viajes de Coln
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Primer viaje: Descubrimiento de Amrica
El 3 de agosto de 1492, Cristbal Coln junto con loshermanos
Martn y Vicente Pinzn y 120 hombres, parti del Puerto de Palos
(Espaa) condos carabelas (La Nia y La Pinta)y una nave (La Santa
Mara).Navegaron hasta las Islas Canarias y de all partieron al
oeste. Al ver pasar el tiempo sin tocar tierra,la desesperacin de
los tripulantesprovoc un amotinamiento que Coln calm prometiendo
que si entres das no avistaban tierra, regresaran a
Espaa.[arriba]
Segundo viaje: la bsqueda de los tesoros de la India
Con el apoyo de los Reyes Catlicos, Cristbal Coln decide
emprender otra expedicin ya que estaba convencido de que an le
quedaba lo ms importante por descubrir:los tesoros de los pueblos
orientales.Coln parti de Cdiz el 25 de septiembre de 1493,al mando
de 17 barcos y 1200 hombres. Cuarenta das ms tardedescubri las
Antillas,Cuba y Puerto Rico.Hacia fines de noviembre lleg a La
Espaola y encontr el "fuerte de Navidad" destruido: los 40
voluntarios haban sido asesinados. Entonces fue all donde Coln
fundla primera ciudad, la cual llamIsabela, en honor a la reina de
Espaa.
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Tercer viaje: el Paraso Terrenal
Debido aldesprestigio en las Indiasy a la difcil situacin
econmica de la Corona, el tercer viaje resulta ms complicado que el
anterior. Incluso, lafalta de voluntarios para acompaar a Colnen su
viaje, hizo que laCorona perdonara a los delincuentesque estuviesen
dispuestos a embarcarse en este viaje.El 30 de Mayo de 1498, parte
de Sanlcar de Barramedaconseis naves tomando el caminodel Sur.El 31
de Julio lleg a la isla de Trinidad. De all pas a lascostas de
Venezuelay finalmente al atravesar el estrecho de la Boca de
Sierpes, llega a laPennsula de Paria. All se encontr conindios
adornados de perlasy con unpaisaje exuberantey, tal como lo revelan
las cartas que enviara a los reyes, Coln pens que haba
descubierto"El Paraso Terrenal".
Poblacin mundialLa poblacin mundial actual es de
aproximadamente6.000 millones de personas
POBLACION DE GUATEMALAPoblacin de 15.468.203 personas
POBLACION DE SAN PABLO LA LAGUNA12,200
VENTA DE WINDOWSEs sistema operativo Windows est basado
exclusivamente en trabajar con Ventanas, de all se deriva su
nombre. Windows muestra la informacin contenda en una computadora
por medio de ventanas.
Cuando no tenemos conocimiento de esto nos parece un elefante
trabajar con una computadora, ya que no conocemos y no sabemos
donde debemos iniciar o donde encontrar la informacin que
necesitamos.
Dichas ventanas estn divididas en varias partes y es lo que
aprenderemos hoy.
En la parte inferior hay una imagen con un nmero y flecas
apuntando hacia las distintas partes de las ventanas. De la misma
forma estarn enumerados en el texto siguiente.1. 1) Esta es la
Barra de titulo, se llama as porque aqu es donde veremos el nombre
de la aplicacin o programa en que nos encontremos. Todas las
ventanas contienen esta barra.2. 2) Estos botones se conocen con el
nombre de botones de control de ventana. Estos tres botones son los
que nos sirven para: El primero de la derecha hacia que tiene una
X. sirve para cerrar, salir definitivamente la ventana en que nos
encontremos. El siguiente y que se encuentra en medio de los otros
dos sirve para Maximizar la ventana sea abre la ventana a su mximo
tamao. El botn que tiene como apariencia un signo menos. Sirve para
Minimizar la ventana. Esto significa que al pulsar dicho botn; este
se convierte en un botn que se posiciona en la barra de tareas.3.
3) Barra de Men desplegable. Esta barra muestra una serie de
opciones al momento de hacer clic sobre cualquier botn.4. 4) Barra
de Men Rpido. Esta barra recibe este nombre debido a que en l
podemos llegar de forma rpida, al panel de control. por ejemplo;
Sin tener que ir al botn inicio y hacer el proceso. 5. 5) Barra de
Navegacin. En esta barra se muestra varias opciones en el que
nosotros podemos ir con un solo clic sin tener que hacer todo el
proceso.6. 6) rea de Contenido. Este espacio es donde vamos a
visualizar todo el contendi, ya sea de nuestras unidades de disco
duro, mis documentos, mis imgenes etc.
CODICECdiceCdice(dellatncodex, -icis) es uno de los formatos del
libro. Se compone de cuadernos plegados, cosidos y encuadernados.
Habitualmente, se puede escribir en ambos lados de cada hoja,
denominadospginas, que pueden numerarse. Aunque tcnicamente
cualquierlibromoderno es un cdice, el trmino se utiliza comnmente
para libros escritos a mano (manuscritos) en el periodo previo a
laimprenta(es decir, hasta el fin de laEdad Media), significado que
recoge elDRAE.aEl diminutivo de "codice", "codicilo", se emplea
nicamente en contextos testamentarios. Derivada de sta es la
palabra "cdigo".3DRESDIANODRESDE habla de tiempo, astronoma,
astrologa nacimiento segundo, calendario, profecas, encendido del
fuego nuevo, pesca, matrimonio, negocios con el karma, mitologa, y
la Madre Divina
Peresiano A pesar de haberse hallado incompleto y en malas
condiciones, sus glifos hacen gala de una gran calidad y
complejidad tcnica, que ha sido comparada con la de las esculturas
y bajorrelieves de El Naranjo, Piedras Negras y Quirigu, en
Guatemala.
TROCORTESIANOEs uno de los cuatro cdices mayas que se conservan
en el mundo. Joya indiscutible del Museo de Amrica de Madrid. Fue
trado a Espaa en dos partes; una por el propio Corts y otra por
Juan de Tro.Tambin conocido como Cdice de Madrid, es considerado
como el de contenido ms rico y variado. Dispuesto segn los das del
ao, como un calendario, contiene los pronsticos y las suertes para
cada uno de los das en los referente a la cacera, la apicultura,
rituales para propiciar la lluvia, la siembra y la cosecha.
LA DANZA EN EL CINE
Todo a nuestro alrededor se encuentra en constante movimiento;
ste es el principal estudio y peculiaridad de la danza y lo que le
permite interactuar con diversas disciplinas. Una de estas
interacciones ha sido con un arte, que a su vez, investiga el
movimiento: el cine.
El detonante del cine fue la exploracin de la captura de una
imagen en movimiento y esto ha permitido que la danza haya
acompaado al sptimo arte desde sus inicios. Su relacin se ha dado
en diversas maneras, sin embargo se fortaleci durante la poca
dorada del cine estadounidense con el nacimiento del cine
musical.
De ste se desprenden influyentes coregrafos y bailarines quienes
revolucionaron los estilos populares de la danza, principalmente el
tap y el jazz. Ha sido tanta la qumica entre amabas que varios
directores de renombre an utilizan secuencias de baile para brindar
mayor impacto a una escena, apoyar la relacin entre personajes o
aportar mayor sensibilidad y esttica a sus cintas.
En esta ocasin hemos armado una serie de aquellas cintas que nos
han hecho salir bailando de la sala, y de sus actores que
indudablemente recordamos por sus secuencias de baile. Para la
primera entrega presentamos cintas de la poca dorada de los
musicales que van de los aos 30 a los 60.
Aprendizaje del lenguaje de Personas con problemas auditivosLas
personas con prdida auditiva y sus familias a menudo necesitan de
destrezas especiales para poder aprender el lenguaje y a
comunicarse. Estas destrezas se pueden utilizar en combinacin con
el uso de audfonos, implantes cocleares y otros dispositivos para
la audicin. Existen distintos mtodos de comunicacin centrados en
distintas destrezas de aprendizaje del lenguaje.Algunas familias
optan por un solo mtodo de comunicacin porque eso es lo que mejor
les funciona. Otras se sienten mejor usando dos o ms de estos
mtodos.A continuacin se presentan los mtodos de enseanza del
lenguaje y las destrezas que suelen requerir cada uno:
Auditivo-OralGestos naturales, escuchar, lectura de labios, habla
Auditivo-VerbalEscuchar, habla BilingeLenguaje por seas americano e
ingls Palabra complementadaUso de las manos en combinacin con la
lectura de labios para distinguir letras claves. Comunicacin
totalIngls por seas conceptualmente precisas (CASE), ingls por seas
exactas (SEE), deletreo con los dedos, escuchar, ingls codificado
manualmente (MCE), gestos naturales, lectura de labios,
hablaElementos para la comunicacinLenguaje por seas americanoEl
lenguaje por seas americano (ASL) es un lenguaje en s mismo.
Mientras que el ingls y el espaol son lenguajes hablados, el ASL es
un lenguaje visual.El ASL es tambin un lenguaje completo. Para
comunicarse, traza formas con las manos; dirige y mueve las manos
de cierta manera; usa el lenguaje corporal y las expresiones
faciales. El ASL tiene su propia gramtica, orden la colocacin de
las palabras y estructura sintctica. Con el ASL se pueden expresar
sentimientos, contar chistes y transmitir ideas completas.Como en
todos los lenguajes, el ASL requiere de aprendizaje. Se pueden
tomar clases de ASL y comenzar a ensearlo al beb durante este
periodo. Un beb puede aprender el ASL como su lengua materna. A su
vez, los especialistas pueden ayudar a las familias a que aprendan
ASL.Los nios pueden acompaar el ASL con otras destrezas. El
deletreo con los dedos casi siempre se usa con el lenguaje por seas
y consiste en formar palabras para las cuales no hay signos, como
nombres de personas o lugares.
LOS ANTIBIOTICOS Y SU USO ADECUADO Dejaste tus medicinas a la
mitad porque te sentas mejor? Has tomadoantibiticos que no te
recetaron? Los tomaste para tratar unresfriadoogripe? Seguiste el
mismo tratamiento que otra persona, esperando que te funcionara? Te
cambiaron el antibitico porque los de antes ya no hacan efecto?Si
contestaste s a una o ms de estas preguntas,es momento de cambiar
tu forma de usar los antibiticospara evitar problemas de salud.
Conoce algunas realidades sobre este tipo de medicinas y por qu es
tan importante utilizarlos con responsabilidad.Antibiticos: solucin
o problema?Enfermarse es inevitable.Todos los das estamos expuestos
a virus y bacterias que pueden afectar el equilibrio de nuestro
cuerpo. Y aunque nuestro organismo tiene sus propias defensas, a
veces necesita de sustancias para combatirlos con mayor
eficiencia.Sin duda, los antibiticosmarcaron un gran avance en la
medicinay hoy se encuentran entre los medicamentos ms utilizados en
todo el mundo. Sin embargo, el mal uso que se ha hecho de stos ha
disminuido su funcionalidad e incluso provocado diferentes riesgos
para la salud.Realidad 1. Los antibiticos no son siempre el
remedioLos antibiticos fueron creados para combatir las infecciones
que las bacterias ocasionan, como la faringitis por estreptococo y
las infecciones de las vas urinarias o de odo. Su objetivo es
evitar que stas crezcan y se reproduzcan.Contrario a lo que se
cree,no son eficientes para padecimientos causados por virus, como
lagripey los resfriados. Administrarlos en estos casos no cura la
infeccin, no aliviar las molestias y tampoco evitar
contagios.Realidad 2. Las bacterias se vuelven resistentes a los
antibiticosCada vez que tomamos un antibitico nos exponemos a que
las bacterias se vuelvan resistentes a ste, pero el riesgo aumenta
cuando nos saltamos algunas tomas, los consumimos con demasiada
frecuencia o se utilizan para enfermedades que no pueden
enfrentar.Realidad 3. Los antibiticos pueden daar el estmagoLa
mayora alteran el equilibrio de la flora intestinal porque, al
combatir a las bacterias dainas, destruyen tambin a aquellas que
protegen al estmago.Estas modificaciones de la flora pueden
manifestarse condiarrea, la cual se presenta entre el segundo y
octavo da del tratamiento. A veces est acompaada de dolor
abdominal, clicos yfiebre.Se ha comprobado que el consumo de
probiticos (bacterias benficas para el cuerpo)disminuye los efectos
que los antibiticos ocasionan.Realidad 4. El uso inadecuado de
antibiticos puede provocar consecuencias gravesTomarlos de manera
injustificada o en la dosis incorrectapuede complicar el
diagnsticoy dar como resultado reacciones alrgicas, sobredosis,
infecciones crnicas, gastritis y problemas cardiovasculares.5
medidas para un uso responsable1. No tomes antibiticos sin que estn
recetados por tu mdico2. Sigue el tratamiento al pie de letra.
Tmalo en la cantidad y el tiempo indicados3. Nunca utilices los
antibiticos que fueron recetados a otra persona, mucho menos para
los nios. Recuerda que las dosis pueden variar4. Fomenta en tu
familia buenos hbitos de higiene para evitar enfermedades5.
Pregunta a tu mdico por untratamiento de probiticosque forme parte
de los hbitos diarios de alimentacin y que sea seguro para todas
las edades
Ejemplo de Adjetivo
Los adjetivos son las palabras que modifican al sustantivo, lo
acompaan y proporcionan informacin de ste como sus propiedades o
caractersticas. Por ejemplo:
La pelota amarilla.La: artculopelota: sustantivoamarilla:
adjetivoEn la oracin anterior, el adjetivo nos da informacin sobre
el sustantivo, nos dice que la pelota es de color amarillo.
Dicho de otra forma, los adjetivos son palabras que funcionan
como complemento y siempre nos dan alguna informacin adicional del
sujeto (de lo que se habla en la oracin). El adjetivo siempre se
escribe antes o despus del sujeto.
Por ejemplo en la oracin:
"El coche rojo es de mi pap"
Coche es de el sujeto (sustantivo) y rojo es el adjetivo que
modifica al sustantivo y nos da informacin sobre l. De qu color es
el coche? Rojo
Hombre grandeArbol verdeMono blancoCasa bonitaPatineta
amarillaCinturn cafCama cuadradaTelevisin planaTelfono viejoNio
juguetnPerro buenoBillete raroLa ropa suciaEl perfume de Jos es
excelenteMi auto es azul
Mujer altaMesa redondaNio gordoPuerta grandeTaza naranjaFlores
bonitasVestido largoZapatos altosRopa viejaRatn feoBeb tiernoHombre
fuerteCabello delgadoAlfombra rojaCuadro antigoMujer guapaHombre
apuestoNio llornCoche verde
PRACTICA DE MEDICINA NATURALES EN GUATEMALAGuatemala y su
cultura maya ha desarrollado y aplicado a lo largo del tiempo
diversos conocimientos tericos y prcticos para el diagnstico,
prevencin y supresin de trastornos fsicos, mentales o sociales,
basadas nicamente en la observacin y experiencia, transmitidas
verbalmente o por escrito de una generacin a otra. A este conjunto
de mtodos se le denomina medicina tradicional. La medicina
tradicional es muy importante para nuestro pas, pues adems de ser
una parte que identifica y marca nuestra cultura, es una coleccin
de tcnicas medicinales que se basa sobre todo en la utilizacin de
plantas con propiedades farmacolgicas especficas para curar
enfermedades o aliviar algn malestar. Estos conocimientos no deben
perderse o hacerse a un lado, ya que an hoy en la actualidad
existen pueblos que usan este tipo de medicina como nica
alternativa.Los pueblos indgenas han desarrollado un conjunto de
prcticas y conocimientos sobre el cuerpo humano, la convivencia con
los dems seres humanos, con la naturaleza y con los seres
espirituales, muy complejo y bien estructurado en sus contenidos y
en su lgica interna. Mucha de la fuerza y capacidad de
sobrevivencia de los pueblos indgenas se debe a la eficacia de sus
sistemas de salud tradicionales, cuyo eje conceptual o cosmovisin
se basa en el equilibrio, la armona y la integridad. (OPS/OMS
1997:13).El Programa Nacional de Medicina Tradicional ha dado a
conocer un Vademcum como referencia y apoyo al personal del MSPAS y
del Sector Salud sobre plantas medicinales validadas en el mbito
cientfico. Adems, sirve como fuente de consulta para profesionales,
tcnicos y voluntarios de salud, estudiantes y aquellas personas
relacionadas con el tema.Asimismo, existe un documento dirigido al
personal de los servicios de salud pblicos y en l se ofrece una
explicacin terica del sistema de medicina maya, en los que se
discute el estatus cientfico de ambas medicinas (la occidental y la
maya).Por ejemplo, yo no saba que el ajo se utiliza en enfermedades
causadas por parsitos.Aqu les va la imagen que da a conocer la
forma de preparacin y aspectos farmacolgicos del ajo.
ENFERMEDADES GASTROINTESTINALESSon todas aquellas que afectan a
cualquier parte del aparato digestivo. El origen de este tipo de
padecimientos puede ser qumico, biolgico o psicolgico y representa
una de las principales causas de muerte a nivel mundial.Sus
principales sntomas son fiebre, diarrea, dolor y/o ardor abdominal,
vmito o estreimiento.Los padecimientos de origen qumico se deben a
una intoxicacin o envenenamiento causado por ingerir alimentos en
mal estado o algn tipo de veneno.Lasenfermedades
gastrointestinalesque tienen una causa psicolgica son por lo
general debidas al estrs. El origen biolgico de este tipo de mal es
a causa de parsitos gastrointestinales que se pueden adquirir al
consumir alimentos contaminados.EJEMPLOS DE ENFERMEDADES
GASTROINTESTINALES:Gastritis: Inflamacin de la mucosa
estomacal.Colitis: Hinchazn del intestino grueso, puede ser por
diversas causas como enfermedad viral, trastornos inflamatorios o
Radiacin previa del intestino grueso entre otras.Dispepsia:
Trastornos digestivos, se caracteriza por un dolor en la parte
superior del abdomen y una sensacin de saciedad.Estreimiento: Es la
dificultad para evacuar, puede ser por problemas de estrs o una
mala alimentacinEsofagitis: Inflamacin, hinchazn o irritacin del
esfago.Gastroenteritis: Inflamacin de la membrana interna del
intestino causado por parsitos, bacterias, virus o algunos
medicamentos antinflamatorios.Amebiasis: Infeccin del hgado, rin o
cerebro causada por la ameba.
ENFERMEDADES RESPIRATORIASDivertculos: Aparicin de sacos
anormales en la pared intestinal que al llenarse de comida o
materia fecal pueden producir graves infecciones.RESFRIADOEs una
enfermedad infecciosa leve del aparato respiratorio, causada por
rinovirus y coronavirus. Los sntomas principales son los
estornudos, la congestin nasal, dolor de cabeza, ojos llorosos,
presencia de flema, tos,cansancio.Es una de las enfermedades ms
comunes y tiende a durar de tres a diez das, generalmente.
INFLUENZAEs una enfermedad viral altamente contagiosa. Se
transmite por contacto directo con las secreciones de tos o
estornudos. Los sntomas principales de esta enfermedad son: fiebre,
escalofros, cefalea, malestar general, tos intensa, dolor de
garganta, congestin nasal, e incluso naseas y vmito. No hay un
tratamiento en especfico para la influenza, por lo tanto depender
de la persona y sobre todo del tipo de influenza que le haya sido
diagnosticado.
AMIGDALITIESLa amigdalitis consiste en la inflamacin de las
amgdalas, en esta enfermedad las amgdalas se engrosan e inflaman y
adquieren un color rojizo; pudindose recubrir de una capa de
infecciones de color gris, blanco o amarillo. Los sntomas de esta
enfermedad son: dolor de garaganta, fiebre, inflamacin de los
ganglios linfticos del cuello y problemas al respirar. El
tratamiento que reciba cada persona lo indicar el mdico, pues es
ste el que determinar si es una amigdalitis causada por un virus o
por bacterias.ASMA Es un transtorno que provoca que las vas
respiratorias se hinchen y se estrechen, llevando a que se
presenten sibilancias, dificultad para respirar, dolor en el pecho
y tos. Los desencadenantes del asma son: animales, polvo, cambios
en el clima, qumicos en el aire o en los alimentos, ejercicios
fsicos, homo, polen, infecciones respiratorias, estrs, humo del
tabaco. En los sntomas podemos encontrar: tos, retraccin de la piel
entre las costillas al respirar, dificultad al respirar,
sibilancias.Hay dos clases bsicas de medicamentos, los que se
utilizan para prevenir los ataques y los de alivio rpido durante
los ataques, como los inhaladores.ENFERMEDADES DEL APARATO
REPRODUCTOR MASCULINO
LABALANITISLa inflamacin se puede deber a unainfeccin(de
tipobacteriano,micticooviral), pero tambin podra deberse al uso de
jabones inadecuados (irritantes). Por otra parte, la balanitis
puede ser un sntoma de otras enfermedades inflamatorias o
dermatolgicas, como elsndrome de Reitery elliquen escleroatrfico.
La falta de aireacin e higiene pueden hacer que
elesmegmaproduzcainflamacinyedema. La multitud de causas hace que
se requiera un tratamiento especfico para cada una
CNCER DE PRSTATALa inflamacin se puede deber a unainfeccin(de
tipobacteriano,micticooviral), pero tambin podra deberse al uso de
jabones inadecuados (irritantes). Por otra parte, la balanitis
puede ser un sntoma de otras enfermedades inflamatorias o
dermatolgicas, como elsndrome de Reitery elliquen escleroatrfico.
La falta de aireacin e higiene pueden hacer que elesmegmaproduzca
inflamacinyedema. La multitud de causas hace que se requiera un
tratamiento especfico para cada una
ENFERMEDADES DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
VAGINITISLavaginitises un procesoinflamatoriode la
mucosavaginalque por lo general suele acompaarse de un aumento en
la secrecin vaginal. Dicha inflamacin es causada principalmente por
la alteracin del equilibrio de laflora vaginalhabitual que est
presente en la vagina y cuya funcin es la de regular elpHvaginal y
con ello la presencia de bacterias y otros microorganismos en
elepiteliovaginal. La etiologa ms frecuente de este tipo
deinflamacines la infecciosa y los sntomas ms frecuentes el aumento
de la secrecin o flujo vaginal (leucorrea) y elpruritogenital.LA
TRICOMONIASIS es una enfermedad de transmisin sexual causada por un
parsito. Afecta tanto a los hombres, como a las mujeres, pero los
sntomas suelen ser ms comunes entre las mujeres.Los sntomas entre
las mujeres pueden ser:-Una secrecin vaginal verdosa o
amarillenta-Picazn en la vagina o cerca de sta-Molestias para
orinar.La infeccin por tricomonas puede ser curable con
antibiticos.
LA VULVOVAGINITSEs una inflamacin de la vulva y la vagina. Puede
ser provocada por sustancias irritantes (como jabn de lavar o
espumas de bao). Este problema tambin puede ser provocado por una
mala higiene personal (como limpiarse de atrs hacia adelante despus
de una deposicin). Los sntomas incluyen enrojecimiento y picazn en
la zona vaginal y vulvar, y en ocasiones flujo vaginal. La
vulvovaginitis tambin puede ser provocada por una superpoblacin
deCandida, un hongo que normalmente est presente en la
vaginaSANGRADO VAGINAL NO MENSTRUALElsangrado vaginal no
menstrualse debe, por lo general, a la presencia de uncuerpo extrao
en la vagina; con frecuencia, papel higinico introducido en la
vagina. Tambin se puede deber a unprolapso uretral, una afeccin en
la que las membranas mucosas de la uretra sobresalen por la vagina
como una pequea masa de tejido, con forma de rosquilla, que sangra
con facilidad. Tambin se puede deber a una lesin (como haber cado
sobre el cao de una bicicleta) o a un traumatismo vaginal debido a
un abuso sexual.
La pirmide alimentariaLa pirmide alimentaria representa de forma
grfica los principales y ms importantes alimentos que debemos
ingerir para mantener una alimentacin balanceada, equilibrada y
saludable. El grfico se lee de abajo hacia arriba, pues los
alimentos que estn en la base son aquellos que se deben ingerir en
mayor cantidad y diariamente. A medida que se acerca a la punta de
la pirmide, indica una disminucin en el consumo y de preferencia de
manera ocasional.
En la base de la pirmide, se encuentra el grupo de los cereales,
tubrculos, fideos y pan. Estos son los alimentos que debemos
ingerir en buena cantidad dentro de nuestra dieta diaria; deben
ocupar un tercio del plato. A este grupo pertenecen el arroz, la
avena, la cebada, el pan, los fideos, las papas, el maduro, el
verde, el camote y todas las harinas.Estos alimentos contienen
carbohidratos que constituyen el combustible necesario para un buen
funcionamiento del cerebro, pulmones, corazn y para mantener una
temperatura adecuada del cuerpo. Los carbohidratos tambin sirven
como fuente de energa para realizar las actividades diarias tanto
fsicas como mentales, por ejemplo caminar, correr, jugar, leer,
estudiar.Nota: el consumo excesivo de carbohidratos hace engordar.
Para personas con sobrepeso u obesidad, el primer paso consiste en
limitar las cantidades de carbohidratos, especialmente el arroz
blanco.Grupo 2: Frutas y verdurasDespus del grupo 1, el grupo de
alimentos ms importante es l de las frutas y verduras. Su consumo
tiene que ser frecuente y variado. En cada comida las verduras
crudas o cocinadas deben ocupar un tercio de plato. Es recomendable
consumir de 5 a 7 porciones diarias de vegetales y frutas. Una
porcin de fruta puede medirse fcilmente como lo que cabe en una
mano, es decir una manzana, una granadilla, medio meln, unas
cuantas uvas, etc.Grupo 3: Productos lcteos, carnes, pescado y
mariscos, huevos y leguminosasEste grupo rene los dos niveles
siguientes de la pirmide. Estos alimentos deben consumirse
diariamente en cantidades menores a los dos grupos anteriores: un
poco menos de un tercio del plato. A este grupo pertenecen los
productos lcteos (leche, queso y yogurt), las carnes (res, pollo,
cerdo, chivo, cuy, conejo, pavo, pato), el pescado y mariscos (atn,
sardina, camarones), los huevos (de gallina, de codorniz) y las
leguminosas (haba, lenteja, frjol, garbanzo).Estos alimentos son
importantes porque contienen muchas protenas que son como bloques
de construccin para los tejidos del cuerpo. Tambin son ricos en
minerales esenciales como elcalcioyelhierro.
Grupo 4: Grasas, azcares, postres, golosinas y gaseosas
Este grupo de alimentos se ubica en la punta de la pirmide ya
que no es recomendable ingerirlos diariamente en gran cantidad.
Estos alimentos pueden ser divididos en dos grupos: el primero
incluye las grasas, llamadas tambin lpidos y el segundo agrupa los
azcares, postres, golosinas y gaseosas.La dieta es el conjunto de
alimentos que consumimos en un da por lo que todos llevamos una,
sin embargo existe una gran diferencia entre una dieta comn a una
balanceada, la cual es la que incluye todos los grupos de
alimentos.De este tipo de dietas recomendables y balanceadas se
derivan otras dietas, que tienen caractersticas especificas y
enfocadas a lograr ciertos objetivos como subir o bajar de peso,
contrarestar algunas molestas o simplemente para mantenerte sana.
Concelas aqu.La nueva pirmide nutricionalEl Departamento de
Agricultura de los Estados Unidos, ha desarrollado una nueva
pirmide conteniendo los alimentos que debemos consumir diariamente
y la cantidad que debemos ingerir de cada grupo de alimentos, para
conseguir los nutrientes que necesitamos sin un exceso de caloras,
grasas, colesterol, azcar y sodio que sin son ingeridos en exceso
son muy perjudiciales para nuestra salud.
Los nutrilogos recomiendan que por lo menos el 50% de los
alimentos que consumimos diariamente deben provenir del grupo de
los carbohidratos complejos.Segn esta pirmide debemos consumir 6 a
11 porciones de alimentos del grupo de los carbohidratos como
arroz, pan integral y pastas, considerndose como porcin por
ejemplo, taza de arroz o una rebanada de pan integral.Este tipo de
alimentacin recomienda que se incluya el arroz en su dieta diaria,
porque adems de ser delicioso, es una gran fuente de carbohidratos
complejos, no contiene grasa, colesterol ni sodio y gracias a su
incomparable versatilidad, puede ser usado para preparar platillos
tanto para el desayuno, la comida y la cena. Consultaaqualgunos
deliciosos platillos que puedes preparar.
Pancha plancha con una plancha ancha Con cuntas planchas plancha
Pancha?El que se fue a SevillaPerdi su silla,El que se fue a
LenPerdi su silln.
Corre, zorro, pide socorro con un gorro.El que se fue a
SevillaPerdi su silla,El que se fue a LenPerdi su silln.
Principio del formulario
Tu lengua se traba por el trabalenguas; trabalengando se te
destrabar la lengua que trabada est.Sana, sana, colita de ranaSi no
sana hoy sanar maana
Santsima TrinidadLa Trinidad (El Greco).LaTrinidades
eldogmacentral sobre la naturaleza deDiosen la mayora de
lasiglesias cristianas. Esta creencia afirma que Dios es un ser
nico que existe como tres personas distintas ohipstasis: elPadre,
elHijo elEspritu Santo.Algunas confesiones minoritarias, como
lasiglesias unitarias, lostestigos de Jehovy lospentecostales
unicitarios, entre otros, rechazan esta creencia.
Losmormonesafirman creer en la Trinidad pero tienen una
interpretacin especfica y radicalmente diferente del dogma
mayoritariamente aceptado.1Aprendizaje del lenguaje de Personas con
problemas auditivosLas personas con prdida auditiva y sus familias
a menudo necesitan de destrezas especiales para poder aprender el
lenguaje y a comunicarse. Estas destrezas se pueden utilizar en
combinacin con el uso de audfonos, implantes cocleares y otros
dispositivos para la audicin. Existen distintos mtodos de
comunicacin centrados en distintas destrezas de aprendizaje del
lenguaje.Algunas familias optan por un solo mtodo de comunicacin
porque eso es lo que mejor les funciona. Otras se sienten mejor
usando dos o ms de estos mtodos.A continuacin se presentan los
mtodos de enseanza del lenguaje y las destrezas que suelen requerir
cada uno: Auditivo-OralGestos naturales, escuchar, lectura de
labios, habla Auditivo-VerbalEscuchar, habla BilingeLenguaje por
seas americano e ingls Palabra complementadaUso de las manos en
combinacin con la lectura de labios para distinguir letras claves.
Comunicacin totalIngls por seas conceptualmente precisas (CASE),
ingls por seas exactas (SEE), deletreo con los dedos, escuchar,
ingls codificado manualmente (MCE), gestos naturales, lectura de
labios, hablaElementos para la comunicacinLenguaje por seas
americanoEl lenguaje por seas americano (ASL) es un lenguaje en s
mismo. Mientras que el ingls y el espaol son lenguajes hablados, el
ASL es un lenguaje visual.El ASL es tambin un lenguaje completo.
Para comunicarse, traza formas con las manos; dirige y mueve las
manos de cierta manera; usa el lenguaje corporal y las expresiones
faciales. El ASL tiene su propia gramtica, orden la colocacin de
las palabras y estructura sintctica. Con el ASL se pueden expresar
sentimientos, contar chistes y transmitir ideas completas.Como en
todos los lenguajes, el ASL requiere de aprendizaje. Se pueden
tomar clases de ASL y comenzar a ensearlo al beb durante este
periodo. Un beb puede aprender el ASL como su lengua materna. A su
vez, los especialistas pueden ayudar a las familias a que aprendan
ASL.Los nios pueden acompaar el ASL con otras destrezas. El
deletreo con los dedos casi siempre se usa con el lenguaje por seas
y consiste en formar palabras para las cuales no hay signos, como
nombres de personas o lugares.
LA IDEA PRINCIPAL E IDEASECUNDARIALa idea en torno a la cual
gira la informacin recibe el nombre deidea dominante. Pero, no
todas las ideas dominantes tienen la misma relevancia; habr, pues,
que diferenciar entre ideas principales e ideas secundarias.
Lasideas principalesson ideas que expresan una informacin bsica
para el desarrollo del tema que se trata. Por ejemplo,en la fbula
la liebre y la tortuga la idea principal es:Una liebre desafi a una
tortuga a correr una carrera, la tortuga acept con la condicin de
que le diera alguna ventaja y la liebre Lasideas
secundariasexpresan detalles o aspectos derivados del tema
principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o
ejemplificar una idea principal. Por ejemplo en la fbula la liebre
y la tortuga la ideasecundaria es:Cuando ya estaban cerca de la
meta, la liebre se sent a esperar, pero se qued dormida; as que la
tortuga lleg, pas frente a ella, y lleg primero a la meta, ganando
la carrera.
PLANTAS MEDICINALESUnaplanta medicinales unrecurso, cuya parte o
extractos se emplean comodroga medicinalen el tratamiento de
algunaafeccin. La parte de la planta empleada medicinalmente se
conoce con el nombre dedroga vegetal, y puede suministrarse bajo
diferentesformas
galnicas:cpsulas,comprimidos,crema,decoccin,elixir,infusin,jarabe,tintura,ungento,
etc.El uso de remedios de origen vegetal se remonta a lapoca
prehistrica, y fue una de las formas ms extendidas demedicina, en
virtualmente todas lasculturasconocidas, muchas veces ligado a
creencias sobrenaturales propias de cada una. Laindustria
farmacuticaactual se ha basado en los conocimientos cientficos
modernos para la sntesis y elaboracin de algunas molculas
farmacolgicas anlogas a las presentes ciertas en especies
vegetales, y que muchas sustancias derivadas forman parte de los
principios activos de medicamentos modernos, como la
celebreAspirina.Adems, el proceso de verificacin cientfico ha
ayudado a encontrar este tipo de molculas en varias especies
vegetales usadas tradicionalmente como plantas medicinales,
explicando ciertas propiedades teraputicas de estas, junto con
descubrir compuestos que pueden servir como base para el desarrollo
de nuevos medicamentos para distintas aplicaciones.1Muchos de los
frmacos empleados hoy en da como elopio, laquinina, laaspirinao
ladigital replican sintticamente o aslan los principios activos de
molculas iguales presentes en remedios vegetales tradicionales
usados incluso en pocas prehistricas, aun sin conocimiento de sus
principios activos. Su origen persiste en las etimologas como
elcido saliclico, as llamado por extraerse de la corteza del sauce
(Salixspp.) o la digital, de la planta del mismo nombre.Elementos
medicinales[editar]En elmetabolismonormal de todos los seres vivos,
el organismo produce algunas sustancias a partir de los nutrientes
obtenidos del medio; algunos de estos compuestos qumicos forman
parte del proceso en todas o casi todas las especies, mientras que
otros reflejan las peculiaridades de cada una de ellas. Entre los
compuestos de la primera clase llamadosmetabolitos primarios se
cuentan losglcidosylpidos, aprovechados en la alimentacin; los
compuestos de uso teraputico, por el contrario, corresponden
normalmente a losmetabolitos secundarios, y aparecen en organismos
especficos. Pocas veces la funcin que estos cumplen medicina se
corresponde con la que cumple en el ciclo vital de la planta en
cuestin; ladigoxina, por ejemplo, que se concentra en las hojas y
flores deDigitalis purpureacomotxicopara evitar su consumo por
animales herbvoros, se emplea teraputicamente comoinotrpicopara los
pacientes que padecen dearritmia cardaca. Otros compuestos usados
en medicina son utilizados por la planta para atraeragentes
polinizadores.[citarequerida].Extraccin y empleo[editar]Artculo
principal:Cosecha de plantas medicinalesSlo raramente la planta
entera tiene valor medicinal; normalmente los compuestos tiles se
concentran en alguna de sus
partes:hojas,semillas,flores,cortezasyracesse utilizan con relativa
frecuencia.Los modos de aplicacin varan del mismo modo; una forma
frecuente de empleo es lainfusin, en que el principio activo se
disuelve enaguamediante una coccin ms o menos larga. La tisana
resultante se bebe; plantas empleadas de este modo incluyen la tila
(Tilia platyphyllos), cuyoprincipio activoes eleugenol, la
pasionaria (Passiflora edulis), cuyos principios activos incluyen
elharmolnota 1y elharmano, o el mismo caf (Coffea arabica), cuya
infusin contienecafena.Otras plantas se preparan en tinturas, se
comen, se inhala el humo de su combustin, o se aplican
tpicamentenota 2como emplastosnota 3ocataplasmas.Preparacin y
administracin de las plantas medicinales[editar]La administracin de
las plantas medicinales y de los productos derivados de estas debe
estar acompaada de los mximos cuidados, para garantizar el buen
suceso del tratamiento. Contrariamente a la creencia general, los
mejores resultados no siempre se obtienen con el uso de las plantas
frescas o con preparaciones caseras. El hacer extractos de plantas
procesadas permite obtener msprincipios activos.2Cataplasma y
emplasto[editar]Lacataplasmase prepara machacando la parte de la
planta que contiene las propiedades curativas que se pretende usar,
se puede llegar a calentar y se aplica directamente sobre el rea
afectada que se quiere tratar.Para preparar elemplastose puede
mezclar la parte de la planta a utilizar con una harina, arcilla o
similar logrando una pasta que se aplica sobre el rea afectada, al
igual que la cataplasma. No obstante el emplasto tambin se puede
aplicar solo con la planta resultado de la coccin.3
IMPROVISACION SOBRE ESCENASLa improvisacin teatral requiere que
el improvisador ejerza simultneamente y con sus compaeros de escena
las labores de actuacin, dramaturgia y direccin.Como una tcnica
teatral, la improvisacin proporciona la oportunidad de actuar
constantemente realizando ejercicios con los recursos disponibles y
laimaginacin. Mediante este procedimiento se fortalece eltrabajoen
equipo.
ESTRATEGIA Y SUBTEXTODentro de las artes dramticas el subtexto
es lo que hay debajo del texto, o sea, las emociones, sentimientos,
ideas o concepciones vitales que laten bajo las lneas de cada
dilogo, lo que cada personaje piensa y siente realmente en su fuero
interno pero que no se explicita en el dilogo. Si pensamos en la
ciudad como un texto que ha sido construido con los mensajes que
proliferan en el espacio pblico, su subtexto sera el de los
antagonismos dados entre las distintas comunidades que conforman
una determinada ciudadana.
PERSONAJES y SUS CARACTERISITCASLa Real Academia
definecaracterizarcomo "determinar los atributos peculiares de
alguien o de algo, de modo que claramente se distinga de los dems".
Puede referirse apersonajes,tipografas,pginas
web,empresas,productos, entre otros.La caracterizacin de
unpersonajepara ficcin puede realizarse mediante su aspecto,
mediante sus acciones, palabras o pensamientos. Es decisin del
autor que el aspecto fsico del personaje permita intuir
lapersonalidaddel mismo, facilitando la rpida comprensin
delpersonaje; o que los actos del personaje contradigan las ideas
que pueda inducir elaspecto fsico, desafiando ideasestereotipadasde
la sociedad y manteniendo al lector o espectador ms alerta.
ARQUITECTURA DEL CUERPOEl cuerpo ocupa el centro de este
conjunto de seis direcciones. En efecto, esas seis direcciones
condicionan nuestra relacin con el mundo en el que cada uno de
nosotros es su propio centro mvil. Condicionan nuestra percepcin de
la arquitectura, como encontramos y ocupamos lugares, como nos
relacionamos con otros lugares e intervienen en el proyecto
proporcionando una matriz. Una manera en que puede relacionarse la
arquitectura con esas seis direcciones y un centro es mediante la
evocacin de la resonancia entre el recinto y su ocupante,
convirtindolo en un lugar que responda a ( o tenga algn tipo de
relacin con ).
EL CUERPO SONAR EN EL ESCENA TEATRALPartimos de considerar el
espacio sonoro teatral como un objeto histricamente relegado dentro
de los estudios teatrales, es decir, sin la suficiente tradicin ni
inscripcin como cuerpo disciplinar. Ni el teatrista ni el crtico
han contado con las herramientas conceptuales suficientes a su
servicio para el abordaje y el anlisis de lo
sonoro/musical-escnico, lo que tiene su correlato en la ambigedad
respecto de la categorizacin de las incumbencias o de la
terminologa utilizada en el discurso social y tcnico en este campo,
a la hora de emprender un anlisis terico o crtico.CREACION SONAR
PARA LA ESCENA TEATRALEl espacio sonoro teatral es un campo de
estudios poco abordado, a pesar de ser una competencia inherente al
trabajo de la puesta en escena. Asmismo, supone una representacin,
una imagen acstica construida por el devenir de los hechos sonoros,
sean musicales o no, 'en vivo' o pregrabados, y con emisores
visibles o acusmticos. Los avances de la tecnologa sonora y la
apropiacin de recursos discursivos provenientes de los formatos
audiovisuales, se suman a la hora de configurar acsticamente a la
mmesis, posibilitando una prolongacin virtual de las dimensiones
sonoras en el espacio de enunciacin escnico.
MUSICA PARA COREOGRAFIASe pueden hacer coreografas con casi
todas las canciones, pero lo ms importante es que la msica o la
cancin sea animada. Vamos a ver algunas de las mejores coreografas,
y de las ms originales que se han hecho, y con qu canciones, para
que prepares algo original y divertido con tus amigos, o incluso,
en la misma calle, como es moda ahora, con una multitud de gente. l
PRATICA DE HIGIENE QUE FAVORECE LA SALUD FAMILIARlos grmenes pueden
desarrollarse en diferentes lugares y condiciones, pero hay ciertas
situaciones que hacen ms propicia su localizacin y transmisin.
Suelen desarrollarse en el medio ambiente en condiciones de
temperatura normales, y el agua y el aire son sus mbitos
preferentes para crecer y propagarse. Cualquier objeto puede
convertirse en un mbito idneo para el desarrollo de bacterias
peligrosas para nuestra salud. Los suelos, las alfombras, los
muebles, los pomos de las puertas, el telfono y hasta el mando del
televisor pueden ser refugio de virus o bacterias. Por ello, es
necesario prestar atencin a la higiene de todo el hogar, aunque hay
dos zonas que exigen un mayor esfuerzo a la hora de la limpieza: la
cocina y el cuarto de bao.Por qu es tan importante la limpieza de
la cocina?
La cocina es el espacio en el que preparamos y cocinamos los
alimentos que deben garantizarnos las energas para desarrollar
nuestras actividades cotidianas. Pero, si lo hacemos en un ambiente
que no rene las condiciones de salubridad adecuadas, los alimentos
pueden convertirse en trasmisores de grmenes que pongan en riesgo
nuestra salud. La cocina es una habitacin en la que conviven un
conjunto de elementos potencialmente peligrosos, como zonas hmedas
(el fregadero y el escurreplatos), los elementos utilizados para la
limpieza (estropajos, bayetas y paos de cocina) y hasta las mismas
superficies en las que se preparan los alimentos (las tablas de
cortar, la encimera y los utensilios). Adems de limpiar
regularmente estas superficies y objetos es fundamental prestar
mucha atencin a la higiene de los alimentos, en especial de
aquellos que comamos sin ningn tipo de coccin, como pueden ser las
frutas y las verduras.Y la de los baos?
El cuarto de bao es el otro ambiente en el que debemos tener un
especial celo por la higiene. All realizamos cada da nuestras
necesidades fisiolgicas y lo utilizamos para cuidar la higiene
corporal. Al igual que en la cocina, las condiciones de calor y
humedad del cuarto de bao favorecen la proliferacin de bacterias.En
este ambiente coexisten diversos agentes de riesgo, como
superficies hmedas (la baera y el retrete) y objetos que suelen
estar mojados y que en esas condiciones pueden desarrollar
bacterias (toallas y alfombras de bao). Al igual que con la cocina,
en el bao hay que garantizar una higiene constante y procurar una
buena ventilacin que permita la renovacin del aire y la evaporacin
de la humedad.Consejos tiles
Mantener en perfectas condiciones de higiene todas las
superficies de la cocina.Limpiar con regularidad el fregadero, el
escurreplatos y las superficies y objetos que se utilizan para
cocinar. Tambin es importante lavar y desinfectar el cubo de la
basura y la zona que est a su alrededor. Cambiar y limpiar
adecuadamente los elementos de limpieza.Los paos de cocina deben
cambiarse regularmente y con frecuencia. Lo mismo sucede con los
estropajos y las bayetas, a los cuales hay que limpiar entre uso y
uso y cambiar regularmente. El cuarto de bao debe brillar.Es
fundamental limpiar y desinfectar regularmente la baera, el lavabo
y los aseos, para eliminar cualquier posibilidad de que se
desarrollen bacterias. Al mismo tiempo, es preciso ventilar con
regularidad la habitacin para que se vaya la humedad. Mantener
secos los objetos utilizados para la limpieza corporal.Una tarea
muy importante es extender las toallas despus de cada uso para que
se sequen. Adems, se sugiere que cada persona tenga asignada una
toalla para su uso personal. Las manos, limpias.La primera fuente
de transmisin de las bacterias pueden ser nuestras manos, que a
cada momento entran en contacto con distintas superficies y
objetos. Por ello, lo ms recomendable es limpiarlas con agua y jabn
cada vez que toquemos una superficie que pueda ser peligrosa.
ELVIS CRESPOA la edad de seis aos se traslad junto a su madre
aNueva York, viviendo el resto de su infancia enQueens. Luego se
mudaron a Guaynabo, Puerto Rico, donde termin de criarse. De nio
aspiraba a ser pelotero, pero ante su evidente falta de destreza
para desempearse en este campo, decidi canalizar ese deseo
convirtindose en dirigente de equipos de pelota desde que tena 14
aos.Primeras bandas[editar]A los 17 forma parte de la orquesta de
Elvistec. De ah pas a integrarse a otros grupos, entre los cuales
estaba el del merengueroToo Rosario.Posteriormente, buscando
complementar su carrera artstica con una educacin formal, ingres en
laUniversidad Metropolitana de Puerto Rico, donde curs estudios en
Administracin de Empresas. Pero al presentarse la oportunidad de
ingresar en calidad de vocalista principal al cuarteto Grupomana,
Elvis aprovech el momento, por espacio de tres aos momentos de
gloria con esta popular agrupacin
merenguera.1"Suavemente"[editar]En plena evolucin artstica, Elvis
decide iniciar una nueva etapa en su carrera y se lanza como
solista con su propia orquesta. Al tomar esta decisin
trascendental, tuvo la suerte de contar con el respaldo
incondicional de su casa disquera Sony Discos. Con su debut
discogrfico como solista en el gnero del merengue, la produccin
"Suavemente" se convirti en uno de los grandes aciertos de la
industria hispana a nivel internacional."Suavemente" rompi rcords
de venta tanto enPuerto Ricocomo en el exterior, colocando a Elvis
Crespo en un sitial de importancia en el pentagrama de la msica
tropical. Su produccin fue nominada para el premio Grammy 1999 en
la categora "Mejor lbum de Msica Tropical".2Y aunqueRicky
Martincarg en esa ocasin con el preciado galardn, el
merengueroboricuagan numerosos premios en el mbito internacional,
as como fue reconocido por la Cmara de Representantes de Puerto
Rico.1En aras de su exitoso "Suavemente", Elvis Crespo agot una
exitosa temporada en el Centro de Bellas Artes deSan Juan. Pero con
el lanzamiento de la produccin "Pntame", el merenguero boricua marc
su consagracin definitiva en el mercado internacional.3
RBOL DE PROBLEMAS
El rbol de problemas es una ayuda importante para entender la
problemtica a resolver. En l se expresan, en encadenamiento tipo
causa/efecto, las condiciones negativas percibidas por los
involucrados en relacin con el problema en cuestin.Confirmado el
mencionado encadenamiento causa/efecto, se ordenan los problemas
principales permitiendo al formulador o equipo identificar el
conjunto de problemas sobre el cual se concentrarn los objetivos
del proyecto. Esta clarificacin de la cadena de problemas permite
mejorar el diseo, efectuar un monitoreo de los "supuestos" del
proyecto durante su ejecucin y, una vez terminado el proyecto,
facilita la tarea del evaluador, quien debe determinar si los
problemas han sido resueltos (o no) como resultado del
proyecto.
En el cuadro se presenta un ejemplo simplificado de rbol de
problemas, donde se muestra la situacin de un servicio de autobuses
urbano y se identifican las relaciones de causa/efecto entre los
problemas principales.
El rbol de objetivosLos problemas de desarrollo identificados en
el rbol de problemas se convierten, como soluciones, en objetivos
del proyecto como parte de la etapa inicial de disear una
respuesta.Los objetivos identificados como componentes o productos
de un proyecto se convierten en los medios para encarar el problema
de desarrollo identificado y proporcionar un instrumento para
determinar su impacto de desarrollo.En el cuadro a continuacin
aparece un rbol de objetivos en el que se utilizan los problemas
sealados en el ejemplo de rbol de problemas anterior.Tomado de: EVO
- Evaluacin: Una herramienta de gestin para mejorar el desempeo de
los proyectos (Marco Lgico)-3/97. Banco Interamericano de
Desarrollo.Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS:PASO 1:Identificar
los principales problemas con respecto a la situacin en
cuestin.PASO 2:Formular en pocas palabras el problema central.PASO
3:Anotar las causas del problema central.PASO 4:Anotar los efectos
provocados por el problema central.PASO 5:Elaborar un esquema que
muestre las relaciones de causa y efecto en forma de un rbol de
Problemas.PASO 6:Revisar el esquema completo y verificar su lgica e
integridad.ANALISIS DE PROBLEMASPUNTOS CLAVES:Un problema no es la
ausencia de su solucin, sino un estado existente negativoFalta de
repuestos: Incorrecto
Equipo no funciona: CorrectoLa importancia de un problema no est
determinada por su ubicacin en el Arbol de ProblemasIdentificar
problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros)Formular
el problema como un estado negativoEscribir un solo problema por
tarjeta
Derechos colectivosPretende proteger losinteresese incluso
laidentidadde tales colectivos. Se definieron a partir delderecho
de autodeterminacin, y se engloban en los llamados "derechos de
tercera generacin" (derechos colectivos, de lospueblosy delmedio
ambiente), segn la teora de lastres generaciones de derechos
humanos.El "derecho de autodeterminacin de los pueblos" tuvo su
primera utilizacin a gran escala en loscatorce puntos de Wilson,
con los que se pretenda acabar con laPrimera Guerra Mundialy
establecer una paz definitiva. LaConferencia de Paz de Pars
(1919)no fue una aplicacin de dicho principio, que no obstante fue
constantemente aludido en las relaciones internacionales del
periodo de entreguerras y en laSociedad de Naciones. La decisin del
futuro poltico de muchos territorios europeos (como por ejemplo,
elSarre) se decidi mediante consultas populares en forma de
asamblea general.En 1948, laAsamblea General de las Naciones
Unidasproclam (por 48 votos a favor, ninguno en contra y 8
abstenciones) laDeclaracin Universal de Derechos Humanos, que a
partir de entonces ha sido adoptada por cada uno de losEstados.
Todos los derechos especificados en la declaracin estaban basados
en elindividuo, como el derecho a la nodiscriminacin, a lalibertad
de movimiento,privacidad, almatrimonioporlibre consentimientode los
esposos, a condiciones justas y favorables en eltrabajo, a la
participacin en la vida cultural, a unaigual proteccin ante la ley,
etc.
PEREGIL
HIERBA BUENA
ROMERO TOMILLO
LECHUGA
