Karrierewege • Ausbildung • Studium • Weiterbildung

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Aus dem Inhalt:

„Starcoiffeur? Ich bin Friseur!“ – Udo Walz im Interview

Die schnellste Frau des Nürburgrings – Rennfah-rerin Sabine Schmitz

Zahnmedizinischer Fach-angestellter – Ein Beruf für Männer

Moderatorin, Musikerin, Rallyefahrerin – Multitalent Lina van de Mars

Typisch Junge!? – Typisch Mädchen!?

01/10 • Nr. 10

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BENSHEIM 90,2 DARMSTADT 104,3 ELTVILLE 96,2 ESCHWEGE 106,6 FRANKFURT 90,4FRIEDBERG 94,0 FULDA 93,6 GELNHAUSEN 99,4 GIESSEN 97,9 HERBORN 103,4 KASSEL 100,1 KORBACH 91,6 LIMBURG 90,7 MARBURG 93,9 MICHELSTADT 91,0 RÜDESHEIM 92,3 SCHLÜCHTERN 88,2 WETZLAR 105,5 WIESBADEN 99,7 WITZENHAUSEN 91,1 NORD-UND OSTHSSEN 97,7

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Liebe Leserin, lieber Leser,

Rosa ist die Lieblingsfarbe, Töpfchen mit Cre-mes, Tigel und Tuben zählen zu den ständigen Begleitern ...Am liebsten Tüfteln, Technik und schnelle Ma-schinen – Geruch von Benzin im Haar und die Nase im Wind ...

In Deutschland verteilte sich laut Agentur für Gleichstellung im ESF (Europäischen Sozial-fonds) etwa die Hälfte aller weiblichen Auszu-bildenden von 2008 auf nur zehn von insge-samt 349 Ausbildungsberufen, die Hälfte der männlichen Auszubildenden auf 20 Berufe.Die beliebtesten Berufe dabei waren bei Frau-en Einzelhandelskauffrau, Bürokauffrau sowie Arzthelferin und bei Männern Kfz-Mechatroni-ker, Industriemechaniker sowie Elektroniker.

Um den jungen Frauen und Männern neue Berufsoptionen zu bieten und gleichzeitig den Fachkräf-temangel in einigen Berufen verringern zu können, ist es wichtig, dass Mädchen und Jungen ein breiteres Berufsspektrum in ihre Berufswahl einbeziehen.Denn auch wenn alle Türen offen stehen, hat sich an den Berufswünschen der Jugendlichen und an ihrem Berufswahlverhalten aufs Ganze gesehen wenig geändert. Die Berufsfindung von Mädchen und Jungen ist immer noch stark geschlechtsspezifisch orientiert.

Klischee?

Was ist denn nun typisch oder eher untypisch, oder gibt es das gar nicht mehr? Der visigator war auf der Suche nach typischen und untypischen Männern und Frauen, die bei der Berufswahl nicht in schwarzweiß gedacht haben. Dabei hat die Redaktion viel Spannendes entdeckt und tolle Per-sönlichkeiten gefunden, die ihre Frau und ihren Mann stehen. Lesen Sie etwas über den span-nenden Beruf einer Kapitänin, einer Rennfahrerin oder wie man nach einem Kurzpraktikum seine Liebe für die Haare anderer entdeckt und plötzlich sein Leben mit Promis verbringt.

Der visigator – magazin für hessens Beste: Was bedeutet das eigentlich? Was kann man sich unter so einem Magazin vorstellen?Ein Teil der Erklärung steckt schon im Titel: Visionen und Navigator. Denn „hessens beste“ sind voller Visionen und setzen ab und zu einen Navigator ein, der sie in der Vielzahl der Wege auf ihren ganz eigenen lotst.Ein paar der unzähligen Starthilfen für den beruflichen Einstieg bietet dazu der visigator – z. B. fin-den Sie im Anbieterverzeichnis Kontaktadressen für bestimmte Ausbildungs- und Studienwege.

So, und nun viel Spaß beim Entdecken und Lesen wünschen alle, die die vorliegende Ausgabe gestaltet haben.

Herzlichst, Ihre May Schlotte

Inhalt

Shortcutskurz & bündig 4

Das visigator-SpecialTypisch Junge!? – Typisch Mädchen!? 7Friseurin oder Mechaniker? 8Traumjob Friseurin? 10Der Perfektionist 12Touch the stars 14Falsche Nägel 16Den Ton angeben 18Bisher habe ich mich ganz gut geschlagen 20Die Fachfrau 22Die Königin der Grünen Hölle 24On the road again 26Glückauf 28Aufbruch zu den Sternen 30Die First Lady auf See 32„Ich will den Menschen helfen“ 34Etwas Besonderes 36Ausbildung als Grundlage 38Kein Kinderkram 40„Kinder sind keine kleinen Erwachsenen“ 42

My vision … 44

After SchoolSchool’s out! Und jetzt? 46

Do ItGott zur Ehr, dem Nächsten zur Wehr 47

StoriesFörderer der Zukunft 48Zwei auf einen Streich 49Gestalten und Verantwortung übernehmen 50

Impressum

Schirmherrschaft:

Arbeitsgemeinschaft hessischer

Industrie- und Handelskammern

Verlag/Herausgeber:

Sigma Studio K.-J. Schlotte

Untermainkai 83

60329 Frankfurt am Main

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Redaktion:

May Schlotte,

Anna Scherbening

redaktion@visigator.de

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Freie Mitarbeit:

Celina Lamb, Mario Hergenröther

Copyright:

Artikel, die mit dem Namen oder den

Initialen des Verfassers gekennzeichnet

sind, stellen nicht zwingend die Meinung

der Redaktion dar. Alle Rechte vorbehalten.

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gung der Redaktion. Auszugsweise

Veröffentlichungen gegen Zusendung von

drei Belegexemplaren möglich.

Für unverlangt eingesandte Manuskripte

wird keine Haftung übernommen. Die Ein-

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verwendet, versichern aber, dass sowohl

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den werden. Außerdem geht er hessenweit

den Lehrern der unterschiedlichen Schul-

formen zu. Zusätzlich kann der visigator bei

den jeweiligen IHKs und den Agenturen für

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S. 1, 7, 34, 44, 45: Sigma Studio K.-J. Schlot-

te; S. 11: aboutpixel; S. 16, 21, 22, 27, 30,

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Becker; S. 28: K+S; S. 36: Medienzentrum

Universitätsklinikum Bonn; S. 46: Interna-

tionaler Bund

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Medienpartner:

YOU FM, Jugendradiosender

des Hessischen Rundfunks

My way ... 51

Services„Das mache ich auf jeden Fall!“ 54Non scholae, sed vitae discimus! 56Männer in „Frauen-Berufen“ 56Proletarierer aller Länder, studiert! 57

Shortcutskurz & bündig 58

AnbieterverzeichnisVon A bis Z 61

4 • • 01/10

kurz & bündig

Frauen im IngenieurberufTrotz der großen Auswahl an Vertiefungsrichtungen und Branchen, in denen Ingenieurinnen tätig sein können, besagt eine aktuelle VDI-Statistik, dass im Jahr 2009 der Anteil von Frauen im Ingenieurberuf nur bei circa 12 Prozent lag.Durch Mentoring-Programme, Initiativen, Veranstal-tungen und die Zertifizierung familienfreundlicher Unternehmen erhoffen sich Arbeitgeber und die Verantwortlichen an Hochschulen einen Zuwachs an jungen Ingenieurinnen.Welche konkreten Förderungsprogramme es gibt, wie die Projekte in der Praxis angenommen werden und ob sich Ingenieurinnen Respekt und Anerkennung im Job härter erarbeiten müssen, war Thema in der April-Cha-trunde bei THINK ING. Nachzulesen unter www.think-ing.de, Services, ExpertenCHAT.

Quelle: THINK ING

Ich werde Informatikerin –Broschüre neu aufgelegtWas genau hinter Informatik steckt, welche Berufsmög-lichkeiten es in diesem Bereich gibt und ob Informatik überhaupt etwas für Frauen ist – für viele Mädchen und junge Frauen, die vor der Berufswahl stehen, sind diese Fragen noch unklar. Dem möchte die Broschüre „Zukunft gestalten: Ich werde Informatikerin“ entge-genwirken.In der nun erschienenen 5. aktualisierten Auflage erzählen Studentinnen und Auszubildende von ihrem Arbeitsalltag in der Ausbildung und ihren Erfahrungen im Informatik-Studium.Außerdem gibt es Informationen zu spannenden „Schnittstellenberufen“ wie Medizininformatik, Bio-informatik oder Geoinformationssysteme sowie Tipps zum Einstieg in den Informatik-Beruf und zur Selbst-ständigkeit.Die Broschüre wird herausgegeben vom Kompetenz-zentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. und kann unter www.komm-mach-mint.de/Service/ Material-bestellung kostenfrei bestellt werden.

Quelle: studienwahl.de

Von der Ausbildung in den JobEin reibungsloser Übergang von der beruflichen Aus-bildung in die Erwerbstätigkeit ist eine entscheidende Voraussetzung für erfolgreiche Berufsverläufe.Eine aktuelle Analyse des Bundesinstituts für Berufs-bildung (BIBB) auf Basis von Mikrozensusdaten zeigt, dass besonders der erreichte Schulabschluss die Chance auf vollwertige Beschäftigung erhöht. So sinkt mit höherwertigem Schulabschluss insbesondere der Anteil der Erwerbslosen (18,5 % bei Hauptschul-abschluss, 12,3 % bei mittlerer Reife und 7,5 % bei Abitur).Fast überall gilt: Je höher der allgemeine Schul-abschluss, desto höher der Anteil an vollwertiger Beschäftigung und desto geringer der Anteil an den Erwerbslosen unter den dual Ausgebildeten.

Quelle: Bundesinstitut für Berufsbildung

Stiftung Mercator unterstützt Schüler mit Migrationshinter-grund

Erstmalig in Deutschland werden Jugendliche mit Migrationshintergrund und aus Nicht-Akademikerfami-lien ab der Klassenstufe 9 und 10 bis zum Bachelorab-schluss gezielt gefördert.Die Stiftung Mercator schiebt das neue Programm „Chance²“ an der Universität Duisburg-Essen mit 2,3 Millionen Euro für einen Zeitraum von sieben Jahren an.Ziel ist, den Anteil von Abiturienten sowie Hochschul-absolventen mit Migrationshintergrund und aus nicht-akademischen Familien zu erhöhen. Das zweistufige Förderprogramm richtet sich vor allem an Schulkinder mit Migrationshintergrund und aus Familien ohne akademischen Hintergrund, die ein vielversprechendes Potenzial aufweisen.Mehr Informationen unter www.stiftung-mercator.de/ chancehoch2.

01/10 • • 5

kurz & bündig

Raus von zu Haus!Online-Auslandsberater von eurodeskNach dem Abi ins Ausland? Vielleicht als Au Pair, im Rahmen eines Freiwilligendienstes, Work & Travel, ein Auslandspraktikum oder auch zum Studieren?Wer „raus von zu Haus“ und sich über die verschie-denen Möglichkeiten informieren möchte, findet auf www.rausvonzuhaus.de einen ersten Überblick, welche Programme und Angebote es gibt.Doch auch wer schon weiß, was er machen möchte, ist auf der Website des europäischen Informationsnetz-werks eurodesk richtig: In einer Datenbank findet man zahlreiche Organisationen, die Auslandsaufenthalte organisieren und vermitteln. Darüber hinaus gibt es umfangreiche Länderinfos, Tipps zur Finanzierung, Erfahrungsberichte von denen, die es „gewagt“ haben, und die Kontaktdaten der lokalen eurodesk-Beratungs-stellen zur Beratung vor Ort.

Quelle: studienwahl.de

50.000 Ausbildungsbetriebe im Handwerk im ÜberblickWer nach dem Schulabschluss eine Ausbildung be-ginnen möchte, steht zunächst vor der Frage, welcher Betrieb überhaupt ausbilden kann.„Handfest“, das Jugendportal des Handwerks, hat jetzt seine Online-Plattform www.handfest-online.de überarbeitet.Ein neues Feature ist die Betriebsdatenbank, in der (nach eigenen Angaben) etwa 50.000 ausbildungs-berechtigte Betriebe, bei denen sich Jugendliche möglicherweise um einen Ausbildungs- oder Prakti-kumsplatz bewerben können, gelistet sind.Auch wer sich noch nicht für eine bestimmte Berufs-ausbildung entschieden hat, wird auf dem Portal fündig: Unter dem Stichwort „Ausbildung“ werden sämtliche Ausbildungsberufe im Handwerk mit Hinter-grundinfos und Kontaktdaten vorgestellt.

Quelle: studienwahl.de

Ein Blick in den Studien-kompass für Optische Technologien lohntDie 7. Auflage des „Studienkompass‘ Optische Techno-logien“ für das Studienjahr 2010/2011 ist erschienen.Der Wegweiser gibt einen Überblick über das Studium in den Optischen Technologien an Hochschulen in Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Bremen und Ham-burg. Auf 56 Seiten werden die jeweils relevanten Studiengänge mit Lehrveranstaltungen zu Optik-The-men, Instituten und Arbeitsgruppen aus dem Bereich Photonik sowie Web-Adressen für die eigene Recher-che dargestellt.Der Leitfaden kann unter www.optischetechnologien.de/fileadmin/MEDIENDATENBANK/BILDUNG/Hoch-schule/Studienkompass2009_web1-1.pdf kostenlos heruntergeladen werden.

Quelle: studienwahl.de

Neuer Management-Studien-gang mit Schwerpunkten in Göttingen

Business Administration nennt sich ein neuer sechs-semestriger Studiengang, der am 01. Oktober an der Privaten Fachhochschule Göttingen gestartet ist.Nach zwei Grundlagensemestern in Betriebswirt-schaftslehre können sich die Studierenden für einen der drei wirtschaftsrelevanten Schwerpunkte „Entre-preneurship“ (Gründungsmanagement), „Retail, Marketing & E-Business“ oder „Tourismus- und Sport-management“ entscheiden.Über die jeweils fachspezifischen Inhalte hinaus können die Studierenden bei übergreifenden Soft Skills-Seminaren, mit Fremdsprachenkursen und durch freiwillige in- und ausländische Praktika ihre persön-lichen Fähigkeiten weiterentwickeln.

Quelle: studienwahl.de

01/10 • • 7

Typisch Junge!? – Typisch Mädchen!?

Während der visi-gator sich sonst immer einer be-stimmten Branche widmet, die er vor-stellt oder einer bestimmten Berufs-gruppe, beschreitet er mit dieser Aus-gabe neue Wege: In dieser Ausgabe geht es nämlich

um den kleinen Unterschied. Genau den: Mäd-chen und Jungen – oder Männer und Frauen, je nachdem, als was sich Leser wie Sie, die gerade zwischen zwei wichtigen Lebensphasen stehen, empfinden – sind einfach anders. Nun ist der visigator kein Beziehungsratgeber, und es soll auch in diesem Heft natürlich nicht um Liebe, Sex und Zärtlichkeit gehen. Aber der Unterschied zwi-schen Mann und Frau spielt auch im Erwerbsleben eine entscheidende Rolle. So scheint es nicht nur auf den ersten Blick. Aber ist das wirklich so? Ist es nicht viel eher die Erwartung, die man an Männer und Frauen stellt, die dafür sorgt, dass Mädchen bestimmte Berufe wählen, die Jungen nie in Be-tracht ziehen würden – und umgekehrt?Mal ehrlich: Es gibt doch viel mehr Mädchen, die mit Puppen und Jungs, die mit Bauklötzern spie-len als umgekehrt. Und es gibt viel mehr weibli-che Kosmetikerinnen und männliche Architekten als umgekehrt. Aber muss das denn so sein? Kann man denn nicht auch Erfolg haben, wenn man genau diese Erwartungshaltung durchbricht? Die gute Nachricht ist: Man kann. Und die noch weit-aus bessere: Man wird heute in aller Regel nicht mal mehr schief angesehen, wenn man als Mann in der Kinderkrankenpflege oder als Frau in der Werkstatt aktiv ist. Ungewohnt – das ist dieser An-blick vielleicht. Noch. Aber je mehr Mädchen und Frauen und Jungen und Männer den Schritt zur un-orthodoxen Berufswahl wagen, umso alltäglicher wird die geschlechtsuntypische Besetzung eines Berufes.In jeder Hinsicht aber gilt: Man kann in seinem Le-ben nur erfolgreich sein, wenn man etwas gerne tut. Mit Freude und Leidenschaft. Und wenn das für

eine Frau heißt, dass sie 30 Männer an Bord eines tonnenschweren Schiffes kommandiert, dann soll-te sie es tun – wie die Kapitänin Antje Friederike Herbst, die Sie in diesem Heft finden. Wenn das heißt, dass ein Mann glücklich damit ist, Kindern auch im Kindergarten das männliche Rollenvor-bild vorzuleben und sie nicht nur mit den weib-lichen Erziehern allein zu lassen, dann sollte er es tun – wie Thomas Gold-Blattl, der seit 13 Jahren in Frankfurt Erzieher ist.Natürlich kann das genauso gut heißen, dass ein Mädchen Friseurin wird. Wenn es sein Traumberuf ist – warum sollte es dann nicht Friseurin werden? Und es kann ebenso gut heißen, dass ein Mäd-chen sich um eine Ausbildungsstelle in einem der ältesten Frauenberufe der Menschheit bewirbt: Hebamme. Bis heute gibt es in Deutschland bei ca. 18.000 Hebammen nur einen einzigen Entbin-dungspfleger. Dass das so ist, hängt unter ande-rem auch damit zusammen, dass sich eben nur sehr wenige Jungen für die wenigen begehrten Lehrstellen in diesem Beruf bewerben. Da ist die Auswahl unter den Mädchen einfach besser.Früher einmal hing bei der Berufswahl auch viel mit der nötigen Körperkraft zusammen. Man konn-te und wollte es dem zarten Geschlecht einfach nicht zumuten, sich mit schwerer, schmutziger Arbeit abzumühen. In unserem technologisierten Zeitalter aber spielt auch das nur noch bedingt eine Rolle. Und nachdem vor kurzem sogar ein Gesetz geändert wurde, ist es nun auch Frauen erlaubt, beispielsweise im Bergwerk zu arbeiten. Einen Bericht darüber finden Sie im Interview mit Klaus Pietzko, der maßgeblich an den Richtlinien für den neuen Beruf des Bergbautechnologen be-teiligt war.

Als wir den Titel für den vorliegenden visigator aus-wählten, haben wir uns bewusst für eine Aussage, verbunden mit einer Frage entschieden: Denn es gibt sie eben auch heute noch, diese Berufe und Dinge, die typisch für Jungen und typisch für Mäd-chen sind. Aber wir stellen diese Dinge infrage: Und möchten Sie ermutigen, den Frauen und Män-nern in diesem Heft zu folgen und dabei Ihren ei-genen Weg zu entdecken: Typisch oder untypisch. In diesem Sinne: Viel Spaß beim Lesen! (as)

visigator-Special

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Friseurin oder Mechaniker?Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-Main

Mädchen kümmern sich gern um Schönheit und Dienstleistung, Jungen schrauben gern oder wäh-len etwas anderes Technisches: So lautet das gängige Klischee, wenn man an bestimmte Aus-bildungsberufe denkt. Oliver Flaß, selbst Bäcker-meister und Betriebswirt des Handwerks, sowie in der Ausbildungsberatung für die Handwerkskam-mer Rhein-Main tätig, und Anna Morales von der Pressestelle der Agentur für Arbeit Frankfurt am Main schildern die Realität hinter dem Klischee.

visigator: Gibt es immer noch bestimmte Ausbil-dungsberufe, die überwiegend nur von Mädchen bzw. nur von Jungs gewählt werden?Anna Morales: Ja, z. B. bei dem Berufswunsch Mecha-niker (233 männlich und 9 weiblich), Elektriker (193 männl. und 4 weibl.), Maler/Lackierer (119 männl. und 6 weibl.), Rechnungskaufl eute, Datenverarbei-tungsfachleute (89 männl. und 6 weibl.). Umgekehrt bei landwirtschaftlichen Arbeitskräften/Tierpfl eger (6 männl. und 24 weibl.), Körperpfl eger (16 männl. und 134 weibl.) oder übrige Gesundheits berufe mit 8 männ-lichen und 284 weiblichen Bewerbern.Oliver Flaß: Im Prinzip ist es nach wie vor so, dass junge Mädchen eher zu dem Bereich Friseurin (hier liegt der weibliche Anteil bei 84,7%), Fachverkäuferin im Lebensmittelhandwerk (83,2%) oder Bürokauff rau tendieren, junge männliche Ausbildungsplatzsuchende sich eher in dem Bereich Kfz-Mechatroniker wiederfi n-den.

Gibt es bestimmte Branchen, in denen Mädchen/Jungs seltener einen Ausbildungsberuf ergreifen als das jeweilige andere Geschlecht?A.M.: Eigentlich nicht, dass ist meistens eine Kopf-sache. Es gibt von den Anforderungen her keine typi schen Frauen- oder Männerberufe. Selbst früher typische Männerberufe, die eine körperliche Mehr-belastung erforderlich machten, sind heute durch ma-schinelle Hilfen von beiden Geschlechtern auszuüben.O.F.: Hierzu kann man sagen, dass Jungs eher seltenz. B. dem Friseur- oder Kosmetikbereich zugeneigt sind, Mädchen schrecken im Allgemeinen vor der Bau-branche, den Metall- und den Elektroberufen zurück. Der weibliche Anteil beträgt bei den Bauberufen 4,4% und im Bereich Metall/Elektro 2,1%.

Trotz allem sind Jungs und Mädchen verschieden und bringen auch unterschiedliche Fähigkeiten mit, die sie für bestimmte Ausbildungsberufe qua-lifi zieren. Gibt es bestimmte Empfehlungen für be-stimmte Voraussetzungen?O.F.: Das möchte ich eigentlich nicht geschlechtsspe-zifi sch beantworten. Was jedoch immer berücksichtigt werden sollte, ist die körperliche Belastung, die auf ei-nen Auszubildenden in dem jeweiligen Beruf zukommt. Dessen sollte man sich bewusst sein, und dazu ist es einfach auch wichtig, sich intensiv, bestenfalls natür-lich im Bereich eines Praktikums, mit dem Beruf und den damit verbundenen Anforderungen auseinander-zusetzen. Ich denke, da spielt das Geschlecht eine un-tergeordnete Rolle, es kommt eher auf den Menschen und die vorhandenen Fähigkeiten und Interessen an.A.M.: Bei Praktika in Berufen, die man eigentlich beruf-lich nicht so für einen passend empfi ndet, stellt sich häufi g heraus, dass Jungs sich oft ganz ausgezeichnet zum Erzieher, oder Mädchen zum Feinmechaniker eignen. Oft sind gerade bei der nicht „geschlechtsspe-zifi schen“ Berufswahl die Möglichkeiten, eine Ausbil-dungsstelle zu erhalten, größer. Männer gehen zwar anders mit Kindern um als Frauen, dies ergänzt sich aber ganz hervorragend. Oder Mädchen gehen anders an eine Problemlösung heran als Jungen, sind aber nicht ungeeignet für einen typischen Männerberuf, nur weil die Sichtweise vielleicht ein wenig unterschiedlich ist.

Stimmen die alten Klischees noch: Friseurin ist ein Mädchenberuf, Automechaniker ein Beruf für Jungs?O.F.: Rein statistisch müsste man diese Frage mit ja beantworten. Auch die Anfragen von jungen Menschen spiegeln diesen Eindruck wider. 44,9% aller Mädchen wählen den Beruf der Friseurin. Es ist aber erfreuli-cherweise auch zu beobachten, dass die Anfrage von jungen Mädchen z. B. in Zusammenhang mit dem Werkstoff Holz oder auch im Bereich Raumausstattung steigt. Aber auch hier ist es wichtig, sich gründlich mit dem Berufsbild zu befassen, damit man nicht mit falschen Vorstellungen an die Ausbildung herangeht und nachher von der realen Situation enttäuscht ist.A.M.: In den Büroberufen ist der Anteil relativ ausge-glichen. Generell sind die so genannten „sauberen“ Berufe beliebter.

visigator-Special

Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-MainInterview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-MainInterview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-MainInterview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-MainInterview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-MainInterview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt und Oliver Flaß von der Handwerkskammer Rhein-MainInterview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt Interview mit Anna Morales von der Agentur für Arbeit Frankfurt

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Traumjob Friseurin?Interview über die Träume und Tücken des Alltags im Friseurberuf

Ist der Beruf des Friseurs wirklich ein Traumberuf? Was fordert er von einem? Welche Vorstellungen sind realistisch, wenn man in diesen Beruf geht? Und welche nicht? Friseurmeisterin Elke Christiane Kolz vom Salon Winterberg in Bonn über den Be-ruf, der bei Mädchen auf Platz 4 der am stärksten mit Mädchen besetzten Ausbildungsberufe steht.

Wie sieht ein typischer Alltag aus? Außer dem Offensichtlichen wie Haareschneiden oder -wa-schen?Morgens beginnt man mit den Vorbereitungen – man räumt noch ein bisschen das auf, was am Abend liegen geblieben ist. Dann fährt man den Computer hoch, guckt, wer an Kunden angemeldet ist und sucht die Kundenkarteikarten heraus. Man muss sein Hand-werkszeug wieder in Ordnung bringen, es desinfizie-ren. Und der Alltag an sich – der besteht auch nicht nur im Haare krumm, bunt oder kurz machen, sondern man muss sich ja auch auf die Kunden einstellen. Man muss sie beraten, auf sie eingehen. Und natürlich muss man sich auch adäquat mit den Leuten unterhalten – man kann ja nicht die ganze Zeit nur still sein.

Merkt man, ob ein Kunde sich unterhalten möchte, oder ob er lieber still ist?Ja. Das merkt man bereits in dem Moment, wenn die Kunden hereinkommen. Wie sie sich einem gegen-über geben, ob sie freundlich und gut gelaunt sind. Manchmal ergibt sich ein Gespräch auch erst aus der Behandlung, denn ich muss die Leute ja fragen, wie sie die Haare haben möchten. Dann hört man schon raus, ob sie sich unterhalten wollen oder nicht. Wenn ich merke, dass ein Kunde ganz abblockt, dann sage ich auch die ganze Zeit gar nichts mit Ausnahme von dem, was den Haarschnitt anbetrifft. Das erfordert ein gehöriges Maß an Einfühlungsvermögen und eine gute Allgemeinbildung. Nur über das Wetter zu reden oder darüber, welche Krankheiten man gerade hat, das kann es nicht sein.

Wie ist das Verhältnis Jungs/Mädchen bei Ihren Bewerbern?Es sind nach wie vor mehr Mädchen. In der ganzen Zeit, in der ich in dem Beruf bin, waren auch immer mal wieder Jungs dabei. Aber wenn sich zehn Mädchen bewerben, gibt es vielleicht zwei Jungs dazwischen.

Welche Erwartungen hegen die meisten Bewerber, wenn sie den Friseurberuf ergreifen wollen?Die große Modewelt. Die steckt dahinter. Nicht mehr und nicht weniger. Nichts, was wirklich mit Arbeit zu tun hat, auch schwerer Arbeit, sondern eigentlich nur: Ich tauche jetzt in die Modewelt rein. Ich weiß, wie Mode funktioniert.

Und das beinhaltet auch, woran man als Laie viel-leicht nicht so unbedingt denkt, dass Friseursein auch mit Schminken und diesen Dingen zu tun hat?Ja. Man kann ja vom Friseur aus in viele Bereiche gehen. Das ist Maskenbildnerei, Make-up-Artist und Fernsehen, es gibt den Modeschauen-Bereich – da gibt es ja vieles, wie man sich vom Friseur aus weiterbilden kann.

Sind sich die jungen Leute bewusst, dass der Friseur nur ein Schritt auf dem Weg dorthin ist?Ja, sie wollen den Friseurberuf wirklich dann als Basis nehmen. Sie haben unheimlich viele Träume, was sie später machen wollen. Oft fällt der Name des Berufes „Maskenbildner“. Weil auch dieser dann in verschie-dene Richtungen gehen kann: Ob es jetzt die Modewelt ist, die Fernsehwelt – diese Vorstellung haben die Aus-zubildenden dann. Und dafür nehmen sie den Friseur als Basis. Ob sie alle tatsächlich weiterkommen, ist eine andere Frage.

In der Mehrzahl der Fälle klaffen aber die Vorstel-lung der großen weiten Modewelt und der tatsäch-liche Alltag auseinander. Wie gehen die jungen Menschen dann damit um? Akzeptieren sie das einfach?Nein. Man merkt das: Am Anfang kommen sie mit un-heimlich viel Elan, und dann werden die Laune und die Lust, etwas zu tun, immer geringer. Denn sie merken halt relativ schnell, dass der Alltag auch etwas mit Arbeit zu tun hat.

Führt das dann häufiger zu einem Abbruch oder ist es nur eine Phase, bevor man das akzeptiert?Bei vielen führt das zum Abbruch. Wenn solche jungen Leute sehr unzuverlässig werden und teilweise gar nicht mehr kommen, wird die Ausbildung auch von unserer Seite abgebrochen.

visigator-Special

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Wenn Sie Bewerber vor sich haben: Was sind dann Kriterien, die für den Bewerber sprechen?Ein gepfl egtes Äußeres. Die Fähigkeit, sich vernünftig auszudrücken. Schulzeugnisse sieht man sich natür-lich an oder ob die Bewerber irgendwelche Praktika gemacht haben, aber letztendlich Ausschlag gebend sind sie eigentlich nicht.

Aber die Fehlzeiten?Auf die Fehlzeiten wird natürlich schon geschaut, das ist ganz klar. Und wir sehen uns auch an, wie die Bewerbung an sich aussieht. Ob da Hieroglyphen drin stehen oder ob es auch gut und verständlich formuliert ist.

Und was darf man gar nicht haben?In diesem Beruf wird einfach sehr viel Wert auf das gepfl egte Äußere gelegt. Wenn natürlich jemand mit fettigen Haaren, schmutzigen Fingernägeln oder ähnlichem hier hereinkommt – das ist natürlich eine Sache, die geht nicht so gut. Wenn man hochgradig allergisch ist, wird das ein Problem werden. Auch Pro-bleme mit den Atemwegen zu haben – durch das ganze Haarspray und so, das könnte auch ein Hindernis sein.

Gerade diese Sache mit den Allergien – kann man sich vorher irgendwie austesten lassen?Es ist leider so, dass die Friseur-Allergie in dem Sinne keine richtige Allergie ist, sondern eine „Abnutzungs-Dermatitis“. Durch den ständigen Gebrauch von Wasser wird der Säureschutzmantel der Haut herunter-gewaschen und damit ist die Haut natürlich anfällig für jegliche Produkte, Bakterien, Viren. Dagegen kann man sich nicht austesten lassen. Möglich ist eine Abklärung im Vorfeld schon, ob man auf Dauerwelle, Farbe und so weiter allergisch reagiert, denn wenn das der Fall ist, sollte man von diesem Berufswunsch absehen.

Was ist das Anstrengende an diesem Beruf, das, was man durchhalten muss?Die Steherei – je nach Arbeitsaufkommen muss man zwischen acht und zehn Stunden am Tag stehen. Und die Haltung, die man teilweise einnimmt, vom Rücken her. Und es ist natürlich auch so, dass man bis zu einem gewissen Maße den Launen der Kundschaft aus-geliefert ist. Man muss immer freundlich sein. Aber das immer nur bis zu einem gewissen Maße. Wir sind zwar

in einem Dienstleistungsberuf, aber man muss sich nicht alles gefallen lassen. Manchmal ist es schwierig, zu einem schlecht gelaunten Kunden trotzdem freund-lich zu sein. Das kann ganz schön nervenaufreibend sein.

Wie viel Kreativität beinhaltet der Beruf?Der tägliche Alltag sieht eigentlich so aus, dass man zwar schon in einem gewissen Maße kreativ ist – denn man muss das, was man sieht, oder was die Kunden einem sagen, umsetzen in das, was man dann letzt-endlich macht. Das ist auch Kreativität. Dass man ir-gendwelche bunten Paradiesvögel zustande bringt, hat man eigentlich eher selten, denn Paradiesvögel gibt es hier ja auch nicht gerade wie Sand am Meer.

Was würden Sie gerne jemandem mitgeben, der Friseur werden möchte?Das Allerwichtigste ist, dass man Spaß an der Sache hat. Dass man sich morgens freut, zur Arbeit zu gehen. Denn wenn man das nicht hat, dann funktioniert das mit der Kreativität nicht, es funktioniert nicht mit dem Freundlichsein, und wenn Sie zum Friseur gehen, dann möchten Sie ja auch nicht jemanden hinter sich stehen haben, der ein langes Gesicht zieht, und einfach nur fragt: Wie immer?! Man muss Spaß an der Sache haben. Wenn man den verliert, bin ich der Meinung, ist man wahrscheinlich in jedem Job falsch.

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Bildquelle: aboutpixel.de / Cut my hair © marshi

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Der PerfektionistStarfriseur Udo Walz

Udo Walz ist Friseur – nicht mehr und nicht weni-ger. Und – er ist ein Phänomen. Inzwischen so be-rühmt wie seine Kunden aus aller Welt, längst eine Berliner Institution, ständig in Bewegung, diszi-pliniert, fleißig, ewig im Einsatz für die Schönheit – dabei bescheiden und verschwiegen. Er weiß so vieles – und lässt es nicht heraus. Vor seinem Wil-len zum „perfekten Kopf“ ist niemand sicher: jung, alt, berühmt, unbekannt, weiblich, männlich.Udo Walz glaubt auch nach mehr als 45 Jahren mit Schere und Kamm noch an das Schöne in jedem Menschen. Hinter seiner kratzbürstigen Fassa-de mit gepflegtem „Dreitagebart“ steckt ein gut-mütiger, liebenswerter Mensch, dem die Kunden vertrauen, der mit beiden Beinen fest auf der Erde steht, jeden Tag 12 Stunden arbeitet, inzwischen mehr als 200.000 Köpfe frisiert hat und sich ver-antwortlich fühlt für seine mehr als 90 Mitarbeiter in neun Salons.

Das alles macht ihn so begehrenswert für die Schönen und Reichen dieser Welt: u. a. Claudia Schiffer, Naomi Campbell, Marlene Dietrich, Catherine Deneuve, Plácido Domingo, Romy Schneider, Wolfgang Joop, Maria Callas, Helen Schneider, Sydne Rome, Demi Moore, Jodie Foster, Sabine Christiansen, Andie McDowell, Gwyneth Paltrow, Barbara Becker, Bunte-Chefredakteurin Patricia Riekel usw.

Udo Walz wurde am 28. Juli 1944 im schwäbischen Waiblingen geboren. Mit 14 Jahren wird der „hüb-sche Junge mit den blauschwarzen, glänzenden Traumhaaren“ zur Probe in den Friseursalon eines Bekannten der Eltern gesteckt. Aus den ange-dachten drei Tagen wird ein ganzes Leben. Heute sagt Udo Walz: „Nach einer Stunde wusste ich: das ist es!“

visigator: Nach Ihrem 3-Tagespraktikum im Friseur-geschäft bei Bekannten Ihrer Eltern im Alter von 14 Jahren wussten Sie, dass der Beruf „Friseur“ Ihr Beruf sein wird. Erinnern Sie sich noch, was Ihre Entscheidung beeinflusste?Udo Walz: Da ich ja eigentlich auf die Hotelfachschule wollte und es leider nicht funktionierte, entschied ich mich für das Praktikum bei Freunden meiner Eltern. Als das Praktikum begann und ich den Stylisten zuschaute und sah, wie sie in kürzester Zeit Hochsteckfrisuren und andere Frisuren zauberten, machte es bei mir „klick“ und ich war begeistert. So geschah es, dass ich genau das machen wollte.

Wie haben Sie die Zeit Ihrer Ausbildung wahrge-nommen? Haben Sie damals schon die Glamour-welt mit diesem Beruf verbunden? Oder war es einfach der Spaß am Handwerk?Mit Glamour hatte es damals überhaupt nichts zu tun, das begann erst viel später. Nun darf man das kleine Städtchen nicht mit Orten wie St. Moritz oder Paris vergleichen. Den Spaß hatte ich wirklich von der ersten Sekunde und hoffe, dass ich es noch sehr lange durchhalte.

Mit 18 Jahren waren Sie bereits Starfriseur der High-Society. Und 1968 eröffneten Sie gemeinsam mit Ina Sailer Ihren ersten Salon. Hatten Sie diese Wegplanung von Anfang an im Kopf?Darüber dachte ich damals noch nicht nach. Das hatte auch einen anderen Stellenwert als heute. Ich kam erst auf die Idee, als meine Kunden immer mehr wurden und irgendwann eine Kundin zu mir sagte: „Warum eröffnest du nicht einen eigenen Salon?“ Das hatte ich erst einmal ignoriert und abends beim Ausgehen mit Freunden wurde es Gesprächsthema und alle rieten mir dazu. So kam es, dass ich dem nachging.

visigator-Special

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Was würden Sie Jungen und Mädchen raten, die sich für eine Ausbildung im Friseurhandwerk in-teressieren?Als erstes zu prüfen, ob man wirklich Talent und Lust auf diesen Beruf hat. In der ersten Zeit übt man Dinge aus, die mit dem Beruf nicht viel gemeinsam haben, z. B. putzen usw. Das musste ich damals auch – sogar Fenster putzen, fegen, wischen usw. Aber das vergeht dann schnell und man wird an den Beruf herangeführt und spätestens dann merkt man, ob man es will oder nicht.

Interview mit Alexander Jacob

Alexander Jacob, 21 Jahre alt, ist Auszubildender im ersten Lehrjahr bei Udo Walz.

visigator: Wieso haben Sie sich für den Beruf Fri-seur entschieden?Alexander Jacob: Ich habe schon immer Freunden die Haare geschnitten und meinen Puppen und das ist das, was ich machen will. Im Anschluss möchte ich eine Visagistenausbildung beginnen.

Wie haben Sie sich bei Udo Walz beworben und wie war das Vorstellungsgespräch für Sie?Ich habe eine Bewerbung geschickt und wurde dann angerufen und zu einem Probetag bestellt. Dann gab es ein Gespräch mit dem Ausbilder. Das Gespräch war sehr intensiv aber auch sehr nett. Ich durfte an diesem Tag im Salon neben Herrn Walz arbeiten und ihm assis-tieren. Das war ein Erlebnis und großartig zugleich.

Welche Fähigkeiten, denken Sie, sollte man für diesen Beruf insbesondere mitbringen?Auf jeden Fall Lust und Talent.

Welche Fähigkeiten sind wichtig und welche per-sönlichen Eigenschaften sind erforderlich, um Starcoiff eur zu werden?Starcoiff eur??? Ich bin Friseur. Talent, Disziplin, Pünkt-lichkeit und gutes Benehmen sind die wichtigsten Merkmale. Wenn man dazu noch ein, zwei Fremdspra-chen wie Französisch und Englisch spricht, ist das die beste Voraussetzung.

Was sind die schönen, was die weniger schönen Seiten am Beruf?Die schönen Seiten, denke ich, werde die sein, wo man selbst anfangen darf, die Kunden zu bedienen. Erst dann kann man auch zeigen, was man kann und was in einem steckt.Die weniger schönen?? Hab ich noch nicht bemerkt.

„Es gibt halt Berufe, für die Männer oder

Frauen jeweils geeigneter sind.

Wenn ich eine Möbelspedition habe, werde

ich keine Frau einstellen, um Klaviere in den

5. Stock zu tragen.“

visigator-Special

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visigator-Special

Touch the starsTraumberuf Make-up-Artist

Wer einmal ungeschminkte Promis gesehen hat, kann sich vorstellen, was das Wirken eines guten Make-up-Artists oder eines Visagisten ausmacht. Die Experten der Farbe sorgen im Hintergrund dafür, dass sich in unseren Augen so genannte „Durchschnittsmenschen“ in glamouröse Stars oder hinreißend schöne Models verwandeln. Nicht erst seit „Germany’s Next Topmodel“ ist klar, dass hinter den Laufsteg- und Cover-Beautys meist ganz normale Mädchen mit einem „gestaltbaren“ Gesicht stecken, die erst das richtige Styling zu Schönheitsgöttinnen werden lässt.Die Ausbildung zum Make-up-Artist dauert meh-rere Monate bis zu einem Jahr. Eingesetzt werden Make-up-Artists z. B. im Fotostudio, auf Moden-schauen, Videoproduktionen sowie in Fernsehen und Film.Der Titel Visagist wiederum wird oft schon nach kurzen Schminkseminaren vergeben. Visagisten sind häufi g in der Kosmetikbranche tätig und üben neben diesem auch noch andere Berufe wie zum Beispiel Kosmetiker oder Friseur aus.Dann gibt es noch den Maskenbildner, mit einer Ausbildungszeit von drei Jahren. Die Maskenbild-ner sind in den Bereichen Film, Fernsehen und Theater tätig, können aber auch im Bereich Beau-ty-Make-up schminken und in der Modebranche arbeiten. Sie sind jedoch auf extremeres Bühnen-Make-up spezialisiert.Die Make-up-Artists lernen ihr Handwerk in einer privaten Ausbildung. Es gibt verschiedene Schu-len, die in unterschiedlichen Seminarformen das Schminken lehren. Die Glamour Look AcademyVisagistenschule in Frankfurt am Main zum Bei-

spiel bildet zum Make-up-Artist, Visagist, zur Vi-sagistin und zum Hairstylist aus.Um den Interessenten eine höhere Flexibilität zu ermöglichen, bietet die Schule neben der Ausbil-dung unter der Woche auch eine Wochenend-Aus-bildung an.Die Glamour Look Make-up Artist Academy Visa-gistenschule besteht aus einem Profi team von Make-up-Artists, Visagisten, Hairstylisten und Fo-tografen, welches die Schüler in ihrer Ausbildung begleitet.

visigator hat die ehemaligen Schüler Elena Pau-lus, 23 Jahre, und Corrado Lobello, 22 Jahre, zu ihrem Traumberuf befragt.

visigator: Seit wann arbeiten Sie als Make-up-Artist und wie kam es zu dieser Entscheidung?Elena Paulus: Während meiner Ausbildung konnte ich durch die vielen Fotoshootings meine Fotomappe mit geschminkten Werken aufbauen. Die Academy vermit-telt zusätzlich viele Joberfahrungen und hat mir meinen Praktikumsplatz bei RTL ermöglicht.Corrado Lobello: Ich arbeite nun seit einem Jahr als Make-up-Artist.

Ist das noch ein Job „alleine unter Frauen“?E.P.: In unserer Ausbildung waren die Männer zwar in der Minderheit, jedoch gibt es viele, die sich für diesen Berufsweg entscheiden.C.L.: Meiner Meinung nach ist der Beruf des Make-up-Artists ein mittlerweile sehr beliebter Beruf auch für Männer geworden.

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visigator-Special

War es einfach, einen Arbeitsplatz zu finden?E.P.: Im Unterrichtsfach „Berufskunde“ an der Glamour Look Academy habe ich sehr viel Starthilfe für den Beruf erhalten. Es ist sehr wichtig zu wissen, wie, wo und mit welchen Mitteln man sich bewirbt.C.L.: Mit meinem Zertifikat von der Glamour Look Academy habe ich mich bei einem großen Make-up Konzern vorgestellt und wurde sofort angenommen.Welchen Schulabschluss haben Sie? Haben Sie beruflich eventuell eine andere Ausbildung ge-macht oder noch etwas anders gelernt?E.P.: Ich habe einen Realschulabschluss, bin gelernte Friseurin und habe an der Glamour Look Academy meinen Abschluss zum Make-up-Artist absolviert. Für die Ausbildung zum Make-up-Artist sind jedoch keine beruflichen oder schulischen Vorauskenntnisse notwendig.C.L.: Ich habe direkt nach der Schule mit 18 Jahren mei-ne einjährige Ausbildung zum Make-up-Artist an der Glamour Look Academy in Frankfurt begonnen.Haben Sie vor der Entscheidung, als Make-up-Ar-tist zu arbeiten, ein Praktikum gemacht?E.P.: Ich habe mein Praktikum bei RTL im Oktober 2010 begonnen. Beim Fernsehen ist so ein Praktikum als Schulabgänger wichtig. Wenn man sich für die Fotos-hooting-Welt entscheidet, ist dies nicht erforderlich.C.L.: Nein.Was gefällt Ihnen besonders an Ihrem Job?E.P.: Am meisten gefällt mir die Zusammenarbeit mit verschiedenen Menschen. Ein absoluter Kick ist es für mich, das Schönste aus einem Menschen herauszuho-len und ihn nach dem Schminken mit einem Lächeln gehen zu sehen.

C.L.: Das kreative Arbeiten und die fertigen Bilder in meiner Mappe zu sehen.Was macht Ihnen weniger Spaß?E.P.: Die ständige Reinigung des Equipments, aber das gehört nun einmal dazu.C.L.: Da fällt mir gar nichts zu ein.Welche besonderen Fähigkeiten sollte jemand für den Beruf Make-up-Artist mitbringen?E.P.: Für den Beruf des Make-up-Artist sind keine be-ruflichen oder schulischen Voraussetzungen vonnöten. Besondere Fähigkeiten wie Kreativität, Umgang mit Menschen und ein gewisses Talent sind jedoch sicher-lich hilfreich.C.L.: Wenn man keine Leidenschaft für das Schminken entwickelt, ist man hier nicht richtig aufgehoben.Wie verläuft der Weg in die Selbstständigkeit?E.P.: Viele Make-up-Artists machen sich nicht sofort nach ihrer Ausbildung selbstständig. Vielmehr üben sie das Erlernte erst einmal in einem Nebenjob. Nachdem die Fotomappe fertig gefüllt ist und ein paar Arbeitserfahrungen gesammelt sind, wird der Sprung in die Selbstständigkeit sehr viel einfacher.C.L.: Durch die viele Berufserfahrung, die ich teilweise schon während meiner Ausbildung gesammelt habe, war der Weg in die Selbstständigkeit nicht so schlimm.

Stoßen Sie auf Vorurteile, wenn Sie anderen er-zählen, was Sie beruflich machen?E.P.: Nein!C.L.: Nein, niemals.

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Bei der Thomas Cook AG in Oberursel:

Duale Studiengänge

Bachelor of Arts, BWL mit Schwerpunkt Touristik Bachelor of Arts, BWL mit Schwerpunkt Accounting & Controlling Bachelor of Science, Wirtschaftsinformatik

Ausbildungsberufe

Reiseverkehrskauffrau/mann, Reiseveranstaltung Fachinformatiker/innen, Anwendungsentwicklung

In unseren Thomas Cook Reisebüros an verschiedenen Standorten:

Reiseverkehrskauffrau/mann, Touristik Reisevermittlung

Alle Infos über unsere Ausbildungs gänge, die Ausbildungsstandorte, die Bewerbungsfristen sowie den Zugang zur Online-Bewerbung finden Sie unter www.thomascook.info

Die Thomas Cook AG ist Teil der Thomas Cook Group plc, einem der größ-ten internationalen Touristikunternehmen. Mit den Reiseveranstaltern Neckermann Reisen, Thomas Cook Reisen und Bucher Last Minute ist die Thomas Cook AG im deutschen Markt aktiv und sorgt bei unseren Kunden für ein perfektes Urlaubserlebnis.

Wir erwarten von unseren Auszubildenden einen sehr guten Realschul-abschluss oder ein sehr gutes (Fach-) Abitur, Aufgeschlossenheit, Ver-antwortungsgefühl, sehr gute Umgangsformen und sprachliches Aus-drucksvermögen sowie Interesse an der Tourismusbranche und dem jeweiligen Ausbildungsberuf.

Wir bieten eine qualifizierte Ausbildung auf hohem Niveau mit vielen Extras (abhängig vom Ausbildungsgang):

• Hausinterne Seminare • Abteilungsübergreifende Projekte • Einsätze am Flughafen • Auslandssemester • Auslandsaufenthalt • Reiseleiterpraktikum, Inforeise

Ausbildung bei der Thomas Cook AG

Sie können einfach Urlaub machen.

Oder den Urlaub zum Beruf.

www.thomascook.info

visigator-Special

Falsche NägelAber bitte gesund, edel und bunt

Es gibt sie in kurz, lang, bunt, gemustert oder im edlen French-Design: Künstliche Fin-gernägel sind schick. Unqualifizierte Arbeit kann allerdings viel Schaden anrichten, und Nail Design ist kein klassischer Ausbil-dungsberuf. Jeder darf sich auch nach einem noch so kurzen Semi-nar an die Nägel Frem-der machen. Dennoch boomt die Branche und viele Naildesigner ver-suchen, sich mit einem eigenen Studio selbst-ständig zu machen. Leider existieren noch keine einheitlich gere-gelten Standardanfor-derungen an die Aus-übenden, und so gibt es „Ausbildungen“ zu- hauf, doch diese wer-den meist über die Industrie bzw. existie-

rende Nagelstudios angeboten, beschreibt Terri Malon, Geschäftsführerin vom Bundesverband Deutscher Nail Designer.Die Ausbildungen sind kostenpflichtig und dauern zwischen zwei Tagen bis hin zu einem halben Jahr. Was aber viel wichtiger ist in Bezug für Auszubil-dende: Es gibt derzeit keine Berufsschulen, die den Beruf unterstützen, meint Terri Malon. Mittler-weile haben immerhin einige Handwerkskammern diese Ausbildung mit Prüfung im Angebot. So z. B. die Handwerkskammer Düsseldorf, bei der man Seminare besuchen kann, die auf die offizielle Prüfung vorbereiten. „Wer diese Prüfung besteht, ist in jedem Fall ein sehr gut qualifizierter Nail-De-signer“, sagt Malon. Theoretisch kann aber jeder beim Gewerbeaufsichtsamt ein Gewerbe für ein Nagelstudio anmelden und morgen bereits – ohne viel Erfahrung – den Laden eröffnen.

Anders liegt der Fall bei Manuel Willms, Nail Desi-gner aus Eschweiler und mehrfacher Gewinner bei Meisterschaften wie zum Beispiel „Nail Noblesse“ in Düsseldorf. Er hat bei der Handwerkskammer eine qualifizierte Ausbildung mit dem Abschluss „geprüfter Nageldesigner“ gemacht. Im Interview beschreibt er seinen Werdegang und seine Ambiti-onen, die ihn zum Nail Designer machten.

Was hat Sie dazu bewogen, sich für Ihren Beruf zu entscheiden?Vom 1.07.2008 bis 15.09.2010 arbeitete ich in einem fa-milieneigenen Betrieb als Nageldesigner. Damals war ich sehr unsicher, was ich werden möchte. Ich habe immer gerne kreativ gearbeitet und so kam es, dass mich meine Tante mit dem Nagelstudio fragte, ob ich dort einmal die Deko und Bepflanzung ändern könnte. Ich fand aber das Nägelmachen viel interessanter und wollte mehr über den Beruf wissen. So kamen die ersten Schulungen zustande.War es einfach, einen Arbeitsplatz zu finden?Da es ein familieneigener Betrieb war, der meiner Tan-te, war es leicht, in diesem Beruf Fuß zu fassen.Welchen Schulabschluss haben Sie?Ich habe den schulischen Teil des Fachabiturs im Be-reich Technik.Haben Sie vor der Entscheidung, als Nail Designer zu arbeiten, ein Praktikum absolviert?Nicht im Bereich des Nageldesigns. Aber ich habe vor meiner Entscheidung für diesen Beruf verschiedene Praktika gemacht – zum Beispiel im Bereich Tech-nik und Kreativität. Elektriker war mein eigentlich geplanter Weg, aber ich war immer unsicher, ob mir dieser Beruf auch noch in der Zukunft Spaß machen würde.Was gefällt Ihnen besonders an Ihrem Job?Der Umgang mit Menschen und die Kreativität machen mir besonders Spaß, eigentlich mag ich aber alles an diesem Beruf. Es ist immer eine neue Herausforderung, jeden Tag.Welche besonderen Fähigkeiten sollte jemand für den Beruf Nail Designer mitbringen?Man sollte Fingerfertigkeit, Kreativität, gutes Gespür für Formen und gute Ideen haben. Sie haben sich selbstständig gemacht, wie läuft das nun beruflich für Sie?Der Weg in die Selbstständigkeit ist relativ einfach.

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Bei der Thomas Cook AG in Oberursel:

Duale Studiengänge

Bachelor of Arts, BWL mit Schwerpunkt Touristik Bachelor of Arts, BWL mit Schwerpunkt Accounting & Controlling Bachelor of Science, Wirtschaftsinformatik

Ausbildungsberufe

Reiseverkehrskauffrau/mann, Reiseveranstaltung Fachinformatiker/innen, Anwendungsentwicklung

In unseren Thomas Cook Reisebüros an verschiedenen Standorten:

Reiseverkehrskauffrau/mann, Touristik Reisevermittlung

Alle Infos über unsere Ausbildungs gänge, die Ausbildungsstandorte, die Bewerbungsfristen sowie den Zugang zur Online-Bewerbung finden Sie unter www.thomascook.info

Die Thomas Cook AG ist Teil der Thomas Cook Group plc, einem der größ-ten internationalen Touristikunternehmen. Mit den Reiseveranstaltern Neckermann Reisen, Thomas Cook Reisen und Bucher Last Minute ist die Thomas Cook AG im deutschen Markt aktiv und sorgt bei unseren Kunden für ein perfektes Urlaubserlebnis.

Wir erwarten von unseren Auszubildenden einen sehr guten Realschul-abschluss oder ein sehr gutes (Fach-) Abitur, Aufgeschlossenheit, Ver-antwortungsgefühl, sehr gute Umgangsformen und sprachliches Aus-drucksvermögen sowie Interesse an der Tourismusbranche und dem jeweiligen Ausbildungsberuf.

Wir bieten eine qualifizierte Ausbildung auf hohem Niveau mit vielen Extras (abhängig vom Ausbildungsgang):

• Hausinterne Seminare • Abteilungsübergreifende Projekte • Einsätze am Flughafen • Auslandssemester • Auslandsaufenthalt • Reiseleiterpraktikum, Inforeise

Ausbildung bei der Thomas Cook AG

Sie können einfach Urlaub machen.

Oder den Urlaub zum Beruf.

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visigator-Specialvisigator-Special

Theoretisch könnte man sich innerhalb von einem Tag selbstständig machen. Nur, ob man sich auf dem Markt beweisen kann, ist fraglich. Ich rate jedem, zuerst zwei oder drei Jahre in dem Beruf zu arbeiten und sich dann zu überlegen, ob es der richtige Weg ist und ob man sich die Selbstständigkeit zutraut.Und stoßen Sie auf Vorurteile, wenn Sie anderen erzählen, was Sie berufl ich machen?Manchmal werde ich gefragt: „Ist das nicht ein ‚Frauen-beruf’?“. Klar bestehen Vorurteile, aber ich verdiene mein Geld genauso wie andere auch – nur halt als Nageldesigner.

Der Bundesverband Deutscher Nail Designer

Nail Designer, Ausbilder und Firmen haben sich die Förderung und Unterstützung des Berufsbildes Nail Design zum Ziel ge-setzt. Der BDND ist ein freiwilliger Zusammenschluss dieses Personenkreises mit Bezirksniederlassungen in ganz Deutsch-land. Primäres Augenmerk ist eine standardisierte Grundaus-bildung und freiwillige Prüfung im Berufsbild Nail Design. Da es bis zum heutigen Zeitpunkt weder eine staatliche Anerken-nung noch eine staatliche Prüfung gibt, setzt sich der Verein, gestützt auf seine Mitglieder, mit diesem zentralen Thema aus-einander.

Mehr Fragen zum Thema beantwortet derBundesverband Deutscher Nail Designer

Terri Malon, GeschäftsführungTel.: 08743 9673020

www.bdnd.de

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visigator-Special

Den Ton angebenKerstin Behnke, Dirigentin

Ein Beruf, der ebenfalls – noch – vorwiegend mit Männern besetzt ist, ist der des Dirigenten. Ein Di-rigent ist der Leiter eines Chors oder Orchesters, er wählt die Stücke aus, die gespielt werden sol-len, übt diese mit den Musikern ein und vermit-telt ihnen, in welchem Tempo, wie laut oder leise ein Stück gespielt wird. Eine der wenigen Frauen am Dirigentenpult ist Kerstin Behnke. Sie ist die künstlerische Leiterin der Berliner Cappella, des Kammerchors der Charité, Tonikum und des En-sembles Saitenblicke. Auch als Gastdirigentin ist Kerstin Behnke international engagiert.

visigator: Wie sieht ein typischer Tag bei Ihnen aus?Kerstin Behnke: Ein typischer Tag besteht zum einen aus dem jeweils aktuellen Repertoirestudium, d. h., ich lerne Partituren und bereite einzelne Proben oder ganze Probenphasen vor, schreibe Probenpläne, etc. Darüber hinaus suche ich oft nach neuen Werken, lese die Noten und entwickle so Konzertideen.Am Abend ist dann eine Chorprobe, sie geht bis 22 Uhr, im Anschluss sitze ich das ein oder andereMal mit den Sängerinnen und Sängern zusammen, es werden noch ein paar organisatorische Dinge bespro-chen und nett geplaudert.Vor den Konzerten sind Orchesterproben, die sind vormittags und nicht immer in Berlin, sodass ich dann für ein paar Tage unterwegs bin.Ist Dirigentin ein anstrengender Beruf? Sowohl physisch als auch psychisch?Körperlich anstrengend ist manchmal das lange Stehen und auch die hohe Konzentration, die ich zum Beispiel

an ganzen Probentagen aufrechterhalten muss. Während der Arbeit merke ich das nicht, aber wenn ich dann zu Hause bin und die Anspannung nachlässt, merke ich die Erschöpfung.Auch das Reisen kann anstrengend sein, im letzten Jahr dirigierte ich innerhalb von zwei Wochen in Russland, Berlin und den USA, das war kraftraubend. Allerdings mache ich regelmäßig Sport, sodass ich physisch recht fi t bin.Psychisch interessant ist die Tatsache, dass ich ein Konzert zwar intensiv vorbereiten kann und in dem Konzert meinem Dirigat meine gesamte Energie, Konzentration und Inspiration verleihe, das Gesamter-gebnis aber von viel mehr Faktoren abhängt. Nur wenn alles stimmt, alle Musikerinnen und Musiker inspiriert und konzentriert sind, alle Lust haben und alles im ersten Versuch klappt, wird das Konzert zu einem besonderen Erlebnis.Ich vertraue immer darauf, dass die Kommunikation im Konzert stimmt und alle an einem Strang ziehen, habe aber manchmal Alpträume, in denen all diese vermeintlich selbstverständlichen Voraussetzungen für meinen Beruf zerbrechen: Musikerinnen und Musiker packen ihre Instrumente nicht aus, Sängerinnen und Sänger essen anstatt zu singen, schrecklich!Wann genau haben Sie sich dafür entschieden, das Dirigieren zu Ihrem Beruf zu machen?Nachdem ich das Schulmusikstudium in Hamburg begonnen hatte, habe ich schnell gemerkt, dass meine eigentliche Leidenschaft im Musizieren mit anderen liegt, dass ich Musikerin sein möchte und nicht Päda-gogin mit dem Fach Musik. So habe ich in Berlin ein Kapellmeisterstudium begonnen.Es gibt viel weniger Dirigentinnen als Dirigenten – was glauben Sie, woran das liegt?Ein Beruf, in dem so deutlich mehr Männer in Erschei-nung treten als Frauen, bietet für junge Mädchen wahr-scheinlich weniger Identifi kationsmöglichkeiten.Mein Mann fragte einmal unseren damals dreijähri-gen Sohn, ob er vielleicht auch Dirigent werden möchte, wie seine Mama. Er antwortete daraufhin ganz er staunt: „Wieso das denn, das können doch nur Frauen!?“Hinzu kommt sicher, dass der Beruf ganz unzweifelhaft auf eine Führungsrolle zuläuft und zusätzlich das Bild eines (männlichen) Dirigenten noch deutliche Zeichen des im 19. Jahrhundert verwurzelten „Geniekults“

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visigator-Special

trägt. Damit wird es schon fast als anmaßend empfun-den, diesen Berufswunsch zu äußern.Gibt es in den Orchestern, mit denen Sie spielen, mehr Frauen oder mehr Männer?Die Struktur in den Orchestern hat sich in den letzten 30 Jahren sehr verändert. Wenn man überlegt, dass Anfang der 70er Jahre die Frauen in den Spitzenorches-tern noch absolute Ausnahmen waren, ist das Verhält-nis heute wesentlich ausgewogener, zumal in vielen Orchestern ein Generationswechsel stattgefunden hat.Nach wie vor spielen mehr Männer in den höher dotierten Orchestern, die Geschlechterverteilung ist dazu noch instrumentengruppenspezifi sch. Allerdings entstehen in den letzten Jahren auch viele hochspe-zialisierte Ensembles, in denen das Verhältnis umge-kehrt ist. Außerdem gibt es Chefdirigentinnen, die mit den weltbesten Orchestern arbeiten.Ist es schwer, als Frau einem Orchester gegen-überzutreten und sich zu behaupten?Es mag sein, dass es im Orchester jemanden gibt, der grundsätzlich gegen Frauen am Dirigierpult eingestellt ist, jemand anderes fi ndet genau das vielleicht beson-ders spannend, wieder ein anderer fi ndet das Konzert-programm langweilig, ein dritter steckt in einer privat schwierigen Lage. Es ist also schwer auszumachen, durch welche Faktoren die Arbeitsatmosphäre beson-ders beeinfl usst wird, im positiven wie im negativen Sinn. Läuft eine Probe besonders gut, schreibe ich das dann meinem Frausein zu, meiner guten Probenarbeit oder haben nur die meisten Orchestermitglieder gute Laune, weil die Sonne scheint? Eine Probensituation ist zu komplex, um sie unter geschlechtsspezifi schen Aspekten zu betrachten. Letztendlich muss es einem gelingen, in einer konzentrierten Probenarbeit eine Dynamik zu erzeugen, die individuelle Befi ndlichkeiten – sowohl die der Orchestermitglieder als auch die eigenen – in den Hintergrund treten lässt und eine Konzentration auf die Musik möglich macht.Wie sind Sie dazu gekommen, sich auch für Chor-leitung zu interessieren?Das Singen hat mich schon immer begleitet. Ich habe immer im Chor oder Ensemble gesungen und habe eine Gesangsausbildung. Schon während des Studiums habe ich beides gemacht, Chor- und Orchesterleitung.Engagieren Sie sich auch dafür, Kindern und/oder Jugendlichen klassische Musik näherzubringen?Ich habe mehrfach Jugendliche und Kinder in die Kon-

zerte mit einbezogen und auch oft in Schulen etwas über meinen Beruf erzählt. Gerade habe ich mein Pro-jekt „Erhebe Deine Stimme“ abgeschlossen: Schüler der 9.-11. Klassen von Berliner Schulen haben sich ein Jahr lang in nachmittäglichen Workshops zunächst his-torisch-politisch mit dem Thema Deutsche Einheit aus-einandergesetzt und eine Materialsammlung erstellt. Aus dieser wurde dann ein Libretto erarbeitet, aus dem in Zusammenarbeit mit dem Komponisten Knut Re-mond ein Oratorium entstanden ist. Zum 20. Jahrestag der Deutschen Einheit haben wir das Stück gemeinsam mit den Schülern in der Philharmonie aufgeführt.Gibt es spezielle Fähigkeiten, die man mitbringen sollte, um Dirigent zu werden?Es gilt zunächst einmal, die recht umfangreiche Aufnahmeprüfung zu bestehen. Man muss sehr gut Klavier spielen können und sich auch in Fächern wie Musik theorie und Musikwissenschaft auskennen. Da-rüber hinaus sollte man Spaß an der Arbeit mit vielen Menschen haben, Überzeugungskraft und sowohl den Willen als auch Ideen zur musikalischen Gestaltung.Was fasziniert Sie an klassischer Musik?Ich habe das Gefühl, dass klassische Musik aller Epo-chen in der Lage ist, Dinge auszudrücken, die man mit Worten nicht zu beschreiben vermag. Wenn ich mich besonders intensiv mit einem Werk beschäftige, ist es, als würde ich in das Stück hineingehen und in ihm wie in einer unbekannten Landschaft staunend umher-gehen. Andererseits liebe ich auch die theoretische Analyse, die Komplexität mancher Werke. Klang ist etwas Wunderbares.Was ist die größte Herausforderung beim Dirigie-ren?Das vielleicht schwierigste ist, die Balance zwischen Führen und Loslassen zu fi nden. Beginnend in der Pro-be mit der Entscheidung, auf welchen Aspekt man be-sonderen Wert legt, wo man insistiert und an welcher Stelle man den Dingen ihren Lauf lässt. Das setzt sich bin in das Konzert fort: Wann setzt man sich intensiv ein, wann entfaltet sich die Musik besser, wenn man sich selber zurücknimmt?Und was ist der schönste Moment? Es gibt diese wunderbaren Momente, in denen alle Beteiligten und im Konzert auch das Publikum merken, dass alles stimmt. Alle empfi nden mehr oder weniger dasselbe und werden im Innersten berührt. In diesem einen Moment wird einzig durch Musik alles gesagt.

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visigator-Special

Bisher habe ich mich ganz gut geschlagenInterview mit Lina Van de Mars

Lina Van de Mars ist ein Allroundta-lent – Musikerin, R a l l ye f a h re r i n , TV-Moderatorin und: Auto-Fach-frau! Die gelernte Kfz-Mechanikerin, die bei DMAX, dem Sender „für die besten Menschen der Welt – Män-ner“ viel mehr als nur ein hübsches Gesicht ist, im Gespräch über Vorurteile und Lei-denschaften.

Ist die Faszination für die Automobilbranche – von der Begeisterung für Autos über das Tunen bis hin zum Rennsport – etwas typisch Männliches?Dass es „typisch männlich“ ist, würde ich nicht unbe-dingt sagen, da sich in den letzten Jahren viel verän-dert hat. Vor allem das Interesse der Frauen an eher männerspezifischen Themen.Ich würde es aber angesichts der nach wie vor verhält-nismäßig kleinen Gruppierung an wirklich bis ins Detail interessierten Frauen eher „frauenuntypisch“ nennen.Warum gibt es nur so wenige erfolgreiche Frauen im Autorennsport?Uh, bei dieser Frage möchte ich mich nicht allzu weit aus dem Fenster lehnen. Zum einen spielt es aber bestimmt eine Rolle, dass man als rennsportbegabte Frau nicht unbedingt denselben Support erhält wie ein Mann (Sponsoring, frühe Förderung), zum anderen ist es aber auch eher ein Vater-Sohn-Ding, schon von Kindsbeinen auf mal an die Rennstrecke zu gehen oder gar in ein Kart gesetzt zu werden.Ich habe ja auch erst mit Anfang 20 die Chance gehabt, diese Leidenschaft wirklich vollends zu entdecken und ausleben zu können, da ich auch aus einer eher renn-sport-unbegeisterten Familie komme.Eine der wohl bekanntesten Frauen im Motorsport ist Jutta Kleinschmidt. Sie fährt Rallyes, auf Ihrer Website steht, dass Sie selbst sich jetzt auch für Rallyes fit machen.

Sind Rallyes eher Frauensache, weil sie mehr als Geschwindigkeit erfordern?Ich bewundere Frauen wie Jutta Kleinschmidt und auch Ellen Lohr, da sie es geschafft haben, ihre Passion zum Rennsport auch zum Beruf zu machen und ihren männlichen Kollegen in nichts nachstehen… Ich fahre leidenschaftlich gerne Auto und wünsche mir seit Jah-ren nichts mehr, als endlich auch mal selber hinterm Lenkrad eines Rennwagens Platz nehmen zu dürfen.Dass ich (bisher!) ausgerechnet bei Rallyes und nicht bei der Rundstrecke gelandet bin, habe ich vor allem Freunden wie Florian Niegel und meiner türkischen Kollegin Burcu Cetinkaya zu verdanken.Was fasziniert Sie selbst an Autos – so sehr, dass Sie sie zu Ihrem Beruf gemacht haben?Ich habe bereits als Jugendliche immer die Fahrräder in meiner Familie repariert und jedem amerikanischem Oldtimer verliebt hinterher geblickt. Es gibt nichts Schöneres als den Geruch von Autos und Benzin, wenn man eine Werkstatt betritt oder der blitzenden Silhou-ette eines alten Cadillac nachschaut. Bis Anfang 20 war das aber eher eine Leidenschaft – ich habe mich ja eher aufs Musikmachen konzentriert – bis dann irgendwann beim fünfhundertsten Versuch, meinen runter gerockten Ford Taunus selber zu reparieren, das Angebot kam, Kfz-Mechanikerin zu werden.Sie sind gelernte Kfz-Mechanikerin – sind Sie die Ausnahme von der Regel oder sind Sie einfach tougher, mutiger als die anderen?Ach, das hat nichts mit tough oder mutig zu tun, son-dern einfach mit dem Glück, im Leben die richtige Fähr-te gehabt zu haben. Viele meiner männlichen Mitaus-zubildenden waren um einiges jünger und haben den Beruf eher aus Langeweile und Nichts-anderes-wissen ergriffen. Als Frau, meine ich, wählt man so einen „Männerberuf“ schon sehr gezielt und aus Interesse.Braucht man als Frau in der Werkstatt Mut? Braucht man mehr Ellbogen als in anderen Berufen?Mut, nein! Ellbogen? JA! Sich erstmal Akzeptanz zu verschaffen und auch Respekt, hat seine Zeit gedauert – es gibt auch heute noch viele, die bei den simpelsten Sachen wie einem Bremswechsel mit verschränkten Armen neben einem stehen und alles besser zu wissen meinen. Solche Menschen muss man einfach zu igno-rieren lernen. Aber es kommt natürlich auch auf einen selber an und wie sehr man sich zur Zielscheibe macht.

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Was sind die Vorurteile von Männern gegenüber Frauen, wenn es um das Arbeiten an Autos geht?Zu schwach.Das weiß die doch eh nicht.Schätzchen, das Öl kommt in den Kühler rein.Aber diese Vorurteile kann man ja auch lächelnd ab-bauen und um ehrlich zu sein – so manche schweren Teile, gerade bei Oldtimern, habe ich als Leichtgewicht wirklich nicht alleine „gewuppt“ bekommen.Wie sieht der Alltag einer Kfz-Mechanikerin aus?Auch nicht viel anders als der eines heutigen Kfz-Me-chatronikers. Früh aufstehen. Im Winter gewappnet gegen Kälte und schmutzige Autos sein (im Sommer übrigens auch, haha). Fehleranalyse, und -behebung, schwarze Pfoten und rissige Hände. Aber ich lebe inzwischen ja eher das Luxusleben einer Kfz-Mechani-kerin, die nur nach dem schraubt, was gefällt.Sie haben zunächst Philologie und Kunstgeschich-te studiert. Wieso der Wechsel in die Ausbildung? War es die Universitätswelt an sich, die Ihnen nicht gefallen hat? Sie hätten ja auch zu Ingenieurwis-senschaften wechseln können.Ich war schon immer ein praktisch veranlagter Mensch. Die Theorie habe ich lieber gleich in der Praxis gelernt und das hat sich bis heute auch nicht geändert. Still-sitzen langweilt mich ebenso, wie meinen Kopf mit Wissen zu füllen, das ich nicht anwenden kann. Aber mein Vater ist Ingenieur… vielleicht trete ich eines Tages doch auch noch in seine Fußstapfen…Wie beurteilen Sie einen Studienabbruch? Hilf-reich oder hinderlich?In meinem Fall: äußerst hilfreich!Sie sind auch Schlagzeugerin – wieder so ein „männliches“ Instrument? Warum nicht Bass oder Keyboard/Klavier?Ich liebe wohl das Außergewöhnliche. Schon als Kind habe ich die Töpfe meiner Mutter aus dem Küchen-schrank gezogen und mit einem Suppenlöff el darauf herum geklopft. Als ich dann in der 5. Klasse ein Schlagzeug im Musikzimmer sah, war es um mich geschehen.Spielt es in der Musik eine weniger große Rolle, ob man Musiker oder Musikerin ist?Meinen „Lieblingsspruch“ – für Frauen spielt Ihr echt gut – höre ich inzwischen Gott sei Dank nicht mehr allzu oft. Da kommt einem echt die Galle hoch!Egal ob Mann oder Frau, es kommt auf die Musikali-

tät an und wie gut man sein Instrument beherrscht, nicht darauf, wie toll man auf der Bühne sein Geschlecht vertritt!Sie waren für Sony BMG als Promoterin und Tourbeglei-terin tätig – wie war das?Ich fand es spannend, gerade als begeisterte Musikerin, auch mal den Alltag „dahinter“ kennenzulernen. Wie man arbeiten muss, um Bands bekannt zu machen. Leider war die Zeit aber auch die Entscheidung für mich, lieber selber zur Band zu gehören, als die „Verkäuferin“ auf der anderen Seite zu sein und daher bin ich wieder gegangen. Da ich mich mit dem Sony-Team gut verstanden habe, durfte ich damals drei große und tolle Bands im Namen der Firma mit be-gleiten und betreuen, obwohl mein Schreibtisch quasi schon geräumt war. Eine Zeit, die ich nicht missen möchte!Dann waren Sie „Serviceengel“ bei Tuning-TV auf DSF. Wieder so ein männliches Beuteschema?Wir drei Moderatorinnen sind ja unterschiedlich wie Tag und Nacht und hatten alle unseren eigenen Bereich und Berechtigung innerhalb der Sendung. Ich bin eigentlich nach wie vor ganz glücklich mit meinem Part als „Fachfrau“ und froh, von Anfang an mehr gewesen zu sein als eine sprechende Puppe.In „Der Checker“ haben Sie einen eigenständigen Part. Sie sind ebenso tragend für die Sendung wie Alex Wesselsky. Trotzdem heißt die Sendung „Der Checker“ und nicht „Lina und der Checker“ oder „Lina“. Wie sehen Sie das?Der Sendename bezog sich eigentlich anfangs auf das New Yorker „Checkertaxi“, mit dem wir beide, später dann nur noch Alex, unterwegs waren. Alex hat ein Wortspiel benutzt, das sich dann letztendlich manifes-tiert hat.Sie engagieren sich außerdem bei der Tierschutz-organisation PETA. Ist Tierschutz eine Frauensa-che?Weil Frauen Pelzträger und Modejunkies sind?Je mehr Menschen sich für den Schutz der Tiere einset-zen, desto besser ist es – also egal ob er, sie oder es.

Natürlich muss nicht jede(r) so früh anfan-gen zu schrauben wie Lina – aber schaden tut’s sicherlich nicht. (Bildquelle: privat)

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Die FachfrauJulia Spengler, Karosseriebauerin und Werkstattinhaberin

visigator: Sie haben Abitur gemacht und sich dann für einen Karriereweg im Handwerk (Ausbildung und Meister) entschieden. Wie kam das?Julia Spengler: Mein Vater arbeitet schon seit über 30 Jahren selbstständig als Karosseriebauer. Somit waren wir als Kinder oft in der Firma und ich habe immer be-wundert, wie man so kaputte Autos wieder hinbekom-men kann. Dadurch kam wohl auch der Berufswunsch zustande, denn normalerweise wäre ich wohl nicht auf die Idee gekommen, Karosseriebauerin zu werden. Schon in der Schule hatte ich den Wunsch, eine Lehre als Karosseriebauerin zu machen. In diversen Praktika wurde der Wunsch immer konkreter.Leider bekam ich keinen Ausbildungsplatz. Viele Betriebsinhaber hatten ein Problem damit, dass ich ein Mädchen war.Ich habe dann die Schule bis zum Abitur besucht und anschließend bei meinen Eltern im Betrieb eine Lehre absolviert.

War ein Studium irgendwannmal Thema für Sie?Studieren war schon mal ein Thema, vor allem meine Mutter hätte es gerne gesehen wenn ich mit meinem Abitur studiert hätte, aber nach 13 Jahren Schule konnte mich der Gedanke, weiterhin zu lernen, nicht so wirklich reizen.Ich habe mit meinen Eltern einen Kompromiss ge-schlossen: Ich wollte die Lehre machen und mir dann noch mal überlegen, ob ich nicht doch noch etwas

studieren möchte. Aber das wollte ich dann gar nicht mehr und damit war das Thema dann auch durch.Ich bereue das auch bis heute nicht, denn in den acht Jahren, in denen ich Erfahrung gesammelt und Geld verdient habe, haben meine Freunde alle noch stu-diert. Damals war ich oft neidisch auf deren viele Frei-zeit, aber im Nachhinein bin ich sehr froh über meine Entscheidung, denn jetzt fangen die meisten von ihnen erst an, so richtig zu arbeiten und Geld zu verdienen. Ich habe schon meine Erfahrungen gesammelt und mir einiges erarbeitet.

Während Ihrer Ausbildung zur Karosseriebaue-rin im Betrieb und auch in der Schule waren Sie vermutlich eine von wenigen jungen Frauen. Wie stellte sich das im Alltag dar?In der Berufsschule und bei uns im Betrieb war ich das einzige Mädchen. Im Betrieb war es kein Problem, denn da kannte ich ja schon alle und wurde behandelt wie jeder andere Lehrling auch.In der Berufsschule war das schon anders, denn ich war zum Teil viel älter als die meisten anderen und hatte Abitur. Viele von ihnen waren drei Jahre jünger und hatten einen Hauptschulabschluss. Das alles macht einen nicht gerade beliebt, denn als Mädchen in einem Männerberuf muss man auch immer besser sein als der Durchschnitt, sonst wird man nicht respektiert. Aber auch diese Zeit ging vorüber und es war eine gute Schule für das Selbstbewusstsein und das Durchhalte-vermögen.

Sie haben sich gleich auch für den Meister ent-schieden und bereits mit 24 Jahren den Betrieb geführt. War das eine stressige Zeit? Wie haben Sie alles unter einen Hut bekommen?Wenn ich auf diese Frage ehrlich antworten soll, dann muss ich zugeben, dass ich von zu Hause weg wollte. Den ganzen Tag mit seinen Eltern arbeiten und am Abend dann noch zu Hause wohnen, das war auf Dauer zu viel. Mein Vater und ich sind in dieser Zeit oft anein-ander geraten, da ich andere Vorstellungen hatte als er. Zuerst habe ich meinen Betriebswirt des Handwerks hier in Frankfurt gemacht. Das Lernen hat mir dann doch wieder viel Spaß gemacht und somit dachte ich, dass es gut für mich wäre, mal von zu Hause weg zu gehen. Und das war es auch.Ich bin für ein Jahr nach Stuttgart gezogen und habe

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dort die Meisterschule besucht. Ich konnte mein Leben so gestalten, wie ich wollte und im Beruf konnte ich mal meine eigenen Grenzen testen, denn vorher war ja immer mein Papa da und ich wusste gar nicht, was ich alleine schaff en kann.Diese Zeit war für mich sehr wichtig. Als ich zurück kam, hatte ich meine eigene Wohnung und konnte besser mit meinem Vater im Betrieb arbeiten. Es hat aber trotzdem noch eine Weile gedauert, bis wir uns so arrangiert hatten, dass wir gut miteinander klar kamen.In Frankfurt habe ich dann 2004 noch meinen Kraft-fahrzeugtechniker-Meister gemacht.

Da Sie den Betrieb gemeinsam mit Ihrem Vater führen: Respektieren Kunden, die neu zu Ihnen kommen, Sie als Fachfrau oder soll da dann erst einmal „der Meister“ geholt werden?Momentan sind mein Vater und ich Geschäftsführer der Firma. Aufgeteilt haben wir die Verantwortung in zwei Bereiche. Mein Vater leitet die Werkstatt und bildet die Lehrlinge aus und ich mache die ganze Kundenan-nahme und Abwicklung, das Rechnungswesen und die Teilebestellung. Somit hat jeder seinen Aufgabenbe-reich und das klappt auch sehr gut.Da wir viele Stammkunden haben, wissen die schon, dass sie bei mir an der richtigen Adresse sind. Beineuen Kunden kommt schon öfter mal der Wunsch nach einem „Meister, der Ahnung hat“, aber denen muss man dann einfach durch Fachkompetenz be-weisen, dass man zuständig ist. Bis jetzt war es kein Problem für die Kunden.Ich kann es auch verstehen, wenn jemand skeptisch ist. Man kommt ja mit einer gewissen Erwartungshal-tung in einen Betrieb (älterer männlicher Meister mit viel Erfahrung) und ich entspreche nun mal nicht dieser Erwartungshaltung.Mein Bruder ist Lackierermeister und arbeitet ebenfalls in unserer Firma.

Nebenbei sind Sie auch noch Trainerin für dieAzubi-Olympiade. Sind die Männer oder dieFrauen die besseren Karosseriebauer?Die Berufsweltmeisterschaft ist eine tolle Sache, denn es sind olympische Spiele für Ausbildungsberufe.Alle zwei Jahre treff en sich über 1.000 Jugendliche aus 45 Ländern in 53 verschiedenen Berufen, um sich und

ihre Fähigkeiten mit den Besten der Besten zu messen. Wenn man sieht, was viele Jugendliche schon in jungen Jahren für enorme Leistungen bringen, ist das sehr faszinierend. Man lernt immer wieder andere Arbeits-techniken aus anderen Ländern kennen.Mein Vater und ich trainieren die Jugendlichen für die deutsche Nationalmannschaft im Bereich Karosserie-bau. Zu den Wettbewerben fl iege ich dann mit und bin dort auch im Juryteam tätig.Leider gibt es bei diesen Wettbewerben keine Mädchen in unserem Beruf. Warum, weiß ich auch nicht, aber ich glaube, Mädchen trauen sich da immer noch zu wenig zu.

Rückblickend auf die letzten zehn Jahre: Hätten Sie etwas anders gemacht?Nein, ich hätte alles genauso gemacht, wie ich es getan habe.

Was würden Sie jungen Frauen für ihren Berufs-weg empfehlen?Man sollte sich die gleichen Chancen herausnehmen wie Männer und immer an sich glauben. Ich bin der Meinung, wenn man an etwas Spaß hat, dann ist man auch gut in seinem Beruf, egal ob Mann oder Frau.

Was wünschen Sie sich für die Zukunft?Meine Tochter Sophia ist mittlerweile sieben Monate alt und geht seit drei Wochen zu einer Tagesmutter und ich arbeite wieder Vollzeit. Das war eine große Umstel-lung, aber so ist es für uns beide besser. Es ist schade, dass man als Mutter nicht beides haben kann.Für die Zukunft würde ich mir wünschen, dass ich genug Zeit fi nde, um mit meiner Tochter etwas erleben zu können und trotzdem meinem Beruf treu bleiben kann. Die perfekte Kombination gibt es nicht, aber eine gesunde Mischung von beidem tut mir und somit auch meiner Tochter gut.Schwierig wird es dann bei Kind Nummer 2, aber darü-ber mache ich mir lieber noch keine Gedanken! Leider muss man sich als Frau ja immer noch zwischen Beruf und Karriere entscheiden. Ich hoff e, ich kann beides gut miteinander verbinden.Außerdem würde ich mir wünschen, dass man die Menschen nicht nach ihrem Geschlecht, sondern nach ihren Leistungen bewertet.

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Die Königin der Grünen HölleRennfahrerin Sabine Schmitz

visigator: Was fasziniert Sie am Motorsport?Sabine Schmitz: Ein Auto so schnell wie möglich zu machen und es am Limit zu bewegen.Sie haben zunächst Hotelfachfrau und Somme-liere gelernt – was hatte Sie zu dieser Berufswahl bewogen?Ich bin im Hotel meiner Mutter direkt am Ring aufge-wachsen und somit war es schon fast eine Pfl icht.Frauen sind im Motorsport nach wie vor unterre-präsentiert. Was meinen Sie, woran das liegt?Das liegt in erster Linie an den unterschiedlichen Interessen, welche Frauen im Gegensatz zu Männern haben. Wie viel Prozent der Frauen sind schon auto- oder technikverrückt?Als Sie angefangen haben, Rennen zu fahren – ha-ben die Männer Sie da gleich ernst genommen?Eher nicht, einer hat mir sogar Hilfe angeboten obwohl mein Rennauto viel schneller war als seins. Er meinte, ich solle hinter ihm her fahren und mir seine Linie ansehen. In Kurve 3 war ich dann über alle Berge und er hat mich ein paar Wochen nicht mehr angesehen.Müssen Sie sich heute auch mehr behaupten als manche Männer oder eilt Ihr Ruf Ihnen voraus?Mein Ruf eilt mir voraus, aber die Männer haben schon sehr daran zu schaff en, wenn Sie eine Frau „lang macht“.Wie sind Sie zum Fernsehen gekommen?Ich habe schon früh immer wieder Autotests für ver-schiedene Sender gedreht. Der Durchbruch kam aber

mit „Top Gear“ von BBC. In der Sendung habe ich mit einem Ford Transit eine Zeit von 10:07 auf der Nord-schleife gefahren.Wie sieht ein typischer Tag bei Ihnen aus, wenn Sie ein Rennen fahren?Zuerst versorge ich um 6.30 Uhr meine 5 Pferde, ent -weder im Stall oder auf der Koppel, meistens im Renn-anzug. Dann sause ich zum Ring hoch (6 km) und jogge zur Fahrerbesprechung. Danach fahre ich eine gezei-tete Runde und checke dabei unseren Porsche. Wenn Fahrwerk und alles andere problemlos funktio nieren, setzte ich mich kurz vor Trainingsende mit einem neu-en Reifensatz bewaff net noch mal in unseren Porsche und versuche, eine gute Zeit bei weniger Verkehr auf der Strecke in den Asphalt zu brennen. Um 12 Uhr fahre ich den Start. Nach 1,5 Stunden übernimmt mein Freund Klaus Abbelen das Steuer. Am Schluss fahre ich noch einen Stint und um 16 Uhr ist Zieleinlauf. Nach der Siegerehrung laden wir den Renntruck mit dem Equipment in unserer Werkstatt „Frikadelli Racing Team“ aus und stellen die Fahrzeuge auf die Hebebüh-ne. Je nachdem werden schon Teile ausgebaut und zur Revision nach Weissach geschickt. Wenn alles fertig ist, werden die Pferde nochmals versorgt. Dann gehen wir mit dem gesamten Team abendessen.Und wie ist ein typischen Tag als Moderatorin?Wir drehen für einen Autotest immer einen Tag. Wir stehen früh auf und fangen an, sobald das Licht gut ist.Dann werden die Detailaufnahmen gedreht, wenn das Fahrzeug noch schön sauber ist. Dann drehen wir chro-nologisch nach Drehplan. Begrüßung, Subjektive aus dem Fahrzeug und Fahraufnahmen von außen in einer schönen Gegend. Dann Fazit und Abmoderation. Fertig. Meistens fl iege ich abends wieder zurück.Wie sind Sie Renntaxi-Pilotin geworden?Ich war BMW Werksrennfahrerin von 1993 bis 1999. Seitdem bin ich im Serien BMW M5 Ring Taxi an di-versen Wochenenden unterwegs. Da ich von BMW sehr häufi g auf der Nordschleife eingesetzt wurde, lag es nahe, mich als Fahrerin des Taxis einzusetzen.Seit drei Jahren besitze ich auch ein eigenes Taxi (Por-sche 997 GT3 RS), mit dem ich Gäste unter rennähn-lichen Bedingungen über den Ring fahre.Lassen sich mehr Männer oder mehr Frauen von Ihnen im Renntaxi fahren?Defi nitiv mehr Männer, viele bekommen es von ihrer Frau oder Freundin geschenkt.

Bildquelle: Marcus Becker

UNSER PROGRAMM FÜR IHRE ZUKUNFT:

Mit Ausbildung oder Studium den Grundstein für Ihren Erfolg legen.

Auszubildende (m/w)Standort Frankfurt

• Kauffrau/Kaufmann für Bürokommunikation• Bachelor (B. Sc.)/Master (M. Sc.) Fokus BWL• Bachelor (B. Sc.)/Master (M. Sc.) Fokus Wirtschaftsinformatik• Bachelor (B. A.) in Business AdministrationStandort Berlin

• Bachelor (B. A.) in BWL / Fachrichtung BankStandort Bonn• Bankkauffrau/Bankkaufmann

Unsere Ausbildung bereitet Sie gezielt auf Ihre berufliche Zukunft vor, undzwar in praktischer und theoretischer Hinsicht. Von Anfang an binden wir Siein das anspruchsvolle Tagesgeschäft ein. Sie werden in einem angenehmenbetrieblichen Umfeld arbeiten und mit Ihrem Engagement und Leistungs-willen vielfältige Aufgaben übernehmen. Sie passen am besten zu uns, wennSie neben guten Schulleistungen auch durch Ihre Persönlichkeit überzeugen:als freundlicher Teamplayer – kommunikativ, motiviert, lernbereit.

Detaillierte Informationen zu den Ausbildungsgängen an unseren StandortenFrankfurt, Berlin und Bonn finden Sie auf www.kfw.de unter dem Button„Karriere“. Hier sind auch die Ansprechpartner/innen zu den jeweiligenBerufsbildern aufgeführt, die Ihnen bei Fragen gerne weiterhelfen. BewerbenSie sich online und überzeugen Sie uns bei einem Einstellungstest von IhrenKenntnissen und Fähigkeiten.

KfW Bankengruppeausbildung@kfw.de

Die KfW Bankengruppe ist eine der führenden und erfahrensten Förderbanken derWelt. Wir fördern mittelständische Unternehmen und Investitionen im Ausland ebensowie Infrastrukturprojekte und private Häuslebauer. Zudem übernehmen wir bei derVerbesserung der Lebensqualität in Entwicklungsländern eine wichtige Rolle. Hoch-professionelles und innovatives Banking ist unsere Basis – nachhaltige Förderungunser Ziel.

Sie suchen einen Berufseinstieg, der Ihnen beste Perspektiven bietet? Dann finden Siezum Ausbildungsstart ab August 2011 gleich mehrere spannende Alternativen als

Die Zukunftsförderer

Kfw-Azubi-Visigator-210mmx140mm-Finale-Version.qxd 06.08.2010 11:18 Uhr Seite 1

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Wer ist tapferer?Es gibt Weicheier bei Männern und Frauen. Frauen zeigen es nur offener.Was ist die größte Herausforderung für Sie bei allen Ihren Jobs?Die Termine zu koordinieren.Können Sie sich vorstellen, wieder komplett in die Hotel- und Gastronomiebranche zurückzukehren?Ich bin immer parallel in der Gastronomie tätig. Wir machen Catering, ich habe eine Pension am Ring, Pferdepension mit Wanderreitstation in Barweiler und wir machen auch Events mit allem drum und dran. Ich könnte mir vorstellen, mich nur noch um die Gäste zu kümmern.Welche Rolle spielen Gefahr und Risiko für Sie im täglichen Leben?Als Hubschrauberpilotin habe ich gelernt, nicht über-stürzt und unüberlegt zu handeln.

Mein Fluglehrer hat immer gesagt: „Einmal tot – immer tot.“ Das muss man sich vor Augen halten und das Risiko soweit wie möglich kalkulieren. Eine gute Vorbe-reitung ist dabei unerlässlich.

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Bildquelle: Marcus Becker

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On the road againAufgaben eines Berufskraftfahrers

Als Berufskraftfahrer arbeitet man im Güter- oder im Personenverkehr. Anhand der Einsatzgebiete unterscheidet man im Güterverkehr zwischen Fernfahrern und Nahverkehrsfahrern. Gelernte Be-rufskraftfahrer kommen je nach Unternehmen in beiden Bereichen zum Einsatz. Entsprechend der Tourenplanung des Ausbildungsbetriebes kann es sein, dass man für mehrere Tage unterwegs ist und mehrere Be- und/oder Entladestellen hat oder auf kürzeren Strecken für ein paar Stunden eingesetzt wirst. Im Personenverkehr unterscheidet man zwi-schen Linienverkehr und Reiseverkehr. Auch hier ist man viel unterwegs und muss fl exibel sein.Zum Job eines Berufskraftfahrers gehört noch ei-niges mehr, als einfach nur den LKW oder Bus über die Straße zu lenken. Der Fahrer hilft bei der Be-ladung des LKW, sichert die Ladung, plant seineFahrtroute, programmiert sein Navigationsge-rät und prüft seine Frachtpapiere oder er wickelt Zollformalitäten ab. Dabei ist er immer auch An-sprechpartner des Kunden und Repräsentant sei-nes Unternehmens beim Kunden! Egal, in welchem Bereich man später arbeitet, immer hat man viel mit Menschen zu tun.Der LKW oder Bus ist jeden Tag starken Belas-tungen ausgesetzt. Kein Wunder, wenn man bis zu 40 Tonnen über die Straße bewegt. Daher ist es selbstverständlich, dass sich einige Teile des LKWs/Busses auch abnutzen. Als Berufskraftfah-

rer muss man auch in der Lage sein, Schäden zu erkennen und kleinere Reparaturen selbst vor-nehmen zu können. Die Zusammenarbeit mit der Reparaturwerkstatt des Ausbildungsbetriebes ist hier sehr wichtig. Damit man genügend Zeit hat, um sich auszuruhen und den fl ießenden Verkehr nicht gefährdet, gelten die gesetzlichen Ruhe-zeiten, die eingehalten werden sollen. Der Dispo-nent plant die Touren so, dass dies für die Fahrer möglich ist.

Hat der Beruf Zukunft?Waren müssen transportiert werden, Menschen müssen in Bussen zu ihren Arbeitsplätzen ge-fahren werden. Je arbeitsteiliger die Wirtschaft ist, desto mehr Transporte gibt es. Deutschland ist rohstoff arm und daher auf intakte logistische Strukturen angewiesen. Außerdem sind Berufs-kraftfahrer vom „Hilfsarbeiter mit Führerschein“ zu anerkannten Facharbeitern geworden, die für die moderne Wirtschaft unverzichtbar geworden sind. Als Aufstiegsmöglichkeiten bieten sich die Weiterbildung zum Verkehrsmeister oder zum Fuhrparkleiter an.

Ausbildungsschule in Mittelhessen –Werner-von-Siemens-Schule WetzlarWer mehr über das Berufsbild, die Anforderungs-profi le, Ausbildungsinhalte, Lernfelder oder Un-terrichtsprojekte erfahren will, kann dies auf der Internetseite der Werner-von-Siemens-Schule un-ter www.berufskraftfahrer-wetzlar.de fi nden.

Interview mit Beate Pelani von der Pelani Service-Reisen GmbH

visigator: Was für eine Ausbildung haben Sie ge-macht? Und welchen Schulabschluss hatten Sie?Beate Pelani: Gelernt habe ich den Beruf „Berufskraft-fahrerin“. Ich hatte die Mittlere Reife, und das ist aus meiner Erfahrung auch der Abschluss, welcher bei den Betrieben bevorzugt eingestellt wird. Mein Abschluss lag im Einser-Bereich.Ist es leicht, eine Ausbildung zu fi nden? Viele Betriebe bilden nicht mehr aus. Die besten Chan-cen fi ndet man bei großen Speditionen oder Busbetrie-ben.

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Haben Sie vor Ihrer Ausbildung ein Praktikum ge-macht?Nein, habe ich nicht. Ich komme ja aus einem Busbe-trieb. Grundsätzlich halte ich ein Praktikum für eine gute Basis, da diese Ausbildung vielen nicht ganz ge-läufig ist und zum Reinschnuppern ist dies der ideale Ansatz, um herauszufinden, was da wirklich auf mich zukommt. Betrieb wie Kandidat profitieren davon.Wie sind Sie auf die Ausbildung gekommen, was war der Anlass für Ihre Berufswahl?Ich bin quasi in der Branche groß geworden und war somit immer ein wenig mit dem Beruf konfrontiert, so lag es auf der Hand, dass ich dann diese Ausbildung begonnen habe. Alleine schon, um immer einspringen zu können, wenn im Familienbetrieb Not am Mann ist.In was für einem Betrieb arbeiten Sie?Im elterlichen Betrieb. Ein Fahrdienst mit Schwerpunkt Behinderten- und Schülertransport. Wir machen aber auch Vereinstouren und dafür brauche ich den großen Schein.Was mögen Sie besonders an Ihrer Arbeit?Die Abwechslung. Immer wieder mit verschiedenen Menschen zusammenzutreffen.Was macht Ihnen weniger Spaß in Ihrem Job?In dieser Branche hat man keine gängigen Arbeits-zeiten, wie man sie von anderen Menschen her kennt. Oft wird nachts und am Wochenende gefahren. Men-schen, welche sehr an ihrer Familie hängen und einen festen Freundeskreis mit geregelten Abläufen haben, werden auf Dauer wahrscheinlich nicht glücklich werden.Welche besonderen Fähigkeiten sollte ein Azubi für eine Ausbildung als Berufskraftfahrer mitbrin-gen?Ausdauer, Durchhalte- und Durchsetzungsvermögen, Freude am Autofahren, Flexibilität.Würden Sie die Ausbildung weiterempfehlen?Diese Ausbildung ist etwas für Menschen, die gerne unterwegs sind. Sie sollten eine abwechslungsreiche Tätigkeit bevorzugen. Um eine sehr gute Ausbildung mit allen Facetten zu erleben, sollte man unbedingt in einem internationalen Betrieb lernen. Das bietet eine gute Basis, um sich dann später z. B. als Verkehrs-fachwirt oder Industriemeister mit dem Schwerpunkt Kraftverkehr weiterzubilden. Auch als Disponent lernt man sehr viel und wird gut bezahlt, man muss aber auch einem hohen Druck standhalten können.

Bei der Ausbildung in einem großen Betrieb bekommt man in alle o. g. Berufsbilder Einblicke und so fällt die Entscheidung für den eigenen Werdegang leichter. In dieser Branche muss man sich Stück um Stück hoch-arbeiten. So ein Doppeldeckerreisebus zum Beispiel kostet den Betrieb schnell mal bis eine Millionen Euro in der Anschaffung. Das ist rollendes Kapital für den Unternehmer und er wird mit Sicherheit keinen 21-Jäh-rigen ohne viel Berufs- und Lebenserfahrung ans Steu-er lassen. Bedeutet, dass man während und nach der Ausbildung erst einmal auf kleineren und älteren Fahr-zeugen eingesetzt wird. Viele Auszubildende haben da meist eine falsche Vorstellung! Alle fangen klein an und das gilt besonders in dieser Branche. Ansonsten hat man mit der Ausbildung eine solide Grundlage, mit der man sich danach auch gut weiterentwickeln kann.

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Der kreative Nachwuchs liegt uns besonders am Herzen.Seit fast 30 Jahren ist Merck Pate des WettbewerbsJugend forscht.

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GlückaufAusbildung im Bergbau jetzt auch für Frauen möglich

Ein Arbeitsbereich war jahr-hundertelang – mit wenigen Ausnahmen in der neueren Zeit – ausschließlich Männern vor-behalten: Der Bergbau. Dies ist seit September letzten Jahres anders geworden. Maßgeblich beteiligt an der Neuordnung des Ausbildungsberufes „Berg-mechaniker“, heute „Bergbau-technologe“, ist Klaus Pietzko, Leiter Koordination und Aus-bildung im Werk Werra der K+S KALI GmbH. Ein Interview über Erwartungen, Technik und Ka-meradschaft.

visigator: Warum war der Bergbau als Arbeitsfeld für Frauen bis letzten Herbst tabu?Klaus Pietzko: Weil es der § 64a im Bundesberggesetz (BBergG) verboten hat. Allerdings durften z. B. Gru-benwirtschaftsingenieurinnen gelegentlich unter Tage eingesetzt werden, soweit keine schwere körperliche Arbeit notwendig war.Meines Wissens wurde das Beschäftigungsverbot für Frauen tatsächlich einzig und allein zu ihrem Schutz eingeführt. Im Bergbau zu arbeiten war immer ein schwerer, zum Teil auch gefährlicher Job. In China z. B. gilt das auch heute noch. Ebenso in Südamerika. Die Sicherheitsstandards und präventiven Maßnahmen wie bei uns gibt es dort einfach noch nicht.Wir haben im Bergbau, speziell bei uns (K+S), zwi-schenzeitlich einen Sicherheitsstandard erreicht, der sogar die Unfallzahlen der anderen deutschen Indus-trien deutlich unterschreitet.

Weshalb ist der Beruf des Bergbautechnologen jetzt doch für Frauen geöff net worden?Der Beruf des Bergbautechnologen hieß bis Mitte 2009 „Bergmechaniker“. Die K+S AG hat ein Neuordnungs-verfahren der „Verordnung über die Berufsausbildung“ betrieben.Außerdem wurde parallel zum Neuordnungsverfahren ein Verfahren angestrengt, den § 64a aus dem BBergG zu streichen. Grundlage dafür war unter anderem das Gleichstellungsgesetz.Ich persönlich bin auch sehr zuversichtlich, dass die jungen Frauen ein wertvoller Zugewinn in unserer berg-männischen Gemeinschaft sind.Welche Anforderungen gelten für die Bewerber?Für die Eignung zum Bergbautechnologen gehören technisches Verständnis, räumliches Denken und handwerkliches Geschick. Außerdem erwarten wir ei-nen guten Hauptschul- oder Realschulabschluss (Noten 2 bis 3 in den Hauptfächern). Auch sollen die Bewerber Kenntnisse über unser Unternehmen und den Ausbil-dungsberuf mitbringen.Wenn das gegeben ist, werden die Bewerber zu einem Einstellungstest und – bei guten Ergebnissen – an-schließend zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen.Welche Kriterien schließen Bewerber aus?Unentschuldigte Fehlzeiten auf dem Zeugnis und schlechte Noten in den Hauptfächern disqualifi zieren die Bewerber.Da die Auszubildenden bereits während der Ausbil-dung fast ausschließlich unter Tage sind, dürfen die jungen Leute auf keinen Fall unter Klaustrophobie leiden.Die Interessenten sollten sich bereits vor der Bewer-bung fragen, ob sie die Anforderungen, die wir an Auszubildende stellen, erfüllen.Glauben Sie, dass die Frauen, die sich jetzt bewer-ben werden, in den nächsten Jahren zunächst viele Vorurteile ihrer männlichen Kollegen werden ab-bauen müssen?Frauen unter Tage sind nicht grundsätzlich neu. Es gibt schon seit einigen Jahren Ingenieurinnen auf einigen Bergwerken. Sie durften auch schon vor der Gesetzes-änderung zeitweise unter Tage eingesetzt werden. Sie wurden von den männlichen Kollegen durchweg positiv angenommen und es gab meines Wissens keinerlei Beschwerden oder Bedenken.Im Werk Werra der K+S KALI GmbH haben am 1. Sep-

Aufbocken eines Firstankerbohrwagens

(Foto: K+S)

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tember 2010 die ersten beiden Frauen ihre Ausbildung zur Bergbautechnologin begonnen. Im Rahmen dieser Tätigkeit werden sie ständig unter Tage eingesetzt und bedienen auch alle Bergbaumaschinen. Da die jungen Frauen erst so kurze Zeit da sind, ist es zum jetzigen Zeitpunkt schwierig, eine Einschätzung abzugeben. Fakt ist aber, dass die Situation für alle Beteiligten neu ist, auch noch Unsicherheiten herrschen und vor allem alle sehr gespannt sind.An den ersten beiden weiblichen Auszubildenden werden alle, die nach ihnen kommen, gemessen; das ist auch für die beiden jungen Frauen eine große Verantwortung, aber sie wirken tough und vor allem überzeugt von ihrer Berufswahl. In jedem Fall gehen wir davon aus, dass die Präsenz der jungen Frauen un-ter den männlichen Azubis auch eine positive Wirkung haben und die Moral in der Gruppe verändern wird. In einer gemischten Gruppe herrscht auch ein anderer Ton.Meinen Sie, dass Frauen mit der Arbeit im Berg-bau, mit dem täglichen (Arbeits-)leben unter Tage anders umgehen als Männer?In der heutigen Zeit wird der Bergbau – entgegen dem öff entlichen Bild – nicht mehr mit grobschrotigen Werkzeugen und Maschinen betrieben. Stattdessen werden rechnergesteuerte Hightech-Maschinen mit modernster, vernetzter Elektronik und Joysticks einge-setzt. Hier gilt es, gefühlvoll mit Maschinen und Anla-gen umzugehen. Durch die gegebene Feinmotorik von weiblichen Mitarbeiterinnen kann ich mir vorstellen, dass die Frauen schonend mit den teuren Maschinen umgehen. So können vielleicht sogar Reparaturkosten gesenkt werden. In Kanada haben sich Frauen genau aus diesem Grund bereits seit Jahren als äußerst effi zi-ente Mitarbeiter erwiesen.Ist die Arbeit unter Tage psychisch belastender als die Arbeit über Tage?In jedem Fall sind die Voraussetzungen andere: Unter Tage ist es dunkel; statt Tageslicht herrscht Kunstlicht. Es ist staubig und teilweise auch eng. Und man hat eine große Verantwortung – für die sehr teuren Ma-schinen genauso wie für die eigene Sicherheit und die der Kumpel. Andererseits gilt aber auch: Es herrschen das ganze Jahr hindurch konstante Temperaturen von ca. 30° Celsius. Und Kameradschaft wird groß ge-schrieben: man kann sich hundertprozentig auf seine Kameraden verlassen.

Was macht den Bergbautechnologen zu einem Be-ruf, den man gerne ausüben möchte?Was den Beruf des Bergbautechnologen auszeichnet und was die Bergleute sehr schätzen, ist die Kamerad-schaft unter den Kumpeln. Es handelt sich um einen Beruf, der Sicherheitsbewusstsein und Teamfähigkeit erfordert. Es ist ein abwechslungsreicher Beruf für Menschen, die gerne Verantwortung übernehmen. Hier muss sich einer auf den anderen verlassen können. Das schweißt zusammen.Unsere Azubis sagen, dass es Spaß mache, an den Ma-schinen zu arbeiten. Neulich berichtete einer unserer Auszubildenden, dass er sich für den Beruf entschie-den habe, weil es auch ein sehr seltener Beruf sei. Er gab zu, dass der Beruf zwar beim anderen Geschlecht kein modernes Image habe und dass man erzählen müsse, was man genau mache. Aber diejenigen, die mal unter Tage waren, wissen, dass es eine ganz ande-re Welt ist.Wir sind sehr stolz darauf, dass es kaum Auszubilden-de gibt, die ihre Ausbildung abbrechen. Die wenigen, die vor dem Abschluss ausscheiden, tun dies aus per-sönlichen Gründen und nicht aus Gründen des Berufes. Wir werten dies als ein positives Zeichen und auch einen Beweis der guten Ausbildung.Was würden Sie jemandem, der sich für diesen Be-ruf bewerben möchte, mit auf den Weg geben?Wir raten allen, sich vorher kundig zu machen, was sie erwartet. Bevor man sich bewirbt, sollte man sich mit jemandem unterhalten, der bereits den Beruf ausübt. Vielleicht besteht sogar die Möglichkeit einer Gruben-fahrt, z. B. in einem Besucherbergwerk. So kann man ein Gefühl für die Arbeit bekommen und entscheiden, ob der Beruf zu einem passt.Des Weiteren empfehlen wir den jungen Leuten, sich selbst zu fragen: Möchte ich Verantwortung für die Sicherheit meiner Kameraden übernehmen und für die teuren Maschinen? (Manche von diesen kosten immer-hin mehr als eine halbe Million Euro.)Wenn ein junger Mensch unser Bewerbungsverfah-ren erfolgreich durchlaufen hat, erwarten wir von ihm Disziplin, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Höfl ichkeit, respektvolles Umgehen unter- und miteinander und konzentriertes Arbeiten. Und last but not least raten wir: Hört auf eure Ausbilder! Denn die haben jahrelan-ge Arbeitserfahrung und wissen, was sie tun.

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Aufbruch zu den SternenDie Luft- und Raumfahrttechnik-Ingenieurin Anna Schubert

Ingenieure für Luft- und Raumfahrttechnik entwi-ckeln Flugzeuge, Flugkörper, Raumfahrzeuge und Satelliten. Frauen sind in dieser Branche eher die Ausnahme, Dipl.-Ing. Anna Schubert aber ist eine von ihnen. Sie hat in Stuttgart und Berlin Luft- und Raumfahrttechnik studiert. Nach dem Vordiplom absolvierte sie ein fünfmonatiges Praktikum bei einer Materialprüfanstalt in Dresden (IMA GmbH), und im Hauptstudium verließ sie Berlin noch zwei-mal für ein halbes Jahr. Beide Male war sie in Bre-men bei EADS Astrium Space Transportation. Nach der Diplomarbeit wurde sie von EADS eingestellt und ist dort nun in der Thermalabteilung tätig.

Wie war ungefähr das Verhältnis von Frauen und Männern in Ihrem Studiengang?Zu Beginn des Studiums gab es ungefähr zehn Prozent Frauen. Wir haben angefangen mit ungefähr 300 Leuten, darunter etwas mehr als 30 Frauen. Wie viele dann auch tatsächlich ihr Diplom gemacht haben, weiß ich leider nicht, denn ich habe nach dem Vordiplom den Studienort gewechselt und bin von Stuttgart nach Berlin gezogen. In Berlin war die Studienordnung sehr viel lockerer als in Stuttgart. In Berlin gab es zwar auch Auflagen, aber man konnte sich im Endeffekt im Haupt-studium alles aussuchen und wurde nicht zu einem Fach gezwungen. Und es gab nur noch mündliche Prü-fungen, die mir einfach besser liegen als schriftliche Prüfungen.

Was waren die besonderen Herausforderungen bei Ihrem Studium?Das Grundstudium war schon die härteste Heraus-forderung. Es war schwierig, viele Fächer belegen zu müssen, bei denen man noch nicht so den großen Zusammenhang gesehen hat. Was ich ganz schrecklich fand: das Fach Elektrotechnik. Es fiel mir schwer, mich in die Gedankenwelt der Elektrotechniker einzuden-ken. Teilweise fragt man sich: Wozu lerne ich das überhaupt? Im Laufe des Hauptstudiums, wenn man dann die interessanteren Fächer lernt, ist man froh, dass man gewisse Grundlagen hat. Aber so weit muss man auch erstmal kommen, man darf sich vorher nicht entmutigen lassen.Was meinen Sie, woran es liegt, dass sich so we-nige Frauen so für Technik begeistern, dass sie da-raus einen Beruf machen?Ich glaube, dass viele sich das nicht zutrauen. Ich denke, dass viele Mädchen vorgelebt bekommen, dass Frauen und Technik nicht gut miteinander können. Und dass sich diese Mädchen diese Einstellung auch so zueigen machen, dass sie das Gefühl haben: Nein, ich kann das sowieso nicht mit Technik. Ich weiß nicht, woran es liegt, dass öfter Jungen von Technik begeis-tert sind, aber wenn es in einer Familie eine Tochter und einen Sohn gibt, dann wird wahrscheinlich eher der Sohn auf technisches Spielzeug losgehen als das Mädchen.Wann und wieso haben Sie sich für das Studium entschieden?Ich habe angefangen, mich für Raumfahrt zu interes-sieren, als ich den Film „Apollo 13“ gesehen habe. Der Film ist einfach gut gemacht, und ich dachte danach: Toll, ich will Astronautin werden. Da war ich 15. Und dann habe ich geguckt, was muss man überhaupt machen, um Astronaut zu werden, was haben zum Bei-spiel europäische Astronauten für Werdegänge hinter sich? Und da habe ich gesehen: Einige haben Luft- und Raumfahrttechnik studiert.Und das hat dann tatsächlich so lange vorgehal-ten?Also, im Hinterkopf war es die ganze Zeit, aber es ka-men zwischendurch auch noch andere Sachen infrage. Ich hätte auch gerne etwas mit Sprachen gemacht, aber da wusste ich nicht so richtig, was. Und außerdem habe ich immer gehört, dass eine Laufbahn als Ingeni-eurin einem später einen sicheren Job bringt. Dass das

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ein Stück Sicherheit mit sich bringt im Gegensatz zu anderen Studiengängen, die mich vielleicht auch noch interessiert haben. Das hat dann auch ein bisschen den Ausschlag gegeben, dass ich mich für das Ingeni-eurstudium entschieden habe.Und was macht jetzt Ihr Plan, Astronautin zu wer-den?Ich hab mich vor zwei Jahren bei der ESA beworben, da gab es eine Ausschreibung. Ich dachte, ich probiere es einfach mal. Ich hab eine Bewerbung hingeschickt, aber leider gleich eine Absage bekommen. Das macht aber nichts. Ich wollte es einfach probiert haben. Ich wollte mir nicht später sagen müssen: Hättest Du das mal probiert, vielleicht hätte es ja geklappt.Wie viele Frauen gibt es dort, wo Sie jetzt arbei-ten?Als ich in der Abteilung angefangen habe, in der ich jetzt arbeite, da war ich die einzige Frau außer der Sekretärin. Inzwischen sind wir in der Abteilung drei Ingenieurinnen. Und das sind ungefähr wieder zehn Prozent. Es könnten natürlich mehr sein, besonders in Führungspositionen. Mittlerweile gibt es dafür auch einen Verein. „Women in Aerospace – Europe“ hat das langfristige Ziel, dass mehr Frauen in Führungsposi-tionen in dieser Branche kommen, weil es da bis jetzt nur sehr wenige gibt. An meinem Standort kenne ich keine Frau in einer Führungsposition. Es gab mal eine, die dann aber einen Job in Frankreich angenommen hat. Und in Frankreich ist es so, dass dort wesentlich mehr Frauen in Führungspositionen sind.Warum?Eine große Rolle spielt, glaube ich, Familienplanung in den verschiedenen Ländern, und es ist in Frankreich so, dass Kinderbetreuung viel einfacher möglich ist. Außerdem fangen dort viele Frauen schon wenige Mo-nate nach der Geburt wieder an zu arbeiten, während das in Deutschland ganz anders ist. Es ist in Deutsch-land schwierig, vielleicht ein Jahr nach der Geburt schon wieder zu arbeiten, eine Tagesmutter zu fi nden, und die Reaktionen auf „so etwas“, wenn man also seine Familie so plant, dass man sagt, okay, man kriegt ein Kind, und ein Jahr nach der Geburt fange ich wieder an zu arbeiten – das empfi nden viele als seltsam. Oder als zu früh. Während in Frankreich die meisten wahr-scheinlich sagen würden: Was? Erst so spät?

Wie sieht Ihre Arbeit aus?Mein Aufgabenbereich ist Thermalanalyse, das heißt, das Ausrechnen von Temperaturen und Wärmeströmen an Bauteilen, die wir untersuchen wollen. Wir schrei-ben Computerprogramme, in denen eine Simulation des Raketenstarts stattfi ndet. Zunächst wird die Bo-denphase simuliert, bei der die Rakete noch am Boden steht und mit Treibstoff en betankt wird, und dann der Start selbst, der Aufstieg durch die Atmosphäre, der Flug im Orbit und das Aussetzen der Nutzlast.Das dauert bis zu sechs Stunden. Und dann gu-cken wir: Wie verhalten sich die Temperaturen? An welchen Stellen des Bauteils gibt es kritische Über-schreitungen? Gibt es zu große Wärmeströme in die Treibstoff e rein? Und dann sprechen wir uns auch mit anderen Abteilungen ab, zum Beispiel mit denjenigen, die das Treibstoff budget für die Rakete berechnen, und erarbeiten ein Isolationskonzept. Ich überlege mir dann: Wie kann ich dieses Programm bauen, damit ich die Raketenoberstufe oder das Bauteil an dieser Ra-ketenoberstufe halbwegs realistisch nachbauen kann, sodass meine Temperaturvorhersagen so realistisch wie möglich sind? Und dann wird das programmiert.Was würden Sie jemandem mit auf den Weg ge-ben, der sich für ein Studium der Luft- und Raum-fahrttechnik interessiert?Sich nicht vom Grundstudium abschrecken lassen. Das gebe ich jedem mit auf den Weg, der noch nicht an-gefangen hat. Aus der jetzigen Sicht sind ein sicherer Arbeitsplatz und ein gutes Gehalt ein guter Grund dafür, ein Ingenieurstudium anzufangen. Ich habe keine Ahnung, wie sich das in den nächsten Jahr-zehnten entwickeln wird. Aber ich glaube, jedem, der unsicher ist, würde ich trotzdem sagen, dass man am erfolgreichsten mit dem wird, was einem am meisten Spaß macht. Und dass man eigentlich bei dieser Frage danach, was einem am meisten Spaß macht, nicht sowas wie Gehalt und einen sicheren Arbeitsplatz mit berücksichtigen sollte.Da gibt’s eine schöne Szene in dem Film „Der Schmet-terling“. Da fragt ein kleines Mädchen einen alten Mann: Sag mal, Julien, wie wird man eigentlich reich? Und er antwortet: Öh, pff , kann ich Dir auch nicht sa-gen. Ich glaube, am besten ist es, wenn Du das machst, was Dir Spaß macht. Und diesen Satz, den habe ich immer so im Hinterkopf, und ich fi nde ihn sehr richtig.

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Die First Lady auf SeeInterview mit Kapitänin Antje Herbst, Kapitänin bei der Bremer Projekt- und Schwergutreederei Beluga Shipping

visigator: Sie haben ursprünglich Tischleringelernt – was hatte Sie zu dieser Berufswahlbewogen?Capt. Antje Friederike Herbst: Motorrad fahren und Tier-ärztin werden, das waren meine ursprünglichen Ziele, als ich klein war. Tischlerin habe ich dann gelernt, weil das ein sehr kreativer, gestaltender Beruf ist: Man erhält ein griffi ges Ergebnis seiner Arbeit.Was hat Sie bewogen, der Tischlerei den Rücken zu kehren und auf See zu fahren?Der Zufall spielte eine nicht unwesentliche Rolle. Ich war Tischlerin und baute Möbel, als mich ein Auftrag an Bord eines Traditionsseglers brachte. Das Schiff hat mir gut gefallen, und da ich nach diesem Projekt arbeitsuchend war und das Interesse beiderseits aufkam, bin ich an Bord gegangen, zunächst als Deckshand, später als Steuerfrau. Unser Auftrag war es, auf dem Segler Touristen durch Nord- und Ostsee zu fahren. Es war nicht so, dass ich schon seit meiner Kindheit unbedingt auf einem Schiff anheuern wollte, meine heute große Liebe zur See ist in ihrem Kern eher sanft gewachsen.Wie ist der klassische Weg zum Kapitän?Studium der Nautik – Praxissemester an Bord – Er-werb des Patents – Einstieg an Bord und stufenweise Karriereentwicklung. Das Abitur schadet natürlich nicht, ist aber nicht unbedingt ein Muss. Vor Antritt des Studiums kann man eine reguläre Ausbildung zum Schiff smechaniker durchlaufen, was möglicherweise

fachlich für einen gewissen Vorsprung sorgt. In jedem Fall muss beispielsweise am maritimen Fachbereich der Jade Hochschule in Elsfl eth vor Studienbeginn die Seediensttauglichkeit nachgewiesen und bis zum Antritt des ersten Praxissemesters ein Sicherheits-grundlehrgang absolviert werden. Zur Einschreibung ist überdies ein Praxissemestervertrag mit einer Ree derei bei der Fachhochschule vorzugelegen. Ich habe in Warnemünde Nautik studiert, erhielt dann das Kapitänspatent und bin über die Positionen als Zweite und Erste Offi zierin schließlich im Februar 2009 zur Kapitänin des Mehrzweck-Schwergutfrachters MS „Beluga Revolution“ ernannt worden.Welche Schulfächer sind von Bedeutung, wenn man sich in Richtung Kapitän orientieren möchte?Englisch, Physik, Mathematik und Geografi e sind sicherlich die Schulfächer, welche die meisten Berüh-rungspunkte mit den Aufgaben eines Schiff skapitäns aufweisen. Man muss sich in ausländischen Häfen sicher verständigen können und hierfür wie auch für das Arbeiten auf dem Schiff ist Englisch die offi zielle Amts- und Bordsprache. Die erforderlichen Kenntnisse über Großkreise, Loxodrome und Orthodrome wie auch für Lastenschwerpunkte, Gegengewichtung und so weiter werden im Studium vermittelt.Was lernen die Kadetten von Ihnen?Neben den klassischen Kernbereichen wie Schiff sfüh-rung, Wissen über Arbeiten, Abläufe und nicht zuletzt Geräte im Maschinenraum, Verwaltungsarbeit, Team-leitung etc. sind es auch die sekundären Tugenden, die auf einem Schiff von Bedeutung sind und die ich den Kadetten vermittele: Aufmerksame Augen und off ene Ohren zu haben sowie den gesunden Menschenver-stand einzusetzen.Wie wichtig ist körperliche Fitness in Ihrem Beruf?Heutzutage sind um die 90 Prozent aller anfallenden Aufgaben dem Bereich der Verwaltung/Administration zuzuordnen, da ist mehr geistige denn reine körper-liche Fitness gefragt. Auch auf der Brücke sind gute Au-gen weit wichtiger als kräftige Muskeln. Ein bisschen Kondition und etwas Kraft in den Beinen sind nicht verkehrt, wenn man auf dem Deck unterwegs ist, um beispielsweise die Ladungssicherung zu kontrollieren oder wenn man herabsteigt in den Maschinenraum. Der Job an sich ist für Frauen ebenso gut geeignet wie für Männer, auch wenn Kapitäninnen bislang klar in der Unterzahl sind. Aber in der Beluga Sea Academy

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(unternehmenseigene Ausbildungsinstitution der Reederei Beluga Shipping) wie auch beispielsweise am Hochschul-Fachbereich Seefahrt in Elsfl eth liegt die Frauenquote jetzt bereits bei 20 Prozent.Wie gefährlich ist die Hochseeschiff fahrt?Als Seefahrer darf man nie den Respekt vor dem Meer verlieren. Es gibt immer Passagen, in denen es vergleichsweise einfach und Gebiete, in denen es sehr schwierig und anspruchsvoll ist, zu navigieren. Uns unterstützt bei Beluga Shipping ein eigenes Team aus Meteorologen, die kontinuierlich die Wettersysteme im Blick haben und uns mit ihren Routenempfehlungen bestmöglich aus kritischen Gebieten heraushalten.War es schwer, die Familie zurückzulassen, als Sie sich für das Leben auf See entschieden haben?Zur See zu fahren bedeutet automatisch, ständig Ab-schied zu nehmen, aber auch, immer wieder willkom-men geheißen zu werden. Meine erste Reise als Kapi-tänin auf dem MS „Beluga Revolution“ dauerte sechs Monate – mit einer Traumcrew war es wirklich eine Traumreise mit Stationen in Pakistan, China, Singapur, Australien, Südamerika und den USA. Von Bord gegan-gen bin ich dann, nachdem wir in Bremen eingelaufen sind. Ein halbes Jahr unterwegs heißt ein halbes Jahr harte Arbeit an Bord. Ganz logisch, dass man die Fa-milie vermisst, aber der E-Mail-Verkehr beispielsweise funktioniert auch vom Schiff aus zuverlässig. Und das Schöne ist im Umkehrschluss ja auch, dass nach dieser Zeit auf See eine recht lange Erholungszeit ansteht, die man mit Freunden und der Familie intensiv verbringen und genießen kann.Welche Anforderungen sollten junge Menschen mitbringen, die eine Kapitänskarriere anstreben?Man muss sich absolut im Klaren darüber sein, welche Aufgaben, Herausforderungen und Strapazen der Job beinhaltet. Standfestigkeit, Übersicht, technisches Know-how und Führungsqualitäten zählen zu den erforderlichen Charakteristika insbesondere für ange-hende Offi ziere.Die klassische Seefahrerromantik aus der Geschichte oder aus Erzählungen, wo es tolle Abenteuer gibt, die man erlebt und exotische Länder, die man bereist, ist den Ansprüchen der modernen Wirtschaftswelt gewi-chen: Die Abenteuer halten sich in überschaubaren Grenzen und die Zeit für ausgedehnte Landgänge lassen Ablieferungstermine und straff organisierte Hafenaufenthalte im Normalfall nicht zu.

Muss man sich als Kapitän/-in von der Vorstellung verabschieden, Familie und Beruf vereinbaren zu können?Gewiss ist die Vereinbarkeit von Familie und Beruf als Kapitän/-in schwierig, aber nicht automatisch unmög-lich. Ohne Zweifel kann man schlecht Mutter eines Neugeborenen sein, und gleichzeitig für einige Monate zur See fahren. Mit dem richtigen Partner ist aber alles möglich. Einem muss als Seefahrer/-in und als Part-ner/-in eines/einer Seefahrers/-fahrerin bewusst sein, was nicht möglich ist und man sollte sich an dem er-freuen können, was sich einem bietet: Lange Zeiten, in denen man sich nicht persönlich sieht und dann lange Phasen, in denen man viel Zeit miteinander verbringt.Die Struktur eines Schiff es ist hierarchisch ange-ordnet – müssen Sie sich härter gegen Ihre Mann-schaft durchsetzen als Männer?Ja, als Frau muss man sich härter durchsetzen, ganz klar. Schwierig ist es manchmal vor allem für Außens-tehende, eine Frau als Kapitänin anzuerkennen. Ich bin einmal einem Mann begegnet, der sich seine drei Streifen sofort von der Schulter nahm, als er sah, dass ich deren vier habe, und manch Lotse guckt zunächst auch etwas erstaunt. Grundsätzlich muss es auf einem Mehrzweck-Schwergutfrachter, wie auf jedem anderen Schiff auch, klare Strukturen geben. Der Kapitän ist allen übergeordnet, aber der Leiter des Maschinen-raums, der Ladungsoffi zier, der Navigationsoffi zier oder der Sicherheitsoffi zier sind ebenso wichtige Personen, mit denen man eng zusammenarbeitet. Innerhalb meines speziellen Teams spielt es eine un-tergeordnete Rolle, wer Mann und wer Frau ist, da zählt es, dass man sich gegenseitig aufeinander verlassen kann und jeder gute Arbeit leistet.

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„Ich will den Menschen helfen“Vom Jura-Studenten zum Physiotherapeuten

Wolf Wohnaut kann man sich gut als Anwalt vor-stellen: Gut gekleidet, redegewandt, selbstsicher. Und das passt auch, denn ursprünglich hat er mal Jura studiert. Da war Wolf Wohnaut noch davon überzeugt, dass „derjenige Recht bekommt, der Recht hat“. Mit der Zeit, als ihm auch der Großbe-trieb einer staatlichen Universität immer weniger zusagte, entschied er, dass er den Menschen auf andere Weise helfen wollte, brach sein Studium ab und sattelte um. Seitdem studiert Wolf Wohnaut Physiotherapie an der Hochschule Fresenius in Idstein. Acht Semester dauert das Studium, er ist jetzt im dritten.

visigator: War der Wechsel eine gute Entscheidung für Sie?Wolf Wohnaut: Ja. Ich hätte sie sogar schon früher treffen sollen.Wie sieht der Studienalltag aus?Im ersten Semester bekommt man Basics beigebracht, zum Beispiel klassische Massage, verschiedene Hand-griffe oder die Anleitung einer Gruppe.In Diagnostik lernt man, auf was für Merkmale man achten muss, Körperfehlstellungen beispielsweise. Alles baut aufeinander auf, und nach und nach geht man immer differenzierter auf die einzelnen Felder ein. In den ersten Semestern gibt es ziemlich viel Theorie: Anatomie, Physiologie, Neurologie, im Vergleich zu der Ausbildung in Physiotherapie ist das Studium wesent-

lich näher an einem Medizin-Studium dran. Der Ausbil-dungsgang beinhaltet von Beginn an mehr Praxis.Hatten Sie sich bewusst für das Studium und ge-gen die Ausbildung entschieden?Ja. Mir ging es um die deutlich wissenschaftlichere Methode, die das Studium bietet. Nach Abschluss des Studiums ist man schon darauf getrimmt, sich mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnis-sen auseinanderzusetzen und auch selber in diese Richtung vorzudringen. Schon während des Studiums werden Hausarbeiten geschrieben, und auch in der Bachelor-Arbeit muss dann das Ergebnis einer selbst durchgeführten Studie beschrieben werden. In den späteren Semestern haben wir dann auch regelrechte Spezialgebiete wie beispielsweise Arthro-Kinematik, Sport-Physiotherapie oder Prävention, in denen wis-senschaftlich gearbeitet wird. Beim Studium kann man sich außerdem schon mehr auf das spezialisieren, was einen wirklich interessiert.Sollte man nach dem Bachelor-Abschluss noch weiterstudieren, um einen Master zu bekommen?Wenn man lehren möchte und in die Forschung will, dann ist der Master Pflicht.Ist der Master auch wichtig, wenn man selbst eine Praxis eröffnen möchte?Nein. Bei der Physiotherapie ist etwas ganz anderes wichtig: Hat der Mensch, der zu einem kommt, Ver-trauen? Vertrauen dahingehend, dass das, was man mit ihm macht, ihm auch helfen wird. Zu jemandem, den man unsympathisch findet, geht man kein zweites Mal. Das ist ein sehr heikler Punkt. Wir als Physiothe-rapeuten müssen zwar mit jedem klarkommen, aber es ist der Patient, der sich wohlfühlen muss, der Patient ist König. Meine Intention, warum ich das eigentlich mache, ist, dass ich Menschen helfen möchte. Ich möchte, dass, wenn jemand eine Verletzung oder ein Problem hat, er dieses Problem behoben bekommt. Da wiederum stellt sich aber in manchen Fällen auch das Problem, dass nicht jeder auch gewillt ist, sein Problem zu lösen. Es gibt viele, die machen zwar alles, aber alles halbherzig. Oder sie haben viele verschie-dene Probleme, aber ich kann nur an einem arbeiten. Nehmen wir an, jemand hat Knieprobleme und der Therapeut sieht, der Patient ist extrem übergewichtig, dann müsste er eigentlich gleichzeitig auch noch eine Diät machen. Das kann man ihm zwar anraten, und auch für seine Knie arbeiten. Aber: Wenn er das eine

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Problem nicht behebt, wird das andere nicht besser. Und da muss man dann auch mit klarkommen, dass man nicht immer überall Erfolg hat. Man muss es im-mer wieder probieren, sich immer wieder etwas Neues einfallen lassen, wie man den Patienten vielleicht doch noch erreicht.Also hat dieser Beruf auch viel mit Kreativität und Phantasie zu tun?Man sollte schon ein bisschen kreativ sein. Viele, die Physiotherapie machen, haben schon irgendwann mal etwas mit Sport zu tun gehabt. Ich kenne sehr viele, die entweder ehemalige Sportler sind oder zumindest sportinteressiert. Und das ist ja auch eine Grundvo-raussetzung, damit man einfach diesen Spaß und das Spiel ein bisschen anwenden kann. Und man sollte sich eigentlich auch fortbilden in wissenschaftlichen Neuerungen oder Erkenntnissen.Wird dieses Studium von Frauen oder von Män-nern dominiert?Es gibt mehr Frauen. Obwohl wir einen sehr hohen Männeranteil gegenüber vorangegangenen Jahren ha-ben. Frauen haben in diesem Beruf später oft Vorteile: Denn es gibt viele Patientinnen, die sich scheuen, von einem Mann behandelt zu werden. Obwohl uns die Frau an sich ja gar nicht interessiert. Denn wir arbeiten ja an dem Problem, und nicht daran, wie derjenige aussieht.Ist es vielleicht nicht so sexy, in einem Pfl egeberuf zu arbeiten?Wir sind ja nicht unbedingt Pfl eger an sich. Wenn wir jetzt dieses Krankenhauskonzept sehen, stehen wir ja nicht voll in diesem Prozess drin, sondern wir sind meistens nur eine angeschlossene Abteilung im Krankenhausbetrieb. Wir haben sowohl Krankenhaus-patienten als auch externe Patienten.Was sollte man mitbringen, wenn man Physiothe-rapeut werden möchte?Man muss Spaß daran haben, mit Menschen zu arbei-ten, Menschen helfen zu wollen und man sollte auch eine gewisse Off enheit und ein gewisses Verständnis für den Patienten mitbringen.Man muss sich auf sein Gegenüber einlassen können und nicht reserviert sein oder zurückhaltend. Ich fi nde, ein bisschen Extrovertiertheit gehört zu diesem Beruf dazu. Man muss schon auch auf jemanden zugehen können, der sich vielleicht nicht so aus sich heraus-traut, und einen Zugang zu diesem Patienten fi nden.

Formale Voraussetzung für das Studium ist das Abitur.Was wird im Studium noch gelehrt?Wir können Wahlkurse besuchen, die z. B. darüber informieren, was man wissen muss, wenn man sich später selbstständig machen möchte: Wo platziere ich meine Praxis, wie baue ich sie auf, was brauche ich alles dafür? Externe Dozenten kommen aus den entsprechenden Gebieten und lehren dann noch betriebswirtschaftliche Inhalte und Praxisorganisation und -aufbau, solche Geschichten.Außerdem bekommen wir auch Sprachkurse ange-boten. In Englisch, Französisch, Spanisch, sogar in Niederländisch.Wie sieht es aus mit Praktika?Im vierten Semester absolviert man sein erstes Praktikum, ein halbes Semester lang das sogenannte „Junior-Praktikum“. Da kann man wählen, ob man in eine Reha-Einrichtung möchte, in eine normale Praxis oder ins Krankenhaus, und arbeitet dort dann unter der Aufsicht eines Supervisors. Natürlich behandelt man noch keine hochkomplizierten Fälle.Erst während der Praktika im sechsten und siebten Semester arbeitet man praktisch schon selbstständig mit.Wie werden die Inhalte vermittelt?Das geschieht zum großen Teil in Kooperation mit Ärzten, die sonst in Ärztezentren arbeiten, und dann nach Idstein als Dozenten hinkommen. Sie erzählen, was sie tagtäglich machen, und auch, wie sie das machen. Beispielsweise: Bei einem Knochenbruch, mit welchen Drähten sie das verbinden, mit welchen Platten sie das fl icken. Aber man sieht auch OP-Vi-deos. Und wir haben die Möglichkeit, zum Beispiel in Anatomie, mit in den Operationssaal zu gehen, um bei Hüft- oder Knieoperationen zuzuschauen. Das ist sehr spannend.Was haben Sie vor, wenn Sie mit dem Studium fer-tig sind?Entweder will ich selber eine Praxis aufmachen, oder, je nachdem, wie es läuft, vielleicht auch erstmal eine Zeit bei einer Sportmannschaft arbeiten. Ich kann jetzt noch nicht sagen, dass ich nie einen Master machen werde, aber im Moment will ich das Gelernte lieber sofort irgendwo anwenden, ich will damit arbeiten.Es gibt auf jeden Fall viele Möglichkeiten. Viele Wege stehen off en. Man muss sich nur für einen entscheiden können.

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Etwas BesonderesHebamme, ein Frauenberuf

Es gibt in Deutschland ca. 18.000 Hebammen – und

einen Entbindungs-pfleger, das

männliche Ge-genstück zur Hebamme.Die wenigen Plätze, die es an den S c h u l e n gibt, sind begehrt – aber eben

von Mäd-chen.

Hauptsächlich liegt dies daran,

dass Frauen sich in der Schwanger-

schaft und bei der Geburt nun einmal am liebsten von Frauen helfen

lassen, das heißt dann „geschlechtssensible Me-dizin“. Der Beruf der Hebamme war nun einmal schon immer ein besonders typischer Frauenbe-ruf. Was man sich darunter vorzustellen hat, darü-ber berichten Rita Pahsmann, leitende Lehrerin für Hebammenwesen an der Hebammenschule Bonn am Bildungszentrum des Universitätsklinikums Bonn und eine ihrer Schülerinnen, Jana Trabert.

visigator: Wie sieht ein typischer Arbeitstag einer Hebamme aus?Rita Pahsmann: Die Arbeitsmöglichkeiten umfassen ein großes Spektrum und sind sehr vielseitig.Die Hebamme kann als angestellte Hebamme im Kran-kenhaus arbeiten, oder als selbstständige Hebamme mit Belegvertrag, oder freiberuflich selbständig im Geburtshaus, in eigener Praxis.Im Krankenhaus arbeitet sie in geburtshilflichen Berei-chen wie Ambulanz, Kreißsaal, auf der Wochenstation und Neugeborenenstation.Im selbstständigen Bereich hat die Hebamme die Mög-lichkeit, Frauen und Familien von Anfang der Schwan-gerschaft bis zum Ende der Stillzeit zu betreuen.Der typische Arbeitstag einer Hebamme ist immer sehr abwechslungsreich und oft herausfordernd.

Jana Trabert: Den genauen Arbeitsalltag einer Hebam-me zu beschreiben ist sehr schwer, da jeder Tag total unterschiedlich ist. Außerdem kann man als Hebamme in ganz verschiedenen Arbeitsgebieten arbeiten. In der Klinik z. B. arbeitet sie im Schichtdienst, und in jedem Dienst gibt es andere Aufgaben, die erledigt werden müssen.Neben der Hauptaufgabe, Frauen bei der Geburt ihres Kindes beizustehen und sie zu begleiten, den Geburts-verlauf zu überwachen und Mutter und Kind nach der Geburt zu betreuen und zu überwachen, gibt es noch viele andere „kleine“ Aufgaben, die täglich gemacht werden müssen. Das sind z. B. CTGs schreiben, Akten für den nächsten Tag und für bevorstehende Eingriffe vorbereiten, alle Räume kontrollieren, damit immer alles da ist, vor allem in Notfallsituationen, und vieles mehr.Eine Hebamme hat so viele verschiedene Aufgaben, dass man gar nicht so pauschal sagen kann, wie ein „normaler“ Tag aussieht. Es kann immer etwas Unvor-hergesehenes passieren und jeden Tag muss man sich auf die unterschiedlichsten Frauen und Situationen einstellen.Was ist das Besondere am Hebammen-Beruf?J.T.: Der Hebammen-Beruf an sich ist einfach etwas Besonderes! Man kann Paare und vor allem die Frauen von Beginn der Schwangerschaft an begleiten, sieht, wie alle eine große Entwicklung durchlaufen, bereitet sie vor auf die Geburt und auf das Leben mit dem Kind.Dann kommt die lang ersehnte Geburt des Kindes. Während der Geburt steht man der Frau bei und überwacht den Geburtsverlauf und man übernimmt die Verantwortung für zwei Leben.Nach der Geburt betreut man die Frauen im Wochen-bett und hilft ihnen, sich in ihrem neuen Leben zurecht zu finden. Man unterstützt sie im täglichen Umgang mit dem Kind und überwacht seine Entwicklung.Der Hebammenberuf braucht vor allem viel Gefühl und Einfühlsamkeit. Man spricht mit den Frauen über Ängs-te, berät sie und ermutigt sie immer wieder.Nicht immer läuft alles so, wie es sein sollte. Man be-gleitet die Eltern auch in schweren Situationen, steht ihnen bei und hilft ihnen.In diesem Beruf übernimmt man viele Stellungen, ist eine Freundin, Lehrerin oder auch mal Psychologin. Das Schöne ist einfach, das er so facettenreich, immer abwechselnd und nie vorhersehbar ist.

Bildquelle: Medienzentrum Universitäts-klinikum Bonn

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Was war Ihre Motivation, sich als Hebamme aus-bilden zu lassen?J.T.: Meine Hauptmotivation war, dass ich Familien auf so einem wichtigen Weg in ihrem Leben begleiten kann. Ich stehe ihnen bei und unterstütze sie.In diesem Beruf entwickelt man sich immer weiter und man hat so viele verschiedene Bereiche, in denen man arbeiten kann. Man lernt in diesem Beruf nie aus und sammelt mit den Jahren immer mehr neue Erfahrungen und wächst an ihnen.Mit welchem Schulabschluss bewerben sich bei Ihnen die meisten Mädchen?R.P.: Achtzig Prozent der Bewerberinnen haben Abitur oder Fachhochschulreife.Bewerben sich überhaupt auch Jungen?R.P.: Eher nein. Auf tausend Bewerbungen vielleicht ab und zu ein männlicher Bewerber.Was sind Kenntnisse, Fähigkeiten oder Eigen-schaften, die Sie bei erfolgreichen Bewerberinnen sehen möchten?

R.P.: Eine gute Schulbildung, soziales Interesse, Em-pathie, Selbstvertrauen, eine positive Ausstrahlung, Belastbarkeit…Was sind Ausschlusskriterien für Interessierte an dieser Ausbildung?R.P.: Gesundheitliche Einschränkungen, zu geringe schulische Qualifikation.Ist der Beruf der Hebamme ein anstrengender Be-ruf? Physisch, psychisch oder beides?J.T.: Der Beruf ist anstrengend, sowohl physisch, als auch psychisch. Man erlebt so viele Dinge, die oft auch nicht schön sind und die einem so nahe gehen. Man arbeitet mit den Frauen so nahe zusammen und fühlt mit ihnen. Als Hebamme trägt man die Verantwortung für zwei Leben und das ist eine sehr große Aufgabe und nicht jeder kann das oder will diese tragen.Wie sind die Berufsaussichten für Hebammen?R.P.: Insgesamt gut.

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Ausbildung als GrundlageSebastian Blome, Auszubildender zum ZahnmedizinischenFachangestellten

Sebastian Blome gehört einer raren Gattung an: Er absolviert eine Ausbildung zum Zahnmedizi-nischen Fachangestellten. Üblicherweise findet man hier eher Frauen, der 22-Jährige, der nach seinem Abitur diesen Ausbildungsberuf gewählt hat, möchte jedoch im Anschluss Zahnmedizin studieren und sieht die Ausbildung als Einstieg und Grundlagenschaffung für sein Studium.

visigator: Wie weit sind Sie mit Ihrer Ausbildung, und was haben Sie noch vor?Sebastian Blome: Im September dieses Jahres bin ich in das zweite Ausbildungsjahr gekommen und beende die Ausbildung voraussichtlich im Sommer 2012. Bei einer Verkürzung der Ausbildung auf zweieinhalb Jahre – dies ist allerdings notenabhängig und noch nicht mit meinem Chef besprochen – wäre ich schon im Januar 2012 fertig.Im Anschluss werde ich Zahnmedizin studieren, was nochmal elf Semester dauert.Nach Promotion und Staatsexamen steht die Assis-tenzzeit mit weiteren zwei Jahren. Zwar verdient man hier schon sein erstes Geld, kann sich aber noch nicht selbstständig machen.Meine gewünschte Selbstständigkeit schließt sich dann erst ans Ende der Assistenzzeit an, sodass ich, wenn alles gut verläuft, mit Anfang 30 in das Berufsle-ben starten kann.

War es einfach, eine Ausbildung zu finden?Ich hatte kein Problem damit, eine Ausbildung zu finden.

Haben Sie vor Ihrer Ausbildung ein Praktikum ge-macht?Im Zuge eines Betriebspraktikums meiner Schule habe ich für 14 Tage in einer Zahnarztpraxis in Bad Wil-dungen erste Einblicke und Erfahrungen im zahnmedi-zinischen Bereich sammeln dürfen.Das Praktikum hat mein Interesse bestärkt – nun bin ich in der Ausbildung, und das Studium wird folgen.

Wie sind Sie auf die Ausbildung gekommen und was war der Anlass für Ihre Berufswahl?Da ich für das Wintersemester 2009 keinen Studien-platz für Zahnmedizin bekommen habe, aber unbe-dingt beruflich in diese Richtung gehen wollte, habe ich mich für eine Ausbildung zum Zahnmedizinischen Fachangestellten entschieden.Die Ausbildung wird beim ZVS-Bewerbungsverfahren berücksichtigt und in einem persönlichen Bewerbungs-gespräch, wie es einige Universitäten handhaben, kann eine solche Ausbildung als Beleg des wirklichen Interesses an dem angestrebten Studiengang dienen, wobei hier nicht nur auf Noten, sondern auch auf Erfahrung sowie fachliche und persönliche Kompetenz zurückgegriffen werden kann.Der Anlass für meine Berufswahl war auf der einen Sei-te der medizinische Aspekt, der mich sehr interessiert und der mir in der Berufsschule im Fachkundeunter-richt am meisten gefällt, und auf der anderen Seite der Kontakt zu den Menschen und die damit verbundene Hilfeleistung.Der Beruf des Zahnarztes fällt in den Dienstleistungs-bereich, und da ich in einer Gastronomenfamilie aufge-wachsen bin, habe ich auch diesbezüglich schon jetzt in meiner Ausbildung viel Spaß an meinem Beruf.

Was mögen Sie besonders an Ihrer Ausbildung?Ich habe an allem großes Interesse und bin auch gerne in allen Bereichen der Praxis tätig. Sei es nun die Assistenz am Stuhl oder die Arbeit an der Rezeption. Das Gute an meinem Beruf ist, dass man alles haut-nah miterlebt und die Theorie aus der Schule in der Praxis umgesetzt und visualisiert wird. So kann man sich vieles leichter einprägen und erhält zudem einen

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realen Bezug zu seiner Tätigkeit. Außerdem fühle ich mich nicht nur in meinem Beruf wohl, sondern auch in unserem Team. Denn gerade mangelnde zwischen-menschliche Beziehungen, wie es viele aus meiner Klasse häufig beklagen, können zu Problemen mit den Kolleginnen oder dem Chef/der Chefin führen. Ich muss sagen, dass ich sowohl mit meinem Chef als auch mit meinen Kolleginnen sehr gut zurechtkomme.Man darf sich gewissen Dingen gegenüber nicht ver-sperren und muss sich vor Augen halten, dass „Lehr-jahre keine Herrenjahre“ sind. Eine positive Einstellung zum eigentlichen Zweck einer Ausbildung, nämlich, dass man Dinge lernen soll und Arbeiten verrichten muss, hat mir viel geholfen und mir im Vorfeld bewusst gemacht, was Ausbildung bedeutet.

Würden Sie die Ausbildung nochmal machen?Eine gute Frage! Aber die Antwort lautet nein, denn Erfahrungen einmal zu machen, genügt in den meisten Fällen.Darüber hinaus hätte ich im nächsten Leben schon vor meinem Abitur eine genaue Vorstellung von dem, was ich machen will und würde mich demnach notentech-nisch soweit absichern, dass ich den direkten Weg über das Zahnmedizinstudium zu meinem Berufs-wunsch wählen kann.

Wo werden Sie Zahnmedizin studieren?Man kann sich im Zuge des ZVS-Vergabeverfahrens sechs Standorte aussuchen, wobei man hierbei eine Art Ranking von 1-6 erstellt. Viele Unis achten aller-dings darauf, dass man sie nicht auf (z. B.) Platz drei setzt und geben den gewünschten Rankingplatz schon unter den Bewerbungskriterien als Voraussetzung an (meistens Platz 1 oder 2).Natürlich gibt man an den obersten Stellen immer jene Universitäten an, an denen man selbst gerne studieren würde. In meinem Falle wären das die Unis Hamburg, München, Frankfurt und die medizinische Hochschule in Hannover.Letztendlich hoffe ich, dass ich einen Studienplatz an einer meiner Wunschunis erhalte, bin aber natürlich auch bereit, einen mir zugewiesenen Platz in einer anderen Stadt in Anspruch zu nehmen.

Bietet die dann abgeschlossene Ausbildung eine Hilfe, um die Studienzeit zu finanzieren?Dass eine Ausbildung nicht nur eine gute Wissensbasis für mein Studium sondern auch für die Finanzierung von Vorteil ist, war anfangs auch mein Gedanke.Da ich nicht weiß, wie sich die Vorlesungen staffeln und welchen Zeitrahmen diese in Anspruch nehmen, kann ich bislang nicht sagen, ob ich weiterhin in meinem Beruf tätig sein kann.Sollte ich nur am Wochenende Zeit haben, einen Nebenjob auszuüben, so gibt es ja schon heute einige Praxen, die den Samstag für die Sprechstunde bereit-stellen.Das alles stellt sich also erst mit Beginn des Studiums heraus, allerdings hoffe ich, dass ich weiterhin diesen Beruf ausüben kann, da man hier nicht nur einen Nebenverdienst erarbeitet, sondern auch Kontakte für eine eventuelle Anstellung in der Assistenzzeit knüpfen kann.

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Kein KinderkramThomas Gold-Blattl, Erzieher

Der Trend der letzten Jahre bringt es mit sich, dass im-mer mehr Män-ner die Aus-bildung zum Erzieher wäh-len. Tatsäch-lich gehört er

zu den wenigen von Frauen dominierten Berufen, in die Männer sich vorwagen. Einer von ihnen ist Thomas Gold-Blattl. Er ist seit 13 Jahren Erzieher und momentan als stellvertretender Leiter eines Kinderzentrums in Frankfurt tätig.

visigator: Ein ganz normaler Tag im Kindergarten. Wie sieht der Arbeitsalltag für Sie aus?Thomas Gold-Blattl: Ich arbeite in einem sogenann-ten „Kinderzentrum“ der „kita frankfurt“ der Stadt Frankfurt am Main. In unserem Kinderzentrum werden Kinder im Elementarbereich (Kindergarten) und Schul-kinder im Hort betreut.Als stellvertretender Leiter des Kinderzentrums bin ich weitgehend im Hortbereich eingesetzt. Die Kinder kommen gegen 11.30 Uhr aus der Schule in den Hort, sodass ich am Vormittag die meiste Zeit nicht in der Kinderarbeit tätig bin, sondern im Büro arbeite. Hier habe ich, zusammen mit der Kinderzentrums-Leitung, Verwaltungstätigkeiten. Auch pädagogische Zielerar-beitung gehört zu unseren Aufgaben. Wir sind An-sprechpartner für die Eltern der 100 Kinder, aber auch für die 14 Mitarbeiter des Kinderzentrums.Ab 12.00 Uhr bin ich dann im Hort für die Schulkinder da. Zusammen mit drei Mitarbeiterinnen betreuen wir 40 Schulkinder. In der Tageszeit von 11.30 und 17.00 Uhr sind die Kinder in unserem Haus. Wir begleiten die Kinder beim Mittagessen, geben Hilfestellungen bei den Hausaufgaben, greifen die Interessen der Kinder auf und versuchen, mit den Kindern Situationen zu schaffen, in denen sie ihre Interessen ausleben und sich selbst bilden können, sei es beim Freispiel oder in angeleiteten Arbeitsgemeinschaften wie Tanz-, Kunst-, Musik-, Sport-, Theater- und Computer-AGs.Zudem sind wir zunehmend „Zeitmanager“ für die Kin-der. Viele Kinder haben am Nachmittag noch Termine außerhalb des Hortes, z. B. bei Turnvereinen.

Wir schicken die Kinder zu diesen Aktivitäten, sorgen dafür, dass sie rechtzeitig zu ihren Treffen kommen. Damit entlasten wir die Familien. Auch sind wir für die Eltern ansprechbar, geben unsere Beobachtungen weiter, die wir am Nachmittag von den Kindern machen. Wir stellen gegebenenfalls Kontakt zu anderen Institutionen her und begleiten die Eltern auch zu Beratungsstellen.Gegen 17.00 Uhr schließt das Kinderzentrum. Einmal wöchentlich trifft sich das Team in der Teambespre-chung, um sich gemeinsam fortzubilden, Organisa-torisches zu besprechen oder sich gegenseitig zu beraten.In den Ferien bieten wir den Kindern Ferienspiele an und stellen somit unter anderem sicher, dass die Kinderbetreuung schon um 8.00 Uhr gewährleistet ist und die Eltern mit ruhigem Gewissen arbeiten gehen können. Hier ist dann Zeit für längere Ausflüge oder besondere Bildungsangebote wie z. B. gemeinsames Kochen, für die im Alltag eigentlich keine Zeit ist, welche aber trotzdem wichtig sind für die Entwicklung des Kindes.

Weshalb haben Sie sich für diesen Beruf entschie-den? Zunächst absolvierte ich zwei völlig andere Berufsaus-bildungen, die ich auch jeweils mit der Gesellenprü-fung abschloss. Ich bin Koch und Restaurantfachmann. Bald merkte ich aber, dass die Gastronomie nicht meine Erfüllung war. Durch den Zivildienst in einem in-tegrativen Kindergarten kam ich mit der sozialen Arbeit in Berührung und merkte sehr schnell, dass die Arbeit mit Kindern mir besser lag und mir viel Energie zurück gab, welche ich vorher investiert hatte. So kam es, dass ich nochmals eine Berufsausbildung absolvierte.

Woran, glauben Sie, liegt es, dass sich nach wie vor mehr Frauen in diesem Beruf ausbilden lassen?Ich glaube, dass in unserer Gesellschaft der Erzieher-beruf immer noch traditionell eher als ein Frauenberuf angesehen wird. Die Jungs gehen jagen, die Mädels hüten das Haus, den Herd, das Vieh und die Kinder. Dieses Männer- und Frauenbild ist bestimmt noch in vielen Köpfen vorhanden, da sich vieles nur langsam verändert. Zudem kann man als Erzieher finanziell nicht so große Sprünge machen, während es in ande-

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ren von Männern dominierten Berufssparten besser bezahlte Jobs gibt, ganz gleich, ob die Berufe für die Gesellschaft wichtig sind oder nicht.Ich glaube auch, dass viele Männer gar nicht wissen, wie gut sie mit Kindern umgehen können, sie haben diese Ressource an sich noch nicht entdeckt.

Wenn Sie die Situation beeinflussen könnten – würden Sie dann für mehr männliche Erzieher plädieren?Ja, auf jeden Fall. In vielen Familien sind die Väter „unsichtbar“, da sie lange arbeiten oder die Eltern ge-trennt leben, die Kinder brauchen Rollenvorbilder, sie lernen unter anderem am Modell, durch Abschauen.Die Kinder lernen in den Kinderzentren u. a., wie man mit verschiedenen Lebenssituationen umgehen kann. Sie lernen, mit Konflikten, Problemen, deren Lösungen, Emotionen wie z. B. Trauer oder Freude um-zugehen, wie man soziale Kontakte knüpft und pflegt, welche Regeln, Normen und Werte es gibt und wie man sie verändert und aushandelt. Sie eignen sich Kultur-techniken an und lernen, gemeinsam zu lernen. Für all dieses brauchen die Kinder Rollenvorbilder und das möglichst viele verschiedene. Sodass die Kita einen „Rollenvorbildspool“ für die Kinder darstellt. An dem die Kinder sich das raussuchen können, was sie gerade brauchen. Daher sind Männer in der Kindererziehung sehr wichtig.

Haben Sie eine Idee, wie man noch mehr junge Männer dazu bewegen könnte, Erzieher zu wer-den?Durch bessere Entlohnung der Erzieher/-innen, weil dadurch der Beruf der Erzieher/-innen eine soziale Aufwertung erfährt und er attraktiver wird.Durch Aufklärung seitens der Politik und durch mehr Werbung der Arbeitgeber, die die Männer einstellen wollen.

Haben Eltern Vorurteile gegenüber männlichen Erziehern?Vorurteile? Nein, viele Eltern begrüßen es, dass Männer in Kinderzentren (Krippen, Kindergärten und Horten) arbeiten.Sicherlich gibt es auch Eltern, die erstmal verunsichert sind (vielleicht, weil ihr Rollenbild durcheinander ge-bracht wird), wenn sie einem Mann in der Kita begeg-

nen, aber die sind nach meinen Erfahrungen eher eine Ausnahme.

Wie sieht die Ausbildung eines Erziehers aus?Es gibt viele Wege, in diesen Beruf zu gelangen. Die klassische Ausbildung geht über den „Sozialassisten-ten“, eine zweijährige Ausbildung an einer Fachschule für Sozialpädagogik. Sie ermöglicht eine weitere Aus-bildung zum Erzieher, welche aus zwei Jahren theore-tischem Unterricht an der Fachschule besteht und mit einem praktischen Anerkennungsjahr abgeschlossen wird.

Reagieren die Kinder auf männliche Erzieher an-ders als auf weibliche?Klar, die Kinder haben natürlich andere Erwartungen an die männlichen Erzieher als an die weiblichen Kol-leginnen. Fußball, Holzarbeiten, Experimentieren mit Strom, usw.Vielleicht ist der Umgang zwischen Kind und Mann etwas rauer/körperlicher? Mit Männern kann zum Beispiel eher geboxt werden als mit Frauen.Auch vertritt der Mann im Kinderzentrum oft den „ver-schwundenen Vater“ zu Hause, endlich ist eine Person da, an dem sie sich abarbeiten können mit ihren Wün-schen und Bedürfnissen.

Was würden Sie jemandem – Junge oder Mäd- chen –, der sich für den Beruf des Erziehers ernst-haft interessiert, mit auf den Weg geben?Mach es, aber bilde dich immer weiter. Bleibe nicht stehen, denn die Pädagogik verändert sich auch durch immer neue Forschungsergebnisse. Und es wichtig, auf dem neuesten Stand zu bleiben, zumal auch die Kindern davon profitieren.

Was ist für Sie die größte Herausforderung an Ihrem Beruf?Immer die Ruhe zu bewahren.

Und was ist das schönste?Der Glanz in den Augen der Kinder, wenn etwas gut war. Wenn das Kind einen weiteren Entwicklungsschritt getan hat. Wenn etwas funktioniert hat.

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„Kinder sind keine kleinen Erwachsenen“Interview mit Domenico Zurlo und Thorsten Pöllmann, Gesund-heits- und Kinderkrankenpfleger vom BZG Mathildenhöhe

Gesundheits- und Kinderkrankenpflege ist eine bundesweit einheitlich geregelte schulische Aus-bildung an Berufsfachschulen für Krankenpflege. Während der dreijährigen Ausbildung lernen die Schüler, kranke und pflegebedürftige Säuglinge, Kinder und Jugendliche eigenverantwortlich zu betreuen und zu pflegen. In Fachabteilungen von medizinischen Einrichtungen, beispielsweise der Chirurgie, Neu- und Frühgeborenenstation oder Kinder- und Jugendpsychiatrie, sowie im ambu-lanten Dienst übernehmen Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger Aufgaben der Behand-lungs- und Grundpflege. Die entsprechenden Pflegemaßnahmen führen sie nach ärztlicher An-weisung durch.

(Quelle: berufenet der Agentur für Arbeit)

Domenico Zurlo und Thorsten Pöllman haben bei-de eine Ausbildung zum Gesundheits- und Kin-derkrankenpfleger am Bildungszentrum für Ge-sundheit, Mathildenhöhe in Darmstadt absolviert. Wie ihr Alltag aussieht, darüber berichten sie im Interview.

visigator: Sie haben Gesundheits- und Kinder-krankenpfleger gelernt – warum haben Sie sich für diesen Beruf entschieden?Domenico Zurlo/Thorsten Pöllmann: Wir arbeiten gerne mit Kindern zusammen. Und in diesem Beruf haben wir

Einblick in sehr unterschiedliche medizinische Fach-bereiche. Dies schließt Krankheiten, die vorrangig im Kindesalter auftreten, wie z. B. Fieberkrämpfe, Keuch-husten, Streptokokkeninfektionen, etc. sowie chro-nische Erkrankungen, wie Diabetes, Asthma, Morbus Crohn, etc., aber auch chirurgische Erkrankungen, wie Blinddarmentzündungen, Hodenhochstand, Vorhaut-verengung, etc. mit ein und geht bis hin zu therapeu-tischen und diagnostischen Verfahren, wie Ausschluss eines gastroösophagealen Refluxes, Allergietests und Lungenfunktionen.

Wie sieht der Ausbildungs-/Berufsalltag in diesem Beruf aus? Gibt es überhaupt einen Alltag?Es gibt Aufgaben, die in einem bestimmten Zeitrahmen erledigt werden müssen. Dabei handelt es sich um Routinearbeiten wie Betten machen, Essen austeilen, Vitalzeichenkontrollen und Auffüllarbeiten.Ansonsten gestaltet sich jeder Tag anders. Jedes Kind braucht eine andere Versorgung. Der Zeitaufwand bei der Pflege ist sehr unterschiedlich.Ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit ist die Zusam-menarbeit mit den Eltern und sonstigen Angehörigen der Kinder. Grundsätzlich ist die Arbeit mit Kindern Teamarbeit: Wir arbeiten mit sehr unterschiedlichen Berufsgruppen zusammen, z. B. mit Ärzten, Physio-therapeuten, Psychologen und Ergotherapeuten. Nur auf diese Art ist es möglich, kranke Kinder optimal zu versorgen.

Wie war das Geschlechterverhältnis in der Ausbil-dung? Gab es mehr Männer oder mehr Frauen?Der Männeranteil war sehr gering, wir waren die einzigen Männer im Kurs. Die Kurse vor und nach uns waren nur mit weiblichen Auszubildenden belegt.

Ist Ihnen ein Ungleichgewicht in dieser Hinsicht überhaupt aufgefallen?Ja – natürlich, die Zusammenarbeit im Kurs mit den vielen Frauen war für uns nicht immer einfach. Wir haben eine „Zweiergruppe“ gebildet und in dem Kurs eine gewisse Sonderstellung eingenommen.Die weiblichen Auszubildenden kamen mit der Tat-sache, dass zwei Männer im Kurs waren, allerdings grundsätzlich gut zurecht. Diskriminierungen haben wir nicht erlebt.

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In der Zusammenarbeit mit den Eltern erleben wir manchmal, dass der Beruf des Gesundheits- und Kinderkrankenpfl egers nicht so geläufi g ist. Wenn wir uns vorstellen, fragen Eltern manchmal nach, welche Schwester denn heute für ihr Kind zuständig ist.

Haben Sie den Eindruck, die Frauen in diesemBeruf gehen anders an die Arbeit heran als die Männer?Ja – auf jeden Fall. Männer sind im Umgang mit den Kindern teilweise vorsichtiger, Frauen haben häufi g schon mehr Vorerfahrung, vor allem im Umgang mit sehr kleinen Kindern.

Was ist die größte Herausforderung an IhremBeruf?Um eine möglichst optimale Versorgung der kranken Kinder zu erreichen, ist eine der größten Herausforde-rungen das Setzen von Prioritäten mit der Fragestel-lung: Welches Kind braucht aktuell die meiste Aufmerk-samkeit?Eine große Herausforderung ist es auch, daran zu arbeiten, dass wir dieselbe Anerkennung in dem Beruf erhalten wie die Frauen. Wir absolvieren exakt dieselbe Ausbildung wie Frauen, werden aber teilweise nicht automatisch als Fachkräfte wahrgenommen.Der Beruf selbst bringt außerdem viele Belastungs-situationen mit sich. Deshalb ist es wichtig, nach der Arbeit abzuschalten. Die Aufarbeitung darf aber in der Freizeit nicht zur Belastung werden. Es ist wichtig,daran zu arbeiten, selbst gesund und aktiv zu bleiben.

Wie würden Sie jemanden, der noch unsicher ist, davon überzeugen, sich für Gesundheits- und Kin-derkrankenpfl ege zu entscheiden?Es ist schwierig, Überzeugungsarbeit in Worte zu fassen. Die Arbeit mit kranken Kindern ist in der Ge-sellschaft teilweise idealisiert und hat wenig Realitäts-bezug. Wir würden der Person auf jeden Fall empfehlen, zu-nächst ein Praktikum im Gesundheits- und Kinderkran-kenpfl egebereich zu machen.Die Zusammenarbeit mit kranken Kindern und den An-gehörigen ist eine spezielle Herausforderung, die man nur in der Praxis erleben kann.

Welche Voraussetzungen sollten Interessenten mitbringen, die sich für diese Ausbildung bewer-ben möchten?Ehrgeiz, Motivation, Lernbereitschaft, Flexibilität inBezug auf die Arbeitszeit.Auf alle Fälle muss die Person ein Herz für Kinder ha-ben und geduldig sein. Kranke Kinder reagieren selten rational und sind keine kleinen Erwachsenen.

Ist es auch ein körperlich sehr anstrengenderBeruf?Ja, defi nitiv: Die Kinderkrankenpfl ege endet nicht mit der Versorgung von Babys und kleinen Kindern, sondern beinhaltet die Pfl ege bis zum achtzehnten Le-bensjahr. Rückenschonendes Arbeiten wird allerdings schon in der Ausbildung gelehrt und ist ein wesent-licher Bestandteil in diesem Beruf. Allgemeine Fitness spielt eine große Rolle.

Wie sehen jetzt Ihre Zukunftspläne aus?In dem Beruf Fuß fassen, danach wahrscheinlich eine fachspezifi sche Weiterbildung im Bereich Psychoso-matik.

Was ist das schönste an diesem Beruf?Den Genesungsverlauf eines Kindes zu beobachten, bis es mit einem Lächeln die Station verlässt.Die positive Wertschätzung, die einem von Seiten der Eltern entgegengebracht wird. In dem Beruf lernt man nicht nur für den Einsatz im Dienst, sondern für das ganze Leben.

„Ich spiele derzeit mit dem Gedanken, eine Ausbildung als Fremdsprachenkorrespon-dent anzufangen. Eine überdurchschni� liche Neigung zu

Fremdsprachen ist bei mir zwar vorhanden, die Wahl würde ich aber dennoch eher aus Mangel an Alternativen fällen.

Diese ganzen Sekretariats- und Assistenz-jobs sind doch reine Frauenberufe, oder?“

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My vision …1. Was ist für Sie „typisch Junge“ oder „typisch Mädchen“?Typisch Mädchen sind für mich nörgeln und Unzufriedenheit mit sich selbst und der Umwelt.

2. Gibt es Ihrer Meinung nach Berufe, die nur von Männern oder nur von Frauen ausgeübt werden können?Nein.

3. Was ist Ihnen an einer guten Freundin/einem guten Freund am wichtigsten?Ich schätze gute Freunde, die ehrlich und zuverlässig sind und viel Humor haben.

Dustin Hoff mann

Dustin Hoff mann,

20 Jahe alt,

Auszubildender bei

Emporis GmbH

1. Was ist für Sie „typisch Junge“ oder „typisch Mädchen“?Typisch Mädchen ist für mich: Kleinigkeiten ins Unermessliche aufzubauschen und viel zu lange für eine klare und unmissverständliche Ansage zu benötigen.Typisch Mann: Da ich keinen Alkohol trinke, Fußball hasse und von Autos gerade mal überhaupt nichts verstehe, greift das typische Klischee vom Mann meiner Meinung nach nicht immer.Aus Erfahrung weiß ich jedoch, und da unterscheiden wir uns stark von den Frauen, dass kurze, prägnante und auf das Wesentliche beschränkte Antworten überwiegend männliche Charakteristiken sind.

2. Gibt es Ihrer Meinung nach Berufe, die nur von Männern oder nur von Frauen ausgeübt werden können?Nein.

3. Was ist Ihnen an einer guten Freundin/einem guten Freund am wichtigsten?Die Freunde, die man auch um drei Uhr nachts einfach anrufen kann, die zählen!

Jonas Schneider,

24 Jahre alt,

Auszubildender bei

Camao AG

Jonas Schneider

Emporis GmbH

Jonas Schneider

„Na, stell dir‘s doch einfach mal vor: Ein Mann als Frau Holle.... tzzz“

„Meine Cousine ist Erzieherin, sie meinte,

bei ihnen war nur einmal ein männlicher

Erzieher, der von den anderen Erziehe-

rinnen komisch angeschaut und gemobbt

wurde. Er hat sich dann irgendwann als

Koch selbstständig gemacht.“

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vision …1. Was ist für Sie „typisch Junge“ oder „typisch Mädchen“?Für mich bedeutet „typisch Junge“ soviel wie Fußball, Bier und endlose, sinnfreie Diskussionen. Mädchen zicken dafür aber mehr!

2. Gibt es Ihrer Meinung nach Berufe, die nur von Männern oder nur von Frauen ausgeübt werden können? Welche?Man sollte unterscheiden bei der Wortwahl: Prinzipiell kann jeder, egal ob Mann oder Frau, eigentlich jeden Beruf ausüben. Schwieriger wird es dann schon bei der Frage, ob diese Ansicht in der Gesellschaft akzeptiert wird. Tendenziell ist es leider immernoch so, dass es zu viele stereotypische Berufe gibt, in denen das andere Geschlecht nicht akzeptiert wird.

3. Was ist Ihnen an einer guten Freundin/einem guten Freund am wichtigsten?Ich fi nde, der Grundstein für eine gute Freundschaft ist, dass man sich gegenseitig vertrauen kann.

Verena Weiß,

19 Jahre alt,

Auszubildende bei

McCann

Verena Weiß

1. Was ist für Sie „typisch Junge“ oder „typisch Mädchen“?Typisch Junge: nehmen viele Dinge einfach so, wie sie kommen und machen sich vorher keine großen Gedanken.Mädchen nehmen manche Dinge zu persönlich und reden gerne und viel.

2. Gibt es Ihrer Meinung nach Berufe, die nur von Männern oder nur von Frauen ausgeübt werden können?Nein.

3. Was ist Ihnen an einer guten Freundin/einem guten Freund am wichtigsten?Am wichtigsten sind für mich Verlässlichkeit und Ehrlichkeit.

Sarah Askar,

19 Jahre alt,

Auszubildende bei

Damm & Bierbaum

Sarah Askar

„Bei uns in der Firma arbeiten zwei Frauen

in der Montage und diese werden sehr gut

aufgenommen. Die Mädels machen ihren

‚Männerjob‘, Industriemechaniker, auch

sehr gut!

Ich fi nde es dumm, dass zwischen Männer-

und Frauenberufen unterschieden wird. Ich

denke, jeder kann alles machen!“

„Der Lehrer meiner Tochter war (und ist immer noch) die einzige männliche

Lehrkraft an unserer Grundschule ... schon aus diesem Grund hat er dort so

eine Art Heldenstatus!“

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School’s out! Und jetzt?Den Horizont erweitern mit einem Freiwilligen Sozialen Jahr

Die Frage, die sich viele Jugendliche nach dem Beenden der Schullaufbahn stellen, ist relativ einfach, doch für die meisten Schulabgän-ger schwer zu beant-worten: „Was mache ich jetzt?“Einen geeigneten Studien- oder Aus-bildungsplatz zu fin-den, gestaltet sich als langer Pfad durch ei-nen Dschungel voller Angebote und Mög-lichkeiten, bei dem weitere Chancen, den Horizont zu erweitern, außen vor gelassen werden.

Eine Antwort auf die Frage nach einem abwechslungs-reichen Einblick in das Leben außerhalb der Schulbank bietet das Freiwillige Soziale Jahr, kurz FSJ. Hierbei handelt es sich um einen freiwilligen Sozialdienst, der innerhalb eines Jahres von Jugendlichen und Erwach-senen bis zum 27. Lebensjahr absolviert werden kann und neben seinem sozialen und gemeinnützigem Zweck ebenfalls der Bildung und Berufsorientierung dient. Neben dem Freiwilligen Sozialen Jahr im sozia-len Bereich gibt es seit 2002 auch die Angebote im ökologischen Bereich, in der Politik, in der Kultur und im Sport sowie in der Denkmalpflege.Jeder Einsatzbereich bietet eine große Bandbreite an unterschiedlichen Aufgaben, die in vielen Unter-nehmen und Institutionen wahrgenommen werden können.Das Soziale Jahr kann unter anderem in Krankenhäu-sern, Alten- und Pflegeheimen, bei Denkmalpflegebe-hörden oder -vereinen, Sportvereinen, beim Radio, im Theater, in Museen, an Schulen, beim Rettungsdienst oder bei der Feuerwehr abgeleistet werden. Darüber hinaus gibt es noch zahlreiche weitere Möglichkeiten, das Jahr im sozialen Bereich zu absolvieren. Um eine möglichst intensive und breit gefächerte Ausbildung zu

erhalten, sind die einzelnen Einsatzbereich mitein-ander verknüpft und überschneiden sich bei vielen Tätigkeiten, sodass die Absolventen während des Jahres nicht nur mit einem Aufgabenbereich in Kontakt kommen. Das freiwillige soziale Jahr im ökologischen Bereich, auch Freiwilliges Ökologisches Jahr genannt, bietet, abhängig vom jeweiligen Bundesland, Erfah-rungs- und Aufgabenbereiche, die meist von Jugend-organisationen der Kirche oder des Umweltschutzes organisiert werden. Auch hier gibt es wieder zahlreiche Chancen, sich in Bereichen wie Landwirtschaft und Gartenbau, Natur- und Umweltschutz oder bei Lebens-mittelverbänden zu engagieren.Für junge Leute, die es nach ihrem Schulabschluss in ein anderes Land zieht, gibt es die Möglichkeit eines Freiwilligen Sozialen Jahres im Ausland. Grundsätzlich kann dieses Jahr weltweit absolviert werden, solange der Träger des Angebotes seinen Hauptsitz in Deutsch-land hat. Einsatzstellen im Ausland werden unter an-derem von der evangelischen und katholischen Kirche, der Arbeiterwohlfahrt, dem Jugendaufbauwerk Berlin, sowie dem Deutschen Roten Kreuz vermittelt.Um den Einstieg in die Arbeit im Ausland zu unterstüt-zen und zu erleichtern, sind ein Sprachkurs, weitere Bildungsmaßnahmen und zusätzlich ein monatliches Taschengeld vorgesehen.Dieses Engagement für die Gesellschaft hat aber auch noch einen ganz anderen Vorteil: Das FSJ kann bei der Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen als Wartesemester angerechnet werden und ist außer-dem, seit 2002, auch als Wehrersatzdienst anerkannt. Das heißt, dass Kriegsdienstverweigerer neben dem Zivildienst nun auch das Freiwillige Soziale Jahr als Ersatzdienst absolvieren können.Die Angebote für ein solches Jahr sind zahlreich und können, nach erfolgreichem Beenden, positive Aus-wirkungen auf die Berufsorientierung und im späteren Leben in der Berufswelt haben. Gleich, welche Schwer-punkte man sich in der Berufswahl setzen möchte, sollte für jeden ein geeigneter Einsatz- und Ausgaben-bereich zu finden sein. Wer Interesse hat, findet im Internet alle möglichen In-formationen und Ansprechpartner rund um das Thema Freiwilliges Soziales Jahr. Also: Informieren, Bereich auswählen, und ein ganzes Jahr lang durchstarten.

Bildquelle: Internationaler Bund

After School

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Gott zur Ehr, dem Nächsten zur WehrMänner und Frauen engagieren sich bei der Feuerwehr

Retten, Löschen, Bergen, Schützen: Unter diesen Grundsätzen engagieren sich tagtäglich etwa 1,1 Millionen Frauen und Männer im aktiven Dienst der Feuerwehren in Deutschland. Der größte An-teil der Einsatzkräfte befindet sich im freiwilligen Dienst. Etwa 96% des Gesamtpersonals sind in ei-ner Freiwilligen Feuerwehr tätig.

10 % der Helfer bei Freiwilligen Wehren, Werksfeuer-wehren, Berufsfeuerwehren, Betriebsfeuerwehren und Pflichtfeuerwehren in diesem Land sind Frauen. Mit verschiedenen Projekten versuchen Politiker und Verantwortliche der Feuerwehren, mehr Frauen für ein Engagement zu begeistern, denn das Klischee, dass es sich beim Feuerwehrdienst um reine „Männerarbeit“ handelt, ist längst veraltet. Heutzutage haben Feuer-wehren wesentlich mehr Aufgaben, als „nur” Feuer zu bekämpfen. In diesen modernen Dienstleistungsunter-nehmen ist der Aufgabenbereich weit gefächert. Von der Brandbekämpfung über Technische Hilfeleistung bis hin zum Rettungsdienst. Gerade im Aufgabenbe-reich der technischen Hilfe und der Personenbetreuung haben Frauen meist eine beruhigende Wirkung auf den Patienten und das nötige Fingerspitzengefühl, die Verletzten zu betreuen.Zu einem gelungenen Einsatzablauf gehört viel mehr dazu als physische Kraft. Verstand und überlegtes or-ganisiertes Handeln in der Gruppe sind die Grundlagen für einen erfolgreichen Einsatz. Diese Eigenschaften

kann jeder Interessierte mitbringen und in Übungen, Lehrgängen und Einsätzen vertiefen. In Zeiten von stagnierenden bis rückläufigen Mitgliederzahlen ist es wichtig, dass jeder, egal ob Mann oder Frau, sich bei Interesse über das Angebot der nächstgelegenen Feuerwehr informiert und sich vielleicht, nach einem „Schnupperdienst“, bei der jeweiligen Wehr engagiert. Doch nicht nur der aktive Dienst spielt eine Rolle. Auch passive Mitglieder unterstützen die Feuerwehr dabei, sich auf dem neuesten Stand der Technik zu halten, um Menschen in Not schnellstmöglich helfen zu können.Die Gründe, sich der Feuerwehr anzuschließen, sind zahlreich und verschieden. In manchen Familien gehört es zur Tradition, der Feuerwehr beizutreten, da schon seit vielen Generationen die Familienmitglieder bei der Feuerwehr tätig waren. Andere wiederum sind durch Freunde auf die Feuerwehr aufmerksam geworden, haben sich einen Einblick verschafft und sind schließ-lich selbst in den Dienst eingetreten. Doch egal, wie jemand zur Feuerwehr gekommen ist, die Intentionen, die hinter dem Engagement stecken, ähneln sich in ihren Grundzügen. Das Interesse daran, anderen in Not zu helfen, die Kameradschaft innerhalb der Mann-schaft und die damit verbundene Teamarbeit, sowie der Umgang mit technischem Gerät und der Lerneffekt sind, nach eigener Recherche, die Hauptgründe für die Tätigkeit als Feuerwehrmann oder Feuerwehrfrau. Die Ausbildung bei der Feuerwehr ist für jeden Anwär-ter gleich. Als erstes erfolgt der Grundlehrgang. Bei diesem Lehrgang werden alle grundlegenden Feuer-wehrtätigkeiten theoretisch und praktisch geübt, um sie später im Einsatzfall bewusst einsetzten zu können. Je nach Interessenlage können, nach erfolgreichem Ab-schluss, nun weitere Lehrgänge besucht werden. Der Atemschutz-Lehrgang beispielsweise beinhaltet, nach erfolgreicher Absolvierung, die Tätigkeit des Innen-angriffs von brennenden Gebäuden mit Atemschutz-geräten. Für Männer und Frauen, die Interesse an der Übernahme der Einsatzfahrt, sowie dem Bedienen der technischen Geräte haben, ist der Lehrgang zum Ma-schinisten vorgesehen. Viele weitere Lehrgänge bilden jedes Feuerwehrmitglied zu einem wichtigen Teil im Einsatzgeschehen aus. Unter dem Motto „Gemeinsam sind wir stark“ werden alle Kenntnisse vereint, um Menschen in Not zu helfen. Die Feuerwehr ist also kein reiner „Männerberuf“, sondern für alle, die Interesse haben, sich für andere Menschen einzusetzen.

Do It

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Stories

Förderer der ZukunftDer Auftrag der KfW Bankengruppe

Die KfW Bankengruppe hat viele Aufgaben und ein Ziel: Sie will weltweit etwas bewegen. Als Förder-bank unterstützt sie den Wandel und treibt zukunft-weisende Ideen voran. In Deutschland, in Europa und in der Welt. Im Auftrag des Bundes und der Länder fördert die KfW mittelständische Unterneh-men in Deutschland und Investitionen im Ausland. Sie unterstützt umweltfreundliche Maßnahmen, weil sie den Klimaschutz im Auge hat. Sie vergibt verlässliche Kredite für zukünftige Wohneigentü-mer und denkt damit an Handwerk und Bauwirt-schaft. Und die KfW Bankengruppe engagiert sich in Entwicklungsländern, weil von mehr Stabilität letztlich alle profitieren. Was immer die KfW tut, tut sie so professionell und effizient wie möglich. Das heißt, sie ist immer zugleich zweierlei, nach-haltiger Förderer und effizienter Banker. Das ist ihr Auftrag.Ganz gleich, ob man seine Zukunft als Azubi oder BA-Student in der KfW Bankengruppe startet, man kann sich von Anfang an einbringen und zeigen, was man kann – selbstständig und im Team. Die KfW fördert die fachliche und persönliche Entwicklung und bereitet die Azubis und Studierenden optimal auf spätere Aufga-ben vor – und die sind enorm vielfältig. Ausgebildet werden bei der KfW Fachkräfte für Veranstaltungstech-nik (IHK), Bankkaufleute (IHK) und Kaufleute für Büro-kommunikation (IHK), die angebotenen Studiengänge sind der Bachelor of Arts in Business Administration

bzw. in BWL/Fachrichtung Bank, der Bachelor und Mas-ter of Science of Banking and Finance und der Bachelor und Master of Science in Wirtschaftsinformatik. Für die Ausbildungen und Studiengänge, die zwischen 2,5 und 5 Jahren dauern, sind Bewerbungen das ganze Jahr über möglich. Je nach Standort starten die Auszubil-denden mit einer Einführungsveranstaltung, bei der sie sich bei Workshops und anderen Aktivitäten kennen-lernen und mit den unterschiedlichen Abteilungen der KfW vertraut gemacht werden. Der erste Schritt zu einer außergewöhnlich guten Vernetzung in der KfW. Denn zum einen durchlaufen die Azubis während der Ausbildung unterschiedliche Bereiche und lernen viele interessante Aufgabenfelder kennen. Und zum anderen bietet nicht nur der „Azubi-Stammtisch“ jede Menge Gelegenheit zum Austausch. Zudem können Auszubil-dende der KfW darauf bauen, dass diese sie während der Ausbildung aktiv begleitet und fördert: durch feste Ansprechpartner, die bei fachlichen Fragen unterstütz-ten, mit regelmäßigen Feedbackgesprächen durch die Personalabteilung, mit internen Bildungsangeboten wie z. B. dem Englischunterricht mit zertifiziertem Ab-schluss und dem gezielten Unterricht zur Vorbereitung auf die IHK-Prüfung. Nach erfolgreichem Abschluss und der Übernahme stehen viele Wege für die weitere berufliche Entwicklung offen. Und mit ihren exzellenten Qualifikationsangeboten bietet die KfW beste Perspek-tiven für eine erfolgreiche Zukunft. Schließlich zählt die KfW Bankengruppe in den wichtigsten Rankings nicht umsonst seit Jahren zu Deutschlands besten Arbeitgebern.

„Wir sind eine der führenden und erfahrensten Förder-banken der Welt. Unser Wissen und unsere Kraft setzen wir für die nachhaltige Verbesserung wirtschaftlicher, sozialer und ökologischer Lebensbedingungen ein.“

– Mission Statement der KfWHört sich gut an? Ist es auch! Allerdings erwartet die KfW auch einiges von ihren zukünftigen Azubis und Studierenden. Neben guten Schulleistungen sind Zu-verlässigkeit, Flexibilität und Offenheit für neue Erfah-rungen wichtig. Zudem sollten Interessenten Teamar-beit und ein offenes Miteinander schätzen – und Spaß am Lernen haben! Denn ohne geht es nicht. Wer das auch so sieht, kann sich unter www.kfw.de/karriere darüber informieren, welche fachlichen Voraussetzun-gen für die Wunsch-Ausbildung vorausgesetzt werden.

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Stories

Zwei auf einen StreichBerufsintegrierende Studiengänge bei der DB Netz AG

Die DB Netz AG, das Schieneninfrastrukturunter-nehmen der Deutschen Bahn, übernimmt nicht nur bei der Facharbeiterausbildung, sondern auch beim akademischen Nachwuchs Ausbildungs-verantwortung. Sie bietet in diesem Jahr neben rund 700 Stellen für Auszubildende zusätzlich 100 Abiturienten ein attraktives Ausbildungsmodell: An einer kooperierenden Universität oder Fach-hochschule studieren sie Bauingenieurwesen, Elektrotechnik oder Wirtschaftsingenieurwesen. Gleichzeitig absolvieren sie bei der DB Netz AG eine Berufsausbildung in einem anerkannten Aus-bildungsberuf.

„Die Nachwuchsingenieure profitieren dabei von einer praxisnahen Ausbildung, die hervorragende Perspekti-ven für die berufliche Zukunft eröffnet und sie außer-dem finanziell abgesichert“, erklärt Berthold Huber, Personalvorstand der DB Netz AG. „Als Einsatzbereiche stehen den Absolventen betriebliche Fach- und Füh-rungsfunktionen wie Bezirksleiter oder Bauüberwa-cher, Trassenkonstrukteur und andere anspruchsvolle Spezialistenaufgaben offen.“Durch das parallele Durchlaufen von Berufsausbildung und Studium sparen die Teilnehmer Zeit, weil durch den Besuch der Hochschule die Berufsschulausbil-dung ersetzt wird. Innerhalb von vier bzw. fünf Jahren erreichen die Absolventen damit zwei Abschlüsse: je nach Kooperation Diplom oder Bachelor und gleichzei-tig als Zwischenstation nach zwei bis drei Jahren den IHK-Facharbeiterbrief. Und in den vorlesungsfreien Zeiten werden Praxiseinsätze in möglichen zukünftigen Arbeitsgebieten realisiert. Einen weiteren Pluspunkt benennt Huber: „Während der gesamten Ausbildungs-zeit fördert die DB Netz AG die jungen Nachwuchs-kräfte durch ergänzende Seminare, eine persönliche Betreuung und finanziell – durch Ausbildungsvergü-tungen, Studienförderung und Fahrvergünstigungen.“Die Verbindung der praktischen Erfahrungen als Fach-

arbeiter mit akademischem Know-how hat den Vorteil, dass die Absolventen nach ihrem Ausbildungsab-schluss fast nahtlos in ihre Arbeitsbereiche einsteigen und schnell Verantwortung übernehmen können.Die derzeit sechs Modelle kombinieren jeweils ein Ingenieurstudium mit einer inhaltlich ergänzenden Facharbeiter-Ausbildung:

Am Anfang des Auswahlprozesses steht zunächst die schriftliche Bewerbung. Neben fachlichen Kenntnissen beispielsweise im technisch-physikalischen Bereich werden auch Sozialkompetenzen betrachtet. Zu die-sem Zweck werden so genannte Assessment-Center durchgeführt, die durch Interviews ergänzt werden können.

Weitere Infos finden sich auf www.db.de/schueler unter > Duales Studium > Fachhochschule/Uni. Dort gibt es auch die Möglichkeit zur Online-Bewerbung.

Die Anschrift für Bewerbungen lautet:

DB Mobility Logistics AG Ausbildungsservice/

Berufsintegrierendes Studium Kennwort VISIGATOR

Karlstraße 660329 Frankfurt/Main

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Stories

Gestalten und Verantwortung übernehmenAnke Groß ist Musik- und Eventchefin bei YOU FM

Zum Frühstück Kaffee mit den Fantastischen Vier, mittags Sushi mit Culcha Candela und abends auf ein Bier mit Lady Gaga: Derartig promigeballt ist der Alltag von Anke Groß nicht, aber sie kennt viele Menschen im Musikbiz persönlich. Anke lei-tet beim Radiosender YOU FM ein Team von gut 20 Mitarbeitern. Damit zählt sie zu der seltenen Spe-zies der „Frauen in Führungspositionen“. In ihrem Job geht es zur Sache, denn die 41-Jährige verhan-delt mit Plattenfirmen, Managern und Künstlern wie Samy Deluxe oder Silbermond oder denkt sich mit ihrem Team eine neue Musiksendung aus. Da-bei gilt es, Durchsetzungsvermögen, Ausdauer, Führungsqualitäten und Kreativität zu beweisen.Ursprünglich wollte Anke in der Werbebranche durch-starten und studierte an der Fachhochschule Pforz-heim BWL mit Schwerpunkt Marketing und Werbung. Mittels eines Fulbright-Stipendiums verbrachte sie 3 Semester in Boston, wo Anke beim College-Radio WBTY moderierte und als Musikredakteurin arbeitete. Die ge-bürtige Bensheimerin besaß schon immer eine große Leidenschaft für Musik und liebte es, „die richtige Musikmischung an den Mann und die Frau zu bringen“. Während ihrer Studienzeit in Deutschland organisierte sie Events und legte im Club „Opera“ als Resident-DJ auf. Damals in dieser Männerdomäne Fuß zu fassen war nicht leicht. Während in den USA das Geschlech-terthema kaum eine Rolle spielte, zeigte sich im Deutschland der 90er ein anderes Bild. „Der eine Chef

im Opera wollte mich unbedingt haben, der andere überhaupt nicht, und beide aus dem gleichen Grund: Weil ich eine Frau bin. Für den einen war ich eine werbewirksame Exotin, für den anderen war klar, dass eine Frau nichts an den Decks verloren hat. Da hab ich zum ersten Mal gemerkt, dass das Geschlecht im Job eine Rolle spielen kann und man sich als Frau manch-mal mehr durchsetzen muss.“ Nach dem Studium fuhr die Hessin beruflich zweigleisig, arbeitete Vollzeit in der Frankfurter Niederlassung der Werbeagentur Lintas und nebenbei als Musikredakteurin für hr3. In der Praxis bedeutete das für sie, in ihren Agentur-Mittags-pausen zu hr3-Meetings zu fahren und ihren Radiojob am Wochenende zu erledigen. „Das war eine total aufregende Zeit, und auch wenn es super stressig war, hatte mir der zusätzliche Radiojob so viel Spaß gemacht, dass ich das nicht als Belastung empfand.“ Als der Hessische Rundfunk 1998 das Projekt hr XXL startete, sollte Anke Geburtshelferin sein und musste sich entscheiden: Festanstellung in der Werbung oder freie Mitarbeit beim Radio? Anke bewies Mut und stürz-te sich mit Leidenschaft ins Radio-Abenteuer. „Es war eine einzigartige Gelegenheit, ein solches Projekt von Anfang an zu begleiten.“ Anke kümmerte sich primär um den Aufbau der Musikredaktion, und als 2004 hr XXL in den Ruhestand geschickt und YOU FM aus der Taufe gehoben wurde, blieb sie dabei. Um ihren Job erfolgreich auszuüben, brauchte Anke viel Energie und ein Ziel: „Für mich war schnell klar, ich will gestalten und Verantwortung übernehmen. Karriere war für mich allerdings nie ein Selbstzweck, sondern die logische Voraussetzung für die Gestaltungsfreiheit, die ich angestrebt habe.“Anke hat ihre Träume verwirklicht, dafür aber auch hart gearbeitet. „Eine gute Ausbildung ist eine wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Berufsleben, sonst beschränkt man seine Möglichkeiten von vornherein. Man sollte aber auch immer auf sein Bauchgefühl hö-ren und Leidenschaften verfolgen. Als Frau sollte man wissen, dass die Männer durch ihre bloße Überzahl in wichtigen Positionen die Spielregeln bestimmen und dass sie anders ticken als Frauen, vor allem in der Kommunikation. Wenn man in Spanien ist, kommt man ja auch besser klar, wenn man die Sprache versteht“, meint sie lachend. In ihrem Team setzt Anke auf eine gute Geschlechtermischung. „Gemischte Teams sind erwiesenermaßen erfolgreicher.“

Anke Groß zusammen mit YOU FM-Pro-

grammchef auf der YOU FM NIGHT.

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My way ...1. Glaubst Du, es gibt heute noch typische Männer-/Frauenberufe?Ich denke schon, dass – trotz jeglicher emanzipatorischer Bemühungen und allen Gleichstellungsansätzen von Frauen in der Gesellschaft in den letzten Jahrzehnten – es immer noch sehr viele frauen- und vor allem männerspezifische Berufe und Branchen gibt.Das mag einerseits rationale und von Mutter Natur gegebene Gründe haben (Kraft), andererseits bin ich aber davon überzeugt, dass uns allen immer noch von Kin-desbeinen an „eingeimpft“ wird, was typisch Junge und typisch Mädchen ist. Oder weshalb sonst hört man von kleinen süßen Kindergarten-Fräuleins nicht „Ich möchte später unbedingt Feuerwehrmann werden!“? Oder einen niedlichen Jungen sagen, „Mein Traumberuf ist Hebamme!“?2. Was wären solche typischen Berufe für Dich?Vom Bauarbeiter und Dachdecker über den KFZ-Mechaniker und Informatiker bis hin zum Piloten, Rennfahrer, Schornsteinfeger oder die Bundeswehr – besonders in Be-rufen, in denen eine hohe körperliche Belastung gefragt ist, scheinen Frauen immer noch stark in der Minderheit zu sein. Ohne die genauen Statistiken zu kennen, aber: Ich habe noch nie eine Müllfrau gesehen! Andersherum betrachtet findet man wohl

auch eher weniger Kindergärtner, Stewards, Kranken„brüder“, Zahnarzthelfer oder Sekretäre als Vorzimmerherren in diesen weitestgehend seit Urzeiten von Frauen dominierten Gebieten.Generell sind Frauen wohl eher in sozialen und dienstleistungsorientierten oder sprachlich schöngeistigeren Berufen zu finden, so mein Eindruck. Männer hingegen müssen etwas bauen, erschaffen, sichtbare Ergebnisse er-zielen. Sie suchen sich Branchen aus mit technischem und mathematischem Schwerpunkt. Manche Männer wagen sich auch in Fächer wie Wirtschaftswissenschaften, wo generell aber auch eher rationales Kalkül denn emotionale Kompetenz gefragt ist.3. Könntest Du Dir vorstellen, in einem dieser Berufe zu arbeiten?Tatsächlich habe ich bei meiner Berufswahl darüber nachgedacht, mich in eine von Männern dominierte Bran-che vorzuwagen, da mich Technik und Motoren jeglicher Art schon immer faszinierten. Letztendlich hielten mich verschiedene Faktoren davon ab, wobei sicherlich auch der Aspekt des ständigen Behauptens in einer absoluten Männerdomäne eine Rolle spielte, vor allem aber die hohen körperlichen Anforderungen.4. Was hast Du für einen Beruf erlernt?Interessanterweise bin ich im Endeffekt in einem „typisch Mädchen“-Beruf gelandet: Ich habe zunächst eine Be-rufsausbildung als Fremdsprachenkorrespondentin absolviert (zwei Jungs auf 30 Mädchen in der Berufsschulklas-se). Danach habe ich mich entschlossen, ein Studium der Sprach- und Übersetzungswissenschaften zu beginnen (knapp zehn Studenten auf 200 Studentinnen), welches ich vor kurzem mit dem Master of Arts in „Language Engineering“ abgeschlossen habe.5. Fällt Dir spontan neben dem Berufsleben ein anderes Umfeld ein, in dem Du selber schon die Erfahrung „typisch Junge – typisch Mädchen“ gemacht hast?Ganz im Gegensatz zu meinem Beruf habe ich mich im Freizeitbereich dann doch noch in eine bis heute sehr stark von Männern dominierte Leidenschaft vorgewagt: das Motorradfahren. Hierbei habe ich interessante und uner-wartete Erfahrungen gemacht, was unser ach so modernes Frauen-Männer-Bild angeht … Nahm ich bis dato an, dass ein emanzipiertes eigenständiges Mädchen, welches jeden Tag seine Frau steht – studiert, arbeiten geht, die Autoreifen selber wechselt und auch vor der Bohrmaschine nicht zurückschreckt – in dieser motorisierten Zweirad-welt kein weitergehendes Aufsehen erregen würde, musste ich schnell merken: Weit gefehlt! Anscheinend lebt die

Diane Wirtz,

29 Jahre alt,

Übersetzerin und Sprach-

technologin

Diane Wirtz

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My way ...Gesellschaft doch noch allzu sehr in antiquierten Klischeebildern… oder wie sonst erklären sich die seit Jahren ständigen Nachfragen aus dem Bekanntenkreis, aber auch oft einfach so auf der Straße von völlig Unbekannten? Mit besorgtem Blick höre ich immer wieder „Ja, hast Du denn keine Angst?“, „Bist Du etwa ganz alleine unterwegs?“ oder „DU fährst dieses große Motorrad?! – dass Du Dich das traust…“.Natürlich habe ich keine Angst, sonst würde ich es nicht fahren. Und natürlich bin ich auch alleine unterwegs, denn – man höre und staune – ich fahre auch alleine Auto. Nur da fragt keiner danach. Und ja, auch eine eher zierlich gebaute Frau ist ohne Probleme in der Lage, ein normales Motorrad zu fahren. Warum auch nicht?Am interessantesten finde ich aber die hin und wieder getätigte Aussage, dass Motorradfahren ja gar nicht zu mir passe. Etwa weil ich nicht aussehe wie ein hünenhaftes Mannweib, dem Bild einer in Lederweste gekleideten „typischen Ro-ckerbraut“ gleiche?Solche Kommentare bringen mich jedes Mal zum Kopfschütteln und gleichzeitig zum Schmunzeln. Aber das Männer-/Frauenverhältnis unter den Motorradfahrern gibt den Fragestellern indirekt recht. Sei es am Bikercafé oder auf Renntrai-nings: Meist bin ich das einzige weibliche Wesen weit und breit, zumindest selber fahrend. Frauen werden höchstens als hübsche Dekoration hinten auf dem Soziussitz mitgenommen oder dürfen hinter der Bande am Nürburgring ihren Männern zuschauen …Ich glaube, dies ist zwar nur ein kleines, aber auf jeden Fall für sich sprechendes Beispiel, dass sich die Gleichstellung von Frauen in der Gesellschaft zwar in den letzten Jahrzehnten deutlich verbessert hat und nach außen hin auf den meis-ten Gebieten vollzogen ist, aber in den Köpfen der Menschen – Männer und Frauen gleichermaßen – ganz klar definierte Rollenbilder vorherrschen.In diesem Sinne: Mädels aufs Motorrad! Genau das werde ich jetzt auch tun und somit einer meiner größten Leiden-schaften im Leben nachgehen!

1. Glaubst Du, es gibt heute noch typische Männer-/Frauenberufe?Wenn‘s nach mir ginge, dann nicht, aber in der Praxis gibt es sie, glaube ich, wobei ich jetzt nur die Situation in Europa oder Deutschland beurteilen kann. Hängt auch von der Definition von „typisch“ ab. Für mich hier: statistisch.2. Was wären solche typischen Berufe für Dich?Ich kenne keine Statistik (außer Akademiker/-innen an der Uni – extrem ungleich verteilt), aber ich vermute mal z. B. Hebamme, Sekretärin, Chef, Soldat/Türsteher/Polizist.3. Könntest Du Dir vorstellen, in einem dieser Berufe zu arbeiten?Ich will zwar keiner werden, aber Sekretär könnte ich mir schon vorstellen. Ansonsten möchte ich an der Uni arbeiten und würde damit leider zur Ungleichheit beitragen.4. Was hast Du für einen Beruf erlernt?Ich bin studierter Archäologe und schreibe gerade noch meine Doktorarbeit.5. Was sind für Dich typisch weibliche/typisch männliche Tugenden, die Du an Freunden/Freundinnen schätzt?

An so etwas glaube ich nicht, dazu sind die Menschen unabhängig vom Geschlecht etc. zu verschieden. Allerdings – und das ist inkonsequent – halte ich Frauen im Großen und Ganzen für die bessere Hälfte der Menschheit!

Georg Gerleigner,

30 jahre alt,

Archäologie-Doktorand

Georg Gerleigner

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My way ... 1. Glaubst Du, es gibt heute noch typische Männer-/Frauenberufe? Eigentlich halte ich wenig von dieser Unterteilung, weil manche Berufe nur zu Män-ner- oder Frauenberufen geworden sind, da sich die Leute lange nach Klischees ge-richtet haben. Deswegen gibt es natürlich jetzt immer noch Berufe, die hauptsächlich von Männern oder nur von Frauen ausgeübt werden, aber typisch für das eine oder andere Geschlecht finde ich das nicht gerade.

2. Was wären solche typischen Berufe für Dich? Ich freue mich immer, wenn ich Raumfahrerinnen, Rapperinnen, Sekretäre oder Flo-risten treffe – aber natürlich gerade weil‘s noch ungewohnt ist...

3. Könntest Du Dir vorstellen, in einem dieser Berufe zu arbeiten? Jahrelang kam, wenn man bei google „Rektorin Universität“ eingegeben hat: Meinten Sie „Rektor Universität“? Das kommt jetzt nicht mehr, aber Massen werden es wohl

immer noch nicht sein. Das könnte ich mir also persönlich vorstellen, aber ich wäre auch gerne Mechanikerin. Insgesamt denke ich, man kann alles werden, solange man die Fähigkeiten und die Leidenschaft dafür hat.

4. Was hast Du für einen Beruf erlernt? Ich bin Wissenschaftlerin, Soziologin, um genau zu sein.

5. Was sind für Dich typisch weibliche/typisch männliche Tugenden, die Du an Freunden/Freundinnen schätzt? Schon wieder so eine Fangfrage! Wenn ich unbedingt etwas sagen soll, dann wäre es, daß meine Freunde mehr Blödsinn und sich weniger Sorgen machen, während meine Freundinnen es einfach draufhaben und schwierige Dinge bis zum Ende durchziehen.

Maruta Herding,

29 Jahre alt,

Soziologie-Doktorandin

Maruta Herding

1. Glaubst Du, es gibt heute noch typische Männer-/Frauenberufe?Ja, auch wenn diese dank des Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetzes mittlerweile von Mann und Frau ausgeübt werden können, so bleiben sie doch irgendwie typisch.

2. Was wären solche typischen Berufe für Dich?Geburtshelfer und Feuerwehrfrauen.

3. Könntest Du Dir vorstellen, in einem dieser Berufe zu arbeiten?Ja, solange ich dabei meinen Mann stehen darf. Ich fühle mich in einer Frauendomäne alles andere als unwohl. Nicht umsonst ist der Arbeitsplatz Heiratsmarkt Nummer eins.

4. Was hast Du für einen Beruf erlernt?IT-System-Kaufmann, eine sowohl technisch als auch kaufmännisch orientierte Ausbildung für den Spagat zwischen Mensch und Technik. Eine Männerdomäne, bei der Frauen und Mädchen dank Girls‘

Day und ähnlicher Bemühungen heute nicht mehr ganz so unterrepräsentiert sind wie in den Jahren zuvor.

5. Was sind für Dich typisch weibliche/typisch männliche Tugenden, die Du an Freunden/Freundinnen schätzt?Nicht jede positive Eigenschaft muss ohne Weiteres als Tugend verstanden werden. In diesem Sinne: Tugendlosigkeit, Frei-heits- und Lebensgefühl.

Yavuz Güngörer,

29 Jahre alt,

IT-System-Kaufmann

Yavuz Güngörer

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„Das mache ich auf jeden Fall!“Mentoring für Naturwissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen

Absolventen und Absolventinnen der Natur- und Ingenieurwissenschaften sind auf dem Arbeits-markt so gefragt, dass ihnen viele spannende Be-tätigungsfelder offenstehen. Ob Luft- und Raum-fahrt, Maschinenbau, pharmazeutische Forschung oder die Entwicklung erneuerbarer Energien, über-all werden sie dringend gebraucht. Frauen sind in diesen Berufen jedoch noch immer deutlich unter-repräsentiert. Zwar steigt die Zahl der Studienfän-gerinnen im technischen Bereich erfreulicherweise zumindest in einigen Feldern – trotzdem liegt die Ingenieurinnenquote in Deutschland bei gerade mal 11 Prozent. Dazu kommt, dass Frauen entlang der Karriereleiter umso seltener werden, je weiter es nach oben geht – und zwar unabhängig von ihrer fachlichen Qualifikation. Einrichtungen wie das MentorinnenNetzwerk der hessischen Hoch-schulen tun etwas dafür, dass das nicht so bleibt. In dem Projekt begleiten erfolgreiche Frauen aus naturwissenschaftlichen und technischen Berufs-feldern Studentinnen und Doktorandinnen als Mentorinnen. Sie unterstützen bei der Karrierepla-nung, gewähren Einblicke in den Berufsalltag, ge-ben Orientierung über mögliche Arbeitsbereiche und beraten in der Bewerbungsphase. Im letzen Jahr nahm die 23-jährige Antje Heinrich gemein-sam mit rund 120 anderen hessischen Studen-tinnen und Doktorandinnen als Mentee an einem einjährigen Mentoring-Programm teil.

Sie studieren seit vier Semestern Biotechnologie an der Hochschule in Darmstadt. Worum geht es in diesem Fach und warum haben Sie sich dafür entschieden?Biotechnologie befasst sich hauptsächlich mit der Nutzung von Zellen bzw. Enzymen für verschiedenste Zwecke. Im Studium liegt der Schwerpunkt auf den Bereichen Biologie, Chemie und Verfahrenstechnik. Ich habe mich für das Fach entschieden, weil ich schon in der Schule Biologie und Chemie mochte und es span-nend finde, dass das Studium so vielseitig ist und es diese drei unterschiedlichen Schwerpunkte gibt.Sind Sie zufrieden mit der Wahl ihres Studienfachs und -ortes?Ja, auch wenn man schon spürt, dass seit der Umstel-lung vom Diplom auf einen Bachelorstudiengang das Wissen zum Teil viel komprimierter vermittelt werden muss und die Belastung höher ist, da mehr Klausuren pro Semester geschrieben werden. Trotzdem fühle ich mich gut betreut. Wir sind ein kleiner Fachbereich und die meisten Professoren sind wirklich an unserem Vorankommen interessiert und sehr hilfsbereit.Wie wurden Sie auf das Mentoring-Programm auf-merksam?Die Frauenbeauftragte unserer Hochschule hat einen Brief mit Informationen zum Mentoring-Programm an alle Studentinnen, die für das Programm infrage kamen, versendet. Außerdem hatte mir eine Freundin davon erzählt, die an dem vorhergehenden Mento-ring-Programm teilgenommen hatte und der das viel gebracht hatte.Was war Ihre Motivation, sich zu bewerben?Mir hat der Gedanke gefallen, mich mit jemandem, der bereits im Berufsleben steht, über alles Mögliche austauschen zu können. Zum Beispiel war ich mir nicht sicher, welche Wahlpflichtfächer ich am besten wäh-len sollte, um am Ende des Studiums möglichst gut qualifiziert zu sein. Außerdem fand ich es spannend, schon im Studium einen Einblick in das Berufsleben zu bekommen. Nachdem ich 2007 bereits ein paar Monate in Argentinien war, wollte ich gerne einen nächsten Auslandsaufenthalt planen. Auch dafür erhoffte ich mir Unterstützung.Haben Sie gleich eine Zusage und eine passende Mentorin bekommen?Nein, erst wurde ich zu einem Aufnahmegespräch mit der Frauenbeauftragten meiner Hochschule eingela-

Linkes Bild: Simone Diehl, Presse-

und Öffentlichkeitsarbeit Rechtes Bild:

Antje Heinrich, Mentee

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den. Die hat mich dann befragt zu meiner Motivation und meinen Erwartungen und mich schließlich zur Teilnahme vorgeschlagen. Für das Programm gibt es nämlich jedes Jahr mehr Bewerberinnen als Plätze und deshalb können nicht alle Studentinnen teilnehmen.Wie haben Sie Ihre Mentorin kennengelernt?Waren Sie sich gleich sympathisch?Maike Klumpp, meine Mentorin, und ich haben uns im Juni 2009 zum ersten Mal gesehen. Sie ist Projektleite-rin bei der Heraeus Noblelight GmbH in Kleinostheim und arbeitet dort an der Entwicklung von Infrarot-Strahlern. Die erste Begegnung war natürlich schon sehr aufregend, aber zum Glück haben wir uns gleich gut verstanden, sodass von Anfang an eine ehrliche und offene Zusammenarbeit möglich war.Wir haben uns dann regelmäßig in Hanau oder Klein-ostheim getroffen und für jedes Treffen ein konkretes Thema festgelegt. Das hat mir jedes Mal viel Spaß ge-macht und neue Denkanstöße gegeben. Besonders toll fand ich es, dass meine Mentorin mir immer das Gefühl gegeben hat, dass sie gerne mit mir zusammenarbei-tet und sich wirklich für mich interessiert. Ich musste nie Hemmungen haben, sie etwas zu fragen oder zu bitten. Sie hat mir auch klargemacht, wie wichtig es ist, eigene Prioritäten zu setzen, wenn man Erfolg haben und später auch mal Familie und Beruf erfolgreich miteinander kombinieren will. Ich habe sehr von ihren persönlichen Erfahrungen profitiert, weil sie meinen Blickwinkel auf manche Dinge verändert haben. Scha-de war nur, dass es für mich noch zu früh war, um in dem Jahr auch schon so konkrete Sachen wie Bewer-bungsunterlagen und so weiter mit ihr zu besprechen. Insgesamt fühle ich mich jetzt aber besser vorbereitet auf meinen Berufseinstieg.Und was ist aus Ihren Auslandsplänen geworden?Das mache ich auf jeden Fall nach dem Bachelorab-schluss! Darin hat meine Mentorin mich auch bestärkt. Sie hat mir klargemacht, dass es auch lohnend sein kann, die Eile aus dem Studium herauszunehmen und dafür Erfahrungen zu machen, von denen ich mein ganzes Leben lang profitieren kann. Das war für mich eigentlich die wichtigste Erkenntnis in unserer Zusam-menarbeit.Wie geht es für Sie jetzt weiter?Im Oktober starte ich in das fünfte Semester, das ist das letzte „theoretische“ Semester im Bachelorstu-diengang, darauf folgt ein halbsemestriges Berufs-

praktikum und die halbsemestrige Bachelorarbeit. Ich habe noch nicht ganz entschieden, in welchen Bereich ich dafür gehen möchte, freue mich aber schon auf das selbstständigere Arbeiten. Im Moment plane ich, nach einem Auslandspraktikum noch einen Masterstudien-gang zu beginnen.

Das MentorinnenNetzwerk

Das MentorinnenNetzwerk ist mit 1.200 Mitgliedern das größte Mentoring-Netzwerk in der europäischen Hochschullandschaft. Ziel ist es, Studentinnen und Doktorandinnen der naturwissen-schaftlich-technischen Fächer praxisnah auf das Berufsleben vorzubereiten, den Frauenanteil in den entsprechenden Be-rufsfeldern zu erhöhen und die Karrierechancen von Frauen zu verbessern. Neben einjährigen Mentoring-Programmen werden auch Firmenexkursionen und Workshops zur Berufs-vorbereitung angeboten. Mitmachen können Studentinnen und Doktorandinnen, die an einer hessischen Hochschule in ein natur- oder ingenieurwissenschaftliches Fach eingeschrie-ben sind und sich praxisnah auf das Berufsleben vorbereiten möchten.Getragen wird das MentorinnenNetzwerk von den hessischen Universitäten und Fachhochschulen. Als Kooperationspart-ner beteiligen sich namhafte Wirtschaftsunternehmen wie Sanofi-Aventis, Heraeus, Deutsche Bahn, Merck, Fraport und ZDF und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen wie das Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung, die Max-Planck-Gesellschaft und die Senckenberg Gesellschaft für Naturfor-schung.

Mehr Informationen unter:www.mentorinnennetzwerk.de

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Non scholae, sed vitae discimus!Nicht für die Schule, für das Leben lernen wir! – Dokumentation des Engagements über die Schule hinaus

Man sollte meinen, dass die Schule die Schüler schon genug fordert: Unterricht bis zur achten oder zehnten Stunde ist eher die Regel als die Aus-nahme, hinzu kommen Hausaufgaben und AGs. Da ist ein Tag schnell vorbei, und ein bisschen Freizeit will man ja auch noch haben. Aber Moment: Frei-zeit? Da kann man doch auch was Sinnvolles mit anfangen?

Mehr als jeder dritte Mensch in Deutschland engagiert sich ehrenamtlich. Und in diese Statistik gehören sogar auch Jugendliche. Ehrenamt ist wichtig: Für die Gesellschaft, denn wie viel ärmer wären Sportvereine, Kunst- oder Musikschulen, der Natur-, Landschafts- und Umweltschutz oder auch die Politik, wenn sie nicht durch das Engagement und die Ideen der Freiwilligen bereichert würden?Aber das ehrenamtliche Engagement tut nicht nur der Gesellschaft gut, sondern nützt auch dem Einzelnen: Denn hier kann man individuelle Fähigkeiten entde-cken und entwickeln, die im Geschichts- oder Mathe-unterricht nie zum Vorschein gekommen wären. In der verantwortlichen Interaktion mit Mensch, Tier oder

Umwelt werden Jugendliche durch das konstruktive Lösen von Konflikten gefordert. Sie merken, dass sie gebraucht werden, werden mit neuen Anforderungen konfrontiert und erwerben so Stärken, die ihnen später im Berufsleben nützlich sein können.Um dieses Engagement zu dokumentieren und es so auch für spätere Ausbildungsbetriebe oder Arbeitgeber sichtbar zu machen, bietet das Hessische Kultusminis-terium ein Formblatt, ähnlich einer Urkunde an, in dem das Ehrenamt dargestellt wird. Schulen und Organi-sationen erhalten das Formblatt bei den Staatlichen Schulämtern, Schüler können dieses Blatt bei ihrer Schule beantragen. Eine entsprechende PDF kann man sich zum Beispiel beim Hessischen Jugendring (www.hessischer-jugendring.de) herunterladen. Das Formu-lar muss dann an die Organisation oder Einrichtung gegeben werden, wo das Ehrenamt geleistet wird; dort wird das Beiblatt vollständig ausgefüllt, bevor es an die Schule zurückgeht. Wer möchte, dass sein Engage-ment zum Halb- oder Ganzjahreszeugnis dokumentiert wird, sollte sich rechtzeitig darum bemühen: Denn das Zeugnisbeiblatt muss der Schule sechs Wochen vor der Zeugnisvergabe vorliegen.

Männer in „Frauen-Berufen“Buchtipp zu Berufen in Pflege und Erziehung

Vor dem Hintergrund eines geschlechtlich ge-trennten Arbeitsmarktes gibt es mittlerweile seit vielen Jahren Bestrebungen, die Berufswahlent-scheidungen von Mädchen in Richtung sogenann-ter Männerberufe zu unterstützen.In letzter Zeit werden zunehmend Forderungen laut, auch die Jungen verstärkt für die Ausübung eines für sie untypischen Berufs zu motivieren.

Das Buch untersucht die Verteilung von Männern in Pflege- und Erziehungsberufen. Es versucht, mithilfe von qualitativen Interviews Motive von Männern he-rauszufiltern, die sich für den Beruf des Pflegers oder Erziehers entschieden haben.Die Untersuchung gibt zudem Hinweise für eine geschlechtersensible Ausgestaltung der Pflege- und Erziehungsberufe und ihrer Ausbildungsordnungen.Der Autor, Jens Krabel, ist Diplom-Politologe und Mitar-

beiter bei Dissens e. V. Berlin. Er zeichnet verantwort-lich für die Bereiche Berufsorientierung und Gender Mainstreaming in Kindertagesstätten. Herausgeber Olaf Stuve, Diplom-Soziologe, ist Bildungsreferent mit den Schwerpunktthemen Geschlechterverhältnisse, Antidiskriminierung, Rassismus und Migration.

„Ein wichtiger und innovativer Beitrag in der aktuellen Diskussion zur geschlechtsuntypischen Berufswahl- und Lebenslauforientierung.“

(Berliner LehrerInnen-Zeitung)

ProduktinformationTitel: Männer in „Frauen-Berufen“

der Pflege und Erziehung Broschiert: 160 Seiten

Verlag: Budrich, Auflage: 1 (1. Oktober 2005)ISBN: 978-3-938094525

Sabine Müller, geboren am 11. August 1977 und wohnhaft in: Raupelsweg 17,

36270 Hasengrund, ist seit 2002 ehrenamtlich und freiwillig in der Freien Christen-

gemeinde Bad Honeff als Teamleiterin engagiert. In dieser Zeit betrug ihr durch-

schnittliches zeitliches Engagement ca. 2 Stunden/Woche.

Die Tätigkeit umfasste insbesondere folgende Aufgaben:

Leitung eines Pfadfinderteams

Im Rahmen des Engagements wurden folgende Aus- / Fortbildungen wahrgenommen:

Jugend Leiter Trainigs Camp, Nationales Trainings Camp Creekside, Creek Kongress

Innerhalb ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit hat Sabine Müller folgende fachliche

und soziale Kompetenzen und Qualifikationen erworben und eingebracht:

Sabine hat die Fähigkeit und die Bereitschaft Projekte zu entwickeln, zu präsentieren

und erfolgreich umzusetzten.

Sabine hat die Fähigkeit sich erfolgreich in ein Team zu integrieren und bringt

eigene Kenntnisse und Fähigkeiten in die Teamarbeit ein. Sie ist bereit sich im Team

zu engagieren und Verantwortung zu übernehmen.

Sie kann Argumente schlüssig gliedern und vorbringen. Sie schafft eine offene und

positive Gesprächsatmosphäre und ist fähig Gespräche und Sitzungen führen und

leiten zu können.

über erworbene Qualifikation in Ehrenamt und Freiwilligenarbeit

abine Müller

KOMPETENZNACHWE IS

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Services

Proletarierer aller Länder, studiert!Die Initiatve „ArbeiterKind“

Die Initiative ArbeiterKind, setzt sich dafür ein, dass nicht nur – wie es jetzt der Fall ist – haupt-sächlich Kinder von Akademikern (also von Men-schen, die selbst schon auf der Universität waren) studieren, sondern auch Kinder aus Haushalten, in denen die Eltern noch keine Hochschule oder Universität von innen gesehen haben.Während sich von 100 Kindern aus Familien, in denen mindestens ein Elternteil einen Universitäts-Abschluss hat, 83 für ein Studium entscheiden, sind es bei Fami-lien ohne universitären Hintergrund nur 23. Und das liegt keinesfalls daran, dass diese Kinder nicht auch ihr Abitur schaffen. Im Gegenteil: Es gibt sehr viele „Arbeiterkinder“, die mit ihrer Hochschulreife genauso gut ein Studium anfangen könnten wie eine Ausbil-dung. Und genau hier setzt ArbeiterKind an.

ArbeiterKind, das ist zum einen die Website arbeiter-kind.de, auf der Antworten zu Fragen gegeben werden wie: „Warum soll ich eigentlich studieren?“, oder: „Wie finanziere ich mein Studium?“. Außerdem gibt es Tipps, wie man Praktika im In- und Ausland nutzen kann und wie man eigentlich wissenschaftlich arbeitet. Denn das ist es ja, was ein universitäres Studium aus-zeichnet. Zum anderen ist es aber auch das Mentoren-programm, das ArbeiterKind auszeichnet. Im richtigen Leben, ganz ohne Web 2.0, stellen sich engagierte Menschen ehrenamtlich in den Dienst der gemeinnüt-zigen Initiative, um von ihren Erfahrungen mit dem Studium zu erzählen und zu beraten. Diese Mentoren gibt es mittlerweile schon in 70 verschiedenen Städten – wo genau, das lässt sich unter www.arbeiterkind.de schnell herausfinden.

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kurz & bündig

Meerestechnik in Wilhelms-haven studierenMaritime erneuerbare Energien, Offshoretechnik, marine Umwelttechnik oder Meeresforschung: Wer sich für diese Bereiche interessiert, kann seit dem Wintersemester 2010/2011 an der Jade Hochschule in Wilhelmshaven Meerestechnik studieren. Die Inhalte des achtsemestrigen Bachelorstudienganges sind zum größten Teil technisch orientiert.Die Basis bilden die ingenieurwissenschaftlichen Grundlagen der Mechanik, Elektronik und Informatik, ergänzt um eine naturwissenschaftliche Ausbildung. Darauf aufbauend werden die Fachgebiete „Meeres-messtechnik und marine Sensorik“, „Marine Robotik“ sowie „Offshore- und Hafentechnik“ angeboten. Der Studiengang wird auch als duales Studium im Praxis-verbund angeboten.

Quelle: studienwahl.de

Innovatives Projekt für junge Menschen mit Migrationshin-tergrundZiel des Netzwerkes ist die dauerhafte Unterstützung von jungen Menschen auf dem Weg von der Schule hin zur Ausbildung und zum Beruf sowie die persönliche Begleitung vor Ort, bei Exkursionen in auszubildende Unternehmen oder bei der gemeinsamen Akquise von Praktikumsplätzen. Vor allem sollen junge Mädchen unterstützt werden. Die Arbeit der ehrenamtlichen Mentoren wird initiiert, organisiert und unterstützt durch Honorarkräfte. Für die Arbeit des Netzwerkes werden ein Qualifizierungsangebot sowie eine virtuelle Toolbox mit Arbeitsmitteln zur Verfügung gestellt.Das Projekt beinhaltet die individuelle persönliche Begleitung, Exkursionen in ausbildende Unternehmen, gemeinsame Akquise von Praktikumsplätzen bis hin zur Online-Berichterstattung in Form eines Blogs (Online-Tagebuch) zur Verstärkung von Reflektion und Nachhaltigkeit der neu gewonnenen Erfahrungen.Für Rückfragen steht Ursula Vormwald unter der Tele-fonnummer 06151 1598998 sowie der E-Mailadresse u.vormwald@forumev.de zur Verfügung.

Quelle: www.boyng.de

Studieren im Ausland ohne GeldsorgenFinanzielle Engpässe nennen viele Studierende als Hauptgrund, warum sie nicht im Ausland studieren. Dabei stehen jährlich schätzungsweise etwa 16 Milliar-den Euro als Stipendium für ein Studium in Europa zur Verfügung.Doch die Möglichkeiten und die Stipendiengeber – neben politischen Institutionen zahlreiche Stif-tungen, Vereine und sogar einzelne Fachbereiche der Hochschulen – sind so vielfältig, dass man schnell den Überblick verlieren kann.Daher wurde nun mit Unterstützung der Europä-ischen Kommission ScholarshipPortal.eu als zentrale europäische Anlaufstelle eingerichtet. Die Datenbank sammelt alle Informationen über Stipendien in Europa. Aktuell sind bereits 735 Stipendien gelistet, die jähr-lich in Europa vergeben werden.Nicht nur Studierende, auch angehende Studentinnen und Studenten können hier das passende Stipendium für sich finden – je nachdem, wo sie studieren wollen und in welcher Disziplin, nach ihrer Herkunft und wei-terer Kriterien.

Quelle: studienwahl.de

Kommunikationsdesign sozial in ArnstadtIm Wintersemester 2010/2011 bietet die FH KUNST in Arnstadt erstmals den Bachelorstudiengang Soziale Kommunikation/Design an.Das Studium unterscheidet sich von anderen Studien-gängen im Bereich Kommunikationsdesign durch einen hohen Anteil an sozialwissenschaftlichen Fächern. Neben den künstlerischen und technischen Inhalten wird besonderer Wert auf die Ausbildung von sozialer Kompetenz gelegt, die gemeinsame, studiengangü-bergreifende Erarbeitung von Kreativ-Prozessen ist ein Hauptbestandteil.Module sind unter anderem Sozialethik, Kulturästhe-tik, Kommunikationsstrategie, Recht und Vermarktung und Typographie/Corporate Design.

Quelle: studienwahl.de

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kurz & bündig

Hotels und Restaurants mana-gen lernen in HeilbronnWer in Hotellerie oder Gastronomie tätig sein und dazu Kenntnisse und Kompetenzen in Betriebswirtschaft sowie in Weltwirtschaftssprachen auf akademischem Wege erwerben möchte, kann seit dem Wintersemester 2010/2011 Hotel- und Restaurantmanagement an der Hochschule Heilbronn studieren.Im Grundstudium erhalten die Studierenden einen Einblick in die Besonderheiten der Hospitality- und Gastronomiebranche. Im weiterführenden Studium werden zunächst die betriebs- und volkswirtschaft-lichen, rechtlichen sowie hotel- und gastronomiespezi-fischen Kenntnisse vertieft.Ab dem vierten Semester wählen die Studierenden einen BWL-Schwerpunkt.Ein Praxissemester sowie ein Auslandssemester sind Bestandteile des Bachelorstudiengangs.

Quelle: studienwahl.de

Kreativität trifft Management in Bad HomburgMedienmanagement und Management der Kreativwirt-schaft kann man ab sofort an der accadis Hochschule in Bad Homburg studieren.Auf der Basis von volks- und betriebswirtschaftlichen Grundlagen aus z.B. Management, Mikroökonomie oder Marketing behandelt der neue Bachelorstudi-engang Media and Creative Industries Management medienspezifische Vertiefungsthemen wie etwa Me-dienmanagement, Werbewirtschaft, Film- und Fernseh- bzw. Musikwirtschaft.Zwei Fremdsprachen (Englisch sowie Französisch, Spa-nisch oder Chinesisch) sowie ein Auslandssemester sind in das Studium integriert.Durch integrierte Praxisprojekte werden Schlüsselqua-lifikationen für ein breites Spektrum der Medien- und Kreativwirtschaft vermittelt.Absolventen und Absolventinnen sollen später Füh-rungspositionen in Unternehmen der Medien- und Kreativwirtschaft besetzen können.

Quelle: studienwahl.de

Wettbewerb „Jugend hilft!“Der Wettbewerb zeichnet unter der Schirmherrschaft von Eva Luise Köhler die acht besten sozialen Projekte von Kindern und Jugendlichen aus, bei denen sich Kin-der und Jugendliche zum Ziel gesetzt haben, die Situ-ation von anderen Menschen in Armut, Krankheit, Not oder schwierigen Lebenslagen zu verbessern. Er richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 21 Jahren. Alle Informationen zum Wettbewerb unterwww.jugendhilft.de.

Quelle: neue-wege-fuer-jungs.de

Bachelor-Absolventen geht es besser als gedacht Das ist das Ergebnis einer Studie, die das Internatio-nale Zentrum für Hochschulforschung (INCHER -Kassel) mit der Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) durchgeführt hat.Das INCHER wertete für die Studie die Erhebungen von 50 Universitäten aus. 70.000 Absolventinnen und Absolventen der Prüfungsjahrgänge 2007 und 2008 waren hierfür etwa eineinhalb Jahre nach dem Studien-abschluss zu ihrer Situation befragt worden.Demnach war die Zahl der Arbeitslosen unter den Bachelorabsolventen eineinhalb Jahre nach dem Abschluss genauso gering wie bei den Absolventen der alten Studiengänge.Rund 78 Prozent der Bachelor-Absolventen von deut-schen Universitäten studieren nach dem Abschluss weiter, und zwar zu 90 Prozent in Master-Studiengän-gen. Von den Fachhochschulabsolventen haben 43 Prozent ein weiteres Studium aufgenommen. Fast die Hälfte davon absolviert ein Masterstudium neben dem Beruf.Auch die Befürchtung, Studenten könnten sich nach der Studienreform ein Semester im Ausland aus Zeit-gründen nicht mehr leisten, trifft nicht zu. Im Gegen-teil: Mehr als ein Viertel ( 27 Prozent ) aller Bachelor- und Masterstudenten haben eine Zeit lang im Ausland studiert. Das bedeutet eine Zunahme von 50 Prozent gegenüber den „alten“ Studiengängen, von deren Absolventen nicht einmal jeder Fünfte (19 Prozent) ein Teil seines Studiums im Ausland absolviert hat.

Quelle: BMBF

www.alte-leipziger.de/ausbildung

ALTE LEIPZIGER Aus- und WeiterbildungAlte Leipziger-Platz 1 · 61440 OberurselTelefon 06171 66-4613 · ausbildung@alte-leipziger.de

Anschlussbeschäftigung

möglich? Na klar,

bei guten Leistungen!

Der erste Schritt in ein neues Leben.Bei uns sind Sie genau richtig.

Suchen Sie einen Ausbildungsplatz in einer sicheren Branche mit Zukunft? Interessieren Sie sich für Versicherungen und Finanzdienstleistungen? Wenn ja, und wenn Sie außerdem Leistungswillen, Wissensdurst und Teamfähigkeit mitbringen, dann sind Sie bei der ALTE LEIPZIGER genau richtig.

Die ALTE LEIPZIGER bildet aus (Ausbildungsbeginn 1. August):

n Bachelor of Arts m/w Studiengang BWL-Versicherung. Kooperationspartner Duale Hochschule Baden-Württemberg, Mannheim. Voraussetzung Abitur.

n Bachelor of Science m/w Studiengang Wirtschaftsinformatik. Kooperationspartner Duale Hochschule Baden-Württemberg, Mannheim. Voraussetzung Abitur.

n Fachinformatiker/in Fachrichtung Anwendungsentwicklung. Voraussetzung Abitur.

n Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen Fachrichtung Versicherung. Ausbildungsschwerpunkt Innendienst.Voraussetzung Realschulabschluss oder Abitur.

n Bankkaufmann/-frau Voraussetzung Abitur

Nach erfolgreichem Abschluss fördern wir Ihre weitere berufliche Entwicklung. Zeigen Sie uns, wer Sie sind und warum gerade Sie für uns die richtige Wahl sind! Rufen Sie einfach an oder schreiben Sie uns.

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www.alte-leipziger.de/ausbildung

ALTE LEIPZIGER Aus- und WeiterbildungAlte Leipziger-Platz 1 · 61440 OberurselTelefon 06171 66-4613 · ausbildung@alte-leipziger.de

Anschlussbeschäftigung

möglich? Na klar,

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Der erste Schritt in ein neues Leben.Bei uns sind Sie genau richtig.

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Die ALTE LEIPZIGER bildet aus (Ausbildungsbeginn 1. August):

n Bachelor of Arts m/w Studiengang BWL-Versicherung. Kooperationspartner Duale Hochschule Baden-Württemberg, Mannheim. Voraussetzung Abitur.

n Bachelor of Science m/w Studiengang Wirtschaftsinformatik. Kooperationspartner Duale Hochschule Baden-Württemberg, Mannheim. Voraussetzung Abitur.

n Fachinformatiker/in Fachrichtung Anwendungsentwicklung. Voraussetzung Abitur.

n Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen Fachrichtung Versicherung. Ausbildungsschwerpunkt Innendienst.Voraussetzung Realschulabschluss oder Abitur.

n Bankkaufmann/-frau Voraussetzung Abitur

Nach erfolgreichem Abschluss fördern wir Ihre weitere berufliche Entwicklung. Zeigen Sie uns, wer Sie sind und warum gerade Sie für uns die richtige Wahl sind! Rufen Sie einfach an oder schreiben Sie uns.

Agentur für Arbeit Frankfurt am MainFischerfeldstraße 10-1260311 Frankfurt am MainTel.: 01801 555111*http://www.arbeitsagentur.defrankfurt-main@arbeitsagentur.de

Agentur für Arbeit Frankfurt am Main - Aktiv für Arbeit:Wir beraten zu allen Fragen der Studien- und Berufswahl. Wir vermitteln in Ausbildung und bilden auch selbst aus.

* Festnetzpreis 3,9 ct/min; Mobilfunkpreise abweichendAb 01.03.2010 gilt: Mobilfunkpreise höchstens 42 ct/min.

Bitte Anzeige im Magazin auf S. 39 beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

ALTE LEIPZIGERHarald SteidlAus- und WeiterbildungAlte Leipziger-Platz 161440 OberurselTel.: 06171 66-3707http://www.alte-leipziger.de/ausbildungausbildung@alte-leipziger.de

Bachelor of Arts (BWL), Bachelor of Science (Wirtschaftsinformatik), Fachinformatiker/-in,Kaufleute für Versicherungen und Finanzen

Bitte Anzeige im Magazin auf S. 60 beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

Asklepios Bildungszentrumfür Gesundheitsberufe im HLL Campus DreieichFrankfurter Straße 160-16663303 DreieichTel.: 06103 313111-05http://www.asklepios.com/langena.sartorius@asklepios.com

„... im Mittelpunkt steht der Mensch.“Wir bilden in der Gesundheits- und Krankenpflege aus und bieten die Möglichkeit, sich zum/zur Praxisanleiter/-in weiter-zubilden. Seit Juli 2010 sind wir nach AZWV zertifiziert.

Basler VersicherungenCornelia MedlerTel.: 06172 13-577http://www.basler.de

Erstausbildung bei den Basler Versicherungen

Ihr Start in ein erfolgreiches Berufsleben. Die Basler Versiche-rungen sind seit Jahren in der Erstausbildung stark engagiert. Mit einer qualitätsorientierten Berufsausbildung bieten wir jungen Menschen eine solide berufliche Grundlage mit viel-seitigen Einsatz- und Weiterbildungsmöglichkeiten.

Unsere Ausbildungsaktivitäten sind ein wesentliches Element der Zukunftssicherung unseres Unternehmens.

Wir bieten die Ausbildung in drei anerkannten Berufen an: Kaufmann/Kauffrau für Versicherungen und FinanzenBachelor of Arts, Fachrichtung VersicherungFachinformatiker/Fachinformatikerin, Fachrichtung Anwen-dungsentwicklung

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Anbieterverzeichnis

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Anbieterverzeichnis

Bundeswehr - WehrdienstberatungTel. 0800 / 9 80 08 80Bundesweite kostenlose Karrierehotline.http://www.bundeswehr-karriere.de

Studiengänge für Abiturienten/FachabiturientenBerufsausbildung für Absolventen mittlerer Reife

Bitte Anzeige im Magazin auf S. 57 beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

Deutsche Bahn AGService Center PersonalMatthias SteinTel.: 069 265-55200http://www.deutschebahn.com/schueler

Berufsintegrierte Studiengänge: Bahnbetrieb & Infrastruk-tur, Bauingenieurwesen (Bachelor) und Elektrotechnik (Bachelor) IT-Systemkaufmann/-frau, IT-Systemelektroniker/-in, Fachinformatiker/-in Anwendungsentwicklung, Fachinforma-tiker/-in Systemintegration, Systeminformatiker/-inImmobilienkaufmann/-frau, Industriekaufmann/-frau, Kaufmann/-frau für Verkehrsservice, Kaufmann/-frau für Bürokommunikation, Hotelfachmann/-frauEisenbahner/-in im Betriebsdienst Fachrichtung Lokführer u. Transport, Industriemechaniker/-in, Fertigungsmechani-ker/-in, Elektroniker/-in für Betriebstechnik, Mechatroni-ker/-in, Tiefbaufacharbeiter/-in, Gleisbauer/-inKoch/Köchin, Gebäudereiniger/-in, Fachkraft für Schutz und Sicherheit

Bitte Anzeige im Magazin auf letzter Heftinnenseite beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

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Deutsche Beteiligungs AGVerena SilberKleine Wiesenau 160323 Frankfurt am MainTel.: 069 95787-343http://www.deutsche-beteiligung.deverena.silber@deutsche-beteiligung.de

Kauffrau/-mann für Bürokommunikation

Frankfurter Societäts-Druckerei GmbHFrankfurter Neue PresseFrau Bianca LeinweberFrankenallee 71-8160327 Frankfurt am MainTel.: 069 7501-0http://www.zeitungsdruck.fsd.dehttp://www.fsd.depersonalabteilung@fsd.de

Ausbildungsberufe: Medienkaufmann/-frau Digital und Print, Fachinformatiker/-in Systemintegration

Glamour LookMake-up Artist AcademyHumboldtstraße 1860318 FrankfurtTel.: 069 430063-53http://www.glamourlook-academy.deinfo@glamourlook-academy.de

Make-up Artist: Kompakt-Kurs - 3 Tage, Fr/Sa/SoMake-up Artist: Ausbildung - 1 Jahr, werktagsMake-up Artist: Ausbildung - 8 Wochenenden, Sa/So

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Helvetia VersicherungenDirektion für DeutschlandEva BurmeisterBerliner Straße 56-5860311 Frankfurt am MainTel.: 069 1332-285http://www.helvetia.deeva.burmeister@helvetia.de

Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen Bachelor of Arts (B.A.) (m/w) Fachbereich Versicherung Bachelor of Science (B.Sc.) (m/w) Fachbereich Wirtschafts-informatik

KfW BankengruppeBereich Personal/Ausbildung Palmengartenstraße 5-960325 Frankfurt am Mainhttp://www.kfw.de/karriereausbildung@kfw.de

Ausbildungsangebot Frankfurt am Main:Martina Bachmann:

Bachelor (B.Sc.)/Master (M.Sc.), Fokus BWL mit Ausbildung zur/zum Bankkauffrau/BankkaufmannBachelor (B.Sc.)/Master (M.Sc.), Fokus Wirtschaftsinforma-tik mit Ausbildung zum/zur Fachinformatiker/-inBachelor (B.A.) in Business Administration mit Ausbildung zur/zum Bankkauffrau/Bankkaufmann

Inga David:Kauffrau/Kaufmann für Bürokommunikation

Informationen zu weiteren Ausbildungsangeboten an unseren Standorten finden Sie unter www.kfw.de/karriere

Bitte Anzeige im Magazin auf S. 25 beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

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Orbtalschule Bad Orb GmbHFrau Püsche-VoigtWürzburger Straße 7-1163619 Bad OrbTel.: 06052 87-617http://www.orbtalschule.deinfo@orbtalschule.de

Staatlich anerkannte Berufsfachschule für PhysiotherapieAusbildungsbeginn am 1. September 2011

Schule für TouristikGervinusstraße 5-760322 FrankfurtTel.: 069 9150130http://www.schule-fuer-touristik.defrankfurt@schule-fuer-touristik.de

Staatl. geprüfte/-r Internationale/-r Touristikassistent/-in,Staatl. geprüfte/-r Internationale/-r Luftverkehrsassistent/-in

Siemens AGSiemens Professional EducationChristof SauterRödelheimer Landstraße 5-960487 FrankfurtTel.: 069 797-3003http://www.siemens.de/ausbildungchristof.sauter@siemens.com

Mehr Chancen. Mehr Know-how. Mehr Spaß an der Zukunft. Ausbildung und Studium bei Siemens.Wir bieten einen der besten Starts ins Berufsleben.

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Anbieterverzeichnis

Sigma Studio K.-J. SchlotteFirmengruppe Schlotte & PartnerUntermainkai 8360329 Frankfurt am MainTel.: 069 242945-0http://www.visigator.debewerbung@schlotte-partner.de

Die Firmengruppe Schlotte & Partner entwirft Marketingkon-zepte und setzt diese mit dem Know-how der eigenen Firmen um. Vom klassischen Messebau über die komplette Veranstal-tungsorganisation bis zu der Erstellung von Werbemitteln und der Herausgabe eigener Magazine sowie unterschiedlicherInternetportale liegt der Fokus für das Team auf der jungen Zielgruppe. Denn der richtige Weg in die Ausbildung ist der Grundstein für IHRE Zukunft – und die liegt uns am Herzen!

Zur Unterstützung suchen wir:Praktikanten/-innen in der Redaktion

Aufgabengebiet:Unterstützung der Redaktion, die die Schnittstelle zwischen Kunden und Verlag ist und die Inhalte der unterschiedlichen Magazine steuert. Dazu gehören unter anderem die Durch-führung von Internetrecherchen, Datenbankpflege sowie die Mitarbeit im laufenden Redaktionsprozess.

Qualifikationen:Allgemeinwissen, Durchsetzungsstärke, Verständnis für Kommunikation, Organisationstalent sowie ein hohes Maß an Engagement und Flexibilität, sicheres und sympathisches Auftreten, Teamfähigkeit, Stressresistenz, Beherrschen der gängigen MS-Office Programme, eventuell Kenntnisse der gängigen Grafikprogramme (Photoshop, QuarkXpress). Bitte schicken Sie keine Originaldokumente.

Wenn Sie Ihre Bewerbungsunterlagen zurück haben möchten, bitten wir Sie, einen frankierten Rückumschlag beizulegen.

Wir freuen uns auf Ihre E-Mail, Ihren Brief!

Bitte Anzeige im Magazin auf S. 37 beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

Steuerberaterkammer HessenFrau Vollrath, Frau Keil, Herr EhryGutleutstraße 17560327 FrankfurtTel.: 069 153002-0http://www.stbk-hessen.degeschaeftsstelle@stbk-hessen.de

Steuerfachangestellte/-r, Fortbildung Steuerfachwirt/-in

Thomas Cook AGDr. Katrin HörnerThomas Cook Platz 161440 Oberurselhttp://www.thomascook.infoausbildung@thomascookag.com

Bitte Anzeige im Magazin auf S. 17 beachten!E-Paper/PDF-Download: www.visigator.de/epaper

BENSHEIM 90,2 DARMSTADT 104,3 ELTVILLE 96,2 ESCHWEGE 106,6 FRANKFURT 90,4FRIEDBERG 94,0 FULDA 93,6 GELNHAUSEN 99,4 GIESSEN 97,9 HERBORN 103,4 KASSEL 100,1 KORBACH 91,6 LIMBURG 90,7 MARBURG 93,9 MICHELSTADT 91,0 RÜDESHEIM 92,3 SCHLÜCHTERN 88,2 WETZLAR 105,5 WIESBADEN 99,7 WITZENHAUSEN 91,1 NORD-UND OSTHSSEN 97,7

WWW.YOU-FM.DE

Die Deutsche Bahn ist ein führendes Mobilitäts- und Logistikunternehmen. Mit vielfältigen Einsatz- und Entwicklungsmöglich-keiten sind wir einer der attraktivsten Partner für Studenten dualer Studiengänge.

Wir suchen zum Ausbildungsbeginn 2011 in Hessen

Abiturienten (w/m) für praxisorientierte duale Ingenieurstudiengänge

Das berufsintegrierende Studienmodell kombiniert eine Berufs-ausbildung bei der DB Netz AG mit einem Studium an einer Fach-hochschule bzw. Universität. Sie erlangen in nur 4 bzw. 5 Jahren zwei Abschlüsse: das Diplom oder den Bachelor und den IHK-Fach-arbeiterbrief.

Folgende Studienrichtungen können Sie wählen: Studium Wirtschaftsingenieurwesen (FH Erfurt) mit Schwerpunkt Bahnbetrieb + Ausbildung Eisenbahner im Betriebsdienst (Fahrweg) Studium Bauingenieurwesen (BU Wuppertal) + AusbildungTiefbaufacharbeiter/Gleisbauer Studium Elektrotechnik (FH Wiesbaden/Rüsselsheim) + Aus-bildung Elektroniker für Betriebstechnik

In den ersten Semestern erlernen Sie zu Ihrem Studium den passen-den Ausbildungsberuf. Nach dem ersten Berufsabschluss studieren Sie in Vollzeit und nutzen vorlesungsfreie Zeiten für Praxiseinsätze bei der DB Netz AG. Während der ganzen Ausbildungszeit unterstüt-zen wirSie fi nanziell durch Ausbildungsvergütung, Studienförderung und Fahrvergünstigungen sowie durch ergänzende Seminare und eine optimale Betreuung.

Des Weiteren suchen wir zum 01.09.2010 in Hessen

Auszubildende (w/m) im Betriebsdienst, Fachrichtung Fahrweg

Sie sorgen für den pünktlichen und reibungslosen Zugbetrieb im Schienenverkehr. Ähnlich wie Fluglotsen im Tower eines Flug-hafens beaufsichtigen Sie die Fahrstrecken der Züge.

Ihr Profi l: Realschulabschluss, Abitur oder Fachhochschulreife ausgeprägtes technisches und mathematisches Verständnis zuverlässiges und verantwortungsbewusstes Handeln Fähigkeit, technische und wirtschaftliche Aspekte miteinander zu kombinieren

ausgeprägte Teamfähigkeit, Lernbereitschaft und Mobilität

Interessiert? Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung unter Angabe der gewünschten Studienrichtung bzw. des Aus-bildungsberufes. Bitte informieren Sie sich unter www.deutschebahn.com/schueler.

Deutsche BahnService Center Personal, Ausbildungsservice MitteKennwort: VisigatorKarlstr. 660329 Frankfurt am Main

Bei Fragen steht Ihnen Herr Matthias Stein unter Tel. 069 265-55200 gern zur Verfügung.

„Mit dem dualen Studium bin ich nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch optimal auf meinen Beruf vorbereitet.“

Mandy Barth,Duales Studium (FH),Elektrotechnik

Zukunft bewegen.

Die Zukunft gestalten. Das Klima schützen. Die Erde bewahren. So weit in Kürze IhreAusbildungsziele.

Mit dem Schulabschluss in der Tasche ist Ihr Weg frei, um bei den großen Herausforde-rungen des 21. Jahrhunderts mitzuwirken: dem allgemeinen Zugang zu sicheren Energien,dem Schutz des Klimas und der Verantwortung gegenüber zukünftigen Generationen.48.000 AREVA-Mitarbeiter und -Mitarbeiterinnen weltweit setzen sich Tag für Tag für eineCO2-freie Energieerzeugung ein.Bewerben Sie sich online unter: www.karriere.areva.com.

... oder mit einem dualen Studium an der Fachhochschule ...

• Diplom-Ingenieur/-in – Elektrotechnik – inklusive Elektroniker/-in Automatisierungstechnik

• Diplom-Ingenieur/-in – Maschinenbau – inklusive Industriemechaniker/-in oder Mechatroniker/-in

... bzw. an der Berufsakademie:

• Bachelor of Engineering (w/m) – Wirtschaftsingenieurwesen – inklusive Industriekauffrau/-mann

• Diplom-Ingenieur/-in – Elektrotechnik/Elektrische Energietechnik

• Bachelor of Engineering (w/m) – Konstruktion und Entwicklung

• Bachelor of Science (w/m) – Sicherheitswesen/Strahlenschutz

Nach der Schule durchstarten bei AREVA und der Tochtergesellschaft ANF (Advanced Nuclear Fuels) als Azubi ...

• Elektroniker/-in

• Fachinformatiker/-in

• Industriemechaniker/-in

• Industriekauffrau/-mann

• Industrieelektriker/-in

• Maschinen- und Anlagenführer/-in

• Mechatroniker/-in

• Werkstoffprüfer/-in

• Werkzeugmechaniker/-in

• Zerspanungsmechaniker/-in

IHK_visigator_Hessen_2.2010 13.10.2010 9:20 Uhr Seite 1