Velkommen til Oslo by steinerskole · på skolen og med fagene. Til den ene samtalen blir foreldrene dine invitert. Til jul og til sommeren hvert år får du en oversikt over tallkarakterene

Oslo by steinerskole elevens bok 2017-2018

1

Velkommen til Oslo by steinerskoleKjære elever!

Det er alltid en glede å ønske alle hjertelig velkommen til nytt skoleår.

Skolestart er en betydningsfull dag for alle uansett på hvilket trinn man begynner. Sommerferien er for de fleste en tid for drømmer, en viktig «time out», hvor vi på ulike vis forbinder oss med nye steder, mennesker, fortellinger og historier.

Hvert sted og hvert menneske har sin historie. Oslo by steinerskole har sin historie, en historie som du har hørt om og som førte til at du valgte å begynne her. En spesiell velkommen til våre førsteklassinger, det er stort for oss å ta dere imot, og vi gleder oss til å bli kjent med hver og en av dere.

Vg1-elevene har i likhet med skolen, 16 års utvikling og vekst bak seg. Skolens historie dreier seg hovedsakelig om at vi siden 2001 har utviklet en arena for faglig fordypning og personlig utvikling. Din historie er alt som har bidratt til at du står her i dag og er klar for å starte din videregående opplæring. Din oppvekst, skolegang og venner har ført deg til vår skole og den linjen du brenner for.

Hver og en kommer hit med sin historie, sin bakgrunn og sine forventninger. Spen-nende og skummelt samtidig. Fra nå av skaper vi en ny historie, en ny fortelling, din videregående opplæring, din vekst og utvikling, både faglig som sosialt, i tre viktige år av ditt liv.

I våre dager snakker man mye om fremtidens kompetanse og de nødvendige ferdig-heter som dagens ungdom må tilegne seg. Vi har i løpet av skolens eksistens erfart at vår skole med sitt fagtilbud og arbeidsform er et riktig svar på tidens behov. Relasjons-pedagogikk, dybdelæring, personlig bearbeidelse av fagstoffet gjennom refleksjon og selvregulering, er etablert praksis. En skolehverdag med en tidsriktig pedagogikk gir næring, både faglig og personlig, og skal være fylt av glede og begeistring. Erfaringen viser at gode relasjoner og et trygt læringsmiljø bidrar til dette.

Målet vårt er å skape en skolehverdag hvor trivsel, trygghet, tillit og tilhørighet er en selvfølge. Nærhet, åpen og ærlig kommunikasjon samt medansvar er avgjørende for å lykkes med vårt felles prosjekt.

Med andre ord, vi trenger din medvirkning for å skape en god skole, og du trenger den andre for å skape din historie.

Hjertelig velkommen og lykke til!

Bernard DaubDaglig leder

2


Visjon for Oslo by steinerskoleOslo by Steinerskole - menneskelig og faglig utvikling i sentrumEn skole preget av egenart og mangfold, med kvalitet i alle ledd. I et inkluderende miljø får den enkelte vokse til det beste av sitt potensial. Gjennom sansning og tenkning når vi erkjennelse, og grunnlag for handling. Vi etterstreber dannelse, kreativitet og faglig fordypning.

Gjennom tradisjon former vi framtiden.

Skolens pedagogiske profilOslo by steinerskole setter menneskets utvikling i sentrum. Derfor mener vi skolens oppgave er mer enn å hjelpe elevene å nå faglige mål. I de årene du går på videregå-ende skole vil du måtte orientere deg i forhold til en rekke av livets store spørsmål, og skolens læreplaner er utformet med dette i tankene.

Vi er opptatt av at vi som mennesker utvikler oss gjennom hele livet. I barneårene trenger denne utviklingen hjelp, støtte og rettledning fra voksne, men fra ungdomsåre-ne av må vi ta ansvaret for vår egen utvikling. Årene fra puberteten til begynnelsen av tjueårene handler derfor i stor grad om å se hvilket potensiale du bærer i deg og at du lærer deg å se og velge din egen vei. Hvert enkelt menneskes livsløp står ikke isolert, men er del av en tilværelse vi deler med andre mennesker.

Vi legger opp til at undervisningen foregår i dialogform så langt det passer til fagets egenart. Lærestoffet beskrives så konkret som mulig, det drøftes i samspill med elev-ene, og eleven gjør til slutt sine egne selvstendige vurderinger i møte med stoffet. Me-toden blir brukt i alle fag. Vår erfaring er at dette er en fruktbar metode, som fører til at elevene utvikler selvstendighet, modenhet, kreativitet og evne til å utvikle begreper.

Alle elever har timer både i teoretiske, kunstneriske og praktiske fag, men sammen-setningen, stoffmengden og de faglige kravene varierer fra linje til linje. Realfaglinjen og humanistlinjen har vekt på de teoretiske fagene, kunstlinjen, medier og kommuni-kasjonslinjen og musikklinjen har vekt på de kunstneriske fagene.

Timeplanstrukturen med perioder med hovedfag de to første timene av dagen, og veksling mellom fagtimer med forskjellig egenart videre utover dagen, støtter opp un-der den utviklingen av hele mennesket som står sentralt for oss i steinerskolen. Kunst- og håndverksfagene er også organisert i periodeundervisning med fokus på ett emne av gangen. Dermed blir skoledagen mindre oppstykket. Lærebøker blir benyttet i min-dre grad enn i den offentlige skolen. Det vil si at i noen fag brukes skolebøker jevnlig, i andre fag som referanselitteratur og i andre fag brukes andre former for læremidler.

InformasjonsformidlingSkolen formidler informasjon på flere måter. I Elevens bok har vi samlet mye sentral informasjon som gjelder for hele skoleåret. Det er viktig at du går gjennom det som står her. Ta vare på boka, slik at du kan hente den fram og slå opp når det er noe du lurer på senere.

Informasjon om ting som skjer gjennom året vil først og fremst bli formidlet gjennom oppslag eller meldinger på skolens nettbaserte kommunikasjonsløsning It’s Learning. Vi forventer at du følger med daglig, slik at du ikke går glipp av informasjon fra skolens ledelse og fra lærerne dine.


3

Noe av den mest aktuelle informasjonen bekjentgjøres i tillegg gjennom oppslag på den elektroniske informasjonstavlen i første etasje og gjennom opplesning av Ukens nytt i klassene og på It’s Learning. Informasjon til foreldre gis gjennom e-post.

VurderingVurdering ved Oslo by steinerskole skal legge til rette for din faglige og personlige utvikling gjennom dine tre år på skolen. Arbeidet ditt vil bli vurdert flere ganger og på ulike måter. Vurderingen har to funksjoner. Den ene er å veilede og rettlede arbeidet ditt, slik at det blir bedre, at du får større utbytte av det og at du utvikler deg. Den andre funksjonen er å vise hvor du står i forhold til de faglige målsettingene.

Den veiledende vurderingen vil for det meste være muntlig og uformell. Vurdering skal ikke oppleves som en korreksjon utenifra, men skal være en del av ditt arbeid med selv å se hva som skal til for å utvikle deg i fagene. Utviklingsmeldinger og egenvurdering er viktig i en faglig utviklingsprosess. Faglæreren skal informere om hva det legges vekt på ved vurderingen av det fagli-ge arbeidet. Det er forskjeller fra fag til fag, du vil også ofte oppleve at det innenfor samme fag vurderes ulike elementer til forskjellige tider. Det er vanlig at dette er en kombinasjon av faglig aktivitet i timene, prøver og innleverte arbeider.

For at faglæreren skal kunne gi en vurdering, er det viktig at du gjennomfører det som danner grunnlaget for vurderingen. Det er viktig at du alltid leverer arbeidene dine, selv om de ikke er helt ferdige. Skriftlige vurderinger legges fortløpende tilgjengelig på SkoleArena.

Hvis du ikke er tilstede i undervisningen eller ikke gjennomfører tildelte oppgaver, kan du miste grunnlag for vurdering i faget. Hvis du står i fare for å miste vurdering i et fag skal du ha skriftlig varsel om det.På It’s Learning finnes en oversikt over hvordan karakterene skal fastsettes. Den har navnet RetFast. I mange fag er tallkarakteren uttrykk for hvordan du har prestert sam-let i flere delemner innen faget.

Hvert halvår skal du ha en formell samtale med kontaktlæreren din om hvordan det går på skolen og med fagene. Til den ene samtalen blir foreldrene dine invitert.

Til jul og til sommeren hvert år får du en oversikt over tallkarakterene i fagene du har det året. De fleste fag avsluttes først i Vg3.

PeriodehefterI mange hovedfagsperioder lager du din egen arbeidsbok, periodeheftet. I begynnelsen av hver hovedfagsperiode vil du få skriftlig informasjon fra faglærer om hvilke emner det vil bli arbeidet med gjennom perioden, hva som skal leveres inn i løpet av perioden, når det skal leveres og hva som er vurderingskriterier i perioden. Denne oversikten skal være tilgjengelig på fagsiden på It’s Learning.

TilbakeleveringPerioden skal være ferdigvurdert, senest tre skoleuker etter periodens avslutning.

Utsettelse på innlevering Som hovedregel skal du levere oppgavene dine til fastsatt tid, om du ikke er ferdig med alt, leverer du det du er ferdig med.

Utsettelse på innlevering gis bare ved dokumentert sykdom, minimum tre dager, i siste

4


halvdel av hovedfagsperioden. Begrunnet søknad må sendes på It’s learning til Bernard Daub senest to dager før fastsatt innlevering (f.eks. senest onsdag hvis innlevering er fredag). Unntaksvis innvilges utsettelse ved spesielle omstendigheter.

Politisk fravær eller annet planlagt fravær gir ikke grunn for utsettelse. Ved sykdom på innleveringsdagen, leveres periodehefte ved første friske dag, etter avtale med faglærer.

OppsamlingsprøverHvis du er borte fra en prøve, kan du ta prøven senere. Skolen arrangerer hver måned oppsamlingsprøve for elever som trenger det. Du må selv melde deg til prøven. Prøven skal tas ved første mulige oppsamlingsprøve. Skjema finnes i elevstasjonen i adminis-trasjonen i andre etasje og leveres til faglæreren du skulle hatt prøven med.

Bruk av PC i undervisningenPå Oslo by steinerskole vil du møte mange forskjellige undervisningsopplegg. Noen av dem egner seg for bruk av PC, og andre gjør det ikke. Normalt brukes det ikke PC i Vg1. Du vil få beskjed av faglæreren om det er anledning til, eller ønskelig å bruke PC. Oslo by steinerskole har ikke ordning med PC til alle elever. Der det skal/kan brukes PC tar elevene med seg egen PC eller bruker PC ved skolens datarom. Skolen har egne datarom som er åpne for alle elever hele dagen. Datarommene er til skolearbeid, og ikke til andre aktiviteter.

Særskilt grunnlagElever kan på særskilt grunnlag få anledning til å arbeide med PC i undervisningen som erstatning for vanlig skriftlig arbeid. Avtale om dette gjøres i samråd med faglærer og ressursteamet.

It’s LearningSkolen bruker It’s Learning, som er en nettbasert løsning for kommunikasjon mellom lærer og elev. Alle elever får utdelt brukernavn og passord til It’s Learning ved oppstar-ten av skoleåret. It’s Learning har også en egen app for smarttelefoner og nettbrett. På denne siden finner du årsplan for faget, plan for hovedfagsperioder og oversikt over lekser. Du kan også finne tilleggsstoff til perioder og undervisningsopplegg. En del ar-beider skal leveres inn elektronisk via It’s Learning.

SkoleArenaSkolen fører fravær, anmerkninger og vurderinger i SkoleArena, som er en nettbasert løsning for administrasjon av elevdata. Her kan du se alle formelle underveisvurderin-ger av arbeidet ditt. Du kan også følge ditt fravær og eventuelle anmerkninger. Du får tilgang til SkoleArena gjennom en link på It’s Learning.

Foreldre og foresatte kan få tilgang til SkoleArena ved å melde seg på https://www.skolearena.no/iea/parent/parent_registration.html

Tilstedeværelse og fraværAlt fravær fra undervisning skal du varsle med melding gjennom SkoleArena.

Ved sykdom eller annet uforutsett fravær leverer du melding gjennom SkoleArena før undervisningen begynner. Det er ikke mulig å melde heldagsfravær gjennom SkoleA-rena etter at undervisningen den dagen har begynt. Timefravær kan meldes før den aktuelle timen har begynt.


5

Ved sykdom over lengre tid, se ordensreglementet § 2-7 a og § 2-8. Dersom du på forhånd vet at du vil bli forhindret fra å møte til undervisning, skal du gi beskjed gjen-nom SkoleArena så snart du vet du vil bli forhindret. Hvis du ikke har klart å gi beskjed om fravær på forhånd gjennom SkoleArena, må du melde fra til kontaktlærer så snart du kan.

Du skal selv følge med på fraværet ditt i SkoleArena, gjerne sammen med foreldrene dine. Fravær over 10 prosent i et fag vil som hovedregel føre til at du ikke får karakter i faget.

For elever som ikke har fylt 18 år, kan foresatte få tilgang til oversikt over fravær gjen-nom SkoleArena. Vi anbefaler også at elever over 18 år tillater foreldre å fortsette å ha innsyn.

FraværsgrenseMed mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag vil du som hovedregel ikke ha rett til få halvårs- eller standpunktkarakter i faget. Fraværsgrensen gjelder timefravær i enkeltfag, og ikke ditt totale fravær. Du vil motta varsel dersom du står i fare for å ikke få karakter på grunn av fravær. Hvis eleven har mellom 10 og 15 prosent udokumentert fravær og fraværsårsaken gjør det klart urimelig at eleven ikke skal kunne få karak-ter, kan daglig leder bestemme at du likevel får karakter. Ferieavvikling kan føre til at eleven overstiger 10% fravær i fag og dermed ikke får halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter.

StudiedagerDet er i løpet av året lagt inn studiedager som elevene kan benytte til selvstendig faglig arbeid. Plasseringen av studiedagene framgår av skoleruta på It’s Learning. Elever i Vg3 kan i tillegg ta to selvvalgte studiedager. Studiedag kan ikke tas ut på dager der det er meldt prøve eller annen obligatorisk aktivitet, men kan deles som to halve dager (8.30 -12.00 eller 12.00 – 15.35). Studiedager kan kun tas ut tirsdager, onsdager, og torsdager.

Uttak av studiedag meldes til kontaktlærer via SkoleArena.

Forsentkomming om morgenenElever som kommer for sent forstyrrer undervisningen. Anmerkning for forsentkom-ming noteres av hovedfagslærer. Forsentkomming registreres også av Bernard Daub ved inngangen.

For flere detaljer angående fraværsføring se SkoleArena og ordensreglementet kapittel 2.

6


Fag- og timefordeling


7

Fag- og timefordeling

8


Programfag på realfaglinjenSkolen tilbyr fire programfag på realfaglinjen, matematikk, biologi, kjemi og fysikk. Elevene på denne linjen har matematikk i alle tre årene. I tillegg fordyper de seg i to av naturfagene biologi, kjemi eller fysikk i Vg2 og Vg3. I Vg1 har realfagelevene en kort hovedfagsperiode i hvert av disse tre fagene, så de har grunnlag for å velge fordypning for Vg2 og Vg3. Skolen tar forbehold om gruppestørrelse ved igangsetting av faggrup-per. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha mer enn to programfag fra realfaglinjen i Vg3.

Programfag på humanistlinjenSkolen tilbyr fire programfag på humanistlinjen, engelsk, litteratur og skriving, sam-funnsfag og historie. Elevene på denne linjen har engelsk i alle tre årene. I tillegg fordyper de seg i et av fagene litteratur og skriving, samfunnsfag eller historie i Vg2 og Vg3. I Vg1 har humanistelevene en kort hovedfagsperiode i hvert av disse tre fagene, så de har grunnlag for å velge fordypning for Vg2 og Vg3. Skolen tar forbehold om gruppestørrelse ved igangsetting av faggrupper. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3.

Programfag på kunstlinjenKunstlinjen har fire programfag som går gjennom alle tre årene. Fagene er kunsthisto-rie, tegning, form og farge. Elever som hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, har i Vg3 videre fordypning i kunstfag i faget form 2. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha form 2 i Vg3.

Programfag på musikklinjenMusikklinjen har fire programfag som går gjennom alle tre årene. Fagene er individuell øving, øving i fellesskap, musikk i perspektiv og produksjon/konsert 1. Elever som had-de fremmedspråk på ungdomsskolen, har i Vg3 videre fordypning i musikkfag i faget produksjon/konsert 2. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha produksjon/konsert 2 i Vg3.

Programfag på medielinjenElevene som følger den nye læreplanen har fire programfag som går gjennom alle tre årene. Fagene er medier i perspektiv, film og foto, tekst og grafisk produksjon. Elever som hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, har i Vg3 videre fordypning i mediefag i faget grafisk produksjon 2. Elever som ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen, må ha fremmedspråk i Vg3, og kan derfor ikke ha grafisk produksjon 2 i Vg3. Elever som følger den gamle læreplanen har tre programfag i Vg2. Fagene er mediekommu-nikasjon, mediedesign og medieproduksjon. Videre har de programfaget medier og kommunikasjon 2 i Vg3.

Fag- og timefordeling for Vg3 Medier og kommunikasjon


9

Skoletur i Vg1 og Vg2I Vg1 drar elevene på fjelltur på Hardangervidda med klassen.

I Vg2 drar elevene på studietur med linjeklassen sin. Turene går vanligvis til utlandet. Turen er en del av skolens pedagogiske opplegg og reiseutgifter dekkes av skolen. Foreldreforeningen bidrar til finansiering av turene.

Fag som avsluttes før Vg3Noen fag avsluttes tidligere enn Vg3. Det er viktig at du er klar over at karakterene du får i disse fagene kommer på det avsluttende vitnemålet.

RealfaglinjenMatematikk skal i tillegg til karakteren du får når faget avsluttes, ha en karakter etter Vg1. Engelsk avsluttes etter Vg1. Samfunnsfag avsluttes etter Vg2. Fremmedspråk (fransk/spansk/tysk) avsluttes etter Vg2 for elever som hadde fremmedspråk på ung-domsskolen.

HumanistlinjenEngelsk skal i tillegg til karakteren du får når faget avsluttes ha en karakter etter Vg1. Matematikk og samfunnsfag avsluttes etter Vg2. Fremmedspråk (fransk/spansk/tysk) avsluttes etter Vg2 for elever som hadde fremmedspråk på ungdomsskolen.

Kunst-, musikk- og medier og kommunikasjonslinjenEngelsk, samfunnsfag og matematikk avsluttes etter Vg2. Fremmedspråk (fransk/spansk/tysk) avsluttes etter Vg2 for elever som hadde fremmedspråk på ungdoms-skolen.

Fritak fra vurdering med karakter i sidemålElever som har hatt fritak fra vurdering med karakter i sidemål på ungdomsskolen har anledning til å få fritak fra vurdering med karakter også i videregående skole. For elever som har hatt vurdering med karakter i sidemål i ungdomsskolen kan det bare gis fritak for vurdering med karakter i sidemål dersom eleven har sykdom, skade el-ler dysfunksjon diagnostisert av sakkyndig som gjør at de vanskelig kan klare begge målformer, eller dersom det kan dokumenteres at eleven skulle hatt fritak i ungdoms-skolen, men ikke fikk det på grunn av dokumentert saksbehandlingsfeil. Elever som har opplæring i samisk, finsk, tegnspråk eller annen særskilt språkopplæring kan etter Opplæringslova § 1-11 få fritak fra opplæring i skriftlig sidemål. Elever som har fritak fra vurdering med karakter i sidemål skal likevel følge opplæringen og få vurdering uten karakter.

Tilpasning av kroppsøvingElever som ikke kan følge vanlig opplæring i kroppsøving kan søke om tilpasset opp-læring. Elever på musikklinjen kan søke om tilpasning i faget «Bevegelse musikk». Det gjelder samme frist som for tilpasning i kroppsøving. Behovet for tilpasning må dokumenteres av lege på eget skjema som fås i resepsjo-nen. Opplegg for tilpasset opplæring utarbeides av kroppsøvingslærer og godkjennes av daglig leder.

Søknad om tilpasning av opplæring i kroppsøving for kommende skoleår leveres på eget skjema innen 15. september. Elever som søker fritak må delta i undervisningen til vedtak er fattet.

10


Vitnemål og kompetansebevisDu skal som elev følge alle fag som er del av den linjen du går på. Alle fag skal i ut-gangspunktet vurderes med tallkarakter på vitnemålet eller kompetansebeviset. Elever som har individuell opplæringsplan (IOP) i fag skal også ha vurdering med tallkarakter i faget på vitnemålet eller kompetansebeviset.

Vitnemål betegner det sluttdokumentet elevene får etter avsluttet treårig utdanning ved Oslo by steinerskole hvis alle fag er bestått. På vitnemålet blir fagene vurdert med tallkarakterer fra 2 til 6. Elever som får vitnemål har oppnådd generell studiekompe-tanse.

Elever som avslutter treårig utdanning uten at alle fag er bestått, får et kompetanse-bevis. Elever som ikke har bestått fag kan få vitnemål etter å ha bestått privatistek-samen.

Det kan klages på standpunktskarakteren i fag og på vedtak om ikke å gi karakter i fag. Elevene skal i god tid før avslutning bli gjort kjent med standpunktskarakterene og regelverket for klage. Klagefristen er 10 dager fra eleven er gjort kjent med stand-punktskarakterene.

Fraværet ditt fra alle tre årene skrives på vitnemålet eller kompetansebeviset du får etter endt utdanning.

Opptakspoeng til høyere utdanningTallkarakterene på vitnemålet danner utgangspunkt for opptakspoeng ved søknad til høyere utdanning. For vitnemål med tallkarakterer beregnes gjennomsnittskarakter på grunnlag av samtlige tallkarakterer på vitnemålet. Gjennomsnittskarakter ganger 10 gir karakterpoeng.

Utover dette gis det realfagspoeng til elever fra realfaglinjen for følgende fag: 1,5 poeng for hvert av fagene matematikk og fysikk og 1 poeng for hvert av fagene kjemi og biologi til Vg3-nivå. Hvert av disse fire fagene gir 0,5 poeng til Vg2-nivå. For elever som hadde fremmedspråk på ungdomsskolen og tar fremmedspråk i Vg3 gis det 0,5 poeng for nivå II og 1 poeng for nivå III. Det kan ikke gis mer enn totalt 4 tilleggspoeng for realfag og fremmedspråk. Skolens studieveileder informerer alle elever i Vg3 om søknad til høyere utdanning.

Ressursteam/rådgivingstjenesteSkolens rådgivere danner Ressursteamet. Hvis du trenger råd eller veiledning ut over det kontaktlærer kan hjelpe deg med, eller bare trenger noen å snakke med, kan du ta kontakt med oss. Alle henvendelser behandles og besvares.

Ressursteamet består av:spesialpedagog Anneli Høegh 95 96 22 67 rom 409sosiallærer Elsa Muribø 97 16 16 69 rom 223studieveileder Eva Østrem 97 19 79 16 rom 404

Vi har felles e-postadresse: [email protected].

HelsesøsterHelsesøster Birgitte Overland kan treffes på tirsdager og torsdager fra 08.30 - 14.30, på rom 125 (nederst i D-trappen).


11

ElevrådetAlle klasser velger to representanter til elevrådet. Valget er skriftlig, og ledes av repre-sentanter for elevrådsstyret. Elevrådet bestemmer selv hvor ofte de skal samles, men minimum en gang pr måned. Møtene legges til forskjellige tider for å redusere fravær i enkelte fag. Elevrådet og skolens ledelse samles i møte en gang i måneden. Møter i elevrådet føres inn på skolekalenderen som ligger på It’s Learning. Elevrådsrepre-sentanter skal ikke ha fravær for timer som ligger som møtetid på denne kalenderen.

Elevrådet arbeider med slike saker som:• Elevaktiviteter• Ønsker om nye tiltak• Helse, miljø og sikkerhet (HMS)• Klager• Kontakt med andre skoler• Operasjon Dagsverk

Åpen skole etter skoletidSkolen er åpen for elever som ønsker å arbeide med oppgaver eller øve etter skoletid frem til kl. 19:00 mandag til onsdag. Elever som skal være på skolen etter 15:45 må registrere seg i resepsjonen. Elever som ønsker å bruke verksteder må sjekke med ansvarlig lærer om verkstedet kan brukes den dagen.

ElevaktiviteterSkolen ser det som viktig at den blir et møtested for elevenes faglige og sosiale interes-se utover skolens ordinære undervisningstilbud. Skolen har tilbud om ulike aktiviteter etter skoletiden.

RevySkolen har tradisjon for at elevene setter opp skolerevy uken etter juleferien. Elevene står selv for arrangementet og organiseringen.

Stress- og livsmestringskursVi gir deg enkle «komme til ro»-øvelser som du kan bruke i hverdagen din, og som stilner bekymringstanker og stress.

Grunnkurs: 5 ganger, med mulighet for å fortsette ut fra behov. Tid: onsdager etter skoletid.Ledet av: Elsa Muribø.Er du interessert, har spørsmål eller vil melde deg på, kontakt Elsa Muribø (rom 223), mobil 971 61 669.

Andre aktiviteterHvis du har noe du vil være med på ut over de aktivitetene som står over er det mulig å sette i gang flere ting. Skolen har for eksempel tidligere hatt årsbok, friluftsgruppe, debattkvelder og filmklubb.

BibliotekSkolens bibliotek står for utlån av lærebøker, og elever og lærere kan også låne andre bøker der. Biblioteket har også arbeidsplasser for stille arbeid. Se oppslag på It’s Lear-ning og på døra til biblioteket for åpningstider. Biblioteket har også søke- og reserva-sjonssider på nett med link fra It’s Learning.

12


Orden i fellesarealeneSkolen forventer at du bidrar til å holde orden på skolen. Søppel sorteres og kastes i søppelkassene som er oppstilt rundt på skolen. Tagging, skriving eller tegning på veg-gene eller andre deler av skolen er ikke tillatt.

KantinenKantinen er åpen fra 08.00 – 08.30 og 10.15 – 15.00 alle skoledager. Det er ikke tillatt for elever å ta kopper, glass, tallerkener eller bestikk ut av kantinen.

BallspillBallspill er tillatt på den nedre gårdsplassen i bakgården innenfor kantinen.

Tobakk & rusmidlerOslo by steinerskole ønsker å være en rusfri skole. Etter skolereglementet er bruk av tobakk, alkohol eller illegale rusmidler ikke tillatt i skoletiden, på skolens område eller på arrangementer i regi av skolen. Skolen har etablert et samarbeid med politiet for å kartlegge eventuell bruk av rusmidler i tilknytning til skolen. Se skolereglementet § 4-2 og § 5-3.

ElevskapElever kan leie skap for et skoleår. Leien er kr 100,-. Elevskap bestilles og betales på kontoret. Skapene tildeles etter «førstemann til mølla»-prinsippet.

Oppbevaring av bagasje etc.Skolen har en hylle for oppbevaring av bagasje etc. som elevene skal ha med seg vi-dere ved slutten av dagen. Hyllen er plassert utenfor resepsjonen. Bagasje settes der på eget ansvar. Hensatt bagasje må noteres i loggen ved hyllen. Hvis hyllen er full, kan bagasje og annet ikke settes foran eller rundt den. Hyllen ryddes av vaktmester hver fredag.

Gjenglemt tøySkolen samler gjenglemte klær og ting i en kasse ved kantinen. Ta kontakt med vakt-mester ved spørsmål. Gjenglemte klær blir gitt bort eller kastet annenhver måned. Verdisaker og mindre gjenstander samles i resepsjonen.

Lån og stipendSkolegang ved Oslo by steinerskole er godkjent av Statens lånekasse for utdanning. Alle elever kan få utstyrsstipend (kr 991 for humanist, real og medier, kr 2 195 for mu-sikk og kunst). Lån til skolepenger er ikke behovsprøvd. Andre typer lån eller stipend fra lånekassen er behovsprøvd. Søknader fylles ut elektronisk på www.lanekassen.no. Elevene må ha MinID for å legitimere seg hos lånekassen. For høstsemesteret er søk-nadsfristen 15. november. For vårsemesteret er søknadsfristen 15. mars.

Legitimasjonskort/kopikortAlle elevene ved skolen vil få legitimasjonskort. Legitimasjonen brukes når du skal kjøpe månedskort til kollektivtransport. Når elever skal dra på felles studietur, skal alle elevene ha med legitimasjonskortet. Legitimasjonskortet brukes også til å betale for kopier og utskrifter på skolens maskiner. Alle elever får kr 50 per skoleår til nødvendige utskrifter. Elever i Vg3 kan få ytterligere kopier til arbeidet med fordypningsoppgaven. Ytterligere utskrifter kan kjøpes på kontoret. Priser for kopiering/utskrift er kunngjort ved oppslag ved skriverne.


13

ReiserefusjonOslo kommune har dispensasjon fra bestemmelsene om reiserefusjon og utbetaler derfor ikke refusjon. Akershus fylkeskommune har heller ikke tilbud om reiserefusjon for elever som tar utdanning i Oslo.

FlyttemeldingHjemmet plikter å gi skolen beskjed om flytting. Ny adresse er viktig ikke bare for tilsending av post, men er også viktig for at skolen kan overholde sin meldeplikt til de offentlige skolemyndigheter. Det er også viktig at skolen informeres ved bytte av tele-fonnummer, epostadresse eller annen kontaktinformasjon.

Plan for det psykososiale arbeid ved Oslo by steinerskoleSkolens målsetning er å praktisere en vennlig, åpen og løsningsorientert holdning overfor enkeltelever, elevgrupper, de ansatte og saker. Vi arbeider daglig og langsiktig for at skolen skal bli en arena der elevene opplever en trygg hverdag, trives og får lyst til å lære.

Oslo by steinerskole ønsker å være en skole som ivaretar den enkelte og gir rom for ulikheter og mangfold. Vi arbeider med å bygge relasjoner og utvikle samspill slik at et ansvarlig sosialt felleskap dannes.

Ifølge Opplæringsloven forplikter skolen seg til å arbeide med elevenes psykososiale miljø, og dette kommer tydelig frem i paragraf § 9a-3 Det psykososiale miljøet.

Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mog-leg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskri-minering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak.

For å oppnå de overordnede mål har skolen mange interne tiltak:• Ordensreglement • Handlingsplan mot mobbing• Elevsamtaler med kontaktlærer, elev med eller uten foresatt - to ganger i året• Elevsamtaler med faglærer avtales etter behov• Foreldremøter, to i året• Elevundersøkelse/elevenes evaluering av undervisningen• VIP, Vg1• Klassesammensetning, ulike linjer i alle klasser• Klassemøter for lærere: fellesklasser og linjeklasser• Rusforebyggende arbeid, Vg2• Helsesøster, med kontakt med helsestasjon for ungdom• Ressursteam, bestående av sosiallærere, spesialpedagog og studieveileder • Elevrådsarbeid, elevmedvirkning i samarbeid med daglig leder • Ruskontakt • Daglig leder hilser alle elever velkommen hver morgen • Lærer i hovedfag håndhilser på elevene før undervisning

14


• Klassekart • Kantine• Klassens time • Kveldsåpen skole• Personlig intervju før oppstart • Fjelltur Vg1 og klassetur Vg2• Årstidsmarkeringer • Revy• Høstival• Julekonsert • Vinteraktivitetsdag • Volleyballturnering • Sommeravslutning

Skolens formelle strukturStiftelsenSkolens juridiske eier er en selveiende stiftelse med navn Stiftelsen Oslo by steiner-skole. Den ledes av et styre på syv med tre representanter fra skolens foreldreforening og tre fra skolens lærere. Disse seks velger ifølge vedtektene et syvende medlem, som fungerer som styreleder. Styret har ordinært møter seks ganger i året.

Styrets sammensetning per august 2017 er:Erik Adland styreleder Gøril Bjerkan styremedlem foreldreforeningenTommy Søvik styremedlem lærerkollegietSteingrímur Njálsson styremedlem lærerkollegiet Simon Ewings styremedlem foreldreforeningenKatrin Solbakken styremedlem foreldreforeningenTor Øyvind Ulstrup styremedlem lærerkollegiet

Styrets oppgaver er:• å se til at skolen drives i tråd med stiftelsens formål• å se til at skolen drives etter gjeldende lover og forskrifter• å se til at offentlige krav og forutsetninger for virksomheten blir oppfylt• å vedta budsjett og regnskap• å fastsette størrelsen på skolepengene• å fastsette skolens inntaks- og ordensreglement• å ha ansvar for at skolen har en forsvarlig økonomi- og regnskapsforvaltning• å sørge for å ha rett og nødvendig kompetanse i virksomheten• å ansette daglig leder• å vedta de ansattes lønns- og arbeidsvilkår• å være klageinstans for konflikter med ledelsen• å ha et forsvarlig system for å vurdere om krav i gjeldende lover og forskrifter og

forutsetningene for godkjenningen blir oppfylt.

Skolens daglige ledelseSkolens daglig ledelse har ansvar for å ivareta skolens daglige drift. Daglig leder er overfor myndighetene, styret, foreldrene, elevene og de ansatte ansvarlig for at sko-lens daglige drift oppfyller lovens krav og drives i tråd med styrets vedtak. Daglig leder oppfyller de fleste funksjoner som rektor har ved offentlige skoler.

Daglig leder: Bernard DaubAdministrativ leder/økonomiansvarlig: Kathinka GrømPersonalleder: Ingeborg Lægreid


15

Skolereglement for Oslo by steinerskole§ 1 GENERELT

§ 1-1Eleven har krav på undervisning, hjelp og rettledning i samsvar med Friskolelova og de godkjente læreplaner som gjelder for Oslo by steinerskole.

§ 1-2Eleven blir medlem av et skolesamfunn som utgjøres av elevene, lærerne og annet personale knyttet til skolen. Eleven må medvirke til å skape et godt læringsmiljø og gode samarbeidsformer. Eleven er underlagt bestemmelser i Friskolelova og de re-glement og instrukser som skolens styre fastsetter med grunnlag i Friskoleskolelova § 3-9. Skolereglementet gjelder for skolens område, arrangementer i skolens regi og skoletiden inkludert en halv time før undervisningen starter og en halv time etter un-dervisningens slutt.

§ 1-3 Det er nulltoleranse for mobbing og krenkende adferd på skolen. Hendelser utenom skolen som berører elevens skolesituasjon hører også under denne bestemmelsen. § 9A i Opplæringsloven gjelder også for Friskolelova.

§ 1-4Eleven plikter å delta i undervisningen i den form den blir gitt, også i form av ekskur-sjoner, idretts- og aktivitetsdager. Eleven plikter å møte forberedt og med alt nødven-dig utstyr til timene.

§ 2 FRAVÆR

§ 2-1 GenereltEleven må ikke være fraværende fra skolen uten at eleven er hindret av sykdom, an-nen tvingende grunn eller har fått innvilget permisjon etter nærmere fastsatte regler. Udokumentert fravær over 10% fører til at det ikke gis halvårsvurdering eller stand-punktkarakter.

§ 2-2 SykefraværFor fravær som skyldes sykdom gir eleven selv egenmelding. Egenmelding skal gis til kontaktlærer samme dag som sykefraværet tar til.

§ 2-3 ForsinkelserEleven skal være på plass i undervisningsrommet til riktig tid. For sent fremmøte re-gistreres som fravær. Fravær inntil 15 minutter føres som en ordensanmerkning, og fravær lengre enn 15 minutter føres som en skoletimes fravær.

§ 2-4 PermisjonSøknad om permisjon ut fra helsemessige, sosiale eller familiære grunner rettes til daglig leder. Det føres normalt fravær i permisjonstiden, se ellers reglementets § 2-7.

§ 2-5 Organisert studiearbeidSøknad om organisert studiearbeid på grunn av faglige forhold, slik som musikkøvelser, studier eller andre forhold som har noe å gjøre med skolens undervisning, rettes til daglig leder. Søknad om organisert studiearbeid må leveres minst en uke på forhånd. Eleven har plikt til å holde seg faglig à jour. Fravær ved organisert studiearbeid føres som ikke tellende fravær.

16


§ 2-6 FerieSøknad om fri på grunn av feriereise, kjøretimer eller lignende defineres ikke som gyl-dig grunn for permisjon.

§ 2-7 Tellende og ikke tellende fraværFaglærer registrerer alt fravær.Alt fravær skal i utgangspunktet føres på vitnemålet etter endt skolegang. For inntil sammenlagt 10 skoledager kan eleven be om at følgende fravær ikke blir ført på vitne-målet hvis det kan dokumenteres at det skyldes:a. helse- og velferdsgrunner. Fravær av helsegrunner må være av mer enn tre dagers varighet og det er bare fravær fra og med fjerde dagen som kan strykes. Ved dokumen-tert risiko for fravær på grunn av funksjonshemning eller kronisk sykdom, kan fravær strykes fra og med første fraværsdag.b. arbeid som tillitsvalgtc. politisk arbeidd. hjelpearbeide. lovpålagt oppmøtef. representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå.g. medlemmer av andre trossamfunn enn Den norske kirke kan kreve at inntil to dager fravær knyttet til religiøse høytidsdager skal strykes innenfor rammen på 10 dager.

Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål etter avtale med faglæreren eller daglig leder, skal ikke regnes som fravær.

§ 2-8 Bortfall av karakter ved fraværI videregående skole skal eleven ikke få halvårsvurdering med karakter eller stand-punktkarakter ved fravær i mer enn 10 prosent av timene i faget. Eleven kan likevel få vurdering med karakter dersom det er dokumentert at dette fraværet skyldes slike grunner som er nevnt i § 2-7 bokstav a til g.For denne bestemmelsen unntas fravær dokumentert av lege eller annen sakkyndig fra første fraværstime. Dokumentert timefravær i forbindelse med behandling hos tannle-ge, lege, BUP e.l. unntas.Dersom årsaken til fraværet gjør det klart urimelig at fraværsgrensen på 10 prosent skal gjelde, kan en elev som har inntil 15 prosent udokumentert fravær i et fag, også få vurdering med karakter. Avgjørelsen tas av daglig leder. Læreren må i alle tilfelle ha tilstrekkelig grunnlag for å gi vurdering.

§3 SKOLENS MATERIELL OG ELEVENS VERDISAKER

§ 3-1 Ødeleggelse av skolens eiendomEnhver elev har plikt til å behandle skolens inventar, materiell og bygningsmasse med all mulig forsiktighet. Erstatningsansvar kan bli gjort gjeldende.

§ 3-2 Elevens eiendelerPenger eller andre verdisaker må eleven selv ta vare på. Skolen har ikke ansvar for noe som kommer bort eller stjeles.

§ 4 VÅPEN, RØYKING, RUSMIDLER OG DYR

§ 4-1 VåpenEnhver oppbevaring og bruk av våpen er ikke tillatt.

§ 4-2 Tobakk og andre rusmidlerEnhver bruk av tobakk, nikotinholdige produkter, alkohol eller illegale rusmidler i skole-


17

tiden, på arrangementer i skolens regi eller på skolens område er forbudt.

§ 4-3Det er ikke tillatt å medbringe dyr på skolen.

§ 5 SANKSJONER VED BRUDD PÅ SKOLEREGLEMENTET

§ 5-1 GenereltFylkesmannen er klageinstans for vedtak om bortvisning.

§ 5-2 Ordens- og oppførselsvurderingBrudd på skolens ordensreglement gir ordens- eller oppførselsanmerkning. Varsel om fare for nedsatt orden eller oppførsel sendes ut når eleven har fått 7 anmerkninger. 12 eller flere anmerkninger innen samme halvår kan føre til nedsatt vurdering i orden eller i oppførsel, jf Forskrift til Friskolelova § 3-14 og § 3-18.

§ 5-3 Alvorlige brudd på reglementetAlvorlige brudd på skolereglementet blir behandlet av skolens ledelse. Styret er klage-instans for beslutninger fattet av daglig leder. Alvorlige brudd på reglementet kan føre til at ordens- eller oppførselsvurderingen settes ned uten varsel.

Som alvorlige brudd på reglementet regnes:a. enhver besittelse, bruk eller omsetning av alkohol eller illegale rusmidler i skoleti-den, på arrangementer i skolens regi eller på skolens områdeb. enhver besittelse eller bruk av våpenc. enhver skade eller trussel om skade på medmennesker eller skolens bygninger/materielld. Elever som blir grepet i plagiat eller vil få oppførselsanmerkning og få prøven og/eller det skriftlig arbeidet vurdert som svært lav kompetanse, karakter 1 - en.

Brudd på reglementet som bryter norsk lov kan føre til politianmeldelse.

§ 5-4 Midlertidig bortvisningMidlertidig bortvisning av en elev følger Friskolelova § 3-10.Daglig leder fatter selv vedtak om bortvisning etter å ha rådført seg med elevens lære-re. Eleven har rett til å forklare seg før vedtak om bortvisning treffes.Elever som bryter reglementet, kan vises bort for inntil fem dager. Brudd på § 1-3 kan føre til at hjemfylket kan bortvise eleven for resten av skoleåret.

§ 5-5 Permanent bortvisningPermanent bortvisning av en elev følger Friskolelova § 3-10 andre til fjerde ledd. Slikt vedtak fremmes av daglig leder og fattes av hjemfylket.

§ 6 INTERNETT OG BRUK AV PC

§ 6-1 GenereltDet er ikke er tillatt å bruke Oslo by steinerskoles IT-systemer til aktiviteter som strider mot norsk lov, mot skolens normer eller som kan oppfattes uetisk eller støtende. Ved mistanke om sikkerhetsbrudd vil driftslogger kunne benyttes i videre undersøkelser for å avdekke brudd på reglement og norske lover.

§ 6-2 Reglement for bruk av datasystemeneDet er ikke tillatt å foreta endringer i sikkerhetsinnstillingene på PC eller i nettleser. Det er ikke tillatt å lagre store mengder data i form av programmer, lyd, bilde eller video

18


til private formål. Brukerkontoen er personlig og må ikke overdras til andre. Å bruke andres konto regnes som datainnbrudd og kan i grove tilfeller anmeldes til politiet. Det er ikke tillatt å laste ned spill eller andre kjørbare filer til skolens maskiner.

§ 6-3 BruddBrudd på reglene kan medføre sanksjoner etter skolereglementet § 5. I tillegg kan brukerkontoen bli sperret ved misbruk. Grove brudd vil normalt bli politianmeldt.

Anmerkninger, ordens- og oppførselsvurderingBrudd på skolereglementet registreres som anmerkning. Mange anmerkninger kan føre til at du får nedsatt vurdering i orden eller oppførsel det halvåret, eller på sluttvitnemå-let eller kompetansebevis. Det skal sendes ut varsel før dette inntreffer.

Ordensreglementet er endret og vedtatt av skolens styre 16.10.2017

BranninstruksAlle ansatte og elever skal kjenne innholdet i denne instruksen

Før det brenner

Du skal gjøre deg kjent med:• Rømningsveier, plan over rømningsveier finnes i hver etasje.• Plassering av de lokale brannmelderne.• Plassering av slokkeutstyr, brannslanger og håndapparater.• Hvordan slokkeutstyret benyttes.• Vite hvor møteplassen er ved eventuell evakuering

Når brannalarmen aktiveres

• Lukk dører og vinduer i det rommet du befinner deg.• Forlat bygningen, bruk nærmeste rømningsvei (ev. alternativ rute).• Skolens samlingsplass er fortauet rett over gaten• Lærere og ansatte påser at skolen er evakuert.• Bakgården skal evakueres.• Heisen skal ikke benyttes• Ingen skal evakuere ut i bakgården

Når du oppdager brann

• Varsle ved å aktivere en av de lokale brannmelderne.• Oppdages brann utenfor vanlig kontortid, må brannvesenet varsles (tlf. 110).• Er det brann i St. Olavsgt. 2 må brannvesenet varsles (alarmen går ikke automa-

tisk)• Hjelp personer som trues av brann.• Bruk lokalt slukkeutstyr for å slukke/begrense brannen (elever skal normalt ikke

slukke brann)• I hverdagen• Hold rømningsveiene åpne, disse skal ikke brukes som lagringsplass.• Branndører skal ikke låses i åpen stilling med andre hjelpemidler enn magnet.• Meld fra om skader/mangler på utstyr og varslingsanlegg.


19

Skolens ansatte skoleåret 2017-2018Andersen, Ingvar Matte, fysikk, naturfag 99 45 93 09Aronsen, Siri Bibliotek 98 64 23 13Auke, Marianne Biologi, matte, kjemi, nat.fag 99 16 87 70Barretos, Walter Javier Spansk, ettermiddagsvakt 41 07 25 74Barth, Inger Synnøve Tekstproduksjon, samfunnsfag, norsk 97 78 74 35Baruzzo, Simona Matematikk, naturfag 91 83 12 54Bentze, Georg Norsk, samf.fag, historie, tysk 93 45 50 21Bjerke, Lise Fransk, samf.fag, hist. 93 21 35 04Bjerke, Mona Pahle Kunsthistorie 97 53 98 25Borgi, Finn Håkon IKT-drift 96 01 76 24Bruers, Muriel Engelsk 92 14 70 72Bryde, Morten Administrasjon 22 86 84 62Daub, Bernard Daglig leder 90 12 12 54Dvergsdal, Kristina Engelsk 41 51 84 43Egge-Hoveid, Birger Kor, sang, samspill 45 23 78 55Egner, Halvor Fysikk, naturfag 90 67 13 78Ek, Bård Foto, photoshop 93 05 50 83Engen, Terje Trommer, samspill 93 49 69 70Fagerli, Morten Akkompagnatør til eurytmi 93 00 22 99Faleide, Kari Bente Tegning, grafikk 47 01 84 22Fallem, Elin Engelsk, norsk, litteratur 98 64 61 49 Folstad, Vera Piano, akkompagnatør til eurytmi 95 17 29 87Fosstvedt, Miriam Form, teaterprosjekt 48 07 06 33Giæver, Lise Piano 93 49 81 02Godøy, Ingrid Aasen Fiolin, samspill 95 11 65 43Grøm, Kathinka Aagesen Administrativ leder 91 85 43 80Güzman, Annalyn Kantine 46 27 29 38Hammer, Liv M. Sløyd, instrumentbygging, form 95 07 09 51Hammerstad, Ingvild Havn Spansk, samfunnsfag 41 21 32 89Harstad, Helge Bass, samspill 97 11 12 04Heier, Liv Tegning, maling, trykk 92 06 32 57Heier, Ragnar Tysk, norsk 95 07 66 23Hoel, Jens Matte, kjemi, bio, nat.fag 40 28 76 87Holm, Elisabeth Solberg Norsk, fransk 97 77 85 77Holm, Jon Henrik Norsk, litteratur, historie 91 14 54 44Holmboe, Kristin Groven Kor, ensembleledelse 90 61 84 48Horn, Helge Norsk, historie 91 88 14 96Høegh, Anneli Sosiallærer 95 96 22 67Høimyr, Helene Kroppsøving, naturf., bio. 97 03 07 30Haaland, Gisle Piano 41 40 46 06Islamkhah, Mahmoud Matematikk, fysikk, naturfag 91 72 43 51Iversen, Håkon Mus.form., impro, sang, teater 97 14 93 20

20


Jacobsen, Karoline Berre Mediekommunikasjon 90 50 74 38Jenssen, Helene Skrift, medier/kom 90 54 59 07Jääskeläinen, Virva Tekstil, scenografi, farge 92 28 91 30Kalelova, Almagul Eurytmi 93 89 64 89Kjelsås, Trond Musikkteori, piano, samspill 97 56 59 40Korbøl, Aksel Gitar, musikkhistorie 90 79 07 58Langhoff, Julius Vidarssønn Kunst 92 25 24 07Lindberg, Aina Kroppsøvning 93 85 19 61Lindstad, Lars Christian Matte, nat.fag, samf.fag 93 40 14 30Lynch, Silje Engelsk 66 91 71 01Lægreid, Ingeborg Personalleder 98 43 23 80Mellgren, Aaslaug Norsk, litteratur 95 91 34 04Muribø, Elsa Norsk, sosiallærer 97 16 16 69Nieriker, Lukas Film, medier og kom 48 15 37 16Njálsson, Steingrímur Samfunnsfag, historie 97 56 74 67Odnakk, Kari Johanne Eurytmi 92 22 13 35Ortega, Natxo Uribe Kalligrafi 95 15 45 88Pettersen, Laila Finvik Sang 90 19 74 75Pfeiffer, Thomas Medieprod., bokbinding, gym 95 99 09 55Pirciu, Elvis Vali Vaktmester 95 88 07 44Puck, Lene Naturfag, matematikk, kroppsøving 48 06 92 55Placht, Karin Elise Resepsjonist 99 23 17 67Runde, Ingrid Støylen Sang, kor 48 07 77 73Røkkum, Åsa Norsk 40 48 97 07Raae, Torbjørn El-gitar, komp/arr, mus.tekn, samspill 47 62 37 65Simonsen, Leif Hist., samf.fag, fransk 48 04 06 19Sjøblom, Hege Eurytmi 91 75 19 01Snær, Heimir Resepsjonen 45 04 77 55Sparbo, Hulda Engelsk, norsk 48 13 18 13Stubberud, Kristine Spansk, støttelærer 95 02 11 76Søvik, Tommy Gymnastikk, historie 92 28 60 80Tangen, Hans Otto Gymnastikk, foto, medier og kom. 45 40 23 77Tarberg, Anne Britt T. Kantineleder 97 16 70 23Ulstrup, Tor Øyvind Historie, religion, norsk 98 02 46 94Ustvedt, Marianne Norsk, støttelærer 90 92 16 97Vestergaard, Birte Matematikk 47 46 62 20Worsley, Rebecca Tostrup Matte, naturfag 92 28 27 62Zlatanos, Stefan Akkompagnatør til eurytmi 90 76 88 41Ødegården, Ståle Musikkteori, piano, akk., samspill 90 51 82 36Østrem, Eva Studieveileder 97 19 79 16


21

Kontaktlærere1A Ragnar Heier 95 07 66 23 ragna r. he i e r@os l o -by s t e i ne r sko l e . no Lars Chr. Lindstad 93 40 14 30 [email protected]

1B Jens Hoel 40 28 76 87 j e n s . h o e l @ o s l o - b y s t e i n e r s k o l e . n o Aaslaug Mellgren 95 91 34 04 [email protected]

1C Jon Henrik Holm 91 14 54 44 [email protected] Lene Puck 48 06 92 55 l e n e . p u c k @ o s l o - b y s t e i n e r s k o l e . n o

1D Tommy Søvik 92 28 60 80 t ommy.sov i k@os l o -bys te i ne r sko l e .no Marianne Auke 99 16 87 70 [email protected]

1E Georg Bentze 93 45 50 21 georg .bentze@os lo -bys te ine rsko le .no Halvor Egner 90 67 13 78 ha l vo r. egne r@os l o -bys te i ne r sko l e .no

2A Leif Simonsen 48 04 06 19 le i f. s imonsen@os lo-bys te inersko le .no Simona Baruzzo 91 83 12 54 [email protected]

2B Elin Fallem 98 64 61 49 e l i n . f a l l e m @ o s l o - b y s t e i n e r s k o l e . n o Ingvar Andersen 99 45 93 09 [email protected]

2C Rebecca Worsley 92 28 27 62 [email protected] Ingvild Hammerstad 41 21 32 89 [email protected]

2D Hulda Sparbo 48 13 18 13 hu lda . sparbo@os lo -bys te ine rsko le .no Aksel Korbøl 90 79 07 58 ak se l . ko rbo l@os l o -bys t e i ne r sko l e . no

2E Helge Horn 91 88 14 96 h e l g e . h o r n @ o s l o - b y s t e i n e r s k o l e . n o Helene Høimyr 97 03 07 30 helene.hoimyr@oslo-byste inerskole.no

3A Hege Sjøblom 91 75 19 01 hege.s job lom@os lo-bys te inersko le .no Steingrímur Njálsson 97 56 74 67 [email protected]

3B Kari Odnakk 92 22 13 35 k a r i . o dnakk@os l o - by s t e i n e r s ko l e . n o Marianne Ustvedt 90 92 16 97 [email protected]

3C Elsa Muribø 97 16 16 69 e l s a .mu r i b o@os l o - by s t e i n e r s ko l e . n o Karoline Jacobsen 90 50 74 38 [email protected]

3D Thomas Pfeiffer 95 99 09 55 [email protected] Ingrid Runde 48 07 77 73 i ng r i d . r unde@os l o -bys t e i ne r sko l e . no

3E Elisabeth Holm 97 77 85 77 el [email protected] Kristina Dvergsdal 41 51 84 43 [email protected]

22


Innhold

Velkommen til Oslo by steinerskole ................................................................. 1Visjon for Oslo by steinerskole ........................................................................ 2Skolens pedagogiske profil ............................................................................. 2Informasjonsformidling ................................................................................. 2Vurdering .................................................................................................... 3Periodehefter ............................................................................................... 3Oppsamlingsprøver ....................................................................................... 4Bruk av PC i undervisningen........................................................................... 4Tilstedeværelse og fravær .............................................................................. 4Fag- og timefordeling .................................................................................... 6Programfag på realfaglinjen ........................................................................... 8Programfag på humanistlinjen ........................................................................ 8Programfag på kunstlinjen ............................................................................. 8Programfag på musikklinjen ........................................................................... 8Programfag på medielinjen ............................................................................ 8Skoletur i Vg1 og Vg2 ................................................................................... 9Fag som avsluttes før Vg3.............................................................................. 9Fritak fra vurdering med karakter i sidemål ...................................................... 9Tilpasning av kroppsøving .............................................................................. 9Vitnemål og kompetansebevis .......................................................................10Opptakspoeng til høyere utdanning ................................................................10Ressursteam/rådgivingstjeneste ....................................................................10Helsesøster .................................................................................................10Elevrådet....................................................................................................11Åpen skole etter skoletid ..............................................................................11Elevaktiviteter .............................................................................................11Bibliotek .....................................................................................................11Orden i fellesarealene ..................................................................................12Elevskap ....................................................................................................12Oppbevaring av bagasje etc. .........................................................................12Gjenglemt tøy .............................................................................................12Lån og stipend ............................................................................................12Legitimasjonskort/kopikort ...........................................................................12Reiserefusjon ..............................................................................................13Flyttemelding ..............................................................................................13Plan for det psykososiale arbeid ved Oslo by steinerskole ..................................13Skolens formelle struktur ..............................................................................14Skolereglement for Oslo by steinerskole .........................................................15Branninstruks .............................................................................................18Skolens ansatte skoleåret 2017-2018 .............................................................19Kontaktlærere .............................................................................................21

Documents

Velkommen til Oslo by steinerskole · på skolen og med fagene. Til den ene samtalen blir foreldrene dine invitert. Til jul og til sommeren hvert år får du en oversikt over tallkarakterene