Upload
open-universiteit
View
234
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Verdiepingsroute compleet
Citation preview
5 sec
Antwoord met ja of nee.
We bespreken de juiste onderwerpen in ons leernetwerk.
Tip: met de barometer krijg je meer inzicht
in het functioneren van je leernetwerk.
Ja? Leg een verbinding.
Barometer
5 sec
Antwoord met ja of nee.
In ons leernetwerk betekenen we veel voor elkaar.
Tip: bespreek dit indien nodig op een
later moment met elkaar.
Ja? Leg twee verbindingen. Nodig een andere speler uit om ook
een verbinding te leggen.
Barometer
5 sec
Antwoord met ja of nee.
Er is een prettige sfeer in ons leernetwerk.
Tip: met de checklist krijg je meer inzicht in het
functioneren van je leernetwerk.
Ja? Leg een verbinding.
checklist
5 sec
Antwoord met ja of nee.
Ook docenten buiten ons netwerk maken gebruik van de kennis die
wij opdoen.
Tip: bespreek op een later moment of jullie
dit belangrijk vinden.
Ja? Iedereen legt een verbinding in de speelvolgorde. Jij mag kiezen of je
hem nu legt of later.
kennisproducten
5 sec
Antwoord met ja of nee.
Zijn jouw leervragen opgenomen in de leeragenda van je leernetwerk?
Tip: kom op voor je eigen leervragen en breng
dit punt indien nodig naar voren.
Ja? Leg een verbinding.
kennisproducten
1 min
Geef een of meer voorbeelden.
Wat haal jij uit je leernetwerk?
Leg voor elk voorbeeld een verbinding.
waardecreatieverhaal
30 sec
valkuilen
Licht je antwoord toe.
Hoeveel tijd besteed jij gemiddeld per week aan je leernetwerk?
Klaar? Leg een verbinding.
30 sec
leeragenda
Vind je dat er voldoende structuur in de activiteiten van jullie leernetwerk zit?
Tip: breng dit punt indien nodig naar voren op
het volgende overleg van je leernetwerk.
Ja? Leg een verbinding.
1 min
Barometer
Welke beschrijving past het beste bij jullie leernetwerk?
kabbelend beekje / wervelwind / helder meer / ingezaaide akker / woestijn /
anders, namelijk …
Tip: breng dit punt indien nodig naar voren op
het volgende overleg van je leernetwerk.
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
creator
Licht je antwoord toe.
Hebben jullie de afgelopen tijd iets ontdekt of ontwikkeld en het daarna
naar buiten gebracht?
Tip: bedenk op een later moment hoe jullie
’kennisproducten’ kunnen delen.
Ja? Leg een verbinding.Nee? De volgende speler moet een beurt
overslaan.
10 sec
online omgeving
Antwoord met ja of nee.
Vind je dat je voldoende van ICT gebruikmaakt bij netwerkleren?
Tip: een ICT-coach kan behulpzaam zijn. Is die
er niet? Kaart het aan bij collega’s of directie.
Ja? Leg een verbinding.
30 sec
vul de zin aan
Vul de zin aan:
Waarover ik in ons leernetwerk tevreden ben, is…
Gedaan? Leg een verbinding.
30 sec
vul de zin aan
Vul de zin aan:
Wat ik graag verbeterd zou zien in ons leernetwerk is …
Gedaan? Leg een verbinding.
30 sec
feedBack
Maak een medespeler een compliment. Denk daarbij aan zijn inbreng in
jullie leernetwerk.
Gedaan? Leg een verbinding.
30 sec
gesprekstechniek
Soms is er verschil tussen wat je
zegt en je lichaamstaal. Doe de oefening.
Jan en Mary komen elkaar op straat tegen. Jan zegt: “Leuk je weer te zien! Ik dacht laatst nog: ik moet Mary eens
bellen.”
Speel Jan. Laat met lichaamstaal het
tegenovergestelde zien van wat hij zegt.
Klaar? Leg een verbinding.
30 sec
gesprekstechniek
Een communicatiestoring ontstaat makkelijk.
Fluister je buurman deze boodschap in het oor.
Die geeft hem door tot hij weer bij jou is.
“Ik hoorde van Piet dat Erica op deafscheidsborrel van Jan de hele tijd met
Kees heeft staan praten. Ik dacht dat ze uitelkaar waren? Jij dan?”
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
gesprekstechniek
Doe deze luisteroefening.
Een collega zegt tegen jou: “Ik heb er zó genoeg van! Elke dag is het
hetzelfde liedje. Ik weet absoluut niet meer wat ik met je aanmoet!”
Stoom komt uit zijn oren.
Reageer op deze collega met een
ik-boodschap. Ik zie…. / Ik merk…
Klaar? Leg een verbinding.
1 min
feedBack
Licht je antwoord toe.
Durven jullie elkaar feedback te geven in je leernetwerk?
Tip: bespreek dit onderwerp met elkaar
op een later moment.
Gedaan? De medespeler aan je linkerkant mag jou belonen. Hij bepaalt hoeveel
verbindingen je mag leggen.
1 min
ict-coach
Stel, jij bent de ICT-coach, hoe zou jij
dit aanpakken?
De leden van een leernetwerk werken op verschillende scholen. Er is behoefte aan meer uitwisseling. De meeste zijn
nieuwsgierig naar wat ICT hieraan kan bijdragen.
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
mindmap
Is er behoefte aan verbreding in jullie netwerk?
Ja? Bedenk samen een manier om jullie leernetwerk te verbreden. Jullie kunnen
bijvoorbeeld een mindmap tekenen op het speelveld. Alle deelnemers mogen daarna
een verbinding leggen.
1 min
Barometer
Stel, jullie leernetwerk stroomt over
van de goede ideeën en plannen. Maar de
barometer laat zien dat de opbrengsten
achterblijven. Wat kies jij als volgende stap?
A. We zetten activerende werkvormen in.B. We vragen ondersteuning.
C. We kijken nog eens goed naar de leer-agenda en scherpen deze aan.
Keuze gemaakt? Leg een verbinding.
1 min
kennisproducten
Geef tenminste drie tips.
Wat raad jij een beginnend leernetwerk aan?
Gelukt? Schenk je verbinding aan een medespeler naar keuze.
2 min
valkuilen
Stel, jouw leernetwerk is reuze gezellig maar
niet erg productief. Hoe pak je het aan?
Vraag je medespelers feedback op je antwoord.
A. Je stelt het plenair aan de orde.B. Je bespreekt het in de wandelgangen.
C. Je doet het anders namelijk _________
Keuze gemaakt? Leg een verbinding.
1 min
waardecreatieverhaal
Vertel over een situatie die je in de afgelopen periode inspireerde in
je leernetwerk.
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
waardecreatieverhaal
Noem een sterk punt van jullie leernetwerk.
Gedaan? Leg een verbinding.
30 sec
amBassadeur
Bedenk een korte, pakkende zin.
Waarom is jouw leernetwerk fantastisch?
Gedaan? Leg een verbinding.
30 sec
stimuleren
Vul aan:
Als ik onze directeur of teamleider was dan zou ik … doen om ons
leernetwerk te versterken.
Gedaan? Leg een verbinding. Verdien vier extra verbindingen door dit direct over te
brengen aan je directeur of teamleider.
30 sec
leeragenda
Geef in één zin weer.
Wat is het belangrijkste leerdoel van jullie leernetwerk?
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
valkuilen
Lees deze quote voor jezelf.
Bekijk hem daarna door een roze bril
en vertaal hem voor je medespelers.
“Het is altijd hetzelfde. We zijn net lekker op stoom en dan begint Jan te klagen.
Vandaag was het de computer en de keer daarvoor waren de kinderen te druk. Het is nooit goed of het deugt niet.”
Gedaan? Hoe roze was je quote? De medespeler rechts van je bepaalt
hoeveel verbindingen je mag leggen.
30 sec
valkuilen
We maken problemen vaak groter dan
nodig is. Doe dit eens bewust. Bedenk een
manier om het volgende probleem te verergeren:
Een van de deelnemers van jullie netwerk heeft altijd het hoogste woord. Hoewel zij vaak leuke ideeën heeft, komen anderen
minder aan bod dan ze zouden willen.
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
gesprekstechniek
Vraag aan een andere speler hoe hij jullie leernetwerk ervaart.
Vat het antwoord samen.
Gedaan? Leg een verbinding.
1 min
competenties
Geef feedback op deze quote:
“Je leert het meest op het moment dat je reikt naar wat je nog niet weet, wat je nog niet begrijpt, wat je moeilijk vindt,
of soms zelfs beangstigend.”
Gedaan? Leg een verbinding.
“We zijn materialen van twee scholen bij elkaar gaan leggen. Je blijkt dan
samen zoveel te hebben, dat vaak ook nog eens perfect in elkaar past!”
Maria, leraar groep 6
“Ik sta nu wel veel meer open vooropmerkingen dan in het begin. Vind hetsoms nog wel lastig, maar ik merk dat ik
veel leer van die feedback.”Eva, leraar groep 3
“Je mag gerust iets van elkaar eisen,vind ik. Vaste tijdstippen afspreken bijvoorbeeld
is toch wel belangrijk bij netwerkleren.” Simon, leraar groep 8
“Een paar mensen in ons netwerk deden bijnaalles, de sprankel leek eruit. Toen hebben we deBarometer ingezet. Een goede zet: die maakte
tastbaar wat we konden veranderen.”Eva, leraar groep 3
“We hebben leren Skypen. Daardoor konden we een expert van buiten
uitnodigen in ons netwerk.” Sylvia, leraar groep 5
“We gebruiken de computer steeds meervoor kennisuitwisseling. Daardoor kunnenwe onze opbrengsten ook gericht delen met
collega’s buiten ons netwerk.” Simon, ict-coach
“We zorgen ervoor dat wat we doen in het netwerk zichtbaar is voor anderen. Het fijne
is dat we daarmee ook erkenning krijgen voor wat we doen en dat geeft energie.”
irene, leraar groep 5
“Op zijn tijd moet je ook in een netwerkopruimen en ordenen, zoals overbodige zaken
schrappen en de juiste prioriteiten stellen.”Saskia, leraar groep 3/4
“Als leernetwerk zijn we zelfsturend. Maar de directie moet blijven stimuleren
door te zorgen voor tijd en ruimte.”Saskia, leraar groep 3/4