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Proyecto Día del Libro(Actividades para “Lenguaje, comunicación y representación”, de las páginas 4, 5 y 6 de la revista de abril.)

¿Qué tal si tu salón se convierte en unagran sala de libros de todos los colores,formas y tamaños?Cuélgalos del techo, en las paredes, y encuanto rincón haya en el salón.

En el cuadro que te mostramos debajo hayalgunas ideas para confeccionarlos.

En la revista de abril verásfotografías de coloridos ydivertidos modelos terminados.

Además, encontrarás más ideas,un poema, y muchas actividadespara realizar con los niños delsalón.

TIPO DE LIBRO PORTADAS INTERIOR

Libro fantástico Estrellitas, varita, sombrero de bruja,portadas negras con detalles en plateado,un poco de verde.

Magia, magos, brujas, hechizos. Pueden ser dibujoso pócimas.

Libro importante Portadas azul marino, sobrio, sencillo y sinmuchos detalles.

Sin dibujos, podrían pegarse hojas de periódico orevistas para que se vea todo escrito.

Libro de espuma Muy blanco y transparente, con papelcelofán, voluminoso.

Fotos de jabones, de champú, de olas de mar o deotras “fuentes” de espuma.

Libro de algodón Forrado en algodón. Dibujos o fotos de golosinas, tortas, cosas dulces.Un beso, un abrazo.

Libro de historias Metalizado, en dorado o cobre, conalguna espada, capa y corona, tambiéncaballos.

Personajes de la historia real y de gente común.Grupos de personas, ciudades y pueblos distintos.

Libro de cuentos De todo un poco, sacado de los cuentos másconocidos.

Había una vez…, colorín colorado, poemas.

Libro musical Notas musicales, instrumentos,cantantes y animales cantores.

Canciones, CD, bailes.

Libro de cartón De cartón corrugado. Vacío… porque es el que quiero mucho y cada unodeberá describirlo o aportar el suyo.

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Pompi, la abejita holgazana(Actividades para “Lenguaje, comunicación y representación”, de las páginas 8 y 9 de la revista de abril.)

POMPI, LA ABEJITA HOLGAZANA

Por Mónica Tirabasso

OTRO DÍA COMENZABA. LOS PRIMEROS RAYITOS DE SOL DEJABAN VER LOS HERMOSOSCOLORES DE LAS FLORES QUE CUBRÍAN, COMO UNA ALFOMBRA, TODA LA PRADERA Y, POCO APOCO, EL CANTO DE LOS PAJARITOS MADRUGADORES SE SUMABA AL MURMULLO DEL ARROYO.

DESDE EL VIEJO TRONCO CAÍDO LAS ABEJAS LABORIOSAS SALÍAN TODAS JUNTAS ZUMBANDOENTUSIASMADAS. EMPEZABAN OTRO DÍA DE TRABAJO Y ESO ERA BUENO… ¡MUY BUENO! PORQUECUANTAS MÁS FLORES VISITARAN, MÁS MIEL PODRÍAN FABRICAR PARA DAR DE COMER A SU GRANFAMILIA.

PERO, COMO TODAS LAS MAÑANAS, POMPI NO TENÍA GANAS DE TRABAJAR Y ERA LA ÚLTIMA ENSALIR DE LA COLMENA.

-¡OTRA VEZ TENGO QUE SALIR A BUSCAR POLEN! ¿POR QUÉ NO SERÉ UNA MARIPOSA? ELLASPUEDEN PASEAR ENTRE LAS FLORES Y YO TENGO QUE IR Y VENIR DE LA PRADERA A LA COLMENA TODOEL DÍA… -REZONGABA LA ABEJITA.

DESPUÉS DE HACER DOS VIAJES, POMPI SE RECOSTÓ EN UNA FLOR. ¡SE SENTÍA TAN CANSADA!

-¿QUIÉN SE VA A DAR CUENTA DE QUE NO ESTOY TRABAJANDO? -PENSÓ, Y SE ESCONDIÓ ENTRELOS PÉTALOS MIRANDO EL CIELO AZUL Y SOÑANDO CON SER UNA MARIPOSA CON ALAS GRANDES YHERMOSAS.

DE PRONTO SE DESPERTÓ. EL CIELO YA NO ERA AZUL, SINO NEGRO, MUY NEGRO, Y LLENO DEPEQUEÑAS LUCECITAS. ERA DE NOCHE Y LAS ABEJAS, A ESA HORA, YA ESTABAN TODAS EN LA COLMENADURMIENDO. SE ESCUCHABAN SONIDOS EXTRAÑOS Y POMPI SINTIÓ MIEDO.

-¿CÓMO VOLVERÉ A MI COLMENA? DE NOCHE, NO CONOZCO EL CAMINO -DIJO LA ABEJITA,LLORANDO.

UNA MARIPOSA NOCTURNA QUE PASABA POR AHÍ LA ESCUCHÓ.

-¿POR QUÉ LLORAS, ABEJITA? ¿QUÉ HACES TAN TARDE TRABAJANDO? -LE PREGUNTÓ.

-NO ESTOY TRABAJANDO. ME QUEDÉ DORMIDA MIENTRAS SOÑABA QUE ERA UNA MARIPOSA, YAHORA NO SÉ QUÉ HACER -SE LAMENTÓ POMPI.

-¿DE VERDAD QUISIERAS SER MARIPOSA? A MÍ ME GUSTAN LAS ABEJAS PORQUE FORMAN UNAGRAN FAMILIA, Y ENTRE TODAS SE AYUDAN Y SE PROTEGEN. NO TE PREOCUPES, YO TE AYUDARÉ AREGRESAR A TU COLMENA, NO TE MUEVAS DE ESTA FLOR -DIJO LA MARIPOSA, Y SALIÓ VOLANDO.

AL POCO TIEMPO, LA ABEJITA VIO CÓMO UN CAMINO DE LUCECITAS SE DIBUJABA EN LAOSCURIDAD DE LA NOCHE. PARECÍAN ESTRELLITAS, PERO ERAN... ¡LUCIÉRNAGAS! MUCHAS,MUCHÍSIMAS LUCIÉRNAGAS QUE SEGUÍAN A LA MARIPOSA NOCTURNA.

-VAMOS, ABEJITA -DIJO LA MARIPOSA-. SIGUE ESTE CAMINITO ILUMINADO Y LLEGARÁS A TUCASA.

POMPI SALIÓ VOLANDO DE LA FLOR Y SALUDANDO A CADA UNA DE LAS LUCIÉRNAGAS QUE LEINDICABAN EL CAMINO.

POR FIN LLEGÓ AL VIEJO TRONCO CAÍDO Y, CON ASOMBRO, VIO A TODA SU FAMILIAESPERÁNDOLA. AUNQUE ERA DE NOCHE, LOS ZUMBIDOS DE ALEGRÍA SE ESCUCHARON DESDE MUYLEJOS. A LA MAÑANA SIGUIENTE, POMPI FUE LA PRIMERA EN LEVANTARSE PARA IR A TRABAJAR A LAPRADERA, FELIZ DE SER UNA ABEJITA LABORIOSA.

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Descarga gratuita de Maestra Jardinera N.º 167 - abril 2011

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Flores y personajes plegados(Instrucciones para realizar la ambientación para el Inicio de Proceso de la Independencia de la página 18 de la revista de abril.)

La técnica del plegado es muy sencilla y con ellapodrás realizar flores gigantes o la dama y elcaballero que te mostramos en la página 18 de larevista de abril.Observa bien el paso a paso y no saltees ningunode ellos (para las fotos se utilizó cartulina amarillasolo con el propósito de un mejor contraste de losdetalles). Corta varias piezas de cartulina de la mismamedida, rectangulares. Con cada una de ellasobtendrás dos pétalos o pliegues de la flor.1 y 2. Toma una pieza y realiza el primer plegadode los laterales hacia el centro.

3 y 4. Aplica pegamento en la unión y pega ambosextremos. De este modo quedará formado un tubode cartulina. 5 a 7. Luego dobla a la mitad, uniendo losextremos abiertos. Aplica pegamento blanco a lolargo de esta última unión y ya tienes formadosdos pétalos.Arma las restantes piezas de cartulina de igualmodo.La cantidad de pliegues o pétalos de cada flor laeliges tú.8. Por último, une pliegue con pliegue a través deuna línea fina de pegamento, para que luego seafácil desplegar la flor.

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Paso a paso

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Semana del Preescolar (Actividades para las páginas 16 y 17 de la revista de abril.)

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Ecobanderines (Fotocopiable para el proyecto de página 19 de la revista de abril.)

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Anticipo para el Día del Trabajo (Fotocopiable para la página 21 de la revista de abril.)

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