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8/16/2019 Video Análisis Tenemos Que Hablar de Kevin http://slidepdf.com/reader/full/video-analisis-tenemos-que-hablar-de-kevin 1/2 TEORÍAS Y FUNDAMENTOS DE LA SALUD ENFERMEDAD MENTAL Y SU PROCESO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Evelyn Janeth Cázares Prez! "# t$%! &'(e)#Anál's's! TENEMOS QUE HABLAR DE KEVIN. "* (e A+r'l (el ",-*! Dat)s (e '(ent'.'/a/'0n! #1ev'n ll)ra t)() el t'e%2) /3an() es +e+ #Pa(e/e (e 2r)+le%as (e a3('/'0n y /)ntr)l (e es.4nteres! #T'ene ata53es (e 'ra ha/'a a s3 %a(re! #Chanta6ea a Eva /)n a/3sarla /)n s3 2a(re! #Re/haza a s3 her%ana (es(e el 2r'%er %)%ent) 53e la ve y ya s'73e tratan() %al y la /)ntr)la 2)r l)s a8)s s'73'entes! #Le 2)ne tra%2as a Eva! #Ases'na a var')s est3('antes (e s3 es/3ela9 ta%+'n a s3 her%ana y a s3 2a(re9 /)n el ar/) l le ense8) a 3sar! C)nte:t) s)/')#.a%'l'ar! En el 'n'/') (e l)s re/3er()s (e Eva9 se 2lantea 53e el e%+araz) (e 1ev'n n) .3e (esea()! Ella era 3na %36er 53e ('s.r3ta+a %3/h) la v'(a y se sent4a ena%)ra(a (e s3 (e s3 2are6a9 Fran;l'n! El e%+araz) a2arente%ente ter%'na /)n s3 .el'/'(a(! Fran;l'n s'e%2re se %)str0 ('s2)n'+le 2ara s3s h'6)s9 2er) n) (el t)() 2ara Eva! 1ev'n t'ene 3na rela/'0n a%+'valente /)n las .'73ras 2arentales9 ya 53e /)n Fran;l'n 2are/'era tener 3na rela/'0n /er/ana 2er) /)n Eva 3na %3y (esa7ra(a+le9 ('stante y a7res'va! S'n e%+ar7)9 n) %3estra 3na /)ne:'0n e%)/')nal sat's.a/t)r'a /)n n'n73n) (e ell)s! C3an() na/e s3 her%ana %en)r Cel'a9 la re/haza y %altrata (es(e el 2r'%er %)%ent)9 n) le 2are/e la '(ea (e /)%2art'r s3 es2a/') en la .a%'l'a /)n ella9 2)r l) 53e (es(e 53e t'ene la 2)s'+'l'(a(9 la a7re(e y %an'23la! L)s l'%'tes /)n el n) están +'en esta+le/'()s 2)r n'n73n) (e l)s 2a(res9 Fran;l'n 2are/e res2al(arl) s'e%2re en t)() l) 53e ha/e y Eva n) 23e(e ha/er na(a al res2e/t) ya 53e a l n) le '%2)rta! S'7n)s y s4nt)%as< 1ev'n 2resenta en s3s 2r'%er)s %eses (e v'(a ('.'/3lta( 2ara /)n/'l'ar el s3e8)9 'rr'ta+'l'(a(9 y /)nstantes llant)s! L3e7) se retrasa en la a(53's'/'0n (el ha+la y /)ntr)l (e es.4nter= se7>n 3n ('a7n0st'/) %('/) es9 a(e%ás9 h'2)t0n'/)9 es (e/'r9 n) 2resenta t)n'/'(a( %3s/3lar9 l) 53e e:2l'/a s3 +a6a /a2a/'(a( %)tr'z9 /3an() es 7ran(e y (e la .)r%a 53e res'ste a Eva 2are/e 2a(e/er el trast)rn) ne7at'v'ta (esa.'ante 2)r 3n v4n/3l) %al esta+le/'() ente %a(re e h'6)!

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TEORÍAS Y FUNDAMENTOS DE LA SALUD ENFERMEDAD MENTAL Y SUPROCESO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Evelyn Janeth Cázares Prez! "# t$%!&'(e)#Anál's's!

TENEMOS QUE HABLAR DE KEVIN.

"* (e A+r'l (el ",-*!

Dat)s (e '(ent'.'/a/'0n!#1ev'n ll)ra t)() el t'e%2) /3an() es +e+#Pa(e/e (e 2r)+le%as (e a3('/'0n y /)ntr)l (e es.4nteres!#T'ene ata53es (e 'ra ha/'a a s3 %a(re!#Chanta6ea a Eva /)n a/3sarla /)n s3 2a(re!#Re/haza a s3 her%ana (es(e el 2r'%er %)%ent) 53e la ve y ya s'73e tratan()%al y la /)ntr)la 2)r l)s a8)s s'73'entes!#Le 2)ne tra%2as a Eva!#Ases'na a var')s est3('antes (e s3 es/3ela9 ta%+'n a s3 her%ana y a s3 2a(re9/)n el ar/) l le ense8) a 3sar!

C)nte:t) s)/')#.a%'l'ar!En el 'n'/') (e l)s re/3er()s (e Eva9 se 2lantea 53e el e%+araz) (e 1ev'n n) .3e(esea()! Ella era 3na %36er 53e ('s.r3ta+a %3/h) la v'(a y se sent4a ena%)ra(a(e s3 (e s3 2are6a9 Fran;l'n! El e%+araz) a2arente%ente ter%'na /)n s3.el'/'(a(! Fran;l'n s'e%2re se %)str0 ('s2)n'+le 2ara s3s h'6)s9 2er) n) (el t)()2ara Eva! 1ev'n t'ene 3na rela/'0n a%+'valente /)n las .'73ras 2arentales9 ya 53e/)n Fran;l'n 2are/'era tener 3na rela/'0n /er/ana 2er) /)n Eva 3na %3y(esa7ra(a+le9 ('stante y a7res'va! S'n e%+ar7)9 n) %3estra 3na /)ne:'0ne%)/')nal sat's.a/t)r'a /)n n'n73n) (e ell)s! C3an() na/e s3 her%ana %en)rCel'a9 la re/haza y %altrata (es(e el 2r'%er %)%ent)9 n) le 2are/e la '(ea (e/)%2art'r s3 es2a/') en la .a%'l'a /)n ella9 2)r l) 53e (es(e 53e t'ene la2)s'+'l'(a(9 la a7re(e y %an'23la! L)s l'%'tes /)n el n) están +'en esta+le/'()s2)r n'n73n) (e l)s 2a(res9 Fran;l'n 2are/e res2al(arl) s'e%2re en t)() l) 53eha/e y Eva n) 23e(e ha/er na(a al res2e/t) ya 53e a l n) le '%2)rta!

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Rela/'0n /)n las le/t3ras real'za(as<T'ene 2r)+le%as 2ara /)ntr)lar es.4nteres9 3sa 2a8al 2)r var')s a8)s!?a/e /)sas 2ara lla%ar la aten/'0n (e la %a(re ya 53e n3n/a se esta+le/'0 3nver(a(er) v4n/3l) y 2are/e 2a(e/er el trast)rn) ne7at'v'ta (esa.'ante!

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