Verslumo ugdymo centras - aprasai.asu.ltaprasai.asu.lt/2013-2014/Ekonomikos ir vadybos fakultetas/Pirmosios... · veiklos praktika, Viešojo administravimo darbo įgūdžių praktika,

Verslumo ugdymo centras

STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS

Dalyko kodas: EVVUB001

Pavadinimas lietuvių kalba: Verslumo ugdymo praktika

Pavadinimas anglų kalba: Practise of Enterprise Training

Dalyko apimtis: 6 kreditai, 160 valandų, iš jų kontaktiniam darbui 86 val., savarankiškam

darbui 74 val.

Studentų darbo formos ir apimtis: Kontaktinio darbo formos Valandos Savarankiško darbo formos Valandos

Praktiniai darbai 74 Pasirengimas praktikai atlikti 44

Konsultacijos 4 Pasirengimas atsiskaitymui už

praktiką

30

Atsiskaitymas už praktiką (verslo imitacinės

įmonės skyrių veiklos ataskaitos ir

pristatymai, praktikos kompetencijų aplanko

(portfelio) pristatymas,

įvertinimo/įsivertinimo lapų pildymas)

8

Dalyko paskirtis:

EVF pagrindinių universitetinių studijų studentams. Verslumo ugdymo praktika atliekama

imitacinėje verslo praktinio mokymo įmonėje (trumpinys IVPMĮ; apraše naudojamas terminas

imitacinė verslo įmonė).

Studijų pakopa Studijų programa Dalyko tipas Pirmoji Apskaita ir finansai

Kaimo plėtros administravimas

Žemės ūkio verslo vadyba

Žemės ūkio ekonomika

Privalomasis

Studijų dalyko tikslas: įtvirtinti pirmosios pakopos universitetinių studijų programų studentų

teorines žinias, ugdyti verslumo įgūdžius verslo imitacinės įmonės personalo, finansų valdymo ir

apskaitos, gamybos ir pirkimų, pardavimų ir rinkodaros srityse sprendžiant verslo planavimo,

organizavimo, vadovavimo ir vertinimo (kontrolės) uždavinius, siekiant verslo imitacinės įmonės

veiklos strateginių tikslų virtualioje ir realioje aplinkoje.

Reikalingas pasirengimas dalyko studijoms: Prieš pradėdami atlikti verslumo ugdymo praktiką,

studentai turi būti susipažinę su studijų programos pagrindinėmis nuostatomis, bei išklausę

bendrųjų universitetinių ir studijų programos dalykus: Įvadas į studijas, Psichologija, Taikomoji

informatika, Teisė, Retorika ir komunikacija, Žemės ūkio technologijos 1 ir 2, Mikroekonomika,

Makroekonomika, Statistika, Vadyba, Buhalterinė apskaita, Sociologija, Rinkodara, Verslo

užsienio kalbos pagrindai, Verslo užsienio kalba pažengusiems, Personalo valdymas, Profesinės

veiklos praktika, Viešojo administravimo darbo įgūdžių praktika, Finansinė apskaita 1, Finansinė

apskaita 2, Finansinė apskaita 3, Finansinė apskaita 4, Apskaita ir finansai pelno nesiekiančiose

2

organizacijose, Finansų ir sutarčių teisė, Žemės ūkio verslo subjektų apskaita, Valdymo apskaitos

pagrindai, Apskaitos informacinės sistemos.

Dalyko studijų rezultatai:

Žinios ir jų taikymas.

Studentai žino:

1. Žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir paslaugų įmonių veiklos tikslus ir strategijas, jų

įgyvendinimo būdus, supranta įmonėje ir jos aplinkoje vykstančius procesus.

2. Verslo planavimo, organizavimo, vadovavimo, vertinimo (kontrolės)principus ir metodus.

3. Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės aplinkos veiksnius, ekonominius santykių ir

komunikacijos užtikrinimo priemones.

4. Žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir paslaugų įmonės veiklos kompiuterizuoto valdymo

procesus.

Specialieji gebėjimai.

Studentai geba:

1. Pritaikyti personalo valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo organizacijos

personalo skyriaus funkcinį aprašą ir numatyti veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo

būdus; taikyti norminius dokumentus, reglamentuojančius darbuotojų ir darbdavių

santykius, administruoti personalo formavimą ir judėjimą, įgyvendinti personalo valdymo

politiką, formuoti įmonės organizacinę kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir

išorėje.

2. Pritaikyti finansų valdymo ir apskaitos žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo

organizacijos finansų valdymo ir apskaitos skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos

strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; registruoti įmonės ūkines operacijas, rengti apskaitos

dokumentus ir registrus, parengti finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti finansinius

rodiklius, reikalingus finansų valdymo ir ekonominiams sprendimams priimti. 3. Pritaikyti gamybos ir pirkimų valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo

organizacijos gamybos ir pirkimų valdymo skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos

strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti ir organizuoti gamybą ir įsigijimus,

kompleksiškai analizuoti, kritiškai vertinti žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus bei

ekonomiškai pagrįsti įgyvendintus sprendimus.

4. Pritaikyti pardavimų ir rinkodaros valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo

organizacijos projektų valdymo, pardavimų ir rinkodaros skyriaus funkcinį aprašą,

numatyti veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; ištirti rinką, numatyti rinkos plėtros

strategijas ir priemones; parengti verslo planą, jį įgyvendinti; parengti ir įgyvendinti

rinkodaros bei pardavimų programas.

Socialiniai gebėjimai.

Studentai geba:

1. Argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai perteikti ir priimti verslo informaciją raštu, žodžiu,

naudojantis šiuolaikinėmis IT.

2. Bendrauti, atstovauti, dirbti kolegialiai, planuoti, organizuoti komandinį darbą.

3. Spręsti verslo valdymo problemas dirbant komandoje ir bendradarbiaujant su klientais,

socialiniais partneriais rengti, priimti ir įgyvendinti verslo valdymo sprendimus.

4. Formuoti pozityvų požiūrį į sprendžiamą problemą komandoje, eliminuoti konfliktus ir

formuoti ilgalaikius dalykinius santykius įvairialypėje sociokultūrinėje verslo aplinkoje.

Asmeniniai gebėjimai.

Studentai geba: 1. Prisitaikyti prie besikeičiančių sąlygų ir dirbti savarankiškai.

2. Surinkti, analizuoti ir sisteminti ekonominę statistinę informaciją iš įvairių šaltinių.

3

3. Pagrįsti dalykinius sprendimus, analizuoti ir pateikti informaciją, paskirstyti, deleguoti ir

kontroliuoti užduotis.

4. Nuolat tobulėti profesinėje srityje.

Vertybinės nuostatos:

aktyvumas, iniciatyvumas, kūrybingumas ir antrepreneriškumas (verslumas), komunikabilumas ir

partnerystė, atsakomybė, savarankiškumas, darbštumas, objektyvumas, darbo drausmė, nuolatinis

mokymasis, kokybė ir dalykinė kompetencija.

Dalyko studijų rezultatų vertinimo kriterijai: 1. Verslumo ugdymo praktikos apraše įvardintų žinių, specialiųjų, socialinių bei

asmeninių gebėjimų taikymas, jų demonstravimas praktikos, susirinkimų, pristatymų

metu, praktikos ataskaitose.

2. Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitų parengimo kokybė.

3. Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitų viešo pristatymo kokybė: aiškus idėjų

pristatymas, kalbėjimo aiškumas, garsumas; argumentavimas; įvadas; išvados; akių

kontaktas su auditorija; naudojimasis skaidrėmis multimedijos projektoriumi

(PowerPoint); vizualiai pateikiama medžiaga; klausimų valdymas (atsakymo į

klausimus kokybė); laiko valdymas (ar tinkamai panaudotas pristatymui skirtas laikas).

4. Verslumo ugdymo praktikos kompetencijų aplanko (e - portfelio) parengimo kokybė:

autentiškumas/ pakankamumas; kūrybiškumas, originalumas; pilnumas.

Dalyko turinys:

Praktiniai darbai: (kontaktinio darbo apimtis/savarankiško darbo apimtis).

1. Įmonės Personalo skyrius(18/20 val.).

1.1. Darbuotojų priėmimo į darbą organizavimas, asmens bylų tvarkymas (4/4 val.).

1.2. Personalo skyriaus funkcinio aprašo ir veiklos strategijos rengimas ir tobulinimas, motyvacijos

sistemos parengimas ir tobulinimas (4/4 val.).

1.3. Įmonės darbuotojų pareiginių nuostatų parengimas ir tobulinimas, darbuotojų darbo sauga bei

materialinė atsakomybė (4/4 val.).

1.4. Personalo judėjimo administravimas, darbo laiko apskaitos tvarkymas (3/4 val.).

1.5. Susirinkimų organizavimas, pravedimas ir įmonės vidinės bei išorinės dokumentacijos,

korespondencijos tvarkymas (3/4 val.).

2. Įmonės Finansų valdymo ir apskaitos skyrius (18/20 val.).

2.1. Ūkinių operacijų, susijusių su įmonės turtu, nuosavu kapitalu ir įsipareigojimais,

dokumentavimas (4/5 val.).

2.2. Įmonės mokamų mokesčių apskaičiavimas ir deklaravimas (3/5 val.).

2.3. Gamybos išlaidų, pajamų ir sąnaudų apskaita (4/5 val.).

2.4. Įmonės finansinių ataskaitų (tame tarpe ir pelno nuostolio ataskaitos) parengimas (3/5 val.).

2.5. Įmonės finansinių rodiklių apskaičiavimas ir analizė (4/5 val.).

3. Įmonės Gamybos ir pirkimo skyrius (18/20 val.)

3.1. Gamybos/paslaugų teikimo proceso organizavimas (atliekantiems verslumo ugdymo praktiką

naujai kuriamoje imitacinėje įmonėje), susipažinimas su įmonės gamybiniais/paslaugų teikimo

procesais (atliekantiems praktiką veikiančioje imitacinėje įmonėje) (4/6 val.).

3.2. Ūkinės veiklos procesų aprūpinimas ištekliais (2/6 val.).

3.3. Įmonės gamybos/paslaugų teikimo proceso/ų kontrolė ir tobulinimas (4/2 val.).

3.4. Gamybinės/paslaugų teikimo veiklos procesų analizė ir vertinimas (4/3 val.).

3.5. Pirkimų funkcijos analizė ir vertinimas (4/3 val.).

4

4. Įmonės Projektų valdymo ir rinkodaros skyrius (18/20 val.)

4.1. Verslo plano/strategijos formavimas ir tobulinimas (4/4 val.)

4.2. Pardavimo ir rinkodaros programos rengimas bei tobulinimas (3/4 val.)

4.3. Skyriaus dokumentų ir jų registro formavimas bei tobulinimas. Užsakymų priėmimas ir

vykdymas (3/4 val.).

4.4. Rinkų segmentavimas ir ataskaitos parengimas. Klientų poreikių tyrimas, klientų poreikių

tenkinimo priemonių parinkimas ir taikymas (4/4 val.)

4.5. Reklamos rengimas ir įgyvendinimas. Pasirengimo dalyvavimui parodose planavimas ir

organizavimas (4/4 val.)

Dalyko studijų metodai:

Dalykos organizacinės formos: individualus, komandinis darbas ir jo pristatymas įmonės

administracijai, dėstytojams ir socialiniams partneriams; savarankiški skaitymai; projektinis

darbas; susirinkimai; konstruktyvi refleksija. Įmonės, skyrių, komandų, individualių sprendimų

pristatymai, projektinis darbas vizualizuojamas panaudojant multimedinę įrangą ir auditorijos

lentą. Praktinių darbų metu studentai įtraukiami į diskusijas individualiai arba pagal skyriaus

veiklos probleminius klausimus grupėmis. Susirinkimai organizuojami: pirmasis - įvadinis, o kiti -

keičiantis skyriais ir pareigybėmis bei pagal poreikį. Susirinkimas įgauna keleriopą išraišką: moko

studentus pasiruošti, organizuoti ir vesti susirinkimą, taip pat yra priemonė, leidžianti patikrinti studentų

įgytus ar įtvirtintus įgūdžius. Praktines užduotis dėstytojas pateikia raštu ir žodžiu, realioje ir

virtualioje aplinkoje.

Praktikos pradžioje, veiklos skyriuje pradžioje studentai supažindinami su verslo imitacinės

įmonės ir skyrių veikla, organizacine struktūra, veiklos nuostatais, pareigybinėmis instrukcijomis,

vertinimo kriterijais. Praktinės užduotys atliekamos pagal pačių studentų atliktus arba mokslinių

tyrimų, rinkos, organizacijos duomenis. Studentai užduotis atlieka verslo imitacinės įmonės

klasėje, savarankiškai naudodamiesi IT programiniais paketais, praktinių darbų aprašais,

konsultuodamiesi su praktikos vadovu, kitomis verslo imitacinėmis įmonėmis, socialiniais

partneriais. Studentai turi pasirinkti užduoties atlikimo metodus, nuolat kaupti savo kompetencijų

aplanką (portfelio). Studentai rengia praktinių užduočių pristatymus grupelėmis, po pristatymų

organizuojamos diskusijos, pristatymo aptarimas. Praktikos vadovas, studentai, imitacinės

agrokorporacijos įmonės administracija, vertina ir teikia pasiūlymus studentų profesiniam

tobulinimuisi.

Dalyko pasiektų rezultatų vertinimas organizuojamas taip: pradinis vertinimas – savo

kompetenciją įsivertina pats studentas (savęs vertinimas); grupinis / ekspertinis vertinimas –

kompetenciją įvertina grupės studentai arba priskirtas vienas studentas (pvz., grupės vadovas), kaip

ekspertas; apibendrinamasis vertinimas – dėstytojas (praktikos vadovas), atsižvelgdamas į prieš tai

pateiktus įvertinimus, pateikia galutinį įvertinimą 10-ies balų sistemoje su komentarais ir paaiškinimais.

Visa vertinama informacija yra kaupiama elektroninėje laikmenoje kompiuteryje ir/ arba

kompaktinėje laikmenoje. Tuo tikslu kiekvienas studentas turi susikurti savo duomenų elektroninį

katalogą, kuriame bus patalpinta visa reikalinga informacija praktikos darbui vertinti (veiklos

skyriuose ataskaitos ir pristatymai, kompetencijų portfelis, įvertinimo/ įsivertinimo lapai ir t.t.).

Dalyko studijų metodai: atvejo analizės, PESTEL ir SSGG analizė, statistinių duomenų analizė ir

sintezė, palyginamoji ir koreliacinė analizė, ekstrapoliacijos, projektinis, direktyvinis ir

komandinis darbas, diskusijos, minčių lietus, minčių žemėlapis, probleminis mokymas, įžvalgų ir

scenarijų metodas.

Konsultacijos: Vyksta pagal poreikį praktinių užsiėmimų metu (individualios, grupinės

konsultacijos). Studentai papildomai konsultuojami po praktinių užsiėmimų imitacinėje įmonėje

5

pagal suderintą grafiką ir susirašinėjant elektroninėje erdvėje. Studentus, jų pateiktais klausimais,

konsultuos įvairių sričių dėstytojai.

Studentų pasiekimų kaupiamojo vertinimo struktūra ir metodai:

Studentų pasiekimai vertinami kolegialiai taikant dešimties balų kriterinę kaupiamojo

suminio vertinimo sistemą, vadovaujantis numatytais dalyko studijų rezultatų vertinimo kriterijais,

kompetenciją (darbą tam tikrame skyriuje) vertina pats studentas, kiti studentai, verslumo ugdymo

praktikos vadovas (universiteto darbuotojas ar dėstytojas). Tuo tikslu praktikos vadovas išdalina

studentams iš anksto parengtas vertinimo formas (įsivertinimo/vertinimo lapai), su studentais

aptaria vertinimo kriterijus ir vertinimo skalę. Po vertinimo dėstytojas organizuoja diskusiją, kurios

metu viešai aptariami parašyti studentų įvertinimai, išsakytos pastabos, dėstytojo pastebėjimai.

Studento specialieji, asmeniniai ir socialiniai pasiekimai vertinami pagal studentų

įsivertinimo/vertinimo lapus, pagal atliktas praktines individualias ir grupines užduotis, kurios

atliekamos ir įforminamos panaudojant kompiuterinius programinius paketus, kurie talpinami

elektroniniame personaliniame duomenų kataloge. Tam tikrame skyriuje atliktų studentų darbų

ataskaitų pristatymai vyksta imitacinės įmonės kassavaitiniuose susirinkimuose, pasisakant

kiekvienam studentui. Susirinkimui vadovauja imitacinės įmonės vadovas. Po verslo imitacinės

įmonės skyrių veiklos ataskaitų pristatymų studentai prašomi atsakyti į klausimus

(rekomendaciniai klausimai pateikti dalyko išplėstiniame turinyje), pagal kuriuos jie vertinami.

Darbo skyriuje ataskaitą įsivertina pateikusi grupė (kiekvienas studentas). Darbas skyriuje

baigiamas viešu pristatymu, kurį vertina tik studentai (dirbusi grupė ir kitų skyrių studentai):

atsižvelgdami į kūrybiškumą, savitarpio pagalbą dirbant, sugebėjimą laikytis terminų.

Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitos apimtis yra 4 – 5 puslapiai (pradedant įvadu ir

baigiant išvadomis). Veiklos skyriuje praktikos ataskaitą sudaro: įvadas, analitinė dalis, išvados. Verslo

imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitos rengimą koordinuoja skyriaus vadovas (praktikos vadovas ir

kiti dėstytojai konsultuoja). Studentų atliktus darbus vertina studentas (savęs vertinimas), studentų

grupė (kartu dirbusi grupė), dėstytojas (praktikos vadovas). Vertinimo būdai ir kriterijai yra

pristatomi dėstytojo ir aptariami su studentais.

Verslumo ugdymo praktikos kompetencijų aplanko (portfelio) parengimo kokybė vertinama pagal

tokius principus ir struktūrą. Portfolio - tai apmąstymų, refleksijų, užduočių ir individualios

patirties apie verslą (profesiją) rinkinys; studento VUP darbų, kurie atspindi jo dalyvavimą

mokymosi procese, kolekcija; portfolio rengimas suteikia galimybę sėkmingiau organizuoti

mokymąsi, suvokti savo profesinius tikslus, veiklos koregavimo galimybes, vertinti ir

pademonstruoti savo pasiekimus, mokytis per patirtį. VUP Portfolio metodo esmė yra sudarymas

aplanko, iš kurio atsispindi studento (įmonės darbuotojo) pasiekimai ir profesinis augimas.

Kompetencijų aplankas gali būti interneto technologijomis paremtas skaitmeninis aplankas (e-

portfelis).

Rekomenduojama kompetencijų aplanko (e – portfelio - interneto technologijomis paremtas

skaitmeninis aplankas) struktūra:

1. Bendra informacija apie studentą: vardas, pavardė, studijų programa, grupė, gyvenimo

aprašymas (CV), motyvacinis laiškas darbdaviui.

2. Studijų programos rezultatai: dalyko programa, tikslai.

3. Metodinė medžiaga: pasitarimų, veiklos, metodų aprašai.

4. Studijuotos literatūros sąrašas, perskaitytos ir apmąstytos medžiagos konspektai,

kopijos, iškarpos iš literatūros šaltinių.

6

5. Pateikiama informacija apie: bendruosius gebėjimus (asmeninius, socialinius,

komunikacinius, kritinio mąstymo bei problemų sprendimo, darbinius ir veiklos,

naudojimosi IT ir pan.); asmeninės savybės (pvz.: pasitikėjimą savimi, atsakomybę,

atkaklumą, gebėjimą rizikuoti, apsisprendimą, pagalbą kitiems ir bendradarbiavimą);

specialiuosius gebėjimus, paremtus pažymėjimais, pagyrimo raštais, įvairia įgyta

kvalifikacija (pvz.: konkursų diplomai, prizai, egzaminų įvertinimai ir pan.);

dalyvavimą institucijos bendruomenės veikloje.

6. Studento veiksmų planas, apimantis esamą besimokančiojo padėtį (kas aš esu dabar?),

numatomus tikslus (kur aš einu?), keliamus uždavinius (kokius žingsnius aš žengsiu?),

kokiais būdais (kaip aš tai pasieksiu?).

7. Studento pastabų apie save lapas. Čia besimokantysis pateikia savo komentarus ir

pastabas apie save įvairiose situacijose (švietimo institucijoje, namuose, bendruomenėje

ir pan.), savo pomėgius bei itin patikusią veiklą, konkrečius gebėjimus, pasiekimus,

ateities lūkesčius (pvz. ketinimus toliau mokytis, lavinimosi sritis, ketinimus įsidarbinti

ar pan.).

8. Veiklos analizės dienoraštis, kasdieninės veiklos rezultatų vertinimo suvestinės

lentelės, įvykdytų užduočių pavyzdžiai (el. versija, atspausdinti).

9. Individualūs studento darbo imitacinėje įmonėje planai: dienos, temos, savaitės,

praktikos laikotarpio.

10. Problemų ir jų sprendimo galimybių apmąstymai, naujų idėjų bankas.

11. Dėstytojų komentarai.

Praktikos ataskaitos pristatymai (gynimai).

Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos rezultatų ataskaitas rekomenduojame pristatyti imitacinės

įmonės viceprezidentų (3), prezidento (1), dėstytojų (4) ir socialinių partnerių (2) komisijai. Prieš

tai ją turi įvertinti praktikos vadovas.

Kaupiamojo suminio vertinimo struktūra

Darbo formos Svorio

koeficientas

Atsiskaitymo terminai

Skyrių veiklos ataskaitos, savarankiškos

užduotys/renginiai/projektai ir jų pristatymai

0,6 Darbo tam tikrame skyriuje savaitės

pabaigoje

Verslumo ugdymo praktikos kompetencijų aplankas

(e - portfelis)

0,4 Paskutinę verslumo ugdymo

praktikos dieną/ egzaminų sesijos

metu

Studentams, baigusiems verslumo ugdymo praktiką imitacinėje įmonėje, išduodamas imitacinės verslo

praktinio mokymo įmonės (IVPMĮ) baigimo pažymėjimas.

Studijų programos rezultatų (siekinių) sąsajos su studijų dalyko rezultatais bei studijų ir

studentų pasiekimų vertinimo metodais:

Studijų programos rezultatai

(siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai

Studento

pasiekimų

vertinimo

metodai

Studijų programa „Apskaita ir finansai“

Žinios ir jų taikymas

Žinoti verslo subjektų ir viešųjų

organizacijų finansų tvarkymo,

analizės ir valdymo principus ir

metodus, finansų valdymo teorijas

Žino žemės ūkio, apdirbamosios gamybos

ir paslaugų įmonių veiklos tikslus ir

strategijas, jų įgyvendinimo būdus,

supranta įmonėje ir jos aplinkoje

vykstančius procesus.

Pristatymas; individualus

darbas; vizualizacijos

savarankiški skaitymai;

susirinkimai;

konstruktyvi refleksija;

Pagal dalyko

studijų rezultatų

vertinimo

kriterijus,

kompetenciją

7

ir modelius bei ekonometrinius ir

matematinius modelius, juos

kritiškai vertinti ir taikyti

finansams valdyti bei finansų

tvarkymo ir valdymo problemoms

savarankiškai spręsti.

Žino ir supranta verslo planavimo,

organizavimo, vadovavimo, vertinimo

(kontrolės) principus ir metodus.

Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės

aplinkos veiksnius, ekonominius santykių

ir komunikacijos užtikrinimo priemones.

Žino ir supranta žemės ūkio,

apdirbamosios gamybos ir paslaugų

įmonės veiklos kompiuterizuoto valdymo

procesus.

minčių žemėlapis.

vertina pats

studentas, kiti

studentai,

praktikos vadovas. Studento

specialieji,

asmeniniai ir

socialiniai

pasiekimai

vertinami pagal

atliktas praktines

individualias ir

grupines užduotis,

verslo įmonės

skyrių veiklos

rezultatų

ataskaitas ir jų

pristatymą,

atsakymus į

klausimus,

verslumo ugdymo

praktikos

kompetencijų

aplanko (portfelio)

kokybę,

kompetencijos

įsivertinimo

/vertinimo lapus.

Specialieji gebėjimai

Apskaičiuoti ir analizuoti verslo

subjektų ir viešųjų organizacijų

finansinius rodiklius bei kritiškai

vertinti jų veiklą, pagrįsti

strateginius, taktinius ir

operatyviuosius finansų valdymo

sprendimus.

Geba pritaikyti personalo valdymo žinias

praktikoje: rengti ir tobulinti verslo

organizacijos personalo skyriaus funkcinį

aprašą ir numatyti veiklos strategiją bei jos

įgyvendinimo būdus; taikyti norminius

dokumentus, reglamentuojančius

darbuotojų ir darbdavių santykius,

administruoti personalo formavimą ir

judėjimą, įgyvendinti personalo valdymo

politiką, formuoti įmonės organizacinę

kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės

viduje ir išorėje.

Atvejo analizės,

PESTEL ir SSGG

analizė, statistinių

duomenų analizė ir

sintezė, palyginamoji ir

koreliacinė analizė,

ekstrapoliacijos,

projektinis, direktyvinis

ir komandinis darbas,

diskusijos, proto

šturmas, minčių

žemėlapis, probleminis

mokymas, įžvalgų ir

scenarijų metodas.

Geba pritaikyti finansų valdymo ir

apskaitos žinias praktikoje: rengti ir

tobulinti verslo organizacijos finansų

valdymo ir apskaitos skyriaus funkcinį

aprašą, numatyti veiklos strategiją bei jos

įgyvendinimo būdus; registruoti įmonės

ūkines operacijas, rengti apskaitos

dokumentus ir registrus, parengti

finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir

analizuoti finansinius rodiklius, reikalingus

finansų valdymo ir ekonominiams

sprendimams priimti.

Geba pritaikyti gamybos ir pirkimų

valdymo žinias praktikoje: rengti ir

tobulinti verslo organizacijos gamybos ir

pirkimų valdymo skyriaus funkcinį aprašą,

numatyti veiklos strategiją bei jos

įgyvendinimo būdus; planuoti ir

organizuoti gamybą ir įsigijimus,

kompleksiškai analizuoti, kritiškai vertinti

žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus

bei ekonomiškai pagrįsti įgyvendintus

sprendimus.

Geba pritaikyti pardavimų ir rinkodaros

valdymo žinias praktikoje: rengti ir

tobulinti verslo organizacijos projektų

valdymo, pardavimų ir rinkodaros skyriaus

funkcinį aprašą, numatyti veiklos

strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;

ištirti rinką, numatyti rinkos plėtros

strategijas ir priemones; parengti verslo

planą, jį įgyvendinti; parengti ir

įgyvendinti rinkodaros bei pardavimų

8

programas.

Tyrimų vykdymo gebėjimai

Pritaikyti mokslinių tyrimų

metodus bei šiuolaikines

informacines technologijas

profesinėje veikloje, renkant,

analizuojant ir sisteminant

informaciją, skaičiuojant

reikiamus rodiklius bei vertinant

gautus rezultatus.

Socialiniai gebėjimai:

konstruktyviai diskutuoti, dirbti

komandoje bei tolerantiškai

bendrauti socialinėje aplinkoje.

Geba argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai

perteikti ir priimti verslo informaciją raštu,

žodžiu, naudojantis šiuolaikinėmis IT.

Geba bendrauti, atstovauti, dirbti

kolegialiai, planuoti, organizuoti

komandinį darbą.

Geba spręsti verslo valdymo problemas

dirbant komandoje ir bendradarbiaujant su

klientais, socialiniais partneriais rengti,

priimti ir įgyvendinti verslo valdymo

sprendimus.

Geba formuoti pozityvų požiūrį į

sprendžiamą problemą komandoje,

eliminuoti konfliktus ir formuoti

ilgalaikius dalykinius santykius

įvairialypėje sociokultūrinėje verslo

aplinkoje.

Atvejo analizės,

PESTEL ir SSGG

analizė, statistinių

duomenų analizė ir

sintezė, palyginamoji ir


ekstrapoliacijos,

individualus, projektinis

darbas, susirinkimai;

direktyvinis ir

komandinis darbas,

diskusijos, minčių lietus,

minčių žemėlapis,

probleminis mokymas,

įžvalgų ir scenarijų

metodas.

Asmeniniai gebėjimai:

identifikuoti esamas asmenines,

profesines ir (arba) verslo

galimybes, ugdyti ir taikyti kritinį

požiūrį ieškant apskaitos ir

susijusių krypčių mokslo ir/ar

profesinės veiklos sprendimo.

Geba prisitaikyti prie besikeičiančių

situacijų ir dirbti savarankiškai.

Geba iš įvairių šaltinių surinkti, analizuoti

ir sisteminti ekonominę statistinę

informaciją.

Geba pagrįsti dalykinius sprendimus,

analizuoti ir pateikti informaciją,

paskirstyti, deleguoti ir kontroliuoti

užduotis.

Geba nuolat tobulėti profesinėje srityje.




direktyvinis ir

komandinis darbas,

susirinkimai;




(siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai

Studento

pasiekimų

vertinimo metodai

Studijų programa „Kaimo plėtros administravimas“

Apibūdinti socialinių

mokslų kategorijas,

principus bei nusakomus

reiškinius ir procesus,

vadybos funkcijas bei

veiklos pagrindus, kaimo

plėtrą reglamentuojančius

Lietuvos ir ES teisės aktus,

rinkodaros aplinkos

vertinimo ypatumus,

kokybės vadybos vertinimo

metodus, pagrindinius

komunikacijos principus.

Žino žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir

paslaugų įmonių veiklos tikslus ir strategijas, jų

įgyvendinimo būdus, supranta įmonėje ir jos

aplinkoje vykstančius procesus.

Žino ir supranta verslo planavimo, organizavimo,

vadovavimo, vertinimo (kontrolės)principus ir

metodus.


aplinkos veiksnius, ekonominius santykių ir


Žino ir supranta žemės ūkio, apdirbamosios

gamybos ir paslaugų įmonės veiklos

kompiuterizuoto valdymo procesus.




susirinkimai;



Pagal dalyko

studijų rezultatų

vertinimo

kriterijus,

kompetenciją

vertina pats

studentas, kiti

studentai,

praktikos vadovas. Studento

specialieji,

asmeniniai ir

socialiniai

pasiekimai

vertinami pagal

atliktas praktines

individualias ir

grupines užduotis,

verslo įmonės

skyrių veiklos

rezultatų

ataskaitas ir jų

pristatymą,

atsakymus į

Gebės nuolat tobulinti

dalykines ir profesines

žinias, taikyti

ekonometrinius metodus,

vertinant materialiuosius ir

nematerialiuosius kaimo

vietovių išteklius, taikyti

bendrosios didaktikos


praktikoje: rengti ir tobulinti verslo organizacijos

personalo skyriaus funkcinį aprašą ir numatyti

veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;

taikyti norminius dokumentus,

reglamentuojančius darbuotojų ir darbdavių

santykius, administruoti personalo formavimą ir

judėjimą, įgyvendinti personalo valdymo

Atvejo analizės, PESTEL

ir SSGG analizė,

statistinių duomenų

analizė ir sintezė,

palyginamoji ir


ekstrapoliacijos,

individualus, projektinis,

9

metodus, pravedant kaimo

bendruomenių susirinkimus,

seminarus ir konferencijas

bei suaugusiųjų mokymus,

taikyti agroekologinius,

aplinkosaugos ir ekologinės

etikos principus, bei priimti

sprendimus situacijos

gerinimui.

politiką, formuoti įmonės organizacinę kultūrą,

užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir išorėje.

direktyvinis ir

komandinis darbas,

diskusijos, proto šturmas,




metodas.

klausimus,

verslumo ugdymo

praktikos

kompetencijų

aplanko

(portfelio)

kokybę,

kompetencijos

įsivertinimo

/vertinimo lapus.

Geba pritaikyti finansų valdymo ir apskaitos

žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo

organizacijos finansų valdymo ir apskaitos

skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos

strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; registruoti

įmonės ūkines operacijas, rengti apskaitos

dokumentus ir registrus, parengti finansines

ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti finansinius

rodiklius, reikalingus finansų valdymo ir

ekonominiams sprendimams priimti.

Geba pritaikyti gamybos ir pirkimų valdymo


organizacijos gamybos ir pirkimų valdymo


strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti ir

organizuoti gamybą ir įsigijimus, kompleksiškai

analizuoti, kritiškai vertinti žemės ūkio gamybos

ir prekybos procesus bei ekonomiškai pagrįsti

įgyvendintus sprendimus.

Geba pritaikyti pardavimų ir rinkodaros valdymo


organizacijos projektų valdymo, pardavimų ir

rinkodaros skyriaus funkcinį aprašą, numatyti

veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;

ištirti rinką, numatyti rinkos plėtros strategijas ir

priemones; parengti verslo planą, jį įgyvendinti;

parengti ir įgyvendinti rinkodaros bei pardavimų

programas.

Valdyti kaimo plėtros

socialinius ir ekonominius

pokyčius




Geba bendrauti, atstovauti, dirbti kolegialiai,

planuoti, organizuoti komandinį darbą.

Geba spręsti verslo valdymo problemas dirbant

komandoje ir bendradarbiaujant su klientais,

socialiniais partneriais rengti, priimti ir

įgyvendinti verslo valdymo sprendimus.

Geba formuoti pozityvų požiūrį į sprendžiamą

problemą komandoje, eliminuoti konfliktus ir

formuoti ilgalaikius dalykinius santykius

įvairialypėje sociokultūrinėje verslo aplinkoje.


ir SSGG analizė,



palyginamoji ir


ekstrapoliacijos,



direktyvinis ir

komandinis darbas,





metodas.

Strategiškai mąstyti ir veikti

laikantis etikos normų ir

standartų.

Vadovauti apmokamiems ir

savanoriams kaimo

socialinių paslaugų

darbuotojams.

Geba prisitaikyti prie besikeičiančių situacijų ir

dirbti savarankiškai.

Geba iš įvairių šaltinių surinkti, analizuoti ir

sisteminti ekonominę statistinę informaciją.

Geba pagrįsti dalykinius sprendimus, analizuoti

ir pateikti informaciją, paskirstyti, deleguoti ir






direktyvinis ir

komandinis darbas,

susirinkimai;



10

Studijų programos

rezultatai (siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai

Studento

pasiekimų

vertinimo

metodai

Studijų programa „Žemės ūkio ekonomika“

Suprasti ekonomikos

principų specifiškumą

žemės ūkyje, gamtos

išteklių naudojimo ir

susijusiose srityse bei žinoti

šiuolaikines atitinkamų

mokslų sprendžiamas

problemas







(kontrolės)principus ir metodus.










susirinkimai; konstruktyvi

refleksija; minčių

žemėlapis.

Pagal dalyko

studijų rezultatų

vertinimo

kriterijus,

kompetenciją

vertina pats

studentas, kiti

studentai,

praktikos

vadovas. Studento

specialieji,

asmeniniai ir

socialiniai

pasiekimai

vertinami pagal

atliktas praktines

individualias ir

grupines

užduotis, verslo

įmonės skyrių

veiklos rezultatų

ataskaitas ir jų

pristatymą,

atsakymus į

klausimus,

verslumo ugdymo

praktikos

kompetencijų

aplanko

(portfelio)

kokybę,

kompetencijos

įsivertinimo

/vertinimo lapus. Taikyti alternatyvų

lyginamąją analizę ir

ekonominę argumentaciją

žemės ūkio verslo

sprendimams ekonomiškai

pagrįsti sudėtingose ir/ar

nenuspėjamose situacijose



organizacijos personalo skyriaus funkcinį aprašą

ir numatyti veiklos strategiją bei jos


dokumentus, reglamentuojančius darbuotojų ir

darbdavių santykius, administruoti personalo

formavimą ir judėjimą, įgyvendinti personalo

valdymo politiką, formuoti įmonės organizacinę

kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir

išorėje.


ir SSGG analizė,



palyginamoji ir


ekstrapoliacijos,

projektinis, direktyvinis ir

komandinis darbas,





metodas.






registruoti įmonės ūkines operacijas, rengti

apskaitos dokumentus ir registrus, parengti

finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti

finansinius rodiklius, reikalingus finansų

valdymo ir ekonominiams sprendimams priimti.





strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti

ir organizuoti gamybą ir įsigijimus,


žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus bei


11


valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti

verslo organizacijos projektų valdymo,

pardavimų ir rinkodaros skyriaus funkcinį


įgyvendinimo būdus; ištirti rinką, numatyti

rinkos plėtros strategijas ir priemones; parengti

verslo planą, jį įgyvendinti; parengti ir


programas.

Visapusiškai analizuoti ir

kritiškai vertinti verslo

subjektų elgseną ir verslo

aplinką bei priimti

ekonomiškai pagrįstus

sprendimus















ir SSGG analizė,



palyginamoji ir


ekstrapoliacijos,

projektinis darbas,

susirinkimai; direktyvinis

ir komandinis darbas,




įžvalgų ir scenarijų.

Vystyti ir taikyti kritinį požiūrį

ir argumentaciją analizuojant

ekonomines problemas ir

pagrindžiant dalykinius

sprendimus bei nuolat ugdyti

savo profesionalumą












direktyvinis ir komandinis





(siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai Studento

pasiekimų

vertinimo

metodai

Studijų programa „Žemės ūkio verslo vadyba“

Suteikti vadybos, verslo ir

ekonomikos žinias bei

išugdyti įgūdžius ir

gebėjimus, formuojančius

žemės ūkio verslo vadybos

kompetencijas.







(kontrolės)principus ir metodus.










susirinkimai; konstruktyvi

refleksija; minčių

žemėlapis.

Pagal dalyko

studijų rezultatų

vertinimo

kriterijus,

kompetenciją

vertina pats

studentas, kiti

studentai,

praktikos

vadovas. Studento

specialieji,

asmeniniai ir

socialiniai

pasiekimai

vertinami pagal

atliktas praktines

individualias ir

grupines

Gebės identifikuoti ir

apibūdinti žemės ūkio verslo

ekonominius, socialinius,

technologinius išteklius ir

procesus, nustatyti problemas,

rinkti, sisteminti, vertinti ir



organizacijos personalo skyriaus funkcinį aprašą

ir numatyti veiklos strategiją bei jos


dokumentus, reglamentuojančius darbuotojų ir


ir SSGG analizė,



palyginamoji ir


12

interpretuoti informaciją

žemės ūkio verslo

sprendimams priimti

darbdavių santykius, administruoti personalo

formavimą ir judėjimą, įgyvendinti personalo

valdymo politiką, formuoti įmonės organizacinę

kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir

išorėje.

ekstrapoliacijos,

projektinis, direktyvinis ir

komandinis darbas,





metodas.

užduotis, verslo

įmonės skyrių

veiklos rezultatų

ataskaitas ir jų

pristatymą,

atsakymus į

klausimus,

verslumo ugdymo

praktikos

kompetencijų

aplanko

(portfelio)

kokybę,

kompetencijos

įsivertinimo

/vertinimo lapus.






registruoti įmonės ūkines operacijas, rengti

apskaitos dokumentus ir registrus, parengti

finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti

finansinius rodiklius, reikalingus finansų

valdymo ir ekonominiams sprendimams priimti.





strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti

ir organizuoti gamybą ir įsigijimus,


žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus bei



valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti

verslo organizacijos projektų valdymo,

pardavimų ir rinkodaros skyriaus funkcinį


įgyvendinimo būdus; ištirti rinką, numatyti

rinkos plėtros strategijas ir priemones; parengti

verslo planą, jį įgyvendinti; parengti ir


programas.

Gebės planuoti ir organizuoti

žemės ūkio verslo ir jo

infrastruktūros organizacijų

veiklą, priimti verslo vystymo

sprendimus















ir SSGG analizė,



palyginamoji ir


ekstrapoliacijos,



direktyvinis ir

komandinis darbas,

diskusijos, minčių

žemėlapis, minčių

žemėlapis, probleminis

mokymas, įžvalgų ir

scenarijų metodas.

Gebėjimas kolegialiai priimti

dalykinius ir žemės ūkio

verslo valdymo sprendimus.

Identifikuoti asmeninius ir

profesinius gebėjimus bei









direktyvinis ir komandinis


13

įgyvendinti verslo idėjas.






Pagrindiniai mokymosi šaltiniai:

1. Finansų valdymo ir apskaitos skyriaus veiklos informacinis rinkinys. Metodinė medžiaga.

Parengė: Juočiūnienė D., Novošinskienė A., Kustienė A., Serva E., Narbutienė A. – ASU, 2011.

2. Gamybos ir pirkimų skyriaus veiklos informacinis rinkinys. Metodinė medžiaga. Parengė: Makutėnas V., Makutėnienė D., Patašienė R., Paulauskis P. – ASU, 2011.

3. Personalo skyriaus veiklos informacinis rinkinys. Metodinė medžiaga. Parengė: Strazdienė

D., Adamonienė R., Milkevičiūtė J., Duobaitė M., Lopetaitė S. – ASU, 2011.

4. Projektų valdymas ir rinkodara. Informacinis leidinys. Parengė Pilipavičius V., Rakštys R.,

Rukuižienė R., Jazepčikas D., Antanavičius A. – ASU, 2011.

5. Smulkaus ir vidutinio verslo žinynas (2008). Parengė: Tonkūnaitė A., Sliesoraitytė I., Dulskis D.,

Zavadskė A., Urbonavičius S., Eidukas J., Subačius A., Moisenko V., Žolynas M., Zinkevičius Ž.,

Juchnevičiūtė L., Plyniūtė L. Lietuvos verslo darbdavių konfederacija.

Papildomi mokymosi šaltiniai:

1. BAGDONAS E., BAGDONIENĖ L. 2000. Administravimo principai. Vadovėlis. -

Kaunas, Technologija,

2. BALTRUŠIENĖ V., 2010. Dokumentai įmonių veikloje: rengimas, tvarkymas ir apskaita.

Mokomoji knyga. RDĮ grupė.

3. GILBERT A., CHURCHILL J R. 1996. Marketing Research. Basic. Third Edition.

University of Wisconsin. – The Dryden Press.

4. MARCINKEVIČIŪTĖ, L. 2010 Darbuotojų motyvavimo modeliai : teoriniai ir praktiniai

aspektai: monografija. Akademija.

5. MARTINKUS, B., VAIČIŪNAS, G., VENSKUS, R. 2005. Gamybos vadyba. – Šiauliai:

Všį Šiaulių universiteto leidykla.

6. MISEVIČIUS, V. 2003 Verslo etikos ir bendravimo organizavimo pagrindai. Kaunas:

Technologija.

7. NEVERAUSKAS, B. 2001. Projektų valdymas. Kaunas: KTU.

8. RAMANAUSKIENĖ, J. 2008. Marketingas: organizacijų marketingo strategijos ir

modeliai. Vadovėlis. Kaunas: VŠĮ „Spalvų kraitė“.

9. RAMANAUSKIENĖ, J. 2007. Planavimo ir prognozavimo teorija. Mokomoji knyga.

Akademija: LŽŪU Leidybos centras.

10. VIJEIKIS J., 2007. Įmonių valdymas. Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademija.

11. Projektų rengimas ir valdymas SVV įmonėse. 2005. Mokomoji knyga. Šiaulių verslo

inkubatorius.

12. ŽVIRELIENĖ, R., ŽOSTAUTIENĖ, D., KUVYKAITĖ, R. 2008. Prekės valdymas:

pateiktys ir praktinės užduotys: mokomoji knyga. Kaunas: Technologija.

Anotacija anglų kalba.

Dalyko studijas koordinuojantis dėstytojas: asist. D. Žvirblis

Kiti dalyko dėstytojai (dalyko dėstytojas): asist. Aistė Čapienė (Administravimo ir kaimo plėtros

katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); lekt. Rasa Rukuižienė (Verslo vadybos

katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); lekt. R. Rakštys (Verslo vadybos

katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); doc. A. Kustienė, doc.dr. D.

Makutėnienė,, doc.dr. V.Makutėnas, lekt. V. Vaznonis.

14

Aprašą parengė: prof., dr. Vilma Atkočiūnienė (Administravimo ir kaimo plėtros katedra, dabar

Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); doc., dr. Aurelija Kustienė; lekt. Rasa Rukuižienė

(Verslo vadybos katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); lekt. Evaldas Serva;

asist. Aistė Čapienė (Administravimo ir kaimo plėtros katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros

vadybos institutas)

Recenzentai:

Prof., dr. N. Stončiuvienė, lekt., mag. I. Kojelytė.

Studijų programą kuruojančio fakulteto recenzentas:

Aprobuota katedrų/institutų posėdžiuose:

Aprobuota programos komiteto posėdyje: 2012-04-04 Nr. 16.

Dalyko aprašas atestuotas iki 2014-08-31.

Documents

Verslumo ugdymo centras - aprasai.asu.ltaprasai.asu.lt/2013-2014/Ekonomikos ir vadybos fakultetas/Pirmosios... · veiklos praktika, Viešojo administravimo darbo įgūdžių praktika,