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Usos de verbos Actividades: 1.- Enuncia la persona, el tiempo y el modo en que aparecen los verbos conjugados en las oraciones siguientes. Además, anotar la forma no personal del infinitivo. a. Si te prestase el libro, ¿me lo devolverías? b. Poco antes había habido una inundación. c. Sería bueno que Pedro compartiera esas golosinas con los demás. d. El fugitivo había sido visto por una vecina. e. Una vez que carla hubo conocido la casa, supo que era el lugar donde viviría para siempre. f. Si hubiéramos llegado a horario, nos habríamos sentados en primera fila. g. Ese día había pescados para todos h. Ni aunque viniere el presidente en persona, aceptaría la invitación. i. Me encantaría que me acompañaras al baile. j. Si intentaras huir, serías visto por los centinelas. 2.- Escribe el verbo correcto en cada oración de acuerdo con la indicación de tiempo y modo dadas. a. Los estudiantes fueron tomaron el diccionario y (traducir) __________________ el artículo. (pretérito perfecto simple, Modo Indicativo). b. Si gritarais, vuestros amigos os (escuchar) _________________ mejor allá arriba. (Condicional simple, Modo Indicativo).

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Actividades para practicar con los verbos.

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Usos de verbos

Actividades:

1.- Enuncia la persona, el tiempo y el modo en que aparecen los verbos conjugados en las oraciones siguientes. Adems, anotar la forma no personal del infinitivo.

a. Si te prestase el libro, me lo devolveras?

b. Poco antes haba habido una inundacin.

c. Sera bueno que Pedro compartiera esas golosinas con los dems.

d. El fugitivo haba sido visto por una vecina.

e. Una vez que carla hubo conocido la casa, supo que era el lugar donde vivira para siempre.

f. Si hubiramos llegado a horario, nos habramos sentados en primera fila.

g. Ese da haba pescados para todos

h. Ni aunque viniere el presidente en persona, aceptara la invitacin.

i. Me encantara que me acompaaras al baile.

j. Si intentaras huir, seras visto por los centinelas.

2.- Escribe el verbo correcto en cada oracin de acuerdo con la indicacin de tiempo y modo dadas.

a. Los estudiantes fueron tomaron el diccionario y (traducir) __________________ el artculo. (pretrito perfecto simple, Modo Indicativo).

b. Si gritarais, vuestros amigos os (escuchar) _________________ mejor all arriba. (Condicional simple, Modo Indicativo).

c. Por un instante dud que (existir)______________________ alguien capaz de convencerla. (pretrito imperfecto, Modo Indicativo).

d. Ayer me devolvi el libro que le (prestar) __________________ la semana pasada. (pretrito pluscuamperfecto, Modo Indicativo).

e. Si (dudar) __________________ de su palabra, no habra tomado ese tren. (pretrito pluscuamperfecto, Modo Subjuntivo).

f. Una vez que (desarmar) _____________________ el artefacto, se retiraron de all. (pretrito imperfecto, Modo Indicativo).

g. No encuentro esa herramienta. Quiz Mara la (devolver) ______________________ a su dueo. (pretrito perfecto, Modo Subjuntivo).

h. No se detuvieron hasta que (fagocitar) ____________________ los vveres que quedaban. (pretrito anterior, Modo Indicativo).

i. Los (golear) _______________________ si hubiesen venido Gomez y el Pata. (condicional compuesto, Modo Indicativo).

j. Me gustara que las flores del jardn (florecer) _________________ todo el ao. (pretrito imperfecto, Modo Subjuntivo).

3.- En el siguiente relato, escribe los verbos que faltan.El oso rojo

Jacinta quera que sus padres le (regalar) ________________ un monopatn. Pensaba que tendra que inventar una buena excusa, pues la fecha de cumpleaos haba pasado tres meses atrs. Navidad recin (llegar) _______________________ a fin de ao. Qu (poder) ____________ hacer? (preguntarse) ___________________. Aunque (ser) _________________ su cumpleaos, pensaba Jacinta, de todas maneras sus padres no le (comprar)__________________ el monopatn, pues (portarse) ____________________ mal.El ao anterior, Jacinta (tener) __________________ un hermanito: Mauricio. Desde entonces, (deber) _________________ compartir todos los juguetes con l y eso le molestaba. Sin ir ms lejos, Mauricio le (quitar)_____________________ su osito rojo y ahora (dormir) ______________________ con l.

Un da, los padres le pidieron a Jacinta que (cuidar) _______________ a Mauricio mientras ellos iban de compras. Jacinta (quedarse) ___________________ a solas con su hermanito. Mientras lo miraba, Mauricio comenz a sonreir. Jacinta le (hacer) _________________ morisquetas y el nene se ri.

Cundo (crecer) _____________________- para que (poder) ___________________ jugar conmigo? dijo Jacinta. De pronto, Mauricio tom un mechn de pelo de su hermana y tir fuerte. Cuando (lograr) ____________________ desprenderse de los dedos de Mauricio, tom su osito rojo y lo rompi.

Qu (hacer) _________________ Jacinta? le preguntaron sus padres. Mauricio lloraba.Jacinta se lament. Si lo (pensar) ________________ mejor, no (romper) ________________________ el oso. []4.- Averiguar qu son los verboides. Escribir el nombre de cada uno y colocar un ejemplo:

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5.- En el siguiente fragmento resaltar solamente los verboides, no los verbos conjugados. Si algn verbo est conjugado en un tiempo compuesto, resaltar el verboide. Adems me siento otro desde que gano un poco de plata.

Pagan bastante bien, en general son todos muy amables, nunca

me dejan venir sin unas masas, unas frutas... Yo no rechazo esas

cosas, porque me parece que eso es, aparte de la plata, otra

cosa .como un agradecimiento.., Otra cosa curiosa: antes,

depender de alguien me pareca que deba de ser terrible. Yo

crea que bastaba entonces con hacer lo que uno quisiera, no

aceptar rdenes de nadie... Y ahora veo que no es as, crea que

era independiente, y resulta que me estaba convirtiendo en un

parsito... Claro, ahora gano solamente para algn libro, y esas

cosas, pero ms adelante...

Robbie calla. Ha hablado con apasionamiento, como muy

pocas veces en su vida. El silencio comprensivo de ta

Bernardina lo ha ayudado, y ahora se siente aliviado y feliz...

Alma Marltano, B visitante.

7- Trasladar a cada columna los verboides que se marcaron en el texto anterior.

En el rengln superior colocar el nombre de cada uno de los tres verboides.

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