10 16 6378 17 11 F 16 16 8379 17 11 F 8 11 8380 17 10 F 14 9 8431 18 8 F 16 6 6432 18 9 F 14 11 6433 18 10 F 12 20 9434 18 11 F 12 13 6435 18 9 F 15 14 5436 18 11 F 19 7 8437 18 11 F 17 13 6438 18 11 F 12 10 8439 18 11 F 12 12 5
PUNTAJE DIRECTOParticipa
ntes Edad Curso GéneroN E S
440 18 10 F 17 9 7441 18 11 F 9 9 5442 18 11 F 12 14 5443 18 11 F 9 12 5444 18 11 F 14 8 8445 18 11 F 17 15 5446 18 10 F 11 12 5447 18 10 F 10 13 5448 18 10 F 15 9 7449 18 11 F 13 13 9450 18 11 F 21 10 9451 18 10 F 14 8 7452 18 11 F 10 14 6453 18 11 F 16 16 6454 18 10 F 16 14 6455 18 11 F 19 6 6456 18 11 F 18 7 7457 18 11 F 20 16 9458 18 11 F 7 9 6459 18 10 F 17 11 6460 18 10 F 19 7 6461 18 11 F 16 17 9462 18 11 F 22 12 8463 18 11 F 10 14 5464 18 10 F 13 12 5465 18 10 F 10 15 5466 18 11 F 8 20 6467 18 11 F 13 8 7468 18 11 F 16 15 6469 18 11 F 7 12 6470 18 11 F 13 13 5471 18 11 F 12 16 7472 18 11 F 15 11 8473 18 11 F 18 16 6474 18 11 F 16 13 7475 18 11 F 13 11 6476 18 11 F 13 7 7477 18 11 F 8 11 7478 18 11 F 12 14 7479 18 11 F 19 15 8480 18 10 F 16 18 8481 18 11 F 13 16 7
PUN
1 14 M 18 19 72 14 M 13 12 73 14 M 17 10 84 14 M 14 16 65 14 M 15 17 86 14 M 14 12 77 14 M 14 12 88 14 M 12 13 79 14 M 19 5 7
10 14 M 10 18 711 14 M 4 12 612 14 M 16 19 813 14 M 7 16 614 14 M 10 10 815 14 M 12 14 616 14 M 15 13 817 14 M 15 14 518 14 M 12 9 519 14 M 15 11 520 14 M 12 16 521 14 M 15 14 922 14 M 15 15 923 14 M 11 9 624 14 M 16 18 825 14 M 12 12 626 14 M 13 12 627 14 M 10 16 728 14 M 10 7 629 14 M 14 13 530 14 M 15 11 731 14 M 17 20 832 14 M 15 12 533 14 M 19 17 734 14 M 14 16 535 14 M 10 14 536 14 M 8 9 537 14 M 16 14 838 14 M 10 11 639 14 M 18 10 640 14 M 12 9 741 14 M 9 16 642 14 M 8 11 543 14 M 12 10 644 14 M 13 18 545 14 M 15 15 646 14 M 7 17 547 14 M 10 10 648 14 M 9 13 649 14 M 12 15 650 14 M 13 12 751 15 M 15 16 652 15 M 10 11 553 15 M 15 8 954 15 M 11 8 955 15 M 13 12 756 15 M 13 17 557 15 M 15 19 658 15 M 17 9 859 15 M 6 14 560 15 M 17 11 9
N EParticipa
ntes Edad Género S
PUNN E
Participantes Edad Género S
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PUNN E
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N EParticipa
ntes Edad Género S
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Participantes Edad Género S
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PUNTAJE DIRECTO
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PUNTAJE DIRECTO
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10 15 9 M 15 8 911 15 9 M 15 19 612 15 9 M 7 14 6
Participantes Edad Curso GéneroN E S
Participantes Edad Curso GéneroN E S
13 15 9 M 9 12 614 15 9 M 12 18 815 15 9 M 14 12 516 15 9 M 10 17 717 15 9 M 14 8 718 15 9 M 10 10 819 15 9 M 6 19 620 15 9 M 7 18 821 15 9 M 8 13 622 15 9 M 13 12 623 15 9 M 7 16 724 15 9 M 12 13 725 15 9 M 11 13 726 15 9 M 5 9 627 15 9 M 8 12 728 15 9 M 12 9 829 15 9 M 8 11 530 16 9 M 12 11 531 16 9 M 16 9 932 16 9 M 8 13 833 16 9 M 8 16 534 16 9 M 14 17 635 16 9 M 14 13 736 16 9 M 20 12 737 16 9 M 12 13 738 16 9 M 11 19 639 16 9 M 19 17 740 17 9 M 14 16 841 17 9 M 11 9 842 17 9 M 6 11 743 17 9 M 12 18 944 17 9 M 16 10 845 17 9 M 15 18 846 18 9 M 16 16 647 18 9 M 6 12 548 18 9 M 8 13 8
PUNTAJE DIRECTO
1 14 10 M 4 12 62 14 10 M 12 16 53 14 10 M 15 14 94 14 10 M 15 15 95 14 10 M 11 9 66 14 10 M 16 18 87 14 10 M 12 12 68 14 10 M 13 12 69 14 10 M 10 16 7
10 14 10 M 10 7 611 14 10 M 14 13 512 14 10 M 15 11 713 14 10 M 15 12 514 14 10 M 19 17 715 14 10 M 14 16 516 14 10 M 10 14 517 14 10 M 8 9 518 14 10 M 16 14 819 14 10 M 10 11 620 14 10 M 18 10 621 15 10 M 11 8 922 15 10 M 13 17 523 15 10 M 6 14 524 15 10 M 17 11 925 15 10 M 16 13 526 15 10 M 19 16 7
N E SParticipantes Edad Curso Género
27 15 10 M 17 12 828 15 10 M 15 12 729 15 10 M 18 15 730 15 10 M 13 10 631 15 10 M 14 14 732 15 10 M 14 16 733 15 10 M 18 16 934 15 10 M 17 8 835 15 10 M 12 12 536 15 10 M 12 12 837 15 10 M 5 19 738 15 10 M 9 14 739 15 10 M 12 18 640 15 10 M 7 14 741 15 10 M 13 18 742 16 10 M 10 10 643 16 10 M 16 19 744 16 10 M 18 15 645 16 10 M 7 16 546 16 10 M 5 19 747 16 10 M 13 12 748 16 10 M 11 15 849 16 10 M 12 10 650 16 10 M 21 12 751 16 10 M 6 10 552 16 10 M 11 18 553 16 10 M 10 17 654 16 10 M 16 16 855 16 10 M 5 10 556 16 10 M 6 20 557 16 10 M 13 14 758 16 10 M 13 9 659 16 10 M 4 19 860 16 10 M 11 10 661 16 10 M 10 19 862 16 10 M 12 14 663 16 10 M 9 10 564 17 10 M 11 10 765 17 10 M 12 14 666 17 10 M 12 12 667 17 10 M 5 14 868 17 10 M 10 12 969 17 10 M 15 15 570 17 10 M 10 14 671 17 10 M 13 13 572 17 10 M 7 12 673 17 10 M 10 14 674 17 10 M 11 11 675 17 10 M 17 12 776 17 10 M 8 18 677 17 10 M 6 10 578 17 10 M 17 15 679 17 10 M 7 18 780 17 10 M 16 9 881 18 10 M 6 11 682 18 10 M 7 15 783 18 10 M 16 13 784 18 10 M 15 11 885 18 10 M 16 12 886 18 10 M 20 13 887 18 10 M 17 10 588 18 10 M 9 14 689 18 10 M 8 10 590 18 10 M 17 8 891 18 10 M 12 12 592 18 10 M 11 16 793 18 10 M 12 10 894 18 10 M 10 19 7
PUNTAJE DIRECTO
1 15 11 M 13 12 72 15 11 M 17 9 83 15 11 M 15 10 74 16 11 M 12 16 75 16 11 M 17 10 76 16 11 M 15 12 67 16 11 M 7 15 68 16 11 M 9 12 59 16 11 M 10 9 7
10 16 11 M 5 12 511 16 11 M 8 13 612 16 11 M 10 9 813 17 11 M 17 9 514 17 11 M 11 13 615 17 11 M 9 10 516 17 11 M 11 15 517 17 11 M 9 15 618 17 11 M 11 8 719 17 11 M 14 10 820 17 11 M 14 11 821 17 11 M 13 11 522 17 11 M 7 12 523 17 11 M 12 11 624 17 11 M 22 12 725 17 11 M 11 13 626 17 11 M 10 19 827 17 11 M 7 17 828 17 11 M 10 8 729 17 11 M 12 13 730 17 11 M 12 8 631 17 11 M 17 15 732 17 11 M 11 16 733 17 11 M 12 10 834 17 11 M 10 12 535 17 11 M 14 20 936 17 11 M 19 15 837 17 11 M 4 13 638 18 11 M 12 10 739 18 11 M 6 20 740 18 11 M 12 11 841 18 11 M 6 18 542 18 11 M 15 20 843 18 11 M 13 13 644 18 11 M 10 9 545 18 11 M 5 20 746 18 11 M 11 10 547 18 11 M 16 15 748 18 11 M 12 17 649 18 11 M 13 9 650 18 11 M 9 14 751 18 11 M 17 11 852 18 11 M 12 11 753 18 11 M 16 14 954 18 11 M 12 13 855 18 11 M 12 14 956 18 11 M 16 12 757 18 11 M 14 9 858 18 11 M 10 9 959 18 11 M 8 10 660 18 11 M 10 13 6
N E SParticipantes Edad Curso Género
61 18 11 M 5 15 862 18 11 M 10 14 963 18 11 M 12 13 764 18 11 M 12 8 665 18 11 M 17 15 766 18 11 M 11 16 967 18 11 M 6 11 868 18 11 M 5 15 6
PUNTAJE DIRECTO
13 14 8 F 16 4 614 14 8 F 18 12 838 14 8 F 20 13 939 14 8 F 17 15 740 14 8 F 16 15 741 14 8 F 16 11 942 14 8 F 7 15 743 14 8 F 9 20 944 14 8 F 12 14 745 14 8 F 9 17 746 14 8 F 11 18 947 14 8 F 14 11 748 14 8 F 9 17 849 14 8 F 16 16 950 14 8 F 9 15 651 14 8 F 10 15 752 14 8 F 17 20 953 14 8 F 12 14 854 14 8 F 14 12 755 14 8 F 11 13 8
114 15 8 F 12 14 9115 15 8 F 19 8 5119 15 8 F 18 9 8147 15 8 F 12 13 7148 15 8 F 8 18 8149 15 8 F 7 13 5150 15 8 F 8 9 8151 15 8 F 16 10 5152 15 8 F 4 15 7153 15 8 F 10 14 6155 15 8 F 18 12 9156 15 8 F 18 10 8157 15 8 F 11 12 5158 15 8 F 12 19 8159 15 8 F 14 18 7227 16 8 F 16 14 6228 16 8 F 19 6 6229 16 8 F 18 7 7231 16 8 F 7 9 6232 16 8 F 20 13 8237 16 8 F 8 10 5344 17 8 F 15 14 6431 18 8 F 16 6 6
PUNTAJE DIRECTO
1 14 9 F 16 12 73 14 9 F 13 8 64 14 9 F 11 7 67 14 9 F 14 10 69 14 9 F 17 11 6
10 14 9 F 19 7 612 14 9 F 22 12 816 14 9 F 15 13 717 14 9 F 5 13 5
109 15 9 F 15 11 8112 15 9 F 16 14 9113 15 9 F 12 13 8116 15 9 F 14 17 6117 15 9 F 13 11 6
Participantes Edad Curso Género
N E S
Participantes Edad Curso Género
N E S
118 15 9 F 14 9 7145 15 9 F 11 17 8146 15 9 F 11 15 7154 15 9 F 14 10 6223 16 9 F 17 9 5230 16 9 F 20 16 9330 17 9 F 21 17 7335 17 9 F 14 11 6432 18 9 F 14 11 6435 18 9 F 15 14 5
PUNTAJE DIRECTO
11 14 10 F 16 17 918 14 10 F 11 8 719 14 10 F 18 8 820 14 10 F 16 13 721 14 10 F 9 14 822 14 10 F 8 13 523 14 10 F 13 8 524 14 10 F 11 14 625 14 10 F 12 9 826 14 10 F 16 17 927 14 10 F 16 12 828 14 10 F 8 13 829 14 10 F 17 9 530 14 10 F 14 14 731 14 10 F 9 14 832 14 10 F 16 16 633 14 10 F 16 14 634 14 10 F 16 10 635 14 10 F 19 10 736 14 10 F 14 10 637 14 10 F 16 14 9
106 15 10 F 9 18 8107 15 10 F 9 10 5110 15 10 F 16 12 8111 15 10 F 8 13 8124 15 10 F 15 7 7125 15 10 F 16 3 9126 15 10 F 14 11 5128 15 10 F 17 15 6129 15 10 F 9 10 5130 15 10 F 6 9 5131 15 10 F 19 10 8132 15 10 F 10 12 7133 15 10 F 8 9 5
N E S
Participantes Edad Curso Género
134 15 10 F 16 14 8135 15 10 F 10 11 6136 15 10 F 18 10 6137 15 10 F 8 12 6138 15 10 F 17 7 5139 15 10 F 7 12 5140 15 10 F 16 9 7141 15 10 F 10 13 7142 15 10 F 6 11 5143 15 10 F 7 12 7144 15 10 F 9 15 8235 16 10 F 14 9 8238 16 10 F 10 9 6239 16 10 F 15 8 5245 16 10 F 16 10 7247 16 10 F 21 15 8248 16 10 F 16 15 8249 16 10 F 18 18 7250 16 10 F 7 19 9257 16 10 F 10 18 8260 16 10 F 15 10 8261 16 10 F 12 13 5264 16 10 F 10 14 5265 16 10 F 12 11 8266 16 10 F 19 12 7270 16 10 F 10 15 7271 16 10 F 12 16 8272 16 10 F 14 17 6273 16 10 F 12 13 5276 16 10 F 10 21 8277 16 10 F 12 15 5331 17 10 F 16 9 5332 17 10 F 20 14 6334 17 10 F 15 7 5336 17 10 F 13 16 7337 17 10 F 13 8 6338 17 10 F 18 15 8339 17 10 F 17 13 6341 17 10 F 20 12 8343 17 10 F 14 14 5345 17 10 F 17 7 6348 17 10 F 13 12 7349 17 10 F 15 13 7350 17 10 F 10 15 6351 17 10 F 16 11 6370 17 10 F 13 6 7371 17 10 F 18 15 8372 17 10 F 16 15 7373 17 10 F 13 17 7374 17 10 F 17 12 8380 17 10 F 14 9 8433 18 10 F 12 20 9440 18 10 F 17 9 7446 18 10 F 11 12 5447 18 10 F 10 13 5448 18 10 F 15 9 7451 18 10 F 14 8 7454 18 10 F 16 14 6459 18 10 F 17 11 6460 18 10 F 19 7 6464 18 10 F 13 12 5465 18 10 F 10 15 5480 18 10 F 16 18 8
PUNTAJE DIRECTOParticipante
s Edad Curso GéneroN E S
1 15 11 F 18 19 92 15 11 F 19 14 83 16 11 F 12 14 54 16 11 F 14 10 75 16 11 F 14 11 66 16 11 F 14 14 77 16 11 F 9 14 88 16 11 F 16 16 69 16 11 F 9 14 6
10 16 11 F 8 6 511 16 11 F 8 21 712 16 11 F 16 16 913 16 11 F 17 16 914 16 11 F 8 11 715 16 11 F 12 9 916 16 11 F 3 12 517 16 11 F 11 9 718 16 11 F 12 11 619 16 11 F 17 9 620 16 11 F 16 9 821 16 11 F 15 9 622 16 11 F 15 13 723 16 11 F 8 14 924 16 11 F 11 17 525 16 11 F 11 10 526 16 11 F 17 9 627 16 11 F 8 17 628 16 11 F 7 12 629 16 11 F 12 12 630 16 11 F 12 5 631 17 11 F 13 12 532 17 11 F 13 9 733 17 11 F 7 6 534 17 11 F 11 8 535 17 11 F 12 14 536 17 11 F 7 11 837 17 11 F 13 14 838 17 11 F 16 13 739 17 11 F 18 11 640 17 11 F 21 12 941 17 11 F 13 10 642 17 11 F 19 15 543 17 11 F 8 15 544 17 11 F 12 7 645 17 11 F 17 11 846 17 11 F 12 11 747 17 11 F 12 18 648 17 11 F 7 14 749 17 11 F 13 18 750 17 11 F 7 8 751 17 11 F 18 8 852 17 11 F 16 19 653 17 11 F 4 20 754 17 11 F 15 15 855 17 11 F 9 18 656 17 11 F 19 6 657 17 11 F 10 16 658 17 11 F 16 16 859 17 11 F 8 11 860 18 11 F 12 13 661 18 11 F 19 7 862 18 11 F 17 13 663 18 11 F 12 10 864 18 11 F 12 12 565 18 11 F 9 9 566 18 11 F 12 14 567 18 11 F 9 12 5
N E S
68 18 11 F 14 8 869 18 11 F 17 15 570 18 11 F 13 13 971 18 11 F 21 10 972 18 11 F 10 14 673 18 11 F 16 16 674 18 11 F 19 6 675 18 11 F 18 7 776 18 11 F 20 16 977 18 11 F 7 9 678 18 11 F 16 17 979 18 11 F 22 12 880 18 11 F 10 14 581 18 11 F 8 20 682 18 11 F 13 8 783 18 11 F 16 15 684 18 11 F 7 12 685 18 11 F 13 13 586 18 11 F 12 16 787 18 11 F 15 11 888 18 11 F 18 16 689 18 11 F 16 13 790 18 11 F 13 11 691 18 11 F 13 7 792 18 11 F 8 11 793 18 11 F 12 14 794 18 11 F 19 15 895 18 11 F 13 16 7
PUNTAJE DIRECTO
PUNTAJE DIRECTO
1 14 8 F 16 4 62 14 8 F 18 12 83 14 8 F 20 13 94 14 8 F 17 15 75 14 8 F 16 15 76 14 8 F 16 11 97 14 8 F 7 15 78 14 8 F 9 20 99 14 8 F 12 14 7
10 14 8 F 9 17 711 14 8 F 11 18 912 14 8 F 14 11 713 14 8 F 9 17 814 14 8 F 16 16 915 14 8 F 9 15 616 14 8 F 10 15 717 14 8 F 17 20 918 14 8 F 12 14 819 14 8 F 14 12 720 14 8 F 11 13 821 14 8 M 13 12 722 14 8 M 17 10 823 14 8 M 14 16 624 14 8 M 14 12 725 14 8 M 14 12 826 14 8 M 19 5 727 14 8 M 10 18 728 14 8 M 15 11 529 14 8 M 12 9 730 14 8 M 9 16 631 14 8 M 8 11 532 14 8 M 12 10 633 14 8 M 13 18 534 14 8 M 15 15 635 14 8 M 7 17 536 14 8 M 10 10 637 14 8 M 9 13 638 14 8 M 12 15 639 14 8 M 13 12 740 15 8 F 12 14 941 15 8 F 19 8 542 15 8 F 18 9 843 15 8 F 12 13 744 15 8 F 8 18 845 15 8 F 7 13 546 15 8 F 8 9 847 15 8 F 16 10 548 15 8 F 4 15 749 15 8 F 10 14 650 15 8 F 18 12 951 15 8 F 18 10 852 15 8 F 11 12 553 15 8 F 14 18 754 15 8 M 10 11 555 15 8 M 7 16 556 15 8 M 12 16 757 15 8 M 10 11 758 15 8 M 8 9 5
Participantes Edad Curso Género
N E S
Participantes Edad Curso Género N E S
59 15 8 M 8 10 560 15 8 M 7 11 661 15 8 M 11 19 562 15 8 M 12 19 663 15 8 M 9 12 564 15 8 M 15 6 765 15 8 M 18 15 866 15 8 M 8 18 767 15 8 M 13 11 668 16 8 F 16 14 669 16 8 F 19 6 670 16 8 F 18 7 771 16 8 F 7 9 672 16 8 F 20 13 873 16 8 F 8 10 574 16 8 M 8 15 675 16 8 M 19 15 676 16 8 M 13 13 577 16 8 M 21 14 778 16 8 M 10 12 679 16 8 M 12 10 580 16 8 M 13 16 781 16 8 M 16 15 882 16 8 M 12 13 883 17 8 F 15 14 684 17 8 M 14 11 685 17 8 M 20 11 786 18 8 F 16 6 687 18 8 M 13 7 5
PUNTAJE DIRECTO
1 14 9 F 16 12 72 14 9 F 13 8 63 14 9 F 11 7 64 14 9 F 14 10 65 14 9 F 17 11 66 14 9 F 19 7 67 14 9 F 22 12 88 14 9 F 15 13 79 14 9 F 5 13 5
10 14 9 M 18 19 711 14 9 M 15 17 812 14 9 M 12 13 713 14 9 M 16 19 814 14 9 M 7 16 615 14 9 M 12 14 616 14 9 M 15 14 517 14 9 M 17 20 818 15 9 F 15 11 819 15 9 F 16 14 920 15 9 F 12 13 821 15 9 F 14 17 622 15 9 F 13 11 623 15 9 F 14 9 724 15 9 F 11 17 825 15 9 F 11 15 726 15 9 F 14 10 627 15 9 F 12 19 828 15 9 M 15 16 629 15 9 M 15 8 930 15 9 M 15 19 6
N E S
Participantes Edad Curso Género
31 15 9 M 7 14 632 15 9 M 9 12 633 15 9 M 12 18 834 15 9 M 14 12 535 15 9 M 10 17 736 15 9 M 14 8 737 15 9 M 10 10 838 15 9 M 6 19 639 15 9 M 7 18 840 15 9 M 8 13 641 15 9 M 13 12 642 15 9 M 7 16 743 15 9 M 12 13 744 15 9 M 11 13 745 15 9 M 5 9 646 15 9 M 8 12 747 15 9 M 12 9 848 15 9 M 8 11 549 16 9 F 17 9 550 16 9 F 20 16 951 16 9 M 12 11 552 16 9 M 16 9 953 16 9 M 8 13 854 16 9 M 8 16 555 16 9 M 14 17 656 16 9 M 14 13 757 16 9 M 20 12 758 16 9 M 12 13 759 16 9 M 11 19 660 16 9 M 19 17 761 17 9 F 21 17 762 17 9 F 14 11 663 17 9 M 14 16 864 17 9 M 11 9 865 17 9 M 6 11 766 17 9 M 12 18 967 17 9 M 16 10 868 17 9 M 15 18 869 18 9 F 14 11 670 18 9 F 15 14 571 18 9 M 16 16 672 18 9 M 6 12 573 18 9 M 8 13 8
PUNTAJE DIRECTO
1 14 10 F 16 17 92 14 10 F 11 8 73 14 10 F 18 8 84 14 10 F 16 13 75 14 10 F 9 14 86 14 10 F 8 13 57 14 10 F 13 8 58 14 10 F 11 14 69 14 10 F 12 9 8
10 14 10 F 16 17 911 14 10 F 16 12 812 14 10 F 8 13 813 14 10 F 17 9 514 14 10 F 14 14 715 14 10 F 9 14 816 14 10 F 16 16 617 14 10 F 16 14 6
N E SParticipantes Edad Curso Género
18 14 10 F 16 10 619 14 10 F 19 10 720 14 10 F 14 10 621 14 10 F 16 14 922 14 10 M 4 12 623 14 10 M 12 16 524 14 10 M 15 14 925 14 10 M 15 15 926 14 10 M 11 9 627 14 10 M 16 18 828 14 10 M 12 12 629 14 10 M 13 12 630 14 10 M 10 16 731 14 10 M 10 7 632 14 10 M 14 13 533 14 10 M 15 11 734 14 10 M 15 12 535 14 10 M 19 17 736 14 10 M 14 16 537 14 10 M 10 14 538 14 10 M 8 9 539 14 10 M 16 14 840 14 10 M 10 11 641 14 10 M 18 10 642 15 10 F 9 18 843 15 10 F 9 10 544 15 10 F 16 12 845 15 10 F 8 13 846 15 10 F 15 7 747 15 10 F 16 3 948 15 10 F 14 11 549 15 10 F 17 15 650 15 10 F 9 10 551 15 10 F 6 9 552 15 10 F 19 10 853 15 10 F 10 12 754 15 10 F 8 9 555 15 10 F 16 14 856 15 10 F 10 11 657 15 10 F 18 10 658 15 10 F 8 12 659 15 10 F 17 7 560 15 10 F 7 12 561 15 10 F 16 9 762 15 10 F 10 13 763 15 10 F 6 11 564 15 10 F 7 12 765 15 10 F 9 15 866 15 10 M 11 8 967 15 10 M 13 17 568 15 10 M 6 14 569 15 10 M 17 11 970 15 10 M 16 13 571 15 10 M 19 16 772 15 10 M 17 12 873 15 10 M 15 12 774 15 10 M 18 15 775 15 10 M 13 10 676 15 10 M 14 14 777 15 10 M 14 16 778 15 10 M 18 16 979 15 10 M 17 8 880 15 10 M 12 12 581 15 10 M 12 12 882 15 10 M 5 19 783 15 10 M 9 14 784 15 10 M 12 18 685 15 10 M 7 14 7
86 15 10 M 13 18 787 16 10 F 14 9 888 16 10 F 10 9 689 16 10 F 15 8 590 16 10 F 16 10 791 16 10 F 21 15 892 16 10 F 16 15 893 16 10 F 18 18 794 16 10 F 7 19 995 16 10 F 10 18 896 16 10 F 15 10 897 16 10 F 12 13 598 16 10 F 10 14 599 16 10 F 12 11 8
100 16 10 F 19 12 7101 16 10 F 10 15 7102 16 10 F 12 16 8103 16 10 F 14 17 6104 16 10 F 12 13 5105 16 10 F 10 21 8106 16 10 F 12 15 5107 16 10 M 10 10 6108 16 10 M 16 19 7109 16 10 M 18 15 6110 16 10 M 7 16 5111 16 10 M 5 19 7112 16 10 M 13 12 7113 16 10 M 11 15 8114 16 10 M 12 10 6115 16 10 M 21 12 7116 16 10 M 6 10 5117 16 10 M 11 18 5118 16 10 M 10 17 6119 16 10 M 16 16 8120 16 10 M 5 10 5121 16 10 M 6 20 5122 16 10 M 13 14 7123 16 10 M 13 9 6124 16 10 M 4 19 8125 16 10 M 11 10 6126 16 10 M 10 19 8127 16 10 M 12 14 6128 16 10 M 9 10 5129 17 10 F 16 9 5130 17 10 F 20 14 6131 17 10 F 15 7 5132 17 10 F 13 16 7133 17 10 F 13 8 6134 17 10 F 18 15 8135 17 10 F 17 13 6136 17 10 F 20 12 8137 17 10 F 14 14 5138 17 10 F 17 7 6139 17 10 F 13 12 7140 17 10 F 15 13 7141 17 10 F 10 15 6142 17 10 F 16 11 6143 17 10 F 13 6 7144 17 10 F 18 15 8145 17 10 F 16 15 7146 17 10 F 13 17 7147 17 10 F 17 12 8148 17 10 F 14 9 8149 17 10 M 11 10 7150 17 10 M 12 14 6151 17 10 M 12 12 6152 17 10 M 5 14 8153 17 10 M 10 12 9
154 17 10 M 15 15 5155 17 10 M 10 14 6156 17 10 M 13 13 5157 17 10 M 7 12 6158 17 10 M 10 14 6159 17 10 M 11 11 6160 17 10 M 17 12 7161 17 10 M 8 18 6162 17 10 M 6 10 5163 17 10 M 17 15 6164 17 10 M 7 18 7165 17 10 M 16 9 8166 18 10 F 12 20 9167 18 10 F 17 9 7168 18 10 F 11 12 5169 18 10 F 10 13 5170 18 10 F 15 9 7171 18 10 F 14 8 7172 18 10 F 16 14 6173 18 10 F 17 11 6174 18 10 F 19 7 6175 18 10 F 13 12 5176 18 10 F 10 15 5177 18 10 F 16 18 8178 18 10 M 6 11 6179 18 10 M 7 15 7180 18 10 M 16 13 7181 18 10 M 15 11 8182 18 10 M 16 12 8183 18 10 M 20 13 8184 18 10 M 17 10 5185 18 10 M 9 14 6186 18 10 M 8 10 5187 18 10 M 17 8 8188 18 10 M 12 12 5189 18 10 M 11 16 7190 18 10 M 12 10 8191 18 10 M 10 19 7
PUNTAJE DIRECTO
1 15 11 F 18 19 92 15 11 F 19 14 83 15 11 M 13 12 74 15 11 M 17 9 85 15 11 M 15 10 76 16 11 F 12 14 57 16 11 F 14 10 78 16 11 F 14 11 69 16 11 F 14 14 7
10 16 11 F 9 14 811 16 11 F 16 16 612 16 11 F 9 14 613 16 11 F 8 6 514 16 11 F 8 21 715 16 11 F 16 16 916 16 11 F 17 16 917 16 11 F 8 11 718 16 11 F 12 9 919 16 11 F 3 12 520 16 11 F 11 9 721 16 11 F 12 11 622 16 11 F 17 9 623 16 11 F 16 9 8
Participantes Edad Curso GéneroN E S
PUNTAJE DIRECTO
Participantes Edad Curso GéneroN E S
24 16 11 F 15 9 625 16 11 F 15 13 726 16 11 F 8 14 927 16 11 F 11 17 528 16 11 F 11 10 529 16 11 F 17 9 630 16 11 F 8 17 631 16 11 F 7 12 632 16 11 F 12 12 633 16 11 F 12 5 634 16 11 M 12 16 735 16 11 M 17 10 736 16 11 M 15 12 637 16 11 M 7 15 638 16 11 M 9 12 539 16 11 M 10 9 740 16 11 M 5 12 541 16 11 M 8 13 642 16 11 M 10 9 843 17 11 F 13 12 544 17 11 F 13 9 745 17 11 F 7 6 546 17 11 F 11 8 547 17 11 F 12 14 548 17 11 F 7 11 849 17 11 F 13 14 850 17 11 F 16 13 751 17 11 F 18 11 652 17 11 F 21 12 953 17 11 F 13 10 654 17 11 F 19 15 555 17 11 F 8 15 556 17 11 F 12 7 657 17 11 F 17 11 858 17 11 F 12 11 759 17 11 F 12 18 660 17 11 F 7 14 761 17 11 F 13 18 762 17 11 F 7 8 763 17 11 F 18 8 864 17 11 F 16 19 665 17 11 F 4 20 766 17 11 F 15 15 867 17 11 F 9 18 668 17 11 F 19 6 669 17 11 F 10 16 670 17 11 F 16 16 871 17 11 F 8 11 872 17 11 M 17 9 573 17 11 M 11 13 674 17 11 M 9 10 575 17 11 M 11 15 576 17 11 M 9 15 677 17 11 M 11 8 778 17 11 M 14 10 879 17 11 M 14 11 880 17 11 M 13 11 581 17 11 M 7 12 582 17 11 M 12 11 683 17 11 M 22 12 784 17 11 M 11 13 685 17 11 M 10 19 886 17 11 M 7 17 887 17 11 M 10 8 7
PUNTAJE DIRECTO
Participantes Edad Curso GéneroN E S
88 17 11 M 12 13 789 17 11 M 12 8 690 17 11 M 17 15 791 17 11 M 11 16 792 17 11 M 12 10 893 17 11 M 10 12 594 17 11 M 14 20 995 17 11 M 19 15 896 17 11 M 4 13 697 18 11 F 12 13 698 18 11 F 19 7 899 18 11 F 17 13 6
100 18 11 F 12 10 8101 18 11 F 12 12 5102 18 11 F 9 9 5103 18 11 F 12 14 5104 18 11 F 9 12 5105 18 11 F 14 8 8106 18 11 F 17 15 5107 18 11 F 13 13 9108 18 11 F 21 10 9109 18 11 F 10 14 6110 18 11 F 16 16 6111 18 11 F 19 6 6112 18 11 F 18 7 7113 18 11 F 20 16 9114 18 11 F 7 9 6115 18 11 F 16 17 9116 18 11 F 22 12 8117 18 11 F 10 14 5118 18 11 F 8 20 6119 18 11 F 13 8 7120 18 11 F 16 15 6121 18 11 F 7 12 6122 18 11 F 13 13 5123 18 11 F 12 16 7124 18 11 F 15 11 8125 18 11 F 18 16 6126 18 11 F 16 13 7127 18 11 F 13 11 6128 18 11 F 13 7 7129 18 11 F 8 11 7130 18 11 F 12 14 7131 18 11 F 19 15 8132 18 11 F 13 16 7133 18 11 M 12 10 7134 18 11 M 6 20 7135 18 11 M 12 11 8136 18 11 M 6 18 5137 18 11 M 15 20 8138 18 11 M 13 13 6139 18 11 M 10 9 5140 18 11 M 5 20 7141 18 11 M 11 10 5142 18 11 M 16 15 7143 18 11 M 12 17 6144 18 11 M 13 9 6145 18 11 M 9 14 7146 18 11 M 17 11 8147 18 11 M 12 11 7148 18 11 M 16 14 9149 18 11 M 12 13 8150 18 11 M 12 14 9151 18 11 M 16 12 7
PUNTAJE DIRECTO
Participantes Edad Curso GéneroN E S
152 18 11 M 14 9 8153 18 11 M 10 9 9154 18 11 M 8 10 6155 18 11 M 10 13 6156 18 11 M 5 15 8157 18 11 M 10 14 9158 18 11 M 12 13 7159 18 11 M 12 8 6160 18 11 M 17 15 7161 18 11 M 11 16 9162 18 11 M 6 11 8163 18 11 M 5 15 6