Visão para a Pós-Graduação

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação

Características da Oferta – Número de IES

CUNHA (2010)

Características da Oferta – Áreas Predominantes

CUNHA (2010)

Dados sobre a Educação Superior

CUNHA (2010)

No ano de 2010 entraram mais 311 propostas.

Docentes doutores/100 mil habitantes - 2006

Docentes doutores por100 mil habitantes - 2006

30 ou + (4)20 a 25 (4)15 a 18 (3)11 a 13 (4)8 a 10 (7)3 a 6 (5)

Unidade daFederação

Docentes doutorespor 100 mil habitantes

Distrito Federal 50,5 Rio de Janeiro 36,0 São Paulo 31,3 Rio Grande do Sul 30,0 Santa Catarina 25,0 Paraná 22,4 Paraíba 21,3 Rio Grande do Norte 20,1 Minas Gerais 18,1 Mato Grosso do Sul 16,9 Pernambuco 15,6 Amazonas 13,0 Ceará 12,1 Goiás 11,7 Espírito Santo 11,5 Mato Grosso 9,6 Acre 9,5 Roraima 9,4 Pará 9,3 Bahia 9,1 Sergipe 8,9 Alagoas 8,5 Amapá 6,0 Piauí 4,2 Maranhão 3,6 Rondônia 3,6 Tocantins 3,5

Brasil 20,9

Tendências apontadas pela CAPES e CNPq para incentivos a Pós-Graduação e Pesquisa

Tendência Conseqüência direta

Aumento de mestrados profissionais disponíveis

Aplicação direta do trabalho desenvolvido em aplicações no mercado

Criação de programas multidisciplinares e interdisciplinares

Possibilidade de juntar grupos antes isolados em proposta única e tocando novas fronteiras de conhecimento

Criação de programas interinstitucionais, com 2 ou mais IES

Pequenos grupos, antes isolados, se transformam em uma potência de criação

Biologia Marinha

Biologia de restinga

Construção naval e offshore

Engenharia Florestal

Sistemas de integração Florestas