musyarofah.files.wordpress.com · Web viewMenetukan tema dan majas dalam puisi. Menentukan amanat cerpen/novel. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. Menentukan unsur ektrinsik

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK41. BAHASA INDONESIA SMK

NOMOR KOMPETENSI INDIKATOR

1. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks.

Menentukan gagasan pokok, simpulan, makna istilah, kalimat penjelas, pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf.

Menentukan jenis laporan.

Menentukan isi petunjuk kerja.

Menentukan isi riwayat hidup/biografi.

Menentukan isi grafik/matriks.

Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf.

Menentukan kata baku/tidak baku, kata bersinonim/berantonim, kata bermakna konotasi, kata bermakna proses/hasil, dan perubahan makna kata.

Menetukan kalimat tanya yang sesuai dengan dengan konteks.

Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf.

Menentukan makna ungkapan/peribahasa.

Menetukan tema dan majas dalam puisi.

Menentukan amanat cerpen/novel.

Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman.

Menentukan unsur ektrinsik novel.

Menentukan isi naskah drama dan perwatakan tokoh.

2 Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat; membuat parafrasa; menulis jenis-jenis wacana (naratif, deskriptif, ekspositoris, argumentatif); meringkas teks; menyimpulkan isi teks; menulis proposal, surat, dan laporan.

Menentukan penulisan kata, pilihan kata, dan ungkapan.

Menentukan pikiran penjelas, kalimat efektif, kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan, dan susunan topik karangan.

Menentukan tujuan, jenis kegiatan, dan sistematika penulisan proposal.

Menentukan penulisan bagian-bagian surat, kalimat pembuka, kalimat penutup, kalimat surat balasan yang santun.

Menentukan kalimat memo.

Menentukan isi surat berita keluarga.

Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya.

Melengkapi bagian-bagian surat kuasa.

Menentukan isi surat perjanjian jual beli.

Menentukan kalimat pengumuman.

Menyusun catatan kaki.

Menentukan isi catatan hasil rapat.

Menentukan isi kata pengantar laporan, dan simpulan

laporan.

Menentukan kalimat poster.

KHODIJAH

08179109014

SMKN 8 JAKARTA

Jalan Raya Pejaten Pasarminggu

Jakarta Selatan

Jalan Jambu II/26 RT 005/02 Cipedak

Jagakarta Jakarta Selatan

[email protected]

KARTU SOAL TAHUN PELAJARAN: 2012/2013

Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Siti Lok Yuwanda, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Mardhika

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

1.3 Membaca cepat untukmemahami informasi tertulis dalam konteksbermasyarakat.

Bacalah paragraf berikut!

Bac

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….A. kekuatan matahari B. daya intensitas matahari C. perputaran bumi pada porosnyaD. substansi aktivitas GIEMDE. posisi dan arah kutub utara

Materi:Gagasan pokok paragraf

Indikator/Kemampuan

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan pokok paragraf tersebut.

Gerak Integral Elektro Magno Dinamika (GIEMD) pada substansinya menjadi aktivitas perputaran bumi pada porosnya. Pada tingkat realita di alam ini, daya matahari merupakan kekuatan penggerak yang bisa mendorong bumi untuk berputar pada porosnya. Gerak perputaran ini dapat berlangsung cepat atau lambat sesuai dengan daya intensitas matahari. Atas dasar ini pula posisi dan arah kutub utara bergantung satu dengan yang lainnya.

NO. SOAL

1

KUNCI

D


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Siti Lok Yuwanda, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Mardhika

Kompetensi Buku Sumber:


Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Simpulan paragraf tersebut adalah . . .A. Demam berdarah Dengue menjadi ancaman diseluruh belahan dunia.B. Asia Timur dan Asia Selatan menempati urutan pertama dalam penyakit demam berdarah.C. Demam berdarah Dengue menjadi ancaman di dunia terutama anak-anak di bawah usia 15 tahun.D. Penderita demam berdarah Dengue setiap tahunnya mengalami penurunan.E. Penderita Demam berdarah Dengue di Asia adalah anak di bawah usia 15 tahun.

Materi:Simpulan paragraf

Indikator/Kemampuan

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan paragraf tersebut.

KARTU SOAL

Demam berdarah dengue masih menjadi ancaman di seluruh belahan dunia. Asia menempati urutan pertama dalam jumlah korban setiap tahun. Hal ini dipengaruhi oleh curah hujan yang sangat tinggi, terutama di Asia Timur dan Asia Selatan. Sebagian besar penderita adalah anak-anak di bawah 15 tahun.

NO. SOAL

2

KUNCI

C

TAHUN PELAJARAN: 2012/2013

Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : H. SunantoKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Harapan Raya


2.4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja.

Bacalah paragraf di bawah ini!

Makna istilah riset pada paragraf tersebut adalah ….A. observasiB. penyelidikanC. penelitianD. pengenalanE. penghargaan

Materi:Makna istilah

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan makna istilah yang terdapat dalam paragraf tersebut.

Demitri Bolykov, seorang ahli fisika yang sangat menggandrungi kajian serta riset ilmiah mengatakan bahwa pintu masuk keislamannya adalah fisika. Sungguh hal yang sangat ilmiah jika penelitiannya tentang fisika bisa mendorong Demitri Bolykov masuk Islam. KUNCI

C

NO. SOAL

3


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : H. SunantoKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Harapan Raya




Kalimat penjelas yang sumbang dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor ….A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

Materi:Kalimat penjelas

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat penjelas yang sumbang.

KARTU SOAL

(1) Para pengunjung akan berdecak kagum bila melihat keindahan Gunung Rinjani. (2) Di sana kita dapat melihat gedung-gedung yang menjulang tinggi. (3) Dipanyungi langit biru dan gumpalan-gumpalan awan. (4) Gunung itu tsmpsk kokoh menghijau dengan puncak yang berpasir. (5) Begitulah Gunung Rinjani menyuguhkan pemandangan alam yang indah.

NO. SOAL

4

KUNCI

D

TAHUN PELAJARAN: 2012/2013

Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Tati SukmanawatiKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Kalpataru


1.3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteksbermasyarakat.


Penyataan yang sesuai dengan isi peragraf tersebut adalah …A. Akibat suhu bumi meningkat, bencana banjir sering datang.B. Manusia harus berperan untuk menyelamatkan planet bumi.C. Bumi makin kritis, peran manusia makin dibutuhkan.D. Hutan tropis mulai meranggas dan gurun makin meluas.E. Manusia yang paling berperan menjadikan planet bumi makin kritis.

Materi:Isi paragraf

Indikator/Kemampuan

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan informasi yang sesuai dengan isi paragraf tersebut.


Lapisan Ozon saat ini semakin menipis. Hutan-hutan tropis mulai meranggas. Suhu bumi pun makin meningkat dan cuaca tidak menentu. Bencana alam makin sering terjadi. Bumi semakin kritis. Diperlukan peran aktif manusia untuk menyelamatkan bumi.

KUNCI

C

NO. SOAL

5

Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Tati SukmanawatiKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Kalpataru


3.5 Menulis laporan ilmiah sederhana. Bacalah penggalan laporan berikut!

Teks tersebut termasuk jenis laporan ….A. peristiwaB. kegiatanC. penelitianD. pengamatanE. kunjungan

Materi:Jenis laporan

Indikator/Kemampuan

Disajikan penggalan laporan, siswa dapat menentukan jenis laporan tersebut.


Dilihat dari sudut pandang psikologi anak, menyekolahkan anak pada usia dini dipandang belum begitu perlu. Kesimpulan LIPI, lebih dari 50% anak usia dini hanya memerlukan interakasi yang intens dengan orang-orang terdekatnya seperti, ibu, bapak, dan kakak.

NO. SOAL

6

KUNCI

C

Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Nurwiyanty, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK


2.3 Memahami perintah kerja tertulis Bacalah petunjuk kerja berikut!

Pernyataan yang sesuai dengan petunjuk di atas adalah . . .A. Oleskan Heel Balm dalam kondisi telapak kaki basah.B. Heel Balm langsung dapat dioleskan tanpa harus dibersihkan dahulu.C. Setelah Heel Balm dioleskan kemudian keringkan kaki.D. Sebaiknya Heel Balm dioleskan 3 x 1 hari.E. Setelah telapak kaki bersih dan kering, oleskan Heel Balm.

Materi:Petunjuk kerja

Indikator/Kemampuan

Disajikan petunjuk kerja, siswa dapat menentukan isi yang sesuai dengan petunjuk kerja tersebut.


Jenis Sekolah : SMK

Petunjuk penggunaan Heel Balm:

(1) Bersihkan telapak kaki dengan dengan menggunakan sabun!(2) Keringkan telapak kaki dengan handuk kering!(3) Oleskan Heel Balm secara merata pada kulit yang rusak!(4) Biarkan beberapa saat hingga meresap!(5) Lakukan setiap pagi dan malam!

KUNCIE

NO. SOAL

7

Bahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Nurwiyanty, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK


1.12 Membuat parafrasa dari teks tertulis. Bacalah penggalan bografi tokoh berikut!

Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi riwayat hidup tokoh tersebut adalah . . .A. Syekh Abdul Karim bin Amrullah dikenal dengan julukan Hamka.B. Selain sebagai seorang ulama Buya Hamka juga seorang politikus terkenal.C. Buya Hamka Meninggal pada usia 73 tahun.D. Buya Hamka mempelajari sosiologi dan politik Islam dan Barat.E. Buya Hamka seorang pembelajar otodidak.

Materi:Biografi

Indikator/Kemampuan

Disajikan penggalan biografi, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesui dengan biografi tersebut.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : X

Haji Abdul Malik Karim Amrullah atau lebih dikenal dengan julukan Hamka adalah seorang ulama, sastrawan, sejarah, dan juga politikus yang sangat terkenal di Indonesia. Buya Hamka juga seorang pembelajar yang otodidak dalam ilmu pengetahuan seperti filsafat, sastra, sejarah, sosiologi, dan politik, baik Islam maupun Barat. Ia lahir di desa Kampung Molek, Maninjau, Sumatra Barat 17 Februari 1908 dan meninggal di Jakarta, 24 Juli 1981.

NO. SOAL

8

KUNCI

A

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Eha Sulaiha, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK




Tanggapan logis terhadap isi paragraf tersebut adalah . . .A. Pembangunan jalur Bus Way harus sejajar dengan jalur umum.B. Bus Way sebaiknya menggunakan jalur tersendiri karena akan mempersempit jalur umum.C. Jalur BusWay mempersempit jalur umum.D. Pembangunan jalur Bus Way akan mengurai kemacetan.E. Jalur Bus Way dan jalur umum sama-sama akan membuat kemacetan.

Materi:Tanggapan logis

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan tanggapan logis paragraf tersebut.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Eha Sulaiha, S.Pd.

Pembangunan jalur Bus Way menggunakan jalur umum. Hal ini mengakibatkan terjadinya kemacetan yang semakin padat.

KUNCI

B

NO. SOAL

11

Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMKKompetensi Dasar: Buku Sumber:

1.6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.


Kata tidak baku dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor . . .A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

Materi:Kata baku/tidak baku

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kata tidak baku yang terdapat dalam paragraf tersebut.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : SiagawanKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Lagoa

Kecelakaan yang sering terjadi lebih disebabkan oleh (1) sistim persenjataan milik TNI. Sepanjang tahun 2010 tercatat 76 (2) anggota TNI tewas dalam berbagai kecelakaan. Korban jiwa tidak hanya (3) jatuh dari (4) pihak TNI, namun rakyat sipil pun menjadi (5) korban salah sasaran.

NO. SOAL

12

KUNCI

A


1.6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.


Kata sinonim terdapat pada kalimat . . .A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

Materi:Sinonim

Indikator/Kemampuan

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata bersinonim.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : SiagawanKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Lagoa

(1) Ani telah berhasil memperoleh pekerjaan yang diharapkan. (2) Sahabatnya ikut merasa senang dengan yang diperoleh Ani. (3) Ia menjadi contoh bagi teman-teman seusianya. (4) Mereka merasa senang dan gembira. (5) Keberhasilannya mereka rayakan di kampus almamaternya.

NO. SOAL

13

KUNCI

D




Kata yang berkonotasi positif dalam paragraf tersebut adalah . . .A. tamanB. keluargaC. pahlawanD. gugurE. jasa

Materi:Kata berkonotasi

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata berkonotasi positif/negatif dalam paragraf tersebut .


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Siti Maulidah, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Islam Andalas

Amir serta keluarga berziarah ke Taman Makam Pahlawan Kalibata. Para pahlawan yang gugur dalam merebut kemerdekaan telah dimakamkan di sana. Hal itu merupakan bentuk penghargaan dari pemerintah atas segala jasa-jasa mereka.

NO. SOAL

14

KUNCI

D


2.4 Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk tes.


Kata yang mengalami perubahan makna asosiasi pada kalimat tersebut adalah . . .A. operasionalB. merumahkanC. manjemenD. mengurangiE. produktif

Materi:Perubahan makna kata

Indikator/Kemampuan

Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kata yang mengalami perubahan makna asosiasi.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Siti Maulidah, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Islam Andalas

Untuk mengurangi biaya operasional perusahaan, manajemen PT Rama Adi Putra, Bapak Silaseto, merumahkan beberapa karyawan yang tidak produktif lagi meskipun mereka sarjana.KUNCI

B

NO. SOAL

15


1.11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi.


Kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah . . . A. Beberapa jumlah rumah kasa yang berisi selain kepik cokelat?B. Bagaiman kepik cokelat berkembang biak dalam rumah kasa?C. Apakah balai penelitian juga peneliti hama tanaman kacang polong?D. Mengapa riptortus linearis dikembangbiakkan di laboratorium itu?E. Siapakah peneliti yang mengembangbiakkan

Materi:Kalimat tanya

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Erah S. Puspita, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Jakarta Raya

Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian memiliki laboratorium yang tertata rapi. Di ruang laboratorium itu terdapat 10 rumah kasa. Rumah kasa ini digunakan sebagai media pengembangbiakan hama tanaman. Dua rumah kasa diantaranya berisi kepik cokelat atau riptortus linearis. Kepik cokelat merupakan hama utama tanaman kedelai. Namun, hama jenis itu bukan satu-satunya hama yang mengganggu tanaman kedelai. Ada sejumlah hama lain pengisap polong kedelai, yaitu kepik hijau, kepik hijau pucat, dan penggerek polong.

NO. SOAL

16

KUNCI

A


2.5 Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pertanyaan dalam konteks bekerja.

Bacalah teks dialog berikut dengan saksama!

Kalimat tanya retoris dalam dialog tersebut ada pada kalimat . . .A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 3 dan 4D. 1 dan 4E. 4 dan 5

Materi:Kalimat tanya retoris

Indikator/Kemampuan

Disajikan teks dialog, siswa dapat menentukan kalimat tanya retoris yang terdapat dalam dialog tersebut.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Erah S. Puspita, S.Pd.Kurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Jakarta Raya

(1) Hendry : Di mana sekarang kamu tinggal?(2) Faizan : Di Lubang Buaya Hen. Berapa lama kita tidak ketemu?(3) Hendry : Kira-kira lima tahun. Di mana kamu bekerja?(4) Faizin : Di Bengkel. Rencanaku ingin mengajakmu membuka usaha bengkel.

Apakah kita mau begini terus?(5) Hendry : Bagus sekali usulmu Fai. Siapa yang merubah nasib kita, kalu bukan diri

kita sendiri?

KUNCI

E

NO. SOAL

17



Bacalah ungkapan berikut dengan saksama!

Makna ungkapan tulang punggung pada kalimat tersebut adalah ….A. topanganB. andalanC. harapanD. bawaanE. harapan

Materi:Ungkapan

Indikator/Kemampuan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan makna ungkapan yang yang terdapat dalam paragraf tersebut.


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : PujiantoKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Selagan Jaya

Sejak Ayahnya meninggal, Raju sebagai anak tertua menjadi tulang punggung keluarganya. Semua biaya sekolah adik-adiknya, dialah yang menanggungnya.

NO. SOAL

19

KUNCI

B



Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . .A. Sambil menyelam minum air.B. Seperti katak alam tempurung.C. Bagai air di atas daun talas.D. Ada udang di balik batu.E. Air susu dibalas air tuba.

Materi:Peribahasa

Indikator/Kemampuan

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : PujiantoKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Selagan Jaya

Arah hidupnya tidak menentu. Dia selalu bimbang dalam menentukan pilihan hidup. Ikut kemauan orang tua atau hati nuraninya.

KUNCI

C

NO. SOAL

20


3.1. Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana.

Cermati penggalan puisi berikut!

Tema penggalan puisi tersebut adalah . . .A. keindahanB. percintaanC. kenyamananD. kebahagiaanE. pelampiasan

Materi:Tema puisi

Indikator/Kemampuan

Disajikan puisi, siswa dapat menentukan tema puisi tersebut.

Kupejamkan mataku sejenakkurentangkan tanganku sejenaksejuk, tenang, senang, kurasakanmembuatku seperti melayang kegirangan

Karya: Roni M

NO. SOAL

21

KUNCI

C


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Ya’la NasutionKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Gutama



Bacalah paragraph berikut dengan saksama!

Amanat yang terungkap dalam penggalan novel tersebut adalah . . .A. Janganlah bercita-cita tinggi untuk kuliah kalau tidak mempunyai ijazah.B. Raihlah keberhasilan dengan kemampuan.C. Sadarlah bahwa cita-cita itu memang penting.D. Kita harus sadar dengan kemampuan yang kita miliki.E. Untuk mendapatkan ijazah harus belajar dengan baik .

Materi:Amanat novel

Indikator/Kemampuan

Disajikan penggalan novel, siswa dapat menentukan amanat novel tersebut.

Dengan semangat menggelegak dia pulang ke Maninjau dan tidak sabar ingin segera kuliah. Namun kawan karibnya Randai, meragukan dia mampu lulus UMPTN. Lalu dia sadar, ada satu hal penting yang dia tidak punya yaitu ijazah SMA. Bagaimana mungkin mengejar semua cita-cita tinggi tanpa ijazah.

NO. SOAL

23

KUNCI

D


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Ya’la NasutionKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Gutama


2.14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Urutan kalimat tersebut agar menjadi paragraf deduktif adalah . . .A. (1)-(2)-(5)-(4)-(3)B. (2)-(1)-(4)-(3)-(5)C. (3)-(5)-(2)-(1)-(4)D. (1)-(4)-(2)-(3)-(5)E. (4)-(1)-(2)-(5)-(3)

Materi:Simpulan deduktif

Indikator/Kemampuan

Disajikan 5 kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan kalimat menjadi paragraf deduktif.

(1) Asap arus utama ialah asap yang dihirup oleh perokok.(2) Dalam tubuh perokok, arus utama ini meninggalkan partikel-partikel di paru-paru.(3) Lebih dari 85% polusi yang berdampak negatif terhadap perokok pasif diperoleh dari

arus samping ini.(4) Asap rokok terdiri atas arus utama dan arus samping.(5) Sedangkan arus samping ialah asap rokok yang langsung beredar ke udara.

NO. SOAL

32

KUNCI

E


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Sri AnturiyaniKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Wiyata Mandala Bakti



Bacalah dengan cermat penggalan novel berikut!

Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam penggalan novel tersebut adalah . . .A. moralB. sosialC. etikaD. budayaE. estetika

Materi:Unsur ekstrinsik cerita

Indikator/Kemampuan

Disajikan penggalan novel, siswa dapat menentukan unsur ekstrinsik novel tersebut.

Berita tentang kuda itu sangat hangat di mana-mana. Di warung-warung kopi, di balai desa, di pasar, dan di kantor pemerintahan. Setiap orang membicarakannya. Banyak komentar mengenai kegemaran orang Melayu (Sang Pemimpi, Andrea Hirata).

NO. SOAL

25

KUNCI

D


Jenis Sekolah : SMKBahan Kelas : XIIMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun : Sri AnturiyaniKurikulum : Standar Isi (KTSP) Unit Kerja : SMK Wiyata Mandala Bakti



Bacalah penggalan naskah drama berikut dengan saksama!

Inti penggalan naskah drama di atas adalah . . .A. Linda sangat merindukan ayahnya di perantauan.B. Ayah yang mencari nafkah.C. Ibu menangis mengingat ayah.D. Berdoalah untuk ayah aghar dilindungi oleh Allah SWT.E. Ketabahan seorang ibu

Materi:Inti penggalan drama

Indikator/Kemampuan

Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan inti penggalan drama tersebut.

9. Cermatilah grafik berikut!

Linda : Bu ! Aku sangat merindukan ayah! Sudah dua tahun ayah tidak pulang bu!Ibu : Ya nak! Sabar sayang! Ibu juga sangat rindu, tapi apa boleh buat ayahmu

sedang mencari nafkah untuk kita di perantauan. Doakan agar selalu dalam lindungan Allah SWT.

Linda : (memandang wajah ibu sambil menghapuis air mata) Jangan bersedih ya bu! mungkin besuk atau lusa ayah akan pulang.

NO. SOAL

26

KUNCI

A

Grafik nilai UTS,UAS dan UN SMK Mandiri Tahun 2010-2011

Pernyataan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah…

A. nilai UTS Bahasa Indonesia lebih tinggi dari pada nilai UTS matematika

B. nilai UN Bahasa Inggris lebih rendah daripada nilai UN Matematika

C. nilai UN Bahasa Inggris lebih tinggi daripada nilai UN Bahasa Indonesia

D. nilai UAS Matematika lebih tinggi daripada nilai UAS Bahasa Indonesia

E. nilai UTS Matematika lebih rendah daripada nilai UTS Bahasa inggris

10. Cermati matriks berikut!

NO Nama kegiatan ekskul Kelas X Kelas XI Kelas XII

1

2

3

4

Futsal

Basket

PMR

Paskibra

20

15

20

15

24

20

20

10

30

22

22

10

Pernyataan yang sesuai dengan matriks tersebut adalah…

A. peminat ekskul basket lebih banyak daripada futsal

B. peminat ekskul PMR dengan paskibra sama

C. peminat futsal lebih banyak daripada basket

D. peminat ekskul paskibra lebih banyak daripada PMR

E. peminat ekskul futsal dan basket sama

18. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

(1)Dengan rasa penasaran,kucoba melirik orang-orang disekelilingku. (2)Disebelah kiriku,seorang gadis berambut panjang menarik hatiku. (3) Sambil melirik kuperhatikan dia. (4) Rambutnya pirang, matanya bulat, ditambah dengan bibirnya yang tipis. (5) Rasanya aku mengenalnya, tapi di mana?

Kalimat opini dalam paragraph tersebut ditandai dengan nomor ….A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

22. Bacalah puisi dibawah ini!

Denting piano Kala jemari menari Nada merambat pelan Di hening malam Saat datang rintik hujan Hadirkan sebuah bayangan ....Penggalan puisi tersebut menggunakan majas ….

A. metaforaB. hiperbolaC. litotes

D. metonimiaE. personifikasi

22. Cermati penggalan puisi berikut!

Ini kali tidak ada yang mencari cintaDiantara gudang, rumah tua,pada ceritaTiang serta temali kapal,perahu tiada bertautMenghembus diri dalam mempercaya mau berpaut

Chairil Anwar, Senja di Pelabuhan Kecil

Majas yang dominan dalam penggalan puisi tersebut adalah ….A. AsosiasiB. MetaforaC. PleonasmeD. EufimismeE. Personifikasi

28. Cermatilah kalimat berikut!

Depresi ekonomi bukan hanya dirasakan oleh kaum peribumi lapisan bawah, tetapi juga dirasakan oleh kelompok elite ekonomi kalangan

atas

Kata yang penulisannya tidak sesuai dengan EYD adalah ….

A. depresi

B. dirasakan

C. peribumi

D. elite

E. ekonomi

29. Cermatilah kalimat yang dirumpangkan berikut!

Manusia memerlukan zat putih telur dan daging ayam untuk {…} hidupnya.

Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam kalimat tersebut adalah….

A. menyambung

B. melanjutkan

C. menambahkan

D. mengubah

E. memperbaiki

33. Bacalah penggalan latar belakang proposal berikut!

Pelajar yang memiliki sikap disiplin dan mau bekerja keras saat ini sudah sulit kita yemukan. Kita lebih banyak mendapati pelajar yang kurang disiplin da, cepat menyerah.Banyak diantara mereka yang datang ke Sekolah terlambat. Tugas Sekolah yang seharusnya dibuat di rumah, mereka kerjakan di Sekolah. Mereka juga kerap kali menyelesaikan tugas tidak tepat waktu. Hal yang lebih menyedihkan adalah sikap mereka yang

selalu menyerah jika mengerjakan pekerjaan sulit. Berkaitan dengan itu perlu diadakan penyuluhan untuk mengingatkan kembali masalah kedisiplinan.

Tujuan yang sesuai dengan isi proposal tersebut adalah …. A.Membangun kesadaran mematuhi peraturan Sekolah agar tidak terlambat B.Menginformasikan kepada orang tua dan pemerintah tentang kediplinan C.Menyadarkan para pelajar agar memiliki sikap disiplin dan mau bekerja keras D.Mengingatkan aparat keamanan untuk selalu menindak pelajar yang tidak disiplin E.Mengurangi kebiasaan buruk para pelajar yang dating tidak tepat waktu

34. Cermati proposal lampiran kegiatan berikut!

Lampiran proposal kegiatan pelantikan gugus depan 02-446/447(1) Jadual Kegiatan(2) Absensi Peserta(3) Anggaran dana(4) Daftar Juni(5) Daftar Panitia

Lampiran yang tidak sesuai dengan proposal kegiatan tersebut ditandai dengan nomor :A. (1) dan (3)B. (2) dan (5)C. (3) dan (4)D. (2) dan (4)E. (3) dan (5)

44. Bacalah penggalan surat kuasa berikut!

SURAT KUASA

Dengan ini saya memberikan kuasa kepada:

nama : Bilqis Aulia Cahya

pekerjaan : pegawai swasta

alamat : jalan belimbing terusan no.3 Tanjung Priok, Jakarta-Utara

untuk : mengambil uang sebesar Rp 20.000.000,00 (dua puluh juta rupiah)

di Bank : Intan cabang Tanjung Priok

atas nama : Syadza Azzahra,S.Pd

{…}

Kalimat penutup yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada surat kuasa di atas ialah…

A. demikianlah, surat kuasa ini saya buat dengan serius

B. kami berharap surat kuasa ini dapat melancarkan segalanya

C. surat kuasa ini kami buat dengan benar agar yang berkepentingan maklum

D. atas perhatian saudara terhadap surat kuasa ini, kami ucapkan terima kasih

E. surat kuasa ini saya buat dengan sesungguhnya dan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

45. Bacalah penggalan surat perjanjian jual-beli berikut!

Surat Perjanjian Jual Beli

Pasal 1

Pihak pertama telah menjual kepada pihak kedua dan pihak kedua telah membeli kepada pihak pertama sepuluh ekor sapi perah yang akan

diimpor dari India seharga Rp 250.000.000,00 (dua ratus lima puluh juta rupiah) sampai tempat.

Pernyataan yang tidak sesuai dengan penggalan surat perjanjian di atas adalah….

A. sapi perah didatangkan dari India

B. sapi sapi tersebut diantar sampai tempat

C. harga sepuluh ekor sapi dua ratus lima puluh juta rupiah

D. sapi akan diekspor dari India

E. barang yang diperjualkan berupa sapi perah

30. Bacalah penggalan paragraf berikut!

(1)kasus HIV/AIDS dikalangan pelajar semakin meningkat (2)karena itulah informasi masalah HIV/AIDS sangat penting (3)namun,

memasukkan materi AIDS/HIV secara khusus ke dalam mata pelajaran tersendiri memang sulit (4)salah satu solusinya adalah dengan

menyisipkan materi tersebut kemata pelajaran yang berdekatan (5)peran serta daripada pihak sekolah untuk menangani masalah ini sangat

diperlukan.

Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor …

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

50. Cermati ilustrasi berikut!

Berkendaraan untuk melakukan perjalanan sangat menyenangkan. tentu Anda mengharapakan agar dapat sampai dengan selamat. untuk itu

Anda harus hati-hati dalam menjalankan kendaraan dengan tidak melebihi batas kecepatan maksimal. selain itu Anda juga harus mematuhi

rambu-rambu yang berlaku.

Kalimat poster yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah….

A. ngebut maut menjemput

B. rambu-rambu bukan hiasan

C. hati-hati di jalan, selamat sampai tujuan

D. ingin selamat, kurangi kecepatan!

E. Patuhi rambu-rambu, tidak sesat di jalan

39. Cemati penggalan surat izin berikut!

Demikian, atas izinnya kami ucapkan terima kasih

Perbaikan kalimat surat izin di atas adalah….

A. atas izin yang Bapak berikan kami ucapkan terima kasih

B. atas izin yang diberikan diucapkan terima kasih

C. atas perhatian Bapak, kami mengucapkan terima kasih

D. atas pemberian izinnya diucapkan terima kasih

E. atas perhatian Bapak, kami mengucapkan banyak terima kasih

40. Perhatikan penulisan alamat surat di bawah ini!

Kepada

Yth.Kepala pusat pembinaan dan pengembangan bahasa

Jln.Diponogoro 82

Jakarta

Perbaikan penulisan alamat surat yang benar adalah….

A. Yth. Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Jalan Diponogoro 82

Jakarta

B. Yth: Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

jalan Diponogoro 82

Jakarta

C. Yth. Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

di

Jalan Diponogoro 82

Jakarta

D. Kepada

Yth: Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Jalan. Diponogoro 82 Jakarta

E. Yth. Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Jln. Diponogoro 82. Jakarta

42. Perhatikanlah Penggalan surat keluarga berikut ini ;Surat dari Ibu Sri sudah saya terima. Saya belum bisa pulang karena masih melengkapi syarat Administrasi di sekolah baru. Saya bangga bisa diterima disekolah Unggulan.

Percayalah Ibu Sri, awal bulan saya usahakan dapat pulang. Inti penggalan berita keluarga tersebut adalah …

A. Kebanggaan seorang Ibu Sri atas prestasi anaknya.B. Janji seorang anak yang akan segera pulang.C. Pemberitahuan bahwa pengirim belum bisa pulang.D. Pemberitahuan bahwa surat sudah diterima.E. Kebanggaan pada anak atas kiriman surat dari Ibunya.

Documents

musyarofah.files.wordpress.com · Web viewMenetukan tema dan majas dalam puisi. Menentukan amanat cerpen/novel. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. Menentukan unsur ektrinsik