REZULTATI NATEČAJA ZA NAJBOLJŠO MAPO UČNIH DOSEŽKOV 2014

Natečaj za najboljšo mapo učnih dosežkov 2014 smo zaključili s podelitvijo nagrad. Veseli nas, da se kvaliteta map dviguje in da se razlike med njimi manjšajo. Ker vemo, da nobena dobra stvar ne pride kar sama od sebe in brez truda, smo se najprej zahvalili sponzorjem. Najbolj zvesto nas podpirata Krka d. d . in Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije.

Najboljše mape učnih dosežkov v letu 2014 so:

1. mesto: MATEJ KOLENC

2. mesto: MARINA KOVAČ

3. mesto: TAJDA RODE

Strokovna komisija je izbor utemeljila takole:

1. MESTO: MATEJ KOLENC

Mapa učnih dosežkov Mateja Kolenca je presenetila z poudarjeno refleksijo in samoevalvacijo. Bralec dobi vtis, da si je Matej vzel čas za premislek o svojih dosežkih in vrlinah ter da v svojem početju, pa naj bo to v smislu iskanja poklicne poti ali urejanja že pridobljenih znanj, išče pomen in svoje poslanstvo. V osrednjem delu smo pogrešali nekaj strukturiranosti, zlasti v smislu oblikovnih poudarkov, vendar pa je svoja priznanja in dosežke v zadnjem delu strnil in sistematično uredil. V smislu poudarkov letošnjega natečaja bi kot posebno kvaliteto njegove mape izpostavili njegovo razmišljanje o učinkovitosti osebne predstavitve za izbrano situacijo, ki ji je dodal tudi konkreten primer prošnje za zaposlitev.

2. MESTO: MARINA KOVAČ

Mapa učnih dosežkov Marine Kovač je od začetka do konca zaključena celota, ki je kot predstavitev privlačna in učinkovita. Mapa je oblikovno zelo dodelana in vključuje močno osebno noto. Kljub temu, da so kompetence in razmišljanje o njih le nakazani, pa ima mapa učnih dosežkov Marine Kovač več neizpodbitnih odlik: med močnimi točkami še posebej izstopajo razmišljanje o poklicnih ciljih, urejenost in jedrnatost.

3. MESTO: TAJDA RODE

V mapi učnih dosežkov Tajde Rode smo opazili velik napredek glede na njeno mapo učnih dosežkov preteklega leta. Tajda smelo in vztrajno nadaljuje svojo pot in nadgrajuje svoje izkušnje. Njena mapa je skoraj enciklopedična zabeležka vtisov, ki so jo nanjo naredile zanimive učne vsebine, tako na področju pouka (zlasti praktičnega dela) kot tudi drugih dejavnosti, kot na primer strokovne ekskurzije in kulturni dnevi. Čeprav ostaja mapa Tajde Rode v prvi vrsti zabeležka učnih dosežkov, pa se jasno kaže tudi kot dragocen pripomoček, tako pri razvoju refleksije o pridobljenih znanjih kot tudi krepitvi pozitivne samopodobe, ki ju bo, ko bo stopila na pot zaposlovanja, še kako potrebovala.

In kako naprej?

S poudarki natečaja – zavedanjem, spremljanjem in dokazovanjem kompetenc – želimo dijake spodbujati, da razmišljajo o tem, kako in s katerimi izdelki, nastopi, posnetki oziroma drugimi dokazili bi svoje kompetence lahko najbolje predstavili. Tak način bo dijakom koristil tako pri ocenjevanju in priznavanju znanja, pripravi osebne predstavitve oz. pisanju življenjepisa, načrtovanju izobraževanja in kariere, s tem pa tudi pri iskanju zaposlitve. Zato bomo tak način dela spodbujali tudi v prihodnje.