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Vicente de León Ceto
Guía Metodológica para la Crianza de gallinas criollas y producción de carne y huevos, en el Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, de la aldea Xepiún, Nebaj, Quiché. Asesor: Lic. Armín Ernesto Rodríguez Mota Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, noviembre de 2013
Guatemala, noviembre de 2013
Este informe fue presentado por el autor como trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado EPS, previo a optar al Grado Académico de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.
INDICE
CONTENIDO PÁGINA Introducción i
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la institución 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación Geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Políticas 1
1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Metas 3
1.1.9 Estructura organizacional 4
1.1.10 Recursos 5
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 6
1.3 Lista de carencias 6
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 6
1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada 8
1.5.1 Nombre de institución/comunidad 8
1.5.2 Tipo de institución por la que genera o su naturaleza 8
1.5.3 Ubicación Geográfica 8
1.5.4 Visión 8
1.5.5 Misión 8
1.5.6 políticas 9
1.5.7 Objetivos 9
1.5.8 Metas 10
1.5.9 Estructura organizacional 11
1.5.10 Recursos (humanos, materiales y financieros) 12
1.6 Lista de carencias 12
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 13
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 14
1.9 Problema seleccionado 17
1.10 Solución propuesta como viable y factible 17
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 18
2.1.1 Nombre del Proyecto 18
2.1.2 Problema 18
2.1.3 Localización 18
2.1.4 Unidad Ejecutora 18
2.1.5 Tipo de Proyecto 18
2.2 Descripción del proyecto 18
2.3 Justificación 19
2.4 Objetivos del proyecto 19
2.4.1 General 19
2.4.2 Específicos 19
2.5 Metas 20
2.6 Beneficiarios 20
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 20
2.7.1 Fuentes de financiamiento 20
2.7.2 Presupuesto 20
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 22
2.9 Recursos 22
2.9.1Humanos 22
2.9.2 Materiales 23
2.9.3 Físicos 23
2.9.4 Financieros 23
CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados 24
3.2 productos y logros 24
Módulo 25
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN 4.1 Evaluación del diagnóstico 59
4.2 Evaluación del perfil 59
4.3 Evaluación de la ejecución 59
4.4 Evaluación Final 59
CONCLUSIONES 60
RECOMENDACIONES 61
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 62
APÉNDICE
ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El presente informe de Ejercicio Profesional Supervisado EPS, de la carrera de
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, contiene el proyecto
ejecutado, “Guía Metodológica para la crianza de gallinas criollas y producción de
carne y huevos, en el Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, de
la aldea Xepiún Nebaj, Quiché”.
Para la realización del proyecto, se realizó un diagnóstico en la Municipalidad de
Nebaj, como institución patrocinante y en base a los resultados, en reunión con los
miembros de la corporación municipal, se determinó que se realizaría el proyecto en
el Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, de la aldea Xepiún, por
las necesidades que en el lugar existen.
Este trabajo se logró gracias a la coordinación con las autoridades y colaboración del
personal que labora en la municipalidad e Instituto.
Este informe está estructurado por los siguientes capítulos:
Capítulo I: Diagnóstico Permitió identificar el estado situacional de la institución.
Capítulo II: Perfil del Proyecto El perfil, permitió realizar una proyección clara y
concisa de lo que se pretendía hacer en el proyecto, para lo cual se diseñó el
cronograma, el presupuesto, la distribución y asignación de recursos, remarcando los
beneficios que otorga el mismo, para al final evaluarlo evidenciando sus logros.
Capítulo III: Ejecución del Proyecto La ejecución consistió en llevar a la práctica
toda la planificación de las actividades plasmadas en el perfil del proyecto,
atendiendo los rangos de tiempos establecidos para tal efecto, consecuentemente se
lograron los objetivos planteados, los cuales fueron evaluados para su
comprobación.
Capítulo IV: Evaluación del Proyecto En la evaluación, se evidenció la
consecución de los objetivos y metas planteadas en cada una de las etapas, al final
del informe se adicionaron conclusiones y recomendaciones.
i
1
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de Nebaj, Quiché.
1.1.2 Tipo de institución Pública y Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica 5ª calle 4ª Avenida zona 1
1.1.4 Visión “Ser la Municipalidad moderna e innovadora, organizada al servicio de la
población en pro de la participación ciudadana y del desarrollo integral de la
persona”. (Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012 – 2016, p.
19).
1.1.5 Misión Somos un equipo estratégico que brinda a la población Nebajense bienes y
servicios de alta calidad para satisfacer sus necesidades y mejorar la calidad
de vida”. (Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012 – 2016, p.
19).
1.1.6 Políticas El fortalecimiento institucional consiste en tres elementos principales
a) “Creación de un ambiente propicio con marcos legales y de políticas
adecuados; b) Desarrollo institucional, incluida la participación de la comunidad y de la mujer
en particular; y
2
c) Desarrollo de recursos humanos y fortalecimiento de los sistemas de gestión. Todos estos elementos deben combinarse en forma equilibrada ya que uno sin
el otro lleva a un desarrollo sesgado e ineficiente. Por consiguiente, el
fortalecimiento institucional no solo se trata de capacitación o desarrollo de
recursos humanos, sino que es más amplio y abarca a los tres elementos
mencionados precedentemente a fin de crear un ambiente, en el que
realmente se puedan aplicar los conocimientos y las habilidades que se
poseen. El fortalecimiento institucional es visto como un concepto integrador
que amalgama temas de políticas, legislación, regulación, instituciones y
recursos humanos en un enfoque holístico”. (Plan de Gobierno Local,
Municipalidad de Nebaj, 2012-2016, p. 18).
1.1.7 Objetivo
GENERAL “Ejercer un gobierno local moderno, innovador, incluyente, responsable,
transparente y con apego a la legalidad, la justicia, la igualdad y la equidad,
promotor de la participación ciudadana en los asuntos públicos e impulsor del
desarrollo integral en los ámbitos económico, social, político, cultural y
ambiental”.(Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012 – 2016, p.
21)
ESPECÍFICOS Garantizar a los habitantes la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y
el desarrollo integral de la persona.
Propiciar y establecer relaciones permanentes de vecindad, multietnicidad,
pluriculturalidad y multilingüismo.
Replantear el desarrollo local sustentable innovando la infraestructura y
ordenamiento territorial en un ambiente equilibrado.
Restablecer, conservar y mantener el equilibrio ambiental y el desarrollo
humano sostenible, promoviendo la ciudadanía responsable y la cosmovisión
maya.
3
Realizar una gestión eficiente y con identidad cultural para el desarrollo
sostenible y armónico con sus recursos naturales.
Impulsar la gobernabilidad, el orden público y el pleno ejercicio de la
ciudadanía para incidir en el desarrollo económico, social, político, cultural y
ambiental.
Reactivar los valores éticos y morales de los habitantes de Nebaj a través del
sistema de los Consejos de Desarrollo Comunitario - COCODE como
mecanismos de participación e incidencia ciudadana en el desarrollo local
sustentable.
Impulsar proyectos para una vida de calidad, con equidad, justicia,
interculturalidad y representación de la sociedad civil organizada”. (Plan de
Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012 – 2016, p. 21)
1.1.8 Metas
“Prestar servicios de calidad a la población Nebajense.
Organizar y promover la participación comunitaria y ciudadana en los asuntos
públicos y toma de decisiones garantizando la administración transparente de
los recursos del municipio para alcanzar el desarrollo integral.
Fortalecimiento de la organización municipal de mujeres para su participación
activa y propositiva en el COMUDE y otros espacios de participación
ciudadana.
Al 2016, el 70% de las organizaciones de niñez y juventud del territorio
participan en el desarrollo integral de su comunidad.
Al 2016, los habitantes del territorio cuentan con mecanismos que garantizan
su seguridad”. (Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012-2016,
p. 20)
4
1.1.9 Estructura organizacional
C O N C E J OM U N I C I P A L
ASESORÍA A L C A L D E M U N I C I P A L
SECRETARÍA
Secretario
Oficial I
Oficial II
Oficial III
Oficial IV
DIRECCIÓN FINANCIERA
Director
Tesoreria
Contabilidad
Presupuesto
Almacén
Receptoria
DMP
Director
Secretaria
Planificacion y Digitalizacion
Diseño y Perfil de Proyectos
Técnico Comunitario I
Tecnico Comunitario II
JUZ. DE A. MUN.
Juez
Secretaria
Asistente
GERENTE
Servicio de mateni. de
infraestructura
Salon Municipal
Salon de Artesanias
Mercado
Terminal de buses
Parque
Sotano
Campo de Futbol
Eventos Comerciales
DIRECCION DE SERVICIOS PÚBLICOS
Responsable I
Agua y Saneamiento
Aguas Residuales (Rios
Contaminados)
Responsable II
Vertedero Municipal
Tren de Aseo
Rastro Municipal
Cementerio
Alumbrado Publico
Areas de Recreacion
DESARROLLO SOCIAL
OMM
Juventud
Pers. con Discapacidad
Adulto Mayor
PHC/Des. Agrario
OF. AMBIENTAL Y FORESTAL
Tecnico Forestal
Tecnico Ambiental
COM. SOCIAL MUNICIPAL
UIP
Com. social
PMT
Director
Subdirector
Secretaria
Agentes
PM
Comisario
Policia municipal
AUDITORÍA
(Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012-2016, p. 23)
1.1.10 Recursos Humanos
CONCEJO MUNICIPAL
Un alcalde
Diez concejales (entre titulares y suplentes)
Tres síndicos (dos titulares y un suplente)
EMPLEADOS DE LA MUNICIPALIDAD
No. Descripción de puesto Cantidad de empleados 1 Secretaría 7
2 Tesorería 5
3 Dirección de Planificación
Municipal DMP
7
4 Juzgado de asuntos
Municipales 5
5 Gerencia 5
6 Dirección de servicios públicos 36
7 Desarrollo social 5
8 Oficina Ambiental y Forestal 2
TOTAL……………………………….. 72
Materiales
Dispone de un camión de volteo, 3 motocicletas, dos picop Toyota Hilux,
inmuebles, equipo de oficina, mobiliario, suministros de limpieza, edificio
propio, instalaciones deportivas, un salón de usos múltiples, un mercado y
dos parques.
Financieros La municipalidad se sostiene con los impuestos, los arbitrios, renta de locales,
pago de ornato, fondos de Consejo Departamental de Desarrollo y aporte
Constitucional.
5
6
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico Para la realización del diagnóstico de la institución se utilizaron las siguientes
técnicas de investigación:
La observación
La guía de los ocho sectores
Conversaciones
1.3 Lista de carencias de la Municipalidad de Nebaj, Quiché. 1. Falta de interés de las autoridades para tener una base de datos
actualizada
2. Falta de diversificación de cultivos
3. Falta de locales para otras dependencias
4. Falta de higiene en los servicios sanitarios los visitantes
5. Poca transparencia en la ejecución de los gastos
6. No existe apoyo económico de ONGs nacionales e internacionales
7. Falta de experiencia de los empleados en su área laboral
8. Falta de política institucional para incursionar a la juventud en proyectos
productivos y sostenibles
9. Poca proyección social de la administración municipal
10. Poco conocimiento en la aplicación de los procesos administrativos
11. Poco involucramiento de jóvenes en los planes de desarrollo municipal
12. No existen políticas institucionales de educación sobre una dieta
balanceada.
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas.
PROBLEMAS DETECTADOS
FACTORES QUE LO PRODUCEN
SOLUCIONES
Desorden
Administrativo
1. Falta de interés de las
autoridades para tener
una base de datos
1. Actualizar
constantemente la
base de datos.
7
actualizada. 2. Poco conocimiento en la
aplicación de los
procesos
administrativos. 3. Falta de experiencia de
los empleados en su
área laboral.
2. Capacitaciones al
personal.
3. Contratar personal
con experiencia
comprobada.
Servicio
inadecuado
1. Falta de locales para
otras dependencias
2. No existe manual de
funciones.
1. Construir más
locales
2. Elaborar manual.
Insalubridad
1. Falta de higiene en los
servicios sanitarios para
los visitantes
1. Prestar atención
en el
mantenimiento de
los servicios
sanitarios
Administración
financiera deficiente
1. Poca transparencia en la
ejecución de los gastos
2. Sociedad civil no se
interesa para exigir
informes financieros.
1. Rendir informes
periódicas
2. Transparentar los
gastos públicos
Desnutrición
1. Falta de diversificación
de cultivos.
2. No existen políticas
institucionales de
educación sobre una
dieta balanceada.
1. Capacitar a la
población sobre la
diversificación de
cultivos.
2. Crear proyectos
productivos y
sostenibles
8
Priorización de problemas. Entre epesista y Consejo Municipal se socializaron los problemas que se
encontraron como producto del diagnóstico institucional y mediante la utilización
de la técnica de conversación; se estableció que la más urgente a tratar es la
desnutrición, debido a los altos índices del mismo.
1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada 1.5.1 Nombre de la institución/comunidad
Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria
1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza
De servicios educativos 1.5.3 Ubicación geográfica
Aldea Xepiún, Nebaj, Quiché
1.5.4 Visión
“Ser una institución educativa líder en el campo de la formación integral con
equidad de género, utilizando la cultura local para impartir los temas aplicando
una metodología activa innovadora, que procure formar señoritas y jóvenes
con liderazgo positivo, capaces de reflexionar y dialogar, para poder
desempeñarse eficazmente y responder a las necesidades, problemas e
intereses de la sociedad en que están inmersos, que actúen con eficiencia
para mejorar significativamente el nivel de vida de sus compañeros, familiares
y vecinos de la comunidad”. (PEI, p. 9)
1.5.5 Misión “Somos una institución educativa, con una modalidad innovadora con enfoque
constructivista, que se orienta a la formación científica, tecnológica y
humanística de señoritas y jóvenes, capaces de participar en un régimen
democrático, que amen a su comunidad, que respeten los valores morales y a
9
las demás personas, para que todos vivamos en paz, libertad y justicia”. (PEI,
p. 9)
1.5.6 Políticas
Por ser una entidad del Ministerio de Educación se manejan como Políticas
Educativas, las establecidas por el Gobierno de turno:
“Avanzar hacia una educación de calidad.
Ampliar la cobertura educativa, incorporando especialmente a las niñas y
niños de extrema pobreza y de segmentos vulnerables.
Justicia Social a través de equidad educativa y permanencia escolar.
Fortalecer la Educación Bilingüe Intercultural.
Implementar un modelo de gestión transparente que responda a las
necesidades de la comunidad educativa.
Aumento en la inversión educativa
Descentralización Educativa
Fortalecimiento de la Institucionalidad del Sistema Educativo”. (PEI, p. 10)
1.5.7 Objetivos “Lograr la calidad educativa a través de la APLICACIÓN DEL MODELO DE
TELESECUNDARIA.
Fortalecer las habilidades de la docencia a través de talleres para mejoras en
su cátedra.
Contrarrestar la deserción del estudiante a través de talleres.
Desarrollar en los estudiantes del Ciclo de Educación Básica del Plantel, el
Perfil del alumno planteado en el Currículum Nacional Base, fundamentado en
los principios del aprendizaje activo y del liderazgo participativo, que
contribuyan al desarrollo del individuo y la comunidad en donde realiza sus
labores”.(PEI, p.10)
10
1.5.8 Metas “Servir a la comunidad y aldeas aledañas al cien por ciento en la educación.
Adecuar en el pensum de estudios de todos los cursos que se imparte en el
establecimiento, los procesos y mecanismos que promuevan el juicio crítico y
reflexivo de los alumnos.
Capacitar a 78 alumnos en el manejo de programas básicos en una
computadora
Realizar 11 talleres con padres y madres de familia de concientización sobre
la importancia de la educación”. (PEI, p. 10)
11
1.5.9 Estructura organizacional
(PEI, p. 11)
CTA Distrito 14-13-20
Coordinador Departamental de Telesecundaria
DIRECTORA CONSEJO
EDUCATIVO
PADRES Y MADRES DE
FAMILIA DOCENTES
ALUMNOS
CONSEJO ESTUDIANTIL
12
1.5.10 Recursos Humanos
Tres docentes, cinco miembros del consejo Educativo.
Materiales Escritorios
Sillas
Mesas
Archivos
Equipo de oficina
Útiles de oficina
Financieros El Instituto es público, por lo que es financiado por el Estado.
1.6 Lista de carencias 1. No se cuenta con suficientes depósitos de basura
2. No se cuenta con proyectos productivos y sostenibles
3. No existe material didáctico para educar sobre una dieta balanceada
4. No existe programas de clasificación de basura
5. Insuficiente material impreso y audiovisual
6. No se incursionan a los jóvenes y señoritas en busca de nuevas alternativas
ocupacionales.
7. Falta de estabilidad laboral de los docentes
8. Falta de edificio propio
9. Falta de espacios disponibles para la atención de los usuarios
10. Falta de conciencia para una dieta alimenticia balanceada
13
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas. PROBLEMAS DETECTADOS
FACTORES QUE LO PRODUCEN
SOLUCIONES
Insalubridad
1. No se cuenta con
suficientes
depósitos de
basura
2. No existe
programas de
clasificación de
basura
1. Elaborar con
material de
reciclaje,
depósitos de
basura
2. Impartir talleres
de
concientización
sobre manejo de
desechos sólidos
Inconsistencia
institucional
1. Falta de
estabilidad
laboral de los
docentes
2. Falta de edificio
propio
3. Falta de espacios
disponibles para
la atención de los
usuarios
1. Construir edificio
escolar.
2. Presupuestar a
los docentes.
3. Adquirir material
didáctico
adecuado.
Desnutrición
1. No se cuenta con
proyectos
productivos y
sostenibles
2. No existe
material didáctico
para educar
1. Fomentar el
cultivo de
hortalizas.
2. Elaborar Guía
Metodológica
para la crianza de
gallinas criollas, y
14
sobre la
desnutrición
3. Falta de
conciencia para
una dieta
alimenticia
balanceada
producción de
carne y huevos.
Priorización de problemas Luego de análisis, tanto del diagnóstico institucional como el de la comunidad
patrocinada, en reunión con: personal docente, Consejo educativo, Consejo
Estudiantil y padres de familia mediante la técnica “Lluvia de ideas” se
determinó que el problema a resolverse con mayor grado de urgencia es la
“DESNUTRICIÓN.
OPCIONES DE SOLUCIÓN: 1. Elaboración deGuía Metodológica para la crianza de gallinas criollas y
producción de carne yhuevos.
2. Fomentar cultivos de hortalizas.
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
INDICADORES
OPCIÓN
No. 1
OPCIÓN
No. 2 SI NO SI NO
Financiero
1. ¿Se cuenta con suficientes recursos
financieros?
X X
2. ¿Se cuenta con fondos extras para
imprevistos?
X X
3. ¿El Proyecto se ejecutará con recursos X X
15
INDICADORES
OPCIÓN
No. 1
OPCIÓN
No. 2 SI NO SI NO
propios?
Administrativo legal
4. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el
proyecto?
X X
5. ¿Se tiene un estudio de impacto ambiental? X X
6. ¿Se tiene representación legal? X X
7. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del
proyecto?
X X
Técnico
8. ¿Se tiene bien definida la cobertura del
proyecto?
X X
9. ¿Se tiene los insumos necesarios para el
proyecto?
X X
10. ¿El tiempo programado es suficiente para la
Ejecución del proyecto?
X
X
11. ¿Se cuenta con terreno adecuado para el
proyecto?
X X
12. ¿Se diseñaron controles de calidad para la
ejecución
Del proyecto?
X X
13. ¿Se han cumplido las especificaciones
Apropiadas en la elaboración del proyecto?
X X
14. ¿Se han definido claramente las metas? X X
Político
16
INDICADORES
OPCIÓN
No. 1
OPCIÓN
No. 2 SI NO SI NO
15. ¿El proyecto es de vital importancia para la
institución?
X X
16. ¿La institución será responsable del proyecto? X X
Cultural
17. ¿El proyecto responde a las expectativas
Culturales de la región?
X X
18. ¿El proyecto está diseñado acorde a las
Expectativas de la región?
X X
Social
19. ¿El proyecto genera conflictos entre grupos
sociales?
X X
Físico Natural
20. ¿El proyecto favorece la conservación del
clima?
X X
21. ¿El clima permite el desarrollo del proyecto? X X
22. ¿Existen las condiciones topográficas para la
Realización del proyecto?
X
X
23. ¿El área de terreno es apropiada para la
ejecución del proyecto?
X X
24. ¿Se tienen los recursos naturales renovables
en el área del proyecto?
X
X
25. ¿Existen riesgos naturales? X X
Económico
17
INDICADORES
OPCIÓN
No. 1
OPCIÓN
No. 2 SI NO SI NO
26. ¿Se ha establecido el costo total del proyecto? X X
TOTAL 22 4 15 11
La opción uno es la más viable y factible
1.9 Problema Seleccionado Desnutrición
1.10 Solución propuesta como viable y factible. Elaboración deGuía Metodológica para la crianza de gallinas criollas y
producción de carne y huevos.
18
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO
2.1Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del Proyecto Guía Metodológica para la crianza de gallinas criollas y producción de carne y
huevos, dirigido a los alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de
Telesecundaria, aldea Xepiún, Nebaj, Quiché.
2.1.2 Problema Desnutrición
2.1.3 Localización Aldea Xepiún, Nebaj, Quiché
2.1.4 Unidad Ejecutora Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades
Municipalidad de Nebaj
2.1.5 Tipo de Proyecto Productivo y nutricional
2.2 Descripción del Proyecto El proyecto consiste en elaborar Guía Metodológica que describe los procesos
técnicos para la crianza de gallinas criollas y producción de carne y huevos.
Incluye la implementación técnica de una granja de gallinas criollas, con el
propósito de mejorar la dieta alimenticia de los alumnos y la comunidad, esto
puede ser en lo sucesivo una práctica que no solo mejore el aspecto nutricional
sino una forma de ingresos económicos de las familias. Dirigido a alumnas y
19
alumnos del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria de la
aldea Xepiún, Nebaj, Quiché.
2.3 Justificación En Nebaj existe una gran crisis en la producción agroalimentaria debido a la
deserción de los agricultores, en la mayoría de los espacios agrícolas. La aldea
Xepiún no escapa a esta realidad, ya que no existen fuentes de trabajo distintas.
Los productos agropecuarios son comercializados a precios elevados, por ser
traídos de lugares distantes, en una cadena de comercialización elevada. Dado
que no cuenta con explotación de granjas avícolas para la producción de huevos
a pequeña escala, que garantice a la población un suministro de huevos de alta
calidad, con todas las medidas sanitarias y de manejo pecuario. En tal sentido
este proyecto persigue lograr la diversificación de la producción agrícola, la
consolidación de los productores agrícolas en sus unidades de producción, la
oferta permanente de huevos y carne para el consumo humano así como la
generación de ingresos económicos y mejorar la dieta alimenticia en la
comunidad, para reducir la desnutrición que afecta principalmente a la población
estudiantil en el rendimiento escolar.
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivo general Contribuir a mejorar la dieta alimenticia y los ingresos económicos de la
comunidad educativa.
2.4.2 Objetivos específicos
a) Elaborar una Guía Metodológica para la crianza de gallinas criollas
b) Socializar la guía con la comunidad educativa
c) Implementar una granja avícola
20
2.5 Metas a)Impresión de 10 Guías para la crianza de gallinas criollas
b) Realizar tres talleres con alumnos, padres de familia y docentes
c) Construir un galpón para setenta y cinco gallinas
2.6 Beneficiarios Directos: 78 Estudiantes y tres docentes del INEB de Telesecundaria
Indirectos: Padres de familias y habitantes de la comunidad
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 2.7.1 Fuentes de financiamiento
No. Nombre Institución Monto 1 Municipalidad Q 3,124.10
2 Asociación de Asentamientos Unidos del Área Ixil
ASAUNIXIL (Gestión de Epesista)
Q 2,426.00
3 Comunidad beneficiada Q 1,500.00
TOTAL…..…………………………….. Q 7,050.10 2.7.2 Presupuesto
Cantidad Descripción de material Precio
unitario Sub - total 90 Unidades de block de 20x15x40 Q 5.00 Q 450.00
2
Quintales de cemento UGC PSI
Progreso Q 71.00 Q 142.00
9 Láminas galvanizadas de 12 pies Q 80.00 Q 720.00
3 Libras de clavo de 5 pulg. Q 5.50 Q 16.50
3 Libras de calvo de 2.5 pulg. Q 5.50 Q 16.50
3 Libras de clavo de 4 pulg. Q 6.00 Q 18.00
1 Libra de clavo de lámina Q 8.00 Q 8.00
2 Pares de bisagra de 4 pulg. Q 10.00 Q 20.00
2 Candados globe Q 45.00 Q 90.00
21
35 Metros de malla gallinero delgado Q 10.00 Q 350.00
2 Cajas de grapas Q 10.00 Q 20.00
2 Comederos Q 85.00 Q 170.00
2 Bebederos Q 35.00 Q 70.00
1 Quintal de Concentrado (ponedora) Q230.00 Q 230.00
1 Frasco 3 aple Aviar (inyectado) Q 70.00 Q 70.00
1 Frasco de Vitel (vitamina) Q 35.00 Q 35.00
2 Docenas de tabla de 2.5 varas Q200.00 Q 400.00
6 Unidades de tabla de 3 Varas Q 20.85 Q 125.10
16 Parales de 2.5 varas de 3x3pulg Q 12.50 Q 200.00
15 Reglas de 4 Varas de 2x4 pulg. Q 20.00 Q 300.00
12 Postes para corral Q 12.50 Q 150.00
1 Mano de obra construcción Q400.00 Q 400.00
30 Gallinas criollas Q 50.00 Q 1,500.00
1
Transporte de materiales de Nebaj a
Xepiún Q300.00 Q 300.00
133
Refacciones para participantes en
capacitación de socialización de
módulo. Q 3.00 Q 399.00
3 Horas de alquiler de cañonera Q 50.00 Q 150.00
1 Cartucho de colores para impresora Q220.00 Q 220.00
1
Cartucho de color negro para
impresora Q180.00 Q 180.00
10 Empastado de informes Q 15.00 Q 150.00
10 Empastado de módulos Q 15.00 Q 150.00
TOTAL... Q 7,050.10
22
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No. ACTIVIDAD agosto septiembre
Responsable 1 2 3 4 1 2 3 4
01
Investigación
bibliográfica
Epesista
02 Asesoría técnica Epesista
03 Diagramación de la Guía Epesista
04 Levantado de texto Epesista
05 Impresión de la guía Epesista
06 Empastado de la guía Epesista
07
Taller a 133 personas
(alumnos, padres de
familia y docentes)
Epesista
08
Elaboración de
presupuesto
Epesista
09 Gestión de
financiamiento
Epesista
10
Traslado de materiales
de construcción
Epesista
11 Construcción de galpón Epesista
12 Evaluación del proyecto Epesista
13 Inauguración del
proyecto
Epesista
2.9 Recursos 2.9.1 Humanos
Asesor de EPS
Docentes
Estudiantes
23
Autoridades Municipales
Epesista
Padres de familia
Personal de ASAUNIXIL
Albañil
Perito Agrónomo
2.9.2 Materiales Madera
Computadora
Cañonera
impresora
Lámina
Clavo
Malla
Block
Herramientas (azadones, piochas, machetes, palas, martillo, cinta métrica y
machete)
2.9.3 Físicos Vehículos (motocicleta y carro)
Aulas en donde se desarrollaron los talleres
Terreno para la construcción del galpón Oficinas administrativas
2.9.4 Financieros
Aporte de Municipalidad
Aporte de Asaunixil
Aporte comunidad beneficiada
24
CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados No ACTIVIDADES RESULTADOS 1 Investigación bibliográfica Se obtuvo suficiente información
2 Asesoría técnica Acompañamiento técnico del proyecto
3 Diagramación de la guía Se analizaron los componentes del
módulo
4 Levantado de texto elaboración de la guía
5 Impresión de la guía Plasmar en papel la información
6 Empastado de la guía Tener físicamente la guía
7 Taller a 133 personas (alumnos,
padres de familia y docentes)
Socialización de la guía
8 Elaboración de presupuesto Contar con el costo total del proyecto
9 Gestión de financiamiento La buena atención por parte del alcalde
y organización
10 Traslado de materiales de
construcción
Contar con los materiales en el lugar de
construcción
11 Construcción de galpón Construcción de galpón de 4x2.5mts
12 Inauguración del proyecto Se entregó el proyecto a la comunidad
educativa
13 Evaluación del proyecto Revisión constante de los planes
3.2 Productos y logros No PRODUCTOS LOGROS 1 Guía Metodológica para la
crianza de gallinas criollas y
producción de carne y huevos
Comunidad educativa tiene
conocimientos técnicos sobre la
crianza de aves
2 Implementación de una granja
de gallinas criollas
Mejorar la dieta alimenticia de la
comunidad educativa
25
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA SECCIÓN NEBAJ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA CRIANZA DE GALLINAS CRIOLLAS Y PRODUCCIÓN DE CARNE Y HUEVOS.
AUTOR: Vicente de León Ceto
Guatemala, noviembre de 2013
26
INDICE
CONTENIDO Página Introducción i
Objetivo general 1
Objetivos específicos 1
UNIDAD I 1. IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN 2
Competencias 2 1.1 ¿Qué es la organización? 3
1.2 ¿Qué es un comité? 4
1.2.1 Autoestima 5
1.2.2 Honestidad 5
1.2.3 La Cooperación 5
1.2.4 La responsabilidad 5
1.2.5 La confianza 5
1.3 ¿Qué es la administración? 6
1.3.1 ¿Qué es planeación? 7
1.3.2 ¿Qué es Organización? 8
1.3.3 ¿Qué es Dirección? 8
1.3.4 ¿Qué es Control? 8
1.3.5 Actividades 8
UNIDAD II 2. SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL 9
Competencias 9
2.1 Seguridad Alimentaria Nutricional 10
2.2 Tipos de alimentos 10
2.2.1 Alimentos Formadores 10
2.2.2 Alimentos Reguladores 11
2.2.3 Alimentos Energéticos 11
2.3 Actividades 12
27
UNIDAD III 3. CONTRUCCIÓN DEL GALPÓN 13
Competencias 13
3.1 ¿QUÉ ES GALPÓN? 14
3.2 EL TECHO 14
3.3 LA PARED 14
3.4 EL PATIO 15
3.5 MATERIALES EN EL INTERIOR DEL CORRAL 15
3.5.1 Comederos y bebederos 15
3.5.2 Nidos 16
3.5.3 Perchas 16
3.6 DISTRIBUCIÓN Y MEDIDAS DE UN CORRAL CON PATIO 17
3.7 Actividades 17
UNIDAD IV 4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO DE AVES DE CORRAL 18
Competencias 18
4.1 COMO ALIMENTAR A LAS AVES 19
4.2 ENFERMEDADES Y PREVENCIÓN DE LAS AVESDE CORRAL 20
4.2.1 Enfermedades 20
4.2.1.1 Newcastle 20
4.2.1.2 Cólera aviar 21
4.2.1.3 Viruela aviar 21
4.2.1.4 Coriza infecciosa (Moquillo) 22
4.2.1.5 Diarrea blanca (Salmonella) 22
4.2.1.6 Mico plasma. 22
4.2.1.7 Parásito 23
4.2.2 Prevención y tratamiento de las enfermedades 25
4.2.2.1 Medidas de prevención 25
4.2.2.2. Vacunas 26
4.3 Actividades 28
Bibliografía 29
28
INTRODUCCIÓN
La finalidad de toda actividad productiva, ya sea con animales, plantas o industrias,
es la de suministrar un ingreso a sus propietarios, pueden ser económicas o
representado en productos que sirvan para el consumo familiar.
La carne y los huevos son alimentos de alta calidad, y con alto contenido en
proteínas, vitaminas, minerales y grasas, por ser alimentos formadores, reguladores
y energéticos para el organismo, e indispensables para el crecimiento y desarrollo
humano, por otro lado contribuyen a la producción de gallinaza, abono orgánico que
se puede implementar en diferentes producciones a demás una buena alternativa
para la generación de ingresos.
Con esta guía se fortalecen los conocimientos de la población beneficiada de
pequeñas iniciativas económicas de una forma clara y sencilla, herramienta que
contribuya a la motivación de las diferentes acciones que se lleven para la
sostenibilidad y viabilidad de proyectos, de igual manera con este documento se
apunta al empoderamiento y autonomía principalmente de las señoritas y jóvenes
mejorando su calidad de vida, la de su familia y la de su comunidad, siendo ellos los
principales protagonistas de estas actividades productivas, de esta forma se
sentirán motivadas a ser parte en las diferentes actividades que se desarrollen a su
alrededor.
La guía consta de cuatro unidades que son:
UNIDAD I: IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
Aquí se da a conocer la importancia de una organización y una buena
administración para el éxito de cualquier actividad que se emprenda.
UNIDAD II: SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL En esta unidad se describen los valores nutritivos de las frutas y verduras,
clasificados en tres tipos de alimentos. Formadores, energéticos y reguladores.
i
29
UNIDAD III: CONSTRUCCIÓN DEL GALPÓN Se detallan las medidas y características de un galpón a efecto de darles un buen y
mejor ambiente a las aves para una buena producción.
UNIDAD IV: MANEJO Y CONTROL SANITARIO DE AVES DE CORRAL Esta unidad trata sobre cómo alimentar a las aves; así mismo se dan a conocer las
principales enfermedades y cómo tratarlos.
ii
30
OBJETIVOS DEL MÓDULO
GENERAL
1. Promover la seguridad alimentaria y nutricional
ESPECÍFICOS
2. Generar capacidades permanentes en la familia para la búsqueda de mejores
alternativas en la adecuada selección y preparación de alimentos.
3. Fortalecer las capacidades técnicas y administrativas del estudiantado y
padres de familia en el manejo de aves.
1
31
UNIDAD 1
1. IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
COMPETENCIAS Desarrollan capacidades de organización para lograr mejores resultados.
Aplican conocimientos técnicos para la conformación de sus organizaciones.
2
32
Una organización es: un grupo de personas que se unen y procuran trabajar juntos para alcanzar un objetivo.
1.1 ¿Qué es la organización?
Para que una organización funcione bien, todos sus miembros tienen que estar de
acuerdo en las diferentes actividades a realizar y estar conscientes en velar por los
intereses colectivos del grupo.
En cada comunidad existen varias
organizaciones que se han constituido
para representar a la comunidad en
cualquier instancia de acuerdo a las
funciones para las cuales fueron electas
por la asamblea general ejemplo:
Cocodes, Alcaldía auxiliar, Comité de
Agua, comité de salud, comité de
educación etc.
3
33
1.2 ¿Qué es un comité?
Las personas que integren un comité deben ser personas que promuevan la
participación activa de hombres y mujeres y nunca debe de faltar en ellos la
democracia y otras cualidades, observemos la imagen siguiente.
Un comité: es un grupo de organización de personas electas por la asamblea general que se unen para buscar solución a las necesidades específicas vistas y sentidas por toda la comunidad.
VlI d
T
Vi
idt
Si
VlII
V l III
4
34
Para que una organización funcione bien debe de tener presente los siguientes
principios.
1.2.1 Autoestima: Es quererse a sí mismo y a los de más.
1.2.2 Honestidad: Es ser real, actuar con franqueza (capaz de decir la verdad)
1.2.3 La Cooperación: Consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte de
un grupo de personas hacia un objetivo compartido.
1.2.4 La responsabilidad: Indica cumplir a cabalidad con los compromisos
adquiridos a nivel personal o a nivel colectivo, indica asumir consecuencias de
los actos en caso de equivocarse.
1.2.5 La confianza: Supone seguridad en uno mismo como en otros ya que implica
la creencia de que ciertos resultados.
El autoestima
La responsabilidad
La igualdad
La honestidad La
cooperación
La confianza
5
35
Cuando un comité está bien organizado todas las actividades o gestiones que
realicen tendrán éxito porque significa, son personas muy capaces de administrar
los bienes.
1.3 ¿Qué es la administración?
Es importante recordar que la administración tiene 4 pasos muy importantes que son:
PROYECTO EXITOSO
La administración, son todos los conocimientos que ayudan a usar y aprovechar de forma ordenada los recursos
Planeación Dirección
Organización Control
6
36
1.3.1 ¿Qué es planeación?
Si se planifica y controla todas las acciones para llevar una buena administración
es importante considera los siguientes:
¿Qué se va a hacer?
¿Cuántos lo van a hacer?
¿Cómo lo van a hacer?
¿Cuánto va a costar?
¿Cuándo lo van a hacer?
¿Quiénes lo van a hacer?
Planificar es: guiar las acciones a dónde se quiere llegar.
Tener ideas anticipadas de los resultados.
Si no se planifica al inicio de un trabajo, no se pueden tener los resultados esperados, es importante planificar desde el trabajo más sencillo hasta el más difícil.
7
37
1.3.2 ¿Qué es Organización?
1.3.3 ¿Qué es Dirección?
1.3.4 ¿Qué es Control?
Organización es: La creación de una estructura, la cual determine las jerarquías necesarias y agrupación de actividades.
Dirección es: La influencia del administrador en la realización de los planes, obteniendo una respuesta positiva de los subordinados mediante la comunicación, la supervisión y la motivación.
Control es: el proceso de determinar lo que se está llevando a cabo, a fin de establecer las medidas correctivas necesarias y así evitar desviaciones en la ejecución de los planes.
1.3.5 ACTIVIDADES:
Identificar en grupo, los principios que debe poseer una persona que va a integrar la
organización.
Simulen la conformación de una junta directiva tomando en cuenta los principios de cada
miembro.
8
38
UNIDAD 2
2. SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
COMPETENCIAS
Practica hábitos de consumo de alimentos nutritivos.
Valora la importancia de las aves y el valor nutritivo de su faena
9
39
2.1 Seguridad Alimentaria Nutricional
“Es un estado en el cual todas las personas gozan, en forma oportuna y
permanente, de acceso físico, económico y social a los alimentos que
necesitan, en cantidad y calidad, para su adecuado consumo y utilización
biológica, garantizándoles un estado de bienestar general que coadyuve al
logro de su desarrollo”. (Programa Especial para la Seguridad Alimentaria y
nutricional PESA Centroamérica, p. 2)
El cuerpo humano necesita:
Crecer – desarrollarse Evitar enfermedades Trabajar
Para hacer todo esto. Tiene que consumir alimentos de buena calidad.
Los alimentos lo podemos clasificar según para lo que sirven.
2.2 TIPOS DE ALIMENTOS 2.2.1Alimentos Formadores
Contienen PROTEÍNAS, que son muy
necesarias para el crecimiento del
cuerpo humano.
Los encontramos en
alimentos de origen
animal y vegetal Son como los ladrillos de una pared.
10
40
2.2.2Alimentos Reguladores
Aportan VITAMINAS Y SALES MINERALES que sirven para el buen
funcionamiento de los órganos del cuerpo, para cicatrizar heridas y
defendernos de enfermedades.
Los encontramos en:
Verduras y frutas frescas
2.2.3 Alimentos Energéticos
Contienen GRASAS e HIDRATOS DE CARBONO, que proporcionan energía
al cuerpo para poder trabajar, hacer deportes, caminar, etc.
Maíz, trigo, papas, arroz, azúcar, etc.
Son como la mezcla
que une los ladrillos
de la pared.
Los encontramos en:
Producen energía que se
gasta cuando trabajamos o
jugamos.
11
41
Ningún alimento es más importante que los otros. Debemos combinarlos en las
comidas de todos los días.
Actualmente, muchas familias no hacen una buena combinación de alimentos
Mejorar la alimentación significa equilibrar la balanza. Combinando alimentos de los
tres grupos.
2.3 ACTIVIDADES:
Elaborar una ensalada en donde se identifiquen las clases de vitaminas que
contienen los insumos.
Realizar movimientos del cuerpo humano y ejercicios para resaltar los tres
tipos de alimentos.
ENERG
ÉTICOS
REGU
LADO
RES
FOR
MADO
RES
12
42
UNIDAD 3
3. CONSTRUCCIÓN DEL GALPÓN
COMPETENCIAS
Enumera los materiales necesarios para la construcción del corral.
Socializa medas técnicas en la construcción y cuidado de las aves.
13
43
3.1 ¿QUÉ ES GALPÓN? El galpón es la casa de las gallinas, con él protegemos nuestras aves de corral
de la lluvia, del calor excesivo, del robo y de los depredadores como la zorra.
Se recomienda, por su bajo costo y funcionalidad, que el galpón o gallinero
tenga un área cubierta y una descubierta.
Las gallinas criollas, al contrario de lo que se dice, también necesitan unas
instalaciones para poderse proteger del frio, la lluvia y el viento.
Si tenemos las aves encerradas en corrales enfermarán menos y además
estarán protegidas de otros animales depredadores.
Otras ventajas de tener las aves criollas encerradas es que podremos recolectar
más fácilmente los huevos y controlar su comida y el agua. Tampoco podrán
tomar las aguas negras de la comunidad.
Para construir estos corrales no será necesario gastar mucho dinero, ya que
podremos utilizar distintos materiales que tenemos en las comunidades y que
son de fácil acceso para todos.
Lo más importante es que los animales tengan un lugar donde refugiarse y un
patio al aire libre donde puedan salir.
3.2 EL TECHO Del corral la podemos hacer con lámina, paja, palma, teja, nylon o cualquier otro
material del que dispongamos pero que evite la entrada de agua dentro.
3.3 LA PARED
Puede ser de madera, adobe, bambú, caña de milpa o lámina para que las aves
puedan resguardarse del frio y del viento.
14
44
3.4 EL PATIO Debe estar circulado para proteger las aves de otros animales depredadores.
Podemos utilizar cualquier tipo de malla u otros materiales resistentes siempre y
cuando no presenten agujeros.
Una de las cosas más importantes antes de empezar la cría de estos animales es
saber el tamaño del corral y del patio porque eso variará dependiendo de cuantas
aves tengamos y de que especie son.
Para construir el lugar donde pasarán la noche debemos tener presente que:
-En 1m² caben 5 gallinas criollas.
Para construir el patio (donde van a estar de día) se necesita diferentes espacios
según los animales que tengamos.
-1 Gallina criolla necesita 0.5m²
Esta dimensión es el máximo espacio que necesitan las aves cuando son adultas.
3.5 MATERIALES EN EL INTERIOR DEL CORRAL 3.5.1 Comederos y bebederos
Dentro del corral y en el patio deberá haber comederos y bebederos distribuidos
adecuadamente y que sean de fácil limpieza. Estos comederos y bebederos
deberán estar a una altura adecuada del piso para facilitar el momento de beber y
de comer de las aves. Si los comederos no están elevados, las aves al comer,
botan el concentrado en el piso.
En el caso de los bebederos, si no los elevamos, las aves irán mojando todo el
piso de su alrededor y se deberá cambiar más a menudo.
15
45
3.5.2 Nidos Así mismo debemos situar dentro del gallinero varios nidos para que las gallinas
puedan echarse y poner los huevos. Si no hay nidos, nos será más difícil
recoger los huevos y muchos de ellos se perderán.
Estos nidos se situarán en los lugares más tranquilos y protegidos del corral.
Para construir los nidos podemos utilizar cualquier caja de madera o de otro
material que tenga unas 17 pulgadas de ancho y 12 pulg. De fondo. Es
importante que el techo del nido sea inclinado para que las aves no se duerman
en él y lo ensucien.
No es necesario poner muchos nidos porque las aves tampoco los utilizan todos.
Por ejemplo, si tenemos 30 gallinas criollas, sólo es necesario colocar en el corral
5 nidos repartidos.
Los nidos son sólo para recoger o juntar los huevos del día, no para que las aves
se puedan echar.
3.5.3 Perchas En el corral también es importante poner unas perchas. Esto aliviará la presión
sobre el piso y proporcionará a las gallinas un lugar donde descansar.
16
46
3.6 DISTRIBUCIÓN Y MEDIDAS DE UN CORRAL CON PATIO
3.7 ACTIVIDADES
Elaboración de maqueta de galpón
Sopa de letras:
Localiza las palabras que se relacionen con la avicultura.
17
47
UNIDAD 4
4.MANEJO Y CONTROL SANITARIO DE AVES DE CORRAL
COMPETENCIAS
Valora la importancia de mantener sano las aves para una mejor producción
Promueve, desde su hogar el cuidado de las aves.
18
48
4.1 COMO ALIMENTAR A LAS AVES Constituye el factor mas importante en la avicultura, las aves deben consumir
alimento de buena calidad y en cantidad suficiente y evitar al maximo el
desperdicio, con el din de que las aves tengan un rendimiento apropiado en la
produccion de carne y huevos.
Cuando el alimento llena los requerimientos que necesita la ave, hablamos de
alimento balanceado y completo, el cual se encuentra en el concentrado, pero
como estos son costosos entonces existe la alternativa de convinar alimentos
naturales de la region (maiz, hierbas) por ser economicos los cuales nos permiten
obtener altas produciones lo que nos permitira costos vajos en produccion y nos
permitira ofrecer mejores precios al consumidor.
Para facilitar el manejo y reducir costos hemos dicho que es necesario usar hasta
el maximo de nuestros recursos disponibles teniendo en cuenta los siguintes
aspectos:
El animal es selesvito en su alimentacion, es decir come lo que su organismo le
exige, con ello se puede pensar que el ave trata de balancear su dieta con el
alimento que le suministramos y el que consigue en el parterio o en las hierbas
que le damos.
El augia es un nutriente esencial para todo ser vivio ya que ademas de ayudar a
la digestion de los alimentos, regula la temperatura interna del animal. Y permite
que el organismo asimile y transforme la proteina.
19
49
4.2 ENFERMEDADES Y PREVENCIÓN DE LAS AVESDE CORRAL Las aves de corral son afectadas por diversas enfermedades que ocasionan
grandes pérdidas pordisminución de la producción y alta mortalidad.
4.2.1 Enfermedades
Las enfermedades más comunes son: newcastle, cólera aviar (conocida como
accidente o peste) y viruela aviar.
4.2.1.1 Newcastle. Se propaga rápidamente a través del agua y el aire, de un animal
enfermo a otro, y por los pájaros del monte. Los síntomas se observan en la
siguiente imagen:
20
50
4.2.1.2 Cólera aviar. Es una enfermedad muy grave que es causada por una .
bacteria llamada Pasteurellamultocida. Es transmitida a través de las heces
de las aves, es muy contagiosa y
afecta sobre todo a los animales adultos.
4.2.1.3 Viruela aviar
Es una enfermedad provocada por un virus que se transmite a través de los
mosquitos y el contacto con animales enfermos. Ataca sobre todo a los
animales jóvenes, de menos de tres meses, aunquepuede presentarse en
animalesde más edad. Los síntomas son: presencia de granos, bajo peso y
muerte de pollitos, baja producción de huevo y poca mortalidad de adultos.
21
51
4.2.1.4 Coriza infecciosa (Moquillo) Es una enfermedad infecciosa respiratoria que puede ser de curso rápido o de
mucho tiempo. Producida por una Bacteria (Haemophilus Gallinarum), que
ataca a gallinas de cualquier edad, su contagio se da a través del agua
contaminada. Y el síntoma es el moquillo.
4.2.1.5 Diarrea blanca (Salmonella) Es una enfermedad muy contagiosa de las aves, producida por una bacteria.
Afecta a cualquier edad, pero especialmente a pollitos recién nacidos, debido
a que la gallina contagia al pollito a través del huevo. También se produce el
contagio a través del alimento y el agua contaminados.
4.2.1.6 Mico plasma.
Es una enfermedad contagiosa, que se desarrolla muy lentamente, ataca a
cualquier edad. Pero principalmente a gallinas adultas. Esta enfermedad es
producida por una bacteria (MICOPLASMA gallinarum y sinoviae), se contagia
a través del huevo, alimentos, el agua y el aire contaminados.
22
52
Los síntomas son estornudos, tos, descarga de mocos, lágrimas, no comen,
no ponen huevos, y no crecen, aunque hay pocas muertes.
4.2.1.7 Parásito
Es toda planta o animal que vive a costa de otra planta o animal. En el caso de
las gallinas y patos, tenemos las garrapatas, los piojillos, laspulgas, las lombrices y las solitarias o tenias. Estos se nutren de la sangre y de los
alimentos que comen las gallinas.
a) Parásitos internos. Son los que viven adentro del cuerpo de las aves, como
en los intestinos, pulmones, buche y garganta. Los principales parásitos
internos son:
• Las lombrices
• Las tenias o solitarias
• Gusano de la garganta
• Las coccidias son parásitos muy pequeños y no se pueden ver
a simple vista.
23
53
Los síntomas son: tristeza, debilidad, tos, barbillas blancas, son flacas, ponen
pocos huevos o dejan de poner, dejan de crecer, se enferman con facilidad y
pueden morir, principalmente los pollitos.
b) Parásitos externos. Son los que viven o se alimentan de la parte externa del
cuerpo del animal.
Los principales parásitos externos son:
• Los piojos o itas que hay de varios tipos.
• Los ácaros, como el piojillo de la cloaca, el piojillo - rojo, la sarna en
las patas y la sarna de las plumas.
24
54
• Las moscas y mosquitos
4.2.2 Prevención y tratamiento de las enfermedades La prevención permite evitar las enfermedades.
4.2.2.1 Medidas de prevención Dar siempre agua limpia a las aves. Cambiar el agua 2 veces al día y
mantener limpios los bebederos.
Mantener limpios los comederos
Barrer diariamente el gallinero.
Cambiar la cama de los nidos una vez por mes
Aplicar una mezcla de cal y ceniza a la percha para desinfectar y matar los
parásitos que puedan existir y colocar ceniza debajo de las perchas.
Aplicación de cal en piso, suelo y paredes.
Si muere algún animal enfermo se debe enterrar en cal o quemarlo y después
limpiar y desinfectar el gallinero.
Recolectar huevos de 2 a 3 veces al día
Limpieza semana de nidos y cambio de camas.
Mantener bien alimentadas a las aves, poniendo raciones 2 veces al día en
los comederos.
Depositar las heces de las aves en una composta, que se pueda usar
después como fertilizante.
Bañar a las aves cada 2 meses durante el verano y cada 3 meses durante el
invierno, realizarlo en días soleados.
25
55
Observar el comportamiento de las aves para saber si hay algo que no ande
bien.
Vacunar a las aves a tiempo.
4.2.2.2. Vacunas La vacuna contiene los microorganismos que causan la enfermedad. En la
dosis indicada, permite que el organismo del animal produzca las defensas o anticuerpos contra la enfermedad. Si el animal está enfermo la vacuna NO sirve.
Vacuna contra el Newcastle. La vacuna contra el Newcastle se debe aplicar cada tresmeses a todas las aves. Los pollitos pueden ser vacunados a partir de los 2 ó 3 días de nacidos.
Vacuna contra el cólera aviar Esta vacuna se aplica subcutánea en la pechuga, la base de la ala o detrás de
la cabeza. Se deben vacunar todas las aves de más de tres semanas de edad,
cada tres meses.
26
56
Vacuna contra la viruela aviar Esta vacuna se aplica una sola vez en la vida de los animales. La
vacunación sedebe hacer a los pollos a lacuarta semana de edad. También se debe vacunar a las aves de más edad que no fueron vacunadas
en su oportunidad. Se coloca en la ala con un estilete o punzón que tiene dos
puntitas como agujas en un extremo.
Tratamientos: La cólera aviar se trata con remedios caseros como cáscara de cuchi,
cáscara de curupaú(Anadenantheracolubrina) remojado con hojas decupesí
hervido, durante 5 días o mediante medicamentos inyectables, como el
Ifamicin.
27
57
Para el moquillo se usa Tetrasol u Oxifur mezclando en el agua medicamentos
caseros como limón, cáscara de curupaú, cáscara de cuchi remojado u hojas
de cupecí hervido son muy recomendables.
Pero en todos los casos es mucho mejor prevenir la enfermedad.
4.3 ACTIVIDADES
Ensayo de vacunación
Realizar en grupo un esquema de enfermedades comunes de las aves y su
tratamiento.
28
58
BIBLIOGRAFIA
1. Asociación de Asentamientos Unidos del Área Ixil. (2010). Manual para
Educación Alimentaria Nutricional: ASAUNIXIL
2. Asociación de Asentamientos Unidos del Área Ixil. (2011). Manual de
Capacitación de Género y nutrición: ASAUNIXIL
3. CEPAL: Objetivos de Desarrollo del Milenio. Una mirada desde América
Latina: RECUPERADO DE:
http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/1/21541/P2154
1.xml&xsl=/tpl/p9f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl
4. Hernández, R (2006). Pollos criollos, patos, gansos y chompipes: Manual
Práctico para la cría de pollos criollos, patos, gansos y chompipes. Guatemala:
CAPAZ A.C.
5. RECUPERADO EN:
http://www.mineduc.gob.gt/portal/contenido/menu_lateral/programas/seminario
/docs13/SEGURIDAD%20ALIMENTARIA%20Y%20NUTRICIONAL%20Conce
ptosBasicos.pdf
6. Vía Campesina: RECUPERADO DE:
http://www.viacampesina.org/main_sp/index.php?option=com_content&task=vi
ew&id=25&Itemid=44
29
59
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico La etapa del diagnóstico se realizó con satisfacción, utilizando técnicas
adecuadas para determinar los problemas de la municipalidad y el Instituto de
Telesecundaria, las autoridades municipales, la comunidad educativa del Instituto
conjuntamente con el Epesista priorizan el problema “Desnutrición”; se aplico el
estudio de viabilidad y factibilidad para dar solución con un Módulo Pedagógico,
Crianza de gallinas criollas para la producción de huevos y carne.
4.2 Evaluación del perfil La evaluación de ésta fase se efectuó con la directora del Instituto, utilizando
para ello una lista de cotejo previamente elaborada y la técnica de observación
directa. La evidencia de la evaluación se encuentra en el apéndice del
documento. La evaluación del perfil contó con el visto bueno de la corporación
municipal y el beneplácito de los comunitarios.
4.3 Evaluación de la ejecución.
En esta etapa se verifica el cumplimiento de los objetivos trazados, las
actividades que se realizan y si se contemplan dentro del cronograma de
actividades elaborado. La evaluación de ésta fase se efectuó constantemente a
través de una lista de cotejo verificando los avances o estancamiento del
proyecto del proyecto.
4.4 Evaluación final La evaluación final la realiza: la directora del establecimiento, comunidad
educativa, miembros del COCODE y el Epesista, utilizando una lista de cotejo
en donde se verifica todo lo realizado, evaluando cada uno de las fases del
documento elaborado.
60
CONCLUSIONES
1. Se elaboró una Guía Metodológica de cuatro unidades, sobre la crianza de
gallinas criollas y producción de carne y huevos.
2. Se realizaron talleres con ciento treinta y tres participantes
3. Se implementó una granja de gallinas criollas con treinta gallinas
61
RECOMENDACIONES
1. Que se incursione a la comunidad educativa sobre el contenido del módulo
para el fortalecimiento del proyecto.
2. Los padres de familia que incidan en sus hijos para el empoderamiento de los
conocimientos adquiridos en los talleres, sobre el proyecto.
3. A los estudiantes del establecimiento beneficiada, realizar todos los esfuerzos
necesarios, para el cuidado de las aves y el seguimiento del proyecto a
efecto de lograr a gran escala una buena producción.
62
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Diccionario Municipal de Guatemala.(2002). Biblioteca Presidencial para la
Paz. Guatemala: Litografía Arte, Color y Texto, S. A.
2. Guzmán, D. (2009). Informe EPS. Módulo Pedagógico, el bosque como fuente
de riqueza para la conservación del medio ambiente. Nebaj: Imprenta Velher.
3. Instituto de la Defensa Pública Penal. (2009). Constitución política de la
República de Guatemala. Guatemala. Artes Gráficas.
4. Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria. (2011). Proyecto
Educativo Institucional. Nebaj: INEBT.
5. Municipalidad de Nebaj. (2002). Diagnóstico del municipio de Nebaj. Nebaj:
Unidad Técnica de Planificación Municipal.
6. Municipalidad de Nebaj. (2010). Revista. Nebaj: Velher.
7. Municipalidad de santa María Nebaj. (2013). Plan de Gobierno Local. Nebaj.
Velher.
8. Calderón, M. (2011). Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado
EPS. Guatemala: USAC.
UNIVERSIDAD DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES REALIZADAS
No ACTIVIDAD
JULIO
2013
AGOS.
2013
SEP.
2013
OCT.
2013
Respons
able
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
01
Elaboración del
diagnóstico
P Epesista
E
02
Elaboración del perfil P Epesista
E
03
Ejecución del proyecto P Epesista
E
04
Evaluación del
proyecto
P Epesista
E
05 Entrega del informe P Epesista
E
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS SECCIÓN NEBAJ ASESOR: LIC. ARMÍN ERNESTO RODRÍGUEZ MOTA
PLAN DE DIAGNÓSTICO
1. Identificación 1.1 Nombre: Municipalidad del municipio de Santa María Nebaj, Quiché
1.2 Dirección. Nebaj
1.3 Nombre del Epesista: Vicente de León Ceto
1.4 Número de Carné: 200923608
2. Objetivo General Identificar los principales problemas que afectan a la municipalidad de Nebaj.
3. Objetivos Específicos 3.1 Recabar información de la situación interna de la Institución
3.2 Identificar las políticas públicas de la gestión municipal que favorece a la
población en general
3.3 Establecer la información sobre las políticas públicas municipales sobre
seguridad alimentaria.
4. Actividades 4.1 Solicitar el permiso respectivo a la municipalidad, para diagnosticar la
situación de la institución
4.2 Visitas periódicas para recabar información
4.3 Utilizar técnicas de investigación
5. Metas. 5.1 Detectar los problemas más urgentes que afecta a la institución, en relación a
seguridad alimentaria.
5.2 Proponer dos posibles soluciones para el problema priorizado que afecta a la
institución
6. Recursos 6.1 Humanos - Personal técnico y administrativo de la municipalidad
- Epesista
6.2 Materiales - Hojas de papel bond
- Lapiceros
- Dispositivo USB
- Discos
- Documentos impresos
- Documentales.
- Mini laptop.
- Impresora
- Cámara
7. Evaluación Mediante la utilización de una lista de cotejo se verificará el alcance de los
objetivos.
F. ___________________________
Vicente de León Ceto
Epesista
Vo. Bo. _______________________
Lic. Armín Ernesto Rodríguez Mota
Asesor
GUÍA DE ANÁLISIS CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL
I. SECTOR COMUNIDAD 1. Área Geográfica 1. 1 Localización
El municipio de Santa María Nebaj, es uno de los municipios que conforman la
región Ixil y uno de los 21 municipios del Departamento de Quiché, se localiza al
norte del departamento. (Oficina de Acceso a la Información Pública,
Municipalidad 2013)
1.2 Tamaño Tiene una extensión territorial de 608 kilómetros cuadrados lo que presenta el
7.7% de extensión total del departamento de Quiché, cuenta con una densidad
población de 101 habitantes por kilómetro cuadrado, comparado con 72 habitantes
por kilómetro cuadrado a nivel departamental.Limita al norte con Chajul (Quiché) y
Santa Eulalia (Huehuetenango); al este con Chajul, San Juan Cotzal y Cunén
(Quiché); al sur con Sacapulas (Quiché) y Aguacatán (Huehuetenango); al oeste
con Chiantla y San Juan Ixcoy (Huehuetenango). (Diccionario Municipal de
Guatemala, p. 164)
1.3Clima El Clima es frío, el municipio está situado a una altitud de 1,906mts sobre el nivel
del mar. (Diccionario Municipal de Guatemala, p. 164)
1.4 Suelo Los suelos de Nebaj se clasifican en tierras calizas. Los tipos de suelos están
caracterizados en 90% luvisoles y 10% acrisoles. Entre las profundidades se
encuentran de 20cms hasta más de un metro de profundidad y el suelo superficial
es de color café oscuro.
1.5 Principalesaccidentes En su territorio se encuentran las sierras de Los Cuchumatanes y Sacapulas; 16
cerros; lo riega 32 rios, 5 riachuelos, 3 quebradas, 7 arroyos y 3 lagunetas.
(Diccionario Municipal de Guatemala, p. 164)
1.6 Recursos naturales Lavegetación varía según la altitud a medida que disminuye las temperaturas
medio. Por debajo de mil metros se extiende el gran bosque tropical húmedo. Por
encima se aleja cada vez más el nivel óptico de la humedad y de temperatura,
percibido en las tierras bajas y se penetra en la zona baja del bosque húmedo.
Los árboles más frecuentes son: roble, pino, ciprés, encino y aliso. Las coníferas
cabe más numerosas a medida que aumenta la latitud, suvegetación natural ha
sido muy afectada por la agricultura, el paisaje de las zonas densamente
habitadas, dominan los campos de maíz y los campos en berbecho cubiertos de
maleza y arbustos.
2. Área histórica 2.1 Primeros pobladores
Según datos recopilados fue fundado en el año 1,700a.c aproximadamente por
50 personas de origen Maya Ixil. Los primeros pobladores se establecieron en
Chajul, se cree que fueron tres familias y que eran hermanos, el hermano mayor
vino a establecerse con su familia en Nebaj, el segundo hermano se establece en
el municipio de Chajul y el tercero fue a vivir en San Juan Cotzal, todos de
descendencia maya. (Revista Municipal, 2010, p. 10)
2.2 Sucesos históricos importantes NEBAJ, llamado antiguamente Naba’a “Lugar de abundantes fuentes de agua”,
es un pueblo de riquezas históricas y culturales, un pueblo lleno legado ancestral
que también preserva elementos prehispánicos entrelazados con la crudeza de la
conquista. La huella del pueblo lxil se encuentra repartida en diferentes sitios
arqueológicos, la variedad de piezas de jade, ricamente tallados, dan testimonio
de pertenecer al período clásico. Por estos hallazgos, se puede establecer que
los asentamientos ixiles pertenecen a la época maya de esplendor de las
ciudades de KamínalJuyu y Tikal. Algunos estudiosos sugieren que el área Ixil fue
una ruta de comercio entre las tierras altas de Guatemala con las tierras bajas de
la región de Petén.
En 1,523 cuando don Pedro de Alvarado incendia la ciudad de Gumarcaj, llamada
Utatlán por los toltecas, después de fundar en el valle de lximché la primera
ciudad Española llamada Santiago de Guatemala, los Kakchiqueles primos
étnicos pero enemigos hereditarios de los Kichés, ven en Pedro de Alvarado un
aliado para apoyar las expediciones de conquista a la sierra de los
Cuchumatanes. Fue así como el conquistador, encarga la campaña al mando de
Francisco de Castellanos, que lo conduce a la conquista de los grandes pueblos
ixiles concentrados en Nebaj y Chajul (Revista municipal, 2010, p. 10).
2.3 Personalidades presentes y pasadas Personalidades presentes y pasadas
En el pasado existieron personas que generaron cambios en nuestro pueblo,
siendo ellos: don Gerardo Gordillo Barrios quien era Ministro de Educación, donó
el terreno para una escuela de castellanización con el apoyo del prof. Reynaldo
Alfaro Palacios, Don Pedro Cedillo primer maestro ixil, Prof. Jesús Ruano
Moreno, prof. Noé Palacios. Algunos de los personajes presentes que se han destacado son:
Jacinto Brol Ramírez que reside en el cantón VATZ B’AAKA’ Maestro de
Educación Primaria Urbana, fue supervisor de Educación Bilingüe en el año
1,970 habiendo supervisado a promotores bilingües en las diferentes aldeas
del municipio de Nebaj, épocas en que dio inicio la implementación de la
educación bilingüe en la región.
Pedro Raymundo Cobo Personaje destacado que nació en 1,967, es Maestro de Educación
Preprimaria Bilingüe, fue Concejal por un periodo y tres periodos en la Alcaldía
Municipal.
(Oficina de Acceso a la Información Pública, Municipalidad 2013)
2.4Lugares de orgullo local Eco turística aldea Acul, es una comunidad que cuenta con todos los servicios
básicos para un turista, rodeado de altas montañas, y en su alrededor corre el
río San Juan. En la hacienda Milamores se han hospedado personalidades
importantes del país y se ubica a 10 kilómetros de la cabecera Municipal.
Mirador el Boquerón Aldea Xevitz, para dirigirse al mirador se pueden realizar
caminatas y apreciar la naturaleza. Así mismo de madrugada se puede
observar a los monos Aulladores (Saraguates). Y el Ave Nacional El Quetzal.
La distancia es de 5 Kilómetros de la cabecera municipal.
La Laguna Nebaj, es un lugar cercano a la cabecera municipal y se puede
apreciar y descansar a su orilla. Se localiza a 1 kilómetro de la Cabecera.
Centro Arqueológico de xe’vak; Es visitado por personalidades del País por
ser uno de los centros en donde se ubicaron los primeros habitantes del
pueblo ixil de Nebaj.
(Dirección Municipal de Planificación, 2013)
3. Área Política 3.1 Gobierno Local
Concejo Municipal, integrado por un Alcalde Municipal, 10 Concejales y 3
Síndicos.
3.2 Organización administrativa Conformado por 10 sectores, cada sector está conformado por 6, 7, 12 y 14
comunidades, 24 cantones, un Comude, Cocodes; niveles I y II, alcaldes
auxiliares y 96 aldeas.
3.3 Organizaciones políticas En el municipio actualmente se encuentran debidamente inscritos los siguientes
partidos Políticos: Partido Patriota (PP), Unidad Nacional de la Esperanza (UNE), Libertad Democrática Renovada (LIDER), Unión del Cambio
Nacional (UCN), Winaq’, Comité Cívico Todos Nebajense (COTON), Gran Alianza
Nacional (GANA), Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG), Visión
con Valores (VIVA). TODOS. (Delegación Municipal de TSE, 2013)
3.4 Organizaciones civiles apolíticas
En el municipio se encuentran las siguientes instituciones:
Fundación Maya (FUNDAMAYA), Cooperativa Todos Nebajenses R.L.
(COTONEB), Asociación de Asentamientos Unidos del Área Ixil (ASAUNIXIL),
Asociación de Promotores de Educación Inicial Bilingüe Maya Ixil (APEDIBIMI), Fundación Agros, Cooperativa Multiplicador R.L., Asociación de la Juventud
Q’anil, Red de Mujeres Ixiles. Cooperativa Integral de Ahorro y Crédito R.L. “EL
Quetzal”, Centro de Acción Legal de Derechos Humanos CALDH, Fundación
Guillermo Torriello y Bomberos Voluntarios.
4. Área social
4.1 Ocupación de los habitantes
La mayoría de los habitantes se dedican a la agricultura, otros emigran a la
costasur a fincas cafetaleras y productoras de caña de azúcar, Entre los
profesionales están Maestros, Abogados y Notarios, Médicos, Ingenieros,
Pedagogos, Arquitectos, Trabajadores Sociales, como también existen
comerciantes, carpinteros, albañiles, etc.
4.2 Producción y distribución de productos En todas las comunidades bajo técnicas de cultivo tradicional, las personas se
dedican a cultivar y producir los siguientes
Maíz
Frijol
Café
Hortalizas
Quezos
Tejidos
Estos productos son más de consumo y de venta en menor escala en los
mercados locales,parte de la cosecha de café es exportado al extranjero.
4.3 Agencias Educacionales En el municipio de Nebaj se cuenta con una oficina de Coordinación Técnica
Administrativa que: dirige, coordina ycontrola las acciones educativas, los cuales
están organizados por cuatro distritos
14-13-19
14-13-20
14-13 21 y
14-13-48
Instituciones educativas En el municipio se cuenta con una cobertura aceptable en cuanto a servicios de
educación se refiere, de los mismos se pueden mencionar los siguientes
No. NIVEL CICLO CANTIDAD DE ESTBLECIMIENTOS
1 41 (Públicos y privados)
94
2 42 (Públicos y privados)
48
3 43 (Públicos y privados)
167
4 45 y 46
(Públicos y privados)
Básico 40 Diversificado 11
(Coordinación Técnica Administrativa. Nebaj, 2013)
En el nivel superior funcionan las siguientes universidades
Universidad Panamericana UPANA
Universidad Rural de Guatemala URG
Universidad de San Carlos de Guatemala USAC
Universidad Ixil y
Centros de computación, mecanografíase Instituto Técnico de Capacitación y
Productividad INTECAP
4.4 Agencias sociales de salud y otros Algunas comunidades rurales cuentan con Puestos de Salud y otros con Centros
de Convergencia, atendidos por enfermeros/as y Médicos, bajo la Administración
de Prestadora de Servicios de Salud, de la Cooperativa Todos Nebajenses
COTONEB y Área de Salud Ixil. En el Área Urbana se cuenta con:
Hospital Nacional
Área de Salud Ixil
Prestadora de Servicios de Salud (COTONEB)
Centro de Salud Vida y Esperanza (Hospitalito)
Venta Social de Medicamentos PROAM
4.5 Vivienda En el municipio las viviendas son construidas de
Paredes de block - techos de: terraza, láminas, tejas y dura lita.
Paredes de madera – techos de: láminas, tejas y dura lita.
Paredes de adobe – techos de: láminas, tejas y dura lita
4.6 Centros de recreación 2 balnearios
2 parques
1 Estadio de fut bol
2 Campos de Futbol
1 polideportivo
7 canchas sintéticas
4.7 Transportes Los vehículos más utilizados de acuerdo a las necesidades de los usuarios son
Microbuses que viajan de las diferentes comunidades rurales a la cabecera
municipal, así mismo de Nebaj a Santa Crúz del Quiché y viceversa.
Camionetas, Viajan de diferentes comunidades a la cabecera municipal y de
Nebaj a Quiché y viceversa.
Camiones, son utilizados para el trasporte de materiales de construcción y
mercadería.
Pickups, utilizados para cargas livianos
200 Moto taxis al servicio de la población en la cabecera municipal
Motocicletas, un 70% es utilizado por maestros para trasladarse a sus lugares
de trabajo y 30% por campesinos.
Bicicletas, para realizar ejercicios y mandados a corta distancia.
Caballos, utilizados para trabajo.
4.8Comunicaciones Los medios de comunicación que prestan servicio en el municipio de Nebaj
son:
Correos
Teléfonos
Celulares
Internet
Emisoras radiales
Canales televisivos
Cetros publicitarios
Prensa escrita
4.9 Grupos religiosos Católicos
Evangélicos
Adventistas del séptimo día
Testigos de Jehová
Guías espirituales
4.10 Asociaciones sociales Comité de convite, consejo comunitario de mayores, comité de ferias.
4.11 Composición étnica En el municipio de Nebaj se encuentran las siguientes etnias
Ixiles
Ladinos
Quichés
Qanjobales
CUADRO No. 1 ANÁLISIS
Carencias, deficiencias detectadas Falta de interés de las autoridades para tener una base de datos actualizada Falta de diversificación de cultivos
II. SECTOR INSTITUCIÓN 1. Localización geográfica 1.1Ubicación 5ª calle 4ª Avenida zona 1.
1.2 Vías de acceso Calle principal que conduce a la cabecera departamental y a los municipios de
Chajul y Cotzal.
2. Localización administrativa 2.1Tipo de Institución
Pública
2.4 Región VII Noroccidente
2.5Área Urbana
2.6Distrito 14 -13
3. Historia de la institución 3.1Origen
Fue fundado en el año 1530, luego de la invasión colonial española. Desde
entonces se implantan las instituciones españolas que fueron evolucionándose
en las distintas épocas como la independencia de Guatemala, la Reforma Liberal
y la Revolución del 44, entre otros sucesos de trascendencia, hasta constituirse el
municipio y por ende la municipalidad en una institución pública y autónoma con
sustento legal.(Revista municipal, 2010. p, 8)
4. Edificio 4.1Área construida El edificio consta de: 496.80 metros cuadrados.
4.2Área descubierta 86.64 metros cuadrados.
4.3Estado de Conservación La construcción del edificio municipal es moderna, cuenta con todo los servicios
básicos en buen estado y funcionamiento, tales como: instalación de energía
eléctrica, agua entubada y servicios sanitarios: Las condiciones del edificio
municipal como pintura se encuentra en óptimas condiciones, las paredes y el
piso en buen estado. Así mismo, cuenta con una buena iluminación y ventilación
apropiada; es funcional, confortable, el mantenimiento físico es eficiente y cuenta
con equipamiento adecuado; sin embargo, adolece de sistema contra incendios.
4.4Locales disponibles No existen
4.5Condiciones y usos El edificio es propiedad de la municipalidad, se mantiene en buenas condiciones
y cada componente ocupa su propio espacio.
5. Ambientes y equipamiento
5.1 Salones específicos 1 Salón de despacho del Alcalde Municipal
1 Salón de Sesiones del Concejo Municipal
1 Salón municipal de usos múltiples
1 Salón de artesanías
5.2Oficinas Alcaldía Municipal
Cantidad Descripción
01
06
03
02
01
Escritorio secretarial color negro grande
Amueblado de sala grande (Sofá)
Sillas Secretarial grandes
Sillas de plástico
Sillas de madera pequeña
Recepción Cantidad Descripción
01
01
02
16
06
07
01
Escritorio secretarial color negro grande
Mesa de madera pequeña
Sillas Secretarial medianas
Sillas de madera grande
Sillas de madera mediana
Sillas de plástico
Mesa de esquina pequeña
Secretaria
Cantidad Descripción
02
01
04
03
03
03
03
Archivadores de metal con gavetas
Archivador de metal grande de dos puertas
Escritorios secretariales
Sillas secretariales
Computadoras
Impresoras
Botes de basura
Gerencia Municipal
Cantidad Descripción
04
01
01
01
01
03
Archivadores de metal con gavetas
Escritorio secretarial
Silla secretarial
Computadora
Impresora
Botes de basura
Dirección Municipal de Planificación DMP
Cantidad Descripción 05
04
03
03
03
02
03
Mesas secretariales
Sillas secretariales
Computadoras
Impresoras
Archivadores de metal con gavetas
Sillas de madera
Banquitos de plástico
Oficina de Acceso a la Información Pública Cantidad Descripción
01
01
09
02
01
01
01
Archivador de metal con gavetas
Archivador de metal grande de dos puertas
Sillas de madera mediana
Sillas secretariales
Computadora
Impresora
Bote de basura
Juzgado de Asuntos Municipales
Cantidad Descripción 02
01
01
02
13
02
02
02
01
Mesas secretariales grandes
Mesa secretarial mediana
Mesa de madera pequeña
Sillas secretariales
Sillas de plástico
Sillas de madera
Computadoras
Impresoras
Mesa para computadora
Policía Municipal de Transito PMT
Cantidad Descripción 03
01
03
04
01
01
01
Archivadores de metal con gavetas
Archivador de madera
Sillas secretariales
Sillas de plástico
Computadora
Impresora
Closet grande
Tesorería Municipal Cantidad Descripción
04
02
01
02
02
04
04
01
03
03
Archivadores de metal con gaveta
Escritorios secretariales
Archivador de metal pequeño con gavetas
Estanterías
Sillas secretariales
Computadoras
Impresoras
Mesa para computadora
Sillas de madera
Botes de basura
En las instalaciones de la municipalidad funciona una subestación de la Policía
Nacional Civil – PNC
5.3 Cocina No existe
5.4Comedor No existe
5.5Servicios sanitarios Cuenta con dos servicios sanitarios, uno en mal estado y de uso general. El otro
en buen funcionamiento y se encuentra en el salón de sesiones de uso exclusivo
para el Concejo Municipal y Secretario.
5.6Biblioteca Actualmente la biblioteca se encuentra en excelente estado y está al servicio de
toda la población.
5.7Bodega Se cuenta únicamente con una bodega en donde se guardan toda
documentación que en la institución se realiza cada día, con motivo de tener
control y resguardo de un archivo para su propio interés.
5.8 Gimnasio, salón multiusos Gimnasio: no existe.
Salón de usos múltiples: Cuenta con un salón grande, en donde se realizan
todas las actividades Culturales, Artísticas, Sociales, Religiosas entre otras.
5.9Salón de proyecciones No existe
5.10Talleres No existe
5.11Canchas Dentro de las instalaciones de la institución no se cuenta con ninguna cancha
deportiva, salvo una cancha polideportiva ubicada dentro del salón de usos
múltiples.
5.12Centro de producciones o reproducciones No existe
5.13Otros En el edificio municipal, se encuentra un centro de detenciones con dos
ambientes de 3 metros de ancho por 3 de largo, con capacidad para 20
reclusos.
CUADRO No. 2 ANÁLISIS
Carencias, deficiencias detectadas Falta de locales para otras dependencias Falta de higiene en los servicios sanitarios para uso público
III SECTOR DE FINANZAS 1 Fuentes de financiamiento 1.1 Presupuesto General de la Nación Sin evidencia
1.2 Iniciativa Privada No existe
1.3 Cooperativa No existe
1.4 Venta de Productos y servicios Cuenta con diferentes productos y servicios básicos e indispensables para la
sociedad para satisfacer necesidades personales, familiares y comunales, siendo
los siguientes
Certificación de tenencia de tierras
Pago de agua entubada
Venta de pilones de árboles para forestación
Alquiler de locales a los mercaderes o locatarios
Alquiler del salón de usos múltiples
Pago de recolección de basura domiciliares
Recaudación de impuestos a vendedores ambulantes
Recaudación de impuestos a trasportistas, pickups, camiones, camionetas
microbuses que utilizan la terminal
Pago de Circulación de Moto taxis, no se obtuvo el monto por lo anterior.
1.5 Rentas Q. 579, 738.66 anual
1.6 Donaciones Sin evidencia
2. Costos 2.1Salarios
Renglón 011-015 Alcaldía y Concejo Municipal: Q. 520,560.00
Dirección de Administración financiera municipal a fin: Q. 264,000.00
Juzgado de Asuntos Municipales y PMT: Q. 789,540.00
Servicio y mantenimiento de agua potable casco urbano: Q. 163,980.00
Tren de aseo y recolección de desechos sólidos: Q. 216,600.00
Fortalecimiento al ambiente forestal: Q. 35,400.00
2.2 Materiales y suministros Alcaldía Municipal Q. 65,345.00
Dirección de administración financiera municipal Q. 38,965.00
Juzgado de asuntos municipales Q. 42,750.00
Oficina de la mujer Q. 5,400.00
Servicio y mantenimiento de agua potable de casco urbano Q. 114,680.00
Tren de aseo y recolección de desechos sólidos Q. 148,000.00
2.3 Servicios profesionales Renglón 029 al 184
Concejo y Alcaldía Municipal Q. 100,000.00
Dirección de administración financiera municipal Q.120, 000.00
Juzgado de asuntos municipales y PMT.Q. 43,150.00
Oficina de la mujer Q.24,000.00
2.4 Reparaciones y construcciones Servicio y mantenimiento de agua potable de casco urbano Q. 2, 331,930.00
Tren de aseo y recolección de desechos sólidos Q. 6, 227,980.00
2.5 Mantenimiento Servicio y mantenimiento de agua potable de casco urbano Q. 2, 331,930.00
Tren de aseo y recolección de desechos sólidos. Q. 6, 227,980.00
2.6 Servicios generales Electricidad, teléfono, agua Q 19,000.00
2.7 Control de finanzas
Trabajan con cuentas bancarias en Moneda Nacional.
3.1 Estado de cuentas Sin evidencia
3.2 Disponibilidad de fondos Sin evidencia
3.3 Auditoría interna y externa
Interna: La fiscalización lo realiza el auditor interno contratado por la
municipalidad.
Externa: La fiscalización externa lo hace la Contraloría General de Cuentas de la
Nación.
3.4 Manejo de libros contables Auxiliares de bancos, caja movimiento, diario. Caja consolidada mensual.
3.5 Otros Controles Tarjeta de ejecución, ingreso y egresos, ejecución presupuestaria.
(Entrevista, Tesorero municipal, 31 de julio 2013)
CUADRO No. 3
ANÁLISIS Carencias, deficiencias detectadas
Poca transparencia en la ejecución de los gastos No existe apoyo económico de ONGs nacionales e internacionales
IV. SECTOR RECURSOS HUMANOS 1. Personal operativo 1.1Total de laborantes 36 empleados
1.2 Total de laborantes fijos e interinos 36 empleados
1.3 Porcentajes de personal que se incorpora o retira anualmente Por casos muy especiales el 5% de empleados es retirado e incorporado igual
porcentaje
1.4 Antigüedad del personal La mayoría del personal es contratado para un periodo de gobierno (4 años)
1.5 Tipos de laborantes Conserjes
Choferes
Guardianes
Policía Municipal de Tránsito
1.6 Asistencia del personal Cumplen el 100% con su asistencia de acuerdo a horarios establecidos
1.7 Residencia del Personal Un 70% son del área urbana y el 30% del área rural.
1.8 Horarios Conserjes: de 4:00 a 7:00 am y de 16:00 a 19:00hrs. de lunes a domingo
Choferes: de 8:00am a 13:00 pm y de 14: a 17:00 hrs. de lunes a viernes
Guardianes y Policía Municipal de Tránsito: turnos de 24 hrs.
2. Personal administrativo 2.1Total de laborantes 36 empleados
2.2Total de laborantes fijos e interinos 36 empleados
2.3 Porcentajes de personal que se incorpora o retira anualmente Por casos muy especiales el 2% de empleados es retirado e incorporado igual
porcentaje
2.4 Antigüedad del personal La mayoría del personal es contratado para un periodo de gobierno (4 años)
2.5Tipos de laborantes Gerente Municipal
Secretario Municipal y secretarios oficiales
Contadores
Director de PMT
Técnicos
Juez de asuntos municipales
Diseñadores de proyectos
Director de Dirección Municipal de Planificación
Encargados de descargar y subir información en Guatecompras
2.6 Asistencia del personal Los empleados asisten el 100% en su jornada laboral
2.7 Residencia del Personal El 70% residen en el área urbana y el 30% en el área rural 2.8 Horarios
De lunes a viernes de 8:00 a 13:00 y de 14:00 a 17:00 horas. El equipo de trabajo
de la Dirección Municipal de Planificación labora horas extras excepto la
diseñadora de perfil de proyectos y la secretaria.
3. Personal de servicio
3.1Total de laborantes 36 empleados
3.2 Total de laborantes fijos e interinos 36 empleados
3.3 Porcentajes de personal que se incorpora o retira anualmente Por casos muy especiales el 5% de empleados es retirado e incorporado igual
porcentaje
3.4 Antigüedad del personal La mayoría de los empleados con contratados por un periodo de gobierno (4
años)
3.5 Tipos de laborantes Conserjes
Choferes
Guardianes
Policía Municipal de Tránsito
3.6 Asistencia del personal Los empleados asisten el 100% en su jornada de labores
3.7 Residencia del Personal
Un 70% son del área urbana y el 30% del área rural.
3.8 Horarios De lunes a viernes de 8:00. A 13:00 y de 14:00 A 17:00
El equipo de trabajo, de la Dirección Municipal de Planificación supuestamente
este es su horario de trabajo, De lunes a viernes de 8:00. A 13:00 y de 14:00 A
17:00. Pero por ser parte muy importante, de la Municipalidad de Santa María,
los personales no tienen horarios de trabajo excepto la diseñadora de perfil de
proyectos y la secretaria, que tienen horarios fijos.(Gerencia Municipal, 2013)
4. Usuarios 4.1 Cantidad de Usuarios
No se tiene un dato exacto de los usuarios que requieren los servicios de la
municipalidad, pero haciendo un recuento de asistentes diarios oscilan entre los
50 a 150 personas diarias que llegan a gestionar proyectos de sus comunidades,
tales como construcción de escuelas, pavimentos de calles, balastos,
ampliación de carreteras, estudio de carreteras o calles, perfiles de proyectos,
de agua entubada, compra de nacimientos y otros.
4.2 Comportamiento anual de usuarios Se demuestra una masiva asistencia de personas que llegan a realizar
trámites personales, sociales y comunitarios, aproximadamente se tiene
una asistencia anual que rebasan los veinte mil usuarios.
Autoridades comunitarias asisten con idealismo de ser parte de la
municipalidad como autoridades locales de sus comunidades que al mismo
tiempo se transforman en usuarios de la municipalidad para gestar
diferentes trámites de interés para su sector comunitario. Actualmente son
denominados Órgano de Coordinación de Desarrollo Comunitario.
4.3 Clasificación de usuarios por sexo, edad, procedencia Los usuarios se clasifican de la siguiente manera:
Ancianos, (as) mayores de 65 años conocidos como adulto mayor, gestionan
indemnización la cual consiste en cuatros cientos quetzales (400.00)
mensuales.
Maestros y maestras de diferentes niveles que gestionan proyectos para sus
centros educativos.
Autoridades locales, Órgano de Coordinación COCODES, Consejo Educativo,
Comité de Agua, Comité de Salud, Comité de Mujeres, Asociaciones,
Principales, Comité de Victimas.
Salubristas
Grupos Religiosos
Autoridades institucionales gubernamentales y no gubernamentales.
Los usuarios pertenecen al área urbana y rural del municipio de Nebaj.
4.4 Situación socioeconómica Los usuarios pertenecen a los diferentes niveles sociales, económicos, culturales
y étnicos que visitan la institución para satisfacer sus necesidades.
CUADRO No. 4
ANÁLISIS Carencias, deficiencias detectadas
Falta de experiencia de los empleados en su área laboral Falta depolítica institucional para incursionar a la juventud en proyectos productivos y sostenibles
V. SECTOR CURRICULUM
Sin evidencias
VI. SECTOR ADMINISTRATIVO 1. Planeamiento. 1.1 Tipos de planes (corto, mediana, largo plazo) A Corto plazo: POA, un año
A Mediano plazo: plan de gestión municipal, 4 años
A largo plazo: Plan de Desarrollo Municipal (PDM), 12 años
La planificación de escala municipal de Nebaj debe integrar con una visión
estratégica común de diversos aspectos básicos: la ordenación territorial-
urbanística del ámbito municipal, el conjunto de propuestas sociales y
económicas encaminadas a favorecer el desarrollo local, y los planes de
inversiones que permitan cuantificar y programar temporalmente las
cantidades asignadas a las estrategias y proyectos definidos.
1.2Elementos de los planes El Plan de Desarrollo Municipal (PDM)
Es el Plan de Desarrollo Integral del municipio (Art. 192 del Código Municipal).
Incorpora en su formulación a todas las dimensiones del desarrollo local
(ambiental, social, económica, político institucional), las cuales se constituyen en
ejes del PDM. Se desarrolla en un horizonte temporal de largo plazo (12 años o
más). Establece los Objetivos, estrategias, programas y proyectos a realizar. El Plan de Desarrollo Municipal (PDM) requiere de ser formulado, implantado,
monitoreado y evaluado. Para ello se requiere de determinadas capacidades:
formulación de indicadores, técnicas de monitoreo, formulación y gestión de
proyectos, análisis de contexto (interno y entorno local)
1.3Forma de implementar los planes El Plan Ordenamiento Territorial (POT)
El ordenamiento territorial tiene como finalidad organizar el uso del territorio de
una localidad o región, posee una enorme fuerza para promover modelos
principalmente de desarrollo económico y ambiental. Cuando se define una zona
geográfica para destinarse a una actividad económica específica, o a un conjunto
de actividades económicas relacionadas, resulta más fácil tomar decisiones
sobre cómo planear las vías de acceso a esa zona, servicios de apoyo a las
empresas que se encuentran ahí, servicios públicos, etc.
Esta dimensión constituye un aspecto sustantivo en la promoción del desarrollo
económico local, pues son las condiciones competitivas del territorio las que se
vinculan con las especializaciones y potencialidades de su conglomeración en un
espacio específico de innovaciones y asociatividad. Es necesario precisar que el
ordenamiento no sólo depende de la correcta aplicación de una norma que
privilegie el bien común sobre el particular, sino que requiere además de la
coordinación territorial de la inversión pública, es decir una coordinación
permanente con el Plan de Desarrollo Municipal.
1.4Base de los planes (políticas, estrategias, objetivos o actividades) El Plan de Inversiones (plan de gestión municipal - mediano plazo).
Es el plan de gestión de la administración municipal, tiene una orientación de
mediano plazo (4 años, periodo de gestión municipal). Su formulación es técnica,
porque deben analizarse los recursos financieros disponibles en la comuna para
programar inversiones en proyectos estratégicos que solucionen varios
problemas al mismo tiempo; es política, porque requiere de una fuerte
sensibilización a las autoridades municipales en cuanto a orientar la inversión a
los sectores más necesitados y no solamente por cumplir compromisos políticos
y; es participativa porque debe ser consensuada con los principales actores de
sociedad civil como lo ordena el Código Municipal.
1.5 Planes de contingencia El Plan Operativo Anual (Expresión del PDM en el periodo anual)
Los planes operativos Anuales (POA) y el Presupuesto Municipal son de
carácter anual que tendrán como insumo, en algunos casos, al Proceso de
Presupuesto Participativo-. Deben hacer posible que cada año los territorios se
acerquen a su visión de futuro establecido en el PDM. Ligado a estos planes se
establecen los siguientes sistemas de soporte:
El Sistema de Información Local (SITMI)
Como parte de los instrumentos de apoyo se encuentra el Sistema de
Información Territorial Municipal e Intermunicipal, que recoge información
secundaria de fuentes nacionales (INE; IGN; MAGA), información primaria a
través de los técnicos de las Direcciones Municipales de Planificación (DMP.) y
acompaña al proceso de planificación otorgando información y midiendo el
desarrollo territorial a través de indicadores
El Sistema de Monitoreo y Evaluación (SIME) del POA, La implementación del Plan de Desarrollo Municipal y el POT, requieren no solo
de personal capacitado, sino también de indicadores y de instrumentos que
hagan posible su gestión y consoliden la planeación, ya no como una función
aislada y desarticulada del proceso gerencial sino esencialmente como un
sistema integral de la función pública. Esta responsabilidad como se ha visto en
el Código Municipal recae en la OMP.Dos de los componentes o procesos
inherentes a la planificación son el monitoreo y la evaluación. El monitoreo es un
proceso paralelo a la ejecución que permite la retroalimentación permanente del
POA y del Presupuesto Municipal. Una buena planificación en gran medida
depende de un adecuado monitoreo y evaluación previa.
2. Organización. La municipalidad de Santa María Nebaj, es un municipio que está sujeto al código
municipal, donde estable la conformación de la Comisión Municipal de Desarrollo
(COMUDE) actualmente coordinan con 50 OG’syONG’s, en la cual cada 2 meses
discuten, aprueban, y rinden su informe entre las organizaciones que lo
conforman.
2.2Organigrama
C O N C E J OM U N I C I P A L
ASESORÍA A L C A L D E M U N I C I P A L
SECRETARÍA
Secretario
Oficial I
Oficial II
Oficial III
Oficial IV
DIRECCIÓN FINANCIERA
Director
Tesoreria
Contabilidad
Presupuesto
Almacén
Receptoria
DMP
Director
Secretaria
Planificacion y Digitalizacion
Diseño y Perfil de Proyectos
Técnico Comunitario I
Tecnico Comunitario II
JUZ. DE A. MUN.
Juez
Secretaria
Asistente
GERENTE
Servicio de mateni. de
infraestructura
Salon Municipal
Salon de Artesanias
Mercado
Terminal de buses
Parque
Sotano
Campo de Futbol
Eventos Comerciales
DIRECCION DE SERVICIOS PÚBLICOS
Responsable I
Agua y Saneamiento
Aguas Residuales (Rios
Contaminados)
Responsable II
Vertedero Municipal
Tren de Aseo
Rastro Municipal
Cementerio
Alumbrado Publico
Areas de Recreacion
DESARROLLO SOCIAL
OMM
Juventud
Pers. con Discapacidad
Adulto Mayor
PHC/Des. Agrario
OF. AMBIENTAL Y FORESTAL
Tecnico Forestal
Tecnico Ambiental
COM. SOCIAL MUNICIPAL
UIP
Com. social
PMT
Director
Subdirector
Secretaria
Agentes
PM
Comisario
Policia municipal
AUDITORÍA
(Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012-2016, p. 23) (Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012-2016, p. 23)
2.3 Funciones de cargo/nivel Funciones del Alcalde. En lo que le corresponde, es atribución y obligación del alcalde hacer cumplir las
ordenanzas, reglamentos, acuerdos, resoluciones y demás disposiciones del
Concejo Municipal y al efecto expedirá las órdenes e instrucciones necesarias,
dictará las medidas de política y buen gobierno y ejercerá la potestad de acción
directa y, en general, resolverá los asuntos del municipio que no estén atribuidos
a otra autoridad. El alcalde preside el Concejo Municipal y tiene las atribuciones
específicas siguientes
a) Dirigir la administración municipal.
b) Representar a la municipalidad y al municipio.
c) Presidir las sesiones del Concejo Municipal y convocar a sus miembros a
sesiones ordinarias y extraordinarias de conformidad con este Código.
d) Velar por el estricto cumplimiento de las políticas públicas municipales y de los
planes, programas y proyectos de desarrollo del municipio.
e) Dirigir, inspeccionar e impulsar los servicios públicos y obras municipales.
f) Disponer gastos, dentro de los límites de su competencia; autorizar pagos y
rendir cuentas con arreglo al procedimiento legalmente establecido.
g) Desempeñar la jefatura superior de todo el personal administrativo de la
municipalidad; nombrar, sancionar y aceptar la renuncia y remover de
conformidad con la ley, a los empleados municipales.
h) Ejercer la jefatura de la policía municipal, así como el nombramiento y sanción
de sus funcionarios.
i) Ejercitar acciones judiciales y administrativas en caso de urgencia.
j) Adoptar personalmente, y bajo su responsabilidad en caso de catástrofe o
desastres o grave riesgo de los mismos, las medidas necesarias, dando cuenta
inmediata al pleno del Concejo Municipal.
k) Sancionar las faltas por desobediencia a su autoridad o por infracción de las
ordenanzas municipales, salvo en los casos en que tal facultad esté atribuida a
otros órganos.
l) Contratar obras y servicios con arreglo al procedimiento legalmente
establecido, con excepción de los que corresponda contratar al Concejo
Municipal.
m) Promover y apoyar, conforme a este Código y demás leyes aplicables, la
participación y trabajo de, las asociaciones civiles y los comités de vecinos que
operen en su municipio, debiendo informar al Concejo Municipal, cuando éste lo
requiera.
n) Tramitar los asuntos administrativos cuya resolución corresponda al Concejo
Municipal y, una vez substanciados, darle cuenta al pleno del Concejo en la
sesión inmediata.
o) Autorizar, conjuntamente con el secretario municipal, todos los libros que
deben usarse en la municipalidad, las asociaciones civiles y comités de vecinos
que operen en el municipio; se exceptúan los libros y registros auxiliares a
utilizarse en operaciones contables, que por ley corresponde autorizar a la
Contraloría General de Cuentas.
p) Autorizar, a título gratuito, los matrimonios civiles, dando dentro de la ley las
mayores facilidades para que se verifiquen, pudiendo delegar esta función en
uno de los concejales.
q) Tomar el juramento de ley a los concejales, síndicos y a los alcaldes
comunitarios o auxiliares, al darles posesión de sus cargos.
r) Enviar copia autorizada a la Contraloría General de Cuentas del inventario de
los bienes del municipio, dentro de los primeros quince (15) días calendario del
mes de enero de cada año.
s) Ser el medio de comunicación entre el Concejo Municipal y las autoridades y
funcionarios públicos.
t) Presentar el presupuesto anual de la municipalidad, al Concejo Municipal para
su conocimiento y aprobación.
u) Remitir dentro de los primeros cinco (5) días hábiles de vencido cada trimestre
del año, al Registro de Ciudadanos del Tribunal Supremo Electoral, informe de
los avecindamientos realizados en el trimestre anterior y de los vecinos fallecidos
durante el mismo período.
v) Las demás atribuciones que expresamente le atribuyan las leyes y aquellas
que la legislación del Estado asigne al municipio y no atribuya a otros órganos
municipales.(Decreto Gubernativo 12-2002, Código Municipal, Art. 53. p, 16 y 17)
ATRIBUCIONES Y DEBERES DE SÍNDICOS Y CONCEJALES. Los síndicos y los concejales, como miembros del órgano de deliberación y de
decisión, tienen las siguientes atribuciones:
a) Proponer las medidas que tiendan a evitar abusos y corruptelas en las oficinas
y dependencias municipales.
b) Los concejales sustituirán, en su orden, al alcalde en caso de ausencia
temporal, teniendo el derecho a devengar una remuneración equivalente al
sueldo del alcalde cuando ello suceda.
c) Emitir dictamen en cualquier asunto que el alcalde o el Concejo Municipal lo
soliciten. El dictamen debe ser razonado técnicamente y entregarse a la mayor
brevedad.
d) Integrar y desempeñar con prontitud y esmero las comisiones para las cuales
sean designados por el alcalde o el Concejo Municipal.
e) Los síndicos representar a la municipalidad, ante los tribunales de justicia y
oficinas administrativas y, en tal concepto, tener, el carácter de mandatarios
judiciales, debiendo ser autorizados expresamente por el Concejo Municipal para
el ejercicio de facultades especiales de conformidad con la ley. No obstante lo
anterior, el Concejo Municipal puede, en casos determinados, nombrar
mandatarios específicos.
f) Fiscalizar la acción administrativa del alcalde y exigir el cumplimiento de los
acuerdos y resoluciones del Concejo Municipal.
g) Interrogar al alcalde sobre las medidas que hubiere adoptado en uso o
extralimitación de sus funciones, y por mayoría de votos de sus integrantes,
aprobar o no las medidas que hubiesen dado lugar a la interrogación. (Decreto
Gubernativo 12-2002, Código Municipal, Art. 54. p, 17 y 18)
2.5 Régimen de trabajo.
Relaciones laborales. Las relaciones laborales entre la municipalidad y sus
funcionarios y empleados se rigen por la Ley de Servicio Municipal, los
reglamentos que sobre la materia emita el Concejo Municipal, y los pactos y
convenios colectivos que suscriban de conformidad con la ley.
ARTICULO 81. Nombramiento de funcionarios. El Concejo Municipal hará el
nombramiento de los funcionarios que le competen, con base en las ternas que
para cada cargo proponga el alcalde. El secretario, el tesorero, el registrador civil,
el auditor y demás funcionarios que demande la modernización de la
administración municipal, sólo podrán ser nombrados o removidos por acuerdo
del Concejo Municipal.
ARTICULO 82. Prohibiciones. No podrán ser nombrados ni ejercer un cargo
municipal:
a) Los parientes del alcalde, de los síndicos o de los concejales, dentro del cuarto
grado de consanguinidad o segundo de afinidad.
b) Los contemplados en el artículo 45 de este Código.
c) Los que hubieren manejado, recaudado, custodiado o administrado fondos,
bienes y valores del Estado o del municipio, si no hubiera rendido cuentas y
obtenido finiquito. Si al tiempo del nombramiento o posteriormente, el nombrado
resultare incluido en cualquiera de las prohibiciones contenidas en este artículo,
se declarará vacante el cargo y, en su caso, se le indemnizará de conformidad
con la ley. En la municipalidad de Nebaj, todos los trabajadores que en ella
laboran tienen un Contrato temporal ya que cada gobierno municipal dura cuatro
años en un periodo y se contratan nuevos trabajadores para otro periodo de
quien gobernará la municipalidad.(Decreto Gubernativo 12-2002, Código
Municipal, Art. 80, 81. p, 25)
3. Coordinación 3.1 Existencia o no de informativos internos Plan anual, los cuales se actualizan cada año
Plan trimestral, los cuales se actualizan cada 3 meses
3.2 Existencia o no de carteleras.
Dentro de la institución se cuenta con esta información a través de fotografías
evidenciando los proyectos ejecutados en cada área tales como
Educación
Salud
Cultura
Social
Infraestructura
3.3 Formularios para las comunicaciones escritas. Memos, oficios, circulares y actas 3.4 Tipos de comunicación
Todos los trabajadores de la municipalidad hacen uso de la comunicación verbal
y escrita.
3.5 Periodicidad de reuniones técnica de personal Las reuniones del órgano municipal están establecidos que se deben realizar
mensualmente para tratar asuntos y avances en diferentes actividades que ellos
desarrollan.La Oficina Dirección Municipal de Planificación DMP establece la
periodicidad de reuniones que ellos manejan es semanalmente para discutir
sobre los avances de los proyectos a ejecutar por parte de los encargados. 3.6 Reuniones de reprogramación.
Existe reprogramación de reuniones ya que hay cosas que no se resuelven en la
misma fecha en que se convocó a los trabajadores o por no asistir en las
sesiones por algunas razones.
4 Control
4.1 Normas de control Dentro de la municipalidad y en cada oficina existe un libro de control en donde
los trabajadores cumplen con a cabalidad su trabajo a desempeñar.
4.2Registros de asistencia
En las diferentes oficinas de la municipalidad se encuentra un libro de asistencia
la cual sirve como evidencia que el trabajador asiste siempre en su jornada de
trabajo, como también la puntualidad de todos los días.
4.3Evaluación del personal. Este proceso evaluativo es muy fundamental para la institución por ello se realiza
mensualmente y anualmente.
4.4 Inventario de actividades realizadas Existe un inventario en donde se encuentra plasmada las diferentes actividades
realizadas en cada componente, en donde se encuentra la municipalidad, en la
cual presenta un informe de los logros obtenidos de acuerdo a las actividades
planificadas.
Se coordina con el personal con las diferentes oficinas en una reunión, para
medir el impacto de las actividades ejecutadas, tanto negativo como positivo.
4.5Actualización de inventarios físicos de la institución
Se tiene contemplado un libro específicamente para el inventario de bienes e
inmuebles. Los responsables en la utilización y control de este, son el secretario
de la municipalidad y la oficina de información.
4.6Elaboración de expedientes administrativos. Dentro de la municipalidad se formula los expedientes de los trabajadores de
suspensión laboral o por maternidad.Cada uno de los empleados de la
municipalidad cuenta con un expediente, donde se registra el control de fichas de
datos personales y el acceso a documentos que contengan datos referentes a la
intimidad de la entidad.Así mismo se tiene una base de datos para dar referencia
de los empleados de acuerdo a su desenvolvimiento positivo y negativo
5. Supervisión 5.1Mecanismos de supervisión.
Se realiza a base de la observación como también verificar el logro de los
objetivos y resultados ya sea a corto o a largo plazo dependerá.Se sabe que la
supervisión está bajo la responsabilidad de cada coordinador o jefe de cada
oficina como también el órgano municipal y el gerente.
5.2Periodicidad de supervisiones Se realiza constantemente las actividades que cada trabajador ejecuta.
5.3Personal encargado de la supervisión. Los encargados de realizar la supervisión son: Gerente, Jefe de Oficina y el Concejo
Municipal, en donde velan por los trabajadores quienes están bajo su
responsabilidad.
5.4Tipo de supervisión e instrumentos de supervisión. La supervisión se realiza a través de la observación, no existe un instrumento
específico para el mismo.
CUADRO NO. 6 ANÁLISIS
Carencias, deficiencias detectadas Poca proyección social de la administración municipal
Poco conocimiento en la aplicación de los procesos administrativos
VII. SECTOR DE RELACIONES 1. Institución/usuarios 1.1Estado/forma de atención a los usuarios
El fin primordial de la municipalidad es prestar un servicio eficiente a la población,
lo que se hace lo posible para la buena atención y el buen trato a los usuarios.
1.2Intercambios deportivos No existe
1.3Actividades sociales Participación en actividades culturales como: elección e investidura de la señorita
MEAL NAAB’A, (la hija del pueblo) organizado por el comité de feria titular del
pueblo. La feria titular deNebaj, se celebra en el mes de agosto del 6 al 15 de agosto en
Honor a la Virgen de la Asunción, es parte del patrimonio cultural del pueblo Ixil.
Dentro de la celebración de la feria titular se realizaran diferentes actividades
como el desfile de todos los centros educativos del nivel primario que se lleva a
cabo el día 12 y 13 que corresponde al nivel medio, financiado por la
municipalidad y otros patrocinadores.
1.4Actividades culturales (concursos, exposiciones) Se promueve la cultura maya en nuestro municipio, por medio de la
municipalidad apoyan a las personas quienes tienen bajo su cargo las cofradías
que en nuestro municipio se fomenta durante la fiesta titular del pueblo Ixil, que
da su inicio el 7 al 14 de agosto que va directamente a las Cofradías, Boleros y
Vaqueros.
1.5Actividades académicas (seminarios, conferencias, capacitaciones) Dentro de las organizaciones, la municipalidad tiene sus diferentes
subcomisiones y una de ellas se encuentra la comisión de educación por lo
tanto, velan que la municipalidad cubra las necesidades en las diferentes aldeas,
cantones y caseríos.
Capacitación y Recurso Humano. La municipalidad impulsa el manejo de recurso humano, ya que actualmente
no se cuenta con un plan de capacitación, así como documentos que oriente la
funcionalidad y el perfil del personal.
Otros aspectos como falta de habilidades de los trabajadores en el
desempeño de sus funciones, ya que la agilidad en brindar los servicios; es en
muchas ocasiones lento.
Otro de los aspectos que desfavorecen la imagen pública, es la cordialidad de
los trabajadores, que se debe de merecer y dirigir especialmente a la
población.
Para mejorar los servicios, es necesario la digitalización de los documentos,
que hoy en día se obtienen mecánicamente.
2. Institución con otras instituciones 2.1 Cooperación
Muchas embajadas establecidas en la Ciudad de Guatemala, vienen y coordinan
con la municipalidad de Santa María Nebaj, para llevar a cabo diferentes
proyectos, que benefician a la población.
2.2 Culturales
Promover actividades socioculturales con organizaciones locales nacionales e
internacionales. La municipalidad fomenta la diversidad cultural y religioso, la
cultura maya y deportiva local del municipio. Poner énfasis en las Cofradías y
bailes de la conquista.
2.3 Sociales Dentro de lo social, la municipalidad tiene una comunicación masiva con la
sociedad civil organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para llevar
a cabo las diferentes actividades sociales que se realizan en salón municipal de
usos múltiples, y uno de ellos es la realización de presentación, elección e
investidura de Me’alNaab’a’ (la hija del pueblo) se realiza anualmentetanto como
el desfile del mes de agosto en la feria de mi pueblo y también para el día 15 de
septiembre que es el mes patrio. En este proceso, es decisivo el papel del Estado
como promotor y coordinador del mismo, con la activa participación de actores
sociales, públicos y privados.
3. Institución con la comunidad 3.1 Con agencias locales y nacionales (municipales y otros)
Servicio de biblioteca a jóvenes y señoritas de todos los niveles.El servicio de las
instalaciones para la Asociación de Municipal de Futbolistas, “ASOMUF”. En el
Cantón en donde se ubica la municipalidad se encuentran las siguientes
agencias.
‐ Agencias Juárez
‐ Agencia Shalom
‐ Gallo más Gallo
‐ Gasolinera Shell ‐ Agencia Emanuel ‐ Almacén Cencomo
3.2Asociaciones locales (clubes y otros)
‐ Órgano de coordinación COCODES
‐ Expendio de licores cantinas
‐ Asociación AMMY
‐ Asociación RAIZ
3.3 Proyección
La municipalidad se coordina con los tres municipios ChajulCotzal y Nebaj, con
quienes trabajan en diferentes proyectos.
3.4Extensión. El municipio de Nebaj se encuentra ubicado al norte de la cabecera
departamental de Quiché y es uno de los 21 municipios del departamento, así
también parte del conjunto de los municipios que conforman el Área ixil integrado
por los municipios de Chajul, Nebaj y Cotzal. La extensión territorial del municipio,
es de aproximadamente 851.39 kilómetros cuadrados que representa el 7.07%
del territorio del departamento.
CUADRO No. VII
ANÁLISIS Carencias, deficiencias detectadas
Poco involucramiento de jóvenes en los planes de desarrollo municipal
VIII. SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGALÍTICO, LEGAL
1. Filosofía de la institución 1.1 Principios filosóficos de la institución.
La municipalidad no se encuentra con su filosofía como institucional autónoma
por tal razón que las autoridades de periodos pasados no dejaron mayor
documentación en la municipalidad.
1.2Visión
“Ser la Municipalidad moderna e innovadora, organizada al servicio de la
población en pro de la participación ciudadana y del desarrollo integral de la
persona.
1.3Misión
Somos un equipo estratégico que brinda a la población Nebajense bienes y
servicios de alta calidad para satisfacer sus necesidades y mejorar la calidad de
vida”.(Plan de Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012 – 2016, p. 19)
2. Políticas de la institución 2.1Políticas institucionales. El fortalecimiento institucional consiste en tres elementos principales:
d) Creación de un ambiente propicio con marcos legales y de políticas
adecuados; e) Desarrollo institucional, incluida la participación de la comunidad y de la mujer
en particular; y f) Desarrollo de recursos humanos y fortalecimiento de los sistemas de gestión. Todos estos elementos deben combinarse en forma equilibrada ya que uno sin el
otro lleva a un desarrollo sesgado e ineficiente. Por consiguiente, el
fortalecimiento institucional no solo se trata de capacitación o desarrollo de
recursos humanos, sino que es más amplio y abarca a los tres elementos
mencionados precedentemente a fin de crear un ambiente, en el que realmente
se puedan aplicar los conocimientos y las habilidades que se poseen. El
fortalecimiento institucional es visto como un concepto integrador que amalgama
temas de políticas, legislación, regulación, instituciones y recursos humanos en
un enfoque holístico.
2.2Estrategias Elevar la capacidad técnica de los líderes, lideresas, autoridades comunitarias,
técnicos y funcionarios municipales para ser competitivos, capaces e
influyentes en la gestión del desarrollo integral del municipio de Nebaj. Fortalecer la gestión pública, mediante el fomento de la capacidad
organizativa de las comunidades, en la gestión de acciones que garanticen su
bienestar y seguridad ciudadana.(Plan de Gobierno Local, Municipalidad de
Nebaj, 2012 – 2016, p. 19) 2.3Objetivos GENERAL Ejercer un gobierno local moderno, innovador, incluyente, responsable,
transparente y con apego a la legalidad, la justicia, la igualdad y la equidad,
promotor de la participación ciudadana en los asuntos públicos e impulsor del
desarrollo integral en los ámbitos económico, social, político, cultural y ambiental.
ESPECÍFICOS - Garantizar a los habitantes la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el
desarrollo integral de la persona.
- Organizar y promover la participación comunitaria y ciudadana en los asuntos
públicos y toma de decisiones garantizando la administración transparente de los
recursos del municipio para alcanzar el desarrollo integral.
- Propiciar y establecer relaciones permanentes de vecindad, multietnicidad,
pluriculturalidad y multilingüismo.
- Replantear el desarrollo local sustentable innovando la infraestructura y
ordenamiento territorial en un ambiente equilibrado.
- Restablecer, conservar y mantener el equilibrio ambiental y el desarrollo
humano sostenible, promoviendo la ciudadanía responsable y la cosmovisión
maya.
- Realizar una gestión eficiente y con identidad cultural para el desarrollo
sostenible y armónico con sus recursos naturales.
- Impulsar la gobernabilidad, el orden público y el pleno ejercicio de la ciudadanía
para incidir en el desarrollo económico, social, político, cultural y ambiental.
- Reactivar los valores éticos y morales de los habitantes de Nebaj a través del
sistema de los Consejos de Desarrollo Comunitario - COCODE como
mecanismos de participación e incidencia ciudadana en el desarrollo local
sustentable.
- Impulsar proyectos para una vida de calidad, con equidad, justicia,
interculturalidad y representación de la sociedad civil organizada. (Plan de
Gobierno Local, Municipalidad de Nebaj, 2012 – 2016, p, 21)
3. Aspectos legales 3.1Personería jurídica
Que de conformidad con la Constitución Política de la República de Guatemala y
el Código Municipal, Decreto número 12-2002 del Congreso de la República, se
establece que el Gobierno Municipal corresponde al Concejo Municipal, el cual
está facultado para emitir sus acuerdos, reglamentos y ordenanzas.
Que dentro de las funciones que abarca la autonomía municipal, se encuentra lo
relativo a la libre disposición de sus bienes, así como también la prestación de
servicios públicos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de los vecinos.
3.2Marco legal que abarca a la institución Constitución Política de la República de Guatemala (1986).
Convenio No. 169 de la OIT Sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países
Independientes.
Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural
Código Municipal.
Ley General de Descentralización.
Código civil.
Código de Trabajo
3.3 Reglamentos internos.
Artículo 7. Comisiones Obligatorias El Código Municipal establece que en su primera sesión ordinaria anual el
Concejo Municipal se organizará en las siguientes comisiones obligatorias
1ª. Educación, educación bilingüe intercultural, cultura y deportes.
2ª. Salud y asistencia social.
3ª. Servicios, infraestructura, ordenamiento territorial, urbanismo y vivienda.
4ª. Fomento económico, turismo, ambiente y recursos naturales.
5ª. Descentralización, fortalecimiento municipal y participación ciudadana.
6ª. De finanzas.
7ª. De probidad.
8ª. De los derechos humanos y de la paz.
9ª. De la familia, la mujer y la niñez.
10ª. Comisión Pro-Centenario CODIGO MUNICIPAL
CUADRO No. VIII
ANÁLISIS Carencias, deficiencias detectadas
No existen políticas institucionales de educación sobre una dieta
balanceada.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS
SECCIÓN NEBAJ
ASESOR: LIC. ARMÍN ERNESTO RODRÍGUEZ MOTA
PLAN DE PERFIL DEL PROYECTO
1. Identificación 1.1 Nombre:Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria
1.2 Dirección: Aldea Xepiún, Nebaj, Quiché
1.3 Nombre del Epesista: Vicente de León Ceto
1.4 Número de Carné: 200923608
2. Objetivo General
Estructurar un proyecto, consistente en la elaboración de un módulo pedagógico
con temática avicultura y como actividad adjunta implementar una granja de
gallinas criollas para la producción de huevos y carne.
3. Objetivos Específicos 3.1 Establecer los recursos, métodos y costos del proyecto
3.2 Puntualizar el área a trabajar
3.3 Definir los procedimientos técnicos en cada una de las actividades para la
formulación del proyecto
4. Actividades 4.1 Establecer las metas a lograr
4.2 Analizar los materiales y presupuesto del mismo
4.3 Determinar mecanismos de control a través del cronograma
5. Metas
5.1 Concretar el presupuesto del proyecto en un máximo de una semana
5.2 Lograr la elaboración del instructivo en el plazo de un mes
5.6 Conseguir dos fuentes de financiamiento
6. Recursos 6.1 Humanos
- Epesista
- Personal de instituciones
7. Materiales: 7.1 Hojas de papel bond
7.2 Lapiceros
7.3 Ordenador
7.4 Tinta
7.5 Impresora
7.6 Cámara fotográfica
8. Evaluación. A través de una lista de cotejo se determinarán los logros alcanzados en esta
fase.
F. ___________________________
Vicente de León Ceto
Epesista
Vo. Bo. ___________________________
Lic. Armín Ernesto Rodríguez Mota
Asesor
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS
SECCIÓN NEBAJ
ASESOR: LIC. ARMÍN ERNESTO RODRÍGUEZ MOTA
PLAN DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
1. Identificación 1.1 Nombre:Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria
1.2 Dirección: Aldea Xepiún, Nebaj, Quiché
1.3 Nombre del Epesista: Vicente de León Ceto
1.4 Número de Carné: 200923608
2. Objetivo General
Elaborar un módulo pedagógico sobre la crianza de gallinas criollas para la
producción de huevos y carne, para contribuir en la seguridad alimentaria y
nutricional del los alumnos del Instituto.
3. Objetivos Específicos 3.1 Diagramar los contenidos del módulo
3.2 Implementar una granja de gallinas criollas para la producción de huevos y
Carne. 3.3 Socializar el documento con la comunidad educativa del Instituto
4. Actividades 4.1 Visitar posibles áreas para la construcción
4.2 Elegir los procedimientos a utilizar
4.3 Solicitar apoyo técnico para el modelo del galpón
5. Metas
5.1 Impresión de 10 módulos sobre la crianza de gallinas criollas para la
producción de huevos y carne
5.2 Construir un galpón de 4x2.5mts
5.3 Realizar tres talleres con 133 participantes
6. Recursos 6.1 Humanos
- Docentes
- Alumnos del establecimiento
- Epesista
- Padres y madres de familia
- Albañil
7. Materiales 7.1 Hojas de papel bond
7.1 Lapiceros
7.2 Ordenador
7.3 Tinta
7.4 Impresora
7.5 Cámara fotográfica
7.6 Materiales de construcción
8. Evaluación. A través de una lista de cotejo se determinarán los logros alcanzados en esta
fase.
________________________ Vo. Bo. ________________________
Vicente de León Ceto Lic. Armín Ernesto Rodríguez Mota
Epesista Asesor
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS SECCIÓN NEBAJ
ASESOR: LIC. ARMÍN ERNESTO RODRÍGUEZ MOTA
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1. Identificación Institución: Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria
Ubicación: Aldea Xepiún, Nebaj, Quiché
Nombre del Epesista: Vicente de León Ceto
Carné: 200923608
2. Objetivo General Contribuir al proceso educativo nutricional y ambiental a través de la elaboración
de un módulo pedagógico sobre la crianza de gallinas.
3. Objetivos Específicos 3.1 Recopilar en un documento los pasos que se siguen en el proceso de la
crianza de gallinas criollas.
3.2 Elaborar el documento de forma ilustrada, amena y atractiva para los lectores
3.3 Socializar el documento con la comunidad educativa, del Ineb de
Telesecundaria
4. Organización La sostenibilidad del proyecto se garantiza a través de la siguiente organización.
1. Dirección
2. Personal docente
3. Alumnos
4. Padres de familia
5. Actividades 5.1 Organización de comunidad educativa
5.2 Organización de alumnos
5.3 Gestión de insumos
5.4 Mantenimiento del proyecto
6. Recursos a. Humanos b. Docentes del INEB de Telesecundaria, aldea Xepiún, Nebaj. c. Alumnos del establecimiento 7. Materiales a. Hojas de papel bond b. Lapiceros c. computadora d. Tinta e. Impresora f. Cámara fotográfica 8. Evaluación
Se verificará constantemente el plan de sostenibilidad del proyecto por un tiempo
determinado, hasta que se verifique que el mismo esté asegurado para su
sostenibilidad.
__________________________ Vo.Bo. _____________________________ Vicente de León Ceto Lic. Armín Ernesto Rodríguez Mota Epesista Asesorv de EPS.
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
No. Criterios de Evaluación SI NO 1 Se concluyó satisfactoriamente el diagnóstico Institucional X 2 Se cumplió con el plan de diagnostico X
3 Se tuvo acceso a la información necesaria para la
realización del diagnóstico institucional X
4 Se identificaron las necesidades y carencias que afronta la
institución objeto de estudio X
5 Hubo propuestas de soluciones a las distintas necesidades
detectadas en la institución X
6 Las actividades se efectuaron de acuerdo al cronograma
diseñado X
7 El tiempo estipulado en el cronograma de actividades fue
suficiente para la ejecución del diagnóstico X
8 Las técnicas que se aplicaron fueron adecuadas para el
diagnóstico X
9 La información fue suficiente para detectar los problemas
de la institución X
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DEL PERFIL
No. Criterios de Evaluación SI NO 1 El perfil se elaboró de acuerdo al cronograma X 2 Se siguieron los lineamientos dados por la USAC X
3 Hubo aceptación por parte de la institución, acerca del tipo
de proyecto seleccionado X
4 Son suficientes las actividades planificadas para el alcance
de los objetivos y las metas X
5 Se cuenta con el presupuesto necesario para la ejecución
del proyecto X
6 En realidad beneficia el proyecto a la institución X
7 Se cuenta con aval y el apoyo de las autoridades para la
realización del proyecto X
8 Se recibió orientación técnica para la elaboración del perfil X
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
No. Criterios de Evaluación SI NO 1 El proyecto se ejecutó al 100% X
2 Se contó con el apoyo de la comunidad educativa del
Instituto para la ejecución del proyecto X
3 Se elaboró y socializó el módulo pedagógico X
4 Se siguieron criterios técnicos para la elaboración del
módulo y construcción del galpón X
5 Se logró financiamiento del proyecto X
6 Hubo relación cordial entre las partes involucradas en el
proyecto X
7 Se demostró interés e incidencia de las mujeres durante la
ejecución del proyecto X
8 Hay aceptación del proyecto X
9 Se cumplieron con lineamientos técnicos para la
construcción del galpón X
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO
No. Criterios de Evaluación SI NO 1 Se cumplió con los lineamientos establecidos por la
Facultad de Humanidades en cuanto a la elaboración de
proyectos
X
2 Se lograron completamente los objetivos propuestos
X
3 Se diseñaron instrumentos para evidenciar el logro de las
diferentes etapas del proceso del proyecto
X
4 Se determinó el estado situacional de la institucional de
acuerdo a la información recabada
X
5 Existe criterio de empoderamiento del proyecto por parte de
la institución patrocinada
X
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN NEBAJ
Lista de cotejo para visitas de observación de la institución
No. Criterios observar SI NO 1 Las instalaciones de la municipalidad, es propia
2 Se utilizan todas las instalaciones
3 Cuenta con los espacios adecuados para la
prestación de sus servicios
4 El edificio se encuentra en optimas condiciones
5 Se cuenta con suficiente equipo de computo
6 Se cuenta con mobiliario de oficina adecuado
7 Se cuenta con materiales informativos
8 Existe personal especializado en programas de
nutrición
9 Cuenta con financiamiento de otras instituciones
10 La institución cuenta con una estructura
organizacional
11 Existe buena atención hacia los usuarios de la
institución
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN NEBAJ
APLICACIÓN DE FODA
INEB DE TELESECUNDARIA, ALDEA XEPIÚN, NEBAJ, QUICHÉ
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
DEBILIDADES AMENAZAS
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN NEBAJ
LISTA DE COTEJO PARA VISITAS DE OBSERVACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN PATROCINANTE
1. Las instalaciones de la institución es propia
SI NO
2. Se utilizan todas las instalaciones
SI NO
3. Cuenta con espacios adecuados
SI NO
4. El edificio se encuentra n buenas condiciones
SI NO
5. Se cuenta con suficiente equipo de oficina
SI NO
6. Se cuenta con mobiliario de oficina
SI NO
7. Se cuenta con materiales informativos sobre proyectos productivos
SI NO
8. Cuenta con apoyo económico de otras instituciones
SI NO
9. La institución tiene una estructura organizacional
SI NO
10. El servicio es adecuado
SI NO
Preparación del terreno donde se construyó el galpón
Trazo de la construcción
Alumnas y alumnos trasladando material de construcción
Construcción del galpón
Epesista circulando el galpón con malla
Epesista elaborando nidales
Epesista socializando guía con la comunidad educativa
Madres y padres de familia apoyando en la circulación del galpón
P
Proyecto Ejecutado