Upload
lenga
View
233
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
Număr de inregistrare: An şcolar: 2015 - 2016Şcoala Gimnazială BucinișuDisciplina: Limba şi literatura română Clasa: a VII -a Nr. săptămâni: 35; Total ore: 140 (4 ore/săptămână)Profesor: Ocoleanu Sanda
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂPLANIFICARE ANUALĂ
CLASA a VII-a – AN ŞCOLAR 2015-2016
Director: Şef comisie:
CURRICULUM APLICAT: 4 ORE TCMANUAL: LIMBA ROMÂNĂ - MANUAL PENTRU CLASA A VII-A EDITURA CORINT
Nr.crt.
Unitatea de învăţare Nr. ore
Săptămâna Perioada Observaţii
SEMESTRUL I1. Unitatea introductivă (prezentarea programei şi a manualului;
actualizarea cunoştinţelor; test inițial)4 1 16.09-24.09.2015
2. Unitatea 1 Cartea – obiect cultural 16 2-5 25.09-15.11.2015
3. Unitatea 2 Structuri în textele epice 24 6-11 16.11-29.11.20154. Unitatea 3 Specii ale genului epic - nuvela 24 12-18 02.12.2013-31.01.2015 Teză
Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc în altă săptămână, spre sfârşitul semestrului
4 14 16.12-20.12.2015
TOTAL ORE SEMESTRUL I 72
Nr.crt.
Unitatea de învăţare Nr. ore
Săptămâna Perioada Observaţii
SEMESTRUL AL II-LEA1. Unitatea 4 Genul liric 24 1-6 10.02-21.03.20142. Unitatea 5 Descrierea 20 7-13 25.03-16.05.2014
„Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!” 4 9 04.04-08.04.2016
3. Unitatea 6 Imnul 16 15-17 26.05-13.06.2014 TezăPregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc în altă săptămână, spre sfârşitul semestrului
4 14 19.05-23.05.2014
4. Recapitulare finala 4 18 16.06-20.06.2014
TOTAL ORE SEMESTRUL al II-lea68
Nr.crt.
Unitateade învăţare
Competenţe specifice Conţinuturi asociate Număr de ore alocate
Săptămâna Observaţii
SEMESTRUL I
1. Săptămâna 1, 2(prezentarea
programei şi a manualului;recapitularea
materiei din anii precedenţi;
evaluare predictivă; actualizarea
cunoştinţelor)
1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral;2.4. adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog;2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral;
Prezentarea şi îndrumarea lecturiiEvaluarea competenţelor de lectură şi de înţelegere a unui text literar/nonliterarActualizarea cunoştinţelorEvaluare predictivă
4 1
2. Unitatea 1Cartea - obiect
cultural
1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral;1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii;1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare într-un mesaj ascultat;1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.2. valorificarea categoriilor semantice învăţate în contexte diferite;2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze;2.4. adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog;2.5. cooperarea în interacţiunile de grup;3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;4.2. utilizarea corectă şi nuanţată a categoriilor semantice învăţate;
Lumină linăde Tudor Arghezi
Solicitarea opinieiNoţiuni elementare de sintaxa propoziţiei şi a frazei.Modalităţi de exprimare a preferinţelor şi a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedereLexicul FoneticaFişa de lectură
16 2 - 5
4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică;4.5. folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii textului;
3. Unitatea 2Structuri în textele epice
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral;2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze;2.5. cooperarea în interacţiunile de grup;3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea acestora;3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;4.1. exprimarea în scris a opiniilor şi atitudinilor;4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică;4.4. utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie.
Moromeții de Marin Preda
Verbul Monologul
24 6 - 11
4. Unitatea 3
Specii ale genului epic -
nuvela
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral;2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze;2.5. cooperarea în interacţiunile de grup;3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea acestora;3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de
Două loturide I. L. Caragiale
SubstantivulArticolul DialogulElemente nonverbale în comunicarea orală
24 12 - 18
organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;4.1. exprimarea în scris a opiniilor şi atitudinilor;4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică;
4.4. utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele
ortografice şi de punctuaţie.5. Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc în altă săptămână, spre sfârşitul semestrului4 14
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I72
Nr.crt.
Unitateade învăţare
Competenţe specifice Conţinuturi asociate Număr de ore alocate
Săptămâna Observaţii
SEMESTRUL II
1. Unitatea 4
Genul liric
1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii;1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze;2.4 adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog;3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora;3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;
BaladaMonastirea Argeșului
Figuri de stil. Elemente de versificaţie. Concordanţa dintre forma grafică a poeziei şi ideea transmisă de aceastaSubstituţi ai substantivului (pronumele şi numeralul)
24 1 - 6
2. Unitatea 5Descrierea
1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral;2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral;2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze;2.4. adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog;3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau
Călin (file din poveste)de Mihai Eminescu
Determinanţii substantivului (adjectivul)Părţile de vorbire neflexibile (adverbul şi locuţiunea adverbială) Opera popularăOrganizarea şi reorganizarea unui
20 7 - 13
nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora;3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;4.1. exprimarea, în scris, a propriilor opinii şi atitudini;4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;4.5. folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii textului;
text propriu. Cererea
3. “ŞCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!” 4 8
4. Unitatea 6
Imnul
1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral;1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii;2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze;2.5. cooperarea în interacţiunile de grup;3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora;3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică;4.4. utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele
Deșteaptă-te române de Andrei Mureșanu
Părţile de vorbire neflexibile (prepoziţia şi locuţiunea prepoziţională, conjuncţia şi locuţiunea conjuncţională, interjecţia)*Prezentarea unui eveniment cultural
16 15 - 17
ortografice şi de punctuaţie;4.5. folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii textului;
5. Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezeiObs.: Discutarea tezei poate avea loc în altă săptămână, spre sfârşitul semestrului
4 14
6. Recapitulare finala 4 18
Total ore pentru semestrul al II-lea 68
TOTAL ORE/AN 140
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Nr. de ore alocate: 4
Săptămâna: I-
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp(nr.ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
Prezentarea manualului şi a programei Actualizarea cunoştinţelor
1.12.12.4
Observarea manualuluiStabilirea de relaţii între conţinuturile prevăzute în programă şi parcurgerea lorExerciţii de actualizare a cunoştinţelor
1.S1 Programa şcolară, manualFişă de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Actualizarea cunoştinţelor 1.12.1
Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 1.S1 Fişă de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Actualizarea cunoştinţelor 1.12.1
Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 1.S2 Fişă de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Test predictiv 3.33.44.2
Rezolvarea exerciţiilor propuse 1.S2 Test iniţial Activitate individuală
Evaluare scrisă.
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NR. 1Nr. de ore alocate: 16Săptămâna: II- V
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp (nr.ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
Cartea, obiect cultural.Lumină linăde Tudor Arghezi, lectura textului, vocabularul.
1.11.31.5
Exerciţii de explicare a sensului cuvintelor în contextExerciţii de identificare a cuvintelor cheieExerciţii de înţelegere a textului literar
1.S2 ManualAuxiliare didactice
Activitate frontală şi individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Cartea, obiect cultural Lumină linăde Tudor Arghezi, analiza textului.Interogația retoricăExclamația retorică
1.11.31.5
Exerciţii de înţelegere a textului literarExerciţii de identificare a interogației retorice, exclamației retoriceExerciţii de interpretare a textului literar
1.S2 ManualFișe de lucru
Activitate frontală şi individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Solicitarea opinieiModalităţi de exprimare a preferinţelor şi a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere
1.11.31.5
Exerciţii de identificare a structurilor specifice solicitării opiniei într-un text literar/nonliterarExerciţii de iniţiere a unor dialoguri în care se solicită/se oferă opinii
1.S2 ManualFişe de lucru
Activitate frontală şi pe grupeActivitate în perechi
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Noţiuni elementare de sintaxa propoziţiei şi a frazei.
2.3 Exerciţii de identificare a prepoziţiilor şi conjucţiilor şi de explicare a rolului acestora.Exerciţii de identificare a tipurilor de propoziţii.
1.S2 Manualul.Fişe de lucru. Auxiliare didactice.
Activitate frontală.Activitate individuală.
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Noţiuni elementare de sintaxa propoziţiei şi a frazei.Aplicaţii.
2.3 Exerciţii de segmentare a frazelor.Exerciţii de identificare a raporturilor sintactice de coordonare şi de subordonare în propoziţie şi în frază.
1.S3 Manualul.Fişe de lucru. Auxiliare didactice.
Activitate frontală.Activitate individuală.
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul (actualizare) 2.22.32.5
Exerciţii de actualizare a noţiunilor referitoare la structura vocabularului limbii române
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontală şi individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Mijloacele interne de îmbogăţire a vocabularuluiDerivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ)
2.22.32.5
Exerciţii de identificare a procedeelor de îmbogăţire a vocabularuluiExerciţii de actualizare a noţiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de îmbogăţire a vocabularuluiExerciţii de identificare a cuvintelor derivate din texte dateExerciţii de creare şi de integrare în context a cuvintelor derivateExerciţii de creare a unor serii derivative
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontală şi individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Compunerea (actualizare)
2.22.32.5
Exerciţii de identificare a cuvintelor compuse din texte dateExerciţii de integrare în context a cuvintelor compuse
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare)
2.22.32.5
Exerciţii de identificare a cuvintelor obţinute prin conversiune în texte dateExerciţii de integrare în context a cuvintelor obţinute prin conversiune
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Arhaisme. Regionalisme (actualizare)
2.22.32.5
Exerciţii de identificare a regionalismelor şi a arhaismelor în texte dateExerciţii de integrare în context a regionalismelor şi a arhaismelor
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Împrumuturile
2.22.32.53.3
Exerciţii de identificare a unor cuvinte împrumutate în texte dateExerciţii de identificare a sensului unor împrumuturi din texte dateExerciţii de integrare în context a unor împrumuturi
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime
2.22.32.54.2
Exerciţii de identificare în texte date a sinonimelor şi antonimelorExerciţii de integrare în context a seriilor sinonimiceExerciţii de integrare în context a antonimelor
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Categorii semantice. Omonimele. Cuvintele polisemanticePolisemia şi omonimia: asemănări şi deosebiri
2.22.32.54.2
Exerciţii de diferenţiere a omografelor şi omofonelor Exerciţii de identificare în context a omonimelor Exerciţii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemanticeExerciţii de diferenţiere a omonimelor şi a cuvintelor polisemanticeExerciţii de integrare în context a omonimelor şi a cuvintelor polisemantice
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lexicul Pleonasmul. ParonimeleSensul cuvintelor în context
2.22.53.34.24.5
Exerciţii de identificare a construcţiilor pleonastice în diferite texteExerciţii de utilizare corectă, în contexte diferite, a paronimelorExerciţii de identificare a sensului unui cuvânt în diferite contexteExerciţii de construire a unor contexte diferite pentru a ilustra sensul propriu şi figurat al cuvintelor
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Noţiuni de fonetică (actualizare)Folosirea corectă a accentului în limba română.
4.2 Exerciţii de identificare a diftongilor, triftongilor şi hiatului.Exerciţii de despărţire corectă a cuvintelor în silabeExerciţii de ortoepieExerciţii de pronunţare corectă a neologismelor
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Evaluare Unitatea 1 2.2, 3.3, 4.2, 4.5
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
1.S5 Fişe de evaluare
Activitate independentă
Aprecierea fişelor de evaluare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NR. 2Nr. de ore alocate: 24Săptămâna:VI- XI
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp(nr. ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
Structuri în textele epice.Moromeții de Marin PredaLectura textului, vocabularul.
3.13.2
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grileDiscuţii asupra evaluării lecturiiExerciţii de vocabular
1.S 6 ManualGrila de evaluare a lecturii
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Moromeții de Marin PredaGenul epic (actualizare); structura textului epic
3.2 Exerciţii de actualizare a noţiunilor referitoare la genul epicExerciţii de identificare a caracteristicilor genului epic în textul studiatExerciţii de delimitare a secvenţelor corespunzătoare planurilor narative din textul studiat
1.S 6 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Moromeții de Marin Preda
Construcţia subiectului; acţiune, conflict, timp, spaţiu
3.24.3
Exerciţii de identificare a indicilor de timp şi spaţiu al acţiuniiExerciţii de rezumare a subiectului
1.S 6 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Moromeții de Marin Preda
Romanul- trăsăturile speciei
3.24.3
Exerciţii de identificare a etapelor naraţiunii şi a sintagmelor care asigura trecerea de la o secvenţă la alta
1.S 6 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Moromeții de Marin Preda
Interpretarea textului.
1.54.14.3
Exerciţii de comentare a sensului global al textuluiExerciţii de exprimare a opiniei în legătură cu semnificaţiile textului studiat
1.S7 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectură: Mihail Sadoveanu „Hanul Ancuţei”.
2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grile.Discuţii asupra evaluării lecturii.Exerciţii de vocabular.
1.S7 Opera literară „Hanul Ancuţei de Mihail Sadoveanu.Fişe de lucru.
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Actualizare. Alte verbe copulative (a ajunge, a ieşi, a se face, a rămâne, a însemna, a părea)
3.34.4
Exerciţii de utilizare corectă a flexiunii verbaleExerciţii de identificare a rolului verbelor în enunţExerciţii de identificare a verbelor predicative şi nepredicative în texte dateExerciţii de identificare a verbelor copulative în texte dateExerciţii de construire a unor enunţuri cu diverse verbe copulative
2.S7 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modul, timpul, persoana, numărul (actualizare). Modul indicativ şi timpurile lui
3.34.4
Exerciţii de identificare a modului şi timpului verbelor în texte dateExerciţii de identificare şi de analiză a verbelor la modul indicativ şi la timpurile indicativului în texte date
2.S8 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modul conjunctiv, modul condiţional-optativ, modul imperativ şi timpurile lor. Funcţii sintactice ale verbelor la moduri personale
3.34.4
Exerciţii de identificare a modurilor (conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ) şi a timpurilor acestora în texte dateExerciţii de identificare şi de analiză a verbelor la modul conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ şi la timpurile lor în texte date
2.S8 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Categorii gramaticale ale verbului. Modurile nepersonale. Funcţii sintactice ale verbelor la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente circumstanţiale, atribut verbal)
3.34.4
Exerciţii de identificare a modurilor nepersonale ale verbelor în texte dateExerciţii de analiză a verbelor la moduri nepersonale şi de stabilire a funcţiilor sintactice
2.S9 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Diatezele. Diateza activă. Diateza pasivă (complementul de agent)
3.34.4
Exeriţii de stabilire a raportului dintre subiect şi acţiune în funcţie de interesul emiţătoruluiExerciţii de stabilire a corespondenţei între acţiune, subiectul gramatical şi obiectul care suportă acţiuneaExerciţii de transformare a unor construcţii active în construcţii pasiveExerciţii de identificare a autorului acţiunii verbului la diateza pasivăExerciţii de identificare a complementului de agent
2.S9 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Diateza reflexivă (pronumele reflexiv)
3.34.4
Exerciţii de identificare a autorului acţiunii verbului la diateza reflexivă Exerciţii de transformare a unor construcţii active în construcţii pasiveExerciţii de identificare a pronumelor reflexive
1.S10 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Verbele personale şi verbele impersonale. Propoziţia fără subiect
3.34.4
Exerciţii de identificare a persoanei care face acţiunea în texte dateExerciţii de identificare a verbelor personale şi a verbelor impersonale în texte dateExerciţii de analiză a verbelor personale şi impersonaleExerciţii de identificare a perticularităţilor proproziţiei fără subiect
1.S10 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Locuţiunea verbală
3.34.4
Exerciţii de identificare a sinonimelor unor grupuri de cuvinteExerciţii de identificare a locuţiunilor verbale în texte dateExerciţii de analiză a verbelor şi locuţiunilor verbale din texte date
1.S10 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Verbul Valori expresive ale verbului în diferite contexte (aplicativ)
3.34.4
Exerciţii de identificare a valorilor expresive ale verbului în diferite contexteExerciţii de construire a enunţurilor din care să rezulte valorile expresive ale verbelor
1.S10 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Monologul Monologul narativ 1.5
2.1
Exerciţii de identificare a particularităţilor monologului Exerciţii de construire a unui monolog narativ
1.S11 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Monologul Monologul informativ. Ştirea
1.52.1
Exerciţii de identificare a particularităţilor monologului informativ şi a modului de organizare a ştirii (ca situaţie de comunicare monologată)
1.S11 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Recapitulare la final de unitate 1.52.13.34.4
Exerciții pe baza noțiunilor teoretice însușite
1.S11 Fișe de lucru Activitate frontal și individuală
Aprecierea răspunsurilor
Evaluare Unitatea 2 1.52.13.34.4
Exerciții 1.S11 Fișe de evaluare
Activitate individuală
Notare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NR. 3Nr. de ore alocate: 24Săptămâna:XII- XVIII
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp(nr. ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
Specii ale genului epic; NuvelaDouă loturi de I.L. Caragiale – lectura textului, vocabularul.
3.13.2
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grileDiscuţii asupra evaluării lecturiiExerciţii de vocabular
1.S12 Grila de evaluare a lecturii
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Două loturi de I.L. Caragiale. Construcţia subiectului. Moduri de expunere.
3.13.2
Exerciţii de formulare a ideilor principaleExerciţii de relaţionare a ideilor principale cu ideile secundareExerciţii de rezumare a textului-suport;Exerciţii de identificare a momentelor subiectuluiExerciţii de identificare a trăsăturilor genului epic
1.S12 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Specii ale genului epic; nuvelaDouă loturi de I.L. CaragialeModalităţi de caracterizare a personajelor
3.24.14.3
Exerciţii de identificare a modalităţilor de caracterizare a personajelor în textul studiat;Exerciţii de identificare a trăsăturilor personajelor din textul studiatExerciţii de caracterizare a personajelor din textul studiat
1.S12 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Specii ale genului epic; nuvelaDouă loturi de I.L. CaragialeModalităţi de caracterizare a personajelor
3.24.14.3
Exerciţii de identificare a modalităţilor de caracterizare a personajelor în textul studiat;Exerciţii de identificare a trăsăturilor personajelor din textul studiatExerciţii de caracterizare a personajelor din textul studiat
1.S12 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Specii ale genului epic; nuvelaDouă loturi de I.L. CaragialeCaracteristicile speciei.
3.24.14.3
Exerciţii de identificare a particularităţilor speciei având în vedere textul studiatExerciţii de exprimare a opiniei asupra semnificaţiei globale a textului studiat
1.S13 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Invitaţie la lectură.Popa Tanda de Ioan Slavici (fragment)
2.34.1
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grile.Discuţii asupra evaluării lecturii.Exerciţii de vocabular.
1.S13 Opera literară.Fişe de lucru.
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Substantivul (actualizare)4.4
Exerciţii de identificare a substantivelor, a felului lor, a genului, numărului şi cazului acestoraExerciţii de construire a unor enunţuri cu substantive defective de singular/plural şi cu substantive colective
1.S13 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
SubstantivulLocuţiunea substantivală 4.4
4.5
Exerciţii de identificare a sinonimelor unor expresii din texte dateExercitii de identificare a locuţiunilor substantivale în texte dateExerciţii de construire a unor enunţuri cu locuţiuni substantivale
1.S13 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Recapitulare pentru teză 2.3, 3.3, 4.1, 4.4
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
2.S14 Fişă de evaluare
Activitate independentă
Aprecierea fişelor de evaluare
Lucrare semestrială Rezolvare de exerciții 1.S14 Activitate individuală
Notare
Discutarea lucrărilor semestriale. Corectarea lucrărilor scrise de către elevi. 1.S14 Fişe de lucru
Activitate individuală
Aprecierea răspunsurilor.
Substantivul Funcţiile sintactice ale substantivului şi ale locuţiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstanţiale de loc, de timp, de mod)
4.44.5
Exerciţii de identificare a cazurilor şi a funcţiilor sintactice ale substantivului/locuţiunii substantivaleExerciţii de construire de enunţuri pentru ilustrarea funcţiilor sintactice ale substantivului /locuţiunii substantivale
4.S15 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Substantivul Funcţiile sintactice ale substantivului şi ale locuţiunii substantivale (atribut substantival genitival, prepoziţional, apoziţional)
4.44.5
Exerciţii de identificare a cazurilor şi a funcţiilor sintactice ale substantivului/locuţiunii substantivaleExerciţii de construire de enunţuri pentru ilustrarea funcţiilor sintactice ale substantivului /locuţiunii substantivale
2.S16 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Articolul (actualizare) 4.44.5
Exerciţii de identificare a articolelor Exerciţii de construire de enunţuri cu diferite tipuri de articol
2.S16 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Dialogul (actualizare)1.52.1
Exerciţii de identificare a particularităţilor dialogului Exerciţii de construire a unui dialog
1.S17 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Dialogul Strategii de menţinere şi de întrerupere a dialogului
1.52.1
Exerciţii de construire a unui dialogExerciţii de iniţiere, menţinere şi de întrerupere a dialogului
2.S17 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate în perechi
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Elemente nonverbale în comunicarea orală.
1.52.1
Exerciţii de identificare a elementelor nonverbale care apar în comunicarea oralăExerciţii de construire a situaţiilor de comunicare orală cu folosirea de elemente nonverbale
1.S17 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate în perechi
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Invitaţie la lectură. 2.34.1
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grile.Discuţii asupra evaluării lecturii.Exerciţii de vocabular.
1.S18 Opera literară.Fişe de lucru.
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Recapitulare la final de unitate 1.52.14.14.4
Exerciții pe baza noțiunilor teoretice însușite
2.S18 Fișe de lucru
Activitate frontal și individuală
Aprecierea răspunsurilor
Evaluare Unitatea 3 1.52.13.34.4
Exerciții 1.S18 Fișe de evaluare
Activitate individuală
Notare
SEMESTRUL al II-lea
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NR. 4Nr. de ore alocate: 24Săpt. I-VIII
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp(nr. ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
Structuri în textele liriceBaladaMonastirea Argeșului.Lectura textului, vocabularul.Construcția subiectului
1.13.1 3.2
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grileDiscuţii asupra evaluării lecturiiExerciţii de vocabularExerciții de identificare a subiectului operei
1.S1 Grila de evaluare a lecturii
Activitate frontală Activitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului:Monastirea Argeșului.Genul liric (actualizare). Structura textului liricModalități de caracterizare a pers.
1.13.2
Exerciţii de actualizare a noţiunilor referitoare la genul liricExerciţii de identificare a caracteristicilor genului liric în textul studiatExerciții de caracterizare a personajelor
1.S1 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului:.Monastirea Argeșului.Balada populară-caracteristicile speciei
1.12.13.2
Exerciţii de identificare a caracteristicilor speciei literare baladă populară
1.S1 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Balada cultăPașa Hassan de George Coșbuc Lectura aprofundată a textului
1.13.2
Exerciţii de identificare a elementelor de versificaţie
1.S1 ManualFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Balada cultăPașa Hassan de George CoșbucCaracterizarea personajelorBalada cultă-trăsături ale speciei
1.13.2
Exerciţii de interpretare a expresivităţii textului liricExerciții de caracterizare a personajelorExerciţii de identificare a caracteristicilor speciei literare baladă cultă
1.S2 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Balada cultăPașa Hassan de George Coșbuc Figuri de stil. Metafora. Hiperbola
1.13.2
Exerciţii de identificare a figurilor de stilExerciţii de interpretare a expresivităţii textului liric
1.S2 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Concordanţa dintre forma grafică a poeziei şi ideea transmisă de aceasta.
3.2 Exerciţii de observare a formei grafice a poezieiExerciţii de stabilire a relaţiilor dintre forma grafică a poeziei şi ideea transmisă
1.S2 ManualFişe de lucruPlanşe
Activitate frontalăActivitate independentă
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele personal 4.43.32.32.4
Exerciţii de identificare a pronumelui personalExerciţii de utilizare corectă a pronumelui personalExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui personal
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal posesivExerciţii de diferenţiere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesivExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal posesivExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal posesiv
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ
4.43.32.32.4
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal demonstrativExerciţii de diferenţiere a pronumelui demonstrativ de adjectivul pronominal demonstrativExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal demonstrativExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal demonstrativ
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal nehotărât
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal nehotărâtExerciţii de diferenţiere a pronumelui nehotărât de adjectivul pronominal nehotărâtExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal nehotărâtExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal nehotărât
1.S3 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal negativ.
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal negativExerciţii de diferenţiere a pronumelui negativ de adjectivul pronominal negativExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal negativ Exerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal negativ
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal interogativ
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal interogativExerciţii de diferenţiere a pronumelui interogativ de adjectivul pronominal interogativExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal interogativ;Exerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal interogativ
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea ce
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativExerciţii de diferenţiere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativ
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele şi adjectivul pronominal relativ
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativExerciţii de diferenţiere a pronumelui relativ de adjectivul pronominal relativExerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativ
1.S4 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Acordul pronumelui relativ. Cazuri şi funcţii sintactice
4.43.32.3
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativExerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui şi a adjectivului pronominal relativ
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Adjectivul pronominal de întărire(exerciţii de acord)
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a adjectivului pronominal de întărireExerciţii de utilizare corectă a formelor adjectivului pronominal de întărireExerciţii de integrare în enunţuri a adjectivului pronominal de întărire
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Funcţii sintactice ale pronumelui (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanţial de loc, de timp şi de mod, atribut pronominal genitival, atribut pronominal prepoziţional)
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a funcţiilor sintactice ale pronumelui Exerciţii de integrare în enunţuri a pronumelui cu diferite funcţii sintacticeExerciţii de analiză sintactică şi morfologică a pronumelui şi adjectivului pronominal
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Numeralul (actualizare) 4.43.32.3
Exerciţii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciţii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor
1.S5 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Numeralul. Funcţii sintactice 4.43.32.3
Exerciţii de scriere corectă a unor numeraleExerciţii de identificare a funcţiilor sintactice ale numeralului
1.S6 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
*Alte tipuri de numerale (numeralul distributiv, numeralul multiplicativ, numeralul adverbial)
4.43.32.3
Exerciţii de scriere corectă a unor numeraleExerciţii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciţii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor
1.S6 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pronumele. Numeralul. Consolidare 4.43.32.3
Exerciţii de scriere corectă a unor numeraleExerciţii de identificare a diferitelor tipuri de numerale Exerciţii de identificare a valorilor morfologice ale numeralelor
1.S6 ManualFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Evaluare Unitatea 4 4.4, 3.3, 2.3, 3.1., 3.2
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
1.S6 Fişă de evaluare
Activitate indepenedentă
Aprecierea fişei de evaluare
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NR. 5
Nr. de ore alocate: 20Săpt. VII-XIII
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp(nr. ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
Descrierea subiectivăCălin (file din poveste) de Mihai Eminescu – lectura textului, vocabularul.
1.13.13.2
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grileDiscuţii asupra evaluării lecturii
1.S7 Grila de evaluare a lecturii
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului:Călin (file din poveste) de Mihai Eminescu – analiza textului.
1.13.1 3.2
Exerciţii de stabilire a sensului unui cuvânt în contextExerciţii de utilizare a achiziţiilor lexicale noi
1.S7 Manualul Fişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului:Călin (file din poveste) de Mihai Eminescu.Procedee ale expresivităţii Metafora
3.1 3.2 4.5
Exerciţii de identificare a procedeelor artistice şi de explicare a rolului lorExerciţii de identificare a metaforelor din text
1.S7 Manualul Fişe de lucru
Activitate frontalăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Descrierea subiectivă şi descrierea obiectivă.
3.12.14.14.5
Exerciţii de identificare a trăsăturilor celor două tipuri de descriere şi de comparare a lorExerciţii de construire a unor texte de tip descriptiv
1.S7 Manualul Fişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Invitaţie la lectură.Călin Nebunul(fragment) de Mihai Eminescu
2.34.1
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grile.Discuţii asupra evaluării lecturii.Exerciţii de vocabular.
1.S8 Opera literară.Fişe de lucru.
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Adjectivul (actualizare) 4.43.32.3
Exerciţii de identificare a adjectivelorExerciţii de utilizare corectă a adjectivuluiExerciţii de integrare a adjectivului în enunţuri
1.S8 ManualulFişe de lucruPlanşe
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
*Mijloace expresive de redare a superlativului absolut
4.43.32.34.5
Exerciţii de identificare a adjectivelor la diverse grade de comparaţieExerciţii de utilizare expresivă a limbii
1.S8 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Locuţiunea adjectivalăFuncţiile sintactice ale adjectivului şi ale locuţiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ)
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a adjectivului şi a locuţiunii adjectivaleExerciţii de utilizare corectă a adjectivului şi a locuţiunii adjectivaleExerciţii de integrare în enunţuri a adjectivului şi a locuţiunii adjectivaleExerciţii de identificare a funcţiilor sintactice ale adjectivului şi ale locuţiunii adjectivale
1.S8 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate rontalActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
ȘCOALA ALTFEL 4.S9Adverbul (actualizare) 4.4
3.32.3
Exerciţii de identificare a adverbelorExerciţii de utilizare corectă a adverbelorExerciţii de integrare a adverbelor în enunţuri
1.S10 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Adverbe interogative. Adverbe relative*Adverbe nehotărâte
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a adverbelor relative, interogative şi *nehotărâteExerciţii de utilizare corectă a adverbelor relative, interogative şi *nehotărâteExerciţii de integrare în enunţuri a adverbelor relative, interogative şi *nehotărâte
1.S10 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Locuţiunea adverbială. Adverbele predicative. Locuţiunea adverbială predicativă
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a adverbelor predicative şi a locuţiunilor adverbiale predicativeExerciţii de utilizare corectă a adverbelor predicative şi a locuţiunilor adverbialeExerciţii de integrare în enunţuri a adverbelor predicative şi a locuţiunilor adverbiale
2.S10 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Funcţiile sintactice ale adverbului şi ale locuţiunii adverbiale (complement circumstanţial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fără funcţie sintactică
4.43.32.3
Exerciţi de identificare a funcţiilor sintactice ale adverbelorExerciţii de identificare a adverbelor fără funcţie sintactică
2.S11 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Adjectivul şi adverbul. Consolidare.
4.43.32.3
Exerciţii de identificare a adjectivului, a adverbului şi a locuţiunilor adjectivale/ adverbialeExerciţii de utilizare corectă a adjectivului/adverbului şi a locuţiunilor adjectivale/ adverbialeExerciţii de analiză a adjectivului/adverbului şi a locuţiunilor adjectivale/adverbiale
2.S11 Fişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate pe grupeActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Organizarea şi reorganizarea unui text propriu. Cererea.
3.13.34.14.24.4
Exerciţii de redactare a unei cereri în diverse scopuri
2.S12 ManualulFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Invitaţie la lectură.„Scrisoarea III” de Mihai Eminescu..
2.34.1
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grile.Discuţii asupra evaluării lecturii.Exerciţii de vocabular.
2.S12 Opera literară.Fişe de lucru.
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Recapitulare la final de unitate 1.52.13.34.4
Exerciții pe baza noțiunilor teoretice însușite
3.S13 Fișe de lucru
Activitate frontal și individuală
Aprecierea răspunsurilor
Evaluare Unitatea 5 3.1, 4.1, 4.2, 4.4, 3.3, 3.3
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
1.S13 Fişe de evaluare
Activitate individuală
Aprecierea fişei de evaluare
Recapitulare pentru teză 2.3, 3.3, 4.1, 4.4
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
2.S14 Fişă de evaluare
Activitate independentă
Aprecierea fişelor de evaluare
Lucrare semestrială Rezolvare de exerciții 1.S14 Activitate individuală
Notare
Discutarea lucrărilor semestriale. Corectarea lucrărilor scrise de către elevi. 1.S14 Fişe de lucru
Activitate individuală
Aprecierea răspunsurilor.
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NR. 6Nr. de ore alocate: 19; săpt. XIV-XVIII
Conţinuturi (detalieri) Competenţe specifice
Activităţi de învăţareResurse
EvaluareTimp(nr. ore)
Materiale didactice
Forme de organizare
ImnulDeșteaptă-te române de Andrei Mureșanu.Lectura textului, vocabularul.
1.13.13.21.1
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grileDiscuţii asupra evaluării lecturiiExerciţii de vocabular
1.S15 Grila de evaluare a lecturii
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului:Deșteaptă-te române de Andrei Mureșanu. Analiza textului.
3.13.2
Exerciţii de identificare a cuvintelor-cheieExerciţii de identificare a structurii textului
1.S15 ManualulFişe de lucru
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului: Deșteaptă-te române de Andrei Mureșanu.Procedee ale expresivităţii
4.33.23.34.44.5
Exerciţii de recunoaştere a figurilor de stilExerciţii de identificare a procedeelor artistice şi de explicare a rolului lorExerciţii de formulare a unui punct de vedere personal asupra semnificaţiei figurilor de stil
1.S15 ManualulFişe de lucruPlanşe
Activitate frontalăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Lectura aprofundată: Deșteaptă-te române de Andrei MureșanuImnul. Caracteristicile speciei
4.33.24.5
Exerciţii de motivare a apartenenţei unui text la genul şi specia pe care o ilustrează
1.S15 ManualulFişe de lucruPlanşe
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Invitaţie la lectură.Imn lui Ștefan cel Mare.
2.34.1
Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de colegi pe baza unei grile.Discuţii asupra evaluării lecturii.Exerciţii de vocabular.
1.S16 Opera literară.Fişe de lucru.
Activitate frontalăActivitate individualăActivitate pe grupe
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Discutarea lucrărilor semestriale
Corectarea lucrărilor scrise de către elevi. 1.S16 Fişe de lucru Activitate individuală
Aprecierea răspunsurilor.
Prepoziţia (actualizare) 4.43.32.3
Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de vorbire neflexibile (prepoziţia)Exerciţii de construire a unor enunţuri corectedin punct de vedere sintacticExerciţii de utilizare expresivă a limbii
1.S16 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactie
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Locuţiunea prepoziţională. Regimul cazual
4.43.32.3
Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de vorbire neflexibile (prepoziţia şi locuţiunea prepoziţională)Exerciţii de explicare a rolului utilizării categoriilor morfologice şi sintactice într-un textExerciţii de construire a unor enunţuri corecte din punct de vedere sintacticExerciţii de utilizare expresivă a limbii
1.S16 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactie
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Conjuncţia (actualizare)Locuţiunea conjuncţională
4.43.32.3
Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de vorbire neflexibile (conjuncţia)Exerciţii de construire a unor enunţuri corecte din punct de vedere sintacticExerciţii de utilizare corectă a părţilor de vorbire neflexibile (conjuncţia şi locuţiunea conjuncţională)Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de vorbire flexibile şi neflexibile învăţate Exerciţii de construire a unor enunţuri corecte din punct de vedere sintactic
1.S17 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Interjecţia (actualizare).Funcţii sintactice.
4.43.32.3
Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de vorbire neflexibile (interjecţia)Exerciţii de construire a unor enunţuri corecte din punct de vedere sintacticExerciţii de utilizare expresivă a limbii
1.S17 ManualulFişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor
Pregătire pentru test 4.4, 3.3, 2.3, 3.2, 4.3
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
1.S17 Fişă de lucru
Activitate individuală
Aprecierea fişei de lucru
Evaluare Unitatea 6 4.4, 3.3, 2.3, 3.2, 4.3
Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor teoretice însuşite
1.S17 Fişă de evaluare
Activitate individuală
Aprecierea fişei de evaluare
Recapitulare finală. 1.12.43.13.34.2
Exerciţii de recapitulare a cunoştinţelor. 4.S18 Fişe de lucruAuxiliare didactice
Activitate frontalăActivitate individuală
Observarea sistematicăAprecierea răspunsurilor