T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ SOKAKTA YAŞAYAN VE

ÇALIŞAN ÇOCUKLAR İÇİN UYGULAMA VE ARAŞTIRMAMERKEZİ (SOYAÇ)2013-14 Akademik Yılı Faaliyet Raporu

İÇERİK:

1. ULUSLARARASILAŞMA

1.1. Uluslararası Konferans ve Sempozyumlar

1.1.1. Hollanda Avans Üniversitesi, Hollanda, 03 Aralık 2013, “Çocuklarla Birlikte Projesi”

1.1.2. Istanbul, “International Workshop, Johns Hopkins, School of Advanced International Studies, 7-8 Ocak 2014

1.1.3. Dubrovnik, Hırvatistan, 01 - 03 Mayıs 2014, “Working with Street Children at a University”

1.1.4. İstanbul, 8. Avrupa Aile Terapileri Derneği Kongresi, 24-27 Ekim 2013, "Innovative Practices With Street Working Children and Their Families in Turkey and Latin America"

1.1.5. Londra, “SOYAÇ Çalışmaları Hakkında Bilgilendirici Konferans”, Kıbrıs Türk Derneği, 20 Nisan 2014

1.2. “İngiltere’deki Çağdaş Türkler” Grubu tarafından SOYAÇ için düzenlenen farkındalık yaratma etkinlikleri, 20-23 Nisan 2014

1.3. SOYAÇ Tarafından Düzenlenen Uluslararası Eğitimler

1.3.1. Prof. Dr. Janine ROBERTS, 1 Kasım 2013 Cuma, Maltepe Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi amfisi saat 15:00 “Sokak Çocukları ve Onların Aileleri İle Çalışma Yöntemleri”  

1.3.2. Prof. Dr. Thomas HULSHOFF, 27- 29 Kasım 2013, Maltepe Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi amfisi, Kompleks Travma ile Çalışma Yöntemleri

1.4. Uluslararası İşbirlikleri

1.4.1. Safe Families Safe Children

1.4.2. Almanya’da Hochschule Darmstadt University of Applied Science ile  Bachelor Plus Programı

1

1.4.3. Uluslararası Üniversite Ziyaretleri

1.4.3.1. Hollanda Avans Üniversitesi Ziyareti, 02-06 Aralık 2013

1.4.3.2. Belçika, Antwerp, Artesis-Plantijn Üniversitesi, Hollanda, 6 Aralık 2013

1.4.4. Uluslararası Ziyaretçiler

1.4.5. ERASMUS İle Gelen Stajyerler

1.4.6. “Strategic Partnership” Programı

1.4.7. Hollanda Konsolosluğu Matra Programı

2. ARAŞTIRMA

2.1. “Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Görev Yapan İnfaz Koruma Memurları için Destek Programı Paylaşım Grupları”

Ek.1:” Çalışma ve Rapor: Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Görev Yapan İnfaz Koruma Memurları için Destek Programı Paylaşım Grupları”

2.2. “Korunmaya Muhtaç Çocuklara Hizmet Veren Kurum ve Kurum içerisindeki Çocuğun yeri: Nitel Araştırma” Lisans Tezi

2.3. “Duygusal ve Fiziksel İstismara Maruz Kalmış Gençlerde Duygu Düzenleme: Öfke ve Şiddet” Lisans Tezi

2.4. “An Attachment Based Emotion Regulation Intervention for Complex Developmental Trauma: Working with Street Children”, ODTÜ Doktora Tezi, Mayıs 2014

3. MEZUNLARIN İSTİHDAM EDİLEBİLİRLİĞİNİ ARTTIRMA

3.1.Uluslararası Eğitimler 3.2. Uygulama Projeleri

3.2.1. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: Ağaçlı Çocuk ve Gençlik Merkezi (ÇOGEM)

Bkz. EK 2: “Çocuklarla Birlikte” Projesi Atölyeleri

3.2.2. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: Kartal Gözlemevi

3.2.3. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: İSMEM

2

3.2.4. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14” Vakıfbank Umut Çocukları Sosyal Rehabilitasyon Merkezi Yatılı İlkokulu

Bkz. EK 3: Çocuklarla Birlikte” Projesi, Vakıfbank

3.2.5.“ SOYAÇ - Kartal Belediyesi Sivil Savunma Müdürlüğü ortaklığı ile verilen sivil savunma eğitimi”, 27 Ocak – 7 Şubat 2014

Bkz. EK 4: Sivil Savunma Kitapçığı

3.2.6. İnfaz Koruma Memurlarına Yönelik Psikososyal Destek Programı

Bkz. EK 1: Çalışma ve Rapor

4. YAŞAMBOYU ÖĞRENME

4.1 Yukarıda listelenen uygulama Projeleri

4.2. Yukarıda listelenen verilen eğitim ve konferanslar

5. BOLONYA SÜRECİNDE ÖĞRENCİLER VE SOSYAL BOYUT

5.1.Yukarıda listelenen uygulama projeleri

5.2.Yukarıda listelenen eğitim ve konferanslar

5.3. Yılbaşı Partisi, 27 Aralık 2013

5.4. SOYAÇ Bünyesinde sanat-sosyalleşme etkinliği: Efe Işıldaksoy, 11 Nisan 2014

5.5. Londra’da Düzenlenen Benim İstanbul’um Fotoğraf Sergisi, 20-23 Nisan 2014

5.6. SOYAÇ Atölyeleri Kutlama Etkinliği, 29 Nisan 2014, İletişim Fuayesi

5.7. Sivil Savunma ile Gençlik Bayramı Etkinlikleri, 19 Mayıs 2014

5.8. Turkcell Dede Torun Şenliği, 08 Haziran 2014, Kartal Belediyesi

5.9.Proje Başvuruları

5.9.1. İstanbul Kalkınma Ajansı “Gençler için Gençlerle” Gençlik Projesi

5.9.2. AB Projesi (İnsan Kaynaklarını Geliştirme) “Öğreniyoruz, Çalışıyoruz, Kazanıyoruz” Roman Projesi, Haziran 2015

5.9.3. İstanbul Kalkınma Ajansı “Çocuğun İyi Olma Hali” Projesi, Haziran 2015

3

5. 10. Üniversite Dışında Yapılan Faaliyetler(Ulusal-Uluslararası: Üyelik, Jüri Üyeliği, Hakemlik, Medya vb.)

6. YAYINLAR

6.1. Ulusal Yayınlar 6.2. Uluslararası Yayınlar

7. TANINIRLIK

7.1. BASINDA SOYAÇ

7.1.1. BASIN BÜLTENLERİ7.1.2. RADYO-TV BİLDİRİLERİ

7.2. ÖDÜLLER

EKLER:

EK.1: ÇALIŞMA VE RAPOR: “MALTEPE ÇOCUK VE GENÇLİK KAPALI

CEZA İNFAZ KURUMUNDA GÖREV YAPAN İNFAZ KORUMA

MEMURLARI İÇİN DESTEK PROGRAMI PAYLAŞIM GRUPLARI”

EK.2 : ÇOCUKLARLA BİRLİKTE PROJESİ ATÖLYELERİ

EK.3 : ÇOCUKLARLA BİRLİKTE PROJESİ 2013-2014 : VAKIFBANK UMUT

ÇOCUKLARI SOSYAL REHABİLİTASYON MERKEZİ YATILI İLKOKULU

EK.4: SİVİL SAVUNMA KİTAPÇIĞI

EK.5: KENT UNIVERSITY JOURNAL

EK.6: PDR ÖDÜLÜ ADAYLIĞI

4

1. ULUSLARARASILAŞMA

1.1. Uluslararası Konferans ve Sempozyumlar

1.1.1. Hollanda Avans Üniversitesi, Hollanda, 03 Aralık 2013

Bademci, Ö, 03 Aralık 2013 tarihinde ziyaret ettiğim Avans Üniversitesi’nde Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkez (SOYAÇ) Müdürlüğü olarak SOYAÇ tarafından gerçekleştirilen çalışmalar ile sokakta yaşayan çocukların topluma kazandırılmaları için yürütülen ‘Çocuklarla Birlikte’ Projesi hakkında bir konuşma yapılmıştır.

1.1.2. Johns Hopkins, School of Advanced International Studies, 7-8 Ocak, Istanbul

“The Phenomenon of Street Children in Turkey: Innovative Practices with Street-Involved Children”, 7-8 Ocak, Istanbul

Bademci, O. (2014) “The Phenomenon of Street Children in Turkey: Innovative Practices with Street-Involved Children”, Enforcing International Labor Standards and Combating Labor Trafficking: Multidisciplinary Approaches, International Workshop, Johns Hopkins, School of Advanced International Studies, 7-8 Ocak, Istanbul

1.1.3. Dubrovnik, Hırvatistan, 01 - 03 Mayıs 2014, “Working with Street Children at a University”

H. Ö. Bademci, E. F. Karadayı, (2014) “ What Makes children Want to Learn? Working with Street Children at a University”, The World Conference on Psychology, Counselling and Guidance, 01 - 03 Mayıs 2014 Dubrovnik, Hırvatistan

1.1.4. 8. Avrupa Aile Terapileri Derneği Kongresi, 24-27 Ekim 2013, İstanbul, "Innovative Practices With Street Working Children and Their Families in Turkey and Latin America"

Bademci, O. Roberts, J., Karadayı F. (2013) "Innovative Practices With Street Working Children and Their Families in Turkey and Latin America" başlıklı atölye çalışması, 8. Avrupa Aile Terapileri Derneği Kongresi, 24-27 Ekim 2013, İstanbul

1.1.5“SOYAÇ Çalışmaları Hakkında Bilgilendirici Konferans”, Kıbrıs Türk Derneği, Londra, 20 Nisan 2014

Bademci, O., Londra’daki Kıbrıs Türk Derneği’nde SOYAÇ Çalışmaları hakkında bilgilendirici bir konferans verilmiştir.

1.2. Londra, İngiltere’deki Çağdaş Türkler ile düzenlenen aktiviteler, 20-23 Nisan 2014

Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar Merkezinin (SOYAÇ) “Çocuklarla Birlikte Projesi” kapsamında; İngiltere’deki Çağdaş Türkler tarafından Londra’da 20-23 Nisan 2014 tarihlerinde, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı çerçevesinde SOYAÇ yararına bir dizi etkinlik düzenlenmiştir. İngiltere’deki tüm Türk ve İngiliz kurum ve kuruluşların davet edilmiş olduğu ve 3 gün süren etkinlikler arasında SOYAÇ’ın British

5

Community Council ile birlikte hayata geçirmiş olduğu “Benim İstanbul’um” Fotoğraf Sergisi de yer almıştır.

Sokak yaşantısı olan çocukların topluma kazandırılmaları için yürütülen uygulamaların çocuğun iyi olma halini gerçekleştirme yolunda farklı düzeylerdeki kurum ve kuruluşlarla işbirliği içerisinde gerçekleştirilmesine gerek bulunmaktadır.

1.3 SOYAÇ tarafından Düzenlenen Uluslararası Eğitimler

1.3.1 Sokak Çocukları ve Onların Aileleri İle Çalışma Yöntemleri: Halen Massachussets Üniversitesi’nde Onursal Fahri Profesör olarak çalışmalarına devam eden Amerikan Aile Terapisi Akademisi’nin eski başkanı Prof. Dr. Janine ROBERTS, Latin Amerika’da sokak çocukları ve onların aileleri başarılı çalışmalar yürütmektedir. Prof. ROBERTS 1 Kasım 2013 Cuma günü Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin (SOYAÇ) çalışmalarına katıldıktan sonra  Fen Edebiyat Fakültesi amfisinde saat 15:00’de “Sokak Çocukları ve Onların Aileleri İle Çalışma Yöntemleri”  konularında  bir atölye çalışması gerçekleştirmiştir.

1.3.2. Prof. Dr. Thomas HULSHOFF, 27- 29 Kasım 2013, Maltepe Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi amfisi, Kompleks Travma ile Çalışma Yöntemleri

Almanya Catholic University of Applied Sciences’da Çocuk Ergen Psikiyatristi ve Sistemik Aile terapisti olarak görev yapan Prof. Dr. Thomas Hülshoff Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin (SOYAÇ) çalışmalarına katılmak ve 27- 29 Kasım 2013 tarihlerinde aşağıdaki konularda iki günlük bir eğitim vermek üzere Maltepe Üniversitesine gelmiştir. Prof. Dr. Thomas Hülshoff’un verdiği eğitimlerin içeriği şöyledir:27 Kasım 2013Yer: Fen Edebiyat Fakültesi Amfisi, Saat:14:00Lecture: “Post-traumatic stress disorder: Neurobiological aspects, symptoms, pedagogic and social challenges, therapy and support.Seminar: Family therapy (with a short introduction), reflecting team, biographical work, Initial presentation, applied methods, exercises with students29 Kasım 2013Yer: Fen Edebiyat Fakültesi Amfisi, Saat:15:00Lecture: Deprivation, violence against children and child abuse: Symptoms, diagnosis, therapy and social supportSeminar: Crisis intervention and systemic pedagogic and social support: Discussing a text, applied methods, exercises with students.

6

1.4 Uluslararası İşbirlikleri

1.4.1. Safe Families, Safe Children – An International Coalition for Street Children1

Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin (SOYAÇ), Safe Families, Safe Children – An International Coalition for Street Children ın üyesi olup işbirliğini sürdürmektedir.

1.4.2. Bachelor Plus

Almanya’da Hochschule Darmstadt University of Applied Science ile Bachelor’s Plus Programı 2014-15 Akademik yılında  başlayacaktır.

1.4.3.Uluslararası Üniversite Ziyaretleri

1.4.3.1 Hollanda Avans Üniversitesi, Hollanda, 2-6 Aralık 20132-6 Aralık 2013 tarihleri arasında Prof. Dr. Sevil Atauz ve Prof. Dr. Nurgün Oktik ile ziyaret ettiğim Avans Üniversitesi’nde:

Bademci, O; 3 Aralık 2013 Salı günü Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkez (SOYAÇ) Müdürlüğü olarak SOYAÇ tarafından gerçekleştirilen çalışmalar ile sokakta yaşayan çocukların topluma kazandırılmaları için yürütülen ‘Çocuklarla Birlikte’ Projesi hakkında bir konuşma yapılmış aynı günün öğleden sonrasında ise tarafımıza Avans Üniversitesine ilişkin bilgilendirici bir konferans verilmiştir.

Ziyaretin sonucunda Avans Üniversitesi ile Maltepe Üniversitesi arasındaki işbirliği protokolü yenilenmiş ve akabinde 2014 Şubat ayından itibaren 8 hafta süreyle SOYAÇ’ta stajlarını yapacak olan 3 öğrenci ile toplantı gerçekleştirilmiştir. Avans Üniversitesi’nde gerçekleştirilen bir atölye olan zihinsel engelli yetişkinlerin günlerini resim yaparak geçirdikleri sanat atölyesi ziyaret edilerek çalışmaları hakkında bilgi alınmıştır.

1.4.3.2.Belçika, Antwerp, Artesis-Plantijn Üniversitesi, Hollanda, 6 Aralık 20136 Aralık 2013 Cuma günü Belçika’nın Antwerp kentine gidilerek Artesis-Plantijn Üniversitesi Erasmus koordinatörü Michel Tirions’dan üniversiteleri hakkında bilgi alınmış karşılıklı işbirliğinin geliştirilmesi için bilgi ve deneyim paylaşımında bulunulmuştur.

1.4.4.Uluslararası Ziyaretçiler

2013-14 eğitim öğretim yılında üniversite ve vakıflardan gruplar Üniversitemize gelerek SOYAÇ çalışmaları hakkında bilgi almışlardır.

1 ACER, Brazil; Gurises Unidos, Uruguay ; JUCONI Mexico; JUCONI Ecuador; Maltepe University Research and Application Centre for Street Children, Turkey, New Life Community Projects, South Africa; Railway Children (UK, India, Kenya and Tanzania), Retrak(Uganda, Ethiopia and Kenya), Rukha, Brazil; The International Children’s Trust (Ecuador, India, Mexico, Philippines,

South Africa and Sri Lanka).

7

1.4.4.1 Märkisches Berufskolleg, Dortmund merkezli kurum öğrenci ve öğretmenlerinin Maltepe Üniversitesine yaptıkları eğitim gezisi, 09 Nisan 2014 Ibb  (www. ibb-d.de) 07.04.-13.04.2014 tarihleri arasında Istanbul`a katılımcılarının tümü Märkisches Berufskolleg öğrenci ve öğretmenlerinden oluşan bir grup ile Istanbul`daki sosyal alanda yapılan calışmaları ve uygulanan metodları görmek amacıyla bir eğitim gezisi düzenlemiştir. Gezi çerçevesinde çeşitli konu başlıklarında farklı çalışmalar yürüten kurumları tanımak istediklerinden ve konu başlıklarından birisi de sokakta yasayan veya çalışan çocuklar ile ilgili uygulanan sosyal ve terapötik önlemler ve uygulamalar olduğundan bu çerçevede SOYAÇ’ı 09 Nisan 2014 tarihinde ziyaret etmişlerdir. Bu bağlamda oluşturulan karşılıklı diyalogun iki taraf için de faydalı olacağına inanıyoruz. Kurum yetkilisi iletişim bilgileri:

Deniz SimsekInternationales Bildungs- und Begegnungswerk e.V. (IBB)Bornstr. 6644145 DortmundDeutschlandTelefon Durchwahl: +49 (0231) 952096 - 21Telefon Zentrale: +49 (0231) 952096 - 0Fax: +49 (0231) 521233E-Mail: simsek@ibb-d.deInternet: www.ibb-d.de

1.4.4.2.Hollanda Avans Üniversitesi’nden 30 kişilik bir öğrenci grubu 08 Nisan 2014 tarihinde Maltepe Üniversitesi SOYAÇ çalışmalarını incelemek üzere başlarında eğitim görevlileri ile Üniversitemizi ziyaret etmiştir.

1.4.5. ERASMUS İle Gelen Stajyerler

2013-14 Akademik Yılında 14 ERASMUS-Leonardo öğrencisi stajlarını SOYAÇ’ta yapmışlar, yürütülen çalışmalarda aktif rol almışlardır.

Verena ROLFES Belgium Karel de Grote Hogeschool

Eline SMET Belgium

Karel de Grote Hogeschool

Antwerpen

Silvia FERRERI Italy Universite` di Torino

Lucia REFFAELI Italy Universite` di Torino

Alessio BALTISSEL Italy Universite` di Torino

Sigrun

VAN DE

BULCHE Belgium

Karel de Grote Hogeschool

Antwerpen

8

Lenja KUHN Germany Georg-Agust University

Marte JASTRYBARSKE Poland

University of Social Sciences

and Humanities

Cemil BASAR Germany

Carl von Ossietzky

University Oldenburg

Franziska HOYER Germany University of Cologne

Johanna SCHUBERT Germany

Johannes Gutenberg

University Mainz

Lynn van OERS Hollanda

Carl von Ossietzky

Avans Hogeschool

Tim KNOOP Hollanda Avans Hogeschool

Soraya OOSTERBAAN Hollanda Avans Hogeschool

1.4.6. Strategic Partnership Programı

Programa başvuru için planlama yapılmıştır.

1.4.7. Hollanda Konsolosluğu Matra Fon Programı

Programa başvuru için planlama yapılmıştır.

2.ARAŞTIRMA

2.1. “Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Görev Yapan İnfaz Koruma Memurları için Destek Programı Paylaşım Grupları”

Ekte özetine yer verilen ” Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Görev Yapan İnfaz Koruma Memurları için Destek Programı Paylaşım Grupları” kapsamında yürütülen çalışmaların değerlendirilmesi araştırması yapılmış ve rapor hazırlanıp Adalet Bakanlığına Kurum tarafından iletilmiştir.

Bkz. Ek. 1

2.2. “Korunmaya Muhtaç Çocuklara Hizmet Veren Kurum ve Kurum içerisindeki Çocuğun yeri: Nitel Araştırma” Lisans Tezi Danışmanlığı çalışması, Haziran 2014

9

2.3. “Duygusal ve Fiziksel İstismara Maruz Kalmış Gençlerde Duygu Düzenleme: Öfke ve Şiddet” Lisans Tezi Danışmanlığı çalışması, Mayıs 2014

2.4. “An Attachment Based Emotion Regulation Intervention for Complex Developmental Trauma: Working with Street Children”, ODTÜ Doktora Tezi, Mayıs 2014

3. MEZUNLARIN İSTİHDAM EDİLEBİLİRLİĞİNİ ARTTIRMAÖğrencilerin istihdam edilebilirliğini arttırma için onların mesleki donanımlarına katkı sağlayacak uygulama projeleri, ilgili kurum ve kuruluşlarda staj yapma olanağı sağlama, eğitimler, konferanslar düzenlemenin yanı sıra deneyim ve bilgi paylaşımında bulunabilmeleri ve için her sene düzenli olarak öğrenci sempozyumları düzenlenmektedir.

3.1. Uluslararası EğitimlerYukarıda 1.3 nolu maddede belirtilen, Üniversitemizde gerçekleştirilmiş olan uluslararası eğitimler.

3.2. Uygulama Projeleri

3.2.1. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: Ağaçlı Çocuk ve Gençlik Merkezi (ÇOGEM)SOYAÇ tarafından 2010-2011 Akademik yılından bu yana devletin sokakta yaşayan çocuklara hizmet veren kurumlarıyla işbirliği içinde Yrd. Doç. Dr. Özden Bademci ve Yrd. Doç. Dr. Figen Karadayı yürütücülüğünde “Çocuklarla Birlikte Projesi” gerçekleştirilmektedir. Güvenli bir “bağlanım ilişkisinin” tesis edilmesi yoluyla akran temelli müdahaleye dayanarak çocukların bireysel ve sosyal gelişimlerinin hedeflendiği projede felsefeden sanata, radyodan İngilizceye çeşitli atölye çalışmaları, başta psikoloji bölümü olmak üzere, ilgili bölümlerin öğrencilerinin aktif katılımları ile başarıyla yürütülmektedir. 2013-2014 Akademik Yılında Aile ve Sosyal Politikalar İstanbul İl Müdürlüğüne bağlı Ağaçlı Çocuk ve Gençlik Merkezi (ÇOGEM), İstanbul Büyükşehir Belediyesi İSMEM (İstanbul Gençlik Rehabilitasyon ve Meslek Edindirme Merkezi) ve Kartal Gözlemevinde kalan çocuklarla “Çocuklarla Birlikte Projesi” gerçekleştirilmiştir.

Ağaçlı Çocuk ve Gençlik Merkezi’nden gelen 15 çocuk ile aşağıdaki EK.2’de bahsekonu atölye çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmalara düzenli olarak psikoloji lisans ve yüksek lisans programlarından 20 öğrenci, diğer bölümlerden de 10 öğrenci katılmışlardır. Projeye katılan öğrenciler proje boyunca düzenli eğitim ve süpervizyon toplantıları ile desteklenmişlerdir.

Atölyeler için Bkz. Ek 2

3.2.2. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: Kartal GözlemeviKartal Gözlemevinde kalan çocuklarla Yabancı Diller Yüksek Okulu (YDYO) Müdürü Sayın Yıldız Can’ın öncülüğünde başlayan çalışmalar YDYO öğretim elemanları ve öğrencileri tarafından gerçekleştirilmiştir.

Proje kapsamında çocuklar İngilizce ve Sanat Atölyelerine katılmışlardır. YDYO öğretim elemanları ve öğrencilerine, Kartal Gözlemevinden Maltepe Üniversitesine gelen 11 çocuğa 

10

eğitim çalışmaları içinde 5 kişilik grupla yürütülen proje kapsamında aşağıdaki aktiviteler yapılmıştır:

Çocuklara resimlerle ve şarkılarla temel İngilizce öğretilmiş, çocuklar kelime bilgilerini geliştirirken basit dille kendilerini tanıtma, karşısındakini tanıma amaçlı soru sorma kalıplarını öğrenmişlerdir. Bu aktivite süresince çocuklarımız çok katılımcı, hevesli ve istekli olmuşlardır. Motivasyonu yüksek tutmak amacıyla kişisel yaratıcılıklarına yönelik uygulamalarla (resim yapmak, şiir yazmak, şarkı söylemek gibi) çocuklarımıza destek verilmiştir.

Sene sonu gösterisi hazırlamak çocukların çok ilgisini çekmiştir. Bu sebeple, repertuarı onların seçmesi ve hazırlaması şeklinde başlatılan çalışmada, öğretim elemanı ve öğrenciler kostüm, müzikle eşlik ve sahne koreografisi konusunda yardım ederek, gerisi çocuklara bırakılan tiyatro-müzik gösterisi başarıyla sergilenmiştir. 

Çocukların duygu ve düşüncelerini yansıtan, öğrendikleri İngilizce kelimeleri kullanmalarını sağlayan bir resim sergisi de oluşturulmuştur. Sene sonu gösterisinde salon girişinde sergilenen resimler birçok öğrenci tarafından ilgiyle izlenmiştir

Çocukları baştan motive etmek, az da olsa bir rekabet ortamında uğraş vermelerini sağlamak için İngilizce dersleri sırasında başarılı olan, ödevini eksiksiz yapan çocuklara "bonus" uygulaması yapılmıştır. Bu uygulama, çocukları daha da yüreklendirmiş ve sene sonunda en çok "bonus" toplayan öğrenciye bir armağan verilmiştir. (Armağan yanlışlıkla bir başka çocuğa verildiğinde, bunu fark eden ve haksız yere armağanı almak istemeyen çocuk, armağanı asıl hak eden arkadaşının alması için hocaları uyarmıştır)

Çalışmaların sonunda çocukları ayrılmak istememişler, yazın çalışmalara devam edebilmek için İngilizce sözlük talebinde bulunmuşlar ve İngilizce konuşma çabası içine girmişlerdir. 

Mimarlık Fakültesi öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Esra SAKINÇ ve öğrencileri tarafından Kartal Gözlemevi’nin bahçesinde gözlemevinde kalan çocuklar ile birlikte sebze ekimi gerçekleştirerek bahçe düzenlemesini yapılmış ayrıca çocukların kaldıkları mekanın çocuk-dostu bir yere dönüştürülmesi amacıyla, bahçe duvarlarına çocukların belirledikleri temalar grafiti haline getirilerek onlarla birlikte boyanması üzere çalışmalar planlanmıştır.

3.2.3. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”:İSMEM

2010 senesinden bu yana birlikte çalışılan çocuklarımızın yaşlarının ilerlemesiyle 17-18 yaşına geldiklerinde İstanbul Büyükşehir Belediyesi Meslek Edindirme Merkezi’ne sevkedilmeleriyle İSMEM’e sevkedilen 8 gencimiz ile de atölye çalışmalarına (Felsefe, Radyo, Duygu, Bilgisayar) devam edilmiştir.

3.2.4. “Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: Vakıfbank Umut Çocukları Sosyal Rehabilitasyon Merkezi Yatılı İlkokulu

Bkz. Ek.3

3.2.5.“ SOYAÇ - Kartal Belediyesi Sivil Savunma Müdürlüğü ortaklığı ile verilen sivil savunma eğitimi”Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin (SOYAÇ) 2010 yılından bu yana Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı İstanbul İl

11

Müdürlüğü işbirliği ile yürüttüğü “Çocuklarla Birlikte” Projesi kapsamında 27 Ocak – 7 Şubat 2014 tarihlerinde Kartal Belediyesi Sivil Savunma Müdürlüğü tarafından sivil savunma eğitimi verilmiştir. Proje ile devletin sokakta yaşayan çocuklara yönelik hizmet veren kuruluşlarından birinde kalan 15 yaş ve üstü çocukların mesleki beceriler kazanmak suretiyle topluma entegrasyonlarına katkı sağlamak amaçlanmaktadır. Proje kapsamında Kartal Belediyesi Sivil Savunma Müdürlüğü tarafından aşağıdaki konularda eğitimler verilmiştir.

Sertifikalı Hafif Arama Kurtarma Eğitimi Sertifikalı İlkyardım Eğitimi Sertifikalı Su Üstü Arama Kurtarma Eğitimi

Yukarıda belirtilen konularda aldıkları eğitimlerle çocuklarda afetlere ilişkin bilinç oluşturularak acil durumlarda (ilk yardım gibi) yapılacak müdahaleleri öğrenmeleri, ilerde bu alanda çalışmak isteyenlere de alacakları sertifika ile iş bulabilmeleri için önlerinin açılması için önemli bir adım olacağı düşünülmektedir. Sözkonusu 15 çocuğun yanı sıra Maltepe Üniversitesi sosyal duyarlılık dersine akran öğrenci olarak katılan MÜ öğrencilerinden de sertifika alanlar olmuştur.

Ek.4: Sivil Savunma Kitapçığı

Eğitim Sonrası staj, vb. yerleştirmeler:

4 senedir birlikte çalışılan kurumlardan gelen çocuklar arasında ilgi alanlarına göre stajyer olarak çeşitli yerleşimler de yapılmaktadır. Örneğin Umut ve Volkan Kartal Belediyesinde sivil savunma alanında işe başladılar. Mesut radyoda, Kadir ise tiyatroda stajyer olarak yerleşecekler, müzik kurslarına ilgisi olan çocuklara da uygun yerleşimler ayarlanmıştır.

3.2.6. Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Görev Yapan İnfaz Koruma Memurları için Destek Programı Paylaşım Grupları” Bkz Ek. 1

4.YAŞAMBOYU ÖĞRENME

4.1. Yukarıda detayları ile verilen uygulama projeleri4.2. Yukarıda detayları verilen eğitim ve konferanslar

4.2.1 KonferanslarUluslararası Konferanslar için yukarıda 1.1.2, 1.1.3 ve 1.1.4 nolu maddelere bakınız.

4.2.1.1. Bademci, Ö., Önkal, G., Tunçel A. (2013). “Sokakta Yaşayan Çocuklara Destek Amaçlı Yürütülen Çalışmaların Işığında Üniversite-Toplum İşbirliği Örneği: Düşünme Farkındalığı Atölyesi”, Eğitim Felsefesi Sempozyumu, Ankara Üniversitesi 21-22 Kasım 2013

4.2.1.2. Bademci, Ö, “Gençlerden Gençlere Yaşam Becerileri: Çocuk İstismarını Önleme Gençlik Kolu” Projesinin eğitim seminerleri kapsamında, Süleyman Şah Üniversitesi, 15 Mayıs 2014

4.2.1.3. Bademci, Ö , “SOYAÇ Çalışmaları Hakkında Bilgilendirici Konferans”, Kıbrıs Türk Derneği, Londra, 20 Nisan 2014

12

4.2.1.4. Bademci, Ö , “İnsan Hakları Bağlamında Kadın ve Çocuk Hakları” başlıklı konferans, Sarıyer Belediyesi, 10 Şubat 2014

4.2.1.5. Bademci, Ö , “Sokakta Yaşayan Çocuklara Destek Amaçlı Yürütülen Çalışmaların Işığında Üniversite Toplum İşbirliği” başlıklı konferans, Beşiktaş Kaymakamlığı, 9 Ocak 2014

5. BOLONYA SÜRECİNDE ÖĞRENCİLER VE SOSYAL BOYUT

5.1.Yukarıda detayları ile verilen uygulama Projeleri

5.2.Yukarıda detayları verilen eğitim ve konferanslar

5.2.1. “Sosyal Girişimcilik, Sosyal İçerme ve Sürdürülebilir Toplumsal Gelişme Olanakları Konferansı”, 26 Haziran 2014: İstanbul'da Salt Galata’da düzenlenen “Sosyal Girişimcilik: Sosyal İçerme ve Sürdürülebilir Toplumsal Gelişme Olanakları Konferansı”na SOYAÇ'ı temsilen konuşmacı olarak davet edilerek katılındı.

5.3. Yılbaşı Partisi, 27 Aralık 2013Atölyelere katılan tüm kurumlardan çocuk ve gençler ile öğrencilerin, öğretim elemanlarının da katıldığı bir yılbaşı partisi düzenlenmiştir. Partide Aşçılık Bölümümüz pişirdiği hindi, iç pilav, vb. ile katkıda bulunurken MYO Çocuk Gelişimi Bölümümüz ile birlikte el-işi hediyeler yapılıp sonrasında çekilen piyango ile hediye edilmiş, gönüllü müzisyenlerin sağladığı müzik de partiye eğlence katmıştır.

5.4. SOYAÇ Bünyesinde sanat-sosyalleşme Etkinliği: Çöpten Sanat Eserine, Efe Işıldaksoy ile 11 Nisan 2014 Cuma “Çocuklarla Birlikte” Projesi kapsamında Üniversitemize gelen, Efe Işıldaksoy ile 11 Nisan 2014 Cuma günü çocuklarla resim çalışması yapılmıştır.

Efe Işıldaksoy, çöpten topladığı eşyalarla sanat eserleri yapmaktadır. Yaptığı çalışmaları tekrar çöpün kenarına koyarak şehrin çeşitli yerlerinde sergiler oluşturmaktadır.

Efe Işıldaksoy, SOYAÇ yararına İngiltere’de açık arttırmada satılmak üzere bir resmini bağışlamıştır.

5.5. Londra’da Düzenlenen Benim İstanbul’um Fotoğraf Sergisi

Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar Merkezinin (SOYAÇ) “Çocuklarla Birlikte Projesi” kapsamında; İngiltere’deki Çağdaş Türkler tarafından Londra’da 20-23 Nisan 2014 tarihlerinde, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı çerçevesinde SOYAÇ yararına bir dizi etkinlik düzenlenmiştir. İngiltere’deki tüm Türk ve İngiliz kurum ve kuruluşların davet edilmiş olduğu ve 3 gün süren etkinlikler arasında SOYAÇ’ın British Community Council ile birlikte hayata geçirmiş olduğu “Benim İstanbul’um” Fotoğraf Sergisi de yer almıştır

5.6. SOYAÇ Atölyeleri Kutlama Etkinliği, 28 Nisan 2014, İletişim Fuayesi

Rektörlüğümüzün de önerisi ve teşviki üzerine düzenlenen bu davette SOYAÇ atölyelerine gönüllü destek ve emek veren öğretim görevlilerinin honore edilmeleri; etkinliğe davet

13

edilecek basın ve işbirliği yapılan kurumların da davet edilmesiyle görünürlük sağlanması da amaçlanmıştır. SOYAÇ’a gönüllü destek ve zaman veren öğretim görevlileri, işbirliği yapılan diğer iç paydaşlar (Bakanlık, Kaymakamlıklar, belediyeler, vb.), basın etkinliğe katılmıştır. Konferansta “Benim İstanbul’um Fotoğraf Projesi”ni de sergilenmiştir.

5.7. Sivil Savunma ile Gençlik Bayramı Etkinlikleri, 19 Mayıs 2014

Proje kapsamında 19 Mayıs 2013 Pazar günü 23 çocuk ve bu çocuklara eşlik eden öğrenciler ile Kartal Belediyesi Sivil Savunma Müdürlüğü ile ortaklaşa düzenlenen gençlik bayramı etkinlikleri gerçekleştirilmiştir.

5.8. Turkcell Dede Torun Şenliği, 08 Haziran 2014, Kartal Belediyesi

8 Haziran 2014 Pazar günü saat 14:00 'da Kartal Belediyesi, Turkcell ve Türkiye Emekliler Derneği Kartal Şubesinin Ortaklığıyla düzenlenen Dede-Torun Şenliği kapsamında amaç huzur evinde yaşayan yaşlı vatandaşlarımız ve Çocuk Esirgeme Kurumunda kalan çocuklarımız bir araya getirmektir.

 Etkinlik kapsamında huzurevinden gelen yaşlı vatandaşlarımız 8-16 yaş grubundan çocuklara kendi dönemlerinin oyunlarını (mendil kapmaca- körebe vs) öğretmişlerdir. Buna karşılık çocuklarımız huzurevinden gelen vatandaşlarımıza günümüz çocuk eğlenceleri ve dijital oyunlar öğreterek paylaşımda bulunmuşlardır.

 Etkinlik alanında çocuklarımız için şişme oyun parkları ve atölyeler kurulmuş, akşam saat 20:00 da ise Göksel konseri gerçekleşmiştir.

5.9. Proje Başvuruları

5.9.1. İstanbul Kalkınma Ajansı “Gençler için Gençlerle Gençlik Projesi”Sultanbeyli Kaymakamlığı ile ortak başvurulan proje kazanılmış olup Ekim 2014 tarihinden itibaren hayata geçirilmek üzere planlamalara başlanmıştır.

5.9.2. AB Projesi (İnsan Kaynaklarını Geliştirme)Gaziosmanpaşa Belediyesi ile ortak planlanan ve “Roman vatandaşlarımızın hayatlarını iyileştirmeyi” amaçlayan proje kabul edildiği takdirde 2015 senesi içinde hayata geçecektir.

5.9.3. İstanbul Kalkınma Ajansı “Çocuğun İyi Olma Hali”Maltepe Kaymakamlığı ile planlanan proje kabul edildiği takdirde 2014-2015 tarihlerinde Kaymakamlığa bağlı okullarla da ortak çalışma olarak hayata geçirilecektir.

5. 10. Üniversite Dışında Yapılan Faaliyetler(Ulusal-Uluslararası: Üyelik, Jüri Üyeliği, Hakemlik, Medya vb.) Hakemlik:

5.10.1. THE REASONS WHY CHILDREN WORK ON THE STREETS: A SAMPLE FROM TURKEY, Children and Youth Services Review

5.10.2. İRAN’DA SOKAKTA ÇALIŞAN VE SOKAKTA YAŞAYAN ÇOCUKLAR ÜZERİNE SAYISAL BİR İNCELEME, Eğitim Bilim Toplum Dergisi

14

5.10.3. ENGELLENMİŞ ANNELİK, Fen Edebiyat Fakültesi Dergisi

5.10.4.CRITICAL FACTORS AFFECTING ROLE OF HUSBANDS DURING ANTENATAL PERIOD OF WIVES: A CASE STUDY OF PAKISTAN, Fen Edebiyat Fakültesi Dergisi

6. YAYINLAR6.1. Ulusal Yayınlar

Ö. Bademci (2014) Editörler: Özgür Aktükün ve Pınar Akkuş, Türkiye’deki Sosyal Hizmet Uygulamaları, “Sosyal Hizmet Alanında Psikolojik Yaklaşımlar: Sokak Çocukları”, Bağlam Yayınları, (Basım Aşamasında)

“Çocuklarla Birlikte Projesi Kapsamında Sivil Savunma Eğitimi Projesi” Maltepe Üniversitesi SOYAÇ, Kartal Belediyesi Sivil Savunma ve DAKSAR ile hazırlanan proje kitapçığı, Ocak 2014. Bkz. Ek.4

“Çocuklarla Birlikte Akran Temelli Yaklaşım Modeli” Kitabı: Maltepe Üniversitesi atölye yürütücüleriyle birlikte hazırlanacak olan kitap Türkçe, İngilizce ve Almanca basılacaktır.

6.2. Uluslararası YayınlarYayın (Kitap, Makale ve diğer yazılar/Gazete vb.: )

Bademci, Ö., Karadayı, F., Tekin, U.(2014) "Partnership of University and State Care Services in Working with Street Children: Accounts given by the University Students Participating in the Social Responsibility Program", Maltepe Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Dergisi , sayı:2011/1+2, sayfa 134-170 (ISNN:1303-3115)

I Gokler Danışman ve Ö. Bademci (2013) Editörler: U. Schrader, V. Fricke, D. Doyle , V. W. Thoresen, Enabling Responsible Living (Enabling Responsible Living By Increasing Social Awareness: Integrating Social Responsibility Projects Into Undergraduate Curriculum), 129-143 pp., Berlin/Heidelberg, Springer, ISBN-10: 3642220479, ISBN-13: 978-3642220470, Haziran 2013

Bademci, Ö, Heinrich Böll Stiftung Derneği’nin 3 ayda bir yayımlanan “Perspectives” dergisi: 10. sayısının dosya konusu "Türkiye'de Çocuk Olmak", Haziran 2014

7. TANINIRLIK

7.1. BASINDA SOYAÇ

No Tarih: Yayın Adı: Haber Başlığı:

101.11.2013 TÜNAYDIN

DEVLET HİMAYESİNDEKİ ÇOCUKLAR SİVİL SAVUNMA ÖĞRENİYORLAR

201.01.2014

AYDINLIK GAZETESİ

SOKAĞA ÜNİVERSİTE ELİ DEĞDİ 70 ÇOCUK HAYATA TUTUNDU

320.02.2014 TÜNAYDIN

KARTAL BELEDİYESİ NDEN ÖRNEK SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ

420.02.2014 YURT HABER

KARTAL BELEDİYESİ'NDEN ÖRNEK SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ

521.02.2014 SON-AN

KARTAL BELEDİYESİNDEN ÖRNEK SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ

624.02.2014 FLASHABER

KARTALLI ÇOCUKLARA SU ÜSTÜ EĞİTİMİ VERİLDİ

7 01.03.201 KADIKÖY LIFE GELECEĞE YOL ALDILAR15

4

801.03.2014

MOTOR BOAT & YACHTİNG ONLAR DA BİZİM ÇOCUKLARIMIZ

927.03.2014 YURT HABER

KARTAL BELEDİYESİ'NDEN ÖRNEK SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ

1017.04.2014

LONDRA GAZETE

BENİM İSTANBUL'UM FOTOĞRAF SERGİSİNE DAVET

1117.04.2014

AVRUPA AJANSI

23 NİSAN ÇOCUK BAYRAMI VE SOKAKTA YAŞAYAN ÇOCUKLARA YARDIM

1218.04.2014

OLAY GAZETE

LONDRA'DA SOKAK ÇOCUKLARI YARARINA İSTANBUL SERGİSİ

1322.04.2014

LONDRA GAZETE

BENİM İSTANBUL'UM SOKAK ÇOCUKLARI YARARINA LONDRA'DA

1422.04.2014

OLAY GAZETE

BENİM İSTANBUL'UM SERGİSİ LONDRA'DA AÇILDI

1522.04.2014

DHA HABER GAZETESİ

BENİM İSTANBUL'UM SERGİSİ LONDRA'DA AÇILDI

1623.04.2014 EKONOMİ

BENİM İSTANBUL'UM SERGİSİ LONDRA'DA AÇILDI

1723.04.2014 İSTANBUL

LONDRA'DA 'BENİM İSTANBUL'UM' SERGİSİ

1830.04.2014

AYDINLIK GAZETESİ

SOKAK ÇOCUKLARI SOYAÇ İLE HAYATA TUTUNUYOR

19Ocak 2014

KENT University Journal

Where Can Your Time at SPSSR take You? (Bkz. Ek)

2008.05.2014

DOKUZ SÜTUN

KARTAL BELEDİYESİ'NDEN SOYAÇ PROJESİ'NE DESTEK

7.1.2. Radyo-TV Bildirileri

Radyo TV Bildirileri

1. 11 Haziran 2013 TRT Radyo 1 “Hayatın Gerçekleri Programı”2. 23 Temmuz 2013 TRT Radyo 1 “Hayatın Gerçekleri Programı”3. 7 Ağustos 2013 TRT Radyo 1, Evin Neşesi4. 19 Kasım 2013 TRT Radyo 1 “Hayatın Gerçekleri Programı”5. 16 Aralık 2013 TRT Radyo 1 “Hayatın Gerçekleri Programı”6. 23 Ocak 2013 TRT Radyo 1 “Gün Ötesi Programı”7. 23 Nisan 2014, Play FM, “Gün Ortası Programı”, Londra8. 25 Mayıs 2014, Bilgi Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğrencilerinin hazırladığı TV

Programında konuk konuşmacı

7.2. ÖDÜLLER

SOYAÇ Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği tarafından 2013 senedi Empati Ödülüne

aday gösterilmiştir. (Bkz. Ek.4)

16

EKLER:

EK.1: ÇALIŞMA VE RAPOR: “MALTEPE ÇOCUK VE GENÇLİK KAPALI

CEZA İNFAZ KURUMUNDA GÖREV YAPAN İNFAZ KORUMA

MEMURLARI İÇİN DESTEK PROGRAMI PAYLAŞIM GRUPLARI”

EK.2 :ÇOCUKLARLA BİRLİKTE PROJESİ ATÖLYELERİ

EK.3 :ÇOCUKLARLA BİRLİKTE PROJESİ 2013-2014 : VAKIFBANK UMUT

ÇOCUKLARI SOSYAL REHABİLİTASYON MERKEZİ YATILI İLKOKULU

EK.4: SİVİL SAVUNMA KİTAPÇIĞI

EK.5: KENT UNIVERSITY JOURNAL

EK.6: PDR ÖDÜLÜ ADAYLIĞI

17

EK.2 : ÇOCUKLARLA BİRLİKTE PROJESİ ATÖLYELERİ

FELSEFE ATÖLYESİ: Prof. Dr. Betül ÇOTUKSÖKEN

Felsefe Bölümü, Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar İçin Uygulama ve Araştırma Merkezinin 2013-2014 akademik yılında yaptığı çalışmalara “Felsefe Atölyesi: Düşünme Eğitimi” başlığı altında destek vermiştir.Güz Yarıyılında yapılan çalışmaları Prof. Dr. Zekiye KUTLUSOY, Yrd. Doç. Dr. Güncel ÖNKAL, Yrd. Doç. Dr. Ahu TUNÇEL; Bahar Yarıyılında yapılan çalışmaları da Prof. Dr. Betül ÇOTUKSÖKEN yürütmüştür. Üniversitemize her hafta Cuma günleri gelen öğrencilerle yapılan çalışmalar etkileşimli bir ortam yaratılarak sürdürülmüş, çocukların düşünme ve dile getirme konusunda daha yaratıcı, daha eleştirel ve daha özenli olmalarına ilişkin uygulamalı çalışmalar yapılmıştır. Uygulamada, çocukların kendileri, eylemleri, söylemleri, başkalarıyla ilişkileri, çoğun akranlarıyla paylaştıkları yakın çevreleri hakkında daha kapsamlı bir biçimde düşünmelerinin, değerlendirme yapmalarının yolları üzerinde durulmuştur. Karşılaştıkları durumları anlamlandırma, değerlendirme, gelecek için amaç ve söz konusu amaca ulaşabilmek için ara hedefler belirleme konusunda duyarlılık da kazanmalarının önemsendiği bu çalışmalarda, çocukların oldukça istekli oldukları gözlenmiştir. Zaman zaman çocuklara, kısa bilgi notları da verilmiş ve bu yolla yalnız kaldıklarında da neler yaptıklarını bir kez daha gözden geçirmeleri için önemli bir olanak sağlanmıştır.Felsefe Atölyesine katılan tüm kolaylaştırıcıların ortak görüşü, bu çocuklarla yapılan çalışmaların sürekliliği, neredeyse her öğrenciye bir ya da en çok iki öğrencinin verilmesi gerektiği doğrultusundadır. Eğitim alma hakkını korumanın ve geliştirmenin önemini bilen Felsefe Atölyesinin kolaylaştırıcıları, çocuklarla oldukça etkili bir diyalog kumuşlardır.

SANAT ATÖLYESİ Öğr. Gör. Mehmet ÖZEN

Çocukların kendi gözlemlerini, izlenimlerini, duygularını, tasarım ve imgeler yoluyla ile ifade edebilme ve çeşitli anlatım araçlarına dönüşen materyaller kullanarak geliştirme yetisi becerisi kazanmalarıdır. Bir fikrin, bir ürünün üç boyutlu tasarımını yapmak. ve bunu sunma beceri ve bilgisine sahibi olmaları amaçlanmıştır.Onların kendi potansiyellerini keşfedip, yaratıcılığını geliştirebileceği uygulamalı ve kolektif bir çalışma sürecinin içine de kendisini tanımasını ve yeterliliğini fark etmesi hedeflenmiştir.

SAĞLIK ATÖLYESİ Yrd. Doç. Dr. Behice EKİCİ

’’Çocuklarla Birlikte Projesi” kapsamında yürütülen sağlık atölyesinde, projeye katılan çocukların yaş gruplarının gereksinimleri ve talepleri göz önüne alınarak hazırlanan programda çalışılan konular: Kişisel hijyen uygulamalarında; Sağlıklı deri özellikleri ve bakımı, ayak bakımı, sağlıklı saçın özellikleri ve bakımı, sakal tıraşının önemi, diş sağlığı ve diş fırçalama tekniği gibi hijyen uygulamaları resimlerle ve uygulamalı olarak gösterildi-anlatıldı.Giyim – Aksesuar kullanımında; Sağlıklı giysi özellikleri(terletmemesi, teri emmesi, derinin nefes almasını sağlaması, alerjiye neden olmaması…) , mevsimine uygun giyinmenin hastalıklardan koruyucu etkisi ve aksesuarların (gözlük, bileklik, küpe…) sağlıkla ilişkisi vurgulandı.

18

Neler Yemeliyiz?, Obezite / Aşırı Zayıflık; Besin grupları, günlük öğün sayısı, öğünlerde alınabilecek besinler, sağlıklı ve sağlıksız besinler, obezite- aşırı zayıflığın sağlık üzerine etkileri( kalp damar hastalıklarının, bağışıklık sisteminin zayıflamasına, kanser vb.) vurgulandı.Bağımlılık; İnternet-alkol-madde-sigara bağımlılığı ve sağlık üzerine etkileri( fiziksel, zihinsel, sosyal ve psikolojik sağlığı), madde-sigara-alkol kullanma bağımlılığı süreci(deneme, zaman zaman kullanma ve düzenli kullanma) anlatıldı.

RADYO ATÖLYESİ Doç. Dr. Nazan HAYDARİ PAKKANCuma günleri 12:30-13:45 saatleri arasında toplanan radyo atölyesine her hafta 4-6 arasında çocuk katıldı.

Atölyenin amaçları: - Radyo için program yapma sürecini bir araç olarak kullanarak çocukların

gündeminde olan belli konuları tartışmaya açmak;- Çocukları belirledikleri konularla ilgili soru hazırlayarak ilk kez karşılaştıkları

kişilerle söyleşi yapmaya teşvik etmek; - Çocukları kendileri için önemli bir konuda nasıl bir radyo programı yapardım

sorusu üzerine düşünmeye ve bu anlamda çalışmalar yapmaya teşvik etmek; - Ses üzerinden tanımlanmış bir mecra olan radyonun çocukların kendi seslerini

duyurabilecekleri bir alan olarak potansiyellerini ortaya koymak.

Atölye faaliyetleri:- Ortak bir çalışma olarak hikaye tamamlama; - Soru hazırlama ve birbirleri ile söyleşi yapmak; - Kendi programları üzerine düşünme ve olası kişilerle söyleşi yapmak; - Haber, hava durumu; mektup ve öykü programı yapma ön hazırlıkları- Kurgunun temel ilkeleri üzerine çalışmalar

Atölye sürecinde ses kayıt cihazının yarattığı mesafenin çocukların kendilerini ifade etme ve başkaları ile iletişime geçme süreçlerinde önemli bir araç haline geldiğini gözlemledim. Benzer çalışmalar yapılırken sonuç odaklı bir yaklaşımla gerçekten ilgi duyan çocuklarla süreci devam ettirmek atölyenin etkinliğini artırıp ilgi duyan çocukların daha çok verim almalarında sağlayacaktır.

ÖYKÜ ATÖLYESİ Fulya Sormaz Atölyeye katılan 08-11 yaş arası gruptan 5 çocuk kendi hayallerini çizip resimlendirdikleri çalışmanın dönem sonunda bir öykü kitapçığı haline gelmesini hayranlıkla karşıladılar.

OKUMA-YAZMA ÇALIŞMALARI Marmara Eğitim Vakfı Müdür, Emekli Öğretmen, Melike OĞUZHAN

16 Yaşındaki iki genç ile okuma yazma çalışmaları yapılmıştır

MÜZİK ATÖLYESİ Öğr. Gör. Elif KAYA

Çocukların dil gelişimine, sosyal ve duygusal gelişimlerinin müzik aracılığıyla güçlendirilmesinin amaçlandığı atölyede çocuklar şarkılar öğrenmeleri, müzik aletlerini tanımaları hedeflenmiştir.

19

BİLGİSAYAR ATÖLYESİ Öğr. Gör. Abdulkadir ERDEM ve öğrencileri Kerem ÇEP ve Eray AKGÜN

Ofis Ürünleri Çalışması- Günlük yaşantımızda kullanılan WORD programının özellikleri,- Hesaplama ve Tablolama işleri için EXCEL program özellikleriSosyal Ağ Kullanımları   Çalışması - Google arama motorunun kullanım özellikleri,- Facebook kullanım özellikleriInternet Sayfası Çalışması- HTML kodlama yapısı hakkında ilgileri düzeyinde bilgilendirme,- Bir kaç internet sahifesi oluşturma,Satranç Çalışmaları- Satrancı sevdirme ve öğretme çalışmaları- www.chess.com  da satranç oynatma çalışmalarıOyun Oynama Çalışmaları- Öğretici çalışmalar aralarında sevdikleri oyunların oynatılması

DANS ATÖLYESİ Seçil DEMİRCAN

Bu atölye çalışmasının temel amacı çocukların günlük hayat rutinlerinden çıkıp bedenlerini aktif kullanabilecekleri dans ile keyifli zaman geçirmelerini sağlamaktır. Derste yapılan egzersizler gelişmekte olan bedenlerini güçlendirir, esnekliklerini arttırır, denge, koordinasyon yeteneklerini geliştirir. Farklı kültür ve tarzlarda müzikler dinlerken, grup çalışmaları ve bireysel çalışmalara katılırlar, işbirliği ve uyum becerilerini artar, özgüven gelişimleri desteklenir.

EFE IŞILDAKSOY ile SANAT ÇALIŞMASI ATÖLYESİ

Efe Işıldaksoy, 11 Nisan 2014 Cuma “Çocuklarla Birlikte” Projesi kapsamında Üniversitemize gelen, Efe Işıldaksoy ile 11 Nisan 2014 Cuma günü çocuklarla resim çalışması yapılmıştır.

Efe Işıldaksoy, çöpten topladığı eşyalarla sanat eserleri yapmaktadır. Yaptığı çalışmaları tekrar çöpün kenarına koyarak şehrin çeşitli yerlerinde sergiler oluşturmaktadır.

Efe Işıldaksoy, SOYAÇ yararına İngiltere’de açık arttırmada satılmak üzere bir resmini bağışlamıştır.

FUTBOL ATÖLYESİ Almanya Oldenburg Üniversitesinden sosyal hizmet stajyeri olarak gelen Cemil Başar aynı zamanda profesyonel futbol antrenörü ounca ortaya çıkan sinerji çocukları da olumlu etkiledi.

20

EK.1. :” Çalışma ve Rapor: Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Görev Yapan İnfaz Koruma Memurları için Destek Programı Paylaşım Grupları”

Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkezi (SOYAÇ) Müdürü ve Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi

Program Yürütücüleri: Yrd. Doç Dr. Özden BADEMCİ, Yrd. Doç. Dr. Figen KARADAYI Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi, Uzm. Psk. İpek PUR

Programın Amacı:Kurumların ‘formal’ ve ‘informal’ yapılanmaları söz konusudur. ‘Formal’ yapı kurumun çalışma sistemini, kurum içi hiyerarşiyi, görev dağılımını oluşturur. ‘Informal’ yapı ise kurumların ‘duygusal’ boyutunu anlatır. Kurum çalışanlarının hem geçmişlerinden getirdikleri hem de yaptıkları işle ilgili olarak geliştirdikleri duygulanımları, düşünceleri ve atıfları vardır. Bu iki yapı (‘formal’ ve ‘informal’) birlikte kurum kültürünü oluşturur. Kurum kültürünün anlaşılması ve işleyişi duygulardan bağımsız olarak düşünülemez.

Ceza İnfaz Kurumlarında çalışanlar, verdikleri hizmetin doğası gereği büyük bir duygusal yükün altına girerler. Çalışanlar, yaşadıkları duygusal acı ile başa çıkabilmek için hizmet verdikleri grubun başa çıkma mekanizmalarını “bilinç-dışı” olarak benimsemeye başlarlar. Kurum çalışanları zamanla hizmet verdikleri grupla “bilinç-dışı” olarak özdeşim kurmaya, hatta benzeşmeye bile başlayabilirler. Geliştirilen bu mekanizma ise iş verimini, iş ortamının canlılığını etkiler. Çaresizlik, tıkanmışlık gibi olumsuz duyguların bazı durumlarda kurum kültürüne hakim olması dahi söz konusu olabilir. Bu durum ile başa çıkabilmenin ön koşulu çalışanlara duygusal destek ile süpervizyon verilmesidir.

Bu kurumlarda çalışanların, hizmet verdikleri çocuklar kadar psikolojik desteğe ihtiyaçları vardır. Bu amaçla katılımcıların kendilerini rahatça ifade edip, deneyimleri üzerine düşünüp ‘anlamlandırabilecekleri’ bilinç düzeyinde olduğu kadar bilinç-dışı olarak da etkili olan faktörlerin farkına varabilecekleri paylaşım grubunun oluşturulması önemlidir. ‘Safe Forum’ olarak bilinen bu yöntemin amacı çalışanların kaygı ve beklentilerini bir güven ortamında paylaşmalarıdır. Paylaşım grupları katılımcıların kişisel gelişimlerini olduğu kadar profesyonel gelişimlerini desteklemek amaçlı yeniliklerin ve bilgilerin paylaşılması fırsatını da verir.

Haftada bir yapılan olan paylaşım grupları ile sağlanan güven ortamı katılımcılara kurumdaki rolleri, duygulanımları üzerine düşünme, ihtiyaç ve beklentilerini paylaşma olanağını sağlayarak onların daha huzurlu ve verimli çalışabilmelerini mümkün kılacağı düşünülmüştür.

Çalışma Programı:

İnfaz koruma memurlarına yönelik psikososyal destek programı 12 Şubat 2014 Çarşamba günü ilk grup çalışması ile başlamış ve 11 hafta boyunca haftada bir 1 saat 15 dakikalık oturumlar halinde düzenli olarak devam etmiştir. 48 Kişiden oluşan personel 16 kişilik üç gruba ayrılarak grup çalışmaları haftanın üç ayrın gününde salı, çarşamba ve perşembe günlerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verimliliğinin değerlendirilmesi için başında ve sonunda katılımcılara iş doyumu, tükenmişlik, olumlu/olumsuz duygular, kaygı ve depresyon ölçekleri verilmiştir.Araştırma sonuçları Adalet Bakanlığına iletilmiştir.

21

EK. 3.: Çocuklarla Birlikte Projesi 2013-14”: Vakıfbank Umut Çocukları Sosyal Rehabilitasyon Merkezi Yatılı İlkokulu Vakıfbank Umut Çocukları Sosyal Rehabilitasyon Merkezi Yatılı İlkokulu, aralarında sokak geçmişi olan çocukların da olduğu ihmal ve istismar mağduru çocuklara hizmet veren bir kurumdur. Mevcut durumda çocuklara sunulan hizmette onların daha çok fiziksel ve öğrenim ihtiyaçlarına odaklanıldığı, duygusal ve sosyal gereksinimlerinin ise bütünselci bir anlayışla yeterince karşılanamadığı görülmektedir.

Araştırmalar geleneksel psikolojik müdahalelerin ağır travma mağduru çocukların rehabilitasyonunda yetersiz kaldığını göstermektedir. Bu çocuklarının rehabilitasyonunda yenilikçi ve yaratıcı müdahalelere gerek vardır. Çocukların, normal davranışlar sergileyen, onların sevgi ve ilgi ihtiyaçlarını karşılayan insanların çevrelerinde olması ve sağlıklı ilişkiler kurmaları onları antisosyal davranışlardan uzaklaştırmakta ve toplumla bütünleşmelerini sağlamaktadır. Bu çocukların karşılarına çıkan yetişkinlerin genellikle örseleyici davranışlar sergilemeleri ve ergenliğin çocukluk ve yetişkinlik arası bir ara dönem olması, onların kendilerine yakın yaş grubundaki gençlerin yanında daha rahat hissetmelerine neden olmaktadır.

Vakıfbank Umut Çocukları Sosyal Rehabilitasyon Merkezi Yatılı İlkokulu’nda, Maltepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü lisans (19 öğrenci), yüksek lisans (3 öğrenci) öğrencilerinin yanı sıra Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar için Uygulama ve Araştırma Merkezi’ne (SOYAÇ) stajlarını yapmak üzere Hollanda’dan gelen 3 Erasmus öğrencisi ve Almanya’dan gelen 1 öğrenci çocuklarla hem birebir hem de grup olarak çalışmışlardır. Öğrenciler çocuklarla sanat çalışmaları, ödevlerine yardım gibi çeşitli etkinlikler gerçekleştirmişlerdir.

Gönüllü öğrencilerin düzenli eğitim ve süpervizyonlarla desteklendikleri bu çalışmada zaman içinde çocuklar ve gönüllü öğrenciler arasında kurulan güven ilişkisi sayesinde çocukların okul başarılarında olduğu kadar, duygusal ve sosyal gelişimlerinde de önemli ilerlemeler olduğu sadece gönüllüler tarafından değil kurum yöneticisi, psikoloğu ve öğretmenleri tarafından da ifade edilmiştir. Çocuklar sık sık abla ve ağabeylerle geçirdikleri zamanın onlar için önemini belirtmişler daha önce serbest zamanlarını kurum dışında internet kafeler ya da başıboş bir şekilde sokaklarda geçirirken artık kendileri için ‘iyi’ şeyler yaptıklarını belirtmişlerdir.

Üniversite ve alanı bir araya getiren bu çalışmanın kazanımları sadece çocuklar için değil, öğrenciler açısından da son derece önemlidir. Üniversiteler mesleki eğitimlerinin başlangıcındaki gençlerin beceri ve yeterliklerini geliştirmek, mesleki eğitimin kalitesini artırmak ve mesleki eğitimi, yeterlilik açısından güçlendirmek ve desteklemek için çok önemli kurumlardır. Üniversitelerin verilen eğitimin niteliğini daha da arttırabilmek için kuram ve uygulamayı birleştiren uygulamalara ihtiyacı vardır. Böylesi çalışmalarda görev almak öğrencileri çok geliştirmektedir. Öğrenciler yapılan değerlendirme toplantılarında bu ve benzeri çalışmaların kendilerinin mesleki donanımlarına olduğu kadar kişisel ve sosyal gelişimlerine önemli katkılar sağladığını belirtmektedirler.

22