Verbos para elaborar objetivos de aprendizaje  A continuación se ofrece un listado no exhaustivo de todas las áreas que puede servir como indicativo para la elaboración del bloque de objetivos educacionales (conductas orientativas por áreas).ÁREA 1: APRENDER A APRENDER (COGNISCITIVOS-INTELECTUALES).

AnalizarAplicarAsociarBuscarCalificarCaracterizarCategorizar ClasificarCodificarCombinarCompararCompilarComprenderConocerCotejarCriticarCuestionarDeducirDefinirOrdenarOrganizarPerfeccionarPlanificarPlantearProblematizarProducirProyectar 

DemostrarDesarrollarDescribirDiferenciarDiscriminarDistinguirElaborarEjemplificarEjercitarEnumerarEnunciarElegirEscogerEscribirEstudiarEscucharEvaluarExplicarExponerRazonarReconocerRecopilarRecordarRedactarReflexionarRelacionarReproducir

ExpresarExtraerFormularFundamentarHipotetizarIdentificarInferirInformarIntegrarInterpretarInventarInvestigarJustificarLeerMemorizarModificarNombrarObservarOperarResumirSaberSeleccionarSeñalarSintetizarTranscribirVerificar

ÁREA 2: APRENDER A HACER (PSICO- MOTRICES-DINÁMICO-DESTREZAS).ActuarAplicarArmarArreglarCalibrarConectarConfeccionarConstruirDesplazar/seDiagramarDibujarDiseñar  

EmplearEscribirFicharFijarIlustrarInterpretarInventarLeerManejarManipularMejorarMezclar

MontarMover/seMovilizar/sePrepararPronunciarProyectarRepresentarResolverSeñalarSolucionarTrazarUtilizar  

ÁREA 3. APRENDER A SER (ACTITUDES SOCIALES- ESTÉTICAS-MORALES-ÉTICAS)Aceptar ActuarAgrupar/seAdmirarAlentarAnalizar (conductas)AportarApreciarAprobarAyudar/seCompartirColaborarComprenderComunicar/seConfiar  

ConsultarCooperarCriticarCuestionarDecidirDefenderDialogarDiferenciarDiscutirEjercerEscucharEvaluar/seExpresar/seFuncionarIdentificar/se  

Integrar/seInteractuarIntervenirJuzgarOpinarOptarOrientarParticiparRelacionarseRespetarSolicitarSolidarizarseTolerarValorar