VELKOMMEN TIL MENTORUDDANNELSEN 2016...Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light 9. FEBRUAR 2016 MARIE LOUISE BRO POLD OG MAJBRITT NIELSEN AARHUS AU UNIVERSITET VELKOMMEN

Ændr 2. linje i overskriften

til AU Passata Light

9. FEBRUAR 2016

MARIE LOUISE BRO POLD OG

MAJBRITT NIELSEN

AARHUS UNIVERSITET AU

VELKOMMEN TIL

MENTORUDDANNELSEN 2016

AARHUS BSS

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


For at få punktopstilling

på teksten

(flere niveauer findes),

brug ‘Forøg listeniveau’

For at få venstrestillet tekst

uden punktopstilling, brug

‘Formindsk listeniveau’



Velkomst og introduktion

Mentorrollen ved Susan Heilemann

Pause – sandwich og sodavand

Den gode samtale ved Majbritt Nielsen og Marie Louise Bro Pold

Introduktion til ‘The Mentoring Journey’

Hvor henviser jeg til

Opsamling og det videre forløb

DAGENS PROGRAM

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


Overskrift én linje

Bold eller Regular OM MENTORPROJEKTET

Projektgruppen

Studievejledere fra samtlige uddannelsesretninger

Marie Louise og Majbritt

Konceptet

Mentees ‘yngre’ studerende og mentorer ‘ældre’ studerende

Mentee skal drage nytte af mentors erfaringer

Formål

Mindre frafald

Bedre studietrivsel

Bedre integration på studiestedet

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular OM MENTORPROJEKTET

Hvor kommer vi fra, hvor er vi nu, og hvor er vi på vej hen…

Samfundsfag og statskundskab: 5. runde

Erhvervskommunikation: 3. runde

Offentlig Politik og Økonomi: 2. runde

Erhvervsøkonomi med tilvalg: 2. runde

Jura, Økonomi, Erhvervsøkonomi, ha: 1. runde

I år i et nyt format

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular HVAD KAN I TAGE MED HERFRA?

Muligheden for at

...udvikle jer personligt

...få en mentoruddannelse

...dele ud af jeres erfaringer

...følge jeres mentees personlige og faglige udvikling

...krydre jeres CV med noget fagligt relevant

...sparre med andre mentorer



9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


JERES FORVENTNINGER?

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular MENTORSAMTALEN

Det er ikke en venne samtale

Det er en professionel samtale

Samtalen indledes med forventningsafstemning og

rammesætning

I taler om samtalen, inden I går i gang

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular FORUDSÆTNINGER FOR DEN GODE SAMTALE

TILLID

RESPEKT

ANSVAR

MOD

INTERESSE

TRO PÅ DET

Lyt



9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


LYT OG LØFT

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular LYT

AKTIV LYTNING

Brug åbne spørgsmål

Stil udforskende spørgsmål

Spørgsmålene er (værdi)neutrale

Dialog finder sted i en stemning præget af åbenhed og ærlighed

Brug dit kropssprog, det kan udtrykke empati, forståelse, undren og

meget mere

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular LYTTE OG SPØRGE ØVELSE

Gå sammen to og to

3-5 minutter til hver

Spørg til baggrund for at blive mentor

Anerkend – vær positiv - interesseret

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular LØFT – LØSNINGSFOKUSERET TILGANG

Snak om problemer skaber problemer – snak om løsninger skaber løsninger - Steve De Shazer

Mirakelspørgsmål

Skalaspørgsmål

Mestringsspørgsmål

Undtagelsesspørgsmål

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








LØFT – EKSEMPLER PÅ SPØRGSMÅL

På en skala fra 1-10, hvor 10 er dit mål, hvor er du så i øjeblikket?

Hvad har hjulpet dig til, at du befinder dig der?

Forestil dig, at du er på 10:

Hvad vil være anderledes der?

Hvad er det letteste/sværeste i den situation?

Hvad gør du i den situation?

Hvis du ikke havde svært ved XX, hvad ville så være anderledes?

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








Kan nogen gang være det bedste match!

Når vi ikke er ens undres vi mere, vi udfordrer hinanden og vi er mere bevidste om relationen

DET DÅRLIGE MATCH



9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


SAMTALESTRUKTUR OG

SPØRGSMÅLSTEKNIK

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular FÅ STRUKTUR PÅ DIN SAMTALE

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








FÅ STRUKTUR PÅ DIN SAMTALE – 6 STEPS

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular 6 STEPS TIL STRUKTUR

FORVENTNINGSAFSTEMNING

Step 1 – KONTAKT/KONTRAKT

› Få indblik i problemstillingen (læsegruppen, balance..)

› Indledende fase er helt grundlæggende

› Eks.: Hvad vil du gerne have med, når du går herfra?

Step 2 - AFDÆK PROBLEMSTILLINGEN

› Udfold, træd ind i deres verden og tag udgangspunkt i den

› Vi er forskellige - forskellige behov – forskellige løsninger

› Åbne spørgsmål

› Indledende faser: lyt og vær nysgerrige i DERES problemstilling

› Eks.: Hvor, hvad, hvornår, hvordan …?

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN




Step 3 – UDFOLD

› Udfordre dem igen og igen… både frustrerende og befriende

› Sæt ord på tankerne

› Tænke vs. tale

› Eks.: Hvordan har du tidligere grebet det an?

Step 4 – REFLEKSION & AFSPRØVNING

› I har afdækket, udfordret og fået en fornemmelse af jeres mentees

› Reflektere gennem opstillede scenarier

› Eks. Line på 2. sem.

› Eks.: Hvad ville der ske, hvis…?

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN




Step 5 – Løsningsforslag & Handleplan

› I har afdækket, udfoldet og reflekteret – tid til at blive kontret

› Husk: giv dem ikke løsningen

› Eks.: Hvad er der af muligheder?

Step 6 – Afrunding & Evaluering

› Hvad har I snakket – hvad er I kommet frem til – og hvad skal der ske nu?

› Lav en aftale og hold dem gerne op på det

› Eks.: Er der noget ELLER hvad vil du handle på nu?

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular ØVELSE

Træn samtalestruktur og spørgsmålsteknik

Gå sammen to og to. 2X4 minutter

Én samtale hver. Begge prøver at være mentor og mentee

Interview hinanden – hvad bliver mest udfordrende ved rollen som mentor?



9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


KARL TOMM

- SPØRGSMÅLSTYPER

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular SPØRGSMÅLSTYPER

Ledende, lukkede, ja/nej, åbne…

De åbne spørgsmål har dybde og får mentees til at reflektere, undre sig, tage stilling, gøre sig tanker de

ellers ikke ville have gjort

Karl Tomms spørgsmålstyper

Lineære (Detektiven)

Cirkulære (Antropologen)

Refleksive (Fremtidsforskeren)

Handlingsafklarende (Kaptajnen)

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








Bliv klogere på sagens kerne

• Detektiven stiller spørgsmål for at blive klogere

• Hv-spørgsmål for at opnå afklaring og forståelse IKKE løsninger

• Eks.: Hvad er din udfordring? Hvorfor…? Hvornår…? Hvad…? Hvem…?

DETEKTIVEN - LINEÆRE

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








Anskue sagen fra flere vinkler

• Antropologen tager over og finder sammenhænge, mønstre og binder sammen

• Anskuer sagen fra flere vinkler

• Tager udgangspunkt i formål, personer, relationer, oplevelser, idéer, handlinger osv.

• Eks.: Hvordan ser andre på situationen?

ANTROPOLOGEN - CIRKULÆRE

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








Se muligheder og opstil potentielle fremtidsscenarier

• Når vi har fået indblik, er det fremtidsforskerens tur

• Spørgsmål der får mentees til at reflektere og opstille potentielle fremtidsscenarier

• Eks.: Lad os forestille os, du er i stand til at håndtere situationen, hvad kendetegner så situationen?

FEMTIDSFORSKEREN - REFLEKSIVE

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








Sæt kursen med afklarende, evaluerende og konkluderende spørgsmål

• Til sidst sætter kaptajnen kursen

• Sammen får I et overblik – hvad skal der handles på? Og hvornår?

• Eks.: Hvilke af de muligheder, du har skitseret, tror du mest på?

KAPTAJNEN - HANDLINGSAFKLARENDE

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular VEJEN FREM

Spørgsmål lukker nogle døre, men åbner samtidig andre

Hav en plan for jeres spørgsmål – stil ikke bare en lind strøm af spørgsmål, der ikke tjener et

formål

Lyt først. Spørg så. Lyt igen. Og spørg igen… indtil I nærmer jer den bedste løsning

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular

Detektiven

• Hvad er din udfordring?

• Hvornår opstår det?

• Hvad gør du så i disse situationer?

• Hvem er til stede?

Kaptajnen

• Hvilke af de muligheder, du har skitseret, tror du mest

på?

• Hvornår skal du have gjort noget ved udfordringen?

• Hvem skal hjælpe dig til at holde fast på første skridt

og efterfølgende skridt?

Antropologen

• Når han/hun gør det, hvad gør du så?

• Hvordan tror du, at han/hun ser på disse situationer?

• Hvor ser andre på situationen?

• For hvem er det vigtigst, at tingene ændres? Og for

hvem er det mindst vigtigt?

• Er der tidspunkter, hvor problemet er mindre eller slet

ikke til stede?

Fremtidsforskeren

• Lad os forestille os, du er i stand til at håndtere

situationen, hvad kendetegner så situationen?

• Beskriv den optimale situation så konkret som muligt.

Hvad gør du i situationen – hvad gør andre?

• Hvordan vil du fejre succesen, når du har nået den

optimale situation?

Eksempler på

spørgsmål man kunne

tale ud fra:



9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


THE MENTORING JOURNEY

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten








Kort introduktion til bogen

THE MENTORING JOURNEY

=

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten







til AU Passata Light KOMPTENCE SPOTTING

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



på teksten







til AU Passata Light BLOODY DIFFICULT QUESTIONS



9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


DET VIDERE FORLØB

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular DET VIDERE FORLØB

Opstartsmøde

Netværksmøde 1 - uge 14

Netværksmøde 2 – tirsdag d. 10. maj

Mentor/mentee mødes cirka hver tredje uge (3-5 gange)

Løbende dialog med studievejlederne og os

Evaluering – både mundtlig og skriftlig

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular HVOR HENVISER I TIL?

Til studievejlederne:

› studerende.au.dk/BSS eller os

› Marie Louise Bro Pold: [email protected]

› Majbritt Nielsen: [email protected]

http://studerende.au.dk/studier/fagportaler/business-and-social-sciences/studievejledning/

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular KORT EVALUERING

Ris, ros, kommentarer?

Post-it øvelse

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN



Bold eller Regular POST-IT ØVELSE

9. FEBRUAR 2016


MAJBRITT NIELSEN


Eksempel på et citat

Du kan se alle

tilgængelige

layouts ved at vælge

’Layout’ i

højremenuen

Great things are done by a series of small things brought

together.

AARHUS

UNIVERSITET AU

Documents

VELKOMMEN TIL MENTORUDDANNELSEN 2016...Ændr 2. linje i overskriften til AU Passata Light 9. FEBRUAR 2016 MARIE LOUISE BRO POLD OG MAJBRITT NIELSEN AARHUS AU UNIVERSITET VELKOMMEN