Upload
vunga
View
222
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
Penjelasan Cara pengisian Halaman muka RPS
No Aspek Penjelasan Cara Pengisian1 Tanggal
penyusunanDiisi dengan waktu penyusunan dengan format tanggal/bulan/tahun (angka)
2 Tanggal Revisi Diisi dengan waktu revisi dengan format tanggal/bulan/tahun (angka), tidak perlu diisi untuk standar yang baru disusun atau belum pernah direvisi
3 Fakultas Diisi dengan nama Fakultas4 Program Studi Diisi dengan nama program studi5 Jenjang Diisi dengan jenjang pendidikan yang sesuai (Diploma 3, Sarjana, Magister,
Doktor)6 Kode Prodi Diisi dengan kode prodi7 Kode dan nama
MKDiisi dengan kode mata kuliah dan nama mata kuliah
8 SKS Diisi dengan banyaknya SKS9 Semester Diisi dengan semester penyelenggaraan Mata Kuliah
10 Prasyarat Diisi dengan mata kuliah yang menjadi prasyarat (jika ada)11 Status Mata
KuliahDiisi dengan mencontreng salah satu status (wajib atau pilihan)
13 Dosen pengampu
Diisi dengan nama dosen pengampu mata kuliah yang ditugaskan mengajar mata kuliah tersebut
14 Capaian pembelajaran Mata Kuliah
Diisi dengan deskripsi singkat dan jelas capaian pembelajaran mata kuliah untuk setiap aspek (sikap, ketrampilan umum, pengetahuan, ketrampilan khusus)
15 Deskripsi Umum (Silabus)
Diisi dengan deskripsi umum Mata Kuliah (Silabus) ✓16 Metode
pembelajaranDiisi dengan menuliskan contreng (✓ ) pada kolom yang sesuai dengan nomor metode pembelajaran yang digunakan, boleh diisi lebih dari satu metode pembelajaran (1. Ceramah/Kuliah Pakar; 2. Problem Based Learning/FGD;3. Project Based Learning; 4. Praktik Laboratorium; 5. Self-Learning (V-Class); 6. Lainnya (sebutkan)
17 Pengalaman Belajar/Tugas
Diisi dengan menuliskan contreng (✓ ) pada kolom yang sesuai dengan jenis pengalaman belajar/tugas yang akan dialami oleh mahasiswa (a. Tayangan Presentasi; b. Review textbook/Jurnal; c. Online exercise/kuiz (V-class); d. Laporan; e. Lainnya (sebutkan)
18 Referensi / Sumber Belajar
Diiisi dengan referensi utama yang digunakan, ditulis dengan format: (Nomor) Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku. Penerbit. Kota penerbitan.Untuk Jurnal: Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul artikel. Nama Jurnal, Volume Nomor halaman
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI – FAKULTAS - ILMU KOUNIKASI
UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi dd/bb/thn
Fakultas Ilmu KomunikasiProgram Studi Ilmu Komunikasi Kode Prodi: C70201Jenjang SarjanaKode dan Nama MK IT081337 Teknologi Radio Dan TelevisiSKS dan Semester SKS 3 Semester IV (Empat)Prasyarat Komunikasi MultimediaStatus Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen Pengampu .....Capaian PembelajaranMata Kuliah Sikap
1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Ketrampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan
1. Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan kemajuan teknologi komunikasi dan memahami efek sosial-komunikasi yang ditimbulkan akibat pemanfaatan teknologi tersebut.
2. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pengelolaan sistem informasi dan komunikasi sesuai kebutuhan profesi dan organisasi.
3. Mengetahui cara menulis dan mengedit naskah pemberitaan, meringkas naskah cerita, mengatur redaksi pers, menguasai teknik blogging sebagai jurnalis online, mendisain, memproduksi, mengedit foto dan gambar, menguasai produksi video.
4. Mengetahui cara menyampaikan pesan dengan baik dan menarik perhatian khalayak, baik sebagai announcer radio maupun presenter televisi untuk acara olahraga, berita resmi, hiburan, dan lain – lain.
5. Mengetahui cara berkomunikasi yang efektif dalam menyampaikan maksud dan tujuan penyiaran di radio dan televisi.
Ketrampilan Khusus
1. Mampu menjadi announcer (penyiar) radio baik secara on air maupun off air
2. Mampu menjadi presenter TV baik secara on air maupun off
air.3. Mampu menguasai teknologi radio dan televisi4. Mampu membangun kreativitas dalam membuat program
siaran radio dan televisi5. Mampu bekerja sama dalam membuat program acara siaran
radio dan televisi dalam keragaman keahlianDeskripsi Umum (Silabus)
Mata kuliah ini membahas tentang media penyiaran radio dan media penyiaran televisi baik secara perkembangan teknologinya dan proses produksi dengan menggunakan teknologi digital
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √2. Problem Based Learning/FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) ….3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .......................... .....
Pengalaman Belajar/Tugas
a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) .....b. Review textbook/Jurnal ..... d. Laporan .....e. Tugas Projek √
Referensi / Sumber Belajar
1. Asaep Syamsul, M Romli, Broadcast Journalism2. Barus, Sedia Willing. 2011. Jurnalistik: Petunjuk Teknis Menulis Berita.
Jakarta: Penerbit Erlangga3. Geller, Valerie. 2007. Creating Powerful Radio: Getting, Keeping And
Growing Audiences. Focal Press: Oxford4. Hausman, Carl, Modern Radio Production5. Morissan. 2007. Media Penyiaran Strategi Mengelola Radio dan Televisi.
Ramdina Prakarsa, Jakarta.6. Morrissan. 2008. Jurnalistik televisi mutakhir. Jakarta: Kencana Media
Group7. Prayudha, Harley, Suatu Pengantar untuk Wacana dan Praktik Penyiaran8. Robert McLeish, Radio Production9. Rusnandi, Rahmawati. 2011. Berkarier di Dunia Broadcast Televisi dan
Radio. Bekasi: Laskar Aksara
Minggu
Kemampuan Akhir Yang
DiharapkanBahan Kajian (Materi
Pelajaran)
Metode/Bentuk
Pembelajaran
Waktu
Belajar
(Menit)
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
(%)
Sumber
belajar
1.Mahasiswa Mampu Memahami
Perkembangan Media Penyiaran
Perkembangan Media Penyiaran
Pengertian Media
Penyiaran
Sejarah Penyiaran
Nasional
Sistem Penyiaran
Indonesia
(1) 3 x 170
Mahasiswa Mampu
Menjelaskan
Perkembangan Media
Penyiaran
2%(5), (7),
(9)
2.
Mahasiswa Mampu Memahami
Fungsi Dari Berbagai Macam
Peralatan Teknologi Penyiaran
Peralatan teknologi penyiaran
Camera Recorder
Camera Stand
Audio mixer
Video Mixer
Microphone
Sound System
Lighting
Computer
Video Tape Recording
Monitor Bank
Pemancar
(1) 3 x 170
Mahasiswa Mampu
Menjelaskan Fungsi Dari
Berbagai Macam Peralatan
Teknologi Penyiaran
2% (5), (9)
3. Mahasiswa Mampu Memahami Media Penyiaran Radio; (1) 3 x 170 Mahasiswa Mampu 2% (5), (9)
Media Penyiaran Radio
Pengertian Penyiaran
Radio Sebagai Media
Penyiaran
Sejarah Dan
Perkembangan Radio
Siaran
Konsep Dasar Radio.
Karakteristik Penyiaran
Radio
Menjelaskan Media
Penyiaran Radio
3.
Mahasiswa Mampu Memahami
Struktur Organisasi Dan Standar
Operating Procedure Pada
Penyiaran Radio
Struktur Organisasi Yang
Terlibat Dalam Produksi
Program Siaran Radio.
Struktur Organisasi
Siaran Radio.
Peran Tiap Posisi Dalam
Struktur Organisasi
Siaran Radio.
Standar Operating
Procedure Siaran Radio.
(1), (2) 3 x 170
Mahasiswa Mampu
Menjelaskan Struktur
Organisasi Dan Dan
Standar Operating
Procedure Pada Media
Penyiaran Radio
2% (5)
4. Mahasiswa Mampu Mengenali
Berbagai Macam Fungsi
Teknologi Yang Berkaitan
Dengan Produksi Siaran Radio
Pemahami Dan Penguasaan
Peralatan Yang Terkait Dengan
Penyelenggaraan Produksi
Siaran radio
Teknik Pengoperasian
Audio Mixer
(1) 3 x 170 Mahasiswa Mampu
Memahami Fungsi
Teknologi Yang Berkaitan
Dengan Produksi Siaran
Radio
2% (1), (9)
Teknik Pengoperasian
Software Radio (mis:
Radio DJ, dll)
5.
Mahasiswa Mengetahui,
Memahami Dan Merancang
Program Siaran Radio,
Mengelaborasi Ide Kreatif
Sebagai Dasar Produksi Karya
Siaran Radio Dan Mampu
Menulis Naskah Siaran
Proses Pra-Produksi Radio:
Mempertimbangkan
Berbagai Aspek
Pendukung
Menyusun Tim Kerja
Redaksi
Membuat Rapat Redaksi
Menyiapkan Produk
Pendukung
Menyiapkan Materi
Program.
(1), (2), (3)
Tugas (1)
3 x 170
Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Dan
Merancang Program
Siaran Radio Dalam
Bentuk Naskah
15%(4), (7),
(8)
6. Mahasiswa Mengetahui,
Memahami, Merancang Dan
Memproduksi Program Siaran
Radio, Mengelaborasi Ide Kreatif
Sebagai Dasar Produksi Karya
Siaran Radio
Proses Produksi Radio
Pemahaman Dan
Penguasaan Teknik
Pembuatan Pedoman
Siaran Detik Per Detik
Atau Menit Per Menit
Berupa Format Clock.
Pemahaman Dan
Penguasaan Teknik
Dasar Siaran Dengan
(1), (3), (4) 3 x 170
Mahasiswa Mampu
Memproduksi Program
Siaran Radio Sebagai
Dasar Produksi Karya
Siaran Radio
15% (3), (4),
(8)
Naskah
Pemahaman Dan
Penguasaan Teknik
Dasar Siaran Tanpa
Naskah
7.
Mahasiswa Mampu
Mempresentasikan Hasil Dari
Program Siaran Radio Dan
Mengevaluasinya
Presentasi Hasil Dan
Evaluasi
(1), (2), (3)
Tugas (2)
3 x 170
Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Hasil Dari
Program Siaran Radio Dan
Mengevaluasinya Dalam
Bentuk Presentasi
10%(3), (4),
(7), (8)
8. Ujian Tengah Semester
9.Mahasiswa Mampu Memahami
Media Penyiaran Televisi
Media Penyiaran Televisi;
Pengertian Penyiaran
Televisi Sebagai Media
Penyiaran
Sejarah Perkembangan
Pertelevisian ;
Regulasi Penyiaran ;
(1) 3 x 170
Mahasiswa Mampu
Menjelaskan Mengenai
Media Penyiaran Televisi
2%(5), (7),
(9)
10. Mahasiswa Mampu Mengenali
Teknologi Yang Berkaitan
Dengan Produksi Siaran Televisi
Pemahami Dan Penguasaan
Peralatan Yang Terkait Dengan
Penyelenggaraan Produksi
Siaran Televis
Teknik Pengoperasian
(1) 3 x 170 Mahasiswa Mampu
Memahami Fungsi
Teknologi Yang Berkaitan
Dengan Produksi Siaran
2% (1), (9)
Kamera Profesional
Teknik Pengambilan
Gambar
Televisi
11.
Mahasiswa Mengetahui,
Memahami Dan Merancang
Pemrograman Siaran Televisi,
Mengelaborasi Ide Kreatif
Sebagai Dasar Produksi Karya
Siaran Televisi Dan Mampu
Menulis Naskah Siaran Televisi
Serta Menyusun Anggaran
Tahapan Pra Produksi Penyiaran
Televisi
Membuat Konsep
Program
Membuat Rundown
Menyusun Budget
(1) (2) (3)
Tugas (3)
3 x 170
Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Dan
Merancang Program
Siaran Televisi Dalam
Bentuk Naskah
15% (2), (6)
12.
Mahasiswa Mengetahui,
Memahami, Merancang Dan
Memproduksi Program Siaran
Televisi, Mengelaborasi Ide
Kreatif Sebagai Dasar Produksi
Karya Siaran Televisi
Tahapan Produksi Penyiaran
Televisi
Standarisasi Teknis
Jenis Produksi
Crew Master Control
Room
Crew Studio Room
(1), (3), (4)
3 x 170
Mahasiswa Mampu
Memproduksi Program
Siaran Radio Sebagai
Dasar Produksi Karya
Siaran Televisi
10% (2), (6)
13. Mahasiswa Mampu Menguasai
Teknik-Teknik Editing Yang
Digunakan Pada Produk
Penyiaran Yang Akan
Dipublikasikan Dan Mampu
Mengunakan Software Yang
Tahapan Post Produksi
Penyiaran Televisi
Audio Editing Post
Video Editing Post
Desain Grafis Televisi
(1), (3) 3 x 170 Mahasiswa Mampu
Menggunakan Teknik
Editing Pada Software
Yang Dibutuhkan Dalam
Karya Video
10% (2), (6)
Dibutuhkan Dalam Karya Video
14.
Mahasiswa Mampu
Mempresentasikan Hasil Akhir
Program Siaran Televisi Dan
Hasil Evaluasi Program
Presentasi Hasil Dan Evaluasi
(1), (2), (3)
Tugas (4)
3 x 170
Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Hasil Dari
Program Siaran Televisi
Dan Mengevaluasinya
Dalam Bentuk Presentasi
8% (2), (6)
15.
Mahasiswa Memahami Teknologi
Penyiaran Pada Radio Dan
Televisi
Evaluasi Media Penyiaran Radio
Dan Televisi(1) 3 x 170
Mahasiswa Dapat
Menjelaskan Teknologi
Penyiaran Pada Radio Dan
Televisi
3% (7)
16. Ujian Akhir Semester
Petunjuk pengisian isi RPS
Kolom Judul Kolom Penjelasan Cara Pengisian1 Minggu Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap
pokok bahasan).2 Kemampuan Akhir
yang DiharapkanRumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills).Merupakantahapan kemampuan yang diharapkan dapatmencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester.
3 Bahan Kajian (Materi Pelajaran)
Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan,atau topik bahasan (dengan asumsi tersediadiktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
4 Metode/Bentuk Pembelajaran
Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas,seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan,kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan,bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan padakeniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut.
5 Waktu Belajar (Menit)
Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satusks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester.
6 Kriteria Penilaian Berisi indikator yang dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai
(Indikator) (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan /unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
7 Bobot Nilai (%) Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini.
8 Sumber belajar Diisi dengan nomor sumber pembelajaran yang sudah disebutkan di dalam daftar sumber belajar
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 5Fakultas : Ilmu Komunikasi
A. TUJUAN TUGAS : Merancang program siaran radio
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan
Penulisan naskah siaran radiob. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi program siaran yang ada di radio Carilah referensi naskah program siaran yang ada di radio Rangkum dan elaborasilah referensi tersebut Menuliskan dan mengembangkan naskah Presentasikan hasil naskah tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16 Naskah Naskah dalam bentuk fisik yang dijilid
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Kelengkapan dan kreativitas isi naskah Kebenaran isi naskah dan tidak plagiat Daya tarik komunikasi/presentasi
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standardKelengkapan konsep dan Kreativitas
Lengkap dan terpadu serta originalitas
Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja dan monoton
Tidak ada konsep
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep serta tidak menjiplak karya orang lain
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
Daya Tarik Presentasi (Bahasa Paper)
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Daya Taarik Presentasi (Kerapian Paper)
Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 7Fakultas : Ilmu Komunikasi
A. TUJUAN TUGAS : Menjelaskan hasil yang telah didapat dari projek program siaran radio
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan
Presentasi hasil dari program siaran radiob. Metode atau Cara pengerjaan
Merangkum seluruh kegiatan pembuatan program siaran radio yang telah dilaksanakan Presentasikan hasil program siaran radio tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Menyajikan tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16 tentang kegiatan pembuatan program siaran radio Menyajikan hasil rekaman audio dari program siaran radio yang telah dibuat.
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Originalitas Kreativitas Daya tarik komunikasi/presentasi
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standardOriginalitas Hasil karya tidak
menjiplakLengkap Masih kurang beberapa
aspek yang belum terungkap
plagiat Tidak ada hasil yang disajikan
Kreativitas Hasil karya unik, berbeda dengan pada umumnya
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Hasil karya monoton Tidak ada hasil yang disajikan
Daya Tarik Presentasi (Bahasa Paper)
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Daya Taarik Presentasi (Kerapian Paper)
Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 11Fakultas : Ilmu Komunikasi
A. TUJUAN TUGAS :Merancang dan membuat naskah program siaran televisi
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan
Penulisan naskah siaran televisib. Metode atau Cara pengerjaan
Buatlah kelompok Buatlah struktur manajemen dan tentukan job desk pada masing-masing anggota kelompok Carilah referensi berbagai program acara televisi yang menarik Carilah referensi berbagai naskah program acara televisi yang menarik Rangkum dan elaborasilah referensi tersebut Menuliskan dan mengembangkan naskah Presentasikan hasil naskah tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial, ukuran 16 Naskah dalam bentuk fisik yang dijilid
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Kelengkapan dan kreativitas isi naskah Kebenaran isi naskah dan tidak plagiat Daya tarik komunikasi/presentasi
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standardKelengkapan konsep dan Kreativitas
Naskah Lengkap dan terpadu serta originalitas
Naskah LengkapMasih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep naskah saja dan monoton
Tidak ada naskah
Kebenaran konsep
Naskah diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep serta tidak menjiplak karya orang lain
Naskah Diungkap dengan tepat hanya deskriptif saja
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada naskah
Daya Tarik Presentasi (Bahasa Paper)
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam sehingga pembaca bisa berimajinasi dari naskah yang dibaca
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada presentasi
Daya Taarik Presentasi (Kerapian Paper)
Naskah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Naskah cukup menarik Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 4
Nama Mata Kuliah : Teknologi Radio dan Televisi SKS : 3Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 14Fakultas : Ilmu Komunikasi
B. TUJUAN TUGAS :Menjelaskan hasil karya program siaran televisi
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan
Presentasi hasil dari program siaran televisib. Metode atau Cara pengerjaan
Merangkum seluruh kegiatan pembuatan program siaran televisi yang telah dilaksanakan Presentasikan hasil program siaran televisi tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi vidio minimal 10 menit
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Originalitas Kreativitas Daya tarik komunikasi/presentasi
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standardOriginalitas Hasil karya lengkap dan
tidak menjiplakHasil karya berbeda pada umumnya
Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
plagiat Tidak ada hasil yang disajikan
Kreativitas Hasil karya unik, berbeda dengan pada umumnya dengan didkung vidio grafik yang menarik
Hasil karya unik berbeda dengan pada umumnya
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Hasil karya monoton Tidak ada hasil yang disajikan
Daya Tarik Presentasi (Bahasa Paper)
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Daya Taarik Presentasi (Kerapian Paper)
Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil