saifurss07.files.wordpress.com · Web viewBermain bola voli dengan penuh semangat dan saling bekerjasama menggunakan peraturan yang dimodifikasi. A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat

BAB III

LAPORAN KEGIATAN DAN PEMBAHASAN

3.1 Ruang Lingkup

3.1.1 Profil SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma Malang

Identitas Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMP-LB) ini adalah:

Nama Sekolah : SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma

No. NSS : 82 2 05 61 03 002

Propinsi : Jawa Timur

Otonomi Daerah : Malang

Kecamatan : Belimbing

Desa/ Kelurahan : Belimbing

Alamat : Jl. Candi Jago 28 Malang

Kode Pos : 65125

Telpon : (0341) 485 892

Daerah : Perkotaan

Status Sekolah : Swasta

Nomor Ijin Operasional : 421.8/6313/ 103. 03/ 2010

Hasil Akreditasi : Belum

Tahun Berdiri : 21-04-1968

Waktu Pengajar : Pagi

Bangunan Sekolah : Milik Sendiri

13

14

Jarak Sekolah dari Kec. : 1 Km

Jarak Sekolah dari Kota : 5 Km

Terletak : Lintas Kota

Kondisi : Memiliki 3 ruang belajar dan 1 ruang kantor,

memiliki 1 kepala sekolah, 4 guru pengajar, 1

orang administrasi, 1 orang penjaga sekolah, dan

mempunyai siswa sejumlah 17 orang.

3.1.2 Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

3.1.2.1 Visi

Visi dari sekolah ini adalah memberikan pelayanan yang optimal bagi

anak tunagrahita untuk dapat mengembangkan kemampuan yang dimiliki secara

optimal.

3.1.2.2 Misi

Misi dari sekolah ini adalah mengembangkan potensi anak tunagrahita

agar menjadi manusia yang beriman dan berbudi pekerti dengan dibekali

pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kemampuannya.

3.1.2.3 Tujuan

Adapun tujuan dari sekolah ini adalah menyiapkan anak tunagrahita untuk

dapat berinteraksi secara wajar dengan lingkungan dan memiliki kemandirian

dengan segala keterbatasannya.

3.1.3 Pengurus SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma

Ketua Yayasan : Rr. Titi Lestari

Komite Sekolah : Dian Sri Hastuti

Kepala Sekolah : Anis Lusiana, S.Pd

15

Guru : (1) KH. Sri Purwaningsih, S.Pd. (2) Miftakhul Janah.

(3) Pramudya A.

TU : St. Machmuda

Penjaga Sekolah : Paidi.

3.1.4 Daftar Guru (Terlampir).

3.1.5 Daftar Siswa Kelas VII (Terlampir).

3.1.6 Daftar Siswa Kelas VIII (Terlampir)

3.1.7 Sarana dan Prasarana Olahraga SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma

1) Bola Sepak, 2) Raket, 3) Bola Voli, 4) Ring Basket, 5) Lapangan

Tenis Meja, 6) Net Voli.

3.2 Waktu Pelaksanaan PKL

Kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan pada tanggal 20

Oktober sampai 22 Desember 2010. Kegiatan ini dilakukan dua kali dalam satu

minggu, yaitu setiap hari Rabu dan Sabtu, pukul: 07.30-09.00 WIB.

3.3 Metode Pelaksanaan PKL

Metode pelaksanaan yang digunakan dalam pelaksanaan Praktek Kerja

Lapangan (PKL) ini berupa magang dan praktek langsung di Sekolah Luar Biasa

SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma Malang. kegiatan yang yang dilakukan antara

lain: (1) Membuat materi dan program olahraga yang efektif untuk

pengembangan akademik dan motorik bagi anak tunagrahita. (2) Mengikuti

semua kegiatan yang berhubungan dengan bidang olahraga yang telah diprogram

oleh SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma Malang, baik itu pembelajaran di kelas

maupun dilapangan. (3) Memberikan masukan kepada pihak pengurus sekolah

16

sebagai bahan evaluasi tentang bagaimana memberikan gerakan oahraga untuk

mengembangkan kemampuan akademik dan motorik siswa anak tunagrahita. (4)

Praktek pemberian materi pembelajaran dan aplikasi lapangan dengan topik

olahraga sepakbola, bola voli, dan bola basket disesuaikan dengan kemampuan

siswa anak tunagrahita. (5) Melakukan studi pustaka tentang olahraga sepakbola,

bola voli, dan bola basket, yang sesuai dengan kemampuan siswa anak

tunagrahita.

3.4 Aktivitas Selama PKL

Aktivitas selama pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di SMPLB-

B/ C/ G Sumber Dharma melalui beberapa tahap, yaitu yang pertama adalah

melalui kegiatan observasi lapangan. Kemudian langkah yang kedua adalah tahap

pelaksanaan dengan langsung praktek setelah melakukan persiapan-persiapan

terlebih dahulu.

3.4.1 Observasi Lapangan

Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 13 Oktober 2010 untuk mengetahui

letak dan kondisi tempat PKL. Sekaligus memberikan surat perijinan terkait

dengan PKL yang akan dilaksanakan. Adapun dengan malaksanakan observasi

lapangan sebelum praktek dimaksudkan untuk menghasilkan gambaran tentang

kondisi tempat PKL, sarana dan prasarana yang diperlukan untuk memperlancar

kegiatan PKL yaitu di SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma yang bertempat di jalan

Candi Jago No 28 Malang.

3.4.2 Pelaksanaan

Sesuai dengan tujuan observasi lapangan di atas maka Praktek Kerja

Lapangan (PKL) yang dilaksanakan yaitu:

17

1. Memberikan materi tentang keolahragaan dengan tujuan untuk memberikan

tambahan pengetahuan bagi siswa SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma yang

disesuaikan dengan karakteristik masing-masing siswa.

2. Memberikan berbagai macam latihan olahraga yang dimodifikasi bagi siswa

SMPLB- B/ C/ G Sumber Dharma untuk membantu mengembangkan

ketrampilan motorik bidang olahraga.

18

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan PKL

No. Waktu Pokok Kegiatan

1. 20 Oktober 2010 Perkenalan dengan siswa dan memberikan materi sepakbola secara teori di

dalan kelas

2. 23 Oktober 2010 Memberikan materi praktek sepakbola di lapangan

3. 27 Oktober 2010 Memberikan materi lanjutan sepakbola secara teori di dalam kelas

4. 30 Oktober 2010 Memberikan materi praktek lanjutan sepakbola di lapangan

5. 3 Nopember 2010 Memberikan materi bola voli secara teori di dalam kelas

6. 6 Nopember 2010 Memberikan materi praktek bola voli di lapangan

7. 10 Nopember 2010 Memberikan materi lanjutan bola voli secara teori di dalam kelas

8. 13 Nopember 2010 Memberikan materi praktek lanjutan bola voli di lapangan

9. 17 Nopember 2010 Libur Idul Adha

10. 20 Nopember 2010 -

11. 24 Nopember 2010 Memberikan materi bola basket secara teori di dalam kelas

12. 27 Nopember 2010 Memberikan materi praktek bola basket di lapangan

13. 1 Desember 2010 Memberikan materi lanjutan bola basket secara teori di dalam kelas

14. 4 Desember 2010 Memberikan materi praktek lanjutan bola basket di lapangan

15. 8 Desember 2010 Mengulang materi yang telah diberikan untuk persiapan ujian

16. 11 Desember 2010 Menghadiri hari anak cacat internasional

17. 15 Desember 2010 Melakukan observasi terkait dengan data laporan PKL

18. 18 Desember 2010 Melakukan observasi terkait dengan data laporan PKL

19. 22 Desenber 2010 Melakukan observasi terkait dengan data laporan PKL

3.5 Bidang Pekerjaan

Selama PKL kami ditugaskan untuk memberikan materi tentang olahraga,

kegiatan ini dibedakan menjadi dua katagori yaitu materi secara teori di dalam

19

kelas dan materi praktek yang dilaksanakan di luar kelas atau lapangan. Adapun

materi olahraga yang dilaksanakan selama PKL adalah sebagai berkut:

3.5.1 Pelaksanaan Pembelajaran Teori dengan Materi Sepakbola.

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan

dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di

dalamnya.

Kompetensi Dasar : Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik

dasar salah satu permainan dan olahraga beregu

bola besar lanjutan dengan kooordinasi yang

baik, nilai kerja sama, toleransi, percaya diri,

keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi

tempat dan peralatan.

Indikator : 1. Melakukan keterampilan menggiring

(dribbling) bola secara sederhana.

2. Melakukan keterampilan mengumpan

(passing) dan menahan (control) bola secara

sederhana dengan berpasangan.

3. Melakukan keterampilan menendang

(shooting) bola secara sederhana dengan

senang.

4. Bermain sepakbola dengan penuh semangat

dan saling bekerjasama menggunakan

peraturan yang dimodifikasi.

20

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat: 1. Mengenal secara umum permainan sepakbola

2. Megetahui tentang peraturan permainan sepakbola, meliputi:

jumlah pemain dalam permainan sepakbola, bentuk dan

ukuran bola dan lapangan sepakbola.

3. Mengetahui cara melakukan teknik dasar dalam permainan

sepakbola, antara lain: menggiring (dribbling) bola,

mengumpan (passing), menahan (control) bola, dan

menendang (shooting) bola.

4. Mengenal cara bermain sepakbola secara sederhana.

B. Materi Pembelajaran

- Pengertian sepakbola

- Peraturan permainan sepakbola

- Teknik-teknik dasar dalam permainan sepakbola, meliputi:

a) Menggiring (dribbling)

Gambar 3.1 Contoh Menggiring Bola

Cara Melakukan:

Berdiri rileks, letakkan bola diantara kaki

Putar pergelangan kaki yang digunakan untuk menggiring bola

Dorong bola ke depan perlahan sambil berlari

21

b) Mengumpan (passing)

Gambar 3.2 Contoh Mengumpan Bola

Cara Melakukan:

Diawali dengan sikap berdiri menghadap ke arah bola

Letakkan kaki tumpu disamping bola dengan sikap lutut agak

ditekuk

Pandangan ke arah bola dan teman yang akan diberi umpan

Tarik kaki yang akan digunakan menendang ke belakang, lalu

ayun ke depan mengenai bola kearah teman.

c) Menahan (control)

Gambar 3.3 Contoh Menahan Bola

Cara Melakukan:

Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah datangnya bola

Julurkan kaki yang akan digunakan menahan bola ke arah

datangnya bola

Tarik kembali kebelakangmengikuti arah gerakan bola saat bola

telah mengenai kaki hingga gerak bola tertahan dan berhenti di

depan badan.

22

d) Menendang bola

Gambar 3.4 Contoh Menendang Bola

Cara Melakukan:

Diawali dengan sikap berdiri menghadap ke arah bola

Letakkan kaki tumpu disamping bola dengan sikap lutut agak

ditekuk

Kedua lengan di samping badan agak telentang

Pandangan terpusat pada bola

Tarik kaki yang akan digunakan menendang ke belakang, lalu

ayun ke depan ke arah bola.

C. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab dan penugasan

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pemberian Materi

1. Pertemuan Pertama dan ke- tiga

a. Pendahuluan :

- Presensi, dan do’a

b. Kegiatan Inti :

- Menjelaskan dan memberi gambaran secara umum permainan

sepakbola.

23

- Menjelaskan tentang peraturan permainan sepakbola, meliputi:

jumlah pemain dalam permainan sepakbola, bentuk dan ukuran

bola dan lapangan sepakbola.

- Menjelaskan cara melakukan teknik dasar dalam permainan

sepakbola, antara lain: menggiring (dribbling) bola, mengumpan

(passing), menahan (control) bola, dan menendang (shooting)

bola.

- Memberikan pertanyaan terkait materi yang dijelaskan.

- Siswa menjawab secara individu/ kelompok.

- Memberikan apresiasi/penghargaan bagi siswa.

c. Penutup

- Menyimpulkan materi yang telah diterangkan.

- Evaluasi, refleksi, tindak lanjut (tugas rumah), dan berdo’a bersama.

E. Alat dan Sumber

- Buku Penjasorkes untuk SMP/MTs kelas VII Semester Gasal.

Pendamping Siswa Canggih. Penulis: Kusmiyanto, S.Pd. Penerbit: CV.

Gema Nusa

- Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SMP kelas VII

Semester ganjil. Panduan Aktif Belajar. Penyusun: Tim Aviva. Penerbit

CV. Aviva.

F. Penilaian Kognitif

Soal:

1. Penjaga gawang juga bisa disebut ?

2. Berapa jumlah pemain sepak bola ?

24

3. Coba gambarkan lapangan sepakbola beserta ukurannya!

Skor: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = kurang sekali.

Keterangan nilai :

∑SkorNilai = ------------- x 100

∑Skormaks.

3.5.2 Pelaksanaan Pembelajaran Teori dengan Materi Bola Voli




dalamnya.







Indikator : 1. Melakukan keterampilan lempar tangkap bola

dengan berpasangan.

2. Melakukan keterampilan servis bawah

permainan bola voli dengan sederhana.

3. Melakukan keterampilan servis atas permainan

bola voli dengan sederhana.

25

4. Melakukan keterampilan passing bawah

permainan bola voli secara sederhana dengan

berpasangan.

5. Bermain bola voli dengan penuh semangat dan

saling bekerjasama menggunakan peraturan

yang dimodifikasi.


Siswa dapat: 1. Mengenal secara umum permainan bola voli.

2. Megetahui tentang peraturan permainan bola voli, meliputi:

jumlah pemain dalam permainan bola voli, bentuk dan ukuran

bola, net dan lapangan bola voli.

3.Mengetahui cara melakukan teknik dasar dalam permainan

bola voli, antara lain: servis bawah, servis atas, dan passing

bawah.

4. Mengenal cara bermain bola voli secara sederhana.


- Pengertian bola voli

- Peraturan permainan bola voli

- Teknik-teknik dasar dalam permainan bola voli, meliputi:

a. Servis bawah

Gambar 3.5 Contoh Servis Bawah

Cara melakukan:

26

Posisi kaki kiri di depan dengan bola di pegang oleh tangan kiri

Bola dilambungkan dulu sebelum dipukul dan lengan kanan

ditarik kebawah belakang

Ketika bola berada pada ketinggian pinggang, lengan kanan

diayunkan dari arah belakang kedepan atas untuk memukul bola.

Ikuti gerakan badan dengan melangkah kaki belakang ke depan.

b. Servis atas

Gambar 3.6 Contoh Servis Atas

Cara melakukan:

Sikap kaki berdiri tegak, kaki kiri di depan, dan kaki kanan di

belakang

Tangan kiri memegang bola di depan badan, dengan pandangan ke

arah bola

Bola dolambungkan ke atas

Segera badan dilentangkan ke belakang, bersamaan gerakan badan

ke depan, pukul bola dengan tangan kanan dengan mengaktifkan

pergelangan tangan

Setelah itu kaki kanan maju ke depan melakukan gerkan lanjuatan

c. Passing bawah

Gambar 3.7 Contoh Passing Bawah

27

Cara melakukan:

Kaki ditekuk pada lutut ditekuk

Badan condong ke depan

Kedua lengan lurus ke bawah

Bidang perkenaan dibuat seluas mungkin

Pada saat perkenaan bola antara pergelangan tangan dan siku pada

bidang yang rata dan luas

Pada gerakan akhir ayunkan tangan mengenai bola dilanjutkan

dengan melangkah ke depan, pandangan ke arah bola.


- Ceramah

- Tanya jawab

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Ke- lima dan ke- tujuh

a. Pendahuluan :

- Presensi, dan do’a

d. Kegiatan Inti :


bola voli.

- Menjelaskan tentang peraturan permainan bola voli, meliputi:

jumlah pemain dalam permainan bola voli, bentuk dan ukuran

bola, net dan lapangan bola voli.

- Menjelaskan cara melakukan teknik dasar dalam permainan bola

voli, antara lain: servis bawah, servis atas, dan passing bawah

28




e. Penutup



E. Alat dan Sumber



Gema Nusa.

- Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SMP kelas VII

Semester ganjil. Panduan Aktif Belajar. Penyusun: Tim Aviva. Penerbit

CV. Aviva.


Soal :

1. Berapa tinggi net dalam permainan bola voli untuk

wanita ?

2. Berapa jumlah pemain permainan bola voli dalam 1

regu?

3. Berapa panjang dan lebar lapangan bola voli?

Skor: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = kurang sekali

Keterangan nilai :

∑SkorNilai = ------------- x 100 ∑Skormaks.

29

3.5.3 Pelaksanaan Pembelajaran Teori dengan Materi Bola Basket




dalamnya.







Indikator : 1. Melakukan keterampilan memantul-mantulkan

(dribble) bola secara sederhana.

2. Melakukan keterampilan mengumpan bola

setinggi dada (chest pass) secara sederhana

dengan berpasangan.


dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass)

secara sederhana dengan berpasangan.

4. Bermain bola basket dengan penuh semangat



30


Siswa dapat: 1. Mengenal secara umum permainan bola basket

2. Megetahui tentang peraturan permainan bola basket, meliputi:

jumlah pemain dalam permainan bola basket, bentuk dan

ukuran bola dan lapangan bola basket.

3. Mengetahui cara melakukan teknik dasar dalam permainan

bola basket, antara lain: memantul-mantulkan (dribble) bola,

mengumpan bola setinggi dada(chest pass), dan mengumpan

bola dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass).

4. Mengenal cara bermain bola basket secara sederhana.


- Pengertian permainan bola basket

- Peraturan permainan bola basket

- Teknik-teknik dasar dalam permainan bola basket, meliputi:

a. Memantul-mantulkan (dribble) bola

Gambar 3.8 Contoh Memantul-mantulakan Bola

Cara melakukan:

Berdiri dengan salahg satu kaki di depan, badan condong

Pantulkan bola denga tangan kanan

Jari-jari tangan dan pergelangan tanagn mengikuti gerakan bola.

b. Mengumpan bola setinggi dada (chest pass)

31

Gambar 3.9 Contoh Chest Pass

Cara melakukan:

Berdiri tegak, dengan kedua lutut ditekuk dan kaki sedikit dibuka

Kedua tangan memegang bola dengan jari-jari terbuka yang

berada di depan dada

Kedua tangan mendorong bola lurus ke depan yang dibantu oleh

jari-jari tangan menolak. Dilanjutkan dengan melangkahkan salah

satu kaki ke depan.

c. Mengumpan bola dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass)

Gambar 3.10 Contoh Bounce Pass

Cara melakukan:

Berdiri tegak dengan lutut sedikit ditekuk dan kedua kaki sikap

melangkah

Bola dipeganhg dengan kedua tangan berada didepan dada dengan

kedua siku ditekuk rapat dengan badan

Bola didororng ke depan dengan ke dua tangan lurus mengenai

lantai. Dilanjutkan dengan melangkahkan salah satu kaki ke

depan.


- Ceramah

- Tanya jawab

32


1. Pertemuan Ke- sepuluh dan ke- sebelas

a. Pendahuluan :

- Presensi, dan do’a.

b. Kegiatan Inti :


bola basket.

- Menjelaskan tentang peraturan permainan bola basket, meliputi:

jumlah pemain dalam permainan bola basket, bentuk dan ukuran

bola dan lapangan bola basket.

- Menjelaskan cara melakukan teknik dasar dalam permainan bola

basket, antara lain: memantul-mantulkan (dribble) bola,

mengumpan bola setinggi dada(chest pass), dan mengumpan

bola dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass).




c. Penutup



E. Alat dan Sumber



Gema Nusa.

33


Soal:

1. Berapa jumlah pemain permainan bola basket dalam satu regu ?

2. Apa nama petugas penghitung waktu pada permainan bola basket ?

3. Induk Organisasi Bola Basket Nasional di Indonesia adalah ?

Skor: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = kurang sekali

Keterangan nilai :

∑SkorNilai = ------------- x 100

∑Skormaks.

3.5.4 Pelaksanaan Pembelajaran Praktek dengan Materi Sepak Bola




dalamnya.







Indikator : 1. Melakukan keterampilan menggiring


34

2. Melakukan keterampilan mengumpan

(passing) dan menahan (control) bola secara


3. Melakukan keterampilan menendang

(shooting) bola secara sederhana dengan

senang.

4. Bermain sepakbola dengan penuh semangat




1. Siswa dapat melakukan keterampilan menggiring (dribbling) bola secara

sederhana.

2. Siswa dapat melakukan keterampilan mengumpan (passing) dan menahan

(control) bola dengan sederhana secara berpasangan.

3. Siswa dapat melakukan keterampilan menendang (shooting) bola secara

sederhana dengan senang.

4. Siswa dapat bermain sepakbola dengan penuh semangat dan saling

bekerjasama menggunakan peraturan yang dimodifikasi.


- Pengertian sepakbola

- Peraturan permainan sepakbola


a) Menggiring (dribbling)

b) Mengumpan (passing)

35

c) Menahan (control)

d) Menendang bola.


- Ceramah

- Demonstrasi

- Penugasan.


1. Pertemuan Ke-dua dan ke- empat

a. Pendahuluan:

- Berbaris, berdoa, presensi, dan pemanasan

- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti :

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan menggiring


- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan keterampilan

menggiring (dribbling) bola secara sederhana.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan mengumpan

(passing) dan kontrol bola dengan sederhana secara berpasangan.

- Memberikan kesempatan kepada siswa melakukan keterampilan

mengumpan (passing) dan kontrol bola dengan sederhana secara

berpasangan.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan menendang

(shooting) bola secara sederhana.

36


menendang (shooting) bola secara sederhana.

- Bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi secara

berkelompok dan dilakukan dengan senang.

c. Penutup

- Pendinginan, berbaris, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar.

E. Alat dan Sumber

Alat : Ruang terbuka yang datar dan aman, bola, gawang, peluit.

Sumber :

a. Buku Penjasorkes untuk SMP/MTs kelas VII Semester

Gasal. Pendamping Siswa Canggih. Penulis: Kusmiyanto,

S.Pd. Penerbit: CV. Gema Nusa.

b. Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk

SMP kelas VII Semester ganjil. Panduan Aktif Belajar.

Penyusun: Tim Aviva. Penerbit CV. Aviva.

F. Penilaian Psikomotor

Keterangan:

1. Mengamati cara siswa dalam menggiring (dribbling) bola.

2. Mengamati cara siswa dalam mengumpan (passing) dan kontrol

bola.

3. Mengamati cara siswa dalam menendang (shooting) bola.

Skor: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = sangat kurang

G. Penilaian Afektif

Keterangan: 1. Efektifitas Kerja. 2. Kerjasama. 3. Kerapian.

37


H. Keterangan nilai :

∑SkorNilai = ------------- x 100

∑Skormaks.

3.5.5 Pelaksanaan Pembelajaran Praktek dengan Materi Bola Voli




dalamnya.







Indikator : 1. Melakukan keterampilan lempar tangkap bola

dengan berpasangan.

2. Melakukan keterampilan servis bawah

permainan bola voli dengan sederhana.

3. Melakukan keterampilan servis atas permainan

bola voli dengan sederhana.

4. Melakukan keterampilan passing bawah

permainan bola voli secara sederhana dengan

berpasangan.

38

5. Bermain bola voli dengan penuh semangat dan

saling bekerjasama menggunakan peraturan

yang dimodifikasi.


1. Siswa dapat melakukan lempar

tangkap bola dengan berpasangan.

2. Siswa dapat melakukan keterampilan

servis bawah secara sederhana


servis atas secara sederhana.


passing bawah bola dengan sederhana secara berpasangan.

5. Siswa dapat bermain bola voli dengan

penuh semangat dan saling bekerjasama menggunakan peraturan yang

dimodifikasi.


- Pengertian bola voli

- Peraturan permainan bola voli

- Teknik-teknik dasar dalam permainan bola voli, meliputi:

a) Servis bawah

b) Servis atas

c) Passing bawah.


- Ceramah

39

- Demonstrasi

- Penugasan


1. Pertemuan Ke-enam dan ke- delapan

a. Pendahuluan:



b. Kegiatan Inti:

- Memberikan contoh cara melakukan lempar tangkap bola dengan

berpasangan.

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan lempar

tangkap bola dengan berpasangan.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan servis bawah secara

sederhana.


servis bawah secara sederhana.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan servis atas secara

sederhana dengan.


servis atas secara sederhana.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan passing bawah

dengan sederhana secara berpasangan.

- Memberikan kesempatan kepada siswa melakukan keterampilan passing

bawah dengan sederhana secara berpasangan.

40

- Bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi secara

berkelompok dan dilakukan dengan senang.

c. Penutup


E. Alat dan Sumber

Alat :

a. Ruang terbuka yang datar dan aman

(lapangan bola voli)

b. Bola voli

c. Net

d. Peluit

Sumber :

c. Buku Penjasorkes untuk SMP/MTs kelas VII Semester

Gasal. Pendamping Siswa Canggih. Penulis: Kusmiyanto,

S.Pd. Penerbit: CV. Gema Nusa.

d. Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk

SMP kelas VII Semester ganjil. Panduan Aktif Belajar.

Penyusun: Tim Aviva. Penerbit CV. Aviva.

e. Referensi Permainan Bola Voli.


Keterangan:

1. Mengamati cara siswa dalam melakukan servis bawah

2. Mengamati cara siswa dalam melakukan servis atas

3. Mengamati cara siswa dalam melakukan passing bawah

41



Keterangan: 1. Efektifitas Kerja. 2. Kerjasama. 3. Kerapian.

Skor: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = sangat kurang.


∑SkorNilai = ------------- x 100

∑Skormaks.

3.5.6 Pelaksanaan Pembelajaran Praktek dengan Materi Bola Basket




dalamnya.







Indikator : 1. Melakukan keterampilan memantul-mantulkan



setinggi dada (chest pass) secara sederhana

dengan berpasangan.

42


dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass)

secara sederhana dengan berpasangan.

4. Bermain bola basket dengan penuh semangat




1. Siswa dapat melakukan keterampilan memantul-mantulkan (dribble) bola

secara sederhana.

2. Siswa dapat melakukan keterampilan mengumpan bola setinggi dada

(chest pass) secara sederhana dengan berpasangan.

3. Siswa dapat melakukan keterampilan mengumpan bola dengan

dipantulkan ke tanah (bounce pass) secara sederhana dengan berpasangan.

4. Siswa dapat bermain bola basket dengan penuh semangat dan saling

bekerjasama menggunakan peraturan yang dimodifikasi.


- Pengertian bola basket

- Peraturan permainan bola basket


a) Memantul-mantulkan (dribble) bola

b) Mengumpan bola setinggi dada (chest pass)

c) Mengumpan bola dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass).


- Ceramah

43

- Demonstrasi

- Penugasan.


1. Pertemuan Ke- Sepuluh dan kedua belas

a. Pendahuluan:



b. Kegiatan Inti :

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan memantul-mantulkan



memantul-mantulkan (dribble) bola secara sederhana.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan mengumpan bola

setinggi dada (chest pass) secara sederhana dengan berpasangan.


mengumpan bola setinggi dada (chest pass) secara sederhana dengan

berpasangan.

- Memberikan contoh cara melakukan keterampilan mengumpan bola

dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass) secara sederhana dengan

berpasangan.

- Memberikan kesempatan kepada siswa melakukan keterampilan

mengumpan bola dengan dipantulkan ke tanah (bounce pass) secara


44

- Bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi secara

berkelompok.

c. Penutup


E. Alat dan Sumber

Alat :

a. Ruang terbuka yang datar dan aman (Lapangan Basket)

b. Bola Basket

c. Peluit

Sumber :

a. Buku

Penjasorkes untuk SMP/MTs kelas VII Semester Gasal.

Pendamping Siswa Canggih. Penulis: Kusmiyanto, S.Pd.

Penerbit: CV. Gema Nusa.

b. Referensi

Permainan Bola Basket.


Keterangan:

1. Mengamati cara siswa dalam melakukan dribble bola

2. Mengamati cara siswa dalam melakukan mengumpan bola setinggi

dada (chest pass)

3. Mengamati cara siswa dalam melakukan mengumpan bola dengan

dipantulkan ke tanah (bounce pass).

Skor: 5 = baik sekali, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = sangat kurang.

45


Keterangan: 1. Efektifitas Kerja, 2. Kerjasama. 3. Kerapian.



∑SkorNilai = ------------- x 100

∑Skormaks.

3.6 Hasil

Semua materi yang diberikan diprogram sesuai dengan jadwal PKL yang telah

ditentukan dan dalam pelaksanaannya program latihan ini disesuaikan dengan

kemampuan dan karakteristik anak tunagrahita yang ada di SMPLB- B/ C/ G Sumber

Dharma. Hal itu dapat membantu dalam perkembangan prilaku adaptif anak

tunagrahita baik dari segi akademik maupun dari segi motoriknya, sehingga terjadi

pertumbuhan dan perkembangan kemampuan fungsional siswa yang telah di

bimbing, serta perilaku adaptif anak tunagrahita ini menjadi berkurang. Misalkan

anak tunagrahita telah bisa memanfaatkan waktu luang dengan berolahraga, siswa

juga mampu bertanggung jawab secara pribadi maupun sosial, hal ini bisa dilihat

ketika anak tunagrahita berhubungan dengan orang lain, mereka dapat berperan serta,

dan dapat melakukan suatu peran tertentu pada saat berkumpul dengan teman-

temannya. Untuk hasil perkembangan akademiknya bisa di lihat dari hasil tes yang

telah diberikan kepada siswa terkait dengan materi yang telah diberikan pada saat

PKL. Dan dalam pelaksanaan PKL ini, penulis juga menemukan hal-hal yang

berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan PKL diantaranya:

46

1. Program kegiatan olahraga yang telah dibuat dengan baik belum didukung

dengan sarana dan prasana yang memadai.

2. Kurangnya pengetahuan tentang bagaimana menyikapi sikap anak tuna

grahita berkaitan dengan perilaku salah satu siswa tunagrahita yang

sifatnya agresif secara verbal atau fisik, suka menyendiri, suka menjauhi

disertai pengucapan kata yang sulit dimengerti, depresif, rasa takut yang

tidak menentu, suka bermusuhan, dan sebagainya sehingga dalam praktek

di lapangan pada saat pemberian materi kurang optimal.

3. Kurangnya tenaga pendamping, khususnya dalam bidang olahraga

sehingga sulit untuk mengetahui karakteristik dari masing-masing siswa

anak tunagrahita pada saat melakukan kegiatan PKL.

4. Dalam pemberian materi secara teori (lisan), kurang efektif karena dalam

aplikasinya materi sulit untuk di pahami bagi anak tunagrahita.

5. Pemberian materi secara praktek, lebih diminati dan disenangi oleh siswa

anak tunagrahita.

Documents

saifurss07.files.wordpress.com · Web viewBermain bola voli dengan penuh semangat dan saling bekerjasama menggunakan peraturan yang dimodifikasi. A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat