¡Ven Conmigo!Spanish 1

Capítulo 3: Nuevas clases, nuevos amigos

Vocabulario¿Qué materias estudias? What subjects are you studying?

1. el arte

2. las ciencias

3. las ciencias sociales

4. la computación

5. la educación física

Vocabulario6. el francés

7. la geografía

8. las matemáticas

9. el alemán German

10. el coro choir

11. la informática computer science

Vocabulario

12. Internet

13. la química

14. el Web, la Telaraña Mundial

15. el almuerzo

16. el descanso

Talking about classes and sequencing events

To find out what classes a friend has, ask:

¿Qué clases tienes este semestre?…this semester?

¿Qué clases tienes hoy? …today?

¿ Y cuándo tienes un día libre? And when do you have a free day?

Talking about classes and sequencing events

To answer:

Bueno, tengo matemáticas, inglés, español y ciencias sociales. Well, I have …

Primero tengo geografía, después computación y luego francés. First I have… afterward… then…

¡Mañana por fin tengo un día libre! Tomorrow at last I have a free day!

Telling timeTo find out what time it is, ask:

¿Qué hora es? What time is it?

To answer, say:

Son las ocho. It’s eight o’clock.Son las once y media. It’s 11:30.Es la una y cuarto. It’s 1:15. (It’s a quarter after one.)

¡Ay! ¿Ya son las tres? It’s three?

Sí, hombre, es tarde. ¡Vamos! Yes, man, it’s late. Let’s go!

Gramática

With nouns referring to more than one thing, like libros or clases, use los or las. Both words mean the.

Tengo los libros. Tienes las gomas de borrar.

Also use los when referring to a group of people that includes both males and females.

Los profesores son buenos.

GramáticaTelling time

1.To tell the hour (except for times around one o’clock), use Son las… plus the hour. Son las ocho.

2.For times after the hour, follow this pattern: Son las siete y cuarto. It’s a quarter after 7. Son las ocho y veinticinco. It’s 8:25. Son las once y media. It’s 11:30.

3. For times before the hour, say: Es la una menos veinte. It’s 20 minutes to 1. Son las doce menos cuarto. It’s a quarter to 12. Son las ocho menos diez. It’s 10 minutes to 8.

4. For times including 1:00, use Es la una… Es la una y veinte. It’s 1:20.

Nota cultural1. Mexican high-school students planning to go to a university attend

three years (primer, segundo, tercer año) of preparatoria, known as prepa, after the secundaria.

2. There are public and private preparatorias, and students must pass rigorous exams to enter, to graduate, and to be accepted for university studies.

3. A degree from a preparatoria is called a bachillerato.

4. In the third year, preparatoria students are required to choose their subject area for university study.

5. Students not planning to enter a university may do vocational or technical training during their high school years at an escuela vocacional.

6. Mexican schools use a scale of 1 to 10; 6 is passing.

7. Peruvian schools use a scale of 1 to 20, with 11 the lowest passing score.

Panorama cultural:Listening Comprehension

1.¿De dónde es Natalie? ¿Lucía? ¿Mario?

2.¿Quién tiene dos horarios?

3.¿A qué hora va Mario al colegio por la tarde?

4.¿Quiénes tienen clase a las siete de la mañana?

5.¿A Lucía le gusta el colegio?

Vocabulario

de la mañana in the morning (A.M.)

de la tarde in the afternoon (P.M.)

de la noche in the evening (P.M.)

Telling at what time something happens

To find out at what time something happens, ask:

¿A qué hora es la clase? At what time is … ?

To answer, say:

(Es) a las tres de la tarde. (It’s) at three in the afternoon.

¿A qué hora es el almuerzo? ¡Es ahora! Son las doce en punto. It’s now! … on the dot. (o’clock)

Talking about being late or in a hurryTo tell someone you are late, say:

Estoy atrasada. (if you’re female)Estoy atrasado. (if you’re male)

To say that someone else is late, say:

Está atrasada. (if the person is female)Está atrasado. (if the person is male)

To tell someone you are in a hurry, say:

Tengo prisa.

To tell a friend to hurry up, say:

¡Date prisa!

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GramáticaIn Spanish, to show that something belongs to someone, use de. This is the equivalent to ’s (apostrophe s) in English.

los zapatos de David David’s shoeslas clases de Eva Eva’s classes

De combines with el to form the contraction del.

el perro del profesor the teacher’s dogla directora del colegio the school’s director

Nota cultural Students in Spanish-speaking countries may take as many as nine different courses. They can take more courses because their schedules vary from day to day. Most of these are required courses.

Hora latina (Latin time)

In Mexico, as in other Spanish-speaking countries, people are expected to arrive a little late for a party –a half-hour to an hour later than they are told to come.

But at school or on the job, people are expected to be on time.

Vocabulario: Describing people and things

1. antipático/a disagreeable

2. bajo/a short

3. bonito/a pretty

4. bueno/a good

5. cómico/a funny

6. difícil difficult

7. divertido fun, amusing 8. fácil easy

9. feo/a ugly

10. grande big

Vocabulario:Describing people and things

11. guapo/a good-looking

12. inteligente intelligent

13. interesante interesting

14. malo/a bad

15. moreno/a dark-haired, dark-skinned

16. nuevo/a new

17. pequeño/a small

18. rubio/a blond

19. simpático/a nice

Describing people and things

To find out what people and things are like, ask:

¿Cómo es tu compañero/a nuevo/a? What’s your new friend like?

¿Cómo es la clase? ¿Cómo son los profesores? What are the teachers like?

To tell what someone or something is like, say:

Él es alto. He’s tall.Ella es alta. She’s tall.

Es aburrida. It’s boring.

No te preocupes. Ellos no son muy estrictos. Don’t worry. They aren’t very strict.

Talking about things you like and explaining why

To find out if a friend likes more than one thing, ask:

¿Te gustan las clases?

¿Cuál es tu clase favorita? Which is…?

¿A Claudia le gustan las ciencias? Does Claudia like…?

¿Por qué? Why?

Your friend might answer:

Sí, me gustan. Son fáciles.

Mi clase favorita es inglés.

Sí. Le gustan mucho y también le gusta la geografía.

Porque son muy interesantes. Because…

Vocabulario:Things you like

1. el baile

2. la fiesta

3. el concierto

4. los deportes

Vocabulario:Things you like

5. el partido de… the game of… …game

6. el videojuego videogame

7. la novela novel

8. el examen

GramáticaHere are all the forms of the verb ser (to be).

Soy alto/a. I am…

Eres bajo/a. You are…

Es cómico/a. S/he is…

Nosotros somos altos/as. We are…

Son cómicos/as. They are…

Gramática: Adjective Agreement1. To describe one person or thing, use es + a singular adjective.

El libro es divertido. La clase es divertida.

2. To describe more than one person or thing, use son + a plural adjective.

Los libros son buenos. Las clases son buenas.

3. If you’re describing a group of males and females, use a masculine plural adjective.

Mis compañeros son simpáticos.

4. Making adjectives plural, add –s or –es.

El libro es interesante. Los libros son interesantes.

La clase es difícil. Las clases son difíciles.

Nota gramaticalTag questions

These are added at the end of a sentence, and can be translated several different ways (depending on the context).

La clase es difícil, ¿no?

isn’t it? right?

Te gustan los bailes, ¿verdad?

don’t you? right?

Words used to get someone’s attention:

¡Mira! Look!

¡Oye! Listen!

Nota cultural

Students in Spain often receive comments instead of grades: sobresaliente, bien, suficiente, or deficiente.

In many Spanish-speaking countries students may be exempt from exams if they have a good grade in the course.