Upload
flavio-pinheiro-medina
View
291
Download
8
Embed Size (px)
Citation preview
Vera Andrade, 2014
Leis de Mendel (Mendelismo)
• História de Mendel• Por que ervilhas?• Experimentos de Mendel
– Primeira lei de Mendel– Segunda lei de Mendel
• Padrão de Herança Monogênica
Gregor Mendel (1822-1884)• Monge Austríaco, estudou genética, observação plantas de
ervilhas - Pisum sativum• Mosteiro, República Tcheca, entre 1856 e 1863, realizou
cruzamentos genéticos com ervilhas e chegou a brilhantes conclusões, Leis de Mendel
• Começou com ratos, teve problemas, passou a ervilhas• Seu trabalho foi apresentado para a comunidade científica
em 1865, não foi compreendido e nem valorizado• A partir de 1900 (dezesseis anos após sua morte), Mendel
teve seu mérito reconhecido e confirmado
• Lei da segregação dos fatores (1ª Lei)
• Lei da segregação independente dos fatores (2ª Lei)
Leis de Mendel
Por que Ervilhas?
Por que Ervilhas?• São de fácil cultivo• Ciclo de vida reprodutiva curto• Muitos descendentes em cada planta• Características extremas • Características bem visíveis e de fácil
observação• Flores fechadas hermafroditas
– Isso possibilita a autofecundação e a formação de linhagens puras.
Caracteres hereditários observados por Mendel
Lisa
Rugosa
Amarela
Verde
Cinza
Branca
Inflada
Comprimida
Verde
Amarela
Axilar
Terminal
Alta
Baixa
Forma da semente
Cor da semente
Cor da casca da semente
Forma da vagem
Cor da vagem
Posição da flor
Altura da planta
Flores: violetas ou brancas
• Mendel iniciou seus experimentos com o cruzamento de plantas puras– Planta alta x planta baixa
• Antes, deixou a planta alta se autofecundar várias vezes até ter certeza que a planta era pura
• Depois, deixou a planta baixa se autofecundar várias vezes até ter certeza que a planta era pura
O trabalho de Mendel - cruzando as ervilhas
• Durante 2 anos Mendel fez testes de pureza e de escolha das características que utilizaria em seus experimentos definitivos.
Experimento
1ª Lei de Mendel
Parental (Verde) X Parental (Amarela)
Geração F1 = Amarela
F2 = 3 Amarela e 1 Verde
F1 (Amarela) X F1 (Amarela)
Padrões de Herança nas Populações Humanas
Primeira Geração
Segunda Geração
• Geração P (parental): plantas puras que realizam cruzamento.
• F1 (primeira geração filha): representada por indivíduos heterozigotos para alguma característica e que manifestam somente um caráter
• F2 (segunda geração de sementes): resultante da autofecundação dos representantes da F1
Hipóteses• Há um par de fatores (genes) determinando a
característica: B – amarela e b – verde
• Um fator é dominante (B) e o outro recessivo (b)
• Durante a formação dos gametas, os fatores se segregam (se separam)
ConclusãoP: BB X bb
F1: BbBb X Bb
B b
B b B b
BB Bb Bb bbF2: 3 X 1
• Nos organismos, os dois “fatores” para uma certa característica podem ser iguais (BB ou bb) ou diferentes (Bb). Os iguais são considerados puros ou homozigotos e os diferentes, híbridos ou heterozigotos.
• Se os organismos Bb possuem sementes amarelas, ocorre dominância no “fator” para a cor amarela e recessividade no “fator” para a cor verde.
• Essas conclusões levaram Mendel a elaborar uma das mais importantes generalizações da Biologia:
• A Primeira Lei de Mendel ou Lei da Segregação.
Primeira Lei de Mendel
• “Cada caráter é condicionado por dois genes, um deles proveniente do pai e o outro da mãe. Apenas um dos dois genes é fornecido a cada gameta produzido.”
• Os dois membros de um par de genes se separam durante a formação dos gametas.
Explicação de Mendel• Existem determinantes hereditários de natureza
particulada• Cada caráter é determinado por 2 fatores
(elementos)• Os membros de um par de fatores separam-se
igualmente para os gametas• Cada gameta carrega um só membro do par de
fatores• A união dos gametas é aleatória, produzindo as
proporções observadas
Algumas características humanas que obedecem a 1ª Lei de Mendel
• Forma do lobo da orelha– Dominante – lobo solto– Recessivo – lobo preso
• Capacidade de dobrar a língua– Dominante – capacidade– Recessivo – incapacidade
Algumas características humanas que obedecem a 1ª Lei de Mendel
• Polidactilia, presença de mais de cinco dedos nas mãos e/ou pés– Dominante – polidáctilo– Recessivo – normal
Algumas características humanas que obedecem a 1ª Lei de Mendel
• Posição do polegar quando os dedos são entrelaçados– Dominante: polegar esquerdo
recobre o direito– Recessivo: polegar direito recobre
o esquerdo• Maneira de cruzar os braços
– Dominante: direito sobre o esquerdo
– Recessivo: esquerdo sobre o direito
Algumas características humanas que obedecem a 1ª Lei de Mendel
• Sardas no rosto– Domiante: presença de sardas– Recessivo: ausência de sardas
• Albinismo– Dominante: pigmentação normal– Recessivo: albino
Exercícios
• Sabendo-se que o albinismo é uma doença recessiva, responda: Uma mulher com pigmentação normal de pele, filha de pai albino, casa-se com homem albino. Qual a chance desse casal ter uma filha albina?
Probabilidade em genética
• Probabilidade de ocorrer um E outro evento: independentes e iguais (Regra do E - multiplicação)
• EX1: Qual a probabilidade de sair o número 6 em dois dados lançados ao mesmo tempo?
RespostaP(6 e 6): 1/6 x 1/6 = 1/36
ExercíciosSabendo-se que o albinismo é uma doença recessiva, responda: Uma mulher com pigmentação normal de pele, filha de pai albino, casa-se com homem albino. Qual a chance desse casal ter uma filha albina?
aa
Aa aa
A a a
Aa (normal) aa (albina) ½ albina Filha ½ sexo feminino
¼ filha albina
╳
Exercícios
• Qual a probabilidade de um casal heterozigoto ter uma criança do sexo masculino e homozigota recessiva? P(masc. E aa)
ExercíciosQual a probabilidade de um casal heterozigoto ter uma criança do sexo masculino e homozigota recessiva? P(masc. E aa)
Aa Aa
A a A a aa – ¼
AA Aa Aa aaSexo masculino – ½
R: = ½ x 1/4 = 1/8 ou 12,5%
Sexo masculino aa
Exercícios
• Em camundongos, o genótipo aa é cinza; Aa é amarelo e o AA morre no início de desenvolvimento embrionário. Que descendência se espera do cruzamento entre macho amarelo e fêmea amarela?
ExercíciosEm camundongos, o genótipo aa é cinza; Aa é amareloo e o AA morre no início de desenvolvimento embrionário. Que descendencia se espera do cruzamento entre macho amarelo e fêmea amarela?
Aa Aa
A a A a AA – morre
AA Aa Aa aaAa - amarelo
aa - cinza2/3 amarelo e 1/3 de cinza
2ª Lei de Mendel (Mendelismo)
• Lei da segregação independente dos fatores
2ª Lei de Mendel
Lei da segregação independente
• Duas ou mais características, que localizam-se em pares de cromossomos homólogos diferentes
Diibridismo
• Quando, em um cruzamento são envolvidos dois ou mais caracteres, independentes
• Amarela e lisa X verde e rugosa
Parental: BBRR X bbrr
F1: BbRr (Amarela/Lisa)
BbRr X BbRr
BR br
BR Br bR br
Parental: Amarela/Lisa X Verde/Rugosa
↺BR Br bR br
BR Br bR brBR BBRRBrbRbr
BR Br bR br BR Br bR brX
BR Br bR brBR BBRR BBRrBrbRbr
BR Br bR br BR Br bR brX
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBrbRbr
BR Br bR br BR Br bR brX
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbRbr
BR Br bR br BR Br bR brX
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ =
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr =
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr =
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
Verde e LisabbR_
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
Verde e LisabbR_
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
Verde e LisabbR_ = 3/16
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
Verde e LisabbR_ = 3/16
Verde e Rugosabbrr =
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
Verde e LisabbR_ = 3/16
Verde e Rugosabbrr = 1/16
BR Br bR brBR BBRR BBRr BbRR BbRrBr BBRr BBrr BbRr BbrrbR BbRR BbRr bbRr bbRrbr BbRr Bbrr bbRr bbrr
BR Br bR br BR Br bR brX
9 : 3 : 3 : 1
Amarela e LisaB_R_ = 9/16
Amarela e RugosaB_rr = 3/16
Verde e LisabbR_ = 3/16
Verde e Rugosabbrr = 1/16
Conclusão
• Os fatores para duas ou mais características segregam-se, distribuindo-se independentemente