Web view3.1.Организация предметно-развивающей ... развивающей среды . ... детей 2 младшей

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДзаведующего муниципального автономного дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад № 5 «Колокольчик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому и познавательно-речевому развитию детей города Кувандыка

Кувандыкского района Оренбургской области»

за 2012/ 2013год

Содержание доклада

I Общие характеристики Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 5 «Колокольчик»

1.1. Тип и вид дошкольного учреждения. Режим работы. 1.2. Структура и количество групп. 1.3. Наличие групп кратковременного пребывания,

инновационных форм дошкольного образования 1.4. Структура управления МАДОУ «Детский сад №5

«Колокольчик»

1.5. План развития и приоритетные задачи на следующий год

1.6. Наличие сайта учреждения1.7. Контактная информацияII Особенности образовательного процесса2.1. Содержание обучения и воспитания детей (методики и

педагогические программы), наличие авторских программ.

2.2. Охрана и укрепление здоровья детей.2.3. Дополнительные образовательные и иные услуги.2.4. Совместная работа с организациями дополнительного

образования, культуры и спорта.2.5. Основные формы работы с родителями.III Условия осуществления образовательного процесса 3.1. Организация предметно-развивающей среды. 3.2. Обеспечение безопасности жизни и деятельности

ребёнка

3.3. Медицинское обслуживание. 3.4. Материально-техническая база 3.5. Качество и организация питания IV Результаты деятельности МАДОУ«Детский сад №5

«Колокольчик»»

4.1. Результаты работы по снижению заболеваемости

4.2. Достижения воспитанников, педагогов 4.3. Информация СМИ о деятельности ДОУ V Кадровый потенциал 5.1. Качественный и количественный состав персонала

(возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии.

5.2. Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах)

5.3. Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого (воспитанники / педагоги, воспитанники / все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал)

VI Финансовые ресурсы МАДОУ и их использование. 6.1. Бюджетное финансирование. Распределение средств

бюджета учреждения по источникам их получения.

6.2. Структура доходов и расходов VII Заключение. Перспективы и планы развития. 7.1. Выводы по проведённому анализу и перспективы

развития.

7.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год.

7.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.

I. Общие характеристики МАДОУ «Детский сад №5 «Колокольчик»»

Дошкольное учреждение находится в здании, построенном по типовому проекту, расположенном в жилом массиве микрорайона «Криолит», улица Пушкина 2а. 1.1. Тип и вид дошкольного учреждения. Режим работы.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждений «Детский сад №5 «Колокольчик» (далее по тексту МАДОУ) функционирует на основе Устава, зарегистрированного Межрайонной ИФНС России по Оренбургской области 16 января 2012 года г.

Тип образовательного учреждения – дошкольное образовательное учреждение.

МАДОУ осуществляет свою образовательную, медицинскую, правовую и хозяйственно-экономическую деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, законодательством федерального, регионального и муниципального уровня, Договором с Учредителем, Уставом и другими нормативными актами.

В 2012/13 учебном году в МАДОУ функционировало 4 группы с 10,5-часовым пребыванием детей, 1 группа с 12-часовым пребыванием. Детский сад работает 5 дней в неделю. Выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни.

1.2. Структура и количество групп. Наименование групп возраст

(по группам)количество групп

количество детей

Общеразвивающие группы:1 младшая группа 2-3 года 1 212 младшая группа 3-4 года 1 28 средняя группа 4-5 лет 1 28 старшая группа 5-6 лет 1 28подготовительная группа 6-7 лет 1 27ИТОГО: 5 132

В детском саду для удовлетворения интересов и потребностей детей, имеются: музыкальный зал, изостудия, мини-музей, театральная комната, музей русского быта, костюмерная, методический кабинет, медицинский блок. В МАДОУ созданы условия для полноценного физического и психического развития детей, их обучения, оздоровления, для высокопроизводительной работы персонала, творческого роста педагогов.

1.3. Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм дошкольного образования

С 2010 года в МАДОУ «Детский сад №5 «Колокольчик»» организована адаптационная группа кратковременного пребывания для неорганизованных детей от 1 года до 2 лет «Кроха» и разработана программа, задачи которой:

Обеспечение условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в соответствии с их психофизиологическими

особенностями; Решение проблем адаптационного периода; Комфортные условия пребывания в детском саду; Личностное развитие детей раннего возраста. Ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного

процесса в ДОУ; Подготовка ребенка к посещению детского сада; Создание непрерывной системы в образовательной, оздоровительной работе

ДОУ с семьей.Для выполнения поставленных задач предусмотрены следующие виды

деятельности:- развитие речи, - игры-занятия с дидактическим материалом;- развитие движений;- музыкальное воспитание- изобразительная деятельность (рисование, лепка).

В программе выделяются два раздела:1. Встречи с детьми и их родителями 2 раза в неделю.2. Работа консультационного пункта для родителей (по запросу).

Содержание встреч составлено с учетом возрастных особенностей детей, при условии систематического и планомерного обучения.

В месяц проводится восемь встреч: организуются познавательные дидактические игры, сенсорное развитие, конструирование, музыкальные игры, подвижные игры, физкультурные упражнения, знакомство с художественной литературой, развитие речи, спортивные игры, изобразительная деятельность. Также проводятся развлечения, праздники.

Предполагаемые результаты по реализации программы «Кроха»1. Безболезненная адаптация детей к условиям ДОУ.2. Осознанное отношение родителей к личностному развитию детей

раннего возраста.3. Повышение физического и психического уровня развития детей.Группа «Кроха» пользуется большой популярностью у родителей города. Дети, посещающие группу, очень быстро адаптируются, приходя в детский сад, они много знают и умеют, самостоятельны, активны, организованны.

1.4.Структура управления МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик»»

Управление МАДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик» и строится на принципах единоначалия и самоуправления, демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности.

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий.В дошкольном образовательном учреждении, в целях инициирования

участия педагогов, активных представителей родительского сообщества в самоуправлении, созданы следующие формы самоуправления:

Наблюдательный Совет;

Общее собрание работников; Педагогический совет; Профсоюзный комитет МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик».

Структура, порядок формирования, компетенция и организация деятельности органов самоуправления МАДОУ определяются Уставом и регулируются Положениями каждого управленческого органа. Руководство МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик» осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного учреждения, Законом об образовании РФ, законодательством Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка. Организационная структура управления детским садом представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде трех уровней.На первом уровне управления находится заведующая детским садом, которая осуществляет руководство и контроль деятельности всех структур. Заведующая выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующей обязательны для всех участников образовательного процесса. Непосредственное управление МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик» осуществляет заведующий Синягина Н.Г., которая действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях, осуществляет руководство учреждением в соответствии с уставом.На втором уровне управление осуществляют заместитель по ВМР Сидорова С.И., завхоз Бабенко С.Н., которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а также структуры дошкольного учреждения.Указания, даваемые заместителем по ВМР, завхозом в пределах их компетенции, также обязательны для всех работников.Третий уровень управления осуществляют воспитатели, воспитатель по изодеятельности, музыкальный руководитель, воспитатель по физкультуре и обслуживающий персонал. На этом уровне объектами управления являются дети и их родители. В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников образовательного процесса.Реализуется возможность участия в управлении образовательным учреждением всех участников образовательного процесса.

1.5. План развития и приоритетные задачи на следующий год Основная стратегическая цель развития МАДОУ - переход в качественно

новое состояние – Центр развития ребёнка – детский сад, характеризующийся интеллектуальной, социально-личностной, культурно-творческой направленностью.

Тактические цели:1. Изменение содержания воспитательно – образовательного процесса,

предусматривающего новое качественное развитие ребенка.2. Изменение организации управления МАДОУ на основе консолидации усилий

администрации, родителей и педагогического коллектива.

Изменение структуры управления воспитательно-образовательным процессом на основе создания исследовательской площадки в МАДОУ для отработки процессов вносимых изменений.

Задачи:

9. Привлекать дополнительные ресурсы для развития детского сада через спонсорские пожертвования, организацию платных услуг.

1.6. Наличие сайта учрежденияВ учреждении имеется сайт: kuvkolokolchik.wordpress.com

1.7. Контактная информация: адрес 462241 Оренбургская обл., г. Кувандык ул. Пушкина 2-а телефоны 8(35361)36214, 8(35361)37188

II. Особенности образовательного процесса

a. Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие авторских программ

Целью образовательного процесса является реализация общеобразовательных программ (основных и дополнительных) дошкольного образования, а также авторских программ, разработанных в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

1. Создать оптимальные условия для самореализации и раскрытия творческого потенциала воспитанников и педагогов, укрепления здоровья и эмоционального благополучия.

2. Организовать насыщенное и безопасное жизнепроживание, событийность, приоритет развивающих и воспитательных задач в МАДОУ для благоприятной социализации детей и заложения основ для формирования базовых компетентностей дошкольника.

3. Переход на новые УМК в содержательном обеспечении воспитательно- образовательного процесса.4. Систематизировать работу над совершенствованием профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации образовательного процесса на основе личностно – ориентированного подхода с использованием современных образовательных технологий. 5. Создать условия, обеспечивающие эффективность и результативность работы всех участников образовательного процесса.6. Переход от позиции установление сотрудничества с родителями, заинтересованными организациями, обеспечение научно-консультативной поддержки к позиции консолидированного управления МАДОУ.7. Совершенствовать систему подготовки детей к обучению в школе в соответствии с муниципальной программой преемственности между начальной школой и детским садом.8. Создать рабочую группу для организации исследовательской деятельности внедрения инновационных процессов в МАДОУ и проверки ее эффективности.

Задачами образовательного процесса МАДОУ на 2012-2013гг. являются: Миссия: Каждому воспитаннику – ситуацию успеха: предоставление каждому

воспитаннику возможности всестороннего развития и максимального раскрытия на основе личностно-ориентированного подхода и использования современных образовательных технологий.

Цель работы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.Задачи:

1. Сохранять и укреплять физическое здоровье дошкольников, создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребёнка (реализация о.о. «Здоровье», «Физическое развитие»).

2. Воспитывать творческого, инициативного ребёнка, умеющего проявить свои индивидуальные способности в художественно-эстетическом, познавательно-речевом направлениях.

3. Продолжить разностороннее конструктивное взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников через использование инновационных форм работы по повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей. Объединить ДОУ и семью в одно воспитательно-образовательное пространство развития дошкольника.

4. Дальнейшая реализация в практику ДОУ Федеральных Государственных Требований к структуре ООП дошкольного образования.

Педагогический коллектив МАДОУ осуществляет деятельность по следующим программам и технологиям:

№

Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу

Количество обучающихся, изучающих дисциплину

Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Количество

1 Комплексная 112 М.А. Васильева 5

программа

В.В. ГербоваТ.С. Комарова «Программа воспитания и обучения в детском саду»2006 год, Москва, «Мозаика-Синтез». Допущено Министерством образования и науки РФ

2 Дополнительнаяпрограмма 112

Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. 2010 год, Москва «Мозайка-Синтез»

5

3 Парциальныепрограммы

43

Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, А.Б. Стеркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста» 2002 год, Санкт-Петербург«Детство –Пресс» Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ

2

4 67

С.Н. Николаева «Программа экологического воспитания в детском саду» 2001 год, Москва «Просвещение»Допущено Министерством образования РФ . 3-е издание

3

5 112

Э.П. Костина «Камертон» программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. 2008 год, Москва «Линка-Пресс»Допущено Министерством образования и науки РФ

1

6 93 А.В. Шестакова «Росток» 4

учебное пособие по художественно-творческому развитию 1996 год ЧелябинскРекомендовано к изданию Федеральным экспертным советом Министерства общего и профессионального образования РФ

7 112

Т.С. Комарова Программа «Красота, радость, творчество» 2000 год,Москва «Педагогическое общество России» Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебного пособия по Программе эстетического воспитания детей.

5

8 93

И.М. Каплунова, И.А.Новоскольцева «Ладушки», 2009 Издательство «Композитор - Санкт-Петербург»

1

9 67

А.М. Страунинг Программа по ТРИЗ –РТВ для детей дошкольного возраста 2000 год, Ростов-на –Дону «Аспект» Одобрено и рекомендовано научно-методическим советом МГИУУ РФ

3

10 67 Ж.Е., Фирилеева, Е.Г. Сайкина Оздоровительно-развивающая программа по танцевально-игровой гимнастике «Са – Фи – Дансе» 2000 год, Санкт-Петербург «Детство-пресс» Рекомендовано отделом

1

дошкольного образования Экспертного совета Комитета по образованию администрации Санкт - Петербурга

11 Авторская программа 67

Н.А. Рыжова Программа экологического образования дошкольников «Наш дом - природа» 1998 год, Москва «Линка – Пресс»Утверждена Министерством образования РФ

3

Воспитательно-образовательная работа построена на основе принципов интеграции, наглядности, индивидуального подхода к ребенку, которые прослеживаются в содержании всех образовательных областей.

Показателем успешности организации образовательного процесса является диагностика усвоения детьми программ воспитания и обучения.

Результаты мониторинга усвоения детьми «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой. В.В. Гербова, Т.С.

Комарова

Оценка качества образования в ДОУ проводилась в ноябре и в марте учебного года по критериям, указанным в основной «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой. М., 2005г. и ориентировочно с программой «От рождения до школы». Результаты получились следующие.

№ п/п Образовательные области итог1 Здоровье В- 88 (68,8)

С- 39 (30,5)Н- 1 (0,7)

2 Физическая культура В- 105 (82)С-23(18)

Н- 03 Социализация В- 85 (66,4)

С- 41(32)Н- 2 (1,6)

4 Труд В- 104 (81,3) С-24 (18,7)

Н- 05 Безопасность В- 106 (82,8)

С- 22 (17,2)Н- 0

6 Познание В- 91 (71)С- 34 (26,6)Н- 3 (2,4)

7 Коммуникация В- 92 (71,8)С- 33 (25,9)Н- 3 (2,3)

8 Чтение художественной литературы

В- 93(72,7)С- 32 (25)Н- 3 (2,3)

9 Художественное творчество В- 88(68,8)С- 39 (30,5)

Н-1(0,7)10 Музыка В- 102 (79,7)

С- 26 (20,3)Н-0

В среднем по ДОУ получен хороший результат – высокий уровень усвоения детьми программы.Педагогический коллектив детского сада особое значение придаёт работе по выявлению одаренных детей и детей группы риска, осуществляя индивидуально–личностный подход к ребёнку через организацию индивидуальных и коллективных видов деятельности, основанных на содержательном общении и построении диалога, с учётом потребностей и интересов самих детей. Работа педагогов в этом направлении позволила добиться положительных результатов – выпускники детского сада отличаются хорошей успеваемостью и поведением.

2.2. Сохранение здоровья детей. Организация физкультурно-оздоровительной работы.

Первостепенной задачей коллектива остаётся задача охраны жизни и здоровья детей, их физического развития. Для решения этих задач разработана программа «Здоровье», система физкультурно – оздоровительной работы МАДОУ, план оздоровительных мероприятий.Медико–педагогический контроль осуществляется систематически и затрагивает различные вопросы охраны жизни детей: проведение физкультурных занятий, прохождение адаптации, соблюдение гигиенических требований к нагрузке на занятиях, организация режимных процессов, оздоровительных мероприятий, прогулки, профилактика нарушения зрения и осанки. В процессе осуществления медико-педагогического контроля оказывается помощь воспитателям, изучается опыт работы воспитателей по укреплению здоровья детей.В детском саду организовано 4-х разовое сбалансированное питание (завтрак, второй завтрак (фрукты, сок), обед и полдник). Источник финансирования – бюджет (дотация в течение года 7 рублей и 10 рублей дополнительно в летний период) и родительская плата.Ежегодно педагогами и медицинским персоналом МАДОУ проводится комплексная диагностика физической подготовленности детей, диагностика нервно- психического развития ребёнка раннего возраста, анализ состояния здоровья воспитанников. На основе полученных данных составляется план

физкультурно-оздоровительной работы. Система физкультурно-оздоровительной работы направлена на осуществление комплексного подхода и включает в себя оздоровительные и лечебно-профилактические мероприятия:

прием детей на свежем воздухе; утренняя гимнастика; физкультурные занятия; закаливание; полоскание горла чесночным и травяным растворами; прогулки; самостоятельная двигательная деятельность детей; спортивные праздники и развлечения, досуги; оздоровительный бег; дыхательная гимнастика; физминутки; упражнения после сна; пальчиковая гимнастика и самомассаж.

Основная форма физкультурно-оздоровительной работы – физкультурное занятие, которое строится с учетом состояния здоровья каждого ребенка и уровня его подготовленности. Занятия проводятся 3 раза в неделю во всех возрастных группах. Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиНа. Два занятия проводятся в зале, третье занятие – на улице, если позволяет погода. Система закаливания включает в себя: гимнастику после сна, хождение босиком по ребристым дорожкам, умывание прохладной водой, сон без маек, регулярное проветривание, в группах созданы все условия для эффективного проведения закаливания. Для индивидуальной и самостоятельной деятельности детей в каждой группе организованы физкультурные уголки, в которых имеется необходимое оборудование в соответствии с современными требованиями. В МАДОУ большое внимание уделяется активному отдыху детей: проведение эстафет, соревнований, спортивных праздников, досугов, развлечений в игровой интересной форме дает возможность для самовыражения, самореализации воспитанников и повышение их самооценки, что способствует раскрытию их индивидуальности.

Ведётся тесная работа с родителями, включающая в себя разнообразные формы: совместные праздники, конкурсы, родительские собрания, консультации, совместные походы.

Заболеваемость детей в МАДОУ: Год Пропуски по

болезни одним ребёнком

% детей с 1-йгруппой здоровья

% детейсо 2-й группой здоровья

% детейс 3-й группой здоровья

2009 17 19,6 73,9 6,52010 14,3 20,3 74,2 5,52011 15,7 20 75 52012 16,1 22 74 42013 17,25 19 76 5

Вывод: Анализ заболеваемости детей в дошкольном образовательном учреждении за три года показывает, что коллектив МАДОУ стабильно работает, заболеваемость немного поднялась в связи с длительными периодами лечения некоторых инфекционных заболеваний.

2.3. Дополнительные образовательные услугиДля развития индивидуальных склонностей и способностей детей в МАДОУ организованы дополнительные образовательные услуги:

Хореография для воспитанников от 3 до 5 лет; Кружок по изодеятельности для воспитанников от 2 до 7 лет; Ритмика-стретчинг для воспитанников от 2 до 7 лет; Умники-умницы для воспитанников от 5 до 7 лет; Школа мяча для воспитанников от 4 до 6 лет; Английский для воспитанников от 3 до 7 лет; Театральная студия «Мальвина» для воспитанников 6-7 лет.

Дети с большой охотой и желанием посещают кружки. Воспитанники кружка по изодеятельности участвуют в различных конкурсах , начиная от внутрисадовских и заканчивая Всероссийскими. Два года подряд под руководством педагога О.С. Сизяйкиной воспитанники детского сада становились победителями областного конкурса «Пусть всегда будет солнце». Это очень достойный результат. Ежемесячно детские работы помещаются на постоянно действующую выставку. В конце учебного года проведена итоговая выставка работ воспитанников кружка.Занятия по хореографии проводятся уже в течение семь лет. Итоговым мероприятием стал «Танцевальный калейдоскоп», который творчески, красиво проводит педагог Терешина Л.Н. Ритмика-стретчинг развивает детей физически, обогащает эмоционально. В апреле ежегодно итоговые занятия с детьми показывает педагог Шляхова Ю.Н.Ежегодные постановки музыкально-драматических спектаклей стали визитной карточкой детского сада. Талантливый руководитель студии Сидорова С.И. будит таланты в каждом ребенке. В 2012-13уч.году был поставлен спектакль «Буратино».Кружками «Умники и умницы» и «Школой мяча» руководит педагог Ю.Н. Шляхова. Логика и развитие речи лежат в основе занятий первого кружка. «Школа мяча» Английским языком занимается с воспитанниками педагог Титова Т.Н.

2.4.Совместная работа с организациями дополнительного образования. Один из аспектов воспитания детей — это право ребенка на успешное вхождение в окружающую жизнь. Социальное партнерство педагогический коллектив дошкольного учреждения «Колокольчик» рассматривает как способ социализации детей.1. Социально - образовательное партнерство МАДОУ

внутреннее партнерство: воспитатели групп партнерство специалистов

внешнее партнерство: управление образования Кувандыкского района; комиссия по делам несовершеннолетних; библиотеки города Кувандыка; музейно-выставочный центр; ГИБДД; ОГПН; редакция районной газеты «Новый путь»; детская поликлиника; ЦРН «Алёнушка»; городской штаб ветеранов; детская школа искусств; Дом пионеров и школьников; Начальная школа города; Средняя школа №2 города; Детско-юношеская спортивная школа.

2. Социальное партнерство с участниками образовательного процесса ( родители)· внутреннее (некоммерческое партнерство)

традиции МАДОУ общие дела групп и семей договорные отношения (нормативно-правовая база)Было принято решение разработать и заключить договора о социальном

партнерстве, которые бы более конкретно определили пути развития и реализации взаимоотношений с организациями, реальные направления взаимодействия. И в настоящий момент такие договора уже заключены.

Традиционными стали встречи с воспитанниками школы искусств как в самой школе, так и в детском саду, экскурсии в городскую библиотеку, музейно-выставочный Центр, начальную школу города.

Вывод: Сотрудничество, которое строится на основе договоров, позволяет добиваться социализации воспитанников, их адаптации в окружающем социуме.

2.5.Основные формы работы с родителями Признавая приоритетное значение семейного воспитания, педагоги нашего дошкольного учреждения уделяют большое внимание работе с родителями. Мы стараемся сформировать доверительные отношения сотрудничества и взаимодействия посредством привлечения родителей к созданию единого пространства развития ребёнка. Основными направлениями взаимодействия с семьёй являются:

реализация единства целей и подходов в вопросах воспитания детей, активное участие родителей в жизни детского сада

повышение уровня педагогической культуры родителей изучение потребностей родителей в образовательных услугах изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного

воспитания.

Исходя из этих направлений, осуществляется работа по взаимодействию с семьями дошкольников. Профессиональный уровень педагогов детского сада позволяет вести работу с семьями воспитанников по различным направлениям: психолого-педагогическое консультирование и коррекционная помощь детям. Изучив запросы родителей, их компетентность в вопросах развития своего ребенка, а так же возможности коллектива, мы выбрали приемлемые формы работы как традиционные, так и нетрадиционные.Традиционные формы:2. информационные стенды;3. фотостенды;4. папки-передвижки;5. родительские собрания; 6. консультации и беседы - где каждый специалист знакомит родителей

со спецификой своей работы, с индивидуальными особенностями развития ребенка, дает консультации, рекомендации, советы.

7. дни открытых дверей8. тематические выставки;9. «круглые столы», тренинги и др.Нетрадиционные (инновационные) формы:

газеты для родителей; стенгазеты; участие в праздниках, развлечениях, занятиях; приглашение родителей на открытые мероприятия в рамках педсоветов,

общесадовских родительских собраний; популяризация деятельности МАДОУ через средства массовой

информации; организация совместных творческих конкурсов родителей и детей; работа интернет-сайта детского сада для информирования родителей; для взаимодействия с родителями работает «Семейная гостиная», что

способствует формированию активной жизненной родительской позиции, способствует достижению положительных результатов в рамках организации образования детей дошкольного возраста.На протяжении всего учебного года коллектив детского сада активно сотрудничал с родителями воспитанников: проводились родительские собрания, праздники, развлечения, совместные выставки творческих работ, беседы и т.д.Однако остается проблемой привлечение большинства родителей к участию в образовательном процессе, поэтому в связи с этим нужно построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании необходимых для этого условий.

План работы семейной гостиной на 2012-2013г.

Месяц Содержание Форма Ответственные Итоговый

проведения документсентябрь «Здравствуй,

малыш!»Круглый столРодительские

собрания в группах

зам. зав. по ВМР,

воспитатели возрастных

групп

протокол

октябрь «На улице – не в комнате, вы все об этом помните?!»

(Д/в №3/2012 г. с 68. ЭВ)

Общее родительское

собрание

психолог,зам. зав. по

ВМР,воспитатели возрастных

групп

протокол

ноябрь «Значение режима дня в жизни

дошкольника» (С.Ю. Прохорова

«Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду»

с.12)

Памятка родителям

заведующий,зам. зав. по


групп

протокол

декабрь «Знаете ли вы своего ребёнка?»

(С.В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду. Старшая группа.» с. 34)

Круглый столРодительские




групп

протокол

январь «Воспитание юного исследователя!»

(С.Ю. Прохорова «Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду»

с.87)

Общее родительское

собрание



групп

протокол

февраль Здоровьесберегающая технология для

подготовки детей к школе

(Ж-л «Воспитатель ДОУ» №2/2012г. с.14)

Устный журнал, памятка



групп

протокол

март «Учите ребёнка чувствовать»

(С.В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду. Старшая группа.» с. 262)

Родительские собрания в

группах



групп

протокол

апрель «В гостях у сказки» Неделя открытых

дверей


ВМР,

протокол

Представление музыкальный руководитель,воспитатели возрастных

группмай «Ребёнок имеет право

на сегодняшний день»

(Библиотека воспитателя М.Д. Маханёва, С.В. Рещикова

«Спрашиваем – отвечаем» с. 48)

Круглый столРодительские




групп

протокол

Вывод: Организация педагогического процесса в МАДОУ в тесном сотрудничестве с родителями, выполнение плана работы позволяет добиваться положительных результатов по вопросам воспитания и обучения детей.

III . Условия осуществления образовательного процесса. 3.1.Организация предметно-развивающей среды.

В детском саду созданы благоприятные условия для всестороннего развития дошкольников. В соответствии с руководящими нормативными документами: требованиями СанПиН к детской мебели, игрушкам, развивающему оборудованию; требованиями образовательной программы; сертификатами соответствия товаров нормативным документам.

Предметно-развивающая среда, созданная педагогами дошкольного учреждения, соответствует интересам и потребностям детей, а её элементы – оборудование, игры, игрушки, дидактический материал - возрастным особенностям развития ребёнка. В течение данного периода в результате проведения конкурсов предметно-развивающая среда значительно пополнилась. В результате конкурса семейных творческих работ изменилось оформление групповых комнат, стали интересными интерактивные патриотические и театральные уголки. Разными и интересными получились ландшафтные макеты и совершенно уникальными зимние участки со снежными постройками. Оснащение предметно-развивающей среды проводилось по следующему плану.

№ п/п Тематика Ответственные Дата проведения

Итоговый документ

1. Готовность групп к новому учебному году

(Ж-л «Управление ДОУ» №6/2009 с.45)

Заведующий зам. зав. по ВМРвоспитатели ДОУ

август положение

2. Интерактивный патриотический уголок в

группе ДОУ

зам. зав. по ВМРвоспитатели ДОУ

сентябрь - // -

3. Шнуровки разной сложности зам. зав. по ВМР октябрь - // -

воспитатели ДОУ4. Конкурс семейных

творческих работ«Оформление группы»


ноябрь - // -

5. Смотр-конкурс ландшафтных макетов с набором

персонажей и атрибутов


декабрь - // -

6. Смотр-конкурс зимних участков

«Снежных дел мастера»


январь - // -

7. Дом для кукол с мебелью, посудой и т.д.


февраль - // -

8. Конкурс картотек дидактических игр, пословиц, считалок по развитию речи, картотек физкультминуток, считалок по всем возрастам, картотек дидактических игр,

художественного слова, упражнений, заданий по

формированию математических представлений.


март - // -

9. Смотр-конкурс театрализованных уголков


апрель - // -

10. «Выносной материал в группе ДОУ»


май - // -

Обеспеченность учебно-наглядными пособиями 90%. Обеспеченность спортивным инвентарем 95%. Наличие литературы в библиотеке: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература. 3.2. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка. Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:

пожарная безопасность; антитеррористическая безопасность; обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований; охрана труда; охрана жизни и здоровья детей.В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду

установлена тревожная кнопка с выводом сигнала на пульт вневедомственной охраны.

В учреждении установлена автоматическая противопожарная сигнализация, имеются первичные средства пожаротушения. Систематически проводятся все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности. Соблюдаются

требования к содержанию эвакуационных выходов. В зданиях размещены информационные стенды, планы эвакуации.

В детском саду есть паспорт антитеррористической защищенности объекта.Согласно акту проверки по подготовке учреждения к новому учебному году

08.08.2013 г. нарушений требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено. В МАДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Параллельно с профсоюзным комитетом осуществляется систематический административно-общественный контроль состояния охраны труда. Сотрудники регулярно проходят обучение, инструктажи по технике безопасности.

Общее санитарно-гигиеническое состояние МАДОУ (питьевой, световой, тепловой и воздушный режимы) соответствует требованиям СанПиН.Вывод. Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Однако необходимо установить одну прогулочную веранду на территории МАДОУ. 3.3. Медицинское обслуживание.

Медицинское обслуживание в МАДОУ «Детский сад №5 «Колокольчик»» осуществляется старшей медицинской сестрой, которая наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала МАДОУ оказываются бесплатно.3.4. Материально-техническая база

В МАДОУ созданы все условия для организации жизнедеятельности детей. Состояние территории, здания учреждения соответствует санитарно - гигиеническим нормам и правилам, требованиям пожарной и электробезопасности. В детском саду есть все виды благоустройства: горячая и холодная вода, центральное отопление и канализация.

Для образовательной деятельности в учреждении имеются: 5 групповых помещений; общая площадь всех помещений ДОУ – 897,4 кв.м.; площадь групповых помещений для образовательной деятельности - 308 кв.м.; площадь музыкального зала - 73,5 кв.м.

На территории МАДОУ оборудованы 5 прогулочных площадок с разнообразным оборудованием: песочницы, горки, лианы для лазания, баскетбольные кольца, качалки, уголки уединения, дорожки для профилактики плоскостопия, комплексы для игры с водой и др. Спортивная площадка оснащена всем необходимым: бумы, ворота для подлазания, турники, кольца, лесенки и т п. На стадионе есть футбольная площадка с воротами, волейбольная и баскетбольные площадки. На территории сада находится березовая роща, огород, цветники.

В дошкольном учреждении имеется современная информационно - техническая база: медиапроектор с экраном, акустическая система «Фоник», музыкальный центр, магнитофоны в каждой группе детского сада, телевизоры,

видеоплейер, фотоаппарат с видеокамерой, копировальная техника, ноутбук, компьютеры. Оборудование имеется в достаточном количестве. В 2012-2013 году были приобретены: детские столы для детей старшей и подготовительных групп, детские стульчики для детей 2 младшей группы, цветной телевизор в театральную, оборудование для медкабинета, игровое оборудование в группы, спортивное оборудование для физкультурного зала, игровое оборудование на участки.

Проведен ремонт кровли, расширение дверных проемов эваковыходов. Замена трассы отопления и горячего водоснабжения от колодца до ввода в детский сад, ремонт канализации на кухне, ремонт потолков в 2 группах, выложен плиткой пол в туалетной комнате группы №2, оборудована детская игровая площадка «Малышок», построена крытая веранда для организации прогулок в холодное время года.

Вывод: Состояние материально-технической базы МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик»» соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам.

3.5. Качество и организация питанияДошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитанникам гарантированное, четырехразовое сбалансированное питание в соответствии с их возрастом и временем пребывания в дошкольном учреждении по нормам, утвержденным действующим законодательством. В детском саду организовано 4-х разовое сбалансированное питание (завтрак, второй завтрак (фрукты, сок), обед и полдник). Источник финансирования – бюджет и родительская плата.При составлении меню медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 10 дневным меню. Важным условием организации питания является строгое соблюдение санитарно-гигиенических и культурно-гигиенических норм и правил, сервировка стола и, конечно, хороший эмоциональный настрой.В МАДОУ имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд.

Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется поставщиками

Питание максимально обогащается витаминами и микроэлементами: свежие овощи, фрукты, соки.

Контроль качества питания, разнообразия и витаминизации блюд, закладки продуктов, кулинарной обработки, выхода блюд, вкусовых качеств пищи, санитарного состояния пищеблока, правильности хранения, соблюдения сроков реализации продуктов осуществляется медицинским персоналом, администрацией дошкольного учреждения. Готовая пища выдается детям только после снятия пробы медицинской сестрой и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд.

Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду.

Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.

В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правил личной гигиены. По результатам производственного контроля замечаний по санитарно-химическим исследованиям (калорийности, витаминизации), микробиологическим исследованиям, освещенности нет. Вывод: результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и заболевания детей в течение 2012-2013учебного года.

IV. Результаты деятельности МАДОУ«Детский сад №5 «Колокольчик»» 4.1. Достижения воспитанников, педагогов

Годы Мероприятия районного уровня Мероприятия областного уровня

2006-2007 учебный год

1. Районный смотр – конкурс «Развивающая среда для дошкольников», 2 место.

1.Областной конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце», Диплом I степени


1. Муниципальный смотр-конкурс «Спортивные площадки ДОУ», 2 место.2. Муниципальный конкурс музыкальных руководителей «Выставка – ярмарка педагогических идей», 2 место.3.Муниципальный конкурс «Волшебный дворик детства», 3 место. 4. Конкурс детских рисунков на противопожарную тематику, 3 место

1. Областной смотр – конкурс детского творчества на противопожарную тематику, Диплом за участие 2. За участие в Гранте Губернатора Оренбургской области пед. работников муниципальной системы дошкольного образования, активно внедряющих инновационные образовательные программыКучерова О.В., муз. рук-ль

2008 – 2009 учебный год

1. По подготовке к новому учебному году, 1 место2. Муниципальный смотр - конкурс «Зелёный огонёк - 2008», 1 место.3. Конкурс по игровой программе на противопожарную тематику «Огонь – опасная игра», 2 место4. Районный конкурс оздоровительных лагерей дневного

1.Конкурс уголков живой природы, Диплом за участие2.Конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце», 2 место3. Победитель Грант Губернатора Оренбургской области педагогических работников МДОУ, активно внедряющих инновационные образовательные программы

пребывания, 3 место.5. Муниципальный смотр – конкурс «Развивающая среда для дошкольников», 2 место.6. Ведущие районного фестиваля «Весёлые нотки».7. Городской конкурс детского рисунка ЦРТДЮ «Мастера волшебной кисти», дипломы 1, 2, 3 степеней8. Районный семинар по проектированию. От сада – 3 педагога. (Дильмухаметова Е.С., Трипольская Н.В., Кислова Ф. Ф.)

Сидорова С.И., воспитатель.4.Заочный конкурс детского творчества «Зеркало природы», участие.5. Конкурс на лучшую методическую разработку занятия по интеллектуальному развитию дошкольников. Журнал «СДО. Теория и практика» г. Москва, участие6. Конкурс «Методист новатор – 2009» г. Москва, участие


1. По подготовке к новому учебному году, 1 место2. Муниципальный смотр-конкурс «Детский сад года – 2009», 1 место3.Районный фестиваль по хореографии «Волшебный каблучок – 2010», диплом за участие.

1, Областной смотр-конкурс«Детский сад года – 2009», диплом 3 степени


1. По подготовке к новому учебному году, 1 место2. Муниципальный смотр-конкурс по профилактике ДДТТ «Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!», 1 место3.По инновационным проектам «Инновационные проекты в сфере дошкольного образования», 1 место4. Муниципальный конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья!», 2 место.5.Муниципальный конкурс «Пусть всегда будет солнце!», 2 место.6. Муниципальный смотр-конкурс по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!», 1 место

1. Конкурсный отбор педагогов ДОУ на грант Губернатора - Шемякина Марина Викторовна, 20 место.2. Конкурсный отбор ДОУ на грант Губернатора наш сад занял 2 место.3. Областной конкурс детских рисунков «Безопасность труда и Я», за творческий подход и раскрытие темы конкурса.


1.Муниципальный смотр-конкурс детского творчества по противопожарной тематике, диплом2.Районный конкурс творческих работ «Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда», диплом 1 степени детскому саду, диплом 2 степени у воспитанницы Кармишкиной Ульяны, воспитатель Сизяйкина О.С. 3. Районный конкурс детских рисунков «Безопасность труда и Я», благодарственное письмо.4. Районный конкурс детского рисунка «Пусть всегда будет солнце», 1 место, воспитанница Полумордвинова Милена, воспитатель Сизяйкина О.С.

5.Муниципальный фестиваль «Веселые нотки», диплом за участие.6.Городской конкурс детского рисунка «Мастера волшебной кисти», диплом 1 степени ,воспитанник Сендецкий Кирилл, воспитатель Сизяйкина О.С. 7.Конкурс профессионального мастерства работников системы образования «Учитель Оренбуржья -2012» 1 место в районном этапе , воспитатель Трипольская Н.В.

1.Всероссийский конкурс детского рисунка «Моя Родина 2012», посвященный 1150-летию непрерывной государственности России», 3 место по Оренбургской области, воспитанница Полумордвинова Милена, воспитатель Сизяйкина О.С.2. Всероссийский детский конкурс прикладного и изобразительного искусства «Жители прекрасного болота», 2 место по Оренбургской области, воспитанница Быковская Наталья, воспитатель Сизяйкина О.С.3. Областной конкурс детского творчества по противопожарной тематике «Пожарный-доброволец: вчера, сегодня, завтра», 2 диплома по 2 номинациям.4. IX областной конкурс детского рисунка “Пусть всегда будет солнце», диплом 3 степени, воспитанница Полумордвинова Милена, воспитатель Сизяйкина О.С.5. Всероссийская система добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ», бронзовый сертификат соответствия, воспитатель Сизяйкина О.С.6.Всероссийский детский конкурс прикладного и изобразительного искусства «Приключения инопланетян в России», 2 место по приволжскому федеральному округу, воспитанница Кармишкина Ульяна, воспитатель Сизяйкина О.С.7.Конкурс

профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья-20012», 2 место в зональном этапе конкурса, воспитатель Трипольская Н.В.8.Всероссийский конкурс «Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) в детском саду», сертификаты соответствия:- Сидорова С.И.- зам. По ВМР- Кучерова О.В. – музыкальный руководитель,- Сизяйкина О.С.- воспитатель,- Трипольскоя Н.В., воспитатель.

2012-2013 1.Муниципальный конкурс «Лучший сайт детского сада» - 1 место.

.Фестиваль «Весёлые нотки» - участие.

Районный конкурс творчества по ПДД (1 и 2 места)

Городской конкурс детского рисунка «Безопасность труда и Я» участвовал Григорьев Михаил, 5 лет (старшая группа) – диплом III степени.

Муниципальный конкурс детского рисунка «Пусть всегда будет солнце» диплом 1 степени у Крыловой Софьи, 7 лет (подготовительная группа)

Областной конкурс детского рисунка «Пусть всегда будет солнце» - диплом 3 степенипо Оренбургской области, воспитанница подготовительной группы Крылова Софья;

Конкурсный отбор педагогов ДОУ на грант Губернатора:Сизяйкина О.С.

Конкурс журнала «Управление ДОУ» «Звезда подписных изданий» — 2 сертификата за участие в конкурсе Сидоровой С.И.

Конкурс международного русскоязычного социального

Районный конкурс творческих работ среди дошкольных образовательных учреждений «Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!» Диплом II степени Кармишкина Ульяна, 6 лет (подготовительная группа).

Районный конкурс детского рисунка «Мастера волшебной кисти» диплом I степени у Дабиже Дарьи, 6 лет (подготовительная группа).

образовательного интернет проекта MAAAM.RU «Лучшая методическая разработка» победитель Сидорова С.И.

Конкурс международного русскоязычного социального образовательного интернет проекта MAAAM.RU «Лучший конспект занятия» Номинант конкурса Сидорова С.И.

Конкурс международного русскоязычного социального образовательного интернет проекта MAAAM.RU Победитель конкурса публикаций «Золотой пост» Сидорова С.И.

Бронзовый сертификат соответствия №4691 г.Москва СТП.СИСТ.14.10 Сертификат удостоверяет: качество образовательных услуг для детей.

Конкурс социальных проектов программы «Территория РУСАЛа» победитель МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик».

4.3. Информация СМИ о деятельности МАДОУ№ Основные

публикацииДата публикации, автор, название

Цитата

издания1. «Любите театр так,

как мы!»Районный семинар по организации театрализованной деятельности в МДОУ №5 «Колокольчик»

17 апреля 2007 г.О.ЗайцеваРайонная газета «Новый путь»

На районном семинаре распространен опыт работы ДОУ по театрализованной деятельности. Разнообразны виды театров: физической культуры, моды, рукавички, платка, песни, театр кукол – марионеток и напольных кукол, драматический спектакль

2. «Звонкая страна детства» Статья

01.11.2007г.Е. ДеникееваРайонная газета «Новый путь»

Данная статья раскрывает опыт работы детского сада. «Система конкурсов, эстетика оформления помещений, участков, дополнительные услуги, проведение занятий, праздников, режимных моментов.

3. «Воспитание музыкой» Обобщение опыта работы.

Март 2008г.Кучерова О. В., муз. рук-льСайт ИМЦ УО e-mail: kuvmetodist. ucoz.ru

Новизна опыта: все дети слушают классическую музыку в течение дня: утром, пробуждением, во время занятий, для релаксации. Музыкотерапия – использование музыки в качестве основного фактора воздействия на здоровье.

4. «Ярмарка! Веселая и яркая!» Опыт работы по проведению праздников.

16.10.2008г.Т. ЯкаковаРайонная газета «Новый путь»

Проведение осенней ярмарки с привлечением родителей и коллектива доу. Праздничные столы с овощами, фруктами, ягодами, пирогами.

5. «От потешек к пушкинскому балу» Обобщение опыта работы.

Март 2009г.Сидорова С.И., ст.воспитатель.Сайт ИМЦ УО e-mail: kuvmetodist. ucoz.ru

Опыт работы по развитию сценического творчества у старших дошкольников посредством театральной деятельности. Направления: театрально-игровая деятельность; художественно-речевая деятельность; театральная азбука.

6. Занятие «Удивительное число 9 в городе логических задач»

март 2009г.Автор:ст.воспит.Сидорова С.И. Журнал «СДО. Теория и практика»e-mail: www . journal . msbook . ru, с.68

Данное занятие было представлено на конкурс на лучшую методическую разработку занятия по интеллектуальному развитию дошкольников, проведённом журналом «Современное дошкольное образование. Теория и практика». Занятие размещено на сайте журнала.

7. Приложение к районной газете «Новый путь» - «Почитайка»

Март 2010 год, Приложение к районной газете «Почитайка»

Почитайка – любимое приложение детей к газете «Новый путь». Впервые весь материал подготовили педагоги, воспитанники, родители МДОУ.

http://www.journal.msbook.ru/



8. Педагогический совет «Я живу в долине счастья!»

2010 год Статья рассказывает об уникальном инновационном открытом педагогическом совете на тему: «Я живу в долине счастья!».

9. Гендерное воспитание

2011 год Педагоги воспитывают настоящих рыцарей и прекрасных дам.

.10.

Адаптационный клуб «Кроха»

2011 год Адаптация. Как сделать так, чтобы ребёнок безболезненно приходил в детский сад. Создан клуб «Кроха» для детей в возрасте от года до 2-х л.

11 На Первом Всероссийском форуме «Воспитатели России»

2011 Об участии заведующего Синягиной Н.Г. в Первом Всероссийском форуме «Воспитатели России», статья.

12 Надо знать, как по улице шагать.

2011 О работе детского сада по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, встрече воспитанников с инспектором ГИБДД, капитаном милиции В.А.Кондратьевым и ветераном милиции Сазоновой З.И.

13 С вами, если захотеть, в космос можно полететь.

2011 Фотография и статья о воспитателе Сохиной Н.В.

14 Нам очень с вами повезло.

2012 Фотография и статья о воспитателе Дильмухаметовой Е.С.

15 Ёлочка-красавица 2011 Информация об участии детского сада в городском конкурсе «Ёлочка-красавица», победителях, поварах детского сада.

16 Любить детей – это тоже работа

2012 Фотография и статья о воспитателе Трипольской Н.В.

17 Общайтесь чаще 2012 Статья воспитателя Сохиной Н.В. о работе с детьми, о совместной работе над проектом «Домашнее экспериментирование с молоком»

18 Учитель года - 2012 2012 Статья о конкурсе «Учитель года – 2012», о победителе, воспитателе Трипольской Н.В.

19 Светлых красок Вам желаем

2012 Фотография статья о воспитателе Сизяйкиной О.С.

20 Снежная сказка 2013 Фотография и статья о внутрисадовском конкурсе зимних участков

21 Профессия выбрана верно

2013 Фотография и статья о молодом специалисте – воспитателе Викторовой

Ю.А.22 «Русал» помогает

детям2013 Информация о победителе конкурса

социальных проектов МАДОУ «Детском саде №5 «Колокольчике».

23 Интернет в детском саду

2013 Информация о результатах муниципального конкурса «Лучший сайт ДОУ» - 1 место, ответственный за сайт Сидорова С.И.

23 Мы победили 2013 О начале работы по проекту «Детский сад для всех и каждого», строительстве детской площадки «Малышок»

24 На работу как на праздник

2013 Фотография и статья о старшей медсестре детского сада Дасовой Л.И.

25 С открытой душой 2013 Фотографий и статья о заместителе по ВМР Сидоровой С.И.

26 В группе «Кроха» замечательно

2013 Фотография и статья об адаптационной группе кратковременного пребывания «Кроха» для детей от года до двух лет.

27 Золотой ключик от «Русала»

2013 Фотография и статья об открытии детской игровой площадки «Малышок»

V. Кадровый потенциал5.1. Качественный и количественный состав персонала (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии.

В дошкольном учреждении работает 30 сотрудников, из них 1 внешний совместитель. Воспитательно-образовательный процесс осуществляют 8 педагогов. Из них 7 воспитателей, 1 музыкальный руководитель. Детский сад на 100% укомплектован штатами. Качественный состав педагогических кадров: 50% педагогов имеют высшее образование, 50% со средним специальным.

88 % педагогов аттестованы на высшую и 1 квалификационную категории.

С целью повышения профессионального уровня педагоги один раз в 5 лет в обязательном порядке проходят курсы повышения квалификации по занимаемой должности.№п/пНазвание курсов Год прохождения% 1 ИПК и ППРО ОГПУ 2006 – 2007уч. г.8,3%2 ИПК и ППРО ОГПУ 2007 – 2008уч. г.8,3%3 ИПК и ППРО ОГПУ 2008 – 2009уч. г.33,4%4 Инновационные технологии

управления воспитательной деятельностью в условиях

ноябрь 2008 г. 25%

современного российского общества.Автор:ЕгорычеваИ.Д.

5 ИПК и ППРО ОГПУ 2009 – 2010 уч.г.8,3%6 ИПК и ППРО ОГПУ 2010 - 2011 16,7%7 ИПК и ППРО ОГПУ 2011 - 2012 8,3%В ДОУ ведется систематическая, планомерная методическая работа, основными задачами которой являются:

- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогов,

-удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей;

- создание условий для повышения квалификации педагогических и руководящих работников.

Для эффективной организации воспитательно – образовательного процесса в ДОУ необходима высокая профессиональная компетентность педагогов. Пройдя через разные формы методической работы, воспитатели не только повышают профессиональный уровень, для них становится потребностью узнать что-то новое, научиться делать то, что они ещё не умеют.

В 2012-2013 учебном году педагоги участвовали в методической работе учреждения и районном методическом объединении. На решение поставленных перед педагогическим коллективом детского сада задач методическая работа была направлена на совершенствование профессионального уровня педагогов через:

- НОД;

- совместную деятельность детей и педагогов;

- самообразование педагогов;

- педагогические советы;

- заседания методического объединения;

- родительские собрания;

- мероприятия (внутри детского сада, районные, областные, всероссийские и международный).

Педагоги детского сада участвовали в педагогических советах (все педагоги были активными участниками), семинарах, родительских собраниях (групповых и

в общих), в районных МО (Шемякина М.В. – 1 показ, Сохина Н.В. 1 показ в рамках аттестации, Кучерова О.В. – 1 показ в рамках опорной площадки).

Творческие работы заместителя заведующего по ВМР Сидоровой С.И. и воспитателя Сизяйкиной О.С. изданы в сборнике материалов по проблеме областного семинара «Формирование интегративных качеств личности дошкольника как предпосылки формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в учреждении дополнительного образования детей». Организаторы - педагогический коллектив отдела «Истоки» ГБУДОД «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко» при поддержке министерства образования.

Итоги по теме самообразования проводились в виде ИПМ, самоанализа, обмена опытом на заседаниях МО.

Запланированные культурно–досуговые мероприятия с детьми проведены полностью.

Обеспечение психологической безопасности здоровья детей происходило в результате утверждения демократического стиля общения взрослых с детьми, через создание благоприятной обстановки во время адаптации ребёнка к условиям детского сада

Педагоги умеют понять состояние ребёнка, организовать общение детей, управлять общим психическим состоянием, выстраивать эффективное сотрудничество с коллегами, родителями.

Воспитанники детского сада принимали участие в конкурсах ДОУ «Умники и умницы», «Шашечный турнир», «Конкурс чтецов».

Вывод: 83% педагогов имеют стаж работы с детьми более 10 лет, что

способствует достижению стабильных результатов в работе с детьми, а высокий профессиональный уровень педагогов позволяет решать задачи воспитания и развития детей с учётом индивидуального развития каждого ребёнка.

5.2. Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах)

В дошкольном учреждении организованы различные формы обучения: семинары, семинары-практикумы, консультации, открытые просмотры, смотры-конкурсы, методические объединения, педагогические советы, педагогические часы и т.д.

- 2012-2013 .План семинаров практикумов на уч год

№ п/п Тематика Ответственные Дата проведения

Итоговый документ

Физическое здоровье дошкольников1. «Сохранение

психосоматического здоровья детей в ДОУ»

Шляхова Ю.Н.воспитатель сентябрь конспект

2. «Организация дневного сна в ДОУ»

Шляхова Ю.Н.воспитатель октябрь конспект

3. Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни «Мы

дышим – значит живём»

Шляхова Ю.Н.воспитатель

ноябрь

Художественно-эстетическое развитие дошкольников1. Театрализация и развлечения Григорьева Н.С. декабрь

конспект2. Театрализация и развитие речи

дошкольников, и художественная литература

Шемякина М.В.Михалькова В.И. январь

конспект

3. Театрализация в свободной деятельности дошкольников (в

группе и на прогулке)

Сохина Н.В.Трипольская Н.В. февраль конспект

4. Театрализация в НОД по физическому развитию

дошкольниковШляхова Ю.Н. март конспект

5. Театрализация в работе музыкального руководителя ДОУ Кучерова О.В. апрель конспект

6. Театрализация в детских рисунках «Маски-шоу!» Сизяйкина О.С. май конспект

Педагоги активно участвуют во внутрисадовских мероприятиях, городских методических объединениях и областных конкурсах.

Участие в опытно-экспериментальной работе района, города, области.МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик»» является опорной площадкой по

следующему направлению инновационной деятельности: «Воспитывать творческого, инициативного ребёнка, умеющего проявить свои индивидуальные способности в художественно-эстетической деятельности».

№п/п Ф.И.О., должность Название конкурса,

полученное звание Год

1. Михалькова В.И., воспитатель

Районный конкурс «Женщина года».

2007

2. Кучерова О.В., муз. рук. «Выставка-ярмарка педагогических идей», 2 место

2008

3. Сидорова С.И., воспитатель Грант Губернатора Оренбургской области. Победитель.

2009

4. Сохина Н.В., воспитатель «Воспитатель года - 2010» - 2 место

2010

5 Трипольская Н.В., воспитатель

Воспитатель года – 2012» 1 место на районном этапе, 2 место на зональном этапе.

2012

5.3. Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослоговоспитанники / педагоги воспитанники /все сотрудники,

включая административный и обслуживающий персонал

132 / 9 132/ 34

VI. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.Финансово-хозяйственная деятельность детского сада направлена на реализацию уставных целей. Основным источником формирования имущества МДОУ является целевое финансирование из бюджета МО Кувандыкский район.Финансовые средства формируются:

из бюджетных ассигнований; из внебюджетных средств, в том числе: из родительской платы,

добровольных пожертвований и целевых взносов физических или юридических лиц.

6.1. Официальная родительская платаРодительская плата устанавливается постановлением Правительства РФ от

13.12.06 г. № 849, в котором говориться, что учредитель образовательного учреждения вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей, за содержание ребёнка в ДОУ. Размер родительской платы за содержание ребёнка в муниципальном образовательном учреждении не может превышать 20% затрат на содержания ребёнка в соответствующем учреждении.

В соответствии с Решением Совета депутатов муниципального образования Кувандыкский район от 24.03.2011 года № 87/128 – Ш – СД « О порядке и размерах оплаты за содержание детей дошкольного возраста в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования» родительская плата установлена в размере 862 рублей.

В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих муниципальное дошкольное образовательное учреждение, реализующих основную общеобразовательную программу, родителям выплачивается компенсация части родительской платы. На первого ребёнка в размере 20%, от внесённой родительской платы, на второго ребёнка – 50%, на третьего - 70%. Право получения компенсации имеет один из родителей, на которого оформлен договор.

В нашем детском саду получают 20% компенсации - 80 человек, 50% - 35 человек, 70% - 8 человек.Вывод: Средства, выделяемые на питание, реализуются в полном объёме.

VII. Заключение. Перспективы и планы развития.7.1.Выводы по проведённому анализу и перспективы развития.

В результате анализа воспитательно- образовательного процесса в ДОУ за 2012-2013 учебный год определен ряд актуальных проблем, которые требуют разработки мероприятий на ближайший период по их решению и намечены следующие перспективы развития ДОУ:

1. Проблема технического оснащения современными автоматизированными рабочими местами. Использование интерактивной доски, мульти медиа проектора позволит расширить деятельность педагогов и дошкольников в образовательном процессе. Целесообразно в течение 5 лет выйти на режим технического оснащения современными автоматизированными рабочими местами в ДОУ. Обязательным условием при приеме на работу новых педагогов дошкольного образования и воспитания, должно стать наличие у кандидатов практических знаний в области информатики.

2. Внедрение современных педагогических технологий в деятельность МАДОУ.

3. И наконец, еще один, очень важный аспект, характеризующий качество развития нашего МАДОУ - это укрепление материально-технической базы МАДОУ и насыщение предметно-развивающей среды предметами для полноценного образовательного процесса и развития.

7.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год.1. Сохранять и укреплять физическое здоровье дошкольников, создавать

условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребёнка.2. Воспитывать творческого, инициативного ребёнка, умеющего проявить

свои индивидуальные способности в художественно-эстетическом, познавательно-речевом направлениях.

3. Формирование у детей основ экологической культуры посредством метода проектов и разработки системы мероприятий по экологическому воспитанию дошкольников.

4. Дальнейшая реализация в практику ДОУ Федеральных Государственных Требований к структуре дошкольного образования.

7.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.

Мероприятия районного уровня Мероприятия областного уровня

* Муниципальный конкурс «Пусть всегда будет солнце!»,

.

Областной конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце»

Участие в конкурсном отборе на премию Губернатора Оренбургской области педагогических работников муниципальной системы дошкольного образования, активно внедряющих инновационные образовательные программы

Районный фестиваль «Веселые нотки»

Вывод: Детский сад конкурентоспособный, имеет достаточно высокий рейтинг у родителей!

Documents

Web view3.1.Организация предметно-развивающей ... развивающей среды . ... детей 2 младшей