Comenio

Juan Ams ComenioHa sido uno de los grandes maestros de la pedagoga moderna. Su labor humanstico-cultural se desarroll en la Europa del siglo XVII, durante una poca marcada por profundos cambios ideolgicos, polticos, religiosos, econmicos y socioculturales.

NacimientoJuan Amos Comenio (Jan Komensky) naci en Moravia (actualmente parte de la Repblica Checa) el 28 de marzo de 1592, en una poca que Europa se caracterizaba por profundas grietas entre el catolicismo y el protestantismo que lo divida en dos campos opuestos.

Su infancia transcurri en Moravia del Sur, siendo marcada por la muerte prematura de sus padres de una epidemia de clera. Se encargaron de l sus parientes que lo mandaron a estudiar a una escuela de la Unidad de los Hermanos Checos.

Joven EstudianteComenio empez a aprender latn, le gustaba leer poetas como Virgilio, Ovidio, Cicern, y con la misma atencin lea la Biblia. Con entereza y valenta expresaba sus desacuerdos sobre algunos textos ante sus profesores, acostumbrados a que los alumnos obedientemente repitieran las doctrinas preestablecidas. Sus preguntas los desconcertaba, pues vean que era directo y pensaba libremente.

Su espritu crtico le hizo merecer que lo enviaran a la Universidad de Herborn donde enseaban los mejores profesores. En esta etapa de su vida, Comenio reflexion profundamente acerca de la religin catlica. l pensaba que esta institucin haba cometido muchos crmenes por debilidad, por venganza o por ceguera. Comenio se volvi famoso por su espritu crtico y agudo: no acoga ninguna doctrina sin preguntas o dudas. Esta fama lo ayud a entrar como ayudante en el cuerpo docente de la Universidad. En la Universidad de Heidelberg, encontr al profesor David Pereus, quien buscaba la reconciliacin y unidad de todas las religiones protestantes, idea que a Comenio le fascinaba.

Luego de tres aos de estudio en universidades extranjeras, tena que volver a la patria a rendir cuentas a la Hermandad. En esta etapa comenz a proponer renovadas ideas con relacin a la forma de ensear, para que los alumnos aprendan por gusto, que sientan la alegra de aprender y que estudien no por obligacin sino por deseo. Despus de siete aos, regres a su escuela, ya como maestro, estaba convencido de que despertara el inters de los alumnos sin necesidad de gritos ni amenazas.

Labor como maestroEnseaba a sus alumnos, con todo detalle y admiracin, la biodiversidad del pequeo bosque cercano a la escuela. En esas horas felices l se olvidaba del peligro amenazante que vivan. Propiciaba la competencia entre sus alumnos, la cual se daba en un equilibrio entre la disciplina y el estimulo hacia el trabajo.

Comenio fue profesor y rector en las ciudades de Pierov y Fulnek, en Moravia, hasta el inicio de la guerra de los Treinta Aos, cuando el ejrcito del Sacro Imperio envi a los habitantes de Moravia al exilio. Se estableci en Leszno (Polonia) y como obispo de los moravos ayud a mantener la unidad de su grupo. En 1638 fue invitado a Suecia para participar en las reformas educativas. El gobierno ingls le hizo una invitacin similar, pero en 1641, poco antes del inicio de la Guerra Civil inglesa, se march de la isla, volviendo a Suecia, donde trabaj hasta 1648. Despus pas a Polonia, Hungra y Holanda.

Casi treinta aos vivi en Polonia dedicndose a sus proyectos de reforma de la enseanza. Comenio elabor varios novedosos mtodos de pedagoga, muchos de los que siguen siendo utilizados gasta la actualidad. Juan Amos Comenio continu tambin escribiendo. De aquella poca proviene su obra Yanua, especie de enciclopedia lingstica que intentaba crear un sistema del saber nico y unido a la vida prctica.

Durante el tiempo que Comenio fue invitado a ayudar en la reforma de la enseanza en Inglaterra, comenz a redactar el Consejo general sobre el mejoramiento de las cosas humanas y a escribir su obra ms extensa Mtodo novsimo de idiomas. En la misma Comenio plante el tema de la existencia de una lengua universal.

Comenio vivi tambin algn tiempo en Suecia y en Hungra, para volver luego nuevamente a Polonia. Comenio se dedic a la reforma de la enseanza en varios pases y continu escribiendo. En Hungra dio luz otra famosa obra suya Orbis pictus, El mundo en imgenes en la que destac la necesidad de acompaar la teora en la enseanza con ilustraciones. Los ltimos 14 aos de su vida, Comenio los pas en los Pases Bajos desarrollando actividades para la Unin de los Hermanos Checos y escribiendo libros de teologa y filosofa. En msterdam public su obra Didctica Magna, en la que desarroll la idea de la enseanza universal, que llevara a la reforma de la sociedad en general.

Sus obras (alrededor de 250) han sido traducidas a muchos idiomas entre ellos, el latn y el alemn, y han sido inspiradas en las ideas de reformadores protestantes como Lutero y Calvino, de filsofos como Bacon y Campanella, y de pedagogos de la talla de Vives y de Ratke. En el plano de la educacin, Comenio proyect un sistema sumario del saber realista, el cual denomin "pansofa", que debera servir para universalizar el conocimiento y eliminar los conflictos del mundo.

PansofaCo

Ensear todo a todosno

Investigaciones Originales

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Principios Elementales Anlisis, crtica, juicio Aplicaciones prcticas

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En otras palabras, su reforma educativa estaba ntimamente ligada a una renovacin moral, poltica y cristiana de la humanidad. Su mtodo pedaggico tena como base los procesos naturales del aprendizaje: la induccin, la observacin personal, los sentidos y la razn.

Comenio defendi la idea de la escuela para todos, sealando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusin y organizacin. Otro de los grandes aportes de Juan Ams Comenio fueron sus teoras acerca de la paz mundial. Desde su punto de vista, la paz era un valor que deba ser resguardado por un tribunal internacional encargado de evitar las causas de los conflictos blicos.

COMENIO (1592- 1670) PROPUESTA PEDAGGICA

Su mtodo pedaggico tena como base los procesos naturales del aprendizaje: la induccin, la observacin, los sentidos y la razn. Parte de su propuesta pedaggica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. Exigi con firmeza que la educacin primaria fuera obligatoria.

FUNCIN SOCIAL DE LA EDUCACIN

La reforma educativa que propuso estaba ntimamente ligada con la bsqueda de una renovacin moral, poltica y cristiana de la humanidad. Defendi la idea de una escuela para todos, sealando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusin y organizacin. La instruccin ayudaba a aumentar el bienestar de un pas, as como tambin sus buenos modales.

DESEMPEO DEL DOCENTE

Le cost un gran trabajo cambiar los mtodos tradicionales basados en el uso de golpes y violencia. El maestro segn Comenio deba conocer primero las cosas que enseaba. Adems, debe aprender a que no debe avanzar mientras los conocimientos bsicos no estn firmes en la mente del alumno La docencia para Comenio era el oficio ms noble entre todos.

CONCEPCIN DEL ALUMNO

Los jvenes son seres "blandos como la cera", por eso se puede educar mejor sin represin.

PAPEL DE LA ESCUELA

Dise una arquitectura de cmo deban ser construidas las escuelas: con patios, jardines, etc.

CONCEPTO DE LOS VALORES

Dado el contexto blico en el cual vivi, uno de los ideales ms importantes para Comenio era la paz.

Divisin de la EscuelaActualDe 0 a 3 aos Educacin Maternal De 3 a 6 aos Educacin Infantil De 6 a 12 aos Educacin Primaria De 12 a 16 aos Educacin Secundaria De 16 a 18 aos Bachillerato Ciclos Formativos De 18 a X aos Universidad (Medio o Superior)

Segn ComenioDe 0 a 6 aos Escuela Maternal De 6 a 12 aos Escuela Elemental De 12 a 18 aos Escuela Latina o Gimnasio

De 18 a 25 aos Academia

Escuela MaternalDe los 0 a los 6 aos. Para su explicacin Comenio escribi un libro, Informacin de la escuela del regazo maternal donde explicaba lo que deban aprender los nios.En esta etapa el nio debe adquirir un comportamiento adecuado y unas nociones bsicas sobre la vida, ya que es ahora cuando el ser es blando y moldeable (como expone el autor en la Didctica Magna).

Escuela ElementalDe los 6 a los 12. Tiene el objetivo de preparar al nio para la vida practica y tambin para los estudios posteriores; as como cultivar la imaginacin, la inteligencia y la memoria.A esta escuela deben acudir todos los nios, no solo los de padres ricos o clases sociales altas, porque los campesinos y similares tambin deben recibir una educacin adecuada.

La escuela elemental se divida en seis clases: Gramtica Fsica Matemticas Horarios:Haba 4 horas diarias de clase (dos por la maana y dos por la tarde); las de la maana se dedicaban al cultivo de la memoria y la inteligencia, y las de la a tarde a los trabajos manuales y orales. El resto del da se deja para las tareas de casa (deberes y trabajo domstico) y para ejercicio fsico.

Moral Didctica Retrica

Escuela LatinaDe los 12 a los 18 aos. Tambin llamada gimnasio. Se divide en seis clases, las mismas que en la escuela anterior (gramtica, fsica, matemtica, moral, didctica y retrica). Sin embargo en esta escuela el horario es diferente, las dos horas de la maana se dedican a la ciencia o al arte, y las de la a tarde a la historia y el resto de materias (sobre todo las manuales y ejercicios de estilo). Tras esta escuela los alumnos han adquirido como mnimo los conocimientos bsicos para poder acceder a la academia (universidad).

La AcademiaEs lo que equivaldra en la actualidad a la universidad. Para acceder los alumnos hacan un examen y solo pasaban los capacitados (semejante a la Selectividad actual). As que solo son admitidos los estudiantes que realmente tengan inters por estudiar, sean ingeniosos y moralmente correctos; ya que los alumnos que no tienen inters pervierten con su comportamiento a los que si lo tienen. Tambin implica un pensamiento anticipado el que el estado subvencione los estudios universitarios a los estudiantes de clases bajas que no pueden costerselos. Los estudios de la academia deben seguir una graduacin metdica, es decir, un orden lgico, bsicamente, primero la teora luego un ejemplo y luego lo practico. Adems deben ser valorados en exmenes pblicos; as como durante estos estudios el alumno debe viajar por el extranjero para enriquecerse.

FallecimientoJuan Amos Comenio falleci en msterdam en 1670. Sus restos mortales yacen en la ciudad de Naarden. El legado de Comenio sigue presente en la Repblica Checa.

Gracias por su Atencin!

Bibliografa Mxico: Trillas, 1996 (reimpresin 2000)